學(xué)分網(wǎng)小編為你整理2016年湖北省專(zhuān)科學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，有關(guān)于湖北省各專(zhuān)科相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)學(xué)分網(wǎng)院校庫(kù)，2016湖北專(zhuān)科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)：尚未公布。2016年仙桃職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)現(xiàn)在還未公布，學(xué)分網(wǎng)會(huì)第一時(shí)間公布，請(qǐng)關(guān)注本頁(yè)面：（www.niuxiao.com）
2016年仙桃職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：尚未公布
仙桃職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
仙桃職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所公辦全日制普通高等院校，坐落在馳名中外的“亞洲體操之鄉(xiāng)”——湖北省仙桃市，即奧運(yùn)體操冠軍李小雙、李大雙、楊威、鄭李輝和奧運(yùn)舉重冠軍廖輝的家鄉(xiāng)。學(xué)院所在地位于武漢城市圈內(nèi)，東連武漢，西接荊州，南眺長(zhǎng)江，北依漢水，風(fēng)景秀美，交通便捷。
學(xué)院占地面積1000畝，建有教學(xué)大樓、醫(yī)學(xué)大樓、圖書(shū)館、文化藝術(shù)中心、學(xué)生活動(dòng)中心、學(xué)術(shù)交流中心等現(xiàn)代化大型建筑，教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地區(qū)域分明、功能完善，自然、建筑、人文景觀(guān)三位一體、環(huán)境幽雅。學(xué)院先后榮獲“湖北省最佳文明單位”、“湖北省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”、“湖北省園林式學(xué)校”、“湖北省平安校園”等稱(chēng)號(hào)。
學(xué)院建有100余個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，電工電子與自動(dòng)化技術(shù)、護(hù)理等國(guó)家職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地及模具設(shè)計(jì)與制造、會(huì)計(jì)、園林技術(shù)等省級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，并建有200余個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。教學(xué)儀器設(shè)備總值5000余萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)70余萬(wàn)冊(cè)，各類(lèi)報(bào)刊雜志1000余種。學(xué)院建立了全國(guó)公共英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考點(diǎn)，建有全國(guó)普通話(huà)等級(jí)測(cè)試工作站和國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。
學(xué)院現(xiàn)有教職工567人，其中正副教授100余人，設(shè)有楚天技能名師崗位9個(gè)，一大批來(lái)自行業(yè)企業(yè)的專(zhuān)家、工程師和能工巧匠承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)工作。學(xué)院常年聘請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家執(zhí)教，并積極參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流。
學(xué)院設(shè)有醫(yī)學(xué)院、機(jī)械電子工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院7個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)32個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中學(xué)前教育、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是中央財(cái)政支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)用電子技術(shù)、護(hù)理專(zhuān)業(yè)是湖北省品牌專(zhuān)業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)、機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、園林工程技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝等專(zhuān)業(yè)是特色專(zhuān)業(yè)，各類(lèi)在校生15000 余人。
學(xué)院以創(chuàng)建全省一流、全國(guó)領(lǐng)先的高職院校為目標(biāo)，堅(jiān)持立足地方、貼近社會(huì)、服務(wù)發(fā)展的辦學(xué)宗旨，大力實(shí)施質(zhì)量立校、特色興校、品牌強(qiáng)校發(fā)展戰(zhàn)略，不斷深化政校行企合作，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)輸送了各類(lèi)高素質(zhì)技術(shù)技能人才30000余人。
仙桃職業(yè)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn)匯總
| 招生地區(qū) | 考生類(lèi)別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線(xiàn) | 錄取人數(shù) |
| 湖北 | 文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | 763 |
| 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | 735 | |
| 綜合 | 2013 | 200 | 471 | -- | -- | -- | |
| 綜合 | 2012 | 235 | 461 | -- | -- | -- | |
| 江蘇 | 文科 | 2015 | 215 | -- | -- | -- | 6 |
| 理科 | 2015 | 215 | -- | -- | -- | 12 | |
| 文科 | 2014 | 195 | 214 | 205 | -- | 3 | |
| 理科 | 2014 | 207 | 236 | 222 | -- | 5 | |
| 綜合 | 2014 | 153 | 182 | -- | -- | -- | |
| 文科 | 2013 | 176 | 186 | 181 | 185 | 3 | |
| 理科 | 2013 | 196 | 258 | 227 | 185 | 6 | |
| 綜合 | 2013 | 130 | 145 | -- | -- | -- | |
| 文科 | 2012 | 178 | 178 | 178 | -- | 1 | |
| 理科 | 2012 | 181 | 216 | 199 | -- | 7 | |
| 浙江 | 綜合 | 2014 | 324 | 369 | -- | -- | -- |
| 綜合 | 2013 | 297 | 349 | -- | -- | -- | |
| 綜合 | 2012 | 249 | 325 | -- | -- | -- | |
| 安徽 | 文科 | 2015 | 206 | -- | -- | 200 | 36 |
| 理科 | 2015 | 204 | -- | -- | 200 | 34 | |
| 文科 | 2014 | 233 | 450 | 342 | 150 | 27 | |
| 理科 | 2014 | 173 | 389 | 281 | 150 | 25 | |
| 綜合 | 2014 | 233 | 450 | -- | -- | -- | |
| 文科 | 2013 | 155 | 465 | 264 | 150 | 17 | |
| 理科 | 2013 | 173 | 387 | 245 | 150 | 6 | |
| 綜合 | 2013 | 155 | 465 | -- | -- | -- | |
| 文科 | 2012 | 258 | 465 | 317 | 200 | 18 | |
| 理科 | 2012 | -- | 374 | 259 | 200 | 6 | |
| 福建 | 綜合 | 2014 | 362 | 454 | -- | -- | -- |
| 綜合 | 2013 | 254 | 338 | -- | -- | -- | |
| 綜合 | 2012 | 271 | 370 | -- | -- | -- | |
| 河南 | 文科 | 2015 | 271 | -- | -- | 180 | 56 |
| 理科 | 2015 | 244 | -- | -- | 180 | 55 | |
| 文科 | 2014 | 200 | 448 | 311 | -- | 52 | |
| 理科 | 2014 | 204 | 435 | 283 | -- | 61 | |
| 綜合 | 2014 | 200 | 448 | -- | -- | -- | |
| 文科 | 2013 | 194 | 432 | 297 | 200 | 46 | |
| 理科 | 2013 | 183 | 374 | 281 | 200 | 44 | |
| 綜合 | 2013 | 194 | 432 | -- | -- | -- | |
| 綜合 | 2012 | 191 | 443 | -- | -- | -- | |
| 湖南 | 綜合 | 2013 | 293 | 459 | -- | -- | -- |
| 綜合 | 2012 | 268 | 268 | -- | -- | -- | |
| 廣東 | 綜合 | 2014 | 359 | 391 | -- | -- | -- |
| 綜合 | 2013 | 399 | 428 | -- | -- | -- | |
| 綜合 | 2012 | 370 | 425 | -- | -- | -- | |
| 廣西 | 理科 | 2014 | 271 | 271 | 271 | 200 | 1 |
| 綜合 | 2014 | 273 | 273 | -- | -- | -- | |
| 綜合 | 2013 | 283 | 283 | -- | -- | -- | |
| 文科 | 2012 | -- | 326 | 282 | 200 | 3 | |
| 理科 | 2012 | -- | 230 | 213 | 200 | 3 | |
| 綜合 | 2012 | 256 | 326 | -- | -- | -- | |
| 海南 | 綜合 | 2014 | 436 | 505 | -- | -- | -- |
| 綜合 | 2013 | 413 | 540 | -- | -- | -- | |
| 綜合 | 2012 | 427 | 510 | -- | -- | -- | |
| 重慶 | 綜合 | 2014 | 208 | 450 | -- | -- | -- |
| 綜合 | 2013 | 175 | 450 | -- | -- | -- | |
| 綜合 | 2012 | 335 | 370 | -- | -- | -- | |
| 四川 | 綜合 | 2014 | 284 | 407 | -- | -- | -- |
| 綜合 | 2013 | 237 | 442 | -- | -- | -- | |
| 綜合 | 2012 | 229 | 397 | -- | -- | -- | |
| 貴州 | 理科 | 2015 | 213 | 360 | 287 | 200 | 33 |
| 文科 | 2015 | 291 | 421 | 356 | 220 | 37 | |
| 綜合 | 2014 | 244 | 406 | -- | -- | -- | |
| 綜合 | 2013 | 313 | 368 | -- | -- | -- | |
| 綜合 | 2012 | 319 | 395 | -- | -- | -- | |
| 云南 | 文科 | 2015 | 305 | 403 | 354 | 300 | 13 |
| 理科 | 2015 | 313 | 366 | 340 | 300 | 12 | |
| 文科 | 2014 | 393 | 488 | 441 | 430 | 13 | |
| 理科 | 2014 | 344 | 391 | 368 | 370 | 12 | |
| 綜合 | 2014 | 393 | 453 | -- | -- | -- | |
| 綜合 | 2013 | 348 | 399 | -- | -- | -- | |
| 理科 | 2013 | 320 | 353 | 337 | 350 | 4 | |
| 文科 | 2012 | 370 | 423 | 397 | 395 | 6 | |
| 理科 | 2012 | 313 | 353 | 333 | 320 | 3 | |
| 綜合 | 2012 | 350 | 423 | -- | -- | -- | |
| 西藏 | 綜合 | 2014 | 239 | 290 | -- | -- | -- |
| 綜合 | 2013 | 227 | 257 | -- | -- | -- | |
| 綜合 | 2012 | 256 | 265 | -- | -- | -- | |
| 陜西 | 理科 | 2012 | 297 | 297 | 297 | 200 | 1 |
| 甘肅 | 文科 | 2015 | 342 | -- | -- | -- | 5 |
| 文科 | 2014 | 357 | 415 | 374 | -- | 5 | |
| 綜合 | 2014 | 357 | 415 | -- | -- | -- | |
| 理科 | 2013 | 286 | 382 | 334 | 220 | 2 | |
| 綜合 | 2013 | 366 | 415 | -- | -- | -- | |
| 文科 | 2013 | 366 | 415 | 384 | 270 | 3 | |
| 文科 | 2012 | 356 | 375 | 366 | 300 | 2 | |
| 理科 | 2012 | 267 | 267 | 267 | 240 | 1 | |
| 綜合 | 2012 | 336 | 375 | -- | -- | -- | |
| 青海 | 綜合 | 2014 | 333 | 333 | -- | -- | -- |
| 綜合 | 2013 | 230 | 326 | -- | -- | -- | |
| 綜合 | 2012 | 242 | 314 | -- | -- | -- | |
| 新疆 | 綜合 | 2014 | 209 | 263 | -- | -- | -- |
| 綜合 | 2013 | 214 | 214 | -- | -- | -- | |
| 綜合 | 2012 | 280 | 280 | -- | -- | -- |
注：2016年分?jǐn)?shù)線(xiàn)數(shù)據(jù)來(lái)源于各省教育考試院，分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線(xiàn)從低到高排序，綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的不一致會(huì)導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確，所以此分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名數(shù)據(jù)僅供參考。
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