社會(huì)和諧的建立離不開人們之間的互信和相互合作。如何通過閱讀名家作品，提升自己的寫作技巧？以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，相信對(duì)大家的寫作也會(huì)有所啟發(fā)。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇一
1)你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動(dòng)貼切，最后結(jié)尾實(shí)在精彩極了!
3)全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
4)全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
5)注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
6)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
7)你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
8)對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
10)太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
11)你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
12)行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
13)涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智，
資料共享平臺(tái)《寫小動(dòng)物。
作文。
批改。
評(píng)語。
》(https://*)。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
14)文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
15)本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
16)全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
17)本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
18)文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
19)這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20)文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21)全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
22)全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
23)通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
24)作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
25)全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
1.一是要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看，它的整個(gè)身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說一說，然后寫下來。
2.二要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)物都有頭部身子尾巴腳或翅膀，但各不相同。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn)，主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長長的胡須，還有四只會(huì)捉老鼠的爪子。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn)。
3.寫小動(dòng)物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形，仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。
4.描寫小動(dòng)物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫，而描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理有層次地觀察和描寫。
5.不過寫動(dòng)物時(shí)要注意以下三點(diǎn)：首先要突出重點(diǎn)，寫動(dòng)物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點(diǎn)，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。
6.其次，要細(xì)致描寫，無論是寫動(dòng)物外形，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞，再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
7.再者，要條理清楚。寫作時(shí)不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
8.這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果，是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動(dòng)態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果。
9.描寫外形時(shí)，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時(shí)，我們一定會(huì)對(duì)猴子產(chǎn)生喜愛之情。
10.作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來?！边@樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。
11.這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。
12.描寫一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
13.星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對(duì)像*片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。
14.這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間地點(diǎn)所描寫動(dòng)物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
15.作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動(dòng)物，在描寫它們的時(shí)候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
16.表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫小動(dòng)物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時(shí)候用簡潔的語句直抒感情;有時(shí)候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。
17.文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達(dá)了喜愛的心情。接著用“常常去池塘邊看青蛙”，表現(xiàn)了作者對(duì)青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時(shí)，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢(shì)磅礴的交響樂呀!”語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮動(dòng)聽，從中我們也感受到了作者對(duì)青蛙的感情是多么深呀!作者對(duì)青蛙的感情為什么這樣深呢?因?yàn)榍嗤芤荒曛畠?nèi)最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說：“青蛙，真是我們的好朋友。”結(jié)尾收筆有力，感情表達(dá)真實(shí)。
18.文雖有規(guī)可循，但無定法。寫一種小動(dòng)物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會(huì)靈活地運(yùn)用，才能真切而生動(dòng)地把自己喜愛的小動(dòng)物描寫出來。
19.要突出重點(diǎn)。描寫一種小動(dòng)物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個(gè)沒完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。
20..要細(xì)致描寫。描寫任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇二
在美麗的大自然中,生活著許多活潑可愛的小動(dòng)物。怎樣寫我喜歡的小動(dòng)物,是。
作文。
考試時(shí)經(jīng)常碰到的命題。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生寫動(dòng)物作文加。
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
你見過金魚嗎?你養(yǎng)過金魚嗎?你見過胡豆金魚嗎?哈哈，不明白了吧!胡豆金魚是媽媽教我做的一個(gè)手工制作。你也想知道怎么做嗎?那就讓我來告訴你吧!
首先，要準(zhǔn)備好制作材料：新鮮的大白胡豆和豌豆、彩色毛線、牙簽。然后，就可以正式制作了。第一步是挑選出一顆干凈的大白胡豆和兩顆大小、顏色差不多的豌豆。你猜到這是用來做金魚的哪個(gè)部位了嗎?第二步是把兩根牙簽分別插進(jìn)胡豆的頂部。注意不要全部插進(jìn)去，就像讓胡豆長了兩只觸角一樣。接下來，再把兩顆豌豆分別固定在兩只“觸角”上，金魚的身子和眼睛就做好了。做尾巴是我認(rèn)為最難的一步。我費(fèi)了九牛二虎之力確定毛線的長度，并用牙簽把毛線插進(jìn)前面已經(jīng)做好的“半成品魚”的尾部。第一條胡豆金魚就這樣在我不太靈巧的手中誕生了?？粗蓯鄣慕痿~，它睜著圓鼓鼓的眼睛，好像在說：“快把我放進(jìn)水里，我快干死了!我們小魚可不適合在陸地上生活喲!”
你學(xué)會(huì)做胡豆金魚了嗎?回家試試吧!
簡評(píng)：這篇文章開篇點(diǎn)題，說明了胡豆金魚就是媽媽教我的一個(gè)手工制作，解開了讀者看到題目后產(chǎn)生的疑問。作者敘述條理，用簡練的語言寫清了胡豆金魚的制作步驟。文章結(jié)構(gòu)完整，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
我姑姑家有只白色的小狗。這只狗跑得很快，在遠(yuǎn)處看就像一個(gè)小雪球在滾動(dòng)。一摸小狗那毛茸茸的身體，讓你感到舒服。它的性格很頑皮。
狗的頑皮更表現(xiàn)在它的：吃相、玩相和看守門戶上。
狗吃飯時(shí)常常會(huì)使我們發(fā)笑，因?yàn)樗浅允Ｏ碌娘垼灰覀兂允Ｏ碌娘?，就倒到狗的飯盒里，它就慢條斯理的走過來，蹲著慢慢地吃，五分鐘過去了……十分鐘過去了……狗老爺終于吃完了，它“嗚嗚”的叫著，我們?cè)俳o它加飯，它看見了，就把飯盒推到一邊，我想是它吃膩了，不想吃了。于是我飛快的拿了一根香腸，我剛剛放到它的身邊，就吃完了，一丁點(diǎn)都沒剩下，它“嗚嗚”又叫了起來，我說：“狗領(lǐng)導(dǎo)啊!你再吃幾根香腸才能吃飽啊?”
這白狗天生喜歡看門戶，凡是生人進(jìn)入我姑姑家，它汪汪大叫。那次，差點(diǎn)把妹妹嚇哭了，熟人進(jìn)來，狗熱情的讓開了路。我進(jìn)去的時(shí)候，像一位總統(tǒng)一樣。如果當(dāng)著別人的面夸它，它高傲地仰著頭，裝著一副上將、總帥的樣子。如果當(dāng)著別人的面說它壞話時(shí)，它低下頭，可憐巴巴地低聲的抗議。似乎在向我申辯，仿佛在說是我錯(cuò)怪它了，于是我就憐愛地把它抱在懷中。
狗若是玩起來，就忘掉了時(shí)間，只有它餓了才會(huì)回來吃飯，你說它頑皮不頑皮。
這就是姑姑家，既可愛又調(diào)皮的小狗，是它陪伴我度過一個(gè)又一個(gè)既開心又難忘的日子。
簡評(píng)：這篇文章小作者采用總分總的結(jié)構(gòu)，從小狗的吃相、玩相和看守門戶上為我們展現(xiàn)了一個(gè)可愛而又頑皮的小狗。本文描寫具體，有詳有略，是一篇很好的文章。
學(xué)了《蟋蟀的住宅》這篇課文后，我有了觀察動(dòng)物的興趣。這一天風(fēng)和日麗，我想今天天氣不錯(cuò)，螞蟻一定出來活動(dòng)了，我便迫不及待地下樓去觀察螞蟻。
我在院子里左看看，右看看。突然，我發(fā)現(xiàn)了一群黑黑的不明生物，走進(jìn)一看，果然是小小的螞蟻。螞蟻的身體分成三節(jié)，它頭大大的、嘴上有兩個(gè)大夾子，它的觸角像兩根細(xì)天線，它有六對(duì)足。螞蟻喜歡群居，它們很團(tuán)結(jié)，總是有福同享，有難同當(dāng)。
我放了一點(diǎn)面包渣在地上，不一會(huì)兒就來了兩只“偵察兵”，它們互相用觸角碰了碰，好像在說：“你看，那里有食物，我們快去報(bào)告隊(duì)長吧!”不一會(huì)兒螞蟻大軍全部出動(dòng)了，它們直奔食物而去。螞蟻大軍把食物團(tuán)團(tuán)包圍，有的螞蟻用夾子夾;有的是兩只螞蟻一起抬食物;還有的干脆把美食扛在背上。它們就這樣慢慢地移動(dòng)。我用手指輕輕碰了碰食物，對(duì)于螞蟻來說如臨大敵，一轟而散。可是它們禁不住美食的誘惑，不一會(huì)兒又爬了回來，這一次有幾位“勇士”沖在前面，螞蟻大軍緊跟其后，它們使出全身的力氣，觸角動(dòng)來動(dòng)去，好像在說：“兄弟們我們要團(tuán)結(jié)一心，一定要把食物抬回去，我們今晚就有大餐享用了?！蔽铱吹轿浵亗冞@樣辛苦，我也在旁邊為它們打氣、加油。這時(shí)，媽媽叫我回家吃飯了，我戀戀不舍地離開了這些勇士們。吃完飯我再下樓去看螞蟻的時(shí)候，螞蟻和食物都不見了。
通過這次觀察螞蟻，我懂得了螞蟻雖然渺小，但是它們團(tuán)結(jié)一心就什么也難不倒它們。
簡評(píng)：這是一篇描寫螞蟻團(tuán)結(jié)的文章，看著你的文章老師就知道你是一個(gè)善于觀察和思考的孩子，螞蟻都能團(tuán)結(jié)一心，更何況我們?nèi)四?本文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇三
這只小鸚鵡是我家的寶，我們一家四口都很喜歡它。
它后腦勺到翅膀末端金黃色的羽毛，還綴著那么些黑色的花紋，就像披著虎皮似的。它身子的羽毛是碧綠的，就像春天的嫩葉。它的爪子是粉色的，瘦瘦的像只雞腳。它的鼻子上面有一塊藍(lán)色的斑點(diǎn)，下面有一張鉤子似的小嘴，時(shí)不時(shí)一張一張的。它有一雙黑珍珠一般的小眼睛，總是要眨一眨。
小鸚鵡可臭美啦!每天它都要用它的小鉤子梳理它的虎皮大衣，再啄一啄它的綠色毛衣，最后還要把臉埋到水里洗一洗臉。做好它每天必有的打扮以后，它就要很愉快地叫幾聲，表示自己心情很好，啄啄米粒和水，然后跳上秋千，一邊蕩一邊唱歌。瞧這模樣，可愛極了。
有時(shí)候它很活潑，喜歡小蹦小跳，時(shí)不時(shí)喳喳地叫喚幾聲;有時(shí)候它很文雅，舉止活像貴婦人，也許是不想愧對(duì)它的虎皮大衣吧;有時(shí)候它又很精神，攀著籠子往上爬。我們對(duì)它說“你好”，它總是歪著小腦袋、睜著小眼睛聽，似乎它要把這句話給琢磨透。就靠它這么寫時(shí)間的傾聽，它一有空就不唱歌了，而是咕嚕咕嚕不知道要叫啥。正在大家摸不著頭腦時(shí)，它的咕嚕咕嚕漸漸地成型了。過了一段時(shí)間，它已經(jīng)會(huì)說你好和再見了，真是應(yīng)了一句話：磨刀不誤砍柴工。
再說一說它的家吧!我們叫它粉紅小窩，還真是它的安樂窩!看，粉色的屋頂，白色的墻，精致的門和窗。里面的布置也不大復(fù)雜，一座橘色的椅子，飯桌上擺滿了它喜愛的小米和大米，茶幾上有充足的水給它喝。還有它最喜愛的玩具——秋千。白色的秋千以倒三角形的形式掛了三個(gè)彩色鈴鐺，左邊是黃色的，右邊是紅色的，下邊是藍(lán)色的。它一蕩起來，一邊唱歌一邊把鈴鐺搖得叮叮當(dāng)當(dāng)響。它的聲音可不是蓋的，美妙的歌聲和清脆的鈴聲交織在一起，成了一首交響曲。
我真喜歡這只漂亮、可愛的小鸚鵡!如果有空的話，我一定讓你見見這個(gè)好朋友，你也一定會(huì)喜歡它的!
批改評(píng)語：
作者筆下的小鸚鵡活潑又不失可愛，形象且具體，通過細(xì)節(jié)描寫將小鸚鵡的動(dòng)作特點(diǎn)生動(dòng)形象的呈現(xiàn)給大家，用詞恰當(dāng)又不失單調(diào)，孩子的氣的語言很有意思。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇四
一個(gè)陽光明媚的中午，我正準(zhǔn)備給貓咪喂飯，可我東找找，西找找，就是不見小貓咪的蹤跡，我想：它應(yīng)該去玩了，并沒有在意?？墒?，連續(xù)一兩天，我都沒有見到它。我急忙去找，我很失望，覺得都是自己沒把它照顧好，心情又有幾分自責(zé)。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇五
一只有著金色的毛，而且非常多，眼睛又大又黑，又圓。整天都張著嘴巴，吐出舌頭扇熱的狗，那就是我家的狗狗啦!
我家的狗狗，吃東西從不挑剔，它一天吃4頓，早餐、中餐、下午茶、晚餐。它隨便吃點(diǎn)骨頭，或吃些飯就可以了。它吃骨頭的時(shí)候，總要把骨頭從狗碗里叼出來，聞一下，舔一下，再看一下，才放心地開始咬。它吃東西的速度非?？欤瑑纱笸牍穷^，兩分鐘后就吃光了。要是它很餓的時(shí)候，它就會(huì)狼吞虎咽地吃，一分鐘就可以吃完。
它有著一對(duì)招風(fēng)耳。我中午放學(xué)回家吃飯的時(shí)候，故意輕聲地開門，但是它也能聽見。，門一打開，它就搖著尾巴乖乖地站著。他的鼻子非常的靈敏。有一次，它突然的叫了幾聲，似乎在喊：“把我放開?！蔽揖桶牙K子解開，它就在衣柜那聞了幾下，擠進(jìn)衣柜后面。它出來時(shí)，嘴就叼著一只老鼠了。
它還有許多許多……。
這只可愛的狗狗，每天陪我寫作業(yè)，它就靜靜地趴著，從來都不打擾我。它就像我的朋友，每天陪著我。我要永遠(yuǎn)的把這位“好朋友”留在我家!
點(diǎn)評(píng)評(píng)語：
這是一篇狀物類文章。作者詳寫了狗吃東西的樣子和耳朵非常靈敏的特點(diǎn)，略寫了狗的外形和與“我的相處，這樣安排使得文章有詳有略，重點(diǎn)突出。文章結(jié)構(gòu)完整，語言樸實(shí)，是一篇優(yōu)秀的作品。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇六
我喜歡的小動(dòng)物呀，她鼓鼓眼，闊嘴巴，全身鱗片包著它。游來游去真自在，玻玻璃缸里來安家。小朋友，你們可能猜到了，這就是小金魚。
小金魚的眼睛圓圓的、黑黑的，長在頭的兩邊，它還有一張小巧的嘴巴，在水里的時(shí)候，嘴巴總是一張一閉的，看上去好像在什么地方都要呼吸。小金魚有一身漂亮的魚鱗，這身魚鱗的顏色是橘紅色的，色彩鮮艷，非常漂亮。在燈光的照射下顯得亮晶晶的，很好看。她的肚子大大的，就像吃了好多魚食一樣，非?；?。小金魚的尾巴就像一個(gè)小公主穿著一件裙子一樣，很美麗。
我喜歡可愛的小金魚。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語：
一個(gè)二年級(jí)的小朋友，用自己的筆將小金魚描繪的是活靈活現(xiàn)。仿佛小金魚就在老師的眼前游來游去，甚是可愛。本文以一個(gè)謎語開頭，引起讀者的閱讀興趣，結(jié)尾抒發(fā)自己對(duì)小金魚的喜愛之情，結(jié)構(gòu)完整，很是不錯(cuò)。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇七
作文。
做到把動(dòng)物的外形、生活習(xí)性、性情特點(diǎn)等交代清楚也可寫一寫它們與人之間發(fā)生的一些事情。下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫動(dòng)物的小學(xué)生作文，希望對(duì)您有所幫助!
一只有著金色的毛，而且非常多，眼睛又大又黑，又圓。整天都張著嘴巴，吐出舌頭扇熱的狗，那就是我家的狗狗啦!
我家的狗狗，吃東西從不挑剔，它一天吃4頓，早餐、中餐、下午茶、晚餐。它隨便吃點(diǎn)骨頭，或吃些飯就可以了。它吃骨頭的時(shí)候，總要把骨頭從狗碗里叼出來，聞一下，舔一下，再看一下，才放心地開始咬。它吃東西的速度非?？?，兩大碗骨頭，兩分鐘后就吃光了。要是它很餓的時(shí)候，它就會(huì)狼吞虎咽地吃，一分鐘就可以吃完。
它有著一對(duì)招風(fēng)耳。我中午放學(xué)回家吃飯的時(shí)候，故意輕聲地開門，但是它也能聽見。，門一打開，它就搖著尾巴乖乖地站著。他的鼻子非常的靈敏。有一次，它突然的叫了幾聲，似乎在喊：“把我放開?！蔽揖桶牙K子解開，它就在衣柜那聞了幾下，擠進(jìn)衣柜后面。它出來時(shí)，嘴就叼著一只老鼠了。
它還有許多許多……。
這只可愛的狗狗，每天陪我寫作業(yè)，它就靜靜地趴著，從來都不打擾我。它就像我的朋友，每天陪著我。我要永遠(yuǎn)的把這位“好朋友”留在我家!
這是一篇狀物類文章。作者詳寫了狗吃東西的樣子和耳朵非常靈敏的特點(diǎn)，略寫了狗的外形和與“我'的相處，這樣安排使得文章有詳有略，重點(diǎn)突出。文章結(jié)構(gòu)完整，語言樸實(shí)，是一篇優(yōu)秀的作品。
暑假媽媽給我買了一只綠毛龜，它是雌性的，我給它取名叫朵朵，為什么叫朵朵呢?因?yàn)槲蚁Ｍ刻於奸_開心心，臉上總有一朵朵小紅花，所以取了這個(gè)名字，回到家給它找了一個(gè)藍(lán)色的魚缸做家。
剛買回來那天，我發(fā)現(xiàn)它的眼睛是往上面閉的，真奇怪，和大多數(shù)動(dòng)物不一樣啊!一天，媽媽給朵朵喂了幾粒米飯，它把米飯銜在嘴里，這時(shí)媽媽又給它放了比米飯大一點(diǎn)的肉進(jìn)去，它就把米飯丟了，趕快把肉咬在嘴里，津津有味的吃了起來。哈哈，這小家伙，像猴子掰包谷一樣，見了大的丟掉小的。媽媽說：“這家伙以前一定是過群體生活的，見到食物就搶，太貪吃了。”
朵朵最喜歡黑暗的地方，有一次，我把它抓出來，放到我房間地板上，把所有的縫隙擋起來，它趁我不注意，飛快躲到了衣柜旁邊，把自己藏起來，這小家伙真好玩。朵朵發(fā)現(xiàn)我衣架下面的光現(xiàn)比較暗，它又想藏在那下面去。我就用盒子擋住了它的去路，它立刻轉(zhuǎn)身往門后爬，中途發(fā)現(xiàn)踢腳現(xiàn)上有個(gè)縫隙，于是，它就把前爪伸到墻上去，想從上面爬進(jìn)縫隙里，結(jié)果把自己弄得四腳朝天，它并沒有馬上翻過來，而是躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，等我走了，它一下子就翻了過來，難道它是在裝死嗎?哈哈朵朵太聰明了。
這次我一定要把朵朵養(yǎng)得好好的，等它長得很大了再把它放回大自然中去。
這篇文章，作者給我們介紹了他的新朋友：綠毛龜。作者通過具體的事例為我們展現(xiàn)出了綠毛龜?shù)男愿裉攸c(diǎn)。全文語言流暢自然，描寫詳細(xì)。字里行間充滿了兒童的情趣。
放寒假的時(shí)候，媽媽給我買了一只小狗，名叫旺旺。它有一雙大大的眼睛，一對(duì)小小的耳朵，一個(gè)不大不小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，樣子十分可愛。
旺旺剛到我們家的時(shí)候，還沒斷奶，牙齒也沒完全長出來，是只小奶狗。每當(dāng)我把手指頭伸向它嘴巴時(shí)，它都把我的手指頭吃到嘴巴里，然后就是咬來咬去，很是好玩。
旺旺吃奶的樣子也很好玩。我家沒奶瓶，就用針管吸奶喂它。當(dāng)我用針管吸一管奶，送到旺旺嘴旁時(shí)，它就把嘴巴湊過來，一口把針管頭含住，“吧嘰吧嘰”地吃個(gè)不停。吃完一管后，就用它那雙大大的眼睛盯著我，好像在說：“沒夠，我還要吃?！蔽疫B忙又吸一管牛奶，迅速遞到它嘴邊，它又快速地吃完。在連吃了三管后，我再把吸滿牛奶的針管送到它嘴邊時(shí)，它就把嘴巴閉的緊緊的，頭還左右搖擺，一個(gè)勁地躲針管。嘿，它還挺有自制力嘛!
旺旺長得也很快，第一天來的時(shí)候還不大會(huì)走路，把它放在地上，它就是不走，渾身縮成一團(tuán)，象個(gè)毛線球似的。第二天，它就可以走了，不過走得還不太穩(wěn)當(dāng)。第三天，就已經(jīng)能快步小跑了。把它放在地上，剛開始它還能自己玩，沒幾分鐘，就跑到我腳邊，用舌頭一個(gè)勁地舔我的腳。最初我還以為它是餓了，就拿牛奶給它喝，結(jié)果它不喝，我一把它抱在手中，它就露出很滿足的樣子。哦，原來是想讓我抱，真是只“懶狗”。
旺旺還有冒險(xiǎn)精神。有一天我和旺旺一起坐在沙發(fā)上看電視，看著看著，就聽到“汪”的一聲，再看旺旺，它已經(jīng)從沙發(fā)上跳到地上去了。喲，這小子還會(huì)自己給自己壯膽呢。
旺旺還是只愛玩的狗。有一天，我和旺旺在樓下的草地上玩兒，玩著玩著，我的好朋友笑笑妹妹和菲菲姐姐來了，菲菲姐姐還抱著一只叫球球的小狗。旺旺看見了球球，高興得連忙向笑笑和菲菲跑去，像是想讓菲菲姐姐她們把球球放下來，和它一起玩兒。菲菲姐姐好像明白了旺旺的意思，就把球球放了下來。旺旺見了高興極了，又蹦又跳。旺旺如愿以償，和球球玩得發(fā)瘋，一會(huì)兒相互追趕，一會(huì)又在草地上翻滾。我們坐在那看著它們玩兒，看它們玩得那么開心，我們也覺得挺快樂的。時(shí)間過得很快，在不知不覺中天就快黑了，該回家吃飯了。我們就各自抱起自己的小狗，準(zhǔn)備回家。旺旺躺在我的懷里，眼睛卻直勾勾地盯著球球遠(yuǎn)去的方向，一直到看不到她們的聲影，眼神這才恢復(fù)正常，她還挺貪玩的嘛。
旺旺就是這么一只粘人、貪玩，又是可愛、富有冒險(xiǎn)精神的小狗，它給我的生活帶來了快樂，我愛小狗旺旺。
這是一篇優(yōu)秀的狀物作文，作者以生動(dòng)的筆觸描寫了自己家的小狗。小作者觀察得很仔細(xì)，將小狗的外貌特點(diǎn)描寫得很到位，一只活潑可愛的小狗仿佛就在我們眼前。文章結(jié)尾直抒胸臆，“它給我的生活帶來了快樂，我愛小狗旺旺?！保磉_(dá)了對(duì)小狗的喜愛之情。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇八
從前，有座美麗的森林，那里住著小兔、小狗、小熊等動(dòng)物。其中小雞非常羨慕小鴨會(huì)游泳。它整天想：小鴨有羽毛，我也有;小鴨的腳有皮，我也有。于是，這天它下定決心向小鴨學(xué)游泳。
沒多久，它就來到了小鴨的家?！恕恕恕▲嗛_門了.
小鴨說：“你找我有什么事啊!”
小雞說：“請(qǐng)你教我游泳吧?”
小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭。于是它倆就來到了河邊。小鴨先示范了一遍，小雞在岸上說：“太簡單了，我一看就會(huì)。”于是它就撲通一聲跳進(jìn)水里，可是，一見水，整個(gè)身子直往下沉。小鴨見了，趕緊把小雞救了上來。過了一會(huì)兒，小雞又開始了，一次，倆次，三次……可次次都以失敗告終。
第二天早上小雞問媽媽：“媽媽，為什么小鴨能游泳，我卻不能呢?”
雞媽媽笑著說：“傻孩子，因?yàn)轼喿拥挠鹈幸环N油，還有它的腳趾中間有蹼，所以它才不會(huì)在水里沉沒!”
【點(diǎn)評(píng)】從這篇文章可以看出作者豐富的想象力和有著一顆單純的心，小動(dòng)物的形象特點(diǎn)描寫得也非常到位，栩栩如生，面對(duì)面地進(jìn)行感情交流，顯得親切，便于抒發(fā)感情，增強(qiáng)感染力。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇九
1.開篇交代了時(shí)間地點(diǎn)人物和事件，讓讀者對(duì)這篇文章的內(nèi)容有了大致的把握。
2.“不要太興奮哦”這句話有點(diǎn)口語化了，建議做出修改。
3.“唯見長江天際流”表達(dá)出小作者面對(duì)滾滾長江水的澎湃心情，借由。
詩詞。
來表達(dá)，展示出了小作者平日的閱讀積累。
4.可以看出小作者是個(gè)性格開朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。
5.劃線句的順序可以重新排列下，會(huì)更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
6.
成語。
運(yùn)用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
7.運(yùn)用詩詞充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動(dòng)心情。直抒胸臆，表達(dá)出對(duì)這次采石磯旅行的難忘之情。
8.文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
9.按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)一路風(fēng)景見聞的新奇感受。
10.值得一提的是，小作者能運(yùn)用多句詩詞來表達(dá)心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
2.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
4.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
5.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
7.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
8.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
9.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
10.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
1.文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達(dá)了喜愛的心情。接著用“常常去池塘邊看青蛙”，表現(xiàn)了作者對(duì)青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時(shí)，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢(shì)磅礴的交響樂呀!”語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮動(dòng)聽，從中我們也感受到了作者對(duì)青蛙的感情是多么深呀!作者對(duì)青蛙的感情為什么這樣深呢?因?yàn)榍嗤芤荒曛畠?nèi)最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說：“青蛙，真是我們的好朋友?！苯Y(jié)尾收筆有力，感情表達(dá)真實(shí)。
2.文雖有規(guī)可循，但無定法。寫一種小動(dòng)物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會(huì)靈活地運(yùn)用，才能真切而生動(dòng)地把自己喜愛的小動(dòng)物描寫出來。
3.要突出重點(diǎn)。描寫一種小動(dòng)物，也和寫其他內(nèi)容的。
作文。
一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個(gè)沒完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。
4..要細(xì)致描寫。描寫任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
5..要條理清楚。描寫一種小動(dòng)物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
6.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
7.抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
8.抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
9.注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。
10.詞語通俗準(zhǔn)確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇十
我們家有一只可愛的小烏龜，我可喜歡它啦!
小烏龜有一個(gè)綠色的“鎧甲”，四條細(xì)細(xì)的小爪子，一個(gè)小小的尾巴，它的頭兩側(cè)有兩個(gè)橙黃的道道，真像一條美麗的黃項(xiàng)鏈呀!
我每天放學(xué)回家都要給它換水，清理龜殼……，好多工作呢!可忙啦!可它一點(diǎn)也不配合我，我每次把它拿出來總會(huì)抓我，每次清理龜殼總會(huì)亂跑。唉，這只小烏龜啊，像個(gè)小孩子似的!
小烏龜也有許多趣事喲!一次我把它反著放在水池里，想看看它是怎樣翻身的，不一會(huì)兒，好戲上場(chǎng)了，小烏龜用脖子頂著池壁一會(huì)兒就翻過來了，它的小眼睛盯著我，好像在說：“別以為我們?yōu)觚敳粫?huì)翻身，我可是翻身高手!”
小烏龜真可愛，它成了我的好朋友!
批改評(píng)語：
小作者從烏龜?shù)耐饷?、淘氣、與烏龜嬉戲這三方面，呈現(xiàn)給讀者一只可愛、淘氣又給我?guī)頍o窮樂趣的小烏龜形象，這樣的小烏龜，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢?習(xí)作的比喻也很形象，如“小烏龜有一個(gè)綠色的‘鎧甲’”，形象地寫出了龜殼的硬。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇十一
狗是人類最真誠的朋友,而小狗不僅聰明,而且還十分可愛,關(guān)于描寫小狗的。
作文。
想必每個(gè)學(xué)生也寫過不少.下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
1.抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
2.抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
3.注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。
4.詞語通俗準(zhǔn)確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……。
5.句子生動(dòng)有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍侯不可，真是架子十足!
6.文章圍繞一個(gè)中心展開來寫?！谤Z是高傲的動(dòng)物”
7.文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲步態(tài)高傲和吃相高傲。
8.結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過渡段。
9.用擬人，賦予人的感情。善用反語表達(dá)對(duì)鵝的喜愛。
10.作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來突出鵝的特點(diǎn)。如，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對(duì)比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn);用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范;通過對(duì)狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對(duì)比，非常形象生動(dòng)，使人如聞其聲，如見其形。
1.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
2.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
3.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
4.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
5.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
6.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
7.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
8.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
9.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
10.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
11.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
12.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
13.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
14.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
15.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
16.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
17.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
18.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
19.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
20.中心不夠明確，立意不夠清晰。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇十二
我家養(yǎng)的一條小金魚，漂亮又可愛。頭上一對(duì)眼睛鼓鼓的，看起來炯炯有神。一張“o”字形的嘴巴總是歡快地吐著泡泡。它的肚子胖乎乎的，背上鑲嵌著金黃的鱗片，像穿的一件黃金甲，游動(dòng)起來閃閃發(fā)光。它胸前的兩片魚鰭，就像兩支船槳，幫助它劃水，在水里穿行自如。不過最漂亮的還要數(shù)它的尾巴，像一條鮮艷的公主裙，游動(dòng)時(shí)簡直就是一朵盛開的金花。
小金魚剛買回來時(shí)，喂它餌料，它一開始不吃，好像很害羞、很害怕，等大家都熟悉了就不客氣了。現(xiàn)在每當(dāng)我去給它喂食，它就會(huì)擺動(dòng)著尾巴歡快地游到水面上來，瞪著大眼睛，張著大嘴巴，一邊吃一邊和我打招呼。有時(shí)小金魚吃了一大口就吐出了一個(gè)泡泡，有時(shí)把魚食吃進(jìn)去了又吐了出來，像在玩似的。吃完了，它的嘴巴向上翹著，好像在唱歌呢!不過這種小家伙很傻，從來也不知道什么叫“飽”。如果你不停地喂它，它會(huì)吃得脹破肚皮的。因此，我每次都只能喂它一點(diǎn)點(diǎn)。此外，我還經(jīng)常讓它到陽臺(tái)曬曬太陽，這樣它的顏色會(huì)更加鮮艷。
有時(shí)我想逗逗小金魚，便把手指放進(jìn)水里，小金魚以為是好吃的東西，便用嘴使勁地咬我的手指，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西很硬很大卻吃不著，而且沒有一點(diǎn)味道，才知道上當(dāng)了。這時(shí)，小金魚便會(huì)晃動(dòng)著它的大眼睛，好象對(duì)我翻白眼呢。
看，多可愛的小金魚!望著它在水中自由自在地游來游去，我就開心!
【評(píng)語】。
這篇文章描寫了一條可愛的小金魚，對(duì)小金魚的外形特點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)、形象地描寫，表現(xiàn)了作者對(duì)金魚的喜愛之情。本文敘述生動(dòng)，描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇十三
在家里，我經(jīng)常會(huì)覺得很郁悶，想找個(gè)人陪我談心，減少我的煩惱，不久我家就來了一個(gè)新“房客”——一只威風(fēng)凜凜的小貓。
它有兩只翹耳朵，耳朵下面長著一雙雪亮雪亮的藍(lán)眼睛，在夜里像兩顆藍(lán)寶石，一閃一閃的;它也是只貪吃的貓，那張三瓣嘴，吃起東西來三下五除二就搞定了;嘴巴兩旁的胡子一翹一翹的，別提有多威風(fēng)了。
它會(huì)常常跑過來撒嬌，騙點(diǎn)吃的。一次我在看書的時(shí)候，它跑過來蹭我的腿，還用舌頭添我的鞋子，不停地把我引進(jìn)它的圈套，真拿它沒辦法，我便起身向冰箱跑去。這只貪吃的貓緊跟在我屁股后頭，等食物自動(dòng)上門，跑入自己的大嘴。我從冰箱里拿出鮮魚罐頭，往后走，不停地逗它，它果真上當(dāng)了，兩只雪亮雪亮的藍(lán)眼直直地跟著鮮魚罐頭走。這時(shí)我從罐頭中拿起一條魚，在它眼前晃來晃去，當(dāng)它正想用舌頭舔的時(shí)候，我出其不意地把魚往上一提，它往上一跳，最后撲了一個(gè)空。就這樣反復(fù)了幾次，它終于耐不住性子了，一邊“喵喵”大叫一邊就用爪子來搶，真受不了這貪吃鬼!我就把魚往遠(yuǎn)處一扔，這時(shí)的小貓，像發(fā)了瘋似地往前沖。
它貪吃，愛耍脾氣，但是它讓我的生活變得更加多姿多彩。因?yàn)橛辛怂?，我也變得越來越快樂?/p>
【簡評(píng)評(píng)語】。
這篇文章，作者對(duì)貓咪進(jìn)行了細(xì)膩的描寫。外貌描寫突出貓咪威風(fēng)的特點(diǎn)。作者又列舉具體的事例，寫出貓咪貪吃、愛玩的特點(diǎn)。語言真實(shí)，字里行間透露出童趣。結(jié)尾總結(jié)，緊扣文題。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇十四
寫動(dòng)物,一定要把動(dòng)物放在它們的生活環(huán)境中去寫,讓它“活”起來。尤其是每種動(dòng)物的特點(diǎn),生活習(xí)性,只有在一定的環(huán)境中,才能表現(xiàn)出來,也只有在一定的環(huán)境中,才能寫具體、寫生動(dòng)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于動(dòng)物的小學(xué)生。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
我喜歡的小動(dòng)物呀，她鼓鼓眼，闊嘴巴，全身鱗片包著它。游來游去真自在，玻玻璃缸里來安家。小朋友，你們可能猜到了，這就是小金魚。
小金魚的眼睛圓圓的、黑黑的，長在頭的兩邊，它還有一張小巧的嘴巴，在水里的時(shí)候，嘴巴總是一張一閉的，看上去好像在什么地方都要呼吸。小金魚有一身漂亮的魚鱗，這身魚鱗的顏色是橘紅色的，色彩鮮艷，非常漂亮。在燈光的照射下顯得亮晶晶的，很好看。她的肚子大大的，就像吃了好多魚食一樣，非?；?。小金魚的尾巴就像一個(gè)小公主穿著一件裙子一樣，很美麗。
我喜歡可愛的小金魚。
點(diǎn)評(píng)。
評(píng)語。
一個(gè)二年級(jí)的小朋友，用自己的筆將小金魚描繪的是活靈活現(xiàn)。仿佛小金魚就在老師的眼前游來游去，甚是可愛。本文以一個(gè)。
謎語。
開頭，引起讀者的閱讀興趣，結(jié)尾抒發(fā)自己對(duì)小金魚的喜愛之情，結(jié)構(gòu)完整，很是不錯(cuò)。
我愛小動(dòng)物，尤其是小白兔，暑假的時(shí)候，媽媽給我買了一只小白兔，讓我高興地不得了。我還給它起了一個(gè)名字叫小乖乖。
小乖乖有一身雪白的絨毛，仿佛就是從天上掉下的小天使。在它那圓圓的小腦袋上有一對(duì)靈敏的長型的大耳朵，耳朵里邊是淡粉色的，軟軟薄薄絨毛。在它那玲瓏的小面孔上有一對(duì)紅寶石般秀麗靈活的大眼睛。最特別的是它的嘴了，它的嘴有三瓣，吃起東西來可快了。小乖乖的兩條前腿細(xì)而短，后腿粗而有力，別看它平時(shí)性格很溫順，可是跑起來后腿用力一蹬，身子就像離弦的箭。它就是短跑冠軍，任你怎么追也追不上。它的小屁股上掛著一個(gè)雪白的小絨球似的尾巴，向前跳的時(shí)候，一翹一翹的真有趣!
小乖乖的胃口可好了，不管是草還是菜葉、果皮、米飯……統(tǒng)統(tǒng)來者不拒。每天只要有吃的嘴巴便動(dòng)個(gè)不停。我拿著吃的剛一接近它，它就連蹦帶跳的快步跑過來，大吃特吃一通，聽“沙沙沙、咔嚓咔嚓”多像切草機(jī)在切草。
小乖乖是我的最好的伙伴，它給我的生活中增添了不少的樂趣，我希望和小乖乖永遠(yuǎn)在一起，永不分開。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語：
這篇文章寫了小兔“乖乖”的腦袋、耳朵、眼睛、嘴巴、腿、毛和尾巴。描寫生動(dòng)具體，突出了它的可愛。比喻的修辭手法更是為文章增色不少。語言流暢自然，是一篇優(yōu)秀的文章。
我家養(yǎng)著一只可愛的小貓，它是媽媽送給我的，我給它起了一個(gè)名字——咪咪。
咪咪長得真討人喜歡啊!它長著一身白毛，像雪似的，它有一雙藍(lán)寶石似的大眼睛，一到晚上就會(huì)發(fā)出藍(lán)色的光芒。它的鼻子像一個(gè)小圓球，總是這里嗅嗅，那里聞聞。它那對(duì)尖尖的、薄薄的小耳朵總是那么靈敏。它的嘴邊有六根長長的胡須，媽媽說，那是用來測(cè)量老鼠洞的大小。
咪咪很老實(shí)，白天，它喜歡找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮什么事也不過問，不管你怎么叫它，它就像沒聽見一樣，理都不理你。有時(shí)你想逗一逗它，把它從美夢(mèng)中弄醒，抱起來，它也不理你這一套，等你一松手，它就像一個(gè)軟軟的面團(tuán)掉到地上，又順勢(shì)一滾，懶洋洋地到一邊做美夢(mèng)去了。
咪咪睡夠了，就會(huì)變得格外活潑可愛。一見到主人，就蹭到腳邊來?？吹街魅烁吲d了，就開始眨眼，搖尾，表演它的拿手好戲：時(shí)而站起來轉(zhuǎn)圈，時(shí)而四腳朝天裝死……等它表演完了，就依偎你，讓你給它抓癢癢，似乎只有這樣，它才能滿足。
別看咪咪的淘氣，可不要忘記它是捕鼠高手。有一次，我坐在沙發(fā)上看電視，突然看見一個(gè)黑影悄悄地溜過，仔細(xì)一看，原來是咪咪。我想，咪咪跑到床底下干嗎呢?我悄悄跟過去，哦!原來是咪咪發(fā)現(xiàn)床底下有一個(gè)老鼠洞，怪不得家里總有老鼠出沒。咪咪就趴在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。過了好半天，老鼠終于出來了。咪咪猛地向前一撲，一下子就抓住了老鼠。它把老鼠叼到空地中，抓住，放下，再抓住，再放下……我看了很久，終于明白了，咪咪是在玩貓捉老鼠的游戲。玩夠了，咪咪就開始享受起美餐來了。
咪咪給我?guī)砹藷o窮的快樂!我愛我的小貓咪咪。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語：
可愛的小貓，作者描寫了小貓的形和有趣的故事。文章描寫生動(dòng)，敘事條理，娓娓道來，活靈活現(xiàn)。文章語言活潑風(fēng)趣，明白曉暢，富有生活氣息，有藝術(shù)感染力。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇十五
作文。
評(píng)語。
是為了讓我們學(xué)生知道作文中的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，因此，我們教師一定要寫好這個(gè)評(píng)語。下面是小編搜集整理的小學(xué)生動(dòng)物作文評(píng)語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
1.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
2.心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
3.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
4.…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
5.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
6.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
7.你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?
9.簡單介紹情況,自然過渡到下一段;。
11.字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。
12.“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好!
13.結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致,描寫生動(dòng)。
14.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
15.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
16.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
17.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
18.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
19.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
21.李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地正確地認(rèn)識(shí)周圍事物(包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥?，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎?”
22.運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì)。
23.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
25.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動(dòng)。
26.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
27.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
28.語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
29.開頭直奔主題,讓人一目了然。
30.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
31.一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實(shí)和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
32.寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。
34.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
35.充分運(yùn)用語言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng)。
36.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
37.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
38.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
39.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。
40.作者通過形貌本身的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對(duì)學(xué)校的愛，語句暢通，中央明白。
41.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
43.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
44.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
45.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
46.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
47.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
48.重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
49.作者寫出了清晨的繁忙和充分，也寫出了清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達(dá)了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
50.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇十六
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓，我十分喜歡它。
它的毛色是白色的，而它的頭和尾巴都有一點(diǎn)點(diǎn)的黑色，有趣極了!但最特別的地方還是它的眼睛。它的眼睛右眼是黃色的，左眼卻是藍(lán)色的。它的大嘴巴旁有幾條銀色的胡須，尖尖的，摸起來還真有點(diǎn)刺手呢!它最厲害的地方就是那鋒利的爪子。它的爪子非常尖，爪起人來，那真有一種非常痛的滋味呀!
我家的小貓不僅樣子可愛，還十分調(diào)皮呢!它時(shí)常趁我做作業(yè)的時(shí)候，就靜悄悄地跳到床上。它十分聰明，不會(huì)在顯眼的地方躺下，而是特意鉆進(jìn)被子里面去。當(dāng)我做完作業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)了被子里有東西在動(dòng)，我就會(huì)好奇地走到床前拿開被子，驚奇地發(fā)現(xiàn)我家的小貓就躺在了床上!當(dāng)我站在床邊盯著它時(shí)，它好像不當(dāng)一回事兒似的，還懶洋洋地躺床上，直到我把它抓出房間，它才無奈地蹲在一邊。
它在嬉戲時(shí)，十分古怪。它常常自個(gè)兒玩耍，經(jīng)常鉆進(jìn)床底下，當(dāng)有人經(jīng)過床邊時(shí)，就會(huì)出奇不意地走出來，弄弄你的腳，又快速地跑回床底下。有時(shí)它就好像瘋子一樣，突然出人意料地從臥室里狂奔到大廳，再從大廳回到臥室，就算是頭撞到了墻也照樣跑，常令我生怕它會(huì)像火箭似的沖出來，撞到我的腳。
我家小貓不僅可愛，還很調(diào)皮呢!它真是令我又愛又恨呀!
【批改評(píng)語】。
這篇狀物文章抓住事物的特征，從外形，性情等方面細(xì)致刻畫，把小貓寫的惟妙惟肖，躍然紙上。結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，再加段首中心句的運(yùn)用，使文章條理分明。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇十七
我家養(yǎng)了一只可愛的小動(dòng)物，猜猜它是誰?它長著三角形的小腦袋，上面還有深綠色的花紋呢!頭上一對(duì)圓溜溜、亮晶晶的“綠豆眼”，眼睛旁邊有兩條又長又紅的條紋，就像一對(duì)細(xì)長的耳朵，所以我叫它“紅耳朵”。
“紅耳朵”身上背著一個(gè)重重的殼，殼上有十三塊六邊形的花格，一定是它太淘氣，不小心從天上掉下來，把光滑的殼摔裂了?？蓜e小看它的殼，那是“紅耳朵”溫暖的家。
“紅耳朵”有四條粗壯的腿，當(dāng)它自由自在地游泳時(shí)，那四條腿就像搖船的槳一樣，劃呀劃，幫它慢吞吞地前進(jìn)。這時(shí)，它那條像毛筆尖一樣的短尾巴輕輕地?cái)[動(dòng)，讓它保持平衡。哈哈，大家一定猜到了吧，那就是我最喜歡的——烏龜先生。
“紅耳朵”6歲了，小魚和肉絲是它的美味佳肴。每當(dāng)我把一條肉絲放進(jìn)它的大水盆，它就會(huì)毫不猶豫地轉(zhuǎn)過身，快速地爬過去，伸長脖子，一口咬住肉，連嚼也不嚼地吞下去，真是個(gè)貪吃的小家伙啊!最有意思的是當(dāng)它吞下肉以后，抬起頭，從兩個(gè)細(xì)小的鼻孔里噴出兩股細(xì)細(xì)的水流，就像海上的鯨魚一樣，多有趣呀!
大家一定沒見過給烏龜洗澡吧，媽媽每天都給它洗一個(gè)舒服的溫水澡。媽媽先小心地把“紅耳朵”翻過來放在手掌上，然后用小刷子仔細(xì)地刷它的殼和爪子，小刷子一碰到它的小爪子，“紅耳朵”的爪子就會(huì)飛快地縮回去，好像害怕了似的。洗完澡后，“紅耳朵”變得干干凈凈，渾身亮晶晶的，別提多神氣了。
“紅耳朵”還有很多好玩的故事呢，以后我再告訴大家吧!
評(píng)語：
“我家養(yǎng)了一只可愛的小動(dòng)物，猜猜它是誰?它長著三角形的小腦袋，上面還有深綠色的花紋呢!頭上一對(duì)圓溜溜、亮晶晶的“綠豆眼”，眼睛旁邊有兩條又長又紅的條紋，就像一對(duì)細(xì)長的耳朵，所以我叫它“紅耳朵”?！鼻稍O(shè)懸念，引起讀者的閱讀興趣?！肮?，大家一定猜到了吧，那就是我最喜歡的——烏龜先生。”解開懸念，讓人恍然大悟，豁然開朗，閱讀興趣有增無減。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇十八
1.要突出重點(diǎn)描寫一種小動(dòng)物，也和寫其他內(nèi)容的。
作文。
一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個(gè)沒完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。
2.要細(xì)致描寫描寫任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
3.要條理清楚描寫一種小動(dòng)物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
要描寫小動(dòng)物，就得熟悉它們，仔細(xì)地觀察它們。只有觀察得細(xì)致，才能描寫得具體。觀察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn)，活動(dòng)情況，生活習(xí)性等幾方面有順序地看。在動(dòng)筆寫的時(shí)候，要把觀察的結(jié)果，有選擇，有重點(diǎn)，有條理地加以描摹。
描寫外形樣子和活動(dòng)情況描寫一種小動(dòng)物首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的，小動(dòng)物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要看得細(xì)致，描寫得具體。
描寫小動(dòng)物的樣子側(cè)重于靜態(tài)描寫，描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動(dòng)物寫得清楚、細(xì)致、感人。
1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
2、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
3、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
4、注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅、亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。
小學(xué)生動(dòng)物評(píng)語篇十九
我姥姥的朋友家有一條小花狗，上個(gè)雙休日我回姥姥家和它玩了一個(gè)下午。
它毛茸茸、胖乎乎的，像個(gè)小絨球，穿著棕白相間的“花衣服”，走路慢騰騰的，好像文靜的弱女子。我喂它吃東西，它總是不緊不慢像散步似地走過來，用它那個(gè)小鼻子嗅一嗅，確定它有香味，再舔一下，感覺它很好吃，才慢悠悠的把這個(gè)食物吃掉，由于它嘗到了甜頭，當(dāng)我再次拿出好吃的，它早都等不及了，嗖!它撲了上來，開始搶食吃，差點(diǎn)沒咬到我的手。
它吃飽喝足后，好幾次都趴在地上，不愿動(dòng)彈，后來媽媽告訴我它要睡覺了，我才不再逗弄它。
我急不可待地等了足足20分鐘，它才醒來，它精神大振，和我一起歡蹦亂跳，它一翻身，便四腳朝天像烏龜一樣亂蹬亂踢。后來我把我姥姥種的菊花全都摘下來拿給它，它看到我手里的菊花，往上一躥，死死咬住菊花不放，我不得不松了手。它先咬著菊花使勁地甩頭，把菊花甩下來，又用爪子摁住花，用牙齒撕扯，直到扯碎為止，等我和它到另一塊草坪玩時(shí)，回頭一望，那里已一片狼藉。
到現(xiàn)在已有兩個(gè)星期沒有見著那只可愛的小花狗了，我特別想念它。
【批改評(píng)語】。
文章記敘了作者去姥姥家和小花狗玩耍的事，表達(dá)了作者對(duì)小花狗的喜愛想念之情。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);比喻句“它毛茸茸、胖乎乎的，像個(gè)小絨球”等的使用使得文章語言生動(dòng)活潑、內(nèi)容充實(shí);“不緊不慢”“嗅一嗅”等詞語的使用使得對(duì)小花狗的形象更加突出。
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