總結(jié)讓我們懂得感恩,懂得珍惜,懂得在變化中不斷成長(zhǎng)。創(chuàng)造性的總結(jié)方法可以使我們更好地反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的個(gè)人體會(huì)和感悟。以下是小編為大家整理的寫作技巧,希望能對(duì)大家有所幫助。
幼兒園述職匯報(bào)篇一
時(shí)間在無聲中流逝,彈指一瞬間,一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了,回首顧望,這是一個(gè)忙碌的學(xué)期,也是一個(gè)收獲的學(xué)期?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力,望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的配合協(xié)助下即將畫上圓滿的句號(hào),現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下,通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
能認(rèn)真遵守和執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛幼教事業(yè)。嚴(yán)于律己,恪守崗位職責(zé)。班級(jí)工作細(xì)小瑣碎在班級(jí)成員中明確自己的角色定位,做到分工不分家。立足于本職工作,愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加幼兒園組織的各種安全工作和教育工作。
1、“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒有情感沒有愛如同池塘里沒有水一樣”現(xiàn)實(shí)工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”當(dāng)孩子有困難時(shí),我會(huì)給予他幫助,當(dāng)孩子遇到委屈時(shí)我及時(shí)給與“安慰”。幫肋每一位孩子樹立起自信心,教會(huì)他們尊重別人,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來說,一輩子都是受益的。
本學(xué)期上午班休病假2個(gè)月期間孫老師上午在班級(jí)幫班,驗(yàn)收期間孫老師在園里有許多工作要做,我主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,充分準(zhǔn)備教具。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。因班級(jí)是混齡班級(jí)有大、中、小年齡段組成。根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn),在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意做到有針對(duì)性,讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
2、這學(xué)期孫老師在班級(jí)幫班,我虛心請(qǐng)教孫老師。在教學(xué)上,有疑必問,孫老師好不保留的給我講解、示范。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。從一開始的怕上課到能流暢的上完每節(jié)課再到想上課我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,注重孩子們的常規(guī)培養(yǎng)、以及對(duì)班級(jí)特殊兒童的照料。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下我們班級(jí)老師進(jìn)行了分工與合作,在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),并及時(shí)關(guān)注提醒調(diào)皮的孩子要遵守相應(yīng)的安全的規(guī)定,防止安全事故發(fā)生、本學(xué)期使兩名超重兒童恢復(fù)到正常。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是。
幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。我們堅(jiān)持不懈通過班級(jí)網(wǎng)站向家長(zhǎng)公布幼兒的每日在園情況,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和生活情況,并通過土星和班級(jí)特殊幼兒的家長(zhǎng)溝通。使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解幼兒園的窗口,架起了教師、幼兒家長(zhǎng)的橋梁,并取得了家長(zhǎng)的積極配合。
1、有時(shí)對(duì)于要求上交的資料沒有準(zhǔn)時(shí)上交。
2、沒有積極投稿有關(guān)學(xué)前教育方面的文章。
3、在教學(xué)上還需要下功夫。
航醫(yī)所幼兒園臥虎藏龍,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入航醫(yī)所幼兒園,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是年輕教師,她們嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感和自卑感,我曾經(jīng)沮喪過,曾經(jīng)煩惱過,但仔細(xì)想來,沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步!
我是一天又一天、一個(gè)月又一個(gè)月的,忙忙碌碌,踏踏實(shí)實(shí)的走過來,可當(dāng)突然停下腳步,回頭看看,一切的一切猶如昨天發(fā)生的,歷歷在目。這份述職報(bào)告我很久才寫出來,因?yàn)檫@一年來五幼以來給了我太多的經(jīng)歷和體驗(yàn),我理不清我的思緒,該如何將他們歸類,如何更好地陳述出來表達(dá)我所想的。
步入五幼只有短短的一年時(shí)間,但我感覺很充實(shí),每一天都會(huì)有不同的收獲,尤其是對(duì)自己的本職工作———浸入式英語的感受?;叵肴ツ?月份剛開學(xué)的時(shí)候,剛剛加入五幼這個(gè)團(tuán)隊(duì),擔(dān)任小三班英語教師以及兼帶大大班英語教師。從此開始了在平凡的崗位上做平凡而又不平凡的工作?,F(xiàn)在一年過去了,我很欣慰我這一年的努力工作沒有白費(fèi),班上孩子的一個(gè)擁抱就是給我的最大的回報(bào),以及每當(dāng)大大班的孩子們?cè)谶h(yuǎn)處就大聲的叫我:selina時(shí),我是無比的激動(dòng)與開心。記得去年9月份剛開學(xué)的時(shí)候是我最辛苦的一段時(shí)間,我需要不斷地摸索著,通過每次課后的反思,通過每周的總結(jié),不斷的更進(jìn)自己的工作。力爭(zhēng)讓自己的工作盡善盡美,也盡快領(lǐng)會(huì)我園的這一教學(xué)特色—————浸入式英語。
在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持,并不斷的提醒著自己,要以培養(yǎng)幼兒的英語興趣為主的教學(xué)方針,積極倡導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)英語,創(chuàng)設(shè)全浸入式英語氛圍。并通過家長(zhǎng)會(huì)以及多種方式,將我們的教學(xué)理念傳達(dá)給家長(zhǎng),從而家園共育達(dá)到更好的效果。在這一學(xué)年中,我進(jìn)行了一次面對(duì)浸入式英語專家組的公開課活動(dòng),兩次面對(duì)小三班家長(zhǎng)的學(xué)期末英語匯報(bào)活動(dòng),一次小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng),以及一次大大班家長(zhǎng)的開放日活動(dòng)。通過了這幾次的公開課,對(duì)于我自身是一個(gè)很大的提升,尤其是當(dāng)浸入式專家組的趙教授,劉教授以及我園的同事們對(duì)我課程的深度剖析,使我對(duì)于浸入式英語的理解更為深刻。這些都是充實(shí)我的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高我的教學(xué)效率的有效途徑??梢哉f通過這一年在五幼的工作經(jīng)歷,我的教學(xué)工作能力提高了一個(gè)臺(tái)階,積累了更多的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己工作上的不足,今后,要深度的解析自身,力爭(zhēng)把我班的浸入式英語做的更好!
到目前為止,我已經(jīng)能感受到了我班孩子普遍都很喜歡學(xué)英語,說英語。而家長(zhǎng)們對(duì)于這一浸入式英語的課程也是十分認(rèn)可的。每當(dāng)聽到,家長(zhǎng)向我反映孩子在家中的一些英語趣聞,我都能感受到家長(zhǎng)們對(duì)于我工作的肯定,同時(shí)對(duì)我也是一種極大的鼓勵(lì)!因此,在今后的英語教學(xué)中,我要更好的理解與運(yùn)用浸入式英語的內(nèi)涵,更好的做到家長(zhǎng)滿意,孩子喜歡,爭(zhēng)取讓我班孩子有更多的英語自發(fā)性語言!
另外,我個(gè)人認(rèn)為通過了這一年浸入式英語教學(xué),對(duì)于我個(gè)人的英語口語水平也是一個(gè)很大的提升。在最開始英語浸入的時(shí)候,自己的英語意識(shí)還不夠強(qiáng),偶爾會(huì)在孩子面前冒出一兩句中文,當(dāng)然在園領(lǐng)導(dǎo)的不斷深入與督促下,自己的英語意識(shí)有了大幅度的提升。記得,有一位家長(zhǎng)曾告訴我,“我們judy回家問我,我們的selina老師是外國(guó)人嗎,為什么她不會(huì)說中文呢?”家長(zhǎng)告訴孩子:“是的,selina老師是在美國(guó)出生的?!倍嗝纯蓯?,天真的孩子呀,我聽到了家長(zhǎng)的反饋時(shí),我很欣慰!同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到了,在浸入式英語中,對(duì)孩子全英文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是多么重要呀!因此我認(rèn)為為了突出我們幼兒園的英語特色,我們一起努力都來學(xué)英語,說英語?,F(xiàn)在連我們的廚師早上跟我打招呼都說英語goodmorning!這是多么可喜與值得慶賀的事情呀!
第五幼兒園是一個(gè)大家庭,我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭里都有自己特定的角色和相應(yīng)的職責(zé)。相信只要我們每一個(gè)人扮演好調(diào)整好自己的角色,都做好自己的本職工作,有困難大家一起幫忙解決,做好溝通交流,整個(gè)幼兒園的工作會(huì)更加有條不紊的前進(jìn)的,第五幼兒園也會(huì)更上一層樓!相信我們第五幼兒園未來的發(fā)展就像幼兒園從開始構(gòu)想建設(shè),打地基,再到一磚一瓦地壘成漂亮花園一樣,會(huì)一步步建成小朋友們的理想花園!最后,還要特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事們?cè)谶@一年中對(duì)我工作的支持與幫助,在此深表謝意!
幼兒園述職匯報(bào)篇二
20xx年轉(zhuǎn)眼過去了,回顧這一年來的工作,有成績(jī)也有不足,現(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下:
在即將結(jié)束的這一學(xué)年里,我始終本著“以幼兒為主體”,牢記自己是一個(gè)黨員教師,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體幼兒,教書育人,為人師表,工作責(zé)任心強(qiáng),重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),尊重幼兒,做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,一學(xué)年來,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面:
有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生,無論活潑、頑皮、或膽怯,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒,更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?;顫婇_朗的幼兒,我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的,教師的真誠(chéng)孩子是能感受到的,堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
上半年我?guī)У氖切“?,下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài),他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序,甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師,我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材,用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī):不爭(zhēng)搶、不隨意干擾別人;每天按時(shí)起床;不挑食、偏食;尊敬長(zhǎng)輩等等。到如今,班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。
善于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中,家長(zhǎng)工作是十分重要的,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合。一學(xué)年來,我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn),利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合,共同做好家長(zhǎng)工作,取得了家長(zhǎng)的信任,促使幼兒開心快樂的度過每一天,家長(zhǎng)能安心的工作。
作為一名教研組長(zhǎng),我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計(jì)劃,和副組長(zhǎng)相互配合,合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng)。平時(shí)主動(dòng)參與公開課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng),發(fā)表自己的建議和看法,為老師們出謀劃策。
在過去的這一年工作中,雖然我取得了一定的成績(jī),但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方,在以后的工作中,我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力,關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長(zhǎng),邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓父母放心,讓家長(zhǎng)安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
幼兒園述職匯報(bào)篇三
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心,自然對(duì)我們老師的要求也比較高,所以我會(huì)經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通!
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。如有意見和建議,請(qǐng)當(dāng)面和老師交流,以免造成誤解。
2.關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí):幼兒園的教學(xué),重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這并不意味著什么都不教,有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì),孩子會(huì)有內(nèi)化的過程。在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開展了親子/活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在我享受的收獲的同時(shí),我也會(huì)對(duì)所碰到的問題加以認(rèn)真思考并以解決,力求把日后的工作做得更好!
我會(huì)更加努力做好工作!
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒37人,有些孩子個(gè)性活潑開朗,但個(gè)性鮮明,通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二教育工作。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
幼兒園述職匯報(bào)篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
光陰荏苒,白駒過隙,我常常感嘆“時(shí)間都去哪了”。幼兒園從xx年開園到現(xiàn)在x年光景,可以說每個(gè)學(xué)期都有很大的變化?;A(chǔ)建設(shè)不斷完善,教師隊(duì)伍趨于穩(wěn)定,常規(guī)工作步入正軌。特別是本學(xué)期教師人員的增加,使我從前x年的苦干開始邁向管理,能立足幼兒園的發(fā)展有更多的思考,將園務(wù)工作提升了一個(gè)臺(tái)階。下面從三個(gè)方面將我的履行職責(zé)情況進(jìn)行匯報(bào):
我始終堅(jiān)持“保教并重,依法辦園,一切以孩子為出發(fā)點(diǎn)”的辦園方向。
過去的x年,第x年搞基礎(chǔ)建設(shè);第x年抓家長(zhǎng)工作,建立信任;第x年組織活動(dòng),擴(kuò)大宣傳;今年提高活動(dòng)質(zhì)量(進(jìn)行了持續(xù)x個(gè)月的讀書節(jié)),提升辦園品質(zhì);明年重點(diǎn)提高教育教學(xué)水平,教研活動(dòng)常態(tài)化;后年進(jìn)行校園文化建設(shè);再以后探索特色辦園之路。
本學(xué)期幼兒除隨父母進(jìn)城外,沒有流失,還有從xx幼兒園轉(zhuǎn)來的,我感覺這個(gè)方向是對(duì)的,工作成效還不錯(cuò)。
我以真實(shí)、誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)為座右銘,提倡交往中以誠(chéng)相待,處理問題中以工作為重,一切工作從幼兒利益出發(fā),積極看待教師的閃光點(diǎn),多一些商量,少一些命令,讓每一個(gè)教師都發(fā)揮出自己的潛能,形成了團(tuán)結(jié)合作,吃苦耐勞,和諧融洽的人際氛圍。雖然教師數(shù)量少,但每個(gè)人都有職有責(zé):除做好班級(jí)工作外,xx是業(yè)務(wù)園長(zhǎng),xx是安全主任,xx是后勤主任,郭潤(rùn)珍是保教主任,分工明確,提高了責(zé)任心。幼兒衛(wèi)生保健工作落實(shí)到位。每學(xué)期老師們都會(huì)主動(dòng)更換孩子的作品墻兩次,布置室內(nèi)環(huán)境,增加戶外活動(dòng)項(xiàng)目和體育器械。從徒手操到器械操、武術(shù)操、籃球操,從梅花樁到踩高蹺、沙包、推小車、釣魚等,鼓勵(lì)一物多玩,豐富了孩子們的戶外活動(dòng)。良好的園風(fēng),親密了師幼關(guān)系,拉近了和家長(zhǎng)的距離,也逐步向規(guī)范辦園和精細(xì)化管理近了一步。
幼兒園的成敗離不開家長(zhǎng)的口碑。家長(zhǎng)首先關(guān)注孩子的吃。每月初在班級(jí)欄會(huì)張貼一月伙食表,征求家長(zhǎng)的意見;利用xx,發(fā)送餐點(diǎn)照片和孩子吃飯視頻。老師少的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)助教,中午和孩子一起吃飯。家長(zhǎng)還希望孩子多學(xué)知識(shí),但過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)字和算數(shù),我們通過開展多種親子活動(dòng),如親子運(yùn)動(dòng)會(huì),親子美勞,親子操,親子美食節(jié),親子游園做游戲,親子閱讀,家庭布藝創(chuàng)作,親子環(huán)保燈籠制作,每學(xué)期末放假通知書上按五大領(lǐng)域(健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))打出所學(xué)內(nèi)容等,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育,關(guān)注孩子的全面發(fā)展,了解教師的工作,看到孩子的變化,尊重幼兒教師,理解和支持幼兒園工作。本學(xué)期從x月到x月開展的讀書節(jié)活動(dòng),每周借閱一本書,并進(jìn)行讀書記錄,微信曬讀書的圖并記錄閱讀天數(shù),家長(zhǎng)進(jìn)課堂給孩子們講故事,慶六一活動(dòng)中親子朗誦,幼兒講故事比賽等,家長(zhǎng)不再說幼兒園啥也不教,也不嫌幼兒園搞活動(dòng)麻煩,而且極力配合。成功扭轉(zhuǎn)了小學(xué)化傾向的不良風(fēng)氣。
我深深認(rèn)識(shí)到,幼兒園的發(fā)展對(duì)我的要求更高了,思想上不能懈怠。
1、進(jìn)一步提高自己統(tǒng)籌安排工作,有效解決各類突發(fā)實(shí)事件的能力,不斷豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),提高自己的管理水平。
2、在教師隊(duì)伍壯大的基礎(chǔ)上,讓教師能多參加上級(jí)組織的教研活動(dòng),結(jié)合園本教研,促進(jìn)不同層次教師專業(yè)化水平的提高,促進(jìn)每位教師的成長(zhǎng)。
3、盡快解決網(wǎng)絡(luò)問題,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育。
總之,幼兒園的工作相對(duì)比較繁瑣,雖然取得一些成績(jī),但還存在很多問題,距離一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距,還需要加快發(fā)展的步伐,才能跟上現(xiàn)代教育的要求。希望大家多幫助,對(duì)我的工作多提寶貴意見。
此致
敬禮!
述職人:xx。
20xx年x月x日。
幼兒園述職匯報(bào)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
時(shí)間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末,回顧本學(xué)期的工作,有很多的收獲,同時(shí)也有很多的感想,今天借助這個(gè)機(jī)會(huì),把我一年來的幼兒園園長(zhǎng)工作向各位述職。
我園所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該是為了孩子的發(fā)展,最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上。如今,這個(gè)理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。為了盡早開發(fā)幼兒智力,為我校學(xué)苗輸送從孩提時(shí)代就打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),針對(duì)我鄉(xiāng)幼兒實(shí)際情況,在教育教學(xué)中,我們做出了有針對(duì)性的卓有成效的工作。
在教育工作中,我們力求愛中求精:愛事業(yè)精益求精,愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎(chǔ),教職工熱愛自己的職業(yè),把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來做。作為老師,大家把愛融入到工作中,盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。在工作中,幾乎每一位教師都能為學(xué)校幼兒園工作屏棄自己的利益,有些幼兒園教師多次搭乘早班車到校看護(hù)學(xué)生,反映了優(yōu)良的熱愛本職工作的神采飛揚(yáng)。
在教學(xué)工作中,我們除了在情操上強(qiáng)調(diào)熱愛本職工作、以園為家外,還大膽改革,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)取利用每一節(jié)課實(shí)現(xiàn)的教學(xué)成果。例如這一年我園引進(jìn)xx市外國(guó)語學(xué)校英語教材,在幼兒早教領(lǐng)域開展快樂英語教學(xué)嘗試,并取得優(yōu)良效果,兩個(gè)月前,xx外國(guó)語學(xué)校專門派來外教到我校上課,使幼兒眼界開闊,學(xué)習(xí)興趣越來越濃郁。
在xx市教育局和xx縣教育局的共同幫助下,在學(xué)校以楊校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷下,我園這一年的硬件建設(shè)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造,墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板,暖氣安裝上罩子,這些工作即美化了我園的環(huán)境,使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加整潔明亮美麗,同時(shí)杜絕了我園的很多安全隱患,具有多角化的環(huán)境治理效果。
在軟環(huán)境的建設(shè)上,我園領(lǐng)導(dǎo)教師著重強(qiáng)調(diào)文化載體的作用,強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的實(shí)際功效。各班都制作了墻壁貼紙,妝點(diǎn)了教室的成長(zhǎng)園地,這樣即美化了幼兒園環(huán)境,同時(shí)還拓展了育人的空間,同時(shí)我園加強(qiáng)環(huán)境清掃工作,走廊力爭(zhēng)“三凈”,即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無”,即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個(gè)孩子一走進(jìn)幼兒園就有一種溫馨、歡快的心情,讓每一個(gè)父母都有眼前一亮的感覺。
教師在幼兒園具有主體地位,是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍,沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,沒有教師的主動(dòng)參與,再美好的愿景也不可能實(shí)現(xiàn)。所以,作為園長(zhǎng)重要的職責(zé)是充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的主體性,發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認(rèn)為教師是幼兒園的主人,并將這一觀點(diǎn)落實(shí)在實(shí)際工作中,真正地尊重教師。
確立教職工的主體地位,通過多種渠道,提高教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能,提高辦園的整體水平。我們通過制訂學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),定期召開教研活動(dòng),定期下班觀摩教學(xué),對(duì)不同業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導(dǎo),選送骨干教師外出培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如:在組織教研活動(dòng)時(shí),以往老師都說優(yōu)點(diǎn),對(duì)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不深?,F(xiàn)在,每一次活動(dòng)結(jié)束,我們及時(shí)進(jìn)行交流,互相闡述自己的觀點(diǎn),探討活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足,就可以克服缺點(diǎn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期,xx老師代表我園參加xx市幼兒園教師教學(xué)技能比賽,獲得較好成績(jī)。
本學(xué)期我園尤其重視安全工作,在諸如校車、飲水、用餐、課間活動(dòng)都加大管理力度,力爭(zhēng)把安全隱患根除。校車管理上,我園在學(xué)期初即下發(fā)致父母一封信,校車接送學(xué)生,每天堅(jiān)持記錄,每天堅(jiān)持備案,與父母、校車司機(jī)一同構(gòu)建幼兒的安全上學(xué)通道。在飲食方面,堅(jiān)持按照上級(jí)和學(xué)校相關(guān)法律法規(guī)或政策規(guī)定供給幼兒飲食。在課余管理方面,要求教師必須與學(xué)生在一起,始終盯緊每一名幼兒。及時(shí)阻止幼兒的不安全舉動(dòng)。本學(xué)期,我校幼兒無一起傷害事故。
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒園述職匯報(bào)篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
古語有云“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鑒,可以明得失;以史為鑒,可以知興替?!卑橹鴼q月的匆匆腳步,我和所有教師在這充滿希望的地方共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同工作。回首顧望,感動(dòng)、收獲、欣慰、感慨都在一路相伴,在即將迎接20xx年的時(shí)刻,讓我們共同回顧共同走過的路。現(xiàn)將一年的工作述職如下:
俗話說:“身教重于言教”。時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣,樹立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升自己的師德師風(fēng),提高了自己的道德品質(zhì),認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),做事從大處著眼,從小事做起,循序漸進(jìn),“積小善成大善”。
x年的工作實(shí)踐也使我切身地體會(huì)到德、能、勤、績(jī)、廉的深刻涵義,它就像一把尺子、一桿稱、上上下下眼睛,在看著你、量著你、稱著你,作為園長(zhǎng)約束自我、改造自我、鍛煉自我、提高自我的思想武器。我把這五個(gè)字概括為五句話,那就是:德—是領(lǐng)導(dǎo)干部的政治品行,立業(yè)的基礎(chǔ);能—是領(lǐng)導(dǎo)干部的鐵背脊梁,建業(yè)的本領(lǐng);勤—是領(lǐng)導(dǎo)干部的奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)業(yè)的基石;績(jī)—領(lǐng)導(dǎo)干部的良知民意,敬業(yè)的天秤;廉—是領(lǐng)導(dǎo)干部的高尚情操,為業(yè)的美德。
領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng),取決于他的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、膽略、才干和能力,取決于他是否嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去,更取決于他能否公平、公正待人。凡事以身作則、率先垂范,公平、公正地對(duì)待每一位員工,視員工為家人和朋友。做到在思想上引導(dǎo)他們,在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們,在工作上肯定他們,在生活上關(guān)心他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心,帶動(dòng)他們的工作積極性,逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng),建立和諧的人際關(guān)系,培育互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。
在擔(dān)任幼兒園長(zhǎng)期間,做好分管工作。在先進(jìn)的辦園理念引導(dǎo)下,不斷的探索和積累,提高師資的水平,壯大教師隊(duì)伍,“堅(jiān)持一切為了孩子”宗旨,積極探索早教指導(dǎo)的新思路、新方法,不斷提高幼兒教育水平質(zhì)量。
在平時(shí)的工作中,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,能積極參加各種培訓(xùn),自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作中做到不遲到、不早退,對(duì)園內(nèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),工作中努力求真、求實(shí)、求新,以積極熱情的心態(tài)去完成園里的各項(xiàng)工作,強(qiáng)化校園安全管理,形成“和諧、平安”的校園環(huán)境;美化校園環(huán)境,形成“和諧、活潑”的校園文化;開展豐富活動(dòng),形成“和諧、積極”校園文化氛圍。
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園的園長(zhǎng)請(qǐng)教和學(xué)習(xí),勇于解剖自己、分析自己、正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足。
幼兒進(jìn)入小學(xué)的一個(gè)重要過度階段,在活動(dòng)中嚴(yán)格抓好教師班級(jí)常規(guī)工作的同時(shí),指導(dǎo)教師做到對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng),讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣,對(duì)幼兒的要求有正確的示范并時(shí)刻提醒。在語言活動(dòng)中采用多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和交流的欲望,在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽他人的回答,對(duì)老師的問題及同伴的問題都積極思考、傾聽,在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽自如的參與游戲,讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規(guī)則,增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí),從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有一部分幼兒有較強(qiáng)的依賴性,做事拖拉沒有較強(qiáng)時(shí)間觀念和責(zé)任心,在日?;顒?dòng)中我不僅讓幼兒明白自己要做什么,還有意識(shí)引導(dǎo)幼兒看時(shí)間,在一定的時(shí)間做完自己的事情,改掉拖拉的習(xí)慣,同時(shí)還在班里選了小老師和小組長(zhǎng),讓幼兒在競(jìng)爭(zhēng)中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力,不僅提高幼兒的自我意識(shí)和責(zé)任意識(shí),還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性,通過不斷的學(xué)習(xí)和努力,班里幼兒在這方面都取得了很多進(jìn)步。
在幼兒保教工作中,經(jīng)常利用晨間和餐后時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,進(jìn)餐時(shí)向幼兒介紹菜譜,激發(fā)幼兒食欲,養(yǎng)成不偏食不挑食的習(xí)慣,時(shí)刻提醒幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進(jìn)餐習(xí)慣。在區(qū)角設(shè)置“我是值日生”,讓每個(gè)幼兒都有勞動(dòng)的機(jī)會(huì),又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識(shí)和做事的積極性。
細(xì)心照顧幼兒是我們教師的責(zé)任。班級(jí)是一個(gè)大集體,幼兒之間很容易疾病傳染,每天堅(jiān)持教室開窗通風(fēng),現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺飯前便后洗手的好習(xí)慣,以防病從口入,冬天天氣寒冷,在戶外活動(dòng)時(shí),為幼兒及時(shí)的增添衣服,以防感冒,并在生活中培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與自理能力,幼兒都能做到自己的事情自己做,如獨(dú)立吃完自己的一份飯菜、自覺收拾餐具、學(xué)習(xí)整齊的擺放玩具、書籍、學(xué)會(huì)取放有序,起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過不斷的加強(qiáng)與培養(yǎng),幼兒有了較強(qiáng)的自理能力和責(zé)任意識(shí),并初步有了一定的組織能力。
此致
敬禮!
述職人:xxx。
20xx年x月x日。
幼兒園述職匯報(bào)篇七
孩子們?cè)谛“喽冗^了一年愉快而充實(shí)的集體生活。在一日生活中無時(shí)不刻的滲透著我們的禮儀教育。而禮儀教育就像清新的空氣一樣,雖然看不見、摸不著,卻能讓人心曠神怡。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容,從開展文明禮儀教育,培養(yǎng)幼兒見面主動(dòng)問好、不挑食、不剩飯、雙手搬椅子、愛護(hù)公物、隨手撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶等在幼兒的一日生活中滲透禮儀教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀,講禮儀,重禮儀?,F(xiàn)在將本學(xué)期禮儀教育總結(jié)如下:
1。問好活動(dòng):在晨間和晚上接園時(shí),我們和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮貌用語交流,讓幼兒學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,在幼兒園中,見到老師或者不認(rèn)識(shí)的來園參觀的客人也要主動(dòng)問好,增強(qiáng)幼兒的文明意識(shí)。
2。區(qū)角游戲:在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)相互關(guān)心、互相照顧,知道玩玩具要懂得謙讓,樂于分享,這樣你才會(huì)有很多的朋友愿意和你一起玩耍。
3。進(jìn)餐、盥洗:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,
指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,進(jìn)餐時(shí)不講話,不浪費(fèi)食物。教師和幼兒共同進(jìn)餐,為幼兒樹立榜樣,不挑食,不撿食,吃完后能自覺地將餐具放好,自己整理自己的桌面和地面。通過一些朗朗上口的小兒歌,讓幼兒在說和玩的過程中,養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。
1。養(yǎng)成良好的集體生活的能力,由于我們班的班級(jí)特色是禮儀教育。我認(rèn)為,提高幼兒文明禮儀素養(yǎng),從美的良好文明禮儀氛圍開始,從而在班級(jí)中開展了一系列文明禮儀教育特色活動(dòng),我們積極開展了《就餐文明禮儀系列活動(dòng)》、《我會(huì)交朋友系列活動(dòng)》、《愛護(hù)公物系列活動(dòng)》等讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒因?yàn)槟挲g小加上父母過度愛護(hù)他們的的生活自理能力較差,因此,我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn),積極鼓勵(lì)幼兒從小事做起,自己穿脫衣服、鞋子、整理被褥等,有計(jì)劃、有步驟的培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自理能力。
們對(duì)抽象的道理不易理解,俗語講“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!笨梢娚斫讨赜谘越蹋议L(zhǎng)的一言一行,都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子。
我們堅(jiān)信:榜樣的力量是無窮的,特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,教師、家長(zhǎng)的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,成人在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。這些都對(duì)我們教師提出了更高的要求,作為一名教師,在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,這一點(diǎn),對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。
我們的工作還有許多的缺點(diǎn)和不足之處。如禮儀教育的開展工作,我們是否重視了讓孩子學(xué)習(xí)和背誦,忽略了讓孩子去體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)了呢?禮儀教育不能只是一味的說教,換個(gè)方式,如孩子們鐘愛的情景表演、故事講述等,孩子們是否能更明白其中的含義呢。今后我們還將繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動(dòng)、文明禮儀走進(jìn)家庭以及社會(huì)活動(dòng)等一系列內(nèi)容,努力讓文明禮儀教育不僅會(huì)滲透在孩子的心中,也融入到家長(zhǎng)的一言一行之中。
幼兒園述職匯報(bào)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
首先,我想說,我是個(gè)幸運(yùn)的人,有人給我關(guān)懷,有人給我?guī)椭?,有人給我支持,有人送我溫暖,這些人就是你們,我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,今天我滿懷感恩的心,對(duì)你們表示我最真誠(chéng)的感謝!
20xx年x月x月對(duì)我來說是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折,我被任命為xx幼兒園園長(zhǎng),我肩挑著后勤的重?fù)?dān),追尋著“認(rèn)真做事,勤謹(jǐn)做人”的不變信念,帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的信任與期待,肩負(fù)的責(zé)任沒有變,忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變,對(duì)生活的熱愛對(duì)工作的熱情沒有變,我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂,享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快,現(xiàn)將我所做的工作述職如下:
作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),重視理論聯(lián)系實(shí)際,緊跟時(shí)代步伐,與時(shí)俱進(jìn),在思想與行動(dòng)上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,抵制各種不良侵蝕,增強(qiáng)抗腐防變能力。在工作中,我以身作則、實(shí)事求是,忠于職守,愛崗敬業(yè);在生活中,我與人為善,坦誠(chéng)相待,以實(shí)際行動(dòng)影響人,感染人,努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,和同事們建立了深厚的感情和友誼,在思想、言論、行為等方面積極為師生起好表率作用。
后勤工作瑣碎而繁雜,沒有甘于奉獻(xiàn),誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的精神,是難以勝任的。因此,我們積極樹立責(zé)任意識(shí),發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神,自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高,措施上求嚴(yán),工作上求實(shí),盡心盡力,盡職盡責(zé),工作中雖然苦了一點(diǎn),累了一點(diǎn),但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向,為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾,更是一種責(zé)任。
作為分管后勤工作的副園長(zhǎng),雖說不上日理萬機(jī),卻也是雜務(wù)纏身,千頭萬緒??傆凶霾煌甑墓ぃΣ煌甑氖?。但我從未在園長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià),從未在老師們面前怨天尤人,而是主動(dòng)為園長(zhǎng)排憂解難,為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。
每年暑期,幼兒園都要進(jìn)行一次校舍維修和保教用品的維修購(gòu)置,特別是去年暑期我園綜合樓的安全整治,操場(chǎng)軟化、門窗改造,廁所管道整治等,在近兩個(gè)月的時(shí)間里,我和金園長(zhǎng)每天起早貪黑,對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督。這一期間,我至始至終參與拿方案、定措施,極大限度地節(jié)約了人力、物力、財(cái)力,保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。此外,嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。
一方面,嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策,徹底制止了亂收費(fèi)行為。
另一方面,學(xué)校各項(xiàng)開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行,重大開支由行政會(huì)商量決定。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí),還輔之“情感”管理,在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致,張馳有度”。我覺得學(xué)校就是一個(gè)家,我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)心它,愛護(hù)它。
近階段,為了學(xué)校的發(fā)展,在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,多次與xx鎮(zhèn)政府、國(guó)土管理所、居委會(huì)、村民小組及涉及到的村民進(jìn)行協(xié)商征地事宜,做了大量艱苦而細(xì)致的工作,還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,反復(fù)對(duì)各個(gè)地塊勘測(cè)研究對(duì)比,為xx幼兒園最終的遷建工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失,保證保教工作的順利進(jìn)行,我還定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清理,并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記,屬于班上固定使用的財(cái)產(chǎn)在每個(gè)學(xué)期開學(xué)前清點(diǎn)后移交給班主任,期末進(jìn)行清理核實(shí)后交學(xué)校統(tǒng)一保管。
同時(shí),定期核對(duì)設(shè)備用具,定期檢查及時(shí)維修、保證安全使用,學(xué)校很多設(shè)施雖然比較新,但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭,教室里的電燈、電扇,還有一些電教設(shè)備,如錄音機(jī)、電腦等。我們放棄休息時(shí)間,自己對(duì)這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修,雖然比較辛苦,但為學(xué)校節(jié)省了不少開支??粗鴰熒鷤兡軌蛘5厥褂眠@些設(shè)施、設(shè)備,我感到非常的高興。此外,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的工作任務(wù),不管是份內(nèi)的、還是份外的,我都樂意接受,并認(rèn)真完成,表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格,發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
在紛繁復(fù)雜的行政工作中,我還擔(dān)任了大一班的健康教育工作。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有一定的差距,我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),新的教育理論,認(rèn)真鉆研教材,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教,經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流,積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),空余時(shí)間,我還撰寫教學(xué)論文和教案,力爭(zhēng)為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
光陰荏苒,不經(jīng)意間,半年的時(shí)光又在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績(jī),沒有作出什么驚人的壯舉,更不敢說為之付出了多少,我的工作是平凡的,但卻是充實(shí)的;個(gè)人的力量是渺小的,可團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,我相信:天道酬勤,憑著我的努力,憑著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的悉心指導(dǎo),憑著老師們對(duì)我工作的支持,憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì),我會(huì)以此為動(dòng)力,更加勤奮地工作,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步!
述職人:xxx。
20xx年x月x日。
幼兒園述職匯報(bào)篇九
一、思想工作方面我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念,始終以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神為導(dǎo)航,嚴(yán)格貫徹教育方針,堅(jiān)持保教保育并重,以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo),狠抓教師管理,各項(xiàng)制度不光上墻還要銘記于心,實(shí)行班級(jí)責(zé)任到人,定期檢查常抓不懈,在思想上和行動(dòng)上牢固樹立責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),在工作中互相提攜、相互探究,共同進(jìn)步,發(fā)揮潛能,培養(yǎng)孩子們最基本的行為常規(guī)。
“老師,老師,后面的墻上怎么突然有了那么多小動(dòng)物?”我們的老師也很棒,就回答說。
“因?yàn)槟銈兩嫌變簣@以后變的講衛(wèi)生了,變的有禮貌了,所以老師昨晚就邀請(qǐng)它們來和你們一起做游戲玩!”聽到這樣的分享我是最欣慰的,首先我們的孩子學(xué)會(huì)了善于觀察周圍的事物,然而我們的老師在幼兒老師這個(gè)角色轉(zhuǎn)化中有了飛躍的進(jìn)步。所以在環(huán)創(chuàng)中,老師們從自身做起,遇事相互幫助相互鼓勵(lì),讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,逐步形成活潑開朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。
三、教育方面我們從常規(guī)入手,從自我做起,做好禮儀示范。嚴(yán)格要求教師的言談舉止,保證做到為人師表,以身作則培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好孩子。我們從生活點(diǎn)滴抓起,每天開園時(shí),老師必須站立校園或教室門口微笑地面對(duì)每一位家長(zhǎng),親切地歡迎每一位小朋友,主動(dòng)問好。要求大家必須講普通話,在游戲中通過兒歌、字寶寶等形式來掌握普通話的本領(lǐng),讓他們通過平時(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成和積累,提高語言表達(dá)能力,并且要求每一位孩子的家長(zhǎng)進(jìn)園就講普通話。課堂上我們從利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮,要求做到說2話先舉手,安靜傾聽他人說話,不隨意打斷他人說話等行為習(xí)慣。孩子吃飯、喝水、入廁、走路等、要根據(jù)音樂排隊(duì)有序進(jìn)行,從而教育孩子們從小養(yǎng)成良好文明的行為習(xí)慣。教學(xué)活動(dòng)中,我認(rèn)真組織教師制定學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃和周計(jì)劃,以及紅花欄,家長(zhǎng)聯(lián)系欄,集中大家發(fā)揮聰明才智,制作簡(jiǎn)易教具,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)定公開課,通過開展活動(dòng),相互交流、相互促進(jìn)、共同提高。今年在城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園舉行的聯(lián)片教研模擬教學(xué)能手比賽中,在人員緊缺的情況下,我鼓勵(lì)我們幼兒園年輕教師熊莉莉去學(xué)習(xí)并參加比賽,取得了優(yōu)異成績(jī),得到教研室和城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園及其他園的大力認(rèn)可和贊揚(yáng)。
四、保教方面我們通過開展常態(tài)化課間操及課間小游戲來鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)能力。工作中合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng),通過動(dòng)靜結(jié)合、室內(nèi)、外結(jié)合,每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間提高幼兒的身體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前,每天先做好教師內(nèi)外的通風(fēng)衛(wèi)生工作,每晚孩子們離園后教室保證半小時(shí)的紫外線消毒,桌椅地面都用消毒水擦洗,飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵,并做好詳細(xì)記錄,同時(shí)做好藥品管理記錄,即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長(zhǎng)。
五、安全方面我們時(shí)刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育,時(shí)刻把安全教育工作放在工作首位。開學(xué)初,我們召開3家長(zhǎng)會(huì),簽訂了安全協(xié)議;育兒環(huán)節(jié)中不僅僅教育孩子們有良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,更教育孩子們了解最起碼的安全自救常識(shí),把安全教育滲透在每一個(gè)日?;顒?dòng)中。孩子上園、放園必須實(shí)行接送卡制度,一人一卡,不允許無卡無信息代接,特殊情況必須提前向班主任打電話說明情況。為了全面普及全體師生安全常識(shí),12月初,我通過積極協(xié)調(diào),有幸邀請(qǐng)縣消防隊(duì)官兵來園開展消防安全教育普及活動(dòng),通過他們現(xiàn)場(chǎng)示范講解、模擬演練使得全園師生及周邊群眾對(duì)安全常識(shí)及自救能力有了明顯提升。安全飲食方面,我們積極改造廚房面積小,無庫(kù)房問題,順利通過縣衛(wèi)生部門認(rèn)證,對(duì)廚師及保育人員加強(qiáng)監(jiān)督管理,公開合理為幼兒安排安全營(yíng)養(yǎng)飲食食譜,伙食結(jié)算按月通過家長(zhǎng)委員參與監(jiān)督簽字后公示收取。
六、家長(zhǎng)工作方面俗話說父母是孩子的第一位老師,家長(zhǎng)的言行對(duì)于孩子往往有著決定性的影響,由于基層群眾文化基礎(chǔ)和環(huán)境差異,使得他們的綜合素質(zhì)教差,文明的行為習(xí)慣相對(duì)欠缺,給每一個(gè)孩子帶來的負(fù)面教導(dǎo)是直接的。如,隨地吐痰,到處亂跑,隨手丟煙頭,帶著小孩隨地大小便,說臟話,花園綠地隨意踐踏等不文明行為隨處可見。為此我們做了大量的工作,直接制止與糾正家長(zhǎng),但收效甚微。后來我就給老師講了這樣一句話,使得家長(zhǎng)素養(yǎng)發(fā)生了巨大改觀。即:我們沒有辦法改變你,但是我們可以去改變你的孩子,讓你的孩子來改變你。同時(shí)我們通過召開家長(zhǎng)代表會(huì)議,開展家長(zhǎng)4與幼兒文明行為比賽等聯(lián)誼活動(dòng),有效提升了在園幼兒家長(zhǎng)的整體素質(zhì),促進(jìn)了我們教育教學(xué)工作的全面提高?,F(xiàn)在家長(zhǎng)入園,很少聽到說臟話、隨地吐痰、扔煙頭、踩踏花草,家長(zhǎng)會(huì)上他們會(huì)主動(dòng)按照區(qū)坐得非常整齊,生怕給孩子帶來不文明的行為。
在農(nóng)村,很多家長(zhǎng)把自己的孩子當(dāng)牛羊,老師就是放羊娃,送到園里就不管了,為了改變這一理念,我通過多次召開全園家長(zhǎng)會(huì)和組織教師召開各班家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)每一名家長(zhǎng)走進(jìn)教室了解自己的孩子,觀看孩子們的紅花欄,看看自己寶貝的繪畫及手工作品,感染他們關(guān)注幼兒、關(guān)注未成年。
通過開展“大手拉小手,巧手繪家鄉(xiāng)”親子手工活動(dòng),增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校、與老師、與幼兒的感情和聯(lián)系。活動(dòng)中,從選材到創(chuàng)作都是家長(zhǎng)和孩子一起完成的,家長(zhǎng)會(huì)放下手中的農(nóng)活或麻將去為孩子尋找漂亮的石頭,收集各種豆子,找廢舊的紙盒,在家里潛心練習(xí),攢到活動(dòng)那天讓自己靜下心來站在孩子的角度和寶寶一起來參與創(chuàng)作。家長(zhǎng)能主動(dòng)和孩子們一起參加鎮(zhèn)舉行的慶元旦活動(dòng),表演親子舞蹈和環(huán)保時(shí)裝秀,得到了全鎮(zhèn)群眾的贊譽(yù)。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步是我和我們?nèi)珗@老師的辛勤付出是分不開的,我們的工作是值得肯定的!七、存在的問題一是學(xué)前教育入園率有待加強(qiáng)。由于農(nóng)村家長(zhǎng)觀念相對(duì)落后,學(xué)前教育意識(shí)淡薄,使我園在教學(xué)方面還存在一定的小學(xué)傾向、家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)前教育的性質(zhì)、功能、目標(biāo)、內(nèi)容的認(rèn)識(shí)存在偏差,從而忽視幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。所以5還需要我們的老師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí),以及對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的解讀和宣傳。
二是校園硬件設(shè)施需進(jìn)一步提升。對(duì)照現(xiàn)代化幼兒園的標(biāo)準(zhǔn),園區(qū)硬件還需進(jìn)一步完善,20xx年力爭(zhēng)擴(kuò)建種植園,沙池,飼養(yǎng)角,戲水池;各個(gè)班級(jí)的小型區(qū)域必須在三個(gè)以上供幼兒操作,園內(nèi)大型區(qū)域至少三到四個(gè);大型兒童玩具需要增加1至2個(gè);安防設(shè)施上,必須在校園門口完善一個(gè)警衛(wèi)亭。
三是師資力量相對(duì)薄弱。由于幼兒園從校舍到教師都是新建設(shè)和配備,期初生源相對(duì)較少,但通過半年來工作影響,及務(wù)工人員返鄉(xiāng),下學(xué)期學(xué)前受教育兒童將大大增加,通過摸底排查,生源預(yù)計(jì)將從**增加到**,使得原本師資力量就不足的情況下,將會(huì)更加短缺,因此特懇求局再增加2-3名專業(yè)教師和保育人員。
總之,在這半年里,我與全園教師攜手共進(jìn)、埋頭苦干、任勞任怨為新園區(qū)建設(shè)和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)都離不開全園教師的辛勤努力,正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?,才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中,我們共同努力學(xué)習(xí),共同拼搏,力爭(zhēng)讓**幼兒園成為**縣第一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的示范引領(lǐng)園和市示范一類幼兒園。
幼兒園述職匯報(bào)篇十
接受幼兒園小班的工作已經(jīng)又過去一年了。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實(shí)在是讓人感慨時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品味,卻也覺察自己竟也成熟了些許。
本學(xué)期我接手的是小一班班主任的工作,回憶一個(gè)學(xué)期的工作,我有了很深的認(rèn)識(shí):我們都有一種感覺,當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長(zhǎng)。
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周方案活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、答復(fù)下列問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶著幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周方案活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育,引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作方案,備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),為了輔助主題活動(dòng),同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng),如:“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)〞、“我愛我家〞、“我當(dāng)解放軍〞、“迎新年時(shí)裝發(fā)布會(huì)〞,“勞動(dòng)最榮耀〞等等,均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩,英語教學(xué)觀摩,早操表演、家長(zhǎng)開放日活動(dòng), 接待實(shí)習(xí)活動(dòng)兩人,得到了觀摩者的好評(píng)。半年過去了,他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步,同時(shí),贏得了家長(zhǎng)的信任。
在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中,取得很高的評(píng)價(jià)。
在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地〞及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認(rèn)真完成班級(jí)工作,為幼兒園大集體增加榮耀!
幼兒園述職匯報(bào)篇十一
回顧本年度的工作,我們始終把安全工作放在工作的首位。我園在中心校等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則,通過安全、衛(wèi)生教育培訓(xùn),增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力,通過齊抓共管,營(yíng)造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全、衛(wèi)生工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失?,F(xiàn)就我園本年度的安全、衛(wèi)生工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、安全工作
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),幼兒園把安全工作列入重要議事日程,在中心校的領(lǐng)導(dǎo)管理下,幼兒園把安全工作責(zé)任到人,分工明確,根據(jù)實(shí)際制定各種安全制度和有效預(yù)防安全隱患的措施,在全年中,沒有一例安全事故發(fā)生。
(二)制度保證,措施到位
1、成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。,制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的教職工,要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、層層簽訂《安全穩(wěn)定責(zé)任書》和《內(nèi)部安全管理承諾書》。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé),貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作,做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。
(三)齊抓共管,群防群治
幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。為此,幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng),并取得了良好的教育效果。
(四)加強(qiáng)教育、提高認(rèn)識(shí)
1、在日常教育活動(dòng)中,要求教師對(duì)安全工作常抓不懈,每天都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,認(rèn)真落實(shí)教育局安全“三部曲”精神要求。
2、在三月份的“安全教育周”活動(dòng)期間,我園組織開展了一系列安全教育活動(dòng)。在“安全教育日”這天,對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,教育幼兒遵守交通規(guī)則。
3、在六月份開展的“安全教育月”期間,我園除開展防騙、防搶、防火、防中毒、防溺水、防病、防震、防雷、防觸電、防擁擠踩踏、防交通事故等安全教育外,還把本月的第三周定為“應(yīng)急演練周”,認(rèn)真開展突發(fā)安全事故應(yīng)急緊急疏散演練,取得了良好效果。
(五)加強(qiáng)檢查、及時(shí)整改
開展常規(guī)檢查。每周、每月和每學(xué)期開學(xué)以后,幼兒園都把安全隱患排查工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。通過排查,對(duì)查出的危險(xiǎn)隱患及時(shí)整改,有效地預(yù)防了各種安全事故的發(fā)生。
二、衛(wèi)生工作
(一)、成立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖。 認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生制度和上級(jí)有關(guān)精神要求。
(二)、制定、完善防控甲型h1n1流感制度、衛(wèi)生制度、消毒制度、晨午檢制度等,嚴(yán)格按照制度和上級(jí)精神要求執(zhí)行。
(三)、看展定期衛(wèi)生大檢查,消除衛(wèi)生死角,給師生一個(gè)舒適的教育環(huán)境。
幼兒園述職匯報(bào)篇十二
(一)務(wù)實(shí)課程管理體系與機(jī)制,課程管理求品質(zhì)。
本學(xué)期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機(jī)制為重點(diǎn),進(jìn)一步切實(shí)強(qiáng)化層級(jí)管理對(duì)接職能力度,幫助教師形成自主管理意識(shí)與行為,切實(shí)提高課程管理成效,實(shí)現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。
1、重視一個(gè)“本”字,優(yōu)化課程實(shí)踐行為。
2、推行一個(gè)“走”字,提升課程管理水平。
3、做好一個(gè)“評(píng)”字,推進(jìn)課程實(shí)施質(zhì)量。
4、凸顯一個(gè)“思”字,強(qiáng)化課程管理的自主意識(shí)。
(二)夯實(shí)課程園本化體系,課程實(shí)踐有提升。
本學(xué)期我們以“改善師幼關(guān)系、關(guān)注每個(gè)孩子”為課程實(shí)踐理念,以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”為日常專題研究?jī)?nèi)容,以“大組引領(lǐng)梳理、小組跟進(jìn)實(shí)踐”為專題研究思路,優(yōu)化課程實(shí)施,提高教師的教育教學(xué)能力,促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導(dǎo),深入推進(jìn)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)研究與實(shí)踐。
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育,深入推進(jìn)長(zhǎng)效安全教育機(jī)制。
(三)加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系構(gòu)建,課程研究有創(chuàng)新。
本學(xué)期我園特色研究主旨以加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系化設(shè)計(jì)與構(gòu)建為核心,以各年齡段幼兒安全教育特色項(xiàng)目為教研組安全專題研究?jī)?nèi)容,以課題為引領(lǐng),開展特色項(xiàng)目體系研究與實(shí)踐,形成分層分類特色研究項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領(lǐng),確保特色項(xiàng)目體系的研究與實(shí)踐。
2、教研實(shí)踐,構(gòu)建并初具特色項(xiàng)目體系框架。
二、衛(wèi)生保健工作。
(一)重點(diǎn)工作全力聚焦,強(qiáng)化組織實(shí)施,確保實(shí)效。
1、以“兩大員管理”提升為核心,強(qiáng)化后勤管理。
2、以肥胖、超重兒童管理為中心,孕育工作特色。
(二)常規(guī)工作長(zhǎng)效深入,精細(xì)過程操作,確保高效。
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破。
2、健康檢查精細(xì)操作、務(wù)求高效。
3、營(yíng)養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展。
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)有效。
5、安全工作根基深厚,孕育特色。
(一)特定發(fā)展背景下強(qiáng)化人事管理。
(二)基于隊(duì)伍實(shí)際強(qiáng)化園本培訓(xùn)。
(一)規(guī)劃終期實(shí)施背景下,強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)梳理與發(fā)展研判。
1、因“時(shí)”而為。
“時(shí)”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年,園務(wù)深度反思分析前期工作,積極謀劃布局階段工作,精心規(guī)劃設(shè)計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,切實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細(xì)”的轉(zhuǎn)變。
首先,強(qiáng)化總結(jié)提升。其次,強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。
2、因“勢(shì)”而動(dòng)。
“勢(shì)”逢市、區(qū)各級(jí)各類專項(xiàng)工作評(píng)審評(píng)優(yōu),附幼及時(shí)把握階段發(fā)展契機(jī)借助多元平臺(tái)檢驗(yàn)、衡量階段研究與實(shí)踐成果,切實(shí)實(shí)現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風(fēng)景”的突破。
首先,對(duì)“幼兒園教師安全教育培訓(xùn)課程”創(chuàng)建品牌項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)驗(yàn)證和提升,積淀創(chuàng)建成果,擴(kuò)大品牌效應(yīng)。其次,深化“幼兒安全教育特色項(xiàng)目”的創(chuàng)新探索,積極向區(qū)級(jí)層面推介研究成果。另外,有效完成“龍?jiān)碽b上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實(shí)踐,全面形成專題教育活動(dòng)園本實(shí)施機(jī)制及配套資源庫(kù)。
(二)階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下,強(qiáng)化文化設(shè)計(jì)與“三真”導(dǎo)引。
1、全“局”謀劃。
在上學(xué)期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設(shè)方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期園務(wù)聚焦階段系列建設(shè)活動(dòng)與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設(shè)置與組織實(shí)施,切實(shí)理順“三真”文化建設(shè)實(shí)踐性網(wǎng)絡(luò)。
首先,明確定位“真情”文化建設(shè)工作主線。其次,明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實(shí)施工作策略。
2、全“盤”推進(jìn)。
首先,聚焦“真情”文化,以日常氛圍營(yíng)造和專題文化活動(dòng)為線索架構(gòu)建設(shè)主線,系統(tǒng)性推出建設(shè)舉措。其次,聚力“真知”文化,以日常隨機(jī)滲透和隊(duì)伍建設(shè)中專題滲透為線索,有針對(duì)性地展開建設(shè)。再次,聚集“真為”文化,以幼兒園日常整體工作為背景,通過強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、優(yōu)化實(shí)踐過程、提升工作績(jī)效三個(gè)維度引領(lǐng)全園深入推進(jìn)求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的一體化改革。
(三)深化內(nèi)涵發(fā)展背景下,強(qiáng)化“三位一體”規(guī)劃與脈絡(luò)梳理。
1、“?!弊觥俺!毙?。
本學(xué)期,幼兒園切實(shí)推進(jìn)各類家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措,并切實(shí)追求各項(xiàng)工作推陳出新。首先,利用家長(zhǎng)課堂、互動(dòng)手冊(cè)、宣傳專欄等途徑,建立多元互動(dòng)網(wǎng)絡(luò),不斷提高對(duì)“三位一體”共建的認(rèn)識(shí);其次,通過家委會(huì)、社區(qū)專線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動(dòng)平臺(tái),增進(jìn)家、園、社區(qū)整體參與;再次,借助園內(nèi)資源、開發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措,通過社區(qū)支持、教育評(píng)價(jià)和經(jīng)費(fèi)投入等保障機(jī)制切實(shí)提高共建績(jī)效。
2、以“理”助“破”
本學(xué)期,家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化階段工作經(jīng)驗(yàn)與成果的梳理,力求在更高的發(fā)展平臺(tái)上展現(xiàn)自我并借力提升。首先,強(qiáng)化梳理提升工作。其次,強(qiáng)化特色成果與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)外推介。
第二部分:前學(xué)期工作不足。
一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸,需要更為精準(zhǔn)、精細(xì)的定位;
二、幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想,優(yōu)秀教師引進(jìn)缺乏途徑,園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時(shí)間的探索與積淀。
第三部分:下學(xué)期工作思路。
一、保教工作方面。
(三)基于問題,以精細(xì)化半日活動(dòng)組織實(shí)施和全局性推進(jìn)特色項(xiàng)目探索兩項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容為核心,精細(xì)化推進(jìn)教科研合一的階保教研究與實(shí)踐。
二、保健工作方面。
(四)基于當(dāng)前發(fā)展實(shí)際,科學(xué)確立新階段研究專題,不斷助推保健工作特色發(fā)展。
三、隊(duì)伍建設(shè)方面。
(一)績(jī)效工資背景下,進(jìn)一步統(tǒng)整、健全人事管理制度,深入實(shí)施現(xiàn)代管理;
(二)新老規(guī)劃交替背景下,做實(shí)各類培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃的總結(jié)與梳理,及時(shí)總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);重組、架構(gòu)師資建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)及機(jī)制,強(qiáng)化品牌骨干教師培養(yǎng),精細(xì)化謀劃以點(diǎn)帶面的全局性隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目,建立較為完善的項(xiàng)目研修式園本培訓(xùn)模式。
四、園務(wù)管理方面。
(三)切實(shí)密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動(dòng)共建,全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理方案體系、實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)體系,切實(shí)創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。
1.安全工作規(guī)范到位。
規(guī)范了門衛(wèi)安全管理,調(diào)整傳達(dá)和保安人員工作分工,提高了工作效率。制定并嚴(yán)格實(shí)施《傳達(dá)、保安安全工作流程》,督促保安、傳達(dá)達(dá)到工作的規(guī)范化。教職工的安全培訓(xùn)和一日生活中幼兒安全教育落實(shí)到位,開展安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)3次,每周的安全大檢查與落實(shí)及時(shí)到位,每日安全值班工作要求具體明確。園門口的交通安全落實(shí)到位,村委協(xié)助在園門口安裝了減速帶,幼兒園及時(shí)在大門兩側(cè)進(jìn)行“園所駐地,減速慢行”的提示和在大門口進(jìn)行“大手牽小手,安全出門口”的溫馨提示。本學(xué)期幼兒園無一例意外傷害事故發(fā)生。
2.保健工作規(guī)范發(fā)展。
以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級(jí)管理為契機(jī),完善幼兒園營(yíng)養(yǎng)計(jì)算和飲食安全建設(shè)。在實(shí)際工作中規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健檢查和記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。規(guī)范食堂安全建設(shè),各項(xiàng)操作和記錄規(guī)范有序。衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范。本學(xué)期幼兒園無一例傳染病發(fā)生。
加強(qiáng)對(duì)幼兒園日常保教工作的指導(dǎo),堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng),鼓勵(lì)教師組織有利于幼兒開闊視野的實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件,確保幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,開展的教育內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律。按照季節(jié)變化及時(shí)調(diào)整幼兒一日作息時(shí)間,確保各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)有效開展。
嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃和一日活動(dòng)安排,各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步建立起來。以環(huán)保為主題,開展豐富多彩的教育教學(xué)和游戲活動(dòng),在六一兒童節(jié)全面展示幼兒健康、藝術(shù)、語言、社會(huì)等領(lǐng)域的發(fā)展。期末征求幼兒意見,幼兒對(duì)教師、班級(jí)、同伴評(píng)價(jià)高,師幼關(guān)系和諧、愉悅。
所有的教師利用身邊的廢舊材料,制作出了集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具,玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項(xiàng)活動(dòng),在可操作性、安全性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨(dú)具匠心,不僅提高了教師的專業(yè)技能技巧,還豐富了幼兒園玩教具資源。
圍繞圖畫書,本學(xué)期我們開展了教師圖畫書講述比賽、教師圖畫書教學(xué)和區(qū)級(jí)圖畫書閱讀現(xiàn)狀現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng),教師對(duì)圖畫書的閱讀、感悟、解讀和拓展活動(dòng)進(jìn)一步提升,文學(xué)素養(yǎng)和對(duì)人生的感悟也隨之提升。
為每位教師提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與條件,培訓(xùn)后及時(shí)記錄、反思和總結(jié),開闊教師視野。圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展園本培訓(xùn),由幼兒園骨干教師和班組長(zhǎng)擔(dān)任培訓(xùn)任務(wù),教師們?cè)跍?zhǔn)備、學(xué)習(xí)和交流的過程中自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí),達(dá)到了提升教育理念和專業(yè)水平的目標(biāo)。
采用教師崗與管理崗互評(píng)的方式達(dá)到了相互欣賞、相互督促的目標(biāo),由家長(zhǎng)、同事共同評(píng)議“身邊的好老師”提高教師的自律意識(shí)。期末家長(zhǎng)的意見征求讓教師體驗(yàn)被認(rèn)可的喜悅。優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教研組、區(qū)域活動(dòng)交流等多種方式的評(píng)價(jià)和交流活動(dòng)全面提升了教師的綜合素養(yǎng)。
1.開好學(xué)期初和學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)。
開學(xué)初進(jìn)行學(xué)期工作計(jì)劃的傳達(dá),學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作的總結(jié),讓每一個(gè)家長(zhǎng)明確班級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)和需要家長(zhǎng)配合的工作,為學(xué)期中的家園配合打下扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)期末進(jìn)行工作匯報(bào),對(duì)五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進(jìn)行總結(jié),讓家長(zhǎng)明確自己孩子的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域,以便下一步的'大力配合。各班還利用學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)解讀《指南》,學(xué)習(xí)《指南》,家長(zhǎng)在傾聽的過程中逐步樹立了科學(xué)合理的教育觀和兒童觀。
2.家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)豐富多彩。
本學(xué)期,各班都開展了豐富多彩的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。三八婦女節(jié)來臨之際,大一班小朋友在老師的帶動(dòng)下和媽媽一起制作節(jié)日禮物,讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到做母親的成功與偉大;小二班的故事爸爸和故事媽媽整整開展了一個(gè)周的時(shí)間,讓家長(zhǎng)資源充分發(fā)揮,小朋友體驗(yàn)著和老師講故事不一樣的感受。
小一班的親子制作其樂融融。中一班的茶文化更是專業(yè)水平高,幼兒興趣濃;家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂,與孩子和老師一起活動(dòng)的過程也是他們進(jìn)一步感受幼兒園生活與學(xué)習(xí)的過程。正是這樣一個(gè)融合與互助的過程,才讓家園形成有效的合理,更好地對(duì)幼兒實(shí)施教育。
3.發(fā)揮家長(zhǎng)的管理和評(píng)價(jià)作用。
學(xué)期末我們定期征求家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見和建議,家長(zhǎng)滿意率幾近100%,對(duì)我們的教師班級(jí)工作、教育教學(xué)工作、安全工作、衛(wèi)生保健工作、食堂工作等進(jìn)行了充分的肯定與科學(xué)的評(píng)價(jià),有效激發(fā)了老師們的工作積極性,也使我們了解到家長(zhǎng)的需求,為進(jìn)一步改進(jìn)工作打下基礎(chǔ)。我們還定期召開伙委會(huì),“開心農(nóng)場(chǎng)”技術(shù)指導(dǎo)專題會(huì),讓家長(zhǎng)參與到幼兒園建設(shè)和管理活動(dòng)中來,大大提高了家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)和管理意識(shí)。
幼兒園述職匯報(bào)篇十三
濱山三向幼兒園建于20xx年2月。本園始終以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展辦園目標(biāo),努力提高教師整體素質(zhì),不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,幼兒園不僅在廣大的家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù),而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)?,F(xiàn)將近年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
濱山三向幼兒園占地總面積約1200平方米,總體建筑面積400平方米,戶外活動(dòng)場(chǎng)地寬敞。教室南北朝向,空氣流通,日照充足。幼兒教室4個(gè),教室內(nèi)桌椅充足,適合幼兒身高需求;每班有幼兒玩具柜、圖書柜,各類小玩具充足,圖書、畫冊(cè)種類多;班內(nèi)配有教學(xué)用琴、錄音機(jī)。室外活動(dòng)場(chǎng)地平坦、寬敞,戶外活動(dòng)面積超過600平方米。其中有園內(nèi)大型玩具三組,小型玩具10余件。有適合幼兒戶外的圖畫236平方米。綠化面積200平方米以上。由于辦園條件的改善,服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng),教育質(zhì)量的提高,我園招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大。本學(xué)期,我園共招收幼兒約150人名,設(shè)4個(gè)教學(xué)班,配備教職工11人,學(xué)歷合格率為100%,他們是一支愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作的幼教隊(duì)伍,有責(zé)任心、愛護(hù)幼兒,具備教學(xué)的基本能力。
1、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。教育質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于教師,特別是在于教師素質(zhì)的高低。在教師繼續(xù)教育工作上,我們鼓勵(lì)教師通過各種途徑提高學(xué)歷層次,并對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)做到有計(jì)劃的落實(shí)。
2、采用多種形式的崗位培訓(xùn)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。
學(xué)海無涯,學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。我園始終把貫徹落實(shí)《規(guī)程》《綱要》放在首位,多次組織教師向各級(jí)專家、同行們學(xué)習(xí)取經(jīng),端正教育觀念,反思在我們的教育過程中的不足和存在的優(yōu)勢(shì),盡量避免或減少教育行為過程的盲目性和照搬照抄,從而提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)、崗位能力和教育實(shí)際水平。
1、制定、完善與執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。
根據(jù)衛(wèi)生部《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》的內(nèi)容,我園結(jié)合實(shí)際情況,制定了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,如:消毒制度、清洗制度等??茖W(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間,每天保證2小時(shí)的戶外活動(dòng),充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外游戲。
2、扎實(shí)抓好衛(wèi)生保健工作,確保幼兒身心健康。首先認(rèn)真做好消毒工作。如我們做到對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、廁所、空氣做到定期消毒;對(duì)玩具每周消毒一次;二是扎實(shí)抓好晨檢工作。晨檢雖是一項(xiàng)常規(guī)工作,但重要的是貴在堅(jiān)持。為了確保對(duì)幼兒病變做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,我園規(guī)定每天早晨幼兒入園后教師都必須對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)檢查,并認(rèn)真做好記載。對(duì)于晨檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況要求教師早報(bào)告,并在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,督促家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行早治療。三是積極做好衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳。
3、近年來,我園始終本著“安全為天,安全為先”的思想,把幼兒的生命安全放在各項(xiàng)工作的首位。首先,由園長(zhǎng)到每位教職工,從自己做起,從身邊的小事做起,關(guān)心每個(gè)孩子,關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備,發(fā)現(xiàn)隱患,及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決。其次,建立安全檢查制度,定期檢查設(shè)備的安全狀況。第三,不斷完善接送制度,嚴(yán)把接送關(guān),把幼兒接送時(shí)的安全工作落到實(shí)處。第四,戶外活動(dòng)時(shí),要求保教人員全部到位,以確保幼兒的安全。提高全體工作人員的安全意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,決不允許因失職造成任何事故。
建園以來,我園各項(xiàng)工作取得了不少成績(jī),但也同時(shí)存在一些問題,以下是我園今后的努力方向:
1、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),促整體素質(zhì)提高。
2、不斷改善辦園條件,為幼兒的發(fā)展提供優(yōu)越的環(huán)境。
3、進(jìn)一步重視安全工作,確保幼兒健康成長(zhǎng)。
幼兒園述職匯報(bào)篇十四
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了較大的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,盡量做到地上無紙屑,窗明幾凈。
3、注意強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食。
4、教育幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
5、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
6、認(rèn)真填寫周計(jì)劃及考勤等各種表冊(cè)。
7、幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。為了保障每一個(gè)幼兒的人身安全,我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。另外還教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。
8、做好“家園建設(shè)”工作。密切聯(lián)系家長(zhǎng),聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。與家長(zhǎng)共同配合做好了“六、一”幼兒舞蹈表演。
幼兒園述職匯報(bào)篇十五
九月份工作心得忙碌、充實(shí)而愉悅的九月份即將畫上句號(hào),這段時(shí)間感受頗多,下面從班級(jí)老師配合、教育教學(xué)、保健、家長(zhǎng)工作等方面小結(jié)本月工作。
這段時(shí)間是個(gè)磨合期,無論是老師與老師之間,還是老師與孩子、家長(zhǎng)之間都是在慢慢熟悉和了解階段。雖然是第一次合作,但是配合得非常默契。汪老師雖然是新老師,但在小學(xué)執(zhí)教了兩年,在普幼也有一學(xué)期的帶班經(jīng)驗(yàn),所以接手比較順利,在班級(jí)常規(guī)管理方面,汪老師也有自己的想法,在這個(gè)月我們班建立起了比較好的班級(jí)常規(guī)。各項(xiàng)工作都能有序地開展起來。
這個(gè)月我們把工作的重點(diǎn)放在安撫孩子情緒上,在親子活動(dòng)之后,孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了集體生活,畢竟大部分孩子都有過入園經(jīng)歷,在開學(xué)第三周我們教學(xué)活動(dòng)就能正常開展了。結(jié)合國(guó)慶,我們開展了主題《hello,howareyou?》的教學(xué),這個(gè)月我們把重點(diǎn)放在愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛小伙伴上。英語是我們班的特色,在每天教學(xué)中,我們都貫穿了英語教學(xué),外教每周來兩次,但是每節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富,量也比較大,孩子不容易掌握,這就要求我們老師,在課后去花大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)。從孩子上課反應(yīng)看,孩子對(duì)英語非常感興趣,學(xué)得比較扎實(shí)。
在本月初,我們召開了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),在會(huì)上,我們向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)教師配備情況以及幼兒基本情況,介紹了幼兒園的特色及班級(jí)特色安排等等,此次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更清楚地了解了普幼,了解了小四班。在月底,我們開展了題為“快快樂樂過中秋”活動(dòng),讓孩子與奶奶一起過了一個(gè)特別的中秋。此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度好評(píng),也為家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)提供了機(jī)會(huì)。
這個(gè)月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活,班級(jí)常理家長(zhǎng)工作方面規(guī)基本建立,各項(xiàng)工作都能夠正常進(jìn)行了。另一個(gè)可喜的成績(jī)是班級(jí)論壇家長(zhǎng)參與積極性高,雖然只有短短的一個(gè)時(shí)間,班級(jí)論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達(dá)1100條,因?yàn)槭切律嗉?jí),家長(zhǎng)難免會(huì)擔(dān)心孩子在園適應(yīng)情況,為了讓家長(zhǎng)更放心地把孩子交給我們,我們每天通過論壇把孩子一日的生活反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,我們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,也能夠通過論壇反饋幼兒在家情況,讓我們對(duì)幼兒有了進(jìn)一步的了解,讓家園共育更有針對(duì)性。這個(gè)月我們看到了可喜的成績(jī),同時(shí)也有不足,班級(jí)區(qū)域雖然已經(jīng)布置好,但受班級(jí)環(huán)境所限,每一塊都有點(diǎn)“縮頭縮腦”的感覺,我將和汪老師再商定,將各區(qū)域安排地更合理一些。我和汪老師都是年輕教師,雖然有滿腔的熱情,但是經(jīng)驗(yàn)不足讓我倆在處理家長(zhǎng)工作時(shí)也時(shí)常感到棘手,對(duì)于家長(zhǎng)不合理的要求不知該如何拒絕,我們也咨詢了園內(nèi)比較有經(jīng)驗(yàn)的老師,讓自己在處更成熟一些。
1、進(jìn)行童話劇主題《x的牙》的教學(xué)。
2、布置班級(jí)自然角,參加早操評(píng)比。
3、組織班級(jí)親子游。
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