幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）

通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)清自己，從而更好地規(guī)劃未來(lái)?？偨Y(jié)應(yīng)該注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐，引用相關(guān)的資料和案例加以分析和說(shuō)明。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對(duì)大家起到一定的參考作用。

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我班組三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力，高質(zhì)量地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作。家長(zhǎng)工作一直都是我們最為重視的工作之一，下面著重匯報(bào)一下。

本學(xué)期，在園方發(fā)放問(wèn)卷的基礎(chǔ)上，為真正達(dá)到整改目的，經(jīng)班組老師仔細(xì)研究，我們?cè)O(shè)計(jì)了自己班級(jí)的“家長(zhǎng)需求信息問(wèn)卷”：包括：

1、您認(rèn)為哪種方式更便于您與老師的溝通？

2、您最想了解孩子在園一日生活中哪方面的事情？

3、您愿意參與幼兒園的哪些教育活動(dòng)？

4、您的孩子每天回家后與您談?wù)撚變簣@的事情嗎？

5、您覺(jué)得對(duì)于大班孩子應(yīng)培養(yǎng)孩子哪些方面的能力？如：學(xué)習(xí)能力、生活能力、交往能力等。

6、您對(duì)我們的工作還有哪些建議？

我們認(rèn)真閱讀每一份收回的問(wèn)卷，將問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行匯總。許多家長(zhǎng)認(rèn)為小型座談會(huì)和個(gè)別交談更便于家長(zhǎng)與老師的溝通。31份問(wèn)卷中最想了解孩子在園學(xué)習(xí)活動(dòng)的為29人，交往情況的為21人，關(guān)心進(jìn)餐的為19人，飲水的為14人；愿意參與輔導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的為22人，愿意參加開(kāi)放活動(dòng)的為20人；只有少數(shù)家長(zhǎng)愿意做搜集資料和投稿這樣的事，分別為5人和4人。

在掌握了第一手資料后，我們便有針對(duì)性地改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，如：檢查每個(gè)幼兒的飲水量，提醒因挑食而裝作吃飽了，回家再吃的幼兒吃飽飯，與家長(zhǎng)交流其最為關(guān)心的問(wèn)題等等，使我們的家長(zhǎng)工作有了明顯提高。

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇二

在本學(xué)期，幼兒從剛開(kāi)始的手指算熟練度練習(xí)，進(jìn)步到口算，再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助，這是數(shù)學(xué)的最明顯的進(jìn)步，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.語(yǔ)言

我們的練習(xí)冊(cè)以及識(shí)字都是緊跟小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材，在學(xué)習(xí)教材上的詩(shī)歌的同時(shí)，學(xué)習(xí)文字，可以讓幼兒基本上了解一個(gè)字的筆順以及筆畫(huà)數(shù)，還有組詞以及簡(jiǎn)單的造句。

同時(shí)我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展，在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的時(shí)候我們會(huì)特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等，讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛(ài)朗讀喜歡朗讀的習(xí)慣。

最后還有表述能力的體現(xiàn)，我們經(jīng)常利用閑散時(shí)間或者區(qū)域，給幼兒提供展現(xiàn)的平臺(tái)，講故事是最重要的展現(xiàn)方式，已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事，非常優(yōu)秀。

3.英語(yǔ)課是我們幼兒園第一次正式收入到課程里，總體來(lái)說(shuō)幼兒的單詞掌握并不是十分完美，但是在英語(yǔ)課堂用語(yǔ)方面相當(dāng)優(yōu)秀，完全可以適應(yīng)全英教學(xué)，即使部分單詞聽(tīng)不懂也可以根據(jù)老師的手勢(shì)和其他小朋友的反應(yīng)跟上老師的教學(xué)進(jìn)程，基本上每一節(jié)英語(yǔ)課都可以達(dá)到百分之八十的英語(yǔ)教學(xué)。

幼兒對(duì)英語(yǔ)課程以及英語(yǔ)游戲的興趣顯著提高，都非常喜歡英語(yǔ)課。

4.拼音

拼音一直都是利用閑散時(shí)間在仔細(xì)學(xué)習(xí)，在本學(xué)期，幼兒已經(jīng)學(xué)完了全部聲母，并且幼兒掌握度非常高。

我們班級(jí)的保育工作在翟xx老師的辛勤工作下，從未有過(guò)紕漏，一直非常優(yōu)秀，無(wú)論是按時(shí)打掃衛(wèi)生，提醒老師工作，還是空閑時(shí)間幫助老師做道具，一切井井有條。

孩子們?cè)谌肭锖筇幱谌彼臓顟B(tài)，我們也一直積極的給幼兒補(bǔ)充水分，在疾病高發(fā)期的時(shí)候，其他班級(jí)的幼兒經(jīng)常請(qǐng)假，而我們班級(jí)的幼兒大多是帶藥堅(jiān)持來(lái)園，我們也都提供了更多更好的環(huán)境。

在這一個(gè)學(xué)期里我在智慧三班呆了足足四個(gè)月，在這四個(gè)月里我在小俞老師身上學(xué)習(xí)了很多，也知道了自己之前究竟有多么的不足，在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方，還有很多的地方需要進(jìn)步。

我們班級(jí)的保育工作一直由翟麗麗老師配合，翟麗麗老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)，充分的可以幫助老師照顧班級(jí)，解決了非常多的后顧之憂，每一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)后面必然有一個(gè)優(yōu)秀的保育員，我想這應(yīng)該說(shuō)的就是翟麗麗老師了。

新老師李慧在12月中旬加入班級(jí)，一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時(shí)候，幫了我們很多，也進(jìn)步了很多。

在本學(xué)期我班幼兒沒(méi)有發(fā)生大的安全事故，除個(gè)別家長(zhǎng)外，大多數(shù)家長(zhǎng)都十分配合幼兒園的工作，尤其在12月份演出時(shí)，在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。

個(gè)別家長(zhǎng)如孟想媽媽，雖然發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)不愉快，但是最后都和平解決了，沒(méi)有影響其他家長(zhǎng)。

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇三

在依法辦園依法管理的指導(dǎo)思想下，我園認(rèn)真貫徹區(qū)托幼辦“減負(fù)增效”的管理理念，積極推行法制管理和人性化管理的雙重作用，以規(guī)范、開(kāi)拓、創(chuàng)新為引領(lǐng)，拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容、培訓(xùn)方式，提升師資專業(yè)水準(zhǔn)，開(kāi)展課程實(shí)施活動(dòng)，使我園在教育教學(xué)特色上謀得創(chuàng)新發(fā)展，在幼兒園內(nèi)涵發(fā)展上取得新的突破。

以“強(qiáng)師德提師能”為教職工職業(yè)道德與專業(yè)能力培訓(xùn)的主要方向。在政治學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí)中，聚焦教職工愛(ài)崗敬業(yè)思想引領(lǐng)，聚焦教師教學(xué)專業(yè)化能力的提升。

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提隊(duì)伍人文素養(yǎng)

政治學(xué)習(xí)：本學(xué)期我們以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為重點(diǎn)，開(kāi)展“立德樹(shù)人”專題活動(dòng)，我們以集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等不同形式，學(xué)習(xí)《十八屆五中全會(huì)公報(bào)精神》以提升教師的政治敏銳度；學(xué)習(xí)《做一名有思想的教師》《擁有互相合作的團(tuán)隊(duì)》《讓教育與文化歸位》，讓教師從平凡心、事業(yè)心、責(zé)任心來(lái)嚴(yán)格要求自己，領(lǐng)悟到要想成就一番事業(yè)，自身努力非常重要，團(tuán)隊(duì)合作非常重要，只有成就一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能在這樣的團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；我們還重點(diǎn)討論《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》，在學(xué)習(xí)和研討中不斷優(yōu)化教師的教育理念，不斷促進(jìn)教師的創(chuàng)新精神。

同時(shí)我們積極依靠校外機(jī)構(gòu)對(duì)教職工開(kāi)展培訓(xùn)，一是開(kāi)展法律知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)幼兒園的律師顧問(wèn)為全體教職工進(jìn)行法律知識(shí)的宣講活動(dòng)；二是通過(guò)xx區(qū)家庭美德宣講團(tuán)，為我們展示了身邊平凡人的平凡事跡，提升每一位教職工對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，提升教職工的人文素養(yǎng)。

師德培養(yǎng)：積極倡導(dǎo)做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煟I(lǐng)青年們、黨團(tuán)員們以“德才兼?zhèn)洹弊鳛樽约旱陌l(fā)展目標(biāo)。

開(kāi)展“悅讀人生”讀書(shū)交流活動(dòng)，在讀書(shū)過(guò)程中，培養(yǎng)教師、特別是青年教師熱愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，同時(shí)讓大家懂得了一個(gè)道理“修養(yǎng)高于知識(shí)的重要性”。

組織全體教師觀看《生命與使命》專題片，領(lǐng)略于漪老師的高尚情操，用優(yōu)秀的師德師風(fēng)、先進(jìn)的教育事跡感染每一位教師，樹(shù)立正確的人生觀和道德觀，促進(jìn)老師們始終對(duì)教育事業(yè)充滿熱情。在一系列活動(dòng)中，大家的積極參與努力踐行，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的充滿愛(ài)心的教職工。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，精隊(duì)伍專業(yè)能力

針對(duì)不同教師的特長(zhǎng)與發(fā)展?jié)摿Γ枰韵鄳?yīng)的專業(yè)理論和實(shí)踐培訓(xùn)，促進(jìn)每位教師不同的專業(yè)發(fā)展道路。

大組學(xué)習(xí)與研討：定期開(kāi)展全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷更新理念，提升理論水平，更重要的是學(xué)習(xí)實(shí)踐操作的能力。除自定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，我園還邀請(qǐng)思來(lái)氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為教師開(kāi)展觀察、案例書(shū)寫(xiě)等培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，大家的收獲很大，不僅在理念上有了轉(zhuǎn)變，更是在實(shí)踐上有了提升。

小組展示與評(píng)比：開(kāi)展園級(jí)各類教學(xué)、技能、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等基本功的展示與評(píng)比活動(dòng)。有新苗教師的技能和專業(yè)能力展示交流評(píng)比；有區(qū)級(jí)骨干教師的公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)；有青年教師的個(gè)別化材料評(píng)比活動(dòng)；開(kāi)展全體教師的課堂實(shí)踐考核，提升教師的專業(yè)化能力。

外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓(xùn)。一是積極購(gòu)買(mǎi)外面有影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)為我園教師開(kāi)展有效的專業(yè)培訓(xùn)，我們不僅參加了市內(nèi)有知名度的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期的學(xué)習(xí)，還參加了一些社團(tuán)組織的市示范幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)研討，教師們收獲很大。二是向市、區(qū)專家拜師學(xué)藝，參加區(qū)中心組活動(dòng)，在開(kāi)闊眼界的同時(shí)獲得提升；三是園內(nèi)帶教，由市結(jié)對(duì)專家、教壇新秀和園內(nèi)的骨干教師結(jié)為師徒，在課堂教學(xué)的不斷實(shí)踐中磨練自己的專業(yè)技能。

教育教學(xué)是幼兒園的命脈，因此關(guān)注教育行為，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展是我們工作的重中之重。

1、聚焦課堂，促規(guī)范發(fā)展

重視課堂教學(xué)，把研討活動(dòng)搬進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)邊實(shí)踐邊研磨的教研模式。

（1）重視教研組實(shí)踐研討：開(kāi)展教研組實(shí)踐活動(dòng)研討，如進(jìn)行一人執(zhí)教大家觀摩、集體診斷、一起備課等研討模式，優(yōu)化活動(dòng)方案、優(yōu)化方案中的提問(wèn)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等，在過(guò)程中我們做到由副園長(zhǎng)引領(lǐng)，教研組長(zhǎng)組織，全體教師共同參與的教研模式，在實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐過(guò)程中，提升教師的課堂實(shí)踐能力。

定期觀摩青年教師的課堂實(shí)踐，真正幫助青年教師明晰自身教育教學(xué)行為上的問(wèn)題，優(yōu)化教學(xué)方法，不斷提高青年骨干教師課堂教學(xué)能力，提升其專業(yè)能力。由青年教師傅佩佩、葉蘭、張慧蘭、何珺鳳、梁遷婷等青年教師開(kāi)放的集體活動(dòng)、角色游戲，為全體教師做了示范與榜樣活動(dòng)，提升了青年教師組織指導(dǎo)游戲的能力和課堂實(shí)踐能力。

（2）重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)園本化：以教參為依據(jù)，根據(jù)主題內(nèi)容，結(jié)合幼兒園的歡樂(lè)教育，制作個(gè)別化材料，創(chuàng)設(shè)主題墻面，提供適合幼兒發(fā)展的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）重視優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案積累：我們邀請(qǐng)市專家陳石靜老師每月來(lái)園進(jìn)行蹲點(diǎn)指導(dǎo)，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)看課和評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)專家的引領(lǐng)，我園的幾位教壇新秀取得了非常好的教學(xué)效果，提升了大家的課堂組織能力，設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，積累了優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案，豐富了我園課程實(shí)施方案的資源庫(kù)。

2、聚焦主題，促課程發(fā)展

（1）開(kāi)展與主題相結(jié)合的文明創(chuàng)建活動(dòng)。如在“我是中國(guó)人”主題中，融入“我愛(ài)家鄉(xiāng)”教育，結(jié)合x(chóng)x創(chuàng)建市級(jí)文明城區(qū)的活動(dòng)，整合開(kāi)展“爭(zhēng)做文明xx人”主題活動(dòng)，通過(guò)升旗儀式宣講，家園親子制作宣傳小報(bào)，與社區(qū)整合開(kāi)展文明宣傳、宣講活動(dòng)，在多種資源中使幼兒獲得全面發(fā)展。

（2）開(kāi)展“感恩季”主題活動(dòng)，我們以“感恩行動(dòng)周”為系列活動(dòng)，在一周時(shí)間內(nèi)安排各種形式的感恩活動(dòng)。如：為父母做一件有意義的事情；為祖輩做一件力所能及的事；還邀請(qǐng)家里的親人一起參與孩子們的活動(dòng)，在不同環(huán)境中以多樣化的形式，培養(yǎng)孩子們感恩的情感。

（3）日常主題的推進(jìn)，優(yōu)化課程實(shí)施。我們開(kāi)展了歡樂(lè)節(jié)活動(dòng)——國(guó)慶中秋雙節(jié)日、迎新活動(dòng)、感恩活動(dòng)、創(chuàng)意活動(dòng)等，并積極利用周邊的社區(qū)資源，優(yōu)化教育環(huán)境，將各種教育滲透于幼兒的一日生活中，真正落實(shí)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育理念，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3、聚焦特色，促優(yōu)質(zhì)發(fā)展

（1）將歡樂(lè)教育融入基礎(chǔ)課程的主題中，從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)落實(shí)歡樂(lè)教育的理念，創(chuàng)設(shè)有效的課程環(huán)境，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官體驗(yàn)歡樂(lè)，得到快樂(lè)成長(zhǎng)。

（2）優(yōu)化拓展幼兒的紅帽子服務(wù)隊(duì)內(nèi)容。在一日生活中貫徹特色教育：如在來(lái)園離園活動(dòng)中，由大班組成的紅帽子服務(wù)隊(duì)組成禮儀隊(duì)，為來(lái)園的孩子們幫助洗手，并積極開(kāi)展文明禮貌教育活動(dòng)。

（3）積極拓展具有“歡樂(lè)教育”個(gè)性化的活動(dòng)，開(kāi)展“歡樂(lè)教育特色活動(dòng)”一課三研實(shí)踐。如：歡樂(lè)節(jié)活動(dòng)、紅帽子服務(wù)隊(duì)等，為孩子們提供了很多展示自己的機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的主動(dòng)性，使其獲得全面發(fā)展。

強(qiáng)規(guī)范操作，保安全健康，是幼兒在幼兒園歡樂(lè)成長(zhǎng)的保證。我們以“圍繞安全抓規(guī)范，醫(yī)教結(jié)合促成長(zhǎng)”為主題，強(qiáng)化衛(wèi)生保健，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作，助推醫(yī)教結(jié)合，確保幼兒的健康成長(zhǎng)。

1、多形式開(kāi)展后勤學(xué)習(xí)

堅(jiān)持兩周一次開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作培訓(xùn)，提升后勤人員的專業(yè)知識(shí)、理論水平和規(guī)范操作水平。通過(guò)規(guī)范操作現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流、保育心得交流等形式，達(dá)到人人參與，個(gè)個(gè)發(fā)言，在研討中促進(jìn)三大員在日常工作中做到保中有教，不斷提高三大員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、多樣化開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)工作

合理膳食、合理營(yíng)養(yǎng)的原則。采用各種方法干預(yù)幼兒的營(yíng)養(yǎng)性疾病，降低營(yíng)養(yǎng)性疾病的發(fā)生率。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多樣的寶寶自助餐活動(dòng)，開(kāi)展體弱多病兒童的營(yíng)養(yǎng)特色菜、點(diǎn)心的評(píng)比活動(dòng)，全體后勤人員積極參與，在實(shí)踐過(guò)程中積極創(chuàng)新，改變了營(yíng)養(yǎng)工作的固有模式，達(dá)到了幼兒愛(ài)吃的目標(biāo)。

3、多渠道控制傳染病源

由于空氣質(zhì)量的嚴(yán)重污染，幼兒園手足口病和流行感冒發(fā)生的很?chē)?yán)重，在不同年齡段班級(jí)的幼兒中都出現(xiàn)了手足口病，也導(dǎo)致了小托班多個(gè)班級(jí)關(guān)班停課的現(xiàn)象。在這過(guò)程中我們一是主動(dòng)爭(zhēng)取地段醫(yī)院的指導(dǎo)，有效開(kāi)展消毒工作；二是積極開(kāi)展宣傳工作，向家長(zhǎng)、老師宣傳有效的預(yù)防措施，杜絕傳染病的蔓延。

4、多途徑進(jìn)行健康教育

拓展健康教育的多種途徑，提升教師、家長(zhǎng)的健康教育意識(shí)，保障幼兒身心健康發(fā)展。每周一次開(kāi)展升旗儀式，每周一次開(kāi)展衛(wèi)生小廣播活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，同時(shí)把健康安全教育滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到家長(zhǎng)工作中。

本學(xué)期開(kāi)始的“一校一律師”的依法管理理念，為幼兒園的依法管理提供了有力的保障。

1、民主管理促依法辦園

建立民主開(kāi)放的管理機(jī)制，積極運(yùn)用教代會(huì)、座談會(huì)、園長(zhǎng)信箱、網(wǎng)上交流等方式，激發(fā)教職工以主人翁的姿態(tài)投入幼兒園的管理，推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。

2、園務(wù)公開(kāi)促公平公正

認(rèn)真開(kāi)展園務(wù)公開(kāi)，規(guī)范公開(kāi)制度和內(nèi)容，在評(píng)先、評(píng)優(yōu)等工作中，傾聽(tīng)全園教職工對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)，在個(gè)別訪談、結(jié)對(duì)談心、民主懇談會(huì)中，透明幼兒園的各項(xiàng)管理工作的具體過(guò)程和結(jié)果，真正做到公正、公平、公開(kāi)。

3、廉潔自律保財(cái)務(wù)規(guī)范

強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。在執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定中，恪盡職守，堅(jiān)持規(guī)范使用公用經(jīng)費(fèi)，做到嚴(yán)謹(jǐn)自律，規(guī)范做事。本學(xué)期我們接受了兩個(gè)責(zé)任制工作檢查，更促進(jìn)了我園財(cái)務(wù)工作的進(jìn)一步規(guī)范。

4、結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)提管理成效

完成與結(jié)對(duì)園的有效互動(dòng)。我們共開(kāi)展了三次結(jié)對(duì)活動(dòng)，有相互交流管理工作，共同優(yōu)化課程實(shí)施方案；有共同研討集體實(shí)踐活動(dòng)，助推各層面教師的發(fā)展；有一起聆聽(tīng)專家指導(dǎo)，達(dá)到共建的目標(biāo)。

5、有效互動(dòng)促家園合作

三是開(kāi)展愛(ài)心家長(zhǎng)、歡樂(lè)寶寶等的評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)了家長(zhǎng)參與幼兒園管理的積極性。

成績(jī)：

在大家的齊心協(xié)力下，本學(xué)期我園取得的優(yōu)秀成績(jī)有：幼兒園獲得“強(qiáng)師興教”先進(jìn)集體；幼兒園獲得區(qū)“園務(wù)公開(kāi)”先進(jìn)集體；大班教研組獲得區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教研組稱號(hào)；小班教研組獲得巾幗文明崗稱號(hào)；在青少年活動(dòng)中心舉辦的頭腦奧林匹克活動(dòng)中，多名幼兒、家庭獲得好成績(jī)、好名次。

不足：

1、管理團(tuán)隊(duì)的頂層設(shè)計(jì)能力不足，工作缺乏創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，存在舉足不前的局面。

2、區(qū)、園級(jí)骨干教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)入瓶頸。一是小部分骨干教師步入倦怠期，安于現(xiàn)狀，對(duì)自己的定位不高。二是青年教師的專業(yè)能力：特別是游戲的組織、觀察指導(dǎo)幼兒的能力以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面得不到引領(lǐng)，沒(méi)有突破。

1、多途徑多渠道加大骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)力度。用好各方資源（如與上海市示范幼兒園的結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)），邀請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)來(lái)給教師開(kāi)展游戲組織、觀察指導(dǎo)能力、案例書(shū)寫(xiě)等方面的培訓(xùn)與引領(lǐng)，促進(jìn)共同性課程的有效實(shí)施。同時(shí)加大幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)特色教學(xué)的研究力度，帶動(dòng)我園教師在特色教學(xué)中的研究與探索，進(jìn)一步深化歡樂(lè)教育課程在共同性課程中的滲透作用。

2、提升管理層面頂層設(shè)計(jì)的能力，做到有效設(shè)計(jì)，有序落實(shí)，提高工作效能，進(jìn)一步深化“減負(fù)增效”工作理念。

3、加強(qiáng)保教結(jié)合工作，從營(yíng)養(yǎng)、保育、運(yùn)動(dòng)、習(xí)慣培養(yǎng)以及家園整合上重視體弱兒童的健康成長(zhǎng)。

一學(xué)期的工作雖然已經(jīng)劃上了句號(hào)，但是留給我們?nèi)珗@教職工的是深深的思考，值得我們進(jìn)行有效的反思，積極尋找適合園所后續(xù)發(fā)展的途徑。相信在大家的努力下，我們201x年的工作一定會(huì)開(kāi)創(chuàng)新的局面。

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我園以落實(shí)各級(jí)各類教育工作會(huì)議精神為原則，繼續(xù)圍繞《松江區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃》、本園《發(fā)展規(guī)劃》、園務(wù)工作計(jì)劃等有序地予以推進(jìn)，進(jìn)一步緊緊圍繞“提升科學(xué)規(guī)范的管理水平，建設(shè)素質(zhì)較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，確保基礎(chǔ)扎實(shí)的保教質(zhì)量，構(gòu)建以人為本的和諧環(huán)境，促進(jìn)家長(zhǎng)滿意度的提升，全力促幼兒園在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步”的辦園目標(biāo)，立足實(shí)際，加強(qiáng)了各項(xiàng)工作，在全員教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏下，腳踏實(shí)地做好了各項(xiàng)工作，幼兒園在各方面取得了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我園繼續(xù)以《學(xué)前教育綱要》、《0―3歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《課程指南》等為準(zhǔn)則，以實(shí)施新教材、課程園本化為抓手，以優(yōu)化一日活動(dòng)實(shí)施為核心，積極探索課程管理與組織實(shí)施的規(guī)范性、有效性和扎實(shí)性，努力推進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，穩(wěn)步提升幼兒園保教質(zhì)量，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、文明、和諧地快樂(lè)發(fā)展。

（一） 聚焦集體教學(xué)活動(dòng)，提升師幼互動(dòng)能力

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的觀察，我們發(fā)現(xiàn)很多教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中存在著很突出的共性問(wèn)題――師幼互動(dòng)欠有效，故本學(xué)期我園的研究重點(diǎn)仍聚焦在了“提升教師集體教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)能力”上。

1、 分析原因

（1）課堂經(jīng)驗(yàn)缺少。我們教師大多為5年內(nèi)青年教師，在師幼互動(dòng)方面缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且缺乏意識(shí)，即不知道自己存在著問(wèn)題。

（2）指導(dǎo)力度不夠。我們總是告訴新教師“你們的師幼互動(dòng)欠缺”，但針對(duì)性的根據(jù)鮮活事例的深入剖析與指導(dǎo)不夠，對(duì)新教師們意識(shí)和行為上的觸動(dòng)不大。

2、 加強(qiáng)指導(dǎo)

（1） 開(kāi)展多種形式的集中指導(dǎo)活動(dòng)，幫助教師積累經(jīng)驗(yàn)。

形式一：大組教研活動(dòng)。對(duì)于共性問(wèn)題，我們利用大組教研途徑進(jìn)行整體反饋，以觀測(cè)報(bào)告的形式和教師見(jiàn)面，利用一個(gè)個(gè)鮮活的案例指出教師在互動(dòng)行為中存在的問(wèn)題，通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)的方式給予相關(guān)操作建議。此途徑面向全體，由點(diǎn)及面推進(jìn)，能引發(fā)全體教師對(duì)此問(wèn)題的關(guān)注，具有普適性。

形式二：個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)。對(duì)于個(gè)性問(wèn)題，我們利用當(dāng)面對(duì)話途徑進(jìn)行個(gè)別反饋指導(dǎo)，以互動(dòng)對(duì)話的形式了解教師對(duì)此問(wèn)題的思考，提出自己對(duì)此問(wèn)題的看法，由此產(chǎn)生思維認(rèn)知上的碰撞和溝通，并利用現(xiàn)場(chǎng)示范的方法給予直接的指導(dǎo)。此途徑聚焦個(gè)體，能解決不同教師發(fā)展中的個(gè)性問(wèn)題，具有獨(dú)特性。

形式三：項(xiàng)目組指導(dǎo)活動(dòng)。根據(jù)存在問(wèn)題的不同（課堂師幼互動(dòng)方式存在問(wèn)題、提問(wèn)存在問(wèn)題、提升存在問(wèn)題等不同），提供菜單式選擇，讓教師們根據(jù)自己存在的問(wèn)題和個(gè)體需要參加培訓(xùn)與研討，以積累經(jīng)驗(yàn)。此途徑同樣聚焦個(gè)體，能解決不同教師發(fā)展中的個(gè)性問(wèn)題。

（2） 開(kāi)展密集性的實(shí)地指導(dǎo)活動(dòng)，幫助教師進(jìn)行改進(jìn)。

當(dāng)教師們通過(guò)培訓(xùn)獲得經(jīng)驗(yàn)后，在將經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐過(guò)程中時(shí)，需要旁人的實(shí)地點(diǎn)醒，從而進(jìn)一步感悟，故我們考核小組成員在預(yù)約敲門(mén)課、日常推門(mén)課、青年教師實(shí)踐課和年級(jí)組實(shí)踐課時(shí)進(jìn)行密集式的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)，我園教師的師幼互動(dòng)能力在原有基礎(chǔ)上得到了不同程度的提升。

（3） 提供高質(zhì)量的觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)教師實(shí)地感悟。

學(xué)期中，我園組織教師多次觀摩了上海市示范性幼兒園徐匯宛南幼兒園活動(dòng)（該園向全市示范性幼兒園和全市教研員開(kāi)放活動(dòng)；向全區(qū)幼兒園開(kāi)放活動(dòng)；該園的藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)）、松江榮樂(lè)幼兒園（成功復(fù)驗(yàn)后的展示活動(dòng)）和松江泗涇幼兒園的優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)活動(dòng)，在觀摩的過(guò)程中，教師們針對(duì)師幼互動(dòng)情況進(jìn)行了對(duì)照和反思，獲得了深刻感悟，從而進(jìn)一步指導(dǎo)了自己的實(shí)踐。

（二）深化教研問(wèn)題意識(shí)，提高教研活動(dòng)實(shí)效

1、研訓(xùn)結(jié)合促提升

我們發(fā)現(xiàn)很多教師除了在課堂師幼互動(dòng)方面存在問(wèn)題外，還存在著對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)力度不夠強(qiáng)的問(wèn)題，故我們開(kāi)展了習(xí)慣培養(yǎng)兒歌編撰的邊研究邊培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)研究，我園積累了能夠直接運(yùn)用到一日活動(dòng)中的幼兒習(xí)慣培養(yǎng)兒歌，在編撰的同時(shí)，我們同步對(duì)教師和保育員進(jìn)行了培訓(xùn)，包括了習(xí)慣培養(yǎng)教師觀察分析能力的培訓(xùn)、習(xí)慣指導(dǎo)性兒歌運(yùn)用的培訓(xùn)等，在研訓(xùn)一體的過(guò)程中促進(jìn)了教師專業(yè)的持續(xù)提升。

2、問(wèn)研對(duì)碰促互動(dòng)。

在日常的教研組研討活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)教師的問(wèn)題意識(shí)不夠敏銳，對(duì)問(wèn)題的思考欠主動(dòng)、深入，教研組研討氛圍不夠濃厚，因此，本學(xué)期我們推出了“問(wèn)研對(duì)對(duì)碰”的教研方式，以對(duì)對(duì)碰的方式有效引發(fā)了組內(nèi)人員的積極互動(dòng)，強(qiáng)化了組員積極提問(wèn)意識(shí)的形成。

本學(xué)期我園通過(guò)不斷的實(shí)踐探索和形式多樣的研討活動(dòng)，引導(dǎo)三大員在日常工作中重視細(xì)節(jié)、重視保教結(jié)合、重視保育服務(wù)質(zhì)量，逐漸在幼兒生活習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面發(fā)揮著重要作用，很好完成了計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)，把握好了工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，全面落實(shí)了保教結(jié)合的教育理念，提升了三大員操作的規(guī)范性，提高了衛(wèi)生保健工作成效，促進(jìn)了幼兒健康成長(zhǎng)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

1、 嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查制度，把好疾病防治關(guān)

開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了特殊兒童家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真將孩子的健康狀態(tài)一一反饋，將疾病危害與矯治措施告知家長(zhǎng)，日常工作中，保育員和保健老師與家長(zhǎng)保持密切溝通，使孩子的矯治措施能得到了較好實(shí)施，尤其在肥胖兒童矯治方面成效突出，其中17名肥胖兒中有9名結(jié)案，結(jié)案率53%。營(yíng)養(yǎng)不良結(jié)案1名。

2、科學(xué)均衡合理安排膳食，不斷提高膳食質(zhì)量

我們本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量，我們?cè)诓穗鹊拇钆洹⑴腼兩舷鹿Ψ颍M織廚房人員學(xué)習(xí)嘗試新菜肴，注意做到色、香、味、形俱全；保證幼兒吃飽吃好，讓家長(zhǎng)放心。

本學(xué)期我們進(jìn)行了“同種食物不同烹飪方法――豬肉食譜的制作”的才藝展示，有了很大收獲：第一，收集到適合幼兒口味，又適合幼兒園制作的食譜共13道，其中創(chuàng)新食譜11道，這些食譜有的已被使用，有的即將被使用；第二，解決了2個(gè)日常烹飪中的難題：大量制作蛋皮包肉和珍珠肉圓?；顒?dòng)中我們請(qǐng)幼兒、教師和家長(zhǎng)代表進(jìn)行了品嘗、評(píng)價(jià)，聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)了幼兒膳食工作。

3、以研促保，不斷提高三大員業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期我們進(jìn)行了規(guī)范操作中級(jí)標(biāo)準(zhǔn)《清潔衛(wèi)生》的研究與實(shí)踐，重點(diǎn)對(duì)幼兒洗手、入廁、午睡環(huán)節(jié)中的自理能力和好習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行了保教結(jié)合操作展示。

共有7名保育員進(jìn)行了展示，有19人進(jìn)行了觀摩與研討，目的在于探索幼兒在盥洗、午睡等保育活動(dòng)中如何進(jìn)行保教結(jié)合，以便更有效地指導(dǎo)幼兒。展示成效：所有展示人員基本能體現(xiàn)年齡特點(diǎn)，能做到邊教邊說(shuō)，語(yǔ)言溫柔，態(tài)度親切，有親近感，能尊重幼兒，能使用兒歌做指導(dǎo)語(yǔ)，能有意識(shí)地為幼兒提供自理機(jī)會(huì)，鍛煉孩子們的能力?；顒?dòng)中還組織大家嘗試對(duì)保教結(jié)合進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大部分觀摩者能?chē)L試從提示的內(nèi)容切入進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，雖然點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量有差異，但人人能思考，并能大膽發(fā)言，表達(dá)的能力也得到了鍛煉。同時(shí)，經(jīng)過(guò)保健教師的梳理，幫助大家提升了經(jīng)驗(yàn)，也幫助大家更清晰地掌握了要領(lǐng)。

本學(xué)期我園繼續(xù)以師德建設(shè)為核心，以園本培訓(xùn)和外培學(xué)習(xí)為途徑，以教育教學(xué)實(shí)踐研究為抓手，以“求內(nèi)涵發(fā)展，求機(jī)制健全，求師資提高”為目標(biāo)，進(jìn)一步提高了隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

求德才兼?zhèn)洌瑥?qiáng)師資隊(duì)伍，一直以來(lái)是我們最大的目標(biāo)，也是幼兒園后續(xù)發(fā)展長(zhǎng)興不衰的保障。在進(jìn)一步落實(shí)和諧校園的創(chuàng)建中，我們開(kāi)展了“凝聚人文精神，倡導(dǎo)高尚師德”的優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)。

1、以集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、輔導(dǎo)報(bào)告等不同形式的學(xué)習(xí)，開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師師德內(nèi)涵的提升。本學(xué)期我們不僅開(kāi)展了安全職責(zé)、《條例》和《準(zhǔn)則》兩個(gè)法規(guī)等的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了“常照五面鏡子”以及“反思教師的師德欠佳現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，重視師德教育的學(xué)習(xí)。在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)自學(xué)，自學(xué)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡等，從而不斷感悟作為一名教師的價(jià)值，提高職業(yè)的認(rèn)同感和作為一名教育工作者的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

2、關(guān)注教師指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力以及和家長(zhǎng)的有效溝通，服務(wù)意識(shí)。開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，我們就組織教師共同探討“如何建立良好的師生關(guān)系和家園關(guān)系”。在學(xué)習(xí)和討論中，讓教師領(lǐng)悟到做好家長(zhǎng)工作的重要性、必要性和關(guān)鍵性。讓教師在互相討論中掌握家園互動(dòng)的技能技巧，深化教師服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)，提升教師服務(wù)家長(zhǎng)的能力。

3、開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)，讓教師在感悟、思考、反思中，優(yōu)化自身的正確認(rèn)識(shí)，提升內(nèi)涵。

4、開(kāi)展園級(jí)各類教學(xué)、技能、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等基本功的展示與交流活動(dòng)。有新教師的技能和專業(yè)能力展示交流；有區(qū)級(jí)骨干教師教壇新秀的公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)；有青年教師的課堂實(shí)踐交流活動(dòng)；有年級(jí)組的課堂實(shí)踐交流活動(dòng)；有全體教師的課堂實(shí)踐考核等，多樣的交流展示活動(dòng)提升了教師的專業(yè)化能力。

5、借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓(xùn)。采用向市、區(qū)示范性幼兒園學(xué)習(xí)、參加區(qū)中心組活動(dòng)等，在開(kāi)闊眼界的同時(shí)獲得提升（本學(xué)期我園分批組織教師到上海市示范性幼兒園徐匯宛南幼兒園進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，觀摩了該園的運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、觀摩了該園藝術(shù)節(jié)向全區(qū)展示活動(dòng)，更觀摩了該園向全市示范性幼兒園和全市教研員開(kāi)放的小班幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)；另在榮樂(lè)幼兒園復(fù)驗(yàn)結(jié)束后，我園還分批組織教師觀摩了市示范性幼兒園榮樂(lè)幼兒園的輻射展示活動(dòng)，觀摩了戶外運(yùn)動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和集體教師活動(dòng)。

6、初步完成了2016年新進(jìn)教師的師資招聘工作，為幼兒園后續(xù)的師資力量?jī)?chǔ)備了人力資源。

7、今年由于編外人員管理上的改革，我園新進(jìn)了新手保育員、營(yíng)養(yǎng)員。對(duì)新進(jìn)的保育員和營(yíng)養(yǎng)員開(kāi)展入職培訓(xùn)，從理論知識(shí)到實(shí)踐操作，進(jìn)行一對(duì)一的幫教活動(dòng)。首先指定園內(nèi)師德好、工作踏實(shí)、業(yè)務(wù)精干、操作規(guī)范的老保育員進(jìn)行帶教；其次運(yùn)用拍攝錄像、環(huán)節(jié)解讀等微格方式進(jìn)行培訓(xùn)；第三，進(jìn)行跟崗檢查，落實(shí)有效的評(píng)價(jià)考評(píng)機(jī)制，進(jìn)行檢查與指點(diǎn)，從而確保新手保育員和營(yíng)養(yǎng)員的規(guī)范操作，優(yōu)化了后勤隊(duì)伍的建設(shè)。

本學(xué)期我園繼續(xù)以幼兒園內(nèi)涵發(fā)展為主線，以“幼兒園為主體，家園社區(qū)為聯(lián)合體的大教育格局的構(gòu)建”為抓手，依法辦園、安全辦園、以德治園，努力實(shí)現(xiàn)新一輪工作的突破，構(gòu)建和諧園所，促進(jìn)幼兒、教職員工和諧發(fā)展。

1、 深化民主管理機(jī)制，落實(shí)公開(kāi)、公平、公正

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子始終遵循“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中”的原則。凡關(guān)系到幼兒園改革發(fā)展和涉及廣大教職員工切身利益的重大事項(xiàng)均經(jīng)過(guò)園班子會(huì)議集體討論研究后決定，本學(xué)期經(jīng)園務(wù)委員會(huì)商討、推薦了區(qū)研修班推薦人員、區(qū)中心組推薦人員和名師團(tuán)帶教人員等。重大改革、涉及教職工切身利益的重大問(wèn)題堅(jiān)持經(jīng)教代會(huì)程序后，遞交全體教職工予以審議并通過(guò)后執(zhí)行。我園認(rèn)真做好了園務(wù)公開(kāi)工作，進(jìn)一步健全了制度，規(guī)范運(yùn)作，加強(qiáng)監(jiān)督，提高質(zhì)量，保證了園務(wù)公開(kāi)的真實(shí)性、有效性，確保了教職工享有幼兒園重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)和通過(guò)權(quán)。

2、優(yōu)化家園合作平臺(tái)，推進(jìn)家園教育一致

家長(zhǎng)、社區(qū)是學(xué)校教育的重要資源，家長(zhǎng)、社區(qū)工作也是學(xué)校提升辦學(xué)聲譽(yù)的重要平臺(tái)。本學(xué)期我們繼續(xù)圍繞幼兒習(xí)慣培養(yǎng)工作開(kāi)展了一系列結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。如：邀請(qǐng)社區(qū)人員和家長(zhǎng)每月定期進(jìn)入青年教師課堂，共同把脈會(huì)診，發(fā)現(xiàn)幼兒習(xí)慣培養(yǎng)等方面的問(wèn)題，幫助教師改進(jìn)教學(xué)行為；邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)人員觀摩幼兒區(qū)域性運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，對(duì)幼兒在活動(dòng)中的各方面能力表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議；邀請(qǐng)大學(xué)城各大學(xué)的大學(xué)生志愿者和孩子們一起開(kāi)展講故事活動(dòng)。通過(guò)多種形式的家園、社區(qū)合作活動(dòng)，有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展，提高了幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。

3、細(xì)化后勤管理流程，提高校園綜治成效

校園環(huán)境的安全與衛(wèi)生工作是后勤綜治管理的主要內(nèi)容，為了有效提高工作成效，我們按月有序推進(jìn)，細(xì)化園長(zhǎng)――總務(wù)――保健――保育組長(zhǎng)――保育員分層檢查的管理流程。即園長(zhǎng)注重隨機(jī)抽查、總務(wù)每月確定一個(gè)項(xiàng)目重點(diǎn)查、保健圍繞計(jì)劃做好專項(xiàng)查、組長(zhǎng)履行職責(zé)天天查、保育員按照標(biāo)準(zhǔn)勤自查。通過(guò)管理流程的細(xì)化，將管理職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)人，并且明確了各自的工作重點(diǎn)，較好的提高了幼兒園綜治管理的實(shí)際成效。

（一）保育教育

1、室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)的平衡欠缺。室外運(yùn)動(dòng)和室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的落差很大。室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的不足：適合開(kāi)展室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的器械不足；室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)空間性和安全性欠缺；室內(nèi)運(yùn)動(dòng)組織過(guò)程中運(yùn)動(dòng)量的把控不夠。戶外運(yùn)動(dòng)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面比室內(nèi)運(yùn)動(dòng)好，但其它方面也存在著明顯的不足：戶外區(qū)域性運(yùn)動(dòng)中幼兒的自主、自由和自發(fā)性明顯不夠。

2、游戲要凸顯自發(fā)、自主和自由，中、大班在幼兒的自主性培養(yǎng)上很欠缺。

3、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的平衡性非常欠缺，特別是科常、語(yǔ)言、音樂(lè)領(lǐng)域特別欠缺。

（二）衛(wèi)生保健

1、保育員的保育細(xì)節(jié)意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、營(yíng)養(yǎng)員在幼兒菜的色香味研究上還有待進(jìn)一步提高。

（三）師資工作

真正能走向區(qū)級(jí)層面，在區(qū)里有影響力的有自己教學(xué)特色的骨干教師還沒(méi)有。

（四）園務(wù)管理

1、各部門(mén)的自主運(yùn)轉(zhuǎn)能力有待繼續(xù)提高。

2、大學(xué)生等社區(qū)資源的利用上不僅要落在教職工的減負(fù)上，更要落實(shí)到幼兒的發(fā)展上。

總之：我們要一個(gè)個(gè)、一項(xiàng)項(xiàng)地去逐漸克服我園發(fā)展過(guò)程中存在的短板，進(jìn)一步認(rèn)真實(shí)施《規(guī)劃》，不斷努力，更好地促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展，爭(zhēng)取使幼兒園在原有基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇五

一年來(lái)，幼兒園的保教工作，在上級(jí)教育部門(mén)關(guān)心支持下，我們以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的特色教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)?；仡欉^(guò)去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)：

我們始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。

本學(xué)期我園對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求，通過(guò)對(duì)半日活動(dòng)的跟蹤，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的生理和心理，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。

新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的'需要?！蔽覀儎?chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動(dòng)為主，有游戲區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫(huà)、自由創(chuàng)造，自由裝飾的，幼兒的日?；顒?dòng)變得豐富多彩，同時(shí)也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，促進(jìn)了全體幼兒的全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。

我們分別成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由老師們分工具體負(fù)責(zé)。“每天檢查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法。本學(xué)期，我們層層簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度和檢查制度，安全教育進(jìn)課堂，進(jìn)行了突發(fā)事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護(hù)了幼兒園的安全穩(wěn)定。開(kāi)學(xué)初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖，從園長(zhǎng)到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，上班之前先清理衛(wèi)生已成習(xí)慣，如今，衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性，已成為我園的一項(xiàng)特色。因此，無(wú)論何時(shí)走進(jìn)幼兒園，清新的感覺(jué)總會(huì)撲面而來(lái)。另外，我們還堅(jiān)持每天帶著幼兒晨跑和戶外活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，保證了幼兒的健康成長(zhǎng)。

教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動(dòng)是搞好教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高教師素質(zhì)的重要手段。

本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我們?yōu)榇讼敕皆O(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。每周進(jìn)行一次以段為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此外，還大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。

豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和有計(jì)劃有組織的系列活動(dòng)，是教育幼兒的有利時(shí)機(jī)，不僅能擴(kuò)大孩子的生活范圍，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣而且能增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，提高幼兒各方面的能力。

20xx年12月，我們舉行了“小小故事王”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長(zhǎng)的支持，大賽分為初賽，復(fù)賽和決賽三個(gè)步驟，先以班級(jí)為單位進(jìn)行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長(zhǎng)們公開(kāi)公正的評(píng)選下，產(chǎn)生了復(fù)賽選手。12月15日，正式進(jìn)行了激烈的復(fù)賽和決賽。在比賽過(guò)程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場(chǎng)的觀眾們開(kāi)懷大笑。通過(guò)這次初賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無(wú)論在記憶力、故事敘述能力、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高?！靶⌒」适峦酢庇變汗适麓筚惤o孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，相信他們?cè)谟變簣@這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園里一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

12月31日，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們提前就利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目，節(jié)目類型主要是：親子活動(dòng)，大合唱。前期準(zhǔn)備工作是繁瑣的，需要制定節(jié)目的方案、內(nèi)容，準(zhǔn)備道具，音樂(lè)的選擇和截選，動(dòng)作的設(shè)計(jì)等等，每位老師都花費(fèi)了心思、付出了艱辛。當(dāng)天所有小朋友及家長(zhǎng)齊聚活動(dòng)場(chǎng)地，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中，正式拉開(kāi)序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅!每個(gè)節(jié)目，家長(zhǎng)們都給予熱烈的掌聲和激勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的驕傲、感受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們老師利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在學(xué)期初，設(shè)置各班區(qū)域時(shí)，小朋友都從家里帶來(lái)了廢舊光盤(pán)、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎?”在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

我們每學(xué)期都要召開(kāi)全園性家長(zhǎng)會(huì)和各班組織的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)，相關(guān)的育兒知識(shí)，疾病預(yù)防知識(shí)、安全工作等，使他們及時(shí)了解班內(nèi)課程特點(diǎn)和幼兒園最新動(dòng)態(tài)，更好的配合幼兒園工作。

為了科學(xué)、公平、合理地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。我們?nèi)匀粚?shí)行自評(píng)—教研組評(píng)—園領(lǐng)導(dǎo)評(píng)三個(gè)步驟，從德能勤績(jī)四方面全面考核，把每月的衛(wèi)生工作、戶外活動(dòng)情況、出勤率、各項(xiàng)活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，這樣便于我們對(duì)教師各項(xiàng)情況的掌握，本學(xué)期我們每位教師都能很好地完成教育教學(xué)工作。

一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展、成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進(jìn)步”這是我們的目標(biāo)定位。雖然，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī)，但是，我們感覺(jué)自己的教研活動(dòng)現(xiàn)在正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)和專家的引領(lǐng)，讓老師們?cè)趨⑴c中分析，在比較中揣摩，從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念，教學(xué)行為，使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇六

今年是我在xx工作的第一個(gè)學(xué)期也是我有史以來(lái)工作的最長(zhǎng)的時(shí)間，在這四個(gè)月里我學(xué)會(huì)了很多也成長(zhǎng)了很多，從一張白紙到一首瀟灑的散文詩(shī)的過(guò)程，都在這五個(gè)月的工作里得到了體現(xiàn)。

這一個(gè)學(xué)期是幼兒的學(xué)前班的重要的學(xué)期，他們上小學(xué)的基礎(chǔ)在這里開(kāi)始建筑，而我們，幸不辱命。

1、數(shù)學(xué)

在本學(xué)期，幼兒從剛開(kāi)始的手指算熟練度練習(xí)，進(jìn)步到口算，再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助，這是數(shù)學(xué)的最明顯的進(jìn)步，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、語(yǔ)言

我們的練習(xí)冊(cè)以及識(shí)字都是緊跟小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材，在學(xué)習(xí)教材上的詩(shī)歌的同時(shí)，學(xué)習(xí)文字，可以讓幼兒基本上了解一個(gè)字的筆順以及筆畫(huà)數(shù)，還有組詞以及簡(jiǎn)單的造句。

同時(shí)我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展，在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的時(shí)候我們會(huì)特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等，讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛(ài)朗讀喜歡朗讀的習(xí)慣。

最后還有表述能力的體現(xiàn)，我們經(jīng)常利用閑散時(shí)間或者區(qū)域，給幼兒提供展現(xiàn)的平臺(tái)，講故事是最重要的展現(xiàn)方式，已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事，非常優(yōu)秀。

3、英語(yǔ)課是我們幼兒園第一次正式收入到課程里，總體來(lái)說(shuō)幼兒的單詞掌握并不是十分完美，但是在英語(yǔ)課堂用語(yǔ)方面相當(dāng)優(yōu)秀，完全可以適應(yīng)全英教學(xué)，即使部分單詞聽(tīng)不懂也可以根據(jù)老師的手勢(shì)和其他小朋友的反應(yīng)跟上老師的教學(xué)進(jìn)程，基本上每一節(jié)英語(yǔ)課都可以達(dá)到百分之八十的英語(yǔ)教學(xué)。

幼兒對(duì)英語(yǔ)課程以及英語(yǔ)游戲的興趣顯著提高，都非常喜歡英語(yǔ)課。

4、拼音

拼音一直都是利用閑散時(shí)間在仔細(xì)學(xué)習(xí)，在本學(xué)期，幼兒已經(jīng)學(xué)完了全部聲母，并且幼兒掌握度非常高。

我們班級(jí)的保育工作在翟xx老師的辛勤工作下，從未有過(guò)紕漏，一直非常優(yōu)秀，無(wú)論是按時(shí)打掃衛(wèi)生，提醒老師工作，還是空閑時(shí)間幫助老師做道具，一切井井有條。

孩子們?cè)谌肭锖筇幱谌彼臓顟B(tài)，我們也一直積極的給幼兒補(bǔ)充水分，在疾病高發(fā)期的時(shí)候，其他班級(jí)的幼兒經(jīng)常請(qǐng)假，而我們班級(jí)的幼兒大多是帶藥堅(jiān)持來(lái)園，我們也都提供了更好的環(huán)境。

在這一個(gè)學(xué)期里我在智慧三班呆了足足四個(gè)月，在這四個(gè)月里我在小俞老師身上學(xué)習(xí)了很多，也知道了自己之前究竟有多么的不足，在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方，還有很多的地方需要進(jìn)步。

我們班級(jí)的保育工作一直由翟麗麗老師配合，翟麗麗老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)，充分的可以幫助老師照顧班級(jí)，解決了非常多的后顧之憂，每一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)后面必然有一個(gè)優(yōu)秀的保育員，我想這應(yīng)該說(shuō)的就是翟麗麗老師了。

新老師李慧在12月中旬加入班級(jí)，一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時(shí)候，幫了我們很多，也進(jìn)步了很多。

在本學(xué)期我班幼兒沒(méi)有發(fā)生大的安全事故，除個(gè)別家長(zhǎng)外，大多數(shù)家長(zhǎng)都十分配合幼兒園的工作，尤其在12月份演出時(shí)，在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。

個(gè)別家長(zhǎng)如孟想媽媽，雖然發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)不愉快，但是最后都和平解決了，沒(méi)有影響其他家長(zhǎng)。

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇七

隨著教導(dǎo)革新的深入成長(zhǎng)，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教導(dǎo)模式，已被越來(lái)越多的人所接收，幼兒園對(duì)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)的緊張性也已成為人人的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的看重下，在家委會(huì)成員的幫忙下，在各班先生及家長(zhǎng)的密切共同下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為匆匆進(jìn)幼兒全面成長(zhǎng)的有效道路?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教導(dǎo)措施、教導(dǎo)目標(biāo)，了解本身孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)觀著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先觀什么，后觀什么，只知道盯著本身的孩子不眨眼，聽(tīng)見(jiàn)先生提問(wèn)其余孩子不提問(wèn)本身的孩子，心里煩懣樂(lè)，觀著本身的孩子不如別人的孩子聰明、聰穎，心里窩著火。本學(xué)期，我們開(kāi)展了買(mǎi)辦組的重陽(yáng)節(jié)和中班組的迎新年半日開(kāi)放運(yùn)動(dòng)。開(kāi)放日之前，先征求家委會(huì)成員的看法把教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、措施以及如何察觀本身的孩子、怎樣科學(xué)地觀待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)疏解白，使家長(zhǎng)們?cè)谟^運(yùn)動(dòng)時(shí)，知道對(duì)本身的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)明本身孩子黨肆光點(diǎn)，只要本身的孩子提高了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)提高，也要實(shí)時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的長(zhǎng)處比本身孩子的缺點(diǎn)，來(lái)抱怨、譏誚、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)共同，取得教導(dǎo)的一致性。另外，各班的親子運(yùn)動(dòng)也將知識(shí)、才能、生活、感情等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長(zhǎng)和孩子們的迎接。從家長(zhǎng)反饋表可以觀出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教授教化都異常滿意，從心里感謝先生的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也匆匆使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教導(dǎo)。

新生家長(zhǎng)會(huì)中，何園長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹了新幼兒園的設(shè)施和家長(zhǎng)和幼兒如何適應(yīng)幼兒園生活的措施。通過(guò)新生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒園加倍承認(rèn)。在隨后的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作中，小班的列位家長(zhǎng)都十分支持，積極介入，可見(jiàn)家長(zhǎng)我們的百分百支持。

本學(xué)期我們分外關(guān)注家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，本學(xué)期初，幼兒園家委會(huì)仍舊是每班5名家委會(huì)成員，人人各司其職，分工明確。各班推選了工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)的主任，使家長(zhǎng)真正介入到幼兒園運(yùn)行的方方面面，在充分尊重家長(zhǎng)們代價(jià)看的根基上，我們積極尋求交流機(jī)會(huì)，創(chuàng)造各類道路主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，商討幼兒園工作，例如“買(mǎi)辦的重陽(yáng)節(jié)親子運(yùn)動(dòng)”“中班的迎新年親子運(yùn)動(dòng)”等，充分施展家委會(huì)的輻射力量，了解幼兒園的教導(dǎo)教授教化，施展家委會(huì)成員介入治理幼兒園的實(shí)踐運(yùn)動(dòng)。

本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了得當(dāng)小班、中班、買(mǎi)辦的秋游所在，小班的元祖發(fā)蒙樂(lè)園里，香甜的蛋糕在小朋友們的手中出生，培養(yǎng)和熬煉寶寶著手才能，匆匆進(jìn)親子間的交流與互動(dòng)。中班上海野活躍物園一日游，展示動(dòng)物的聰敏和稟賦，使孩子們體驗(yàn)到動(dòng)物世界帶來(lái)的樂(lè)趣。買(mǎi)辦的山陽(yáng)田園+金山魚(yú)嘴村子一日游，讓家長(zhǎng)們放下身份、職位，回歸成一名最純摯的爸爸、媽媽，在全身心投入、高品質(zhì)陪伴孩子的每一個(gè)當(dāng)下。勝利的舉辦了幼兒親子社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，通過(guò)秋游運(yùn)動(dòng)，幼兒與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與先生之間都加倍融洽。

12月在會(huì)議室舉行了一場(chǎng)由家長(zhǎng)、教師配合介入的念書(shū)沙龍運(yùn)動(dòng)。本次運(yùn)動(dòng)由戴先生主持，向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園把文學(xué)閱讀作為園所文化特色在全園推廣，繼續(xù)開(kāi)展了上師大語(yǔ)言成長(zhǎng)項(xiàng)目、親子故事劇場(chǎng)、家庭圖書(shū)保舉等一系列富厚多彩的運(yùn)動(dòng)。孩子們不僅富厚了閱讀量，坦蕩了視野，而且通過(guò)閱讀和表演運(yùn)動(dòng)，喚起了孩子們對(duì)文學(xué)閱讀和表演游戲的濃厚興趣。介入運(yùn)動(dòng)的家長(zhǎng)一起開(kāi)始閱讀《不輸在家庭教導(dǎo)上》第二十八卷，人人采取輪流的方法對(duì)《最厲害的兵器是模范》進(jìn)行朗讀。然后針對(duì)家庭教導(dǎo)的感悟和認(rèn)識(shí)展開(kāi)了熱烈的討論交流。每個(gè)成員輪流談話，人人梳理共性看點(diǎn)，輪流進(jìn)行了交流分享掀起了運(yùn)動(dòng)熱潮。家長(zhǎng)們梳理最多的癥結(jié)詞是：陪伴、尊重、滋養(yǎng)、模范。表達(dá)的一致看點(diǎn)有：家長(zhǎng)應(yīng)該做到高質(zhì)量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的光陰和善氛，要以身示范，做好孩子的模范，養(yǎng)成優(yōu)越的閱讀習(xí)慣;尊重孩子的興趣，尊重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導(dǎo)興趣。這次念書(shū)沙龍，讓教師和家長(zhǎng)都深刻感想感染到家庭情況氣氛對(duì)孩子優(yōu)越習(xí)慣養(yǎng)成的緊張性，也引發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)家庭教導(dǎo)學(xué)習(xí)的看重和思考。

結(jié)合本學(xué)期的家教工作，讓我深銳意識(shí)到家長(zhǎng)工作的緊張性。一個(gè)幼兒園，家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，關(guān)系到幼兒園工作的穩(wěn)定性和成長(zhǎng)性。因此，往后我們?nèi)詫⒁詣?wù)實(shí)、實(shí)效、井然有序的開(kāi)展家教工作作為工作的指導(dǎo)原則，把家教工作的質(zhì)量在穩(wěn)步中進(jìn)步。展望放學(xué)期工作，我們將找準(zhǔn)脆弱環(huán)節(jié)，盡力推進(jìn)以下工作：

1)、增強(qiáng)家教專題和課題的研究工作，增強(qiáng)教師個(gè)案和案例撰寫(xiě)才能。以匆匆進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的成長(zhǎng)。

(1)教師進(jìn)行家教案例和個(gè)案撰寫(xiě)措施的培訓(xùn)。

(2)樹(shù)立相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

2)、了解家長(zhǎng)家庭教導(dǎo)中存在的問(wèn)題，并應(yīng)用多種形式措施贊助家長(zhǎng)化解問(wèn)題。

(1)通過(guò)發(fā)言法、問(wèn)卷法了解家長(zhǎng)在家庭教導(dǎo)中存在的問(wèn)題。

(2)通過(guò)沙龍、網(wǎng)絡(luò)、講座等形式贊助家長(zhǎng)化解問(wèn)題。

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。本學(xué)期，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，個(gè)性發(fā)展，讓教師工作舒心，幼兒生活開(kāi)心，家長(zhǎng)工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園廣大教職員工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)，基本圓滿完成了所有工作計(jì)劃和目標(biāo)。

本學(xué)期我園成功地承辦了多項(xiàng)活動(dòng)：如市教科院的“同題開(kāi)課”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)、市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)、幼兒師范新生參觀介紹活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)學(xué)科觀摩活動(dòng)；針對(duì)孩子先后開(kāi)展了“迎國(guó)慶共唱愛(ài)國(guó)歌曲比賽”、“參觀軍營(yíng)”、“迎新愛(ài)心義賣(mài)”、“消防疏散演習(xí)”、“書(shū)香潤(rùn)童心”、“幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)、幼兒童話劇《小豬哼哼》在市級(jí)比賽中榮獲銀獎(jiǎng)。園本培訓(xùn)——如何開(kāi)展體育游戲、如何制作mv等活動(dòng)。王麗娜參加平江區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)并代表區(qū)參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課比賽；周璽、潘虹、杜玉成、胡志永等公開(kāi)教學(xué)獲得好評(píng)；王麗娜等多名教師在市區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，另有5篇論文發(fā)表于國(guó)家級(jí)刊物； 10位教師獲得中級(jí)育嬰師培訓(xùn)合格證，8位教師參加了育嬰師培訓(xùn)并全部通過(guò)了考核。

現(xiàn)將幼兒園本學(xué)期的各項(xiàng)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行匯報(bào)，恭請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師批評(píng)指正。

1.根據(jù)制訂的園務(wù)工作計(jì)劃，詳細(xì)制定我園的行政歷，并有計(jì)劃地開(kāi)展工作。

2.注重常規(guī)工作檢查與落實(shí)。由于幼兒園班級(jí)較多且分布較開(kāi)，園內(nèi)的5位行政人員分成三組對(duì)小中大班日常的保教工作、幼兒活動(dòng)常規(guī)和安全等方面經(jīng)常隨機(jī)檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與老師進(jìn)行溝通并加以指導(dǎo)，行政人員還要求將發(fā)現(xiàn)的情況均及時(shí)記錄在巡視本上，以便使周、月的工作要求更具針對(duì)性，幼兒園的常規(guī)管理更扎實(shí)有效。

3.每天的上學(xué)、放學(xué)之際都有行政人員在孩子家長(zhǎng)的主要出入口值班，迎接幼兒來(lái)園和送幼兒、家長(zhǎng)離園，維護(hù)秩序，及時(shí)聆聽(tīng)家長(zhǎng)提出的合理化建議。

4.認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和工作制度，進(jìn)一步規(guī)范月考核工作。我們對(duì)編內(nèi)、編外的教師一視同仁，每月根據(jù)考核細(xì)則對(duì)他們的工作情況進(jìn)行考核評(píng)分，并向教師公布上個(gè)月的評(píng)估情況，同時(shí)還將考核結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)、續(xù)聘等掛鉤。已經(jīng)加入績(jī)效工資的過(guò)著參照績(jī)效工資的教師同樣參加每月的考核，為年末的整體嘉獎(jiǎng)提供有效的依據(jù)，從而建立起規(guī)范、科學(xué)、有序的工作秩序，激勵(lì)員工工作積極性。

本學(xué)期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，高度重視和加強(qiáng)安全教育和管理，除了堅(jiān)持各項(xiàng)安全制度的執(zhí)行，并堅(jiān)持每周安全檢查。第一，我們與教職工逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確安全責(zé)任。第二，加強(qiáng)后勤人員的安全責(zé)任心，嚴(yán)格按衛(wèi)生部門(mén)的要求做好食堂的索證、進(jìn)貨驗(yàn)收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作，規(guī)范各項(xiàng)操作程序。第三，各班制定安全教育計(jì)劃并組織實(shí)施，借助新聞報(bào)道的安全事例向教師進(jìn)行安全教育，不厭其煩地做好家長(zhǎng)持卡接送工作。第四，組織師生消防應(yīng)急疏散演練，加強(qiáng)師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。并對(duì)全體教職工培訓(xùn)正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識(shí)和實(shí)際操作能力。

另外我園還重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。我們認(rèn)真做好水痘、流感的各項(xiàng)防控工作，實(shí)行班級(jí)缺勤幼兒上報(bào)制度。保健老師加強(qiáng)晨檢、午檢和全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，按規(guī)定隔離。督促保育員認(rèn)真執(zhí)行每日清掃和消毒，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)室的消毒，經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作，確保各包干區(qū)無(wú)雜物。另外，還定期向家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健和預(yù)防傳染病的宣傳，較好的控制了傳染病的流行與蔓延。在做好上述工作的同時(shí)，幼兒園對(duì)肥胖兒、體弱兒的管理也非常重視，每月為他們測(cè)量身高體重，認(rèn)真指導(dǎo)老師家長(zhǎng)科學(xué)養(yǎng)育，幼兒園的男老師每天利用晨間鍛煉的時(shí)間，帶領(lǐng)肥胖兒、體弱兒開(kāi)展跳繩和玩球的游戲，經(jīng)過(guò)努力，園內(nèi)的體弱兒和肥胖兒比例較開(kāi)學(xué)初呈下降趨勢(shì)，幼兒園擁有了更多的健康寶寶。

本學(xué)期，幼兒園的安全衛(wèi)生保健工作先后接受了多項(xiàng)驗(yàn)收與檢查，如創(chuàng)建市平安校園、市衛(wèi)生保健合格單位、萌芽保健室、a級(jí)食堂等，驗(yàn)收小組成員認(rèn)真查看了現(xiàn)場(chǎng)，翻閱了相關(guān)資料，聽(tīng)取了園領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)，為我們進(jìn)一步做好工作指明了方向。幼兒園扎實(shí)細(xì)致的工作贏得了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，并光榮評(píng)為區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位，受到了上級(jí)主管部門(mén)的表彰。

1.重視師德教育狠抓隊(duì)伍建設(shè)。

因?yàn)榻▓@才一年多，很多教職工都是新聘上崗的。所以我們要求新教師全部參加崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容有《綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園一日工作流程》等,通過(guò)培訓(xùn)使她們?cè)趯I(yè)思想、專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐操作能力上都有了明顯的提高，讓她們以最短的時(shí)間適應(yīng)工作崗位的要求。

我園的園訓(xùn)是“愛(ài)心獻(xiàn)幼兒，放心給家長(zhǎng)”。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就迎來(lái)教師節(jié)，我們組織教師重溫師德規(guī)范，并發(fā)出倡議書(shū)，倡導(dǎo)每位教師堅(jiān)決抵制收受家長(zhǎng)禮金財(cái)物等，積極提倡在實(shí)際工作中要講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講風(fēng)格。學(xué)期結(jié)束后我們開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)，設(shè)立了各種獎(jiǎng)項(xiàng)去發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)。如綠葉獎(jiǎng)、勤奮獎(jiǎng)、熱心獎(jiǎng)、教學(xué)能手獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、神筆獎(jiǎng)……充分挖掘每位教師的閃光點(diǎn)，形成奮發(fā)向上的工作氛圍。

2.加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升基本功水平。

我園通過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是請(qǐng)副園長(zhǎng)、骨干教師王麗娜報(bào)名參加市級(jí)組織的專項(xiàng)培訓(xùn)。二是外出參觀學(xué)習(xí)、觀摩，通過(guò)學(xué)習(xí)使教師讓自己的工作有了深一步的認(rèn)識(shí)和提升；三是園內(nèi)積極開(kāi)展業(yè)務(wù)基本功競(jìng)賽，如裝飾畫(huà)評(píng)比、彈唱評(píng)比，促使教師的基本功不斷提升；四是開(kāi)展有效的園本培訓(xùn)。小班針對(duì)區(qū)域活動(dòng)的材料投放與組織、中班針對(duì)游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和評(píng)價(jià)、大班針對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行同題開(kāi)課。通過(guò)教研組活動(dòng)，使大家通過(guò)共同學(xué)習(xí)、共同研討、共同領(lǐng)悟、共同提高。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要部分，在辦好幼兒園的同時(shí)，我們把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法，與幼兒園同步對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

2、組織豐富多彩的親子活動(dòng)，通過(guò)階梯入園、戶外親子游戲、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒的情感和聯(lián)系。

3、我們還每周派發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，開(kāi)展電訪及家訪工作，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

本學(xué)期，我們結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等組織幼兒開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與，始終把促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們組織的有“小班戶外親子游戲”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了孩子與父母之間的親情、增強(qiáng)了孩子與教師之間的感情以及教師與家長(zhǎng)之間的感情；中大班組織的有“九九重陽(yáng)節(jié)---爺爺奶奶我愛(ài)你”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使孩子對(duì)九九重陽(yáng)節(jié)有了更深一步的了解，激發(fā)孩子尊重老人、熱愛(ài)老人的情感；大班開(kāi)展的“書(shū)香潤(rùn)童心”讀書(shū)系列活動(dòng)不僅使孩子的閱讀能力、興趣得到提高，更培養(yǎng)了孩子分享、合作、關(guān)愛(ài)等良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣。幼兒園開(kāi)展的迎新活動(dòng)更是將教育與娛樂(lè)融為一體。本次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)在家長(zhǎng)老師的溝通努力下共募集善款一萬(wàn)多，我們將帶領(lǐng)幼兒用善款去幫助需要幫助的人。歲末元旦聯(lián)歡會(huì)老師們精心編排的木偶劇讓孩子著實(shí)快樂(lè)了一把，充分感受到節(jié)日的快樂(lè)。

2.工作的執(zhí)行力需要進(jìn)一步提升；

4.特色教學(xué)的工作有待于進(jìn)一步細(xì)化和提升；

5.教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實(shí)際更有針對(duì)性的方案；

6.教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高；

今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需要，還需要我們不斷努力。但我更相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下；在班子成員的同心同德下；在全體教職工的齊心協(xié)力下我們一定會(huì)戰(zhàn)勝各種困難，一定會(huì)做的更好。因?yàn)槲蚁嘈牛好鎸?duì)需要解決的問(wèn)題，只要我們堅(jiān)持不懈地去努力，相信終究會(huì)想出各種解決問(wèn)題的辦法。讓我們攜起手來(lái)，同心同德、眾志成誠(chéng)，為把平江實(shí)驗(yàn)幼兒園辦成人民滿意的幼兒園而不懈努力。

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇九

隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，自己從一名小白變得不那么小白，從中收貨了很多，也成長(zhǎng)了很多。下面，我講總結(jié)下自己在這學(xué)期中的收獲與成長(zhǎng)。

在做了保育工作之后，我發(fā)現(xiàn)這份工作的瑣碎，剛開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，所以在工作的時(shí)候，很不順手，用時(shí)時(shí)間長(zhǎng)，效率也不高。但經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的成長(zhǎng)，不僅牢記了一日生活流程，熟知了自己的工作內(nèi)容，同時(shí)，在工作中，也漸漸找到了訣竅與方法，提高了工作效率。

在教學(xué)方面，自己的教學(xué)技能欠缺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，雖然這學(xué)期的主要工作任務(wù)不是教育教學(xué)，但是從平時(shí)的觀察，聽(tīng)課中耳濡目染，學(xué)到了很提高自己教學(xué)技能的方法，其他教師對(duì)自己的指導(dǎo)與提點(diǎn)，也幫助自己找到了適合自身的教育方法。每周一次的教研、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，給我提供了一個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行了課堂教學(xué)、試講，雖然還有很多不足，但確實(shí)也從中提高成長(zhǎng)了很多，豐富了自己的教育經(jīng)驗(yàn)。

在技能發(fā)面最大的收獲就是因?yàn)榻處熂寄鼙荣悾鸦膹U了很久的鋼琴技能給撿了起來(lái)，在最后的環(huán)創(chuàng)中，又開(kāi)發(fā)了自己的繪畫(huà)技能，在今后的工作中，不僅要利用好這兩項(xiàng)技能，也要把其他技能也提升上來(lái)。

希望在新的一年里，在新的一學(xué)期中，我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，做好自己的工作，把幼兒園建設(shè)的越來(lái)越好。

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十

幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體，直接影響幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展尊定基礎(chǔ)。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園

工作總結(jié)

首先是對(duì)幼兒的養(yǎng)成教育，在中班的基礎(chǔ)上，我們每天都在班里開(kāi)展一系列的養(yǎng)成教育活動(dòng)，為了讓讓幼兒真正養(yǎng)成講好的行為習(xí)慣，我翻閱了大量資料，在上網(wǎng)找來(lái)視頻，讓幼兒看卡通片，聽(tīng)有關(guān)故事，讓他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上說(shuō)兒歌。此外還學(xué)習(xí)了很多有關(guān)禮儀的小故事，比如《坐姿歌》《排隊(duì)歌》《午睡歌》等，現(xiàn)在我們班的幼兒，不但能熟練地背誦兒歌，生動(dòng)的講禮儀故事，還能在一日活動(dòng)的方方面面體現(xiàn)出懂禮貌。此外，我班還實(shí)施了“彎腰工程”，幼兒在老師的潛移默化的影響下，能看到垃圾隨手撿起、午睡后、放學(xué)后主動(dòng)打掃衛(wèi)生，切形成了良好的風(fēng)氣。同時(shí)，還學(xué)習(xí)了正確的站姿、坐姿、握筆姿勢(shì)等。

第二是教育教學(xué)工作，按照期初的計(jì)劃，本學(xué)期我們保質(zhì)保量的完成了《綱要》規(guī)定的任務(wù);學(xué)會(huì)了所有聲母的認(rèn)讀和部分聲母的書(shū)寫(xiě);學(xué)會(huì)了6以內(nèi)數(shù)的分解;學(xué)會(huì)了什么是雙數(shù)，什么是相鄰數(shù);學(xué)會(huì)了看圖講故事;學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)了200多個(gè)生字寶寶;學(xué)會(huì)了一邊背兒歌一邊創(chuàng)編動(dòng)作;學(xué)會(huì)了很多手指謠和小舞蹈;也學(xué)會(huì)了好幾首歌曲;尤其在我們的園本課程中，幼兒的進(jìn)步更大：學(xué)習(xí)了涂色、吹畫(huà)、棉簽畫(huà)、編畫(huà)、粘畫(huà);找來(lái)半成品材料，鍛煉幼兒的小肌肉等。總之，為幼小銜接做了大量工作。

第三在家園共育方面也做了大量的工作，本學(xué)期開(kāi)展了四次家園共育活動(dòng)，包括給母親制作禮物，一起走進(jìn)大自然、共同做手工，通過(guò)此活動(dòng)，大大拉近了和家長(zhǎng)的距離，教師和家長(zhǎng)及時(shí)溝通及時(shí)反饋，為了幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，真正做到了家園共育。

第四是安全教育常抓不懈。結(jié)合課本，我班幾乎天天都開(kāi)展安全教育活動(dòng)，包括課上、課下、離園等。還舉行了防火、防震演練活動(dòng)，真正做到了人人懂安全，安全工作常抓不懈。

總之，半年來(lái)，在幼兒的保育教育方面做了大量的工作，也學(xué)得了一些成果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，但仍存在著不足，比如，由于條件不允許，有些活動(dòng)不能開(kāi)展，決心在今后的工作中積極創(chuàng)造條件，做好保育教育工作。

首先是對(duì)幼兒的養(yǎng)成教育，在中班的基礎(chǔ)上，我們每天都在班里開(kāi)展一系列的養(yǎng)成教育活動(dòng)，為了讓讓幼兒真正養(yǎng)成講好的行為習(xí)慣，我翻閱了大量資料，在上網(wǎng)找來(lái)視頻，讓幼兒看卡通片，聽(tīng)有關(guān)故事，讓他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上說(shuō)兒歌。此外還學(xué)習(xí)了很多有關(guān)禮儀的小故事，比如《坐姿歌》《排隊(duì)歌》《午睡歌》等，現(xiàn)在我們班的幼兒，不但能熟練地背誦兒歌，生動(dòng)的講禮儀故事，還能在一日活動(dòng)的方方面面體現(xiàn)出懂禮貌。此外，我班還實(shí)施了“彎腰工程”，幼兒在老師的潛移默化的影響下，能看到垃圾隨手撿起、午睡后、放學(xué)后主動(dòng)打掃衛(wèi)生，切形成了良好的風(fēng)氣。同時(shí)，還學(xué)習(xí)了正確的站姿、坐姿、握筆姿勢(shì)等。

第二是教育教學(xué)工作，按照期初的計(jì)劃，本學(xué)期我們保質(zhì)保量的完成了《綱要》規(guī)定的任務(wù);學(xué)會(huì)了所有聲母的認(rèn)讀和部分聲母的書(shū)寫(xiě);學(xué)會(huì)了6以內(nèi)數(shù)的分解;學(xué)會(huì)了什么是雙數(shù)，什么是相鄰數(shù);學(xué)會(huì)了看圖講故事;學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)了200多個(gè)生字寶寶;學(xué)會(huì)了一邊背兒歌一邊創(chuàng)編動(dòng)作;學(xué)會(huì)了很多手指謠和小舞蹈;也學(xué)會(huì)了好幾首歌曲;尤其在我們的園本課程中，幼兒的進(jìn)步更大：學(xué)習(xí)了涂色、吹畫(huà)、棉簽畫(huà)、編畫(huà)、粘畫(huà);找來(lái)半成品材料，鍛煉幼兒的小肌肉等?？傊?，為幼小銜接做了大量工作。

第三在家園共育方面也做了大量的工作，本學(xué)期開(kāi)展了四次家園共育活動(dòng)，包括給母親制作禮物，一起走進(jìn)大自然、共同做手工，通過(guò)此活動(dòng)，大大拉近了和家長(zhǎng)的距離，教師和家長(zhǎng)及時(shí)溝通及時(shí)反饋，為了幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，真正做到了家園共育。

第四是安全教育常抓不懈。結(jié)合課本，我班幾乎天天都開(kāi)展安全教育活動(dòng)，包括課上、課下、離園等。還舉行了防火、防震演練活動(dòng)，真正做到了人人懂安全，安全工作常抓不懈。

總之，半年來(lái)，在幼兒的保育教育方面做了大量的工作，也學(xué)得了一些成果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，但仍存在著不足，比如，由于條件不允許，有些活動(dòng)不能開(kāi)展，決心在今后的工作中積極創(chuàng)造條件，做好保育教育工作。

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)教室，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。

我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把筷子咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿娴拇宋膩?lái)源于文 秘 家 園，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開(kāi)展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開(kāi)展“帽子”主題活動(dòng)中，我們?cè)懻撨^(guò)帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說(shuō)出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì)通過(guò)一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車(chē)要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會(huì)用心的記下來(lái)，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。

四、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車(chē)輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。

安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

有人說(shuō)，世界上許多事情都可以等，唯獨(dú)孩子們的事情不能等。懷著對(duì)幼兒教育的高度責(zé)任感，經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，運(yùn)籌帷幄，發(fā)揚(yáng)開(kāi)發(fā)區(qū)特有的高效戰(zhàn)斗作風(fēng)，在短短兩個(gè)多月時(shí)間里，新建了我們這所富有現(xiàn)代氣息的幼兒園。我園于20xx年九月正式開(kāi)學(xué)，占地10畝，建筑面積5800平方米，房舍布局合理、構(gòu)思巧妙。

市教委、市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我園傾注了極大的關(guān)懷，寄托了高度的厚望，花巨資籌建的這所新園，硬件設(shè)施目前已基本達(dá)到現(xiàn)代化。強(qiáng)大的物質(zhì)條件、雄厚的經(jīng)濟(jì)保障、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，這些得天獨(dú)厚的條件為我園的騰飛奠定了良好的開(kāi)端，也鞭策著我們?nèi)w教職員工勇往直前。

自建園以來(lái)，我園教職員工發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、敢攀登，創(chuàng)一流的精神，積極倡導(dǎo)“求實(shí)、創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)”的園風(fēng)，以“面向未來(lái)、追求卓越、服務(wù)社會(huì)”為辦園宗旨、以“創(chuàng)一流的設(shè)施設(shè)備、形成一流的師資隊(duì)伍、保證一流的保教質(zhì)量”為階段奮斗目標(biāo)以科學(xué)的管理為保證，來(lái)全面提高保教質(zhì)量。全體教職員工以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為工作的歸宿忘我工作，為我園的飛速發(fā)展做了大量的工作。

作為開(kāi)發(fā)區(qū)的幼兒園，我們有著得天獨(dú)厚的條件，那就是上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼教事業(yè)的高度熱忱。他們把幼教的發(fā)展看作開(kāi)發(fā)區(qū)總體發(fā)展的一部分，不管從精神上、還是物質(zhì)上都給予了強(qiáng)大的支持。我園緊緊抓住這一契機(jī)，以現(xiàn)代的辦園理念注入新建的園所，總投資約800多萬(wàn)元添置各種現(xiàn)代教育設(shè)備，做到一流的設(shè)施一流的環(huán)境。

目前，幼兒園占地面積為6900平方米，人均占地25平方米;綠化面積為1950平方米，人均7平方米;塑膠軟質(zhì)地為680平方米。園內(nèi)鮮花與綠草交相輝映，軟地與硬地相輔相成。雄厚的經(jīng)濟(jì)投入，為幼兒的健康和諧發(fā)展創(chuàng)造了良好的物質(zhì)環(huán)境。

在幼兒園衛(wèi)生保健工作方面，我園倡導(dǎo)教師、職工人人有責(zé)。

一、 在教師方面：

根據(jù)教師新、幼兒新的特點(diǎn)，我園首先建立了科學(xué)有序的翌日生活制度。做到動(dòng)靜交替，集體活動(dòng)與小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。幼兒一日生活的內(nèi)容和時(shí)間安排做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。其次，注重培養(yǎng)教師形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)了《無(wú)錫市幼兒園教育常規(guī)》、《江蘇省托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則》，通過(guò)有效落實(shí)師幼雙邊常規(guī)，幼兒園衛(wèi)生保健質(zhì)量得到了常態(tài)達(dá)標(biāo)。

我園不斷增強(qiáng)檢查的實(shí)效性和力度。上學(xué)期，我園堅(jiān)持開(kāi)展定期檢查，本學(xué)期把重心放在隨即檢查上，同時(shí)要增強(qiáng)檢查的密度，特別是做到了檢查有記錄，查中有指導(dǎo)，指出問(wèn)題復(fù)查促提高，對(duì)幼兒個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生檢查進(jìn)行評(píng)比。讓每一次檢查都成了促進(jìn)教師或幼兒發(fā)展的契機(jī)。

在幼兒園一日活動(dòng)中，教師始終把安全工作應(yīng)該放在首位，不僅在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中注意安全，而且通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。設(shè)計(jì)了話題讓幼兒展開(kāi)討論，做到人人講安全，事事講安全。

平時(shí)，教師都注重加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，利用周?chē)h(huán)境中一切有利的自然因素，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，以保證幼兒每天戶外活動(dòng)不少于二小時(shí)，戶外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。平時(shí)在室內(nèi)注意開(kāi)窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清新潔凈。

二、 在保育員和炊事員方面：

我園的這支隊(duì)伍具有較高的思想文化素質(zhì)，保育員、炊事員都為原村辦幼兒園的教師，年輕力壯，高中文化，并且都有幼兒園工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼教這行很熟悉。雖然如此，我園仍定期組織他們進(jìn)行思想修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)，注意對(duì)她們進(jìn)行崗位培訓(xùn)，培養(yǎng)其對(duì)幼教的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

我園堅(jiān)持制度化管理，組織她們學(xué)習(xí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健的

規(guī)章制度

我園嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃;嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒，活動(dòng)室、午睡室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書(shū)定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。

同時(shí)，我園注重加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)把炊事員購(gòu)買(mǎi)關(guān)，挑選新鮮的葷、素菜，每天過(guò)稱檢查，發(fā)現(xiàn)不符合衛(wèi)生要求的及時(shí)退換。

三、 保健老師方面：

我園專職保健老師為鎮(zhèn)江衛(wèi)校畢業(yè)，具有扎實(shí)的衛(wèi)生保健常識(shí)，在工作中，注重做到以下幾點(diǎn)：

能堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)幼兒進(jìn)行健康情況檢查，通過(guò)晨檢及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理患病幼兒，能經(jīng)常組織保育員開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，總結(jié)工作，布置任務(wù)，明確搞好保育工作的重大意義，及時(shí)解決保育員的工作困難;能每天對(duì)保育工作進(jìn)行巡視檢查、記載、了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，并作好記錄;每周末進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生大檢查;能經(jīng)常向家長(zhǎng)老師了解幼兒的飲食愛(ài)好，經(jīng)常變換食物的種類，每周提前定好食譜，經(jīng)園部審核后，公布于家園櫥窗;能到現(xiàn)場(chǎng)觀察幼兒進(jìn)食情況，觀察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng)，通過(guò)檢查調(diào)節(jié)菜譜，使之充分滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育生活活動(dòng)等所需熱量及各種營(yíng)養(yǎng)素的量。

經(jīng)過(guò)大家的努力，在六月份我園通過(guò)了合格保健室的驗(yàn)收，這是一件可喜可賀的事。但是這其中也存在著一些問(wèn)題，例如：保育員的衛(wèi)生常識(shí)還沒(méi)有過(guò)關(guān)，操作方法不到位……在以后的工作中我會(huì)再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十一

12月在會(huì)議室舉行了一場(chǎng)由家長(zhǎng)、教師共同參與的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。本次活動(dòng)由戴老師主持，向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園把文學(xué)閱讀作為園所文化特色在全園推廣，連續(xù)開(kāi)展了上師大語(yǔ)言發(fā)展項(xiàng)目、親子故事劇場(chǎng)、家庭圖書(shū)推薦等一系列豐富多彩的活動(dòng)。孩子們不僅豐富了閱讀量，開(kāi)闊了視野，而且通過(guò)閱讀和表演活動(dòng)，喚起了孩子們對(duì)文學(xué)閱讀和表演游戲的濃厚興趣。參與活動(dòng)的家長(zhǎng)一起開(kāi)始閱讀《不輸在家庭教育上》第二十八卷，大家采取輪流的方式對(duì)《最厲害的武器是榜樣》進(jìn)行朗讀。然后針對(duì)家庭教育的感悟和認(rèn)識(shí)展開(kāi)了熱烈的討論交流。每個(gè)成員輪流發(fā)言，大家梳理共性觀點(diǎn)，輪流進(jìn)行了交流分享掀起了活動(dòng)高潮。家長(zhǎng)們梳理最多的關(guān)鍵詞是：陪伴、尊重、滋養(yǎng)、榜樣。表達(dá)的一致觀點(diǎn)有：家長(zhǎng)應(yīng)該做到高質(zhì)量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的時(shí)間和氛圍，要以身示范，做好孩子的榜樣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;尊重孩子的興趣，尊重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導(dǎo)興趣。這次讀書(shū)沙龍，讓教師和家長(zhǎng)都深刻感受到家庭環(huán)境氛圍對(duì)孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，也引發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育學(xué)習(xí)的重視和思考。

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十二

xx學(xué)年度是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年。學(xué)期，圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃預(yù)設(shè)的終結(jié)性目標(biāo)，根據(jù)xx年度第一學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合階段發(fā)展實(shí)際，在全體教工的共同努力下，在社會(huì)各方的關(guān)心支持下，我園順利而有效地推進(jìn)階段工作舉措，全面而高質(zhì)量地完成了階段目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)了階段愿景，現(xiàn)總結(jié)如下:。

(一)務(wù)實(shí)課程管理體系與機(jī)制，課程管理求品質(zhì)。

本學(xué)期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機(jī)制為重點(diǎn)，進(jìn)一步切實(shí)強(qiáng)化層級(jí)管理對(duì)接職能力度，幫助教師形成自主管理意識(shí)與行為，切實(shí)提高課程管理成效，實(shí)現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。

1、重視一個(gè)“本”字，優(yōu)化課程實(shí)踐行為。

2、推行一個(gè)“走”字，提升課程管理水平。

3、做好一個(gè)“評(píng)”字，推進(jìn)課程實(shí)施質(zhì)量。

4、凸顯一個(gè)“思”字，強(qiáng)化課程管理的自主意識(shí)。

(二)夯實(shí)課程園本化體系，課程實(shí)踐有提升。

本學(xué)期我們以“改善師幼關(guān)系、關(guān)注每個(gè)孩子”為課程實(shí)踐理念，以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”為日常專題研究?jī)?nèi)容，以“大組引領(lǐng)梳理、小組跟進(jìn)實(shí)踐”為專題研究思路，優(yōu)化課程實(shí)施，提高教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。

1、聚焦觀察與指導(dǎo)，深入推進(jìn)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)研究與實(shí)踐。

2、聚焦?jié)B透式安全主題教育，深入推進(jìn)長(zhǎng)效安全教育機(jī)制。

(三)加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系構(gòu)建，課程研究有創(chuàng)新。

本學(xué)期我園特色研究主旨以加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系化設(shè)計(jì)與構(gòu)建為核心，以各年齡段幼兒安全教育特色項(xiàng)目為教研組安全專題研究?jī)?nèi)容，以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展特色項(xiàng)目體系研究與實(shí)踐，形成分層分類特色研究項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。

1、科研引領(lǐng)，確保特色項(xiàng)目體系的研究與實(shí)踐。

2、教研實(shí)踐，構(gòu)建并初具特色項(xiàng)目體系框架。

(一)重點(diǎn)工作全力聚焦，強(qiáng)化組織實(shí)施，確保實(shí)效。

1、以“兩大員管理”提升為核心，強(qiáng)化后勤管理。

2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色。

(二)常規(guī)工作長(zhǎng)效深入，精細(xì)過(guò)程操作，確保高效。

1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破。

2、健康檢查精細(xì)操作、務(wù)求高效。

3、營(yíng)養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展。

4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)有效。

5、安全工作根基深厚，孕育特色。

(一)特定發(fā)展背景下強(qiáng)化人事管理。

(二)基于隊(duì)伍實(shí)際強(qiáng)化園本培訓(xùn)。

(一)規(guī)劃終期實(shí)施背景下，強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)梳理與發(fā)展研判。

1、因“時(shí)”而為。

“時(shí)”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年，園務(wù)深度反思分析前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，切實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細(xì)”的轉(zhuǎn)變。

首先，強(qiáng)化總結(jié)提升。其次，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。

2、因“勢(shì)”而動(dòng)。

“勢(shì)”逢市、區(qū)各級(jí)各類專項(xiàng)工作評(píng)審評(píng)優(yōu)，附幼及時(shí)把握階段發(fā)展契機(jī)借助多元平臺(tái)檢驗(yàn)、衡量階段研究與實(shí)踐成果，切實(shí)實(shí)現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風(fēng)景”的突破。

首先，對(duì)“幼兒園教師安全教育培訓(xùn)課程”創(chuàng)建品牌項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)驗(yàn)證和提升，積淀創(chuàng)建成果，擴(kuò)大品牌效應(yīng)。其次，深化“幼兒安全教育特色項(xiàng)目”的創(chuàng)新探索，積極向區(qū)級(jí)層面推介研究成果。另外，有效完成“龍?jiān)碽b上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實(shí)踐，全面形成專題教育活動(dòng)園本實(shí)施機(jī)制及配套資源庫(kù)。

(二)階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下，強(qiáng)化文化設(shè)計(jì)與“三真”導(dǎo)引。

1、全“局”謀劃。

在上學(xué)期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設(shè)方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期園務(wù)聚焦階段系列建設(shè)活動(dòng)與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設(shè)置與組織實(shí)施，切實(shí)理順“三真”文化建設(shè)實(shí)踐性網(wǎng)絡(luò)。

首先，明確定位“真情”文化建設(shè)工作主線。其次，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實(shí)施工作策略。

2、全“盤(pán)”推進(jìn)。

首先，聚焦“真情”文化，以日常氛圍營(yíng)造和專題文化活動(dòng)為線索架構(gòu)建設(shè)主線，系統(tǒng)性推出建設(shè)舉措。其次，聚力“真知”文化，以日常隨機(jī)滲透和隊(duì)伍建設(shè)中專題滲透為線索，有針對(duì)性地展開(kāi)建設(shè)。再次，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過(guò)強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、優(yōu)化實(shí)踐過(guò)程、提升工作績(jī)效三個(gè)維度引領(lǐng)全園深入推進(jìn)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的一體化改革。

(三)深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強(qiáng)化“三位一體”規(guī)劃與脈絡(luò)梳理。

1、“?！弊觥俺！毙?。

本學(xué)期，幼兒園切實(shí)推進(jìn)各類家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措，并切實(shí)追求各項(xiàng)工作推陳出新。首先，利用家長(zhǎng)課堂、互動(dòng)手冊(cè)、宣傳專欄等途徑，建立多元互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，不斷提高對(duì)“三位一體”共建的.認(rèn)識(shí);其次，通過(guò)家委會(huì)、社區(qū)專線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動(dòng)平臺(tái)，增進(jìn)家、園、社區(qū)整體參與;再次，借助園內(nèi)資源、開(kāi)發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過(guò)社區(qū)支持、教育評(píng)價(jià)和經(jīng)費(fèi)投入等保障機(jī)制切實(shí)提高共建績(jī)效。

2、以“理”助“破”

本學(xué)期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化階段工作經(jīng)驗(yàn)與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺(tái)上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強(qiáng)化梳理提升工作。其次，強(qiáng)化特色成果與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)外推介。

一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸，需要更為精準(zhǔn)、精細(xì)的定位;。

二、幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀教師引進(jìn)缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時(shí)間的探索與積淀。

(三)基于問(wèn)題，以精細(xì)化半日活動(dòng)組織實(shí)施和全局性推進(jìn)特色項(xiàng)目探索兩項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容為核心，精細(xì)化推進(jìn)教科研合一的階保教研究與實(shí)踐。

(四)基于當(dāng)前發(fā)展實(shí)際，科學(xué)確立新階段研究專題，不斷助推保健工作特色發(fā)展。

(一)績(jī)效工資背景下，進(jìn)一步統(tǒng)整、健全人事管理制度，深入實(shí)施現(xiàn)代管理;。

(二)新老規(guī)劃交替背景下，做實(shí)各類培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃的總結(jié)與梳理，及時(shí)總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);重組、架構(gòu)師資建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)及機(jī)制，強(qiáng)化品牌骨干教師培養(yǎng)，精細(xì)化謀劃以點(diǎn)帶面的全局性隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目，建立較為完善的項(xiàng)目研修式園本培訓(xùn)模式。

(三)切實(shí)密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動(dòng)共建，全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理方案體系、實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十三

一．編教材。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生特色，開(kāi)學(xué)初，我們編寫(xiě)了二年級(jí)校本教材。內(nèi)容重要是名人故事，謎語(yǔ)故事，益智故事，成語(yǔ)故事，民間故事，名言故事等。

二．活動(dòng)情勢(shì)。采用選故事——讀故事——輔導(dǎo)故事——講故事為一個(gè)流程，每周一節(jié)，每個(gè)月會(huì)講一個(gè)故事，最后評(píng)選出班內(nèi)故事大王，參加學(xué)校故事大王的評(píng)選。在活動(dòng)中首先采用小組內(nèi)讀講故事，學(xué)生給予評(píng)價(jià)，評(píng)選組內(nèi)故事明星，然后參加全班交換，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師輔導(dǎo)。

三收獲。通過(guò)半學(xué)期的講故事，同窗們都會(huì)講幾個(gè)故事了，提高了表達(dá)能力，口語(yǔ)交際能力，培育了自信念，同時(shí)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科也起到了增進(jìn)作用?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)講故事這種情勢(shì)，全體同窗都有了不同層次的提高，尤其是我班高偉博、王文鑫、萬(wàn)水鐸等同學(xué)，帶著不同的語(yǔ)氣，表情，動(dòng)作，能夠把故事講的活靈活現(xiàn)，被評(píng)為班內(nèi)故事大王。她們還在學(xué)校組織的故事大王比賽中取得了優(yōu)良的造詣。

以上是對(duì)本學(xué)期校本課程的總結(jié)，還有許多不足之處，請(qǐng)各位引導(dǎo)老師多提寶貴看法。

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十四

20xx學(xué)年度是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年。學(xué)期，圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃預(yù)設(shè)的終結(jié)性目標(biāo)，根據(jù)20xx年度第一學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合階段發(fā)展實(shí)際，在全體教工的共同努力下，在社會(huì)各方的關(guān)心支持下，我園順利而有效地推進(jìn)階段工作舉措，全面而高質(zhì)量地完成了階段目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)了階段愿景，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）務(wù)實(shí)課程管理體系與機(jī)制，課程管理求品質(zhì)。

本學(xué)期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機(jī)制為重點(diǎn)，進(jìn)一步切實(shí)強(qiáng)化層級(jí)管理對(duì)接職能力度，幫助教師形成自主管理意識(shí)與行為，切實(shí)提高課程管理成效，實(shí)現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。

1、重視一個(gè)“本”字，優(yōu)化課程實(shí)踐行為。

2、推行一個(gè)“走”字，提升課程管理水平。

3、做好一個(gè)“評(píng)”字，推進(jìn)課程實(shí)施質(zhì)量。

4、凸顯一個(gè)“思”字，強(qiáng)化課程管理的自主意識(shí)。

（二）夯實(shí)課程園本化體系，課程實(shí)踐有提升。

本學(xué)期我們以“改善師幼關(guān)系、關(guān)注每個(gè)孩子”為課程實(shí)踐理念，以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”為日常專題研究?jī)?nèi)容，以“大組引領(lǐng)梳理、小組跟進(jìn)實(shí)踐”為專題研究思路，優(yōu)化課程實(shí)施，提高教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。

1、聚焦觀察與指導(dǎo)，深入推進(jìn)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)研究與實(shí)踐。

2、聚焦?jié)B透式安全主題教育，深入推進(jìn)長(zhǎng)效安全教育機(jī)制。

（三）加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系構(gòu)建，課程研究有創(chuàng)新。

本學(xué)期我園特色研究主旨以加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系化設(shè)計(jì)與構(gòu)建為核心，以各年齡段幼。

兒安全教育特色項(xiàng)目為教研組安全專題研究?jī)?nèi)容，以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展特色項(xiàng)目體系研究與實(shí)踐，形成分層分類特色研究項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。

1、科研引領(lǐng)，確保特色項(xiàng)目體系的研究與實(shí)踐。

2、教研實(shí)踐，構(gòu)建并初具特色項(xiàng)目體系框架。

（一）重點(diǎn)工作全力聚焦，強(qiáng)化組織實(shí)施，確保實(shí)效。

1、以“兩大員管理”提升為核心，強(qiáng)化后勤管理。

2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色。

（二）常規(guī)工作長(zhǎng)效深入，精細(xì)過(guò)程操作，確保高效。

1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破。

2、健康檢查精細(xì)操作、務(wù)求高效。

3、營(yíng)養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展。

4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)有效。

5、安全工作根基深厚，孕育特色。

（一）特定發(fā)展背景下強(qiáng)化人事管理。

（二）基于隊(duì)伍實(shí)際強(qiáng)化園本培訓(xùn)。

（一）規(guī)劃終期實(shí)施背景下，強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)梳理與發(fā)展研判。

1、因“時(shí)”而為。

“時(shí)”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年，園務(wù)深度反思分析前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，切實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細(xì)”的轉(zhuǎn)變。

首先，強(qiáng)化總結(jié)提升。其次，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。

2、因“勢(shì)”而動(dòng)。

“勢(shì)”逢市、區(qū)各級(jí)各類專項(xiàng)工作評(píng)審評(píng)優(yōu)，附幼及時(shí)把握階段發(fā)展契機(jī)借助多元平臺(tái)檢驗(yàn)、衡量階段研究與實(shí)踐成果，切實(shí)實(shí)現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風(fēng)景”的突破。

首先，對(duì)“幼兒園教師安全教育培訓(xùn)課程”創(chuàng)建品牌項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)驗(yàn)證和提升，積淀創(chuàng)建成果，擴(kuò)大品牌效應(yīng)。其次，深化“幼兒安全教育特色項(xiàng)目”的創(chuàng)新探索，積極向區(qū)級(jí)層面推介研究成果。另外，有效完成“龍?jiān)碽b上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實(shí)踐，全面形成專題教育活動(dòng)園本實(shí)施機(jī)制及配套資源庫(kù)。

（二）階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下，強(qiáng)化文化設(shè)計(jì)與“三真”導(dǎo)引。

1、全“局”謀劃。

在上學(xué)期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設(shè)方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期園務(wù)聚焦階段系列建設(shè)活動(dòng)與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設(shè)置與組織實(shí)施，切實(shí)理順“三真”文化建設(shè)實(shí)踐性網(wǎng)絡(luò)。

首先，明確定位“真情”文化建設(shè)工作主線。其次，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實(shí)施工作策略。

2、全“盤(pán)”推進(jìn)。

首先，聚焦“真情”文化，以日常氛圍營(yíng)造和專題文化活動(dòng)為線索架構(gòu)建設(shè)主線，系統(tǒng)性推出建設(shè)舉措。其次，聚力“真知”文化，以日常隨機(jī)滲透和隊(duì)伍建設(shè)中專題滲透為線索，有針對(duì)性地展開(kāi)建設(shè)。再次，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過(guò)強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、優(yōu)化實(shí)踐過(guò)程、提升工作績(jī)效三個(gè)維度引領(lǐng)全園深入推進(jìn)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的一體化改革。

（三）深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強(qiáng)化“三位一體”規(guī)劃與脈絡(luò)梳理。

1、“?！弊觥俺！毙?。

本學(xué)期，幼兒園切實(shí)推進(jìn)各類家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措，并切實(shí)追求各項(xiàng)工作推陳出新。首先，利用家長(zhǎng)課堂、互動(dòng)手冊(cè)、宣傳專欄等途徑，建立多元互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，不斷提高對(duì)“三位一體”共建的認(rèn)識(shí)；其次，通過(guò)家委會(huì)、社區(qū)專線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動(dòng)平臺(tái)，增進(jìn)家、園、社區(qū)整體參與；再次，借助園內(nèi)資源、開(kāi)發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過(guò)社區(qū)支持、教育評(píng)價(jià)和經(jīng)費(fèi)投入等保障機(jī)制切實(shí)提高共建績(jī)效。

2、以“理”助“破”

本學(xué)期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化階段工作經(jīng)驗(yàn)與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺(tái)上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強(qiáng)化梳理提升工作。其次，強(qiáng)化特色成果與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)外推介。

一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸，需要更為精準(zhǔn)、精細(xì)的定位；

二、思想?yún)R報(bào)專題幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀教師引進(jìn)缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時(shí)間的探索與積淀。

（三）基于問(wèn)題，以精細(xì)化半日活動(dòng)組織實(shí)施和全局性推進(jìn)特色項(xiàng)目探索兩項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容為核心，精細(xì)化推進(jìn)教科研合一的階保教研究與實(shí)踐。

（四）基于當(dāng)前發(fā)展實(shí)際，科學(xué)確立新階段研究專題，不斷助推保健工作特色發(fā)展。

（一）績(jī)效工資背景下，進(jìn)一步統(tǒng)整、健全人事管理制度，深入實(shí)施現(xiàn)代管理；

（二）新老規(guī)劃交替背景下，做實(shí)各類培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃的總結(jié)與梳理，及時(shí)總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)。

驗(yàn)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；重組、架構(gòu)師資建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)及機(jī)制，強(qiáng)化品牌骨干教師培養(yǎng)，精細(xì)化謀劃以點(diǎn)帶面的全局性隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目，建立較為完善的項(xiàng)目研修式園本培訓(xùn)模式。

（三）切實(shí)密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動(dòng)共建，全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理方案體系、實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十五

緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了"一切為了孩子"的辦園宗旨;以"幼兒發(fā)展為本"為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一年來(lái)在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績(jī)。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我園教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),20xx年7月20日參加億童園長(zhǎng)學(xué)院。游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年，助力科學(xué)保教。

20xx年8月25日墨跡作文組織的研討績(jī)效薪酬保障機(jī)制。

20xx年7月14日在園老師親臨長(zhǎng)征教育幼兒園課程變革與發(fā)展研討會(huì).

20xx年8月9日在古溝中心校召開(kāi)扶貧、藥品安全工作會(huì)議。

20xx年8月10日為期兩個(gè)星期的老師培訓(xùn)，在區(qū)政府。

20xx年9月、10月、11月、12月給在園幼兒集體過(guò)生日。

20xx年我園老師參加xx市校園啦啦操中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)班。

20xx年8月16日參加希望書(shū)店舉辦的幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)班。

20xx年9月1日在鳳臺(tái)學(xué)習(xí)手腦速算培訓(xùn)。

20xx年9月26日全區(qū)集中培訓(xùn)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健知識(shí)。

20xx年9月29——30日在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校骨干教師培訓(xùn)。

20xx年12月1日我園老師參加幼教園長(zhǎng)峰會(huì)學(xué)習(xí)。

教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長(zhǎng)滿意、放心。

20xx年9月參加了潘集區(qū)組織學(xué)習(xí)幼兒信息資料建立，完善資料庫(kù)。在中心校的配合下，在園幼兒信息成功上報(bào)“安徽省教育廳教育常態(tài)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。

20xx年10月中旬，按照中心校的統(tǒng)一要求，按時(shí)完成了秸稈焚燒宣傳工作，法制教育宣傳工作，防溺水、防觸電等通過(guò)紙質(zhì)內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng)閱讀簽字，回執(zhí)單上交中心校等措施。

20xx年8月13日在中心校學(xué)習(xí)幼兒園目標(biāo)管理考核細(xì)則。

20xx年9月6日中心校親臨我園指導(dǎo)工作。

20xx年9月13日古溝中心校開(kāi)展關(guān)于幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案。

20xx年9月10日積極宣傳禁燒秸稈，從我做起活動(dòng)。

20xx年10月17日組織在園老師去潘集區(qū)防疫站體檢。

20xx年6月20日在古溝中心校召開(kāi)“古溝片區(qū)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)會(huì)議。

教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。

20xx年9月13日上午在中心校的組織下，由謝主任帶隊(duì)，古溝片區(qū)幼兒園園長(zhǎng)、老師來(lái)到天使之家幼兒園參與公開(kāi)課，教學(xué)研討會(huì)。

20xx年9月在中心校的組織下，由謝主任帶隊(duì)，古溝片區(qū)幼兒園園長(zhǎng)、老師來(lái)到優(yōu)呦幼兒園參與公開(kāi)課，教學(xué)研討會(huì)。按照中心校的部署，在謝主任的監(jiān)督下，每隔兩個(gè)星期組織一次園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，古溝片區(qū)幼兒園依次進(jìn)行。參與園所有：蔡廟鴻星幼兒園、高胡幼兒園、陶圩幼兒園、七彩路幼兒園等，效果顯著，得到各園園長(zhǎng)一致好評(píng)。

20xx年10月17日組織開(kāi)展九月九日重陽(yáng)節(jié)“孝敬父母，從我做起”孝行活動(dòng)。

20xx年10月24日開(kāi)展“體智能”趣味親子課程。

20xx年10月25日組織開(kāi)展教學(xué)成果家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)。

20xx年11月2日我園開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

20xx年12月3日古溝片區(qū)園長(zhǎng)、老師親臨我園指導(dǎo)觀摩公開(kāi)課。

20xx年12月20日我園組織開(kāi)展室外軍事活動(dòng)。

20xx年12月29日我園順利舉辦了元旦少兒文藝節(jié)目，

20xx年1月12日我園在顧圩村部開(kāi)展大型室外親子活動(dòng)。

20xx年1月14日在古溝中心校開(kāi)展資料大檢查。

2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能自?qiáng)。

1.在中心校的統(tǒng)一管理下，對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。

2.幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長(zhǎng)，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。

我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。

20xx年11月5日;安徽政安防火教育中心入園開(kāi)展“全民參與，防止火災(zāi)”主題活動(dòng)。

20xx年12月7日我園積極參與平圩鎮(zhèn)司法局開(kāi)展的“每年4月15日為全民國(guó)家安全教育日”活動(dòng)。

20xx年11月我園組織開(kāi)展防拐演習(xí)。

20xx年10月10日下午我園組織了在園幼兒防震演練，家長(zhǎng)觀摩，整個(gè)活動(dòng)流程順利有序，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

1、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中繼續(xù)開(kāi)展練功活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)水平。

2、辦園條件有待更新完善(嚴(yán)格按照中心校的指示，增添教學(xué)教具，

3、多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng)。根據(jù)節(jié)日、事件相結(jié)合，讓孩子充分體驗(yàn)到寓教于樂(lè)。

4、加強(qiáng)我園制度建設(shè)(教師的績(jī)效考核、安全責(zé)任制)。

5、持續(xù)增添幼兒玩具、豐富孩子活動(dòng)項(xiàng)目。

6、兩側(cè)樓梯存在安全隱患(已鋪設(shè)防滑地墊)。

2月開(kāi)學(xué)后。我園全體教師將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長(zhǎng)能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心學(xué)校而努力奮斗!

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十六

歲月流逝、一晃20xx年就這樣悄然而過(guò),20xx年輾轉(zhuǎn)而至!不經(jīng)意間、一個(gè)學(xué)期就這樣子靠近了尾聲！回顧著過(guò)去的這半年來(lái)，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼教教師、始終堅(jiān)持面向全體幼兒，教書(shū)育人、為人師表、工作責(zé)任心強(qiáng)。注重幼兒的個(gè)性發(fā)展和幼兒全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒、努力做到愛(ài)與嚴(yán)格相結(jié)合的要求，注重自身知識(shí)不斷完善自己的教學(xué)教育水平、在幼兒園的這半個(gè)學(xué)期中力求上進(jìn)。

在擔(dān)任中班的配班老師的教學(xué)教育活動(dòng)實(shí)踐中，不斷地豐富自己！在這半年實(shí)踐教育中做到專心備課，做好教具上好每一節(jié)活動(dòng)課！課后總結(jié)每一個(gè)細(xì)節(jié)鞏固自己的好與壞，吸取每一個(gè)教訓(xùn)。力求同樣子的教訓(xùn)不會(huì)再犯！

熱愛(ài)、尊重每一個(gè)幼兒抱著這樣子的心態(tài)，好象師生間便有了一種和諧的狀態(tài)！熱愛(ài)每一個(gè)幼兒、無(wú)論活潑好動(dòng)、孤僻沉默我們都應(yīng)該要求自己一視同仁，還要注重個(gè)別差異！

對(duì)于性格孤僻的幼兒，我們要給予熱情和幫助、幫助他們走出誤區(qū)、樹(shù)立信心！對(duì)于那些較為活潑的幼兒、我們也應(yīng)該給予一定的展示與表演空間。

重視班級(jí)一日常規(guī)的培養(yǎng)，在一定的時(shí)間內(nèi)把常規(guī)訓(xùn)練好。那么自己一個(gè)人帶班上課的時(shí)候也就輕松了很多，一定要有著先苦后甜的心理準(zhǔn)備！因?yàn)橄裰小⑿“嗟挠變簞傞_(kāi)學(xué)是非常的混亂，一定要給自己打一針強(qiáng)心針，如果沒(méi)有做好準(zhǔn)備要玩的活動(dòng)和有趣的計(jì)劃，如果沒(méi)有游戲去分散他們的注意力，那個(gè)時(shí)候你會(huì)感覺(jué)自己精神緊張，措手不及！還有普遍幼兒在學(xué)期初、都是處于一種蒙化狀態(tài)，他們都是帶著不同的習(xí)慣走到一起。許多幼兒在家的生活都比較無(wú)序的，甚至自由化。但是在幼兒園里就不一樣子了，還要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣！其實(shí)也不止中小班有這樣子的情況，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候中小班普遍存在！所以開(kāi)學(xué)前要構(gòu)思好開(kāi)展的活動(dòng)，努力轉(zhuǎn)移幼兒的精神集中在愉悅的玩樂(lè)中。直到現(xiàn)在班的幼兒都基本達(dá)到了要求形成了良好的習(xí)慣，飯前便后洗手，餐后搽臉、愛(ài)清潔講衛(wèi)生！不亂扔垃圾、紙削、保持地板的清潔，這一點(diǎn)是值得驕傲的！

學(xué)會(huì)并擅于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園教育中家長(zhǎng)工作尤其重要，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合！這學(xué)期以來(lái)我注重著這方面向其他的老師學(xué)習(xí)，通過(guò)多種渠道和家長(zhǎng)溝通，針對(duì)每一位幼兒的實(shí)際情況，采取不同的方式溝通！爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持、！取得家長(zhǎng)的信任和配合，工作當(dāng)中也方便了很多！

積極參加幼兒園開(kāi)展的各種教育教學(xué)所開(kāi)展的教研活動(dòng)。

好的、壞的都普遍存在，所以我還是還有很多不足的的地方、需要和同行的教師學(xué)習(xí)的！只有這樣子教育活動(dòng)才能變得更精彩更生動(dòng)，孩子們才能在玩中學(xué)、學(xué)中玩！這種教育方式才是真正的幼兒園教育！

我也像學(xué)生一樣在學(xué)習(xí)中求知，不斷更新、鞏固結(jié)合這樣子才會(huì)有更大的進(jìn)步！我相信在20xx年里吸取原有的教訓(xùn)，進(jìn)一步更完善的上好每一個(gè)教育活動(dòng)的！

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我園基本處于籌建階段，各項(xiàng)工作以“籌建新園，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)”為核心展開(kāi)，以確保幼兒園的穩(wěn)步啟動(dòng)，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

全面參與新園的裝修及設(shè)施設(shè)備配置等工作，目前整體園舍內(nèi)部裝修進(jìn)展順利，各類設(shè)備配置基本到位。完成了人事調(diào)動(dòng)、崗位安排、班子組建、辦理各類證件等開(kāi)學(xué)前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。同時(shí)正準(zhǔn)備分步開(kāi)展新園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

立足園情，初步研定了新園第一輪發(fā)展規(guī)劃，明確了發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)及措施。制定了保教管理、保健管理、園務(wù)管理、隊(duì)伍管理四大類系列常規(guī)管理制度，以規(guī)范、指導(dǎo)保教人員的日常工作。組建了領(lǐng)導(dǎo)班子，初步形成了條塊負(fù)責(zé)，上下互動(dòng)的管理機(jī)制，注重及時(shí)溝通、協(xié)同管理。

整合內(nèi)外資源開(kāi)展隊(duì)伍培訓(xùn)。借外力，安排總務(wù)、保健、人事進(jìn)行跟崗培訓(xùn)、結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)。組織教師外出觀摩、觀看優(yōu)質(zhì)教案錄像等，并同步開(kāi)展“本園教師在集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織中的需求評(píng)估分析”，為下階段的實(shí)踐培訓(xùn)找準(zhǔn)重心。

挖內(nèi)力，啟動(dòng)了“園內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源互助培訓(xùn)項(xiàng)目”，定期開(kāi)展集中性園本培訓(xùn)，圍繞“各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)”、“一日課程實(shí)施要點(diǎn)”等開(kāi)展培訓(xùn)，初步形成了《維羅納幼兒園一日活動(dòng)操作指南》、《各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)》等指導(dǎo)性文本。同時(shí)結(jié)合園情制定了三大員一日規(guī)范操作流程及注意要點(diǎn)。

結(jié)合教學(xué)會(huì)議五大文本的學(xué)習(xí)及區(qū)園長(zhǎng)沙龍的研討，初步研定了《xx市維羅納幼兒園課程園本化實(shí)施方案》，明確了本園課程實(shí)施的定位、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施細(xì)則等，為幼兒園課程實(shí)施提供了“行動(dòng)綱領(lǐng)”與“操作指南”。

通過(guò)新生家訪、新生入園適應(yīng)活動(dòng)等，增進(jìn)了家園溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)于推遲開(kāi)學(xué)的諒解，幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活。初步研定并發(fā)放了《維羅納新寶貝入園寶典》，指導(dǎo)家長(zhǎng)共同幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。創(chuàng)編了《七色心橋》維羅納幼兒園家園小報(bào)，傳遞育兒信息，指導(dǎo)家庭教育。

園務(wù)管理：結(jié)合實(shí)踐操作，進(jìn)一步完善管理網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化管理制度。實(shí)施民主管理，明確崗位責(zé)任，強(qiáng)化安全意識(shí)，確保幼兒園各項(xiàng)工作的有效銜接與順利開(kāi)展。健全培訓(xùn)、考核、激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，初步營(yíng)造良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。完善家、園、社區(qū)互動(dòng)機(jī)制，嘗試0-3早教服務(wù)，促進(jìn)家園社區(qū)一體化教育。分步創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境，豐富、美化幼兒園環(huán)境。

以師德建設(shè)為抓手，磨合團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。以實(shí)施中層干部競(jìng)聘制為導(dǎo)向，促進(jìn)干部素質(zhì)的提高及合力的形成。以優(yōu)化園本培訓(xùn)為重心，推進(jìn)互助培訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)展分層分類培訓(xùn)，務(wù)實(shí)師資隊(duì)伍專業(yè)基礎(chǔ)。

結(jié)合實(shí)踐，完善課程園本化實(shí)施方案，建立基礎(chǔ)性保教工作管理機(jī)制。注重課程實(shí)施的過(guò)程管理，初步建立融課程實(shí)施、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)為一體的保教質(zhì)量監(jiān)控體系，積累最初的課程管理經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施按需研究與培訓(xùn)，強(qiáng)化教研組研究及園本培訓(xùn)的實(shí)效。啟動(dòng)課程資源庫(kù)建設(shè)，形成資源庫(kù)框架。

建立健全常規(guī)管理制度，強(qiáng)化過(guò)程管理、日常操作培訓(xùn)，及時(shí)、發(fā)現(xiàn)解決保育工作中存在的問(wèn)題，做細(xì)、做實(shí)、做規(guī)范日常衛(wèi)生保健工作。積極探索面向不同人員的健康、安全教育，提升各類人員的健康、安全意識(shí)。注重資料積累，做到常規(guī)資料分類整理、內(nèi)容齊全。

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十八

一學(xué)年來(lái)，本園高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認(rèn)真貫徹黨的政策方針，深入開(kāi)展精神文明建設(shè)及師生德育工作，努力加強(qiáng)我園的校園建設(shè)，提高保教質(zhì)量，樹(shù)立良好的園風(fēng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。經(jīng)過(guò)師生共同努力，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

。

所謂“近朱者赤，近墨者黑”，一個(gè)教育環(huán)境的好壞，直接會(huì)影響到幼兒教學(xué)的質(zhì)量。一個(gè)好的教育環(huán)境能促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展。本園變化莫測(cè)在沿溪路（鎮(zhèn)中旁）。這里環(huán)境清幽，空氣清新，溪水聲潺潺，隱約可聞。左旁中學(xué)更是書(shū)聲瑯瑯，文化后氣氛極濃。幼兒園內(nèi)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地寬闊。為了創(chuàng)造一生動(dòng)活潑的、適合幼兒心理的環(huán)境，我園還在教室和其他活動(dòng)場(chǎng)所的墻上設(shè)計(jì)了漂亮有趣的卡通圖畫(huà)及手工制作等，添置了一定數(shù)量的大中小型活動(dòng)器具。還在適當(dāng)?shù)牡胤綌[放了許多盆栽，將綠色引進(jìn)校園，使整個(gè)園內(nèi)環(huán)境顯得生動(dòng)活潑而又富有情調(diào)。

一個(gè)適合幼兒活動(dòng)的好環(huán)境，不只在于起初的創(chuàng)設(shè)，還要保持整潔衛(wèi)生，注意安全，力求舒適、安全感，使入園幼兒開(kāi)心，使家長(zhǎng)放心。為此，我園建立了健全的衛(wèi)生、安全制度，做到班級(jí)衛(wèi)生每天一整，長(zhǎng)期保持；大型玩具安全性能每周檢查一次，幼兒個(gè)人衛(wèi)生定期檢查，平時(shí)經(jīng)常抽查。

我園中的每個(gè)教師都具備了相應(yīng)的幼教學(xué)歷。教師應(yīng)聘時(shí)都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的能力測(cè)試，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，力求做到好的教師教出好的幼兒。平時(shí)還經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)最近的有關(guān)政策法規(guī)，加強(qiáng)幼兒教育的`理論及有關(guān)幼兒教育信息動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)，讓教師樹(shù)立適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的正確兒童觀、教育觀。

我園教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛(ài)心，視幼兒如同己出，她們尊重幼兒，講究語(yǔ)言，不恐嚇，不辱罵，能夠經(jīng)常和幼兒在一起活動(dòng)。為了上好一節(jié)課，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好備課筆記。平時(shí)還經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，能夠?qū)⒎e累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)到的理論，撰寫(xiě)成教育教學(xué)論文。

市學(xué)區(qū)，鎮(zhèn)組織的各類競(jìng)賽，教師們都認(rèn)真輔導(dǎo)，踴躍參加。一學(xué)年來(lái)，我園教師參加學(xué)區(qū)、市舉行的“幼兒教師優(yōu)秀教案評(píng)選”分別獲得了二、三等獎(jiǎng)。這學(xué)期的《園務(wù)計(jì)劃》評(píng)比獲得了市評(píng)比二等獎(jiǎng)。我園幼兒參加學(xué)區(qū)舉辦的幼兒作畫(huà)比賽，獲得學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)，瑞安市三等獎(jiǎng)。

認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，是幼兒園各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的前提。我園幼兒都來(lái)自附近農(nóng)村，離園較近，他們?cè)诩也⑽词艿搅己玫募彝ソ逃ｋm然家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到目前農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)，迫切地渴望自己的子女能受到良好的教育，長(zhǎng)大會(huì)有出息，但他們苦于沒(méi)有系統(tǒng)的、科學(xué)的家教方式。因此基于這種實(shí)際，我園極為重視家長(zhǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通信息，互相配合。教師們經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹最新的家教思想，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，以達(dá)到共同促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展的目的。

總之，一切為了孩子，為了孩子的一切。我園環(huán)境的幽雅，教師態(tài)度的認(rèn)真，辦學(xué)講究質(zhì)量、力求扎實(shí)的作風(fēng)，預(yù)示了我園美好的前景。我們?cè)笧樽鎳?guó)的未來(lái)，執(zhí)君之手，共創(chuàng)美好的未來(lái)。

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十九

20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?；厥走@一學(xué)期的工作，我們老師倍感欣慰。每位老師都立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)臺(tái)階，教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。教學(xué)園長(zhǎng)也努力探索以人為本,科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒園發(fā)展都取得了明顯的成效。各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我們倡導(dǎo)教師熟心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)的新基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我們鼓勵(lì)教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，每周一中午開(kāi)展教研會(huì)議，總結(jié)上周情況布置本周該做的工作，提升教育智慧。抓重點(diǎn)教師培養(yǎng)，重點(diǎn)課程的研討，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標(biāo)和實(shí)踐步驟，引導(dǎo)教師向著骨干教師們的目標(biāo)奮進(jìn)。并用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積極小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師工作成就感，使教師們快速成長(zhǎng)。

管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門(mén)制定了一系列的計(jì)劃、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí)，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核工作制度化、考核形式公開(kāi)化。比如：本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每周兩檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。

1、認(rèn)真組織開(kāi)展了有關(guān)備課、制定計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，教師之間互相討論，相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們認(rèn)真開(kāi)展每一次的公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)，每一天的教育游戲活動(dòng)?；顒?dòng)后及時(shí)與教師交流想法，提出改進(jìn)意見(jiàn)，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年骨干教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。生積極的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。

本學(xué)年我們結(jié)合各種傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng)，我們采用向課本學(xué)、向社會(huì)學(xué)的方法，開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與。

1、組織各種比賽活動(dòng)。本學(xué)年我們先后組織了幼兒藝術(shù)節(jié)比賽、幼兒早操比賽、幼兒常規(guī)教育比賽、教師團(tuán)體賽課比賽、元旦匯演演出等。

本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

本學(xué)期我們召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)是以班為單位用小型座談會(huì)的方式進(jìn)行交流。小型座談會(huì)的特點(diǎn)是人員少，氣氛寬松，針對(duì)性強(qiáng)，老師和家長(zhǎng)都能充分地達(dá)到解決問(wèn)題的目的。特別家長(zhǎng)之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說(shuō)服力。

本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，做到周周有記錄、日日有報(bào)告。二是嚴(yán)格接送制度，并督促門(mén)衛(wèi)把好大門(mén)關(guān)，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識(shí)，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。各班老師播放安全教育視頻，以動(dòng)畫(huà)的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能避免意外事故的發(fā)生。

做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，并堅(jiān)持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。

教育需要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我們?cè)诜此寂c展望中以更好的資態(tài)投入嶄新的20xx年。相信在新的一年中，我會(huì)取得更大的成績(jī)!

幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇二十

九月，工作以“新”拉開(kāi)序幕。首先是迎新。我們牢記“新生對(duì)武漢大學(xué)的印象從我們開(kāi)始”，竭盡全力的做好每一項(xiàng)工作，讓每一個(gè)同學(xué)都感受到武大大家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。太陽(yáng)再曬，天氣再熱，我們的笑容依然燦爛真誠(chéng)，我們的講解依然詳細(xì)具體。

然后是招新。隨著大一新生逐漸熟悉了新環(huán)境，院學(xué)生會(huì)的招新工作也拉開(kāi)了。學(xué)習(xí)部的招新咨詢會(huì)上，現(xiàn)場(chǎng)氣氛相當(dāng)活躍，能容納200人的多媒體教室，都被擠滿了。為了公平公正公開(kāi)地選拔有意進(jìn)入學(xué)習(xí)部工作的人，我們開(kāi)了一個(gè)“招聘會(huì)”。首先由各位同學(xué)進(jìn)行演講，包括自我介紹，對(duì)學(xué)習(xí)部的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)以后工作的計(jì)劃和意見(jiàn)等等。然后由學(xué)習(xí)部的部長(zhǎng)和副部隨機(jī)提問(wèn)，考察各位應(yīng)選人的應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)集體商議，選出了12名同學(xué)作為學(xué)習(xí)部的新人。新學(xué)年的學(xué)習(xí)部也就隨之形成了。相應(yīng)的安排和分配都已策劃好。于是，學(xué)習(xí)部的工作就轟轟烈烈地展開(kāi)了。

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