物理備課組教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)

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物理備課組教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)
時間:2023-11-09 16:31:11     小編:飛雪

無論是個人生活還是工作,都需要有一個明確的計劃來指導(dǎo)我們的行動。在制定計劃時,我們應(yīng)該從長遠考慮,為未來的發(fā)展和成長做出規(guī)劃。下面是一份關(guān)于計劃制定的范例,供大家參考學(xué)習(xí)。

物理備課組教學(xué)計劃篇一

以學(xué)校教務(wù)處、科研處和教研組的工作計劃為指導(dǎo),改變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,開展生動有趣、充滿活力的物理教學(xué)工作;努力促進學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極參與、積極探究、勇于實驗、勤于思考、樂于合作的精神,實現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高。

本學(xué)期使用教科版《物理選修2、選修4、選修5》,內(nèi)容包括電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器、機械振動、機械波、電磁振蕩、電磁波、光的折射、光的波動性、碰撞與動量守恒等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容中,電磁感應(yīng)、動量守恒定律在高考中考試出現(xiàn)的可能性較大,也是教材中的難點。機械振動、機械波是力學(xué)知識綜合性較強內(nèi)容,學(xué)生在理解和掌握上困難較大,應(yīng)先把基礎(chǔ)打扎實,再適當做一些有一定難度的題目;幾何光學(xué)、物理光學(xué)應(yīng)多注重基本知識的掌握,能判斷和分析相關(guān)的簡單物理現(xiàn)象、能區(qū)別相關(guān)概念即可。

經(jīng)過三個學(xué)期的教學(xué)了解到,這屆學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,部分同學(xué)物理知識的基礎(chǔ)較差,在教學(xué)中應(yīng)適當降低要求,要求他們掌握物理的基本概念和規(guī)律,知道物理規(guī)律的基本應(yīng)用,對部分學(xué)生應(yīng)定位于掌握知識和提高能力及基本技能,適應(yīng)科學(xué)探究學(xué)習(xí)方法需要,培養(yǎng)他們正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法,使他們形成較為完整的物理知識體系。

通過前一階段的物理學(xué)習(xí),大部分學(xué)生知道高中物理學(xué)習(xí)的基本方法和基本規(guī)律,已經(jīng)初步形成了高中物理學(xué)習(xí)基本能力;具備了一定的觀察力、思維力、想象力、推理能力和表達能力。部分同學(xué)體會到了物理學(xué)習(xí)的樂趣。

通過新課教學(xué),使學(xué)生掌握本學(xué)期所學(xué)物理內(nèi)容的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,了解相似概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,在講解時要通過實例、實驗和分析推理過程引導(dǎo),使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達形式和適用范圍及適用情形,提高物理問題的分析能力和思維能力,使學(xué)生具備對物理基本概念和基本規(guī)律的綜合應(yīng)用能力。

作為老師,要認真研究學(xué)生和教材。深入進行課堂教學(xué)改革,不斷探索符合本年級學(xué)生的、有特色創(chuàng)新的教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。擬定本學(xué)期學(xué)生在期末朝陽區(qū)統(tǒng)考中學(xué)習(xí)成績的及格率達55%,優(yōu)秀率達12%,人均分達64、力爭與前幾個學(xué)期相比有所進步。

1、能努力促進每一位學(xué)生的發(fā)展。促進每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂。教師不但要根據(jù)不同學(xué)生的志趣和專長,根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認知能力,提出不同層次的要求,采用靈活多樣的方法進行分層教學(xué)和分類推進。既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件,又要關(guān)注學(xué)習(xí)不很好的學(xué)生的困難及其成因,采取切實有效的措施,增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,使他們的`學(xué)習(xí)得到進步。

2、讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過程,體驗科學(xué)探究的價值,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題,驗證物理規(guī)律,讓學(xué)生能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題,有一定的自主學(xué)習(xí)能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力,信息收集和處理能力,分析、解決問題能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生主動與他人合作的精神,有將自己的見解與他人交流的愿望,敢于堅持正確的觀點,敢于修正錯誤,具有團隊精神。

6、要著力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升主動、獨立的學(xué)習(xí)能力,在探究學(xué)習(xí)中加深對科學(xué)研究過程與方法的認識,提高探究未知世界的能力。要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系,小組合作與學(xué)生獨立思考之間的關(guān)系,以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系,使不同的學(xué)習(xí)方式相互補充、相互促進。防止自主、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化、表面化、極端化傾向。

7、要深刻理解教學(xué)大綱要求,因材施教,滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進,教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,也是學(xué)生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路,滲透方法,培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強實驗,以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性,還能加深對知識的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題,這是掌握知識,培養(yǎng)能力的必要手段。

8、教師要轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法;在教學(xué)過程中做到:“先教后學(xué)、交流互動、精講拓展、及時反饋”,促使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)品質(zhì)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力提高教學(xué)效果;在本學(xué)期的物理教學(xué)工作中,通過老師和學(xué)生的共同努力,預(yù)期在期末朝陽區(qū)同一考試中達到以下目標:優(yōu)秀率:12﹪;及格率:55﹪;人均分:64分;使高二的物理教學(xué)工作上一個臺階。

1、發(fā)揮備課組活動的功能,堅持備課組一周一次集體備課,備課內(nèi)容為:研讀《教綱》、《考綱》、學(xué)習(xí)新課程標準,研討下一周教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)內(nèi)容中的重點和難點及突出重點和突破難點的方法;使集體備課制度化,有針對性地開展教學(xué)研究活動。備課組活動時,要求組內(nèi)人員必須參加。做好每次集體備課記錄。

2、備課要五統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,教學(xué)進度統(tǒng)一,教學(xué)重、難點統(tǒng)一,教學(xué)練習(xí)統(tǒng)一,單元考核統(tǒng)一。由備課組長協(xié)調(diào)。教案規(guī)范化,講究實效。備課要求有教學(xué)目的,有重點、難點,有課前教具準備,詳實的教學(xué)過程,板書設(shè)計和課后反思,統(tǒng)一按學(xué)校新的教學(xué)設(shè)計要求完成每一節(jié)課的教案。

3、扎扎實實做好教學(xué)工作,組織認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)要求,明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求,很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學(xué),不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度,有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進教學(xué)方法,控制好教學(xué)進度。又要面向高考,更好地注意教學(xué)難度的循序漸進,知識逐步擴展加深,逐步提高學(xué)生的能力。加強課堂的管理,每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生,耐心細致,充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣,提高學(xué)生聽課的興趣。做好尖子生的提高,差生的輔導(dǎo),認真按實際情況,做到抓兩頭、促中間,達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。

4、著力加強教學(xué)過程管理,加強質(zhì)量監(jiān)督,統(tǒng)一預(yù)習(xí)提綱,統(tǒng)一當堂檢測,統(tǒng)一周測訓(xùn)練,課堂教學(xué)達到精講巧練,確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴格控制當堂檢測和周測布置的情況,在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對所有學(xué)生的當堂檢測和周測,盡力做到全批全改,以便全面掌握學(xué)生的情況。注意解題規(guī)范訓(xùn)練。

5、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容,對優(yōu)秀課件,教案注意搜集整理。

6、對學(xué)案進行優(yōu)化組合,繼續(xù)精選習(xí)題,使學(xué)案更趨于合理,實用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

及時反饋”的思想;堅持“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),思維為主攻,訓(xùn)練為主流”“面向全體學(xué)生、因材分層施教”的教學(xué)思想。教學(xué)過程要科學(xué)、靈活、適用。板書講究藝術(shù)性、規(guī)范性。教師儀表莊重,講課語言精煉。

經(jīng)常利用多媒體進行教學(xué),發(fā)揮多媒體的功能。

8、聽課、評課、公開課。

根據(jù)學(xué)校要求,每位老師完成學(xué)校要求的聽課節(jié)次,組內(nèi)老師互相聽課、認真評課、通過聽課和評課,使老師們在教學(xué)能力上有較大的提高。

在本學(xué)期組內(nèi)老師每人講一次公開課,具體安排如下。

邢新山老師:4月初講,內(nèi)容:待定。

周巍暉老師:4月中旬講,內(nèi)容:待定。

本期內(nèi)每人聽課不少于15節(jié)。

9、積極開展《如何進行概念教學(xué),提高課堂實效》的課題研究;

10、組織和指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動;本學(xué)期計劃開展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《實驗探究物體動量守恒滿足的條件》,具體安排如下:

時間:5月下旬開始;(說明:物理教學(xué)內(nèi)容《動量守恒定律》要到5月下旬才能完成)到本學(xué)期結(jié)束。

課內(nèi)安排設(shè)計:教師在備課時,要求把學(xué)生課內(nèi)活動的設(shè)計作為內(nèi)容之一,以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,合理安排學(xué)生的課內(nèi)活動,并做好準備工作。如:課前預(yù)習(xí)準備、課前檢測、前次課的知識回顧、課堂探究實驗設(shè)計、相關(guān)知識的提問設(shè)計、課堂反饋練習(xí)等。

課外安排設(shè)計:1、各位任課教師要做好先進學(xué)生和基礎(chǔ)較差的學(xué)生的課外輔導(dǎo)工作,注意輔導(dǎo)工作針對性要強,指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。要用真誠去關(guān)心每一個后進學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,使他們能夠感受到物理學(xué)習(xí)的樂趣,真正做到輔導(dǎo)有成效。

2、做好參加四月十四日進行的《全國中學(xué)生應(yīng)用物理競賽》的同學(xué)的輔導(dǎo)工作,認真準備輔導(dǎo)內(nèi)容、訓(xùn)練內(nèi)容和檢測內(nèi)容。爭取在競賽中取得好成績。

競賽輔導(dǎo)內(nèi)容及時間安排。

(2)補講競賽輔導(dǎo)內(nèi)容注意安排好針對性練習(xí)。

做好練習(xí)的命題(除完成《目標與檢測》的試題外,適當?shù)匮a充練習(xí),以自制小試卷的形式組成練習(xí)題)練習(xí)要求精選習(xí)題,每周完成2次練習(xí)。分工負責出好周末的小綜合練習(xí)、每章的檢測試卷、月考試卷和期中、期末考試的模擬試卷。具體要求如下,要求提前出好題,并認真校對,要求不出現(xiàn)錯題,不出難題、偏題,適當?shù)乜紤]與高考掛鉤,命題主要注重基礎(chǔ)知識的考查。對于練習(xí)題和各種檢測題要求全批全改;章末的檢測練習(xí)、月考、期中考試試卷由組內(nèi)老師輪換命題。集體閱卷,做好分析和記載。

要求各項練習(xí)全批全改,注意做到有針對性評講。

物理備課組教學(xué)計劃篇二

為了加強高三物理復(fù)習(xí)備考工作,使復(fù)習(xí)備考具有針對性和實效性,充分發(fā)揮備課組教師的聰明才智,真正做到夯實基礎(chǔ),提高能力,素質(zhì)提高,應(yīng)考自如,做到:

(1)幫助學(xué)生構(gòu)建并形成知識和能力網(wǎng)絡(luò)體系;。

(2)培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力和綜合運用知識解決問題的能力,使學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用物理處理物理問題能力和實驗?zāi)芰Φ玫教岣?,激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,形成科學(xué)的價值和實事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、學(xué)情分析及教學(xué)現(xiàn)狀。

(一)學(xué)情分析。

1、基礎(chǔ)知識不扎實、遺忘快、似是而非、模棱兩可。

2、學(xué)生的遷移能力缺乏,靈活地運用所學(xué)物理知識分析和解決問題的能力不強。

3、解題的規(guī)范性較差,學(xué)生還沒有建立規(guī)范解題意識,或者說平時的要求松了點。

4、對實驗重視程度不高,基本技能過關(guān)率不高,實驗的遷移能力和創(chuàng)新設(shè)計能力有待提高。

5、女生畏懼物理的心理嚴重。遇到計算題不認真分析、不結(jié)合平常所學(xué)的方法去解決問題,選擇題解答往往落入圈套而錯選,實驗題在沒有搞清原理的情況下去解題往往得不出正確答案。

因而我們需花大力氣培養(yǎng)學(xué)生探求物理規(guī)律,解題方法,提高物理復(fù)習(xí)效率。

(二)教情分析。

我校高三物理復(fù)習(xí)教師做到了幫助學(xué)生梳理知識,形成知識網(wǎng)絡(luò),使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,以加深對知識的理解及知識之間內(nèi)在聯(lián)系的把握。同時幫助學(xué)生形成知識記憶,查補知識缺漏的能力。

復(fù)習(xí)采用單元結(jié)構(gòu)教學(xué)法,并初步構(gòu)建了單元結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)的物理課堂教學(xué)模式:單元梳理辨析運用深化,在導(dǎo)入復(fù)習(xí)課內(nèi)容后,通過梳理建立單元知識網(wǎng)絡(luò),并通過辨析、運用,進而達到深化提高,梳理是單元結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),辨析是在梳理的基礎(chǔ)上對重點和難點的再加工,而通過運用和深化,達到提高能力的目的,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。

在深化學(xué)生的"能力和素質(zhì)的提高上我們做的還不是很好,不能將分析概括能力,解決問題能力,邏輯思維能力,觀察實驗?zāi)芰涂茖W(xué)技術(shù)素質(zhì)等五個方面的培養(yǎng),在課堂上得到很好的落實。

三、復(fù)習(xí)目標。

第一輪復(fù)習(xí)要幫助學(xué)生精確、完備地理解每一個物理概念和規(guī)律,構(gòu)建所有高中階段的物理模型,能用自己的語言準確地表達,從而正確地運用它們解決物理問題。加強主干和核心知識的復(fù)習(xí),熟練地掌握基本知識和技能,同時通過滾動復(fù)習(xí)達到查漏補缺、整體把握、能力提高。在整個教學(xué)過程中,通過學(xué)科教育讓全體學(xué)生受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法訓(xùn)練,以及德育的'滲透,成為他們終身學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)。

物理備課組教學(xué)計劃篇三

二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析。

1、教學(xué)內(nèi)容分析:本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容為:選修3-2和選修3-4。物理選修(3-2)主要內(nèi)容包括:1、電磁感應(yīng)2、交變電流;物理選修(3-4)主要內(nèi)容包括:1、波與振動2、光;本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容占高考物理試卷的分量較重,且難度較大。

2、學(xué)生分析:通過高一和高二上半學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生基本掌握了高中物理知識的主要內(nèi)容即力學(xué)和電學(xué),同時學(xué)習(xí)物理的方法也基本掌握,但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績較好,有些較差,出現(xiàn)兩極分化;有些同學(xué)對該課的重視程度不夠。

三、本學(xué)期重點工作與措施。

1、按照學(xué)校要求做好集體備課工作,資源共享、統(tǒng)一教案及統(tǒng)一制定教學(xué)進度,明確職責分工合作、同心協(xié)力,并在每周四教研時間定好下周教學(xué)計劃,及其各個實驗的安排工作,避免出現(xiàn)教學(xué)上的時間沖突。

2、認真專研課標,在充分討論重點、化解難點,設(shè)計好問題串的基礎(chǔ)上,編寫好每課的學(xué)案,將物理教學(xué)工作水平提高,面對新教材、新內(nèi)容,充分發(fā)揮大家的主觀能動性。在此基礎(chǔ)上,各個教師做好二次備課。運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),進行資源整合,制作好必要的課件。課堂上,運用各種手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加大計算能力和解題規(guī)范的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。

3、樹立全局觀念,對成績差一些的學(xué)生,群策群力,力爭不使任何一個班級及學(xué)生掉隊。

4、為做好首次的高中理綜基礎(chǔ)會考,由許副策劃并組織各個備課組成員,根據(jù)高考考點,本著“高考知識,會考題型”的思想,共同出好高中各本教材的題目約500題,并在高二下學(xué)期期間,適當給于學(xué)生復(fù)習(xí)極其輔導(dǎo),為高三做好準備。其中,許副負責高中物理必修(1)、必修(2)的高考知識歸納及其配套練習(xí)題目;慶祝師負責選修3-2、選修3-4相關(guān)知識;清泉師負責選修3-1相關(guān)知識。

5、共同準備好每章練習(xí)卷及其考試卷的內(nèi)容,使試卷符合我校學(xué)生的基本學(xué)情,能過真正起到階段性的檢驗及鞏固,及時了解學(xué)生掌握情況。

6、尖子生的培優(yōu)工作:在各個班挑選5-10人物理基礎(chǔ)較好的學(xué)生,主要針對于選修3-1中的電場、磁場部分的知識,進行于高考題型、難度進行接軌。因為帶電粒子在電、磁場中的運動問題,涉及的知識點比較多,易于考查學(xué)生綜合利用物理知識分析處理實際問題的能力,所以幾乎是高考每年必考的內(nèi)容,且多以難度中等或中等偏上的計算題出現(xiàn)在高考試卷中。而這塊又是我們學(xué)生不足的地方,為了讓個別有潛力的學(xué)生能在高三更好的發(fā)揮潛力,在高二下適時的培優(yōu),挖掘潛力是必須的,為高三做準備。同時,也能更好的挖掘部分尖子生,以能達到更好的深度,為參加晉江市的物理基礎(chǔ)知識競賽,及泉州市組織的“啟程杯”物理知識競賽等等,做好相應(yīng)的準備。

物理備課組教學(xué)計劃篇四

繼續(xù)深化新課程改革,推進素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合能力和自身素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo),以研究性學(xué)習(xí)為方法,以提高學(xué)生能動性為目的。

選修3—1和選修3--4的第二章內(nèi)容。

1.本期有20周的教學(xué)時間,時間較充足,但任務(wù)重,主要學(xué)習(xí)電磁學(xué)內(nèi)容。其中還有中秋節(jié)、國慶節(jié)和元旦放假,每學(xué)月階段考試一次。

2.本學(xué)期沒有資料或練習(xí)冊,要想達到學(xué)校下達的目標和成績可能有一定的難度。因此,在教學(xué)過程中全組同仁要心往一出想,勁往一出使,齊心協(xié)力,共度難關(guān)。

3.深化課堂改革,提升課堂效益,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),自主探究,自主交流,自主發(fā)展,從學(xué)會轉(zhuǎn)變到會學(xué)。

4.深鉆教材,作好六認真。以集體教案為輔,個人教案為主,根據(jù)各層次班級的實際情況,采用不同的教學(xué)方式,積極發(fā)揮個人特長和優(yōu)勢。

5.本期考試安排在第5周,12周(半期),17周,22周(期末)。

6.堅持每周一次召開備課會。傳達學(xué)校的教學(xué)要求和有關(guān)指示,作好中心議題和發(fā)言,全組老師共同探討,及時解決教學(xué)過程中的疑難問題。

7.老教師輪流上示范課,新教師準備說課和公開課,參加學(xué)校賽課。

8.本期實驗統(tǒng)籌安排,分組實驗盡量一周完成。

物理備課組教學(xué)計劃篇五

“師者,傳道授業(yè)解惑也?!苯逃呐d衰維系國家之興衰,孩子的進步與徘徊事關(guān)家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點,在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點說數(shù)學(xué)是強校之本,升學(xué)之源。鑒于此,我們當舉全組之力,充分發(fā)揮團隊精神,既分工又合作,立足高考,保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

1、全組成員精誠團結(jié),互相關(guān)心,互相支持,弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,力爭使我們高一年級數(shù)學(xué)備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。

2、不拘形式不拘時間地點的加強交流,互想之間取長補短,與時俱進,教學(xué)相長。

3、在日常工作當中,既保持和優(yōu)化個人特色,又實現(xiàn)資源共享,同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

1、明確一個觀念:高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好,但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實際的前提下起點要高,注意培養(yǎng)后勁,從整體上把握好的自己的教學(xué)。

2、以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué),換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。

3、將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。

4、落實培輔工作,為高三鋪路!教育要從娃娃抓起,那么對難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當從今天抓起。

1、按時完成學(xué)校(教導(dǎo)處,教研組)相關(guān)工作。

2、分章節(jié)搞好集體備課,形成電子化文稿。

3、每周集體備課一次,每次有中心發(fā)言人,組織進行教學(xué)研討。

4、互相聽課,以人之長,補己之短,完善自我。

5、落實新老教師的傳、幫、帶工作,促進全體教師共同成長。

6、抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué),使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。完成課題“怎樣在課堂45分鐘做好初中高中知識點的銜接”。

物理備課組教學(xué)計劃篇六

2)提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實際生活問題的能力,提高運用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動量》。

重點:《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動量守恒定律》。

難點:動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性。

1、以“本”為本,以“綱”為綱。

“本”指課本,“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,緊跟高考動向、突出重點,抓住關(guān)鍵。

2、因材施教,“生動活潑”

在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí),應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),作業(yè)進行面批,使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識,使他們達到更高的水平。總之,要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個知識點都掌握的扎扎實實。

3、集思廣益,精益求精。

發(fā)揮備課組的作用,強化了對象的針對性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:(1)堅持集體備課,集思廣益。(2)每章要有單元測驗,閱卷完后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯”題。(3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

4、重視復(fù)習(xí),溫故知新。

學(xué)習(xí)是一個循序而漸進的過程,也是一個溫故而知新的過程,每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,學(xué)生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。

5、加強訓(xùn)練,提高能力。

要求學(xué)生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善,為此,我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴要求,嚴格評分標準,注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范,專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時,要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。

物理備課組教學(xué)計劃篇七

通過上一個學(xué)期的努力,我們初三物理備課組的老師完成了初三新課的教學(xué)任務(wù),順利的進入了全面復(fù)習(xí)工作。

一、教學(xué)目標:以提高初三物理教學(xué)質(zhì)量為目標,積極落實學(xué)校教務(wù)處各項工作要求,推進教學(xué)改革,認真學(xué)習(xí)研究新課標,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化課堂教學(xué)。千方百計提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,在今年中考中取得全面勝利。

二、具體措施。

1、繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理,從物理走向社會”的理念。

2、備課組老師要了解最近兩三年中考物理試題,掌握熱點題。

3、抓住課堂,重在落實“雙基”。我們要做到精心構(gòu)思,精心篩選題目,精講精練,不忽視每個教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個關(guān)注:

(1)關(guān)注落實情況,用各種方式考查學(xué)生:

(2)關(guān)注課堂表現(xiàn),及時消滅錯誤概念,有效地及時地幫助學(xué)生甩掉錯誤“包袱”。

(3)關(guān)注作業(yè)質(zhì)量,可以采取面批的方式,逐題改錯,及時講評。

5、注重個別談話,關(guān)注思想動態(tài),建立師生間的感情,進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),使學(xué)生喜歡與物理老師交流,喜歡復(fù)習(xí)物理。并使學(xué)生能正確評估自己,確立合理有效的復(fù)習(xí)方法。要給于學(xué)生適度的壓力,適度的壓力才是前進的動力。

6、利用考試時機,教育學(xué)生要有良好的考前心態(tài),不浮躁,不焦慮,通過努力復(fù)習(xí),查找問題,鞏固優(yōu)勢,彌補不足,樹立自信心。

第一輪復(fù)習(xí),以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù),復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗。

第二輪復(fù)習(xí),以自編講稿為依據(jù),分類復(fù)習(xí)。

第三輪復(fù)習(xí),收集整理以往中考試題,編制使用模擬試卷,進行綜合練習(xí)。

物理備課組教學(xué)計劃篇八

1、教學(xué)內(nèi)容分析:本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容為:選修3-2和選修3-4。

2、學(xué)生分析:通過高一和高二上半學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生基本掌握了高中物理知識的主要內(nèi)容即力學(xué)和電學(xué),同時學(xué)習(xí)物理的方法也基本掌握,但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績較好,有些較差,出現(xiàn)兩極分化;有些同學(xué)對該課的重視程度不夠。

1、按照學(xué)校要求做好集體備課工作,資源共享、統(tǒng)一教案及統(tǒng)一制定教學(xué)進度,明確職責分工合作、同心協(xié)力,并在每周四教研時間定好下周教學(xué)計劃,及其各個實驗的安排工作,避免出現(xiàn)教學(xué)上的時間沖突。

2、認真專研課標,在充分討論重點、化解難點,設(shè)計好問題串的基礎(chǔ)上,編寫好每課的學(xué)案,將物理教學(xué)工作水平提高,面對新教材、新內(nèi)容,充分發(fā)揮大家的主觀能動性。在此基礎(chǔ)上,各個教師做好二次備課。運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),進行資源整合,制作好必要的課件。課堂上,運用各種手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加大計算能力和解題規(guī)范的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。

3、樹立全局觀念,對成績差一些的學(xué)生,群策群力,力爭不使任何一個班級及學(xué)生掉隊。

4、為做好首次的高中理綜基礎(chǔ)會考,由許副策劃并組織各個備課組成員,根據(jù)高考考點,本著“高考知識,會考題型”的思想,共同出好高中各本教材的題目約500題,并在高二下學(xué)期期間,適當給于學(xué)生復(fù)習(xí)極其輔導(dǎo),為高三做好準備。其中,許副負責高中物理必修(1)、必修(2)的高考知識歸納及其配套練習(xí)題目;慶祝師負責選修3-2、選修3-4相關(guān)知識;清泉師負責選修3-1相關(guān)知識。

5、共同準備好每章練習(xí)卷及其考試卷的內(nèi)容,使試卷符合我校學(xué)生的基本學(xué)情,能過真正起到階段性的檢驗及鞏固,及時了解學(xué)生掌握情況。

6、尖子生的培優(yōu)工作:在各個班挑選5-10人物理基礎(chǔ)較好的學(xué)生,主要針對于選修3-1中的電場、磁場部分的知識,進行于高考題型、難度進行接軌。因為帶電粒子在電、磁場中的運動問題,涉及的知識點比較多,易于考查學(xué)生綜合利用物理知識分析處理實際問題的能力,所以幾乎是高考每年必考的內(nèi)容,且多以難度中等或中等偏上的計算題出現(xiàn)在高考試卷中。而這塊又是我們學(xué)生不足的地方,為了讓個別有潛力的學(xué)生能在高三更好的發(fā)揮潛力,在高二下適時的培優(yōu),挖掘潛力是必須的,為高三做準備。同時,也能更好的挖掘部分尖子生,以能達到更好的深度,為參加晉江市的物理基礎(chǔ)知識競賽,及泉州市組織的“啟程杯”物理知識競賽等等,做好相應(yīng)的準備。

物理備課組教學(xué)計劃篇九

2、深化概念、原理、定理、定律的認識、理解和應(yīng)用,促成學(xué)科科學(xué)思維,培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)。

二、指導(dǎo)思想。

“以生為本,以綱為本”,依據(jù)“大綱”和“說明”進行復(fù)習(xí)。抓好基本概念和規(guī)律的理解和掌握和基本技能的培養(yǎng)。加強科學(xué)復(fù)習(xí)方法的研究,務(wù)本求實,注重實效。團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體的力量,同時應(yīng)該注意個體與集體的關(guān)系。深入研究了解學(xué)生,分類推進,對癥下藥。關(guān)注每一個學(xué)生的成長。全力以赴,無私奉獻,確保完成既定目標??傮w保c爭b滅d,語數(shù)外總分有效人群在物理學(xué)科不吃虧。

三、復(fù)習(xí)策略。

1、立足課本,著眼基礎(chǔ),循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點,重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),要做到重點突出、覆蓋面廣。

2、鉆研教材,狠抓常規(guī)教學(xué),落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學(xué)環(huán)節(jié),做到精選、精練、精講、精評。

3、加強方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我探究,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強學(xué)生能力的培養(yǎng),使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,能夠進行實驗設(shè)計,提高實驗?zāi)芰?,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,挖掘?qū)W生的潛能,和學(xué)生多溝通,及時進行反饋,讓學(xué)生學(xué)有所成。

四、具體措施。

(一)緊抓課本,細挖教材,扎實推進基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作。

1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識,通過透徹理解,全面掌握基礎(chǔ)知識,如對物理概念的理解,應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解,則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

2、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,要抓住重點,幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系,構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),形成完整的知識體系,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

3、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材,深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題,應(yīng)用中、低檔試題進行訓(xùn)練,花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。

(二)圍繞考點,參透考綱,認真研究三年高考試題特點。

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,把握命題原則和發(fā)展方向,有利于準確把握高考動向,有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題,研究試題的命題特點,試題考查的側(cè)重點,全卷考查的熱點等。

(三)精心講解,嚴格訓(xùn)練,切實提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率。

1、精心講解,通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析,討論和解答,“以題引路———借題發(fā)揮”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),歸納解題步驟和思路,歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方,要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”,重視解題后的反思。

2、講練結(jié)合,多讓學(xué)生思考,注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。

(四)滲透方法,彰顯技巧,努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系。

1、在平日教學(xué)中,結(jié)合具體的題目和章節(jié),有意識的、恰當?shù)倪M行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,強化物理方法的運用,突出方法教學(xué)。

2、通過例題、習(xí)題的講練,強化物理思想的滲透,揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì),做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題,突出思維抓教學(xué)。

3、將課外試題與課本上試題進行對照,比較方法、技巧、思想,加深理解。

(五)針對訓(xùn)練,分類達標,確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力。

1、加強審題能力的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題,讓學(xué)生能準確地理解關(guān)鍵字眼,挖掘隱含條件,排除干擾因素,使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。

2、加強獨立訓(xùn)練,包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等,培養(yǎng)學(xué)生獨立解決和處理問題的能力。

3、加強解題速度訓(xùn)練,要求學(xué)生把它當作實戰(zhàn)來演練,讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間,不斷積累考試經(jīng)驗。

4、加強解題技巧的訓(xùn)練,讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實驗題(原理、方法的理解和應(yīng)用,方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。搞好每周練及階段性檢測的命題、閱卷、講評工作。

5、研究評分標準,加強學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強化訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧,提高解題的規(guī)范性,增加得分點,考出更高分數(shù)。

物理備課組教學(xué)計劃篇十

我本學(xué)期繼續(xù)承擔:高二(7)、(8)班的教學(xué)工作;并擔任高二(8)班班主任工作。

1.根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點,以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點,制定符合特區(qū)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。

2.認真鉆研教材,力求準確把握教材編寫意圖,抓住重點和難點,設(shè)計重點訓(xùn)練和難點突破辦法。

3.合理地進行教學(xué)設(shè)計、課件制作、加強演示實驗的設(shè)計和使用。

上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

加強專題訓(xùn)練,是提高解題能力和成績的必由之路。本學(xué)期將進行如下專題訓(xùn)練:

1、動量定理題型歸類。

2、動量守恒。

3、擺類問題。

4、機械波圖像專題。

5、折射與全反射專題等。

加強作業(yè)批改,加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并及時解決。

1、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模式,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

2、積極參加市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動。

3、注意專業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。

物理備課組教學(xué)計劃篇十一

一、指導(dǎo)思想:。

面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強學(xué)習(xí)、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高實施素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、工作目標:。

20__~20__學(xué)年度下學(xué)期物理教研組的工作,將以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標,結(jié)合學(xué)科特點,構(gòu)成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標準和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實處。

三、主要工作:。

(一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平:。

1、20__~20__學(xué)年度下學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流,透過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實際,透過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

2、組織高三年全體物理教師研究20__年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上,進一步加強學(xué)生綜合潛力的訓(xùn)練,力爭20__年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的.各項指標和任務(wù),取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí),構(gòu)成共識,明確新課程目標,提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng),在漳州市統(tǒng)考及模塊考試中取得好成績。

3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標準,明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當前學(xué)科教學(xué)的實際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。

(二)物理組常規(guī)教研、科研工作:。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生用心思維,參與教學(xué)機會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

2、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動,具體時間為每周四上午第3-4節(jié),做到資料落實、時間保證,確定每人至少組內(nèi)開公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得。

3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作狀況。

5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標準等理論,幫忙廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,構(gòu)成與新課程標準相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進。

7、按照平和一中教務(wù)處、教研室的要求,有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改狀況,并及時反饋。

8、定期抽查各備課組的群眾備課狀況,并及時與備課組長溝通,使群眾備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結(jié)交流。

9、加強物理實驗室工作的檢查指導(dǎo),使實驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示實驗、學(xué)生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案,將所有儀器入冊,做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備,協(xié)助教師上好演示實驗和學(xué)生實驗課。實驗員協(xié)助科組教師和學(xué)生制作實驗小作品,平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓(xùn)練,做到實驗與教學(xué)相適應(yīng),及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實驗器材及改善實驗器材,提高實驗器材的使用效率。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的推薦。

10、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動,用心開展“拜師”活動:校內(nèi)學(xué)先進,校外學(xué)名師。

物理備課組教學(xué)計劃篇十二

一、推進二期課改,做到減負增效。

1、以“隨堂課”評比為契機,認真改進自己的課堂教學(xué),提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。

2、提高組內(nèi)老師備課水平。平時多交流備課上課心得,多給組內(nèi)老師提供優(yōu)秀的課例,利用備課組活動的時間多探討識字教學(xué)。

3、加強“校本教研制度建設(shè)”。備課組扎扎實實進行教研:學(xué)習(xí)先進的理念,觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)實例錄象、上教研課前進行集體備課、上課、課后及時進行有效的反思,然后組內(nèi)第二個老師進行實踐反思,最后形成課例。

4、形成一個在教導(dǎo)處引領(lǐng)下同伴互助的學(xué)習(xí)共同體,以此來建設(shè)一個共同發(fā)展共同進步的團隊,一起設(shè)計,一起實踐,一起反思。

5、認真記載《教師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》,以自己的反思來推動教學(xué),認真學(xué)習(xí)去年推選出的優(yōu)秀記載的范例,積累平時教學(xué)中的一些改進,做到優(yōu)化自己的教學(xué),讓學(xué)生受益。

6、提高制作課件的能力,利用已有資源(配套課件),結(jié)合自己的教學(xué)實際。重新制作課件,真正為教學(xué)服務(wù),每人每學(xué)期至少精心設(shè)計三個課件。

7、精心設(shè)計作業(yè),減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

8、激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,爭取讓大部分的學(xué)生愛上語文課。

二、研究重點。

本學(xué)期我們備課組的研究重點是識字教學(xué)識字教學(xué),探索識字教學(xué)的新路子,促使課堂教學(xué)的效率提高。

物理備課組教學(xué)計劃篇十三

以歷史與社會新課程理念為基石,以著眼于學(xué)生的全面發(fā)展、整體發(fā)展為中心,重視學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)和思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。

七年級都是從小學(xué)升上初中的新生。從年齡結(jié)構(gòu)方面看,學(xué)生的年齡偏小,認知水平與小學(xué)生差別不大,在適應(yīng)新的初中生活方面還要有一定的磨合期;從知識結(jié)構(gòu)方面來看,剛剛小學(xué)畢業(yè)知識結(jié)構(gòu)比較單一,思維方式和接受能力還比較低,觀察問題、分析問題的'方式還比較簡單;從學(xué)生的個體差異來看,不少學(xué)生來自非課改地區(qū),也有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和知識基礎(chǔ)都存在一定的差異,激發(fā)他們的興趣,提高他們學(xué)習(xí)的能力,也是教學(xué)的一個重要組成部分,特別對于起始年級來說顯得尤為重要。

第六單元一方水土養(yǎng)一方人。

第七單元生活的變化。

第八單元文明探源。

從對中國的了解,到對臺灣的探究,再深入對中國不同地區(qū)地理的認識(四大地理分區(qū));了解生活變化,認識歷史的發(fā)展變化,調(diào)查探究的方法實踐。然后是對文明發(fā)展的初步把握,最后是對人類文明的探源,理解文明多樣性的由來:中國整體地理——中國四大地理區(qū)域——人們生活的區(qū)域變化——人類文明歷史的演進。主要特點是:1、教材內(nèi)容的綜合性較強,知識面較廣,著重學(xué)生的觀察、分析、歸納、總結(jié)能力的訓(xùn)練。2、培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng),注意知識的有機整合,大膽處理和創(chuàng)新教材,具有直觀性和趣味性。

重點:第五、六單元。

難點:中國整體的地理知識;掌握中國四大地理區(qū)域的地理特色;理解生活的變化構(gòu)成了歷史,從時間和空間上認識世界;分析和探源文明演進的來龍去脈。地理事物之間的聯(lián)系;分析和歸納地理事物的特點。

1、所有學(xué)生對本學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,成為學(xué)生最喜歡的課程之一;

2、課堂創(chuàng)新,高效,讓每個學(xué)生學(xué)有所得;

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護環(huán)境的意識和親近自然、建設(shè)和諧社會的情感;

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力;

5、力爭使本學(xué)科成為優(yōu)質(zhì)學(xué)科,學(xué)生成績優(yōu)秀,不出現(xiàn)低分現(xiàn)象,培養(yǎng)高分層。

3、以學(xué)案教學(xué)為主,本期學(xué)案力爭超過教案的三分之一,少講多讀,精講多練;

4、加強教學(xué)研究,進行內(nèi)容整合,減輕學(xué)生負擔;

5、輔差幫困堅持不懈,確保無人掉隊。

6、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù),尤其認真實施課堂目標教學(xué)法。

7、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作,通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)生率,把學(xué)科成績躍上新臺階。

物理備課組教學(xué)計劃篇十四

認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以生命化課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路:

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》和《數(shù)學(xué)課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的生命課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高生命課堂教學(xué)的水準,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作。

(一)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作。

1、備課。教師備課遵循“研討、個性備課、教后反思”具有生命的模式。在備課前,教師先對每一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實際,結(jié)合班級學(xué)生實際,進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。

2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,上課中注重動態(tài)生成,及時調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明。

確要求,批改及時規(guī)范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。

4、輔導(dǎo)。要做好“輔優(yōu)補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。認真進行質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn),討論有效的改進措施。

(二)認真開展數(shù)學(xué)教研活動,進一步發(fā)揮教研組功能。

1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,加強評課環(huán)節(jié),提高教研水平。

2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

3、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于8次。

4、進一步推進生命化課堂實施,同時本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把生命化課堂和提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

(三)、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

三、具體活動內(nèi)容與時間安排:

教研組教研活動安排:

預(yù)備周及二月份。

1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度。

2、教師備好超前課。

3、上交假期各項作業(yè)。

4、教研組長制定教研組工作計劃。

1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面了解小學(xué)全冊教學(xué)內(nèi)。

3、深入課堂聽課、評課、交流指導(dǎo)。

4、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

1、校級公開課。

2、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。

3、組織期中測查的卷面分析工作。

4、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

1、校級公開課。

2、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

1、校級公開課。

2、六年級學(xué)生畢業(yè)會考。

3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

4、各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

5、有效復(fù)習(xí)研討。

6、教學(xué)常規(guī)檢查。

1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動。

2、學(xué)生應(yīng)用能力測試。

3、期末檢測及學(xué)期總結(jié)。

4、上交各項資料。

物理備課組教學(xué)計劃篇十五

以“減負增效”為指導(dǎo)思想,緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心,以教法、學(xué)法研究和落實教學(xué)為抓手,強化集體備課、作業(yè)批改等細節(jié)管理,發(fā)揮備課組集體力量。

1、提高理論水平,重學(xué)習(xí)

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標,要把握好課程標準中總目標,認真研究考綱和中考說明,對于基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的安排,內(nèi)容與要求要熟悉。加快形成新觀念,切實體現(xiàn)“減負增效”,改變滿堂灌的現(xiàn)象。

(2)深入研讀考綱,把握好每一個知識點的標準,做到準確無誤。認真研究考綱里的例題和習(xí)題,有針對性地加強訓(xùn)練并結(jié)合我校學(xué)生實際。進一步組織教師學(xué)習(xí)和研究教材,認真研究近幾年的中考試題,一定要把握好教學(xué)的廣度和深度。注意精選習(xí)題,提高學(xué)習(xí)效率。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持面向全體學(xué)生,因材施教,發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用。想辦法杜絕學(xué)生抄襲現(xiàn)象,開展優(yōu)秀作業(yè)本展示、學(xué)習(xí)方法交流活動。

2、減負,重作業(yè)

(1)改進作業(yè)的布置與批改。提高設(shè)計作業(yè)的能力。以課程標準和教材為依據(jù),注意教學(xué)的重點和難點,結(jié)合學(xué)生和社會實際,設(shè)計出相關(guān)的作業(yè),提高學(xué)生作業(yè)的興趣。精選學(xué)生作業(yè)。要求學(xué)生做的作業(yè),教師首先要做一遍。作業(yè)形式要多樣化。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結(jié)合。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上,實行分層作業(yè)。加強作業(yè)的針對性。指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)方法。精選精編作業(yè),控制學(xué)生作業(yè)量,教師認真細致選擇學(xué)生練習(xí),精心準備雙休日家作業(yè)。

(2)認真批改作業(yè)。力爭做到“基本作業(yè)、全批全改;重點作業(yè),精批細改;學(xué)困學(xué)生、面批面改”。認真做好單元檢測工作,認真研究近兩年的中考試卷,結(jié)合我校學(xué)生實際,出好試卷,試卷要體現(xiàn)基礎(chǔ)性,有較強的針對性??荚嚈z測規(guī)范有序,成績質(zhì)量分析及時到位,對考試嘗試進行更深入的分析,從而診斷教學(xué),并提出相應(yīng)的整改措施。

(3)改進對學(xué)生的輔導(dǎo)方式。及時批改學(xué)生作業(yè),對學(xué)有困難的學(xué)生面批。批改學(xué)生作業(yè),有批有改。要給學(xué)生適度的鼓勵,采用有利于學(xué)生發(fā)展的評價語言。發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,在下節(jié)課改進教學(xué)。及時歸納出作業(yè)的共性問題,集體講解。針對個性問題,要進行個別輔導(dǎo)。對學(xué)生個別輔導(dǎo)要耐心熱情。

3、增效,重課堂

課堂教學(xué)是“減負增效”的關(guān)鍵,本學(xué)期要針對課堂教學(xué)的高效性,多做努力。

(1)認真研究本校學(xué)生的特點,結(jié)合中考要求,調(diào)整教學(xué)進度和內(nèi)容,適當降低難度,提高教師語言講解能力,盡可能通俗易懂,同時充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的能力。

(2)為了提高課堂教學(xué)的實效性,積極組織本組教師參加隨堂教學(xué)聽課、評課活動。每位要做好準備,并要認真聽同學(xué)科其它教師的課,同時提倡跨學(xué)科聽課。認真學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗,并提出自己聽課的意見。對于其它公開課更要積極參加。

(3)做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究,分層教學(xué),分層指導(dǎo)。堅持每周一次的集體備課活動,要落實內(nèi)容、地點、人員等。

4、促進教師專業(yè),重科研以課題研究為載體,充分發(fā)揮科研先導(dǎo)、服務(wù)的功能,使教研、科研有機結(jié)合,以科研帶教研、以教研促科研,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

(1)加強教育科研理論及實踐操作的學(xué)習(xí),認真參加學(xué)校組織的教科研專題講座、培訓(xùn)等;使每位教師能開展研究。

(2)重視課題研究資料的積累。在研究中要認真做好課題過程性資料的積累工作,包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學(xué)習(xí)材料、階段性情況匯報、專題總結(jié)等內(nèi)容,以便課題總結(jié)時能有較堅實的基礎(chǔ)并有可信度,便于推廣科研成果。

物理備課組教學(xué)計劃篇十六

一、教材分析:

這學(xué)期授課內(nèi)容是粵教版選修3-1,如果時間上允許,將進行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1,共分為三章:第一章電場、第二章電路、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識。電路為第二章內(nèi)容,其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識,主要包括歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等。最后一章為磁場,磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性,因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。

二、學(xué)生分析:

(4)(5)(8)平行班同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律,強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ);(1)(2)(3)文科班以學(xué)業(yè)水平考試為基準,抓好課堂教學(xué)。

三、教法、學(xué)法分析:

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點,采取重知識、概念并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法,強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),爭取少講、精練、多思考,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力,加強物理綜合知識的分析和討論,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

四、教學(xué)要求。

1.認真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性,強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法;對課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,強調(diào)知識的理解與運用。

3.加強教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4.教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

物理備課組教學(xué)計劃篇十七

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高中,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為主,教師為輔”這樣一個教學(xué)理念下,我對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃:

九年級的教學(xué)內(nèi)容主要是力學(xué),要求學(xué)生有強的分析問題,解決問題的能力。學(xué)生剛開始會有不適應(yīng),在學(xué)習(xí)上造成困難。另外初三的內(nèi)容多。還有中考復(fù)習(xí),時間緊迫。所以要抓緊時間,恰當?shù)乩煤谜n時。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級的教學(xué)內(nèi)容相對八年級來說較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進行基本技能的訓(xùn)練,進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練,同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3.加強演示和學(xué)生實驗

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