2017年高考提升成績的方法

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●高考提升成績的方法：準確定位短板

有很多同學只知道自己那個科目成績好，那個科目總是考得不好，而無法準確說出得分低的到底是哪種題型，是因為哪些知識點沒有掌握而失分。要想攻克學習短板，首先要做的是準確定位，查找出考試得分低的真正原因。首先，可以分析以往重要考試的試卷，找出失分多的知識點和題型。其次，系統(tǒng)地梳理學科知識，認清自己知識體系中的不完善之處。融會貫通地理解學科知識很重要，很多同學考試得分低的原因就在于只見樹木不見森林，忽視了知識之間的聯(lián)系，以致考試時沒辦法調(diào)動相關知識作答，或者沒法寫出所有的得分要點。所以在整個高三復習期間，都應該不斷地進行歸類和總結，理解和掌握學科的整體知識體系。另外，有很多同學的學習短板，并僅在于知識積累方面，還可能是學習方法不對、學習效率不高，注意力不集中，考試時粗心大意；還有的同學是因為考試時無法正常發(fā)揮，本來會做的題目，卻總是得不到滿分。對這些自己這些方面的問題，考生都應該認真分析并盡量找出合理可行的解決方法。

●高考提升成績的方法：有的放矢、循序漸進的學習

補齊短板時，要注意把握學習難度，切忌一開始就用高難度的題目進行強化練習，應該避免做“難”、“偏”、“怪”的題目。大部分同學的成績之所以很難提高，最根本的原因在于基礎知識不夠扎實，書本知識不牢固。所以，補齊短板應該從最基本的知識開始，可以先按教材章節(jié)或知識點模塊做一些典型的基礎題，夯實基礎；再利用以往考試的試卷制作“錯題本”，將經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤題型、重點、難點集中起來，分門別類，系統(tǒng)梳理，反復研究，找到自己的短板，再選擇難度適中的練習題循序漸進、由淺入深地進行訓練。

學習是一個循序漸進，需要長期努力的過程。努力幾天，幾個月是容易的，但努力上幾年、幾十年卻是困難的?！比绾尾拍苡羞@種長期努力學習的動力呢楊院士認為，必須樹立遠大的理想，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，要有嚴謹治學態(tài)度和堅韌不拔的精神。他還引孔子的話說：十五有志于學，三十而立。古人尚且如此，我們今人條件更加優(yōu)越了，更應立志求學，將學習、求知看成自己的事情，向著自己既定的理想進軍、進而自主學習。努力幾十年并不是要求你要每天起早貪黑開夜車，而是要適當參加一些體育，娛樂活動放松一下自己，那么長期的學習、努力便不是件可怕的事情。所謂活到老，學到老，就是要求年輕一代走上工作崗位后仍要將學習看作是自己的事情，不放松學習，一方面通過學習，另一方面通過工作來豐富自己的人生。楊院士還介紹了大學階段應是通才教育而不是專才教育。應認真掌握好數(shù)學、英語、計算機等課程，拓寬知識面并將它們?nèi)谟谏顟糜诂F(xiàn)實。

●高考提升成績的方法：找到適合的學習方法

有的同學之所以某門功課成績上不去，是因為學習方法不對。實際上，每個學科都有自身獨特的知識系統(tǒng)，每個學科的學習方法都不同。有的同學可能擅長語文和歷史，數(shù)學分數(shù)卻很難提高；也有不少數(shù)理化很厲害的同學，英語成績一直上不去。所以要根據(jù)自己的短板重新梳理學科知識，并針對高三的課程安排和時間安排，調(diào)整不同學科的具體學習方法。高三總復習階段的學習，與高一高二的學習截然不同，考生可以多與老師以及考上大學的往屆學長學姐多溝通多交流，吸取他們的經(jīng)驗，總結出適合自己的學習方法。

1.理解記憶法

要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深，越容易記憶背誦。背誦課文要盡量運用意義記憶，即加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。而死記硬背這種方法，不僅不好記，而且短時間內(nèi)會忘掉，背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關聯(lián)作用的詞語和句子，通過先分析、后綜合，這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點，論據(jù)，論證入手；背誦記敘文，可以從了解和掌握有關事實、記敘順序入手。

2.快速誦讀法

背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章后，要始而反復朗讀，繼而反復默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實驗證明，持續(xù)性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷；反之，讀熟課文之后，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。

3.提綱挈領法

古人云：“舉一綱而萬目張?！蔽恼碌摹熬V”便是文章的脈絡，而文章的脈絡又體現(xiàn)著作者的寫作思路。所以，背誦課文時，一定要根據(jù)作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段；由段到篇，前勾后連；上遞下接，環(huán)環(huán)緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。

4.求同存異法

某些詩文具有“重章復唱”的特點，各章（段）字句大體相同，因此，在背熟第一章（段）后，按照規(guī)律只要找出其余各章（段）不同的字句并記住它們就可以了。

●高考提升成績的方法：合理分配答題時間

考場上的時間，一分一秒都很寶貴，因此，一定要合理利用，避免浪費。

在答題過程中，為了更好的利用時間，還要注意幾個方面：

1、答題順序最好先易后難

由于考試時間很緊，所以應把時間放在得分效益最大的地方，即所謂“好鋼用在刀刃上”。這里的“刀刃”并不是指個別的難題，而是大量的普通題。因為普通題所花時間與所有得分數(shù)之比是最大的。做完有充分把握得分的容易題，才能做難題，做了難題丟了容易題的做法是很愚蠢的。

2、會做的題一定要保證做對

答題時，我們的目的就是要努力使自已的位置靠前，因此，我們必須首先保住現(xiàn)有位置，再進一步努力靠前。這時，最大的競爭對手就是同一水平的考生。所以在答題時，與你同一水平的考生能做對的題目（也就是你能做對的題目）一定要做對。否則，你就需要用比較難一點的題目彌補這一損失，這個代價是比較大的。

記住，能否利用好考場上的每一分鐘都將決定你考試的成敗。

●高考提升成績的方法：提升考試技巧

有的考生可能平時學習時，能夠理解老師的授課內(nèi)容，作業(yè)也能比較順利地完成，可是考試時總是無法得高分。這部分考生可以從現(xiàn)在開始有意識地總結一些常用的考試技巧。比如合理分配考試時間，掐表做題；考試時，先跳過難題；加強審題能力；總結常用解題步驟和解題思路；自己規(guī)整，規(guī)范答題。另外，還可以學一些心理調(diào)適的方式，讓自己更輕松地應對考試。高三學生不必太在意平時考試的分數(shù)，但要充分利用每次考試，將考試當做檢驗自己一段時間內(nèi)學習成果的有利工具。所謂短板，其實是在不斷變化之中的，所以考生可以根據(jù)考試成績，不斷總結和分析，不斷調(diào)整對自己學科短板的認知，從而靈活安排每個科目的復習。

在數(shù)理化的學習中，我們使用了把以前課程內(nèi)容進行簡要總結，列出一些與以后學習有關的重要概念、公式和定理，讓孩子把這些概念、公式、定理背熟記牢，而暫不要去弄懂這些公式和定理的推導求證過程，這樣就可以在短時間內(nèi)很快地趕上目前的課程，順利地進行現(xiàn)階段的學習，不至于因以前的缺陷造成以后的全面障礙。

我們的孩子也曾用這種方法學習過，當時我們把這方法稱為“快速趕上法”，現(xiàn)在知道有人把這種方法稱之為“空降學習法”，這種方法用來補救差生或進行跳級確實很有效。否則什么都要從頭開始、從基礎開始，而基礎部分總是很枯燥、很繁瑣的，弄得孩子很煩，很累，結果往往由于缺乏興趣而半途而廢，沒有取得任何效果。

用“快速趕上法”一段時間后，等到孩子學習有了進步、有了興趣之后，再回過頭來把前面尚未推導求證的公式定理徹底弄懂，那是不難的事。

在預習→學習→復習的過程中對所面對的知識善于思考——從更多更廣更深更遠的角度來考慮問題，遇到問題會多問幾個“為什么”，有打破沙鍋問到底的精神（自己能解決的就當場解決，自己解決不了的在老師講課中尋求答案，課堂上還沒有解決的課后及時請教老師）。這樣無疑就促進了我們對知識的消化吸收，從而轉(zhuǎn)化成了自己的知識儲備和能力。同時在學習的時候善于總結經(jīng)驗，探索規(guī)律，摸索方法，巧妙地學習，科學地記憶；同時也善于比較，讓自己所學的知識形成體系、聯(lián)成網(wǎng)絡、存同求異，區(qū)別運用。進而使自己對所學的知識掌握更牢固，理解更透徹。

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