通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也可以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要回顧所經(jīng)歷的事件、項(xiàng)目或?qū)W習(xí)過程，明確自己的目標(biāo)和期望。接著，我們可以對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，分析成績(jī)、困難和收獲。在寫作過程中，我們要注重真實(shí)性和思考性，不僅僅是簡(jiǎn)單地描述經(jīng)歷，更要反思其中的意義和價(jià)值。此外，我們還可以結(jié)合相關(guān)理論知識(shí)、個(gè)人見解和實(shí)際應(yīng)用，提出自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和建議。最后，在語(yǔ)言表達(dá)上要清晰明了、準(zhǔn)確流暢，注意篇章結(jié)構(gòu)和段落銜接，使讀者能夠更好地理解和領(lǐng)悟我們的心得體會(huì)。- 小編為大家選取了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能幫到大家。
讀朝花夕拾學(xué)生心得體會(huì)篇一
溫馨的回憶，理性的批判。
——題記。
《朝花夕拾》是我國(guó)大文豪魯迅的代表作之一，也是一部婦孺皆知的作品。朝花，夕拾。早晨那沾著露珠的花兒，要到傍晚才能拾起慢慢品味?！皫墩刍ǎ阕匀灰玫枚?，可是我不能夠?！鳖}目，小小的四個(gè)字，卻蘊(yùn)含了無(wú)盡的道理，與魯迅先生對(duì)時(shí)間飛逝，心中離奇與蕪雜的感慨。
如題記所言，這本書中，有溫馨的回憶，理性的批判。而今日，我想同大家談?wù)劦氖菧剀暗幕貞?。?duì)社會(huì)上那些紛亂的事情我也不是很懂，卻也不能在此穿鑿附會(huì)。
魯迅先生的童年是多姿多彩的：小時(shí)候的仇貓，幼年時(shí)期的保姆阿長(zhǎng)，自己心心念念期盼著想得到的山海經(jīng)，兒時(shí)總想去看看的五猖會(huì)，黑白無(wú)常，百草園和三味書屋那色彩斑斕的大自然一般的景象……直到他出國(guó)留學(xué)。我猜想，這也只是魯迅先生童年的一小部分，摒去了這些，大概還有許多吧。
回憶與批判，我更加喜歡回憶；而在魯迅先生童年時(shí)期這些精彩紛呈的事情之中，我最感興趣的是百草園。
低唱的油蛉，彈琴的蟋蟀，小球一般的覆盆子……無(wú)一不讓我向往不已。作為一個(gè)“美食家”，在這百草園中，我最感興趣的便是這像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好的遠(yuǎn)的覆盆子了。
在我的想象之中——覆盆子必須是閃著明紅一般的光芒的野果子。十分光滑，長(zhǎng)得惹喜。小巧玲瓏的個(gè)子，一手能夠抓著一大把。放入口中，定是十分美味，汁水滿嘴，軟軟的，吹彈可破。便是色香味俱全了！真是令人向往嘴饞。
冬日的百草園也十分趣味，掃雪，支竹篩，撒秕谷，系長(zhǎng)繩，拉繩子——捉鳥雀。這捉鳥雀可真是有講究！不能僅有薄薄的雪，需得積雪蓋著地面有一兩天，鳥雀久已無(wú)處覓食的時(shí)候才行。這對(duì)于我們生活在城市里的孩子來(lái)說，還真是有些難見！
這五彩的童年，是我所沒有的——魯迅先生有了，可惜后頭迎接他的卻是亂世。五彩的童年自然是極好的，期望我在童年的末尾，也能感受一番罷。
讀朝花夕拾學(xué)生心得體會(huì)篇二
每個(gè)人都有自己的回憶，有的回憶是美好的，有的回憶是酸澀的，有的回憶是痛苦的。既然都已經(jīng)變成了回憶。那我們就應(yīng)該像魯迅先生一樣把它變成淡淡的回憶。
我利用空閑時(shí)間和媽媽一起讀了《朝花夕拾》這本書，這是魯迅先生唯一的一部散文集，原名《舊事重提》。初讀這本書，我感覺它不像一部名著，反而像一位老朋友多年不見在與你聊家常，也許這才是這本書的獨(dú)到之處。細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，我品味到了從字里行間流露出來(lái)的天真爛漫，眼前也不由自主的出現(xiàn)一幅幅令人向往的畫面。
在這本書的十篇作品中，給我感觸最深的便是那篇《從百草園到三味書屋》了。這篇文章記錄了魯迅在無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代所發(fā)現(xiàn)的樂趣。
那個(gè)荒蕪的百草園，生長(zhǎng)著各種不知名的雜草和蟲蟻鳥獸，而魯迅卻從中發(fā)現(xiàn)了無(wú)限的樂趣，這有高大的皂莢樹，也有矮小的珊瑚珠，還有輕盈的叫天子。偶爾翻開石頭，還能發(fā)現(xiàn)其中的蟲蟲蟻蟻，更是增添了無(wú)限樂趣。魯迅在這里發(fā)現(xiàn)探求感受大自然的和諧與美妙，滿足了那顆好奇的童心，他置身于百草園中，拋開一切煩擾，盡情感受大自然帶來(lái)的樂趣。
在魯迅童年的生活里，除了有個(gè)讓他開闊眼界的百草園，還有個(gè)讓他難以忘懷的長(zhǎng)媽媽。這里記載著他與長(zhǎng)媽媽生活的點(diǎn)滴往事，有長(zhǎng)媽媽對(duì)他的批評(píng)教育，有他對(duì)長(zhǎng)媽媽的不滿，有長(zhǎng)媽媽帶來(lái)的《山海經(jīng)》的感動(dòng)與欣喜。這一點(diǎn)一滴到最后都凝聚成了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的無(wú)限感激與思念。
生活中，有很多像長(zhǎng)媽媽一樣帶給我們感動(dòng)和恩惠的人，父母、老師、朋友，他們都會(huì)在不知不覺中留給我們?cè)S多美好的回憶。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜和感恩，珍惜生活中對(duì)自己重要的人，不要等到只留下回憶時(shí)才知道后悔。
《朝花夕拾》這本書的內(nèi)容雖然簡(jiǎn)短，但不缺乏經(jīng)典，讓我從中得到一種精神的激勵(lì)?，F(xiàn)在的我們是新世紀(jì)的青少年，能在溫暖的教室中學(xué)習(xí)，比起無(wú)法上學(xué)的人來(lái)說是多么幸福。我們要更加珍惜這大好時(shí)光，多讀書多學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)像魯迅一樣對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
讀朝花夕拾學(xué)生心得體會(huì)篇三
一朵朵花瓣，一縷縷香氣，組成了一座花園，它就是《朝花夕拾》。翻開書本，似乎真有一股香氣撲鼻而來(lái)。讀完這本書，我不僅對(duì)魯迅先生產(chǎn)生了一種敬佩之情：他是這樣的大膽，敢于批判，勇于反對(duì)，看似贊美的句子實(shí)際上是在辛辣的嘲諷，見解獨(dú)特，開創(chuàng)了我國(guó)白話小說的先河，不愧是偉大的文學(xué)家。
讀了這本書，我對(duì)書中的人物感受最深的是阿長(zhǎng)。阿長(zhǎng)是一個(gè)沒有文化粗俗的勞動(dòng)?jì)D女，但她熱心腸，心地善良，樂于助人，沒有心機(jī)，像所有人一樣希望自己一生平安。我很喜歡阿長(zhǎng)，她會(huì)講許許多多有趣的故事，她很和藹，很大方，還有衍太太，我也是對(duì)她印象深刻，魯迅先生對(duì)衍太太的描寫表面上是贊美，實(shí)質(zhì)上卻是嘲諷和不滿，衍太太是個(gè)自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞，表面一套背后一套的婦人。這種人是最令人們厭惡的。
這本書中最引起我共鳴的文章是《五猖會(huì)》。魯迅先生在小時(shí)候那么向往五猖會(huì)，父親卻要求他背書，使他一點(diǎn)也不快樂，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也有相同的經(jīng)歷，魯迅先生真切地道出了我們的心聲，我認(rèn)為家長(zhǎng)們真應(yīng)該看看這篇文章，聽聽我們孩子到心聲，反省反省自己。
讀朝花夕拾學(xué)生心得體會(huì)篇四
忍看明輩成新鬼，怒向刀從覓小詩(shī)———題記讀了魯迅先生的作品，讓人憑有感觸的。雖是白話文，但我也看得津津有味!回想以前所讀的小說，至今有一本仍歷歷在目，記憶猶新，這本書叫做《朝花夕拾》《朝花夕拾》原本叫做舊事重提，為魯迅先生一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，收錄了他童年和青年生活片段的篇文章。三一八事件后，魯迅先生憤怒聲f的無(wú)恥行徑，遭到的迫害，過起顛沛流離的生活。同年9月魯迅先生接受了廈門大學(xué)的聘請(qǐng)，南下教書四個(gè)多月，發(fā)現(xiàn)了這里知識(shí)分子的丑惡嘴臉，毫不留情地進(jìn)行抨擊。在此期間，他完成了朝花夕拾幾篇文章的創(chuàng)作。
《朝花夕拾》中我印象很深的是《無(wú)常》和《二十四孝圖》這兩個(gè)故事?！稛o(wú)?！分械臒o(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子還陽(yáng)半刻，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無(wú)常的時(shí)候，通過無(wú)常和閻羅王這兩個(gè)人物的鮮明對(duì)比，諷刺了現(xiàn)實(shí)一些所謂的正人君子。所謂《二十四孝圖》是一本講中國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生在這篇文章中，重點(diǎn)描寫了在閱讀老萊娛親和郭巨埋兒兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，尤其是郭巨埋兒這個(gè)故事，自己明明有些錢，卻全給了自己的兄弟，后來(lái)家里窮得吃不起飯了，卻想到家里的兒子會(huì)搶老母的食物而決定犧牲自己的兒子，十分的迂腐，且多多少少有點(diǎn)欺世盜名之意，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。
在《朝花夕拾》中，魯迅先生大量使用了對(duì)比和諷刺的手法，用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，有趣的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生希望能讓國(guó)人思想解放的愿望。
讀朝花夕拾學(xué)生心得體會(huì)篇五
王安憶說：“生命不過一場(chǎng)記憶。”誰(shuí)又不是活在記憶中呢?《朝花夕拾》是魯迅兒時(shí)與青年時(shí)的回憶。
在《藤野先生》中，我從魯迅為了防蚊子用被子蓋住了全身，用衣服包了頭臉，看出了魯迅的吃苦耐勞。從中，我回想到了夏天，我在房間內(nèi)睡覺，因一只小蚊子而抓狂，無(wú)法入睡。而魯迅當(dāng)時(shí)在客廳中，那么多蚊子還能想出辦法，安心睡覺，為此，我對(duì)魯迅敬佩不已。魯迅一生有過這么多老師，但是在其中，授課時(shí)間最短的藤野先生卻是魯迅認(rèn)為在心中第一的老師。這可看出魯迅是多么感謝藤野先生啊!在日本學(xué)生欺負(fù)魯迅的時(shí)候，藤野先生卻站在魯迅這一邊。分別時(shí)，藤野先生把照片當(dāng)做禮物送給魯迅，當(dāng)時(shí)照片可是十分珍貴的。我知道了在一個(gè)人遇到困難時(shí)，當(dāng)別人給予他幫助，那個(gè)人就會(huì)終身難忘。
《瑣記》的城中，衍太太十分令我厭惡，他庇護(hù)小孩，看似令小孩十分喜歡，卻是在害小孩。就比如：魯迅十多歲時(shí)，與幾個(gè)小孩子比賽打旋子，看誰(shuí)旋地多，衍太太就從邊上計(jì)數(shù)，讓小孩轉(zhuǎn)。一個(gè)小孩摔倒了，他的嬸母又剛好走來(lái)，衍太太馬上換了一張臉，說：“你看，不是跌了么?不聽我的話。我叫你不要旋不要旋…………”可真是翻臉比翻書還快，這令我十分不爽，竟然有這么不要臉的人，表面一張臉，令小孩子喜愛，里頭又是一張臉，令人討厭。
在《父親的病》中，魯迅執(zhí)筆為武器打擊了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗和迷信思想。我從中也看出了魯迅的艱難，一個(gè)小孩，面對(duì)一個(gè)故弄玄虛的庸醫(yī)，在父親去世的壓力下被欺騙，看出了魯迅當(dāng)時(shí)的無(wú)限心酸。
拾起朝花，就是拾起了魯迅童年的回憶。
魯迅常想在紛擾中尋找一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易。他的童年猶如一棵梅花在河流旁快速生長(zhǎng)，花朵紛紛落地的場(chǎng)景的美，流到鄉(xiāng)下，那花是又鮮艷又芬芳。魯迅的《朝花夕拾》跟他的內(nèi)心一定是一樣。
每個(gè)人都有自己的童年。魯迅的日子有歡喜又有痛苦，但都是給他留著那深刻而又完美的回憶。正如他的書《朝花夕拾》，就親筆寫了他的日子。
我讀者魯迅先生寫的散文，眼前仿佛看見了魯迅的童年的悲傷痛苦：那天晚上，魯迅的父親在地上保留著一口氣，衍太太讓魯迅把他爸爸叫醒，魯迅拼命的叫著，聲音震耳欲聾，他父親讓他不要叫，并且拼命喘氣，好一回才正常，魯迅又叫，叫到咽了一口氣。
一切的感覺都是那么痛苦，令人難受，因此我才會(huì)感動(dòng)。尤其魯迅天真的相信別人，讀起來(lái)讓人覺得魯迅先生又親切又十分不聽話。
童年是有痛苦的，是那么令人難忘呢!我的童年也有痛苦的幾次經(jīng)歷。我家在農(nóng)村，一次，我的親人逝世，我什么都不知道，一直在那拼命的叫著，就算有人阻止，我也不管理，他說別叫了，說話的低微表示他奄奄一息，好久才喘過氣來(lái)。我叫著，一直叫到他沒氣了，就在那坐無(wú)聲息。我很后悔，當(dāng)年沒有給他一個(gè)平的環(huán)境。我就從那時(shí)開始，再也沒有如此瘋狂。
現(xiàn)在的時(shí)代，老師與父母已學(xué)業(yè)為重，作業(yè)更是一大堆，我們哪有時(shí)間去管理這里那里的了。
童年已向我們一步步地離開，留下的也只是一些散落的記憶，還不如多讀讀記記《朝花夕拾》，體會(huì)魯迅的童年的痛苦與快樂。
拾起了朝花，就像拾起了父親死后的遺言，令我記憶非凡。
《朝花夕拾》這本書記述了作者童年的生活與青年求學(xué)的歷程。在當(dāng)中我也能想起我一些溫馨的回憶，比喻說在中的一句話：“哥兒，有畫的經(jīng)我給你買來(lái)了!”
我想起了以前我的一本書《中華上下五千年》也是一樣的，我的第一本寶書，但也像魯迅先生一樣不知道哪去了，但我天天都也像魯迅先生一樣想著里頭的一個(gè)個(gè)人物。
《朝花夕拾》里面的一些故事其實(shí)不只單是講故事，如《狗貓鼠》寫了貓和鼠的秉性，行為，寫出了那些正人君子的真面目;《二十四孝圖》抨擊了封建孝道的虛偽和殘酷;《五昌會(huì)》批評(píng)了舊社會(huì)教育制度和教育方法對(duì)兒童天性的壓制與摧殘;《無(wú)?！访枋隽擞駮?huì)和戲劇舞臺(tái)上的“無(wú)?！毙蜗笾S刺了那些打著“公理”“正義”旗號(hào)的“正人君子”;《從百草園到三味書屋》記述了作者自己童年在百草園的快樂，與在三味書屋乏味的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)出兒童追求自由快樂的心理，揭露了封建庸醫(yī)害人的本質(zhì)。
在這些讀物中，我看到了我小時(shí)候的倒影。我在六歲時(shí)還能玩玩小雞小狗，還能與朋友們一起游戲，但在上小學(xué)時(shí)卻只能像魯迅先生一樣，ade我的小雞，和小鴨們，ade我的好朋友們，ade…………從此以后我并沒有像平常那樣能天天見\天天玩。
魯迅先生寫的都是真理，生命誠(chéng)可貴，真理價(jià)更高，追求真理是人的最高信仰，擁護(hù)追求真理之人是人們共同的責(zé)任。當(dāng)真理如陽(yáng)光般普照社會(huì)就會(huì)有希望。所以說，魯迅先生這種希望，像達(dá)芬奇這樣的曠世奇才，在人間就是少有的，達(dá)芬奇創(chuàng)造了《蒙娜麗莎的微笑》，那么魯迅先生，是他創(chuàng)造了現(xiàn)在的社會(huì)，創(chuàng)造了現(xiàn)在的真理和人們。
在來(lái)去如飛的世界里，在流云中，可曾有過這么四個(gè)字——“朝花夕拾”，在過去的時(shí)間里，踏著記憶的風(fēng)塵，日暮中，拾著一枚枚閃爍的光芒，但在魯迅眼中，那光芒總是在嘆息中閃過。
魯迅在散文集《瑣記》中寫到了衍太太，大家一定也有聽過這名字，就以衍太太為例子，她是庇護(hù)魯迅的，對(duì)小孩是溫和的，但是，衍太太也是不關(guān)心小孩的，正因?yàn)檫@樣，她才隨意對(duì)待小魯迅，看到魯迅和其它小伙伴在一起吃冰時(shí)，她從未關(guān)心關(guān)照過他們，還對(duì)魯迅說：“我記著，看誰(shuí)吃的多。”衍太太說話也是有技巧的，從這么小小的三個(gè)字——“我記著”，就可以將自己整個(gè)好人的形象展現(xiàn)在我們面前，襯托出衍太太的溫柔以及對(duì)小孩子的態(tài)度。還有一次魯迅到她家中談需要的錢時(shí)，衍太太就演戲說：“母親的錢，你拿來(lái)用就是了，還不就是你的么?”衍太太還講可以到大廚的屋里，角角落落去尋去，總可以…………打住!總可以尋出珠子是什么意思?說明了衍太太是個(gè)表里不一的人，當(dāng)我按衍太太的話去行事后，竟流言出魯迅偷家中之物，衍太太就是一個(gè)搬弄是非的人，魯迅罵人還真不帶臟字話!《瑣記》這文中就能明白魯迅的諷刺，這是一個(gè)沉重的大石。
拾到的貝殼總是純亮的，魯迅的童年夢(mèng)幻而又悠長(zhǎng)。我小時(shí)候也有摘過桑麻，我喂蠶時(shí)，總得拿出幾片桑葉的，那時(shí)我是開心的，如魯迅一樣，我的童年也是充滿樂趣的，在《從三味書屋到百草園》我總能尋出自己的一些影綽綽的回映。
踩這卵石的路上，雜亂的碎花漫天飛舞，彎下腰，放慢腳步，總能尋到一股香，那便是雜瑣中一點(diǎn)一點(diǎn)的碎花。
寒假，我看了《朝花夕拾》這本書，這是一本回憶童年生活的散文，記述了魯迅的童年生活和青年是求學(xué)的歷程。
在《狗貓鼠》中，是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對(duì)貓“盡情折磨”弱者、到處嚎叫、時(shí)而“一副媚態(tài)”等特性的憎恨;追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。
在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中，作者憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，描寫了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信，嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格;對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。
在《二十四孝圖》中，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。
在《從百草園到三味書屋》中，描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求。
在《父親的病》中，回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種.種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故作玄虛、勒索錢財(cái)、革菅人命的實(shí)質(zhì)。
《朝花夕拾》是魯迅對(duì)往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，表現(xiàn)了魯迅對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情，也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì)，更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來(lái)。
讀朝花夕拾學(xué)生心得體會(huì)篇六
《朝花夕拾》像細(xì)數(shù)魯迅先生從年少發(fā)生的一些小故事，如二十四孝圖中那些“孝子”的事，父親生病就醫(yī)的事。下面本站的小編整合了幾篇關(guān)于《朝花夕拾》讀書心得范文!
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應(yīng)該快樂美麗的童年，因?yàn)榛\罩在那個(gè)封建社會(huì)，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅要罵，罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì)。從文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，其實(shí)，他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想達(dá)到這個(gè)目的吧!
在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中。
國(guó)學(xué)。
生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。
魯迅在《朝花夕拾》中對(duì)一個(gè)人用了相當(dāng)多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長(zhǎng)媽媽”，她是個(gè)需要一分為二看待的人。因?yàn)樯鐣?huì)的影響，“阿長(zhǎng)”保留了許多迂腐的習(xí)俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對(duì)“長(zhǎng)毛”的故事妄加評(píng)論，甚至還踩死了“我”喜愛的隱鼠。因此，“我”對(duì)她懷恨在心?？吹竭@，讀者在腦子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。然而，魯迅對(duì)她的印象遠(yuǎn)不止這些。她有可愛的一面?！鞍㈤L(zhǎng)”知道“我”喜歡《山海經(jīng)》，跑了許多路，幫“我”買來(lái)了《山海經(jīng)》。由此，“我”又認(rèn)為她“有偉大的神力”。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的結(jié)尾，魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長(zhǎng)的愛，他希望仁慈的地母能讓阿長(zhǎng)安息。
還有幾個(gè)人物，我對(duì)他們的印象也是極深的。一位是范愛農(nóng)先生，魯迅一開始對(duì)他的印象是不好的。原因是范愛農(nóng)的老師徐錫麟被殺害后，范愛農(nóng)竟?jié)M不在乎。魯迅對(duì)他的看法幾乎是漸漸改變的，直至范愛農(nóng)就義，魯迅開始變得景仰他了。另一位是衍太太，她在《父親的病》中出場(chǎng)。在“父親”臨終前，她讓魯迅叫父親，結(jié)果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦?！焙髞?lái)“父親”死了，這讓“我”覺得是“‘我’對(duì)于父親最大的錯(cuò)處”。衍太太對(duì)別的孩子們“很好”：慫恿他們吃冰，給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的。因?yàn)檫@是個(gè)自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
偶然間，我從書架里翻出了一本魯迅先生晚年的作品——《朝花夕拾》。這本書我從未看過，自然沒能理解這部。
散文。
集獨(dú)特的名字。
靜靜地品味著字里行間的故事，我發(fā)現(xiàn)全是魯迅先生童年時(shí)期的往事。幼年的事情到了晚年再去回想，這大概便是書名的吧!我心中這樣想著。這本《朝花夕拾》中，雖彌漫著一股率真爛漫的童趣，卻又滲透著魯迅先生尖銳諷刺的筆調(diào)，而鮮明的對(duì)比手法為文章添色不少。就像在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。
前邊寫的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書屋讀書的乏味生活，表達(dá)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。而在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。
這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子?？梢姡冻ㄏκ啊酚闷綄?shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，諷刺了傷人的封建禮教，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，著實(shí)令人心曠神怡，無(wú)限向往。
朝花夕拾，舊事重提，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。
在以前雖然看過一些回憶錄，但是幾乎都是透露著閑情逸致的氣息與韻味。而這本《朝花夕拾》卻是通過作者童年的生活與求學(xué)的歷程來(lái)反映作者對(duì)往日的人和事的深切懷念，同時(shí)對(duì)于那些反動(dòng)勢(shì)力和守舊的操守也表明了自己堅(jiān)決反對(duì)的立場(chǎng)。
《狗貓鼠》是一篇由這三種動(dòng)物之間的關(guān)系而引出對(duì)那些所謂的“正人君子”的批判。文章中對(duì)于他們的譏諷與嘲笑，說明了在看見某些人在一些問題上屈服于比自己強(qiáng)的人，并且隨身附和，自己會(huì)不自禁的流露出心中對(duì)那些人的憎惡。接下來(lái)的救養(yǎng)可愛的隱鼠和隱鼠被貓吃更體現(xiàn)出了他的憐憫之心。如此之小的年紀(jì)便懂得了做人之道，的確很了不得。
《藤野先生》寫的是作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述了在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)受到了日本學(xué)生的歧視與侮辱，決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。通讀全文可以看出作為日本老師的藤野先生有著嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)，沒有一絲的民族偏見的高尚品格。文中有一句話說：“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為人所知道。”可以說這是對(duì)藤野先生的懷念;但這也是作者對(duì)于藤野先生崇高品格的贊揚(yáng)。我的心中又不免產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：這是否對(duì)魯迅的成就產(chǎn)生了一定的影響呢?可能吧!記得魯迅曾說過：“他對(duì)我的熱心的希望，小而言，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有醫(yī)學(xué);大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。”這先說出了藤野先生對(duì)科學(xué)持著嚴(yán)謹(jǐn)求是的態(tài)度，一絲不茍的精神，同是也讓我堅(jiān)定了之前我所說的給魯迅帶來(lái)的一定的影響，讓魯迅有著嚴(yán)謹(jǐn)求是，一絲不茍的品質(zhì)。
還有強(qiáng)烈批判封建道德觀念的《二十四孝圖》;表現(xiàn)了封建制度家長(zhǎng)教育手段的《五猖會(huì)》;描寫迷信中存在的專門把別人的魂勾來(lái)的《無(wú)?！?包括上面，這十篇比較完整的記述了魯迅早年的故事，實(shí)在令人回味。
他對(duì)這往事的回憶，是對(duì)逝去歲月的回憶，有著真摯的情懷，有著無(wú)奈的感傷，有著心酸的感觸?在他回憶的時(shí)候，也許會(huì)感到有一股沁人心脾的馨香襲來(lái)，也許會(huì)感到無(wú)名的寂寞前來(lái)吞噬，也許會(huì)感到些許的酸楚涌上心頭。如此之大的感觸在我們看來(lái)沒有必要，但在那個(gè)年齡來(lái)說人生的風(fēng)雨早已落在了背后。看來(lái)只有在我們的“夕”時(shí)，才能在“拾朝花”的時(shí)候體會(huì)那種奇妙的感覺啊!
最近，我看了一本散文書——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文，就更加充滿了個(gè)體生命的童年時(shí)代與人類文化發(fā)展的童年時(shí)代所特有的天真之氣。書中有批判，有嘲笑，可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透，不僅使其中的韻味更加豐厚，而且顯示了魯迅現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的一面，這也是真正的魯迅。這本書確實(shí)非常好看。
《朝花夕拾》與一般的自傳或回憶錄的寫法不同，它不是個(gè)人生活的編年史，而只是從生活回憶中選取一些有意義的片斷，寫出一組既各自獨(dú)立又具有連續(xù)性的系列散文。魯迅的生活閱歷相當(dāng)豐富，即使在本書中所反映的青少年時(shí)代，可寫之事也很多，但他只從中選取了十個(gè)題目，這與他一貫主張的“選材要嚴(yán)，開掘要深”的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度有關(guān)。這十篇散文，每篇都有很深的思想意義和很高的藝術(shù)水平，在眾多散文中，可以稱得上是上乘之作了。
這本散文中，我覺得最好的一篇是《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，這一篇散文里，魯迅曾懷著真摯的感情為長(zhǎng)媽媽呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安他的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面。還有那《二十四孝圖》中的“臥冰求鯉”、“老萊娛親”，被魯迅斥責(zé)了一頓，好有趣!
《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調(diào)記述了魯迅童年、少年、青年時(shí)代的生活片斷，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對(duì)親朋師友的摯誠(chéng)懷念，寄予了對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。希望大家多多去看《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在寒假里讀了這本書，他給我的感觸很大。
魯迅的作品可以說是獨(dú)一無(wú)二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。
比如范愛農(nóng)的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿床擺著一個(gè)“大”字”。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習(xí)性時(shí)的特別手法。他可以生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)人的特點(diǎn)，又增加了幽默感。
魯迅不管是對(duì)他人的贊揚(yáng)或批評(píng)以及對(duì)那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來(lái)。因此，我比較喜歡他的文章。例如〈阿長(zhǎng)與山海經(jīng)〉。內(nèi)容大概是這樣的：長(zhǎng)媽媽是我的保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節(jié)，是我不耐煩的。之后，她給我講“長(zhǎng)毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然后，在我極度渴望者〈山海經(jīng)〉時(shí)，阿長(zhǎng)為我買來(lái)了。我又一次對(duì)她敬佩。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對(duì)她態(tài)度的轉(zhuǎn)變，突出了阿長(zhǎng)的樸實(shí)。
〈朝花夕拾〉十分耐人尋味，它反映著封建社會(huì)的種種陋習(xí)：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強(qiáng)烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
讀朝花夕拾學(xué)生心得體會(huì)篇七
狄德羅曾經(jīng)說過：“不讀書，思想就停止了”。是的，只有讀書才能讓人聰明。暑假期間，我還看了一本書，《朝花夕拾》。我早晚摘花，都會(huì)散發(fā)出淡淡的清香和無(wú)盡的韻味。就像作者的童年，他會(huì)在暮年細(xì)細(xì)品味。書中有許多童年的溫馨回憶。不同的童年品味生動(dòng)的展現(xiàn)出來(lái)，所有的感情都是那么的幼稚，讓人難忘。其中，我最喜歡的是《從百草園到三昧?xí)荨贰?/p>
魯迅的《朝花夕拾從百草園到“三味書屋”》享受字里行間透露的純真情懷。本文的大致內(nèi)容如下：魯迅的后院有一個(gè)大院子，叫白草花園，那里有綠色的花壇，光滑的石井欄，高大的皂莢樹和紫色的桑樹。還有很多小昆蟲，比如胖胖的黃蜂，輕浮的云雀，會(huì)唱歌的蟋蟀……這就是他的天堂。還有一個(gè)關(guān)于美女蛇的傳說?？吹竭@條“美人蛇”讓我害怕，忍不住想看看是什么。帶著如此復(fù)雜的感情看完這個(gè)傳說，就是一個(gè)完美的結(jié)局。你想知道什么傳說嗎？自己看書，哈哈！)。
他寫的風(fēng)景很生動(dòng)，看著看著，仿佛看到了年輕的老師魯迅，在大人不注意的時(shí)候走進(jìn)了百草園。陪伴昆蟲，采摘野花野果，和伙伴一起抓鳥，雖然能抓到的不多；我經(jīng)常聽保姆講故事，因?yàn)槲液芎ε虏莸鼗▓@里的.紅蛇。這讓我想起了我的作業(yè)，每次讀起來(lái)都是那么的枯燥乏味。哎，我真的需要多看看名著，學(xué)習(xí)一下作家的文筆。最后，魯迅被送到“三池映月”讀書，結(jié)束了在百年草原的自由生活，過著枯燥的讀書生活。老師對(duì)他們非常嚴(yán)格。有一次魯迅問了一個(gè)不該問的問題。結(jié)果老師很不高興，說：“不知道！”有時(shí)候還得跪著作為懲罰，跪完了再讓他們學(xué)習(xí)?？赐曛蟛胖涝瓉?lái)私塾那么嚴(yán)，總是要處罰的，現(xiàn)在不一樣了?，F(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件這么好，不僅學(xué)校的學(xué)習(xí)條件很好，課后還有時(shí)間活動(dòng)。我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。
仔細(xì)看完這本書，覺得受益匪淺。難怪有人說“讀書不要貪多，要多思考，這樣讀書會(huì)受益匪淺”。
讀朝花夕拾學(xué)生心得體會(huì)篇八
同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫：“人都到那里去了?!”......”
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露的天真爛漫，眼角了一幅幅令人神往的畫。
我讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的熱愛、自由的童真童趣。間，我了幼年的魯迅。趁大人不，鉆進(jìn)了白草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果;與玩伴一起捕鳥，但性急，捕;他又常聽保姆長(zhǎng)講故事，非常害怕百草園中的那條“赤練蛇”。在三味書屋，有老先生的教誨，但仍敵不過的孩子氣，當(dāng)他讀書讀入神時(shí)，卻沒學(xué)生干著各式各樣的事，正用紙糊的盔甲套在指甲上玩，而魯迅正地在畫畫......
一起感受天真爛漫，令人回味。是引起了我的共鳴吧，真不懂會(huì)喜愛《朝花夕拾》中的篇，想必是作者以孩子的眼光看世界，讀讓人感到親切，充滿激情。
童年已遙遠(yuǎn)，留下的些散瑣的記憶，倒細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛，自由。
讀朝花夕拾學(xué)生心得體會(huì)篇九
時(shí)間如流水，一去不返。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間過去了一大半。我不再迷戀這個(gè)世界，我已經(jīng)開始意識(shí)到自己的肩上多了一份沉甸甸的責(zé)任。
回顧這一學(xué)期，雖然我們付出了汗水，但我們收獲不僅僅是快樂。我們開心、愉悅、成長(zhǎng)。我們付出了辛勤的汗水，收獲了友情、知遇和友誼。
一、學(xué)習(xí)上，同學(xué)們都非常認(rèn)真、仔細(xì)。在課后同學(xué)們也能認(rèn)真復(fù)習(xí)課文、認(rèn)真作筆記。在課堂上，同學(xué)們對(duì)老師所講的知識(shí)都能認(rèn)真地理解。我從來(lái)沒有認(rèn)為自己已懂得并能在復(fù)習(xí)時(shí)引用到自己不懂的地方，這次的考試就是我們明白的。
二、生活上，同學(xué)們基本能自己穿好衣服，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。我們宿舍也能自己整理床鋪了，能夠在集合時(shí)能夠排隊(duì)入廁；在公共衛(wèi)生間內(nèi)也能夠主動(dòng)地去打掃衛(wèi)生；能夠做到愛惜公物，不亂扔雜物。而在這一學(xué)期里，宿舍成員基本上都能夠按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，有問題能主動(dòng)地找老師或同學(xué)。宿舍內(nèi)的衛(wèi)生也比上學(xué)期有了很大的改善。每個(gè)宿舍都有不同程度的進(jìn)步。
三、生活習(xí)慣上，宿舍的衛(wèi)生情況也比上學(xué)期有了一些轉(zhuǎn)變，都能按時(shí)到宿舍里打掃衛(wèi)生。同學(xué)們基本都能自己整理自己的衣服和被褥等一切物品。我們宿舍還能夠自己整理床鋪的一切物品。
這一學(xué)期里，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不是特別多，有的還是課本上學(xué)不到的，還有的`是與課標(biāo)相貼，這些都是我們今后工作需努力解決的。我們?cè)谶@一學(xué)年里面，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但還有不足之處。我們將在今后的教學(xué)工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把我們學(xué)習(xí)的地方吸收完善，使自己的工作做的更好一些。
讀朝花夕拾學(xué)生心得體會(huì)篇十
每個(gè)人都會(huì)有自我的童年。在童年里有苦也有笑。但或多或少都在自我的心里留下了完美的回憶。而魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝ㄒ坏纳⑽募?。在這本書中他的真情流露比其它任意一本書都要多。
他的童年并不很歡樂，他做的很多事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同。這使他感到難過，但樂觀的他沒有認(rèn)為這是人生的黑暗，而是把那些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同化為動(dòng)力，寫進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他告訴我們，要珍惜童年，更應(yīng)及時(shí)把童年中的無(wú)奈釋放出來(lái)。同時(shí)也給那些喜歡批評(píng)孩子，不理解孩子的家長(zhǎng)敲響了警鐘。所幸我的家長(zhǎng)是理解我的，但我的一些同學(xué)就不那么幸運(yùn)了，曾有一位小學(xué)同學(xué)因一次考試發(fā)揮失常而被父母限定每一天休息時(shí)間，其余時(shí)間全得用來(lái)做作業(yè)他她的童年可真是“不幸”?。?/p>
可是童年畢竟是完美的。從作者對(duì)百草園那一串充滿詩(shī)情畫意的描述中，我似乎隨著他的心境愉快的回到了那個(gè)充滿童趣的，碧綠的，生機(jī)勃勃的院子里，體驗(yàn)一個(gè)孩子與大自然相處的無(wú)憂無(wú)慮。即使去了學(xué)堂，有一位古板的教師，讀一些難懂的語(yǔ)句，也壓抑不了孩子們折梅，尋蟬蛻的天真。作者的童年樂趣中，還包括畫畫和看戲到來(lái)的渴望和滿足。我真的很羨慕作者有這樣豐富多彩的童年，能有說不完的話，還有閏土那樣一位好伙伴。他那時(shí)雪地捕鳥的樂趣是我們這些生長(zhǎng)在城市里的孩子無(wú)法感受到的。文中的一切對(duì)于我都是那樣的新鮮，鮮活，充滿吸引力。一切感受都是那么令人回味，真不懂自我怎樣會(huì)那么喜愛《朝花夕拾》中的這一篇，也許是引起了我心中的共鳴吧。
讀朝花夕拾學(xué)生心得體會(huì)篇十一
在暑假這段時(shí)間內(nèi)，我讀了《朝花夕拾》這本書，從中，我得到了很多信息，不可是魯迅的生活瑣事，更多的就是做人的道理，當(dāng)時(shí)的政治，社會(huì)環(huán)境，還有很多信息?？赐赀@本書，我對(duì)魯迅的印象徹底的改變了，覺得魯迅又只是一個(gè)平常人，他也有缺點(diǎn)，也有小孩子脾氣，但唯一讓我佩服的是，他能在最平常的文字中，表現(xiàn)他的愛國(guó)情懷和當(dāng)?shù)氐恼苇h(huán)境，真的是字中有字，話中有話啊。
第一篇是《狗.貓.鼠》，他把每種動(dòng)物都比喻成不一樣的人，借助自我對(duì)每種動(dòng)物的感受，把社會(huì)上的人，劃分成三種，就像貓，抓了在放，放了在抓，最終玩厭了，在吃掉，這讓我讓想起了日本侵略中國(guó)時(shí)，日本人是怎樣欺負(fù)中國(guó)人！
在其他故事中，我也感受到魯迅想表達(dá)出來(lái)的情感。在魯迅的文章中，往往不失幾分笑意，在這黑暗的社會(huì)中，所折射的光線自然是黑色的，可我卻在這本書中，看到了一絲光芒。
這就是讓我感到佩服的寫作手法，這篇文章十分注意人物的刻畫和描述，同樣運(yùn)用白描的手法，十分傳神地刻畫出人物的性格特征采用了人物的肖像描述，動(dòng)作描述，語(yǔ)言描述，創(chuàng)造了許多性格鮮明的人物形象，讓我們讀的不亦樂乎。
讀完這本書，腦中還念念不忘書中的情節(jié)，在想想，魯迅能在黑暗中，發(fā)掘出童年之美，靠的是心中對(duì)未來(lái)的期望，我們是否能像他一樣，在最困難的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)光芒，并抓住它，就算是僅有很小很小的一絲，也要死死的拽著，不要讓期望逃跑。
我相信，只要每個(gè)人對(duì)未來(lái)都充滿著期望，那么，在他的世界里，就算有多大的障礙，他的生命也不會(huì)在寂寞！
讀朝花夕拾學(xué)生心得體會(huì)篇十二
今日，細(xì)讀著《朝花夕拾》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，眼前不由消失了一幅幅令人神往的自然畫。
我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的（散文），正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份喜愛自然，憧憬自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的'魯迅，趁大人不留意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴(yán)峻教導(dǎo)，卻仍耐不過同學(xué)們心中的孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣寵愛，尤其是以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到特別的親切，布滿激情。
小時(shí)候，大家總喜愛處處爬山。而現(xiàn)在，我和伙伴都在為自己的前程努力著，努力的讀書，因此，也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了，少了幾分親切，少了幾分自由，也少了幾分對(duì)大自然的喜愛。
童年已慢慢遙遠(yuǎn)，留下的只是那些瑣碎的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)以下那個(gè)不同的年月的童年之夢(mèng)，體驗(yàn)一下那時(shí)魯迅的美妙童年。
讀朝花夕拾學(xué)生心得體會(huì)篇十三
朝花夕拾是魯迅先生的一部自傳體散文集，它記錄了魯迅先生的童年和青年時(shí)光，包括他的人生經(jīng)歷，思想感悟和藝術(shù)創(chuàng)作。它也是一部了解魯迅先生的重要讀物，讀者可以從中了解魯迅先生的思想和文學(xué)風(fēng)格。下面將從五個(gè)方面簡(jiǎn)要分析《朝花夕拾》的心得體會(huì)。
第一部分。
《朝花夕拾》由46篇微小而生動(dòng)的文章組成，每篇文章都具有獨(dú)特的情感和魅力。在讀這些文章時(shí)，我被魯迅先生真實(shí)、樸素的文字以及感人的情感所吸引。給我留下深刻印象的是“故園回憶”這篇文章。在這篇文章中，魯迅先生詳細(xì)描述了他在南京的生活情況，包括他家的住房和周圍的環(huán)境。他回顧了童年時(shí)光和青年歲月，回憶起他的教育經(jīng)歷和人際關(guān)系。他的筆調(diào)樸實(shí)，但充滿感情；他的記憶深刻，但又不失細(xì)節(jié)和細(xì)致。
第二部分。
《朝花夕拾》中的大部分文章都寫得非常細(xì)致，充滿情感。這些文章著重描繪了家庭、親人和好友之間的關(guān)系。盡管這些文章都是基于魯迅先生自己的回憶，但他卻能夠把它們以一種真實(shí)而感人的方式表達(dá)出來(lái)。例如，他在“白癡”中回憶了一個(gè)與他相處融洽的智障男人，表達(dá)了對(duì)生命與愛的尊重。在“蝌蚪”中，他回憶了一個(gè)與他一起玩耍、卻在山洞里被蛇咬傷的男孩，這篇文章充滿了對(duì)死亡與生命的尊重，讓人感到刻骨銘心。
第三部分。
在我看來(lái)，魯迅先生的“自白”讓我深入了解魯迅先生的思想與人生。他通過故事和回憶描述了自己的人生經(jīng)歷，表達(dá)了自己的價(jià)值觀和見解。他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代革命思想的關(guān)注，以及對(duì)知識(shí)和寬容的追求，讓人對(duì)他的人格與思想產(chǎn)生深刻的共鳴。在文章“最后的一顆毒豆”中，他譴責(zé)了中國(guó)的大環(huán)境和士兵們的冷漠，讓人感慨人性的脆弱和生命的寶貴。
第四部分。
《朝花夕拾》的文學(xué)價(jià)值不僅在于它對(duì)魯迅先生的思想和個(gè)人生活的記錄，也在于魯迅先生的文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格與技巧。魯迅先生的筆調(diào)樸實(shí)，寫作的技巧也非常巧妙。他運(yùn)用了夸張、對(duì)比、象征和隱喻等手法，以簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)深刻的思想。例如，在“故鄉(xiāng)的土”中，他通過對(duì)家鄉(xiāng)紅黃色泥土的描繪，表達(dá)了對(duì)自己故鄉(xiāng)與自然之間深刻的聯(lián)系。
第五部分。
總的來(lái)說，《朝花夕拾》是一部值得深入探討的好書。魯迅先生的真誠(chéng)、深情的文字和他對(duì)人性與文化的思考是不可替代的寶貴資源。這本書呈現(xiàn)了魯迅先生的美好思想和人性的強(qiáng)大力量，在現(xiàn)代社會(huì)中，這種思想和感覺非常有價(jià)值。所以，我強(qiáng)烈向廣大讀者推薦這部作品，希望大家都能在其內(nèi)部感受到真正的內(nèi)涵與文化之美。
讀朝花夕拾學(xué)生心得體會(huì)篇十四
在《藤野先生》里，藤野先生沒有像那樣日本學(xué)生樣歧視中國(guó)留學(xué)生，反而非關(guān)心魯迅的學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持為他修正筆記，他的正直、熱情非常值得尊敬。這使我想起以前教我的一樣的老師，他們不僅在課堂上教我識(shí)字讀書，在課下還關(guān)心我的.生活，教我些做人的道理。雖然，我現(xiàn)在很少看到他們了，但是會(huì)一直把他們的教誨記在心里，努力做一個(gè)好學(xué)上進(jìn)、明理懂事的人。
在《從百草園到三味書屋》里百花園里碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂萊樹、紫紅的?？埃续Q蟬、黃峰、叫天子，還有油蛉、蟋蟀。那里的生活天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束，令人向往。魯迅爺爺通過這篇文章，表達(dá)了對(duì)意年生活的懷戀之情。
在這幾篇文章中，我最喜歡巜百花園到三味書香》因?yàn)樗c出了孩子的心聲，我希望童年生活里充滿無(wú)八優(yōu)無(wú)慮的歡笑，能自由自在地玩，玩耍。
擁有自己的樂園，在心里留下童年最美好的紀(jì)念。也許我長(zhǎng)大后也能像魯迅爺爺一樣寫出一篇感人的回憶散文來(lái)，在回憶中品味人生。
讀朝花夕拾學(xué)生心得體會(huì)篇十五
"朝花夕拾"是現(xiàn)代作家魯迅先生的一部散文集，其中包含了他對(duì)人生、社會(huì)和自然的深刻思考。這部作品記錄了他早年的親身經(jīng)歷以及對(duì)于一些社會(huì)現(xiàn)象的反思，給我留下了深刻的印象。通過閱讀這部作品，我領(lǐng)悟到了關(guān)于人生意義、人性和社會(huì)責(zé)任的一些心得體會(huì)。
首先，"朝花夕拾"讓我明白了人生的寶貴。在這部作品中，魯迅先生用獨(dú)特的視角描述了他小時(shí)候的經(jīng)歷，通過回顧兒時(shí)的歡樂和純真，他對(duì)于人生的意義有了更深刻的理解。作為一個(gè)現(xiàn)代作家，魯迅先生對(duì)于社會(huì)的冷酷和人性的扭曲極為不滿，但他通過回憶童年時(shí)光中的歡笑和美好，向我們傳遞了對(duì)于人生的熱愛和希望。這使我明白了，無(wú)論人生中經(jīng)歷過什么樣的挫折和困難，我們都要堅(jiān)守對(duì)美好的信仰并努力尋找和珍惜生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)。
其次，"朝花夕拾"對(duì)于人性的揭示給予了我很大的啟發(fā)。在這部散文集中，魯迅先生通過描述人們的行為和思想，揭示了人性中的自私和狹隘。例如，在《故鄉(xiāng)》這個(gè)故事中，魯迅先生通過描寫家鄉(xiāng)人對(duì)于人員流動(dòng)的歧視和排斥，表達(dá)了對(duì)于狹隘鄉(xiāng)土觀念的不滿。這讓我深思，人類的進(jìn)步除了技術(shù)和科學(xué)的發(fā)展，更需要我們團(tuán)結(jié)、包容和關(guān)愛他人。只有通過學(xué)會(huì)寬容和理解，我們才能建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。
第三，"朝花夕拾"讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)責(zé)任的重要性。魯迅先生筆下的許多故事都揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的弊端和不公，實(shí)際上，這些問題在今天依然存在。他通過對(duì)教育、醫(yī)療、貧富差距等問題的思考和揭示，呼喚人們要熱衷于社會(huì)公益和社會(huì)改革，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。正如魯迅先生所寫，"從拾入肩，既是拾物者之責(zé)任，亦作為對(duì)上者的敬重"。我們每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，積極參與到社會(huì)事務(wù)中，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第四，"朝花夕拾"讓我明白了古人智慧的珍貴。在這部作品中，魯迅先生引用了許多古人的名言警句，表達(dá)了對(duì)于古人智慧的敬意。通過他對(duì)古人言語(yǔ)的思考和引用，魯迅先生傳遞了對(duì)傳統(tǒng)文化的重視和珍視之情。在現(xiàn)代社會(huì)，我們常?？吹侥贻p人忽視傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象，而魯迅先生通過自己的作品提醒我們要尊重古人的智慧，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有通過對(duì)古人智慧的學(xué)習(xí)和繼承，我們才能更好地認(rèn)識(shí)和理解人類文明的深層意義，推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步。
最后，"朝花夕拾"讓我領(lǐng)悟到了自己應(yīng)該擁有的心態(tài)。在這部作品中，魯迅先生通過對(duì)人生的認(rèn)知和社會(huì)的批判，表達(dá)了對(duì)于世界的憂慮和思考。然而，他始終保持著一種積極向上的心態(tài)，不斷尋求希望和光明。這讓我明白，無(wú)論生活中遇到多大的挫折和困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持樂觀的心態(tài)，相信自己和世界的美好。只有積極向上地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，我們才能走出困境，迎接更加美好的未來(lái)。
總之，閱讀"朝花夕拾"給我?guī)?lái)了很多的思考和啟發(fā)。通過對(duì)人生意義、人性和社會(huì)責(zé)任的思考，我明白了人生的寶貴、人性的真相、社會(huì)責(zé)任的重要性、珍視古人智慧以及自己應(yīng)該擁有的心態(tài)。這些心得體會(huì)將伴隨著我在成長(zhǎng)的道路上，在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，給予我力量和指引。我相信，只要我們能夠虛心地學(xué)習(xí)和思考，我們一定能夠處理好內(nèi)心的矛盾，認(rèn)知真理，并在人生中獲得更大的成長(zhǎng)和收獲。
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