2016年廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院錄取分數(shù)線

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2016年廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院錄取分數(shù)線如下：尚未公布

廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院簡介

廈門地處東南沿海，與臺灣隔海相望，是中國五個經(jīng)濟特區(qū)之一，是著名的國際性港口風景旅游城市、海峽西岸重要中心城市。這里環(huán)境優(yōu)美、氣候宜人、人文薈萃、信息發(fā)達、經(jīng)濟活躍，擁有“聯(lián)合國人居獎”、“國際花園城市”、“全國文明城市”等殊榮。

集美，一個聞名遐邇的僑鄉(xiāng)和著名的風景旅游區(qū)，歷史文化豐厚，環(huán)境恬靜幽雅。這里不僅積淀著著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生的公益教育精神，還蘊藏著集美學村、鰲園、園博苑等標志性文化園林名勝。這里是廈門的幾何中心，還有高等學府林立的大學城。

廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院（下稱“學院”）是經(jīng)福建省人民政府批準、教育部備案、面向全國高考統(tǒng)招的全日制高等院校（院校代碼14059），也是福建省教育廳大力支持并主導(dǎo)倡辦的省內(nèi)僅有的兩所軟件職業(yè)院校之一。學院坐落于廈門集美大學城，這里依山面海，風景優(yōu)美，交通便捷。

學院占地面積800畝，規(guī)劃建筑面積46萬平方米，校園環(huán)境幽雅，設(shè)計獨具特色，完全建成后可容納20000人生活、學習?，F(xiàn)建成有雄偉壯觀的聯(lián)體教學樓群、財政部扶持省內(nèi)最大的校內(nèi)實訓(xùn)基地、全國首個3G無線數(shù)字技術(shù)打造的校園網(wǎng)、溫馨明亮的花園式公寓生活區(qū)及國際標準足球場、籃球場等完善的教學、生活設(shè)施。此外，還建有物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室、動畫渲染集群實訓(xùn)室、影視特效實訓(xùn)室、三維動畫實訓(xùn)室等53個實訓(xùn)室，擁有教學儀器設(shè)備總值兩千多萬元，紙質(zhì)和電子圖書共計近40萬冊。

學院設(shè)有軟件技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、動漫設(shè)計與制作、微電子技術(shù)、電子商務(wù)、應(yīng)用英語等11個專業(yè)及相應(yīng)專業(yè)方向?，F(xiàn)有在校生4000余人；在編教職工283人，校內(nèi)專任教師194人中教授、副教授51人，占26.29%，碩士及以上學位教師占42.27%，雙師素質(zhì)教師占60.8%。聘請來自行業(yè)企業(yè)的高工高管及社會巧工能手108人擔任兼職教師。

學院辦學得到了社會各界的廣泛認可，近年來相繼榮獲福建省第十屆、第十一屆“文明學?！?，福建省“高校安全穩(wěn)定工作先進集體”，福建省“誠信教育進校園先進單位”，福建省“誠實守信示范單位”，廈門市“平安校園”和廈門市“綠色校園”等榮譽稱號。

一、一校雙“芯”

學院前身是2002年8月籌建的廈門信息工程職業(yè)學院。2006年3月，為了與廈門市軟件和信息服務(wù)業(yè)的發(fā)展相配套，學院經(jīng)批準正式建校并開展高職學歷教育。

為進一步辦好學院，廈門市政府決定從2011年2月起由實力名校廈門理工學院入主辦學。2011年6月學院與廈門理工學院正式簽訂《廈門理工學院支持廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院辦學全面協(xié)作工作協(xié)議書》，內(nèi)容涵蓋教學、科研、師資隊伍建設(shè)、圖書館建設(shè)、實驗室與實訓(xùn)基地建設(shè)、招生、形象宣傳等方面。

學院善用資源，巧用資源，采取差異化戰(zhàn)略，堅持職業(yè)教育的實用型和職業(yè)性，堅持產(chǎn)學合作，以社會需求和畢業(yè)生就業(yè)為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新，走出一條特色發(fā)展之路。

二、學做一體

學院在人才培養(yǎng)目標上努力踐行“德才兼?zhèn)?，學做一體”的校訓(xùn)，積極構(gòu)建學生素質(zhì)養(yǎng)成體系，不斷深化改革教學模式。

學院推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等“教、學、做”合一的教學模式，實施校企合作、工學結(jié)合的現(xiàn)代高職教育人才培養(yǎng)模式。及時將生產(chǎn)一線信息反饋、吸納到各個教學環(huán)節(jié)，注重動手能力培養(yǎng)，依托實訓(xùn)實習場所，讓學生“做中學，學中做”，在真實的環(huán)境中更好地掌握職業(yè)技術(shù)技能。

根據(jù)職業(yè)教育特點，學院實施課程考核方式改革。采用筆試、口試、練習、作品制作、論文、技能競賽等多種形式，著重檢查學生掌握基本技能的程度和實際應(yīng)用能力。大力開展學生技能（設(shè)計、作品）競賽（展示）活動，形成項目促教、競賽促學、以賽代考的特色機制。

三、育生如子

學院秉持“愛校如家，育生如子”的教育理念，校園里的每一位師生都與學院同呼吸、共命運，齊抓校風學風，共建校園文化。教師明確自己的責任，認真履行工作職責，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。學生遵守學院的規(guī)章秩序，愛護學院的一草一木，注重自身發(fā)展。

學院關(guān)注學生的成長，為學生創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境。學院堅持“人人皆可成才”的現(xiàn)代高職教育成才觀，不嫌棄、不放棄任何一個學生。善于從日常生活中及課堂上，去發(fā)現(xiàn)學生的特點，量身定制個性化培養(yǎng)計劃，實施針對性教學。注重設(shè)置“潛能導(dǎo)師”，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢潛能，指導(dǎo)學生進行職業(yè)生涯設(shè)計。重視學生全面發(fā)展，積極構(gòu)建學生綜合素質(zhì)教育與評價體系，增強學生自信心，滿足學生成長需要，促進學生人人成才。

四、人才為本

優(yōu)質(zhì)的師資是高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。學院秉承“人才為本”的理念，實施人才強校戰(zhàn)略，完善人才引進政策，創(chuàng)新人才工作的體制和機制，積極營造良好的引人、用人、育人、留人環(huán)境，努力打造德技雙馨、專兼結(jié)合的優(yōu)秀師資團隊。

積極引進人才。學院高度重視人才，根據(jù)辦學需要，積極引進來自企業(yè)、具有豐富工作經(jīng)驗的能工巧匠和高學歷、高職稱人才擔任專任教師，聘請企業(yè)的技術(shù)骨干、工程師來校兼課，并以閩臺合作交流為契機引進臺灣優(yōu)秀師資，不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。

完善培養(yǎng)機制。學院鼓勵支持教師繼續(xù)深造，提供多渠道的進修培訓(xùn)、學習交流、實踐鍛煉等機會，注重提升師資的綜合素質(zhì)。

創(chuàng)造良好環(huán)境。學院搭建教師成長平臺，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭和激勵機制，提高人才待遇，鼓勵人才創(chuàng)新，營造舒適、健康、協(xié)調(diào)的工作氛圍。

五、服務(wù)地方

學院采用類型多樣、形式靈活的服務(wù)模式開展社會培訓(xùn)和技術(shù)研發(fā)服務(wù)，積極為廈門市培訓(xùn)服務(wù)外包人才，已成為廈門市教育局、廈門市商務(wù)局、廈門市人力資源和社會保障局認定的首批廈門市服務(wù)外包人才實訓(xùn)基地，2012年被推選為“廈門市服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”副理事長單位。

學院職業(yè)技能鑒定站積極面向社會開展技能鑒定。多次榮獲省市“職業(yè)技能鑒定優(yōu)秀單位”。

學院利用專業(yè)優(yōu)勢，開展科技擁軍項目，為部隊培養(yǎng)信息技術(shù)人才，開發(fā)實用軟件等，廣受歡迎和贊譽。

六、對外交流

學院積極開展對外交流合作，學習先進的高職教育辦學理念。值此閩臺教育合作先行先試之機，學院依托地域優(yōu)勢，開展多種形式的閩臺交流與合作，選擇對口的臺灣高校、企業(yè)開展實質(zhì)性合作，合辦專業(yè)、互派師生、合編教材、合作研發(fā)項目，引進高水平的師資、一流的實訓(xùn)設(shè)備、先進的課程體系和職業(yè)資格認證，努力提升辦學水平，培養(yǎng)全球化背景下的具有國際視野的高素質(zhì)技術(shù)技能型實用人才。學院與臺灣銘傳大學、蘭陽技術(shù)學院、中州科技大學等高校開展交換生教育，雙校園學習。

學院與韓國湖南大學制定聯(lián)合辦學方案，開展“2.5+0.5+1”和“3+1”專本連讀聯(lián)合辦學模式。

七、特色發(fā)展

廈門市是國家級軟件產(chǎn)業(yè)基地和服務(wù)外包示范城市，軟件產(chǎn)業(yè)是廈門市“十二五”規(guī)劃重點建設(shè)的支柱性產(chǎn)業(yè)之一。隨著軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大，相關(guān)企業(yè)迅速增多，而軟件人才，尤其是軟件高素質(zhì)技術(shù)技能型人才卻嚴重匱乏。作為廈門市軟件園三期的配套人才培養(yǎng)基地，學院秉承“立德樹人，協(xié)動產(chǎn)業(yè)”的辦學理念，堅定走“協(xié)動產(chǎn)業(yè)”特色發(fā)展之路。邀請行業(yè)企業(yè)高管、技術(shù)技能專家成立校企合作委員會，保證校企合作、產(chǎn)學合作規(guī)范有序，健康發(fā)展。

對接產(chǎn)業(yè)共建專業(yè)。學院與企業(yè)簽訂共建專業(yè)（方向）協(xié)議，共建課程，實行訂單式培養(yǎng)，實現(xiàn)學生就業(yè)與崗位無縫對接。學院實行“雙專業(yè)帶頭人”制度，邀請行業(yè)企業(yè)高工高管與本院教授一起負責專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教研室工作。

攜手產(chǎn)業(yè)共同育人。學院邀請行業(yè)企業(yè)的高工高管與本院教師共同制訂修訂人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，共同制定課程標準。實行“雙指導(dǎo)教師”制度，聘請合作企業(yè)技術(shù)人員與本院教師共同指導(dǎo)學生項目實訓(xùn)和頂崗實習。

融合產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。與企業(yè)共建職業(yè)培訓(xùn)基地，面向企業(yè)和社會培訓(xùn)職業(yè)技術(shù)技能人才。引入企業(yè)共建科研中心，共同申報科研課題。正與多家企業(yè)共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，促進校企雙發(fā)共同發(fā)展。學院每年不斷向產(chǎn)業(yè)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才，不少已成為業(yè)界精英，廣受好評。

廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院將充分運用體制機制和廈門理工學院資源優(yōu)勢，堅持改革創(chuàng)新、內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展，不斷增強辦學治校能力，努力將辦學質(zhì)量和辦學水平提升到一個新層次。

廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院各省歷年分數(shù)線匯總

注：2016年分數(shù)線數(shù)據(jù)來源于各省教育考試院，分數(shù)線排名數(shù)據(jù)按分數(shù)線從低到高排序，綜合了各省錄取分數(shù)線，各省錄取分數(shù)線的不一致會導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準確，所以此分數(shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。

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