2015年青海高考?xì)v史考試大綱

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從2015年《高考考試說(shuō)明》看，命題指導(dǎo)思想、考核目標(biāo)與要求、考試范圍與內(nèi)容與去年保持一致。大綱提出了四項(xiàng)能力要求：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題。

近幾年，高考試題穩(wěn)中求新。高考?xì)v史試題傾向于“以教材主干知識(shí)為依托，大量運(yùn)用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，注重理解分析甚至邏輯推理能力的考查;根據(jù)試題提供的材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)的遷移，再作出正確判斷”的趨向?qū)⒈３植蛔儭?/p>

高考試題運(yùn)用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，提出新問(wèn)題，突出能力立意、引用新材料、創(chuàng)設(shè)新情境、考查歷史能力與思維的特點(diǎn)還會(huì)延續(xù)。能力考查將會(huì)從注重知識(shí)的廣度向注重知識(shí)的深度轉(zhuǎn)變，由單純考查單一歷史思維、雙向思維向多元思維、開(kāi)放思維轉(zhuǎn)變。

2015年高考?xì)v史材料解析題答題技巧

第一、將所有設(shè)問(wèn)認(rèn)真閱讀理解。

第二、帶著設(shè)問(wèn)閱讀材料，提取有效信息(讀懂文字，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)設(shè)置，劃分層意，多點(diǎn)概括——用白話文，一般不能摘抄原文)。

第三、一般設(shè)問(wèn)為根據(jù)材料、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，或兩者兼有的，“根據(jù)材料……”，指的是試題提供的對(duì)應(yīng)的材料內(nèi)容，“結(jié)合所學(xué)知識(shí)”，指的是需要聯(lián)系課本知識(shí)。

第四、適當(dāng)注意材料中的“邊角零料”——材料出處、材料文字中的注釋、括弧、時(shí)間(朝代、皇帝)等，這些環(huán)節(jié)往往意味著相應(yīng)的“暗示”或“限制”。

第五、關(guān)注材料的多樣性呈現(xiàn)——文字、圖片(畫(huà)作、照片等)、表格、柱狀圖、曲線圖;在閱讀后三類材料時(shí)，務(wù)必關(guān)注“縱”、“橫”兩個(gè)角度，找出失誤變化的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”在哪里找出變化的階段和發(fā)展的趨勢(shì)。

第六、答題技術(shù)細(xì)節(jié)

A、注意答題格式：分段分層，標(biāo)題化、序號(hào)化。

B、文字可以不漂亮，但盡可能要工整。

C、少出錯(cuò)別字，特別是重要概念，外文譯音(按約定俗成的寫)不能出錯(cuò)。

D、文字表述盡可能參照課本的科學(xué)規(guī)范表述，不能過(guò)于通俗，象散講。

E、若需改動(dòng)，用筆明確劃掉，保持卷面干凈。

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