總結(jié)不僅僅是對(duì)成績(jī)或者經(jīng)歷的簡(jiǎn)單羅列，更是對(duì)其中的經(jīng)驗(yàn)和啟示進(jìn)行深入思考的過(guò)程。有效的時(shí)間管理對(duì)于提高工作效率至關(guān)重要。小編搜集了一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作要點(diǎn)。
綠色環(huán)境的論文篇一
對(duì)于某些靠海邊的城市區(qū)域來(lái)講，周?chē)暮Ｋ蛘吆畬?duì)建筑的小氣候調(diào)節(jié)影響較大，可以臨湖建造建筑單體，良好的通風(fēng)環(huán)境不僅利于有害氣體的排放，還有利于降低能耗，其次，還要注重對(duì)基地人文環(huán)境的保護(hù)，北向的植物資源多種植在衛(wèi)生間與廚房后，以吸收各種油煙，南向的植物資源多起到夏季遮陽(yáng)的作用。再者，現(xiàn)如今的建筑更注重對(duì)噪音的削弱，一般在環(huán)境設(shè)計(jì)中多使用基地綠化來(lái)降低噪音污染，太陽(yáng)能擋板還可以形成隔熱間層，收集太陽(yáng)能的同時(shí)減少了電能的損耗，更避免了空調(diào)給人體帶來(lái)的疾病，優(yōu)點(diǎn)是既節(jié)能又省錢(qián)，總之，還要緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐去改革創(chuàng)新與優(yōu)化升級(jí)節(jié)能環(huán)保的建筑技術(shù)，建設(shè)良好的生態(tài)文明。
4.2種植屋面與圍護(hù)結(jié)構(gòu)。
當(dāng)前我國(guó)綠色低碳住宅節(jié)能與環(huán)境設(shè)計(jì)的另一大關(guān)鍵要點(diǎn)就是種植屋面與圍護(hù)結(jié)構(gòu)，一方面，在建筑設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)應(yīng)該盡可能的營(yíng)造優(yōu)美的景觀視線，多種植綠色植物墻面以減少熱量輻射，建筑物還應(yīng)該考慮遮陽(yáng)以單體偏轉(zhuǎn)適當(dāng)?shù)慕嵌龋玫匦蔚牟町愑梦菝嫔w土解決。另一方面，圍護(hù)結(jié)構(gòu)需要加強(qiáng)保溫性能，夏季維護(hù)結(jié)構(gòu)的散熱性越好則空調(diào)的能耗就越低，因?yàn)槲覈?guó)大部分區(qū)域是屬于溫帶大陸性氣候，因此在進(jìn)行綠色低碳建筑住宅節(jié)能與環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)要統(tǒng)籌兼顧好圍護(hù)結(jié)構(gòu)換氣次數(shù)、建筑采暖體形系數(shù)與需熱量。
綠色環(huán)境的論文篇二
住宅是現(xiàn)代居民賴以生存的建筑空間，也是社會(huì)發(fā)展中必不可少的一部分。但就目前的形式來(lái)看，我國(guó)建筑市場(chǎng)發(fā)展并不完善，并且住宅環(huán)境也呈現(xiàn)出日新月異的變幻狀態(tài)之中，因此很多住宅環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)際都不符合規(guī)范要求，給住戶的身體造成很?chē)?yán)重的安全威脅，還會(huì)對(duì)周遭的環(huán)境產(chǎn)生一些負(fù)面影響。因此，綠色生態(tài)住宅理念就營(yíng)運(yùn)而生，該理念的核心就是在保證室內(nèi)住宅的美觀性同時(shí)還能保證環(huán)境的安全性和健康性，因此我們必須要對(duì)綠色生態(tài)住宅室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)方面加大研究的力度。
綠色生態(tài)住宅的關(guān)鍵就集中于綠色和生態(tài)兩方面，其主要的理念核心就是在耗能最小的前提下打造出污染最小的高級(jí)住宅。綠色生態(tài)住宅實(shí)際上是可持續(xù)發(fā)展理念在建筑住宅方面的貫徹落實(shí)，從節(jié)能、節(jié)地、治理環(huán)境等多方面入手，建成符合人類發(fā)展規(guī)律的環(huán)保工程[1]。近年來(lái)，由于我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷加快，越快越多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口涌入各大城市之中，無(wú)形中給城市帶來(lái)巨大的壓力，城市生活環(huán)境的`安全指數(shù)逐漸降低，并且生態(tài)環(huán)境也正處于不斷惡化的狀態(tài)。從住宅角度來(lái)講，越來(lái)越多不符合安全要求的材料混入市場(chǎng)，進(jìn)入生產(chǎn)鏈條，給居民的人身安全造成十分嚴(yán)重的安全隱患。因此針對(duì)這一問(wèn)題，我們必須要盡全力去降低建材中的有害物質(zhì)、例如甲醛等等，從而保障居住環(huán)境的生態(tài)型、環(huán)保性和綠色性。
綠色環(huán)境的論文篇三
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的阻礙作用已受到全球廣泛的關(guān)注。經(jīng)過(guò)近幾年的探討，綠色會(huì)計(jì)理論已初步形成，但仍未在我國(guó)會(huì)計(jì)實(shí)物中具體應(yīng)用。該文結(jié)合相關(guān)實(shí)際，提出一些設(shè)想及方法措施。
關(guān)鍵詞:發(fā)展;環(huán)境問(wèn)題;綠色會(huì)計(jì);措施。
一、綠色會(huì)計(jì)的定義和產(chǎn)生。
綠色會(huì)計(jì),也叫環(huán)境會(huì)計(jì),是指以自然環(huán)境資源和社會(huì)環(huán)境資源耗費(fèi)應(yīng)如何補(bǔ)償為中心而展開(kāi)的會(huì)計(jì);換言之,是指主要以價(jià)值形式,對(duì)環(huán)境及其變化進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、披露、分析以及可持續(xù)發(fā)展研究，以便為決策者提供環(huán)境信息的一種會(huì)計(jì)理論和方法。90年代初,學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了綠色會(huì)計(jì)理論的研究浪潮,隨之而來(lái)的是綠色審計(jì)的暖流。這一系列的理論研究都圍繞著如何把生態(tài)環(huán)境與產(chǎn)品生產(chǎn)資源耗費(fèi)的計(jì)量與管理結(jié)合起來(lái),及如何有效地監(jiān)督綠色工程的問(wèn)題。對(duì)這些環(huán)境問(wèn)題的研究,相對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)來(lái)講屬于一個(gè)新鮮的,邊緣性的科學(xué)。至少在我們國(guó)家可以這樣講。綠色會(huì)計(jì)的理論問(wèn)題應(yīng)該是站在會(huì)計(jì)的角度來(lái)看待綠色問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題,自然是用會(huì)計(jì)的思想體系和方法體系去加以分析、思考,以便解決發(fā)展市場(chǎng)與維護(hù)生態(tài)環(huán)境關(guān)系。
二、綠色會(huì)計(jì)的基本內(nèi)容和方法。
綠色會(huì)計(jì)的主要內(nèi)容。綠色會(huì)計(jì)是在修正傳統(tǒng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，全面監(jiān)督反映經(jīng)濟(jì)利益、社會(huì)利益、環(huán)境利益是綠色會(huì)計(jì)的重要內(nèi)容。綠色會(huì)計(jì)的基本內(nèi)容大體可分為三部分：自然資源消耗成本，環(huán)境污染成本，企業(yè)的資源利用率及產(chǎn)生的社會(huì)環(huán)境代價(jià)評(píng)估;同時(shí)，包括對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展宏觀決策的評(píng)估。
綠色會(huì)計(jì)的核算對(duì)象。綠色會(huì)計(jì)核算對(duì)象，區(qū)別于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的顯著特點(diǎn)是增加了自然環(huán)境內(nèi)容，特別重視環(huán)境科學(xué)與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的結(jié)合。綠色會(huì)計(jì)中自然環(huán)境核算對(duì)象通常是指非人類創(chuàng)造的物質(zhì)所構(gòu)成的地理空間等。由于與自然環(huán)境關(guān)系復(fù)雜，考慮到目前的綠色會(huì)計(jì)核算技術(shù)方法的可操作性，其核算對(duì)象主要內(nèi)容是：綠色成本包括自然資源成本、自然資源損耗、環(huán)境保護(hù)支出等。
綠色會(huì)計(jì)的核算方法。綠色會(huì)計(jì)核算對(duì)象自然環(huán)境是一種有價(jià)值的資源，它能夠?yàn)槿祟惿鐣?huì)的現(xiàn)在和未來(lái)提供多種服務(wù)，具有直接或間接價(jià)值，如水資源、土地等。如何進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)和計(jì)量是綠色會(huì)計(jì)核算方法的難點(diǎn)。綠色會(huì)計(jì)的確認(rèn)和計(jì)量是將涉及自然環(huán)境的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)也作為會(huì)計(jì)要素，經(jīng)過(guò)辨認(rèn)確定其數(shù)量?jī)r(jià)格，加以正式記錄并入會(huì)計(jì)報(bào)表的過(guò)程。由于綠色會(huì)計(jì)計(jì)量自然環(huán)境資源價(jià)值有一定難度，筆者將價(jià)值計(jì)量公式簡(jiǎn)列如下：
現(xiàn)實(shí)使用價(jià)值=直接使用價(jià)值+間接使用價(jià)值;。
總用戶價(jià)值=現(xiàn)實(shí)使用價(jià)值+未來(lái)使用價(jià)值;。
自然資產(chǎn)價(jià)值=總用戶價(jià)值+存在使用價(jià)值。
其中，間接使用價(jià)值、未來(lái)使用價(jià)值和存在使用價(jià)值又是自然資產(chǎn)價(jià)值計(jì)量中最復(fù)雜的內(nèi)容，需要借助于價(jià)格替代法、支付意愿法、接受意愿法等方法計(jì)量。確實(shí)難以計(jì)量的環(huán)境污染，可用數(shù)學(xué)模型適當(dāng)測(cè)算估計(jì)量化。
三、在我國(guó)實(shí)行綠色會(huì)計(jì)的思考。
(一)實(shí)行綠色會(huì)計(jì)的基本原則。
1.長(zhǎng)期性和循序漸進(jìn)的原則。綠色會(huì)計(jì)的實(shí)施，不僅涉及產(chǎn)品成本的市場(chǎng)價(jià)格的變更，更主要的是，它涉及市場(chǎng)規(guī)律的變動(dòng)，甚至全球的商品流通準(zhǔn)則和經(jīng)濟(jì)制度問(wèn)題。
2.靈活性和邊界起步的原則。由于綠色會(huì)計(jì)所核算的內(nèi)容十分廣泛，而且在不同的'環(huán)境、地域和歷史條件下會(huì)發(fā)生變化，應(yīng)在確定原則的情況下，結(jié)合具體情況，靈活掌握。對(duì)不同的產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品，不同的地點(diǎn)和時(shí)期選擇核算內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
4.強(qiáng)制性和三種行為結(jié)合的原則。推行一項(xiàng)新制度必須以法律為依據(jù)，具有一定約束強(qiáng)制性。同時(shí)，綠色會(huì)計(jì)制度的順利實(shí)行，必須以政府行為、企業(yè)行為和公眾行為有機(jī)結(jié)合為保障，缺一不可。
(二)組建綠色會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)。
為迎接21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)格局和結(jié)構(gòu)的變化，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我國(guó)應(yīng)立即著手實(shí)施綠色會(huì)計(jì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，當(dāng)務(wù)之急是成立機(jī)構(gòu)、研究理論、確定準(zhǔn)則，開(kāi)展試點(diǎn)工作。筆者建議由財(cái)政部牽頭，中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)、中國(guó)總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，盡快籌建中國(guó)綠色會(huì)計(jì)研究會(huì)，組織經(jīng)濟(jì)學(xué)家、環(huán)保專家及會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者密切配合，加大綠色會(huì)計(jì)理論研究及實(shí)施的力度。
(三)進(jìn)行綠色會(huì)計(jì)試點(diǎn)工作。
在我國(guó)實(shí)行綠色會(huì)計(jì)，要從實(shí)際出發(fā)，由簡(jiǎn)入繁、從易到難，先從明確的易于掌握的科目入手，即先選擇個(gè)別產(chǎn)品在部分地區(qū)、部門(mén)試行。綠色會(huì)計(jì)的實(shí)施先從綠色食品、用品入手，將環(huán)境資源用直接損益法計(jì)入成本，以不計(jì)算環(huán)境資源成本原始賬為準(zhǔn)，以綠色會(huì)計(jì)賬做參考。在取得切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)后，再修正完善，逐步推行。
(四)對(duì)綠色會(huì)計(jì)宣傳教育。
建立實(shí)施綠色會(huì)計(jì)不僅是一個(gè)會(huì)計(jì)問(wèn)題，同樣是一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題，是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及面廣、內(nèi)容復(fù)雜、對(duì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展意義重大。因此，必須得到國(guó)家行政管理部門(mén)和全社會(huì)的高度重視。要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)教育，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)教育，在中小學(xué)增設(shè)環(huán)保常識(shí)課，在大中專學(xué)校增設(shè)綠色會(huì)計(jì)、審計(jì)專業(yè)課。應(yīng)將綠色會(huì)計(jì)宣傳、培訓(xùn)列到《全國(guó)環(huán)境初級(jí)教育行動(dòng)綱要》中，加強(qiáng)在職會(huì)計(jì)人員的綠色會(huì)計(jì)培訓(xùn)工作，盡快籌辦我國(guó)綠色會(huì)計(jì)刊物，以加大綠色會(huì)計(jì)實(shí)施宣傳力度。
綠色會(huì)計(jì)與可持續(xù)發(fā)展、綠色會(huì)計(jì)與環(huán)境問(wèn)題之間的關(guān)系,以及對(duì)綠色會(huì)計(jì)的研究有助于把企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和整個(gè)社會(huì)效益結(jié)合起來(lái),更利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
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綠色環(huán)境的論文篇四
1.居住區(qū)的涵義更貼近于居住社區(qū)。
城市規(guī)劃中的居住區(qū)規(guī)劃，原則上應(yīng)該從物質(zhì)和非物質(zhì)兩個(gè)方面分析。但實(shí)際過(guò)程及其最終成果上來(lái)看，物質(zhì)規(guī)劃一直在居住區(qū)規(guī)劃中占有主核心位置。非物質(zhì)層面的因素在大部分的居住區(qū)規(guī)劃中較少被考慮其中，更多的關(guān)注到是人的日常行為習(xí)慣以及活動(dòng)場(chǎng)所，而非人與人之間的互動(dòng)。
2.居住區(qū)環(huán)境。
居住區(qū)環(huán)境主要是指在居住區(qū)范圍內(nèi)，住宅和商業(yè)建筑室內(nèi)空間環(huán)境以及室外空間環(huán)境。其中，景觀環(huán)境的構(gòu)成要素主要分為兩種類型：一是物質(zhì)構(gòu)成要素，即建筑、水體、植物、道路、庭院、公共設(shè)施等實(shí)體要素；一種是精神構(gòu)成要素，即環(huán)境歷史、文脈、特色等。
居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)從廣義上講，概括起來(lái)可分為自然景觀環(huán)境和人文景觀環(huán)境兩大類。通常具有觀賞價(jià)值的自然風(fēng)景我們稱之為自然景觀環(huán)境。如四川的九寨溝和廣西的桂林山水等；一個(gè)時(shí)代、一個(gè)地區(qū)為代表的體現(xiàn)其文化、歷史、生活習(xí)慣、宗教信仰、審美等氛圍的文化風(fēng)景我們稱之為人文景觀環(huán)境，是以人文背景為主、有欣賞價(jià)值的人工景觀。如北京的故宮、長(zhǎng)城，南京的明孝陵等。居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)從狹義上講，是指利用各種自然資源或人工要素創(chuàng)造和安排環(huán)境空間，以滿足人們對(duì)居住需要和享受的手段。它是一門(mén)以空間審美為主導(dǎo)、藝術(shù)與工程技術(shù)相結(jié)合、與多門(mén)學(xué)科交叉、并受到諸如建筑學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、土壤學(xué)、植物學(xué)、材料學(xué)、美學(xué)等學(xué)科影響的學(xué)科。
二、環(huán)境認(rèn)知相關(guān)概念。
每一個(gè)設(shè)計(jì)作品的出現(xiàn)都是設(shè)計(jì)師們思想的體現(xiàn)，但并不是每個(gè)成果都會(huì)被人們很好的吸收和使用，很多環(huán)境景觀設(shè)計(jì)是沒(méi)有發(fā)揮其本身功能的，這讓人感到遺憾。環(huán)境認(rèn)知：我們通常把人們識(shí)別和理解環(huán)境的方式稱之為環(huán)境認(rèn)知環(huán)，就是從環(huán)境中獲得信息。人類的大腦用來(lái)判斷，感覺(jué)器官?gòu)沫h(huán)境中受到刺激從而來(lái)評(píng)價(jià)環(huán)境，選擇應(yīng)該采取什么樣的行為。證實(shí)因?yàn)槿祟惖母黜?xiàng)感受，才形成了我們景觀設(shè)計(jì)的尺度，分別為視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、動(dòng)覺(jué)與熱覺(jué)等。
（1）視覺(jué)據(jù)統(tǒng)計(jì)，大腦獲取的信息有80%是來(lái)自視覺(jué)。視覺(jué)不僅可以感知客觀事物的存在，還對(duì)于外界信息具有選擇性，人眼看到的事物通過(guò)視神經(jīng)傳入大腦視覺(jué)中樞后形成視覺(jué)，所以視覺(jué)感知會(huì)積極選擇感興趣的對(duì)象；補(bǔ)足性，把握全貌而進(jìn)行簡(jiǎn)單推理；辨別性，具有區(qū)分對(duì)象的分辨能力。
（2）聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)是第二個(gè)重要的感官，一般人僅利用聽(tīng)覺(jué)作為彼此說(shuō)話、彼此聯(lián)絡(luò)和觀察環(huán)境的手段。然而隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們生活需求的不斷提高，不同層次的聲音可以表達(dá)環(huán)境不同的性質(zhì)，烘托獨(dú)特的氣氛。
（3）嗅覺(jué)在人對(duì)環(huán)境的感受中嗅覺(jué)有著很特別的代表性。不同的氣味可以喚起人們對(duì)場(chǎng)所的.記憶，可以作為對(duì)環(huán)境的識(shí)別。嗅覺(jué)是一種感官感受的知覺(jué)，在生活中帶給人們情趣和變化的體驗(yàn)。
（4）觸覺(jué)通過(guò)接觸感知肌理和質(zhì)感是體驗(yàn)環(huán)境的重要方式之一。不同的質(zhì)感，可以帶給人們不同的感知和記憶。通常我們?cè)谠O(shè)計(jì)中可以通過(guò)質(zhì)感的變化來(lái)起到劃分領(lǐng)域和控制行為的作用，如用相同的肌理和顏色明確連貫的行進(jìn)路線，用不同鋪地來(lái)區(qū)分不同功能的空間。例如草坪、汀步、磚石、沙地、水塘等，都可以給人們帶來(lái)不同的情境感知。環(huán)境體驗(yàn)是多種感覺(jué)感受環(huán)境的集合，每個(gè)人通過(guò)的各自感知器官收集環(huán)境信息來(lái)控制空間距離，人們?cè)娇拷桓兄沫h(huán)境，就說(shuō)明利用的感知器官更多，我們?cè)O(shè)計(jì)師的目的就是為了增進(jìn)人與自然更好的互動(dòng)。
三、居民行為活動(dòng)與居住區(qū)環(huán)境。
人是居住區(qū)環(huán)境的根本追求，是一切設(shè)計(jì)的最終服務(wù)對(duì)象，切實(shí)的利用了所處的空間環(huán)境，才能凸顯其存在的價(jià)值。然而在居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)中仍存在很多問(wèn)題，例如：居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)過(guò)程中沒(méi)有將人們的日常生活習(xí)慣考慮進(jìn)去，居住區(qū)環(huán)境中社會(huì)、文化、心理因素等對(duì)居民生活的影響得不到重視，使得現(xiàn)在的鄰居之前很陌生；過(guò)度強(qiáng)調(diào)生態(tài)，而忽視了居住區(qū)的整體營(yíng)造，使其缺乏居民的認(rèn)同感。所以，居民的行為活動(dòng)及其心理以創(chuàng)造滿足居民需求的居住區(qū)環(huán)境認(rèn)知是我們的重點(diǎn)研究方向。
1.居民的行為活動(dòng)模式。
居民的活動(dòng)的方式是多種多樣的，按揚(yáng).蓋爾的論述，提出居住區(qū)戶外環(huán)境的模式主要有三種：必要性活動(dòng)、自發(fā)性活動(dòng)、社會(huì)性活動(dòng)。
（1）必要性活動(dòng)必然發(fā)生的情況，不受任何條件限制、影響，不由自主的發(fā)起的活動(dòng)，比如上下班、上學(xué)放學(xué)、出差、購(gòu)物等日常生活行為，都是必要活動(dòng)，每天都在發(fā)生著。
（2）自發(fā)性活動(dòng)居民們選擇的大部分戶外運(yùn)動(dòng)都是自發(fā)性質(zhì)的，它需要一定的物質(zhì)條件才會(huì)發(fā)生，例如散步、跑步、打球、曬太陽(yáng)等，都是需要一定的戶外條件才得以發(fā)生，對(duì)于正常的居住區(qū)規(guī)劃來(lái)講，這類活動(dòng)是必須具備的，這也是最簡(jiǎn)單方便，實(shí)用率最高的戶外活動(dòng)方式。
（3）社會(huì)性活動(dòng)這類活動(dòng)帶有一定的社交性，所謂社交就要求有其他人的參與進(jìn)來(lái)，例如喝茶、下棋、聽(tīng)?wèi)虻雀鞣N公共類型活動(dòng)，基于前兩種活動(dòng)至上不斷發(fā)展而來(lái)的，是一種綜合性的自然引發(fā)的社會(huì)性活動(dòng)。
2.居民的行為習(xí)慣。
（1）居住區(qū)中的行為模式多半具有明顯的依賴性和傾向性，這些行為多半來(lái)自于人對(duì)直覺(jué)、下意識(shí)的反應(yīng)或者通過(guò)后天學(xué)習(xí)的反應(yīng)。當(dāng)人們希望將自己置于一個(gè)相對(duì)私密，又有著良好視野可以去官場(chǎng)大的空間的地方，可以避開(kāi)嘈雜的人群，紛亂的車(chē)道的地方，人們會(huì)選擇停留在一些物體周?chē)?，包括墻壁、長(zhǎng)廊、樹(shù)木、立柱等地方，這樣的位置，既有安全感，又具有有利視野。
（2）通常人在有明確的目的地或方向的情況下，如若沒(méi)有障礙物，一般會(huì)選擇走捷徑，設(shè)計(jì)師在創(chuàng)造良好的戶外環(huán)境時(shí)，多半會(huì)為了營(yíng)造一定主題的氛圍，選擇綠籬、草坪甚至噴泉等景觀因素來(lái)改變景觀布局，所以當(dāng)有大面積的景觀帶存在時(shí)，就要考慮居民的這一行為習(xí)慣，適當(dāng)?shù)脑O(shè)置小徑方便居民的生活。
（3）在人們駐足下來(lái)休憩的時(shí)候，椅凳位置和方向的選擇也是非常有講究的，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，面對(duì)有人群活動(dòng)的位置在人們?cè)谛蓓瑫r(shí)會(huì)更受歡迎，像是廣場(chǎng)舞、小區(qū)比賽活動(dòng)，或者只是散步的人群。人們更多的喜歡選擇這種視野開(kāi)闊，能夠獲取到一定外界信息的位置，來(lái)完成人與人之間的一種靜態(tài)的互動(dòng)。這種“人看人”的現(xiàn)象可以啟發(fā)設(shè)計(jì)師在進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)將其考慮在內(nèi)，為居民提供一定的有利空間。
四、不同年齡段居民的不同環(huán)境認(rèn)知。
每個(gè)年齡段都有其不同的行為特征，不同人群的環(huán)境認(rèn)知能力也是設(shè)計(jì)師應(yīng)該研究和考慮的因素。老年人生理特征主要表現(xiàn)為感知能力退化，肌肉骨骼老化，記憶讀寫(xiě)能力、行走能力、自我保護(hù)能力以及適應(yīng)能力都有所減弱。但老年人空閑時(shí)間非常多，所以對(duì)于居住區(qū)景觀環(huán)境的利用率相對(duì)增大，由于環(huán)境感知能力減弱，所以更需要強(qiáng)烈的安全感、歸屬感、鄰里和諧等需求。兒童適應(yīng)能力差，對(duì)外界的信息以及刺激容易有激烈的反應(yīng)，極易外界的影響，在戶外活動(dòng)時(shí)要特別注意保護(hù)，避免受傷。但兒童需要加強(qiáng)戶外鍛煉，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，多呼吸新鮮空氣對(duì)身體有好處。青年人由于平時(shí)的工作事業(yè)頗為繁忙，在居住區(qū)停留的時(shí)間并不多，他們會(huì)選擇在下班后散散步，周六日做下戶外鍛煉，打球、跑步等；也有一些需要私密空前的戀愛(ài)情侶，設(shè)計(jì)中應(yīng)為他們考慮到這些因素。居住區(qū)的環(huán)境設(shè)計(jì)要緊緊圍繞居民的感受，根據(jù)各個(gè)階段居民對(duì)居住區(qū)環(huán)境認(rèn)知的要求，營(yíng)造出更加舒適、安全、易于交流，與要求相適應(yīng)的居住區(qū)外環(huán)境設(shè)計(jì)。舒適感來(lái)自于知覺(jué)下的行為體驗(yàn)，符合居民生活行為特征的景觀、變化自然的景觀、良好的行走路徑、符合選擇的設(shè)施布置等；安全感要依靠空間的圍合性和氛圍來(lái)體現(xiàn)，適當(dāng)?shù)陌鼑⒑侠淼目臻g層次、光線的自然投射等方面的嚴(yán)謹(jǐn)考慮都能夠提高居民的安全歸屬感；交流感的獲得要取決于交流場(chǎng)所的提供與營(yíng)造，要?jiǎng)?chuàng)造符合交流場(chǎng)所的人的心理、年齡、行為的環(huán)境。
五、總結(jié)。
居住區(qū)環(huán)境與居民行為是相輔相成的兩個(gè)方面，通過(guò)對(duì)兩者之間關(guān)系的研究，啟發(fā)設(shè)計(jì)者更切實(shí)的了解居民所處的生活環(huán)境，引發(fā)對(duì)什么樣的居住環(huán)境是更適合居民生活、娛樂(lè)、休閑需要的思考，人的行為研究應(yīng)是設(shè)計(jì)者在進(jìn)行居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)之前最先了解清楚的，如何促進(jìn)鄰里間和諧互動(dòng)，設(shè)計(jì)出更高品質(zhì)的居住環(huán)境。然而時(shí)代在變化，居民的需求和行為規(guī)律也在與時(shí)俱進(jìn)的不斷變化中，這就要求設(shè)計(jì)者隨時(shí)關(guān)注居民人對(duì)居住區(qū)環(huán)境認(rèn)知的改變動(dòng)向，了解他們的感受，從居民最切實(shí)的需求出發(fā)，及時(shí)制定出相應(yīng)的設(shè)計(jì)理念，為大家提供給更高水平、高享受的居住區(qū)環(huán)境。
綠色環(huán)境的論文篇五
自然環(huán)境的色彩豐富多彩的，而住宅空間環(huán)境的裝飾材料中的色彩對(duì)整個(gè)空間環(huán)境有著較大影響，色彩往往從屬于裝飾造型和裝飾材料。住宅的室內(nèi)色彩除了滿足使用需求之外，還應(yīng)具有審美作用。不同時(shí)代的文化特征對(duì)室內(nèi)色彩的格調(diào)也有著不同的影響。室內(nèi)空間環(huán)境中的色彩會(huì)對(duì)處于其中的人們產(chǎn)生生理影響之外，也會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生影響，室內(nèi)的裝飾色彩能影響人的生活行為，影響人的身心健康。色彩不但是一種視覺(jué)形象，在日常生活中形成了具有豐富情感和含義。對(duì)于色彩喜好的心理因素，審美的形成有主觀因素和客觀原因，由于每個(gè)人的文化素質(zhì)，職業(yè)背景的不同，對(duì)色彩的感知和認(rèn)識(shí)也會(huì)存在差異。
色彩既具有地域性，民族性，也具有個(gè)性和流行趨勢(shì)。不同地域不同民族，不同文化背景的人對(duì)色彩的審美觀念也存在差異，既有喜好的色彩也有禁忌的色彩。在室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)中，需合理準(zhǔn)確運(yùn)用色彩的功能特點(diǎn)，結(jié)合人的生理，心理，以及文化特點(diǎn)進(jìn)行色彩搭配，營(yíng)造和諧平衡的裝飾空間來(lái)調(diào)節(jié)空間氛圍及室內(nèi)情調(diào)。
2、住宅室內(nèi)空間色彩的配色原則。
室內(nèi)空間的裝飾色彩需和諧統(tǒng)一，統(tǒng)一中卻需要有變化。室內(nèi)住宅設(shè)計(jì)要考慮視覺(jué)感受，有藝術(shù)感染力，需要對(duì)色彩進(jìn)行巧妙的搭配。要考慮色彩的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，采用色彩相類似的配色，利用同類別色彩的明度、色相、純度的變化達(dá)到色彩之間和諧的配合，同類色彩配合有較為穩(wěn)定、平衡的特點(diǎn)，色彩間過(guò)于類似則顯得生硬，單調(diào)，缺失藝術(shù)氛圍，這就需要考慮采用色彩的對(duì)比協(xié)調(diào)，可以利用色彩的色相、純度、明度的變化來(lái)組成色彩搭配，使色彩之間有較大的色澤變化，形成鮮明的對(duì)比，打破色彩的單一，對(duì)比協(xié)調(diào)重要的是要控制色彩之間的面積比例，對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，面積之比的差距也要隨之加大，形成視覺(jué)上的對(duì)比協(xié)調(diào)。
能較好的把握色彩對(duì)比的協(xié)調(diào)方法，運(yùn)用在住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)中可以營(yíng)造出具有藝術(shù)規(guī)律的舒適空間環(huán)境。室內(nèi)環(huán)境的色彩搭配具有綜合性，是多種色彩的組合效果。室內(nèi)空間中大面積的色彩給人們直接的視覺(jué)感受，大面積的色彩顏色傾向主導(dǎo)的空間的格調(diào)。這種占據(jù)主導(dǎo)的色彩形成的是空間環(huán)境的基本色調(diào)，是固定的墻體、天棚、門(mén)窗、地面等面積相對(duì)較大的構(gòu)造元素。有了基本色調(diào)，需有空間的主題色調(diào)，室內(nèi)空間中的家具陳設(shè)，電器設(shè)備等較大面積的色彩色調(diào)，也是室內(nèi)空間環(huán)境氛圍的`主要構(gòu)成因素。各種掛畫(huà)、壁飾、工藝品、插花等體量較小的物品色彩對(duì)比強(qiáng)烈，對(duì)空間色彩有著很好的點(diǎn)綴和調(diào)節(jié)作用，更加活躍空間的環(huán)境氣氛。
3、色彩在住宅室內(nèi)空間中的應(yīng)用。
住宅的室內(nèi)空間是家庭成員共同分享的居住空間，需要考慮共有空間和個(gè)人私有空間的色彩要求。室內(nèi)空間的色彩使置身其中的成員能產(chǎn)生聯(lián)想，影響著人的情感。室內(nèi)空間環(huán)境的營(yíng)造中，要合理的運(yùn)用色彩規(guī)律，完整的表達(dá)室內(nèi)主題，創(chuàng)造出具有親和力的活動(dòng)空間。在色彩的搭配和設(shè)置上，客廳和餐廳宜采用明度較高的淺色系來(lái)確定室內(nèi)的基本色調(diào)，使室內(nèi)的色彩具有淡雅、舒適、清新怡人的環(huán)境，采用局部色調(diào)來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的空間格調(diào)。
在室內(nèi)環(huán)境中暖色以及有對(duì)比較強(qiáng)的色彩，往往給人以興奮感，容易吸引人的注意力，較適用于餐廳、廚房的空間環(huán)境，與之相對(duì)應(yīng)的冷色系則刺激性相對(duì)較弱，往往是淺灰色，藍(lán)綠色調(diào)之類色彩明度較低，對(duì)比相對(duì)較小的色彩，給人以理智，沉穩(wěn)的心里感覺(jué)，運(yùn)用在客廳、書(shū)房等空間環(huán)境較為適合。
對(duì)于一些特殊質(zhì)感的金銀等高明度高彩度的器物能給人較強(qiáng)的視覺(jué)刺激，能夠增強(qiáng)室內(nèi)氛圍。臥室屬于個(gè)體的行為空間，一般宜用明度適宜，純度較低的暖色來(lái)搭配，營(yíng)造寧?kù)o、舒適的休憩環(huán)境。
在住宅空間環(huán)境中運(yùn)用色彩的明暗變化，能增加色彩的親和力，運(yùn)用在同類色彩的搭配下，產(chǎn)生其樂(lè)融融的空間效果。在住宅的空間環(huán)境中的色彩組合，在很大程度上由材料本身的色彩來(lái)體現(xiàn)的，增加室內(nèi)空間環(huán)境的色彩感染力就需要我們?cè)趯?duì)裝飾材料的質(zhì)地、色彩特征有較深的認(rèn)識(shí)和了解，根據(jù)住宅中的各個(gè)空間的功能特征來(lái)選用相應(yīng)的材料和色彩。
4、結(jié)束語(yǔ)。
住宅的室內(nèi)空間環(huán)境重點(diǎn)色彩設(shè)計(jì)，需在統(tǒng)一中求變化，協(xié)調(diào)中求豐富，來(lái)滿足不同人們對(duì)空間環(huán)境中的色彩視覺(jué)感受，和對(duì)色彩空間的審美需求，營(yíng)建出適合人們身心健康的色彩空間。
綠色環(huán)境的論文篇六
1.1會(huì)計(jì)目標(biāo)。
傳統(tǒng)企業(yè)會(huì)計(jì)以實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化或每股利潤(rùn)最大化為目標(biāo)，表現(xiàn)出片面追求企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的傾向，這種不顧環(huán)境的承受能力片面追求企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的行為只會(huì)造成環(huán)境的惡性循環(huán)。在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中，環(huán)境會(huì)計(jì)兼顧經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，兼顧企業(yè)的局部利益與社會(huì)全局利益，兼顧眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
1.2會(huì)計(jì)對(duì)象。
傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)對(duì)象是社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中的資金運(yùn)動(dòng)，也就是能夠用貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，不考慮生態(tài)環(huán)境。環(huán)境會(huì)計(jì)的對(duì)象是企業(yè)的環(huán)境活動(dòng)和與環(huán)境活動(dòng)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，不只限于資金運(yùn)動(dòng)，還包括資金循環(huán)之外的社會(huì)生產(chǎn)消費(fèi)循環(huán)和生態(tài)循環(huán)。
1.3會(huì)計(jì)基本假設(shè)。
（1）對(duì)會(huì)計(jì)主體假設(shè)，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)假設(shè)是為其服務(wù)的特定單位所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。環(huán)境會(huì)計(jì)的主體假設(shè)突破了企業(yè)實(shí)體的狹窄范圍，將企業(yè)與整個(gè)自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)能量交換的過(guò)程，都納入企業(yè)會(huì)計(jì)核算的范圍，使企業(yè)承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任和環(huán)境責(zé)任。
（2）對(duì)持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)只是假設(shè)企業(yè)在可以預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，不會(huì)面臨破產(chǎn)和清算，能夠持續(xù)不斷地經(jīng)營(yíng)下去。環(huán)境會(huì)計(jì)賦予持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)新的內(nèi)涵，延伸為在保證自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的前提下，尋求企業(yè)主體持續(xù)經(jīng)營(yíng)，從宏觀經(jīng)營(yíng)角度保證自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
（3）對(duì)貨幣計(jì)量假設(shè)，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)以貨幣作為共同計(jì)量單位，并假設(shè)幣值不變，它對(duì)資源耗費(fèi)和對(duì)環(huán)境污染與防治不加計(jì)量，忽略人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的損失和危害。環(huán)境會(huì)計(jì)變貨幣計(jì)量假設(shè)為多重計(jì)量假設(shè)，允許采用貨幣和非貨幣計(jì)量形式。非貨幣計(jì)量形式可以包括實(shí)物指標(biāo)、勞動(dòng)指標(biāo)、技術(shù)指標(biāo)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等。
1.4環(huán)境成本。
可持續(xù)發(fā)展理論下環(huán)境會(huì)計(jì)本著對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的原則將環(huán)境成本考慮在內(nèi)，包括為管理企業(yè)活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的影響而采取或被要求采取的措施成本，以及企業(yè)執(zhí)行環(huán)境目標(biāo)和要求所付出的其他成本。如企業(yè)由于污染和破壞環(huán)境應(yīng)予以補(bǔ)償?shù)沫h(huán)境污染補(bǔ)償成本；由于環(huán)境保護(hù)需要而勒令某些停產(chǎn)或減產(chǎn)而造成的環(huán)境損失成本。
1.5會(huì)計(jì)信息披露。
由于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)在環(huán)境核算方面的局限性，其資產(chǎn)負(fù)債表和損益表不能提供企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的影響。環(huán)境會(huì)計(jì)把環(huán)境資源要素納入會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)，進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、核算和披露，環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告成為披露環(huán)境會(huì)計(jì)信息的重要手段。為適應(yīng)信息披露的要求，會(huì)計(jì)報(bào)告應(yīng)增加相應(yīng)的內(nèi)容，采用定性披露和定量披露相結(jié)合的方法，一方面用定性披露的方法來(lái)揭示企業(yè)那些難以量化的環(huán)境事項(xiàng)和企業(yè)的`環(huán)境績(jī)效，以及不良的環(huán)境行為；另一方面以定量披露的形式報(bào)告企業(yè)的環(huán)境資產(chǎn)、環(huán)境費(fèi)用、環(huán)境負(fù)債和環(huán)境效益的數(shù)量變動(dòng)情況。
2.環(huán)境會(huì)計(jì)與可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。
2.1可持續(xù)發(fā)展理論是環(huán)境會(huì)計(jì)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。
建立環(huán)境會(huì)計(jì)，就是要客觀地反映企業(yè)對(duì)環(huán)境資源的損耗和補(bǔ)償過(guò)程，讓社會(huì)和國(guó)家來(lái)監(jiān)督企業(yè)履行社會(huì)職能，使環(huán)境資源的損耗得以補(bǔ)償，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益的協(xié)調(diào)和融合，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。這一可持續(xù)發(fā)展的假設(shè)，是在環(huán)境不斷惡化的情況下，對(duì)作為環(huán)境會(huì)計(jì)主體從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提出的一種制約條件。
2.2可持續(xù)發(fā)展是環(huán)境會(huì)計(jì)的基本目標(biāo)。
環(huán)境會(huì)計(jì)的基本目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益的多目標(biāo)協(xié)調(diào)，形成人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源相互協(xié)調(diào)發(fā)展。其具體目標(biāo)是組織相應(yīng)的會(huì)計(jì)核算，確認(rèn)和計(jì)量企業(yè)在一定期間的環(huán)境經(jīng)濟(jì)效益和經(jīng)濟(jì)損失，為社會(huì)提供充分的與企業(yè)環(huán)境有關(guān)的信息，為各決策單位實(shí)施經(jīng)濟(jì)和環(huán)境決策提供幫助。
3.1企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)的界定。
關(guān)于企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)的界定，最早形成于上世紀(jì)70年代，1973年經(jīng)濟(jì)學(xué)家比蒙斯（f·a·beams）在英國(guó)《會(huì)計(jì)學(xué)月刊》上發(fā)表文章《控制污染的社會(huì)成本轉(zhuǎn)換研究》，標(biāo)志著“企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)”應(yīng)運(yùn)而生。
分析國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)于企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)的界定，企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)是以包括可持續(xù)發(fā)展在內(nèi)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)以及環(huán)境學(xué)等多學(xué)科為理論基礎(chǔ)，采用“以貨幣為主、以實(shí)物為輔”的計(jì)量單位原則，以資源消耗、環(huán)境污染如何得到補(bǔ)償為中心，通過(guò)確認(rèn)、計(jì)量、記錄、控制環(huán)境污染與防治、資源開(kāi)發(fā)與利用的費(fèi)用來(lái)研究企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)與環(huán)境的相互影響，以求改善企業(yè)與環(huán)境之間關(guān)系的綜合性新興學(xué)科。
3.2環(huán)境會(huì)計(jì)的特點(diǎn)。
（1）環(huán)境會(huì)計(jì)信息的主要使用者是政府、社會(huì)公眾。政府中的環(huán)保管理部門(mén)通過(guò)企業(yè)的環(huán)境會(huì)計(jì)信息進(jìn)行宏觀環(huán)保決策，以及對(duì)企業(yè)進(jìn)行環(huán)?？己伺c獎(jiǎng)懲；社會(huì)公眾則可以了解企業(yè)履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)的狀況，判斷社會(huì)公共利益的保障程度。
（2）環(huán)境會(huì)計(jì)采用貨幣與非貨幣相結(jié)合的計(jì)量方法。環(huán)境事項(xiàng)中包含大量的非財(cái)務(wù)信息，傳統(tǒng)的單一貨幣計(jì)量方法不能完整、準(zhǔn)確地反映出來(lái)，因此，環(huán)境會(huì)計(jì)中引入了大量的非貨幣計(jì)量方法。
（3）環(huán)境會(huì)計(jì)通過(guò)增加反映環(huán)境信息的報(bào)表或編制單獨(dú)的環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告進(jìn)行信息披露。信息會(huì)計(jì)不僅要披露企業(yè)的財(cái)務(wù)信息，還要披露大量的非財(cái)務(wù)信息，因此需要在傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表的基礎(chǔ)上，采取較多的報(bào)表附注和文字說(shuō)明。
（4）環(huán)境會(huì)計(jì)以可持續(xù)發(fā)展為根本基礎(chǔ)。環(huán)境會(huì)計(jì)是在確保環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)上進(jìn)行核算和監(jiān)督企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，著眼于企業(yè)與環(huán)境長(zhǎng)期的互利和共存關(guān)系，反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)與環(huán)境之間的能量交換和價(jià)值轉(zhuǎn)移過(guò)程。
綠色環(huán)境的論文篇七
隨著社會(huì)科技的發(fā)展,人們的審美意識(shí)逐漸由早期喜歡煩瑣復(fù)雜的裝飾轉(zhuǎn)為欣賞簡(jiǎn)潔明快的風(fēng)格。在現(xiàn)有自然資源逐漸匱乏的情況下,在設(shè)計(jì)中要爭(zhēng)取對(duì)自然資源的最優(yōu)利用和有節(jié)制地開(kāi)發(fā)利用,最大限度地減少環(huán)境污染,保護(hù)自然生態(tài)的平衡與和諧。設(shè)計(jì)中最重要一點(diǎn)就是：綠色設(shè)計(jì)要著眼于人與自然的生態(tài)平衡關(guān)系,要遵守科學(xué)、實(shí)用、節(jié)約、回歸自然、建立生態(tài)環(huán)境的設(shè)計(jì)原則。
在室內(nèi)設(shè)計(jì)中要強(qiáng)調(diào)自然色彩和自然材質(zhì)的應(yīng)用,讓居住者可以放松緊張的工作狀態(tài),在安全、健康、效率、舒適的室內(nèi)環(huán)境中,使其感知自然,回歸自然,與綠色自然環(huán)境同在,實(shí)現(xiàn)居住環(huán)境與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。從中我們可看出室內(nèi)“綠色設(shè)計(jì)”的目標(biāo)是人與自然和諧共生,人類與地球的可持續(xù)發(fā)展。
綠色設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)中運(yùn)用生態(tài)學(xué)的原理和方法,以人、建筑、自然和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo),爭(zhēng)取對(duì)自然資源的`最優(yōu)利用和有節(jié)制地開(kāi)發(fā),最大限度地減少環(huán)境污染,尋求創(chuàng)造出適宜于人類生存空間與可持續(xù)發(fā)展的最佳設(shè)計(jì)途徑和方法。綠色設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)宗旨在很大程度上是讓居住者感知自然,回歸自然,最終實(shí)現(xiàn)居住環(huán)境與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。
3.1綠色裝飾材料的選擇。
“綠色裝飾材料”是指在滿足設(shè)計(jì)的一般功能要求的前提下,以環(huán)境保護(hù)為宗旨,具有良好的兼容性。按“綠色”的要求,室內(nèi)設(shè)計(jì)選材上應(yīng)充分注重建材的原生態(tài),選擇無(wú)毒無(wú)害、防火防塵、防蛀防污染、可降解的建材,加大室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中自然要素的比重,使室內(nèi)裝飾更貼近自然。世界各地使用生態(tài)材料的建筑及建筑室內(nèi)空間不勝枚舉,如印尼巴厘島的一個(gè)學(xué)校,主要建筑材料為當(dāng)?shù)厥a(chǎn)的竹子,使用竹子作為主要的建材,體現(xiàn)出設(shè)計(jì)師對(duì)綠色裝飾材料的鐘愛(ài)和永續(xù)生存的設(shè)計(jì)理念。
室內(nèi)空間的裝飾要盡量簡(jiǎn)化,不要重復(fù)裝修。室內(nèi)空間裝修單純靠裝飾材料的堆積是不能夠體現(xiàn)出空間的品位與特色,所以在選擇裝飾材料時(shí),一定要選擇適合室內(nèi)空間特點(diǎn),根據(jù)使用功能進(jìn)行選擇。如家庭裝修中墻體涂料要盡量選擇環(huán)保乳膠漆,像多樂(lè)士二代凈味五合一,特別采用創(chuàng)新環(huán)保凈味配方；多樂(lè)士金裝全效,具有高效覆蓋細(xì)微裂紋、耐擦洗等功能,令產(chǎn)品更環(huán)保,氣味更清新。另外,喜歡墻面裝飾復(fù)雜的房主,可使用能拆卸、清洗的耐用墻布,從而避免含有化學(xué)成分、有毒復(fù)合膠漆對(duì)環(huán)境的影響。
家居室內(nèi)裝飾材料的主要材料――地板,是需要慎重考慮的,由于裝飾面積大,質(zhì)量差的地板甲醛含量超標(biāo),會(huì)對(duì)人體造成很大的傷害。選用時(shí)以環(huán)保為主,環(huán)保復(fù)合實(shí)木地板其硬度、強(qiáng)度、耐磨度、抗變形、阻燃、防水等指標(biāo)雖然均超過(guò)原木地板,與實(shí)木地板相比有許多缺欠,但比較經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。
裝飾板材要選擇環(huán)保無(wú)毒,國(guó)家認(rèn)定企業(yè)的產(chǎn)品。目前,環(huán)保材料不僅局限于裝修主材中,隨著人們對(duì)綠色環(huán)保裝飾材料的需要和追求,企業(yè)也不斷新開(kāi)發(fā)出新型綠色環(huán)保石材、瓷磚,黏結(jié)劑、填縫劑、地板膠、免釘膠等,國(guó)家環(huán)保部門(mén)也嚴(yán)格規(guī)范使用綠色環(huán)保裝飾材料產(chǎn)品標(biāo)識(shí)的監(jiān)管工作。
室內(nèi)陳設(shè)是指對(duì)室內(nèi)空間中的各種物品進(jìn)行陳列與擺設(shè),包括功能性為主的陳設(shè)的家具裝飾和燈具裝飾,還有觀賞性的裝飾陳設(shè),另外織物、日用品、工藝品、紀(jì)念品及個(gè)人收藏品、觀賞性動(dòng)植物也屬于陳列品范圍。室內(nèi)陳設(shè)在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中起到兩個(gè)功能作用,一是實(shí)用功能,如家具、燈飾、床飾、窗飾等,二是起室內(nèi)美化作用,如花木、特色掛物等,花木同時(shí)起到凈化室內(nèi)空氣作用。由于花木本身帶有天然優(yōu)美的造型和豐富的色彩,所以作為裝飾性的陳設(shè),它比其他任何陳設(shè)更具生命力和魅力。植物的陳設(shè)不僅是綠色生機(jī)的象征,也是自然環(huán)保元素在室內(nèi)應(yīng)用的常見(jiàn)手法。
家具的綠色設(shè)計(jì)也是環(huán)保的主題。目前,我國(guó)還沒(méi)有對(duì)“綠色家具”作出明確的概念界定和衡量標(biāo)準(zhǔn)。所謂綠色家具應(yīng)是“綠色設(shè)計(jì)、綠色材料、綠色生產(chǎn)、綠色包裝、綠色營(yíng)銷”,即“五綠”技術(shù)的綜合體現(xiàn)。在家具材料選用上,遵循材料利用綠色化的3r或4r(減量利用reduce、重復(fù)利用reuse、循環(huán)利用recycle、再生資源利用re-grow)原則,實(shí)現(xiàn)家具用材的天然化、綠色化、環(huán)保化。綠色家具主要類型有：原木家具、科技木家具、高纖板家具、紙家具系列；不含損害人體的有毒成分,未經(jīng)漂染的牛、羊、豬等皮張制作的家具；以藤、竹等天然材料制作的椅、沙發(fā)、茶幾等家具；以不銹鋼、玻璃、鈦金屬板等材料制作的家具。
綠色照明它以居住者的生活方式為核心,以風(fēng)格、材質(zhì)、設(shè)計(jì)元素和功能需求為要素,一條設(shè)計(jì)主線貫穿整體空間各個(gè)功能區(qū)域及產(chǎn)品局部,實(shí)行一次性解決居住者對(duì)照明的系統(tǒng)化和個(gè)性化需求。室內(nèi)照明設(shè)計(jì)不能脫離室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格。一個(gè)良好的照明設(shè)計(jì)是建立在良好的設(shè)計(jì)上。所有燈具的布置、燈具的外形要密切配合室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格,要形成有機(jī)整體。照明作為綠色生態(tài)室內(nèi)居住環(huán)境的一項(xiàng)重要指標(biāo),也越來(lái)越受到設(shè)計(jì)、施工、國(guó)家等部門(mén)和居住者的高度重視。
4結(jié)論。
綠色設(shè)計(jì)(greendesign)是20世紀(jì)80年代末出現(xiàn)的一股國(guó)際設(shè)計(jì)潮流。綠色設(shè)計(jì)反映了人們對(duì)于現(xiàn)代科技文化所引起的環(huán)境及生態(tài)破壞的反思,同時(shí)也體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師們社會(huì)道德、社會(huì)責(zé)任心的回歸和倫理價(jià)值。室內(nèi)設(shè)計(jì)的最大作用并不是創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值,而是一種社會(huì)變革,是人們追求美好、健康過(guò)程中元素,綠色設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)在設(shè)計(jì)中應(yīng)該認(rèn)真有限地使用地球資源,并為保護(hù)地球的環(huán)境服務(wù)。
綠色環(huán)境的論文篇八
責(zé)任會(huì)計(jì)是在行為科學(xué)理論基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，與企業(yè)組織結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，基于分權(quán)管理的模式。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的要求，將企業(yè)組織劃分為各種責(zé)任中心，并建立起以各個(gè)責(zé)任中心為主體，以權(quán)、責(zé)、利相統(tǒng)一為特征，以責(zé)任預(yù)算、責(zé)任控制、責(zé)任評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲為內(nèi)容，通過(guò)信息的積累、加工和反饋而形成的一種企業(yè)組織內(nèi)部管理控制制度。責(zé)任會(huì)計(jì)是將會(huì)計(jì)資料同各責(zé)任中心經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)劃、控制、評(píng)價(jià)與績(jī)效評(píng)價(jià)緊密聯(lián)系起來(lái)的一整套會(huì)計(jì)制度。
責(zé)任會(huì)計(jì)的目的在于提供各種會(huì)計(jì)報(bào)告，以便各責(zé)任中心的責(zé)任人了解其相應(yīng)的權(quán)、責(zé)、利，作為將來(lái)評(píng)價(jià)各責(zé)任中心績(jī)效的主要依據(jù)。通常，有效的責(zé)任會(huì)計(jì)必須具備三個(gè)特征，它必須與企業(yè)組織戰(zhàn)略目標(biāo)保持高度一致，必須適應(yīng)企業(yè)組織的結(jié)構(gòu)以及各個(gè)中心負(fù)責(zé)人的不同決策責(zé)任，應(yīng)能激勵(lì)中心負(fù)責(zé)人和員工。將企業(yè)責(zé)任會(huì)計(jì)理論運(yùn)用到對(duì)事業(yè)單位內(nèi)部組織的考核工作中，能切實(shí)推動(dòng)績(jī)效考核評(píng)價(jià)，解決目前對(duì)事業(yè)單位考核、評(píng)價(jià)難的問(wèn)題。
一、目前事業(yè)單位內(nèi)部組織績(jī)效評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題。
1.評(píng)價(jià)意識(shí)不強(qiáng)。事業(yè)單位一般是指以增進(jìn)社會(huì)福利、文化、科教、衛(wèi)生等方面需要，提供各種社會(huì)服務(wù)為直接目的的社會(huì)組織，不以盈利為直接目的。目前對(duì)事業(yè)單位財(cái)政支出績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)還處于起步初級(jí)階段，沒(méi)有形成對(duì)內(nèi)部組織進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)的意識(shí)。
2.缺乏科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)工作涉及面廣、工作量大、技術(shù)性強(qiáng)，目前事業(yè)單位內(nèi)部組織考核缺乏一套建立在嚴(yán)密數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上的科學(xué)、統(tǒng)一、完善的指標(biāo)體系。年度預(yù)算執(zhí)行情況如何，使用效率、效果怎樣，都缺乏科學(xué)、明晰的評(píng)價(jià)考核。
二、事業(yè)單位績(jī)效考核評(píng)價(jià)運(yùn)用責(zé)任會(huì)計(jì)的可行性。
1.劃分責(zé)任中心。事業(yè)單位一般都設(shè)有內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，有與承擔(dān)社會(huì)服務(wù)職能直接相關(guān)的業(yè)務(wù)部門(mén)，也有提供單位內(nèi)部服務(wù)的.綜合管理部門(mén)。將這些承擔(dān)不同職責(zé)的部門(mén)確定為特定的工作單元，即責(zé)任中心。應(yīng)明確分工、明確職責(zé)范圍，使各個(gè)責(zé)任中心能夠在權(quán)限范圍內(nèi)，獨(dú)立履行職責(zé)。事業(yè)單位一般是不以盈利為目的，責(zé)任中心可設(shè)為成本中心，即只是對(duì)在其權(quán)責(zé)范圍內(nèi)發(fā)生的成本或費(fèi)用負(fù)責(zé)。
2.編制責(zé)任預(yù)算。將全年預(yù)算的各項(xiàng)目，按照各個(gè)責(zé)任中心層層分解，同時(shí)區(qū)分可控和不可控費(fèi)用。為各個(gè)責(zé)任中心編制責(zé)任預(yù)算，使單位年度總體工作目標(biāo)按責(zé)任中心分解、落實(shí)和具體化，作為其開(kāi)展日常工作的準(zhǔn)繩和評(píng)價(jià)其工作成果的基本標(biāo)準(zhǔn)。
3.建立健全的記錄報(bào)告系統(tǒng)。建立一套完整的日常記錄、計(jì)算和評(píng)價(jià)預(yù)算執(zhí)行情況的系統(tǒng)，每月或每季編制績(jī)效報(bào)告，將實(shí)際數(shù)與預(yù)算數(shù)進(jìn)行對(duì)比，以對(duì)各責(zé)任中心進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4.分析與評(píng)價(jià)實(shí)際工作績(jī)效。根據(jù)確定的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各責(zé)任中心的實(shí)際工作績(jī)效進(jìn)行比較，尋找差距、分析原因、采取措施，保證完成年度工作目標(biāo)。
三、事業(yè)單位績(jī)效考核評(píng)價(jià)運(yùn)用責(zé)任會(huì)計(jì)理論的探索。
1.以財(cái)政全額撥款的檢測(cè)機(jī)構(gòu)為例，首先按責(zé)任會(huì)計(jì)的要求劃分責(zé)任中心。將單位中承擔(dān)不同職責(zé)的部門(mén)分為綜合管理部門(mén)和專業(yè)檢測(cè)部門(mén)，綜合管理部門(mén)又按具體職責(zé)分為辦公室、技術(shù)科、業(yè)務(wù)科、財(cái)務(wù)科等，專業(yè)檢測(cè)部門(mén)按檢測(cè)項(xiàng)目的不同、涉及行業(yè)的不同進(jìn)行分類，具體分為68個(gè)檢測(cè)部門(mén)為宜，例如輕工檢測(cè)部、電器檢測(cè)部等。
因每個(gè)專業(yè)檢測(cè)部門(mén)都不直接以盈利為目的，主要工作是完成政府主管部門(mén)交辦的任務(wù)及承擔(dān)部分社會(huì)服務(wù)職能，故都可設(shè)為成本中心。即每個(gè)專業(yè)檢測(cè)部門(mén)就.是一個(gè)獨(dú)立的成本中心，在授權(quán)檢測(cè)項(xiàng)目范圍內(nèi)，獨(dú)立自主地履行職責(zé)，對(duì)來(lái)樣開(kāi)展檢測(cè)，出具檢測(cè)數(shù)據(jù)，分析企業(yè)及產(chǎn)品質(zhì)量，為政府主管部門(mén)提供技術(shù)支撐。期間它只對(duì)在其權(quán)責(zé)范圍內(nèi)發(fā)生的費(fèi)用負(fù)責(zé)，部門(mén)主任是各成本中心的責(zé)任人。
2.單位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同辦公室、技術(shù)科、業(yè)務(wù)科、財(cái)務(wù)科等根據(jù)年初財(cái)政部門(mén)批準(zhǔn)下達(dá)的全年支出預(yù)算，經(jīng)過(guò)預(yù)先測(cè)算（可參考前兩年的實(shí)際支出情況），按各個(gè)明細(xì)預(yù)算支出項(xiàng)目分解給各個(gè)成本中心。在分解時(shí)，嚴(yán)格區(qū)分可控和不可控費(fèi)用，分別下達(dá)可控和不可控費(fèi)用預(yù)算指標(biāo)?？煽刭M(fèi)用包括該中心允許直接開(kāi)支的辦公費(fèi)、水電費(fèi)、差旅費(fèi)、交通費(fèi)、資料費(fèi)、檢測(cè)材料費(fèi)、檢測(cè)人員工資、培訓(xùn)費(fèi)等；不可控費(fèi)用包括各種分?jǐn)偟馁M(fèi)用，例如檢測(cè)專用設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、辦公設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、設(shè)備維修費(fèi)、部分綜合費(fèi)用等。將下發(fā)的各項(xiàng)費(fèi)用作為各個(gè)成本中心的費(fèi)用預(yù)算指標(biāo)，在完成全年各項(xiàng)檢測(cè)任務(wù)的情況下，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，不得超支。
3.建立一套日常記錄、核算、監(jiān)督和評(píng)價(jià)預(yù)算執(zhí)行情況的體系，每月或每季由財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)日常記錄、核算、歸集各個(gè)成本中心各項(xiàng)實(shí)際支出數(shù)據(jù)，并按可控費(fèi)用和不可控費(fèi)用將實(shí)際支出數(shù)與預(yù)算數(shù)分別進(jìn)行對(duì)比；并參考由辦公室、業(yè)務(wù)科提供檢測(cè)業(yè)務(wù)變化的情況，分析是否存在政府緊急任務(wù)、臨時(shí)任務(wù)等，綜合分析各個(gè)成本中心業(yè)務(wù)工作開(kāi)展情況，編制各種會(huì)計(jì)報(bào)告，為各成本中心提供會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)、財(cái)務(wù)信息，以便及時(shí)采取措施，調(diào)整相關(guān)工作。
4.單位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同辦公室、技術(shù)科、業(yè)務(wù)科、財(cái)務(wù)科等根據(jù)確定的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)每月或每季對(duì)各成本中心的實(shí)際工作績(jī)效進(jìn)行比較，尋找差距、分析原因、采取措施，以保證完成年度工作目標(biāo)?？煽刭M(fèi)用的實(shí)際數(shù)若超過(guò)預(yù)算數(shù)，根據(jù)辦公室、業(yè)務(wù)科提供檢測(cè)業(yè)務(wù)變化的情況，找出影響支出的原因，督促成本中心及時(shí)調(diào)整工作。不可控費(fèi)用的實(shí)際數(shù)若超過(guò)預(yù)算數(shù)，也應(yīng)及時(shí)分析原因，但不可控費(fèi)用的超支數(shù)一般不應(yīng)由各個(gè)成本中心負(fù)責(zé)。有特殊情況的，例如進(jìn)口檢測(cè)設(shè)備定期維修保養(yǎng)費(fèi)用屬于成本中心不可控費(fèi)用，但如果是因?yàn)槭褂貌僮鳈z測(cè)專用設(shè)備不當(dāng)造成的損壞，所產(chǎn)生的設(shè)備維修費(fèi)就直接由該成本中心負(fù)責(zé)。
年終匯總?cè)甑目己藬?shù)據(jù)后，預(yù)算指標(biāo)執(zhí)行達(dá)到要求的成本中心，可用多種方式對(duì)成本中心責(zé)任人及員工進(jìn)行激勵(lì)，也可作為評(píng)定部門(mén)及個(gè)人優(yōu)秀等級(jí)的條件之一。預(yù)算指標(biāo)執(zhí)行未達(dá)到要求的成本中心及成本中心責(zé)任人不能獲得優(yōu)秀等級(jí)的評(píng)定資格，實(shí)際超支數(shù)將占用下一年的費(fèi)用預(yù)算額度，即減少下一年的費(fèi)用支出預(yù)算指標(biāo)。
辦公室、技術(shù)科、業(yè)務(wù)科等綜合管理部門(mén)也可按照類似的方法進(jìn)行考核。在完成全部考核工作后，對(duì)各個(gè)部門(mén)全年的工作就有了一個(gè)全面的評(píng)價(jià)。
由此可見(jiàn)，運(yùn)用責(zé)任會(huì)計(jì)的理論對(duì)事業(yè)單位內(nèi)部組織進(jìn)行績(jī)效考核，能將考核目標(biāo)具體化、量化，便于考核評(píng)價(jià)工作的實(shí)際操作。在考核過(guò)程中，因建立了統(tǒng)一的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)體系，更能體現(xiàn)考核評(píng)價(jià)的公平、公正，保證考核評(píng)價(jià)方案的科學(xué)性以及考核數(shù)據(jù)的溯源性、關(guān)聯(lián)性。事業(yè)單位可根據(jù)財(cái)務(wù)部門(mén)經(jīng)過(guò)必要的會(huì)計(jì)核算后提供的會(huì)計(jì)資料，形成各項(xiàng)考核基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并同各責(zé)任中心經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)劃、控制、評(píng)價(jià)與績(jī)效評(píng)價(jià)緊密聯(lián)系起來(lái)，這樣既能使各責(zé)任中心的工作目標(biāo)與單位年度工作目標(biāo)保持高度一致，并開(kāi)展對(duì)內(nèi)部組織的績(jī)效評(píng)價(jià)，同時(shí)又能減少事業(yè)單位預(yù)算執(zhí)行偏差，確保資金運(yùn)用的針對(duì)性，提高預(yù)算資金使用效率，達(dá)到良好使用效果。
綠色環(huán)境的論文篇九
環(huán)境圖像體現(xiàn)出人類對(duì)理想的居住環(huán)境生態(tài)的表達(dá)與追求，它是人居環(huán)境科學(xué)的哲學(xué)追問(wèn)。發(fā)掘文化內(nèi)涵是目的，手繪是把文化內(nèi)涵轉(zhuǎn)化到形態(tài)中去的重要媒介。研究手繪圖示，從某種意義上說(shuō)，也是在自然觀、生態(tài)觀的層次上對(duì)人類生存環(huán)境的一種認(rèn)知。手繪圖示是以人居環(huán)境科學(xué)為主導(dǎo)的規(guī)劃與環(huán)境景觀視野下的意義典型，從功能上說(shuō)，它更傾向于人居聚落的精神承載;從設(shè)計(jì)對(duì)象來(lái)說(shuō)，是包含自然、文化、人與建筑物質(zhì)實(shí)體在內(nèi)的整體環(huán)境格局;從具體設(shè)計(jì)方法上說(shuō)，賦予先哲藝術(shù)特征的精神圖景和文化流線落實(shí)了人在聚落中的精神感懷，它還通過(guò)與周邊大尺度山水環(huán)境建立的、不同層級(jí)的整體格局，強(qiáng)化表達(dá)了先哲們意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的生存智慧和哲學(xué)信仰(尤以中國(guó)界畫(huà)為甚)。手繪圖示呈現(xiàn)于建筑營(yíng)造的精神意蘊(yùn)，是駕馭在傳統(tǒng)的、獨(dú)特的、自然美學(xué)認(rèn)知之上的，關(guān)乎人格信仰與精神文化、心靈和精神的作品。它展現(xiàn)了祖輩們關(guān)于城市與景觀塑造的基本觀念，這是當(dāng)代中國(guó)城市與景觀發(fā)展亟待延承的智慧財(cái)富。如何理解、欣賞它們，并從中得到啟發(fā)與鏡鑒，是值得我們做一番學(xué)習(xí)、研究與探討的。作為化育人文的人居環(huán)境經(jīng)典的環(huán)境手繪圖示的研究，勢(shì)必為我們提供一種關(guān)于城市與景觀建設(shè)的全新的認(rèn)知角度。
1．探討環(huán)境設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)圖的綜合價(jià)值，為設(shè)計(jì)手繪圖像“立言”
2．繼承中華文化的傳統(tǒng)智慧，吸收西方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為當(dāng)下我國(guó)城鎮(zhèn)景觀建設(shè)“集智”
縱觀人類文化的傳承，圖像和文字一直是符號(hào)系統(tǒng)的重要載體。圖像以線的飛動(dòng)、色的潤(rùn)華，法天、取象，立境、體仁，追求審美與人生合一，達(dá)到“通天地之德”、“類萬(wàn)物之情”，成就了卷帙浩繁、闡釋精微、義理深遠(yuǎn)而又意趣無(wú)窮的“宏大畫(huà)卷”。環(huán)境設(shè)計(jì)手繪圖像對(duì)于景觀建設(shè)研究的意義不僅在于為環(huán)境手繪史論提供歷史的實(shí)物佐證以及更多的內(nèi)容與細(xì)節(jié)等，更重要的是，手繪圖像與環(huán)境乃是同一社會(huì)形態(tài)、思想觀念、思維方式的產(chǎn)物，因此，它們是研究景觀建設(shè)最直接、最可靠的材料。人居環(huán)境科學(xué)并非就城市論城市，就環(huán)境論環(huán)境，而是將其與所在的地域自然環(huán)境和生存生活于此的“人”建立緊密聯(lián)系，來(lái)研究探討人的'生存與發(fā)展。在英國(guó)20世紀(jì)早期，環(huán)境和城市空間設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是戈登卡倫(gordoncullen)的城鎮(zhèn)景觀(townscape)的理念，強(qiáng)調(diào)環(huán)境予人的豐富空間感知體驗(yàn)，這種感知體驗(yàn)大多來(lái)自視覺(jué)。當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)導(dǎo)則和規(guī)劃法案都是按照這個(gè)原則制定的。而20世紀(jì)早期的美國(guó)，流行了城市美化運(yùn)動(dòng)(citybeautifulmovement)，把視覺(jué)的美提到了前所未有的高度，當(dāng)時(shí)的公共建筑和城市環(huán)境都要強(qiáng)調(diào)有序，中軸線，整齊的綠化，地標(biāo)，歸根到底是美跟物質(zhì)環(huán)境的一個(gè)直接關(guān)系。因此對(duì)手繪的研究對(duì)當(dāng)今中國(guó)的城鎮(zhèn)化將有直接的啟示意義。城鎮(zhèn)化的目的是改善鄉(xiāng)村和小鎮(zhèn)的物質(zhì)條件基礎(chǔ)設(shè)施，同時(shí)保護(hù)其自然環(huán)境，留住“鄉(xiāng)愁”，重視精神層面的關(guān)照。而對(duì)手繪的研究就可以抓住物質(zhì)與精神的聯(lián)系，真正理解這種鄉(xiāng)愁到底是何物。今天對(duì)經(jīng)典手繪的深層解讀，有利于我們提出對(duì)中國(guó)人居環(huán)境建設(shè)若干問(wèn)題的新見(jiàn)。當(dāng)下不能迷誤于西方中心的“世界主義”，也不能一味厚今薄古、棄舊逐新，而應(yīng)肯定前人的文化觀念、藝術(shù)精神和經(jīng)驗(yàn)智慧。必須在自己文化精神的沃育下，廣集博采、統(tǒng)籌兼顧、因地制宜，我們的城鎮(zhèn)景觀建設(shè)才能煥發(fā)出勃然的生機(jī)。
三、結(jié)語(yǔ)。
本文力求以圖像學(xué)為根基和研究視野，對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)手繪圖像的藝術(shù)精神、本質(zhì)特質(zhì)進(jìn)行深入、系統(tǒng)研究，從而揭示手繪圖像學(xué)的深層意蘊(yùn)與人文價(jià)值，揭示手繪圖像學(xué)何以如此呈現(xiàn)的哲學(xué)根據(jù)。目前，學(xué)界對(duì)手繪圖像的研究著述多建構(gòu)在藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)、美學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)上，即使從人居環(huán)境科學(xué)觀入手者，也是偏于特定哲學(xué)流派或特定哲學(xué)觀點(diǎn)下的個(gè)案研究。拙見(jiàn)從中國(guó)哲學(xué)的整體高度對(duì)環(huán)境手繪圖像學(xué)的基本特質(zhì)作系統(tǒng)研究尚屬首次。與當(dāng)前學(xué)界較多簡(jiǎn)單化、單線式分析相比，筆者呼吁以超越藝術(shù)學(xué)科的狹隘視域，將環(huán)境設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)理論置于人居環(huán)境科學(xué)觀和美學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科交融的緯度下來(lái)考察，使研究的深度和廣度有所突破。
綠色環(huán)境的論文篇十
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，幼兒園的空間環(huán)境是幼兒活動(dòng)和學(xué)習(xí)的重要組成部分，在幼兒的生活和教育中起著重要的作用。幼兒園建筑空間環(huán)境設(shè)計(jì)不僅要為孩子提供一個(gè)保護(hù)的容器，而且要組織一個(gè)擁有這不同的物質(zhì)空間，創(chuàng)造人工的兒童生活環(huán)境。這就要求我們從整體上考慮幼兒園建筑空間環(huán)境的設(shè)計(jì)，從更廣闊的視角和更深的層次去理解和把握兒童建筑的本質(zhì)，尋找其意義和價(jià)值。
2幼兒環(huán)境對(duì)幼兒教育的重要性。
環(huán)境造就人才，環(huán)境也可以毀滅人才，所以才有近朱者赤，近墨者黑這句至理名言。環(huán)境的重要性就好比狼孩兒，把一個(gè)剛出生的嬰兒交給母狼去撫養(yǎng)，自然就會(huì)成為一個(gè)具有狼習(xí)性的人。內(nèi)因起主導(dǎo)作用，外因起決定作用。這說(shuō)明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人類生活和教育有著直接的聯(lián)系。幼兒年齡特征決定了他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)還是感性的、具體的、形象的，常常需要實(shí)物和動(dòng)作的幫助。因此可以說(shuō)物資環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的中介和橋梁。所以我們要將教育目標(biāo)和內(nèi)容物化，將期待幼兒獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)藏在物質(zhì)環(huán)境中，使幼兒通過(guò)與環(huán)境不斷相互作用獲得最基本的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當(dāng)重要因?yàn)楹⒆訌沫h(huán)境中吸取所以東西，并將其融入到自身當(dāng)中去，總總跡象都說(shuō)明了兒童早期教育環(huán)境的重要性，創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境兒童教育必不可少的。
3當(dāng)代幼兒園環(huán)境中存在的問(wèn)題。
我們常說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，今天，人們要?jiǎng)?chuàng)造幼兒園環(huán)境的重要地位，被稱為“兒童第三任老師”!好的幼兒園環(huán)境是豐富多彩的，是充滿活力的。一部不用說(shuō)教而是潛移默化的教科書(shū)是所有人都喜聞樂(lè)見(jiàn)的。這些年來(lái)，我們的室內(nèi)設(shè)計(jì)師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，以獨(dú)具匠心的創(chuàng)意和小心仔細(xì)的觀察巧妙的構(gòu)思出來(lái)一個(gè)又一個(gè)具有教育作用又不失童趣的幼兒環(huán)境。然而，許多訪問(wèn)，發(fā)現(xiàn)一些幼兒園在具體的創(chuàng)作過(guò)程中，存在許多問(wèn)題：
3.1首先，用成年人的審美眼光去看待兒童的環(huán)境。大多數(shù)幼兒園的.環(huán)境布置都是根據(jù)幼兒園老師的理解和審美去布置設(shè)計(jì)的，一味的追求方便和漂亮，缺乏了自然和童趣。這種環(huán)境可以一時(shí)吸引住孩子的目光，可是時(shí)間久了，孩子就會(huì)失去興趣。反而是一些大人覺(jué)得不合理、不漂亮的設(shè)計(jì)可以獲得小朋友的喜歡。這是孩子們的一些我們這種“奇怪的大人”不會(huì)懂得的，只屬于孩子的特殊癖好。
3.2在我國(guó)的大多數(shù)幼兒園中，幼兒園的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)都是由一個(gè)有這豐富教育經(jīng)驗(yàn)的班主任來(lái)設(shè)計(jì)的，沒(méi)有一定的專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)和設(shè)計(jì)審美，所以設(shè)計(jì)出來(lái)的幼兒園往往更注意一些教育方面的細(xì)節(jié)，從而忽略了兒童的生理健康，這是外行人在設(shè)計(jì)師的一些無(wú)知。
3.3設(shè)計(jì)缺乏自主創(chuàng)造性。在幼兒園環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)的選擇上，過(guò)于強(qiáng)調(diào)兒童的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的東西充滿了許許多多的卡通人物，努力把幼兒園布置成了一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的童話書(shū)。這是對(duì)“童趣”兩個(gè)字的片面理解，童趣不代表幼稚和單一。應(yīng)該留給一些孩子進(jìn)行自我選擇的空間。
3.4只有大主題，沒(méi)有具體的主次。老師們?cè)诃h(huán)境布置上有太多的想法個(gè)構(gòu)思，總想把一切能想到的教育元素和設(shè)計(jì)元素融入到幼兒園的環(huán)境中去，這就好比一顆大樹(shù)枝繁葉茂卻沒(méi)有主干，看上去華美異常其實(shí)卻沒(méi)有內(nèi)在美，這使得幼兒園看上去雜亂無(wú)章，非常的無(wú)序。反而失去了這些布置本來(lái)所想表達(dá)的含義。
3.5過(guò)分強(qiáng)硬，限制住了兒童思維的發(fā)散和想象力的發(fā)展。幼兒的教育應(yīng)該是在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境下，被潛移默化的影響著，學(xué)習(xí)著。這種過(guò)度計(jì)算出來(lái)的設(shè)計(jì)并不適宜，商品都是可供選擇的，何況學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該多設(shè)計(jì)有一些類似國(guó)外的可以讓孩子接觸到大自然，完全以玩耍為主的可以釋放孩子天性的幼兒園。
4幼兒園設(shè)計(jì)思路。
在設(shè)計(jì)方向上我們應(yīng)注意：1、結(jié)合孩子們的心理特點(diǎn)運(yùn)用當(dāng)代的材料和技術(shù)，來(lái)體現(xiàn)空間的趣味性和現(xiàn)代氣息。2、運(yùn)用一些大自然的元素和符號(hào)來(lái)增加空間的活躍感和韻律感。3、結(jié)合主體建筑，合理設(shè)計(jì)，巧妙利用幾何形狀增加空間的時(shí)尚氣息和刺激孩子的發(fā)散思維并加強(qiáng)孩子的認(rèn)知能力。4、色彩要明亮自然，3-5歲的孩子一般喜歡明亮和諧的顏色。設(shè)計(jì)中可以運(yùn)用一些明亮的大色塊進(jìn)行點(diǎn)綴和空間的劃分，更具有時(shí)尚氣息。5、根據(jù)不同年齡的孩子規(guī)劃活動(dòng)布局，不同年齡不同高度的孩子使用不同高度的桌椅和玩具柜。
5總結(jié)。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一個(gè)常談常新的話題，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要有利于幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)的積極參與，孩子的創(chuàng)造力和審美情趣，年輕的孩子得到鍛煉和提高孩子的自信心和勇氣，培養(yǎng)能力。根據(jù)孩子的需要，對(duì)墻的內(nèi)容創(chuàng)作主題繼續(xù)豐富，讓孩子繼續(xù)收集、存儲(chǔ)、組織、交流和分享信息，充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用。
綠色環(huán)境的論文篇十一
摘要：隨著新一輪課改的實(shí)行，構(gòu)建和諧的班級(jí)育人環(huán)境日益為人們重視。針對(duì)目前班級(jí)環(huán)境建設(shè)的現(xiàn)狀，提出一些做法，并對(duì)建設(shè)過(guò)程中容易出現(xiàn)的偏差提出看法，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的進(jìn)一步改善，使學(xué)生更加有效的學(xué)習(xí)。
我們常說(shuō)：一方水土養(yǎng)一方人，住在海邊的人，心胸開(kāi)闊；住在山里的人，粗獷質(zhì)樸。這些都體現(xiàn)出環(huán)境對(duì)人的影響。新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，促使學(xué)生和諧地、有個(gè)性的發(fā)展。審視學(xué)生所處的環(huán)境，最重要的應(yīng)該是班級(jí)環(huán)境了，班級(jí)環(huán)境建設(shè)的好壞與否不僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神風(fēng)貌，而且直接影響到學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
一、班級(jí)環(huán)境建設(shè)的現(xiàn)狀及原因。
現(xiàn)在的學(xué)校里，哪個(gè)班級(jí)不貼上“班訓(xùn)”，不布置上一些名人名言或名人肖像？有時(shí)，班級(jí)環(huán)境裝飾的相當(dāng)漂亮?？墒牵@樣的環(huán)境對(duì)班級(jí)成員的影響怎樣？真正的體現(xiàn)新課程的理念嗎？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管這些名人、名言已經(jīng)在墻上長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期或更長(zhǎng)時(shí)間，班級(jí)里還是有人說(shuō)不出那些名人是誰(shuí)，名言的內(nèi)容是什么。有的學(xué)生連抬頭就見(jiàn)的“班訓(xùn)”，也說(shuō)不完全，能說(shuō)完教室里張貼的名人名言的學(xué)生是少數(shù)。還有，現(xiàn)在的班級(jí)里，大多辦有板報(bào)，到底有多少學(xué)生對(duì)板報(bào)感興趣呢？到底有多少學(xué)生認(rèn)真看過(guò)每一期板報(bào)？據(jù)了解，大多教室中的板報(bào)應(yīng)付檢查的居多，對(duì)班級(jí)成員的影響很有限度，許多學(xué)生是視而不見(jiàn)。這些現(xiàn)象表明，教育者的愿望未能實(shí)現(xiàn)。
這種現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？筆者認(rèn)為，很多班主任只注意到了學(xué)生們的學(xué)業(yè)，但學(xué)生是活生生的人，他們希望能夠有機(jī)會(huì)、有條件反映出自己在班級(jí)生活中的所思、所想。學(xué)生也就要在教室里尋找除黑板、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)之外的東西來(lái)展示自己?？墒窃诂F(xiàn)今班級(jí)管理中，班主任擁有對(duì)班級(jí)環(huán)境的支配權(quán)，學(xué)生并不能隨意的使用?？梢钥吹?，班級(jí)環(huán)境并不是由班級(jí)的主體_____學(xué)生作為主人建設(shè)起來(lái)的，作為班級(jí)主體的學(xué)生看不到自己的觀點(diǎn)、自己的`理想、自己的美感，也就不能與所處班級(jí)環(huán)境產(chǎn)生共鳴，自然引不起他們的注意，也就談不上“育人”了。同時(shí)，也說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，我們說(shuō)環(huán)境育人，但不要以為任何環(huán)境都會(huì)主動(dòng)的影響人、改變?nèi)恕?/p>
（一）讓每一個(gè)學(xué)生都能夠用班級(jí)的每一寸地方來(lái)表現(xiàn)自己。
人是在改造環(huán)境的過(guò)程中受到環(huán)境的影響，人是在與環(huán)境的相互作用中受到環(huán)境的影響。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對(duì)板報(bào)感興趣的學(xué)生，是親自參加了辦板報(bào)的學(xué)生。他們自己辦了板報(bào)，他們自己又受到自己所辦的板報(bào)的影響。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于幻想最為豐富、精力十分旺盛的時(shí)期，他們迫切的尋找可以表現(xiàn)自己的活動(dòng)平臺(tái)。如果班主任規(guī)劃了墻壁，辦板報(bào)的活動(dòng)也由班主任策劃或由班主任指定某些學(xué)生負(fù)責(zé)，那么，只有少數(shù)學(xué)生體驗(yàn)到成就感、滿足感，這樣的環(huán)境不是“和諧”的環(huán)境。如果一個(gè)學(xué)生喜歡自己的班級(jí)，那么一定是在這個(gè)班級(jí)中他有不少表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
我們希望班級(jí)的環(huán)境能夠?qū)W(xué)生的素質(zhì)發(fā)展產(chǎn)生影響，就得讓學(xué)生能夠自己去創(chuàng)造性的改造班級(jí)環(huán)境，能夠用班級(jí)的每一寸地方來(lái)表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)自己的理想，表現(xiàn)自己的美。
教室的墻上布置的不是我們通常的名人、名言，而是街邊修鞋的大爺、勇斗歹徒的警官、學(xué)生自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的場(chǎng)景、學(xué)生的作品，學(xué)生自己的格言等等，置身其間，學(xué)生時(shí)時(shí)受到鼓舞和激勵(lì)。
在一些班級(jí)里，辦板報(bào)的活動(dòng)采取分小組輪辦，互相評(píng)比，變成自己班級(jí)的“周報(bào)”，盡可能的讓每一個(gè)學(xué)生受到影響。有的學(xué)生可能字寫(xiě)的不好，但是他參與了辦板報(bào)，從而對(duì)板報(bào)發(fā)生了興趣，除認(rèn)真的讀自己辦的板報(bào)外，也會(huì)去讀別人辦的板報(bào)。這時(shí)，教室的環(huán)境對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。在一些重要時(shí)刻到來(lái)時(shí)，學(xué)生們把自己的所思所想提煉后寫(xiě)在教室后邊的黑板上，辦成一期特殊的板報(bào)。這時(shí)的黑板給學(xué)生提供了一個(gè)很好的多方位溝通思想、張揚(yáng)個(gè)性、展示自己的舞臺(tái)。
教師為學(xué)生在課桌上亂刻亂畫(huà)而苦惱，對(duì)此引導(dǎo)學(xué)生張貼有提示語(yǔ)或名言警句內(nèi)容的小字條。充分利用講臺(tái)，使每個(gè)學(xué)生能在這里同全班同學(xué)進(jìn)行交流；學(xué)生座位不是長(zhǎng)期不變，而是想辦法有序的流動(dòng)。
這些班主任在對(duì)班級(jí)環(huán)境的建設(shè)中，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的參與，群策群力，共建“大家”的教室，并注意經(jīng)常更新，保持了對(duì)學(xué)生長(zhǎng)久、持續(xù)的激勵(lì)教育作用，創(chuàng)造出和諧的班級(jí)環(huán)境。
三、需要注意的問(wèn)題。
我們要防止這樣的認(rèn)識(shí)和傾向：有的班主任認(rèn)為班級(jí)環(huán)境的建設(shè)，主要是環(huán)境的美化問(wèn)題，因此美化班級(jí)的任務(wù)就交給能寫(xiě)會(huì)畫(huà)的學(xué)生，美其名曰物盡其才，還可以提高板報(bào)的質(zhì)量。但是，對(duì)那些沒(méi)有參加辦板報(bào)的大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些板報(bào)他們是最初的新奇感一過(guò)，就對(duì)此淡漠了。那么藝術(shù)水平再高的板報(bào)對(duì)于整個(gè)班級(jí)的教育活動(dòng)來(lái)說(shuō)，又有什么意義。是不是在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中，班主任就應(yīng)任由學(xué)生發(fā)揮呢？當(dāng)然不能，班主任在充分尊重學(xué)生的主體地位的同時(shí)，自己還是學(xué)生的引導(dǎo)者。
教室只有一間，但是當(dāng)它屬于班級(jí)的全體成員時(shí)，它在空間的意義上則擴(kuò)大了無(wú)限。學(xué)生在這樣的環(huán)境中感受到最大的自由，使學(xué)生能積極、輕松、熱情地投入到學(xué)習(xí)、生活中，促進(jìn)學(xué)生和諧地、有個(gè)性地發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]李學(xué)農(nóng).中學(xué)班級(jí)文化建設(shè).南京：南京師范大學(xué)出版社.版.
綠色環(huán)境的論文篇十二
人類在漫長(zhǎng)的發(fā)展道路上，無(wú)論是履行自然還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，都創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。但是與此同時(shí)，因?yàn)椴缓侠淼拈_(kāi)發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護(hù)工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染?，F(xiàn)在全球每年有600萬(wàn)公頃的土地淪為沙漠，20xx萬(wàn)公頃森林在消失，平均一小時(shí)有一種物種在滅絕。由于臭氧層被破壞，溫室效應(yīng)在加劇，使地球氣溫不斷升高，南極冰冠開(kāi)始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒(méi)。這一系列環(huán)境問(wèn)題，不僅影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，甚至威脅著人類的生存，所以愛(ài)護(hù)環(huán)境，已成為全人類共同關(guān)心的問(wèn)題。
現(xiàn)在都提倡綠色環(huán)保，那么我們能從哪些方面做起呢？下班的路上，擁擠的汽車(chē)，塞車(chē)的痛苦，燃油的昂貴讓我們選擇更加綠色的交通工具，騎單車(chē)，電動(dòng)車(chē)，這樣我們?cè)诔鞘兄芯蜁?huì)暢通無(wú)阻。一個(gè)方便袋，使用起來(lái)很方便，可是，地球消化它就非常的不方便，一個(gè)普通方便袋如果被埋在地下幾千年甚至幾萬(wàn)年都不分解，如果不分解就會(huì)影響植物營(yíng)養(yǎng)的吸收，破壞土地資源，所以同樣是購(gòu)物，我們選擇布袋購(gòu)物，這不僅能多次利用，也能保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)地球資源。我們每一個(gè)人都按照這樣做下去，就會(huì)形成習(xí)慣，這樣長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去，我們的環(huán)境問(wèn)題才會(huì)有所改變。為了我們和諧的家園，一起保護(hù)環(huán)境吧！
綠色環(huán)境的論文篇十三
xxx一家是xx縣xx鎮(zhèn)xx村村民，xxx的家，屋里到處都是春機(jī)盎然，這滿目綠色的背后，是她辛勤的付出。20xx年丈夫因胸椎出血導(dǎo)致偏癱，行動(dòng)不便，生活的重?fù)?dān)落在了她一個(gè)人的身上。村里干燥的環(huán)境對(duì)丈夫的病情不好，為了使家里空氣凈化濕潤(rùn)，利用生活中的淘米水澆花，精心培養(yǎng)每一種花草，同時(shí)還給社區(qū)提出了許多合理化的建議，帶領(lǐng)周邊鄰居們也紛紛加入了美化庭院的行列。
xxx門(mén)前的一小塊菜園成了她的.寶地，夏天，她經(jīng)常把老伴推到樓前，自己種各種蔬菜，她說(shuō)：“家里只有老伴和我，老伴行動(dòng)不便，每天，我給他按摩完后，我們就到門(mén)前，一起聊天，一起談?wù)摲N菜的方法，這樣讓原本枯燥的生活變得不再乏味，也對(duì)老伴的病情有幫助“。
在他們家，節(jié)約能源，低碳生活已經(jīng)成為了老兩口的日常習(xí)慣。洗過(guò)菜的水用來(lái)洗抹布、沖廁所、澆花、拖地等，買(mǎi)菜自備綠色環(huán)保袋，日常生活中堅(jiān)持垃圾分類回收和對(duì)廢紙、廢塑料、廢金屬、廢電池的回收使用，自覺(jué)選購(gòu)節(jié)能家電、節(jié)水器具和高效照明產(chǎn)品，樹(shù)立綠色文明觀念。她經(jīng)常宣傳引導(dǎo)周?chē)従雍秃⒆觽円３至己玫沫h(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子們和鄰居處處關(guān)心環(huán)保。并用自己的言語(yǔ)、行為、習(xí)慣潛移默化的去感染、教育孩子，讓他們從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，牢固樹(shù)立資源憂患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和綠色環(huán)保意識(shí)。
除此之外，xxx在還把節(jié)能減排應(yīng)用到了種植大田上，她多采用人力滾輪機(jī)播種，挑選毒性小，環(huán)保效果好的種衣劑進(jìn)行拌種，爭(zhēng)取在最大限度上降低農(nóng)藥化肥對(duì)土地的傷害。農(nóng)作物生長(zhǎng)期xxx也盡量采用生物防蟲(chóng)模式，盡量做到無(wú)害綠色食品，她種植的農(nóng)產(chǎn)品每年一經(jīng)收獲就被一搶而空。
培植種綠、簡(jiǎn)單生活，于己于人乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)都是非常有必要的。在xxx的生活理念中，低碳生活，不僅是一種生活方式，更是道德的選擇。
綠色環(huán)境的論文篇十四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的主題是“保護(hù)環(huán)境”！
生活在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，每個(gè)人都知道保護(hù)環(huán)境的重要性。雖然每個(gè)人都知道要保護(hù)環(huán)境，但是很少有人能真正做到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”！
當(dāng)我們看到臭氣熏天的小河，一片光禿禿的`樹(shù)樁，彌漫著沙塵暴的城市時(shí)，我們是否有所悔悟？雖然這些現(xiàn)象還沒(méi)有出現(xiàn)，但是我想：人類如果在這樣肆意妄為下去，必將自食其果！水是生命之源，萬(wàn)物生存都需要水，人類也不例外，如果沒(méi)有水，人類將瀕臨滅絕。
古人以為水是上天恩賜的，取之不盡，用之不竭，其實(shí)并非如此，全球的淡水資源只有35。5億立方米，在這有限的淡水資源中僅有0。34%的水可以應(yīng)用。這么珍貴的水資源，人類不僅沒(méi)有好好節(jié)約，反而大面積的浪費(fèi)。我聽(tīng)到過(guò)這么一則新聞：有一些不法商家為了方便把本該自己能處理好的污水大量排入河道，污染了原本干干凈凈的河水。
保護(hù)環(huán)境不止是我所說(shuō)的這些，我們要從生活中做起，我們要從小事做起，從你我做起！
我的演講完畢，謝謝大家！
此致
敬禮
綠色環(huán)境的論文篇十五
我們生活的這個(gè)地球已經(jīng)被我們自己破壞了。
在當(dāng)今世界上人類正以急快的速度來(lái)毀滅我們自己的家園。因?yàn)樯直黄茐?，大氣污染，水土流失，使地球上每天都?00個(gè)物種消失，按這樣的速度到__年地球上將會(huì)有100萬(wàn)種生物在地球上消失。這是多么可怕的一組數(shù)據(jù)啊!如果現(xiàn)在每人節(jié)約幾度電、節(jié)約幾滴水、少開(kāi)幾次車(chē)，以后就不會(huì)有停電，以后就會(huì)有一條河，以后就不會(huì)有空氣污染。
總之幾句話：保護(hù)地球人人有責(zé)!
綠色環(huán)境的論文篇十六
我和媽媽有說(shuō)有笑走在路上，忽然從前方飄來(lái)一股刺鼻的味道。我和媽媽走近一看。呀——。
那是一股小河，河中的水并不是那么清澈，而是那么渾濁。河中的塑料袋、垃圾，已經(jīng)把小魚(yú)小蝦熏死了?？纯船F(xiàn)在的.小河，再回想一下以前的小河，簡(jiǎn)直就是天壤之別。
我呼吁要綠色環(huán)境，不要黑色污染！希望大家和我一起重建綠色家園！
綠色環(huán)境的論文篇十七
親愛(ài)的廣大市民：
大家新年好！
現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)科技化的時(shí)代了，克隆、復(fù)印等的技術(shù)都是我們耳熟聞詳?shù)摹？墒?，就在同時(shí)，我們賴以生存的家園——地球卻受到了巨大的破壞。
大家一定曉得石洋溪吧！它又臟又臭，路人一聞就會(huì)一陣眩暈。但是，誰(shuí)又會(huì)想到，它以前竟然清澈見(jiàn)底，碧綠的湖面蕩漾著微波，能看見(jiàn)溪底五彩繽紛的鵝卵石，可是現(xiàn)在卻……唉；另外，一塊工地上要建龍山小區(qū)，嫌幾棵大樹(shù)礙事兒，就一斧子砍下去，“啪”，剎那間，大樹(shù)被劈成了兩半。
這一幕幕都令人心如刀絞。請(qǐng)大家想一想，我們生活所需要的氧氣是無(wú)窮無(wú)盡的嗎？不是！是植物制造出來(lái)的。如果花草樹(shù)木都被毀滅完了，那么我們難道還有生存的希望嗎？只可以等待死神來(lái)?yè)崦愕念^，送你上西天。到了那個(gè)時(shí)候，一切都已經(jīng)來(lái)不及了。霎時(shí)間，一個(gè)原本生機(jī)勃勃的地球就會(huì)變得死氣沉沉。而現(xiàn)在呢？南極上空已經(jīng)出現(xiàn)了臭氧層空洞，二氧化碳增多使得全球升溫這個(gè)消息無(wú)人不知，無(wú)人不曉……這幾個(gè)驚天動(dòng)地的消息，猶如利劍一般深深的刺痛了我的心靈，它震撼了我?？偠灾?，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。只要我們?nèi)シN樹(shù)、花、草，世界也將會(huì)變得美麗。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧？
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
綠色環(huán)境的論文篇十八
敬愛(ài)的地球公民們：
大家好！
我們共同生活在地球上，地球是我們賴以生存的球體，也是我們生命的搖籃，可稱為是我們?nèi)祟惖哪赣H。她曾經(jīng)是多么美麗壯觀，和藹可親。橢圓式晶瑩球體，外圍有藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)著，渾身裹著一層薄薄的漂亮的藍(lán)色“紗衣”。她的表面是無(wú)比深邃浩瀚海洋，挺拔起伏不平的山脈與綠色的森林錯(cuò)縱交錯(cuò)，清澈的河水川流不息，讓我們無(wú)憂無(wú)慮坐享其成地球母親的資源。
近年來(lái)，由于人類的自私與貪婪，過(guò)度的砍伐森林讓土壤流失，讓山體滑坡，人類為了一點(diǎn)小利益，把化工廠建立的到處都是，排放的污水其臭無(wú)比，煙囪里的黑煙遮蓋了太陽(yáng)。河水渾濁不堪，水面漂浮了大量的白色垃圾，地球母親飽受折磨，身體已是傷痕累累。
盡管我是地球人類的一小分子，力量微不足道，但如果全球公民都是這樣做，那么我們的地球母親會(huì)更加熱愛(ài)我們?nèi)祟悾业拿魈鞎?huì)更加美好！加油吧，全地球的公民，保護(hù)環(huán)境從我做起！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
綠色環(huán)境的論文篇十九
恩格斯早在一百多年前就諄諄告誡人類：“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。”今日讀來(lái)依然富有現(xiàn)實(shí)的警醒意義，沉思之余，不禁聯(lián)想到人類社會(huì)的每一次革新與發(fā)展都以自然環(huán)境的破壞為代價(jià)換來(lái)的。我們應(yīng)當(dāng)痛定思痛，呼喚、追求綠色的環(huán)保理念與健康的生活方式。
當(dāng)下社會(huì)，功利至上，私欲膨脹。人們?cè)谝晃蹲非笪镔|(zhì)利益的同時(shí)不斷地向自然界攫取資源，帶來(lái)的環(huán)境污染與環(huán)境破壞現(xiàn)實(shí)日益嚴(yán)重。亂砍濫伐、亂排亂放、圍湖造田、浪費(fèi)資源等行為讓我們的空氣不再清新，河流不再清澈，生態(tài)系統(tǒng)失衡。人類在為經(jīng)濟(jì)利益自我滿足而難以自拔的同時(shí)，自然環(huán)境也無(wú)情地報(bào)復(fù)了人類。沙塵暴肆虐，臭氧層破壞，土地荒蕪，水質(zhì)變壞，天氣反常，自然災(zāi)害頻繁，所有這一切都是人類自身種下的惡果。季羨林老先生曾說(shuō)過(guò)：“如果人類還不懂得與自然作朋友，不懂得改弦易幟，保護(hù)自然，地球毀滅也不是不可能的?！蹦敲?，我們就應(yīng)該對(duì)自然界抱有敬畏之心，尊重自然，保護(hù)自然，堅(jiān)持開(kāi)發(fā)與保護(hù)的原則，追求綠色的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和綠色的生活方式，讓綠色的理念與品質(zhì)真正深入人們的血液之中。
我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持綠色的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念。堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，既要金山銀山，又要綠水青山；既要考慮到眼前當(dāng)代的利益，又要考慮到子孫后代的利益。我們不吃祖宗的飯，斷子孫的糧，要努力建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型的綠色社會(huì)。作為每一個(gè)家庭成員也應(yīng)懂得節(jié)約用電，用水，努力從自身做起，追求健康的綠色生活方式。作為每一個(gè)生產(chǎn)單位，也應(yīng)堅(jiān)持綠色發(fā)展的理念，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益相一致的原則，努力為自然環(huán)境的和諧作出自身的貢獻(xiàn)。對(duì)于破壞環(huán)境的現(xiàn)象與行為要堅(jiān)持執(zhí)法必嚴(yán)，給予嚴(yán)厲打擊。從而使我們的自然環(huán)境多一些有序與和諧，多一些綠色與清新。我們的心靈也應(yīng)呼喚綠色。
綠色環(huán)境的論文篇二十
今天午飯后我在巡校時(shí)，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)的一位同學(xué)把頭埋得很低，把一本書(shū)放在抽屜里偷偷地看得出神，我走過(guò)去，輕輕地拍了他一下，他抬頭看見(jiàn)是我，便慌忙把書(shū)往抽屜里塞，就在那一瞬間，我看清了書(shū)的名字《壞蛋是怎樣煉成的》。我沒(méi)有當(dāng)著其他學(xué)生的面把書(shū)沒(méi)收，而是讓他和我一道去了辦公室。
到辦公室后，沒(méi)等我說(shuō)話，他就忙不迭地表白：“書(shū)不是我的，我剛看了幾頁(yè)，就被你發(fā)現(xiàn)了，今后我不再看了”。說(shuō)完，他望著我。我看著他不禁笑了起來(lái)，“我并沒(méi)有批評(píng)你呀，今天我不但不批評(píng)你，我還要表?yè)P(yáng)你！”他一聽(tīng)，丈二和尚摸不著頭腦，迷茫地看著我。我繼續(xù)說(shuō)道：“你愛(ài)看書(shū)，這是一個(gè)很好的習(xí)慣，就憑這一點(diǎn)，我就要表?yè)P(yáng)你，但表?yè)P(yáng)歸表?yè)P(yáng)，該批評(píng)還是要批評(píng)的，你說(shuō)呢？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我繼續(xù)說(shuō)道：“愛(ài)讀書(shū)是件好事，但是如果不加選擇地去讀，甚至讀了有害的書(shū)，那愛(ài)讀書(shū)就成了一件壞事，給你也會(huì)造成很大的傷害，歌德曾說(shuō)過(guò)這樣一句話‘讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話’，那么我們就可以這樣理解，讀一本壞書(shū)就是和魔鬼進(jìn)行對(duì)話。你說(shuō)呢”？他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我又說(shuō)道：“讀一本好書(shū)，可以讓你聰明，能學(xué)到很多知識(shí)，讓頭腦更豐富；讀一本壞書(shū)，不僅危害我們的身體，更危害我們的心理。一邊是善良的天使，一邊是兇險(xiǎn)的惡魔，在天使和魔鬼之間，我們一定要擦亮眼睛，有選擇地讀書(shū)，要學(xué)會(huì)甄別好書(shū)與壞書(shū)，這樣老師就放心了，你能做到這些么”？他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就讓他回教室了。
他走后，我心里卻很不平靜，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行不當(dāng)?shù)拈喿x也不是這一次。去年冬天，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在偷偷看鬼故事，那些書(shū)不用看內(nèi)容，單從那面目猙獰的封面看，就知道里面的內(nèi)容肯定充斥著恐怖和刺激，除鬼故事外，有些學(xué)生還偏愛(ài)看從地?cái)偵腺I(mǎi)來(lái)的低俗讀本。雖說(shuō)去年經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，大部分學(xué)生能恰當(dāng)進(jìn)行閱讀，但仍有個(gè)別學(xué)生還沉迷于不當(dāng)?shù)拈喿x中，看來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亻喿x，養(yǎng)成良好的擇書(shū)習(xí)慣，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合，才能真正取得實(shí)效。
學(xué)校方面首先要對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行正確的指導(dǎo)和引領(lǐng)，用經(jīng)典書(shū)籍占據(jù)學(xué)生閱讀空間，對(duì)于圖書(shū)館中不適合學(xué)生看的書(shū)籍，堅(jiān)決進(jìn)行下架。各班還需成立閱讀監(jiān)督小組，利用集體的力量去拒絕有害書(shū)籍。學(xué)校還要對(duì)校園周邊的書(shū)店進(jìn)行監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕書(shū)店向?qū)W生出售或租借不適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍。家庭方面也要對(duì)孩子的閱讀進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，通過(guò)采取親子共讀的方式對(duì)孩子的閱讀進(jìn)行引領(lǐng)。
讀好書(shū)應(yīng)成為孩子的一個(gè)閱讀習(xí)慣和閱讀素質(zhì)，學(xué)校和家庭都要給孩子營(yíng)造一個(gè)讀好書(shū)的氛圍，讓不當(dāng)?shù)臅?shū)籍遠(yuǎn)離孩子。讓孩子的閱讀更綠色，應(yīng)是我們每一個(gè)成人不容推卸的責(zé)任。
綠色環(huán)境的論文篇二十一
尊敬的市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：
我是安義縣第三小學(xué)的一名小學(xué)生，從小就生活在安義這美麗的縣城里。我們的縣城環(huán)境優(yōu)美，有舒適美麗的公園，清澈的河水，郁郁蔥蔥的樹(shù)林……但是難免會(huì)在這美麗的縣城里發(fā)現(xiàn)一些美中不足之處，讓美麗安義的形象大打折扣。
這些美中不足的地方到底是什么呢？在街道兩旁有許多流動(dòng)的商店，人們吃完?yáng)|西就把餐巾紙、竹簽、袋子以及一次性飯盒，隨手一丟，去詢問(wèn)老板，就連老板也是這樣，隨便把垃圾丟在馬路邊上。
在小區(qū)內(nèi)經(jīng)常有人往花草里丟垃圾丟廢紙，每天到夏天就會(huì)有很多蚊子、蒼蠅在那里飛來(lái)飛去。這不但影響小區(qū)形象，還污染環(huán)境，上述這些情況已存在了很長(zhǎng)時(shí)間，冒昧的向您和市環(huán)保局體現(xiàn)以下倡議：
1、對(duì)流動(dòng)小吃店加強(qiáng)管理，禁止亂丟亂扔現(xiàn)象。
2、讓人們意識(shí)到浪費(fèi)資源污染環(huán)境的危害。
3、利用休息日行動(dòng)起來(lái)一起打掃衛(wèi)生。
保護(hù)美化生活環(huán)境是我們大家的責(zé)任，相信我們共同努力，家鄉(xiāng)一定會(huì)變得更加整潔！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
綠色環(huán)境的論文篇二十二
綠色，是生命的顏色，是充滿活力的顏色，清純而又可愛(ài)。說(shuō)到這兒，我不禁產(chǎn)生了無(wú)限的暇想，仿佛回到了父輩兒時(shí)生活的地方，看到了那美麗的景色：在一片叢林中，四周靜悄悄的，調(diào)皮的風(fēng)兒不時(shí)把樹(shù)葉吹得“沙沙”作響，如果閉上眼靜靜地聽(tīng)，就猶如有一位溫婉的女子在彈奏著小夜曲，是那么的溫柔，令人陶醉。四周飄拂著濕漉漉的露水和著泥土的芳香，這時(shí)整個(gè)人會(huì)覺(jué)得神清氣爽、心曠神怡。仰起頭，和煦的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林照射下來(lái)，那如同藍(lán)寶石一般的天空飄拂著朵朵白云，小鳥(niǎo)盡情地舒展開(kāi)翅膀快樂(lè)地飛翔。再向深處走去，一條清澈見(jiàn)底的小溪穿林而過(guò)，魚(yú)兒自由自在，歡快地玩起了捉迷藏……啊!這兒真的好美好美!“嘟——”一陣刺耳的汽笛聲在我耳畔響起，把我從美麗的仙境拉回了現(xiàn)實(shí)。我定了定神，這才發(fā)現(xiàn)剛剛不過(guò)是南柯一夢(mèng)。來(lái)到窗邊，朝外眺望：天空灰蒙蒙的，像是籠罩了一層青紗，天空中見(jiàn)不到小鳥(niǎo)靈巧的聲影，遠(yuǎn)處只看得見(jiàn)鱗次櫛比的樓房和正在冒煙的工廠。樹(shù)林變得稀少了，不再是那么生機(jī)勃勃、郁郁蔥蔥的一片，河水變臟了，還不時(shí)散發(fā)著陣陣惡臭。我呼吸不到那么清新的空氣了……我們賴以生存的地球現(xiàn)在怎么會(huì)變得這樣慘不忍睹?原來(lái)，是我們這些地球的主人在作怪。
為了營(yíng)造安全健康舒適的生存空間，保護(hù)人類賴以生存的家園，創(chuàng)造人與自然和諧共處的環(huán)境。那么，作為一個(gè)小學(xué)生，我認(rèn)為要從自我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起。在日常生活中歷行節(jié)約，例如：不浪費(fèi)任何糧食，珍惜水資源，電資源。在植樹(shù)節(jié)栽下一棵小樹(shù)苗，撿起地上一片紙屑，勇于阻止別人不隨地吐痰……只要我們時(shí)時(shí)刻刻都這么做，我堅(jiān)信在美好的未來(lái)，一定會(huì)有一個(gè)我們攜手共創(chuàng)的綠色、環(huán)保、和諧的大家園。
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