2014年高考歷史復(fù)習(xí)高考歷史命題趨勢要掌握哪些題型

高考歷史復(fù)習(xí)命題趨勢

歷史命題趨勢：試卷結(jié)構(gòu)。高考歷史試卷是標(biāo)準(zhǔn)化的命題結(jié)構(gòu)基本已經(jīng)固定。選擇題12個每題4分共48分，非選擇題6問共52分，一般會在37題的第4問設(shè)置表格分析題，39、40（跨學(xué)科綜合題，某個設(shè)問針對歷史），不出意外的話2014年的試卷依然將會保持這個結(jié)構(gòu)。

歷史命題趨勢：題型。80% 考點為主干內(nèi)容。材料解析大題的答案存在于兩處：一是可以直接從材料中總結(jié)得出，二是主干知識。

歷史命題趨勢：從教材的重點內(nèi)容和重大歷史事件的知識點中尋找題眼，來檢測考生掌握有關(guān)歷史知識的程度；為體現(xiàn)新教材的特色，加強中外重大歷史事件的聯(lián)系與比較，考查學(xué)生橫向或縱向大跨度地把握、運用歷史知識的能力。

歷史命題趨勢：熱點問題。歷史試題關(guān)注現(xiàn)實，常用周年或次周年范圍的社會熱點問題為載體，隱性切入，載體在課外或題外，旨趣在書本之內(nèi)。熱點問題包括短效熱點問題(年度國內(nèi)外時政要聞)、周年次周年熱點和長效熱點問題(如科學(xué)發(fā)展觀等問題)。高考真題與當(dāng)年國際國內(nèi)時政熱點的緊密結(jié)合。

歷史命題趨勢：適當(dāng)降低記憶要求，著重考查學(xué)生對所學(xué)歷史知識的理解、歸納、概括的能力；著眼于思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的考查，以有利于中學(xué)歷史教學(xué)向培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的方向發(fā)展。

歷史命題趨勢：在力求知識點分布均衡、知識覆蓋面合理的前提下，適當(dāng)提高經(jīng)濟史、文化史內(nèi)容的比例；對于歷史唯物主義基本觀點的考查和能力目標(biāo)的設(shè)計上，以基本觀點和中低層次的目標(biāo)為主，以求穩(wěn)中有變，適度推進。