江蘇建康職業(yè)學(xué)院院系介紹

院系設(shè)置

醫(yī)學(xué)護(hù)理系

醫(yī)學(xué)護(hù)理系設(shè)有護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)護(hù)理等3個專業(yè)方向，還開辦五年制高職中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)。護(hù)理專業(yè)在校學(xué)生達(dá)3387人。自建系以來，醫(yī)學(xué)護(hù)理系一直秉承學(xué)院“勤慎誠愛”的優(yōu)良校風(fēng)，堅持以服務(wù)為基礎(chǔ)，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，依托行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，堅定不移地走“工學(xué)結(jié)合、校企合作”培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)人才之路，不斷加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，在教學(xué)、科研、學(xué)生管理、社會服務(wù)等各項工作上都取得了顯著成績，2011年，我院護(hù)理專業(yè)成為國家教育部、財政部支持高職院校提升產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力建設(shè)的重點專業(yè)。2012年，我院護(hù)理專業(yè)又被省財政廳、省教育廳確定為省“十二五”高職重點專業(yè)群和省級高職重點實訓(xùn)基地建設(shè)項目。我院成人高等護(hù)理教育還被省教育廳授予特色專業(yè)。

醫(yī)學(xué)護(hù)理系擁有一支職稱和知識結(jié)構(gòu)比較合理、教學(xué)和科研能力較強(qiáng)、勇于創(chuàng)新的師資隊伍?，F(xiàn)護(hù)理專業(yè)共有專任和校內(nèi)兼課教師148人，兼職教師及實習(xí)帶教老師205人，其中專任專業(yè)課教師有66人，專任教師均為“雙師素質(zhì)”，高稱教師占30.4%，中稱教師占52%，初稱教師占17.6%。教學(xué)科研方面，主干課程《健康評估》、《藥理學(xué)》兩門課程被評為院級精品課程，《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》等7門課程作為第二批院級精品課程正在加緊建設(shè)；由護(hù)理及臨床教師為主牽頭主持編寫江蘇科技出版社高職高專護(hù)理專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材，其中14人任主編，6人任副主編，15人參編，已于2011年全部出版使用；護(hù)理教師還參與護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、人際溝通和社區(qū)護(hù)理學(xué)等三門課程全國護(hù)理職業(yè)教育教學(xué)資源庫建設(shè)；至2012年來護(hù)理專業(yè)課教師共公開發(fā)表論文55篇，其中，核心期刊7篇，SCI收錄4篇，承擔(dān)省級以上科研教研課題6項，院級課題10項。

醫(yī)學(xué)護(hù)理系十分重視學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)校內(nèi)核心課程實訓(xùn)基地有6464平方米，設(shè)有多媒體示教室、護(hù)士站、模擬病房、手術(shù)室等，模擬病房訓(xùn)練操作實行“全天候"開放。校外實訓(xùn)基地有2所附屬醫(yī)院，15所教學(xué)醫(yī)院，81所實習(xí)醫(yī)院，完全滿足護(hù)理學(xué)生畢業(yè)頂崗實習(xí)的需要。學(xué)院突出學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，“理實一體”、“學(xué)中做、做中學(xué)”，“以考促練，以賽督練”的技能培養(yǎng)形式，學(xué)生頂崗實習(xí)前操作考核不過關(guān)不能參加畢業(yè)頂崗實習(xí)。2012年底，學(xué)院還將新建7000平方米的現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)護(hù)理實訓(xùn)中心，能承擔(dān)3000余名護(hù)生的技能訓(xùn)練，并成為面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技開發(fā)、產(chǎn)業(yè)支撐、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)基地，依托豐富行業(yè)資源和南京的地域優(yōu)勢，打造全省護(hù)理人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)中心。

學(xué)院注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量高，畢業(yè)生深受用人單位歡迎。近三年護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生參加全國執(zhí)業(yè)護(hù)士考試通過率分別為100%，99.5%、100%，持續(xù)列全省同類院校前茅。護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率分別高達(dá)99.72%、98.64 %、98.97%，畢業(yè)生主要遍布全省各地的各級醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位，80%以上進(jìn)入二級以上或三級大醫(yī)院，就業(yè)質(zhì)量和專業(yè)對口率高，用人單位認(rèn)可度高，麥可思權(quán)威教育評價機(jī)構(gòu)綜合評價我院畢業(yè)生數(shù)據(jù)多項位居全省高職院校前列，受到省教育行政衛(wèi)生主管部門和社會的廣泛好評。[1]

開設(shè)專業(yè)

現(xiàn)將2009年招生專業(yè)和計劃介紹如下：

1.護(hù)理（助產(chǎn)）：學(xué)制三年。培養(yǎng)掌握護(hù)理專業(yè)必需的基本理論知識和專業(yè)技能，運用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理的基本能力。具有觀察和規(guī)范地處理正常分娩、正常產(chǎn)褥、新生兒護(hù)理及健康指導(dǎo)的能力，能配合醫(yī)生進(jìn)行妊娠診斷、產(chǎn)前檢查。具有對難產(chǎn)及產(chǎn)科急、危、重癥病人初步的應(yīng)急處理能力和配合搶救能力。具有開展母嬰保健及計劃生育指導(dǎo)的能力。熟練掌握助產(chǎn)與護(hù)理操作技能，能夠在各級醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健的高素質(zhì)技能型助產(chǎn)專門人才。

2. 護(hù)理(涉外護(hù)理)：學(xué)制三年。培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，掌握護(hù)理專業(yè)的基本理論和基本技能和涉外護(hù)理專業(yè)的基本知識，具有較強(qiáng)的英語交流能力，從事涉外臨床護(hù)理工作的應(yīng)用型高級護(hù)理人才。

3．護(hù)理: 學(xué)制三年。面向各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，熟練掌握護(hù)理專業(yè)理論和基本技能，能運用所學(xué)知識對臨床各科常見病、疑難病和危重病人獨立進(jìn)行身心護(hù)理，具有一定護(hù)理管理能力的應(yīng)用型高級護(hù)理人才。

4.藥學(xué): 學(xué)制三年。主要面向制藥企業(yè)、藥品銷售企業(yè)及各級醫(yī)藥單位，培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識和基本技能，熟悉藥政法規(guī)和藥事管理要求，能獨立調(diào)配處方，運用所學(xué)知識指導(dǎo)臨床合理用藥，具有一定的藥品營銷知識的應(yīng)用型藥學(xué)人才。

5.中藥:學(xué)制三年,培養(yǎng)掌握高職中藥專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，具有鑒定中藥材真假、優(yōu)劣的專業(yè)知識與技能；一定的指導(dǎo)中藥合理應(yīng)用能力，中藥調(diào)劑、藥材保管與藥事管理及營銷的能力；中藥藥材炮制加工和中藥常用劑型制備的專業(yè)技能。面向醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)和藥品企業(yè)，能從事中藥炮制加工、制劑制備、質(zhì)量鑒定、藥事管理、藥品營銷等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

6.醫(yī)學(xué)影像技術(shù):學(xué)制三年。培養(yǎng)負(fù)責(zé)醫(yī)院醫(yī)學(xué)影像各科室的影像采集等方面技術(shù)操作，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像必備的基本理論知識和基本技能，能在各級醫(yī)療第一線從事醫(yī)學(xué)影像診斷、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)及影像設(shè)備維修和營銷等方面工作的高素質(zhì)技能型影像專門人才。

7. 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)(放射治療技術(shù)):學(xué)制三年。面向二級以上醫(yī)院，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，扎實的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和基本技能，掌握放射治療技術(shù)，能運用所學(xué)知識從事臨床腫瘤放療技術(shù)工作的專門人才。

8. 康復(fù)治療技術(shù)：學(xué)制三年。該專業(yè)主要面向綜合性醫(yī)院康復(fù)科、專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，培養(yǎng)具有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識及康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論，熟練掌握各種康復(fù)治療技能的應(yīng)用性技術(shù)人才。

9. 康復(fù)治療技術(shù)(推拿治療技術(shù))：學(xué)制三年。該專業(yè)在康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)二年級時，根據(jù)學(xué)生意愿和學(xué)校要求分班定向?qū)W習(xí)。主要面向醫(yī)院推拿科，各級康復(fù)、保健機(jī)構(gòu)和老年看護(hù)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論和操作技能，熟悉中醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)及推拿的專業(yè)知識，從事康復(fù)治療、推拿治療、康復(fù)保健的應(yīng)用性技術(shù)人才。

10、衛(wèi)生信息管理(醫(yī)院病案管理):學(xué)制三年。該專業(yè)主要為各級醫(yī)藥衛(wèi)生單位培養(yǎng)熟悉現(xiàn)代管理科學(xué)和衛(wèi)生管理理論，掌握現(xiàn)代化醫(yī)院病案管理技能和醫(yī)學(xué)信息技術(shù)的專門人才。

11．醫(yī)學(xué)文秘: 學(xué)制三年。培養(yǎng)掌握一定的現(xiàn)代管理科學(xué)和衛(wèi)生管理理論，具有相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識，掌握熟練的辦公自動化管理操作技術(shù)，有一定的公共關(guān)系協(xié)調(diào)能力，適合在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位從事日常行政管理和文秘工作的專業(yè)人才。

12.公共衛(wèi)生管理(健康管理)：學(xué)制三年。培養(yǎng)具有公共衛(wèi)生管理及健康管理的基本理論和方法，熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)知識，掌握衛(wèi)生、保健、醫(yī)學(xué)信息處理、心理咨詢、常見慢性病的基本知識與技能，能從事健康管理與教育，疾病防治，慢病管理工作的健康管理應(yīng)用型專業(yè)人才。

13..護(hù)理(定向委培)：學(xué)制三年。為農(nóng)村基層培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，熟練掌握護(hù)理專業(yè)理論和基本技能，具有一定護(hù)理管理能力的應(yīng)用型護(hù)理人才。

14.藥學(xué)(定向委培)：學(xué)制三年。為培養(yǎng)具有扎實的藥學(xué)專業(yè)知識和基本技能，具有一定的臨床藥學(xué)知識，能獨立調(diào)配處方，運用所學(xué)知識指導(dǎo)臨床合理用藥的應(yīng)用型藥學(xué)人才。

錄取原則

1、學(xué)業(yè)水平測試的選測科目要求：藥學(xué)專業(yè)兩門選測科目中一門為物理，另一門不限；其他各專業(yè)選測科目不限。

2、學(xué)業(yè)水平測試的等級要求：必測科目為4C，技術(shù)科目合格。

3、綜合素質(zhì)評價要求：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作為合格；學(xué)習(xí)能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)為C。

4、按照公平、公正、公開的原則，對進(jìn)檔考生按“先分?jǐn)?shù)后等級”的原則，按三門統(tǒng)考科目投檔總分排序，從高分到低分錄取。當(dāng)投檔分相同時，再參考考生的學(xué)業(yè)水平測試等級排序。

5、報考條件：

(1)放射治療技術(shù)專業(yè)只招男生，康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)女生比例不超過30%，護(hù)理(定向委培)只招女生，其他各專業(yè)性別不限；

(2)護(hù)理(涉外護(hù)理)、護(hù)理、放射治療技術(shù)專業(yè)考生身高要求：男生1.7米以上，女生1.6米以上。

(3)考生的身體條件須符合國家規(guī)定的醫(yī)學(xué)類考生的體檢標(biāo)準(zhǔn),肝功能正常，乙肝表面抗原陰性。

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