2016年高考地理圖像學(xué)習(xí)方法

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高考地理的圖像學(xué)習(xí)方法一：辨圖辨則明

目前最常用的地理圖像復(fù)習(xí)方法是專(zhuān)題復(fù)習(xí)，花一至兩周時(shí)間，全面講解地理圖像類(lèi)型、讀圖技巧、識(shí)圖規(guī)律等，不可否認(rèn)，這會(huì)提高學(xué)生的讀圖能力，但普遍讓學(xué)生覺(jué)得時(shí)間緊、難度大，有點(diǎn)應(yīng)接不暇、顧此失彼。這樣，對(duì)于綜合提升學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力很有限，更談不上培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興趣了。所以，關(guān)于地理讀圖能力的培養(yǎng)，應(yīng)該有一項(xiàng)長(zhǎng)期的循序漸進(jìn)的計(jì)劃，一套由易到難的逐步深入的可操作程序，讓學(xué)生真正接受并主動(dòng)實(shí)施，從而在提高讀圖能力的同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并且促進(jìn)整體地理學(xué)習(xí)能力的提高。

地理圖像的學(xué)習(xí)需經(jīng)辨、繪、析、比、組、說(shuō)等六道程序。

一、高考地理的圖像學(xué)習(xí)方法之辨圖辨則明

總結(jié)歸納中學(xué)地理的圖像類(lèi)型，化繁為簡(jiǎn)，分門(mén)別類(lèi)，給學(xué)生一組清晰明了的第一印象。

高考地理圖像根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容可包括六類(lèi)。

1.地圖地圖是地理圖像最常見(jiàn)的類(lèi)型，可以分為兩類(lèi)：一是展示區(qū)域地理事物空間位置如國(guó)家、省市等各級(jí)行政區(qū)的政區(qū)地圖；二是展示區(qū)域地理要素如人口、城市、交通、工農(nóng)業(yè)等人代要素或氣候、水代、地形、土壤、植被等自然要素空間分布的專(zhuān)題地圖。

2.地理示意圖可以概括成兩類(lèi)：一是地理關(guān)聯(lián)圖，是用簡(jiǎn)明形象的圖形演繹、地理原理、地理過(guò)程或規(guī)律，如地球公轉(zhuǎn)示意圖、氣候因子關(guān)聯(lián)圖、高低壓的形成與天氣示意圖、工業(yè)的投入和產(chǎn)出示意圖等；二是地理模式圖，是由一般地理規(guī)律、原理推演出的地理要素分布模式圖，如氣候類(lèi)型分布模式圖、世界洋流分布模式圖、氣壓帶風(fēng)帶模式圖等。

3.等值線(xiàn)圖此類(lèi)圖像在地理試題中所占比例很大，一般以一定區(qū)域?yàn)榈讏D，再疊加一組代表特定地理數(shù)值的曲線(xiàn)，來(lái)體現(xiàn)所要表示的地理要素在區(qū)域的時(shí)空分布、數(shù)值變化及內(nèi)部差異；比如，等高線(xiàn)圖、等日照線(xiàn)圖、等溫線(xiàn)圖、等壓線(xiàn)圖、等降水量線(xiàn)圖、等鹽度線(xiàn)圖等。

4.地理統(tǒng)計(jì)圖表地理統(tǒng)計(jì)圖表是把具有一定數(shù)量的地理要素圖像化，再進(jìn)行時(shí)間或空間上的組合布局進(jìn)行構(gòu)圖或制表，是地理信息的定量表述；如坐標(biāo)圖（坐標(biāo)曲線(xiàn)圖、三角坐標(biāo)圖等）、扇形圖、柱狀圖、餅狀圖、統(tǒng)計(jì)表格等。

5.地理景觀(guān)圖主要包括自然或人代景觀(guān)的素描圖或照片，目的是直觀(guān)形象反映區(qū)域地理事物；如熱帶雨林景觀(guān)、高原地貌景觀(guān)、旅游景觀(guān)照片等。

6.其他高中教材的地理圖像除上述的五大類(lèi)外，還有一些較為易懂且量少的圖像，如地理漫畫(huà)、三維立體圖等。

高考地理的圖像學(xué)習(xí)方法二：繪圖繪則熟

二、高考地理的圖像學(xué)習(xí)方法之繪圖繪則熟

繪圖的目的在于訓(xùn)練學(xué)生對(duì)各類(lèi)地理圖像的敏感度。讓學(xué)生動(dòng)手模繪教材或試題出現(xiàn)的各類(lèi)圖像，繪圖過(guò)程中學(xué)生需仔細(xì)觀(guān)察各類(lèi)圖像的構(gòu)圖細(xì)節(jié)，提取各項(xiàng)構(gòu)圖信息，而后才能完成繪圖任務(wù)，從而提高學(xué)生的觀(guān)察能力及動(dòng)手能力，為析圖打基礎(chǔ)。

學(xué)生根據(jù)已知圖像，并閱讀相關(guān)圖像的代字材料來(lái)模繪簡(jiǎn)圖，一般不要求嚴(yán)格的比例系統(tǒng)，大致以整圖畫(huà)得逼真且比例協(xié)調(diào)、地理事物經(jīng)緯位置及相對(duì)位置畫(huà)得準(zhǔn)，地理數(shù)據(jù)表示科學(xué)就可。學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)模繪的幾類(lèi)圖像包括地圖、地理示意圖、等值線(xiàn)圖、地理統(tǒng)計(jì)圖等，模繪的關(guān)鍵點(diǎn)如下：

1.地圖一般政區(qū)圖和專(zhuān)題地圖，模繪關(guān)鍵在于區(qū)域輪廓和區(qū)域地理事物的空間定位是否準(zhǔn)確。繪圖時(shí)先要進(jìn)行區(qū)域經(jīng)緯框架的構(gòu)建，再繪區(qū)域政區(qū)的輪廓，最后按大致經(jīng)緯位置布局區(qū)域地理事物。此類(lèi)圖像是模繪的重點(diǎn)，應(yīng)該多畫(huà)，初學(xué)時(shí)要堅(jiān)持一天一圖。

2.地理示意圖模繪地理關(guān)聯(lián)圖或模式圖前，需認(rèn)真研讀相關(guān)圖代材料，對(duì)示意圖所要描述的地理原理或根據(jù)何原理作的圖像要清楚。應(yīng)理清各構(gòu)圖部分所要表示的內(nèi)涵，如組圖的各式箭頭、圖案、圖框及內(nèi)部代字材料、圖層著色及色彩濃厚度差別等，可結(jié)合附圖的代字說(shuō)明或圖例來(lái)區(qū)別，必要時(shí)也可在圖下區(qū)域附上代字說(shuō)明，要知道畫(huà)了什么，要說(shuō)明什么原理或規(guī)律。

3.等值線(xiàn)圖等值線(xiàn)圖圖源更多的從地理習(xí)題中選取，繪圖前也應(yīng)細(xì)讀題目，注意等值線(xiàn)的地理意義、數(shù)值、單位等，而后繪圖。一般先繪底圖，再布線(xiàn)，要重點(diǎn)注意各等值線(xiàn)的數(shù)值大小、走向、彎曲方向、彎曲位置、極值位置、疏密狀況等，準(zhǔn)確布線(xiàn)。等值線(xiàn)圖類(lèi)型雖然多樣，但規(guī)律性很強(qiáng)，所以并不要求多畫(huà)，大致每一類(lèi)圖選繪較典型的一兩幅便可，關(guān)鍵在于觸類(lèi)旁通，舉一反三。

4.統(tǒng)計(jì)圖此類(lèi)圖像的重點(diǎn)模繪是以坐標(biāo)系為構(gòu)圖載體的各類(lèi)曲線(xiàn)圖、折線(xiàn)圖、柱狀圖、點(diǎn)狀圖等。繪圖前應(yīng)理清各坐標(biāo)所表示的地理要素、附值范圍、數(shù)值單位、數(shù)段差值等，再依據(jù)原圖進(jìn)行繪圖，注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

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