學(xué)分網(wǎng)小編為你整理2016年廣東省??茖W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線,有關(guān)于廣東省各??葡嚓P(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問學(xué)分網(wǎng)院校庫(kù),2016廣東專科錄取分?jǐn)?shù)線:尚未公布。2016年廣東司法警官職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線現(xiàn)在還未公布,學(xué)分網(wǎng)會(huì)第一時(shí)間公布,請(qǐng)關(guān)注本頁面:(www.niuxiao.com)
2016年廣東司法警官職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線如下:尚未公布
廣東司法警官職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
根據(jù)《中共廣東省委辦公廳、廣東省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)(廣東省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)關(guān)于省直事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革的實(shí)施意見)的通知》(粵辦發(fā)[1996]22號(hào))和廣東省人民政府《關(guān)于同意建立廣東司法警官職業(yè)學(xué)院的批復(fù)》(粵府函[2002]146號(hào))精神,2002年4月19日,在廣東司法學(xué)校和廣東省司法警察學(xué)校合并的基礎(chǔ)上組建廣東司法警官職業(yè)學(xué)院。它是具有高等學(xué)歷招生資格的省屬公辦全日制高等職業(yè)學(xué)校。
學(xué)院設(shè)龍洞、石井兩校區(qū)和增城實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地,總部設(shè)在龍洞。學(xué)院為副廳級(jí)建制,歸省司法廳管理,在教學(xué)及專業(yè)建設(shè)等方面受教育廳、教育部指導(dǎo)。學(xué)院是全省司法行政系統(tǒng)高等法學(xué)教育基地、司法行政系統(tǒng)干部培訓(xùn)基地和監(jiān)獄、勞教工作理論研究基地。學(xué)院占地面積308.8畝。學(xué)院現(xiàn)有教職工308人。
關(guān)于學(xué)院的基本信息簡(jiǎn)介如下:
一、辦學(xué)的主要任務(wù)
(一)開展司法警官職業(yè)教育和法學(xué)大專學(xué)歷教育;
(二)開展成人、法學(xué)大專學(xué)歷教育;
(三)承擔(dān)全省司法行政系統(tǒng)以及省委政法委委托的干部繼續(xù)教育和有關(guān)業(yè)務(wù)的培訓(xùn);
(四)開展刑罰執(zhí)行和教育改造等有關(guān)課題科研工作;
(五)為我省各級(jí)司法行政機(jī)關(guān)提供技術(shù)服務(wù)。
(六)承擔(dān)監(jiān)所管理、律師等專業(yè)的函授及自學(xué)考試輔導(dǎo)和遠(yuǎn)程教育;
(七)開展校際間合作與交流。
二、辦學(xué)指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針,堅(jiān)持高等職業(yè)教育的辦學(xué)方向,以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,培養(yǎng)高素質(zhì)技能型司法專門人才。
三、辦學(xué)理念
以高等職業(yè)教育的人文塑造為基礎(chǔ),以法律、司法警察職業(yè)養(yǎng)成教育為核心,以就業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向,鍛造高素質(zhì)技能型專門人才。
四、辦學(xué)思路
充分利用學(xué)院的教育資源,發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì),遵循高等職業(yè)教育規(guī)律,努力探索警學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路,以創(chuàng)新促發(fā)展,努力實(shí)踐教育觀念創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、管理體制創(chuàng)新和教學(xué)手段創(chuàng)新,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家民主法制建設(shè)服務(wù)。
五、辦學(xué)定位
(一)學(xué)院發(fā)展目標(biāo):努力將學(xué)院建設(shè)成為廣東司法行政系統(tǒng)人才培養(yǎng)基地、廣東司法行政系統(tǒng)干警素質(zhì)提升基地和廣東司法行政工作應(yīng)用性理論研究基地,將學(xué)院打造成全國(guó)一流的司法警察高等職業(yè)院校。
(二)辦學(xué)形式、類型與層次結(jié)構(gòu):學(xué)院是以全日制普通高等職業(yè)教育為主,以在職警官和其他司法行政人員繼續(xù)教育為輔的省屬公辦高等職業(yè)學(xué)院。
(三)人才培養(yǎng)模式:以行業(yè)為依托,通過理論、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)三位一體的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的理論分析能力、專業(yè)實(shí)操能力、司法職業(yè)能力。
(五)服務(wù)面向定位:立足司法、面向社會(huì)、服務(wù)基層,為法制建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
六、校訓(xùn)
忠誠(chéng)、明法、勤學(xué)、強(qiáng)警
七、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
校風(fēng):勤奮、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、剛毅。
教風(fēng):崇教、厚德、求真、躬行。
學(xué)風(fēng):尊師、勤學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新。
廣東司法警官職業(yè)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總
招生地區(qū) | 考生類別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線 | 錄取人數(shù) |
廣東 | 理科 | 2015 | 407 | -- | -- | 407 | 670 |
文科 | 2015 | 403 | -- | -- | 403 | 760 | |
文科 | 2014 | 425 | 532 | 450 | 425 | 824 | |
理科 | 2014 | 400 | 517 | 428 | 400 | 850 | |
理科 | 2013 | 400 | 515 | 435 | 400 | 686 | |
文科 | 2013 | 430 | 543 | 461 | 430 | 969 | |
理科 | 2012 | 400 | 516 | 442 | 400 | 778 | |
文科 | 2012 | 445 | 543 | 472 | 445 | 1071 | |
安徽 | 理科 | 2015 | 425 | -- | -- | 200 | 8 |
文科 | 2015 | 473 | -- | -- | 200 | 12 | |
文科 | 2014 | 417 | 450 | 434 | 150 | 11 | |
理科 | 2014 | 348 | 384 | 366 | 150 | 11 | |
理科 | 2013 | 338 | 397 | 359 | 150 | 9 | |
文科 | 2013 | 400 | 444 | 422 | 150 | 13 | |
理科 | 2012 | 339 | 446 | 379 | 200 | 9 | |
文科 | 2012 | 458 | 489 | 472 | 200 | 15 | |
江西 | 理科 | 2014 | 301 | 385 | 343 | -- | 6 |
文科 | 2014 | 252 | 370 | 311 | -- | 6 | |
理科 | 2013 | 230 | 379 | 286 | 180 | 6 | |
文科 | 2013 | 339 | 442 | 386 | 180 | 5 | |
湖南 | 理科 | 2015 | 370 | -- | -- | 200 | 4 |
文科 | 2015 | 347 | -- | -- | 200 | 6 | |
文科 | 2014 | 338 | 441 | 372 | 200 | 7 | |
理科 | 2014 | 240 | 328 | 276 | 200 | 3 | |
理科 | 2013 | 356 | 403 | 376 | 200 | 5 | |
文科 | 2013 | 354 | 479 | 424 | 200 | 7 | |
文科 | 2012 | 398 | 440 | 414 | 205 | 6 | |
理科 | 2012 | 333 | 385 | 365 | 200 | 4 | |
廣西 | 理科 | 2014 | 211 | 421 | 316 | 200 | 4 |
文科 | 2014 | 215 | 456 | 336 | 200 | 18 | |
文科 | 2013 | 344 | 470 | 407 | 200 | 14 | |
理科 | 2013 | 291 | 396 | 344 | 200 | 9 | |
文科 | 2012 | -- | 469 | 336 | 200 | 10 | |
理科 | 2012 | -- | 410 | 372 | 200 | 9 |
注:2016年分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)來源于各省教育考試院,分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線從低到高排序,綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線,各省錄取分?jǐn)?shù)線的不一致會(huì)導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確,所以此分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。
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