通過總結(jié)，我們可以反思自己的過去，從中獲得新的啟示和思考方式，提升我們的思維能力?？偨Y(jié)要言之有物，突出重點，盡量用簡潔明了的語言表達(dá)出來。下面是一些寫總結(jié)的范文，希望能夠給大家提供一些寫作上的思路和方法。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇一
學(xué)校為了讓教師力量更強大，每個月都會舉行一場針對加強教師能力的培訓(xùn)，對于這些培訓(xùn)，我將積極參加進(jìn)去，不斷的加強個人的能力，讓自己的教學(xué)能力進(jìn)一步提升，幫助自己在課堂上有更好的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到更多餓知識。
2、每周參與聽課
有經(jīng)驗，但不是各方面都有積累經(jīng)驗，工作經(jīng)驗足夠，但是課堂教學(xué)經(jīng)驗是不足的，所以此后我每周都會參與到學(xué)校里聽課，學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀老師的講課方法和教學(xué)方法，從中對比找出自己的不足，學(xué)到方法與自己的方法進(jìn)行融合，讓自己的課堂變得更加有趣生動，讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來。
3、加強各個人的學(xué)習(xí)力度
雖然已經(jīng)是老師了，但不代表不需要學(xué)習(xí)了，恰恰相反，我更加需要學(xué)習(xí)，因此我會進(jìn)一步加強自己的學(xué)習(xí)力度，不管是看教育書籍，還是外出學(xué)習(xí)，我都要把握機會，不斷豐富自身的知識庫，才能在課堂授予學(xué)生更多的知識。
4、對自己進(jìn)行反思反省
在未來的工作里，我對自己要更加的嚴(yán)格，按照高品質(zhì)的教師要求去要求自己，反思自己的工作，找出不足加以修正。對教學(xué)進(jìn)行反思和反省，以此讓教學(xué)達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。
身為教師，站在一線的教育前沿，必須要有好的教育教學(xué)觀念，就只能在這個過程中去得到改正和提高。通過規(guī)劃自己的發(fā)展，踏實的去進(jìn)行實踐，為自己在教育行業(yè)里提供方向，讓自己的教學(xué)走的更加的長遠(yuǎn)。
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小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇二
自20xx年9月參加工作起，至今已經(jīng)4年了。從上班起，我一直擔(dān)任五六年級的語文教學(xué)兼班主任工作。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。需要對自己以后的工作教育制定計劃。青年教師在成為一名優(yōu)秀的教師過程中有很多路要走，合理而有可行性的工作計劃可以讓這段路程更加具有目的性。據(jù)此，我制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃，為今后的工作指明方向。
1、熱愛教育，熱愛自己的學(xué)校。
學(xué)習(xí)金水區(qū)教師“十不準(zhǔn)”，首先就應(yīng)做到愛崗敬業(yè)。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。
2、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系。
熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。
3、面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
面向全體學(xué)生就是要給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞和期望，作為教師應(yīng)該公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，使學(xué)生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。
4、身正為范，塑造人格魅力。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模范的品行來教育和影響學(xué)生。教師的人格之光對學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠(yuǎn)，甚至可能影響學(xué)生的一生。現(xiàn)代教育，要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。要有知識淵博的學(xué)者形象，要有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，要有堪為師表的高尚品德。
1、練好基本功。
我的教師基本功不太扎實，提高自己的基本功水平是目前亟待實現(xiàn)的.目標(biāo)。針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，重點練習(xí)。每天完成一定的目標(biāo)，日積月累，總會有所提高。
2、積極參加各種教研活動。
一周抽出兩節(jié)課時間來聽其他老教師的課，經(jīng)常參加區(qū)里組織的展示課活動，借鑒他人的有益經(jīng)驗，提高自己的教研能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
1、抓好你自己的影響力。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任應(yīng)從各個方面給孩子樹立正確的榜樣，不要忽略細(xì)節(jié)對孩子們的影響。
2、抓好班風(fēng)建設(shè)。
善于把一個班級群體培養(yǎng)成一個有凝聚力的班集體，是班主任工作的非常重要的任務(wù)，也是衡量一個班主任能力高低的重要標(biāo)志。對學(xué)生進(jìn)行集體教育從培養(yǎng)集體榮譽感入手，如引導(dǎo)全班學(xué)生形成“集體的光榮就是我的光榮，集體的恥辱就是我的恥辱”觀點，他就會處處想著班集體，克制自己，不為集體抹黑。在班風(fēng)建設(shè)中，營造正確的輿論導(dǎo)向尤為重要。一旦形成，比命令和制度更有約束力，制約著每個學(xué)生的行為和習(xí)慣，成為糾正不良行為的依據(jù)。
3、加強學(xué)生的自我管理。
讓孩子有規(guī)則意識，在學(xué)生有了規(guī)則意識后，就要加強他們的自主管理，這是學(xué)校德育的重要組成部分。一是學(xué)會生活自主管理，做生活的主人。二是做學(xué)習(xí)的主人。三是參與班級和學(xué)校管理，做集體的主人。
以上就是我的三年發(fā)展規(guī)劃，當(dāng)然這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我會在今后的工作中不斷完善，為早日成為合格的教師而努力！
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇三
自己愉快地教，學(xué)生高效地學(xué)，師生共同享受教育。
一、有選擇地閱讀時間有限，精力有限，在往年大量泛讀的基礎(chǔ)上，我將精選閱讀內(nèi)容，既為教育教學(xué)做積累，也為提高生命質(zhì)量做累積。
1、讀語文學(xué)科專業(yè)書籍《漢字學(xué)簡論》《說文解字》《漢字尋根》。
2、重讀教育教學(xué)類專著：《給教師的建議》《民主主義與教育》《靜悄悄的革命》等；
4、閱讀并積累適合講給學(xué)生聽的教育故事、適合學(xué)生誦讀的美詩美文。
二、經(jīng)常撰寫反思
1、及時記錄自己的教學(xué)心得，寫出教學(xué)反思。
2、整理一些有一定水平的論文或隨筆，不懶于投稿。
三、創(chuàng)建高效課堂
1、扎實培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的.能力，努力提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使他們愛上閱讀，愛上誦讀，愛上日記，走上自主學(xué)習(xí)語文之路。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，在重點、難點處下功夫，真正提高課堂實效，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，努力使教學(xué)成績優(yōu)異。
四、做研究型教師
1、在教育教學(xué)實踐中，善于觀察、思考，積極參與課題研究，做相關(guān)記錄，不斷提高專業(yè)化水平。
2、適時撰寫研究小結(jié)或論文，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。
3、善于向名師、同行、同事學(xué)習(xí)，研究他們成功的方法，不斷試用于自己的教育教學(xué)實踐，不斷調(diào)整教育教學(xué)策略。
五、智慧地愛學(xué)生
愛學(xué)生，不只是出于本能的愿望，而是努力提高自己的教育教學(xué)能力，智慧地愛他們，使他們能感受到愛，并能在愛的沐浴下，快樂幸福地茁壯成長。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇四
為了能夠讓新學(xué)期語文教學(xué)更有計劃性，加強語文教學(xué)的研究，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，本學(xué)期特制定語文教師開學(xué)工作計劃如下：
一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo)。
以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文(尤其是說話、寫話、作文)的興趣;為學(xué)生提供豐富多彩的情景;給學(xué)生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂，課外學(xué)習(xí)氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力;讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文;發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。
二、教研的重點及措施：
1、認(rèn)真開展好課例教研：根據(jù)教研中心及學(xué)校的計劃安排，提高對這次大教研活動的認(rèn)識，并認(rèn)真落實每個環(huán)節(jié)。要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動，切實提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學(xué)更有實效。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、研究教法、設(shè)計教學(xué)步驟，切實提高每一節(jié)課的課堂效率?？刂谱鳂I(yè)數(shù)量，作業(yè)全批全改，及時訂正并進(jìn)行復(fù)批。抓緊對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3、抓好學(xué)生的書寫：要通過研討，從認(rèn)識上增強對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時糾正學(xué)生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。
4、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目，為學(xué)生進(jìn)行好書推薦，及時表揚、督促，提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇五
我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營.
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復(fù)。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，責(zé)任感強，工作中認(rèn)真踏實，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。
二、加強自身師德修養(yǎng)。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇六
自師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一向是一個有著教育夢想的人——期望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進(jìn)逐步成長。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個人才濟濟的大家庭里，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文學(xué)素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇七
為了進(jìn)一步加強自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定專項研究計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。
二、研修要求。
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2.加強理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗積累。
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研究內(nèi)容。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)。
研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。
2、鉆研教材。
鉆研本學(xué)段教材中拼音教學(xué)內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段拼音內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。
3、課堂教學(xué)。
設(shè)計一節(jié)本年段拼音指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合教研活動進(jìn)行。
4、案例分析。
對拼音課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對拼音指導(dǎo)課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗。
撰寫關(guān)于拼音教學(xué)的經(jīng)驗論文。
6、研究總結(jié)。
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇。
必須具有參與意識，參與小學(xué)教研部組織的每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。
1、寫好課題《拼音教學(xué)》的研究方案。
2、初擬個人研究計劃。
3、積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
1、完善個人課題研究計劃。
2、積極參加聽課、評課活動。
3、及時收集、整理講課教師的教學(xué)設(shè)計，說課稿，評課稿等內(nèi)容。
4、在課堂中提高研究的實效及時記錄教學(xué)感想、反思等，不斷提高自身的素養(yǎng)。
1、積極參加課題組的說課、評課活動。
2、整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)活動情況，寫出心得體會。
3、撰寫課題論文，交流課題論文，
4、撰寫課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇八
本班共有學(xué)生53人，語文成績呈兩頭尖，中間大分布，其中大部分學(xué)生的語文成績比較穩(wěn)定，10多人的成績不理想，杜哲、崔凱祥等常不及格，這與他們個人因素有關(guān)，如基礎(chǔ)差、家庭不和、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。
本學(xué)期，我將寫作、閱讀作為重中之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促進(jìn)語文水平的提高。
二、教材分析。
本冊教材在訓(xùn)練方面的'特點是，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并概括段意。學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上，本冊學(xué)習(xí)按事物的幾個方面分段，抓住重點分段。在習(xí)作方面，重點是條理清楚地記敘一件事情，包括活動、參觀和訪問等。聽說方面的訓(xùn)練重點是，割據(jù)日常生活的需要安排，如聽廣播，說重點，看望長輩等，有條理地回答問題，體會語文的交際性、應(yīng)用性特點;另一方面，跟習(xí)作訓(xùn)練配合，體會語文的思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的特點。因此，要根據(jù)課文特點并充分利用來進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、能利用漢語拼音幫助識字182個，閱讀和學(xué)習(xí)普通話。
2、會讀寫400個左右的詞語，并懂得意思，部分能口頭表達(dá)或書面應(yīng)用。
3、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認(rèn)真臨貼的習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真地聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
5、會正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思，在閱讀時學(xué)會常用的讀書記號，能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，說出段落大意，能詳細(xì)復(fù)述課文，認(rèn)識省略號，初步讀懂說明書，并按說明書操作。
6、初步學(xué)會有順序地重點觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動，初步會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學(xué)寫通知書，會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改明顯錯誤的句子。
四、教學(xué)措施。
1、課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。
2、以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點。
3、力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時間。
4、強化閱讀、作文訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo)。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇九
很慶幸，在正式上崗之前，我參加了沐川縣新教師崗前培訓(xùn)，獲得了很多知識。上個星期，又參加了一星期的新教師跟班培訓(xùn)，再加上特級教師葉俊芝及學(xué)校教師給出的關(guān)于提高語文老師素養(yǎng)的建議，讓我獲益匪淺。下面，我對自己的專業(yè)發(fā)展做出如下規(guī)劃：
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。
第一，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論。
第二，多多瀏覽文學(xué)作品，逐步使自己的教學(xué)形成具有個性化品位的教學(xué)，有魅力吸引學(xué)生。
第三，親近兒童文學(xué)，讓自己始終與學(xué)生站在一起。
第四，向生活和社會學(xué)習(xí)。
積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，努力塑造個性化課程。在課堂上，首先要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性，多方面調(diào)動學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。其次要關(guān)注教學(xué)方法的靈活性，讓學(xué)積極主動參與。再次要關(guān)注教學(xué)的評價?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在評價時要尊重學(xué)生的個體差異，促進(jìn)每個學(xué)生的健康發(fā)展?！?/p>
在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。
我以后要進(jìn)一步落實“生本教育”，努力探索，爭取和自己的教學(xué)特色相結(jié)合，在自己的課堂上深化落實生活化情境化教學(xué)。
注重個人素質(zhì)的`培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
為了保證自己的專業(yè)成長，我給自己制定出以下的具體措施：
1．每天擠出1小時的閱讀時間。
2．認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
3．上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。
4．積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和聽課活動。
5．做好教學(xué)反思，及時地記錄，積累資料。
6．把握“國培”，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我會按照既定目標(biāo)，一步一個腳印地堅定走下去。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇十
研究無止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的進(jìn)程中，不能忘記本人仍需要研究。沒有教師生命質(zhì)量的的晉升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒有教師的自動發(fā)展，就很難有學(xué)生的自動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就就應(yīng)享受變化，嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著豪情地去實踐和反思，才能盡快跟上時期發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人們常說：要給學(xué)生一杯水，本人要有一桶水。作為一名教師，在經(jīng)驗缺乏的狀況下，就要透過不斷的研究充實本人，在研究中補償缺乏，改良和提高本人的工作潛力和水平。我請求本人在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為本人成長進(jìn)程中的催化劑。
從畢業(yè)至今，走上小學(xué)語文課堂的講臺已經(jīng)9年了，我想使自己成為一個能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟快速發(fā)展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的.地方，為了改善工作，做個貼合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
本人畢業(yè)滎陽師范高等?？茖W(xué)校，于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今有9年，自工作以來主要從事小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成專科的學(xué)歷進(jìn)修。自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。
（一）優(yōu)勢之處：
（一）教學(xué)方面：
1、9年的教學(xué)經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的潛力增強了不少，動手潛力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并用心參與。
2、用心參與各類教育教學(xué)活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)潛力。
3、用心提升自學(xué)潛力?？臻e時會閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。
（二）其他方面：
1、我能熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。
2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。
3、平時能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇十一
從事教學(xué)，已是8年。8年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)和幫助下，我不斷努力，逐步創(chuàng)新，由一名懵懂的師范畢業(yè)生成長為一名在業(yè)務(wù)上日臻成熟的骨干教師。在成長的過程中，我得到過不少的機會，從中鍛煉了自己;也錯過了一些機會，經(jīng)歷過失敗的辛酸。我深知，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，要成為一名既專業(yè)化又個性化的真正意義上的名師，必須要對自己提出更高、更新的要求。努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、學(xué)生的需求，成為一名合格的好老師。
1.愛崗敬業(yè)，保持人民教師良好形象。
2.多學(xué)習(xí)不同年齡階段學(xué)生的心理生理特點，多讀教育理論書籍，把這些理論中精華的東西運用到自己的教學(xué)實踐中去，為我所用，使學(xué)生能得到更多的發(fā)展，努力完善自身綜合文化素養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí)教育理論知識和各種文化知識。
3.利用一切機會多實踐，刻苦鉆研教育教學(xué)方法，力爭使自己業(yè)務(wù)水平不斷提高，爭取早日形成自己的教育教學(xué)特色。
4.發(fā)展目標(biāo)：
(1)政治道德素養(yǎng)方面。
a、政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個合格黨員的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己，辯清是非、立場堅定，不做不利于工作的事情。
b、積極參加政治學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，認(rèn)真扎實。利用各種形式的政治學(xué)習(xí)機會，并且在教育教學(xué)工作中落實好兩會精神。
(2)教育教學(xué)和科研能力。
a、在教育教學(xué)和教科研方面，我現(xiàn)在最需要提高的是課堂教學(xué)能力、班級常規(guī)管理能力和反思教育的能力。積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)。
b、我要堅持聽其他老師的課，學(xué)習(xí)好的方法，運用到自己的教學(xué)實踐中，并且爭取每學(xué)期在學(xué)?；騾^(qū)里上好評優(yōu)課或展示課。并且在教學(xué)實踐中不斷反思自己的教育行為，做好教育札記。平時練好基本功，做到規(guī)范三字一話。
(3)文化知識和學(xué)術(shù)水平。
a、豐富的文化知識是我工作的首要前提，因為我所面對的是對整個世界充滿好奇的一群學(xué)生。如果我沒有一桶水，又怎能給學(xué)生點滴之水呢。所以，我要求自己不斷的學(xué)習(xí)教育理論知識和各種文化知識。
b、此外，我更要學(xué)習(xí)周圍世界一切應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西，因為，我們生活在一個信息化的時代，我所面對的是對整個世界充滿好奇、和探索欲望很強的學(xué)生，我必須要不斷給自己加壓，促使自己擁有更廣的知識面，使學(xué)生能在我這里學(xué)到更多的知識。
(4)綜合素質(zhì)方面。
a、積極參加各種體育文娛活動，增強身體素質(zhì)。
b、不斷提高自己的電腦操作使用能力，學(xué)會網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交流。
(5)師德目標(biāo)。
加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻(xiàn)身教育的信念。
(一)實施的第一階段。
1、第一階段的達(dá)成目標(biāo)。
爭取使自己的教育教學(xué)水平在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。
2、第一階段的實施措施。
(1)學(xué)習(xí)，保持自己不斷進(jìn)步的步伐，以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標(biāo)。
(2)認(rèn)真多讀對教學(xué)有用書，例如《小學(xué)語文教學(xué)論壇》、《小學(xué)語文教師》等，并作好理論學(xué)習(xí)筆記，促使理論素養(yǎng)的專業(yè)化。
(3)利用課余時間積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。
(4)每天利用上課時間好好寫粉筆字，平時多臨摹字帖練習(xí)鋼筆和毛筆字。樂于動筆，提高自己的寫作能力。在工作中利用各種機會學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，并把它熟練地運用于語文教學(xué)中，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(二)實施的第二階段。
1、第二階段的達(dá)成目標(biāo)。
不管是從教學(xué)方面，還是從班級管理方面，都成為一個比較成熟的教師。
2、第二階段的實施措施。
(1)通過多渠道的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程，感悟新理念。
(2)每學(xué)期在校內(nèi)上至少一節(jié)交流研討課。
(3)努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。
(4)積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革實踐和課后教學(xué)反思活動，使自己在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
(5)認(rèn)真撰寫教育教學(xué)案例及論文，并力爭在市級以上獲獎或發(fā)表。
(6)申報科研課題一項。
(三)實施的第三階段。
1、第三階段的達(dá)成目標(biāo)。
成為具有科研能力的教師。
2、第三階段的實施措施。
(1)提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化。
(2)勇于課堂教學(xué)實踐，主動承擔(dān)至少一節(jié)區(qū)級以上公開教學(xué)課，讓自己的課堂教學(xué)保持鮮活。
(3)培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣，將比較容易的知識由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。
(4)勤于教學(xué)反思，讓自己的工作更高效，教師的每一個教學(xué)安排都可以體現(xiàn)出師者的教學(xué)理念。
(5)認(rèn)真實施科研課題，不斷總結(jié)，形成結(jié)論。探尋科研課題與課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合的路子，做一名駕馭教材的有獨立思考能力的教師。
(6)認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，不斷完善自己，及時給自己充電，不斷提升自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己成為一名名副其實的骨干教師。
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。面對不變的工作,進(jìn)入新的角色,時刻充滿了希望與挑戰(zhàn)。“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會積極努力加強自身建設(shè)，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，無愧于“骨干教師”這個光榮稱號。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇十二
我叫x，男，現(xiàn)年52歲，小學(xué)一級教師，中師文化程度。自一九七八年十月參加工作以來，一直在義門學(xué)區(qū)從事教育工作，現(xiàn)在x小學(xué)任教。
現(xiàn)任職多年來，自己一直忠誠黨的教育事業(yè)。在思想上，自己不斷加強政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和理論水平，努力做好本職工作。在工作上，自己能兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，以“一切為了孩子，為了孩子一切”為準(zhǔn)則進(jìn)行教育教學(xué)，效果顯著，曾多次受到縣、鄉(xiāng)、學(xué)區(qū)的表彰獎勵和廣大家長的肯定。
現(xiàn)將自己三十多年來的工作總結(jié)如下：
一、俯身就教，樹立終身從教的思想，強化教書育人意識。
教育的根本目的是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，這就需要大量的高層次、多類型的人才，而教師正肩負(fù)著這一使命，為此，從教以來，我把“勤勤懇懇教書，兢兢業(yè)業(yè)育人”作為自己的座右銘。在教育教學(xué)工作中，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。
堅決擁護(hù)以同志為首的黨中央，把認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅決貫徹黨的大會議精神，當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任，努力搞好工作，緊跟全國人民前進(jìn)的步伐奮勇向前。
在近年來的紀(jì)律作風(fēng)整改中，自己認(rèn)識明確，責(zé)任心強，通過復(fù)雜、細(xì)致的努力，保證了自己所代班級學(xué)生的能遵紀(jì)守法。深受廣大家長和社會輿論的好評。
總之，通過這幾年的努力，曾被縣級評為“模范班主任”、被縣局評為“我心中最敬業(yè)的老師”獎勵，并多次被學(xué)區(qū)評為優(yōu)秀教師。
二、狠抓觀念轉(zhuǎn)變，力促質(zhì)量上乘。
我是一名普通的教師，我的中心工作是搞好教育教學(xué)。近幾年中，為了切實地貫徹落實黨的“素質(zhì)教育”的政策，在中小學(xué)普遍推行“新課改”。在這一新形式面前，自己一馬當(dāng)先，積極探索，在20__年的八月份，自己毅然放棄家庭瑣事的糾纏，參加了“基礎(chǔ)教育課程改革”培訓(xùn)，初步懂得了“新課改”的重大意義及實施的原則。在實施的過程中，自己努力探索，大膽實踐，取得了較好的效果，自己還訂閱了《陜西教育》、《教師報》等報刊雜志，從理論上武裝自己，從能力上提高自己。
當(dāng)時，自己代的是五年級數(shù)學(xué)，要由原來的“教師站在講臺專制傳授，學(xué)生坐在下邊被動接受”變?yōu)椤敖處熥呦轮v巡回指導(dǎo)，學(xué)生圍在一起主動探索”真不容易，也鬧了不少笑話，費了不少周折。因為學(xué)生以前沒有那樣做過，沒有那樣的習(xí)慣。但功夫不負(fù)有心人，我終于成功了。并且探索出了一些適應(yīng)小學(xué)四、五、六年級學(xué)生學(xué)習(xí)的路子，寫了兩篇論文，總結(jié)了三次經(jīng)驗，在全學(xué)區(qū)進(jìn)行了推廣，在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行了交流。
不管四、五、六年級的語文教學(xué)還是數(shù)學(xué)教學(xué)，自己都能根據(jù)教材內(nèi)容或事先布置題目讓學(xué)生自我討論解決，或?qū)⒄Z文內(nèi)容排為“課本劇”、編成快板、相聲等;讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，自學(xué)，讓學(xué)生自己在課堂上講述，或課堂提出并而置預(yù)習(xí)題目，讓學(xué)生在課堂上相互討論，相互解決有解決不了的由教師引導(dǎo)，補充或糾正。
經(jīng)過這樣教學(xué)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幾乎堂堂都是全員全身心的投入，不但提高了教學(xué)質(zhì)量，而且培養(yǎng)了學(xué)生動手、動口、動腦的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。連續(xù)兩年來，自己所代的不管是語文或是數(shù)學(xué)的質(zhì)量都名列學(xué)區(qū)前茅，受到縣、鄉(xiāng)、學(xué)區(qū)的表彰獎勵，受到了全社會的肯定。
總之，在教育教學(xué)這一大塊上，自己確實付出了一定的心血，但看到一個個學(xué)生學(xué)得生動活潑，學(xué)得扎實有趣，看到一位位家長微笑、滿意，我就知足了。
三、時時嚴(yán)于律已，保障學(xué)校全局。
整個教學(xué)工作既有個人的獨立性，又有集體的群體性，而且只有把個人的獨立性自覺地融入集體的群體性中，才能取得可喜的成果。
多年來，自己一直擔(dān)任班主任工作，在工作中，自己能忠實地并且靈活地把學(xué)校的安排，黨的旨意貫徹落實下去，決不另搞一套，有力地配合了學(xué)校的整體工作。
這幾年以來，自己都能學(xué)法守法，都能嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，都能先人后已、助人為樂;都能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志;都能急公慢私，服從指揮，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的好評。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇十三
教師個人發(fā)展是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。下面小編為大家整理了關(guān)于小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃范文，希望對你有所幫助。
自參加教育工作以來，我主要從事語文教學(xué)工作，到現(xiàn)在已是本科的學(xué)歷。但隨著課程改革的進(jìn)一步深入，我只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，才能適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，現(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：
我熱愛教育，自從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作十七年來，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。能做到為人師表，善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛護(hù)。同時，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加教育科研活動，已能順應(yīng)時代的發(fā)展。但為了能在教學(xué)中做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手，我將認(rèn)真努力，不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，為人師表，盡心盡責(zé);營建更加融洽美好的師生關(guān)系;以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以平等、友好、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理好于學(xué)生家長的關(guān)系，盡量做一個學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可的好教師。
第二學(xué)年：繼續(xù)認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)精神，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，將理論聯(lián)系實際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。繼續(xù)積極參與教育科研，用科研的方法解決教學(xué)教育中的問題，成為研究型教師。不斷反思總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、論文，爭取在刊物發(fā)表。
第三學(xué)年，必須在課堂教學(xué)上下大功夫，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，最終確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成獨立鉆研的`學(xué)習(xí)品質(zhì)。
做一個好讀書的老師。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專著。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需，讓自己成為一名有文化素養(yǎng)的教師。
做一個勇于課堂實踐的老師。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學(xué)，一定會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干，實現(xiàn)自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻(xiàn)。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇十四
20__年—20__學(xué)年度，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以德立校，以德立人的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動、激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合，切實抓好對小學(xué)生的弘揚和培養(yǎng)民族精神教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育以及心理健康教育，取得了良好的效果?，F(xiàn)將本年度德育工作總結(jié)如下：
一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。
1、繼續(xù)開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學(xué)校黨支部堅持按時召開黨會，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批入黨積極分子。加強了黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。
2、學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。本年度，我們利用政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》。要求教師以身作則，為人師表。每人撰寫6篇學(xué)習(xí)心得，在每周一學(xué)習(xí)期間組織觀看師德典范光盤，學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫心得體會，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。
3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。今年開展了“文明禮儀”為主題的教育活動，要求師生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好，學(xué)校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本學(xué)年，每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經(jīng)驗論文。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。按時檢查德育工作，對各班黑板報，讀書角，衛(wèi)生角，通過開學(xué)初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊活動記錄，活動內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點。
二、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了質(zhì)量較好的德育滲透論文。
三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓德育教育于活動之中。
1、本年度我們繼續(xù)抓好學(xué)生的愛國教育，幫助學(xué)生樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。
2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實踐活動，“九月十日”教師節(jié)進(jìn)行尊師周活動;“十月一日”國慶節(jié)，組織歌頌祖國活動。同時繼續(xù)開展文明禮貌主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。十一月份，我們學(xué)校分三個年級組召開了三次養(yǎng)成教育大會，以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，增強學(xué)生的紀(jì)律意識、安全意識和責(zé)任意識。十二月份，舉行了冬季體育運動會。通過召開體運會，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、頑強拼搏、積極向上的精神。20__年三月開展了“獻(xiàn)愛心”活動，為患腸癌的周展望老師捐款2628元。20__年四月十日，舉辦了“加油20__，寶潔百所希望小學(xué)快樂體育運動會”。借此東風(fēng)，號召全校師生以實際行動為20__加油，以優(yōu)異成績向奧運會獻(xiàn)禮。。五月十九日，我們學(xué)校組織開展了“抗震救災(zāi)，人人有責(zé)”活動。我們發(fā)動全校師生向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款，向地震遇難同胞默哀活動。在這次賑災(zāi)活動中，我們學(xué)校師生一共捐款8557。5元，是雙溪橋鎮(zhèn)教育界捐款最高的一所學(xué)校。六月一日，舉行了歡慶活動，表演了20多個節(jié)目。本月，我們學(xué)校還參加了咸安區(qū)教育局舉辦的“陽光體育活動”。在這些比賽活動中，我們學(xué)校獲得了女子跳繩第一名和第四名，獲得剪紙第一名、小制作第二名，小歌手比賽獲得第三名，舞蹈表演獲得第三名。我們張金霞校長的藝術(shù)論文獲得了區(qū)比賽一等獎，我們的王燕華老師被評為優(yōu)秀藝術(shù)輔導(dǎo)教師。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質(zhì)，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。
3、環(huán)保教育：通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動。學(xué)生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，同時通過世界環(huán)保日、植樹節(jié)、無煙日等各項活動，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識。
4、繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾小記者站、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報作用。宣傳小學(xué)生行為規(guī)范，小學(xué)生文明禮儀。法律知識、自糾自護(hù)知識、先進(jìn)人物事跡等，每月進(jìn)行一次板報評比，通過評比活動，使板報內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化。并每月由校長、大隊輔導(dǎo)員作行為規(guī)范的專題講座。收到了一定的教育效果。
5、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇十五
回顧一年來的學(xué)校生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中，尊敬的`領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自我工作本事有限，沒取得什么異常顯著的成績。思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：
我進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自我的思想覺悟，每周我都抽出時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進(jìn)取、主動、勤懇、職責(zé)心較強，樂于理解學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。加快構(gòu)成自我的上課風(fēng)格。
作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而趣味，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)職責(zé)之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的資料對學(xué)生進(jìn)行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開展了“愛清潔、講衛(wèi)生”的主題隊會，學(xué)讓們經(jīng)過自我的努力，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅僅鍛煉了他們的本事，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識，為防病治病起到進(jìn)取的作用。
計算機作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實際問題的本事，顯然和計算機有著直接的、密切的關(guān)系。所以，學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫，有時間我就自學(xué)計算機的一些知識，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料，為教學(xué)所用?？墒菍W(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，僅有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的計算機教師。
一年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生也取得了一些微不足道的成績，例如，學(xué)校開展的各項活動都開展的扎扎實實，取得了良好的效果，讀書活動開展的有聲有色。經(jīng)過開展各項活動，陶冶了學(xué)生情操，鍛煉了本事，團(tuán)體有了凝聚力。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，及格率百分之百，優(yōu)秀率，平均分都超過了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。還有一些不盡如人意的地方。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研本事、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
今后我會更加努力學(xué)習(xí)提高自我的政治思想覺悟，業(yè)務(wù)水平，搞好教學(xué)工作，做一名優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇十六
我擔(dān)任二年級x班的語文老師，相比去年來說，課堂教學(xué)顯得更井然有序了，自己在教學(xué)過程當(dāng)中也摸索出了一些經(jīng)驗，再加上老教師的指點，本學(xué)期我班學(xué)生進(jìn)步不少。以下是本學(xué)期我的一點教學(xué)體會。
一、用眼睛觀察。
眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識的必要首環(huán)。小學(xué)語文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學(xué)中，就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目，觀察課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅能提高學(xué)生語言文字的理解、表達(dá)能力，而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力。
二、用嘴巴表達(dá)。
語言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。堵住學(xué)生的嘴巴，無疑就是桎梏學(xué)生的思考。因此，教學(xué)中應(yīng)讓每個同學(xué)都有口頭表達(dá)的機會。如：請同座的兩個同學(xué)相互說說看，請同學(xué)們先自己講一遍，再看誰說得好等等。這些是說的形式，說的內(nèi)容就更豐富了，可以讓學(xué)生說說“為什么”、“怎么樣”……等等。學(xué)生的口頭表達(dá)能力提高了，可以讓他們質(zhì)疑、辯論，這不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。
三、用頭腦思考。
教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機會，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，尤其要讓學(xué)生有“靜思”的機會，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學(xué)生思維積極性的標(biāo)志，真正有效的思維活動往往是“無聲”的內(nèi)化過程。我在教學(xué)過程中經(jīng)常讓學(xué)生“伏下來想想”，“眼睛閉起來想想”，就是千方百計使學(xué)生養(yǎng)成“靜思”、“獨思”的良好習(xí)慣。
例如：《我要的是葫蘆》這課中的“盯”字為什么作者不用‘看’而用‘盯’呢？”。學(xué)生經(jīng)過一番靜思默想，也就是經(jīng)過一系列分析、比較、判斷的思維過程，最后悟出：“用‘盯’字才能表達(dá)出種葫蘆人對小葫蘆的喜愛之情”。
四、用雙手操作。
動手操作不僅符合兒童的年齡特點，而且符合他們的思維發(fā)展特點。小學(xué)生天生好動，通過動手操作，可使學(xué)生的手、眼、腦等協(xié)同發(fā)展。同時，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維，也離不開動作思維的重要支柱與過渡。
許多問題，通過學(xué)生動手操作，不僅容易理解、記憶牢固，而且運用自如，如低年級的課文《烏鴉喝水》，讓學(xué)生自己操作，把小石子一個一個地放進(jìn)有水的小瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，使烏鴉喝著了水。當(dāng)然，讓學(xué)生動手要注意啟發(fā)性，不能一味追求動手操作而把學(xué)生的思維停留在最低層次。
五、利用學(xué)生的時間，提供交流的機會。
1、組織學(xué)生討論。
讓學(xué)生左右前后四人組成一個討論組，一般應(yīng)讓后進(jìn)生先發(fā)表意見，討論時每個同學(xué)都積極發(fā)言，教師可隨時參加某一小組的討論。
2、鼓勵質(zhì)疑問難。
每節(jié)課都要讓學(xué)生提問，讓學(xué)生回答，老師再補充。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！币驗椤百|(zhì)疑”能培養(yǎng)學(xué)生不信師、不信書、不信的創(chuàng)新意識，使學(xué)生學(xué)會獨立思考、自主學(xué)習(xí)，交給他們一把打開知識大門的金鑰匙。通過訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了質(zhì)疑習(xí)慣，他們學(xué)習(xí)的興趣就會越來越濃了。
3、交換批改作業(yè)。
家庭作業(yè)，平時練習(xí)等可組織同座學(xué)生對換批改，老師再檢查。這樣不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān)，而且使學(xué)生對不同解法作了交流。
六、利用學(xué)生的空間，提供表現(xiàn)的機會。
人都有自我表現(xiàn)的要求，小學(xué)生更有這愿望，尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎。甭提有多快樂了。因此，課堂上要讓學(xué)生暴露自我，適時讓他們上黑板板演、上講臺當(dāng)老師。當(dāng)他們板演和演講后，急需老師或同學(xué)們的評析，教師應(yīng)恰如其分的肯定、表揚、矯正等。
因此，只有改革小學(xué)課堂教學(xué)，增強學(xué)生主體意識，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從想學(xué)到學(xué)會，運用到發(fā)展，不斷走向“質(zhì)”的飛躍，發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作一個多月，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張;既有為孩子一個小小的善舉的感動之情，也有對學(xué)生屢教不改的壞習(xí)慣引發(fā)的無助;既有完成任務(wù)的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每一天都在忙，可是內(nèi)心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少具體的目標(biāo)是主要因素。我需要一個燈塔，引導(dǎo)我前進(jìn)。
教師剛開始工作到成家之前的這段時間，是個人成長的黃金時期。所以制定好新教師個人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要。
在這三年里，我的總體目標(biāo)是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的過渡，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)水平有顯著地提高。磨練自我，成為一名學(xué)生家長愛戴、同事喜愛、學(xué)校信任的教師。
第一年規(guī)劃：化被動為主動，從小事做起。第一年主要是提高自我在教育教學(xué)方面的本事。從小事做起，主動做事。虛心請教他人，完成過渡期。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。備課時，先看書和教學(xué)參考書，了解學(xué)生要到達(dá)的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，定出適合學(xué)生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對待學(xué)生。課后及時反思。
2、認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè)。批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭取做到面批。作業(yè)是教師和學(xué)生，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺，所以作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。
3、進(jìn)取聽課。聽其他教師的課，異常是指導(dǎo)教師和is97優(yōu)秀教師的課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)?？赡艿脑?，多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進(jìn)教學(xué)。
4、在各方面虛心請教其他教師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結(jié)合自我的思考，努力做好各項工作。
5、抓緊時間自學(xué)：
向經(jīng)典學(xué)：經(jīng)過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，堅持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。
向經(jīng)驗學(xué)：寫好每一天的教學(xué)日記，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思。
6、承擔(dān)學(xué)校工作：教師不但要教好學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)對學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。所以，第一年，我要多熟悉學(xué)校各項日常工作，并進(jìn)取配合同事完成工作。
7、進(jìn)取參加教師比賽、活動：比賽是促進(jìn)成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉本事。
8、關(guān)心學(xué)生：多與學(xué)生談話，了解學(xué)生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔(dān)解憂。
第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強各方面的學(xué)習(xí)，初步構(gòu)成適合自我的教學(xué)風(fēng)格。
1、用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)資料，充分研究學(xué)生的實際情景來備課。個別課題能夠進(jìn)行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當(dāng)設(shè)計些小活動，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。
2、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
3、用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修?？偨Y(jié)各家之所長，取長補短，初步構(gòu)成適合自我的教學(xué)風(fēng)格。
4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他教師，尤其在教學(xué)方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務(wù)。
5、繼續(xù)抓緊時間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可經(jīng)過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自我的理論水平。此外，堅持寫教學(xué)日記的習(xí)慣，做到日有所思。
6、進(jìn)取承擔(dān)學(xué)校的各項工作，鍛煉自我的本事。
7、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生、家長溝通，觀察學(xué)生的興趣愛好，有意識地去挖掘?qū)W生的特長。
第三年規(guī)劃：在實踐中檢驗自我。第三年主要是在班級管理方面做好，爭取當(dāng)上班主任。在教學(xué)方面，將自我的教學(xué)風(fēng)格與名家比較，完善自我的風(fēng)格。
1、加強自身師德修養(yǎng)：經(jīng)過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時時關(guān)注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自我的教育理論體系，是學(xué)生能夠更簡便更有效地學(xué)習(xí)。
2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學(xué)生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準(zhǔn)備材料。
3、繼續(xù)堅持自學(xué)以及虛心請教他人的習(xí)慣。
4、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文。
5、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗，了解學(xué)生，參與班級管理的工作。爭取當(dāng)上班主任。
6、進(jìn)取完成學(xué)校任務(wù)，為學(xué)校提出有建設(shè)性的意見。
7、關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)過開展活動適當(dāng)為學(xué)生減壓。
以上是我的教師個人三年成長規(guī)劃。雖然累，可是我并不想在汪洋中被埋沒。我相信，只要我多學(xué)習(xí)，多做事，多提高，我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚帆，駛向成功人生的彼岸。
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小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇十八
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方應(yīng)對自己所做的工作做以總結(jié)：
在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙小學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)和獨立思考的潛力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓小學(xué)生掌握最好的，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動小學(xué)生的用心性。一切從小學(xué)生出發(fā)，使小學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位小學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵小學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的小學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。
對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織小學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的這天，著力于培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新潛力和實踐潛力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了小學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。
在堅持教好書的同時，我從未放下過育好人。從參加工作至今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的小學(xué)生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
愛小學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)小學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把小學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛小學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從小學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給小學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓小學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對小學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對小學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。
2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育小學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了小學(xué)生的錯誤，坦誠地和小學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，小學(xué)生是能夠理解的。久而久之，小學(xué)生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
3、家長的理解與支持是做好工作的保障。
小學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn)。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會用心取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使小學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。
一年中，還有許多工作做得不夠細(xì)致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進(jìn)步。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇十九
作為一名小學(xué)語文老師，這次參加了中小學(xué)教師教學(xué)能力提升“自主選學(xué)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)活動精心安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聆聽了精彩的講座，案例分析很實用，對我們的教學(xué)有很好的指導(dǎo)性和示范性，專家答疑和學(xué)習(xí)簡報充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。同時選學(xué)課程滿足了不同年齡，不同層次的教師的需求，無論是剛參加工作的新教師，還是中老年教師，都一定是受益頗多。這對我平時的教學(xué)工作有直接的指導(dǎo)意義，從低段的識字教學(xué)到高段的作文教學(xué)既有理論的指導(dǎo)，又有課堂教學(xué)的實錄，切實為我提供了范例。解決了不少我在教學(xué)中遇到的難題。我深知自己在教學(xué)上存在著很多不足，也欠缺很多語文科目上的教學(xué)經(jīng)驗，也一直在想辦法彌補自身的不足。好在有了這次擺在眼前的機會，我在教學(xué)中遇到的很多困惑，如：三年級作文如何教學(xué)？課堂紀(jì)律如何有效控制？老師威信如何樹立？如何提高學(xué)生閱讀能力？等等一系列的問題，我都在這里找到了答案，并在實際工作中有效的實施?，F(xiàn)在感覺自己教學(xué)工作，不再像以前那樣毫無頭緒了，感覺慢慢摸到竅門了。通過學(xué)習(xí)和改進(jìn)其他教師的一些教學(xué)經(jīng)驗，我感覺在我的實踐生活中起到了一定的促進(jìn)作用，最起碼現(xiàn)在學(xué)生作文有了很大提高，這個是值得高興的。我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實教學(xué)中?，F(xiàn)將這次學(xué)習(xí)所得總結(jié)如下：
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識到新時代教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和使命。教師不僅僅是教會學(xué)生知識，更重要的是以自己的言行，舉止，人格去影響下一代。教師這個職業(yè)從很早就被稱為是“人類靈魂的工程師”，她肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。但怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這就是要我們每個教師必須認(rèn)真對待并要用實際行動作出回答，但最重要的還是師德的建設(shè)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為一個教師的師德主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.敬業(yè)精神：教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。
2.愛心：教師必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生，愛是教育的前提。
3.人格魅力：一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。
培訓(xùn)中，專家教師們以深刻、睿智的見解讓我有豁然開朗的感悟，以鮮活的案例給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與各位同行學(xué)友們的交流、研討中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學(xué)到了不少知識。在整個培訓(xùn)過程中我受益匪淺，感觸頗深。作為一個當(dāng)代教師，教師不僅是知識的傳授者，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。因此，教師要不斷提升自己卓越的師德魅力，從而在教書育人的工作中更效地感染學(xué)生、啟迪學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、教育學(xué)生，成為一名幸福的老師。語文是一闋樂章，旋律優(yōu)美；是一幅圖畫，色彩熱烈；是一種生活，精彩而時尚；是一種責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。本次培訓(xùn)聽專家講座，開拓了我的語文視野，讓我對語文教學(xué)有了更深刻的理解，學(xué)習(xí)到語文教學(xué)中閱讀教學(xué)，習(xí)作教學(xué)等非常具體可行教學(xué)策略，使我對語文教學(xué)方法有了新的認(rèn)識。經(jīng)過培訓(xùn)，使我有了更為明確的方向，更為堅定的信念。我明白了語文教師要做一個“有心人”。其一、語文老師要是一個留心觀察的人。觀察生活，觀察學(xué)生；其二、語文老師要有一顆敏銳的心，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，哪怕只是一點小小的進(jìn)步，教師都應(yīng)當(dāng)給與鼓勵。其三、語文老師要有上進(jìn)心。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的語文素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。新教材的安排與設(shè)計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生和社會服務(wù)。
在課程的學(xué)習(xí)中，我感觸最深的是“信息技術(shù)與學(xué)科融合”的內(nèi)容。通過對“信息技術(shù)與學(xué)科融合”相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步的了解到信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。也啟發(fā)了我，讓我更堅定了要多學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用方面的相關(guān)知識的決心，讓信息技術(shù)知識與學(xué)科教學(xué)有效結(jié)合，真正做一個與時代接軌的老師，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下去開啟了解社會的大門，做學(xué)生真正的引路人。
總之，這次國培，我收獲多，感受多。在今后的教育教學(xué)工作中，我必將牢固樹立終身學(xué)習(xí)的精神，把在此次培訓(xùn)中所學(xué)的新的教育思想、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)技巧運用到教學(xué)實踐中，大膽探索，不斷總結(jié)反思，加強學(xué)習(xí)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。另外，我希望在下次的培訓(xùn)中能夠聽到更多一線優(yōu)秀教師的示范課，使我們有更大的收獲。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇二十
本學(xué)期，本人擔(dān)任語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平。
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向。
2、對知識點的檢查落實不到位;。
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇二十一
我從1996年至今從事教學(xué)工作已十多年了。回顧這十幾年的教學(xué)之路，心中有一絲遺憾。在同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，工作取得了一點小小進(jìn)步，但自身專業(yè)性發(fā)展較慢。學(xué)科更換頻繁，結(jié)合學(xué)校的要求，特制定自己的三年個人發(fā)展計劃。
作為一名教師，我感覺自己每天忙忙碌碌，可業(yè)余時間讀的書太少也不夠計劃性。這也是自己教育理論落后和專業(yè)知識匱乏的一個原因。我決定以后一方面加強教育理論學(xué)習(xí)，多讀教育理論方面的書籍，并結(jié)合自己的教育實踐，不斷提高自身教育教學(xué)能力。平時注重教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)案例和教育教學(xué)論文。另一方面，多看數(shù)學(xué)專業(yè)方面的書籍和學(xué)校閱覽室的數(shù)學(xué)雜志，吸取上面的營養(yǎng)，不斷充實自己。使自己能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教師這一光榮的職責(zé)。
具體安排：
1、《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》。另外自己選擇四本教育專著。
2、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》。
3、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》。
無論社會怎樣發(fā)展，新課程怎樣改革，作為立足講臺的教師，專業(yè)發(fā)展總是第一位。這些年的教學(xué)實踐，我在專業(yè)上獲得了一定的發(fā)展。但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，跟同行相比還有很大差距。我決定做到以下幾點：
1、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，每月讀一本數(shù)學(xué)專業(yè)雜志，并堅持寫教學(xué)反思。
2、每星期至少聽同行兩節(jié)課。吸取別人的優(yōu)點，運用到自己的課堂上。
3、鉆研教材，加強備課，積極主動參與校、區(qū)評優(yōu)課。并能取得教好成績。
4、主動學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)并能運用于教學(xué)，提高自身現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
5、不斷完善自身教學(xué)，提高教學(xué)水平，形成自身教學(xué)風(fēng)格。受到學(xué)生的歡迎，家長、同事、學(xué)校的信任。
計劃是學(xué)校的要求，也是教師個人的需要。在接下來的三年里，我一定認(rèn)真執(zhí)行，也希望同行領(lǐng)導(dǎo)給予關(guān)心和督促。使自己盡快成長為優(yōu)秀的小學(xué)教師。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇二十二
我從19xx年工作至今已有20個年頭了。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研教材，對小學(xué)語文一至五年級的教材比較了解。班級管理也有自己的一些想法和積累了一些經(jīng)驗。做什么事都想弄個明白，自己比較獨立。但由于對自己缺少信心，不敢放手去做。也因自己一頭扎進(jìn)學(xué)生的作業(yè)批改里，而缺少對教學(xué)的反思。課堂教學(xué)的小舟在茫茫的大海里隨波逐流，沒有明確的方向，航行得比較累。
1、目標(biāo)。
隨著時代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，作為老師要不斷加強自身的理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求、感悟、反思，提高自己的教育教學(xué)水平。我爭取在今后的教育教學(xué)工作中努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識儲備，提升自我，做學(xué)習(xí)型教師，做一個社會、學(xué)校、家長、學(xué)生滿意的人民教師。
（1）認(rèn)真研究教材：正確把握《大綱》精神，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。深入研讀文本，從整體上把握教材內(nèi)容，把握教材的特點、學(xué)生特點，結(jié)合班級學(xué)生特點開展教學(xué)活動。
（2）科學(xué)備課：根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真及時的備課、上課。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時反思自己的課堂教學(xué)實踐，對課堂進(jìn)行深度的'反思。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（3）認(rèn)真做好教學(xué)反思：對教學(xué)的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足。努力尋找解決問題的方案，并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
（4）通過5年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。
（5）認(rèn)真聽取意見，及時調(diào)整教育教學(xué)方法。
（6）認(rèn)真記錄教學(xué)過程的點滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式表述或發(fā)表。
2、研修方式。
（1）聽從學(xué)校安排，參加研修活動。
（2）經(jīng)常上人教論壇、人民教育出版社等各種網(wǎng)站閱讀教案設(shè)計、教學(xué)點評、教學(xué)隨筆等各種文章和教育視頻。也自主訂閱雜志，圖書館借閱各種圖書，網(wǎng)上數(shù)字圖書來充實自己，提高自己的知識水平、教學(xué)理念。
（3）平時多和同事交流教學(xué)心得，從而來提高我的課堂教學(xué)。
3、附錄：20xx年度個人研修計劃。
公開課：校級公開課1節(jié)。
聽課：完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
閱讀：雜志《小學(xué)語文教師》、《書聲瑯瑯的三年級》、《薛瑞萍讀教育理論》、人教論壇及其他教育網(wǎng)頁。
反思以及科研、論文：完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。校級課題一個（綜地2），綜地2論文一篇，語文論文一篇。
管理水平及能力：按《教師職業(yè)道德》、學(xué)校規(guī)定、根據(jù)自己二十年的工作經(jīng)歷來管理班級，盡可能使班級無責(zé)任事故，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好。
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