2017年高考歷史高頻考點：英國君主立憲制的意義

學分網(wǎng)給各位考生整理了2017年高考歷史高頻考點：英國君主立憲制的意義，希望對大家有所幫助。更多的資訊請持續(xù)關注學分網(wǎng)。（http://mlvmservice.com/）

▲高考歷史高頻考點：英國君主立憲制

君主立憲制（英語：Constitutional monarchy），亦即“有限君主制”，是相對于君主專制的一種國家體制。君主立憲是在保留君主制的前提下，通過立憲，樹立人民主權、限制君主權力、實現(xiàn)事務上的共和主義理想但不采共和政體?？煞譃槎凭髁椫?、議會制君主立憲制。君主雖然是國家的元首，但君主的權利與產(chǎn)生的方式，會依各個國家的制度而不同；縱使是同一個國家，往往在不同時期，君主的產(chǎn)生方式與權利范圍也各不相同。

英國政體為君主立憲制。國王是國家元首、最高司法長官、武裝部隊總司令和英國圣公會的“最高領袖”，形式上有權任免首相、各部大臣、高級法官、軍官、各屬地的總督、外交官、主教及英國圣公會的高級神職人員等，并有召集、停止和解散議會，批準法律，宣戰(zhàn)媾和等權力，同時代表英國的形象、素質(zhì)。但實權在內(nèi)閣。議會是最高司法和立法機構(gòu)，由國王、上院和下院組成。上院（貴族院）包括王室后裔、世襲貴族、新封貴族、上訴法院法官和教會大主教及主教組成。

▲高考歷史高頻考點：英國君主立憲制的意義

政治作用主要體現(xiàn)在，英王是國家元首，在對外交往中代表英國；英王是英國國家的人格化，提供了國民效忠的對象，成為民族團結(jié)的紐帶和國家統(tǒng)一的象征；在日常政治生活中，英王具有被咨詢權、支持權和敬告權；英王作為英聯(lián)邦首腦，還起著維系英聯(lián)邦紐帶的作用。

英國資產(chǎn)階級革命確立的君主立憲政體大大削弱了國王的權力,更加民主,更加有利于資本主義的發(fā)展。議會及政府逐步掌握了治理國家的權力,這種政治體制雖然有其歷史局限性,但它結(jié)束了英國的封建專制制度,使得英國走上資產(chǎn)階級政治民主化的道路,有利于資本主義的發(fā)展.它代表了歷史發(fā)展的趨勢,是歷史的一大進步.英國是世界上第一個建立君主立憲制的國家,這一制度的確立和不斷完善,不僅對鞏固資產(chǎn)階級在英國的統(tǒng)治起了巨大的作用,而且對其他國家的資產(chǎn)階級建立新的制度,也有著巨大影響。

▲高考歷史高頻考點：英國君主立憲制的局限性

君主立憲制其實是一種在保留名義君王前提下的共和制，君主是名義上的國家元首，一般都是終身的，世襲的（可由子女繼承的），但他（她）并不直接參與國家行政而只是任命一位首相來治理國家（這也只是名義上的任命，首相一般也是選舉產(chǎn)生的）

其實君主立憲制就是“虛君共和”，它除了有共和制的一些局限性，另外便是需要“養(yǎng)著”貴族，當然在人民愿意的情況下這并無不可，畢竟不論是英國還是日本，他們都很敬重自己的君主。但如果王室有些不大體面的事情，損壞了形象，或是浪費過度（畢竟那是納稅人的錢）可能會引起人民的不滿，嚴重的話也有可能暴發(fā)革命，徹底推翻君主。資產(chǎn)階級向封建帝制妥協(xié)的產(chǎn)物,具有不徹底性,而且擁有資本主義內(nèi)部民主的局限性。

推薦閱讀：

2017年高考歷史高頻考點：英國君主立憲制
2017年高考歷史高頻考點：英國資產(chǎn)階級革命的意義
2017年高考歷史高頻考點：英國資產(chǎn)階級革命
2017年高考歷史高頻考點：《十二銅表法》