恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院一年學(xué)費(fèi)是多少錢

三、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2000年8月經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，由原恩施教育學(xué)院、恩施財(cái)校、恩施工校、恩施農(nóng)校、恩施林校和恩施供銷學(xué)校合并組建而成。其辦學(xué)歷史最早可追溯到1937年西遷恩施的湖北省農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校附設(shè)的高級(jí)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校即原恩施農(nóng)校的前身，迄今已有七十二年的辦學(xué)歷史。2005年8月，原恩施州機(jī)電工程學(xué)校整體并入學(xué)院，2009年9月，原恩施州民族體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校整體合入學(xué)院。

學(xué)院位于“世界硒都”——湖北省恩施市，是湖北省少數(shù)民族地區(qū)唯一的高職院校，是湖北省示范性高職院校建設(shè)單位、中國(guó)職教學(xué)會(huì)少數(shù)民族職教專門委員會(huì)常務(wù)理事單位、湘鄂渝川黔邊區(qū)高職高專校際協(xié)作會(huì)會(huì)長(zhǎng)學(xué)校、中國(guó)西部開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)網(wǎng)湖北學(xué)習(xí)基地、湖北省特種作業(yè)培訓(xùn)基地、湖北省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地。

學(xué)院分主校區(qū)、金子壩和舞陽(yáng)壩三個(gè)校區(qū)，現(xiàn)占地564畝，校舍建筑面積22萬(wàn)平方米，擁有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（基地）103個(gè)、多媒體教室25個(gè)、語(yǔ)音室7個(gè)、教學(xué)用計(jì)算機(jī)1373臺(tái)，已建成“數(shù)控技術(shù)”、“計(jì)算機(jī)及應(yīng)用”、“生物技術(shù)”三個(gè)國(guó)家職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。現(xiàn)有800元以上教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)到3254萬(wàn)元。圖書館藏書51余萬(wàn)冊(cè)、各類期刊1000余種，建有百兆帶寬校園網(wǎng)，有400米跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)3個(gè)，體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊備。

學(xué)院設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理系、電氣與機(jī)械工程系、計(jì)算機(jī)與信息工程系、生物工程系、建筑工程系、外語(yǔ)系、基礎(chǔ)課部、體育系、中等職業(yè)教育部等9個(gè)系（部）及政法教研室、體育教研室、繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、圖書館等教學(xué)及教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)。現(xiàn)有在崗教職工616人，其中教師444人。教師中具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的85人，正教授3人，副教授159人，享受國(guó)務(wù)院津貼專家1人，全國(guó)職業(yè)教育名師1人，湖北名師1人，楚天技能名師3人，恩施州突出貢獻(xiàn)專家1人，恩施州高技能人才2人?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)高職專業(yè)39個(gè)，已建成省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教改專業(yè)3個(gè)，省級(jí)精品課程5門。

學(xué)院面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制學(xué)生近9000人。近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)走高，2007、2008、2009年學(xué)院畢業(yè)生的初次就業(yè)率分別達(dá)到90.5%、92.3%、93.4%，居于省內(nèi)高職院校前列。很多專業(yè)的畢業(yè)生成為“搶手”人才，建筑工程技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、旅游管理等專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%。

在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)院立足湖北民族地區(qū)，明確提出了“一個(gè)根本（以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)高技能人才為根本）、三個(gè)堅(jiān)持（堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的道路；堅(jiān)持以工科類專業(yè)為主體，以管理、農(nóng)科類專業(yè)為重點(diǎn)，協(xié)調(diào)發(fā)展技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)；堅(jiān)持以教學(xué)為中心，實(shí)施質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科技興校戰(zhàn)略）、三個(gè)目標(biāo)（自我發(fā)展能力和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)；整體辦學(xué)水平在湖北西部和武陵地區(qū)具有鮮明的示范作用；建設(shè)成為全省示范性高職學(xué)院）”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。在七十多年的風(fēng)雨歷程中，學(xué)院積淀而成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、尚志求索、敢為人先”的恩施職院精神，逐步形成了“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，植根湖北西部地區(qū)，服務(wù)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的辦學(xué)特色。

學(xué)院以創(chuàng)建高水平、有特色的示范性高職院校為目標(biāo)，高舉高職教育大旗，以高技能人才培養(yǎng)為根本，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，在服務(wù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中，改革創(chuàng)新，特色創(chuàng)優(yōu)，走出一條加快發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展的新路子。在師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)、校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)建設(shè)、改革和管理等各個(gè)方面都取得了顯著成就，區(qū)域示范作用凸顯、輻射帶動(dòng)能力增強(qiáng)。

學(xué)院堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成了“一主線（以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線）、三體系（構(gòu)建理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系和素質(zhì)教育體系）、三結(jié)合（在人才培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合）”的人才培養(yǎng)模式；主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，做到“三個(gè)堅(jiān)持（與市場(chǎng)同步、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同步、與辦學(xué)條件改善同步）、四個(gè)瞄準(zhǔn)（恩施州產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、制造業(yè)技能型人才緊缺現(xiàn)狀、服務(wù)業(yè)技能型人才短缺現(xiàn)狀、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才緊缺現(xiàn)狀）”，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)設(shè)置；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，構(gòu)建了“二三四”（以學(xué)院教育教學(xué)督導(dǎo)室為主導(dǎo)，以教務(wù)處為主體，形成分工明確、協(xié)調(diào)配合的兩線監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)；教務(wù)處、教學(xué)系（部）、教研室三級(jí)管理教學(xué)組織機(jī)構(gòu)；專家、學(xué)生、教師、社會(huì)四維教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系）的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系；注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，構(gòu)建了“基本技能、專業(yè)技能、職業(yè)綜合技能”實(shí)踐教學(xué)體系，建立了“一個(gè)核心（學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)教育）、兩項(xiàng)工程（學(xué)風(fēng)建設(shè)和文明修身）、三全育人（全過(guò)程、全員、全方位）、四項(xiàng)活動(dòng)（文化、科技、體育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)）”的素質(zhì)教育體系。

近年來(lái)，學(xué)院的人才培養(yǎng)工作水平不斷提高，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力不斷得到提升，綜合辦學(xué)實(shí)力不斷得到增強(qiáng)，社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)地位日益提升，在省內(nèi)西部和武陵地區(qū)職教領(lǐng)域凸顯出較大的輻射帶動(dòng)作用。2007年9月的高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，學(xué)院獲得“優(yōu)秀”等次。同年12月，學(xué)院成功躋身“湖北省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位”行列。

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