計(jì)劃具有指導(dǎo)行動(dòng)和評(píng)估成果的作用。在制定計(jì)劃時(shí)，我們可以借鑒過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和成功案例。以下是小編為大家準(zhǔn)備的計(jì)劃范文，供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，您可以了解到如何制定一份有效的計(jì)劃，讓自己的工作和生活更加有條不紊。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看吧。
口才老師的工作計(jì)劃篇一
學(xué)生社團(tuán)作為小學(xué)校園文化的重要載體，是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示才華智慧的舞臺(tái)。
有句話說(shuō)得好：“練就好口才，成就好未來(lái)?！睆男〖訌?qiáng)對(duì)孩子語(yǔ)言藝術(shù)的培訓(xùn)，對(duì)小學(xué)生的益處是受用終身的。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)與指引下，太平莊鎮(zhèn)明德小學(xué)“口才社團(tuán)”工作于2015年9月1日正式開(kāi)始籌備開(kāi)展。
作為“口才社團(tuán)”的負(fù)責(zé)人，我深感肩負(fù)責(zé)任的重大，并初步對(duì)本學(xué)期的社團(tuán)工作做出以下計(jì)劃：
一、社團(tuán)名稱(chēng)：口才社團(tuán)
二、活動(dòng)地點(diǎn)：二樓網(wǎng)絡(luò)教室
三、開(kāi)展時(shí)間：每周三第七節(jié)課
四、招收對(duì)象：小學(xué)3—5年級(jí)
五、名額計(jì)劃： 20人
六、活動(dòng)內(nèi)容具體如下：
第一周：鼓勵(lì)學(xué)生自信大膽，勇敢上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。
第二周：講授語(yǔ)言的魅力，
第三周：氣質(zhì)訓(xùn)練：
第四周：1. 語(yǔ)音訓(xùn)練1：雙唇音 b p m
第五周：1. 口舌操：
2．語(yǔ)音訓(xùn)練2：唇齒音: f 繞口令：
4．詩(shī)歌朗誦：
第六周：1. 口舌操：
2．語(yǔ)音演練3：舌尖中音：d t n l
3．兒歌：
第七周：1. 口舌操：
2．語(yǔ)音演練4：舌根音：g k h
第八周：1. 口舌操：
2．語(yǔ)音演練5：舌面音：j q x
3．詩(shī)歌朗誦：
第九周：1. 口舌操：
2．語(yǔ)音演練6：舌尖前音：z c s 第十周：1. 口舌操：刮操
2. 語(yǔ)音演練7:舌尖后音：zh ch sh r
3. 繞口令：四和十
第十一周： 2. 氣息練習(xí)：
3. 詩(shī)歌朗誦：
第十二周：1. 口舌操：
第十三周：
第十四周：
第十五周：
第十六周：文藝匯報(bào)演出
口才老師的工作計(jì)劃篇二
審計(jì)部較好地完成了20xx年全年的審計(jì)工作。20xx年內(nèi)審工作應(yīng)以?xún)?nèi)部控制制度審計(jì)為基礎(chǔ)，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)審計(jì)為中心，嘗試經(jīng)營(yíng)決策審計(jì)，提高審計(jì)工作質(zhì)量，加強(qiáng)審計(jì)意見(jiàn)的落實(shí)，體現(xiàn)審計(jì)價(jià)值。因此，要做好以下五個(gè)方面的工作：
一、以?xún)?nèi)控制度審計(jì)為基礎(chǔ)，促進(jìn)公司內(nèi)控制度健全和完善。
1、先是要完善公司內(nèi)審制度，20xx年已對(duì)現(xiàn)行的內(nèi)審制度進(jìn)行了修改，20xx年為使審計(jì)工作有標(biāo)準(zhǔn)可依，根據(jù)現(xiàn)有審計(jì)業(yè)務(wù)的類(lèi)型，準(zhǔn)備建立《公司內(nèi)部控制制度審計(jì)辦法》、《公司合同管理審計(jì)辦法》、《內(nèi)部審計(jì)檔案管理辦法》、《委托社會(huì)審計(jì)管理辦法》四項(xiàng)內(nèi)審制度。
2、內(nèi)部控制制度是指公司為實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，保障資產(chǎn)完整，保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)健康有序進(jìn)行而制定的一種內(nèi)部協(xié)調(diào)、組織、制約、檢查的控制系統(tǒng)，包括對(duì)與會(huì)計(jì)記錄、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理直接有關(guān)的會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)和間接有關(guān)的管理控制系統(tǒng)。
20xx年內(nèi)審工作就應(yīng)該建立在公司內(nèi)部控制的基礎(chǔ)上，對(duì)其執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，主要是評(píng)價(jià)內(nèi)控是否健全、有效，可依賴(lài)程度如何;評(píng)價(jià)在其內(nèi)控制度健全、有效、可依賴(lài)的前提下，在運(yùn)行中是否得到認(rèn)真的貫徹和執(zhí)行，是否有利于公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、促進(jìn)公司的發(fā)展等，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，從而確定審計(jì)重點(diǎn)，提高審計(jì)工作效率，保證審計(jì)工作質(zhì)量，有針對(duì)性的提出審計(jì)意見(jiàn)，促進(jìn)下屬企業(yè)健全和完善內(nèi)控制度，保證其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)正常運(yùn)行。
二、以經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)審計(jì)為中心，結(jié)合經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，嘗試經(jīng)營(yíng)決策審計(jì)。
內(nèi)審必須以公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)審計(jì)為中心，主要是對(duì)下屬企業(yè)的每季度經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)審計(jì)，通過(guò)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)審計(jì)不僅要查錯(cuò)防弊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并予以糾正，逐步實(shí)現(xiàn)由發(fā)現(xiàn)型向預(yù)防型的轉(zhuǎn)變，更重要的是要找出影響業(yè)績(jī)提高的主要因素，分析原因，抓住關(guān)鍵，提出建議和意見(jiàn)，進(jìn)而促進(jìn)下屬企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益。
在開(kāi)展經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)審計(jì)時(shí)，內(nèi)部審計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題是：經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)審計(jì)一定要與經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)以及其他專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)相結(jié)合，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)也就是對(duì)下屬企業(yè)經(jīng)營(yíng)者年度或任期內(nèi)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)任務(wù)完成情況以及真實(shí)性進(jìn)行審計(jì)。不僅要搞離任審計(jì)，還應(yīng)搞任中審計(jì)，注重對(duì)下屬企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部任中經(jīng)營(yíng)績(jī)效的評(píng)價(jià)，以此作為津?yàn)I公司選擇、任免下屬企業(yè)經(jīng)營(yíng)者及經(jīng)營(yíng)目標(biāo)考核兌現(xiàn)的依據(jù)或參考。
在以上兩項(xiàng)審計(jì)的基礎(chǔ)上，內(nèi)審還應(yīng)嘗試經(jīng)營(yíng)決策審計(jì)。經(jīng)營(yíng)決策審計(jì)，即對(duì)決策程序是否完整并符合公司規(guī)定、決策方法是否科學(xué)、依據(jù)是否可靠、效果是否良好等實(shí)施審計(jì)。經(jīng)營(yíng)決策審計(jì)包括審計(jì)參與決策的過(guò)程和決策實(shí)施后的跟蹤。通過(guò)經(jīng)營(yíng)決策審計(jì)，提高下屬企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的決策水平和決策質(zhì)量，為公司總體決策提供參考依據(jù)。
三、在審計(jì)部?jī)?nèi)部實(shí)行審計(jì)項(xiàng)目組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
規(guī)范操作程序，狠抓審計(jì)基礎(chǔ)建設(shè)，不斷提高審計(jì)工作質(zhì)量，精心組織好對(duì)公司本部及下屬企業(yè)的各類(lèi)審計(jì)。
在今后的審計(jì)中，從審計(jì)項(xiàng)目開(kāi)始實(shí)施到審計(jì)檔案的歸檔，都由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并且崗位定期輪換，這樣既做到了責(zé)任明確，又提高了審計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力。為下屬企業(yè)提供好服務(wù)，又為公司領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，應(yīng)精心組織好對(duì)公司本部及下屬企業(yè)的各類(lèi)審計(jì)。
1、對(duì)各下屬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)審核。
在對(duì)各下屬企業(yè)20xx年某至某月份經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)審核的基礎(chǔ)上，對(duì)某月份經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)進(jìn)行審核，并匯總出具審核報(bào)告，提交公司考核小組，作為對(duì)各下屬企業(yè)考核的依據(jù)。
2、對(duì)銀行存款大宗項(xiàng)的進(jìn)出進(jìn)行跟蹤審計(jì)。
銀行存款是反映公司經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的第一手資料，容易在此發(fā)現(xiàn)一些違規(guī)問(wèn)題線索，因此在審計(jì)中應(yīng)作為重點(diǎn)進(jìn)行審計(jì)。審計(jì)時(shí)要結(jié)合銀行對(duì)賬單進(jìn)行核對(duì)，必要的話對(duì)原始憑證和原始票據(jù)進(jìn)行核對(duì)或跟蹤審計(jì)。
3、對(duì)往來(lái)款項(xiàng)的跟蹤審計(jì)。
往來(lái)款項(xiàng)是公司本部及下屬企業(yè)財(cái)務(wù)核算的重要內(nèi)容，也是最容易出現(xiàn)違規(guī)的地方，因此我們?cè)趯徲?jì)中應(yīng)對(duì)往來(lái)款項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)審計(jì)。對(duì)那些數(shù)額較大、賬齡較長(zhǎng)的應(yīng)收、應(yīng)付款項(xiàng)應(yīng)逐個(gè)進(jìn)行跟蹤審計(jì)，特別是對(duì)已經(jīng)核銷(xiāo)的應(yīng)收款項(xiàng)，應(yīng)延伸到對(duì)方單位進(jìn)行跟蹤審計(jì)，以對(duì)其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和核銷(xiāo)手續(xù)的真實(shí)、合法進(jìn)行審查，確保公司資產(chǎn)的安全和完整。
4、在各項(xiàng)成本費(fèi)用支出中進(jìn)行跟蹤審計(jì)。
公司本部已經(jīng)與各下屬企業(yè)簽訂了經(jīng)營(yíng)責(zé)任書(shū)，將各項(xiàng)成本費(fèi)用納入了下屬企業(yè)績(jī)效的考核。因此，對(duì)下屬企業(yè)的各項(xiàng)成本費(fèi)用支出進(jìn)行審計(jì)，也是我們審計(jì)的重點(diǎn)內(nèi)容。不僅要對(duì)各項(xiàng)成本費(fèi)用支出的開(kāi)支范圍和標(biāo)準(zhǔn)以及帳務(wù)處理進(jìn)行審查，還要對(duì)各項(xiàng)成本費(fèi)用支出的原始票據(jù)的合法性進(jìn)行審查，并對(duì)大宗支出去向進(jìn)行跟蹤審計(jì)，以確定下屬企業(yè)各項(xiàng)成本費(fèi)用支出的真實(shí)、合法，為津?yàn)I公司制定整體考核責(zé)任目標(biāo)提供詳細(xì)資料。
5、對(duì)合同簽訂及履行情況的審計(jì)。
合同審查可采用事前、事后兩種方式進(jìn)行，事前審計(jì)是依據(jù)津?yàn)I公司有關(guān)規(guī)定由各能各部門(mén)聯(lián)合審批的合同，審計(jì)部要嚴(yán)格審計(jì)監(jiān)督，做好審計(jì)記錄;事后審計(jì)是審計(jì)部采取備案合同抽審辦法，即每季度對(duì)下屬企業(yè)簽訂的合同進(jìn)行抽審，可采取結(jié)合其他審計(jì)項(xiàng)目和單獨(dú)抽審的辦法進(jìn)行。
6、做好工程項(xiàng)目的竣工結(jié)算和財(cái)務(wù)決算審計(jì)。
工程竣工結(jié)算審計(jì)均聘請(qǐng)具有甲級(jí)工程造價(jià)資質(zhì)的咨詢(xún)公司進(jìn)行，工程財(cái)務(wù)決算審計(jì)原則上由審計(jì)部自行完成，特殊情況由公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)聘請(qǐng)外部審計(jì)。20xx年應(yīng)完成的工程項(xiàng)目審計(jì)有以下五項(xiàng)。
(1)某某工程竣工結(jié)算和財(cái)務(wù)決算審計(jì)。
(2)某某結(jié)算和財(cái)務(wù)決算審計(jì)。
(3)某某工程階段性結(jié)算審計(jì)。
(4)公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工程審計(jì)。
7、做好下屬企業(yè)改制前的審計(jì)工作。
對(duì)需要改制的下屬企業(yè)的資產(chǎn)、負(fù)債及潛虧情況進(jìn)行審查，協(xié)助下屬企業(yè)摸清家底，加快企業(yè)改制進(jìn)程。
四、依照審而要究、審而要改、審而要用的原則。
建立審計(jì)結(jié)果落實(shí)反饋制度，加強(qiáng)對(duì)審計(jì)意見(jiàn)落實(shí)情況的跟蹤，并定期組織開(kāi)展審計(jì)成果運(yùn)用執(zhí)行情況的檢查。
對(duì)下發(fā)整改通知責(zé)令限期整改的下屬企業(yè)，要及時(shí)進(jìn)行回訪，監(jiān)督審計(jì)意見(jiàn)的落實(shí)，使企業(yè)存在的問(wèn)題逐漸減少，同樣的問(wèn)題不重復(fù)出現(xiàn)，從而達(dá)到查違糾偏、防范未然、強(qiáng)化管理、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的目的。同時(shí)，與津?yàn)I公司各職能部門(mén)尤其是財(cái)務(wù)總監(jiān)室要進(jìn)一步加強(qiáng)合作與工作溝通，將審計(jì)部掌握的相關(guān)信息及時(shí)通報(bào)，避免監(jiān)督、考核脫節(jié)。
五、加大宣傳力度，改善內(nèi)審環(huán)境，加強(qiáng)審計(jì)人員培訓(xùn)，進(jìn)一步提高審計(jì)工作質(zhì)量。
我們要利用司刊宣傳內(nèi)審，報(bào)道一些通過(guò)內(nèi)審使被審計(jì)單位增加效益的事例，或定期與公司各職能部門(mén)及下屬企業(yè)老總、相關(guān)部門(mén)進(jìn)行座談，讓所有員工知道內(nèi)審在企業(yè)中的作用，特別是讓下屬企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)從了解、重視到全力支持內(nèi)審工作，為內(nèi)審工作的進(jìn)一步開(kāi)展打下更好的基礎(chǔ)。另外要對(duì)現(xiàn)有的內(nèi)審人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷豐富業(yè)務(wù)知識(shí)，提高審計(jì)人員自身素質(zhì)，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要。
過(guò)去的一年我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，接下來(lái)的一年，我們部門(mén)也已經(jīng)做好了計(jì)劃，希望能夠在新的20xx取得新的突破!
一、目標(biāo)概述。
協(xié)調(diào)處理好勞資雙方關(guān)系，合理控制企業(yè)人員流動(dòng)比率，是人力資源部門(mén)的基礎(chǔ)性工作之一。在以往的人事工作中，此項(xiàng)工作一直未納入目標(biāo)，也未進(jìn)行規(guī)范性的操作。20xx年，人力資源部將把此工作作為考核本部門(mén)工作是否達(dá)到工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目之一。
人員流動(dòng)控制年度目標(biāo)：正式員工(不含試用期內(nèi)因試用不合格或不適應(yīng)工作而離職人員)年流動(dòng)爭(zhēng)取控制在10%以?xún)?nèi)，保證不超過(guò)15%;勞資關(guān)系的協(xié)調(diào)處理目標(biāo)：完善公司合同體系，除《勞動(dòng)合同》外，與相關(guān)部門(mén)一些職位職員簽定配套的《保密合同》《廉潔合同》《培訓(xùn)合同》等，熟悉勞動(dòng)法規(guī)，盡可能避免勞資關(guān)系糾紛。爭(zhēng)取做每一個(gè)離職員工沒(méi)有較大怨言和遺憾。樹(shù)立公司良好的形象。
二、具體實(shí)施方案。
1、20xx年某月某日前完成《勞動(dòng)合同》《保密合同》《廉潔合同》《培訓(xùn)合同》的修訂、起草、完善工作。
2、20xx年全年度保證與涉及相關(guān)工作的每一位員工簽定上述合同。并嚴(yán)格按合同執(zhí)行。
3、為有效控制人員流動(dòng)，只有首先嚴(yán)格用人關(guān)。人力資源部在20xx年將對(duì)人員招聘工作進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)范管理。一是嚴(yán)格審查預(yù)聘人員的資歷，不僅對(duì)個(gè)人工作能力進(jìn)行測(cè)評(píng)，還要對(duì)忠誠(chéng)度、誠(chéng)信資質(zhì)、品行進(jìn)行綜合考查。二是任何部門(mén)需要人員都必須經(jīng)人力資源部面試和審查，任何人任何部門(mén)不得擅自招聘人員和僅和人力資源部打個(gè)招呼、辦個(gè)手續(xù)就自行安排工作。人力資源部還會(huì)及時(shí)地掌握員工思想動(dòng)態(tài)，做好員工思想工作，有效預(yù)防員工的不正常流動(dòng)。
三、實(shí)施目標(biāo)需注意事項(xiàng)。
1、勞資關(guān)系的處理是一個(gè)比較敏感的工作，它既牽涉到企業(yè)的整體利益，也關(guān)系到每個(gè)員工的切身利益。勞資雙方是相輔相承的關(guān)系，既有共同利益，又有相互需求的差距，是矛盾中統(tǒng)一的合作關(guān)系。人力資源部必須從公司根本利益出發(fā)，盡可能為員工爭(zhēng)取合理合法的權(quán)益。只有站在一個(gè)客觀公正的立場(chǎng)上，才能協(xié)調(diào)好勞資雙方的關(guān)系。避免因過(guò)多考慮公司方利益而導(dǎo)致員工的不滿，也不能因遷就員工的要求讓公司利益受損。
2、人員流動(dòng)率的控制要做到合理。過(guò)于低的流動(dòng)率不利于公司人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整與提高，不利于公司增加新鮮血液和新的與公司既有人才的知識(shí)面、工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)認(rèn)識(shí)程度不同的人才，容易形成因循守舊的企業(yè)文化，不利于公司的變革和發(fā)展;但流動(dòng)率過(guò)高容易造成人心不穩(wěn)，企業(yè)員工忠誠(chéng)度、對(duì)工作的熟悉度不高，導(dǎo)致工作效率的低下，企業(yè)文化的傳承無(wú)法順利持續(xù)。人力資源部在日常工作中要時(shí)刻注意員工思想動(dòng)態(tài)，并了解每一位辭職員工的真正離職原因，從中做好分析，找出應(yīng)對(duì)方法，確保避免員工不正常流動(dòng)。
四、目標(biāo)責(zé)任人。
第一責(zé)任人：人力資源部經(jīng)理。
協(xié)同責(zé)任人：人力資源部經(jīng)理助理(人事專(zhuān)員)。
五、實(shí)施目標(biāo)需支持與配合和事項(xiàng)和部門(mén)。
1、完善合同體系需請(qǐng)公司法律顧問(wèn)予以協(xié)助。
2、控制人員流動(dòng)率工作，需要各部門(mén)主管配合做好員工思想工作、員工思想動(dòng)態(tài)反饋工作。人員招聘過(guò)程中請(qǐng)各部門(mén)務(wù)必按工作流程辦理。
口才老師的工作計(jì)劃篇三
1.面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)。
2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。
3.推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。
4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。
5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。
1.堅(jiān)持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
堅(jiān)持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng)新。
2.堅(jiān)持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓(xùn)落到實(shí)處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。
在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí)，我校積極開(kāi)展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。
口才老師的工作計(jì)劃篇四
演講協(xié)會(huì)自成立以來(lái)，不斷探索，不斷追求逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)富有創(chuàng)新概念，進(jìn)步的新一代先進(jìn)社團(tuán)。協(xié)會(huì)始終貫徹"繁榮校園文化，豐富第二課堂，推廣普通話，提高口才"的宗旨。同時(shí)堅(jiān)持"提高成員的口才，膽量等各方面能力"團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。多次獲得各方好評(píng)。成員也用于展示自我，在各個(gè)演講，朗誦，辯論賽中取得優(yōu)異成績(jī)。協(xié)會(huì)的活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容富有特色，除了即興演講，命題演講，朗誦，講座等為主體的活動(dòng)外，協(xié)會(huì)還舉辦了一些大型活動(dòng)，特色趣味活動(dòng)，皆取得了理想的成績(jī)。
協(xié)會(huì)一直在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，吸取其他社團(tuán)和本身的經(jīng)驗(yàn)，不斷壯大，不斷創(chuàng)新，吸取了精英，為協(xié)會(huì)開(kāi)創(chuàng)新之風(fēng)奠定了人才基礎(chǔ)。
因此，為了豐富成員在我協(xié)會(huì)的生活，達(dá)到鍛煉自我的目的；同時(shí)也為了讓大家的演講水平和語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高，為同學(xué)們提供一個(gè)充分展示自己的平臺(tái)。社團(tuán)結(jié)合自身具體情況和我校實(shí)際，制定20xx——20xx年第一學(xué)期演講協(xié)會(huì)工作計(jì)劃，如下：
第一周
第二周
第三~四周
9.13~9.19節(jié)目排練為晚會(huì)做好準(zhǔn)備參加節(jié)目成員
第五周
9.20~9.26干事會(huì)議制定招生計(jì)劃全體干事
時(shí)間待定第一輪面試讓學(xué)生通過(guò)面試提高自己的口才與膽量10屆新生及有興趣的同學(xué)
第六周第二輪面試讓學(xué)生通過(guò)面試提高自己的口才與膽量進(jìn)入第二輪面試的同學(xué)
第八周成員大會(huì)向新成員介紹協(xié)會(huì)基本情況全體成員
第十周演講禮儀培訓(xùn)提高成員的演講禮儀方面的知識(shí)全體成員
第十二周與英語(yǔ)世界聯(lián)誼觀看外國(guó)電影加強(qiáng)兩個(gè)社團(tuán)之間的交流全體成員
第十三周繞口令比賽提高成員的口才以及記憶力全體成員
第xx周觀看演講視頻豐富學(xué)員門(mén)的校園文化生活，提高大家的演講水平和語(yǔ)言表達(dá)能力
第十六周朗誦培訓(xùn)提高成員的朗誦水平，感情個(gè)方面的能力
第十七周干事會(huì)議總結(jié)整個(gè)學(xué)期全體干事
"一人之辯，重與九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。"是演講讓我們親身感受蟄居亙古不變的名言的實(shí)質(zhì)和魅力。我們堅(jiān)信你的人生會(huì)因演講而精彩！
以上為本協(xié)會(huì)20xx——20xx年第一學(xué)期的工作計(jì)劃，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，干事和全體成員的共同支持下，我們協(xié)會(huì)將會(huì)越辦越好！
口才老師的工作計(jì)劃篇五
我當(dāng)班主任老師工作也已經(jīng)有幾年了，可以說(shuō)，我對(duì)班主任老師工作也有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解了，也有自己的工作方法了。各人不同，工作的方法不同，我相信在班級(jí)管理方面，每一名教師也是不同的。不過(guò)我們的目的只有一個(gè)，那就是教好學(xué)生，讓學(xué)生在正確的成長(zhǎng)軌跡上不斷學(xué)習(xí)，讓更多的學(xué)生成為國(guó)家未來(lái)的棟梁之才！
一位班主任老師，如果天天早來(lái)晚走，事無(wú)巨細(xì)樣樣親自抓，班級(jí)管理的效益不一定高，我們也決不能認(rèn)為他是稱(chēng)職的班主任老師。班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標(biāo)。這樣班主任老師應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任老師工作：
1、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。優(yōu)生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力，我們班雖然沒(méi)有特別突出的，但也有那么三兩個(gè)是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功。
2、在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式，跟學(xué)生交流：讓一中以我為榮，報(bào)答父母養(yǎng)育恩；跟學(xué)生的生活貼近的知識(shí)和能引起學(xué)生共鳴的知識(shí)；現(xiàn)在的高考方向以及將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題；學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎高考的要求；老師的經(jīng)歷和當(dāng)今社會(huì)的形勢(shì)；學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法；學(xué)生的心理問(wèn)題以及正常男女同學(xué)交往；怎么樣處理好開(kāi)心與煩惱的事；被人誤會(huì)之后該怎么辦。
3、進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作。在開(kāi)學(xué)初，我就針對(duì)我們班是文科班，理科相對(duì)較弱的現(xiàn)象，在研究之后，請(qǐng)?jiān)谶@幾年高考中有豐富經(jīng)驗(yàn)的易校長(zhǎng)來(lái)為我班的學(xué)生做了兩節(jié)課的專(zhuān)題講座，讓學(xué)生受益匪淺，不但增強(qiáng)了他們學(xué)生的信心，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來(lái)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我本身就沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)且反應(yīng)很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先。針對(duì)本人的說(shuō)服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任，爭(zhēng)取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的高考備考工作大概也就成功了。
5、對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好。這是我們班工作的核心，因?yàn)槲覀兊膬?yōu)勢(shì)就在于整體，我們班學(xué)生的成績(jī)是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就成功了。
同時(shí)，還將在學(xué)校德育處的安排下，有目的地開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng);有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)，提高政治思想覺(jué)悟，提高班集體的凝聚力。
班主任老師要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。班主任老師要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。德育作用于集體、集體又作用于德育。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任老師應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。
我會(huì)在今后的工作中，努力的和學(xué)生們保持好良好的關(guān)系，讓我們成為朋友，而不僅僅是單純的師生關(guān)系。這樣我們才會(huì)在今后的工作中時(shí)刻保持好我們之間的關(guān)系。希望在我的教學(xué)生涯中，能夠給學(xué)生帶來(lái)一個(gè)好的印象，我想說(shuō)的是，這就是教學(xué)，教學(xué)并不是那么呆板，而是由彈性的，可以更多的進(jìn)步的，我相信我會(huì)做的更好的！
口才老師的工作計(jì)劃篇六
武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本情況，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。
建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。
1、養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。
2、根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。
3、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。
1、認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。
2、有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。
3、學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。
1、能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。
2、了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。
3、形成良好的生活方式與健康行為。
口才老師的工作計(jì)劃篇七
樹(shù)立科研服務(wù)意識(shí)，以望海學(xué)校《學(xué)校工作計(jì)劃20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期）》為指針，以積極實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的，以新的教育改革（高效課堂、實(shí)效課堂）為主要內(nèi)容，積極進(jìn)行科學(xué)研究。全面樹(shù)立&“科研興校、科研興教&”的觀念，以科研為動(dòng)力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。向科研要質(zhì)量，狠抓我校的教育科研建設(shè)，積極創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，全面提高我校的教育科研水平，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jī)，努力譜寫(xiě)望海學(xué)校新一輪發(fā)展的篇章。為把我區(qū)建成《遼寧省義務(wù)教育示范區(qū)》做出新貢獻(xiàn)。
根本目標(biāo)：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
具體目標(biāo)：
1、教育科研教師普及率達(dá)到100%。
2、形成各級(jí)別課題并存，內(nèi)容全面的課題結(jié)構(gòu)。
3、形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
4、力爭(zhēng)在高效課堂、實(shí)效課堂上有所突破。
（一）教育科研管理還不夠規(guī)范
1、學(xué)校層面對(duì)教育科研的管理制度尚不夠健全，還沒(méi)有完全同績(jī)效掛鉤；
2、對(duì)教師科研工作的指導(dǎo)、督促還不能令人滿意；
3、教師教育科研工作還存在一定程度的隨意性和盲目性；
（二）有些教師參與教育科研的熱情還不夠高
2、教育科研水平不夠高也是影響教師教育科研熱情不高的因素。
3、有的教師對(duì)科研的作用還存在認(rèn)識(shí)上的偏差。
（三）教育科學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐在一定程度上存在著脫節(jié)的問(wèn)題
1、沒(méi)有能夠形成良好的教育科研交流氛圍；
2、教師對(duì)教育科研常規(guī)化，常規(guī)教學(xué)科研化理解還存在著偏差，把教育科研神圣化或庸俗化。
1、加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的計(jì)劃管理
“凡事予則立，不予則廢”。計(jì)劃是實(shí)施一項(xiàng)工作的藍(lán)圖，有一個(gè)好的工作計(jì)劃，這個(gè)工作就成功了一半。所以，我們對(duì)教育科研工作的規(guī)范管理，首先要從加強(qiáng)教育科研工作計(jì)劃管理開(kāi)始的，學(xué)校每學(xué)期認(rèn)真制定了全校開(kāi)展教育科研工作的計(jì)劃，對(duì)開(kāi)展教育科研工作的目的、任務(wù)、重點(diǎn)、措施等都有具體的安排。在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)之下，各年級(jí)、各課題研究小組和個(gè)人要制定具體的實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃。對(duì)教育科研計(jì)劃實(shí)施規(guī)范管理，使全校教師心中有數(shù)，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規(guī)范化的軌道。
口才老師的工作計(jì)劃篇八
演講與口才協(xié)會(huì)經(jīng)過(guò)四年的發(fā)展，已經(jīng)成為學(xué)院人數(shù)最多、影響力最廣的協(xié)會(huì)之一。并且邁出了走向湖南的第一步。為了保證協(xié)會(huì)的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展特制定本工作制度。
09年上學(xué)期是協(xié)會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這一學(xué)期能否堅(jiān)定的走下來(lái)關(guān)系到協(xié)會(huì)的生死存亡，在這一學(xué)期協(xié)會(huì)將進(jìn)行大規(guī)模的換屆選舉。這對(duì)協(xié)會(huì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)，為了協(xié)會(huì)的發(fā)展不至于停滯，09年上學(xué)期的工作將按如下計(jì)劃進(jìn)行。
一、趁大二、大三干部還在協(xié)會(huì)的一段時(shí)間里整理協(xié)會(huì)資料，完善各部門(mén)的工作規(guī)范，老干部每人寫(xiě)一份工作及管理心得，給下屆干部留下盡可能多的經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少走些彎路。
二、切實(shí)落實(shí)好換屆選舉工作，采取適合協(xié)會(huì)情況的選舉辦法選出協(xié)會(huì)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。
三、換屆之后組織新干部多搞幾次交流活動(dòng)讓協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)班子在最短的時(shí)間內(nèi)凝聚起來(lái)。
四、在選舉完成之后協(xié)會(huì)的一切日常工作步入正軌，晨讀、上課、例會(huì)啟動(dòng)。協(xié)會(huì)管理按工作規(guī)范開(kāi)始執(zhí)行。
五、按照部門(mén)工作計(jì)劃開(kāi)展部門(mén)活動(dòng)。
六、在協(xié)會(huì)步入正軌后正式向協(xié)會(huì)走向湖南的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
星期二早晨(7：00-7：30)協(xié)會(huì)晨讀。
星期三早晨(7：00-7：30)協(xié)會(huì)晨讀。
星期四下午(3：40-5：10)上課。
星期五早晨(7：00-7：30)協(xié)會(huì)晨讀。
對(duì)陵云辯論隊(duì)進(jìn)行突擊培訓(xùn)，在最短的時(shí)間內(nèi)把凌云辯論隊(duì)打造成一支具有良好專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的'隊(duì)伍。成立協(xié)會(huì)演講隊(duì)，并積極訓(xùn)練。組織他們與外校交流學(xué)習(xí)并積極參加湖南省的比賽讓辯論隊(duì)、演講隊(duì)成為協(xié)會(huì)走向湖南的神兵利器。
凌云辯論隊(duì)，演講隊(duì)具體培訓(xùn)事宜見(jiàn)《實(shí)訓(xùn)中心工作計(jì)劃》。
協(xié)會(huì)會(huì)議。
單周星期二下午(6：00-7：00)全體干部、干事會(huì)議。
每月一次會(huì)員大會(huì)(時(shí)間為每月的最后一個(gè)星期的星期天下午5：40)。
理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、實(shí)訓(xùn)中心干部會(huì)議每?jī)芍芤淮?，具體時(shí)間由各干部自己協(xié)商決定。
各部門(mén)會(huì)議由各部門(mén)自己決定。
辦公室值班。
星期一辦公室。
星期二公關(guān)策劃部。
星期三組織部。
星期四宣傳部。
星期日網(wǎng)絡(luò)信息部。
值班的主要工作。
1學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)歷史資料并在協(xié)會(huì)留言本上寫(xiě)下學(xué)習(xí)心得。
2思考協(xié)會(huì)的現(xiàn)狀與發(fā)展并提出自己的建議、意見(jiàn)。
3值班同學(xué)一起談?wù)劰ぷ?、生活增進(jìn)彼此的感情增強(qiáng)協(xié)會(huì)凝聚力。
時(shí)間：8：30-9：10。
地點(diǎn)：前棟505。
協(xié)會(huì)外聯(lián)活動(dòng)。
1、加強(qiáng)與學(xué)院內(nèi)各社團(tuán)的交流與合作積極配合社團(tuán)部的工作。
2、鞏固協(xié)會(huì)現(xiàn)有的外校關(guān)系網(wǎng)，在此基礎(chǔ)上積極與湖南重點(diǎn)大學(xué)聯(lián)系，去體驗(yàn)名校的學(xué)術(shù)氛圍、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)取與他們建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系。
各部門(mén)工作。
各部門(mén)在做好本部門(mén)工作的基礎(chǔ)上一學(xué)期至少開(kāi)展兩次部門(mén)活動(dòng)，組織兩次協(xié)會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中提升各干部的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、活動(dòng)能力、協(xié)調(diào)能力及處理突發(fā)事件的能力。讓我們的干部成為能獨(dú)擋一面的領(lǐng)導(dǎo)者。
湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院演講與口才協(xié)會(huì)。
12月18日。
msn空間完美搬家到新浪博客！
口才老師的工作計(jì)劃篇九
個(gè)人一年規(guī)劃：
一、現(xiàn)狀分析：
雖然是一個(gè)有著二十年教齡的老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在技能和教科研方面還有待提高。
優(yōu)勢(shì)踏進(jìn)幼兒園，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。隨著與家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。
不足：
在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等專(zhuān)業(yè)課程，可從教學(xué)的角度，我覺(jué)得我的教學(xué)活動(dòng)組織能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒教師。
三、具體措施、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專(zhuān)業(yè)理論水平認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書(shū)籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)主題反思和教育隨筆。努力使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。
認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課。開(kāi)展課題研究，積極根據(jù)幼兒園主題教育的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，做好上公開(kāi)課和聽(tīng)課工作。
努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
四、三年規(guī)劃：
（一）
1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)，做好幼小銜接的工作。
2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)。
3、認(rèn)真排練好六一節(jié)目。
（二）
1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能。
2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
3、積極參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。
（三）
1、知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。
2、努力進(jìn)取，積極參與"優(yōu)質(zhì)課"的評(píng)選活動(dòng)。
3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人。
口才老師的工作計(jì)劃篇十
我一直認(rèn)為，口才是非常重要的一項(xiàng)能力。無(wú)論是對(duì)于職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)還是日常社交，擁有一定的口才能力都是能夠讓我們更加自信和順利地完成各項(xiàng)任務(wù)的關(guān)鍵。所以，我很幸運(yùn)地遇到了一位很好的口才老師，在她的指導(dǎo)下我取得了很大的進(jìn)步。在這里，我想分享一下我對(duì)口才老師這個(gè)角色的一些心得和體會(huì)。
要想成為一位優(yōu)秀的口才老師，首先得具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能。他們需要深入研究口才的各個(gè)方面，了解不同類(lèi)型的演講、講話和表達(dá)的方法和技巧，并且能夠針對(duì)不同的學(xué)生做出合理的分析和指導(dǎo)。此外，口才老師還需要擁有良好的授課能力和良好的溝通能力，能夠通過(guò)編排課程、進(jìn)行互動(dòng)和鼓勵(lì)等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為他們提供全面的指導(dǎo)幫助。
對(duì)于每個(gè)學(xué)生，口才老師會(huì)制定不同的教學(xué)計(jì)劃。他們會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，為每個(gè)學(xué)生定制自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生找到自己的演講特點(diǎn)和風(fēng)格，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，口才老師會(huì)采取多種教學(xué)方法，比如課堂講解、分組討論、練習(xí)演講等等。通過(guò)這些多樣化的教學(xué)方法，他們會(huì)讓學(xué)生更好地掌握口才技巧和理論知識(shí)。
一個(gè)優(yōu)秀的口才老師的教學(xué)效果，是通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)體現(xiàn)的。在我的經(jīng)歷中，我遇到的這位口才老師的教學(xué)效果非常顯著。在她的幫助下，我的演講技巧得到了非常大的提升，我在公司的各個(gè)場(chǎng)合都能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且得到了同事們的認(rèn)同和贊揚(yáng)?？傊?，通過(guò)一位優(yōu)秀的口才老師的指導(dǎo)，學(xué)生的口才能力可以得到極大的提升，從而能夠更好地完成各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，口才老師在培養(yǎng)學(xué)生的口才能力方面，發(fā)揮著非常重要的作用。他們通過(guò)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握各種口才技巧和理論知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷提高自己的表達(dá)能力。特別是在當(dāng)今信息化社會(huì)，這樣的能力尤為重要。希望更多的學(xué)生能夠意識(shí)到這一點(diǎn)，積極尋找、參加口才培訓(xùn)，提升自己的口才能力。
口才老師的工作計(jì)劃篇十一
作為面試官，無(wú)論是大型招聘會(huì)海選、還是正式面試的時(shí)候，都會(huì)通過(guò)交流的方式對(duì)面試者的基本能力做一番考察。作為求職者，如果想要給面試官留下良好的印象，必須要擁有良好的口才表達(dá)能力。
口才表達(dá)能力不光和說(shuō)有關(guān)，還有外在的形式，比如體態(tài)、表情和目光等等，下面教給大家目光的小技巧：
“一正一偏兩切忌”
眼睛是心靈的窗戶，目光是面試官考察求職者心理承受能力的最主要的渠道，而且也是求職者緊張情緒最主要的流露處，一位自信得體的求職者在面試時(shí)的目光一定是沉穩(wěn)自然的。
面試目光最簡(jiǎn)單的幾個(gè)技巧：
“一正”：面試時(shí)，求職者最好能正視面試官的眼睛，與其進(jìn)行正向的目光交流，這會(huì)給面試官帶來(lái)相對(duì)比較自信和得體的印象。正視的目光應(yīng)該是沉穩(wěn)自然的，如果表情也很放松，那就更好了。“一偏”：目光交流過(guò)久會(huì)給交流的雙方帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)，如果在交流的過(guò)程中，適時(shí)的偏離幾秒鐘，會(huì)給對(duì)方一種輕松的感覺(jué)。偏離的時(shí)間點(diǎn)最好選擇講話中需要思考的那一兩句話上，這樣既得體，又顯得自然?！皟汕屑伞保?/p>
1、切忌躲閃：在較大的心理壓力下，求職者會(huì)嘗試躲避面試官的.目光，這時(shí)慌亂、不自信和情緒的失控都會(huì)通過(guò)游離恍惚的目光展示出來(lái)。
口才老師的工作計(jì)劃篇十二
“傳道、授業(yè)、解惑”是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n題。教師應(yīng)當(dāng)做到發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰、措詞精當(dāng)、語(yǔ)法正確、詞達(dá)意明、合乎邏輯，用語(yǔ)具有專(zhuān)業(yè)性和學(xué)術(shù)性。只有這樣，才能給學(xué)生傳授科學(xué)知識(shí)的真諦，培養(yǎng)學(xué)生精益求精、實(shí)事求是的科學(xué)精神。
二、明白。
所謂明白是指思路清晰、通俗易懂、有條有理。教師在表達(dá)思想感情、傳授知識(shí)時(shí)，要直敘其意、直抒其情、直言其理、不過(guò)分雕琢、不牽強(qiáng)附會(huì)。否則學(xué)生就會(huì)如墜云里霧中，課堂教學(xué)效果就大打折扣了。
三、簡(jiǎn)潔。
《禮記·學(xué)記》中說(shuō)：“其言也，約而達(dá)、微而臧、罕譬而喻”。就是要求教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)約而明達(dá)。言簡(jiǎn)意賅，畫(huà)龍點(diǎn)睛;見(jiàn)解獨(dú)到深刻，令人耳目一新。這樣的語(yǔ)言才會(huì)具有感染力和吸引力，知識(shí)才能夠像春雨一樣流入學(xué)生心田。避免“這個(gè)”、“那個(gè)”、“對(duì)嗎”、“是嗎”等語(yǔ)病。
四、通俗。
通俗是為了易懂，但通俗易懂并不等于可以摻雜方言土語(yǔ)、南腔北調(diào)，所以教師語(yǔ)言在注重通俗易懂的同時(shí)，恰到好處地使用啟發(fā)式語(yǔ)言，收到“一石激起千層浪”的功效，產(chǎn)生“言有盡而意無(wú)窮”的藝術(shù)效果。
五、文雅。
文雅的語(yǔ)言最能體現(xiàn)教師的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。因此，教師一言一語(yǔ)，都要做到溫文爾雅、吐詞自然，語(yǔ)調(diào)和諧、悅耳，語(yǔ)氣親切、和藹。尤其與學(xué)生交往時(shí)，要禁止粗言穢語(yǔ)、野話、粗話。
六、優(yōu)美。
優(yōu)美的教學(xué)語(yǔ)言不僅要求教師講好一口流利的普通話，而且要求有抑揚(yáng)頓挫和輕重緩急。教師的語(yǔ)言應(yīng)時(shí)如滔滔激流，叩醒頭腦;時(shí)如霏霏細(xì)雨，潤(rùn)入肺腑;時(shí)而慷慨激昂，催人奮進(jìn);時(shí)而輕言慢語(yǔ)，誘人善良。抑揚(yáng)頓挫是教師語(yǔ)言的節(jié)奏美，詼諧幽默是教師語(yǔ)言的機(jī)智美，聲情并茂是教師語(yǔ)言的情感美，邏輯嚴(yán)密是教師語(yǔ)言的理性美，啟迪心靈是教師語(yǔ)言的道德美。
七、生動(dòng)。
如果說(shuō)優(yōu)美的教學(xué)語(yǔ)言是課堂講授的兩只凌空翱翔的翅膀，載負(fù)著學(xué)生在知識(shí)和真理的藍(lán)天上自由飛行的話，那么“生動(dòng)”則是這兩只美麗翅膀上五彩繽紛、光彩奪目的羽毛。教師在語(yǔ)言上達(dá)到生動(dòng)性、啟發(fā)性、趣味性和感召力。以達(dá)到新鮮活潑、繪聲繪色、活龍活現(xiàn)地再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和思想感情的效果。
八、富有情感。
莊子說(shuō)：“真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！苯處煹膭趧?dòng)對(duì)象是活生生、有意識(shí)、有情感的學(xué)生。因此教師的語(yǔ)言必須以真情實(shí)感打動(dòng)學(xué)生，才能以情育情，引起學(xué)生心靈的擅動(dòng)和共鳴，撥動(dòng)學(xué)生微妙的審美情思，凈化學(xué)生的心靈。
九、富有幽默感。
常常見(jiàn)到這樣的情況：兩個(gè)教師的知識(shí)水平相仿，教學(xué)對(duì)象的基礎(chǔ)和接受能力相近，教學(xué)內(nèi)容相同，但教學(xué)效果卻迥然不同。一個(gè)講得情趣橫生，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)得興致勃勃;一個(gè)講得平淡無(wú)味，課堂氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)得昏昏欲睡。
教師口才的內(nèi)涵及性質(zhì)。
教師口才就是指老師在教學(xué)的過(guò)程中，利用規(guī)范化的語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的言語(yǔ)技巧口才加盟，這是老師能否做好教學(xué)最基本、最重要的手段，它是老師傳授教育的載體，是老師教學(xué)用語(yǔ)和交際用語(yǔ)的總和。
1.教育性。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，老師的任務(wù)就是要教書(shū)育人。老師在向?qū)W生傳遞知識(shí)的同時(shí)口才加盟，同時(shí)也要將一定的思想、道德、情感融匯其中，將思想教育滲透在知識(shí)中。
2.規(guī)范性。
老師在教學(xué)時(shí)語(yǔ)言要考慮兩個(gè)方面：第一，老師在講課中一定要用普通話。第二，老師語(yǔ)言的遣詞造句要好。老師的語(yǔ)言一定要通順，不能出現(xiàn)語(yǔ)病，語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤。
3.生動(dòng)性。
生動(dòng)、活潑、形象的語(yǔ)言，能夠使得學(xué)生身臨其境、如見(jiàn)其人、如聞其聲，激發(fā)其的想象力和創(chuàng)造力。老師應(yīng)該能夠巧妙的使用語(yǔ)言，是的語(yǔ)言具有審美性。這種審美性要體現(xiàn)在內(nèi)容上，即語(yǔ)言要深刻、充實(shí)、含蘊(yùn);體現(xiàn)在形式上，則是需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使語(yǔ)言錦上添花。
4.情感性。
老師在課堂上講課時(shí)語(yǔ)言應(yīng)該充滿色彩口才加盟。只有這樣，下可以撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生們不斷探索的心。沒(méi)有色彩的語(yǔ)言是蒼白無(wú)力的，讓人聽(tīng)得昏昏欲睡。
5.應(yīng)變性。
應(yīng)變性是從教學(xué)過(guò)程瞬息萬(wàn)變的客觀事實(shí)中表現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)藝術(shù)特征。教學(xué)過(guò)口才加盟程是一個(gè)充滿變化的復(fù)雜過(guò)程，其中包含多種動(dòng)態(tài)的因素。不論教師備課時(shí)多么細(xì)致周到，都不可能預(yù)測(cè)到將發(fā)生的一切具體細(xì)節(jié)。教師必須隨教學(xué)中變化著的情境，臨場(chǎng)發(fā)揮，及時(shí)、迅速做出反應(yīng)，不失口才加盟時(shí)機(jī)地適應(yīng)變化的情勢(shì)，把課程引向深入。
把握講話的要素。
贊美+表?yè)P(yáng)婉轉(zhuǎn)+含蓄謙虛+求教引證+得體。
不可隨意和上級(jí)開(kāi)玩笑紀(jì)曉嵐中了進(jìn)士以后，當(dāng)了侍讀學(xué)士，陪伴乾隆皇帝讀書(shū)。一天，紀(jì)曉嵐起得很早，等了很久不見(jiàn)皇上到來(lái)，他就對(duì)同來(lái)的侍讀的人開(kāi)玩笑的說(shuō)，老頭子怎么還沒(méi)有來(lái)?正巧，這句話讓乾隆聽(tīng)到了，當(dāng)時(shí)很生氣，就大聲質(zhì)問(wèn)紀(jì)曉嵐：“老頭子三個(gè)字如何解釋?”紀(jì)曉嵐從容不迫地說(shuō)：“萬(wàn)壽__疆叫做老，頂天立地叫做頭，父母天地叫做子。您是當(dāng)今皇帝，老頭子是對(duì)您的尊稱(chēng)。”乾隆聽(tīng)了紀(jì)曉嵐恭維式的解釋?zhuān)簿鸵恍α酥恕?/p>
公眾場(chǎng)合演講要得體得體就是把握分寸，領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)，高度概括，語(yǔ)言凝練，觀點(diǎn)明確。事實(shí)上，不管在什么場(chǎng)合講話，只要不是學(xué)術(shù)研討，不是辯論，講話基本都是概括和抽象的東西。優(yōu)秀的演講者能做到“片語(yǔ)以居要，一目能傳神”。恩格斯說(shuō)，言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解就能牢牢記住。公眾場(chǎng)合的講話要銘記，長(zhǎng)話短說(shuō)，通俗明快，__話不說(shuō)，片語(yǔ)傳神。鄒韜奮在紀(jì)念魯迅先生的大會(huì)上，只作了一句話演講：“今天天色不早，就用一句話來(lái)紀(jì)念先生：許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈?！?/p>
談性切記粗俗不能逾矩古人講的四大歡喜是“久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)?！薄岸捶炕T”的確是人生的一大喜事，不但新人眉飛色舞，親戚朋友也是笑逐顏開(kāi)。人們除了送禮祝賀外，酒席間難免開(kāi)一些玩笑，而多數(shù)玩笑是帶有“性”色彩的。例如，祝你“性”福，祝你“性”(新)的生活愉快等，這種玩笑有意突出“性”字。其實(shí)，醉翁之意不在酒。
口才老師的工作計(jì)劃篇十三
作為少兒口才老師，普通話一定要達(dá)到最高級(jí)別，基礎(chǔ)字詞的發(fā)音要準(zhǔn)確。而基礎(chǔ)字詞的發(fā)音準(zhǔn)確就是要求漢語(yǔ)拼音中的聲母韻母發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)。聲母共21個(gè),包括b、pm、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。如“班”字,漢語(yǔ)拼音是“ban”,“b”就是聲母,也是字頭;“等”字的漢語(yǔ)拼音是“deng”,“d”就是聲母。一般來(lái)說(shuō),發(fā)音是否準(zhǔn)確主要表現(xiàn)在聲母上,只有在聲母上發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清楚,說(shuō)出的字才會(huì)正確。
口才的學(xué)習(xí)不同于其他的學(xué)科，口才兩個(gè)字雖然可以簡(jiǎn)單的用“說(shuō)話”兩個(gè)字來(lái)代替，但是又不是簡(jiǎn)單的說(shuō)話，口才好的人在講話時(shí)都“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”，有條理、有感情、有內(nèi)容甚至發(fā)人深省。
這就要求口才老師們?cè)谌粘Ｉ钪幸訌?qiáng)自己的語(yǔ)言能力訓(xùn)練，綜合素質(zhì)訓(xùn)練、具備良好的人文素養(yǎng)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)。要踏實(shí)耐心，并且具備創(chuàng)新意識(shí)，不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)口才知識(shí)并且深入研究。要對(duì)口才、表演、播音主持等藝術(shù)有強(qiáng)烈的興趣，并有意愿去學(xué)習(xí)和研究。只有個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，才能取得家長(zhǎng)的信任和孩子的喜歡。
二、具備一定的同理心并且懂得師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
與其他的學(xué)科老師不同，青少兒口才老師要有一顆同理心。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)一般都是從小開(kāi)始，所以在口才訓(xùn)練中針對(duì)兒童的學(xué)習(xí)就比較偏重，這就要求老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要摸清兒童的發(fā)展心理，了解幼兒心理、幼兒發(fā)展規(guī)律并具備教師的基本素養(yǎng)要求：如如何與孩子家長(zhǎng)溝通、如何用兒童能夠理解的語(yǔ)言并結(jié)合口才專(zhuān)業(yè)知識(shí)(如發(fā)音發(fā)聲練習(xí)、體態(tài)練習(xí)等)進(jìn)行符合教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)。
三、擁有與眾不同的聲音會(huì)更加分。
每當(dāng)我們看到電視中的各種名嘴、主持人主持節(jié)目時(shí)，總會(huì)覺(jué)得他們的聲音十分悅耳和舒服。一般意義上說(shuō)，擁有一副獨(dú)特的優(yōu)質(zhì)嗓音對(duì)于口才老師來(lái)說(shuō)也會(huì)是加分項(xiàng)。聲音動(dòng)聽(tīng)、有磁性能夠程度的吸引到學(xué)員的注意，也能在口才課堂上發(fā)揮自己的聲音教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
四、悉心學(xué)習(xí)不斷探索和進(jìn)步。
成功的少兒口才老師要深諳語(yǔ)言藝術(shù)，不僅需要口才知識(shí)、還需要心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、科學(xué)知識(shí)等多方面知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用，并必須密切關(guān)注社會(huì)，細(xì)心觀察學(xué)生生活。不斷突破自己的知識(shí)瓶頸，虛心學(xué)習(xí)，不斷錘煉自己的語(yǔ)言藝術(shù)，與此同時(shí)找到自己喜歡的、適合自己的平臺(tái)去發(fā)展、深造同樣很重要。
幼兒教師口才的訓(xùn)練方法。
一、口才是想出來(lái)的。
那么，“口才”與什么有關(guān)的呢?與思想!俗話這樣說(shuō)：“聽(tīng)話聽(tīng)音兒。”這個(gè)“音兒”是什么呢?就是內(nèi)容，就是我之所為“思想”。某某人一開(kāi)口講話，大家一聽(tīng)，有內(nèi)容，有自己的認(rèn)識(shí)，有自己的思考，有自己的體悟。哎，這就有“口才”了。所以說(shuō)，你的思想條理了，你的口才就條理了;你的思想深刻了，你的口才就深刻了;你的思想犀利了，你的口才就犀利了;你的思想明晰了，你的口才就明晰了;你的思想新穎了，你的口才就新穎了;你的思想敏銳了，你的口才就敏銳了;你的思想簡(jiǎn)捷了，你的口才就簡(jiǎn)捷了;你的思想一針見(jiàn)血了，你的口才就一針見(jiàn)血了;你的思想勢(shì)如破竹了，你的口才就勢(shì)如破竹了;你的思想滔滔不絕了，你的口才就滔滔不絕了;你的思想綿遠(yuǎn)流長(zhǎng)了，你的口才就綿遠(yuǎn)流長(zhǎng)了……一句話，你有思想了，就有口才了;你的思想好了，你的口才也就好了!
二、口才是寫(xiě)出來(lái)的。
二是，應(yīng)該說(shuō)，“想”與“說(shuō)”、“說(shuō)”與“寫(xiě)”都是有一定的距離的。有些問(wèn)題想得請(qǐng)，不一定說(shuō)得清;說(shuō)得清，不一定寫(xiě)得清。有寫(xiě)作經(jīng)歷的教師，恐怕都有這種經(jīng)驗(yàn)，就是有些問(wèn)題確實(shí)是說(shuō)起來(lái)頭頭是道，聽(tīng)起來(lái)?xiàng)l理清晰，可一旦寫(xiě)出來(lái)卻不是這么回事。因?yàn)閷?xiě)作對(duì)邏輯、對(duì)文字表達(dá)的準(zhǔn)確程度要求更高。由此，寫(xiě)作可以促進(jìn)我們深入細(xì)致的思考我們的教育教學(xué)行為，可以全面系統(tǒng)的總結(jié)我們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)作的過(guò)程自然就成為了我們自身升華的過(guò)程。經(jīng)常寫(xiě)點(diǎn)東西，是可以促進(jìn)一個(gè)教師深入的思考一些問(wèn)題的。這大概就是劉良華博士倡導(dǎo)寫(xiě)教育敘事，朱永新教授提倡寫(xiě)教育隨筆的原因所在。
俗話說(shuō)：“武人是打出名的，文人是寫(xiě)出名的?！薄皩?xiě)”應(yīng)該是我們這些“文人”的看家本事，應(yīng)該是我們這些“文人”研習(xí)成果的輸出方式和展示形式。而所謂“口才”
只是指把我們的思考能力或研究成果用不同于“寫(xiě)”的這種方式發(fā)表出去呈現(xiàn)出來(lái)而已!所以說(shuō)怕“打”的“武人”是不會(huì)有出息的而怕“寫(xiě)”的文人同樣也成不了大氣候。因?yàn)閷?xiě)不成肯定也說(shuō)不成!
三、口才是讀出來(lái)的。
“口才是讀出來(lái)的”，主要是想說(shuō)說(shuō)口才與閱讀的關(guān)系。
再美的思想也要有表現(xiàn)的格式，赤裸裸的思想是不存在的，凡思想必有表現(xiàn)的外衣和承載的樣式，此之謂“語(yǔ)言”。因此說(shuō)，你的“口才”必然要與語(yǔ)言產(chǎn)生聯(lián)系。你的語(yǔ)言素養(yǎng)高，你的言說(shuō)能力強(qiáng)，你的語(yǔ)言組織速度快，你的思想表述就會(huì)完美，就會(huì)淋漓盡致，就能富于魅力，自然你的所謂“口才”就一定好!
口才訓(xùn)練的八種方法。
1、朗讀朗誦。
自己讀書(shū)，大聲地讀出來(lái)。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量，大家多讀一些積極向上的文章，每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，你不是大師也成大師!
2、對(duì)著鏡子訓(xùn)練。
建議每天在朗讀過(guò)程中，去對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言，這樣效果更好。
3、自我錄音攝像。
如果條件允許，建議您每隔一周時(shí)間，把自己的聲音和演講過(guò)程拍攝下來(lái)，這樣反復(fù)觀摩，反復(fù)研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢(shì)沒(méi)到位，哪兒表情不自然，天長(zhǎng)日久，你的口才自然進(jìn)步神速?？匆淮巫约旱臄z像比上臺(tái)十次二十次效果都好。
4、嘗試躺下來(lái)朗讀。
如果你想練就一流的運(yùn)氣技巧，一流的共鳴技巧，我教你一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法，就是：躺下來(lái)大聲讀書(shū)!當(dāng)我們躺下來(lái)時(shí)，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺(jué)之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來(lái)之前，先躺在床上唱一段歌，再起來(lái)。堅(jiān)持一至兩個(gè)月，你會(huì)覺(jué)得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動(dòng)聽(tīng)了，更有穿透力了，更有磁性了!
5、速讀訓(xùn)練。
這種訓(xùn)練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。
方法：找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開(kāi)始朗讀。一般開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。
快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。
6、即興朗讀。
平時(shí)空閑時(shí)，你可以隨便拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過(guò)程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開(kāi)稿子看前面~~~假設(shè)前面有聽(tīng)眾~~~。長(zhǎng)期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。
7、背誦法。
我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長(zhǎng)日久，那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語(yǔ)了，練到一定時(shí)間就能張口就來(lái)口出華章。
8、復(fù)述法。
復(fù)述法簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐?。可以找一位伙伴一起?xùn)練。首先，請(qǐng)對(duì)方隨便講一個(gè)話題，或是一個(gè)故事。自己先注意傾聽(tīng)。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性及現(xiàn)場(chǎng)即興構(gòu)思能力，和語(yǔ)言組織能力。如果能面對(duì)眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9783594.html】
