學(xué)分網(wǎng)小編為你整理2016年廣東省??茖W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線,有關(guān)于廣東省各??葡嚓P(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)學(xué)分網(wǎng)院校庫(kù),2016廣東專科錄取分?jǐn)?shù)線:尚未公布。2016年中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線現(xiàn)在還未公布,學(xué)分網(wǎng)會(huì)第一時(shí)間公布,請(qǐng)關(guān)注本頁(yè)面:(www.niuxiao.com)
2016年中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線如下:尚未公布
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2004年4月,直屬中山市人民政府,并由市政府委托中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管理。中山高新區(qū)的七大國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)基地、五大主題產(chǎn)業(yè)、四大新興產(chǎn)業(yè)、1000余家企業(yè)為學(xué)院提供了豐富的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源,為畢業(yè)生提供了優(yōu)質(zhì)多元的就業(yè)崗位。
學(xué)院于2009年9月順利通過(guò)教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估。目前,擁有兩個(gè)中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地:包裝印刷實(shí)訓(xùn)基地、裝備制造實(shí)訓(xùn)基地,是中國(guó)高新區(qū)(現(xiàn)代裝備制造與汽車技術(shù))人才指定培養(yǎng)基地。校企深度融合的“中山火炬模式”受到國(guó)家教育部、廣東省政府、省教育廳的高度關(guān)注。2010年,學(xué)院獲批成為廣東省示范性高職院校和國(guó)家骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位,同時(shí)也是國(guó)家職業(yè)教育體制機(jī)制改革探索試點(diǎn)單位,是廣東省構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系試點(diǎn)任務(wù)的三所院校之一。2011年,被廣東省政府評(píng)為“職業(yè)教育先進(jìn)集體”。
辦學(xué)理念先進(jìn)。學(xué)院確立了“特(特色)、新(創(chuàng)新)、精(精品)”的辦學(xué)理念?!疤亍保毫⒆銏@區(qū),構(gòu)建“三位合一”管理平臺(tái),探索校企融合的“火炬模式”。“新”:推行“實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)”,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。“精”:以內(nèi)涵和質(zhì)量求發(fā)展,規(guī)模適度,特色鮮明。人才培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)完整人格、遷移能力強(qiáng)、可持續(xù)發(fā)展的高級(jí)技能型專門人才。
師資力量雄厚。現(xiàn)有教職工460余人,專任教師340人,兼職教師260余人,客座、兼職教授50余人?!半p師型”教師比例達(dá)50%,博士及副高以上職稱教師達(dá)30%以上,研究生以上學(xué)歷的青年教師達(dá)70%以上。在校全日制??茖W(xué)生7042人。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源豐富。學(xué)院與企業(yè)共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)校區(qū)240畝,擁有一個(gè)素質(zhì)教育基地、一個(gè)臨海工業(yè)園區(qū)教學(xué)基地(23平方公里),生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值近2億元。擁有“中包聯(lián)”華南地區(qū)唯一培訓(xùn)基地、中央財(cái)政支持的包印行業(yè)培訓(xùn)基地、裝備制造實(shí)訓(xùn)基地、“全國(guó)國(guó)防交通戰(zhàn)備應(yīng)急器材保障基地培訓(xùn)中心”和一個(gè)國(guó)家級(jí)包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地。
專業(yè)建設(shè)緊密對(duì)接園區(qū)產(chǎn)業(yè)。學(xué)院專業(yè)設(shè)置緊密對(duì)接工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)鏈,課程建設(shè)緊扣技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求,聚焦園區(qū)七大國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)基地(國(guó)家健康科技產(chǎn)業(yè)基地、中國(guó)包裝印刷基地、中國(guó)電子中山基地、中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)品出口基地、中國(guó)技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化示范基地、國(guó)家火炬計(jì)劃裝備制造中山基地、中國(guó)綠色食品產(chǎn)業(yè)基地),五大支柱產(chǎn)業(yè)(電子信息、健康醫(yī)藥、包裝印刷、化學(xué)工業(yè)、汽車汽配)和四大新興產(chǎn)業(yè)(裝備制造、節(jié)能和新能源、微電子和通訊、生物科技),組建了包裝印刷、裝備制造、電子工程、現(xiàn)代服務(wù)與管理、信息工程、生物醫(yī)藥、光電工程七個(gè)教學(xué)系和公共課、思想政治兩個(gè)教學(xué)部,開設(shè)了包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化、機(jī)械制造與自動(dòng)化、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)等30個(gè)專業(yè)。
歷屆畢業(yè)生就業(yè)率高。學(xué)院實(shí)施“1+1+1”人才培養(yǎng)模式,推行“三證書”畢業(yè)制度,人才培養(yǎng)質(zhì)量高。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)99%以上,80%以上留在中山工作,其中60%以上的畢業(yè)生選擇中山火炬開發(fā)區(qū)就業(yè)。企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的滿意度達(dá)90%以上。
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總
招生地區(qū) | 考生類別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線 | 錄取人數(shù) |
廣東 | 文科 | 2015 | 403 | -- | -- | 403 | 310 |
理科 | 2015 | 407 | -- | -- | 407 | 938 | |
文科 | 2014 | 425 | 531 | 441 | 425 | 254 | |
理科 | 2014 | 400 | 515 | 417 | 400 | 1150 | |
文科 | 2013 | 430 | 529 | 446 | 430 | 482 | |
理科 | 2013 | 400 | 539 | 426 | 400 | 2019 | |
山西 | 理科 | 2015 | 160 | -- | -- | -- | 37 |
文科 | 2015 | 160 | -- | -- | -- | 10 | |
理科 | 2014 | 160 | 304 | 304 | -- | 1 | |
文科 | 2014 | 160 | 301 | 301 | -- | 1 | |
安徽 | 理科 | 2015 | 218 | -- | -- | 200 | 57 |
文科 | 2015 | 373 | -- | -- | 200 | 20 | |
文科 | 2014 | 337 | 435 | 386 | 150 | 3 | |
理科 | 2014 | 219 | 267 | 243 | 150 | 2 | |
理科 | 2013 | 219 | 219 | 219 | 150 | 1 | |
文科 | 2013 | 329 | 329 | 329 | 150 | 1 | |
文科 | 2012 | 477 | 516 | 505 | 200 | 4 | |
江西 | 理科 | 2015 | 253 | -- | -- | 200 | 5 |
文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | 5 | |
文科 | 2014 | 273 | 325 | 299 | -- | 4 | |
理科 | 2014 | 335 | 379 | 357 | -- | 5 | |
理科 | 2013 | 404 | 404 | 404 | 180 | 1 | |
文科 | 2013 | 342 | 402 | 367 | 180 | 3 | |
河南 | 理科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 | 19 |
文科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 | 10 | |
理科 | 2014 | 231 | 281 | 263 | -- | 3 | |
理科 | 2013 | 285 | 285 | 285 | 200 | 1 | |
湖北 | 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | 5 |
文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | 5 | |
湖南 | 理科 | 2015 | 323 | -- | -- | 200 | 10 |
文科 | 2015 | 234 | -- | -- | 200 | 10 | |
理科 | 2014 | 203 | 421 | 305 | 200 | 5 | |
文科 | 2014 | 340 | 446 | 397 | 200 | 5 | |
理科 | 2013 | 201 | 307 | 264 | 200 | 4 | |
文科 | 2013 | 391 | 440 | 410 | 200 | 3 | |
理科 | 2012 | 251 | 413 | 316 | 200 | 10 | |
文科 | 2012 | 344 | 472 | 395 | 205 | 10 | |
廣西 | 理科 | 2014 | 255 | 266 | 261 | 200 | 2 |
理科 | 2013 | 278 | 278 | 278 | 200 | 1 | |
理科 | 2012 | -- | 333 | 333 | 200 | 1 | |
四川 | 理科 | 2014 | 400 | 460 | 424 | 180 | 5 |
文科 | 2014 | 457 | 492 | 476 | 200 | 5 | |
文科 | 2013 | 443 | 476 | 459 | 443 | 5 | |
貴州 | 文科 | 2015 | 231 | 428 | 330 | 220 | 17 |
理科 | 2015 | 244 | 244 | 244 | 200 | 30 | |
云南 | 文科 | 2015 | 346 | 420 | 383 | 300 | 5 |
理科 | 2015 | 329 | 360 | 345 | 300 | 6 | |
文科 | 2014 | 401 | 430 | 416 | 430 | 5 | |
理科 | 2014 | 317 | 317 | 317 | 370 | 1 | |
理科 | 2012 | 290 | 290 | 290 | 320 | 1 | |
陜西 | 文科 | 2012 | 372 | 375 | 374 | 240 | 2 |
理科 | 2012 | 451 | 451 | 451 | 200 | 1 | |
甘肅 | 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | -- | 35 |
文科 | 2015 | 240 | -- | -- | -- | 30 | |
文科 | 2014 | 328 | 475 | 402 | -- | 2 | |
理科 | 2013 | 225 | 225 | 225 | 220 | 1 | |
文科 | 2012 | 329 | 427 | 378 | 300 | 2 |
注:2016年分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)來(lái)源于各省教育考試院,分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線從低到高排序,綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線,各省錄取分?jǐn)?shù)線的不一致會(huì)導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確,所以此分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。
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