美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)留學(xué)詳解 留學(xué)美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)前景如何

美國(guó)在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方面一直有很大的優(yōu)勢(shì)，這一專業(yè)是許多商務(wù)專業(yè)的基礎(chǔ)，因此有很多外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)?，F(xiàn)在我們來談?wù)勗诿绹?guó)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

1、 經(jīng)濟(jì)學(xué)詳解

經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究人類行為和如何合理配置有限或稀缺資源的社會(huì)科學(xué)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)主要包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究社會(huì)行為的基本層次，包括個(gè)體行為體（如個(gè)人、公司、買方或賣方）及其與市場(chǎng)的相互作用。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析整個(gè)經(jīng)濟(jì)及其問題，包括失業(yè)、通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、財(cái)政和貨幣政策。

一般來說，經(jīng)濟(jì)學(xué)是指理論經(jīng)濟(jì)學(xué)，又稱政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是以人們的社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系即經(jīng)濟(jì)關(guān)系為研究對(duì)象的科學(xué)。它闡明了在人類社會(huì)發(fā)展的各個(gè)階段控制物質(zhì)生產(chǎn)和分配的規(guī)律。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心思想是資源的優(yōu)化配置和再生，它可分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩大分支。據(jù)來自未來新東方的大量美國(guó)研究生介紹，經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)成為中國(guó)赴美留學(xué)最受歡迎的碩士課程之一。大多數(shù)學(xué)生申請(qǐng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)是理論經(jīng)濟(jì)學(xué)。

近年來，學(xué)生們開始申請(qǐng)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)。什么是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)？接下來，讓我們以密歇根州安阿伯分校的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士（MAE）項(xiàng)目為例，了解更多經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。

Mae簡(jiǎn)介

應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士課程，顧名思義，是一門以政策為導(dǎo)向的課程，側(cè)重于將經(jīng)濟(jì)工具和概念應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際問題。這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生通常需要一年半的時(shí)間來完成。

這個(gè)項(xiàng)目是為那些想把經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和技術(shù)應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際問題分析的學(xué)生設(shè)計(jì)的。與經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位不同，MAE注重實(shí)際應(yīng)用，以職業(yè)為導(dǎo)向，不適合繼續(xù)攻讀密歇根大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。

本項(xiàng)目適合三類人群：

1想要獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)高級(jí)培訓(xùn)以證明自己有資格在政府或私營(yíng)部門工作的人，這需要比本科學(xué)位更多的專業(yè)知識(shí)。

2希望加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)背景的人，或需要證明自己有能力完成經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程的人。

三。為了在另一個(gè)領(lǐng)域找到一份工作而想學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的人。

Mae課程

Mae需要38學(xué)分，包括5門核心課程，20學(xué)分，包括計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)I和應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)II。其余18學(xué)分可通過選修課完成。

2、 就業(yè)前景

經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生中約70%至75%進(jìn)入高校擔(dān)任教師。一般來說，新畢業(yè)的學(xué)生會(huì)先擔(dān)任副教授，這就是所謂的學(xué)術(shù)生涯方向。

其余25%-30%進(jìn)入非學(xué)術(shù)類專業(yè)，近一半在銀行任職，如經(jīng)濟(jì)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)分析師等；另一半在政府機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)、國(guó)際組織、金融機(jī)構(gòu)的研究崗位，投資咨詢等機(jī)構(gòu)。

明尼蘇達(dá)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：如上表所示，畢業(yè)生進(jìn)入高校任教的比例非常穩(wěn)定，但進(jìn)入銀行的畢業(yè)生比例呈上升趨勢(shì)。相對(duì)而言，進(jìn)入政府機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)、國(guó)際組織和其他機(jī)構(gòu)的機(jī)會(huì)正在減少。高校畢業(yè)后從事教育工作的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的74%，這與其他高校的統(tǒng)計(jì)結(jié)果相近。密歇根大學(xué)如下圖所示根據(jù)美籍華人經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒宏的統(tǒng)計(jì)，每個(gè)職位空缺至少有10名候選人，競(jìng)爭(zhēng)激烈。選擇回國(guó)發(fā)展的畢業(yè)生，可以獲得中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家專業(yè)技術(shù)資格。只要取得碩士學(xué)位，從事專業(yè)工作一年，就有資格報(bào)名；取得博士學(xué)位的，只要工作幾個(gè)月就可以報(bào)考。