關(guān)于高考填報(bào)志愿的指導(dǎo),今年的高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段,當(dāng)高考出分?jǐn)?shù)之后就需要想好怎么去填報(bào)志愿了,小編提前為大家搜集整理了關(guān)于高考填報(bào)志愿的指導(dǎo)。下面就由小編帶大家了解一下,大家可以參考一下。
8省市新高考政策出臺(tái)后,許多家長(zhǎng)紛紛表示“很難,要把所有的志愿填滿很難”。這是因?yàn)樾赂呖际》莸闹驹柑顖?bào)數(shù)量均不少。
據(jù)記者統(tǒng)計(jì),河北、遼寧、重慶實(shí)行專業(yè)類平行志愿,以河北為例,新高考改革方案要求志愿填報(bào)以“專業(yè)(類)+學(xué)校”為單位,即1個(gè)“專業(yè)(類)+學(xué)校”為1個(gè)志愿,不再設(shè)專業(yè)服從調(diào)劑選項(xiàng)。
河北普通類本科批每次最多可填報(bào)96個(gè)志愿,遼寧最高可填報(bào)112個(gè)志愿。不過,這也保證了學(xué)生填報(bào)的專業(yè)起碼是自己愿意學(xué)的專業(yè),規(guī)避了此前被高校調(diào)劑至自己不愿意學(xué)的專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。
“其實(shí)這個(gè)是給考生和家長(zhǎng)更多的選擇機(jī)會(huì),也并不是每一個(gè)學(xué)生都需要把所有填滿。對(duì)有些分?jǐn)?shù)段的學(xué)生來說,就是在他喜歡的學(xué)校和專業(yè)里面作有限的選擇就行。”金柏江說。
另外,湖北、福建、江蘇、湖南、廣東實(shí)行院校專業(yè)組平行志愿投檔錄取模式,湖北、湖南、廣東最多可填報(bào)45個(gè)志愿。在院校專業(yè)組模式下,專業(yè)服從只在同一院校專業(yè)組的招生專業(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)劑。對(duì)此,金柏江提醒,學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)一定要選擇服從調(diào)劑,降低滑檔的風(fēng)險(xiǎn)。
總體來說,2021年8省市新高考志愿填報(bào)的數(shù)量均有所增加,幾十個(gè)志愿的填報(bào),的確跟家長(zhǎng)和學(xué)生都帶來了很大的挑戰(zhàn)。
“填報(bào)志愿一定要家長(zhǎng)自己能理解,現(xiàn)在有的家長(zhǎng)還有好多迷糊的地方,一定要首先對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。”河北省阜平中學(xué)校長(zhǎng)孟慶學(xué)說。除了學(xué)校層面開展的對(duì)班主任和家長(zhǎng)的培訓(xùn)外,阜平中學(xué)還邀請(qǐng)了第三方平臺(tái)來學(xué)校做志愿填報(bào)指導(dǎo)。
為確保2021年新高考平穩(wěn)落地,2021年1—4月8省市將從考試組織、評(píng)卷到招生計(jì)劃編制、志愿填報(bào)等環(huán)節(jié)進(jìn)行全過程適應(yīng)性考試,其中1月23日至25日是考試時(shí)間,3—4月是志愿填報(bào)和錄取工作,“這樣的適應(yīng)性演練可以讓學(xué)生、老師和家長(zhǎng)完完全全走一遍,幫助大家更快進(jìn)入狀態(tài)。”孟慶學(xué)說。
根據(jù)興趣和未來規(guī)劃選擇專業(yè)和選考科目,減少功利性選擇
新高考政策給學(xué)生賦予了更多的選擇權(quán),更加尊重學(xué)生自我的興趣和認(rèn)知。不管是學(xué)科選擇還是志愿填報(bào),都直接指向?qū)W生未來的發(fā)展和生涯規(guī)劃。
所以,邢朝霞建議考生一定要合理規(guī)劃自身職業(yè)發(fā)展路徑,“要根據(jù)興趣和自身發(fā)展規(guī)劃選擇喜愛的專業(yè)和選考科目,減少單純應(yīng)對(duì)高考的功利性選擇”。
在陳志文看來,現(xiàn)在高中生生涯規(guī)劃的背后邏輯往往是把專業(yè)和職業(yè)直接掛鉤,而實(shí)際上“學(xué)什么和干什么并沒有直接關(guān)系,學(xué)什么不干什么是普遍現(xiàn)象”。
所以,陳志文提出,新高考改革后要加強(qiáng)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的專業(yè)性。生涯規(guī)劃是非常復(fù)雜的事情,需要豐富的社會(huì)閱歷,一般老師是承擔(dān)不了的。
“生涯規(guī)劃需要請(qǐng)社會(huì)閱歷豐富的專業(yè)人士加入,家長(zhǎng)很多時(shí)候比老師更靠譜,學(xué)??梢远嗤诰蚣议L(zhǎng)資源。另外需要重視一線實(shí)業(yè)的情況,比如此前大家都認(rèn)為去銀行工作一定需要學(xué)金融,實(shí)際上現(xiàn)在銀行更需要有計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)背景的人才,所以可以邀請(qǐng)銀行總行的人力資源總監(jiān),講清楚銀行業(yè)到底需要什么樣的人才。”陳志文說。
金柏江認(rèn)為,學(xué)生和家長(zhǎng)也要調(diào)整認(rèn)知,“從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,報(bào)志愿只是大學(xué)培養(yǎng)階段的入口。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己不適合所學(xué)專業(yè),能否進(jìn)行調(diào)整是學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的問題。”
北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授洪成文也認(rèn)為,“所有今天的選擇都是暫時(shí)的選擇,將來在大學(xué)進(jìn)一步深造的過程中,都是可以加以微調(diào)的,不要有宿命論的思想,認(rèn)為一旦選錯(cuò)終身就錯(cuò)。”
“要告訴這些學(xué)生們,大學(xué)和未來的研究生教育具有一定的校正功能,只要你有自己的興趣,只要勤奮努力,錯(cuò)了也不要怕,要相信大學(xué)和高等教育有這個(gè)調(diào)整的能力。”洪成文說。
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