在我們的生活中，計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)體目標(biāo)的重要手段之一。計(jì)劃的制定還應(yīng)該考慮反饋和學(xué)習(xí)機(jī)制，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高工作效能。一個(gè)好的計(jì)劃需要有明確的行動步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以下是一些例子供大家參考。
心理學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生簡單的英語語言技能，逐步運(yùn)用英語進(jìn)行思考。
2.在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)常用的英語詞匯，在情境中使用簡單的情景對話，在美術(shù)課上理解課堂語言，給出簡單的答案。
3.培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的自我意識。
4.培養(yǎng)學(xué)生從身邊常見的事物中學(xué)習(xí)說英語的能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動說英語的習(xí)慣。
1.在課堂上用英語打招呼，創(chuàng)造一些簡單的課堂語言來設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生適應(yīng)雙語環(huán)境下的簡單對話。
2.在教學(xué)活動中學(xué)習(xí)顏色和動物的英語詞匯，逐步提高學(xué)生的英語詞匯；熟悉美術(shù)課堂教學(xué)中的成語，讓學(xué)生在雙語氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。
3.積極鼓勵學(xué)生用簡單的口語進(jìn)行評價(jià)。
4.在課堂教學(xué)中通過了解外國畫家和作品的英文名來擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
5.學(xué)會用簡單的口語評價(jià)和表揚(yáng)作品。
6.教師在課堂環(huán)境布置中運(yùn)用雙語對比，讓學(xué)生有良好的氛圍。
心理學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
1、和***老師一起商討，確定指導(dǎo)項(xiàng)目。
2、學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》以及其他有關(guān)指導(dǎo)性刊物，分析中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。
3、制定指導(dǎo)計(jì)劃：
確定表演游戲主題：《三只小豬》、《小兔乖乖》、《三中蝴蝶》、《蘿卜回來了》等，制定表演游戲?qū)W年計(jì)劃。
收集表演材料，制做表演道具。
通過多種形式對游戲活動進(jìn)行指導(dǎo)，共同反思在游戲活動中教師的恰當(dāng)行為和不當(dāng)行為以及幼兒的表現(xiàn)。針對問題尋找解決方案，調(diào)整組織指導(dǎo)方式，提高幼兒玩表演游戲的水平。
4、整理有關(guān)資料，進(jìn)行老帶新總結(jié)。
心理學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
本班共有學(xué)生49人，其是插班生1人。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)效率較高;一小部分學(xué)生貪玩，上課經(jīng)常不能注意聽講。在本學(xué)期的教學(xué)中，首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二要對少數(shù)差生注意個(gè)別指導(dǎo)。
二、教材內(nèi)容。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能方面。
(1)數(shù)與代數(shù)。
會口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。
能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。
能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。
能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。
能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小。
認(rèn)識年、月、日，能區(qū)分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進(jìn)行簡單換算。
(2)空間與圖形。
能指出由4個(gè)同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。
結(jié)合實(shí)例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動手制作簡單的軸對稱圖形。
結(jié)合實(shí)例理解面積的含義，認(rèn)識面積單位，能選用適宜的面積單位估計(jì)、測量、表達(dá)圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的換算。
(3)統(tǒng)計(jì)與概率。
結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義。
會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。
會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。
2.數(shù)學(xué)思考方面。
發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展抽象思維，發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力。
3.解決問題方面。
能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識，解決生活中遇到的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識，能利用估計(jì)、判斷解決問題結(jié)果的合理性。
4.情感與態(tài)度方面。
增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，體會數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價(jià)自己、評價(jià)他人。
四、教學(xué)措施。
1、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
一除法10課時(shí)。
二年、月、日3課時(shí)。
三平移和旋轉(zhuǎn)2課時(shí)。
四乘法9課時(shí)。
五觀察物體2課時(shí)。
六千米和噸5課時(shí)。
七軸對稱圖形2課時(shí)。
八認(rèn)識分?jǐn)?shù)6課時(shí)。
九長方形和正方形的面積9課時(shí)。
十統(tǒng)計(jì)4課時(shí)。
十一認(rèn)識小數(shù)4課時(shí)。
十二整理與復(fù)習(xí)4課時(shí)。
心理學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
目標(biāo)要在以前的基礎(chǔ)上更加顯示我們的教育教學(xué)的實(shí)力和成果，各班要根據(jù)活動策劃抓緊時(shí)間排練，緊在前面；組織要嚴(yán)謹(jǐn)，一是保障安全，二是不影響正常的主要學(xué)科的教育教學(xué)，三是正式活動的時(shí)候，組織工作要做得非常嚴(yán)密，讓家長感受幼兒園的組織能力；態(tài)度要端正，嚴(yán)令禁止用粗暴的方式對待幼兒。
一是要做招生工作策劃，全面提升自身形象和招生能力；
二是排查對幼兒園有意見的家長，制定這部分家長的工作計(jì)劃；
三是為了擴(kuò)大影響力，開展早教宣傳進(jìn)小區(qū)和親子體驗(yàn)的活動，展現(xiàn)幼兒園的專業(yè)水平，提升知名度和美譽(yù)度。
幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的核心是什么？幼兒喜歡學(xué)習(xí)嗎？有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？有責(zé)任意識、計(jì)劃意識和堅(jiān)持性嗎？社會性發(fā)展如何？這些才是適應(yīng)未來學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵。作為教育者要有清晰地認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)家長，共同實(shí)施科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備教育，一兩年后，幼兒園的美譽(yù)度自然提升。因此，要扎實(shí)做好大班的幼兒自理、習(xí)慣、責(zé)任等方面的培養(yǎng)，要扎實(shí)為大班的家長解決實(shí)際問題。
這是民辦幼兒園的基本規(guī)律；調(diào)動工作人員的積極性，是幼兒園管理的核心工作。
要有招聘、引進(jìn)、培養(yǎng)的基本制度、理念和操作方法，這樣才能維持基本的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和保教質(zhì)量，是幼兒園長盛不衰的先決條件。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行儲備管理人員的培養(yǎng)，在幼兒園涌現(xiàn)出一批骨干力量，是幼兒園品牌提升和擴(kuò)大規(guī)模的基石。
心理學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
20xx年，我校將以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以特色創(chuàng)建為抓手，以創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教育局和教研培訓(xùn)中心20xx年工作重點(diǎn)學(xué)校工作實(shí)際制定本年度教學(xué)工作計(jì)劃。
一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范三級課程。開齊、開全、開好國家、地方、校本三級課程，上足課時(shí)。國家課程高度重視，音體美、地方和校課毫不忽視，規(guī)范上課秩序，不得擅自擠占。二是規(guī)范音體美教學(xué)，本年度重點(diǎn)抓好音體美課堂教學(xué)管理，改進(jìn)音體美教學(xué)的檢查機(jī)制。學(xué)校將加大聽課檢查力度，聽推門課、達(dá)標(biāo)課，同時(shí)通過集體備課、個(gè)人備課、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教研等常規(guī)檢查對音體美教師進(jìn)行評價(jià)。體育教師要搞好體育單元檢測。每學(xué)期末，音體美教師要做好對學(xué)生的理論和技能的測試和評價(jià)，關(guān)注每個(gè)孩子，使每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。三是上好校本課程，豐富學(xué)生生活。在去年校本課程實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)有資源。開放專用教室，做好四規(guī)范：規(guī)范時(shí)間、規(guī)范地點(diǎn)、規(guī)范內(nèi)容。誰上課、誰輔導(dǎo)、誰負(fù)責(zé)。在堅(jiān)持校內(nèi)走班制的前提下，由校內(nèi)走向校外，增加有益的調(diào)查實(shí)踐參觀體驗(yàn)等活動，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。4月份校級優(yōu)秀校本課程評選活動，包括課程綱要、授課計(jì)劃、教材、學(xué)生評價(jià)等，為5月份區(qū)級評選做準(zhǔn)備。
圍繞義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持落實(shí)區(qū)教研中心和學(xué)校的教學(xué)常規(guī)的具體要求，在保持已有的經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上，今年重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：
一是扎實(shí)開展集體備課，實(shí)行周授課計(jì)劃呈報(bào)制度，努力實(shí)現(xiàn)備教一致，避免備教兩張皮脫節(jié)現(xiàn)象。
二是以備課組為單位，做好綜合實(shí)踐中學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的課題申報(bào)、上課、備課、成果展示等，以此培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三是每學(xué)期，各備課組組織相關(guān)的學(xué)生學(xué)科活動或競賽。如：數(shù)學(xué)速算、銀行利率和商場打折的調(diào)查，語文的經(jīng)典誦讀、辯論賽、課本劇表演、作文比賽，英語的單詞比賽、口語演講比賽、閱讀比賽，地理的拼圖比賽、生物的標(biāo)本制作等活動，活動之后及時(shí)總結(jié)。
四是創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)檢查模式：a在常規(guī)普查過程中，確定教師代表參與整個(gè)的檢查過程，既觀摩別人的優(yōu)點(diǎn)，又反省自己的不足。b在抽查過程中，實(shí)行組內(nèi)循環(huán)制，提高教學(xué)常規(guī)的時(shí)效性。c在檢查后，各組對自己的常規(guī)進(jìn)行總結(jié)反思，并觀摩其他組優(yōu)秀常規(guī)，進(jìn)行自查，給出下一步整改建議。
五是定期的展示與交流，進(jìn)行教研組計(jì)劃、總結(jié)交流及備課、命題質(zhì)量分析報(bào)告的展示交流與學(xué)習(xí)。
一是建立和完善初一學(xué)生測試跟蹤制度，為每個(gè)學(xué)生建立學(xué)業(yè)成績檔案，從初一開始讓每個(gè)學(xué)生都主動發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
二是建立完善學(xué)科單元測試和匯報(bào)制度。充分利用每個(gè)學(xué)科經(jīng)常參加區(qū)命題的骨干老師，對本組教師進(jìn)行命題培訓(xùn)。各組開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的命題研究，提高整體命題水平。各備課組對單元過關(guān)測試題要精心研究和編寫，提高測試質(zhì)量，面向全體學(xué)生，關(guān)注優(yōu)秀率、合格率，以檢測學(xué)生知識掌握情況和能力提升為主，針對檢測中出現(xiàn)的問題，要及時(shí)補(bǔ)救，不過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行二次檢測。
三是加強(qiáng)對期中、期末質(zhì)量檢測與分析，力求達(dá)到教的有效、考的滿意。每次考試后，各備課組、各位老師及時(shí)分析，確保以后教學(xué)有改進(jìn)有提高，尤其關(guān)注后三分之一的學(xué)生。
以課題研究為引領(lǐng)，以信息技術(shù)的有效運(yùn)用為抓手，促進(jìn)我校信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式改革向縱深發(fā)展，不斷提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的研究重點(diǎn)是信息環(huán)境下學(xué)習(xí)方式的變革，即如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。并且加強(qiáng)優(yōu)課系統(tǒng)、電子書包的應(yīng)用研究，加大“微課”、“微視頻”研發(fā)力度。
1、三月份信息技術(shù)節(jié)舉行青年教師信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂大賽，努力打造自主高效生命化課堂，并對我校的課堂模式進(jìn)行深入研究。
2、三月底協(xié)作區(qū)內(nèi)舉行電子書包課堂研討活動，四月底舉行優(yōu)課系統(tǒng)下課堂大賽。
3、深化我校課堂模式的研討，四月份舉行實(shí)驗(yàn)課教學(xué)展示活動，改進(jìn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按教學(xué)進(jìn)度完成理化生學(xué)科青年教師實(shí)驗(yàn)課課型達(dá)標(biāo)等級評價(jià)。
4、十月份舉行講評課樹標(biāo)達(dá)標(biāo)活動，在課堂研討過程中，不斷深化研究我校的信息技術(shù)環(huán)境下講評課的課堂教學(xué)模式。
5、十一月份舉行校級“一師一優(yōu)課”青年教師課堂大賽活動，為區(qū)里組織的“曬課”“賽課”做好準(zhǔn)備。
為了進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，提升我校的信息技術(shù)特色，特制定20xx年信息技術(shù)工作要點(diǎn)。
教師層面。
1、深入開展信息技術(shù)環(huán)境下的課堂研討活動，進(jìn)一步提高課堂效率。上年度“四課型—四環(huán)節(jié)”課堂模式已經(jīng)完成達(dá)標(biāo)工作，本學(xué)年，要在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)提升。上半年以各學(xué)科骨干教師為先導(dǎo)，深入研究如何利用信息化手段進(jìn)一步提升四環(huán)節(jié)的課堂效率；下半年開始進(jìn)行各學(xué)科教師的信息技術(shù)星級課堂申報(bào)達(dá)標(biāo)活動，爭取打造出一批擅用信息技術(shù)，活用“四課型—四環(huán)節(jié)”的骨干教師。
5、建設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)de平臺，初期主要是教師制作優(yōu)秀微課，將微課放到平臺上供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。本學(xué)期每位教師至少制作一個(gè)優(yōu)秀微課放到平臺上，預(yù)計(jì)通過幾年的時(shí)間，完善平臺資源，使自主學(xué)習(xí)的平臺成為學(xué)生自學(xué)的園地。
6、根據(jù)教研中心計(jì)劃，在6月優(yōu)選參賽教師參加教研中心組織的信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)大賽和“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
7、組織教師參加我校第三屆信息技術(shù)節(jié)活動，教師涉及到三個(gè)項(xiàng)目，分別是微課制作大賽、電子書包課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、優(yōu)課系統(tǒng)課堂應(yīng)用大賽。
學(xué)生方面：
4、設(shè)立班級信息技術(shù)小助手，讓學(xué)生參與班級信息技術(shù)設(shè)備管理。通過自主報(bào)名和教師推薦，選拔一批班級信息技術(shù)小助手，進(jìn)行班級設(shè)備維護(hù)方面的培訓(xùn)，讓學(xué)生參與管理，為學(xué)生創(chuàng)造更多的信息技術(shù)實(shí)踐機(jī)會。
信息技術(shù)設(shè)備方面：
1、分期分批更新教師電腦，改善教師備授課環(huán)境。
2、繼續(xù)調(diào)試電子書包教室的無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為授課提供高速網(wǎng)絡(luò)支持；為下一批電子書包環(huán)境打基礎(chǔ)。
特色共建方面：
1、邀請?zhí)厣步ㄐ⒓拥谌龑眯畔⒓夹g(shù)節(jié)。
2、開展特色名師交流活動。包括教師層面的理念技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)生層面的送課活動，以提高特色共建學(xué)校的師資水平。
專用教室管理。
做好專用教室的開放工作，同時(shí)嚴(yán)抓規(guī)范，將工作做在日常，努力做到隨時(shí)需要隨時(shí)可用。我校參觀檢查比較多，專用教室的衛(wèi)生保潔壓力也比較大，一是與德育處溝通，為每個(gè)專用教室安排班級整理衛(wèi)生，二是誰用誰負(fù)責(zé)，上課的班級要負(fù)責(zé)本節(jié)課后專用教室的衛(wèi)生，三是將專用教室的衛(wèi)生也納入到班級衛(wèi)生考核當(dāng)中；開學(xué)后檢查專用教室的賬目，保證物卡統(tǒng)一，賬目清楚；及時(shí)更新專用教室的各種耗材，保證專用教室各項(xiàng)工作的開展。針對去年檢查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行改進(jìn)，缺少的鋼琴、體育設(shè)施進(jìn)行采購，技術(shù)教室一添加多媒體設(shè)施，加大技術(shù)教室和史地教室的使用力度。
總結(jié)“十二五”課題研究工作經(jīng)驗(yàn)，完成“十三五”課題規(guī)劃，指導(dǎo)課題成員做好科研規(guī)劃及課題申報(bào)立項(xiàng)工作。
1、圍繞區(qū)“十三五”總課題，切合基礎(chǔ)教育綜合改革意見，確立學(xué)校重點(diǎn)研究的內(nèi)容，進(jìn)行“十三五”課題申報(bào)培訓(xùn)，做好課題申報(bào)立項(xiàng)工作。
2、強(qiáng)化過程指導(dǎo)與規(guī)范管理。學(xué)校各課題組匯總研究所遇到的問題，由教務(wù)處梳理分類，協(xié)調(diào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予針對性指導(dǎo)，邀請區(qū)內(nèi)專家組織開展專題培訓(xùn)。
3、做好“四名工程”立項(xiàng)的課題研究工作。做好課題的網(wǎng)上管理和課題資料的搜集與整理。
4、成立課題研究骨干成員小組，帶動各個(gè)教研組進(jìn)行課題研究。落實(shí)好學(xué)科組的小專題研究，繼續(xù)使用小課題研究手冊，注重實(shí)效，使小課堂研究為我們的課堂教學(xué)服務(wù)。
20xx年我校教師校本培訓(xùn)工作主要圍繞進(jìn)一步完善教研訓(xùn)一體化工作機(jī)制，加強(qiáng)“四名”工程人選、青年教師及“一專多能”教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化校本培訓(xùn)學(xué)分制。具體主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
重點(diǎn)抓好山東省學(xué)科教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)、學(xué)科教師全員培訓(xùn)工作、全面提高心理健康教育水平的第三期“心橋工程”專題培訓(xùn)、微課程開發(fā)應(yīng)用專項(xiàng)培訓(xùn)、全方位安排學(xué)科骨干教師參加上級組織的各級各類外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保全面提升全體教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。
重點(diǎn)做好三個(gè)方面的安排：一是學(xué)校層面組織安排不少于兩次的校外專家進(jìn)行有針對性的專題講座，切實(shí)提高全體教師的綜合素質(zhì)；二是每學(xué)期組織不少于一次的學(xué)科教學(xué)研討活動，邀請市區(qū)兩級教研員到校深入課堂進(jìn)行教學(xué)研討，以研促教，研訓(xùn)一體，切實(shí)提高全體教師的課堂教學(xué)水平；三是根據(jù)學(xué)校特色發(fā)展需求適時(shí)安排骨干教師外出進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)研討，不斷提高教師的信息技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。
分層培訓(xùn)，分序列，梯次性，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)。
1、讀書筆記展評及體會交流活動。我們每學(xué)期免費(fèi)購買專業(yè)書籍供老師閱讀學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行讀書筆記展評和體會交流，營造良好的讀書氛圍。學(xué)期初進(jìn)行寒假讀書筆記和學(xué)習(xí)體會的展評及青年教師讀書演講比賽。
2、持續(xù)抓好青藍(lán)幫帶活動。通過座談會、推門課、匯報(bào)課、常規(guī)檢查、計(jì)劃總結(jié)等活動使青藍(lán)幫帶工程落到實(shí)處，將幫帶結(jié)果直接納入學(xué)期考評中。
3、抓好青年教師典型經(jīng)驗(yàn)交流。積極在青年教師中發(fā)現(xiàn)樹立典型，以身邊的典型帶動青年教師的成長。
4、抓好外出學(xué)習(xí)教師歸來學(xué)習(xí)成果的交流展示。以匯報(bào)課或?qū)ｎ}講座的形式將學(xué)習(xí)成果展示給大家，以最大限度的共享學(xué)習(xí)資源，優(yōu)化學(xué)習(xí)成果。
5、開展評選校級教壇新星和教學(xué)能手的評比。
6、有針對性地進(jìn)行電子書電子白板、優(yōu)課系統(tǒng)培訓(xùn)，使信息技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。
7、持續(xù)舉行“名師開講”活動。讓四名工程人選以做講座或上引領(lǐng)課的形式，發(fā)揮輻射帶頭作用。
（四）抓好以教研組為中心的組本學(xué)科培訓(xùn)。
各教研組以學(xué)科教學(xué)為核心于學(xué)期初制定組本培訓(xùn)計(jì)劃，確定每月一主題的學(xué)習(xí)研修培訓(xùn)活動，以集體教研日為契機(jī)開展學(xué)科組成員的培訓(xùn)研討活動。
繼續(xù)完善協(xié)作區(qū)一體化管理機(jī)制，從學(xué)段銜接、特色傳承的角度找準(zhǔn)共同發(fā)展的優(yōu)勢項(xiàng)目，深化中小學(xué)教學(xué)、城鄉(xiāng)差異等方面的研究。
1、發(fā)揮中心教研組骨干作用，以學(xué)科同研、同課異構(gòu)、遠(yuǎn)程互動為基本形式，實(shí)現(xiàn)“以同研為平臺，提高教師專業(yè)技能，提升教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)。每學(xué)科每學(xué)期至少舉行一次協(xié)作區(qū)內(nèi)同研活動。我校20xx年的在原有課堂模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深化研究，確立了我校信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，所以學(xué)科組的教研活動，主要進(jìn)行課堂模式的研討，進(jìn)一步實(shí)踐驗(yàn)證我校的信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式。
2、加強(qiáng)優(yōu)課系統(tǒng)、電子書包的應(yīng)用研究，加大“微課”、“微視頻”研發(fā)力度，舉行研討活動。三月底舉行電子書包課堂展示，初中在七中舉行，由城中和七中各推薦一節(jié)課；四月底舉行優(yōu)課系統(tǒng)下課堂展示活動，初中在xx中學(xué)舉行，由xx和七中各推薦一節(jié)課。
1、協(xié)作區(qū)內(nèi)中學(xué)和小學(xué)繼續(xù)舉行名師送課下鄉(xiāng)活動，互相學(xué)習(xí)各校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相取長補(bǔ)短，力求整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、協(xié)作區(qū)內(nèi)繼續(xù)舉行名師開講活動，通過名師講述自己的成長經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、育人智慧，為青年教師快速成長搭建良好的平臺，營造良好的環(huán)境。
協(xié)作區(qū)內(nèi)名師自愿選擇上引領(lǐng)課還是講座，協(xié)作區(qū)內(nèi)統(tǒng)一安排。
將中學(xué)與各小學(xué)的特色教育有機(jī)地融合在一起。我校語文學(xué)科傳承統(tǒng)一路小學(xué)的讀書活動，推薦學(xué)生每月讀一本書，然后組織閱讀過關(guān)考試，不及格進(jìn)行補(bǔ)考；傳承南山小學(xué)的硬筆書法，我校也和寫字教研員袁老師溝通，新學(xué)期引進(jìn)一個(gè)針對初中學(xué)生的硬筆書法的軟件，每周拿出固定的時(shí)間組織學(xué)生練字。傳承實(shí)驗(yàn)小學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成的特色，平時(shí)德育處和級部管理主要抓好習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)范管理。三月份協(xié)作區(qū)內(nèi)舉行經(jīng)典誦讀比賽，四月份舉行師生書法展示活動。
完善九年一貫成長檔案。小學(xué)做好一至五年級成長檔案的管理，初中校在小學(xué)的基礎(chǔ)上，豐富完善檔案填寫，電子保存，記錄、積累、傳承成長足跡，進(jìn)行跟蹤評價(jià)。為下半年開展的“九年一貫制學(xué)生發(fā)展檔案”使用專項(xiàng)視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。
統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測。開展協(xié)作區(qū)單元質(zhì)量檢測命題研究，提高教師命題能力；擬定協(xié)作區(qū)質(zhì)量監(jiān)測配檔，落實(shí)“統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一分析、統(tǒng)一診斷”，形成學(xué)科中心教研組質(zhì)量分析報(bào)告，有針對性地查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的過程管理。
心理學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
任教班級一年級班學(xué)生人數(shù)人。
基本情況分析全班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的鉆研習(xí)慣處于初步形成期。
認(rèn)知能力學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，對于點(diǎn)數(shù)、數(shù)字的書寫有了一定的基礎(chǔ)，有一定的鉆研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn);而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對于數(shù)字和數(shù)學(xué)語言是一個(gè)比較陌生的認(rèn)識，學(xué)生的程度深淺不一。
鉆研態(tài)度及習(xí)慣每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的鉆研，來接受正規(guī)的教育。但是談不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，鉆研目的還未明確，鉆研習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
培養(yǎng)目標(biāo)在數(shù)學(xué)活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步養(yǎng)成喜歡數(shù)學(xué)，能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣。
其他：本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的鉆研習(xí)慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑鉆研數(shù)學(xué)的能力。并且，注意學(xué)生各方面的安全，培養(yǎng)形象思維能力。
1、本冊教材安排及特點(diǎn)。
本冊教材根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生熟悉的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、認(rèn)識家庭、認(rèn)識學(xué)校、認(rèn)識社會、了解自然。使學(xué)生能觀察、體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步體會鉆研數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。
密切主題素材之間的聯(lián)系，構(gòu)成情景串;提出一系列的問題，形成“問題串”。根據(jù)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)幾個(gè)主題情境。主題情境是包含有多個(gè)信息的“信息包”，其呈現(xiàn)形式是把學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)活動，劃分為幾個(gè)情節(jié)，編排成“故事串”，從而引出一個(gè)個(gè)相對獨(dú)立的問題;也可以把一個(gè)現(xiàn)實(shí)活動的各個(gè)環(huán)節(jié)完整地反映出來，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題---形成“問題串”。構(gòu)建開放的、具有一定思維跨度的板塊編排方式，為教與學(xué)留有盡可能大的思維空間。本教材多構(gòu)建的“板塊”編排方式，有兩層含義：一是指在一個(gè)單元里，減少例題，強(qiáng)化基本數(shù)學(xué)思想方法的作用，擴(kuò)大教與學(xué)的空間，如“20以內(nèi)的數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設(shè)置，構(gòu)建了簡單明了的結(jié)構(gòu)。教材在綜合情境圖之后，安排了“你說我講”板塊。這個(gè)板塊分兩個(gè)層次，標(biāo)有紅色圓點(diǎn)的一般是需要學(xué)生合作探索、非常規(guī)性問題，標(biāo)有綠色圓點(diǎn)的是讓學(xué)生獨(dú)立常識解決的問題?！白灾骶毩?xí)”板塊，是讓學(xué)生根據(jù)自己的需要，選擇合適的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識、技能，是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和應(yīng)用意識?！盎仡櫿怼卑鍓K，是讓學(xué)生自主的對所學(xué)知識進(jìn)行回顧、整理與深化。“我學(xué)會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個(gè)單元的鉆研結(jié)束后，讓學(xué)生對自己的鉆研情況進(jìn)行反思與評價(jià)。本教材打破過去過于嚴(yán)格的知識體系的束縛，由解決現(xiàn)實(shí)中的問題引發(fā)學(xué)生對鉆研數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。
2、本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問題的策略。
本冊教材共有九個(gè)單元：快樂的校園、媽媽的小幫手、走進(jìn)花果山、誰的手兒巧、海鷗回來了、有趣的游戲、小小運(yùn)動會、我換牙了、雪山樂園。
教材重點(diǎn)：在具體的情境中能熟練的認(rèn)讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的位置與順序;建立初步的空間觀念;能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較和分類。
教材難點(diǎn)：體會20以內(nèi)加減法的意義，能熟練的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法;初步形成空間觀念;經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集過程，形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念。
教學(xué)中要有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)題要精選，不搞機(jī)械重復(fù);練習(xí)形式要豐富多彩，能吸引學(xué)生;練習(xí)過程中要尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出來的不同水平和個(gè)體差異，如就同一問題情境，允許學(xué)生提出不同層次的問題，在合作、探索的過程中允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識與方法解決問題等，總之要最大限度地發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的智力潛能，使全體學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展;另外練習(xí)一定要強(qiáng)調(diào)高效率。
3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材。
心理學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
1、檢驗(yàn)和鞏固大學(xué)三年的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，提高師范技能、獲得實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)。
2、檢查自己專業(yè)知識、專業(yè)技能的不足，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，為早日成為稱職的人民教師而努力。培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)和實(shí)施問題、獨(dú)立解決問題的能力。
3、在教育實(shí)習(xí)中，提高人際交往能力、協(xié)調(diào)組織能力、任務(wù)執(zhí)行能力，實(shí)際動手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。
1、準(zhǔn)備階段：6月下旬至9月20日。
鉆研新課標(biāo)、教學(xué)大綱和教師參考書等資料，搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，閱讀教育學(xué)、心里學(xué)等相關(guān)書籍，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。
2、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日。
（1）聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。
（2）積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃。
（3）旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。
3、全面實(shí)習(xí)階段：9月26日至11月8日。
包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查工作三個(gè)方面。
（1）備課：
a、在原任教師指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣。
b、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程安排。
c、編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過程。
（2）上課：根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn)，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好。為此必須做到：
a、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。
b、上課時(shí)做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，保證課堂教學(xué)在嚴(yán)謹(jǐn)、生動、活潑的氣氛中進(jìn)行。
c、上課時(shí)注意態(tài)度的從容、大方，恰當(dāng)運(yùn)用肢體語言。
d、必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語言的簡潔、生動、嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂。
3）聽課和評議：
a、虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或其他教師或在同校實(shí)習(xí)的同學(xué)上課，做好聽課筆記。
b、課后主動、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評議。
（4）作業(yè)與輔導(dǎo)：
a、要精心選擇并設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當(dāng)，難度適當(dāng)，完成作業(yè)的時(shí)間適度。
b、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學(xué)生知識、培養(yǎng)技能。
c、對布置的作業(yè)要及時(shí)檢查，認(rèn)真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好作業(yè)講評。
d、對作業(yè)中的疑難問題，要事先進(jìn)行研究，得出正確的答案，必要時(shí)請指導(dǎo)教師把關(guān)。
a、了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。
b、做好日常的班級工作，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
c、與學(xué)生進(jìn)行談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
d、針對各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導(dǎo)，特別是后進(jìn)生。
e、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。
f、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
g、定期開展有益的文體活動，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
（三）教育調(diào)查：
b、在實(shí)習(xí)過程中，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊(yùn)，教學(xué)管理特點(diǎn)，教改經(jīng)驗(yàn)等；了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，教育經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法等。
c、國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)做準(zhǔn)備。
4、總結(jié)階段：11月9日至11月15日。
a、寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。
b、寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。
c、按照實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃要求，組織好教育實(shí)習(xí)鑒定工作。
d、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。
e、認(rèn)真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校。
心理學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生各項(xiàng)工作開展，進(jìn)一步提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識水平。
一、工作目標(biāo)：
建立行之有效的衛(wèi)生制度，進(jìn)一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設(shè)；以預(yù)防為主檢測學(xué)生健康狀況，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣方面的培養(yǎng)；不斷改進(jìn)學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強(qiáng)傳染病和學(xué)生常見病的預(yù)防和治療工作；作好學(xué)生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學(xué)校衛(wèi)生基本檔案，迎接創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的備查。
二、工作要點(diǎn)：
1、建立齊全學(xué)生健康卡，組織學(xué)生進(jìn)行健康檢查，了解學(xué)生健康狀況，積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。
2、積極開展愛國衛(wèi)生活動，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除"四害"工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識，認(rèn)真上好體育與保健、生活與勞動、常識學(xué)科中的健康經(jīng)驗(yàn)課程。及時(shí)更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報(bào)資料，采取多種形式想學(xué)生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識，不斷提高學(xué)生自我保健意識。
4、認(rèn)真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生，做好在校學(xué)生的午餐管理，確保學(xué)生飲食安全工作。
5、開展晨檢活動，堅(jiān)持傳染病的報(bào)告與隔離；堅(jiān)持對學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生抽查；教育學(xué)生養(yǎng)成"五要""六不"的行為習(xí)慣。五要是：要定時(shí)作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和閱讀書寫習(xí)慣，教育學(xué)生保護(hù)視力，認(rèn)真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。
1、劃分公共場地，落實(shí)包干責(zé)任。
2、開學(xué)大掃除，協(xié)助班主任做好包干場地清衛(wèi)工作。
3、組織學(xué)生體檢。
4、落實(shí)具體工作，要求做好班級的包干場地清衛(wèi)工作。
5、"愛牙日"宣傳及口腔病的預(yù)防。
6、食品安全教育。
7、檢查個(gè)人衛(wèi)生。
相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長就不成問題了。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學(xué)習(xí)成績和思想成績也都會得到很高的提升的。
當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項(xiàng)工作都會制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，這些都是不能夠忽略的。
相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長就不成問題了。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學(xué)習(xí)成績和思想成績也都會得到很高的提升的。
當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項(xiàng)工作都會制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，這些都是不能夠忽略的。
心理學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念。
1、數(shù)一數(shù)
2、比一比
3、 1—10的認(rèn)識和加減法
4、認(rèn)識物體和圖形
5、分類
6、 11—20的認(rèn)識
7、認(rèn)識鐘表
8、 20以內(nèi)的進(jìn)位加法
9、數(shù)學(xué)樂園
10、我們的校園
1每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的`作用。
3、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材
4、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計(jì)算熟練
5、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感
6、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算
7、直觀認(rèn)識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念
8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力
9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源
1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各組的組成，會讀、寫1~20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。
4、認(rèn)識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。
7、初步認(rèn)識鐘表，會人士證實(shí)和半時(shí)。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
重點(diǎn)：
1、6—10的加減法
2、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
難點(diǎn)：
1、10以內(nèi)數(shù)的組成
2、湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的計(jì)算方法之一，學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計(jì)栓產(chǎn)生積極影響。
1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，增強(qiáng)操作、觀察、時(shí)間等教學(xué)手段的應(yīng)用。
2、通過動手操作，小組討論等方法，讓學(xué)生了解數(shù)的組成，以及20以內(nèi)的家法的計(jì)算方法。
3、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)知識的遷移作用，降低難度，分散難點(diǎn)，減小教學(xué)步子
5、一年級數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》教學(xué)計(jì)劃年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
1、在情景中了解學(xué)校生活，消除對新環(huán)境的陌生心理，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
2、在數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)活動中體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。
1節(jié)
2、怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？你們那想知道秘訣嗎？想學(xué)生介紹“聰明”的“聰”字，讓學(xué)生明白要變得聰明，上課時(shí)一定要用耳朵專心地聽，用眼睛認(rèn)真地看，用嘴巴吧想法說出來，遇到難題還要用心想，不怕困難。就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)！
1、出示課本第2、3頁主題圖，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。
（1）說說這副圖是什么意思？圖中有些什么？
（3）下面我們再圖中找出數(shù)量是2的人或物。（有2個(gè)單杠、2個(gè)小朋友在跳繩、2個(gè)小朋友在向老師問好、2個(gè)小朋友在讀書、2個(gè)小朋友在看風(fēng)向標(biāo)、2個(gè)小朋友在記錄溫度……）
教師：真棒！大家找得特別好！請大家說說數(shù)完1數(shù)2，那數(shù)完2以后應(yīng)該數(shù)幾呢？（引導(dǎo)認(rèn)識書來能夠是3的人或物，同時(shí)教師適時(shí)將相應(yīng)的數(shù)字寫在黑板上）
（4）誰知道3的后面數(shù)幾呢？圖中有哪些東西正好是3個(gè)的嗎？大家來找一找，數(shù)一數(shù)。
學(xué)生：3張長凳、樓頂上有3扇窗戶、在樓的側(cè)面也有3扇窗戶……
（5）誰知道3的后面，數(shù)幾呢？
學(xué)生：教學(xué)樓的樓門前有4根柱子，有4個(gè)學(xué)生在觀察天氣、有4個(gè)垃圾桶……
（6）指導(dǎo)數(shù)出圖中數(shù)量是5的人或物。
學(xué)生：遠(yuǎn)處有5棟樓，國旗上有5顆星……
（7）用同樣的方法指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，完整說出數(shù)量分別是6、7、8、9、10的人或物。
學(xué)生：有6朵花
有7只小鳥
有8棵松樹
有9個(gè)女孩和10個(gè)男孩
（學(xué)生一邊說教師一邊用課件或?qū)嵨锿队皟x展示，如果有困難要及時(shí)給與幫助，對于找對的孩子要給與適當(dāng)?shù)墓膭?。?/p>
2、認(rèn)讀1~10各數(shù)
10個(gè)數(shù)字都數(shù)完以后，讓學(xué)生女工在對照書第4~5頁看看每個(gè)集合圈里物體的個(gè)數(shù)和旁邊的數(shù)。
按從小到大的順序讀一讀這些數(shù)。
教師出示數(shù)字卡片1~10讓學(xué)生辨認(rèn)（按順序、打亂認(rèn)）
心理學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
以科學(xué)發(fā)展管理、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，實(shí)施《國家學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(xx-20xx)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作條例》。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī)，充分發(fā)揮課堂主體地位的作用，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合玉皇劍書畫社牽頭的興趣小組建設(shè)，開展群眾性藝術(shù)活動，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，加強(qiáng)藝術(shù)教育改革步伐，提高學(xué)生藝術(shù)技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極借鑒世界優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取，因地制宜，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使我國藝術(shù)教育達(dá)到一個(gè)新的水平。盡量用三五年時(shí)間積極探索，讓我們學(xué)校的美術(shù)教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力。
今年秋天，我們學(xué)校第一天有三個(gè)班，大約170名學(xué)生。通過初步調(diào)查，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，但主要原因是小學(xué)沒有專職教師，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識，但學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)感興趣，這是學(xué)好美術(shù)的前提。教學(xué)銜接難度大，教學(xué)定位寧低勿高，在教學(xué)的同時(shí)補(bǔ)充色彩常識和造型能力。有必要調(diào)動學(xué)生的參與積極性。
1、善于吸收傳統(tǒng)教學(xué)精華，注重美術(shù)特色，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)方法，引入多媒體教學(xué)，提高課堂效率。
全面了解學(xué)業(yè)情況，既要面對整體，也要考慮個(gè)體差異，多給特殊學(xué)生和后進(jìn)生一些知識。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高整體素質(zhì)，做好學(xué)科整合。
3、以抓手為目的，一課學(xué)習(xí)，一課借鑒，舉一反三，結(jié)合知識教學(xué)，激發(fā)討論，培養(yǎng)人文精神。重視交流評價(jià)和學(xué)生的情感體驗(yàn)。
4 、課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)以致用，書畫社經(jīng)常開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動。，營造良好的藝術(shù)氛圍。拓寬藝術(shù)活動領(lǐng)域，開展旅游、寫生、攝影。
積極參與教學(xué)研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽、觀摩教學(xué)、爭取研究課題、開發(fā)校本教材。
6 、做好書畫室的建設(shè)和完善，充實(shí)、使用和保留美術(shù)器材。
本教材是經(jīng)xx年全國中小學(xué)教材審定委員會審定的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《美術(shù)》(七年級上冊)的實(shí)驗(yàn)教材。是由課程教材研究所和中小學(xué)課程教材研發(fā)中心共同編寫，湖南美術(shù)出版社出版的新教材。這本教科書有8篇課文。它涉及藝術(shù)教學(xué)的四個(gè)主要領(lǐng)域:
教學(xué)進(jìn)度評估
每周教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)
1-2 a“你，我，他”2
3-4 2我的故事2
5-6三朵向日葵2
7-8四《梅竹之魂》2
9-10 5“花園”2
考試1
注:根據(jù)教育部頒布的教學(xué)計(jì)劃，
第六，藝術(shù)教學(xué)專題研究
這學(xué)期的專題暫定為“學(xué)國畫，感受人文精神”。中國畫維系著畫家崇高的人生追求，表達(dá)著獨(dú)特的審美趣味。通過藝術(shù)教育，我們旨在使學(xué)生了解中國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國優(yōu)秀的藝術(shù)成就，提高他們的文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛國主義精神，培養(yǎng)他們感受、表達(dá)、欣賞和創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶他們的情操，發(fā)展他們的個(gè)性，啟迪他們的智慧，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
心理學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
高二省會考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績。本學(xué)期圍繞德育為首，教學(xué)為中心的指導(dǎo)方針，特?cái)M定以下計(jì)劃：
1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。
初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，理想目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。
5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。
6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級指定的保證目標(biāo)。
1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。
2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要加強(qiáng)對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向，從關(guān)心學(xué)生，開展集體活動，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢等著手，加強(qiáng)學(xué)生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權(quán)。
5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的.管理狀況等等。
6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。
9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng)，通過良好的班風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。
10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對子、壓擔(dān)子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《教師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé)，并分階段對新教師進(jìn)行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準(zhǔn)備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實(shí)，舉行1~2次學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。
12、加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實(shí)必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、圖書和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購和管理力度，科組長要切實(shí)負(fù)責(zé)，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。
周次日期工作內(nèi)容
1、9月3日——8日開學(xué)典禮；
穩(wěn)定學(xué)生情緒；
教師結(jié)對子會議；
教師制定工作計(jì)劃
2、9月9日——15日畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會；
市完中語。數(shù)。政。生。化科組長會議；
市語。數(shù)。政。生?；?zhèn)中心教研組長會議；
市政治課題組會；
高中物理競賽
3、9月16日——22日上學(xué)期期末考總結(jié)會議；
完中物理科組長會；
市各科鎮(zhèn)中心教研組長會；
“展示你的才能”系列活動發(fā)動工作
4、9月23日——29日班優(yōu)秀作業(yè)展覽；
高中市各科中心教研組長會；
市數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)評比；
市教育科研課題工作會；
市初中、高中青年教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎悾?/p>
完中計(jì)算機(jī)科組長會；
九月份文明班評比；
參加鎮(zhèn)中小學(xué)生文藝匯演
5、9月30日——6日國慶節(jié)
6、10月7日——13日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；
新教師工作座談會；
市高中藝術(shù)教育研討會；
高中化學(xué)奧林匹克競賽
7、10月14日——20日教學(xué)常規(guī)檢查；
市初、高中美術(shù)公開課；
高一地理、物理研討課；
全國高中數(shù)學(xué)競賽；
政治高中課題組實(shí)驗(yàn)研討活動
8、10月21日——27日教研工作檢查；
市高中藝術(shù)課（音樂、美術(shù)）教學(xué)調(diào)查；
初中地理教學(xué)研討；
全國中學(xué)信息學(xué)奧賽；
高一化學(xué)研究課；
初中化學(xué)公開課；
粵（順）港澳語文單元教學(xué)研討會；
初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會；
十月份文明班評比
9、10月28日——11月3日教師結(jié)對子階段性總結(jié)；
高二歷史研討課；
高三物理復(fù)習(xí)研討課；
政治科高考輔導(dǎo)講座
周次日期工作內(nèi)容
10、11月4日——10日新教材使用情況研討；
市音樂教學(xué)研討課；
市教研室下鄉(xiāng)視導(dǎo)；
“展示你的才能”系列活動；
學(xué)校體育運(yùn)動會
11、11月11日——17日班學(xué)法指導(dǎo)工作調(diào)查；
市高中化學(xué)新教材使用情況調(diào)查；
省中青年高中語文教師閱讀教學(xué)競賽；
高三政治復(fù)習(xí)研討課；
初中計(jì)算機(jī)研討課
12、11月18日——24日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；
市初中歷史課堂教學(xué)研討會；
初中物理公開課；
文學(xué)創(chuàng)作大賽總結(jié)
13、11月25日——12月1日目標(biāo)分層教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選；
市中小學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作調(diào)研；
十一月份文明班評比，班主任工作調(diào)查
14、12月2日——8日班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，學(xué)習(xí)之星評選；
市中小學(xué)音樂說課比賽；
初中史地生教學(xué)情況調(diào)查；
市中學(xué)生即席作文競賽；
中學(xué)數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)視導(dǎo)
15、12月9日——15日優(yōu)秀論文評選，市中學(xué)生物說課比賽；
市初中化學(xué)單元目標(biāo)引導(dǎo)探索實(shí)驗(yàn)研討會；
政治課題組實(shí)驗(yàn)工作調(diào)查；
高考備考視導(dǎo)；
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會
16、12月16日——22日教學(xué)常規(guī)檢查；
市高中化學(xué)開展研究探索性學(xué)習(xí)情況調(diào)查；
市學(xué)科帶頭人、新秀、教學(xué)能手復(fù)評
17、12月23日——29日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；
市高三物理復(fù)習(xí)研討課；
數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)會；
十二月份文明班評比
18、12月30日——1月5日期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會；
市中小學(xué)各科論文評選
19、1月6日——12日教研工作檢查；
目標(biāo)分層教學(xué)總結(jié)
20、1月13日——19日新教師期末復(fù)習(xí)督導(dǎo)；
21、1月20日——26日學(xué)期復(fù)習(xí)考試；
22、1月27日——2月2日學(xué)期復(fù)習(xí)考試；一月份文明班評比；學(xué)期文明班評比；
心理學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，深刻鉆研新課標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程知識體系，認(rèn)真探索新課標(biāo)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，突出學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)的育人要求，引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的最基本的價(jià)值觀，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的基本的價(jià)值觀目標(biāo)，用學(xué)生樂于接受的形式，教育他們要正確認(rèn)識自我，學(xué)會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負(fù)責(zé)，能明辨是非，知法、守法、護(hù)法、撐起法律的保護(hù)傘。
2.教學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。使全體學(xué)生樹立起明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性。
本學(xué)期因工作需要，我改代思想品德課，自己對新教材不熟悉，對學(xué)生也不了解，加之本屆學(xué)生的素質(zhì)差，師生互不了解，要想實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，不是件容易的事。因此，本學(xué)期工作的首要任務(wù)，是盡快在短時(shí)間內(nèi)，摸清學(xué)生的底子，然后有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，徹底改革課堂教學(xué)方法，課堂教學(xué)要堅(jiān)持讓人人參與，個(gè)個(gè)展示、體驗(yàn)成功、享受快樂的原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2、積極參加教研活動，虛心向教學(xué)有方，教學(xué)成績突出的教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期堅(jiān)持聽課不少于36節(jié)。
3、積極參加，教師培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握信息技術(shù)，充分利用信息技術(shù)，信息資源為教學(xué)服務(wù)，力爭做到用電腦備課，進(jìn)多媒體教室上課。
4、根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認(rèn)真落實(shí)人人參與、個(gè)個(gè)展示、體驗(yàn)成功、享受快樂的課堂主題。課后，要及時(shí)寫好教學(xué)反思;課后作業(yè)，要分層布置。自習(xí)輔導(dǎo)要做到抓兩頭、促中間，不搞一刀切。
5、要積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等，及時(shí)總結(jié)得失，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
心理學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
這學(xué)期我依然進(jìn)行主題模式的教學(xué)。通過兩次的備課組活動，我們組一致卻定了這一學(xué)期的三個(gè)主題：
過了這個(gè)學(xué)期，這一屆的學(xué)生就將面臨文理分班的問題。我們將讓學(xué)生用excel建立自己的成績追蹤表（收集各次月考、期中、期末考試成績），利用函數(shù)和圖表來實(shí)時(shí)了解自身學(xué)習(xí)動態(tài)。為將來的選文選理提供科學(xué)的分析數(shù)據(jù)。也讓學(xué)生養(yǎng)成記錄分析重要數(shù)據(jù)的習(xí)慣，在日常學(xué)習(xí)過程中能更好地查缺補(bǔ)漏。
（呵呵！得趕緊修理打印機(jī)和賣郵票、信封啦?？上уX是我們自己出新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃）
由于之前沒有接觸到scratch我們正在努力充電中，希望到時(shí)候能有一個(gè)最有吸引力的栗子。
（有個(gè)問題請伙伴們幫忙：我們安裝2.0版本的為什么啟動后語言每次都默認(rèn)為英文。害的我每次打開后的第一件事就是改語言新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃）
除了課堂這個(gè)主陣地外。這學(xué)期我將嘗試開辟第二戰(zhàn)場——結(jié)合一些課外活動競賽來提升學(xué)生的創(chuàng)新思維。本學(xué)期剛好學(xué)校要大力推動班級文化建設(shè)。我想利用這個(gè)機(jī)會開展兩個(gè)活動來促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
（1）班級名片設(shè)計(jì)活動。
學(xué)校準(zhǔn)備為每個(gè)班級配備一個(gè)班級名片。我跟領(lǐng)導(dǎo)商量，大致框架學(xué)校訂，內(nèi)容設(shè)計(jì)交由各班學(xué)生自主完成。
（2）班級多媒體計(jì)算機(jī)主題設(shè)計(jì)活動。
班級多媒體體平臺的維護(hù)是由我們組來負(fù)責(zé)。在日常的維護(hù)中，我們發(fā)現(xiàn)有很多的班級的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)界面被隨意改動搞得亂七八糟，讓我們耗費(fèi)很多精力去維護(hù)。希望通過這樣的活動能激發(fā)學(xué)生的思維，同時(shí)也能讓他們自覺地去維護(hù)好教學(xué)平臺（自己的作品肯定不忍心胡亂改動。呵呵！我們也就能減少點(diǎn)工作量，一舉兩得新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃）。
心理學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
為貫徹落實(shí)學(xué)院黨委擴(kuò)大會議的精神，按學(xué)院教務(wù)處和督導(dǎo)室的有關(guān)規(guī)定和要求，繼續(xù)全面貫徹學(xué)院和課部20xx年工作思路，結(jié)合我課部教學(xué)實(shí)際情況，加強(qiáng)日常教學(xué)管理和督導(dǎo)，提高督導(dǎo)實(shí)效，完善教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，力爭課部教學(xué)工作再上新臺階。
一
1、日常教學(xué)督導(dǎo)人員和工作安排落實(shí)到位；
2、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，指導(dǎo)、監(jiān)控、評估教學(xué)，建立、健全教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系；
3、制定并完成本學(xué)期的聽課評課計(jì)劃；組織青年老師開展青課賽前聽課評課制度。
4、對教學(xué)督導(dǎo)工作出現(xiàn)的異常情況及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋信息并提出整改意見。
5、由督向?qū)н^渡，側(cè)重考核教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和組織。
、工作措施
公共思政課部成立教學(xué)工作督導(dǎo)組，由課部負(fù)責(zé)人及各教研室主任組成。
工作督導(dǎo)秘書：李祎俐、尹喜云。
以上工作的具體實(shí)施需課部全體教師積極配合，竭盡全力，攜手共進(jìn)，取得更大的成績?？傊?，本期我課部將繼續(xù)本著務(wù)實(shí)爭先，切實(shí)肯干的宗旨開展教學(xué)督導(dǎo)工作，力爭各項(xiàng)工作圓滿完成。
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