教案是教學(xué)的基礎(chǔ)工作，它可以提供教師授課的藍(lán)圖。在編寫教案時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。這個(gè)教案的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容安排合理，教學(xué)步驟清晰
小學(xué)國(guó)防教育教案一年級(jí)篇一
守紀(jì)律愛學(xué)習(xí)
1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成守紀(jì)律愛學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課前布置上課時(shí)應(yīng)怎樣擺放學(xué)習(xí)用品。課前先找?guī)酌麑W(xué)生說(shuō)一說(shuō)，放學(xué)后怎樣整理書包。
2、上課時(shí)怎樣聽講和學(xué)習(xí)。
1、談話導(dǎo)入。同學(xué)們我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生了，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣呢？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）板書課題好習(xí)慣早養(yǎng)成（領(lǐng)讀）
2、提出問(wèn)題
（1）分組查看，看一看哪個(gè)同學(xué)課前準(zhǔn)備的好？學(xué)生討論。進(jìn)行表?yè)P(yáng)，喚起學(xué)生的積極性主動(dòng)性。
（2）、上課時(shí)我們要做到那些呢？分組討論合作交流。（學(xué)生交流后小組匯報(bào)）
小結(jié)：板書：遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、教師在課堂上提出的問(wèn)題學(xué)生怎么做？討論匯報(bào)，小結(jié)板書：肯動(dòng)腦積極發(fā)言。
4、我們讀書和寫作業(yè)時(shí)要做到哪些呢？先小組討論交流，再找代表發(fā)言。
小結(jié)：板書姿勢(shì)端正書寫認(rèn)真。
今天我們大家一起討論了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，就得課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成作業(yè)，這樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)國(guó)防教育教案一年級(jí)篇二
１、掌握“情報(bào)”和“間諜”的概念。
２、了解間諜活動(dòng)的歷史和現(xiàn)在，“第二戰(zhàn)場(chǎng)”。
３、對(duì)軍事、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、科技等各個(gè)領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解，知道當(dāng)今情報(bào)工作的重要性。
：一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。
二、教師介紹“情報(bào)”：預(yù)先獲悉的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的信息。“間諜”：一般是指受國(guó)（境）外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)派遣或指使專門進(jìn)行獲取和傳送國(guó)家機(jī)密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進(jìn)行顛覆、破壞等活動(dòng)的人員。
三、知道了“情報(bào)”和“間諜”的概念，讓我們一下歷史上的間諜活動(dòng)吧。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國(guó)就有了間諜活動(dòng)）。
四、在電影中，間諜是無(wú)所不能的，他們會(huì)各種國(guó)家的語(yǔ)言，會(huì)使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來(lái)看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。
五、間諜工作在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中也尤為重要，列舉日本的例子。
六、教師：經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)和重要的，這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào)，不管是戰(zhàn)爭(zhēng)還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為２１世紀(jì)的新人，更應(yīng)有一定的識(shí)別能力和反間諜能力，千萬(wàn)不要輕信他人。做國(guó)家安全的小衛(wèi)士！
七、觀看有關(guān)保衛(wèi)國(guó)家安全的影象材料。
八、作業(yè)：將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母，宣傳國(guó)際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國(guó)家安全的重要性。
小學(xué)國(guó)防教育教案一年級(jí)篇三
1、通過(guò)聽、唱、說(shuō)、演、感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。
2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。
感受并表現(xiàn)大象的音樂。
用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。
電子琴、錄音機(jī)
一、開始部分：
1、聽音樂進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)。
3、復(fù)習(xí)歌曲。
4、復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。
二、基本部分：
1、導(dǎo)言。
2、表演《小象》
（1）完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動(dòng)，體會(huì)旋律的起伏。
（2）用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其他小動(dòng)物，找出他們的特點(diǎn)編唱，看那一組編唱的好。
（3）采用對(duì)唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。
（4）請(qǐng)幾名同學(xué)自愿用打擊樂為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。
3、編創(chuàng)與活動(dòng)：
（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，說(shuō)出都是什么象？第一幅猛犸象，第二幅亞洲象，第三幅非洲象。通過(guò)亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運(yùn)輸貨物，小象演馬戲等畫面，為人們展示了人與動(dòng)物的親密關(guān)系。
（2）提示：為什么說(shuō)大象是人類的朋友，用談話法的方式回答老師的問(wèn)題，也可以邊說(shuō)邊表演。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。
小學(xué)國(guó)防教育教案一年級(jí)篇四
學(xué)會(huì)制作不倒翁，了解其制作原理。
制作不倒翁的過(guò)程。
在乒乓球上畫動(dòng)物或人物的`樣子。
剪刀、膠水、乒乓球、繪圖紙、鐵塊、膠紙。
1課時(shí)。
一、學(xué)學(xué)做做。
（一）猜謎導(dǎo)入。
（二）做底部。
1、剪破損的乒乓球。
2、配重。
（三）做上部。
先用繪圖紙剪一張扇形紙樣，再把扇形紙樣粘貼成一個(gè)圓錐。
（四）組裝。
二、想想練練。
不倒翁的底部為什么要用圓形的東西來(lái)制作？可以用方形的東西來(lái)制作嗎？想一想，這是什么道理。
三、改進(jìn)與創(chuàng)新。
怎樣將不倒翁做得更精致、美觀。
圖片。
小學(xué)國(guó)防教育教案一年級(jí)篇五
2．學(xué)會(huì)唱《我愛北京天安門》。
3．水彩筆和畫紙。
師：在祖國(guó)的地圖上，有一個(gè)地方標(biāo)著紅五星，你知道這是什么地方嗎？
生：（齊答）北京。
師：是呀，北京是我國(guó)的首都，是個(gè)令人向往的地方。
有一個(gè)大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式。同學(xué)們，你們想去看看嗎？今天我們活動(dòng)的主題就是“我多想去看看”。
師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？你能說(shuō)說(shuō)北京有哪些有名的地方，那里景色怎么樣?（學(xué)生介紹）師：讓我們隨著鏡頭去看看北京的美麗風(fēng)光吧！（課件播放北京的名勝古跡）。
師：北京是多么令人向往呀！可是你知道嗎？天安門又是北京最值得驕傲的地方。天安門是北京的象征。天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。我們?cè)跄懿粸樗械津湴聊兀坑衷跄懿粸樗舐曋幐枘?？我們今天就把這首歌獻(xiàn)給她——《我愛北京天安門》。
師：1949年10月1日，毛澤東主席在這里升起了第一面五星紅旗，宣告中華人民共和國(guó)成立了。從此，每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)躍出地平線的時(shí)候，在雄偉的天安門廣場(chǎng)上，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的解放軍叔叔都要升起鮮艷的五星紅旗。今天，就讓我們一起到天安門廣場(chǎng)，去親眼看看這莊嚴(yán)的時(shí)刻吧！
（課件播放天安門廣場(chǎng)升旗儀式）。
師：從剛才的升旗儀式中，你都看到了什么？生：我看到了威武的護(hù)旗手。
生：我看到了解放軍叔叔邁著整齊有力的步伐。
師：國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的解放軍叔叔為了讓國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起，付出了巨大的努力。訓(xùn)練時(shí)，解放軍叔叔一站就要站兩小時(shí)，而且要一動(dòng)不動(dòng)。不僅如此，解放軍叔叔還要迎著太陽(yáng)不眨眼，捉來(lái)螞蟻放在臉上，臉上表情也不能變形。
當(dāng)你聽到解放軍叔叔是這樣訓(xùn)練時(shí)，你想說(shuō)什么？
（學(xué)生說(shuō)自己的想法，激發(fā)他們熱愛解放軍叔叔的情感）四、了解國(guó)旗，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。
師：國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的解放軍叔叔每天升起的'是我國(guó)的國(guó)旗，我國(guó)的國(guó)旗是什么？生：五星紅旗。
師：你知道它代表的意義是什么嗎？
生：中間一顆大星星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國(guó)各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。
師：國(guó)旗上的紅色和黃色有什么象征意義嗎？
生：紅色象征革命，代表中華人民共和國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。
師：升國(guó)旗時(shí)，我們要敬禮、行注目禮，這是愛祖國(guó)的表現(xiàn)。
（用手指著紅領(lǐng)巾）少先隊(duì)員胸前佩帶的紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，我們要好好學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光彩。
現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)畫畫我們的國(guó)旗——五星紅旗吧?。▽W(xué)生動(dòng)手畫五星紅旗。畫好后，貼在黑板上）師：我們相信，北京的明天一定會(huì)更美好！
我們相信，大山里的孩子一定能走出大山，親眼看看美麗的北京城和天安門廣場(chǎng)的升旗儀式。
合：我們更相信，我們的國(guó)旗一定會(huì)更加鮮艷，我們的祖國(guó)會(huì)更加美好。
小學(xué)國(guó)防教育教案一年級(jí)篇六
1、大家先聽一遍課文，注意聽清生字的音。
2、你也想來(lái)讀讀書嗎？用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字畫下來(lái)，借助拼音朋友多讀幾遍。難讀的句子畫下來(lái)，再讀一讀。
3、每個(gè)四人小組都有一套生字卡片，現(xiàn)在請(qǐng)組長(zhǎng)領(lǐng)著小伙伴學(xué)生字，讀一讀，說(shuō)說(shuō)有什么好辦法記住它們。
4、剛才同學(xué)們?cè)谛〗M里學(xué)的真好，現(xiàn)在我們請(qǐng)5位小朋友來(lái)把課文分段讀一讀。咱們聽聽他們音讀準(zhǔn)了沒有，課文讀通順了嗎？（讀一段就相機(jī)正音）難讀的長(zhǎng)句子相機(jī)指導(dǎo)停頓，使之正確，多指名讀，變花樣讀。
a、天安門在（讀的'不好，就再請(qǐng)個(gè)學(xué)生讀，全班讀）
b、立交橋（注意停頓）需要練讀，再全班讀。
c、北京有許多（范讀）如果讀得好，表?yè)P(yáng)他，讓該生領(lǐng)著男、女生分別讀。注意在和字前面停頓。
6、（拿小黑板）這幾個(gè)字你有好辦法記住嗎？
闊 碑 雄 跡 川 相機(jī)寫 碑 左邊是石字旁，注意右邊的寫法，拿出手，跟老師一起邊說(shuō)筆順邊寫字。先寫一個(gè)白字，再寫一撇，最后再寫這個(gè)十字。一橫，一豎。注意這個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字要寫的左窄右寬，結(jié)構(gòu)緊湊，這個(gè)字就寫好看了。練習(xí)寫一寫，注意寫字姿勢(shì)。同位互相幫助，相互欣賞一下。
生字學(xué)好了，這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)一、二自然段。
1、自由讀第一自然段，你讀懂了什么？
指2人讀。齊讀。
2、學(xué)習(xí)第二自然段
我們趕快到美麗的北京城去看看。（出示掛圖1 ）
a、看看圖，再默讀第2自然段，看這個(gè)自然段有幾句話，每句話分別寫了什么？可以劃下來(lái)。
哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。指名說(shuō)。（老師引導(dǎo)出三種建筑，相機(jī)出示三種建筑物的圖片。如果學(xué)生問(wèn)便相機(jī)講解人民英雄紀(jì)念碑）
小學(xué)國(guó)防教育教案一年級(jí)篇七
使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到整理書桌的意義，學(xué)習(xí)整理書桌的方法。
學(xué)會(huì)按物品種類及數(shù)量擺放。
擺放物品要整齊，要有一定的順序。
帶有抽屜的書桌1～4張，每桌配有大小不同的書、雜志、字典、日記本、筆記本、成績(jī)手冊(cè)以及鉛筆、水彩筆等文具用品，還可以配有臺(tái)燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。
1課時(shí)。
一、教師可根據(jù)課文向?qū)W生講講玲玲平時(shí)是怎樣注意整理書桌的。通過(guò)一起討論，讓學(xué)生們明確養(yǎng)成經(jīng)常整理書桌的習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是有好處的`，而且知道我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習(xí)慣就要從整理書桌這些小事開始。
二、可讓幾個(gè)學(xué)生向全體同學(xué)示范一下他們是怎樣整理書桌的。在整理的過(guò)程中，要注意請(qǐng)這些同學(xué)向大家說(shuō)明亂放物品有什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學(xué)們知道：
1、物品亂堆亂放，會(huì)浪費(fèi)桌面和抽屜的空間，擺放整齊會(huì)使可利用的空間擴(kuò)大。
2、物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書寫和展書閱讀，又會(huì)干擾視線，使人的注意力分散。
3、物品亂堆放，取用時(shí)要東翻西尋，很不方便，浪費(fèi)了時(shí)間，而且難以清點(diǎn)，甚至是遺失了也不清楚。
4、亂堆放易損壞物品。
三、可引導(dǎo)學(xué)生觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適。
四、由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物品種類和數(shù)量也不一樣?？梢宰寣W(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己家里的書桌是如何擺放物品的，這樣放帶來(lái)什么好處。
五、可以進(jìn)行整理書桌的比賽。在每輪比賽前，教師擺放物品時(shí)，在物品種類，數(shù)量和位置上都要作些變動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生據(jù)不同條件整理的能力，同時(shí)也增添比賽的氣憤。
六、本課還要求學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)常整理好教室里的書桌。要向?qū)W生提出整理教室書桌的要求?？勺寣W(xué)生動(dòng)手練習(xí)整理，然后進(jìn)行檢查、評(píng)定，提出表?yè)P(yáng)。
圖片。
小學(xué)國(guó)防教育教案一年級(jí)篇八
2、歌表演
1、指導(dǎo)學(xué)生用輕松、連貫的聲音演唱《洗手絹》，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)、愛清潔的思想教育。
2、通過(guò)歌表演，用動(dòng)作感受旋律的高低，表現(xiàn)學(xué)生勞動(dòng)時(shí)的愉快情緒。
你們真是愛勞動(dòng)的好孩子，我們一起來(lái)聽聽這位小朋友在做什么？
2、聽錄音范唱，請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)這首樂曲有什么特點(diǎn)？
3、有節(jié)奏地朗讀歌詞。
4、教唱法學(xué)唱歌曲。
5、歌曲處理：
這首歌曲的情緒是怎樣的？你認(rèn)為是怎樣演唱？
學(xué)生自己得出：要唱得輕松、活潑，表現(xiàn)勞動(dòng)的歡樂情緒。
結(jié)束句要唱得干脆利落。
練唱
1、請(qǐng)學(xué)生用手絹?zhàn)鲆蛔鱿词纸伒膭?dòng)作。
2、師帶領(lǐng)學(xué)做“挽花”，
準(zhǔn)備手勢(shì)蘭花掌，掌心向上，小指帶手掌由外向里、向下，轉(zhuǎn)腕一圈成掌心向下，然后壓腕立掌。
3、請(qǐng)學(xué)生2人為一組，做一做書上的動(dòng)作，并試著將書上的動(dòng)作連起來(lái)。
教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。
4、聽伴奏樂，集體邊唱邊跳。比一比，哪個(gè)小組演得好。
小學(xué)國(guó)防教育教案一年級(jí)篇九
學(xué)習(xí)紙條編織的方法，學(xué)會(huì)用紙條編小動(dòng)物等。
學(xué)習(xí)紙條編織的方法。
介紹用紙條編織小狗的方法。
繪圖紙（或年歷紙），剪刀等。
1課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入。
編織是一項(xiàng)有著悠久歷史的`民間工藝，編織工藝品種繁多，材料各異。
二、學(xué)學(xué)做做。
教師邊講解，邊演示，學(xué)生仿照做。
介紹用紙條編織小狗的方法：
1、從繪圖紙上裁三張寬1厘米的紙條。
2、按下圖進(jìn)行編織。編織時(shí)，紙條一前一后縱橫穿插。
3、編織完后，再折頭，并在頭部剪出耳朵，最后把四條腿和尾巴過(guò)長(zhǎng)的紙條剪去。一只可愛的小狗就編織好了。
三、想想練練。
按今天學(xué)到的方法，用紙條編織一頭毛驢。
圖片。
小學(xué)國(guó)防教育教案一年級(jí)篇十
1、能說(shuō)出自己的畫的內(nèi)容和作畫時(shí)的想法。
2、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。
3、培養(yǎng)說(shuō)話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣。
口語(yǔ)表達(dá)清楚。
交際有禮貌。
1課時(shí)。
（一）、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。
1、我們小朋友又聰明又能干，你能說(shuō)說(shuō)你有哪些本領(lǐng)？請(qǐng)用上“我會(huì)——”說(shuō)。（生答：會(huì)唱歌、跳舞、畫畫……）。
2、這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫畫本領(lǐng)，好嗎？
3、齊讀課題：《我們的畫》。
（二）、活動(dòng)：小小解說(shuō)員。
1、講解游戲規(guī)則游戲的名稱叫小小解說(shuō)員--------就是我們要把自己的畫介紹給大家聽，誰(shuí)介紹得清楚，我們就評(píng)他為優(yōu)秀解說(shuō)員，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，其他小朋友要仔細(xì)聽，是不是優(yōu)秀解說(shuō)員，請(qǐng)你們來(lái)評(píng)一評(píng)，同時(shí)，你也可以對(duì)別人的畫做出修改意見。
3、學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)并交流.。
4、提供臺(tái)舞，讓學(xué)生表演，并相互評(píng)價(jià)。
5、學(xué)生自由組合進(jìn)行交流。
（三）、活動(dòng)：圖畫公司。
我們的小朋友真棒，有那么多優(yōu)秀的解說(shuō)員，為什么不把自己的畫介紹給大家？
1、創(chuàng)設(shè)公司讓我們開一家公司吧！下面我宣布，我是開心圖畫公司的總經(jīng)理，你們是我的'六家分公司，我讓大家做三件事：
（1）把你們的畫放好整齊，做到美觀。
（2）選一名分公司經(jīng)理。
（3）給自己的分公司的取名字。
2、學(xué)生交流分公司的選好經(jīng)理和名稱。
3、由分公司經(jīng)理推選好兩名營(yíng)業(yè)員，并佩帶標(biāo)志。
4、游戲規(guī)則的滲透。
游戲時(shí)小朋友可以自由購(gòu)畫，購(gòu)畫分公司經(jīng)理要仔細(xì)看，評(píng)選最佳顧客和最佳營(yíng)業(yè)員。
5、學(xué)生活動(dòng)、教師參與。
（四）、活動(dòng)；畫展（活動(dòng)升華）。
2、分類畫展：請(qǐng)學(xué)生將學(xué)生的畫貼在不同的地方。（植物園、動(dòng)物園內(nèi)）。
3、師生共享“豐碩的果實(shí)”。
（五）、評(píng)價(jià)小結(jié)我們的畫-口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)教案。
1、評(píng)出班級(jí)最佳：
（1）大大方方獎(jiǎng)。
（2）熱情獎(jiǎng)。
（3）微笑獎(jiǎng)。
2、說(shuō)一說(shuō)：你今天有什么收獲？還有哪些要改進(jìn)的地方？
六、作業(yè)布置：回家向爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己的畫的內(nèi)容和作畫時(shí)的想法。
七、板書設(shè)計(jì)：我們的畫。
八、課后反思：我們的畫-口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)教案12下一頁(yè)。
小學(xué)國(guó)防教育教案一年級(jí)篇十一
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“一、二、三、十、土”5個(gè)漢字，認(rèn)識(shí)筆畫“橫”“豎”。
2、正確、流利且有感情的誦讀課文，初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美。
3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
（1）重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)生字，會(huì)寫生字，會(huì)誦讀課文。
（2）難點(diǎn)：分辨“八”和“入”。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、音樂、生字卡片等教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣：背古詩(shī)比賽。
（生比賽背誦幼兒園里學(xué)過(guò)《鵝》、《憫農(nóng)》、《詠柳》等古詩(shī)，激發(fā)學(xué)生興趣。）。
2、課件出示文中插圖。
師：小朋友們，今天老師帶大家看一個(gè)非常美麗的地方，你們知道這是什么地方嗎？
生：看圖，進(jìn)入情境。回答：小山村。師：喜歡嗎？說(shuō)說(shuō)你們都看到些什么？
（解析：去：從這里走出去。里：長(zhǎng)度單位，1市里等于150丈，也就是500米。舉例說(shuō)明大概多遠(yuǎn)的距離）。
1、借助拼音讀古詩(shī)，師明確要求：圈出自己不認(rèn)識(shí)的字；小組內(nèi)交流；可求助老師。
2、全班交流，檢查自學(xué)情況。
（1）說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些生字？
（2）展示12個(gè)生字及拼音，以領(lǐng)讀、自由讀、指名讀、開火車的形式讀一讀，找出“平舌音”和“翹舌音”。
（指導(dǎo)區(qū)分：“四”和“十”，讀準(zhǔn)“煙”和“亭”）。
（3）試讀古詩(shī)，其他小朋友當(dāng)小老師，看他是否讀準(zhǔn)了字音？再全班齊讀。
1、展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，用完整的話說(shuō)說(shuō)你最喜歡圖上的什么景色？
2、根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)點(diǎn)評(píng)，解析課文，指導(dǎo)朗讀。如：兩個(gè)小朋友走在鄉(xiāng)間的小路上。（一去/二三/里）如：有幾間房子，或許是小朋友的家。（煙村/四五/家）如：遠(yuǎn)處還有幾座亭子。（亭臺(tái)/六七/座）如：還有樹和花。（八九/十枝/花）。
3、看圖，朗誦古詩(shī)。
5、在音樂中齊讀古詩(shī)兩遍。
1、學(xué)兒歌。認(rèn)識(shí)田字格“田字格四方方，寫好漢字它來(lái)幫。左上格、左下格，右上格、右下格。橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。”
2、學(xué)寫生字。
（1）觀察課本中田字格里的范字。
（2）說(shuō)說(shuō)通過(guò)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）學(xué)寫“一、二、三”教師范寫，學(xué)生書空。
（4）打開習(xí)字本（學(xué)生唱兒歌）試著描一個(gè)寫一個(gè)。
１、出示生字卡片，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。
２、我會(huì)記。
a、小組討論：你是怎么記住這些字的'？
b、全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生用自已喜歡的方法識(shí)記；重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)辨析“幾、九”“云、去”“入、八”來(lái)記住“九”“去”“八”。
３、我會(huì)用。
a、摘果子說(shuō)詞語(yǔ)或句子。
出示梨樹圖（上面掛著12個(gè)梨子，每個(gè)梨子背后有一個(gè)生字）。
指名摘果子。摘到果子后，領(lǐng)大家正確地把生字讀兩遍，并把這個(gè)字所在的詩(shī)句讀一遍。
b、選生字卡填空。
黑板上出示六朵花、三條魚、兩蘋果、一塊田、九本書等圖片，圖片下為相應(yīng)的詞語(yǔ)填空題。
指名選卡片填空，并帶大家齊讀。
c、交流：我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字？
１、全班齊讀課文兩遍。
２、限時(shí)背誦課文：給５分鐘時(shí)間，學(xué)生各自試著把課文背誦下來(lái)。
３、借助插圖背誦課文：能背誦的看大屏幕上的課文插圖一，還不能背的可能看課文，全班把課文齊背（讀）兩遍。
４、自由配上動(dòng)作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。
１、觀察課本中田字格里的范字。
２、說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生從橫的長(zhǎng)短變化及其在田字格里位置變化兩方面來(lái)說(shuō)）。
３、教師范寫“十”“土”，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。
４、學(xué)生分別描一個(gè)、寫一個(gè)，寫完后與范字對(duì)比。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
５、講評(píng)：講評(píng)后，學(xué)生繼續(xù)練寫。
１、把課文背誦給爸爸媽媽聽。
２、跟好朋友一起讀繞口令，比比誰(shuí)讀得又準(zhǔn)又快。（分發(fā)給學(xué)生的材料上須注音）。
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說(shuō)好四和十，得靠舌頭和牙齒。誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒用力；誰(shuí)說(shuō)十四“適時(shí)”，他的舌頭沒伸直。認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。
小學(xué)國(guó)防教育教案一年級(jí)篇十二
1.教學(xué)目標(biāo)：
（1）認(rèn)識(shí)12個(gè)生字及古象形字。
（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的文字，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2.教學(xué)重、難點(diǎn)：建立圖、古象形字，漢字之間的聯(lián)系，幫助識(shí)記漢字。
3.教學(xué)準(zhǔn)備：課件、字卡、圖片。
教學(xué)過(guò)程：
1．導(dǎo)入。
一位考古學(xué)家在一座山洞里發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，上面刻著許多很久以前的文字。（出示課件）。
2．學(xué)生觀察，引導(dǎo)探究。
（2）（出示相對(duì)應(yīng)的.圖）呀，真的很像呀，看得出古時(shí)候的人就是看著東西的形狀來(lái)造出字的，我們把這些字就叫做象形字。
（3）師：過(guò)了許多年以后，這些象形字就變成了現(xiàn)在的文字。（出示投影：羊目）。
問(wèn)：你能再猜猜看，這兩個(gè)字應(yīng)該擺放在哪個(gè)象形字下面？你是怎么知道的？
（學(xué)生討論）。
3．認(rèn)讀生字羊目。
（1）（出示字卡）學(xué)生拼讀，識(shí)記。
（2）了解目指的就是眼睛。
師：你們可真聰明，會(huì)根據(jù)圖，認(rèn)出古時(shí)候的象形字，還認(rèn)出我們要學(xué)的漢字。現(xiàn)在咱們輕松輕松，一起云游樂場(chǎng)玩玩。進(jìn)游樂場(chǎng)要憑票入場(chǎng)。
1、游戲一：兌換門票。
游戲規(guī)則：用帶有圖和古象形字的票兌換帶有漢字的門票，
兌換正確，才可進(jìn)入，換錯(cuò)自己可想辦法解決再次兌換。
方法：（1）教師每個(gè)同學(xué)發(fā)一張帶圖門票。
（2）教師分別出示其余10個(gè)漢字做成的漢字門票，各人用相應(yīng)的圖門票來(lái)?yè)Q，小組可派代表。
（3）換對(duì)門票后，左右手同時(shí)出示門票，讓大家確認(rèn)，并讀出漢字。
（4）學(xué)生認(rèn)讀生字。
2．游戲二：走迷宮。
游戲規(guī)則：聽說(shuō)，有一棵神奇的樹上結(jié)著娃娃果，一些果子丟失在迷宮里。請(qǐng)幫助找回，走出迷宮，讀出果子上的字，掛回樹上。
方法：（1）出示迷宮圖。各組研究路線。
（2）派代表演示走法，并將沿途撿到的果子貼回樹上，正確讀出漢字。出現(xiàn)錯(cuò)誤同組糾正。
（3）演示不同走法，并繼續(xù)拴果子，巾果子、讀生字。
（4）全班同學(xué)，認(rèn)讀樹上的漢字。
3．游戲三：貼字卡。
游戲規(guī)則：根據(jù)情境圖上內(nèi)容，貼上相應(yīng)的字卡。
（1）指名給圖貼字。
（2）領(lǐng)讀生字。
4．游戲四：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針停留在幾，就由該生認(rèn)讀該數(shù)字相應(yīng)的詞卡，讀對(duì)有獎(jiǎng)。最后全班認(rèn)讀。
今天我們過(guò)得可真快樂，不但做了游戲而且認(rèn)了這么多有趣的字，下課以后，同學(xué)們可以想想以前學(xué)過(guò)的字或者你見過(guò)的別的字當(dāng)中哪些也是象形字。
小學(xué)國(guó)防教育教案一年級(jí)篇十三
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師。
的指導(dǎo)下大膽畫畫。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過(guò)大家一起畫的畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的`靈活性和力度。（湘版第一冊(cè)美術(shù)教案）。
在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
整張白紙4張，每組課桌組合排成方形各種畫筆、涂色工具（學(xué)生）。
師生問(wèn)好。（喜歡畫畫的小朋友請(qǐng)舉手：你都會(huì)畫什么呀？）。
檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來(lái)，展示給全班同學(xué)看看，并說(shuō)出名字。）。
1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，請(qǐng)一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用簡(jiǎn)單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜）。
2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤握筆）。
3、添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長(zhǎng)方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。（教師可先作示范）。
4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個(gè)小點(diǎn)變雨滴，畫個(gè)方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團(tuán)曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。
a、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。（由一個(gè)小組的學(xué)生共同來(lái)完成一張的作業(yè)，最后比一比，大家評(píng)一評(píng)哪一組的最好看，好在哪里？）。
b、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
小學(xué)國(guó)防教育教案一年級(jí)篇十四
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字，會(huì)寫“上、下、六、文、不”5個(gè)字；認(rèn)識(shí)筆畫“、”，認(rèn)識(shí)偏旁“氵、扌、火、日”。
2、正確流利的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫字；
教學(xué)難點(diǎn)：正確流利的朗讀課文。
1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，放學(xué)后，你在家里都會(huì)做些什么？
學(xué)生交流，引出課題——在家里2、板書課題，生齊讀。
1、課件出示文中插圖，生觀圖。
師問(wèn)：圖上畫的是什么地方？家里有哪些東西？（師相機(jī)出示文中詞語(yǔ)）。
2、讀詞語(yǔ)。
（1）帶拼音讀：自由讀，師或小老師教讀，齊讀。（。
2）去掉拼音讀：指名讀，齊讀，開火車讀。
3、交流識(shí)字方法。（課件出示全部詞語(yǔ)）。
師問(wèn)：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)這些詞語(yǔ)之前，你認(rèn)識(shí)了其中的哪些生字，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？（學(xué)生回答，在商店、讀書認(rèn)識(shí)的……或者說(shuō)出加一加的方法，師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，樹立榜樣）教師可適時(shí)補(bǔ)充認(rèn)記生字的方法，比如，換一換，減一減的方法。
在學(xué)生回答的過(guò)程中，可隨機(jī)認(rèn)識(shí)部首：沙——氵，報(bào)——扌，燈——火，晚——日。
1、課件出示文中插圖，師設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫。
師問(wèn)：圖上畫的是什么時(shí)候？（引出“晚上”）。
圖中有哪些人？（爸爸，媽媽，“我”）。
他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
2、朗讀短文。課件出示短文內(nèi)容。
（1）借助拼音自由讀。
（2）指名讀。
（3）師范讀。引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
過(guò)渡：同學(xué)們，我們不光會(huì)認(rèn)字，還要學(xué)會(huì)寫字，下面我們一起來(lái)看田字格中的生字。（課件出示生字）。
1、認(rèn)識(shí)新筆畫“、”。認(rèn)識(shí)四個(gè)帶“、”的生字：下、六、文、不。
2、指導(dǎo)書寫：下：生觀察，師范寫，強(qiáng)調(diào)“點(diǎn)”的.寫法（起筆輕，落筆重，與豎相連，居橫中線上。）引導(dǎo)學(xué)生隨著教師書空筆順。
3、學(xué)生描紅，練習(xí)書寫。師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
第二課時(shí)。
1、正確、流利的朗讀課文。
2、理解短文，使學(xué)生懂得要尊敬長(zhǎng)輩的道理。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：理解短文，使學(xué)生懂得要尊敬長(zhǎng)輩的道理。
1、認(rèn)讀生字卡片：指名讀，開火車讀，比賽讀……。
2、組詞練習(xí)：說(shuō)一個(gè)字，與“上、六、文、不、下”都能組成詞。
3、猜一猜，連一連：
天天演戲報(bào)紙。
每日閱讀點(diǎn)燈。
千里傳聲電視。
送來(lái)光明電話。
1、指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。短文中的三句話較長(zhǎng)。朗讀時(shí)要提示學(xué)生按照標(biāo)點(diǎn)讀好句子的停頓。
2、指導(dǎo)朗讀：
“爸爸媽媽笑了，我也笑了?！苯Y(jié)合圖畫讓學(xué)生感悟爸爸媽媽和“我”當(dāng)時(shí)的心情：爸爸媽媽當(dāng)時(shí)看到“我”這樣懂事，心里很高興；“我”覺得自己能為爸爸媽媽做點(diǎn)兒事，心里也很高興。
3、教師范讀、指導(dǎo)朗讀。
4、小組合作學(xué)習(xí)：你覺得自己在家里是個(gè)什么樣的孩子？
說(shuō)說(shuō)你在家里做了哪些事情？引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。
１、要求學(xué)生回顧書寫生字的筆順：書空筆順。
２、練習(xí)每個(gè)生字的筆畫。
３、學(xué)生練習(xí)寫字四、開展寫字比賽。
１、在田字格中寫五個(gè)自己人認(rèn)為寫得最棒的字。
２、全班交流。
小學(xué)國(guó)防教育教案一年級(jí)篇十五
1、教學(xué)本課，激發(fā)學(xué)生制作手工的`興趣和創(chuàng)作欲望，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽思維、想象，在做中積極探究制作方法，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高綜合實(shí)踐能力。教育學(xué)生注意勞動(dòng)安全。
將葉片和花瓣折卷。
粘花瓣、花蕊。
準(zhǔn)備有顏色的紙張、剪刀、膠水。
1課時(shí)。
一、出示制作好的“盛開的花”，激發(fā)學(xué)生興趣。
二、講述制作過(guò)程：
（1）、剪下底板、花、花蕊和葉片，將葉片和花瓣折卷。
（2）、將葉片粘到底板上。
（3）、再將花瓣和花蕊粘上。
（4）、一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。
三、學(xué)生自由剪切，教師行間指導(dǎo)。
四、講評(píng)優(yōu)秀作品。
五、下課。
圖片。
小學(xué)國(guó)防教育教案一年級(jí)篇十六
學(xué)會(huì)用紙制作手提袋，變廢為美，美化生活。
制作手提袋的式樣。
在年歷反面折線、貼好手提。
剪刀、膠水、年歷紙。
1課時(shí)。
一、學(xué)學(xué)做做。
（一）展示老師自制的'手提袋，向?qū)W生介紹。
（二）準(zhǔn)備材料。
（三）畫折線。
按書中規(guī)定的尺寸，在年歷紙反面用鉛筆、直尺畫好折線、貼面，并定好提繩孔位，然后按各折線將紙折疊一次。
（四）做紙袋。
（五）上提繩。
注意要用打孔器打孔。
二、想想練練。
如果沒有打孔器該怎樣打孔？請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，定能想出很多辦法來(lái)。
圖片。
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