第四輪電子科學與技術(shù)學科評估排名結(jié)果出爐

2017年12月28日，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心公布了第四輪全國電子科學與技術(shù)學科評價排名結(jié)果，這也是最新一輪相對準確的排名。相對較好的大學有電子科技大學、西安電子科技大學、北京大學、清華大學、東南大學。以下是具體的排名供大家參考。

第四輪電子科學與技術(shù)主題評價排名

在電子科學與技術(shù)一級學科中，全國有52所“博士授權(quán)”高校，49所參加了本次評審；部分“碩士授權(quán)”高校也參加了評審；共有106所高校（注：評審結(jié)果相同的高校安排在根據(jù)學校代碼的不同順序）。

序號	學校代碼	學校名稱	評選結(jié)果
1	10614	電子科技大學	A+
2	10701	西安電子科技大學	A+
3	10001	北京大學	A
4	10003	清華大學	A
5	10286	東南大學	A
6	10013	北京郵電大學	A-
7	10246	復旦大學	A-
8	10248	上海交通大學	A-
9	10284	南京大學	A-
10	10335	浙江大學	A-
11	10698	西安交通大學	A-
12	10006	北京航空航天大學	B+
13	10007	北京理工大學	B+
14	10056	天津大學	B+
15	10183	吉林大學	B+
16	10293	南京郵電大學	B+
17	10336	杭州電子科技大學	B+
18	10487	華中科技大學	B+
19	10699	西北工業(yè)大學	B+
20	90002	國防科技大學	B+
21	90045	空軍工程大學	B+
22	10005	北京工業(yè)大學	B
23	10055	南開大學	B
24	10213	哈爾濱工業(yè)大學	B
25	10269	華東師范大學	B
26	10288	南京理工大學	B
27	10358	中國科學技術(shù)大學	B
28	10384	廈門大學	B
29	10486	武漢大學	B
30	10558	中山大學	B
31	10561	華南理工大學	B
32	10004	北京交通大學	B-
33	10141	大連理工大學	B-
34	10357	安徽大學	B-
35	10359	合肥工業(yè)大學	B-
36	10386	福州大學	B-
37	10422	山東大學	B-
38	10532	湖南大學	B-
39	10611	重慶大學	B-
40	10613	西南交通大學	B-
41	10700	西安理工大學	B-
42	90006	解放軍理工大學	B-
43	10033	中國傳媒大學	C+
44	10080	河北工業(yè)大學	C+
45	10112	太原理工大學	C+
46	10186	長春理工大學	C+
47	10212	黑龍江大學	C+
48	10216	燕山大學	C+
49	10280	上海大學	C+
50	10533	中南大學	C+
51	10617	重慶郵電大學	C+
52	10730	蘭州大學	C+
53	90005	解放軍信息工程大學	C+
54	10058	天津工業(yè)大學	C
55	10060	天津理工大學	C
56	10287	南京航空航天大學	C
57	10512	湖北大學	C
58	10536	長沙理工大學	C
59	10595	桂林電子科技大學	C
60	10610	四川大學	C
61	10657	貴州大學	C
62	11664	西安郵電大學	C
63	90039	海軍航空工程學院	C
64	10009	北方工業(yè)大學	C-
65	10075	河北大學	C-
66	10079	華北電力大學	C-
67	10110	中北大學	C-
68	10217	哈爾濱工程大學	C-
69	10285	蘇州大學	C-
70	10356	中國計量大學	C-
71	10459	鄭州大學	C-
72	10497	武漢理工大學	C-
73	10590	深圳大學	C-
74	10697	西北大學	C-

第四輪主體評價按照“自愿申請、自由參與”的原則和“客觀評價與主觀評價相結(jié)合”的方法進行。在前三輪的基礎(chǔ)上，評價體系進行了許多創(chuàng)新，評價數(shù)據(jù)采用“公開數(shù)據(jù)與單位填報相結(jié)合”的方式獲取，評價結(jié)果采用“分級”的方式呈現(xiàn)。具體辦法是按“學科綜合水平分數(shù)”的百分位數(shù)公布9個年級學科前70%的情況：前2%（或前2名）為a+，2%-5%為a（不含2%，下同），5%-10%-20%為B+，20%-30%為B-，30%-40%為B-，40%-50%為C+，50%-60%為C，60%-70%為C -. 公布評估結(jié)果的目的是為參評單位了解本學科的優(yōu)缺點，促進學科內(nèi)涵建設(shè)，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量提供客觀信息；為學生選報學科和專業(yè)提供參考；便于社會各界了解我國高?？蒲袡C構(gòu)學科內(nèi)涵建設(shè)的現(xiàn)狀和成效。