漯河醫(yī)學高等??茖W校是一所全日制公辦普通高等專科學校。目前,學校占地1539畝,建有兩個校區(qū),校舍建筑面積39萬平方米,現(xiàn)有教職工2878人(含附屬醫(yī)院),專業(yè)技術人員2592人,任課教師798人,高級職稱教師375人,博士、碩士學位教師372人。省級學術技術帶頭人、教學名師及青年骨干教師26人,享受政府特殊津貼專家12人,省高??萍紕?chuàng)新人才支持計劃教師1人。
創(chuàng)建時間 | 學校類型 | 學科類型 | 隸屬單位 |
1957年 | 公立 | 醫(yī)藥 | 河南省教育廳 |
那么漯河醫(yī)學高等??茖W校的優(yōu)勢專業(yè)都有哪些,下面學分網(wǎng)[mlvmservice.com]小編就給出漯河醫(yī)學高等專科學校最好專業(yè)排行榜:
護理專業(yè)
共有452人認為漯河醫(yī)學高等??茖W校的護理專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.2[滿分5.0]。下面是護理專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:護理專業(yè)根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學模式的要求,培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。
就業(yè)方向:主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、??漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心,并且從事臨床護理、護理管理工作。
臨床醫(yī)學專業(yè)
共有415人認為漯河醫(yī)學高等??茖W校的臨床醫(yī)學專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為3.9[滿分5.0]。下面是臨床醫(yī)學專業(yè)的詳細介紹:
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
臨床醫(yī)學類 | ¥6384 薪酬超過42%的專業(yè) | 北京市 13%在北京市工作 | 女生較多 男49%-女51% |
專業(yè)介紹:臨床醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的應用科學專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。
就業(yè)前景:目前絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點不在擴大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主,大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在.因此,臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來越大。
口腔醫(yī)學專業(yè)
共有383人認為漯河醫(yī)學高等專科學校的口腔醫(yī)學專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是口腔醫(yī)學專業(yè)的詳細介紹:
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
口腔醫(yī)學類 | ¥6388 薪酬超過42%的專業(yè) | 北京市 14%在北京市工作 | 女生較多 男48%-女52% |
培養(yǎng)目標:口腔醫(yī)學專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識,受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練,具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復和預防保健的基本能力。
就業(yè)方向:該專業(yè)學生畢業(yè)后從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關的工作:醫(yī)師—在醫(yī)療機構(gòu)或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦,教師—在醫(yī)學院校從事口腔醫(yī)學教學工作;科研工作者—研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預防及治療,銷售人員—到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。
醫(yī)學檢驗技術專業(yè)
共有182人認為漯河醫(yī)學高等專科學校的醫(yī)學檢驗技術專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.0[滿分5.0]。下面是醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的詳細介紹:
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
醫(yī)學技術類 | ¥7059 薪酬超過63%的專業(yè) | 北京市 14%在北京市工作 | 女生較多 男39%-女61% |
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)學生掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和臨床檢驗、臨床血液、臨床微生物以及臨床免疫等基本理論知識和基本技能,具有醫(yī)學統(tǒng)計和計算機應用的基本知識以及技能,接受從事科學研究的初步訓練,具有科學思維能力和一定的分析問題、解決問題的能力。
主要課程:人體解剖與組織胚胎學、生理學、生物化學、病理學、臨床醫(yī)學概論、無機化學、有機化學、分析化學、臨床檢驗儀器、臨床檢驗基礎、臨床生物化學及檢驗技術、微生物學及檢驗技術、免疫學及檢驗技術、血液學及檢驗技術等。
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