縣管校聘政策是什么 縣管校聘政策解讀

縣管校聘政策是什么，相信大多數(shù)人都沒有聽說過縣管校聘政策，但是它卻是近兩年提出的，那么縣管校聘政策是什么意思呢？縣管校聘政策解讀有什么內容呢？

縣管校聘政策是什么

根據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，浙江省有33個“縣管校聘”試點地區(qū)，涉及926所學校，跨校競聘上崗教師1355名，組織調劑上崗53名，解除聘任合同155份……

《教育部2021年工作要點》34條“深化教師管理綜合改革”提到要進一步完善教師資格制度，推進義務教育教師“縣管校聘”管理改革。

具體內容如下：

事實上，早在2015年的時候就已經(jīng)提出了“縣管校聘”政策，并且已經(jīng)在全國多個省市實施，山西、安徽、福建、山東、廣東、海南、浙江等地已經(jīng)出臺相關文件，在省級層面全面推動。

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縣管校聘是什么

“縣管校聘”是指全體公辦義務教育學校教師和校長全部都實行縣級政府統(tǒng)一管理，特別是統(tǒng)一、定期強制流動到縣域內的義務教育學校，從而將教師和校長從過去的某學校的“學校人”改變?yōu)?strong>縣義務教育系統(tǒng)的“系統(tǒng)人”。

簡單來說就是縣級教育局統(tǒng)一直接管理教師的關系，然后由全縣各個學校聘任教師，從而促進教師在全縣內的流動。

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競聘方式是什么

縣管校聘的競聘方式遵從校內競聘、跨校競聘、組織調劑的三步走原則。

一、首輪校內競聘

參與校內競聘的教職工可以填寫校內競聘申請表，考核主要參考：職業(yè)道德、評先評優(yōu)、學歷職稱、教科研工作及考勤等相結合的方式進行考評。

二、學區(qū)內競聘

第一輪校內競聘成功的老師不參與第二輪競聘，二輪競聘由學區(qū)統(tǒng)一組織實施，再次落聘人員由學區(qū)組織協(xié)調或報教育局統(tǒng)籌安排。

三、統(tǒng)一組織調劑

經(jīng)過兩輪競聘，其余落選教職工由教育局依據(jù)該縣教育教學情況統(tǒng)籌調劑安排工作崗位。

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對教師隊伍有什么影響

“縣管校聘”政策一方面很好的保障了優(yōu)秀教師的權益，另一方面也對一些不思進取的教師有督促作用。

縣管校聘其實是資源整合的過程，對整個教育體系有沖擊，但避免了優(yōu)質教育資源扎堆，對教學資源平衡有極大好處。

04

哪幾類老師容易被調動

第一類：不遵守紀律，總是遲到早退、上班態(tài)度不認真的老師。

第二類：嚴重違反師德師范，比如收取禮品、進行有償家教的老師。

第三類：出現(xiàn)嚴重教學事故，比如多次曠課、飲酒鬧事的老師。

第四類：受到多個學生和家長投訴的老師。

政策的推進不會一下子調整所有老師的崗位，更不會任意調換老師的工作地點，縣管校聘的目的是穩(wěn)步推進，而不是制造矛盾。

總而言之，拋開性別、年齡等客觀因素，提升自己的核心競爭力才是重點。了解更多學習資訊，請關注學分網(wǎng)。祝你前程似錦！