你怎么這么美，天空，大海，白云，柳樹，白鵝，青草地，風箏，你怎么這么美，生活。學分網(wǎng)幫大家整理了關于你怎么這么美作文600字作文，歡迎大家點擊閱讀。
你怎么這么美作文600字作文一
走進一座寧靜而質樸的村莊：鳥語花香，綠樹成蔭，石橋兩旁蜿蜒著一條條古老的小巷，小巷旁陳列著一間間古色古香的泥磚房。多雨的南方，白墻上長滿了一片片毛茸茸的青苔，清新淡雅，那是他住的地方。
走進他家，頓覺與眾不同：黃泥磚，黃泥地板，兩扇“吱呀”作響的木門前掛著兩個銅板。小小的房子里陳列著一臺電視機，一套木椅，一套茶具，橫梁上掛著一臺綠色的吊扇，如此簡陋。
“媽媽怎么會帶我來這里看??？”我疑惑道。
迎面走來的是一個帶著眼鏡，穿著白襯衫，袖子還挽了起來的老伯伯，雖然已年過半百，黝黑的臉上卻找不出一根胡子，且給人一種文質彬彬的感覺。“這位老伯伯靠譜嗎？”我心里如是想著。
他給我看病，并不像之前其他醫(yī)生般嚴肅，面無表情，他臉上的笑容讓人如沐春風般溫暖。更有趣的是，他還給我講革命，講毛主席，每說一句都“嗯嗯嗯”，滑稽極了。后來我知道了，他姓王，是福建人，妻子嫌棄他窮，帶著兒子走了，剩下他一人獨自生活。他說他做這一行有30多年了。
說話間，一位老爺爺帶著一位小孩來找他，著急地說：“王兄弟啊，我孫子的手不知怎地紅了起來。”王伯伯拿過那小孩的手認真端詳起來，接著便說是蟲子咬傷的。老伯伯跑到門外摘了些草藥，回藥房撿了些中藥，小心翼翼地把它交給老爺爺，并交代了一些注意事項。老爺爺把手伸進褲兜，拿出20元交給王伯伯。王伯伯慈眉善目地看著那位孩子說：“我這也就是門外普通的草藥，用不了多少成本，況且你這孫子可是國家的棟梁之才啊，給他看病可是我的榮幸，我怎么能收錢呢？再說了，20元太少了，我不收，我還是喜歡紅色那張！”老爺爺聽了，忙笑著說感謝，笑得深深的眼窩蕩起一層層漣漪。而王伯伯又繼續(xù)回藥房做他的研究去了。
穿過狹長的小巷，墻上的裂縫是歲月的痕跡。此次看病，我覺得不僅治愈了身體上的病痛，更像是填充了精神的缺失。
真正的美麗并不是景物的美，而是他那一份對工作的熱忱和樂于助人的精神。你那么美，你知道嗎？
你怎么這么美作文600字作文二
春去秋來，人走茶涼，一晃14年過去了，驀然回首，可你卻已滿頭白發(fā)，我已長成了樹，如今我卻發(fā)現(xiàn)你竟是如此的美。
昨天你不知為何又重拾以前的習慣來為我洗頭，你已經(jīng)4年沒有這樣做了，像往常一樣，你熟練的將熱水和涼水倒在一起，這溫度往往最讓人舒心，可今天不知為何我竟感受這水有點涼，我沒有說出來。
陽光透進窗戶灑在了我的臉上，透過那烏黑的發(fā)絲我不禁驚訝，我看見了一雙渾濁而有神的眼睛，一張滄桑而快樂的面膜，這還是你嗎？這不是你這一定不是你在我記憶中你有這一雙大而黑的眼睛，一張并不精而秀麗的臉龐為何現(xiàn)今成了這般模樣？
哦，原來是幸運啊，他卻讓我一點點從小樹苗長成了千年大樹，但同時也奪走了你青春的面膜，沒錯，世界就是這么殘酷，薛岳和老天也是同樣的公平，要想讓我健康成長，就必須奪去你那青春時的模樣。
你為這個家付出了那么多，而我卻還在哄你，這讓我很慚愧，在今天我被驚醒了。在那天時你還為我洗了頭發(fā)，還在夸我的頭發(fā)又黑，還在教我該如何炒菜，就只有短短的一個星期，你卻從家里走到了病房重病房太平街你走了，我對你的愛還沒說出口呢，你怎么可以走呢？
奶奶，你的那雙眼睛又大又黑明亮而有神的眼睛，我到現(xiàn)在還記得那是我第1次見你時的模樣，就在你為我洗頭的那一間，我竟然發(fā)現(xiàn)你是那么美麗，最后一次洗頭是那一次，你最后給我?guī)須g笑也是那一次。
又一晃一個月過去了，可那一幕我永遠記得你是多么的美麗溫柔，輕輕的撫摸著我的頭發(fā)，原來你那么美。
你怎么這么美作文600字作文三
生活中，語文無處不在：書本里，需要語文，廣告里，需要語文，就連小小的名片也需要語文。語文，多美麗呀！
每次寫作文時，我都要用到語文。語文在我眼里，就像一只五彩斑斕的彩色畫筆，幫我描繪出一個亦真亦幻的世界。寫景時，她會帶我進入一個美麗絕倫的世界：紅花、綠草、碧水、蒼穹，有許多的名山大川和森林，景色秀麗令人如癡如醉；寫人時，我的眼前就出現(xiàn)了這個人和他做過的事，讓我用最恰當?shù)恼Z言來描繪他，讓大家都了解，認識他，和他交朋友；寫物時，我會抓住主要的寫，運用寫作的各種方法，力爭把物寫的栩栩如生；寫事時，語文又變成了一部視頻播放器，在我面前播放那些要敘述的事，并提供適當?shù)脑~匯，于是我就輕松的把要寫的事做成了一張張的碟片，讓大家共同欣賞。
詩是能體現(xiàn)語文的美了。詩是可以用語文奏出婉轉的旋律，可以引起地動山搖，可以讓林中小鳥在你眼前盤旋起舞，可以讓聾人聽見音樂，讓啞巴傾吐心聲。我上一年級的時候曾經(jīng)寫過一首打油詩：“今天放學早，我和媽洗澡。碰上下大雨，我們淋濕了。”老師拿到課堂上去念，同學們邊聽邊笑，那情景至今難忘。當時我就認為我的詩應該為大家?guī)砜鞓?。若是要寫出讓人專心聽、開心笑的文章，還不一樣是要用到美麗的語言文字嗎？很多人都會寫讓人或開心或傷心或心曠神怡的詩篇，不就是她正確的運用了語文嗎？作者手里有了語文這個魔法棒，就是一個無所不能得魔法師，可以隨意的把讀者帶入詩境：詩寫景，那景色就會美輪美奐的呈現(xiàn)在你眼前，詩寫人，讀者就會進入主人公的世界，和她一起喜怒哀樂；當詩寫事，讀者就會進入一個3D影院，身臨其境的享受詩所帶來的奇妙感覺……
語文，是奇妙的，它將不可能變成可能；語文，是可愛的，它把遠在天邊的事物隨意呈現(xiàn)；語文，是敏銳的，它將人的內心世界體現(xiàn)的淋漓盡致……哦，語文，你是如此美麗！
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