每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
周記初中日常生活篇一
第一段：引言（200字）
初中周記是我在學(xué)生生活中的一項(xiàng)必要任務(wù)。通過(guò)寫(xiě)周記，我們可以記錄下每周的所思所感，總結(jié)過(guò)去一周的成長(zhǎng)與收獲。在這一學(xué)期的寫(xiě)作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了寫(xiě)周記的好處，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會(huì)。
第二段：記錄成長(zhǎng)（200字）
寫(xiě)周記給了我一個(gè)記錄成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。例如，在學(xué)習(xí)上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)記錄下每周的學(xué)習(xí)進(jìn)步，我可以更加清晰地了解到哪些科目我進(jìn)步較快，哪些科目我還需要努力。另外，在與同學(xué)的相處中，我通過(guò)回顧每周的行為和言語(yǔ)，認(rèn)識(shí)到自己在溝通和交流中的不足，并設(shè)法改進(jìn)，從而在人際關(guān)系中更加圓滿和諧。
第三段：總結(jié)體驗(yàn)（200字）
寫(xiě)周記幫助我總結(jié)體驗(yàn)。在寫(xiě)周記的過(guò)程中，我會(huì)回顧一周的學(xué)習(xí)和生活，分析自己的得失，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比如，在做作業(yè)時(shí)，我會(huì)總結(jié)哪些方法最有效，哪些方法需要改進(jìn)。這種總結(jié)不僅使我在學(xué)習(xí)中逐漸找到了適合自己的方法，也為我以后面對(duì)問(wèn)題時(shí)提供了一定的參考。
第四段：反思自省（200字）
寫(xiě)周記使我得以反思自省。在坦誠(chéng)地記錄下自己每周的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之后，我會(huì)仔細(xì)審視這些情況，并思考如何進(jìn)一步改進(jìn)。通過(guò)反思自省，我意識(shí)到自己在某些方面存在著固有的習(xí)慣或想法，這阻礙了我的進(jìn)步。因此，我下定決心要主動(dòng)調(diào)整自己的行為和思考方式，從而更好地適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的需求。
第五段：展望未來(lái)（200字）
通過(guò)寫(xiě)周記，我不僅可以了解自己的成長(zhǎng)和不足，還能展望未來(lái)。在每周的總結(jié)中，我會(huì)制定下一周的目標(biāo)和計(jì)劃，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定相應(yīng)的行動(dòng)方案。這樣的方法使我對(duì)未來(lái)充滿信心，并為自己設(shè)定了明確的目標(biāo)，這將有助于我在學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)展。
總結(jié)（100字）
通過(guò)寫(xiě)初中周記，我意識(shí)到寫(xiě)作對(duì)于我們的成長(zhǎng)十分重要。它不僅讓我們有機(jī)會(huì)記錄成長(zhǎng)和體驗(yàn)，還幫助我們反思自省并制定未來(lái)的目標(biāo)。通過(guò)這一活動(dòng)，我不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，還培養(yǎng)了更加敏銳的觀察力和思考能力。周記帶給我很多收獲和啟示，我將繼續(xù)保持這一良好的習(xí)慣，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
周記初中日常生活篇二
人與人之間少不了什么？我的答案是誠(chéng)信。世上沒(méi)有了誠(chéng)信，人類(lèi)會(huì)如何？我們不得而知。
朋友之間沒(méi)有了誠(chéng)信，也就沒(méi)有友誼。親人之間沒(méi)有了誠(chéng)信，也就沒(méi)有了信任。師生之間沒(méi)有了誠(chéng)信，也就沒(méi)有了知識(shí)的橋梁。最近，班里生日的人可真多啊，送禮也就流行了起來(lái)?！鞍?，又要送禮物?！边@成了多少同學(xué)的口頭禪，我的好朋友生日快到了，我的花心思買(mǎi)禮物了，那可是我的朋友。媽媽不肯給零花錢(qián)，我只好請(qǐng)我吃飯的錢(qián)扣了。
進(jìn)到飾品店，里面的禮品可真所謂美不勝收啊，我挑選了一個(gè)漂亮的音樂(lè)盒，一問(wèn)價(jià)，竟然比我吃飯一半的錢(qián)還要多，最后還是咬牙買(mǎi)了去，我依依不舍地付了錢(qián)，售貨阿姨找了錢(qián)我，我驚異的發(fā)現(xiàn)多找了錢(qián)我，我站在那里好久，心里一大串想法，“正愁我這星期沒(méi)飯吃了呢?！薄暗€是還給那位阿姨吧?！薄安恍胁恍?，不能還，好不容易撿了個(gè)便宜?！弊詈?，我像丟了魂似的走出了飾品店。
事后，我上課老走神，心中總想那件事，心中好似有兩個(gè)小人似的，各有各的想法?！拔疫@樣做是不是不對(duì)啊？”“反正都是售貨員找的錢(qián)，又不是我們偷的，誰(shuí)叫那個(gè)阿姨那么粗心，活該?！薄翱墒俏覀円膊荒苓@么做啊。多缺德啊?！薄霸趺矗侩y不成你還想還回去??？好啊。那你就準(zhǔn)備挨肚子吧?！薄靶〖t，你來(lái)講講這道題，看你掌握了沒(méi)有。”兩個(gè)小人被老師的喊叫聲驚跑了，我也從胡思亂想中醒了起來(lái)?！霸懔?，老師講的我一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)啊?！彪S后，老師向我的家長(zhǎng)反應(yīng)了這件事情。
我也向母親坦誠(chéng)了這件事，母親心平氣和的跟我說(shuō)：“別以為你得了便宜，這也害你被老師點(diǎn)名嗎？”這簡(jiǎn)單的話語(yǔ)給了我巨大的勇氣。我再一次進(jìn)到這家飾品店，沒(méi)有往日那么輕松，仿佛步伐顯得沉重了。再一次看到那位阿姨，但我沒(méi)敢面對(duì)她，我支支吾吾的拿了錢(qián)給她：“這……這是我上個(gè)星期到這買(mǎi)音樂(lè)盒你給我多找的錢(qián)，現(xiàn)在……現(xiàn)在我把它還給你?！闭f(shuō)完，我仿佛如釋重負(fù)似的。
對(duì)啊，如果人人都貪那些錢(qián)，還有誰(shuí)愿意做生意啊。
這一刻，我看見(jiàn)了世界都開(kāi)滿了花，花香直沁心扉。
周記初中日常生活篇三
成功在于堅(jiān)持，這看起來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，可是，真正做到這一點(diǎn)的又有多少人呢？大部分的人都做不到堅(jiān)持，真正有成功需要心用堅(jiān)持換來(lái)。如果你想領(lǐng)悟堅(jiān)持的真正魅力，你就必須要有一次親身經(jīng)歷才行。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的進(jìn)展微乎其微。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：我可以用正面的圖形來(lái)拼?？刹灰粫?huì)兒，我發(fā)現(xiàn)，用正面的圖來(lái)拼比用反面的字母拼難多了，因?yàn)閳D片被放大了300倍，根本辯不清。不一會(huì)兒，我自信心幾乎完一喪失，馬上要就要崩潰了。
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“要不要我來(lái)幫助你？”我把頭點(diǎn)得像小雞啄米。媽媽加入后，我們想了一些辦法，現(xiàn)在是人多力量大，我們的進(jìn)展似乎快了許多。不久，爸爸也加入我們拼圖的行列。不過(guò)，我一直在碰釘子，見(jiàn)到爸爸拼好了“q”區(qū)和“o”區(qū)，媽媽也拼好了“b”區(qū)，我越來(lái)越著急，到現(xiàn)在為止，我連“i”區(qū)一半都沒(méi)拼好。我很挫敗，準(zhǔn)備放棄了，媽媽將我拉過(guò)去，和我一起合作拼好了“m”區(qū)，這讓我感受到了成功的甜頭，我信心大增。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)到了晚上11：30了，我們拼好的還只是冰山一角，當(dāng)時(shí)我睡意朦朧，無(wú)心再拼下去了，想到放棄吧！可是，爸爸媽媽拼得正起勁，叫我和他們一起拼，可是我哪里還有興趣，我只好耐著性子堅(jiān)持了一會(huì)兒。最后，我還是放棄了，睡覺(jué)去了。
第二天，我六點(diǎn)就起了床了，自以為起得最早，可是我走到客廳，發(fā)現(xiàn)爸媽一晚都在奮斗，終于得到了回報(bào)——一幅完整的拼圖大功告成了。從那一刻起，我終于明白了，“成功在于堅(jiān)持！”
面對(duì)困難時(shí)，我們不能低頭，要高高地昂起頭，勇敢地面對(duì)困難，因?yàn)槌晒υ诓贿h(yuǎn)的前方等著我們，我們要告訴它“我比你強(qiáng)大，你不能讓我放棄。我會(huì)堅(jiān)持下去，最終擊敗你！”
學(xué)會(huì)堅(jiān)持，成功屬于你！
周記初中日常生活篇四
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，哪能成功？從小到大，我始終相信：失敗是成功之母。
這一天，我懷著緊張的心情來(lái)到了學(xué)校。因?yàn)榻裉炀鸵l(fā)數(shù)學(xué)卷子了。在緊張的心情中度過(guò)了早讀。上課了，老師來(lái)了，開(kāi)始分發(fā)卷子了。我忐忑不安地聽(tīng)著。“小明，90，小紅，88……”分?jǐn)?shù)越念越低，老師也越來(lái)越嚴(yán)肅。念了許久，也沒(méi)念到我，我的心跳加速了：是不是考的不好？沒(méi)想到，我的擔(dān)心竟成了真實(shí)，我收到了卷子：68分。
我看著這張卷子，就如同看陌生人一樣，怎么也不信這是我的卷子。看著卷面上交錯(cuò)的大紅勾與紅叉，我覺(jué)得我可能是在做夢(mèng)。
但事實(shí)就是這樣。放學(xué)了，我沮喪地回到了家里，一屁股坐在椅子上。我漸漸地冷靜了下來(lái)。我明白，現(xiàn)在不是糾結(jié)分?jǐn)?shù)的時(shí)候?，F(xiàn)在要去分析原因，反省自己。
每天回家，我都要定時(shí)做題?？蓜e小看一天十道題，滴水穿石，十天就是一百道，一個(gè)月那就是三百道。
在這樣堅(jiān)持不懈的努力下，我感覺(jué)到我有明顯的進(jìn)步。做題目明顯變快了，正確率越來(lái)越高了。這就是在失敗后努力的結(jié)果，我有信心在下次單元考一雪前恥。
就這樣，半個(gè)月過(guò)去了，我也做了上百道題。單元考馬上就要開(kāi)始了。這節(jié)課上，我用放松的心情迎接這這次單元考。我刷刷地做著，如行云流水，用最快的速度做完了并完成了檢查。
驚喜在第二天來(lái)臨了。我收到了卷子：98分。我激動(dòng)地大叫了起來(lái)。三十分??！整整進(jìn)步了三十分啊！這就是努力后的回報(bào)，失敗后的成功。
人生中，最重要的并不是一直成功。而是挫折。失敗能使你得到經(jīng)驗(yàn)，能使你磨練意志，能使你充滿信心。只要失敗了，都不要怕，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力向上，相信吧，成功一定會(huì)到來(lái)。因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>
周記初中日常生活篇五
往日的北海與今日有所不同。今日的它既有西湖的幽靜，又有蘇州的美麗。跟黃山相比也毫不遜色。
剛踏進(jìn)北海我就被這里的景色折服了。
看!
這邊的池塘里兩只小魚(yú)正在水中暢游。旁邊的荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還有花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
道路兩旁的榆樹(shù)落下的榆樹(shù)花伴著淡淡的清香隨風(fēng)落下，讓人有一種到了人間仙境的感覺(jué)。不一會(huì)兒，我就登上了旁邊的小山。那里的路彎彎曲曲的延伸到前方，那的涼亭雖被重新修筑了，但依然保存著瑰麗的古畫(huà)。
這兒還曾是古代皇帝壁暑的好去處呢!光從外面就可看出它的華麗與中華文化的輝煌。屋前還有龍之類(lèi)的吉祥圖騰。
北海中央的湖中許多游人在水中劃船，他們的臉上洋溢著幸福的微笑，似乎在為我們中國(guó)的繁榮而欣喜。我們的國(guó)家在日星月異的強(qiáng)大，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)報(bào)效國(guó)家，為這個(gè)大家獻(xiàn)出自己的一份力量。
遙望遠(yuǎn)方的白塔，這可是北海的最顯著象征。一看就知道很有文化的底蘊(yùn)。只要照片中有白塔就知道你已到過(guò)北海了。
站在山上有一種一覽眾山下的感覺(jué)。好象自己就是這里的王一樣。
臨走時(shí)我又回頭看了看剛剛這里，希望等過(guò)幾年再來(lái)時(shí)這里可以變得更新，更美。
周記初中日常生活篇六
我如許多人一樣，是一個(gè)追夢(mèng)的小孩，不知在那路上迷茫了多少回，失落了多少次。要問(wèn)我是誰(shuí)，我的名字是滿天繁星。
這個(gè)夢(mèng)過(guò)去一直在做，一間不大的屋子里有我的家人，這正是我所追求的幸福。但我卻沒(méi)有勇氣，哪怕一點(diǎn)，哪怕是為了一個(gè)名字。
‘當(dāng)你仰望別人時(shí)，會(huì)做些什么？’老師總是拿它來(lái)刁難我，我想能仰望的人一定是一個(gè)強(qiáng)大的偉大的人。不過(guò)我能仰望的只有滿天繁星，它們象征著光明與永恒，更是一種勇氣，在黑暗之中指引人前進(jìn)的勇氣。我真希望有朝一日成為星星，被人們所仰望。
我開(kāi)始吶喊，讓風(fēng)刮動(dòng)寒草，托起長(zhǎng)劍一躍而上。我不是火，燃不盡他們；我不是土，蓋不住他們；我不是雨，滲不進(jìn)他們。漸漸的，腳步慢了下來(lái)；漸漸的，不停的喘息；漸漸的，將刀插向了自己。血紅的天空??！永久的發(fā)亮吧！
我勇敢的抬起頭，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的星星正是我自己，他在那沒(méi)有腳印的光年里是否也看著我呢？?jī)牲c(diǎn)之間的距離顯得是那么寂寞，我是否再敢鼓起勇氣去跨越這千萬(wàn)光年呢。
我從未看見(jiàn)過(guò)自己，從未聽(tīng)聞過(guò)自己。而他也不過(guò)跟我一樣，被困在了八尺靈鏡之中。一次又一次的流星劃破了鏡子，毀壞了鏡子，身處宇宙之中，看不見(jiàn)自己的光芒，在黑色恐懼中痛苦度過(guò)。
我劃一葉小船，穿過(guò)銀河，來(lái)到了這里。我沒(méi)有名字，但你總會(huì)認(rèn)得我，因?yàn)槲沂敲餍恰?/p>
周記初中日常生活篇七
漢卿說(shuō)：一日為師，終身為父!老師不僅能給予我們知識(shí)，還教會(huì)我門(mén)如何做人!
我喜愛(ài)作文，是誰(shuí)令我深深?lèi)?ài)上了它!——是一位受我愛(ài)戴的女教師!
她是誰(shuí)?
她有一雙濃眉大眼，但是笑起來(lái)的時(shí)候卻瞇成了一條線!他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，好像燙染過(guò)，末端還有點(diǎn)卷!我們偶爾會(huì)吃點(diǎn)小零嘴，但是她那嗅覺(jué)靈敏的鼻子一聞，肯定會(huì)風(fēng)趣地問(wèn)：你們吃了些什么?還有嗎?分給我一些!結(jié)果我們都不由自主地將大批零食拿了出來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)，結(jié)果都被沒(méi)收了!他還有一張小巧玲瓏的小嘴巴，能說(shuō)會(huì)辯!總是告訴我們：死記硬背沒(méi)有用，靈活應(yīng)用你才算是得到了真正的知識(shí)!他充滿智慧，隨時(shí)為我指點(diǎn)迷津!
我上2年級(jí)時(shí)，她第一次跨入我們一班，成為我們的新班主任!她留給我的印象：親切!
3年級(jí)上冊(cè)，她布置了一篇作文，題目令你快樂(lè)的一件事!我不知道該從何下手，就如巧婦遇到無(wú)米之炊!于是我來(lái)到辦公室，找到了她，把我的煩惱向她傾訴：老師!這次的作文我不知道該從何入手!您教教我吧!他想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)，說(shuō)：你上次不是說(shuō)幫助同學(xué)很快樂(lè)嗎?那么你就寫(xiě)你幫助同學(xué)的一件事，把你如何幫助他、語(yǔ)言、動(dòng)作這幾個(gè)細(xì)節(jié)詳細(xì)寫(xiě)一寫(xiě)，就是一篇很好的作文了啊!原來(lái)如此!我恍然大悟!你記住，不論字?jǐn)?shù)多少，語(yǔ)言優(yōu)劣，它都是一篇作文!她親切地對(duì)我說(shuō)。在她的指點(diǎn)下，我漸漸明白，作文其實(shí)并不難!
愛(ài)看書(shū)，愛(ài)寫(xiě)日記的人作文會(huì)寫(xiě)得好。在她的鼓勵(lì)下，我每天堅(jiān)持寫(xiě)一段話，練習(xí)多了，日復(fù)一日，我的作文水平潛滋暗長(zhǎng)，還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章，這也令我與作文成為了交情深厚的好伙伴!
她不但在學(xué)習(xí)上給我無(wú)私的幫助，還在為人處事方面給我許多指點(diǎn)!
周記初中日常生活篇八
這個(gè)暑假趣事很多，其中一件是“捉蝴蝶”。
那天，我和姐姐拿著網(wǎng)子和盒子，伴著微微的清風(fēng)，披著金色的陽(yáng)光，信步走在村外的`小路上，一路上說(shuō)著笑著，就好像出籠的小鳥(niǎo)。碧藍(lán)的天空飄著幾朵悠悠的白云，空氣中彌漫著誘人的清香。
一會(huì)兒，我們來(lái)到一個(gè)美麗的山坡上。只見(jiàn)如茵的小草綠光融融，像星星一樣的野花點(diǎn)綴其間，隨風(fēng)翩翩起舞……真是個(gè)捉蝴蝶的好地方。
“姐姐，姐姐!”怎么沒(méi)有人回答?我四下一看，原來(lái)姐姐已經(jīng)盯上了一只黑白色的蝴蝶?！昂?，有什么了不起，今天我一定要捕一只最漂亮的蝴蝶讓你瞧瞧!”我舉著捕蝶網(wǎng)，睜大眼睛四處搜索。忽然，眼前飛過(guò)一只花蝴蝶，它穿著金黃的衣服，翅膀上長(zhǎng)著黑色的斑點(diǎn)，像是故意顯示自身，在我面前盡情地翩翩起舞，時(shí)高時(shí)低，時(shí)左時(shí)右，時(shí)快時(shí)慢。我想捉住它制成標(biāo)本，那才漂亮呢!我正準(zhǔn)備用網(wǎng)子去扣那只大蝴蝶，突然想起姐姐說(shuō)過(guò)，捕蝴蝶要有耐心，等它停下來(lái)后，出其不意，才能扣住它。想到這兒，我生怕驚嚇?biāo)粍?dòng)不動(dòng)地埋伏在草叢中。
也許是飛得太累，想歇息歇息，它慢慢地落在一朵淡紫色的野花上，雙翅輕輕地顫動(dòng)著。機(jī)會(huì)終于來(lái)了!我屏住氣，抑制著心跳，慢慢靠近它，伸出捕蝶網(wǎng)，看準(zhǔn)位置，“刷”地一罩。“逮住了，逮住了!”我興奮地叫喊起來(lái)，然后小心翼翼地把它從網(wǎng)里取出，放在預(yù)先準(zhǔn)備的盒子里。
火辣辣的太陽(yáng)熱情得讓人受不了，在蟬姑娘不停的鳴叫中，我和姐姐攜帶著戰(zhàn)利品，戀戀不舍地離開(kāi)了充滿情趣的小山坡。
捉蝴蝶真有趣。
周記初中日常生活篇九
我從初中入學(xué)第一天開(kāi)始寫(xiě)日記，帶著對(duì)新學(xué)校的陌生和在教室里的拘謹(jǐn)，我手足無(wú)措，不知道該干些什么才好。我把我所有的惶恐都記下來(lái)，自己安慰自己，一切都沒(méi)什么大不了。初三的時(shí)候再看這一段，除了感到好笑之外，同時(shí)也看見(jiàn)了自己在這三年之中的成長(zhǎng)。
不明白布置寫(xiě)周記的意義。喜歡寫(xiě)的自然會(huì)去寫(xiě)，強(qiáng)制性的要求只會(huì)讓很多人從此討厭甚至害怕寫(xiě)周記吧。寫(xiě)多了，自己想寫(xiě)了，便不覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)，成了一種習(xí)慣也就沒(méi)有什么辛苦可言。內(nèi)心意愿的事情跟不得不這么做是有著天壤之別的。
我有幾個(gè)厚的日記本，翻開(kāi)看來(lái)，全是流水賬似的東西，拿不出手——也自然是不能拿出來(lái)的——若是用標(biāo)準(zhǔn)的作文評(píng)判來(lái)看的話，我那些東西不過(guò)是廢話一堆，但對(duì)于我的確是很寶貴的。
開(kāi)始只是記心情，一會(huì)兒高興一會(huì)兒又難過(guò)的，過(guò)些日子再看，早已忘卻了心情變轉(zhuǎn)的緣由。后來(lái)就慢慢的寫(xiě)起了流水賬，一日三餐，穿著打扮，連鞋帶被臟水浸了都得記下來(lái)才好。再后來(lái)，我又從記流水賬轉(zhuǎn)成了捕捉細(xì)節(jié)。小男孩左右兩只鞋的扣子顏色不一樣，女生的發(fā)卡顏色已有些發(fā)暗，老師講課的時(shí)候碰翻了粉筆盒，一支粉筆滾落到地上摔成了兩半。種種。
我想對(duì)于一個(gè)人的最高評(píng)價(jià)便是他/她有一顆柔軟的心吧。不管社會(huì)發(fā)展到什么地步，人心也不能被鋼筋水泥的世界同化啊，我們不是沒(méi)有溫度沒(méi)有感情的石礫，我們要溫暖地活著。
從細(xì)節(jié)中尋找生活的真理，用瑣事筑成豐富的生活，日記/周記的意義也許就在于這吧。
周記初中日常生活篇十
整理書(shū)柜
我的書(shū)柜有些亂，我決定整理一下。
星期天，最后有時(shí)光整理書(shū)柜了。我來(lái)到房間，輕輕地拉開(kāi)書(shū)柜的玻璃門(mén)，只見(jiàn)書(shū)擺得亂七八糟，橫的橫，豎的豎，斜的斜?！鞍?，真的該整理了?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。說(shuō)干就干。我先把高低不齊，亂堆在一齊的書(shū)拿出來(lái)，又仔仔細(xì)細(xì)地分了類(lèi)。先抱著一疊放整齊的作文書(shū)，一本一本放進(jìn)了書(shū)柜，然后又塞了幾本童話書(shū)，那一層就放滿了，一條縫也沒(méi)留。我又從那堆書(shū)里找了幾本媽媽給我買(mǎi)的“必讀書(shū)”放進(jìn)書(shū)柜第二層，順便又拿了幾本其他類(lèi)的書(shū)放進(jìn)去，不多不少，正好裝滿了第二層。之后又把十幾本楊紅櫻的書(shū)放進(jìn)第三層，最后把剩下的書(shū)放進(jìn)第四層，就全部做好了。此刻書(shū)柜看上去整整齊齊的，舒服極了。一個(gè)調(diào)皮的念頭從我的腦海里閃過(guò)，我悄悄地跑進(jìn)衛(wèi)生間，把媽媽的香水拿來(lái)了，對(duì)著書(shū)柜噴了幾下，我吸了吸鼻子，嗯，真香。又急忙把香水放回衛(wèi)生間。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)了，她問(wèn)：“什么東西這么香？”我嬉皮笑臉地回答：“我往書(shū)柜里噴了香水?！眿寢尶匆?jiàn)整理好的書(shū)柜，不但沒(méi)罵我，還表?yè)P(yáng)我了呢！我的心里像打翻了一罐蜂蜜―甜極了！
這天我真高興，因?yàn)槲易晕艺砹藭?shū)柜。
周記初中日常生活篇十一
月考已經(jīng)過(guò)了，我的成績(jī)一直往后退，我拿著考卷失望的對(duì)待老師、父母。當(dāng)我走到成績(jī)表前，看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的.好自卑。
其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒(méi)有認(rèn)真的檢查，這只能怪自己。
語(yǔ)文我并沒(méi)有考a，讓語(yǔ)文老師在一次的對(duì)我失望，我不敢面對(duì)老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了，作文還可以。
數(shù)學(xué)也并不理想，差2.5分就a，老師看了也只搖搖頭。不該錯(cuò)的錯(cuò)得太多了。
英語(yǔ)一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因?yàn)樯](méi)去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。
政治還可以啊，有a，在年段第10名。但也是要努力，不然會(huì)讓人家追上的。
生物就差僅僅的一分就a了，都怪自己不背，別人都是100、99的。
周記初中日常生活篇十二
面對(duì)眼前大大小小的'周記本，我的心里略有幾分欣慰。
寫(xiě)作是一件痛苦的事情，我也曾堅(jiān)持不住，可慶幸的是我沒(méi)有被困難嚇倒，那份激情依舊流淌在周記本上。我的作文寫(xiě)得不是太好，但我對(duì)作文的這份熱情足以打動(dòng)人心。我的字寫(xiě)得也不怎樣，但我的心卻在作文中翩翩起舞。不是水中花，鏡中月，她是我心靈的寄托，是堅(jiān)持的結(jié)晶。
周記本里有我逝去的童年，有我成長(zhǎng)的足跡，有我生命的動(dòng)力！我在這里播下智慧的種子，孕育動(dòng)人的樂(lè)章，收獲成功的喜悅。
如詩(shī)的年華，卻沒(méi)有詩(shī)的瀟灑；輕松的年齡，卻沒(méi)有輕松的日子?？晌也⒉缓蠡冢覍⑽业纳钊谌肓酥苡?，這里是我創(chuàng)造快樂(lè)的舞臺(tái)。
我堅(jiān)持，我努力，我?jiàn)^斗，我創(chuàng)造……
很難想象，如果沒(méi)有周記記錄生活的點(diǎn)滴，到老時(shí)又怎能感到夕陽(yáng)無(wú)限好？
面對(duì)周記，我的心已經(jīng)平靜，可我的激情揮灑不盡……
周記初中日常生活篇十三
說(shuō)道“合肥名人”，人們第一個(gè)想起來(lái)的就是包拯啦！現(xiàn)在就讓我來(lái)為你們介紹一下這位“合肥名人”吧。
包拯生于999年5月28日，死于1062年7月3日，他的別名叫包文正，字希仁，安徽合肥肥人，是北宋官員，以清廉公正聞名于世。他廉潔公正、不攀附權(quán)貴，有“包青天”及“包公”之名。后來(lái)人們將他奉為神明崇拜，認(rèn)為他是文曲星轉(zhuǎn)世，死后將會(huì)成為地獄第五殿閻羅王。
包公不僅清正廉潔而且機(jī)智聰明。
包公在任安徽天長(zhǎng)知縣時(shí)，有一次，一個(gè)農(nóng)民哭喪著臉到縣衙門(mén)告狀，說(shuō)是有人割掉了他家耕牛的舌頭，請(qǐng)求官府緝拿兇手。此等小案，雖然昏官不屑一顧，但愛(ài)民若子的包公深知一頭牛對(duì)農(nóng)家小戶的價(jià)值，他受理了這個(gè)只有苦主，沒(méi)有被告的“無(wú)頭案”。包公經(jīng)分析：人犯割牛舌并無(wú)利可圖，不過(guò)為苦主的敵家報(bào)復(fù)的手段罷了。包拯沉思片刻，計(jì)上心來(lái)，便對(duì)那農(nóng)民說(shuō)：“牛被割了舌頭，也活不長(zhǎng)了，你先把牛殺了，賣(mài)牛肉賺回幾個(gè)錢(qián)吧。但不要說(shuō)是我同意你殺的牛，否則就破不了案?！蹦寝r(nóng)民聽(tīng)了，不解其意。心想：朝廷法令不是有“禁殺耕?！币粭l嗎？這縣太爺怎么要我違法宰牛呢？既然是縣太爺?shù)姆愿?，只好照辦了。過(guò)不多久，便有人跑到縣衙告狀，說(shuō)是有人私自屠宰耕牛。包公立即升堂，大聲喝問(wèn)：“大膽歹徒，為什么割了人家牛舌又來(lái)告人私宰耕牛？快快從實(shí)招來(lái)！那人一聽(tīng)，心中非常震驚，以為事泄，只好招認(rèn)了與牛主有積怨而先害其牛又害其人的罪行。一件很棘手的“無(wú)頭案”被包拯輕而易舉地?cái)鄾Q了。充分顯示了他的機(jī)智和辦案能力和清正廉潔。
這就是“合肥名人” 包拯。
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