通過總結(jié)，我們能夠更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而提高自己的整體素質(zhì)。寫總結(jié)時要注意用詞得體，避免使用過于生僻或夸張的詞語，以免影響閱讀。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)的經(jīng)典語句和表達方式，供大家參考借鑒。
二年級期末試卷總結(jié)篇一
克刻。
千()立()()服時()。
飄漂。
紙船()到小熊的家門口。
風箏乘著風，()到小松鼠家門口。
愛護保護。
我們要()課桌椅，不在上面亂涂亂畫。
青蛙是()莊稼的衛(wèi)士。
必須必需。
水是人們生活中()的東西。
為了大家的安全，每個人都()遵守交通規(guī)則。
五、照樣子，在括號里填入恰當?shù)脑~語。6分。
二年級期末試卷總結(jié)篇二
1、填量詞。
一(??)餐桌一(??)飛機一(??)家書一(??)輪船。
一(??)種子一(??)事故一(??)鮮花一(??)草原。
2、填動詞。
(??)評書(??)皮筋(??)太陽(??)蝴蝶。
(??)頭發(fā)(??)氣球(??)眼睛(??))蜂蜜。
3、填詞語。
()的心靈()的笑容()的小手()的稻田。
悄悄地()模糊地()清楚地()爽快地()。
美好的()()地進行()的地方虛心的()。
八、照例子變一變，再組詞。
二年級期末試卷總結(jié)篇三
1、這段話共有____句。(2分)。
2、這段話描寫了_____、____、____、____、____、____這六種動物。(3分)。
3、在文中找出合適的詞語填在()里。(6分)。
()的小鹿()的狐貍()的小黑熊。
()的小松鼠()的小黃鸝()的啄木鳥。
十一、你最喜歡什么動物呢?請你把它介紹給大家。(8分)。
二年級期末試卷總結(jié)篇四
_________________________。
_________________________。
_________________________。
_________________________。
十四、寫話。
二年級期末試卷總結(jié)篇五
(1)我家附()有一座新建的立交橋。
(2)農(nóng)夫從中午忙到太陽落山，弄得筋疲力()。
(3)李老師說我又()步了。
往常常常。
(1)春天，我們()到野外去看風景。
(2)()我總是七點鐘起床，今天我六點半就起來了。
八、用帶點的詞寫句子。(6分)。
(1)小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。
(2)他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。
(3)禾苗好像一點兒也沒有長高。
二年級期末試卷總結(jié)篇六
第四題屬于寫作，沒有具體要求孩子們寫什么，這一題就可以自由發(fā)揮，要求字跡工整、卷面整潔，語句表達無語法錯誤，這一題非常不容易得滿分。
語文考試很難得滿分，需要孩子們足夠的細心，得95分以上就很不容易。平時要注重培養(yǎng)孩子課外閱讀的好習慣，對模擬考試中沒有掌握的內(nèi)容要強化訓練，相信真正考試來的時候，一定能考出優(yōu)異的成績。
二年級期末試卷總結(jié)篇七
1、填量詞。
一()樹葉一()窗戶一()信件一()演唱會。
一()飲料一()筷子一()郵票一()紅日。
2、填動詞。
()音樂()衣服()游戲()蟲子。
()二胡()泡泡()籃球()花生。
3、填詞語。
()的腳步()的羽毛()的臉龐()的水果。
滿意地()仔細地()認真地()爽快地()。
美好的()()地唱歌()的飛翔驕傲的()。
十、選擇合適的字填空。
二年級期末試卷總結(jié)篇八
你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。
太陽，你的本領(lǐng)可真大呀!
1、這幾段共有()句話，寫出了()的本領(lǐng)大。4分。
2、用“”畫出第2自然段中一句比喻句，并寫出是用()比作()。(5分)。
3、這幾段話中表示顏色的詞語有、、、。4分。
十、看圖寫話。15分。
二年級期末試卷總結(jié)篇九
1、文學常識：作者：酈道元，北魏著名地理學家、散文家。《三峽》一文出自《水經(jīng)注》這是記敘我國古代水道的一部地理書。
2、實詞：
自：從。嶂：像屏障一樣的高山。曦月：陽光，月亮。
襄：漫上。沿：順流而下。溯：逆流而上。
御：駕。獻：山峰。良：實在、真。
肅：寂靜。屬：連續(xù)。引：延長。絕：消失。
清榮峻茂素;白色。旦;早晨。
3、特殊用法：奔：飛奔的馬。湍：急流的水。
4、區(qū)別：
屬：屬引凄異(連續(xù))絕：久絕(消失)。自三峽……(從)。
有良田美池桑竹之屬(類)絕獻：極自非……(如果)。
屬予作文以記之(囑咐)。阻絕：斷。
5、通假字：闕;同“缺”，中斷。
6、重點句翻譯：自非亭午夜分不見曦月至于夏水襄陵，沿溯阻絕雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影常有高猿長嘯，屬引凄異。
7、理解性背誦：
1)寫山連綿不斷(長)的.句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
2)寫山高峻的句子：重巖疊嶂，隱天蔽日。從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不見曦月。
1、文學常識：作者：酈道元，北魏著名地理學家、散文家?！度龒{》一文出自《水經(jīng)注》這是記敘我國古代水道的一部地理書。
2、實詞：
自：從。嶂：像屏障一樣的高山。曦月：陽光，月亮。
襄：漫上。沿：順流而下。溯：逆流而上。
御：駕。獻：山峰。良：實在、真。
肅：寂靜。屬：連續(xù)。引：延長。絕：消失。
清榮峻茂素;白色。旦;早晨。
3、特殊用法：奔：飛奔的馬。湍：急流的水。
4、區(qū)別：
屬：屬引凄異(連續(xù))絕：久絕(消失)。自三峽……(從)。
有良田美池桑竹之屬(類)絕獻：極自非……(如果)。
屬予作文以記之(囑咐)。阻絕：斷。
5、通假字：闕;同“缺”，中斷。
6、重點句翻譯：自非亭午夜分不見曦月至于夏水襄陵，沿溯阻絕雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影常有高猿長嘯，屬引凄異。
7、理解性背誦：
1)寫山連綿不斷(長)的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
2)寫山高峻的句子：重巖疊嶂，隱天蔽日。從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不見曦月。
二年級期末試卷總結(jié)篇十
____________、____________、____________()。
例：死氣沉沉。
____________、____________、____________()。
例：楚楚可憐。
____________、____________、____________()。
例：表里不一。
____________、____________、____________()。
例：熱熱鬧鬧。
____________、____________、____________()。
例：人來人往。
____________、____________、____________()。
五、給下列多音字注音并組詞。
二年級期末試卷總結(jié)篇十一
從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學生的認知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學課程標準》精神。有利于考察數(shù)學基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。
（1） 強化知識體系，突出主干內(nèi)容。考查學生基礎(chǔ)知識的掌握程度，是檢驗教師教與學生學的重要目標之一。學生基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。本冊重點內(nèi)容——100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法，在試卷中通過口算、筆算、估算、比較大小、解決問題等形式得到了廣泛的考察。
（2） 貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值?！叭巳藢W有價值的數(shù)學，”這是新課標的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。
（3） 重視各種能力的考查。作為當今信息社會的成員，能力是十分重要的。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體，全面考查了學生的'計算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。
（4） 巧設(shè)開放題目，展現(xiàn)個性思維。本次試題注意了開放意識的浸潤，分別在第五、六大題中設(shè)置了“提出兩個問題進行計算、”“你還能提出什么數(shù)學問題進行計算”的開放性題目，鼓勵學生展示自己的思維方式和解決問題的策略。
1、成績分析：本次考試，我校二年級學生達標率100%，得分率95.09%，優(yōu)a率82.9%，達優(yōu)率96.4%。從卷面的得分情況來看，總體成績不錯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1） 基礎(chǔ)知識扎實，形成了一定的基本技能。學生的基礎(chǔ)知識是否扎實，直接影響到學生今后的學習和各方面能力的`發(fā)展，因此，在平時的課堂教學中，教師比較注重抓基礎(chǔ)知識的訓練，無論是新授課還是練習課都如此，特別是計算，在數(shù)學中無處不在，生活中隨時都會用到，所以，我們在平時堅持一早一晚天天練，故失分較少。全年級計算得分率達到了95%以上。
（2） 運用數(shù)學知識解決問題的能力較強。學習數(shù)學的目的是為了能用數(shù)學知識解決問題，因此，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決問題的能力成了我們教學中的重要目標之一。由于教師在平時的教學中，注重結(jié)合所學內(nèi)容為學生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學生在解決問題的過程中鞏固所學知識，體驗其應(yīng)用價值，使學生有了較強的解決問題的能力。本次得分率達到了96%以上。
（3） 有良好的書寫習慣。本次試卷中，除了極個別學生外，絕大多數(shù)學生做到了書寫工整，卷面整潔，得分率達到了91%，這與平時教師的指導和訓練以及學生的努力是分不開的。
2、試卷中的不足從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴重的。主要體現(xiàn)在：
（1） 對估算重視不夠。因此，在日常的練習中對估算和準確計算的對比較少，導致學生對估算的結(jié)果不會正確處理。故將“28+19”的估算結(jié)果填入“比50大”的方框內(nèi)，造成失分的現(xiàn)象。
（2） 動手操作和動口沒有很好結(jié)合。比如，第四大題的第三小題：畫圖表示3×2=6。全年級得分率僅達到69.5%。其主要原因是在新課后操作練習較少，只是讓學生口頭說了說而已，印象不深刻。由此可見，動手動口應(yīng)緊密結(jié)合起來。這樣理解透徹，印象深刻。在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進。
二年級期末試卷總結(jié)篇十二
一、我會在大寫字母的旁邊寫上小寫字母。（8分）。
b（?）?e（?）?p（?）?n（?）。
d（?）?f（?）?q（?）?y（?）。
二、我想認真拼一拼拼音，再寫出合適的字。（12分）。
tebiezhenguixihuanhuangmang。
(?)?(?)(?)?(??)。
zhihuilinju?liwu?xingzhuang。
(?)?(?)(?)?(??)。
qi??wan?zhou?dao。
尤()?拉(?)?瓜(?)?知(?)。
()怪?(?)笑綠(?)?來(?)。
三、我會按要求填空。（6分）。
要查的字音序中的大寫字母音節(jié)組詞。
姑
特
社
于
四、我能照樣子把這些字變一部分，再給它們都組上詞。（10分）。
變(變化)??楊(?)?掛(?)。
彎(彎腰)??(?)??(?)。
城(?)??芬(?)?觀(?)。
(?)??(?)??(?)。
五、我能把同音字中正確的一個涂上我喜歡的顏色。（10分）。
1、大(哥、歌)教給我唱(哥、歌)。
2、我知(道、到)火車站就要(道、到)了。
3、小明一(提、題)起做練習(提、題)就高興。
4、他(住、柱)在一間有四根(住、柱)子的大屋子里。
5、她(真、珍)的很喜歡這個(珍、真)貴的禮物。
六、我能給句子加上合適的標點。（6分）。
1、墻上有四幅畫?你喜歡哪一幅。
2、我要把這件事講給同學聽。
3、我多么希望我表演的節(jié)目得一等獎啊。
4、天上的彩虹好看。
5、天上的彩虹好看嗎。
6、天上的彩虹真好看。
七、我知道“鳥語花香”四個字的音序，還能把這四個字按音序的順序重新排一排。（4分）。
八、我能把古詩補充完整，還能畫一畫。（10分）。
石徑斜，
楓林晚，
霜葉???。
這首詩的名字是??，作者是?朝詩人??。我覺得這首詩中這一句寫得最美??????。我能把它畫出來。
九、我能把這些詞語按不同的季節(jié)涂上我最喜歡的四種顏色。（8分）。
鳥語花香雪花飄舞揮漢如雨天高云淡。
寒風刺骨烈日炎炎果實累累春暖花開。
我還能把下面句子中描寫春天的句子找出來，涂上粉紅色。
1、嫩綠的小草發(fā)芽了。
2、火辣辣的太陽當頭照。
3、菜園里長滿了各種各樣的蔬菜。
4、柳樹抽出了嫩芽。
5、樹上的知了不停地叫著。
6、風吹過來，暖洋洋的。
7、小河里結(jié)冰了。
十、填空。（6分）。
讀了《盲人摸象》，我覺得這四個盲人?????；
十一、閱讀。（8分）。
小太陽。
有個小朋友叫冰冰，大伙偏偏喊他“小太陽”，因為他常把溫暖送給別人。
這一天，冰冰來到一間又狹小又陰暗的房子里，這里住著一位孤單的老人，她是退休教師。冰冰這個“小太陽”，把陽光照進了陰暗的小屋。
冰冰看到老人要自己拄著拐杖去食堂買飯，心里很難過，便組織了“三人送飯小組”。每天中午，他們跑到學校食堂，記下這天的菜單，然后奔到老人的小屋，將菜單念給老人聽，讓她自己點菜，接著，他們就跑回食堂，買來老人要的飯菜。有時候，老人選的菜賣光了，冰冰再跑去問老人。就這樣，每天來回至少三次。遇上下雨天，沒帶傘，冰冰用衣服遮雨，照樣將熱飯菜送到老人手里。
過年的時候，冰冰省下外婆給他的水果送給老人。接過老人硬送來的壓歲錢，他悄悄地替老人買了飯票，還要保密。
小朋友，你們說，冰冰像不像“小太陽”呢？
1、這篇短文共有個自然段。（1分）。
2、填空。（3分）。
（?）中午，他們跑到學校食堂，記下這天的菜單，（?）奔到老人的小屋，將菜單念給老人聽，讓她自己點菜，（?），他們就跑回食堂，買來老人要的飯菜。（3分）。
3、冰冰為老人做了幾件事？哪幾件事？
4、大家為什么喊冰冰叫“小太陽”？（?）。
（1）因為冰冰渾身發(fā)熱，一摸就燙手。
（2）因為冰冰愛學習，懂許多關(guān)于太陽的知識。
（3）因為冰冰經(jīng)常幫助別人，把溫暖送給他人。
十二、寫話。（12分）。
1、我問風，風在快活地舞蹈；?我問，???；
我問鳥，鳥飛上高高的樹梢；我問，???；
問松、問云、問小溪，???????，
好像都說不知道。???????。
2、走進大山，就會看到水：山腳下有河，山腰里有瀑布。大山是水的家。
走進大山，就會看到樹木、竹林和叫不出名的花草。大山是一座植物園。
走進大山，就會看到飛禽走獸，還有許多昆蟲。大山是一座動物園。
走進?，就會看到???，是???。
3、我還能給動物環(huán)境保護局介紹一名清潔工，它的名字叫?，它的本領(lǐng)是?????????，它做??清潔工最合適。
二年級期末試卷總結(jié)篇十三
試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。側(cè)重考查學生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解語言、運用語言的能力，經(jīng)，過必要的字、詞、句、段的理解和體會，去理解、去感受、去運用?？己藢W生綜合運用知識的基本技能。注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，本試卷評價導向功能的作用很明顯。這次語文學科的試卷成績基本反映出語文教學的現(xiàn)實狀況。學生基礎(chǔ)知識比較扎實，積累運用的量不足，閱讀習慣的養(yǎng)成和獨立閱讀能力欠功夫，整個年級寫話水平總體不錯。我們自己對這次成績還是比較滿意的，八個班的平均分超過了一百分，全年級538人有一人不及格，80分到90分的'6人，450多人超過100分。下面就各方面情況做具體分析。
從整個卷面來看，基礎(chǔ)知識學生掌握較好。字詞部分基本沒出現(xiàn)失分，說明我們平時對學生的基礎(chǔ)知識訓練比較到位，比如第一大題和第三大題的看拼音寫詞語和形近字組詞，這些詞語都是我們平時教學中抓的重點基礎(chǔ)知識，是整個卷面最好的。關(guān)于詞語的靈活運用體現(xiàn)在第四題和第五題，大多學生能根據(jù)所學過的知識靈活運用，做出正確的答案。句子的運用是用帶點的詞語自己寫句子，有“好像”“已經(jīng)”“一會兒……一會兒”，因為我們平時多次訓練，所以學生大都寫出了完整通順的句子，并且都加上了標點符號。第七大題的“讀一讀，寫一寫”都是出自課本中要求背誦的課文摘錄或園地中的讀讀背背，也因為平時訓練較多，學生都完整認真的填寫正確。
閱讀理解有兩篇很短小的文章，第一篇是摘自《雷雨》一課，第二小題是讓學生寫出接下來的天氣怎么樣，這個題的答案是各種各樣的，有的寫下雨，有的寫大風、電閃雷鳴、出現(xiàn)彩虹。也有的把課文內(nèi)容照抄的。不同的學生有不同的理解水平和理解思路，只要是符合題目要求的都是對的。第二個閱讀學生理解起來就容易多了，除了有幾個同學把直線和曲線畫的不規(guī)范以外，都能正確作答。
看圖寫話是一幅體現(xiàn)同學之間團結(jié)友愛和互相幫助為主題的圖畫。題目要求是“看圖，寫幾句意思連貫的話”。學生能根據(jù)圖意按照寫話的要求和格式完成。幾個寫話要素把握較準，比如時間、地點、人物、事件、結(jié)果。有少數(shù)同學沒有寫題目而丟分，也有的個別學生敘述不清，句子不連貫，不通順而丟分，這是我們今后要加強訓練的方面，尤其是學習后進的學生。
從整個年級卷面看，失分較多的有兩的地方。一是第四大題，學生對知識本身掌握沒有問題，要求是把括號內(nèi)不合適的詞語畫去，減分的學生都是把正確的詞語打了對號，整個題目是8分，凡是不按要求的一律減4分，全年級這個情況的超過了三十人，我們要引起重視，今后強調(diào)學生一定看準要求再做題，吸取這次的教訓。第二個地方就是寫話，因為學生水平參差不齊，每個班都有不同程度的丟分，而且整個年級大的失分都在寫話上。
對今后工作的反思：
1、教師要進一步學習小學語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，落實三維目標。
2、教學中加強語文基礎(chǔ)知識的訓練，要讓學生準確掌握字的音形義，。
3、改變重背誦輕默寫的定勢，從近幾年的調(diào)研情況看，學生不是不會背誦，而是不會寫，往往在寫上丟分。
4、增加孩子的閱讀量，在培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于初中化學資源網(wǎng)]的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。
5、加強寫話訓練，要多為孩子創(chuàng)設(shè)寫話機會，提高學生的寫話能力。
6、要注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣及讀題、審題的能力。
二年級期末試卷總結(jié)篇十四
1、你是一個活潑可愛的小朋友，你的字寫得真好，你的舞姿真優(yōu)美。遇到困難你能主動請老師或同伴幫忙，你能積極幫助老師做好值日工作：放椅子掛毛巾等，上課你能認真聽講，還能積極舉手發(fā)言。馬上就要上小學了，老師希望你繼續(xù)努力，爭取更上一層樓！
2、你是一個活潑好動頑皮的孩子，老師非常欽佩你的適應(yīng)能力?，F(xiàn)在的你，好學上進，課堂上的你眼睛睜得好亮，作業(yè)書寫的也不錯，特別喜歡聽故事，其實，老師更想聽你講故事，愿意嗎？還有，你的舞跳得好棒，看到你在圣誕晚會上的精彩表演，讓老師覺得你是最棒的。老師期待著你，正如你的名字一樣，揚起風帆，駛向成功的彼岸。
3、你是個聰明，可愛的小朋友，你愛動腦筋，上課時不但能認認真真地聽老師講課，還能積極舉手發(fā)言。你的歌唱得很動聽，你的畫畫得很美。但是，有時你不能主動關(guān)心別人，幫助別人。就要上小學了，如果你改掉這個缺點，就更好了。
4、你是個文靜美麗的女孩，你用善良和誠實塑造著自己。尊師守紀，團結(jié)同學，在學校是老師的小幫手。你對學習充滿熱情，觀察力強，能掌握所學的知識并運用。盼你勇往直前，用你的努力去獲取更大的成績！
5、你是個愛說愛笑，有禮貌的孩子，有時課堂上思維還不夠活躍，每次的作業(yè)都完成得不錯，學習成績良好，但不夠拔尖，要繼續(xù)努力。希望以后能專心聽講，積極回答問題，爭當一名全面發(fā)展的好學生。
6、是一個天真可愛聰明懂事的小朋友，上課能認真地聽老師講故事念兒歌，值日生工作主動積極，你能與小朋友友好相處，但遇到困難你喜歡流眼淚，馬上就要上小學了，希望你更加勇敢些能主動與別人交流，老師相信你一定會變得更加能干的，加油吧！
7、善良誠實的小男孩，你的出現(xiàn)給老師帶來了驚喜，給同學們帶來了快樂，大家都很喜歡你。記得剛?cè)雸@的你膽小內(nèi)向，可是不到一學期，你變了，變得堅強活潑愛學習，和小朋友快活地交往，老師覺得你好棒。相信明天的你會帶給大家更多的驚喜。
8、剛開學的你愛哭鼻子，好想家，老師拿你真沒辦法?？墒呛芸?，你就顯現(xiàn)了你很多的優(yōu)點—自信聰明好學善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅強勇敢了，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔干凈些，好嗎？相信你一定能！
10、你是個即活潑又內(nèi)向的孩子，你很喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動收拾玩具，整理圖書，這學期你的繪畫數(shù)學都有了進步，但你有時候也很淘氣，不能管住自己，上課時，注意力也不夠集中，如果你能積極地開動腦筋，回答問題也能象做游戲那樣能干，那你一定會更棒的。加油！
11、你是一個天真可愛的小朋友，上課你能專心地聽老師講故事學兒歌，你的繪畫折紙都很很棒！你的數(shù)學操作能力很強，數(shù)學作業(yè)完成得又快又好，課間你能和小朋友一起快樂地游戲，但你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，不能主動與別人交流。
12、女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你，精彩十分。在我們這個班集體里，你沒有女孩子的嬌氣，卻有著驚人的適應(yīng)能力。記得剛?cè)雸@的時候，我們班女生，只有你從沒哭過鼻子，還像個大姐姐似的安蔚著其他的小朋友。最讓程老師開心的是，你改掉了丟三落四的壞習慣。最讓老師心疼的是你因為自己不小心，摔了兩次交，以后走路可要小心，別再讓自己受到傷害，做個健健康康的好孩子！
13、你是一個懂事細心愛學習的小姑娘，課堂上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言，讓老師驚嘆，小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識面特別廣，思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學校舉行的各項活動中，都能積極主動地參與，獲得可喜的成績。相信憑著你的努力，你的未來一定更精彩！
15、你是個聰明能干的小朋友，整天愛問“為什么”。喜歡動腦筋愛思考。在幼兒園你回答問題總是與眾不同。上課的時候你能認真聽老師講課，積極舉手發(fā)言。但是你有時不能堅持完成任務(wù)，馬上就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，老師相信你一定是一個更棒的孩子！
17、你是個心靈手巧的孩子，你特別喜歡畫畫，畫得畫也很棒！舞蹈表演時你真投入！你有時還能幫老師做事情，你懂得謙讓，能主動關(guān)心別人，能和小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學了，如果你上課能積極舉手發(fā)言，那進步就會更大了。
18、你是一個聰明懂事的小女孩，這學期你各方面都有了很大的進步：上課能遵守紀律，積極舉手發(fā)言。能和小朋友一起合作游戲。還能主動幫助老師為大家服務(wù)：發(fā)點心疊被子等。但是，你不喜歡主動與別人交流自己的見解，馬上就要上小學了，老師希望你能大膽得去展示自我，表現(xiàn)自我。
19、在老師的眼里，你是個有上進心精神面貌好聽從老師教導的孩子。這學期，你確實進步了，課堂上搞小動作的次數(shù)少了，還能積極舉手回答問題，字跡也逐漸清晰整潔。希望你用自己的努力去獲取更大的進步！
20、你是一個聰明能干的小朋友，本學期你的進步很大，口語表達能力提高了，動手能力也變強了，上課還能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解，遇到困難能主動與老師交流。馬上就要上小學了，老師希望你能學會關(guān)心別人，幫助別人。爭取更大的進步。
21、虎頭虎腦的帥小伙，你有著小男子漢的堅強，也有著孩子氣的純真。你熱情大方彬彬有禮，尤其是課堂上的你聚精會神，回答的問題與眾。
22、你是一個聰明能干的小朋友。喜歡唱歌跳舞，愿意在大家面前表現(xiàn)自己。你特別喜歡繪畫，老師在課堂上教的本領(lǐng)，你很快就學會了。你還樂意幫助別人，積極幫助老師做事情，你是小朋友的好榜樣，老師的好助手。馬上就要上小學了，老師希望在新的學習中你能繼續(xù)努力，爭取更上一層樓！
23、你是個文靜，可愛的小朋友，你的小手真能干，畫得畫真漂亮，剪得紙工作品真美。而且現(xiàn)在上課你也能積極舉手發(fā)言了，你做事情認真負責，你的作業(yè)又對又好，馬上就要上小學了，如果以后你能再大膽一點，能大膽地發(fā)表自己的見解，那就更棒了。
25、更棒的是你的操作能力也大大增強了。總之，你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個角落，是我們班第一個獲得“曙光之星”稱號的幼兒。老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你為榮！
27、你是個聰明，好學的孩子，你的想象力真豐富，你的口語表達能力真棒！上課的時候你特別的認真，舉手回答老師的問題特別積極，你還能幫老師做好多的事，是老師的小助手，就要上小學了，老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
28、活潑可愛好動團結(jié)同學———是你留給老師的深刻印象。這學期，你能聽從教導，積極參加各項活動，大膽表現(xiàn)自己，但是平時學習還不夠認真。老師希望你能揚長避短，亮出自我風采，爭當一名全面發(fā)展的好學生！
29、天真聰明是你的特點。這學期，你能聽從教導，積極參加各項活動，但上課愛搞小動作，尤其是書寫馬虎，這對你自身的學習能力的提高影響很大。老師希望你能揚長避短，盡早亮出自我風采！加油！
30、不知不覺，你這個小不點已經(jīng)和老師相處了一學期。在老師的心目中，你堅強剛毅卻又透著純真的孩子氣。你給老師帶來了歡樂，給小伙伴們帶來了微笑，大家都很喜歡你。尤其是你的想象力特別豐富，常能發(fā)表與別人不一樣的見解，真是好樣的。就要長大一歲了，老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜！
二年級期末試卷總結(jié)篇十五
本次試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，從卷面來看，共五大題，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過填空、判斷、選擇、計算等形式檢測，第二類是綜合應(yīng)用，主要是考查應(yīng)用實踐題。無論是試題的形式，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋全冊的數(shù)學知識，并綜合應(yīng)用。檢測內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學生的試卷中，既注重對基礎(chǔ)知識基本的考查，又注重考查學生活學活用的數(shù)學能力，同時使學生在答卷中充分感受到“學以致用”的快樂。另外，此次試卷注重學生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學生沒有良好的學習習慣是很難獲得高分的。
總之，整個命題起到了體現(xiàn)“新課標”精神的導向作用，重在考查學生基礎(chǔ)知識基本技能的掌握程度，以及運用所學的知識解決生活實際問題的能力，是一份不錯的試卷。
本年級總?cè)藬?shù)43人，參考人數(shù)43人，總分4037，平均分93.9，及格人數(shù)43人，及格率100%，優(yōu)秀人數(shù)35人，優(yōu)秀率81。3%，最高分100分，最低分79分，其中100分的2人，90——99分的35人，80——89分的7人，70——79分的1人。
這次考試共設(shè)五道大題，包括了二年級上冊所學內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，有填一填、選一選，選擇正確答案的序號填在（）里、算一算、畫一畫、用一用，體現(xiàn)了新課標的教學目標，也體現(xiàn)了雙基。從卷面來看，學生的字跡比較工整，書寫非常認真，基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實。
1、第一題“請你填一填”：
這部分的題目主要是一些基本的知識和計算，大部分題目學生的完成情況還是比較好的，但是有兩道題目我發(fā)現(xiàn)學生錯得比較厲害，主要分為1、10小題：一題是“6+6+6+6+6寫成乘法算式是（），表示（）個（）相加”，有11人填成6個5而失分，說明了學生乘法的意義還是模糊的，還有就是第10題猜猜哪只動物跑得快有9人錯誤，說明同學沒有認真讀題，題目的意思不明白。
2、第二題“請你選一選”，選擇正確答案的字母填在（）里：這道題做得不大理想，如第1小題有8個同學沒有做對，主要是平時學生操作不夠，學生沒有真正理解。
3、第三題“請你算一算”：口算部分是加減乘和乘加、乘減中最簡單的兩步計算直接寫得數(shù)的題目，是考查學生的口算能力，學生計算的正確率比較高，僅有4人錯誤共失分5分；用豎式計算是最基礎(chǔ)的知識，這部分內(nèi)容學生訓練比較多，掌握得比較好，學生在平時的練習算式下面留的空隙大了，就用豎式，讓學生養(yǎng)成認真讀題，做題，獨立思考的能力，有一部分馬虎大意的同學把加減符號看錯，還有的是把數(shù)看錯，導致答案錯誤，沒有寫橫式的得數(shù)造成扣分；。估算學生掌握的較好。
4、第四題“請你畫一畫”：該題考察學生的動手操作能力，學生答題比較理想，學生掌握得好，全班無一人出錯，學生能根據(jù)題意列出算式再畫線段并在線段上標出相應(yīng)的數(shù)據(jù)。
5、第五題“請你用一用”：這里主要考察學生解決問題的能力，但是檢測結(jié)果卻是不大理想的。部分學生的解決問題能力都相對較弱，導致錯誤率相當高。我想可能大部分學生都還沒有養(yǎng)成認真讀題的習慣，再加上學生的理解能力也比較弱，所以部分學生可能也是因為題目的意思理解不了，所以都出現(xiàn)了錯誤，其中的第1題，根據(jù)統(tǒng)計圖填空，題目要求填序號，有3個同學填結(jié)果；第2題“亮亮和4個同學去公園去玩”，有2人算成只有4人；第3題“媽媽買回家20個蘋果，每天吃2個吃了一個星期后，媽媽買回家的蘋果還剩幾個？”有10個學生都做錯了，其中有8人只算了一個星期吃的，還有2人直接用20—2，學生可能是沒有讀懂題目的意思；第4題做得比較好，全班只有一人在計算時出現(xiàn)錯誤，其余沒有出錯；第5題學生解答情況不夠好，共有8人出錯，主要原因是學生不會讀題，沒有理解題目的意思。
1、學生讀題、審題、分析問題和解決問題的能力還有待提高。因而在應(yīng)用知識解決問題這部分知識中失分比較多。
2、學生沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣，因而部分學生由于粗心將題抄錯或數(shù)字、運算符號看錯而導致丟分。
3、學生思維受定勢影響不夠靈活。
4、學生綜合運用知識及分析、判斷能力較差。
1、加強學生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學及課堂練習鞏固學生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。在教學中，教師要根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓勵學生在生動具體的'活動中學習數(shù)學，多采取一些游戲式、故事式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、加強計算的訓練，課前3分鐘進行口算練習，家庭作業(yè)以計算為主，同時要培養(yǎng)學生的估算意識，以便提高學生的計算能力。
3、培養(yǎng)學生的合作習慣，給學生創(chuàng)造機會，留給學生足夠的時間和空間讓學生合作交流，更好的發(fā)揮合作的潛能，使得學生敢于發(fā)表自己的見解，把學習的主動權(quán)真正交給他們。
4、加強后進生的輔導工作。上課多提問，對一些較容易的問題，總是讓他們先回答，下課多輔導，多表揚，少批評，作業(yè)盡量做到當面批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時指導，對他們的點滴進步給予及時鼓勵，以培養(yǎng)他們的學習興趣，樹立學習的自信心。
5、加強對學生能力的培養(yǎng)，尤其是動手操作能力，認真分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，讓學生多讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括認真讀題，審題，認真檢查的習慣。
7、加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力，特別是學困生的家長，要及時取得聯(lián)系，知道學生在校與在家的表現(xiàn)，必要時教給家長一些正確的指導孩子的學習方法。
8、加強教研活動，相互交流好的教學方法和教學經(jīng)驗，并應(yīng)用于自己的教學課堂實踐中，以提高自己課堂教學的實效性。
二年級期末試卷總結(jié)篇十六
一、檢測結(jié)果。
二年級一班共有72位同學，全部參加考試，90-100分52人，80-90分18人，80-70分2人，及格率100%，優(yōu)秀率達74%，成績比較理想。
二、試卷分析。
這次試卷分為基礎(chǔ)知識、閱讀、口語交際和寫話三四個板塊，全卷各個部分比例適當，知識覆蓋廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，難易適中。對學生的全部知識進行了全面的考核，此次試卷符合孩子的認知水平，質(zhì)量較高。
三、檢測結(jié)果分析。
1、基礎(chǔ)知識部分?；A(chǔ)知識主要考察了字詞的積累和運用、查字典的能力、邏輯思維能力，很有針對性地考查學生對語文知識的掌握。試卷中考查的字音、字詞都是本教材中學生必須掌握的應(yīng)該容易完成。從得分來看，學生對字音、字詞掌握較好。個別同學失分的主要原因：a.對字音字詞掌握不牢固，答題時出現(xiàn)錯誤。錯誤集中在：襯衫、堅硬、施肥、蜜蜂幾個詞上。b、比一比再組詞，“該”和“刻”一組出現(xiàn)錯誤較多。c、寫出帶有下面偏旁的字，再組詞一題，試卷出題有誤，致使一些學生沒讀懂題意。d、根據(jù)課文內(nèi)容填空一題，整體失分最嚴重，課外描寫春天的古詩，學生背了很多，但不會靈活運用，很多寫了課內(nèi)的，甚至一些學生不會寫，詩題出錯的現(xiàn)象也很多。
2.閱讀題。閱讀部分歷來失分嚴重，本次問題不大。本次閱讀并不難，只要學生認真閱讀短文，很容易找到答案。但寫近義詞一題，個別學生知識面窄，沒能寫對。畫出蜻蜓外形的句子，一些學生沒能畫完整。
3、口語交際。
本題的要求是從上面的四種動物中，選一種說說自己喜歡的原因。但是，一些學生沒讀明白要求，選了圖畫以外的動物，致使十分嚴重。
4、作文題。從閱卷情況來看，a、口語積累不夠，語言表達不完整。b、寫作技巧欠缺，層次不清；c.標點符號使用不當；d、書寫不規(guī)范、潦草、錯別字多。e、篇幅太短。
四、對今后教學的幾點看法：
1、重視字詞教學，務(wù)實語文基礎(chǔ)，字詞是語文教學的主要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字詞。本次檢測中，發(fā)現(xiàn)有部分同學字詞不過關(guān)，要提高學生的成績首先要重視字詞過關(guān)。字詞類只要學生平時稍加努力，就可以得分。因此，在教學中應(yīng)該重視詞語聽寫、抄寫和組詞訓練，同時可開展豐富多彩的活動來訓練和鞏固學生對詞語的'掌握。
2、提高閱讀能力引導學生個性閱讀。
3、激發(fā)習作興趣，學會表達。
4、豐富語言積累，注重語文實踐。
5、讓學生讀好書，多讀書，愛讀書，做好摘抄和讀書筆記。從而讓學生為今后的學習打好堅實的基礎(chǔ)。
本次期末檢測對下半學期的知識進行了考核，找到了失誤與不足，同事對于以后的教學方向有了更明確的引領(lǐng)。在今后的教學中，我會揚長避短、查缺補漏，更好地扎實自己的教學，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上有更大的進步。
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二年級期末試卷總結(jié)篇十七
5.80元=()元()角()噸()千克=4.08噸。
5000千克=()噸()分米=1.5米。
510米=()千米5米16厘米=()米。
5千克700克=()千克0.95米=()厘米。
4700米=()千米3650克=()千克。
1.4平方米=()分米360平方米=()公頃。
504厘米=()米7.05米=()米()厘米。
5.45千克=()千克()克3千米50米=()千米。
3千克500克=()千克2.78噸=()噸()千克。
4.2米=()米()厘米10米7分米=()米。
0.06平方千米=()公頃9千克750克=()千克。
8.04噸=()噸()千克6.24平方米=()平方分米。
60毫米=()厘米2噸=()千克。
8米=()分米5000克=()千克。
400厘米=()米6000千克=()噸。
3噸500千克=()千克3600千米=()千米()米。
480毫米+520毫米=()毫米=()米7008千克=()噸()千克。
4米7厘米=()厘米1米-54厘米=()厘米。
830克+170克=()克=()千克3千克=()克1米=()分米。
50000平方米=()公頃3小時=()分。
8平方米=()平方分米500厘米=()米。
50厘米=()米5米=()分米。
50000米=()千米6元8角=()元。
50厘米=()米5厘米=()米。
280克=()千克28克=()千克。
7噸900千克=()噸7噸90千克=()噸。
28分米=()米28厘米=()米。
3角2分=()元619克=()千克。
19克=()千克7分=()元。
6分米=()米64厘米=()米。
208平方分米=()平方米4620克=()千克。
7元4角2分=()元1千米50米=()千米。
3厘米=()米7分=()元。
38米=()千米13千克=()噸。
1035千克=()噸14分米=()米。
5元7角=()元8角5分=()元。
1元3分=()元7角=()元。
4厘米=()分米4噸50千克=()噸。
4米7厘米=()米()噸()千克=1.8噸。
1460米=()千米3平方米7平方分米=()平方米。
65噸=()千克25厘米=()米。
10千米20米=()千米4米5分米6厘米=()米。
5分米6厘米=()米4米6厘米=()米。
7元2分=()元0.15千克=()克。
7千克560克=()千克7.02千克=()千克()克。
10分米=()米100厘米=()米。
2千克50克=()千克78厘米=()米。
8元7角5分=()元9分米6厘米=()米。
二年級期末試卷總結(jié)篇十八
通過一個學期的學習，相信同學們一定學到不少知識，下面是小編為大家整理的小白船的二年級語文下冊期末試卷人教版，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
t o y n g bo f n f ng hu hu ng p su
n o j n q fu hu ng d ng y n h n ji o o
黑白相間(ji n ji n) 寶藏(z ng c ng)
北斗(d u d u)七星 放暑假(ji ji )
釘(d ng d ng)釘(d ng d ng)子
蜂 鋒 密 蜜 破 玻 燒 澆 謎 迷
蜜( ) 茂( ) ( )璃 ( )火 ( )宮
( )鐺 ( )利 甜( ) ( )舊 ( )語
例：夕+夕=(多)(多少)
火+( )=( )( )
又+( )=( )( )
例：口+口+口=(品)(人品)
人+( )+( )=( )( )
( )+( )+( )=( )( )
( )+( )+( )=( )( )
四周 四處
廣場( )，燈火輝煌，美麗極了。
他( )張望，找不到媽媽。
常常 往常
班長的學習成績非常好，他( )得到老師的表揚。
他( )就很愛運動，所以在運動會上取得了好成績。
傾( )大( ) ( )勝古( ) 山( )水( )
川( )不( ) 光( )奪( ) 守( )( )兔
五( )十( ) 蒙蒙( )( ) 煥然( )( )
窄—( ) 強—( ) 窮—( ) 敗—( )
賤—( ) 內(nèi)—( ) 減—( ) 善—( )
《望廬山瀑布》這首詩是 代詩人 的寫景名詩： ， 。 ， 。
晚上，滿天的星星像 撒在 。一個孩子坐在院子里數(shù)星星，這個孩子就是我國 朝著名的天文學家 。
《丑小鴨》一文的作者是 國著名的童話作家 。他的作品我讀過很多，有 ， ， 。
我國有 個少數(shù)民族，我知道有壯族、蒙古族、 、 、 。
( )我仔細一看，原來是一條蚯蚓。
( )突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。
( )爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。
( )我和爸爸正在菜園里拔草。
( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
可愛的`小花貓
我家有一只小花貓。
小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。
它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。
白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動。
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
給第二自然段加上標點符號。
小花貓的尾巴是 ，眼睛是 ，胡子 。
寫小花貓顏色的詞語有： 。
你能模仿上面的樣子寫一寫你所熟悉的小動物嗎?
二年級期末試卷總結(jié)篇十九
錯題主要集中在第三小題。這是一道100以內(nèi)的的退位減法，主要考察學生對退位減的理解。9個學生能夠正確理解退位減但有四個同學僅僅寫了從十借1，丟掉了其所在的計數(shù)單位。還有一位同學第九小題有錯，根據(jù)前三個鐘表畫出第四個鐘表的時間。這道題是對時間的考查，要求會些時間會畫鐘表。這個孩子由于前三個鐘表的時間沒能正確寫出導致第四幅圖不會畫。今后還需對做題技巧進行介紹。
錯題主要集中在三四小題。第三小題是對表內(nèi)乘法的考查。這道題容易讓學生難以選擇。求6個3 相加的和是多少？兩個學生把題目重點放在了和選擇了6+6+6=18但卻忽略了算式和問題的`意義不一樣?？梢娛怯捎趯忣}不清所導致，根本沒有把選項全部看完。今后還需強調(diào)讀完所有的選項在進行選擇。第四小題是對角的考查。這是平時習題的變型。但有一個同學選錯應(yīng)該是對什么是直角的知識點沒有掌握。
有一個同學出錯，錯在了角有3個頂點和3條邊。這是一個關(guān)于角的基礎(chǔ)知識點?？赡苓@個孩子把他當成三角形來判斷，考慮的太多了導致錯誤。
這是一道觀察物體的練習題，沒有學生出現(xiàn)錯誤。
有一個同學把這道題丟了，可見做題和檢查都是極其的不細心。今后需要強化念題意識。
三個同學計算有錯誤，都是粗心導致。今后強化檢查。
錯題集中在第二題，第二題是一道典型的一個問號需要兩個問題來解答的解決問題。這道題主要是題干信息較多需要抽取有用的信息。三個同學有錯誤，強化念題很有必要。
本次數(shù)學試卷比較基礎(chǔ)，所有題型均強化練習過。均分96分沒有到達預(yù)期分數(shù)。一兩個同學存在知識點不會，丟分主要還是因為粗心。所以今后在練習的同時還應(yīng)該讓同學養(yǎng)成良好的念題習慣檢查習慣。
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