編寫好的教案可以為教師提供有效的教學參考和指導。教案應該具有明確的教學目標和評價標準，使學生有針對性地學習。下面是一些優(yōu)秀教案的案例分析和解讀，供大家深入了解教案編寫的技巧和要點。
高一德育課教案篇一
1、通過學習，使學生懂得要從小尊重勞動者、熱愛勞動，因為勞動者最值得贊頌，勞動最光榮！
2、通過表演節(jié)目，自由發(fā)言、各抒己見等活動抒發(fā)內(nèi)心的真實情感。
3、能夠把勞動當成一種幸福、一種快樂。并且從小立志用辛勤的勞動報效祖國！教學重點。
能夠創(chuàng)設情景，讓學生自主的參與其中，設身處地的感受到勞動最光榮！教學難點。
讓學生身心受到觸動，立志將勞動最光榮的思想和作風傳承！
一、激發(fā)情趣，引入主題。
1、師：同學們，課前老師讓你們展開調(diào)查，看看和以前相比，人們的生活都有哪些變化。你們調(diào)查了嗎？那就以小組為單位，開始匯報吧！
2、學生分組匯報。
3、教師小結(jié)。
同學們說得真好，從衣食住行五個方面說出了生活發(fā)生的巨大變化。聰明的你們思考思考吧，這一巨大變化的主要原因是什么呢？張曉娜同學真是聰明。的確，是勞動讓我們擺脫了愚昧貧窮；是勞動讓我們讓我們擁有了幸福人生！為此我們要齊聲說“勞動最光榮”
二、開展教學活動活動一:七嘴八舌說勞動。
1、師：對于勞動，人們的說法各不相同，那些名人是如何看待勞動的呢？讓我們來共同傾聽他們的心聲！
2、學生說名言。
3、師：同學們你們知道社會主義的基本原則是什么嗎？還真有知道的，好，你來說說。對，社會主義的基本原則是各盡所能、按勞分配。對于這句話你們又是怎樣理解的呢？誰來說說？理解得太透徹了！的確，在我們社會主義國家里是多勞多得，少勞少得，不勞不得。只要肯付出，就一定有收獲！可是舊社會的勞動者就沒我們這么幸運了！他們辛勤勞作，成果卻被無情的剝奪，讓我們通過詩人妙筆，來了解一下他們的苦難生活吧！
4、學生背古詩。
5、師：雖然我們的年齡不同、身份不同、職業(yè)不同，但是我們對勞動者那顆贊美之心卻相同！工人做工、農(nóng)民種田、解放軍保家衛(wèi)國、醫(yī)生救死扶傷、教師教書育人、同學們刻苦學習等等都是勞動。只要是辛勤的勞動，就值得贊頌。你們又是如何看待勞動的呢？請自由發(fā)言，各抒己見！
6、學生自由發(fā)言活動二：歡天喜地在勞動。
1、師：剛才同學們用樸實的語言道出了自己的心聲，通過自己的所見、所思感受到了了勞動的光榮。
2、舞蹈《勞動最光榮》。
3、同學們真是有才，用優(yōu)美的舞姿為課堂增添了精彩，為勞動增添了光彩。正可謂“地是兩手開，樹是兩手載，要過好日子，勞動離不開！”幸福生活得靠自己去爭取，不會從天上掉下來。下面我們齊唱《幸福不會從天降》。
4、師生齊唱《幸福不會從天降》。
5、這動人的歌聲在960萬平方千米的中華大地上唱響，這執(zhí)著的精神在960萬平方千米的中華大地上宏揚。如今，中國已經(jīng)傲然挺立在世界的東方！是勞動讓我們偉大的祖國繁榮富強，是勞動讓我們偉大的祖國蒸蒸日上。全國各族人民眾志成城，各盡所能。從不居功自傲，心浮氣躁！
6、學生表演大話西游之《勞動最光榮》。
7、下面請同學們品評品評，看看誰最有功？誰最光榮？
8、學生暢所欲言，自由交談活動三：齊心協(xié)力在勞動。
2、學生介紹場面。
三、教師小結(jié)師：同學們，本節(jié)課我們用笑語歡聲感受到了勞動的光榮，意識到了勞動的重要性！勞動讓我們的祖國欣欣向榮，勞動讓我們的生活步步高升。希望同學們從小將勞動光榮的思想和作風傳承！力求流自己的汗、吃自己的飯、自己的事情自己干、靠天靠地靠父母，不是好漢！你們一定要接好革命的班，用辛勤的勞動開創(chuàng)祖國更加輝煌、燦爛的明天！
最后，我們齊唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》，老師相信你們，一定會成為出色的社會主義建設者和接班人！老師相信你們，一定會通過辛勤的勞動，使中國立足世界強國之林！
高一德育課教案篇二
1、情感、態(tài)度、價值觀目標。
培養(yǎng)學生珍愛生命，熱愛生活的態(tài)度及初步的安全意識、生命意識。
2、能力目標。
學習從不同角度觀察、認識和分析社會事物和現(xiàn)象，常識有創(chuàng)意、合理地解決生活中安全問題的方法。培養(yǎng)學生的社會實踐能力、合作精神和探究能力。
3、知識目標。
知道曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災害，了解在災害面前自護與互助的方法。
1、學生在課前搜集災害資料。
2、教師準備教學課件一套。
第一生活中的突發(fā)事件。
活動一：危急時刻。
“天有不測風云，人有旦夕禍福?！苯處熖岢鰡栴}“遇到危險怎么辦”引發(fā)學生思考。教師還可為學生創(chuàng)設一些危險情景：發(fā)現(xiàn)家中有危急病人、遇壞人、家中停水停電等，運用查找到的資料，幫助學生掌握危機時撥打什么電話及防護自護措施；也可以學生們介紹自己遇險時自護自救的經(jīng)驗及做法，增強學生的保護意識，提高自護自救的能力。
活動二：面對災難。
大自然中的自然災害，如洪水、地震、龍卷風、沙塵暴等是不可抗拒的，我們要從災害的危險性和破壞性出發(fā)，學會自救和互救逃生的方法。那么，當自然災害真的發(fā)生時，我們應當怎樣應對呢？通過設置情境、收集相關(guān)資料、模擬演習等活動讓學生掌握面對災害的一般方法，冷靜應對各種災難。
第二突發(fā)事件中的自救自護。
活動三：模擬演習活動“當?shù)卣鸢l(fā)生時”
先組織討論“地震發(fā)生時怎么辦？”，指導學生思考辨析：當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應當怎樣冷靜應對？下面的做法正確嗎？然后組織學生進行演習，演習的目的在于學習災害面前自護與互助的方法，避免慌亂和盲目。教師還可引導學生留心觀察自己住所附近的設施情況，利用好周圍的安全設備、安全通道、緊急出口等?？梢阅M在家中、在學校、在商場幾種情景。
活動四：一方有難，八方支援。
教師可以通過播放近年來發(fā)生在我國的一些自然災害的影像資料，來展現(xiàn)自然災害帶來的危害，特別是給人們的生活帶來的巨大損失。用一些具體、感人的事例展現(xiàn)在危難中人們是如何團結(jié)互助，齊心協(xié)力，共渡難關(guān)的，體會危難之中團結(jié)互助精神的可貴?？梢詮膬煞矫嬲归_內(nèi)容，一是災區(qū)人民災后努力抗災，消災。二是全國人民、世界人民心系災區(qū)，提供各種支援。
教學目的：
1、讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。
2、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。
3、在學校安全教育中，要認識道路安全標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。教學過程：
一、導入。
1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）。
2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。
二、重點講述。
（一）食物中毒的預防。
預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
1、認識食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自我救護意識。
出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。
3、預防發(fā)生食物中毒。
a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。
b、不吃生、冷、不清潔食物。
c、不吃變質(zhì)剩飯菜。
d、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長期吃辛辣食品。
f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。
h、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。
i、不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。
j、謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（qs）：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。
（二）游泳時或不小心溺水的預防。為了杜絕因游泳造成溺水，學校規(guī)定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后，就及時倒水，及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性；（2）有水缸的學校要在學校加蓋。
（三）道路交通安全。
三、讓學生互相交流，談談體會。
（一）導入新課。
（二）教授新課。
學生活動：自己閱讀《中小學生守則》和簡要閱讀《中學生日常行為規(guī)范》，體會二者關(guān)系，回答問題。
環(huán)節(jié)二：學習《中學生日常行為規(guī)范》第一大方面，并掌握坐姿、站姿要求，并進行小比拼看那班同學動作規(guī)范。
教師活動：
1.選取規(guī)范中與學生生活很貼近的3條重點舉例講解。如：升旗時要脫帽、行注目禮。
2.講授“注重禮儀”一部分時，引申講解穿衣的“三色原則”。3.講授儀態(tài)時，重點說明坐姿要求。學生活動：1.開展行為自測，每當將是講解一條行為規(guī)范時，學生都在紙條上寫下“是”“否”，“是”表示做到了，“否”表示沒有做到。測試自己原來的行為是否符合這條行為規(guī)范的要求。
2.體會標準坐姿。
環(huán)節(jié)三：學習《中學生日常行為規(guī)范》第二大方面，并掌握握手要求。
教師活動：教師選取《規(guī)范》8條中的4條，重點講解，引導學生體會與同學、老師相處的禮貌。
學生活動：體會標準的握手。自測是否做到《規(guī)范》的要求。在紙片上寫出想對老師說的話。
環(huán)節(jié)四：學習《中學生日常行為規(guī)范》。
四、五大方面，小測試“你對父母知多少”
教師活動：選取四名同學到黑板上寫下答案，朗讀測試題學生活動：選出的四名同學到黑板上寫答案，其他同學在座位上將答案寫在紙條上。
（三）課堂小結(jié)。
課題：學會寬容。
教學目的：引導學生明確對別人寬容的重要性，了解寬容的原則。
教學重點：明確寬容的重要性。教學難點：學會寬容。教學過程：一：導入：
同學們，你想擁有朋友嗎？你想擁有一個和諧，良好，舒適的學習生活環(huán)境嗎？
你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？你想將來學業(yè)有成嗎？那么請你學會寬容。
二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）幾個同學發(fā)言，談自己對寬容的理解。(略)師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。兩個同學表演：“一同學撞了對方”。同學談上述表演可能出現(xiàn)的情況。
三:寬容的意義：（為什么要學會寬容）總結(jié)寬容的意義：1）`寬容不僅是檢驗一個人道德修養(yǎng)的一個尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會安定的重要問題。2）一個人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計人，他就會被看作與人為善，品德高尚的人。四：自省自查：通過這節(jié)德育課，你有了哪些認識。（幾個同學發(fā)言略）。
五：教師總結(jié)：
法國大作家雨果說得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂捜荩俏覀冏约阂环】档男碾妶D，寬容是這個世界一張美好的通行證！同學們，讓我們把自己鍛煉成為一個具有豁達大度，廣闊胸懷的人吧。
教學目標：做到坐姿端正、舒展大方。教學過程：
一、導入：出示正確的坐姿圖。
二、學一學正確的坐姿。
1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。
板書：坐如鐘。
2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對嗎？
3、禮儀提醒；
長期坐姿不良，會造成脊椎骨彎曲。
三、總結(jié)。
教學過程：
一、導入：你會走路嗎？你知道正確的行走姿態(tài)是怎樣的嗎？
二、學一學正確的走姿：
1、出示正確的步態(tài)圖。
要求：（1）眼睛看前方，雙臂平穩(wěn)，雙臂前后自然搖動。
（2）上身挺直，頭正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前傾，步幅適當。
2、辨析：出示四幅插圖。
說一說：他們這樣對嗎？應該這樣做？
3、禮儀提醒：
（1）不要在樓道里追跑。（2）不要邊走邊跳。
（3）不要走在路隊里東張西望。（4）不要在隊伍中邊走邊說話。
三、總結(jié)。
教學目標：懂得尊敬老師。教學過程：
一、導入：進了新學校，許多新老師，你喜歡你的老師嗎？
二、談話明理：
博愛禮儀提醒：愛老師可以表現(xiàn)為（1）主動向老師問好。（2）上課認真聽講。
（3）主動幫老師做力所能及的事。（4）聽從老師教誨。（5）祝賀老師的節(jié)日。
三、評一評：
教學目標：學會與他人打招呼，知道在什么時候行鞠躬禮，學會正確的鞠躬方法。教學過程：
一、學一學：
（1）互相鞠躬。
（2）側(cè)向鞠躬。（3）見到客人要鞠躬。
（4）見到長輩要鞠躬。
二、練一練：
上課前師生互相鞠躬問好。
三、讀一讀：日本的鞠躬禮。
日本人見面時一般不握手，而習慣相互鞠躬，鞠躬的深度表示被問好人的尊敬程度，鞠躬分為15度、45度和90度，面對不同的人行不同類型的鞠躬禮。在公務或日常生活中，無論各級長官、工作人員還是親朋好友、鄰居之間總要行鞠躬禮，即使電話道別也要鞠躬以示敬意。
教學目標：讓學生掌握課堂禮儀遵守課堂紀律。教學過程：
一、學習課堂禮儀小學課堂禮儀。
1、每一個學生都應該懂得，課前作好充分準備是一種起碼的禮貌，是對老師的尊重。作為學生應在預備鈴一響就立即進入教室，準備好課本、聯(lián)系本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。
2、一堂課起始時的禮儀規(guī)范：
“上課”時：[班長]：起立！禮，立正、目視老師，[全體同學]：（鞠躬禮）同時喊：“老師好！”[老師]：“同學們好！”（點頭禮）。[班長]：請坐！
下課時：[班長]：“起立”，[全體同學]：（立正、目視老師）鞠躬禮“謝謝老師！”[老師]：同學們再見！
3、上課遲到，應先敲門或喊“報告”，得到老師諒解和允許后，方可悄悄入座。
4、回答問題時，應先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言，聲音要響亮。專心聽講，不嘲笑回答錯的同學。
5、讀、寫、坐姿應規(guī)范統(tǒng)一，科學，有利于身心健康。忌東倒西歪。
6、嚴守課堂紀律，不私下說話，不做小動作，以飽滿的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課。
二、練習課堂禮儀第十周課間禮儀。
教學目標：知道課間應該做什么教學過程：
一、談話導入：小朋友們，下課后，你們都做些什么呢？看圖明理：
（1）收拾前一節(jié)課要用的東西。趁這段時間去上廁所。（2）下課后負責擦黑板。（3）幫助老師收發(fā)作業(yè)。
課間可以到操場去玩，但要注意安全。
二、說一說：
下列課間行為好嗎？（出示插圖）（1）在樓道里追跑。
（2）在教室里吵鬧。
教學目標：懂得在家也要講禮貌。
教學過程：
一、交流明理：
（1）睡覺前道“晚安”。（2）早起問好。（3）出門說“再見”。
二、禮儀提醒您：稱呼與問候。
媽媽的兄弟是舅舅（舅父），媽媽的姐妹是阿姨（姨母）；
伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。
三、評一評：
教學目標：從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。
教學過程；
一、故事導入：
師講述《邋遢大王奇遇記》。
二、看圖明理。
1經(jīng)常洗手。
上完廁所后。
飯前、飯后。
運動以后。
2早晚刷牙、飯后漱口。
如果吃完東西不刷牙的話......細菌會把牙齒蛀光的！
3勤剪指甲。
4勤洗澡。
三、評一評：
教學目標：懂得愛惜糧食，做到不挑食、不剩飯。
教學過程：
一、認識糧食。
1、你知道哪些東西屬于糧食？
2、出示圖片，認識糧食3.看一看種糧食的經(jīng)過（圖片）。
播種。施肥。殺蟲。收割。
二、讀古詩，體驗種糧食的辛苦。
鋤禾鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
三、聽小故事，小雞為什么老不走？應該這樣愛惜糧食？
教學目標：了解爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，知道爸爸媽媽的生日。幫助爸爸媽媽做家務。教學過程:。
一、交流明理。
1爸爸媽媽工作辛苦了。
2幫爸爸媽媽做家務。
3記住爸爸媽媽的生日，向他們祝賀生日。
4體諒爸爸媽媽，自己的事情自己做。
二、記一記：
爸爸的生日是____。
媽媽的生日是____。
三、評一評：
教學目標：知道行路禮儀，并在生活中運用。教學過程：
一、了解行路禮儀。
1、認識下面的交通標識。
（1）鐵道路口標識。
（2）注意危險。（3）禁止非機動車通過。
（4）禁止行人通行。2請走人行橫道3翻越護欄危險4不要闖紅燈。
二、記一記：上街緊跟父母親，交通法規(guī)要記清。過馬路走人行道，綠燈魁岸走紅燈停。
三、參觀交通知識宣傳欄。
教學目標：了解乘車常識，學會文明乘車。
教學過程；
一、了解乘車禮儀：你坐過公共汽車嗎？坐汽車時要注意些什么呢？
1先下后上。
2不把頭探出窗外。
3主動讓座。
4不高聲交談。
二、評一評：
教學目標：從小懂得節(jié)約能源。
教學過程：
1請你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些方便？
2大家一起來行動。
及時關(guān)水。
隨手關(guān)燈。
3他們的做法對嗎？（看圖）。
（1）洗手一直讓水流著。（2）一個人睡覺害怕整夜開著燈。
4、評一評：
做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。
節(jié)約用水。
節(jié)約用電。
自己評。
家長評。
節(jié)約用水小常識。
教學目標：要學會尊重他人，不亂*翻他人物品。
教學過程：
1在別人家做客（出示插圖）。
不經(jīng)主人同意，不能隨便打電話。不能亂動人家的東西。
2客人到你家（出示插圖）不能隨便翻動客人帶來的物品。
3在學校（出示插圖）。
不經(jīng)允許，不能隨便翻閱同學的書信。不能把同學的玩具拿回家。
4貪小便宜的后果。
表示禮貌的敬禮方式，少先隊員有隊禮，紅星兒童團有團禮，解放軍有軍禮等。除此之外，我們還在電影和電視里看到，檢閱隊伍在經(jīng)過主席臺接受首長檢閱時，向首長表示尊重這種敬禮的方式，就叫注目禮。行進時，也可以行注目禮。[心靈雞湯]行注目禮，必須神態(tài)嚴肅，兩眼有精神的注視對方，不要嬉皮笑臉，兩腿立正的姿勢。每天升國旗時，小朋友邊行隊禮，兩眼必須邊注視著國旗冉冉升起。這表示對國旗充滿敬仰之情。[禮儀博士]請小朋友注意：
1、坐著是不能行注目禮的。
2、對方一般都是比我們年長的師長、領導或值得尊敬的標志（如國旗、隊旗、黨旗等）。
[行為導航]辨析：
1、升旗時，小李忘記戴綠領巾了，他也不就對國旗行注目禮了。（。
）
2、學校舉行運動會，運動員入場，經(jīng)過主席臺，頭向右側(cè)，兩眼注視主席臺，行進時還要做正步。
（
）
1、讓學生了解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害；
2、教育學生在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習慣?；顒訙蕚洌簣D片、一些食物活動過程：
一、情境導入。
下面三種方案供你們選，你最想吃啥呢？
圖片3出示：
1、去干凈實惠的飯店吃；
2、吃肯德基；
3、吃油炸小吃。
學生在班內(nèi)交流自己的想法。
談話：老師選方案一，你們猜老師為什么不選。
二、三呢？（學生交流）。
二、感受“垃圾食品”圖片4出示：油炸食品圖片。
5、6出示：油炸食品危害談話：看完后，你有什么想法？
拒絕垃圾食品，能做到嗎？讓我們從今天開始互相監(jiān)督、互相提醒，共同抵制垃圾食品，共同創(chuàng)造健康美好的未來！
高一德育課教案篇三
一、執(zhí)教者：江蘇省揚州廣陵區(qū)杭集小學二（3）班劉月。
二、開課地點：教室。
四、開課時間：晨會課。
五、教育目地：通過本課讓學生知道錢來之不易，養(yǎng)成節(jié)儉的習慣，并能體諒父母的辛苦。
六、教育過程：
針對這一情況，我便利用晨會課在班級實施了這樣的教育：“同學們，今天王老師想和大家做一道算術(shù)題！”孩子們一個個都睜大了好奇的眼睛，等著我出題，你們每天都用多少零花錢？”孩子們便七嘴八舌的說開了，有說1元，有說2元，有說5元……，我便取了同學們大致平均數(shù)2元寫在黑板上?！懊刻斐肆慊ㄥX外，你們還有什么地方要花錢？”孩子們面面相覷，揮著小手說不知道，“今天，老師便來幫你們算算，拿零花錢一天2元來算，一年365天，你就花去730元，再加上平時你們的學費，買玩具、文具、衣服、游玩、吃的食物等等，一個小朋友一年的開銷最少也得七八千元！”當我把這個他們從沒見過的大數(shù)字寫在黑板上時，他們不約而同的都發(fā)出“啊！”的驚嘆聲，我接著說：“你們知道要花多少時間流多少汗水才能掙到這么多錢嗎？假如你媽媽是牙刷廠的工人，每天起早貪黑的工作12小時，六個多月才能掙到這么多錢既便你的爸爸媽媽工作收入高些，至少也得工作五個月，自己省吃儉用才能滿足你們一年的生活開銷呀！同學們，你們陪父母上過班嗎？”這時孩子們向炸開了鍋一樣討論開了，有的媽媽每天很晚才回家，有的說爸爸每天回家衣服都是濕漉漉的，有的`說媽媽的手上有很多老繭……這時我又說：“老師給大家講剛才那一番話，是為了讓大家明白，我們現(xiàn)在所花的每一分錢都是父母用辛苦工作掙來的，來之不易，我們可千萬不能小看，隨意浪費，更不能向父母＂大開口＂，提過份的要求。(本站)我們現(xiàn)在還小，沒有工作的能力，還不能掙錢，唯一能做的便是節(jié)約用錢，用好每一元錢，不浪費一分錢，你們說對嗎？”同學們不約而同地齊聲點頭答應了，我又走到那幾個羞愧得低下頭的同學面前，輕輕摸了摸他們的頭……我相信從這一刻起他們對零花錢肯定有了更深刻的認識。
七、教育反思：
現(xiàn)在的孩子都是蜜罐里長在的，關(guān)心的何止父母兩個，給零花錢的人是更多，他們過著衣來伸手，飯來張口的悠閑日子，不管家境如何父母總是盡量滿足孩子，有些父母更是用金錢做為對沒有時間陪孩子，而給予孩子的補償，久而久之，孩子便覺得父母給零花錢是理所應當?shù)?，養(yǎng)成了浪費的壞習氣，更不會知道，這些錢背后的辛酸與汗水。通過本次教育至少給孩子們的心靈一次小小的震撼，讓他們了解了父母的辛苦和不易，相信結(jié)合以后的相關(guān)教育一定會讓他們學會感恩，懷著一顆感恩的心來學習和生活。
高一德育課教案篇四
男：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。
(1)在學校好好學習，回到家里，常幫媽媽洗洗洗碗，幫爸爸捶捶背。
(2)每天好好學習，回家告訴爸爸媽媽自己的學習情況，談談收獲，講講感受，給爸爸媽媽一個好心情。
(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
(5)為父母分擔一些家務和煩惱。
(6)在學校不惹老師生氣，要注意安全，不讓老師操心。
(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。
(8)學會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
2、全班大合唱《讓世界充滿愛》感謝我們的父母、老師。
班主任發(fā)言：
相信一首《相親相愛》唱出了大家對父母和老師的關(guān)心，也唱出了大家心中的感動!快樂的時光總是顯得那么短暫，但是我相信今天我們班級的主題班會一定讓我們受益匪淺，我們學到了奉獻精神，并且將感恩的心永遠傳播下去。我們是新時代的學生，我們是充滿希望的一代人，心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來，帶著希望用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
高一德育課教案篇五
(1)解釋宇宙的概念和宇宙的特點。
(2)了解宇宙的主要組成物質(zhì)、天體及其類型。
(3)掌握天體的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，以及地球在天體系統(tǒng)中的位置。
(4)理解地球上存在生物的原因。
本節(jié)內(nèi)容是學習本單元知識的基礎，也是同學認識地球宇宙環(huán)境的重要內(nèi)容。其中天體和天體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是本節(jié)的重點，是認識宇宙的組成和運動變化的基本內(nèi)容，地球上存在生物的原因是本節(jié)的重點也是難點。
[問題] 什么是宇宙
[問題] 宇宙中的物質(zhì)通稱為 。有哪些類型如何區(qū)別它們
恒星
行星
衛(wèi)星
星云
流星
彗星
[問題] 宇宙中各種天體之間有何運動關(guān)系
將天體系統(tǒng)層次用簡圖表示：
[問題] 讀太陽系模式圖和九大行星數(shù)據(jù)完成
(1) 在示意圖中標注九大行星名稱、小行星的位置
(2) 注意九大行星的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的方向及軌道，參比公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的周期。
(3) 按結(jié)構(gòu)把九大行星劃分為類地、巨、遠日行星，它們各有哪些
[問題] 地球是一顆普通的行星，但又不同于太陽系中其它的行星，為什么
(根據(jù)地球在太陽系中位置和九大行星的數(shù)據(jù)資料，分析地球上生命存在的條件。)
[問題] 在地球以外的天體上是否有生命存在
(收集關(guān)于ufo、人類對宇宙的探索資料，批駁一些偽科學言論)
[問題] 人類如何好好保護自己的家園——-地球
(省會考綱要)
1. 什么是天體：
2. 用簡表區(qū)別不同級別的天體系統(tǒng)：
3. 日地的平均距離是：
4. 地球是太陽系中一顆普通的
說明地球上存在生物的原因：
高一德育課教案篇六
我們?yōu)檎l而學?“人不為己，天誅地滅”，實際上我們是在為自己學習，不是為爸媽學。爸媽讓我們學習，是希望我們有一個美好的明天，我們努力學習的最終目標是改變?nèi)松?。然而“學海無涯苦作舟”，學習不會天上掉下來餡餅，不僅有學習道路上的攔路虎，還是拼搏努力的競爭者，想力爭上游，就得把學習上的攔路虎打倒，把學習上的競爭者甩的遠遠的，才能做一個學習大贏家。
當你看到非洲難民生存饑餓與死亡的邊緣，當你看到中國西部的兒童生活在貧困與窘迫的狀況，那一具具死亡的尸體，那一雙雙渴望的眼神，無疑觸發(fā)了人類心底的本真——同情。同情的同時也引發(fā)了我們的深思。是什么讓他們變的這么貧窮?主要原因是非洲缺乏人才，經(jīng)濟發(fā)展不起來，生活一直在水深火熱之中。而人才是教育培養(yǎng)出來的，所以我們在擁有美好的受教育機會的時候，應該意味到自己在享受什么?這是一種獲得財富充實人生的機會，不珍惜這樣的機會難道不是意味著走向貧窮?我們怎么做自己心里很明白。貧窮的背后是愚昧，愚昧不是我們所同情的，他們往往缺乏改變生活的野心，人不是給生活打敗，而是自己打敗了自己，這也是窮人和富人的最大區(qū)別。當你看見別人開寶車住豪宅的時候，有艷羨的心理，有人說這是媚富。其實社會就有時是很物質(zhì)的，沒錢的詬病有錢的，追求一種心理平衡。不是人一有錢就變壞，而是有錢了人才會變的更好。有的學生自己成績考不好，反而瞧不起成績好，“那不就考了個第一名，算神馬呢?”高呼60分萬歲。一種自欺欺人的心理在心中作祟。在今年的中考中，在我們這里輔導的劉俊峰同學，一直以來就有一個學習的好心態(tài)，認真努力勤奮，最終中考考了600分的好成績，考入市重點中學，迎來一個燦爛的明天。我們其他同學應該以他為榜樣，好好學習。
李嘉誠說，九十年代比拼的是知識，那么我們這個信息發(fā)達的社會，比的是快速學習知識的能力。每位同學都學習有用的知識，讓自己變的更精明能干，不能迂腐的讀書，不管是哪個年級，都要明確自己的行動方向。學習的核心是獲得什么?是獲得能力，而不是為一張紙文憑?，F(xiàn)在有錢混張紙文憑容易，文憑已不是獲得香餑餑的保險柜了，企業(yè)更需要真本事、創(chuàng)新能力的人才。所以，千萬要打消一種念頭：我今天不學習，明天照樣拿文憑。
學習是一筆財富，可以讓你的生活幸福如意;。
學習是一座橋梁，可以把你帶入夢想的象牙塔。
瘋狂英語創(chuàng)始人李陽通過努力改變了人生。大多數(shù)人感覺，別人成功是因為擁有特殊的素質(zhì)?！岸铌?0歲以前發(fā)過誓的事情沒有一件做到的。他出生在一個普通家庭，他中學的學習狀況不很理想，因此，他變得非常內(nèi)向。記得讀初三時，他到醫(yī)院去治療鼻炎，醫(yī)生放好電療工具后離開，不巧設備漏電，他感到鉆心地疼，可就是憋著不喊，后來臉上留下了傷疤。
高三期間，他幾度因失去學習的信心而萌生退學的念頭。他清楚地記得，對于長大后希望從事的工作自己的愿望是：“要做不需要和人打交道的行業(yè)。”1986年李陽在父母的幫助下，勉強考入蘭州大學工程力學系學習。進入大學后，他仍然是班上的后進生，上大學二年級的時候，就有13門功課不及格，多次需要補考才能繼續(xù)上學，他自己內(nèi)心里感到丟人極了。
畢業(yè)后由父母介紹進入西北電子研究所工作，但在那里他每天上班前都堅持跑到9層樓頂上大喊英語，無論是冬天冒著大雪寒風，還是夏天頭頂烈日，一年半的時間從沒有間斷。后來他考入廣東人民廣播電臺英文臺，成為廣東職業(yè)英語主持人，為“瘋狂英語”席卷全國奠定了基礎。是堅持不懈的努力讓他獲得成功。
為了我們自己，請趕快學習吧!
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高一德育課教案篇七
活動重點：學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
活動難點：引導學生在日常生活中要用《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來約束自己的行為。
活動準備：課前，每位學生熟背《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。活動過程：
師：同學們，大家好。這節(jié)《爭做文明小學生》德育活動課的內(nèi)容是有關(guān)行為規(guī)范的。你們知道什么是行為規(guī)范嗎?你們對行為規(guī)范有哪些了解呢?現(xiàn)在我們就來舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。好嗎?二、開展競賽，加深理解。
1、行為規(guī)范有哪四大部分?
2、《小學生守則》有幾條?分別是什么?
3、在學校，同學們應該怎樣相處?
4、我們學校的校風是什么?
5、我們學校的學風是什么?
6、請說出五種文明禮貌用語。
7、在升降旗儀式上，應該怎么做?三、借用故事，升華情感。
1、請一名學生講《孔融讓梨》的故事。
2、教師講《程門立雪》的故事。
3、學生談聽完故事的感受。
4、師總結(jié)：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的`行為規(guī)范伴我們每一天。
1、班級里的小朋友有哪些不文明的舉止?
2、家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
3、學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?(三項內(nèi)容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內(nèi)進行交流，后進行全班性的匯報。)。
4、作為一個小學生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的。
問題，應該做些什么?要怎么做?(學生發(fā)言)五、活動結(jié)束，希望寄語。
師：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
最后，望全體同學嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天!
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高一德育課教案篇八
一、具體目標：
1、積極參加集體活動，樂意為集體和他人做好事，努力完成分配給自己的任務。關(guān)心班上的事，愛護幼兒園的玩具、圖書、用具。初步懂得互相關(guān)心、互相幫助的道理，知道自己是集體中的一員，有集體意識。
2、了解父母和周圍成人的勞動，知道勞動是光榮的，喜愛、尊敬為自己服務的人，學會自己的事情自己做，樂意做值日生工作。會照顧自然角，整理玩具，會分放碗筷。尊重成人勞動，不挑食、不挑穿、愛惜糧食、衣物。
3、知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。喜歡和尊敬國旗。知道中國的名稱，為自己是中國人而感到高興。喜愛民間節(jié)日和活動，喜愛民族文化，了解我國首都及主要的城市、特產(chǎn)和少數(shù)民族。
4、積極參加各項活動，能自己選擇活動內(nèi)容，參加游戲和活動時熱情高，思維活躍，喜歡提問，在老師的幫助下，能解決活動和游戲中的困難，有規(guī)則意識。在成人的提醒和督促下，努力完成自己的任務。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。
5、注意保持口腔衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。勤洗澡、勤換衣服，注意保持衣服的整潔，有良好的進餐習慣。
6、能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人，在游戲和日常生活中能初步做到團結(jié)友愛、互助、謙讓。
7、明確本班、本園各項集體規(guī)則，知道自己是集體中一員，應該遵守集體規(guī)則。
8、活潑開朗，愛說愛唱，能保持愉快的心境。能與他人共同分享喜悅，受到表揚時感到愉快，受到批評時感到羞愧。喜愛、關(guān)心自己的家長、老師和同伴，對他人的痛苦、困難和不幸能表示同情。
二、工作安排：
1、知道中國的全稱，為自己是中國人而感到高興;喜歡并尊敬國旗，升旗時能立正，高唱國歌。知道首都和重要的節(jié)日、紀念日。
2、知道自己的班級、幼兒園。
3、會有禮貌地稱呼和自己接近的人，說話和氣大方。會正確使用常用的禮貌用語。
4、知道本班、本園的各項活動規(guī)則，能努力遵守規(guī)則。能按信號行動，聽從指揮。
5、按時上幼兒園，不隨便缺席。
6、會用筷子吃飯，不偏食，不貪吃零食，能獨立有序地穿脫衣服鞋襪，能自理大小便，按時睡覺，按時起床。
1、知道自己的家在懷化，知道懷化的一些游樂場所。
2、尊重父母、老師。
高一德育課教案篇九
通過本次班會，使學生能對親情有較為真切的體驗，較為深刻的理解，從而使他們在生活中能珍惜親情，敬愛母親及其他親人。
背景說明。
中國是傳統(tǒng)的禮儀之邦，孝道精神源遠流長。然而在物質(zhì)文明發(fā)達的今天，由于社會風氣及其他因素的影響，有些學生在家庭中不尊敬父母，不珍惜親情，在社會中也顯得冷漠，因此，呼喚親情和人性的回歸成為德育的必然。
德育重點。
以情動人，以理服人，以德昭人，對學生進行親情、倫理、責任的教育。從自己做起，從點滴做起，珍視母愛，回報親情。
教學方法：運用多媒體進行情感渲染，激發(fā)學生討論、思考、感悟。
教學安排：一課時。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，導入課題。
中華民族是傳統(tǒng)的禮儀之邦，有著悠久的`歷史文化和傳統(tǒng)美德，孝道精神更是源遠流長，孝道文化厚重精深。由孟郊《游子吟》和地震后母親護子的故事導入。
二、走近母親，學會理解寬容。
通過兩個情景再現(xiàn)，讓學生作為清醒的旁觀者，理性的認識別人的母親，學會理解寬容。
三、走進母親，感悟人間親情。
1、走進自己的母親，進入母親的心靈，感悟母親至真至善至美的人間親情。（配樂朗誦）。
2、學生講關(guān)于母親的感動的或者內(nèi)疚的事情。
3、歌曲渲染。
四、回報母親，呼喚責任意識。
1、學生談回報母親的方式。
2、學生給母親寫則短信，抒寫對母親的深情。
五、簽名活動。
誰言寸草心，報得三春暉。讓我們從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，走進母親，做一個孝順的孩子，做一個傳統(tǒng)美德的繼承者，做一個孝道精神的發(fā)揚者，報恩慈母，我們一路同行！
高一德育課教案篇十
在沒有進行教育改革的背景下，小學德育課的指導思想是在道德的基礎上，為學生傳授知識，學生主要是以學習為主。此種指導思想在新課程改革后發(fā)生了改變，對人性化的要求越來越高，要求教師在德育教育中，應該圍繞兒童的生活來設計教學環(huán)節(jié)，在教學中，強調(diào)學生的主體地位，倡導教師發(fā)揮自身引導作用，幫助學生構(gòu)建自身的道德，與此同時，還強調(diào)教師要將培養(yǎng)學生的行為習慣以及教授學生知識等與培養(yǎng)學生的情感融合在一起，將德育教育和其它的教育教學進行有效的連接。
在新課程改革進行之前，小學德育課的性質(zhì)是一種分科課程，所謂的分科課程，主要是指教師在教學中將知識所具有的內(nèi)在聯(lián)系分開了，從而導致學生對自身、社會等的認識并不全面，教學內(nèi)容出現(xiàn)了重復現(xiàn)象，教學效率較低。在新課程改革之后，小學德育課的性質(zhì)有了明顯的轉(zhuǎn)變，新課程標準提出要將德育課和其它學科聯(lián)系在一起，尤其是生活課，兩者的有效聯(lián)系，使原本單一的德育課轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌返潞蜕睢毕嘟Y(jié)合的課程，進而體現(xiàn)出了綜合課程的性質(zhì)。
在原有的教育背景下，開展小學德育的目標是培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立正確的思想觀、道德觀以及價值觀等。在新課程改革之后，小學德育課的教學目標在原有基礎上，更加傾向于促進學生的`認知發(fā)展，注重學生對道德規(guī)范以及相關(guān)知識的掌握。由此可以看出，新課程標準在小學德育的目標上發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，不僅要求教師培養(yǎng)學生的行為習慣等，還針對學習方法以及情感價值等方面提出了明確的要求。
小學德育課的教學內(nèi)容比較多，涉及的范圍比較廣泛，其中主要的教學內(nèi)容有集體主義教育和勞動教育、愛國主義教育以及民主與法制教育等，這些教育內(nèi)容基本將社會中的方方面面都包含進去了，這些教育內(nèi)容中，有很多內(nèi)容是在當前社會發(fā)展過程中仍然需要繼續(xù)弘揚的，這樣就使得人們在選擇教育內(nèi)容的時候，是以社會價值作為標準的，選擇的教學內(nèi)容大多具有較高的社會價值，可以為德育社會功能提供有效的服務。隨著新課改的發(fā)展，小學德育課教學內(nèi)容的選擇也產(chǎn)生了一定的轉(zhuǎn)變，不再將社會價值放在首位，而是以學生為中心來選擇教學內(nèi)容。在新課改的影響下，相關(guān)人員在選擇教育內(nèi)容的時候，是以學生的實際生活情境為依據(jù)的，這對學生以后的發(fā)展有著積極的作用。
在小學德育課的實施方式以及評價功能上，其注重的是結(jié)果性評價。在新課程改革之后，小學德育課的實施方式和評價功能有了顯著的變化，在改革之后，小學德育課更重視的是學生對學習過程的評價，并將綜合性評價和個性化評價進行了整合，通過此種方式進行的評價，更加合理。在評價的過程中，要求進行多樣化的評價，從評價的角度、主體等進行轉(zhuǎn)變，與此同時，還要求使用多樣化的方法進行評價。在新課程改革背景下，小學德育課更加重視科學合理的開發(fā)、使用資源，課程資源也不再局限于教材上，教師可以利用網(wǎng)絡等方式來豐富教育資源，使教育資源具有開放性。
二、結(jié)束語。
綜上所述，小學德育課在新課程改革背景下，發(fā)生了極大的變化，這些變化豐富了小學德育課的教學內(nèi)容，改變了開展德育教育的目標、教學觀念和方式，使其更加符合當前社會的發(fā)展需求。新課程改革的進行，對小學德育教育來說是一把雙刃劍，在為其發(fā)展提供了機會的同時，也為其帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，在新課程改革背景下，應該提高小學德育教育水平，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，創(chuàng)新教育方法，實現(xiàn)新課程標準提出的要求,進而促進小學德育教學更好地發(fā)展。
高一德育課教案篇十一
鈴鈴鈴鈴鈴鈴隨著一陣陣清脆的上課鈴聲傳入我和同學們的順風耳中，教室里沸騰起來了，因為大家期待已久的體育課終于到來了。
老師一聲令下，我們就像悶在籠子里的`小鳥一樣，以百米沖刺的速度飛到了大操場上，瞧，同學們圍在一起干嘛呢？哦，原來是籃球癡迷者們正在分隊進行籃球比賽呢！我也喜歡籃球，也迫不及待地參加了。打完籃球，我便坐在樹下休息，伴著清風，欣賞著周圍的景色，操場上的南邊也圍著一些同學，他們在爬桿，一個小同學個從桿上滑下來，一個大同學縱身一躍，用力抓住竹竿，迅速爬了上去。
另一邊傳來了一陣陣加油，加油！的聲音，原來是乒乓小將們正在打乒乓球呢！見他們玩得很高采烈的，我也覺得手有些癢了，我不由自主地走了過去?？?，他們打得多認真啊！旁邊的裁判員正在為這一對死對頭一分一分的給他們記上去，雙方打得難解難分，比分咬得很緊，如此激烈的比賽看得我也為他們緊張。雖然他們打乒乓球打得汗流浹背，可他們都不在意這些，他們各種虎視眈眈地盯著對手，觀察尋找著對手的漏洞，恨不得一口把對手吃掉，他們都渴望獲取勝利。
這時候的我，正看在興頭上，忽然一陣響亮的下課鈴聲傳入大家的耳朵中，雙方打成一平局，裁判員宣布比賽結(jié)束，比賽不分勝負。同學們只好戀戀不舍地放下了手中的體育器材，回到教室里去了。（操場又恢復了平靜。）緊張而又充滿活力的體育活動結(jié)束了。
高一德育課教案篇十二
讓學生明確感恩的重要性，并學會去感恩，去感謝身邊的每一個人。
課件。
一、出示邰麗華的照片。（出示課件）。
（生答：她叫邰麗華，在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上是《千手觀音》的領舞者，她是一個聾啞人）。
二、師：下面我們就來欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙淼囊欢挝璧浮＃ǔ鍪菊n件）。
師：美嗎？《千手觀音》在2005年的春節(jié)晚會上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎呢？
（生答：因為他們是一幫特殊的人，他們都是殘疾人，而且表演得很精彩）。
師：對，正是由于她們對生活的樂觀態(tài)度，沒有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。正如邰麗華自己常說的一句話：“我會帶來一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿?！保ǔ鍪菊n件）。
今天這節(jié)課老師就和我們班的同學一起來探討我們?nèi)绾稳W會感恩。（出示課題）。
師：老師這里有一個非常感人的小故事，咱們班誰朗讀最有感情？
師：下面我們歡迎同學上來為我們講述這個感人的小故事。（出示課件，伴樂）。
四、師：風雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命，感謝母親對她愛。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛，去體會父母對我們的常常情懷。
（出示課件——《感恩的心》）。
師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。（手語）真摯的情感、動人的音樂，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來體驗一下媽媽十月懷胎的辛苦。
五、活動：輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來回走一趟。請上四位同學來體驗一下，體驗過的同學來談變體驗的感受。
（生答：父親、長輩、兄弟姐妹、同學、老師、朋友……）。
六、師：我們來猜一猜，這些不是來自于哪些人的愛，我們應該如何感謝他們？
（出示課件——感謝父母、老師、同學、工人）。
七、創(chuàng)作活動：世上有關(guān)于感恩的詩句非常多，下面我們小組來比一比，哪組同學知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩句，也可現(xiàn)場自我創(chuàng)作，時間2分鐘，原創(chuàng)注明作者，開始。
（展示各組詞句，簡單點評）。
八、引：我們聊了這么多有關(guān)感恩的話題、詞句，我想我們同學心中也一定有話要對給予自己愛最多的人說一說了，就讓我們來場真情表白吧！
師：說清楚，感謝誰，為什么？
制作感恩卡。
九、同學作品展示。
師：我們一起看看一部分同學的真情表白！
十、結(jié)束語：短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛！
十一、課后布置：
1、把感恩卡送給你要感謝的人。
2、課后學唱《感恩的心》并唱給父母聽。
高一德育課教案篇十三
歌曲導入，動畫激情。
歌曲《紅旗飄飄》，配以自制動畫：改革開放30年的成就、神舟六號飛船在太空遨游、奧運會火炬?zhèn)鬟f。
一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。今天，我們德育活動課的主題是：弘揚民族精神，爭做時代好少年。這節(jié)課我們要通過三個篇章的互動板塊，讓同學們了解民族精神，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵。希望你們能積極參與，學有所獲，獲有所悟。讓我們進入第一篇章。
第一篇章贊英雄弘揚民族精神。
一、引入。
下面，讓我們一起進入民族精神格言競猜環(huán)節(jié)。我們在屏幕上展示與民族精神有關(guān)的格言，請大家將其與作者連線。
這些格言濃縮了中華民族多少寶貴的精神財富啊。直到今天，這些精神財富仍被人們津津樂道。
代表：同學們可曾知道70多年前的八年艱苦抗戰(zhàn)、三年解放戰(zhàn)爭中，革命先輩們?yōu)榱诵轮袊恼Q生，槍林彈雨中舍生忘死的故事嗎？今天就讓我們小組先給大家講講紅軍二萬五千里長征中的故事？（背景視頻）。
代表：請聽我們組帶來的長征小故事。(馬背上的小紅軍)師：同學們，這些故事又把我們帶到了那個滿是硝煙的戰(zhàn)場。多少先輩葬身于雪山，長眠于泥潭。紅軍歷時24個月，終于完成了舉世聞名的二萬五千里長征，創(chuàng)造了人間奇跡，拯救了中華民族！請談談你此時的感受吧！生談感受（4、5名）。
師：是啊，英雄的家鄉(xiāng)人，堅強的中國人，在以毛澤東爺爺為領導的中國共產(chǎn)黨人的帶領下，前赴后繼，英勇向前，以其艱苦卓絕的豐功偉績，迎來了新中國的誕生！我們是堅強的中國人，我們都擁有民族魂?。ń▏鴪D）。請聽革命詩詞朗誦《長征頌》《沁園春。雪》、《清平樂〃六盤山》。
第二篇章：積極思考，爭做時代好少年。
引導少先隊員探知建國六十年來，時代賦予民族精神的新內(nèi)涵。
師：民族精神在不同的時代有不同的內(nèi)容。收復山河是愛國，抗日救國是愛國，解放中國是愛國。處于和平年代的我們，祖國正在日益強盛起來，除了繼承又該怎樣體現(xiàn)我們的時代特有的民族精神呢？(課件：航天英雄楊利偉、奧運健兒身上體現(xiàn)出的民族精神、汶川地震、青海玉樹地震、吉林人民抗洪)雷鋒精神、焦裕祿精神、抗洪精神、抗非典精神、抗震抗洪中一方有難八方資源的救災精神等，這些都成為中華民族精神的重要組成部分。
因此我們要體現(xiàn)愛國主義要體現(xiàn)民族精神第一步應該是：講道德（板書），第二步就是：有責任感（板書），第三步：奉獻精神（板書）。鄧小平爺爺曾三次被打倒，卻又三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，終于達到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅強，成為“打不倒的小個子”？是他對祖國對人民深情的愛。
第三篇章：激情暢想，展望未來。
從“人與人”、“人與社會”、“人與自然”、“人與自我”等方面的體驗中，體會應該怎樣做一個中國人，從小立志做一個了不起的中國人。（暢談決心和打算）。
老師：一個聰明的人，總以自己的教育告誡自己，一個偉大的人，總以他人的教育告誡自己，希望我們今天的批評反醒，今天對他人的勸誡，能提醒我們走向成功。在了解民族精神的過程中，我們悄然成長，有人說好東西要與朋友分享，那我們的民族精神該如何繼承傳承？我想聽聽大家的想法。
這堂德育課，每個同學都表現(xiàn)的很出色。從材料的收集整理到課堂上的出色表現(xiàn)，都離不開同學們的付出與努力。有付出就會有收獲，老師相信，通過這節(jié)課的活動，在民族精神的發(fā)揚和傳承上，你們不僅能有所獲，有所悟，將來更會大有作為！愿你們從現(xiàn)在開始弘揚民族精神，不分你我,爭做文明學生,從我做起，從小事做起。最后讓我們在《英雄少年》的歌聲中結(jié)束我們這節(jié)德育活動課。少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立。（進入歌曲）。
高一德育課教案篇十四
使學生在練習了英文輸入的基礎上，掌握“智能abc”輸入法，學會中文輸入。同時也通過整理禮貌用語，培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好習慣。
1課時。
1.關(guān)于活動主題。
本課活動與學生日常生活息息相關(guān)，可以增強學生的學習動力和學習的主動性，從而保證學生在完成任務的過程中真正學到知識，掌握技能，也使學生在使用計算機掌握漢字輸入法的同時，培養(yǎng)講文明、講禮貌的好習慣。
教材開篇給出一組日常禮貌用語，教師可以讓學生在“記事本”中直接輸入，也可以引導學生一起交流自己所知道的禮貌用語，然后匯集整理，這樣更能很好地培養(yǎng)學生的語言表達能力、信息整理能力。
使用“智能abc輸入法”進行中文輸入比較符合學生學習的特點，便于學生更快掌握漢字輸入。（詳細見相關(guān)資料）。
關(guān)于“選擇中文輸入法”，教材介紹了利用快捷鍵或單擊圖標兩種方法。中文輸入法有多種，但選擇方法是相似的。同時要向?qū)W生說明，每一種輸入法都有它相應的按鈕圖形。
中文標點的輸入有一定的難度，因為鍵盤上顯示的都是英文標點，而且有的中文標點在鍵盤上還沒有相似的符號（比如中文的頓號），因此，學生在初學階段需要記憶一些中文標點的鍵位。在輸入時，很關(guān)鍵的一步是就要保證按鈕變成（標志是空心的句號和逗號）。教師可以引導學生切換到智能abc輸入法，在輸入法圖標的各種狀態(tài)下輸入標點。
教師還要提醒學生注意不要把鍵盤設置為大寫狀態(tài)，因為漢字的輸入法是在小寫狀態(tài)下輸入的。
中文輸入法有很多種，教師可以根據(jù)課時安排，適當介紹其他使用比較普遍的輸入法，如五筆字型輸入法、微軟拼音輸入法、紫光拼音輸入法等，引導學生課后嘗試，從而擴展學生的知識面，選擇適合自己的輸入法。
3.文件命名。
本課教材第一次提出給文件用漢字命名，教師建議學生最好為文件命名為與內(nèi)容相關(guān)的.名字，便于以后查找。
4.有關(guān)交流。
教師引導學生談出自己在輸入漢字時的體會，不必要求全面，只要是自己的親身感受即可。在這一過程中，教師鼓勵學生積極發(fā)言，學生應認真聽取別人的體會，積極吸取經(jīng)驗，揚長避短，以提高自己的技能。
高一德育課教案篇十五
教學。
目的：解決教室垃圾桶不堪重負的惡劣狀況，進而引導生養(yǎng)成正確的飲食習慣、學習習慣和衛(wèi)生習慣。
教學重點：引導學生認識到自己身上存在的不良飲食、學習和衛(wèi)生習慣。
教學難點：幫助學生改變不良生活習慣。教學方法：討論，分析，歸納。教學過程：
一、導入：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘环鈱懡o你們的信，是誰寫的呢？我們來看大屏幕（課件呈現(xiàn)《垃圾桶寫給同學們的一封信》）?？赐炅死暗男睦镌?，大家有什么感觸呢？（生??）今天，我們就來一起挑戰(zhàn)垃圾桶的難題吧。
二、活動環(huán)節(jié)。
1：研究垃圾桶，統(tǒng)計數(shù)據(jù)?；顒硬襟E：
（1）全班以組為單位，每組挑選出三名垃圾研究員。（2）準備好提前收集好的教室垃圾，用四個桶分裝好。（3）以組為單位，搬出垃圾桶，看看垃圾桶里都有哪些“寶貝”。（4）對數(shù)量多的幾類垃圾分別進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。（5）各組把統(tǒng)計的結(jié)果用表格的形式公布到黑板上。
2、討論數(shù)據(jù)，透過數(shù)據(jù)看習慣?；顒硬襟E：
（1）老師在公布的數(shù)據(jù)旁板書“為什么會這樣呢？”的思考題。（2）每四人為一個討論小組，對黑板上的數(shù)據(jù)進行思考和討論。（3）小組發(fā)表討論的結(jié)果。
（4）老師整理大家的發(fā)言，
總結(jié)。
透過數(shù)據(jù)看出的大家的不良飲食、學習和衛(wèi)生習慣。
3、改變習慣，形成約定，減少垃圾活動步驟：
（1）展開班級研討——怎樣減少垃圾？（2）學生發(fā)言。
（3）老師黑板上整理學生發(fā)言：
1、2、3、4、5??（4）展開班級研討——如果有同學控制不住壞習慣怎么辦？（5）學生發(fā)言。（6）老師黑板上整理學生發(fā)言：
6、拍照，看誰總是上鏡頭。
7、同伴互相提醒。8人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士??。
高一德育課教案篇十六
活動目的：通過本節(jié)德育課，讓學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，從身邊點滴做起，提高自己的文明水平和道德修養(yǎng)，成為一個講文明的好學生。 活動重點：學習敬禮和問好等禮儀。
活動難點：引導學生在生活中真正實施文明禮儀。
活動過程：
一、小品導入，激發(fā)興趣。
師：什么樣的行為是文明的行為？什么樣的學生是文明學生？請大家欣賞小品：《兩個學生》。（一個學生見了老師就問好，另一個學生見了老師不理不睬）
二、討論：1．你是怎么看這兩個學生的行為的？各抒己見。
2．在校園里，要注意哪些文明禮儀？
3．你知道正確的站姿嗎？
4．你知道怎么微笑嗎？
5．你知道怎么敬禮嗎？
6．請說出五種文明禮貌問候語。
7．說一說：在升降旗儀式上，應該怎么做？
三、表演：路上遇見老師
請小老師表演正確的敬禮和問好的站姿和手勢等。
四、借用故事，升華情感。
1．請一名學生講《孔融讓梨》的故事。
2．教師講《程門立雪》的故事。
3．學生談聽完故事的感受。
4．師總結(jié)：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
五、友情提示，自省互查。
我們班有哪些同學見了老師不問好的？
我們以后應該做些什么？要怎么做？
六、活動結(jié)束，希望寄語。
師：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成講禮儀的好習慣。 讓我們牽文明禮儀的手，共創(chuàng)美好的明天！
內(nèi) 容：《文明禮儀伴我行》 學 校：新舟鎮(zhèn)群里小學
班 級：五（1）班
指導教師：陳珊珊
時 間：2015年4月2日
活動背景：
對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關(guān)系著一個少年兒童的健康成長，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習慣。因此“講文明，重禮儀”班會課就應運而生了。
活動目的：
1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范。
2、培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。
3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。 活動準備：
1、分組排練童謠、小品、相聲、三句半
2、搜集關(guān)于文明禮貌的知識和童謠。
理論鏈接：
《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》。
活動過程：
一：播放音樂，引入班會
（播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場） 主持李：各位老師
主持汪：各位同學
主持合：下午好！
主持：歡迎參加五年級文明禮儀伴我行主題班會。
主持汪：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來。 主持李：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持汪：一個燦爛的日子，撒滿大地。
主持李：春風吹，陽光照，語言美，行為美，
主持汪：尊師長,愛同學。
主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年一班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》
小組1、我有一張-----甜嘴巴
小組2、我在車上給老奶奶-------讓座
小組3：同學摔倒——我來拉。
主持汪：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛！
三、文明禮儀模特隊。
主持汪：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面是模特隊帶來的精彩節(jié)目展示。
（一）“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。
（隊長：余楊 隊員：余乾 聶曉松 汪乾江）
小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些?
(隊員依次回答)
小隊長：好，下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風”。全體起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）
（2）齊步走一二一。（展示行姿）
（3）立定、請坐。（展示坐姿）（擺好凳子）
小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們在日常生活、學習中一定要注意舉止美。
（二）“語言美小隊”舉牌上場
（隊長：陳芊芊 隊員：彭開艷 陳乾 何振濤 余盛鑫 任遠揚 楊俊 楊林子）
小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭Z言美能體現(xiàn)一個人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。
1.請看我們給大家?guī)淼摹段拿鞫Y儀兒歌》
（表演者：彭開艷 陳芊芊 陳乾 何振濤 ）
2. 情景劇
隊長：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。
（表演者：余盛鑫 任遠揚 楊俊 楊林子）
四、文明禮儀三句半
們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。下面請看《文明禮儀三句半》（葉珊珊 劉林 何心雨 張?zhí)煅?/p>
五．文明禮儀知識競賽
主持汪：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面我們進行文明禮儀知識競賽，請同學們踴躍舉手搶答，答對答好有獎品。
乙 ：你想向同學借鉛筆時，你該怎么說？
甲：由于不小心，把墨汁弄到同學衣服上，你怎么辦？
乙 ：家長向你微笑，你怎樣對待？
甲：有客人來你家做客，你怎么做？
乙：客人來你家做客后要離開你家，你會跟客人說些什么？
甲：你借了同學的東西后，要把東西還給同學時：你應該 怎么說？
乙 ：見到教師說什么？
甲：接受別人的幫助，誠懇地說什么？
乙 ：打擾了別人，抱歉地說什么？
甲：升國旗時應注意哪些？
六．請聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》
主持人李：同學們在競賽中都表現(xiàn)得很積極，在同學們的回答中，也可以看出，我們班的同學都是講文明禮貌的的小學生。
下面請看詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》(羅茂飛 劉志誼 余朝
蘭 喻浩亮）
七．小記者采訪
主持汪：告訴大家一個好消息，電視臺的記者姐姐來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。（記者：梁艷 甲：婁夢輝 乙：聶強丙：郭洋 丁：張怡 ）
小記者：嗨,大家好！我是中國少年報的小記者我姓梁，叫梁艷。聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來采訪采訪大家。
小記者：現(xiàn)在，我要問大家?guī)讉€問題。請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話？
甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎
小記者：你真有禮貌。
甲：謝謝！
小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問警察叔叔？ 乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎？并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。
小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！
小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你
小記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
丁：王叔叔您好！您請進，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。
小記者：ok！你真是一個講文明，有禮貌的.好孩子。 小記者：看來同學們個個語言優(yōu)美頂呱呱！
（全班齊朗誦）
晨風輕輕吹，我們到校內(nèi)，
小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，
人人做到語言美，我們從小講禮貌。
小記者：我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見 主持人李：謝謝小記者的采訪。
八．相聲《說話》展示（表演者：劉志誼 劉林）
主持人李：謝謝同學們的精彩表演！讓我們再一次的把掌聲獻給每一位參加演出的同學。讓我們看看下面這位同學的毛病出在哪，請看相聲《說話》。
主持人李：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？ （學生交流意見）
九、文明禮儀拍手歌
主持人汪：下面請全班同學展示文明禮儀拍手歌。
十、班隊會尾聲
主持人汪：最后，讓我們大家齊唱《同一首歌》，
主持人合：愿這首歌帶去我們的心愿，送上我們的祝福， 愿我們的校園更加美麗，
愿同學們都成為文明禮儀的使者！ （齊唱《同一首歌》）
主持人汪：下面請我們的班主任老師作總結(jié)。
老師小結(jié)：同學們，這節(jié)課同學們表現(xiàn)得很棒，展示節(jié)目很積極，每一個節(jié)目都很精彩。謝謝大家積極地排練！你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！
活動反思：
工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成就一番大事業(yè)。抓好這一教育，因為不僅關(guān)系著青少年的健康成長，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，我班在4月份召開了一次主題班會。
這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是通過活動，使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范，使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德；通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感；讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。
當然這次主題班會進行中也出現(xiàn)多處缺失。 首先，整個課堂教學比較單調(diào)，主持人的激情不夠，沒有能夠充分調(diào)動大家參與的積極性。學生表演時由于面對眾多老師的緣故還比較緊張，看來以后要多進行類似的活動。
其次，課堂調(diào)控能力問題，作為主持人應該發(fā)揮主導作用,并給予學生發(fā)揮其主體作用。活動中應注意給學生思考的時間，學生回答后應適當?shù)倪M行點評，再發(fā)揮自己的主導性，給予歸納提升。
最后，感覺自己在某些環(huán)節(jié)的設計上沒有考慮周全，以后的活動中，設計問題的環(huán)節(jié)一定要仔細推敲。
雖然是精心準備的一節(jié)課，也知道在活動中要精心挑選材料、仔細準備學生活動，避免過多過濫，影響活動效果，但在實際的設計過程中，對一些材料的選擇還是取舍不夠，總覺得我們學生需要并應該了解掌握的禮儀知識太多了，總希望他們能夠在這節(jié)課上多了解一些禮儀知識。所以在今后的教學中，應該吸取經(jīng)驗教訓，并不是通過一節(jié)課就能夠讓學生把禮儀知識落實到日常的學習生活中去。讓學生成為一個懂禮貌，講禮儀的人，并不是一朝一夕的事，而是要落實到每節(jié)課的課堂教學中。
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