總結(jié)是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃。在寫總結(jié)時，要注重事實和數(shù)據(jù)的支撐，避免主觀感受的夸大和減少。這些總結(jié)范文從不同角度和不同層面出發(fā)，全面展示了總結(jié)的重要性和方法。
小學教師下學期期末的工作總結(jié)篇一
一個學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，在這一年中我做了很多工作，也學習了很多、得到了很多的教學經(jīng)驗。回顧是為了更好的發(fā)展，下面就本學期的工作、學習進行總結(jié)和反思。
xx年，我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想:教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應該高定位，更應本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，認真體會其精神實質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實際工作中，遵守考勤紀律等。
尤其要在孩子們面前，樹立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗，進行反思，彌補不足的思想，對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié):。
一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。參加了本校組織的新教師培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時間研究了教育教學刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應的提高;利用學校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階，同時，利用網(wǎng)絡資源在與其他教師研討交流并實踐的過程中，提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。
二、在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學校組織的各種教育教研活動，主動學習，積極討論交流，更進一步提高了自己的'教育科研水平，以探求適合自己所教學生的教學模式。
本學年的教育教學工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進一步的提高，我現(xiàn)在初步計劃在下一學年里更加繼續(xù)深入學習，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會，在培訓中務實、求真，做到學有所獲，學有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應有的作用。
總之，在本學年的教學工作里，我更清楚地認識到時間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹立終身學習觀，不斷學習，不斷充實自己，不斷前進，練就自己更堅實過硬的專業(yè)等知識技能，更應該把自己的本質(zhì)工作做好。
小學教師下學期期末的工作總結(jié)篇二
這一學年，在教育教學工作中，我始終面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。
時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。
最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下，他一定有很大的進步?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業(yè)，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。
給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非?？臁?/p>
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。
小學教師下學期期末的工作總結(jié)篇三
又到了期末總結(jié)時間，這學期本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
小學教師下學期期末的工作總結(jié)篇四
本學期是我第一次在紅星學校任教，我任教一年級數(shù)學和音樂，四年級兩個平行班的英語和五年級音樂。
對于音樂非本人特長，所以一學期的音樂教學工作僅僅在于帶學生在多媒體教室學唱視頻播放的歌曲外，并未做其他，在這一點上深感不足。
下面我重點談談一年級數(shù)學和四年級英語的教學工作。
一年級數(shù)學
這是我第一次任教一年級這種低年級。同時也是我第一次任教數(shù)學。
在整個學期的教學上，困難重重，主要是不識學生的心理，課堂組織教學不夠好，一年級學生的心理特點明顯有別于我以前任教過的初中生，一年級學生好動，好表揚，自控性很差，常常沉浸于自己的小世界做小動作，吃零食或是與伙伴聊天。由于他們初入課堂，對于老師的權(quán)威性不明，通常會做出一些違紀的行為。
同時，有個別學生個性很強，會當場發(fā)懵，不懂控制自己的情緒。總體來說女同學更聽話，安靜，守紀律。男同學好動，好斗，懶惰，作業(yè)不認真等。義務教育的'這種大班模式為何在考試時，會出現(xiàn)陰盛陽衰，我認為與課堂模式分不開關(guān)系，目前教學中的方式更適合于女生。并且老師現(xiàn)在大多女性化，男性從教的很少，女性教師更喜歡聽話的乖乖女形象，易于掌控課堂，對于調(diào)皮搗蛋的男生有些厭惡，而且通常屢教不改。
家庭教育的缺乏，學生回家后幾乎沒有任何輔導，聽話老實的學生就會按照要求來做，對于不聽話隨意的同學，一般則把老師的話當作耳邊風。
全班共47人，有好幾個人學生是第二次讀一年級，所以簡單的數(shù)學知識對于他們來說很容易掌握，這也成了本學期我課堂上的一個麻煩。很多數(shù)學題目，這幾個思維靈活的學生會很快報出答案，一些題目剛剛布置，便在旁邊舉手說做完了，而一般普通學生才做幾道題。這無疑給其他學生造成壓力，剩余的空白時間對于這些學生的紀律也是問題。
有時候作為老師，我想：才讀一年級，智力差異便有這么大了，難怪要推行奧賽班，實驗班等等。
一個學期過去，大部分同學對于書本上的數(shù)學知識基本掌握了，但也還有少數(shù)幾個智力水平較差的兒童，沒有學到任何有用的知識，甚至寫簡單的1-10的數(shù)字都不會，我也與其家長溝通過，但似乎成效不大，有時候我看著他們可愛的臉龐，心里不禁替他們惋惜，才6歲，就已經(jīng)輸?shù)搅似鹋芫€上，我的個人能力不夠強大，我拯救不了他們，但我還是希望他們能快樂，將來能感受到更多的美好。
四年級英語
每個班總有四到五人沒有帶書。
還有部分男同學喜歡搭腔，插嘴。經(jīng)常布置的作業(yè)不完成，有些同學讀英語時嘴巴總是不張開，一看就知道是性格內(nèi)向的孩子。
英語基礎(chǔ)差，26個字母掌握得不夠好。以前學過的東西容易忘記。
另外在學生看來，語文數(shù)學似乎更重要，花的時間也會更多一些。
對于我個人而言，我發(fā)現(xiàn)小學生喜歡音樂，喜歡簡筆畫，喜歡游戲。
喜歡明確易懂的指令。喜歡競爭，喜歡獎賞和表揚。
作為老師，我要有更多的反思，反思才能進步。
小學教師下學期期末的工作總結(jié)篇五
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就20xx學年的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育教學能力。
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面。
由于本人的不懈努力，學生們?nèi)〉昧碎L足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
一轉(zhuǎn)眼，一年的小學教師工作很快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，以下是我這一學年的工作總結(jié)。
小學教師下學期期末的工作總結(jié)篇六
學期快結(jié)束了。在這期間，我會腳踏實地的做好每一件事，用真實的態(tài)度去努力。所以，在這里，我想實事求是地談談我的成績和不足。
首先，作為一名教師，我能夠全面貫徹黨的教育方針，注重培養(yǎng)自己良好的師德，時刻以身作則，關(guān)心愛護每一個學生，在他們的學習生活中做一個好老師、好朋友；政治上，雖然我不是黨員，但我總能以比黨員更高的標準要求自己。作為學校大家庭的一員，我可以主動關(guān)心學校。有老師曾經(jīng)叫我“家庭主婦”。不管這個標題里有沒有恭維或者別的什么，我都把它化為微笑。因為我認為這是我們家庭每個成員的責任。我會大張旗鼓地宣傳一切有利于學校發(fā)展的東西，然后全心全意地做好一切工作。
其次，在教學上，學校領(lǐng)導讓我根據(jù)個人特長在雙語班教音樂。說實話，這是我十五年來第一次做全職音樂老師。不過我可以注意多向同事請教，平時也注意聽示范課。所以在這學期的省級實驗小學音樂教師評課中，我還是取得了比較滿意的成績。但是和湖塘片的老師相比還是有一定差距的，未來還需要進一步的學習和提高。在平時的教學中，我可以盡量根據(jù)學生的年齡特點和雙語特點來設計教案。
為了讓我的英語課堂語言更加熟練，上學期我參加了英語專科班。雖然我對大學英語感到很陌生，學起來也很難，但我堅信我的努力會帶來優(yōu)異的成績。當我在學習中遇到問題時，我可以向年輕的同事尋求建議，他們總是熱情地幫助我。因為我的勤奮好學，也一度激起了英語老師們一起學習的熱情，內(nèi)心感到無比幸福。
我也能積極參加英語小組的活動。我可以認真排練英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目。從背景、道具、服裝的設計到制作，我也會主動找其他老師幫忙，然后自己搞定。所以演出質(zhì)量要比以前提高。尤其是在學校合唱隊的訓練中，我也是邊教邊認真摸索和訓練。應該說現(xiàn)在的唱功水平有了一定程度的提高。
當然，在過去的一學年里，我所做的都是些雞毛蒜皮的小事。雖然沒有什么成績，但是在鎮(zhèn)上和學校的六七次鮮花和演講，dv制作大賽，學生的各種比賽中，我都付出了很多的汗水。但是因為學校的雜事太多，為了應付這些事情，我經(jīng)常打亂自己的學習計劃和工作計劃。所以雖然我失去了一些東西，但我不后悔，我永遠不會停止。對于未來的路，我會認真走好每一步，用自己的努力去實踐，勇于探索，讓自己的專業(yè)素質(zhì)和工作能力再上一個新臺階！
小學教師下學期期末的工作總結(jié)篇七
本學期在新的校長的領(lǐng)導下，我接受新的理念、新的思維。在郭校長和張主任的直接領(lǐng)導下，不斷提升自己，開拓思路，努力為高三學生服務，迎接工作的挑戰(zhàn)。工作中取得了點滴成績，但也存在著不足，為了在下學期取得工作中的更大進步，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
神境界。
宿辦老師堅持尊重學生，理解學生，關(guān)心學生，一切從學生的需求出發(fā)，必將得到學生的尊重。
學生在有病時我的一杯熱水溫暖了學生的心；學生離校我的一句“注意安全”讓學生將學校的溫暖帶了回家；返校時大廳黑板上的一句“注意保管自己的財物”讓送孩子的家長更放心；平日上課前我在宿舍樓前的一句“好好學習”的囑咐，得到了學生的尊重，總之我成為學生最好的朋友。學生有困難時會找我給他們解決；學生有困惑時會找我去傾聽，會讓我去給他們指明方向。公寓二男生中有一句話“老師只有你是跟我們四年的老師”讓我永遠記憶。
面對學生多是宿辦工作最大一個特點。家庭狀況不同學生，每一個學生都有自己的性格、脾氣，心理健康的學生是大多數(shù)的，心理不健康的學生也有，特別是我所在的公寓二男生是高三復讀班的學生升學壓力是校園內(nèi)最大的，任何事故和故事都可能發(fā)生，這就要求我注意工作方法和擁有一定的心理工作水平。通過工作實踐，我成功總結(jié)了一整套“以深度溝通化育學生心靈”的工作方式方法。
隨著高考的臨近，高三的一名男生，由于早戀現(xiàn)象和家里和個別老師矛盾較大，我利用自己的休息時間找他談心，利用自己的班主任的工作經(jīng)驗和最近學習的心理輔導知識給他打開心結(jié)，使他能夠在高考的最后時間笑著面對家人和老師，正確處理和小“女朋友”的關(guān)系。
1建立完善的管理機制和體系。
完善的規(guī)章制度和管理體系可以將學生納入正常的管理軌道。
隨著時代的發(fā)展我們宿辦的管理中的一些東西已經(jīng)不適應當下學生狀況例如我們的衛(wèi)生檢查表格，公寓和普宿在用同一種表格，而且表格相對簡單不能詳實記錄一個宿舍詳細的衛(wèi)生狀況，我們的日志也需要更新。
宿辦建立學生住宿檔案。學生住宿檔案包含學生姓名、家庭住址，、家長的聯(lián)系方式等，如果條件允許的話由學生家長向宿辦提供學生血型及有無病史的健康狀況，以備突發(fā)狀況和疾病發(fā)生時使用。
宿辦建立學生住宿管理檔案，對學生在宿舍的表現(xiàn)情況加以記錄，可作為對學生評選三好學生、優(yōu)秀班干部和對學生進行處分的依據(jù)。
公物管理這一方面我們應該制定出詳細的標準，如哪些東西損壞應該賠償?shù)膬r格和故意損壞的應該受到怎樣的處分。學期初宿辦建立公物使用檔案（由使用人簽字），不定期的對公物進行檢查，隨查隨時處理。
宿辦工作的實質(zhì)是班主任工作，宿辦老師也應該有班主任的部分管理權(quán)限。我們需要坐下來想一想制定出相對完善的管理體系，使學生能夠在宿舍健康的生活和學習。
建立完善的規(guī)章制度后，可以打印裝訂成冊下發(fā)給學生，對學生進行強化教育，特別是高一新生找出專門的時間和專門的教師對其進行培訓、強化、檢查，也可以對其考試。
2建立學生自我管理機制。
我建議在宿辦領(lǐng)導下成立學生自我管理委員會，加強學生自我教育。
原因：（1）學生是學校的真正的主人，應該讓主人發(fā)揮主體作用。
（2）宿辦老師人數(shù)太少。
學生自我管理委員會通過開展學生宿舍衛(wèi)生自檢、作息時間自律和多樣化的宿舍文化活動，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我服務的作用，提升學生的認知感和責任心，為構(gòu)建和諧文明校區(qū)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
具體方法：（1）衛(wèi)生方面：利用課間操學生干部、宿舍長每天檢查衛(wèi)生。（2）紀律方面：建立學生值班制度參與午休及熄燈前后的紀律檢查，對夜不歸宿可以實行班長檢查簽字制度等。
如果能這樣做既可以使宿辦工作做的更好，也可以鍛煉學生，培養(yǎng)學生自我管理的能力，使學生真正成為學校的主人。
3、建立學生宿舍事故應急處理的機制。
宿舍區(qū)是事故的多發(fā)區(qū)，并且唐山是地震的多發(fā)區(qū)，應該建立突發(fā)事件應急預案，制定消防演練逃生的線路，必要時需要在宿舍樓進行逃生演練。
建立學生矛盾突發(fā)事件處理機制，可在每一層設立學生干部，我們暫且叫他層長。出現(xiàn)突發(fā)事件后可以用最短的時間向老師匯報，以便值班教師及時知曉和處理。
4、建立宿辦與年級領(lǐng)導、班主任溝通的網(wǎng)絡平臺。我們現(xiàn)在的管理機制里減分條是宿辦與年級領(lǐng)導、班主任的最主要的溝通方式，但是學生請假離校、返校宿辦不能及時知曉，夜不歸宿的查處不具有針對性。各班每一宿舍的衛(wèi)生紀律也不能及時的反饋到班主任和年級領(lǐng)導手中。能不能建立一個每個宿舍樓與年級溝通網(wǎng)絡平臺，班主任每一天將學生離校和返校情況輸入系統(tǒng)，宿辦每一天將宿舍的衛(wèi)生紀律情況輸入系統(tǒng)，使我們的溝通密切，管理精細，紀律、衛(wèi)生透明，并且可以起到一定的輿論宣傳作用。
宿辦、年級領(lǐng)導、班主任網(wǎng)絡平臺的建立，可以起到快捷的交流交往，細致的溝通互動，可以化解矛盾，更加有利于宿辦、年級領(lǐng)導、班主任通力合作，形成共識，形成合力，形成系統(tǒng)，讓學生管理工作更系統(tǒng)和有效。
5、公寓用電問題。
住公寓學生的私自用電是一個大問題。亂接電源插座是一個較為普遍的現(xiàn)象。私自用電給帶來的不安全因素在這里我就不說了。
我覺得首先應該在學生住宿之前，學生、家長向?qū)W校提交不私自用電的承諾書（承諾書中寫清如果學生在住宿期間私自用電造成事故由學生及學生家長承擔），宿辦或年級告之家長私自用電將會受到怎樣的處分。這樣我們就進行了一個輿論宣傳。
對于公寓中插座，我們可以做一種全校統(tǒng)一封條（不能是紙質(zhì)）。
我們現(xiàn)在也每一天都在進行私自用電檢查。但是這里我們有一個問題我們宿辦老師不可能在學生離開宿舍后打開每一個宿舍去檢查。學校能不能改造一下電路使樓道和宿舍有兩個開關(guān)，在學生離開宿舍后由宿辦老師關(guān)掉宿舍內(nèi)開關(guān)。這樣做還可以起到節(jié)約用電的作用。
6美化問題。
我校校園文化建設有雄厚的歷史積淀，學生宿舍的美化增強了學生的集體榮譽感和凝聚力，美化了學生宿舍，美化了校園的一角，但是在美化中也存在一點小問題：美化年年做，年年在學生期末離校時就會破壞，換了宿辦老師也必須換風格，樓道內(nèi)的美化缺乏一點永恒的東西。這是我們以后美化工作中需要注意的。
我相信宿辦工作會在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下會進一步走向規(guī)范化、正規(guī)化、科學化！
宿辦老師的工作雖然平凡，雖然瑣碎，但能與學生一起學習、共同成長，是我莫大的幸福。我堅信，在引領(lǐng)學生成長成才的過程中也會實現(xiàn)自己的光榮與夢想，我將繼續(xù)用恒心、熱心、愛心在平凡的輔導員崗位上譜寫動人的詩篇。
小學教師下學期期末的工作總結(jié)篇八
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間又到了期末，本學期，我結(jié)合自己教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心學習，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)結(jié)合一個學期的教育教學情況，總結(jié)如下：
為了使教學更加有序，每節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。
我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大的進步。
3、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。
一份耕耘，一份收獲。這學期我盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉、務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。
小學教師下學期期末的工作總結(jié)篇九
本學期，年級遵照學?？傮w工作安排，落實政教處具體指導，各項工作如期初計劃順利展開。對年級的各項工作全級老師予以大力支持和積極配合，教育教學工作都達到了預期的效果。本學期年級主要抓好如下幾個方面：
強化校風校紀，培養(yǎng)良好行為習慣。
1，對學生的不良行為習慣如不穿校服，不戴校卡，染發(fā)，蓄長發(fā)等問題開展專題學習，正面引導。隨著學習引導的不斷深入，學生對校風校紀的要求理解領(lǐng)會不斷加深，學生由剛開始被動接受校規(guī)到自覺執(zhí)行。6月16日在政教處進行的校風校紀檢查中全級有15個班獲檢查小組的好評。
2，精心策劃主題班會，不斷升華學生的思想道德品質(zhì)。主題班會師生共同策劃構(gòu)思，由學生主持，同學們各抒己見暢所欲言，老師適時點評指導總結(jié)。本學期各班利用投影錄像就晨運，文明上網(wǎng)，等主題召開班會。形式多樣，豐富內(nèi)容。高二（2）班的我愛我班（班主任譚毅敏），高二（18）班的青春飛揚（班主任代偉華）等主題班會在校對外公開課期間收到了來自各兄弟學校聽課老師的一致好評。
3，加強晨運管理，提高強身健體意識。為了提高晨運的認識，年級專門組織晨運大討論。通過討論，同學們對這一活動有了更深刻的認識。它不僅可以強身健體，還可以培養(yǎng)遵紀，守時，守信的觀念，同時也確保了早晨的學習時間。有了新的認識，同學們參加晨運的積極性大有提高。
深化新課程改革，突出優(yōu)生培養(yǎng)。
根據(jù)新課改的要求，高要求完成各學科的基礎(chǔ)教學并進行學分認定。
組織學生完成研究性學習和進行社會綜合實踐。
全體老師達成共識，齊心協(xié)力共抓優(yōu)生培養(yǎng)。
根據(jù)高一，高二考試成績和科任老師的教學反映年級確立48名優(yōu)生。以學生自主選擇為主全級確立38位指導老師。
年級主動參加高三聯(lián)考，一模，二模分析會，虛心學習高三培優(yōu)經(jīng)驗。
召開優(yōu)生座談會了解優(yōu)生的學習困難，要求和心理狀態(tài)。
7月3日第一時間請高三今年高考800分以上的15個優(yōu)生代表和高二級優(yōu)生座談，請他們傳送高考備考經(jīng)驗。
對38位優(yōu)生指導老師年級做出明確指導要求：
從學習策略，優(yōu)生應具備素質(zhì)，心理調(diào)節(jié)，應試技巧，人際交往，時間分配，科目協(xié)調(diào)等方面和學生交談并做好談話記錄。
跟蹤了解學生學習生活情況，期中和期末考試完畢根據(jù)考試和掌握情況寫出優(yōu)生評估報告交年級。
年級將綜合評估報告轉(zhuǎn)交給班主任。根據(jù)指導老師反映的情況，班主任和優(yōu)生交流作進一步指導工作。
抓好班主任建設，提高班級管理成效。
1，年級組織班主任學習理解校風校紀要求，首先提高班主任思想認識。使班主任在班級管理過程中，工作開展從應付檢查提升到積極動員，主動布置，勤于落實檢查，不斷反思提高。
2，鼓勵班主任加強學習，積極提高班級管理素質(zhì)。提倡管理科學，理念新穎，效果突出。本學期班主任通過聽關(guān)鴻羽教育教學報告，學習領(lǐng)會魏書生的教育理念，班級管理水平不斷提高。三班，七班，十一班，十七班四個實驗班多次被評為先進班。吳彰龍，陳觀勝，林淑莊，楊建平，吳宗志，陳菲菲老師的學習心得論文獲學校教育教學優(yōu)秀論文。
3，以老帶新加強年輕班主任培養(yǎng)。年輕班主任如周劍光，陳菲菲等通過個人努力和老教師指導走向成熟。他們班級管理理念新穎，思路清晰。所帶班級班風純正，學風濃烈。見習班主任呂曉珍，李敏，楊化峰，陳美倩，謝永青，牛飛可等虛心學習不斷進步。他們在指導老師的幫助下，成功地主持召開了如晨運討論，主題班會課。
在下一個年度，年級將進一步提高管理組織協(xié)調(diào)水平，力求把工作做得更好。
小學教師下學期期末的工作總結(jié)篇十
本學期英語教研組工作能以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高高年級學科組教研工作水平。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務。緊密配合學校教務處的工作安排，每周我們都積極的參加學科研工作，精心的準備和學習，武裝自己思想的同時，更是積極的讓理論和實際相結(jié)合的提高課堂教學效率。開學初，就引領(lǐng)老師們依據(jù)課程標準的進行備課和上課。并帶領(lǐng)組內(nèi)的老師將課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。
本學期開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，特別是在進行開放性達標課堂時，我們不斷探索教材，尋找自己的特長，上出自己的風格，體現(xiàn)出“精氣神”。同時每次上完課后還進行反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學水平。在備課中，我們不斷的創(chuàng)新，有個人備課到集體備課再到個人總結(jié)領(lǐng)悟。在每天的小教研研討中，每位老師都要發(fā)表自己的看法，對與提不出問題的老師，我會適時的提出問題，讓她回答，以此來督促他們?nèi)パ杏懡滩暮徒谭ā?/p>
每周對老師的各項常規(guī)工作進行檢查，出現(xiàn)問題及時的提出，讓其改正，下周繼續(xù)跟蹤檢查。
(1)聽課記錄上重點看評課意見的建議，看是否寫得詳細和具有操作性。
(2)認真寫好每天的工作日志，詳細的寫出第二天的上課流程，同時要記錄下一些課堂感悟和反思。
(3)每周選定一位教師上組內(nèi)示范課，這節(jié)課先有組內(nèi)老師共同研討，然后在課后在進行集中的評課和總結(jié)，總結(jié)出優(yōu)與不足。
(4)每月進行一次學生的作業(yè)檢查，強烈要求嚴抓學生的書寫，用好中午的寫字課。
(5)每次試卷的擬定，一定是結(jié)合學情，組內(nèi)老師共同制定的精選試題。從聽力的錄制到試卷的批改，力爭像大考一樣實施，每次都要計算出各項分值，讓每班尋找出自己的位置，為下階段的學習給出標準和目標，查漏補缺。
(6)每次小的考試結(jié)束后，要求每位老師認真進行個人和組內(nèi)試卷分析，組內(nèi)共同的找出不足，并研討出解決的辦法。段考和期末考后，更是讓老師們詳細的對試卷作出分析，具體到每一個小題，并研究命題的方向和思路。
小學教師下學期期末的工作總結(jié)篇十一
時間過得真快，匆忙之間一學期的教學工作又將結(jié)束,回顧一學期的工作，感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實，同時也收獲著快樂，為使今后的工作能揚長避短，現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下：
我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，小學教師履職總結(jié)。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時能經(jīng)常抽出時間堅持政治和業(yè)務的自學，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平。工作中能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，每天是早來晚走，一心撲在教育教學工作上，沒有遲到早退現(xiàn)象。能認真帶領(lǐng)學生上好眼保健操和廣播體操，并帶頭組織學生參加冬季長跑，起到很好的示范作用。我還有很好的協(xié)作精神，能與同事和睦相處，教育目的明確，態(tài)度端正，能努力鉆研業(yè)務，班主任工作認真負責，關(guān)心愛護學生，有奉獻精神。
1、為了圓滿地完成了教學任務，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，我能認真、深入、細致地備課，平時認真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，能根據(jù)教學內(nèi)容及本班學生的實際情況，擬定采用的教學方法，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，并且注重自己的教學語言生動，風趣，富有感染力，吸引學生，提高他們的注意力。采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生踴躍發(fā)言，以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生課堂上聽講精力集中，學習興趣比較濃厚。
3、知識在于日積月累，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，不僅班級設立了圖書角，號召學生把家中的圖書拿到學校，同學們相互交換著閱讀，還鼓勵學生到校圖書室借閱，在學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。為調(diào)動學生閱讀的積極性，還開展了搜尋優(yōu)秀文段,積累好詞佳句的活動，在不斷收集整理的過程中，學生的積累有了明顯的增多，使學生們學習語文的興趣得到了極大的提高。
小學教師下學期期末的工作總結(jié)篇十二
學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班44名學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
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