萊蕪職業(yè)技術(shù)學院一年學費是多少錢

三、萊蕪職業(yè)技術(shù)學院簡介

1、學校實力

萊蕪職業(yè)技術(shù)學院

學院現(xiàn)有固定資產(chǎn)5.5億元，儀器設(shè)備總值5600萬元，館藏圖書65萬冊，建有138個專業(yè)實驗及實訓室，108個校外實習實訓基地。

2、學校成員

學院在職教職工668人，專任教師545人，其中教授、研究員28人，副教授、副研究員176人，具有博士、碩士學位的教師234人。全日制在校生1萬多人。 學校正門

3、學院領(lǐng)導

黨委書記 師承瑞 主持學院黨委全面工作，分管組織人事處

黨委副書記、院長 孟平 主持學院行政工作，分管辦公室、計劃財務(wù)處（審計）、監(jiān)察室。

黨委副書記、副院長 李俊海 負責黨務(wù)、思想政治、考核、宣教、統(tǒng)戰(zhàn)工作，分管宣教辦公室，協(xié)助分管

黨委委員、副院長 周廣亮 負責校區(qū)基本建設(shè)和繼續(xù)教育工作，分管基建辦公室、繼續(xù)教育處組織人事工作。

黨委委員、紀委書記 畢玉海 負責紀檢、社會穩(wěn)定、教學管理、督導、評估、圖書管理、網(wǎng)絡(luò)信息工作，分管教務(wù)處、教學督導與評估辦公室，協(xié)助分管監(jiān)察工作。

黨委委員、副院長 魏廣舜 負責行政管理、后勤保障、學生管理、安全保衛(wèi)、教職工生活服務(wù)等工作，分管總務(wù)處、學生處（團委）、保衛(wèi)科。

黨委委員、工會主席 徐靜 負責工會、計劃生育、婦女、老干部、戶籍管理等工作

副院長 張桂愛 負責招生、就業(yè)、研發(fā)、衛(wèi)校并入、醫(yī)療技術(shù)系組建等工作，分管招生就業(yè)指導辦公室、研發(fā)辦公室。

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二、校訓校風及專業(yè)設(shè)備

1、校訓

誠信 自強 務(wù)實 創(chuàng)新

2、校風

樸實無華 服務(wù)社會

3、專業(yè)設(shè)備

學院現(xiàn)設(shè)有機電系、經(jīng)濟管理系、計算機系、師范教育系、信息工程系、藝術(shù)系和工程技術(shù)系7個系，軟件學院和神康生物電醫(yī)學技術(shù)學院2個學院以及新材料與新能源、智能玩具、生物技術(shù)、投資與理財和軟件技術(shù)5個研究所。開設(shè)機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、冶金技術(shù)、模具設(shè)計與制造、電子信息工程技術(shù)、計算機應用技術(shù)、計算機輔助設(shè)計與制造、微電子技術(shù)、應用電子技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、生物制藥技術(shù)、軟件技術(shù)、食品生物技術(shù)、電子商務(wù)、會計電算化、文物鑒定與修復、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價等42個專業(yè)，形成了以工科類專業(yè)為主，經(jīng)濟管理類、計算機信息類、文化藝術(shù)類等專業(yè)相互協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)。

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三、特色專業(yè)

1、機電一體化技術(shù)

機電一體化技術(shù)專業(yè)的前身是萊蕪市廣播電視大學開設(shè)的機械設(shè)計與制造專業(yè)和萊蕪市第二職業(yè)中專開設(shè)的機電專業(yè)。2000年，萊蕪市廣播電視大學、萊蕪市第二職業(yè)中專、萊蕪市師范學校合并成立萊蕪職業(yè)技術(shù)學院，同年，經(jīng)山東省教育廳批準，機電一體化技術(shù)專業(yè)開始招生，2005年，本專業(yè)被評為山東省高等職業(yè)教育示范專業(yè)，2007年，被評為山東省特色專業(yè)。

2、生物制藥技術(shù)

生物制藥技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有教師26人，其中教授5人，副教授6人，高級實驗師2人。具有碩士以上學位 15人，其中博士后1人、博士3人，碩士11人，擁有“雙師型”教師23人，從相關(guān)行業(yè)技術(shù)骨干調(diào)入該團隊的教師4名。另外來自行業(yè)一線的技術(shù)專家擔任兼職教師10名。現(xiàn)有兩名教師在浙江大學作訪問學者。

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四、人才培養(yǎng)模式

學院經(jīng)過幾年的發(fā)展，培育形成了具有品牌和特色的人才培養(yǎng)模式。

1、校企合作，工學結(jié)合

學院先后與萊鋼集團、泰鋼集團、煙臺富士康科技集團、北京匯源集團、天津通廣集團、魯南制藥集團、上汽粉末冶金等眾多企業(yè)集團建立了合作辦學關(guān)系，學院獲得了企業(yè)的車間、設(shè)備、資金等支持，企業(yè)獲得了學院的人力、技術(shù)等支持，實現(xiàn)互惠互利，校企共贏。

2、基于教學工作過程的課程體系

圍繞職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標，根據(jù)不同專業(yè)未來職業(yè)崗位對學生知識、能力和素質(zhì)的要求，設(shè)計了工學結(jié)合的課程內(nèi)容和實踐訓練項目，構(gòu)建了課程體系和實踐教學環(huán)節(jié)，使專業(yè)人才培養(yǎng)更具有針對性，更符合社會和企業(yè)的實際需要。

3、推進“訂單培養(yǎng)”和“頂崗實習”

學院與眾多企業(yè)聯(lián)合建立實訓基地，與煙臺富士康科技集團等開展“頂崗實習”，與齊魯軟件園師創(chuàng)公司等開展“2+1”培養(yǎng)模式，學生在企業(yè)直接上崗操作，熟悉了工作環(huán)境，提高了技能，增強了創(chuàng)業(yè)就能力。四是實施“任務(wù)驅(qū)動”和“項目導向”等人才培養(yǎng)模式。學院與山東聯(lián)城電子科技有限公司、濟南全名電控設(shè)備有限公司等企業(yè)合作，應用電子技術(shù)專業(yè)、電子信息工程專業(yè)的學生根據(jù)公司的產(chǎn)品任務(wù)要求，在校內(nèi)批量完成了汽車防盜報警無線電話、萬用表電子原件線路板設(shè)計安裝任務(wù)。同學們帶著明確的任務(wù)在探索中學習，受到了全過程的生產(chǎn)訓練和技術(shù)訓練。

4、創(chuàng)造性建設(shè)“五室”，改善實訓條件

學院在每一個系都建立了圖書室、電子閱覽室、基礎(chǔ)實訓室、專業(yè)實訓室、創(chuàng)新實訓室等“五室”，五室全部對學生開放，改善了各專業(yè)的實訓條件。學生在不同的學習階段，可隨時到五室進行實踐訓練，適應了各年級學生對知識、技能的需求，為學生的學習、創(chuàng)新、鍛煉提供了有利條件。

5、學院的教育教學取得顯著成果

機電專業(yè)被評為山東省高校機械基礎(chǔ)實驗教學示范中心，數(shù)控中心被評為山東省首批數(shù)控加工仿真鑒定單位。機電一體化技術(shù)、冶金技術(shù)被評為山東省高職高專示范專業(yè)。機電一體化技術(shù)、生物制藥技術(shù)、應用電子技術(shù)被評為山東省高校特色專業(yè)。《機械制圖》、《物理學》、《藥用植物學》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《互換性與測量技術(shù)》6門課程被評為山東省精品課程。生物制藥技術(shù)專業(yè)教學團隊被評為山東省高等學校省級教學團隊。生物制藥技術(shù)專業(yè)被評為中央職業(yè)教育生物制藥技術(shù)專業(yè)實訓基地建設(shè)項目，電工電子實訓中心被評為山東省教育廳、財政廳重點支持的實訓基地項目。在第六屆山東省教學成果獎評選中，學院獲得一等獎1項、二等獎2項。薛居寶、魏光鋒、孟憲超被授予“萊蕪市有突出貢獻的中青年專家”榮譽稱號。

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