深入了解歷史文化是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要途徑。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以逐步分析問(wèn)題并提出解決方案，使總結(jié)具有實(shí)際指導(dǎo)意義。有關(guān)總結(jié)的范文，小編為您準(zhǔn)備了一些，希望能夠?qū)δ膶?xiě)作有所助益。
全國(guó)新高考Ⅱ卷高考題篇一
很小的時(shí)候，我就喜歡看別人下棋，在黑白棋子，看似簡(jiǎn)單，里面卻暗藏著風(fēng)云詭譎；方寸棋盤中，無(wú)不蘊(yùn)含著無(wú)窮智慧。有道是：“百年世事三更夢(mèng)，萬(wàn)里江山一局棋。”下棋時(shí)對(duì)心態(tài)又非常高的要求，一定要心靜氣定，臨危不亂，時(shí)而穩(wěn)扎穩(wěn)打，這是基礎(chǔ)，練好了“本手”；時(shí)而出其不意，“妙手”驚人。棋局如此，人生亦然。人生如棋，所以有了“閑敲棋子落燈花”的閑適，“常人只消一盤棋”的灑脫，以及“玲瓏局”的玄機(jī)，讓人受益匪淺，所以圍棋一直伴隨著自己成長(zhǎng)。
人生如棋，積跬步以致千里。我們所看到每個(gè)人的表面光輝，背后卻付出了不為人知的努力，沒(méi)有誰(shuí)能在想入非非間一步登天將對(duì)手的軍，唯有腳踏實(shí)地、穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好“本手”，步步為營(yíng)間靠近目標(biāo)。從古代由一名失去雙親零丁孤苦的放牛娃，后來(lái)成長(zhǎng)為一代天之驕子的朱元璋；再到近代由因貧賤無(wú)錢買書(shū)受人頤指氣使的鞋店學(xué)徒，成長(zhǎng)為一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)著名文學(xué)家的高爾基；再到當(dāng)代白手起家最終名列世界富豪榜榜首的比爾·蓋茨，無(wú)一不用他們震撼世人的成功演繹著“本手”的魔力，名人都如此。
人生如棋，需獨(dú)辟蹊徑，而出其不意。下棋不光要合乎棋理，還要使出“妙手”。清代時(shí)期的鄭板橋是清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家。他一直勤學(xué)苦練，然而開(kāi)始時(shí)只是反復(fù)臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。有一次妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么呢？”鄭板橋聽(tīng)后，猛然醒悟到：書(shū)法貴在獨(dú)創(chuàng)，自成一體。從此以后，他力求創(chuàng)新，每次的作品都力求與他人有區(qū)別，不斷摸索著把畫(huà)竹的技巧滲在書(shū)法藝術(shù)中，最終形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格——板橋體。
人生如棋，“攻乎異端，斯害也已。”很多的圍棋愛(ài)好者都是三分鐘熱度，一些初學(xué)者基礎(chǔ)不牢卻熱衷于追求“妙手”，最終卻滿盤皆輸?shù)慕Y(jié)局，這是多么深刻地教訓(xùn)。習(xí)武之人常說(shuō)“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，認(rèn)認(rèn)真真把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)，到頭來(lái)學(xué)到的不過(guò)是花拳繡腿，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打、耐心付出，成功才會(huì)有可能。如果急于求成，偷懶耍滑，到頭來(lái)只會(huì)一無(wú)所成，后悔莫及。
都說(shuō)人生繁雜叵測(cè)難以駕御，其實(shí)只要下好一盤棋；都說(shuō)人生的舞臺(tái)都很大，其實(shí)不過(guò)一張四方棋盤；都說(shuō)人生哲理浩如煙海深?yuàn)W玄奇，其實(shí)精華唯三：積跬步以致千里，抓好“本手”，獨(dú)辟蹊徑，時(shí)出“妙手”，穩(wěn)扎穩(wěn)打，避過(guò)“俗手”。因此，人生為棋，我愿為卒，行動(dòng)雖慢，絕不后退一步！只有腳踏實(shí)地打好自己的根基，才能立足于社會(huì)，為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)，發(fā)出自己的光和熱，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
全國(guó)新高考Ⅱ卷高考題篇二
每件事、物都有它的基礎(chǔ)，要先把最基本的做好，才能向上發(fā)展，就如同蓋一棟摩天大樓，必須要有堅(jiān)固的基底，這棟大樓才能又高又穩(wěn)。因此在成大事之前，要先把小事做好。
投資大師巴菲特曾提出雪球理論：“在做雪球時(shí)，要先找到一塊濕漉漉的雪，做為滾雪球的基礎(chǔ)?！倍顾嵈箦X的那塊雪，則是大家都做得到的存錢，人稱至圣先師的孔子，他在艱澀困苦的的生活中，發(fā)憤好學(xué)，遍訪名師，虛心受教，最后成了受人尊敬的萬(wàn)世師表，因此做任何事都須循序漸進(jìn)，從最基本的開(kāi)始，就連孔子也是當(dāng)過(guò)學(xué)生，才成了老師的。
一步一步的做事，重復(fù)著簡(jiǎn)單的步驟，有時(shí)或許很煩、枯燥，但若把基礎(chǔ)做穩(wěn)、做牢，將來(lái)便不需擔(dān)心高臺(tái)、大樓是否會(huì)垮掉?，F(xiàn)在腳踏實(shí)地的做好一件事，相信未來(lái)的我必會(huì)感謝自己，而不是后悔當(dāng)初。
全國(guó)新高考Ⅱ卷高考題篇三
很多人口口聲聲說(shuō)：“我要做大事!”于是從不屑于小事。孰不知，大事都是由小事堆砌起來(lái)的。
有位大學(xué)生到了一家外企工作，本以為可在事業(yè)上大顯身手，干出一番宏圖大業(yè)了。怎料公司只派給他一些瑣碎的小事。一天，公司派給他一個(gè)任務(wù)——裝訂一千份文件，期限是第二天開(kāi)會(huì)前。這個(gè)年輕人對(duì)此很不屑，于是拖到晚上才著手干，釘啊釘啊......突然沒(méi)釘子了，他翻箱倒柜，竟然連一根釘子也找不到，而店鋪早已關(guān)門了，年輕人焦頭爛額，他大概怎么也沒(méi)想到，自己竟會(huì)被這樣的小事“卡住”吧!后來(lái)終于在一家通宵營(yíng)業(yè)的商店找到釘子，最終有驚無(wú)險(xiǎn)地完成了任務(wù)。
想想看，若你是老板，你怎么敢把大事情交給一個(gè)連裝訂都做不好的人呢?做小事其實(shí)就是“打地基”，沒(méi)有地基何來(lái)大樓?沒(méi)有小事又談何“大事”?!小事都做不好，又怎么會(huì)有人敢把大事托付給你呢?!所以，要從小事做起，千萬(wàn)不要忽略小事，往往是小事決定了一件大事的成敗。
就像某公司很著名的一次面試，面試者成千上萬(wàn)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。當(dāng)時(shí)在面試室門口邊，有一把倒在地上的掃把......面試結(jié)束，最后公布被成功錄用的，只是一位不怎么起眼的小伙子，公司給出的理由很簡(jiǎn)單：他把掃把撿起來(lái)了。一個(gè)注重小事的人，必然能成大事。一把小小的掃把，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一件小到極點(diǎn)的“小事”，竟成就了這位小伙子的“大事”!
火箭在升空中爆炸，可能只是因?yàn)橐活w螺絲松了;房子著火，也許只是因?yàn)槟硹l銅絲短路了;強(qiáng)壯的人生病，只是因?yàn)槟切┯霉鈱W(xué)顯微鏡才能看到的病毒種種現(xiàn)象，從自然到社會(huì)，都告訴我們：千萬(wàn)不要忽視小事，想做大事，就必須從小事入手，從小事做起，才可以完成自己心中那份偉業(yè)!
全國(guó)新高考Ⅱ卷高考題篇四
“區(qū)區(qū)小事，不值一提!”這是我常掛在嘴邊的一句話!在我看來(lái)，人生浩浩幾十年，區(qū)區(qū)小事，在生命的海洋中，不過(guò)是一滴水罷了!對(duì)其兢兢業(yè)業(yè)，豈不是小題大做?但是沒(méi)有這一滴一滴不起眼的小事，哪里有浩瀚的海洋?人生無(wú)小事，事事要用心!
小事!什么是小事?運(yùn)動(dòng)員平日的訓(xùn)練是小事，比賽才是關(guān)鍵性的大事!倘若沒(méi)有平日訓(xùn)練的小事，哪里會(huì)有比賽時(shí)奪冠的大事!在我的定義中，考試就是分大小的!平時(shí)的測(cè)驗(yàn)就是小事，不值一提的小事，所以我從不把測(cè)驗(yàn)放在眼里，每次測(cè)驗(yàn)草草了之。成績(jī)優(yōu)劣也無(wú)所謂!這不過(guò)是一件小事罷!我只要在期末考試那種大考，認(rèn)認(rèn)真真好了!就憑這樣的態(tài)度我過(guò)了許久!
“區(qū)區(qū)小事，不值一提!”我要和它說(shuō)聲再見(jiàn)了，沒(méi)有小事這水滴的積累，那有浩瀚的海洋?切記人生沒(méi)小事!認(rèn)真對(duì)待每件事!
全國(guó)新高考Ⅱ卷高考題篇五
為人是樹(shù)，誠(chéng)實(shí)是根。誠(chéng)實(shí)是一切美德的基礎(chǔ)。許多國(guó)家都很重視誠(chéng)信。20世紀(jì)初期，美國(guó)有個(gè)叫摩根的青年，他擁有兩家旅館，還與幾個(gè)朋友一起開(kāi)了一家火災(zāi)保險(xiǎn)公司，生意非常紅火。然而天有不測(cè)風(fēng)云，在他的保險(xiǎn)公司投保的一家大公司突然發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi)，如果賠償?shù)脑挘ｋU(xiǎn)公司傾其所有也不夠。慌了手腳的合伙人為了保住自己的利益，紛紛退股來(lái)挽回自己的損失。
珍惜自己信譽(yù)的摩根先生斟酌再三，決定舍棄財(cái)產(chǎn)保住信譽(yù)。他買掉了自己苦心經(jīng)營(yíng)多年的旅館和酒店，底價(jià)收購(gòu)了大家的股份。他又通過(guò)其它融資渠道，以最快的速度將100多萬(wàn)的保險(xiǎn)賠償金湊齊返還了投保人。一時(shí)間，摩根的火災(zāi)保險(xiǎn)公司的聲譽(yù)傳遍了整個(gè)紐約城。
此時(shí)，瀕臨破產(chǎn)的摩根只剩下一個(gè)空殼般的保險(xiǎn)公司了，當(dāng)然，摩根先生也成了這家公司的最大股東。絕望中他打出了廣告：本公司為了償還保險(xiǎn)金已竭盡所能，從現(xiàn)在開(kāi)始，再入本公司的投保人，保險(xiǎn)金一律加倍收取。
第二秒天早上，身上只有5美元的摩根先生拎著公文包上班。當(dāng)他走到公司所在的那條街，只見(jiàn)那條大街被擠得水泄不通，許多前來(lái)投保的人擠在他的火災(zāi)保險(xiǎn)公司的大門口……不久，摩根先生就買回了原來(lái)的旅館和酒店，還凈賺了30多萬(wàn)美元。
一場(chǎng)突發(fā)的火災(zāi)，曾使摩根先生瀕臨破產(chǎn)，同樣，也是這場(chǎng)火災(zāi)成就了一個(gè)家族的事業(yè)。摩根先生成功的秘訣就是講誠(chéng)信、重信譽(yù)。
誠(chéng)實(shí)是一切美德的基礎(chǔ)。不誠(chéng)實(shí)有可能欺騙一時(shí)，但最終有暴露的一天，而從此失去眾人的信任，將給自己造成極大的傷害。當(dāng)然，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，說(shuō)老實(shí)話，有時(shí)也可能吃虧，但誠(chéng)實(shí)者對(duì)得起自己的良心，做人問(wèn)心無(wú)愧，他最終將因此而獲益。
正如著名詩(shī)人海涅所說(shuō)的：“生命不可能在謊言中開(kāi)吃燦爛的鮮花?！庇纱丝磥?lái)，誠(chéng)實(shí)是多么可貴啊!
全國(guó)新高考Ⅱ卷高考題篇六
毛澤東在《體育之研究》一文中說(shuō)：“生而弱者不必自悲也。吾生而弱平，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也。”這兩句話準(zhǔn)確預(yù)言了中華民族近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，從積貧積弱到國(guó)富民強(qiáng)的奮斗史，預(yù)言了中國(guó)共產(chǎn)黨從1921年到2021年實(shí)現(xiàn)百年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的艱苦卓絕的奮斗歷程。
近代以來(lái)，中華民族民生凋數(shù)，東方巨龍飽受欺凌。屈辱的記憶里有長(zhǎng)江上橫沖直撞的外國(guó)軍艦；有北洋水師的折戴沉沙；有圓明園沖天的火光；有巴黎和會(huì)上的刀俎魚(yú)肉；有寶姑電駿人聽(tīng)聞的爆炸；有盧溝橋上的隆炮聲；有南京城里的血流成河…中華民族面臨了重大危機(jī)！
但是中華民族的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”從未中斷。代表中華民族先進(jìn)分子的中國(guó)共產(chǎn)黨，不僅讓中華民族的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”越來(lái)越清晰，而且?guī)ьI(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)了百年“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”，曾經(jīng)遍體鱗傷的東方巨龍正飛向世界舞臺(tái)的中央！
巨龍的騰飛，離不開(kāi)最硬的龍鱗?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，干千萬(wàn)萬(wàn)為國(guó)捐軀的英雄兒女是最硬的龍鱗；抗擊肺炎疫情時(shí)期，無(wú)數(shù)以性命相托的科研人員和醫(yī)護(hù)人員是最硬的龍鱗；832個(gè)貧困縣的脫貧摘帽，為國(guó)家脫貧事業(yè)忘我奉獻(xiàn)的黃文秀、王新法、管延革等人是最硬的龍鮮。最硬的龍鮮，是放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇、毅然回國(guó)的錢三強(qiáng)，是在空難時(shí)舍身保護(hù)數(shù)據(jù)資料的郭永懷；最硬的龍，是隱姓埋名忠心報(bào)國(guó)的“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華，是淡泊名利專注田的裳隆平；最硬的龍鮮，是抗擊按情的“中國(guó)力量”，是游太空的“中國(guó)天”。是世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的中國(guó)女排；最硬的龍鱗，是神威.太湖之光，是天眼fasr，是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，是量子計(jì)算機(jī)；最硬的龍鮮，是含生忘死、逆行而上的英雄氣概，是不忘初心、失志不渝的堅(jiān)定信念，是萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)的互助精神。最硬的龍，方能織就最強(qiáng)的萬(wàn)龍甲，最強(qiáng)的萬(wàn)龍甲才能助推東方巨龍的首騰飛。我們正面臨著世界百年未有之大變局。當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，大國(guó)博弈持續(xù)加劇，地區(qū)摩擦不斷增加，全球局勢(shì)起起落落，情形勢(shì)仍然嚴(yán)酸…要想在這復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)中立于不敗之地，需要我們擁有更強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、軍事實(shí)力和科技力量，這就需要我們每個(gè)人都液煉出最硬的龍鱗。
淬煉出最硬的龍鱗，需要我們立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任；需要我們敢想、敢、敢干、敢為天下先；需要我們埋頭苦干，拼命硬干，為民請(qǐng)命，含身求法；要我們把小我融入祖國(guó)，把奮斗融入學(xué)業(yè)，用青春和汗水助力中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。
百年作路藍(lán)縷，百年持續(xù)奮斗，站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)上，回望一百年前積積弱的中國(guó)，我們無(wú)比自家地更加自信，新一代中國(guó)背年一定能同全國(guó)人民一道，把中國(guó)建設(shè)成朝氣蓬勃的世界第一強(qiáng)國(guó)！
全國(guó)新高考Ⅱ卷高考題篇七
天行健，君于以自強(qiáng)不息。積踐步以至干里，積急惰以致深淵。千里之堤，可潰于蟻穴；星星之火，亦能燎原。生而強(qiáng)者不可驕縱，滿則溢，驕必?cái) ?/p>
歷史興衰，朝代更選，從來(lái)都是強(qiáng)弱之間的變化。由強(qiáng)變?nèi)?，往往在于微小之處，指揮者的優(yōu)柔靠斷使同盟國(guó)在加里波利之戰(zhàn)中陷人僵局；由弱變強(qiáng)，往往在于不舍和，越王勾踐臥新嘗膽，三干越甲可看吳。合抱之木，生于老末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。
哪有天生的功成名就，唯有磨礪出高強(qiáng)。一棟樓，始于平地，始于一一瓦，始于一擁鋼筋，一袋水泥，始于工人、機(jī)械一日又一日的修筑，萬(wàn)丈高樓才能日夜拔高，才有火神山、神山之神速。
由達(dá).芬奇面雞蛋的故事，我們明白了，一幅由一筆一面積累，要每日每夜刻苦，幾春幾秋堅(jiān)持；由王之練書(shū)法，我們道了，每日持筆，一點(diǎn)一滴，池水也被雜黑；由孫悟空學(xué)藝，我們懂得，武功神力，也是由無(wú)力對(duì)付妖怪到一跟頭十萬(wàn)八千里而來(lái)。
秦始皇一開(kāi)始也是一位勵(lì)精圖治的明君，從統(tǒng)一天下到一統(tǒng)貨幣、文字和車軌，何其強(qiáng)大！但他贊書(shū)坑情以絕文明，修筑長(zhǎng)城勞民傷財(cái)，殘暴好戰(zhàn)，強(qiáng)征營(yíng)役，以至百姓苦不言，終成暴君。最終秦二世被幾百苦役斬木揭華，一招打敗，何其弱??！一個(gè)偉大的朝代從神壇落人深湖，以至身死國(guó)破，強(qiáng)大轉(zhuǎn)變成為弱小。
中華人民共和國(guó)的成立，也是由小變大的典范。中華人民共和國(guó)七十多年發(fā)展，由小到大，世人歷歷在目。從實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立到堅(jiān)持改革開(kāi)放，從提出“一帶一路”到建立人類命運(yùn)共同體，承擔(dān)大國(guó)責(zé)任，中國(guó)砥前行，任何整臂不可朋攔。
在2020年，將要全面建成小社會(huì)之際，校情突裝。然而，我們封城居家，全民抗較，措施合理，及時(shí)控制較情，恢復(fù)生產(chǎn)和生活，較情反而促使我國(guó)發(fā)展邁上新臺(tái)階。
強(qiáng)不自喜，弱不自悲。積避步，至千里，合小我，筑大國(guó)，強(qiáng)程國(guó)家就在眼前。
2022年高考語(yǔ)文作文題及范文將于6月7日下午公布,以上內(nèi)容為2021年高考語(yǔ)文作文題目及范文，后續(xù)我們將會(huì)持續(xù)更新2022年高考語(yǔ)文作文相關(guān)內(nèi)容！
全國(guó)新高考Ⅱ卷高考題篇八
古羅馬詩(shī)人朱維納利斯曾言：“健全的精神寓于健全的身體?！闭\(chéng)哉斯言。古有“禮，樂(lè)，射，御，書(shū)，術(shù)”此六藝的歷史宏聲，今有“弘揚(yáng)中華美育精神”的高瞻遠(yuǎn)矚。時(shí)代嬗變，晷刻漸移，無(wú)論是滾滾歷史紅塵中的哪方征途，“體育鍛煉”四字都尤為鏗鏘有力。因此，依己拙見(jiàn)：欲文明其精神，必先野蠻其體魄，方能肩載復(fù)興大任，任重而道遠(yuǎn)。
曾有世言于耳：“我身已強(qiáng)勁不可屈，何必于此多多費(fèi)時(shí)?”毛澤東在《新青年》有言：“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自卑也?！睆?qiáng)者弱者不過(guò)是出生之時(shí)暫且的差別，強(qiáng)者因強(qiáng)懶惰懈怠，沾沾自喜，孰謂不可落入“小時(shí)了了，大未必佳”的圇圄之中;而弱者因弱奮發(fā)圖強(qiáng)，徐徐謀之，誰(shuí)焉知不可開(kāi)拓“朽木細(xì)琢亦成才”的漫漫人生路。強(qiáng)者不自喜，以先天之強(qiáng)勁優(yōu)勢(shì)更上一層樓，精益求精;弱者不自卑，以后天之不懈意志一以貫之，徐徐圖謀，以一率眾，以眾領(lǐng)萬(wàn)，方是蓄力于民族復(fù)興的葳蕤春潮的最佳姿態(tài)。
且引體育之活泉，灌樹(shù)人之沃土。中國(guó)女排在賽場(chǎng)上颯爽英姿，巾幗不讓須眉。扎扎實(shí)實(shí)，勤學(xué)苦練，無(wú)所畏懼，頑強(qiáng)拼搏的女排精神激起多少莘莘學(xué)子心中的萬(wàn)丈豪情。體育不僅是健兒們?cè)谫悎?chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光，彰顯大國(guó)本色，也是平凡日子中的一份“標(biāo)配”。以體育精神之奮斗不息滋養(yǎng)萬(wàn)眾心中的自立自強(qiáng)的青春幼苗，調(diào)感情，強(qiáng)意志，從濯洗靈魂而起，受益的是中華民族的未來(lái)。
揆諸當(dāng)下，當(dāng)代一個(gè)個(gè)“葛優(yōu)癱”“宅男宅女”等網(wǎng)絡(luò)熱詞，筆墨調(diào)侃又具諷刺意味，而那些仍迷茫不自知的青年又是否想到，不施以運(yùn)動(dòng)鍛煉，何以談人生積淀?何以談人格氣蘊(yùn)?何以談素質(zhì)教育?何以談美育中國(guó)?時(shí)代的接力棒交到我們手中，我們當(dāng)具備蓬勃昂樣的生命張力和剛健奮發(fā)的精神，無(wú)畏冷氣，勇做時(shí)代弄潮兒。
“道雖彌，不行不至，事雖小，不行不成。”不馳于空想，不騖于虛聲，在奔跑中奮力追夢(mèng)，未雨綢繆。做新時(shí)代的逐夢(mèng)人，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，激活蘊(yùn)藏于夢(mèng)想中的創(chuàng)照偉力，迎來(lái)生機(jī)勃勃的復(fù)興氣象。
全國(guó)新高考Ⅱ卷高考題篇九
舞臺(tái)上的燈光交相輝映，一曲動(dòng)人心弦的天籟之音流入肺腑。中杉樂(lè)團(tuán)又一次登上了震撼人心的夢(mèng)想劇場(chǎng)，一支氣勢(shì)磅礴的《勇往直前》即將奏響。
我雙手輕按著閃閃發(fā)亮的銀笛，它在燈光的照射下，散發(fā)著圈圈柔和的光暈。整個(gè)樂(lè)團(tuán)各種樂(lè)器排列緊密，那沉穩(wěn)又調(diào)皮的音符，如香甜可口的糖葫蘆，一串連著一串。《勇往直前》的旋律在空中激蕩，一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的旋律在心房徘徊，婉轉(zhuǎn)的長(zhǎng)笛，高昂的黑管，有力的小號(hào)......一切都讓我沉醉在動(dòng)人的音樂(lè)天堂之中。
那么是什么給了我們光芒萬(wàn)丈的舞臺(tái)?成功的花朵，大家都驚羨于它的明艷，可在這完美的背后也經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的考驗(yàn)。九層之臺(tái)，始于累土，從不知道什么是長(zhǎng)笛到成為經(jīng)驗(yàn)豐富的小音樂(lè)家，一切都要靠積累與實(shí)踐。這并非一日之功，其中盡灑無(wú)限的心血與拼搏：當(dāng)別人在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)盡情玩耍，我還在重復(fù)著枯燥的指法;當(dāng)別人已經(jīng)享用上香噴噴的飯菜，我還在不斷練習(xí)單調(diào)的樂(lè)章;當(dāng)別人早已在床上數(shù)星星時(shí)，我還在總結(jié)在中杉一天的收獲。很快，我的步伐遙遙領(lǐng)先，不是我比別人更早出發(fā)，不是我有任何捷徑可走，而是因?yàn)橛辛送昝赖幕A(chǔ)，我的技術(shù)就會(huì)更上一層樓?；A(chǔ)是成功的源泉，是迂回曲折之路的鋪路石，不要畏懼，不到頂端絕不放棄。這才是我人生路上最幸福的彩虹，它是黎明的曙光，是航行的燈塔!
九層之臺(tái)，起于累土，千里之行，始于足下。整曲歌聲，沒(méi)有一絲雜音，沒(méi)有一處瑕疵，我們微笑的臉龐沐浴在歌聲中，每一段準(zhǔn)確的發(fā)音，每一行交錯(cuò)的音符，都是成功的基石，通向勝利的幸福橋梁。
綻放希望，我們的身體總有無(wú)限力量，鑄造輝煌，我們的生命總是充滿陽(yáng)光，人生因扎實(shí)的基礎(chǔ)而變得燦爛輝煌!
全國(guó)新高考Ⅱ卷高考題篇十
有的高三學(xué)生感慨，自己苦讀寒窗數(shù)十年，沒(méi)想到到了高三卻感覺(jué)什么都不能稱心如意了，總是感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導(dǎo)下，自己?jiǎn)适Я诉M(jìn)取的動(dòng)力，厭倦了日復(fù)一日的學(xué)習(xí)……高三，要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)“絕境”并要走出自己的“絕境”！
所謂絕境，就是“沒(méi)有明顯出路的困境；進(jìn)退維谷的境地”（百度百科）。絕境所帶來(lái)的，應(yīng)該有絕望和機(jī)遇之分，古往今來(lái)，若干人身陷絕境而激發(fā)潛力，成就歷史進(jìn)程的豐功偉績(jī)。也有很多的人，陷入絕境而絕望，碌碌無(wú)為草莽一生！高三亦是如此，進(jìn)入高三，我們會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)的、心理的……我們不僅僅是一部學(xué)習(xí)的機(jī)器，更讓我們收獲的是高三這一過(guò)程對(duì)心智的礪煉：見(jiàn)識(shí)很多自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的絕境，然后積極的來(lái)面對(duì)并戰(zhàn)勝他們！
你是不是有過(guò)月亮圓了，夢(mèng)還掛在樹(shù)梢的遺憾？你是不是有過(guò)走了很遠(yuǎn)，距離夢(mèng)想還很遠(yuǎn)的懊惱？你是不是有過(guò)躊躇在外，不敢敲開(kāi)夢(mèng)想之門的猶豫？親愛(ài)的朋友，讓我們背上夢(mèng)想的行囊，為夢(mèng)想跋涉，向夢(mèng)想奮進(jìn)，推開(kāi)夢(mèng)想之門吧！
夢(mèng)想是黑夜里的燈塔，能讓遠(yuǎn)航的船找到航線；夢(mèng)想是懸崖上的巖石，在絕望之巔給人支撐和信念；夢(mèng)想是火，在冰凍的季節(jié)給人以溫暖。
雄鷹夢(mèng)想翱翔藍(lán)天，溪流夢(mèng)想?yún)R入海洋，蒲公英夢(mèng)想走遍天涯海角，種子夢(mèng)想沖出土壤。經(jīng)過(guò)千百次跌撞，雄鷹終于歷練出征服天空的翅膀；經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水的艱難跋涉，溪流終于匯入汪洋大海；經(jīng)過(guò)千百次在雨雪風(fēng)霜中跌宕，蒲公英終于天涯海角四處安家；經(jīng)過(guò)四處尋找養(yǎng)分，一天天與黑暗奮斗，種子終于沖破土壤，感受雨露陽(yáng)光和新鮮空氣，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
夢(mèng)想是一種勇氣，因?yàn)樗麜?huì)讓人變得無(wú)所畏懼。為了心中的那份信念，人便擁有了無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力，即使前面深淵萬(wàn)丈，也有跨過(guò)去的勇氣！夢(mèng)想是一種選擇，對(duì)于一個(gè)擁有夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，為了心中的夢(mèng)想，可以拋棄一切不必要的負(fù)擔(dān)。他勇敢，他堅(jiān)毅，即使一無(wú)所有，他都從未猶豫，他相信，只要堅(jiān)持，一切都會(huì)夢(mèng)想成真。
有什么能阻擋我們追尋夢(mèng)想的腳步？有什么能夠妨礙我們對(duì)夢(mèng)想的癡迷？有什么能迷失我們追夢(mèng)的方向？有什么能動(dòng)搖我們推開(kāi)夢(mèng)想之門的決心？沒(méi)有！因?yàn)槲覀冇袥Q心，讓追夢(mèng)的路不再艱辛；有毅力，讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，有熱情，讓夢(mèng)想途風(fēng)景格外優(yōu)美；有執(zhí)著，讓夢(mèng)想變得異常珍貴。
擁有夢(mèng)想，并勇于為夢(mèng)想打拼，因?yàn)閴?mèng)想是水，能滴穿堅(jiān)硬的石；夢(mèng)想是石，能敲開(kāi)成功的門；夢(mèng)想是門，能引導(dǎo)我們走進(jìn)一片新的天地。讓我們帶著自己的夢(mèng)想，成功地實(shí)現(xiàn)理想。
全國(guó)新高考Ⅱ卷高考題篇十一
體育精神是什么？是“更高、更快、更強(qiáng)”？還是“公平、公正、公開(kāi)”？毛澤東先生曾經(jīng)在《新青年》上寫(xiě)下了這樣一句話：“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也。”生來(lái)強(qiáng)者如果懈怠，也會(huì)逐漸消磨成弱者，而弱者卻可以通過(guò)自身的努力成為強(qiáng)者。
我認(rèn)為，體育精神是體育的理想、信念、節(jié)操和體育知識(shí)、體育道德、體育審美水平的標(biāo)志，是體育的支柱和靈魂。每一個(gè)在賽場(chǎng)上揮灑汗水的青年都需要具備體育精神，從而達(dá)到“公平、公正、公開(kāi)”。
曾經(jīng)，我是一個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。我喜歡看別人比賽，卻不愿自己享受競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。在跑道上，經(jīng)常跑兩三圈就累得上氣不接下氣，體育成績(jī)自然也不堪入目。經(jīng)常發(fā)燒生病的我像一朵溫室里的小花，只知道享受別人給的陽(yáng)光和水分，卻不愿意自己茁壯成長(zhǎng)。我也想改變這個(gè)局面，也曾經(jīng)嘗試過(guò)。但是只有在我開(kāi)始享受體育，參與競(jìng)技的時(shí)候，我才真正理解了什么才是體育精神。這是一種向上拼搏的精神，這是一種堅(jiān)持努力的精神。通過(guò)我喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，我強(qiáng)健了體魄，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，身體素質(zhì)也不斷提高。逐漸的，我不發(fā)燒了；逐漸的，我成績(jī)提升了；逐漸的，我愛(ài)上了體育！
從弱者到強(qiáng)者，我堅(jiān)持自己的理想，我的信念。我拼搏著，我熱愛(ài)著，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)磨礪自己，直到達(dá)到目標(biāo)，永不散逸。
從強(qiáng)者到弱者，僅僅是一剎那。但是高樓不是一夜之間倒塌的，其中必定有長(zhǎng)年累月的隱患積累，慢慢蠶食著你輝煌的曾經(jīng)。我們要以史為鑒，不斷告誡自己，使自己取得成功后時(shí)刻警醒，不要步前人后塵。
體育??！充滿拼搏精神的體育！我們要磨礪自己，又要自我反省。我們就在這不斷磨礪自省的過(guò)程中砥礪前行。真正達(dá)到“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也?！?/p>
全國(guó)新高考Ⅱ卷高考題篇十二
“君子”一詞，自《周易》起便成為中國(guó)人的理想人格，經(jīng)孔子宣揚(yáng)后，更是深深沉淀在每個(gè)人的文化基因中。然而，“君子難矣”，這個(gè)高尚的人群似乎是可望而不可及的。
事實(shí)上，只要我們?cè)敢?，小人也可變?yōu)榫?，“目不明可以明，耳不聰可以聰”，因此，小人易成，君子亦易?/p>
成君子，要懷德，“君子以德，小人以力”，糾正渴望達(dá)到成功的功利心態(tài)；成君子，要成人之美，“己所不欲，勿施于人”，只需將心比心；成君子，要周而不比，“矜而不爭(zhēng)，群而不黨”，嚴(yán)正而不爭(zhēng)執(zhí)，合群而不偏執(zhí)；成君子，要中庸，“剛中而應(yīng)，大亨以正”，做事采用一種尋常的、穩(wěn)定的、延續(xù)的、不極端的方法；成君子，要有禮，“辭讓之心，禮之端也”，尊敬陌生人，溫良恭儉讓；成君子，要不器，“君子使物，不為物使”，不追求器物之盛，不成為器物的奴隸；成君子，要知恥，“恥不修，不恥見(jiàn)污；恥不信，不恥不見(jiàn)信；恥不能，不恥不見(jiàn)用”，恥在自己不修，不恥別人誣陷，恥在自己失信，不恥別人不信，恥在自己無(wú)能，不恥別人不用。
誠(chéng)然，以上行為看起來(lái)繁雜又困難，似乎只能讓那些大人物來(lái)做，然而，“天下難事，必作于易”，細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這些行為都是可觸可摸、可感可行的，閉目一想，也會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)歷史上確實(shí)出現(xiàn)過(guò)大批德行高尚的君子，譬如孔孟、司馬遷、阮籍、陶潛、顏真卿、柳宗元、王陽(yáng)明、顧炎武、曾國(guó)藩，再如為照顧入獄時(shí)的蘇軾而偷偷送熱洗腳水的普通獄卒梁成、為守護(hù)朱熹學(xué)術(shù)正名而被朝廷處死的普通學(xué)生蔡元定?！叭跽卟槐刈员病?，非君子者不必望君子而生卑，即使由于周身的環(huán)境或教育的誤解而使得自己并非君子，也可以通過(guò)及時(shí)的自我努力來(lái)成為君子，何況，小人和君子本來(lái)就界限模糊。
吳兢在《貞觀政要》中說(shuō)：“君子、小人本無(wú)常。行善事則為君子，行惡事則為小人”，一念之差，便可形成兩種人格。并且，我們自己身上，也有小人和君子的較量。薩特“由選擇決定人的本質(zhì)”的存在主義哲學(xué)理論與此頗為相似，蘇武在匈奴的誘惑和逼迫下思考是否投降時(shí)，很難說(shuō)沒(méi)有猶豫，他掙扎著選擇的就是一種人格。
于是，在小人君子的界限淡薄后，君子也會(huì)成為小人。例如，君子的一大特點(diǎn)是觀點(diǎn)鮮明、堅(jiān)守原則、剛正不阿，小人的一大特點(diǎn)是爭(zhēng)奪和爭(zhēng)吵，二者碰撞，一激動(dòng)，一爭(zhēng)論，一得意，君子弄不好就會(huì)滑到小人的行列中。
因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也”，已成君子不能自驕，正所謂“知其白，守其黑；知其榮，守其辱”，物極必反，“濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱”。身為君子，如果不能好好把握君子之道，便會(huì)成為最令人唾棄的小人。飽讀圣賢書(shū)的孔乙己，并未真正領(lǐng)悟圣賢之道，那么他所謂的“君子”即是小人的最好例證。
“孔孟教言，并非虛設(shè)”，君子永遠(yuǎn)不是像神一樣的擺設(shè)，只要知且行，最終成為哪種人格就絕對(duì)不可能被先天或早期情況決定。小人易成，君子亦易。成為純粹的君子，就可以不再害怕眾口鑠金、招腥惹臭、群蠅成陣，不再怕偷聽(tīng)、恐嚇、獰笑，正如一位美國(guó)學(xué)者所說(shuō)：“所謂偉大的時(shí)代，就是誰(shuí)也不把小人放在眼里的時(shí)代?！?/p>
成了君子，成了偉大的時(shí)代，然而小人無(wú)可置疑是切切實(shí)實(shí)存在著的，那么小人怎么辦呢？余秋雨先生有言，盡管小人在整體上禍害久遠(yuǎn)，但就他們的個(gè)體生命而言，大多也是可憐人。他們，還有被拯救的可能，就算他們不知道成君子亦易。因此，冷落她們，擱置他們，然后拯救他們，這便是當(dāng)今君子的責(zé)任。
全國(guó)新高考Ⅱ卷高考題篇十三
卷帙浩繁，將中華民族之雄偉畫(huà)卷徐徐展開(kāi)。古往今來(lái)，多少?gòu)?qiáng)者沾沾自喜，導(dǎo)致一時(shí)失足千古恨；多少弱者自強(qiáng)不息，終圓心中雄心壯志。毛澤東同志曾言“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也?！贝_實(shí)如此，強(qiáng)者本弱，弱者與其目視強(qiáng)者前進(jìn)的足跡而潛然淚下，不如發(fā)奮自強(qiáng)揮灑汗水砥礪前行。
合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土。光輝無(wú)比的強(qiáng)者，大多都由一個(gè)個(gè)籍籍無(wú)名者所蛻變而來(lái)。當(dāng)秦二世身處朝廷紙醉金迷之時(shí)，陳勝不過(guò)是一個(gè)農(nóng)民，其心懷鴻鴿之志，自強(qiáng)不息，率農(nóng)民揭竿而起，青史留名；當(dāng)傅斯年、羅家倫等五四干將在天安門前慷慨激昂之時(shí)，毛澤東也只是一介圖書(shū)管理員，其年少時(shí)便有“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主浮沉？”的壯志，奮發(fā)圖強(qiáng)，率廣大農(nóng)工建立政權(quán)，流芳百世。
強(qiáng)者恒強(qiáng)否？王侯將相、英雄偉人寧有種乎？答案無(wú)疑是否定的，萬(wàn)物生長(zhǎng)，由弱變強(qiáng)是萬(wàn)事萬(wàn)物發(fā)展的規(guī)律，無(wú)論做人還是做事，不積畦步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。當(dāng)強(qiáng)者有著強(qiáng)壯的體魄，健步如飛時(shí)，我等不能使腳步停滯不前，更不能自怨自艾，我們需要自強(qiáng)，我們也應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)！
孟子說(shuō)，天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。由弱變強(qiáng)的過(guò)程中將會(huì)面對(duì)許多考驗(yàn)，我們要堅(jiān)持自強(qiáng)，時(shí)也堅(jiān)持鍛煉，這樣不僅能使我們體魄強(qiáng)壯，能使意更志堅(jiān)強(qiáng)，使我們更有韌性！
個(gè)人如此，國(guó)家民族也如此。無(wú)論強(qiáng)弱如何，持久的“鍛煉”才是我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的。回首過(guò)去，封建資產(chǎn)階級(jí)威脅仍在，一窮二白，百業(yè)待興，西方列強(qiáng)虎視耽耽……新中國(guó)在如此動(dòng)蕩不安、水深火熱的年代建立。然而面臨眾多難題，中國(guó)共產(chǎn)黨沒(méi)有畏縮，而是帶領(lǐng)中國(guó)人民扛住了驚濤駭浪，跨過(guò)了激流險(xiǎn)灘，交出了一份令人滿意的歷史答卷。
身為新時(shí)代的新青年，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)想，我們青年人責(zé)無(wú)旁貸。梁?jiǎn)⒊f(shuō)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。面對(duì)未來(lái)即將來(lái)臨的挑戰(zhàn)，我們要不畏艱險(xiǎn)，迎難而上。堅(jiān)信天生我材必有用，以不懈努力不斷奮進(jìn)之姿，做出屬于我們自己不負(fù)于時(shí)代的奇跡！
全國(guó)新高考Ⅱ卷高考題篇十四
就如同人并非生來(lái)就會(huì)寫(xiě)字，人也并非生來(lái)就懂得如何做人；我們臨摹字帖而學(xué)習(xí)寫(xiě)字，我們?nèi)》ㄏ荣t而學(xué)以成人。
人，起筆，筆鋒宜緩。
方仲永少年才高，盛名在外，卻因驕傲自滿而不思進(jìn)取，以致落得泯然眾人的結(jié)局；而小時(shí)了了的孔融，也因才學(xué)賦予他的自負(fù)而觸怒曹操，最終惹來(lái)了殺身之禍。誠(chéng)然，張愛(ài)玲“出名要趁早”的忠告言猶在耳，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》至今讀來(lái)仍氣勢(shì)凜然。但是，我們更要有一種內(nèi)心的定力，以寵辱不驚的心態(tài)迎接花落花開(kāi)。
起筆之緩，并不必然導(dǎo)致終局的失敗。曾國(guó)藩少年愚笨，傳說(shuō)一日挑燈背書(shū)，梁上君子尚已熟記能誦，梁下少年卻仍磕磕絆絆，但后者終成一代大儒?！懊也挥谐酰r克有終”，我們不能因一時(shí)的成績(jī)而驕傲自滿，也不應(yīng)以一時(shí)的挫敗而自暴自棄；“緩”從而是一種人格的修為，其意在保持自身，任爾東西南北風(fēng)而不改其志。
人，用筆，中直剛毅。
“中庸之為德也，其至矣乎！”在這個(gè)追新求變的年代里，我們似乎更加聽(tīng)不進(jìn)夫子的諄諄教誨了。其實(shí)，“不偏之謂中，不易之謂庸”，中庸所講述的，正是切合于人倫日用的定理。我們提倡創(chuàng)新，是要站在常識(shí)的地基上、站在先賢的肩膀上看得更遠(yuǎn)，而非高蹈玄虛的空中樓閣。索卡爾教授的一篇“詐文”，就戳穿了后現(xiàn)代哲學(xué)家玩弄現(xiàn)代物理學(xué)概念的“創(chuàng)新”。
中庸之道，不是教我們變成好好先生?！班l(xiāng)愿，德之賊也”，不偏不倚要求的是正道，而絕非形式上的“中道”。我們提倡的`中庸之道，是中直剛毅的人格修為、人格信仰與人格操守?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，魯迅先生一生堅(jiān)持為“被侮辱和被損害的”“祥林嫂”們吶喊，以自己的筆桿為投槍奮斗不息：他撕破的是“太平”的假面，踐行的是真正的中道。“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望”，為人民服務(wù)的信仰就是每一個(gè)共產(chǎn)黨員所踐行的中道。
人，收筆，自然放達(dá)。
魯迅先生死前談到后事，強(qiáng)調(diào)“燒掉埋了拉倒”，“忘了我，管自己生活”，這是真正的偉大：這不是劉伶“醉后何妨死便埋”的虛無(wú)；死亡在這里是可哀的，但生者仍必須繼續(xù)向前，因?yàn)椤案锩形闯晒Α薄Ｔ谏c死的縫隙之間，倘能為來(lái)者提供些許的教訓(xùn)和慰藉，就已經(jīng)算是不枉此生了。
我們學(xué)以成人，是因?yàn)槌扇酥溃好涝谄鸸P的咬定青山，美在用筆的不偏不倚，美在收筆的從容淡雅。前人已經(jīng)為我們提供了無(wú)比豐富的精神資產(chǎn)，現(xiàn)在，就等我們?nèi)》ê跎希眯呐R摹，細(xì)心勾勒，涂上屬于我們自己的色彩！
全國(guó)新高考Ⅱ卷高考題篇十五
各位朋友：
一個(gè)木桶有多高，取決于最長(zhǎng)那塊木板；一個(gè)木桶能裝多少水，取決于最短那塊木板。成了競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)，說(shuō)明中國(guó)體育有了高度；青少年體質(zhì)連續(xù)多年下降，說(shuō)明木桶的短板正在變得更短。
國(guó)家強(qiáng)盛，民族復(fù)興，需強(qiáng)健青春生生不息地努力才能達(dá)到，不能僅靠金牌代表的最長(zhǎng)那幾塊木板。中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)等國(guó)際大型體育賽事中不斷摘金奪銀，但我們的競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)更多的是靠舉國(guó)體制，體育普及程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是在中學(xué)生、大學(xué)生中，體育鍛煉還是可有可無(wú)的配角。對(duì)科比的崇拜，不能轉(zhuǎn)化為自己的體力耐力。身體素質(zhì)，除了自己天天身體力行揮汗如雨，別無(wú)他法。身體素質(zhì)、體育能力只有靠經(jīng)常性的體育鍛煉才能達(dá)成。少年體質(zhì)不強(qiáng)，木桶盛水就會(huì)變成竹籃打水。
最酷青春，當(dāng)尚英武之風(fēng)，當(dāng)如霍去病辛棄疾，當(dāng)如林書(shū)豪。體育運(yùn)動(dòng)不僅有助于消除亞健康，更能讓開(kāi)闊胸懷、觸發(fā)靈感、豪氣干云。沖浪蹦極、登山越嶺，不僅是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，更能孕育廣闊的視野，孕育敢于冒險(xiǎn)、敢于超越的精神。今天借“體育強(qiáng)國(guó)：少年何以強(qiáng)”論壇向社會(huì)呼吁：教育應(yīng)還青春以赳赳雄風(fēng)，還體育以時(shí)間、空間和自由自主！
投身體育運(yùn)動(dòng)，是終生獲益的投資，各級(jí)政府、各種學(xué)校的人才選拔，是否意識(shí)到這一點(diǎn)呢？好的身體，敏銳，善思，情緒穩(wěn)定，專注力強(qiáng)，工作起來(lái)以一當(dāng)十。
1917年毛澤東說(shuō)“茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之”，1919年孫中山先生親書(shū)“尚武精神”，王維名篇《少年行》有“一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無(wú)”的英武，曹植筆下《白馬篇》“仰手接飛猱，俯身散馬蹄”的雄姿。強(qiáng)國(guó)，必先強(qiáng)身。
體育英姿，是永不落幕的時(shí)尚；體育精神，永遠(yuǎn)鐫刻在人類理想的石碑上。赳赳青春，心中應(yīng)定格“回看射雕處，千里暮云平”的理想！
謝謝大家。
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