通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛在問題，從而有針對性地改進和提升。在總結中可以提出問題和反思，激發(fā)讀者的思考和思維活躍度。這些總結范文涵蓋了不同的主題和內(nèi)容，有助于我們拓寬思路，提升寫作水平。
文明上網(wǎng)工作總結篇一
為了教育引導未成年人遠離網(wǎng)吧，增強青少年網(wǎng)絡文明意識，營造有利于青少年健康成長的網(wǎng)絡環(huán)境，根據(jù)團市委、市少工委的工作部署，配合著全國關于網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所專項整治活動的開展，我校開展了“青少年網(wǎng)絡文明”行動。活動歷時兩個月，收到了良好的效果。具體做法如下：
隨著網(wǎng)絡與青少年越來越多的親密接觸，網(wǎng)絡給他們所帶來的負面影響也日益突現(xiàn)。如何給青少年營造一個健康、文明的網(wǎng)絡環(huán)境，讓網(wǎng)絡充分發(fā)揮出其對青少年積極的引導、教育作用，成為一個新的教育難點。在接到上級通知精神后，全校上下迅速行動起來，首先成立了以校長為組長的.行動總指導小組，下設初中、高中六個小組，全面負責專項行動的開展。同時結合本校實際情況制訂出了切實可行的工作實施方案，為此項行動奠定了堅實的組織保障和行動方案，使活動順利、扎實地開展。
校團委以此次活動為契機，認真組織全校學生開展了多項活動，使網(wǎng)絡文明活動深入人心。
學校團組織和少先隊通過黑板報、校園廣播、宣傳標語等形式向?qū)W生介紹公約內(nèi)容，并讓學生熟記能誦。并通過學生開展“在公約面前，我該怎么做”的大討論活動，呼吁全體學生積極投入到文明上網(wǎng)的活動中來。
“青少年網(wǎng)絡文明”行動的大部分時間在暑期，這對我們來說是一個很大的考驗，因此，我校雙管齊下，從監(jiān)督約束和開展活動兩方面入手，成功地把好了暑期這一關。
1、成立了教師、學生、家長三聯(lián)手的監(jiān)督小組。不定期對校園周邊網(wǎng)吧進行突查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)學生及違規(guī)網(wǎng)吧，及時采取措施加以制止。學生間相互監(jiān)督，家長負責向教師匯報學生情況，作為教師每天向?qū)W校匯報監(jiān)察情況。2、與書店、部分網(wǎng)吧建立手拉手聯(lián)誼活動。從青少年活動的趨眾性和安全性方面考慮，同學們在帶隊老師的帶領下進入書店、網(wǎng)吧進行閱讀、上網(wǎng)活動，這樣變堵截為疏導，給學生的暑期生活增添了一筆亮色。
3、與家長聯(lián)手，加強家校聯(lián)系。學校向每位家長發(fā)放了宣傳紙及致家長一封信活動，讓家長明白了讓孩子遠離不健康文化場所的重要性，號召家長與學校聯(lián)手，共同做好學生的思想教育工作，與孩子勤溝通，多交流，營造良好的家庭教育氛圍。大多數(shù)家長都能與學校積極聯(lián)系，詢問、反映有關情況，家校聯(lián)手，使不規(guī)范經(jīng)營的網(wǎng)吧失去了學生這一客源。
總之，在兩個多月的時間里，我們與家庭、社會共同聯(lián)手，采取多種措施，有力的監(jiān)督約束機制與有效的正面疏導教育并舉，使青少年網(wǎng)絡文明行動深入人心?！扒嗌倌昃W(wǎng)絡文明”行動雖然告一段落，但我們會將它作為規(guī)范我鎮(zhèn)青少年上網(wǎng)的一個起點，將此項活動深入、持久地開展下去，為青少年營造一個有利于其身心健康發(fā)展的文明的網(wǎng)絡空間。
文明上網(wǎng)工作總結篇二
隨著信息科學技術的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)應用得到了廣泛的普及。但是網(wǎng)絡是一把雙刃劍，在為我們提供信息和服務的同時，也造成了大量的“黑色污染”“黃色污染”、“灰色污染”，一些同學甚至沉迷于虛幻的網(wǎng)絡世界里不能自拔。對此，我們資訊系10級社團聯(lián)合部開展了以“文明上網(wǎng)，從我做起”為主題口號的有組織、影響廣泛的簽名活動。
由于在各位老師的關懷指導，以及各位同學的支持下，這次網(wǎng)絡文明活動順利舉行了。這里還要特別感謝各位成員，他們對活動的`協(xié)助、支持和配合，使此次活動能有序地進行了，并且取得了比較圓滿的成功?，F(xiàn)在對本次活動簡要總結如下。
在這一次活動中體現(xiàn)了我系同學對網(wǎng)絡的興趣和愛好，且能在活動中相互團結，在活動中每個同學都盡力發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我，從中也可以看出同學們高漲的熱情，使此次活動順利開展。我們選取了校園內(nèi)人流量最大的龍湖食府十字路口的空地為活動場地。4月6號中午11點50，所有團干在龍湖食府外集中，提前將設施等安排妥當。12點簽名活動正式開始。在活動場地四周，一部分同學為來往同學作活動扼要介紹，呼吁大家支持并加入到我們的活動中來，一部分同學派發(fā)印有“全國青少年網(wǎng)絡文明公約”的書簽，其他同學負責簽名現(xiàn)場的工作。雖然活動當時大家都沒吃飯，但是同學們的積極性很高，并得到了其他班級、院校同學的大力支持。
通過文明上網(wǎng)活動的開展，使廣大學生懂得了要：善于上網(wǎng)學習，不瀏覽不良信息，誠實友好交流，不侮辱欺詐他人，增強自護意識，不隨便約會網(wǎng)友；維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序。此次活動使同學們了解了文明上網(wǎng)，對規(guī)范同學們的上網(wǎng)行為及合理利用網(wǎng)絡起到一定的積極作用，也為我校共建和諧綠色的校園生活環(huán)境貢獻一份綿薄之力。
通過這次活動我們也取得了重要經(jīng)驗，比如一定要調(diào)動同學們的積極性，一定要讓同學們主動參與。另外部門成員也要積極。只有這樣，才能使活動取得預想成效。因此我們會不定時地舉行類似的活動，來豐富同學們的大學生活。盡管如此，此次活動仍存在不足，由于活動期間好成員因某些原因造成與此次活動的時間沖突，不能按時到達活動現(xiàn)場，有地難以調(diào)出時間給活動順利進行造成一定的影響。我們以后將會協(xié)調(diào)一下活動時間，確保工作的順利進行。在此次活動以后，我們將嚴格把關，要求改正這些不足之處，確保以后更好的提高活動質(zhì)量。
文明上網(wǎng)工作總結篇三
“疫”不容辭，“課”不容緩，突如其來的疫情讓線下教學再次停擺，孩子們只能居家學習。教師們用線上教學的方式書寫著自己的擔當，關注著學生的成長。梅塘小學綜合科組按照學校線上教學的實施方案，以“自主學習、基于實際、實踐創(chuàng)新”為原則，結合學科特點有序開展形式多樣、精彩紛呈的“云端課堂”，做到教學效果“不打折”。
美術科老師集思廣益，摸清資源現(xiàn)狀和需求情況，深入挖掘?qū)I(yè)的線上教學資源，采用“四步走”線上教學法：直播授課，自主學習，線上答疑，課后反饋。課堂上洋溢著輕松有趣的藝術氛圍。
結合學生居家現(xiàn)狀和當下疫情，老師們精心設計課程，選擇學生感興趣的內(nèi)容，提高了學生參與度，如《我的書包》《現(xiàn)在與未來的交通工具——防疫戰(zhàn)車》《做個胸卡給老人》《趣味紙筆插》，等等。課后作業(yè)的設計，鼓勵學生大膽發(fā)揮創(chuàng)意，變廢為寶。
一份份美術作業(yè)，就是一份份美麗作品，就是一顆顆赤子之心。
音樂老師則以“線上教學資源分享+音樂直播課”的組合形式，認真扎實地開展音樂課線上教學。
從音樂課堂的“實踐”、“反復練習需要”、“示范需要”、“心傳口授”等特點出發(fā)，老師們將直播課變成現(xiàn)場課堂的線上版本，節(jié)奏音準的多遍練習、直觀明了的老師示范，缺一不可。
線上的教學資源分享的內(nèi)容包括：南方+推出的東莞市優(yōu)秀的音樂微課、酷狗音樂跟唱錄屏、人音版電子教材等，為學生作“補充式”的資源分享，彌補了直播課時間的限制。
體育與健康學科教師為“在線教學”制定了居家體育鍛煉方案，并且不斷地優(yōu)化、嘗試，最終形成了科學合理的線上教學模式。體育老師們以“健康第一”為指導思想，通過網(wǎng)絡直播、教學視頻資源推送、網(wǎng)絡互動等方法策略進行“線上教學”。
受環(huán)境和條件的限制，梅小線上體育教學內(nèi)容依據(jù)“簡化、實操、科學”的原理，以“中低強度”的量度為依據(jù)，安排如下：
其中，體育鍛煉內(nèi)容如下：
1、坐位體前屈1分鐘，做3組。
2、跳繩300個，分3組完成。
3、高抬腿5組，每組15秒。
4、立臥撐3組，每組20個。
中、高年級：
2、座位體前屈3組，每一組一分鐘，每組間歇1分鐘。
3、原地高抬腿5組，第1、2組15秒，組間間歇30秒。第3、4組30秒，組間間歇1分鐘。第5組45秒。
4、仰臥起坐60次，分3組完成，每組20次，組間間歇2分鐘。
注：運動前后必須進行動態(tài)準備活動和靜態(tài)拉伸。
線上體育教學有著獨到的優(yōu)勢：觀看視頻，分解動作步驟，能讓學生更好地掌握動作技術要領。
為了更好地了解學生的學習情況，各班體育教師會進行“面對面”線上直播教學，隨機與學生連麥進行教學指導，并要求各班同學將練習過程拍照片或視頻上傳上交，即使對其進行檢查和評價。
我們的“云端”體育與健康課，讓孩子們有著不一樣的體驗，同樣的精彩！
信息技術學科線上教學主要以培養(yǎng)學生的信息意識為重點，引導學生體會信息技術的強大作用，將教學重點從操作轉移到體驗上。
信息技術老師通過云端課堂，給學生講解、分析，進行有效互動，解決學生的疑惑，大大提高學生的學習積極性。老師們根據(jù)學情和設備情況，基于教材的常規(guī)任務及拓展性的創(chuàng)新任務，優(yōu)化教學設計，引導學生積極參與其中。
課后，老師們收集學生的學習反饋，及時跟進，及時批改學生的作業(yè)。信息技術老師為學生打造有質(zhì)量的“云端”課堂，提高學生的信息技術水平。
疫情危機也是科學教育的契機，科學老師們結合學科特點，引導學生動手動腦，指導學生認識自然、崇尚科學。線上科學課利用多媒體視頻，直播支持回放，打破時間空間限制，方便學生對知識進行查漏補缺?！霸贫恕笨茖W課有趣且高效，學生從中學習到科學知識，感受科學所帶來的樂趣，學生的學習積極性很高，教學反饋良好。
綜合科的老師們充分利用網(wǎng)絡資源，通過課堂反饋、教學反思，尋找最合適的形式開展線上教學。在接下來的線上教學中，梅小老師們將繼續(xù)發(fā)揮教育智慧，有效開展“云端課堂”，促進學生“德智體美勞”全面發(fā)展，用自己的實際行動培育著“五彩花朵”。
文明上網(wǎng)工作總結篇四
初夏時節(jié)，世界的色彩異常豐富，看在眼里，心情也莫名的開朗。在這個美好的季節(jié)里，20xx年xx月xx日晚8：40分點，xx實驗學校校領導班子和全體教師齊聚一樓會議室，開展了小學部“線上教學”工作匯報會。
會議由小學部校長主持，評委老師由校領導擔任。八位科任老師開始依次進行發(fā)言。
五年級三班班主任、英語老師陳xx從網(wǎng)絡班會課、家校溝通、微錄語、班級總結與表彰四個方面進行了匯報。
在班級管理上注重儀式感、積極參與各學科的活動、充分利用好主題班會以及有效的家校溝通，把分散在40多個家庭中的孩子凝聚在一起。
在教與學上著重線上課堂的師生互動，及時發(fā)現(xiàn)問題，把課前預習作為學生最重要的任務，并且嚴把作業(yè)質(zhì)量。在復學銜接上，把摸底測試和習慣養(yǎng)成做為主要扶手，爭取高質(zhì)量的做好復學銜接。
五年級一班英語老師陳xx線上釘釘直播不僅激發(fā)了老師們無限的創(chuàng)造力，也讓同學們對新的學習形式產(chǎn)生了無限的熱情。
相信每一次的嘗試和經(jīng)歷都會讓師生們變得更加優(yōu)秀！
五年級語文老師梁xx認為線上教學要做到五點：精心備課，“胸有成竹”；用心上課，及時督促；作業(yè)布置，耐心批改；有效考核，“心中有數(shù)”；傾心關懷，溫暖心房。
對于作業(yè)出現(xiàn)錯誤的學生，在教學軟件上進行標記后，及時反饋到班群讓學生去及時訂正過關。對積極完成作業(yè)或及時訂正過關作業(yè)的學生會在班群中點名表揚。針對個別學生完成作業(yè)時字跡潦草現(xiàn)象，會私下布置練字作業(yè)。
五年級二班、三班數(shù)學老師陳xx這樣總結，線上教學是教師信息化素養(yǎng)的一次“大練兵”，為了保質(zhì)保量完成線上直播教學，她在不斷升級自己的“信息技能包”，煉就了新媒體教學的十八般武藝。
線上教學還是教師教學能力的“大練兵”，因為聽課的不只有學生，很多家長陪同孩子一起上直播課，所以每節(jié)直播課都是一次大型公開課，備課和講課都要拿出十二分的認真勁，需要把自己的教育智慧融入其中，讓聽課的學生和家長感受到老師的專業(yè)知識既扎實又深厚，教學方法既靈活又多樣，更易于學生掌握重難點。
三年級英語老師黃xx在特殊時期和“家人們”攜手抗疫，守護好我們共同的家園。
多渠道助力孩子們成長，與家長架起溝通橋梁，將孩子們精彩紛呈的課余生活“云端”共享。
與孩子們同學習共進退，在線檢查輔導一日一反饋一日一整合，盡自己最大的努力去幫助、輔導班里的每一個孩子。
一年級數(shù)學老師黃xx主要從四個方面闡述了一年級的一些做法。
第一要做好課前準備，明確當天學習內(nèi)容，提醒學生準備好相應教具；第二要巧妙運用網(wǎng)課平臺，讓教學督促變得更細致化；第三要及時布置作業(yè)跟批改，改正學生在作業(yè)上的錯誤；第四要及時與家長互動，關心孩子們的學習狀態(tài)和情緒重視孩子的身心健康和安全教育。
四年級一班班主任程xx老師讓學生在生活實踐中學習，組織豐富多彩的活動，做到了對學生德智體美勞全面發(fā)展的引導和培養(yǎng)，讓學生收獲滿滿。
一朵小紅花、一次優(yōu)秀作業(yè)展評，在她的鼓勵下，形成了“比學趕幫超”的學習氛圍，激發(fā)了學生的學習興趣。
六年級英語老師羅xx對于線上教學有自己的感悟：多與老師交流，認真對待教學；多與家長溝通，及時了解孩子現(xiàn)狀；多與學生互動，了解孩子在教學中遇見的問題。
線上教學突破空間壁壘，讓散落在不同地方的學生居家也能完成學習；讓老師不斷突破自我、順應時代趨勢，成為一名合格的育人“主播”——傳授知識和傳遞愛心。線上教學，雖是空中教學，但xx師生用自強不息、堅韌拼搏的精神觸及彼此的心跳，砥礪前行！經(jīng)過這場“戰(zhàn)斗”的洗禮，xx市xx實驗學校的師生們將更加斗志昂揚，期待收獲復學后的碩果！
文明上網(wǎng)工作總結篇五
1、課前提醒同學們拿出筆、作業(yè)本、課本，做好準備。
2 、今日實行釘釘課前簽到政策，可以一目了然的看出哪些學生在9:20還沒有做好準備。2、9:20開始看組內(nèi)準備好的視頻課。
3、以文字形式發(fā)送本節(jié)課知識要點，要求學生熟記。抽查部分學生的背誦情況，并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督。
4、在家校本布置作業(yè)。
5、在線批改作業(yè)。
6、下午15:20開始直播線上答疑，以文檔形式發(fā)送練習題的.提示及答案，對于重難點、易錯點再次講解。
7、觀看益智數(shù)學游戲視頻——《顧全大局》。
1、一部分學生對視頻學習拘泥于形式，對知識理解不透徹，學習效率不高。
2、有部分學生因種種原因不能按時提交作業(yè)，更有甚者找種種借口不寫作業(yè)，學習自覺性不高。
3、直播時有學生未能按時進入直播，大部分學生沉迷于點贊而不是認真聽講。
4、直播情況反饋，每個班都有二三十人不能及時看直播，甚至連回放都不看。這些孩子的家長也聯(lián)系不上，很難監(jiān)管。
1、有效的預習是第二天上午新授課的良好開端。堅持每天下午督促學生完成課前預習單。
2、每天隨機抽查一些學生知識掌握的程度并發(fā)送視頻進行監(jiān)督。
3、每日有錯誤的作業(yè)及時督促學生訂正并復批。釘釘作業(yè)更新的功能：打會訂正非常好，對于作業(yè)極差的打回重寫。
4、獎勵與懲罰并舉。獎勵作業(yè)完成優(yōu)秀的學生，同時批評、鼓勵不完成作業(yè)的同學。累計10次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎勵。
5、及時與家長溝通、交流。
1、組長切實督促給出合理建議，確保線上教學工作順利進行。
2、堅持每天的組內(nèi)教研，博采眾長探討最適合學生的教學方法。
3、發(fā)揮榜樣作用，把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里，供其他學生進行參考。
4、強制制定完成作業(yè)提交的時間，現(xiàn)在作業(yè)完成度比較高，各班基本能實現(xiàn)全員提交作業(yè)。
5、實行釘釘上課前簽到政策。沒有簽到的會多次督促他們，并通過在微信群和釘釘群通報批評，相信今后這些孩子一定會按時上課的。
文明上網(wǎng)工作總結篇六
三個月的線上教學時光，或許可以說是我語文教學生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧！也不是沒有進行過線上教學，只不過連著進行三個月的線上教學，可以說還是第一次，興許也會是唯一的一次吧！畢竟相對于面對面授課教學來說，這樣的線上教學方式，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學習抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。這學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于這三個月的網(wǎng)絡授課，我從以下幾個方面做了總結：
2月17號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。
1、微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的.教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
3、直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀，拓寬學生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣。
原因遲到，或者在線時長不足，甚至不參與直播。
這種教學方式確實非常新穎，，對教師和學生來說都非常新奇但是說實話不太適合農(nóng)村的學生。比如說我班的1名不看課的學生經(jīng)了解后發(fā)現(xiàn)是父母不在身邊的孩子。初中生不像小學生那么聽話，也不像高中生那么懂事。所以網(wǎng)絡課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學生，一方面提高學生的課堂注意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。
在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡教學存在的最大問題是，學生不主動發(fā)問，有問題也不習慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關注重點難點的講解和落實。
作業(yè)時把課堂的筆記背過，要求家長監(jiān)督在筆記本上簽字。學生對于家長的簽字拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè)，xxx名學生能夠在課堂上背過，課后在釘釘?shù)募倚１旧习l(fā)布作業(yè)后，十分鐘之內(nèi)就提交了。截止到晚上8：30分，一共提交39份，有五個學生未能及時提交?？偟膩碚f不盡人意。
現(xiàn)在已經(jīng)復學，為了鞏固線上教學內(nèi)容，也為了彌補線上教學的不足，做好線上線下教學內(nèi)容的銜接，我準備分三步走：第一步摸清底細，提前梳理線上學習期間每節(jié)課的學習筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學習重難點是否掌握，檢查學生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場抽查，聽、說、讀、寫等辦法，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步找出問題，摸清了底細后，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓勵學生通過復習檢測等手段找出個人線上學習的失誤。分析產(chǎn)生問題的原因，在我與同學的幫助下找到解決問題的辦法。
第三步查缺補漏，上級教育部門建議復課后老師對線上教學的內(nèi)容沒有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個途徑實現(xiàn)查缺補漏如下：
1、集中突破，對共同問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時，實行定點突破。對學生個性化問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習，反復練習，個別指導等辦法進行逐步解決。
2、平時課前補充，對于前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容，可在新課之前，安排一定時間課上進行前后知識點復習梳理，從而使學生在知識學習鏈接上實行無縫對接。
文明上網(wǎng)工作總結篇七
為幫助局機關干部樹立正確的網(wǎng)絡觀，堅持依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，自覺抵制不良內(nèi)容，積極營造健康、文明、和諧的網(wǎng)絡文化環(huán)境，xx縣審計局在全縣范圍內(nèi)積極開展文明上網(wǎng)活動，取得了較好的'成績，有力的推動了文明上網(wǎng)的活動開展。活動歷時五個月，收到了良好的效果。具體做法如下：
為順利開展文明上網(wǎng)活動，xx縣審計局召開了專題會議，成立了開展網(wǎng)絡文明傳播小組，由局長為組長，班子為副組長，科長為成員的領導小組，制定出臺了文明上網(wǎng)實施方案。由于領導重視、措施得力、責任到位，為開展此項工作奠定了堅實的基礎。
按照開展文明上網(wǎng)方案要求，我局加大宣傳力度：一是召開專題會議，傳達上級文件精神，調(diào)動廣大干部職工參與的積極性。二是利用橫幅、標語等進行宣傳。三是增設宣傳專欄。利用宣傳專欄大力宣傳開展文明上網(wǎng)活動、，通過宣傳教育，濃厚了開展“文明上網(wǎng)、上文明網(wǎng)”活動氛圍。
圍繞開展文明上網(wǎng)活動，我局開展了一系列創(chuàng)建文明上網(wǎng)措施：
1、開展違規(guī)上網(wǎng)整治活動。深入宣傳網(wǎng)絡法規(guī)，開展網(wǎng)絡文明和網(wǎng)絡法制教育活動，嚴肅查處違反網(wǎng)絡法律行為，嚴厲打擊網(wǎng)絡違法活動。今年，我局不定期由一把手帶隊組織自查自糾活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)責令作出整改，并且辦公室予以通報批評，并對違規(guī)上網(wǎng)責任人勒令限期整改。
2、開展網(wǎng)絡文明行為勸阻活動。我單位組織網(wǎng)上社會核心價值觀學習活動，通過單位組織的qq群、微信群、微博、博客、貼吧、視頻網(wǎng)站等新媒體大力宣傳，并引導我局干部群眾遵守《文明上網(wǎng)公約》，對網(wǎng)上不當言行一經(jīng)發(fā)現(xiàn)予以整改，按照法律法規(guī)文明上網(wǎng)。
3、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)上征文活動。今年5月，我局在全縣范圍內(nèi)組織開展文明上網(wǎng)征文活動，按照相關要求，我局對前5篇文章進行了獎勵，并在我局官方網(wǎng)站及新浪微博新媒體平臺進行了公布。
4、開展“十大文明用語”評選活動。為讓上網(wǎng)群眾使用文明語言，我局在單位內(nèi)開展了評選“十大網(wǎng)絡文明用語”和“十大網(wǎng)絡不文明用語”活動。經(jīng)過認真篩選，“你好…...”、“請問......”、“非常感謝…...”等評選為十大網(wǎng)絡文明用語。
5、開展網(wǎng)絡志愿者活動。為擴大精神文明建設工作在互聯(lián)網(wǎng)領域的影響，促進社會主義核心價值體系建設，根據(jù)縣文明辦精神，我局決定成立網(wǎng)絡文明傳播志愿者小組，推動網(wǎng)上文明傳播活動。其主要職責為：宣傳黨的路線、方針、政策和社會主義核心價值觀。通過開展網(wǎng)絡志愿者活動，有力的推動精神文明建設的進程。
文明上網(wǎng)工作總結篇八
現(xiàn)代教學聚焦于學生的學習行為，包含獲得信息、能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的網(wǎng)絡教學，從教學理念、教學設計以及教學方法等方面，向教師提出新的挑戰(zhàn)。
教學不僅僅是傳授事實、概念和原理讓學生理解，還應明確學生應該學習什么，他們達到的預期學習成效是什么？學生應該做哪些事情才能達到預期的學習成效？教師又該做什么才能幫助學生達到預期的學習成效、才能判斷學生的學習成效是否已達到適切的水平？這就是我們開展網(wǎng)絡教學進行教學設計的主線，也就是充分體現(xiàn)以支持學生的學習展開教學內(nèi)容、教學活動等方面的設計。
傳統(tǒng)教學在課堂上能夠面對面與學生展開交流互動，這種交流互動能夠讓教師第一時間了解學生現(xiàn)場聽課學習情況，及時做出響應。網(wǎng)絡教學以視頻代替了課堂授課，少了直接面對面講授的靈活性，教師與學生在時間與空間兩方面存在不同步性，但是借助網(wǎng)絡平臺線上線下的互動交流（師生、生生之間）更為靈活、多樣，為學生帶來及時和方便（學生私聊我說“師生交流很方便”），自然就需要教師花更多的時間關注學生的學習。
（1）設計由完整知識點構成清晰、且邏輯思維強的知識體系，每個知識點視頻時長不超過15min；視頻中教師的講解應該像在課堂里的講解，不應給學生“ppt老師”的印象。
（2）視頻錄制從網(wǎng)上可以選擇多種軟件，教師應學會選擇一種適宜的軟件錄制與編輯，不求豪華，但求音質(zhì)、視頻清晰，視頻中展現(xiàn)的內(nèi)容是需要教師認真?zhèn)湔n、經(jīng)過精心構思設計，以有利于學生學習為目的。
（3）因為網(wǎng)絡教學的環(huán)節(jié)之一學生看視頻學習，缺少了課堂教學的面對面互動，缺少了教師講課中面對學生表現(xiàn)出的困惑作出的即時回應與拓展。但是可以借助網(wǎng)絡平臺不受時空限制、方便傳遞信息和交流的特點，輔以主題討論、作業(yè)、平時測驗、單元測驗。其中討論主題可以形式多樣，應以引起學生思考、質(zhì)疑和對知識內(nèi)容的理解提升為目的，鼓勵學生積極參與發(fā)表自己的看法，同時對學生的看法和見解，需要教師作出回應，還可以在學生反饋的基礎上產(chǎn)生新的討論題，也可以鼓勵學生提出討論題，這樣才能讓討論“活”起來，自然就要求教師經(jīng)常關注平臺學生的學習活動情況；同樣，學生在作業(yè)區(qū)提交的作業(yè)，不應只是簡單打分，應該像我們紙質(zhì)作業(yè)的批改那樣，給出合適的批語、指出優(yōu)秀之處、錯誤所在；好的作業(yè)還可以在討論區(qū)晾曬，讓學生評價，師生的互動就是靠這些點點滴滴累積，學生的參與感和成就感也就從中形成。
（4）充分利用學習通的“群聊和私聊”功能，加強與學生的交流和溝通、以及個別輔導（這里建議老師們，用學習通不需要另外再建微信或qq群）。
（5）建立合理的評價系統(tǒng)，學生學習成績可以利用平臺各部分學習活動的權重設置（如課程視頻占20%、章節(jié)測驗占20%、訪問次數(shù)占5%、討論占10%、作業(yè)占15%、考試占20%，課堂互動占5%，線下占5%），目的在于注重對學生學習過程的評價，避免1—2次考試定課程成績。
（6）網(wǎng)絡教學，學習靈活便捷，學生可以根據(jù)自己時間的安排或者是碎片化的時間進行自主的學習，不需要（或不一定）按時按點的上課，滿足個性化的學習要求。教師可以借助平臺“學生管理、成績管理及教學預警”等功能，隨時觀察了解學生學習的進度、作業(yè)和測驗等完成的具體情況，及時予以督促。
網(wǎng)絡教學，需要教師盡快熟悉網(wǎng)絡平臺功能，需要教師投入更多的時間和精力，將傳統(tǒng)教學的優(yōu)點轉移到以網(wǎng)絡為載體的教學過程中，做到課程內(nèi)容、教育心理學、教育技術、網(wǎng)絡科技的有機結合，以合適的有意義的方式引導學生主動學習，真正起到支持學生學習的作用。
文明上網(wǎng)工作總結篇九
第一次網(wǎng)上授課，內(nèi)心充滿激動和期待。我提前幾分鐘進入課堂，利用課堂答疑功能跟同學們進行了簡單的互動之后，首先強調(diào)了上課的幾點紀律，無規(guī)矩不成方圓，只有先立住了規(guī)矩，才能保障后面的學習，其次，為了保證學生能簽到，我特地把簽到時間設置到最長，并開啟課堂答疑功能，與學生隨時互動。最后，在簡單介紹了高等數(shù)學的課時學分之后，跟學生們交流教育的意義在于育人，引起學生共鳴，營造歡快的學習氛圍，激發(fā)大家的學習熱情。然后正式開始了本節(jié)課的學習。
雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕，但是通過搶答，點名和課堂答疑互動的方式，也收到了良好授課效果，也有以下幾點感悟：
使我深刻體會到良好的師生互動是教學取得成功的關鍵，在以后的教學中我會繼續(xù)保持良好的師生互動模式，提高學生的學習興趣。
表現(xiàn)為自動生成上課報告，簽到率，課堂互動，還有課后作業(yè)提交，課前預習情況等一覽無遺，有利于統(tǒng)計考勤，批改作業(yè)，了解學生學習情況。
一是學生不能語音，只能打字來互動，這會降低互動時效性，
二是沒有寫字板功能，不能做隨堂筆記，
三是直播時課件不能播放動畫。對于高等數(shù)學而言，其特點是抽象，需要借助動畫變化來理解圖像，提高邏輯思維能力。
如以上弊端得到解決，相信教學效果會事半功倍。
韓愈在《師說》中寫到：師者，傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會時刻踐行這一使命。當前全國上下共同抗擊疫情，師生之間只能通過網(wǎng)上授課來響應國家號召，雖然不能像往常一樣在校園學習，但我們要珍惜網(wǎng)上學習的機會，畢竟逆風的方向更適合飛翔。等待疫情結束，春暖花開，讓我們共享知識的芬芳！
網(wǎng)絡課程的結束，是我們這些班主任一種忙碌生活的結束，亦是我們這些班主任另一種忙碌生活的開始。在網(wǎng)絡課程的教學過程中，我們是上網(wǎng)課的孩子和家長以及每一位網(wǎng)絡課程老師的中間人，任何大事兒小事兒，身為班主任的我們都要管著，這是一種挑戰(zhàn)，也給我們帶來了很多的成長。
在網(wǎng)絡課程的教學過程中，首先是由我們這些班主任把網(wǎng)絡課程教學工作安排下去，安排到各科老師手中，讓各科老師自行準備網(wǎng)絡課程的教學的。這其中，作為班主任的我們，需要協(xié)助各科老師進行各科網(wǎng)絡課程教學的研究和拓展，讓網(wǎng)絡課程更好地應用到課堂上，讓學生們更好地接受以及吸收消化。在這項工作中，我們班主任團隊在一次一次的在線協(xié)商會議中，研究出了更有利于各科老師教學以及各年級各班學生更容易接受的網(wǎng)絡課程，保證了網(wǎng)絡課程教學的第一道關卡，順利通過。
由于我們面對的都還是小學一到六年級的學生，這些學生的網(wǎng)絡課程學習是無論如何都需要家長協(xié)助我們來完成的。作為班主任的我，將學生的課程學習情況與學生的家長們一一進行溝通，讓家長們做好配合我們工作的準備。這項工作聽起來就有些繁瑣，其實實際操作起來更加繁瑣，家長們各有各的事情，要一一聯(lián)系到位，真不是一個容易的事情。好在我做班主任也不是一天兩天了，在我的堅持和努力下，將聯(lián)系學生家長，讓他們配合我們督促學生進行網(wǎng)絡課程學習的事情安排妥當。這幾個月的網(wǎng)絡課程下來，學生家長都積極配合著我的工作，我感到萬分感謝。
除了每科的老師以及學生的家長，最最重要也最最難以管理的還是我們管理的這些小學生。要不是有學生家長們幫我們一起管理這群孩子，我想我這個班主任真不知道能不能管理好他們，讓他們老老實實在家聽兩三個月的網(wǎng)絡課程。這幾個月的網(wǎng)絡課程教學工作，有這些學生家長的配合，我的班級管理的還算不錯，我們班的學生都還算聽話，而且這幾個月的網(wǎng)絡課程下來，學生們的成績也沒有出現(xiàn)落后的情況，算是有一個好的結局吧！
文明上網(wǎng)工作總結篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
對一段時間分工作進行總結，有利于我們學習和工作能力的提升。讓我們一起來學習怎么寫總結吧以下是小編為大家準備的2022線上網(wǎng)課教學工作總結，希望對大家有幫助。
通過網(wǎng)課的學習，有助于調(diào)整同學們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學們轉換自己的學習狀態(tài)，制定貼近學校的作息、學習時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分，可以有效的避免長時間集中與干一件事而導致的效率低下。
同時，通過這幾天的學習，我還感受到了網(wǎng)課的強大的交互能力，同學們有了更為靈活的學習方式，對學習的興趣也很高。
為了在線上學習中取得良好的效果，除了老師和家長的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準備，做到上課時不手忙腳亂，調(diào)整好學習狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線上上課時認真聽講，注意力高度集中，全神貫注;線下自覺完成作業(yè)，鞏固知識，充分發(fā)揮自我控制能力。
真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學。
按照縣局停課不停學工作要求，星閣路小學積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為星小學子開啟“不一樣”的校園生活。
一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行。
凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學，保證學生學有所獲。
1、微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
3、直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀，拓寬學生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力。
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查。
為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質(zhì)量，更好的為學生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認真對待每一份問卷，所有調(diào)查結果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據(jù)。
當我懷揣著這些疑問點進網(wǎng)絡課堂時在屏幕上看見的是老師熟悉的身影，耳畔回蕩的是同學們熟悉的聲音的時候我的疑問也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實的課堂上，老師的授課熱情沒有因為網(wǎng)絡而大打折扣，同學們對知識的渴求也沒有因為網(wǎng)絡而削減，我們又在網(wǎng)絡上開始了緊張忙碌的備考生活。
在積極響應國家“戰(zhàn)疫情”的號召下，網(wǎng)絡授課既符合國家要求，又滿足了教育需求。網(wǎng)絡把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠肺炎奉獻自己的力量也在當前緊張的局勢中盡量維持正常的生活。網(wǎng)絡授課解決了我對于課程耽擱的擔心，解決了整個社會的教學的擔憂，它符合各方利益，維持教學正常秩序。希望我們?nèi)w同學都能在當前環(huán)境之下珍惜網(wǎng)上學習的機會，抓住緊迫的時間堅持停課不停學，通過互聯(lián)網(wǎng)推進我們正常的學習生活。
疫情來的突然，給我們老師和孩子同時提出難題。如何教?如何學?如何抓住學生的身心在學習中?如何提醒暫時落后的孩子跟上大部隊?感覺開學的一個多月以來，每一天都充滿了挑戰(zhàn)。本周周四晚上我們進行了以第一單元、第二單元和第四單元的知識為內(nèi)容的數(shù)學測驗，通過這次測驗，對學生這段時間知識點的掌握情況有一個大概的了解，不少假學習、不學習、偷學習的孩子浮出水面，給老師接下來的教學方法、輔導方法有了一定的引導。以下是我通過本次考試所做的分析：
一、考試分析。
本次考試范圍是本學期以來所學的內(nèi)容，，這三個單元都是新知識，考點有：圖形的旋轉、圓柱和圓錐的特征、圓柱表面積和側面積、圓柱體積、圓錐體積、比例的意義和基本性質(zhì)及應用、比例尺意義及應用、圖形的放大與縮小、正反比例的.意義及圖像和應用。既有知識的理解、聯(lián)系、應用，也有用公式計算的練習。
本次六年級三班參與考試共有55人，有一名同學因為設備原因沒有參加考試，本次考試采用線上監(jiān)考，大部分同學都參與其中?？荚嚦煽兛偡?291分，平均分78.02，在85分以上的有20人，70以上的有43人，不及格人數(shù)有3人，最高分96分，最低分47分。
通過分析部分同學的試卷發(fā)現(xiàn)，一部分同學存在特別馬虎的現(xiàn)象，例如計算圓錐的體積時，三分之一總是會被忽略計算，有的讀題也很粗心，答非所問，在這次考試中還出現(xiàn)了成績較好的同學成績下滑明顯，有部分同學在平時的直播課中參與不積極，平常作業(yè)錯題訂正也不是十分積極，甚至因為在家上課，學生的學習積極性不高，因為有的學生家長已經(jīng)復工，學生學習缺乏監(jiān)督，導致假學習、少學習的情況出現(xiàn)。計算能力仍然有許多孩子存在不足，是大部分孩子的短板。整體來講成績并不理想。最大的原因是沒有抓住學生。前期我們在摸索教學，忽略了對學生的的監(jiān)督管理，而且在看不見摸不著的情況下，學生有懈怠心理。后來針對沒有聽直播寫作業(yè)的學生，我不再一遍一遍提醒，而是直接打電話讓學生解釋，或者讓家長回電話，了解學生的學習狀態(tài)，和家長協(xié)力幫助孩子克服惰性解決問題，提高學習積極性。相信付出會有收獲，反思會有進步，孩子們的成績會提高。
二、改進措施。
1、加強名師課堂的聽課率和聽課情況的了解，及時提醒個別孩子學習習慣。
2、做好直播，及時答疑解惑，對不看直播或少看直播的孩子進行監(jiān)控，提醒，督促。
3、提高對公式的理解和應用，加強計算能力的培養(yǎng)。
4、做好作業(yè)批改和反饋，及時發(fā)現(xiàn)孩子的學習狀態(tài)好壞，與家長共同努力。
1.制定好教學流程，嚴格到具體時間點，做好教學開場及導入。
2.嚴格上下課時間，進行“手勢簽到”，及時督促未在學習學生。
3.結合網(wǎng)課重新備課，在學生學習視頻并做好筆記后將課件發(fā)放，結合視頻中重難點及補充知識給與學生二次講解。
4.做好預案，提前下載課程視頻，當平臺出現(xiàn)無法觀看問題，則指導學生在qq群里面下載觀看，或者發(fā)布課件學習資料。
5.結合課程內(nèi)容進行學生思政教育。
6.隨機抽查學生筆記。
7.做好課堂表現(xiàn)加分、測試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄，每周結束進行統(tǒng)計和鼓勵。
二、存在的問題及反思。
經(jīng)驗尚且欠缺，面對網(wǎng)課形式有點手足無措;預案不足，面對平臺和網(wǎng)絡問題，還沒有充分做好預案;還需要積極探索平臺功能及其他教學app，盡可能減少學生一門課程跨多個平臺教學的事情發(fā)生。
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文明上網(wǎng)工作總結篇十一
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。隨著社會不斷地進步，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)演講稿，希望對大家有所幫助。
敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)”。隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)展在給我們帶來諸多好處的同時也產(chǎn)生了不良的影響和危害，因此，營造健康文明的網(wǎng)絡文化環(huán)境已成為保障學生健康成長的迫切需要。9月15日是教育系統(tǒng)網(wǎng)絡安全校園日，為了深入開展教育系統(tǒng)網(wǎng)絡安全校園日活動，我校學生會特向全校同學發(fā)出以下倡議：自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，自我約束，互相監(jiān)督，文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，積極營造網(wǎng)絡文明新風。
一、大力宣傳、貫徹、落實“四個堅持”原則，提升全民網(wǎng)絡安全意識和技能，堅持文明上網(wǎng)，把互聯(lián)網(wǎng)建設成宣傳科學理論、傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣的陣地。
二、不在網(wǎng)上發(fā)布違反四項基本原則和國家法規(guī)的言論，不利用網(wǎng)絡進行煽動鬧事，不在網(wǎng)上宣傳淫穢、色情、迷信、暴力的內(nèi)容。
三、堅決抵制與社會公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺抵制網(wǎng)絡低俗之風，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，不刊載不健康文字和圖片。
四、不發(fā)送不健康短（彩）信，不在網(wǎng)站社區(qū)、論壇、新聞跟帖、聊天室、博客等中發(fā)表、轉載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息。
五、不沉迷于網(wǎng)絡游戲，不利用網(wǎng)絡做造謠生事、冒名頂替、污蔑欺騙、撥弄是非、騷擾恐嚇的事情，不利用網(wǎng)絡進行個人攻擊、毀人聲譽、損害他人利益的行為。
六、不利用網(wǎng)絡進入未經(jīng)授權的計算機，不在網(wǎng)上使用可能引發(fā)病毒傳染的各種來歷不明的軟件，不在網(wǎng)上制作和散布計算機病毒。網(wǎng)絡安全為師生，網(wǎng)絡安全靠師生，讓我們一起努力，切實增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識和防護技能。
文明上網(wǎng)工作總結篇十二
為了加強我校學生健康上網(wǎng)工作，凈化學生成長環(huán)境，我校積極響應上級文件精神，積極開展了一系列活動，現(xiàn)總結如下：
學校將利用國旗下講話、晨會、班會課、廣播會等會議對學生進行宣傳教育，同時利用校廣播臺、櫥窗、黑板報進行宣傳，營造一種“綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧”的良好氛圍。根據(jù)未成年人的生理、心理特點，開展多種形式的宣傳教育活動，引導未成年人增強自我保護意識，加強自我管理。強化學校、家庭的教育監(jiān)護責任，學校指導教師、未成年人的監(jiān)護人有效防止、矯治未成年人的不良行為，對嚴重沉溺網(wǎng)絡游戲的未成年人，積極進行耐心細致的幫助教育和進行心理矯治。
學校設立了“綠色上網(wǎng)領導小組”這一組織機構。工作小組由校長室等行政部門和年級組長組成。各部門明確職責，加強聯(lián)系。大隊部加強對學生的教育，并組織各部門定期對周圍網(wǎng)吧進行突擊檢查，對經(jīng)常上網(wǎng)吧和上不健康網(wǎng)站的學生進行說服教育；電教中心加強對校內(nèi)網(wǎng)絡教室、計算機房、圖書館電子閱覽室和其他上網(wǎng)場所的管理，同時利用信息課對學生進行指導，教育學生如何上健康網(wǎng)站。
大隊部積極了開展豐富多彩的各項活動，使學生的精力放在文化學習上，轉移學生的注意力。各部門統(tǒng)一配合，通過開展讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)、運動會等活動，培養(yǎng)學生的廣泛的興趣愛好，把學生的時間和精力投入到文化學習和各項活動上。
學校加強和家庭、社會的聯(lián)系，形成一種人人關心教育未成人“綠色上網(wǎng)”的良好氛圍。學校充分利用家長會、家長學校授課的有利時機，對家長進行教育，指導家長如何幫助學生上健康網(wǎng)站，并遠離網(wǎng)吧。對違反有關法律，不履行監(jiān)護責任的未成年人的監(jiān)護人，應主動向公安部門反應，由公安機關依照有關法規(guī)予以訓誡，責令其嚴加管教。
通過這一系列活動開展，讓全體學生對網(wǎng)絡有了深入的了解，增強了學生自我約束和審視、識別有害信息的能力，進一步提高了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識，共筑網(wǎng)上文明屏障，保障學生身心健康，暢享清潔網(wǎng)絡空間，構建和諧的網(wǎng)絡環(huán)境。
文明上網(wǎng)工作總結篇十三
開展網(wǎng)絡教學陸陸續(xù)續(xù)有一個月左右了，下面我把我的網(wǎng)絡教學工作總結如下：
2月初，網(wǎng)絡教學正式開始了。我所帶的兩個班班主任都給學生們推薦了相應的學習軟件，從“央視頻”到“同桌100”再到“湖北教育云”，為了了解網(wǎng)課上課的內(nèi)容，方便指導學生，我也一一下載了。通過幾款軟件的對比我發(fā)現(xiàn)，“央視頻”中七年級上冊的內(nèi)容比較多，并不適合?！巴?00”和“湖北教育云”都是適合學生觀看學習的視頻軟件。剛開始部分學生家長網(wǎng)絡操作不熟練，遇到特別多的問題，比如說平臺登不上去，或者登錄上去了，不知道如何操作，這時候家長的微信群里特別的熱鬧，大家提出了一個一個的問題。班主任都是耐心地去指導。我也默默看著班主任的回答，學習著怎么操作這些軟件，有家長私信問我時，我也會耐心為他們解答，讓他們順利完成操作，讓學生進入網(wǎng)絡進行視頻課程的學習。
為了便于學生學習，我把電子課本鏈接傳到家長群里，傳給學生。網(wǎng)絡學習最艱難的莫過于學習的堅持性!
語文學科對背誦默寫古詩文的要求很高，基本每一份卷子上都有古詩默寫、文言文字句翻譯，七年級下冊也必定有必備古詩文，所以我開始安排學生每天語文的早讀打卡任務。
最開始實施早讀打卡任務，是我包班的22個學生的小群。七下語文第一個要背誦的課文就是《孫權勸學》，我考慮到文言文晦澀難懂，背誦起來比較吃力，而且網(wǎng)絡教學上這一課還沒學，如果直接讓學生背，是很難背誦默寫的?！叭f事開頭難”我不能一開始就讓學生對“打卡”這件事情不“感冒”，于是我從課本上的古詩開始讓他們背誦。考慮到很多學生沒有課本，于是我把要背誦的內(nèi)容截圖到群里，把背誦默寫要求說清楚，學生發(fā)送背誦古詩和默寫古詩的視頻完成發(fā)卡任務，晚上我定時整理，把情況及時反饋給家長。
第一天還是很忐忑的，害怕家長不配合，學生不背誦，無人回應會很尷尬。但事實證明我想多了，第一天22名同學中，有10名同學交作業(yè)了，對于沒交作業(yè)的同學，我都一一詢問家長，有的用微信聯(lián)系，有的用電話聯(lián)系，對于家長反饋的問題，我也及時回答。比如有位家長說孩子害羞，不愿意拍視頻，不肯背誦古詩。我開始開導家長，可以拍攝他默寫的視頻，露個側臉就可以，現(xiàn)在害羞，開學后便每節(jié)課都點他起來回答問題。最后家長妥協(xié)說會單獨發(fā)給我，此后這名學生也都一直按時的完成早讀任務，私發(fā)給我。
及時反饋真的很重要，我每天會在群里發(fā)今天有多少人交作業(yè)，有多少人沒交，有哪些學生沒交。對交過來的作業(yè)，我都會認真聽，有哪些讀音不正確也會及時反饋給學生和家長，并時常督促他們完成任務。
對于家長們的問題也要及時反饋，有的家長說孩子鬧脾氣，不背誦我也會跟家長溝通，也有的家長說學生只聽老師的，我就跟學生溝通。
學生的考勤，我手動統(tǒng)計。不背誦的學生，我開始微信通知。在群里添加沒有交作業(yè)同學的家長，每天詢問。有的學生說每天要聽網(wǎng)課，每天還有早讀任務，語文作業(yè)有點多。我也聽取學生的意見，一個星期休息一天或兩天。聽取多方的反饋，并改正。
漸漸的語文早讀成為了學生和家長們的一種習慣，偶有一兩次沒有準時發(fā)布任務，家長和學生便會私信我“老師，今天沒有早讀任務嗎?”
家長適應了早讀任務，有些學生有些疲累，我開始鼓勵在晚上的總結中鼓勵學生，周末加一些語文作業(yè)，給作業(yè)評級，來增加學生學習語文的興趣和自信心。
事實證明這個方法還是很好的，大大提高了語文背誦默寫的效率。現(xiàn)在焦作的的學生，百分之八十左右都有背誦和默寫的視頻，或者默寫改正的圖片。
每天我都會總結一天學生的學習成果，跟一些學生聊一聊交作業(yè)的情況，談談問題，也會跟其他老師交流。雖然網(wǎng)絡教學中有些不滿和失落。但不管怎樣，這樣讓我們對前段時間的班級里進行的線上教學有了新的認識，也促進了我在后段網(wǎng)絡教學上不斷改進，取得更好地成績。
在網(wǎng)絡學習的大環(huán)境中，我也像一個學生，每天要適應新的食物。但我爭取限度地喚取學生的熱情，在這個大環(huán)境下，我們耕耘著，學習著，與學生一起成長，一起成為學習的共同體!
文明上網(wǎng)工作總結篇十四
為了教育引導未成年人遠離網(wǎng)吧，增強青少年網(wǎng)絡文明意識，營造有利于青少年健康成長的網(wǎng)絡環(huán)境，根據(jù)團市委、市少工委的工作部署，我局開展了綠色上網(wǎng)行動。具體做法如下：
隨著網(wǎng)絡與青少年越來越多的親密接觸，網(wǎng)絡給他們所帶來的負面影響也日益突現(xiàn)。如何給青少年營造一個健康、文明的網(wǎng)絡環(huán)境，讓網(wǎng)絡充分發(fā)揮出其對青少年積極的引導、教育作用，成為一個新的教育難點。結合本系統(tǒng)的實際情況制訂出了切實可行的工作實施方案，為此項行動奠定了堅實的組織保障和行動方案，使活動順利、扎實地開展。
各中學校團委以此次活動為契機，認真組織全校學生開展了多項活動，使網(wǎng)絡文明活動深入人心。
各學校團組織和少先隊通過黑板報、校園廣播、宣傳標語等形式向?qū)W生介紹公約內(nèi)容，并讓學生熟記能誦。
1、不定期對校園網(wǎng)進行突查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)學生及違規(guī)科室，及時采取措施加以制止。學生間相互監(jiān)督，家長負責向教師匯報學生情況，作為教師每天向?qū)W校匯報監(jiān)察情況。
2、與書店、部分網(wǎng)吧建立手拉手聯(lián)誼活動。從青少年活動的趨眾性和安全性方面考慮，同學們在帶隊老師的帶領下進入書店、網(wǎng)吧進行閱讀、上網(wǎng)活動，這樣變堵截為疏導，給學生的暑期生活增添了一筆亮色。
3、與家長聯(lián)手，加強家校聯(lián)系。學校向每位家長發(fā)放了宣傳紙及致家長一封信活動，讓家長明白了讓孩子遠離不健康文化場所的重要性，號召家長與學校聯(lián)手，共同做好學生的思想教育工作，與孩子勤溝通，多交流，營造良好的家庭教育氛圍。大多數(shù)家長都能與學校積極聯(lián)系，詢問、反映有關情況，家校聯(lián)手，使不規(guī)范經(jīng)營的網(wǎng)吧失去了學生這一客源。
總之，我們與家庭、社會共同聯(lián)手，采取多種措施，有力的監(jiān)督約束機制與有效的正面疏導教育并舉，使青少年網(wǎng)絡文明行動深入人心?！扒嗌倌昃W(wǎng)絡文明”行動雖然告一段落，但我們會將它作為規(guī)范我鎮(zhèn)青少年上網(wǎng)的一個起點，將此項活動深入、持久地開展下去，為青少年營造一個有利于其身心健康發(fā)展的文明的網(wǎng)絡空間。
文明上網(wǎng)工作總結篇十五
全體同學：
當今社會已進入網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡使我們的聯(lián)系更便捷使我們的生活更加豐富多彩，但網(wǎng)絡問題對我們的生活和學習也造成了危害，在此我們提出倡議：
1、努力學習電腦網(wǎng)絡知識，學會信息選擇、信息判斷，提高自我約束、自我保護能力。
2、從我做起，告別不健康上網(wǎng)行為，不去網(wǎng)吧上網(wǎng)，不瀏覽、制作、傳播不健康信息，自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，抵制不良網(wǎng)絡信息的侵蝕。
3、要進行宣傳和監(jiān)督，碰到不健康上網(wǎng)現(xiàn)象要及時制止。
4、要關心和幫助有不健康上網(wǎng)行為的朋友，讓他們能健康成長5、在學習和生活中遇到問題，要及時向老師、家長求助，不要沉湎于網(wǎng)絡，給不良分子以可乘之機。
親愛的朋友們，讓我們和社會、學校、家庭共同努力，創(chuàng)建“綠色網(wǎng)絡”，使我們在安全、健康的網(wǎng)絡環(huán)境中愉快地學習、生活！
xxx。
20xx年xx月xx日。
文明上網(wǎng)工作總結篇十六
4月12日，國務院國資委召開中央企業(yè)精神文明建設經(jīng)驗交流會，國資委黨委委員、副主任黃丹華出席會議并做重要講話。國資委黨委委員、副秘書長杜淵泉出席會議。集團公司黨組成員、副總經(jīng)理王琳參加會議，并作為獲得“全國文明單位”的央企代表在會上做經(jīng)驗交流發(fā)言。
王琳在發(fā)言中指出，集團公司自組建以來，積極發(fā)揮央企獨特的政治優(yōu)勢，精神文明建設緊緊圍繞企業(yè)中心工作，在繼承的基礎上不斷創(chuàng)新，走出了一條以思想和文化建設為引領、以實時動態(tài)考核為管理手段的具有大唐特色的精神文明建設之路。他還就集團公司文明單位管理信息平臺的建設背景、建設過程、運行考核方式等內(nèi)容做了較為詳細的介紹。集團公司有關精神文明建設的經(jīng)驗受到與會代表的高度關注。
“全國文明單位”每3年評選一次，集團公司本部、大唐國際下花園發(fā)電廠、大唐太原第二熱電廠、大唐長春第二熱電公司繼續(xù)保留了本屆“全國文明單位”榮譽稱號。中國水利電力物資公司、連城發(fā)電公司、七臺河發(fā)電公司獲得了本屆“全國文明單位”榮譽稱號。4月12日，國務院國資委召開中央企業(yè)精神文明建設經(jīng)驗交流會，國資委黨委委員、副主任黃丹華出席會議并做重要講話。國資委黨委委員、副秘書長杜淵泉出席會議。集團公司黨組成員、副總經(jīng)理王琳參加會議，并作為獲得“全國文明單位”的央企代表在會上做經(jīng)驗交流發(fā)言。
王琳在發(fā)言中指出，集團公司自組建以來，積極發(fā)揮央企獨特的政治優(yōu)勢，精神文明建設緊緊圍繞企業(yè)中心工作，在繼承的基礎上不斷創(chuàng)新，走出了一條以思想和文化建設為引領、以實時動態(tài)考核為管理手段的具有大唐特色的精神文明建設之路。他還就集團公司文明單位管理信息平臺的建設背景、建設過程、運行考核方式等內(nèi)容做了較為詳細的介紹。集團公司有關精神文明建設的經(jīng)驗受到與會代表的高度關注。
“全國文明單位”每3年評選一次，集團公司本部、大唐國際下花園發(fā)電廠、大唐太原第二熱電廠、大唐長春第二熱電公司繼續(xù)保留了本屆“全國文明單位”榮譽稱號。中國水利電力物資公司、連城發(fā)電公司、七臺河發(fā)電公司獲得了本屆“全國文明單位”榮譽稱號。
4月12日，國務院國資委召開中央企業(yè)精神文明建設經(jīng)驗交流會，國資委黨委委員、副主任黃丹華出席會議并做重要講話。國資委黨委委員、副秘書長杜淵泉出席會議。集團公司黨組成員、副總經(jīng)理王琳參加會議，并作為獲得“全國文明單位”的'央企代表在會上做經(jīng)驗交流發(fā)言。
王琳在發(fā)言中指出，集團公司自組建以來，積極發(fā)揮央企獨特的政治優(yōu)勢，精神文明建設緊緊圍繞企業(yè)中心工作，在繼承的基礎上不斷創(chuàng)新，走出了一條以思想和文化建設為引領、以實時動態(tài)考核為管理手段的具有大唐特色的精神文明建設之路。他還就集團公司文明單位管理信息平臺的建設背景、建設過程、運行考核方式等內(nèi)容做了較為詳細的介紹。集團公司有關精神文明建設的經(jīng)驗受到與會代表的高度關注。
“全國文明單位”每3年評選一次，集團公司本部、大唐國際下花園發(fā)電廠、大唐太原第二熱電廠、大唐長春第二熱電公司繼續(xù)保留了本屆“全國文明單位”榮譽稱號。中國水利電力物資公司、連城發(fā)電公司、七臺河發(fā)電公司獲得了本屆“全國文明單位”榮譽稱號。
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