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實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇一
4.事故教訓(xùn)是鏡子，安全經(jīng)驗(yàn)是明燈
5.鏡子不擦試不明，事故不分析不清
6.忽視安全抓生產(chǎn)是火中取栗，脫離安全求效益如水中撈月
7.安全保健康，千金及不上
8.質(zhì)量是企業(yè)的生命，安全是職工的生命
9.疏忽一時，痛苦一世
10.見火不救火燒身，有章不循禍纏身
11.萬千產(chǎn)品堆成山，一星火源毀于旦
12.防護(hù)加警惕保安全，無知加大意必危險(xiǎn)
13.遵章守紀(jì)光榮，違章違紀(jì)可恥
14.管理基礎(chǔ)打得牢，安全大廈層層高
15.安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)
16.勞動創(chuàng)造財(cái)富，安全帶來幸福
17.抓好安全生產(chǎn)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
18.寧繞百丈遠(yuǎn)，不冒一步險(xiǎn)
19.安全第一，預(yù)防為主
20.安全人人抓，幸福千萬家
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇二
摘要：
以探究高校實(shí)驗(yàn)室安全教育改革為目標(biāo)，結(jié)合天津農(nóng)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全改革的經(jīng)驗(yàn)，對當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室安全改革進(jìn)行了探討和研究，提出了高校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育與管理的建議，以期為學(xué)校營造一個和諧、安全校園環(huán)境。
關(guān)鍵詞：
高校是培養(yǎng)國家高級人才的場所，而高校實(shí)驗(yàn)室更是高校人才的科研基地和人才培養(yǎng)的必備場所[1]。
高校實(shí)驗(yàn)室安全問題不容忽視，它不僅是社會和經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的組成部分，而且也是學(xué)校安全管理的組成[2～6]。
高校實(shí)驗(yàn)室本著“預(yù)防為主、安全第一”的原則，落實(shí)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度、章程，堅(jiān)持“我為人人，服務(wù)高校”方針，使高校的教師和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室操作得到保障。
隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，致使高校辦學(xué)層次的多元化、學(xué)校管理制度不斷深入以及高校實(shí)驗(yàn)室的對外開放，使高校實(shí)驗(yàn)室的管理使用出現(xiàn)了許多矛盾和問題。
針對目前高校實(shí)驗(yàn)室管理出現(xiàn)的諸多問題，做好實(shí)驗(yàn)室的安全教育工作，預(yù)防高校實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生，對現(xiàn)今高校實(shí)驗(yàn)室安全教育意義重大。
為了適應(yīng)國家應(yīng)用型技術(shù)性人才的培養(yǎng)，各高校辦學(xué)規(guī)模在逐漸擴(kuò)大，辦學(xué)層次也趨于多元化。
各高校的實(shí)驗(yàn)室規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備更新和淘汰速率不斷上升，實(shí)驗(yàn)室的使用頻率也在提高，各課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不斷翻新，實(shí)驗(yàn)室對外開放的時間和次數(shù)不斷增加。
而各種新型的實(shí)驗(yàn)設(shè)備操作規(guī)程，各種化學(xué)試劑的正確使用、實(shí)驗(yàn)室的水、電、氣安全管理以及由于實(shí)驗(yàn)室在各種實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣如何排放等，直接關(guān)系到學(xué)校人員和校園環(huán)境的安全，這使得高校實(shí)驗(yàn)室安全管理更為重要。
2.1加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，有利于保障實(shí)驗(yàn)室的安全。
為了迎合國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，天津農(nóng)學(xué)院提出多元化的辦學(xué)理念，做到培養(yǎng)天津沿海都市型農(nóng)業(yè)特色專業(yè)的人才，開展學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)相結(jié)合。
該校現(xiàn)有4個天津市級重點(diǎn)學(xué)科，其中國家級觀賞植物資源開發(fā)工程實(shí)驗(yàn)室一個，天津市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一個，國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心一個，國家大宗淡水魚加工技術(shù)研發(fā)分中心(天津)一個，這些實(shí)驗(yàn)室功能齊全，可以承擔(dān)學(xué)校各種教學(xué)與科研任務(wù)。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，可以使教師、學(xué)生提高安全意識，從而降低實(shí)驗(yàn)室的各種安全隱患，使高校教師和學(xué)生人身安全得到保障。
2.2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，有利于提升學(xué)校的管理水平。
由于高校實(shí)驗(yàn)室使用效率高，對外開放性強(qiáng)，人員密集，各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用要求不盡不同，而且在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備消耗所產(chǎn)生的廢氣、廢水和廢渣如何排放，都要有相應(yīng)的規(guī)定。
因此，有必要提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理人員的安全教育，制定各種規(guī)章制度，有助于高校管理水平的提高。
2.3加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)。
高校學(xué)生的安全意識并不是天生具有，而是通過學(xué)校的安全教育才能獲得。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，就必須制定各種規(guī)章制度，讓學(xué)生遵守，使學(xué)生養(yǎng)成自我控制、自我約束的能力。
通過對大學(xué)生實(shí)施實(shí)驗(yàn)室安全的教育，可以使學(xué)生懂得如何應(yīng)對各種實(shí)驗(yàn)室的突發(fā)事件，如何進(jìn)行自救和對他人施救，做到在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生突發(fā)事件時，把損失降低到最小化。
因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，有助于高校學(xué)生修養(yǎng)和素質(zhì)的上升。
3.1安全觀念不強(qiáng)，安全意識不深。
目前，各高校只重視發(fā)展學(xué)校的科研水平和教學(xué)質(zhì)量，而對高校的實(shí)驗(yàn)室安全觀念意識淡薄，不重視實(shí)驗(yàn)室的安全管理。
實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度形同虛設(shè)，實(shí)驗(yàn)室安全教育宣傳不夠，實(shí)驗(yàn)室的管理體制不健全，存在各種安全隱患，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員，下至學(xué)生均缺乏實(shí)驗(yàn)室的安全觀念，這給高校實(shí)驗(yàn)室的安全帶來巨大隱患。
3.2管理體制不健全，缺乏監(jiān)管機(jī)制。
目前，高校管理部門繁多，實(shí)驗(yàn)室的安全管理，由教務(wù)處、保衛(wèi)處、設(shè)備管理處和校辦共同管理，進(jìn)而出現(xiàn)了各部門分工不明確，責(zé)任不明確，遇到問題互相推諉，辦事效率大大降低，管理體制不健全，進(jìn)而遇到問題出現(xiàn)“盲區(qū)”，無人敢承擔(dān)責(zé)任。
再有，學(xué)校缺少專門的監(jiān)管部門，監(jiān)督各部門對實(shí)驗(yàn)室安全管理的實(shí)施情況。
3.3安全制度不嚴(yán)，安全檢查不力。
目前，高校的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度不健全，落實(shí)不到位。
例如，各高校沒有明確如何處理廢氣、廢渣、廢水規(guī)章制度。
有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢氣未經(jīng)任何凈化處理直接由排風(fēng)扇排放到室外，對校園環(huán)境產(chǎn)生直接威脅。
再有，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的各種廢渣直接丟棄校園垃圾場，沒有進(jìn)行回收，造成教學(xué)資源的浪費(fèi)。
有些實(shí)驗(yàn)后遺留的動物尸體和微生物培養(yǎng)物，也沒有經(jīng)過任何處理直接掩埋，日積月累，產(chǎn)生的毒物、廢氣、廢渣對周邊環(huán)境的危害不可忽視。
3.4設(shè)備實(shí)施老化，安全隱患大。
有些學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓于20世紀(jì)70年代建成，實(shí)驗(yàn)室土木結(jié)構(gòu)老化，墻皮脫落，造成安全隱患。
學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備更新較快，各種大功率電氣設(shè)備屢屢出現(xiàn)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓用電負(fù)荷過大，私搭電線現(xiàn)象不斷增加，實(shí)驗(yàn)室私建防護(hù)欄、防盜窗，造成實(shí)驗(yàn)室安全通道堵塞。
再有，高校實(shí)驗(yàn)室安全管理資金不足，資金落實(shí)不到位，各種消防器材老化，一旦發(fā)生火宅事故，將損失摻重。
4.1落實(shí)責(zé)任，健全安全管理體系。
高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全工作，直接關(guān)系到廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)校和社會的安全穩(wěn)定。
各學(xué)院要高度重視教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全工作，真正落實(shí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任制，健全安全管理體系。
首先要理順管理部門，做到各部分分工明確，健全崗位責(zé)任制。
成立學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理委員會，有校長牽頭負(fù)責(zé)管理，做到對全校實(shí)驗(yàn)室安全的全面管理。
其次，建立各院級實(shí)驗(yàn)室安全管理部門，分管本院實(shí)驗(yàn)室的安全任務(wù)，做到各個實(shí)驗(yàn)室安全工作，落實(shí)到個人，互相監(jiān)督。
學(xué)生進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室要有記錄，包括實(shí)驗(yàn)學(xué)生負(fù)責(zé)人的簽字、實(shí)驗(yàn)人數(shù)、實(shí)驗(yàn)次數(shù)、試驗(yàn)日期、分組數(shù)目、實(shí)驗(yàn)所使用的設(shè)備、耗材以及實(shí)驗(yàn)的廢液、廢渣的處理情況要有記錄備查。
4.2加強(qiáng)教育，強(qiáng)化人員安全意識。
高校實(shí)驗(yàn)室的安全，要依賴于實(shí)驗(yàn)管理人員和高校學(xué)生的安全意識。
因此，有必要對高校的管理人員和學(xué)生進(jìn)行安全教育，使他們增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的安全意識。
例如，學(xué)校的宣傳欄定期張貼實(shí)驗(yàn)室安全教育常識，在學(xué)校網(wǎng)頁上成立實(shí)驗(yàn)室安全欄目，不定期組織實(shí)驗(yàn)室管理人員的安全教育進(jìn)行培訓(xùn)，開展安全教育講座。
給學(xué)生進(jìn)行安全調(diào)查問卷、安全知識有獎競賽，邀請消防技術(shù)人員給學(xué)生、管理人員以及實(shí)驗(yàn)授課教師進(jìn)行交流座談，普及消防知識和應(yīng)急突發(fā)事件的處理知識。
把安全教育落實(shí)到學(xué)校的每個管理人員、教師和學(xué)生。
4.3完善制度，建立安全保障機(jī)制。
健全學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)制，學(xué)校成立專門的實(shí)驗(yàn)室安全督導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，由教務(wù)處牽頭組建，安全督導(dǎo)小組成員由各學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任擔(dān)任。
每周例行對高校實(shí)驗(yàn)室的情況進(jìn)行檢查，包括實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生、水路電路、門窗、學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后廢水、廢渣、廢氣的如何排放等均記錄在案，并進(jìn)行書面總結(jié)。
檢查中遇到實(shí)驗(yàn)室安全隱患，要限期整改，并要進(jìn)行問責(zé)。
情況嚴(yán)重者，學(xué)校要通報(bào)批評。
安全隱患整改完畢后，實(shí)驗(yàn)室安全督導(dǎo)小組要進(jìn)行回訪檢查。
此外，檢查中對實(shí)驗(yàn)室安全管理好的單位和個人，要進(jìn)行表彰，并給予物質(zhì)獎勵。
實(shí)驗(yàn)室安全保障機(jī)制，要做到獎罰分明，只有這樣，才能杜絕高校實(shí)驗(yàn)室安全隱患的出現(xiàn)。
4.4強(qiáng)化培訓(xùn)，提高人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)室管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)是高校實(shí)驗(yàn)室安全的重要保證。
因此，要定期對實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。
各高校應(yīng)當(dāng)將實(shí)驗(yàn)室安全教育和消防知識納入學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃中，邀請消防技術(shù)人員對學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理人員、學(xué)生、任課教師進(jìn)行消防知識的講解。
各高校應(yīng)在每年進(jìn)行消防演練。
只有經(jīng)過這樣的培訓(xùn)，才能提高學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理人員的業(yè)務(wù)水平，提高他們的自身修養(yǎng)，為學(xué)校營造一個和諧、安全校園環(huán)境。
實(shí)驗(yàn)室安全是高校科學(xué)研究和學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)。
近些年來，天津農(nóng)學(xué)院一直重視學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室安全。
首先，學(xué)校成立實(shí)驗(yàn)室安全督導(dǎo)小組，由校長牽頭，教務(wù)處監(jiān)督，各學(xué)院院長和實(shí)驗(yàn)室主任擔(dān)任成員，定期對各學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查，遇到問題，限期整改;其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)校安全首要的責(zé)任人，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任作為本學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全第一責(zé)任人，任課教師作為學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的責(zé)任人，都要簽訂實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任書，做到層層把關(guān)，出現(xiàn)問題立刻追究責(zé)任人。
最后，學(xué)校還建立了實(shí)驗(yàn)室安全的獎罰體制，把各學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室安全管理作為年終的績效考核。
對實(shí)驗(yàn)室安全管理好的單位和個人，學(xué)校給予獎勵;對實(shí)驗(yàn)室管理出現(xiàn)問題的單位和個人，要給予批評和罰款。
實(shí)驗(yàn)室安全管理工作是長期的、系統(tǒng)的工程。
高校實(shí)驗(yàn)室安全狀況復(fù)雜，因此加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理就顯得尤為重要。
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作者:宋東穎單位:天津農(nóng)學(xué)院。
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇三
（一）在基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)中增加實(shí)驗(yàn)室生物安全教育。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生在第一學(xué)期就開始醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，這時就必須要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的規(guī)章制度（不穿工作服嚴(yán)禁進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室喝飲料、吃零食等），提高學(xué)生的認(rèn)識，使學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)，并有一定的了解，從而在以后的實(shí)驗(yàn)課中不斷得到強(qiáng)化。
（二）在專業(yè)課學(xué)習(xí)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全教育。進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)后，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生就逐漸接觸到血液、尿液、痰等標(biāo)本，同時標(biāo)本中的未知生物危險(xiǎn)因子也威脅到學(xué)生的安全。因此，帶教教師要以身作則，反復(fù)強(qiáng)調(diào)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時要遵守實(shí)驗(yàn)室生物安全的規(guī)章制度，加強(qiáng)生物安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。傳授學(xué)生標(biāo)本采集處理的注意事項(xiàng)，使其正確掌握操作技能。同時，對于實(shí)驗(yàn)室廢棄物（如注射器、血液等）的處理，要按照實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定進(jìn)行處理，不能隨意丟棄。同時，要做好實(shí)驗(yàn)室的清潔與消毒工作。要使學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)知識和技能。
（三）開設(shè)實(shí)驗(yàn)室生物安全課程，進(jìn)行系統(tǒng)教育。開設(shè)實(shí)驗(yàn)室生物安全課程，主要立足于實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)知識、規(guī)范化實(shí)驗(yàn)操作技能和相關(guān)法規(guī)，有助于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室生物安全理念，有助于增強(qiáng)學(xué)生的生物安全防護(hù)意識，提高防護(hù)水平。針對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)操作要求較強(qiáng)的特點(diǎn)，以及結(jié)合學(xué)生未來崗位的特點(diǎn)，尤其是要增強(qiáng)學(xué)生防范實(shí)驗(yàn)室生物安全隱患的意識，加強(qiáng)個人生物安全防護(hù)。對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室生物安全知識系統(tǒng)教育，使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室中存在的生物安全隱患及處理相關(guān)問題時應(yīng)采取的措施，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全意識，從而有效降低實(shí)驗(yàn)室感染事件的發(fā)生。
（四）在見習(xí)、實(shí)習(xí)過程中強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室生物安全教育。在見習(xí)、實(shí)習(xí)過程中，帶教教師要盡職盡責(zé)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全教育，幫助學(xué)生熟悉操作技能，提高對銳器傷、標(biāo)本污染、氣溶膠等職業(yè)感染因素的認(rèn)識，掌握安全防護(hù)措施。同時，還要組織開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)室生物安全專題講座或培訓(xùn)，促使學(xué)生不斷提高、加深生物安全認(rèn)識，培養(yǎng)、增強(qiáng)個人防護(hù)意識。
開展實(shí)驗(yàn)室生物安全教育具有必要性，在采取有效的方式進(jìn)行教育的同時，還需要通過以下幾個措施加以保障。
（一）提高教師對進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室生物安全教育的重視。我國開設(shè)實(shí)驗(yàn)室生物安全教育的時間比較短，可能會有一些困難，這就需要使教師認(rèn)識到對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室生物安全教育的必要性、重要性和迫切性，取得共識，從而更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室生物安全教育。
（二）建設(shè)規(guī)范的生物安全實(shí)驗(yàn)室。醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室最低生物安全防護(hù)要求是一級、二級生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室。但現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)用實(shí)驗(yàn)室建成早，實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)不規(guī)范，不符合實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)要求，因此，需建設(shè)規(guī)范的生物安全實(shí)驗(yàn)室。只有具備了規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室，才能給教師和學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)，同時也是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室生物安全教育的基礎(chǔ)。
（三）建設(shè)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。高職學(xué)生的自學(xué)能力比較差，其學(xué)習(xí)知識主要來源是教師，因此，要建設(shè)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。要在校內(nèi)教師中開展實(shí)驗(yàn)室生物安全培訓(xùn)，使教師掌握全面的實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)知識，這樣，教師才能更好地在專業(yè)課和其他基礎(chǔ)課程中融入實(shí)驗(yàn)室生物安全知識，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室生物安全教育。可以選擇有生物安全實(shí)驗(yàn)室科研和管理工作經(jīng)驗(yàn)的人員參與實(shí)驗(yàn)室生物安全課程教學(xué)，并安排他們參加一些“病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全培訓(xùn)班”之類的培訓(xùn)，以提高他們的業(yè)務(wù)水平。
總之，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生因其未來崗位的需要，應(yīng)對其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室生物安全教育。全面、系統(tǒng)的教育能使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化操作技能，并終身受益。同時，實(shí)驗(yàn)室生物安全知識的學(xué)習(xí)能使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室中存在的生物安全隱患及處理相關(guān)問題時應(yīng)采取的措施，有助于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全意識，在一定程度上有助于降低實(shí)驗(yàn)室感染事件的發(fā)生頻率。
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇四
新的一年即將到來，回顧這一年來的工作，做為一名實(shí)驗(yàn)員，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下下，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)對今年的工作總結(jié)如下:。
1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍，深刻領(lǐng)會習(xí)關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律？?；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。
作為一名實(shí)驗(yàn)室管理人員，雖然沒有站在實(shí)驗(yàn)教學(xué)第一線，但是實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、管理是教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，而且服務(wù)對象更為廣泛，包括了全系的教職工和學(xué)生，所以不僅要做好服務(wù)工作，還要做好育人工作。
20__驗(yàn)室建設(shè)得到前所未有的大發(fā)展，爭取到了200萬的設(shè)備，充實(shí)了環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)室和地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室。隨著工作任務(wù)的加大，我努力要求自己加強(qiáng)責(zé)任心，不能出差錯。在儀器管理方面根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，采取防潮、降溫、隔熱等措施，所以到今未發(fā)現(xiàn)生銹、腐蝕等保養(yǎng)不良的問題。對損壞的儀器及時維修及時，做好損壞維修記錄，使實(shí)驗(yàn)儀器經(jīng)常處理可用狀態(tài)。經(jīng)過普查所有設(shè)備無一丟失，完好率達(dá)到百分之九十五以上，保證了實(shí)驗(yàn)課的開出率達(dá)到百分之百；在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)課方面，我積極向同事學(xué)習(xí)，自己摸索實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。確保上課之前備好所有設(shè)備、易耗品等實(shí)驗(yàn)用品：做好各類實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)和文件資料的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作，并把整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)，給大家查閱文件提供了很大方便，收到了很好的效果。
實(shí)驗(yàn)室工作精細(xì)瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)，自己摸索實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。在這一年，我本著把工作做的更好這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極完成了以下本職工作：完成了計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，完成計(jì)劃外三項(xiàng)開放實(shí)驗(yàn)、多門上機(jī)操作課的準(zhǔn)備；做好了各類文件資料的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作，按類別整理實(shí)驗(yàn)室各種文件；組織教師驗(yàn)收本年度招標(biāo)的設(shè)備。
3、不足及改進(jìn)之處工作能力有待提高，比如專業(yè)知識欠缺，如果具備相應(yīng)的地理專業(yè)知識有助于準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，今后應(yīng)該多學(xué)習(xí)。工作態(tài)度應(yīng)該更加認(rèn)真，有助于實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理。
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇五
當(dāng)今社會，伴隨不斷發(fā)展的公共衛(wèi)生需要和由此產(chǎn)生的壓力，病原生物學(xué)領(lǐng)域的生物和臨床研究實(shí)驗(yàn)室日趨受到重視。而實(shí)驗(yàn)室本身就是一個復(fù)雜而動態(tài)的環(huán)境，復(fù)雜至極。實(shí)驗(yàn)室需要不時調(diào)整側(cè)重點(diǎn)以應(yīng)付新出現(xiàn)的或再次出現(xiàn)的傳染性疾病挑戰(zhàn)。由此為確保這些動態(tài)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境能適應(yīng)并維持在適當(dāng)和安全的狀態(tài)，所有該類實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人都應(yīng)該定期實(shí)施對此實(shí)驗(yàn)室工作人員及相關(guān)學(xué)生的生物安全教育培訓(xùn)，以防出現(xiàn)危害公眾的重大衛(wèi)生安全事件。當(dāng)前我國正處于病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室快速建設(shè)和發(fā)展階段。近年來隨著國家對傳染病研究和預(yù)防控制工作的逐步重視，全國各地大量的高等醫(yī)學(xué)院?？蒲性核鶎?shí)驗(yàn)室陸續(xù)建成并投入使用，大量的病原微生物研究工作和疾病控制工作在該類實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行[1]?？茖W(xué)研究的本質(zhì)是造福于人類，但科學(xué)同時也是一把雙刃劍。如果不重視基本安全規(guī)范，就有可能造成災(zāi)難。與普通的理化實(shí)驗(yàn)室不同，病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，特別是高等級的病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室如果不對操作者進(jìn)行認(rèn)真的生物安全教育培訓(xùn)，一旦操作不慎，有毒有害微生物就有可能散播到人群，對公共衛(wèi)生安全造成巨大威脅[2]。比如，2010年12月東北農(nóng)大28名師生因動物實(shí)驗(yàn)感染傳染病、2009年3月德國漢堡bernhardnocht熱帶醫(yī)學(xué)研究所的一名女科學(xué)家實(shí)驗(yàn)室內(nèi)疑似被感染埃博拉病毒等事件。本文結(jié)合自身在病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室多年工作的經(jīng)驗(yàn)與體會，通過探討目前國內(nèi)病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育的現(xiàn)狀，針對目前國內(nèi)病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全教育的諸多問題提出部分應(yīng)對措施，以期達(dá)到降低實(shí)驗(yàn)室生物安全事件，保障實(shí)驗(yàn)室科研及教學(xué)有序進(jìn)行的目的。同時希冀對在或?qū)⒃诓≡飳W(xué)實(shí)驗(yàn)室工作的人群提供有益的參考。
當(dāng)前在國內(nèi)的病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，尤其是高等醫(yī)學(xué)院校病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全教育中，存在著很多普遍的共性問題，如安全防范意識淡薄、重視程度不夠、安全教育培訓(xùn)流于形式、安全管理制度和操作手冊不能完全落實(shí)等，這給實(shí)驗(yàn)室安全埋下了諸多隱患[3]。更為重要的是隨著病原生物學(xué)的迅速發(fā)展，針對以往病原生物學(xué)體系建立的實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程并不能完全切合現(xiàn)在病原生物學(xué)研究體系的工作環(huán)境。譬如：隨著新技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用，一些新的實(shí)驗(yàn)操作需要新的安全流程[4]。這就需要新的安全教育，需要對新的實(shí)驗(yàn)室安全體系及流程不斷更新優(yōu)化[5]。由此帶來的一系列變革，都需要不斷更新學(xué)習(xí)。
2.1強(qiáng)化思想認(rèn)識首當(dāng)其沖。
人為的失誤和不規(guī)范的操作會極大地影響所采取的安全措施對實(shí)驗(yàn)室人員的防護(hù)效果[6]。因此，減少不恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)室人為操作，是預(yù)防實(shí)驗(yàn)室感染、差錯和事故的重要環(huán)節(jié)之一。在思想意識上引起重視首當(dāng)其沖。醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室工作人員往往對實(shí)驗(yàn)室尤其是病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理認(rèn)識不足，存在僥幸心理，總覺得自己是醫(yī)學(xué)背景出身，對實(shí)驗(yàn)室安全有著足夠的認(rèn)識。殊不知，越是大意越容易出現(xiàn)問題。因此，強(qiáng)化思想認(rèn)識成為安全教育中的重中之重。由于在實(shí)驗(yàn)室工作多年，部分人員往往安全意識逐漸淡薄，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室生物安全管理疏于形式。要通過各種方式進(jìn)一步督促帶教教師及實(shí)驗(yàn)室工作人員結(jié)合自身所在實(shí)驗(yàn)室情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)各類實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)的規(guī)范性文件，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室安全事故的典型事例，使相關(guān)人員充分認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室安全的重要性，并在日常工作中能夠以身作則，從我做起，起到良好的示范作用，同時針對實(shí)驗(yàn)室新出現(xiàn)的問題，隨時補(bǔ)充完善相關(guān)規(guī)定，并采取相應(yīng)的措施。
2.2規(guī)范準(zhǔn)入規(guī)則尤為重要。
在相關(guān)人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作之前，應(yīng)組織實(shí)驗(yàn)室安全專題教育培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)室安全的各個內(nèi)容，確保相關(guān)人員熟悉生物安全法律、法規(guī)，建立生物安全意識，保證相關(guān)工作人員掌握開展工作所必需的生物安全知識和技術(shù)，避免實(shí)驗(yàn)室污染，防止實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生等。同時在相關(guān)人員結(jié)束實(shí)驗(yàn)室安全專題教育培訓(xùn)并考核合格進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，該實(shí)驗(yàn)室的帶教教師或工作人員應(yīng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)室相關(guān)研究內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的個性化安全教育培訓(xùn)。比如，在使用能夠通過粘膜和皮膚感染的試劑時，或使用有可能發(fā)生濺溢的試劑情況時，必須采用護(hù)目鏡等個人防護(hù)措施；在使用銳利的針頭時，事后必須謹(jǐn)慎處理針頭等銳利物品；針對特定實(shí)驗(yàn)儀器的使用及維護(hù)，如超速離心機(jī)在離心時應(yīng)保持合適的平衡等。在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作初期，所有工作均應(yīng)在高年資帶教人員指導(dǎo)下進(jìn)行，切勿自行操作復(fù)雜大型儀器。
2.3過程監(jiān)管時刻不放松。
實(shí)驗(yàn)室尤其是病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育是一個復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，涵蓋實(shí)驗(yàn)室安全管理的方方面面，過程監(jiān)管時刻不能放松。要從多環(huán)節(jié)入手，才能起到良好的效果。
2.3.1人員方面。明確病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員的資格要求，避免不符合要求的人員進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室或承擔(dān)相關(guān)工作造成生物安全事故。所有實(shí)驗(yàn)室人員必須接受相關(guān)安全教育培訓(xùn)并考核通過方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，必須熟練掌握相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程之后方可獨(dú)立開展工作。
2.3.2實(shí)驗(yàn)室內(nèi)從事活動方面。實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)熟悉實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，養(yǎng)成在實(shí)驗(yàn)室時刻警惕安全事故的習(xí)慣。在實(shí)驗(yàn)工作區(qū)內(nèi)禁止吸煙，不得喝水、吃飯等，同時注意個人防護(hù)，防止交叉污染等。
2.3.3實(shí)驗(yàn)室儀器培訓(xùn)方面。對每件大型儀器設(shè)備制定標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，如離心機(jī)，pcr儀等，對新使用者進(jìn)行操作示教，并指派專人維護(hù)，以保證設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)。
2.3.4實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理和消毒隔離制度培訓(xùn)方面。通過對實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員和學(xué)生進(jìn)行教育培訓(xùn)，盡可能將操作、收集、處理廢棄物的危險(xiǎn)概率將至最低，進(jìn)而將其對環(huán)境的有害作用減至最小，確保病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室操作人員的安全，更好的避免發(fā)生安全事故。總之，我們應(yīng)該充分認(rèn)識病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育的重要性，研究并建立具有實(shí)驗(yàn)室生物安全自身特點(diǎn)的我國實(shí)驗(yàn)室生物安全教育方法和體系，為實(shí)驗(yàn)室生物安全教育工作提供相對統(tǒng)一的尺度和標(biāo)準(zhǔn)，為我國衛(wèi)生事業(yè)，特別是重大嚴(yán)重危害人民身體健康的傳染病疾病防治工作健康、可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大技術(shù)支撐和保障，為最大限度地保障實(shí)驗(yàn)室生物安全提供科學(xué)依據(jù)。
作者:楊國威單位:首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院。
[3]曲萍，劉利兵，陳健康，等。關(guān)于高等醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室生物安全的思考[j]。山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版），2009，11（1）：84-86.
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇六
高校護(hù)理實(shí)驗(yàn)室是開展人才培養(yǎng)、學(xué)科研究以及社會服務(wù)活動的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生護(hù)理技能、創(chuàng)新能力、職業(yè)綜合素質(zhì)的重要場地。實(shí)驗(yàn)室安全不僅直接關(guān)系到教學(xué)和科研工作，而且關(guān)系到師生的生命安全。全面的安全常識、良好的安全意識、積極的責(zé)任感以及事故應(yīng)對技能是個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)，更是護(hù)理人才培養(yǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)[1]。因此，構(gòu)建系統(tǒng)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室安全教育體系，對于教學(xué)、科研的正常運(yùn)行，顯得尤為重要。
近年來，國家加大高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入，護(hù)理實(shí)驗(yàn)室數(shù)量和規(guī)模有了很大發(fā)展，在軟硬件方面也得到了質(zhì)的提升[2]。同時，隨著教育教學(xué)改革的深入，護(hù)理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目增多，實(shí)驗(yàn)形式日益豐富，從單一技能操作，到目前開放性、設(shè)計(jì)性、綜合性等多樣化實(shí)驗(yàn)方式；兼之實(shí)驗(yàn)室開放需求的不斷加大，使進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員激增且流動性大，安全工作面臨的問題也越來越多。目前，國內(nèi)許多大學(xué)在實(shí)驗(yàn)室安全領(lǐng)域均投入了大量資源，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室安全保障。然而，受諸多因素限制，國內(nèi)高校實(shí)驗(yàn)室安全教育的發(fā)展依然普遍滯后于國際高等教育整體發(fā)展水平[3-6]。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
大部分高校存在重教學(xué)科研、輕安全工作現(xiàn)象，認(rèn)為安全工作僅由學(xué)校保衛(wèi)處和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處負(fù)責(zé)，片面的思想意識為安全隱患的存在提供了溫床。
因課程安排等方面的局限，實(shí)驗(yàn)室安全知識傳授較為零散、缺乏系統(tǒng)性。往往是學(xué)生邊做實(shí)驗(yàn)，老師邊強(qiáng)調(diào)安全要點(diǎn)，沒有形成科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系，難以保證學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前接受安全教育。
1.3護(hù)理專業(yè)特色安全教育內(nèi)容未成體系。
護(hù)理人才除了應(yīng)具備醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室的安全知識外，還應(yīng)具備護(hù)理專業(yè)特有的安全知識。因職業(yè)性質(zhì)、工作場所的特殊性，護(hù)理人員屬于職業(yè)暴露的高危群體，面臨著多種職業(yè)危害。國外很早就開始重視醫(yī)學(xué)生的職業(yè)健康教育[7-8]，而我國職業(yè)防護(hù)相關(guān)教育仍處于較低水平[9-10]。
1.4安全教育師資力量和教材不足。
近年來，國內(nèi)雖已出版多本實(shí)驗(yàn)室安全教材，但與先進(jìn)國家相比，在覆蓋面、深度等方面都存在著明顯的差距，難以充分滿足高校實(shí)驗(yàn)室安全教育的需要[11]。
1.5實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中存在一定的安全隱患。
許多高校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時，僅重視實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備和環(huán)境的改善，忽視對基礎(chǔ)安全設(shè)施的合理規(guī)劃和配置，存在設(shè)計(jì)不合理而導(dǎo)致的安全問題，如：實(shí)驗(yàn)設(shè)備擺放達(dá)不到安全距離；氧氣瓶達(dá)不到遠(yuǎn)離明火、電源；缺乏必備的急救設(shè)施、應(yīng)急預(yù)案等等。
由于高校自身性質(zhì)定位不同；所處地域和環(huán)境差異；以及實(shí)驗(yàn)室類型不同等等因素，國家并沒有施行統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)室安全管理相關(guān)政策法規(guī)和統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)室安全教育體系[12]。因此，如何構(gòu)建相對完善的實(shí)驗(yàn)室安全教育體系，行之有效地開展安全教育，讓學(xué)生牢固樹立安全責(zé)任意識，掌握安全防護(hù)與事故處理技能，將安全事故發(fā)生率降到最低，是護(hù)理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和發(fā)展過程中亟待研究和解決的課題。
借鑒國際先進(jìn)教學(xué)理念并結(jié)合我國對護(hù)理人才的需求，依據(jù)護(hù)理專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和護(hù)理職業(yè)特點(diǎn)，遵循護(hù)理實(shí)驗(yàn)室安全工作的基本規(guī)律和原則，對教學(xué)和科研活動中涉及到安全問題的各要素、各環(huán)節(jié)進(jìn)行全面系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)和構(gòu)建，建立較為系統(tǒng)完備的護(hù)理實(shí)驗(yàn)室安全教育體系，培養(yǎng)學(xué)生成為具備全面安全知識，自覺安全責(zé)任意識，過硬安全事故應(yīng)對技能，素質(zhì)全面的護(hù)理行業(yè)領(lǐng)軍人才。
主要包括入學(xué)后安全教育、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入安全教育、每門實(shí)驗(yàn)課前的安全教育以及護(hù)理職業(yè)防護(hù)教育，其宗旨是安全教育貫穿和融入校園學(xué)習(xí)的全過程，即以培養(yǎng)學(xué)生全面安全素質(zhì)為主線，建設(shè)全程化、立體化的護(hù)理實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)體系。
新生入學(xué)教育的內(nèi)容之一，可以使學(xué)生在入學(xué)初就能掌握安全防范的基本知識與技能，盡快地適應(yīng)大學(xué)生活，這是維護(hù)高校安全穩(wěn)定、構(gòu)建和諧校園的必然要求，也是加強(qiáng)和改進(jìn)高校安全教育工作的重要手段之一。教育內(nèi)容包括安全理念、消防安全、交通安全，網(wǎng)絡(luò)安全，心理安全教育等。采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的形式和方法，如：課堂講授、典型案例分析、安全技能訓(xùn)練、社會調(diào)查、安全應(yīng)急演練等。并通過多種途徑與渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)安全教育效果。幫助學(xué)生掌握安全技能，提升學(xué)生的安全素質(zhì)和安全意識，樹立正確的安全價值觀。
實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度是高校實(shí)驗(yàn)室安全領(lǐng)域各種規(guī)章制度和行為規(guī)范的總稱，是為保護(hù)師生的根本利益而逐步建立和完善的基本制度[13]。美國高校實(shí)驗(yàn)室早已全面實(shí)行安全準(zhǔn)入制度[14]，國內(nèi)也有部分高校開始實(shí)施實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度[15]。實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度集中培訓(xùn)內(nèi)容有：
（1）實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度，包括學(xué)生守則、管理工作人員守則、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢棄物管理規(guī)定等。
（2）實(shí)驗(yàn)室用水、用電安全，安全通道、緊急出口和逃生路線，滅火器的使用方法及位置，報(bào)警電話等。
（3）實(shí)驗(yàn)室常規(guī)儀器設(shè)備的安全操作及注意事項(xiàng)。
（4）進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室人員應(yīng)填報(bào)個人的健康安全信息，如過敏史、醫(yī)療狀況等。除通過集中培訓(xùn)外，還通過設(shè)置安全課程、網(wǎng)絡(luò)宣傳、發(fā)放安全知識手冊教育等多種形式對師生進(jìn)行安全教育，并要求師生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前簽訂安全責(zé)任書。
護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)課包括多門課程，每門實(shí)驗(yàn)課程、每個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目操作和具體要求不同，注意事項(xiàng)和安全知識也不同，所以安全教育需要滲透在每一門實(shí)驗(yàn)課中。根據(jù)具體的課程內(nèi)容，針對性地安排不同的安全教育主題，幫助學(xué)生真正明確規(guī)范操作流程和要求，掌握相關(guān)安全技能，使安全教育貫穿每門課教學(xué)全過程中，不僅與教學(xué)內(nèi)容相輔相成，更是對教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充、拓展和深入。安全教育主要包括：
（1）與課程內(nèi)容相關(guān)的安全教育，主要是分析每門實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容中與安全教育相關(guān)的部分，然后整理、歸納、總結(jié)，形成系列安全教育主題。
（2）與課程涉及設(shè)備有關(guān)的安全教育，課前由實(shí)驗(yàn)教師或技術(shù)人員對學(xué)生進(jìn)行精密儀器和新設(shè)備的操作流程、注意事項(xiàng)教育。特別貴重的大型儀器設(shè)備，學(xué)生必須經(jīng)過嚴(yán)格的操作培訓(xùn)，考查合格后才允許使用。
3.4護(hù)理職業(yè)暴露與安全防護(hù)教育。
因?yàn)楣ぷ鞯奶厥庑裕o(hù)士常暴露在事故性危害、物理性危害、化學(xué)性危害、生物性危害、工作環(huán)境改造及心理社會和組織因素危害多種職業(yè)危害因素中[16]。目前雖然部分院校開展護(hù)理職業(yè)防護(hù)教育，但因沒有統(tǒng)一、系統(tǒng)的教材，只是在講到課程相關(guān)內(nèi)容時零散提到一些，這種教學(xué)的不確定性難以保證每名學(xué)生都接受到系統(tǒng)、全面的職業(yè)防護(hù)教育[17]。必須健全護(hù)理職業(yè)暴露與安全防護(hù)教育體系，使學(xué)生樹立對職業(yè)危害的防護(hù)意識。其內(nèi)容包括職業(yè)防護(hù)法規(guī)、醫(yī)院感染、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防概念及各種防護(hù)用具使用方法和注意事項(xiàng)、無菌操作及消毒隔離技術(shù)與原則、醫(yī)務(wù)人員經(jīng)血傳播疾病職業(yè)暴露防護(hù)指導(dǎo)、職業(yè)安全防護(hù)與應(yīng)急處理措施等。實(shí)驗(yàn)室采用發(fā)放教育手冊，現(xiàn)場講解、示范等環(huán)節(jié)安排系統(tǒng)的護(hù)理職業(yè)防護(hù)課程，強(qiáng)化學(xué)生的防護(hù)技能訓(xùn)練，改變不安全的行為，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識職業(yè)危害的存在，提高對職業(yè)防護(hù)重要性的理解，使護(hù)生把落實(shí)職業(yè)防護(hù)措施內(nèi)化為主動的自我防護(hù)的行為。
為保證安全教育的及時性，克服覆蓋面有限、內(nèi)容不夠系統(tǒng)、效果參差不齊等缺點(diǎn)，學(xué)院網(wǎng)站上提供護(hù)理安全教育培訓(xùn)和考試準(zhǔn)入平臺鏈接。學(xué)生在任何聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)上點(diǎn)擊進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)平臺，以個人賬戶登錄，就可以及時了解安全教育相關(guān)信息、加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)、掌握安全知識和技能；考試合格可獲得在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)和工作準(zhǔn)入資格。同時網(wǎng)絡(luò)管理員及時發(fā)布相關(guān)信息，對安全學(xué)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、統(tǒng)計(jì)和互動交流，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的快捷、高效和監(jiān)督功能。
建設(shè)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室安全教育體系，提高人才綜合素質(zhì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。不僅需要不斷地探索和實(shí)踐、改進(jìn)和提高工作方法、完善和規(guī)范管理制度；更需要廣大師生員工的集思廣益、攜手參與和不懈努力，才能促進(jìn)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室安全教育體系建設(shè)工作的順利開展，為培養(yǎng)素質(zhì)全面的護(hù)理行業(yè)領(lǐng)軍人才奠定基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇七
實(shí)驗(yàn)室安全在科研工作中具有非常重要的地位，然而當(dāng)前研究生的實(shí)驗(yàn)室安全教育存在安全教育課程設(shè)置少、學(xué)生的自我安全防護(hù)意識薄弱、實(shí)驗(yàn)室監(jiān)督檢查力度不夠等問題。
理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究是研究生尤其是科研型研究生培養(yǎng)的主要內(nèi)容。
大部分研究生都要依托實(shí)驗(yàn)室開展基礎(chǔ)研究工作。
實(shí)驗(yàn)室為研究生及科研人員提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)平臺，如資源豐富的生物樣本庫、先進(jìn)的儀器設(shè)備等。
但另一方面，實(shí)驗(yàn)室又是一個危險(xiǎn)品集中放置的場所，經(jīng)常使用化學(xué)危險(xiǎn)品、放射性物品、壓力氣瓶等特殊設(shè)備[1]。
實(shí)驗(yàn)室的安全關(guān)系到科研人員人生安全以及實(shí)驗(yàn)的財(cái)產(chǎn)安全。
它在整個科研工作中占有非常重要的地位。
當(dāng)研究生使用該類物品就會具有一定的危險(xiǎn)性，如若實(shí)驗(yàn)室安全意識薄弱，便給基礎(chǔ)研究工作帶來很大的隱患。
2009年德國漢堡熱帶醫(yī)學(xué)研究所的一名女科學(xué)家實(shí)驗(yàn)室內(nèi)疑似被感染埃博拉病毒，2010年東北農(nóng)業(yè)大學(xué)28名學(xué)生在動物實(shí)驗(yàn)感染布魯氏菌病，2011年美國芝加哥大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一名研究人員因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室里一種用于研究的細(xì)菌而發(fā)生皮膚感染，2015年清華大學(xué)一個化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸火災(zāi)事故等等。
當(dāng)我們在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時，如果不重視實(shí)驗(yàn)室安全，危險(xiǎn)便會隨時可能到來。
因此，在研究生教育過程中，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范、提高安全意識刻不容緩。
影響實(shí)驗(yàn)室生物安全的因素較多，其中最嚴(yán)重的因素是實(shí)驗(yàn)操作人員缺乏生物安全知識和操作規(guī)范，實(shí)驗(yàn)室也未能提供相應(yīng)的防護(hù)措施[2]。
就研究生而言，主要包括以下幾點(diǎn)：首先，研究生教育中往往缺乏專門的實(shí)驗(yàn)室安全課程或培訓(xùn)，導(dǎo)致部分研究生對實(shí)驗(yàn)室安全守則不清楚，缺乏扎實(shí)的安全知識，沒有建立生物安全意識和防范意識。
對特殊的儀器試劑的使用，如高壓鍋等設(shè)備，在沒有專門培訓(xùn)的情況下隨意使用。
張景霞等[3]對國內(nèi)某醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室生物安全知識認(rèn)知的情況進(jìn)行了調(diào)查分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在接受調(diào)查的231名學(xué)生中，79.2%的學(xué)生表示知道“實(shí)驗(yàn)室生物安全”，但是具體內(nèi)容并不是很清楚;只有35.9%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室規(guī)范和技能是非常重要的;僅20.3%的人回答接受過教育;而“認(rèn)知率較低的主要原因還是由于學(xué)生獲取生物安全知識的途徑較少，尤其課堂灌輸幾乎沒有”。
由此可見，當(dāng)前對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全教育是存在一定程度的缺失的。
其次，學(xué)生的自我安全防護(hù)意識薄弱。
在一些實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)上主要體現(xiàn)包括：進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室不穿隔離衣，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作不戴一次性手套和口罩，對清潔區(qū)和實(shí)驗(yàn)室污染區(qū)界定不清，對于易揮發(fā)和感染性試劑或樣本不在指定的生物安全柜內(nèi)操作，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)食飲水等。
自我安全防護(hù)意識薄弱另一個直接的表現(xiàn)就是實(shí)驗(yàn)操作過程中粗心大意，放松警惕。
例如，進(jìn)行重要實(shí)驗(yàn)室中途離開，或者實(shí)驗(yàn)過夜而未提前檢查儀器設(shè)備。
再次，實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度形同虛設(shè)，監(jiān)督檢查力度不夠。
雖然幾乎所有的實(shí)驗(yàn)室都有其關(guān)于安全規(guī)范操作的規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)室的墻壁上都會貼有“實(shí)驗(yàn)室管理制度”或“實(shí)驗(yàn)室安全管理制度”，但多流于形式。
另外對于研究生存在的錯誤違規(guī)操作重視不夠、落實(shí)不夠。
沒有形成嚴(yán)格的、有效的監(jiān)督監(jiān)管機(jī)制。
如高?；瘜W(xué)試劑沒有嚴(yán)格的取用登記，所有儀器的使用沒有使用記錄，安全員沒有定期檢查實(shí)驗(yàn)室水電暖安全、沒有定期對儀器進(jìn)行檢修和校對維護(hù)等。
由具有多年經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室安全員結(jié)合多年化學(xué)品管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)素材，對實(shí)驗(yàn)室安全基本概念進(jìn)行全方位、多角度的解讀，通過剖析安全案例的警示，是學(xué)生從思想上予以重視，提高對安全法規(guī)的理解力和執(zhí)行力，使危險(xiǎn)防患于未然。
由“知”到“行”，在基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，掌握防范和處置危險(xiǎn)的技能，并能在突發(fā)事件時熟練的'應(yīng)用，做到“知行合一”。
實(shí)驗(yàn)室安全教育的形式可以靈活機(jī)動，根據(jù)不同類型的研究生設(shè)置不同的課程方式。
可以通過制定教材，對實(shí)驗(yàn)室安全的細(xì)則進(jìn)行詳細(xì)介紹，供學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀。
可以講實(shí)驗(yàn)室安全作為研究生的必修課程或者研究生講座課程，以成績或者講座學(xué)分的形式，讓學(xué)生接受正規(guī)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這將使學(xué)生在今后的科研工作中受益終身。
舉辦講座，通過面對面的生動講解和答疑，讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室安全有深刻的感性認(rèn)識。
利用現(xiàn)在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備，制作科普宣傳的視頻、微信宣傳作品等，以生動的文字、鮮活的影像做成安全警示集錦，該方式的宣傳方式和時間更為靈活。
第二，針對不同實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)和可能面臨的突發(fā)事件制定實(shí)驗(yàn)室安全演練流程。
演練方式可靈活選擇現(xiàn)場演練和桌面演練。
無論選擇哪種方式，應(yīng)該都要制定相應(yīng)的演練制度和方案。
現(xiàn)場演練以實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)的試劑溢撒事件為例，由安全員現(xiàn)場解說處置過程中的關(guān)鍵點(diǎn)，包括初步評估污染物性質(zhì)，擴(kuò)散范圍，影響因素及造成的后果等，進(jìn)行暴露者的處置、標(biāo)牌警示、消毒處理及廢棄物轉(zhuǎn)移、過程報(bào)告、評估等過程。
實(shí)驗(yàn)室人員通過觀摩和演練，對此次演練過程中存在的問題進(jìn)行探討。
桌面演練是通過虛擬演練的方式，針對演練情景中的相關(guān)問題，明確應(yīng)急預(yù)案中的職責(zé)和程序，該形式靈活機(jī)動、可重復(fù)操作且節(jié)約人力物力[4]。
通過不同的演練，不僅能夠提高研究生的安全理論素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)技能，并在實(shí)際演習(xí)中找出不足和缺陷，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急預(yù)案。
同時，根據(jù)重大突發(fā)事件的形勢變化和實(shí)施中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行及時修訂。
第三，嚴(yán)格落實(shí)檢查監(jiān)督機(jī)制。
實(shí)驗(yàn)室設(shè)立安全員，對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行定期和不定期檢查。
定期對儀器的使用情況、維護(hù)情況、危險(xiǎn)化學(xué)品的使用等進(jìn)行檢查，不定期對實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)則中要求的“應(yīng)知應(yīng)會”內(nèi)容進(jìn)行抽查，保證實(shí)驗(yàn)室安全不是應(yīng)付公事，而是切實(shí)落實(shí)到科研工作的每一個細(xì)節(jié)上[5]。
不定期的檢查作為定期檢查的重要補(bǔ)充形式，就是為了讓定期檢查成為一種“彩排的游戲，應(yīng)付的過程”。
我們醫(yī)院的研究所設(shè)立嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的研究生需要填寫申請表，對于即將使用到的儀器進(jìn)行申請備案，并在學(xué)習(xí)安全知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“基本實(shí)驗(yàn)技能和安全知識培訓(xùn)”測試，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室行為規(guī)范、實(shí)驗(yàn)室安全概念、儀器使用注意事項(xiàng)、危險(xiǎn)化學(xué)品和易燃品的存放和使用規(guī)范、實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制等。
通過測試，要求研究生掌握基本的實(shí)驗(yàn)室安全常識。
第四，讓研究生參與到實(shí)驗(yàn)室的安全檢查工作中來。
增加研究生的主人翁責(zé)任感，將實(shí)驗(yàn)室的安全責(zé)任進(jìn)行分解，具體落實(shí)到包括研究生在內(nèi)的每個實(shí)驗(yàn)室成員的身上，讓他們同時承擔(dān)起日常的安全監(jiān)督員的責(zé)任。
通過任務(wù)的分解，調(diào)動大家參與實(shí)驗(yàn)室安全的積極性和責(zé)任心，使學(xué)生意識到創(chuàng)造一個和諧、安全的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境是每個人的責(zé)任和義務(wù)，也讓學(xué)生有機(jī)會把學(xué)到的安全知識運(yùn)用到日常的實(shí)驗(yàn)室工作中。
培養(yǎng)學(xué)生“實(shí)驗(yàn)室安全人人有責(zé)”的意識，不僅可以增加發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室隱患的機(jī)會，而且也培養(yǎng)了學(xué)生對儀器設(shè)備的愛護(hù)和實(shí)驗(yàn)試劑的節(jié)約，減少了實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生的概率。
第五，實(shí)驗(yàn)室建立良好的科室氛圍。
先進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生和工作人員要起到很好的榜樣作用，并能主動的幫助后進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生。
對于儀器的使用要進(jìn)行操作示范，形成一個傳幫帶的做法[6]。
培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲幸庾R也是非常重要的。
所有的研究生在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)該詳細(xì)記錄操作過程，包括試劑的配制、儀器的參數(shù)調(diào)節(jié)等，其目的在于能夠保證他人在用作者的實(shí)驗(yàn)方法做實(shí)驗(yàn)時能夠在同一條件下進(jìn)行，另外也可以防止危險(xiǎn)事故的發(fā)生。
總之，我們要充分認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室安全教育的重要性，根據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)和研究生培養(yǎng)模式，建立有效的實(shí)驗(yàn)室安全教育體系，有效防止重大危險(xiǎn)事故的發(fā)生，為保障科學(xué)研究的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
[1]趙慶雙，聞星火，李明.加強(qiáng)安全教育是保障高校實(shí)驗(yàn)室安全的關(guān)鍵[j].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2007，24(9)：8-11.
[3]張景霞，張磊，趙寧寧，等.某醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室生物安全知識認(rèn)知情況的調(diào)查分析[j].西北醫(yī)學(xué)教育，2010，18(4)：767-770.
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇八
實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究的重要場所，幾乎是所有實(shí)驗(yàn)室都必須關(guān)注的問題。在實(shí)驗(yàn)室中，往往有各種危險(xiǎn)物品和設(shè)備，操作不當(dāng)、事故發(fā)生時，不僅會造成財(cái)產(chǎn)損失，還會造成人員傷亡和環(huán)境污染。因此，十分重要，不僅需要制定和遵守相關(guān)規(guī)章制度，還需要全員參與。本文將從的幾個方面進(jìn)行探討。
實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定完善的安全規(guī)章制度，包括安全管理的組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)分工、安全管理標(biāo)準(zhǔn)和流程。完善的制度應(yīng)包含以下幾個方面：
（1）管理機(jī)構(gòu)：科室或科研實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立安全管理機(jī)構(gòu)，明確安全負(fù)責(zé)人和安全管理人員職責(zé)，確保安全管理工作有序開展。
（2）危險(xiǎn)品和設(shè)備管理：實(shí)驗(yàn)室應(yīng)按照相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)要求，對所有危險(xiǎn)品和設(shè)備進(jìn)行記錄、登記和管理，確保每個危險(xiǎn)品和設(shè)備都經(jīng)過檢測和試驗(yàn)，確保安全性能符合要求。
（3）實(shí)驗(yàn)操作管理：實(shí)驗(yàn)室操作應(yīng)確保每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)都有專門的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)程操作，并經(jīng)受過相關(guān)培訓(xùn)和考核。
（4）防火安全：實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備適當(dāng)?shù)姆阑鹌鞑模ㄆ谶M(jìn)行檢測和維護(hù)，并制定防火演練計(jì)劃，減少火災(zāi)事故的發(fā)生。
（5）應(yīng)急管理：實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處理的流程和方法，以便在緊急情況下能夠及時、有效地響應(yīng)，減少事故損失。
實(shí)驗(yàn)室安全教育和培訓(xùn)是的基礎(chǔ)。所有進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員都應(yīng)該接受安全教育和培訓(xùn)，包括正式的實(shí)驗(yàn)室人員和一般訪客。安全教育和培訓(xùn)應(yīng)包括以下內(nèi)容：
（1）危險(xiǎn)品和設(shè)備的標(biāo)識和識別。
（2）實(shí)驗(yàn)規(guī)程和安全操作的要求。
（3）應(yīng)急處理知識和應(yīng)急預(yù)案。
（4）安全意識和安全責(zé)任。
實(shí)驗(yàn)室主管和安全管理人員應(yīng)定期組織安全培訓(xùn)，每次安全培訓(xùn)應(yīng)進(jìn)行有效記錄，以便監(jiān)督和檢查。
實(shí)驗(yàn)室環(huán)境應(yīng)符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，包括通風(fēng)系統(tǒng)、設(shè)備設(shè)施、成品存放、衛(wèi)生及消防設(shè)施等。實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)域應(yīng)與非工作區(qū)域區(qū)分開來，非工作區(qū)域應(yīng)有專門的存儲危險(xiǎn)物品和設(shè)備的罐貯和架子。實(shí)驗(yàn)室的廢棄物和廢水等應(yīng)專用通道直接排放，以免影響實(shí)驗(yàn)室環(huán)境和設(shè)施的安全。
安全常規(guī)管理包括定期檢查、故障維修、錯誤糾正、事故的報(bào)告、整改和預(yù)防。實(shí)驗(yàn)室管理人員和使用人員應(yīng)當(dāng)每天進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的安全檢查，對不符合標(biāo)準(zhǔn)的問題，要有明確的處理方法和流程，并做好記錄，及時整改，確保設(shè)備和環(huán)境有依據(jù)的維護(hù)與管理。
是科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有加強(qiáng)，才能確保科技創(chuàng)新在安全的前提下順利推進(jìn)。安全管理應(yīng)當(dāng)與技術(shù)創(chuàng)新相互促進(jìn)，相互支撐?？蒲泄ぷ髡咴趧?chuàng)新的過程中應(yīng)始終關(guān)注安全風(fēng)險(xiǎn)，積極防范各種安全隱患。
是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各個環(huán)節(jié)需要協(xié)同配合，保障實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)轉(zhuǎn)?？蒲泄ぷ髡邞?yīng)牢記安全第一的思想，遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決不折不扣執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室管理人員的安全管理要求，用最科學(xué)、最規(guī)范、最負(fù)責(zé)的態(tài)度推進(jìn)，為科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的成功發(fā)展提供有力保障。
是一個非常重要的工作，它關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室人員和周圍環(huán)境的安全穩(wěn)定。內(nèi)容通常分為以下幾個方面：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理、化學(xué)品管理、實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、突發(fā)事件管理、經(jīng)費(fèi)管理和人員管理。
實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理是的重要方面。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理主要包括設(shè)備的購置、安裝、日常檢修、維護(hù)、保養(yǎng)等方面。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備在購置時應(yīng)考慮到其功能、性能、質(zhì)量、安全和使用壽命等方面，選擇合適的設(shè)備，安裝時應(yīng)嚴(yán)格按照使用說明書的要求進(jìn)行，以確保設(shè)備能如期使用，并提高設(shè)備的使用壽命和安全性能。
對于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備日常檢修、維護(hù)和保養(yǎng)，應(yīng)制定相應(yīng)的管理制度和標(biāo)準(zhǔn)，建立設(shè)備檔案，獲得設(shè)備使用的有關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行。在設(shè)備使用過程中，應(yīng)定期進(jìn)行檢查和維修，確保設(shè)備運(yùn)作正常，避免因設(shè)備故障引起的意外事故。
化學(xué)品是實(shí)驗(yàn)室中常用的物質(zhì)，其管理也是的重點(diǎn)和難點(diǎn)。準(zhǔn)確記錄化學(xué)品的特性、用途、存放位置、存儲條件、安全措施等信息，并對其進(jìn)行分類、標(biāo)識和儲存。對于易燃、易爆、腐蝕等危險(xiǎn)化學(xué)品，需嚴(yán)格控制其數(shù)量、存放位置、操作方式和使用條件等方面，確保其安全使用。
實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的建立和執(zhí)行，是工作的重點(diǎn)和基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度應(yīng)該包括有關(guān)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和化學(xué)品的安全使用、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急處理、實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度應(yīng)經(jīng)過相關(guān)審批之后，向?qū)嶒?yàn)室全體人員宣傳和培訓(xùn)，并嚴(yán)格執(zhí)行，加強(qiáng)規(guī)范管理。
實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件的處理，關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室人員和設(shè)備的安全。在突發(fā)事件發(fā)生之前，應(yīng)制定實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急指令，建立實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急救援隊(duì)伍，并定期進(jìn)行培訓(xùn)和演練，使各種應(yīng)急救援措施能夠快速有效地實(shí)施。在突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)迅速調(diào)查原因、采取措施、清理現(xiàn)場，并及時報(bào)告上級和有關(guān)部門。
經(jīng)費(fèi)管理。
實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)管理是實(shí)驗(yàn)室安全保障的重要保障。實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)使用應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，確保實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)建設(shè)和設(shè)備更新，及時補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)品和實(shí)驗(yàn)儀器等。及時維修和更新設(shè)備，對實(shí)驗(yàn)室的安全穩(wěn)定、人員健康起到重要保障作用。
人員管理。
實(shí)驗(yàn)室人員管理是的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)需求，制定人員配備計(jì)劃，加強(qiáng)人員招聘和培訓(xùn)，確保實(shí)驗(yàn)室人員的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)技能達(dá)到相應(yīng)要求，同時嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，提高員工的安全意識及應(yīng)對突發(fā)事件的.能力。應(yīng)建立完善的考核、獎懲制度，激勵實(shí)驗(yàn)室人員積極投身實(shí)驗(yàn)室工作及安全穩(wěn)定所需的各項(xiàng)工作。
總之，是一個長期的系統(tǒng)性工程，需要各方面的綜合協(xié)調(diào)和配合。只有嚴(yán)格按照各項(xiàng)管理制度和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)施，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員的安全意識和科學(xué)素質(zhì)素養(yǎng)，才能建立高效安全的實(shí)驗(yàn)室。
是指在實(shí)驗(yàn)室中制定和執(zhí)行具體安全細(xì)則，以確保實(shí)驗(yàn)人員和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的安全、保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確、有效和保護(hù)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的安全。是所有實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)，對于保障實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行以及人員的健康和生命安全具有重要意義。本文將從的背景、安全管理的基本原則、要點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)中常見的安全事故進(jìn)行討論。
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇九
一、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁煙火，也不能在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)點(diǎn)火取暖，嚴(yán)禁閑雜人員入內(nèi)。
二、充分熟悉安全用具，如滅火器、急救箱的存放位置和使用方法，并妥加愛護(hù)，安全用具及急救藥品不準(zhǔn)移作它用。
三、盛藥品的容器上應(yīng)貼上標(biāo)簽，注明名稱、溶液濃度。 四、危險(xiǎn)藥品要專人、專類、專柜保管，實(shí)行雙人雙鎖管理制度。各種危險(xiǎn)藥品要根據(jù)其性能、特點(diǎn)分門別類貯存，并定期進(jìn)行檢查，以防意外事故發(fā)生。
五、不得私自將藥品帶出實(shí)驗(yàn)室。
六、有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)在操作時應(yīng)使用防護(hù)眼鏡、面罩、手套等防護(hù)設(shè)備。
七、能產(chǎn)生有刺激性或有毒氣體的實(shí)驗(yàn)必須在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行。 八、濃酸、濃堿具有強(qiáng)烈的腐蝕性，用時要特別小心切勿使其濺在衣服或皮膚上。廢酸應(yīng)倒入酸缸，但不要往酸缸里傾倒堿液，以免酸堿中和放出大量的熱而發(fā)生危險(xiǎn)。
九、實(shí)驗(yàn)中所用藥品不得隨意散失、遺棄，對反應(yīng)中產(chǎn)生有害氣體的實(shí)驗(yàn)應(yīng)按規(guī)定處理，以免污染環(huán)境，影響健康。
十、實(shí)驗(yàn)完畢后，對實(shí)驗(yàn)室作一次系統(tǒng)的檢查，隨時關(guān)好門窗，防火、防盜、防破壞。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全使用操作規(guī)程
為了順利地做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)成功，保護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，維護(hù)每個師生的安全，防止一切實(shí)驗(yàn)事故，特制訂本實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程。
一、未進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時，就應(yīng)對本次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)習(xí)，掌握操作過程及原理，弄清所有藥品的性質(zhì)。估計(jì)可能發(fā)生危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，在操作時注意防范。
二、實(shí)驗(yàn)開始前，檢查儀器是否完整無損，裝置是否正確穩(wěn)妥。 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時，應(yīng)該經(jīng)常注意儀器有無漏氣、碎裂，反應(yīng)進(jìn)行是否正常等情況。
防止發(fā)生意外；不要用一個酒精燈來點(diǎn)燃，以免酒精溢出，引起燃燒。點(diǎn)燃的火柴用完后立即熄滅，不得亂扔。
四、使用氫氣時，要嚴(yán)禁煙火，點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨殭z查氫氣的純度。使用易燃、易爆試劑一定要遠(yuǎn)離火源。
五、要注意安全用電，不要用濕手、濕物接觸電源，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)及時切斷電源。
六、加熱或傾倒液體時，切勿俯視容器，以防液滴飛濺造成傷害。給試管加熱時，切勿將管口對著自己或他人，以免藥品噴出傷人。
七、嗅聞氣體時，應(yīng)保持一定的距離，慢慢地用手把揮發(fā)出來的氣體少量地煽向自己，不要俯向容器直接去嗅。
八、凡做有毒和有惡臭氣體的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行。
九、取用藥品要選用藥匙等專用器具，不能用手直接拿取。
十、未經(jīng)許可，絕對不允許任意混合各種化學(xué)藥品，以免發(fā)生意外事故。
十一、稀釋濃酸（特別是濃硫酸），應(yīng)把酸慢慢地注入水中，并不斷攪拌。
十二、使用玻璃儀器時，要按操作規(guī)程，輕拿輕放，以免破損，造成傷害。
十三、使用打孔器或用小刀割膠塞、膠管等材料時，要謹(jǐn)慎操作，以防割傷。
十四、實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶，也不能隨意丟棄，更不能拿出實(shí)驗(yàn)室，要放回指定的容器內(nèi)。
十五、嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)飲食，或把餐具帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，更不能把實(shí)驗(yàn)器皿當(dāng)作餐具。
十六、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)整理好桌面，把手洗凈再離開實(shí)驗(yàn)室。
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇十
1、物理教師是學(xué)生進(jìn)行各類物理實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)者和監(jiān)護(hù)者，每次實(shí)驗(yàn)課前，教師必須進(jìn)行先期實(shí)驗(yàn)，以確認(rèn)實(shí)驗(yàn)的成功率和安全性，確保學(xué)生的人身和健康不受到傷害。
2、每次實(shí)驗(yàn)課，教師必須強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)和操作程序。如果教師未強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)和操作程序，意外事故責(zé)任由教師承擔(dān)；如果學(xué)生違反安全注意事項(xiàng)和操作程序，意外事故責(zé)任由學(xué)生承擔(dān)。
3、學(xué)生在進(jìn)行電學(xué)方面實(shí)驗(yàn)時，能用安全電壓（36v）代替的盡量用安全電壓，不能替代時必須向?qū)W生說明正確的操作方法和注意事項(xiàng)，防止發(fā)生意外事故。
4、學(xué)生在進(jìn)行帶電實(shí)驗(yàn)時，尤其是使用220v電壓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，一旦出現(xiàn)觸電、斷路、短路的情況，教師應(yīng)采取正確的搶救方法和檢查程序，防止意外事故或連鎖事故的發(fā)生。
5、使用汞做各類實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)防止容器的破損和汞的飛濺。一旦出現(xiàn)汞散失，要及時進(jìn)行處理。
6、在進(jìn)行力學(xué)等實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)告誡學(xué)生所使用的導(dǎo)軌、配重等物品的墜落，防止意外事故的發(fā)生。
7、在進(jìn)行光學(xué)、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)時，若使用明火（蠟燭、酒精燈）時，實(shí)驗(yàn)完成后必須熄滅火源，教師負(fù)責(zé)最后的總檢查。
8、實(shí)驗(yàn)課結(jié)束之前，教師應(yīng)關(guān)好總電源，囑咐學(xué)生關(guān)好窗戶，最后由教師鎖好大門確保實(shí)驗(yàn)室的安全。
9、演示實(shí)驗(yàn)所用實(shí)驗(yàn)器材及藥品，必須由任課教師親自領(lǐng)取和歸還，不能由學(xué)生代領(lǐng)、代還，防止中途丟失而造成事故。
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇十一
實(shí)驗(yàn)室安全心得，對于每一位在實(shí)驗(yàn)室工作的人來說，都是極其重要的。本文將分享實(shí)驗(yàn)室安全的重要性、實(shí)驗(yàn)室安全措施、以及個人在實(shí)驗(yàn)室安全方面的經(jīng)驗(yàn)與感受。
在實(shí)驗(yàn)室里，無論是科研人員還是實(shí)驗(yàn)室助理，安全意識都是至關(guān)重要的。一次不慎的實(shí)驗(yàn)操作，可能引發(fā)嚴(yán)重的后果，包括身體損傷、財(cái)產(chǎn)損失甚至危及生命。因此，我們必須時刻關(guān)注實(shí)驗(yàn)室安全，確?？蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
1.嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度：每個實(shí)驗(yàn)室都有一套詳細(xì)的規(guī)章制度，涵蓋實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)驗(yàn)操作、設(shè)備使用等方面。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守這些規(guī)章制度。
2.實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行充分準(zhǔn)備：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，要對實(shí)驗(yàn)設(shè)備、試劑、藥品等進(jìn)行全面檢查，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全性。
3.保持實(shí)驗(yàn)室整潔：亂放的實(shí)驗(yàn)器材和未清理的實(shí)驗(yàn)室都可能引發(fā)安全事故。因此，實(shí)驗(yàn)室必須保持整潔，實(shí)驗(yàn)器材和藥品要按規(guī)定的位置擺放。
4.嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，避免因操作不當(dāng)導(dǎo)致的安全事故。
5.應(yīng)急預(yù)案：實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定應(yīng)急預(yù)案，包括火災(zāi)、泄漏、突發(fā)事件的應(yīng)對措施，以防止事故的發(fā)生。
1.保持警覺：時刻保持警覺，不忽視任何可能存在的安全隱患。
2.熟悉實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：熟悉實(shí)驗(yàn)室的各種設(shè)備及其使用方法，可以大大降低因不熟悉設(shè)備而引發(fā)安全事故的風(fēng)險(xiǎn)。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)：不斷學(xué)習(xí)新的實(shí)驗(yàn)室安全知識，以應(yīng)對新的安全隱患。
4.嚴(yán)格遵守規(guī)定：將實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守，不得違反。
5.增強(qiáng)安全意識：通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)自己的安全意識，時刻提醒自己注意安全。
四、結(jié)語。
實(shí)驗(yàn)室安全不僅關(guān)乎個人健康，也關(guān)乎整個科研團(tuán)隊(duì)的工作效率與成果。每一次事故都可能給團(tuán)隊(duì)帶來巨大的損失，甚至直接影響到整個科研項(xiàng)目的進(jìn)程。因此，我們必須將實(shí)驗(yàn)室安全視為己任，始終保持高度警惕，確保實(shí)驗(yàn)室工作安全、有序地進(jìn)行。
實(shí)驗(yàn)室安全心得是一個不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思的過程。只有在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)措施的過程中，我們才能更好地保障實(shí)驗(yàn)室的安全，為科研工作創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定的環(huán)境。
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇十二
一、實(shí)驗(yàn)室鑰匙為實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的通行證，不得自行復(fù)制和轉(zhuǎn)借。鑰匙的持有者應(yīng)對本實(shí)驗(yàn)室的安全負(fù)責(zé)。遺失一把應(yīng)承擔(dān)換整個鎖的費(fèi)用。不在實(shí)驗(yàn)室工作時應(yīng)及時交還實(shí)驗(yàn)室主任。
二、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、吃食物和使用電爐取暖、做飯。
三、實(shí)驗(yàn)室要加強(qiáng)四防（防火、防盜、防水、防事故）。
四、嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放劇毒、易燃、易爆物品，上述藥品應(yīng)存放在藥品庫內(nèi)，并由專人保管。使用易燃、易爆氣體時，氧、氫等氣體的氣瓶應(yīng)與實(shí)驗(yàn)室相應(yīng)設(shè)施隔離。使用電爐、酒精燈等明火要遠(yuǎn)離化學(xué)易燃物。如遇火警，除應(yīng)立即采取必要的消防措施外，應(yīng)馬上電話報(bào)警“119”，并及時向上級報(bào)告?；鹁獬笠Ｗo(hù)好現(xiàn)場。
五、電爐、電烘箱等電熱設(shè)備要設(shè)置在不燃的基礎(chǔ)臺上，使用完要立即切斷電源。未經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任同意，任何人不得隨意裝接新的電源。
六、實(shí)驗(yàn)室使用有毒物質(zhì)或進(jìn)行能生產(chǎn)有害氣體的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行。并戴好防護(hù)手套，防護(hù)鏡。
七、實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的工作廢液，應(yīng)妥善處理，倒入廢液桶內(nèi)。嚴(yán)禁向水槽排放腐蝕和劇毒液或強(qiáng)致癌物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的固廢棄物應(yīng)倒入垃圾筒內(nèi)。
八、下班時和節(jié)、假日前，最后離開實(shí)驗(yàn)室的人員要進(jìn)行安全檢查，切斷電源、火源、關(guān)水、關(guān)窗，并反鎖門。
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇十三
在實(shí)驗(yàn)室里安全工作是一種職業(yè)素養(yǎng)，對于化學(xué)、生物、物理等領(lǐng)域的科研人員來說，更是至關(guān)重要。我在這里分享一些我在實(shí)驗(yàn)室安全方面的心得和體驗(yàn)。
首先，安全意識是保障實(shí)驗(yàn)室安全的基礎(chǔ)。從進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的第一天起，我就被強(qiáng)調(diào)安全的重要性。每個實(shí)驗(yàn)區(qū)域都有嚴(yán)格的安全規(guī)定，例如防火、防泄漏、防毒等，而且每個實(shí)驗(yàn)人員都有責(zé)任遵守這些規(guī)定。只有充分認(rèn)識到安全的重要性，才能在實(shí)際操作中避免潛在的危險(xiǎn)。
其次，正確的操作和防護(hù)設(shè)備的使用是實(shí)驗(yàn)室安全的保障。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，必須嚴(yán)格按照規(guī)定的操作流程進(jìn)行，不能隨意改變步驟或省略步驟。同時，必須正確使用個人防護(hù)設(shè)備，如實(shí)驗(yàn)室眼鏡、防護(hù)手套、防護(hù)面罩等，防止意外發(fā)生時受到傷害。
此外，緊急應(yīng)對措施也是實(shí)驗(yàn)室安全的重要組成部分。每個人都應(yīng)該了解如何使用急救箱、如何處理緊急泄漏、如何報(bào)告緊急情況等。這些知識可以在緊急情況下救命。
最后，實(shí)驗(yàn)室安全不是一成不變的。隨著科技的發(fā)展，新的安全問題不斷出現(xiàn)。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的安全知識和技術(shù)，以便更好地保障實(shí)驗(yàn)室的安全。
總的來說，實(shí)驗(yàn)室安全是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要每個人的努力和投入。只有充分認(rèn)識安全的重要性，嚴(yán)格遵守規(guī)定，正確操作和防護(hù)設(shè)備的使用，以及及時更新知識和技術(shù)，我們才能保障實(shí)驗(yàn)室的安全。
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇十四
1、要做到安全用電，實(shí)驗(yàn)室的電路安裝要規(guī)范化，電線不能裸露。
2、對電器要經(jīng)常檢查，使用時不能用濕手接觸電器。
3、學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時，實(shí)驗(yàn)設(shè)備和電路按要求連接好后，經(jīng)老師檢查無誤，統(tǒng)一供電后方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用電結(jié)束后，教師統(tǒng)一切斷電源。
4、若發(fā)生觸電現(xiàn)象，首先切斷電源，若來不及切斷電源，可用絕緣物挑開電線。在未切斷電源之前，切不可用手拉觸電者，也不能用金屬或潮濕的東西挑電線。如果觸電者在高處，則應(yīng)先采取保護(hù)措施，再切斷電源，以防觸電者摔傷。然后將觸電者移到空氣新鮮的地方休息。若出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要立即進(jìn)行人工呼吸，并送醫(yī)院治療。
5、教育學(xué)生要遵守紀(jì)律，嚴(yán)格按規(guī)程操作，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象立即向老師報(bào)告。
6、實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施要齊全，按要求配備防火、防盜設(shè)施，滅火器要定期檢查，保持完好。
7、實(shí)驗(yàn)員在每天離開實(shí)驗(yàn)室前，要認(rèn)真檢查門窗和水電，一切無誤后方可離開實(shí)驗(yàn)室。
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇十五
1、臨床的目的是按照國家頒布的法令、法規(guī)、保障工作人員、病人和進(jìn)入臨床實(shí)驗(yàn)室人員的安全，保證儀器設(shè)備、有毒和易燃、易爆試劑的安全使用，使工作人員在安全的環(huán)境下和條件下完成日常工作。
2、工作人員須穿工作服，必要時穿隔離衣、防護(hù)鞋，戴口罩、手套和護(hù)目鏡。
3、使用合格的`一次性檢驗(yàn)用品，用后進(jìn)行無害化處理。
4、嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作規(guī)程，靜脈采血必須一人一針一管一巾一帶；微量采血應(yīng)做到一人一針一管一片；對病人操作前洗手或手消毒。
5、無菌物品如棉簽、棉球、紗布等及其容器應(yīng)在有效期內(nèi)使用，開啟后使用時間不得超過24小時。
6、各種器具應(yīng)及時消毒、清洗；各種廢棄標(biāo)本應(yīng)按醫(yī)療垃圾處理。
7、檢驗(yàn)人員結(jié)束操作后應(yīng)及時洗手。非打印化驗(yàn)單要消毒后發(fā)放。
8、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，每天對空氣、各種物體表面及地面進(jìn)行常規(guī)消毒。在進(jìn)行各種檢驗(yàn)時，應(yīng)避免污染；在進(jìn)行特殊傳染病檢驗(yàn)后，應(yīng)及時進(jìn)行消毒，遇有場地、工作服或體表污染時，應(yīng)立即消毒處理，防止擴(kuò)散。
9、菌種、毒種按《傳染病防治法》進(jìn)行管理。
10、對劇毒化學(xué)物品，壓力設(shè)備和貴重儀器責(zé)任到人。進(jìn)行安全教育和安全督查。
11、保證實(shí)驗(yàn)室電、水使用的安全，防止超負(fù)荷用電。使用電爐時一定要有人看守。使用電高壓消毒鍋時，一定要遵守操作程序，以防止爆炸。下班前一定要檢查水、電開關(guān)，關(guān)好門窗，注意防盜。
12、使用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、腐蝕、有害、易燃、易爆品時，應(yīng)在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中正確操作，防止腐蝕、灼傷、中毒、水災(zāi)和爆炸等事件的發(fā)生。
13、對工作中可能發(fā)生的以外事故，如發(fā)生醫(yī)療暴露等事件，要嚴(yán)格按照醫(yī)院制訂的預(yù)案進(jìn)行，不得延誤。
14、保護(hù)好防火設(shè)施，保持應(yīng)急通道暢通，便于火警時人員安全撤離。
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇十六
一、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)保持安靜，不得大聲喧嘩和談笑。
二、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一切設(shè)備在使用時要細(xì)心謹(jǐn)慎。
三、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一切儀器設(shè)備未經(jīng)允許不得拆開，不準(zhǔn)攜帶室外。
四、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)任何用電設(shè)備和電源不準(zhǔn)任意摸弄，以防觸電危險(xiǎn)。
五、任何線路未經(jīng)指導(dǎo)教師同意，不可接通電源。
六、操作電源開關(guān)時，不可兩手同時操作，要避免面對開關(guān)。
七、任何儀表和電器，在未熟悉其使用方法前不得應(yīng)用。
八、在進(jìn)行電壓、電流測量時，應(yīng)注意電路中的電壓表和安培表，如指針迅速指向刻度盤末端，應(yīng)立即斷開電路，檢查原因，重新聯(lián)接。
九、在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生事故時，不要驚慌失措，應(yīng)立即斷開電源，保持現(xiàn)場并報(bào)告指導(dǎo)教師檢查處理。
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇十七
2．各類相關(guān)人員應(yīng)從思想上高度重視實(shí)驗(yàn)室安全工作，應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人，強(qiáng)化安全責(zé)任意識，確保人員和財(cái)產(chǎn)的安全。
3．實(shí)驗(yàn)室必須根據(jù)本實(shí)驗(yàn)室的具體情況，制定安全管理制度和安全操作規(guī)程，掛在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)明顯的地方。
4．學(xué)生首次做實(shí)驗(yàn)，必須對他們進(jìn)行安全教育，宣講《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》和有關(guān)注意事項(xiàng)。
5．對壓力容器、高溫、高壓、放射性物質(zhì)等場合及其有關(guān)設(shè)備，要制定嚴(yán)格的操作規(guī)程。
6．對易燃、易爆、有毒、放射性等危險(xiǎn)品，要按規(guī)定設(shè)專用庫房存放，并要有專人妥善保管，嚴(yán)格領(lǐng)用手續(xù)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理規(guī)定。
7．電氣設(shè)備的線路必須按規(guī)定裝設(shè)，禁止超負(fù)荷用電。有接地要求的儀器必須按規(guī)定接地，定期檢查。
8．水源、電源總閘應(yīng)有專人負(fù)責(zé)。要按規(guī)定備好消防器材，下班時和節(jié)假日要切斷電源開關(guān)，關(guān)好水龍頭。
9．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁存放私人物品，實(shí)驗(yàn)室的鑰匙只能由實(shí)驗(yàn)室專職人員和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)配有，非實(shí)驗(yàn)室人員不得隨意進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
10．對違章操作，玩忽職守，忽視安全而造成的火災(zāi)、失竊、大型儀器設(shè)備損壞、人身傷亡等重大事故，將追究有關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任。同時必須保護(hù)好現(xiàn)場，并立即向校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報(bào)告。
11．實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生分工明確，責(zé)任到人，專人分管。
12．建立安全衛(wèi)生檢查記錄制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不定期對安全衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查。
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇十八
一、實(shí)驗(yàn)室工作人員必須牢固樹立安全保衛(wèi)意識，做好“四防”（防火、防爆、防盜、防事故）工作，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究工作順利進(jìn)行。
二、實(shí)驗(yàn)室要建立安全保衛(wèi)檢查實(shí)施細(xì)則，相應(yīng)設(shè)立安全檢查員，責(zé)任落實(shí)到人，定期進(jìn)行安全檢查。對不安全的隱患安全檢查員要及時采取有效措施進(jìn)行處理，同時上報(bào)校保衛(wèi)處。
三、實(shí)驗(yàn)完畢，工作人員要認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境和實(shí)驗(yàn)用器具，及時斷水?dāng)嚯?，清除不安全因素，注意關(guān)窗鎖門。
四、實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備要制定“操作規(guī)程”，實(shí)驗(yàn)人員要嚴(yán)格按照“操作規(guī)程”操作，以免發(fā)生意外。對違反“操作規(guī)程”的行為，任何人都有權(quán)制止。
五、大型精密貴重儀器設(shè)備要有專人保管。貴重物品應(yīng)放在安全的地點(diǎn)，建立保管、借用和交接制度。嚴(yán)防丟失、被盜和毀壞。
六、易燃、易爆、劇毒、毒菌、放射性等危險(xiǎn)品的領(lǐng)取、保管（存放）、使用，及污物處理，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行上級的有關(guān)規(guī)定。
七、實(shí)驗(yàn)室（操作室）內(nèi)嚴(yán)禁存放雜物及與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的物品。
八、實(shí)驗(yàn)室要根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置消防器材。工作人員應(yīng)掌握基本消防知識。一旦發(fā)生災(zāi)情，及時撲救、報(bào)警，同時上報(bào)校保衛(wèi)處。
九、較長時間的節(jié)、假日，實(shí)驗(yàn)室在做好安全檢查后及時封門。
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇十九
一、實(shí)驗(yàn)室的安全工作、環(huán)境保護(hù)工作、消防工作是關(guān)系到人身和財(cái)產(chǎn)安全的頭等大事。各級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常對教職工和學(xué)生進(jìn)行安全知識的教育，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”和“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行“群轉(zhuǎn)結(jié)合”雙重領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校保衛(wèi)處專管成線，院（系、中心）、室安全員群管成網(wǎng)，學(xué)校每學(xué)期應(yīng)對實(shí)驗(yàn)室安全技術(shù)管理工作執(zhí)行情況進(jìn)行一次檢查。
二、每個實(shí)驗(yàn)室設(shè)一名兼職治安保衛(wèi)安全員（簡稱安全員），具體負(fù)責(zé)安全工作。對不符合規(guī)定的操作或不利于安全的因素進(jìn)行監(jiān)督，有權(quán)停止有礙安全的操作，各級領(lǐng)導(dǎo)要支持安全員工作。
三、各實(shí)驗(yàn)室（倉庫）應(yīng)根據(jù)各自特點(diǎn)，制定出具體要求和措施，并張掛在明顯地方，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。每逢重大節(jié)假日要進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
四、對壓力容器、電工、焊接、振動、噪聲、高溫、高壓、輻射、強(qiáng)光閃爍及放射性物質(zhì)等場所及其有關(guān)設(shè)備，要制定嚴(yán)格的操作規(guī)程和相應(yīng)的勞動保護(hù)措施。
五、對易燃、易爆和劇毒等危險(xiǎn)品，要按規(guī)定設(shè)專用庫房存放，并指定專人（2人）妥善保管。領(lǐng)用時必須經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任簽署意見，報(bào)有關(guān)部門批準(zhǔn)，同時要有可靠的安全防范措施，剩余部分要立即放回倉庫，并做好詳細(xì)記錄。
六、各種壓縮氣瓶，不可靠近熱源，離明火距離不得小于10米，夏天要防止烈日曝曬，禁止敲擊和碰撞，外表漆色要保持完好，專瓶專用，嚴(yán)禁私自改裝它種氣體使用。
七、電器設(shè)備和電源線路必須按規(guī)定裝設(shè)，禁止超負(fù)荷用電。不準(zhǔn)亂拉亂結(jié)電線。
八、有接地要求的儀器必須按規(guī)定接地，定期檢查線路，測量接地電阻，每個實(shí)驗(yàn)室的安全用電用水工作及其閘閥啟閉等由該實(shí)驗(yàn)室管理人員負(fù)責(zé)。
九、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得明火取暖，嚴(yán)禁抽煙。必須使用明火實(shí)驗(yàn)的場所，須經(jīng)保衛(wèi)部門批準(zhǔn)后，才能使用，有違反者，實(shí)驗(yàn)室工作人員有權(quán)制止。
十、未經(jīng)學(xué)校節(jié)能辦審核批準(zhǔn)，嚴(yán)禁使用電加熱器具（包括各種類型的電爐、電取暖器、電水壺、電煲鍋、電熱杯、熱得快、電熨斗、電吹風(fēng)等）。凡擅自使用電加熱器具者，除沒收器具，對使用人進(jìn)行批評教育外，并按市計(jì)劃用電辦公室的規(guī)定罰款。
十一、對違反操作，玩忽職守，忽視安全而造成火災(zāi)、被盜、污染、中毒、人身重大損傷，精密、貴重儀器和大型設(shè)備損壞等重大事故，實(shí)驗(yàn)室要保護(hù)好現(xiàn)場，立即向院（系、中心）、學(xué)校報(bào)告。學(xué)校有關(guān)部門要及時對事故作嚴(yán)肅處理出，追究有關(guān)人員刑事責(zé)任。對隱瞞不報(bào)或縮小、擴(kuò)大事故真相者，應(yīng)予以從嚴(yán)處理。
十二、新建和改建實(shí)驗(yàn)室時必須將有害物資、有毒氣體的處理列入工程計(jì)劃一起施工。
十三、對違反本條例或不顧國家有關(guān)規(guī)定自行其是的單位和個人，學(xué)校有關(guān)部門、實(shí)驗(yàn)室管理部門有權(quán)停止其實(shí)驗(yàn)和作業(yè)，并做出限期整頓和改造的決定。凡是被勒令整頓、改造的實(shí)驗(yàn)室（裝備），在采取相應(yīng)措施并經(jīng)上級有關(guān)部門測試合格后，方可重新工作。
十四、健全安全規(guī)章制度，完備安全防范設(shè)施，各種安全設(shè)施不準(zhǔn)任何人以任何借口借用挪用，要定期檢查，若發(fā)現(xiàn)問題，要及時采取補(bǔ)救措施。
十五、實(shí)驗(yàn)工作人員，應(yīng)做好本室的文明建設(shè)、整潔衛(wèi)生工作，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備應(yīng)布局合理、擺放整齊，并且要定期對實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查，采取措施，保持良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)室的桌面、墻面、地面、門窗和設(shè)備應(yīng)無積灰、蛛網(wǎng)及雜物。
實(shí)驗(yàn)室安全教育論文篇二十
6、發(fā)現(xiàn)異常情況，立即切斷電源，查明原因，消除故障方可供電；
7、實(shí)驗(yàn)室要注意通風(fēng)干燥，下班關(guān)好門窗水電，能放置的貴重設(shè)備及時收藏；
8、實(shí)驗(yàn)室消防器材，設(shè)備做到定期檢查發(fā)現(xiàn)隱患及時處理并做好記錄；
9、對消防要害部位每天進(jìn)行放火檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理并做好記錄；
10、嚴(yán)禁將有毒，腐蝕性，易燃易爆物品帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室；
11、實(shí)驗(yàn)室如有失竊，火災(zāi)，破壞及其它任何事故，發(fā)現(xiàn)者必須采取有效措施，并迅速報(bào)告保衛(wèi)處。
12、安全員每周對實(shí)驗(yàn)室要害部位進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時處理并做好周記錄。
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