演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔、明確，以確保聽眾能夠理解和接受演講者的觀點(diǎn)。那么，怎樣寫一篇有吸引力的演講稿呢？首先，演講稿應(yīng)具備邏輯性，內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，主題鮮明，能夠引起觀眾的興趣和共鳴。其次，演講稿要注重語(yǔ)言的生動(dòng)形象，運(yùn)用比喻、感嘆句等修辭手法，增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力和感染力。此外，演講稿還應(yīng)具備深入淺出的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言闡述觀點(diǎn)，使觀眾易于理解和接受。這些演講稿的成功之處在于內(nèi)容有深度，表達(dá)有力度。
樹立自信心演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!
今天我發(fā)言的題目是《幫助學(xué)生建立自信》，匯報(bào)自己工作中的一些做法，希望得到老師們的指正。
我?guī)У陌嗍俏姆迤胀ò啵姆灏鄦栴}學(xué)生多，問題的表現(xiàn)形式多種多樣，有的冷漠安靜，從不表現(xiàn)自己;有的行為怪異，總想引起別人注意;有的特立獨(dú)行，融入不到集體;有的憤世嫉俗，反對(duì)所有的活動(dòng)和所有的老師……等等。我觀察到這幫孩子有一個(gè)共同的特征，就是對(duì)自己不夠自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑絕對(duì)是形成這些問題行為的主要原因。
既然學(xué)生的問題是由于學(xué)生的自卑產(chǎn)生的，我相信學(xué)生消除自卑、產(chǎn)生自信以后，表現(xiàn)就會(huì)變得正常，那些冷漠、怪異、特立獨(dú)行和憤世嫉俗就會(huì)逐漸消失，就不會(huì)讓我天天淹沒在與學(xué)生的談話中。
所以在班級(jí)建設(shè)中，我就把“幫助學(xué)生建立自信”作為切入點(diǎn)。自卑形成的原因有很多，長(zhǎng)期被否定評(píng)價(jià)或者得不到肯定評(píng)價(jià)是最重要的原因之一。對(duì)這種孩子，我當(dāng)然不會(huì)對(duì)他們提考試，也沒有什么能力教會(huì)學(xué)生更多新的東西，比如教會(huì)他們畫畫、跳舞等等，但我能做一件事，就是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能、展示自己的優(yōu)點(diǎn)，或者說幫助他們發(fā)掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出來，在他們展示自己能力和優(yōu)點(diǎn)的過程中給與充分的肯定，讓他們從自身優(yōu)勢(shì)的角度重新認(rèn)識(shí)自己，逐漸產(chǎn)生自信。
歸納起來，為了幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)秀的那一面：我從以下兩個(gè)方面入手：
要讓這些同學(xué)重新認(rèn)識(shí)自己，最好最直接的就是用表?yè)P(yáng)的武器，高度贊揚(yáng)學(xué)生做得好的地方，甚至是偶爾表現(xiàn)出與過去稍有不同的改變也大力贊賞;相應(yīng)地，他們做得不好的地方，只要不造成嚴(yán)重后果，或者只要不是新產(chǎn)生的毛病，就極少公開批評(píng)他們，淡化他們不足和較差的方面。學(xué)生們?cè)诳隙ǖ脑u(píng)價(jià)中會(huì)變得愿意把被表?yè)P(yáng)過的事情做得更好，并在其他各種活動(dòng)中也力求好的表現(xiàn)。如果在從未嘗試過的領(lǐng)域都獲得了肯定，他們就會(huì)變得自信。比如我班上有個(gè)女生楊同學(xué)，由于有些輕微的智力問題(我不知道該不該在這里這樣公開描述)，在班上總是被同學(xué)嘲笑和捉弄，經(jīng)常被弄得哭泣流淚，從來就是低頭坐在座位上，一個(gè)人默默地不出聲的。無論看誰(shuí)，眼神都是那種膽怯地瞟一下就把目光低下去的樣子。我怕她在老師額外的保護(hù)下越發(fā)自卑，沒有就這些發(fā)表過什么意見，也沒談話，只是專心尋找表?yè)P(yáng)她的機(jī)會(huì)。開學(xué)不久有一次她從校外帶來一個(gè)方便袋，把自己的垃圾收集起來，由于教室后面有垃圾筐，所以這個(gè)做法在班上很少見到，我抓住這次機(jī)會(huì)，不吝溢美之詞，長(zhǎng)篇大論地表?yè)P(yáng)了她的做法，甚至上升到人格的層面來贊揚(yáng)。還不點(diǎn)名地把其他人的衛(wèi)生狀況拿來跟她比較，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。她可能沒想到自己能得到這樣高的評(píng)價(jià)，非常震撼。經(jīng)過這一次以后，她不僅每次的衛(wèi)生做得更好了，跟我也親近起來，上我的課能抬頭看黑板并與我眼神接觸了，于是又有了關(guān)于進(jìn)步的表?yè)P(yáng)，后來在一路的表?yè)P(yáng)中，楊世杰同學(xué)發(fā)展到能在日評(píng)活動(dòng)中匯報(bào)小組得分并評(píng)價(jià)組內(nèi)同學(xué)、德育故事中能在講臺(tái)上完整地念完一篇故事，她再也不是那個(gè)不敢抬頭的受氣筒了。當(dāng)這些長(zhǎng)時(shí)間得不到肯定評(píng)價(jià)的差生們開始相信自己能做好一件哪怕從來沒做過的事情時(shí)，你在他擅長(zhǎng)的方面給他們安排任務(wù)或者活動(dòng)，簡(jiǎn)直就是對(duì)他們的.獎(jiǎng)賞。楊同學(xué)后來做了很多讓同學(xué)們意外的事，包括把家里的花盆帶到學(xué)校來，用來展示她在養(yǎng)護(hù)花草方面比別人做得好等等。班上的同學(xué)或多或少知道我是有意為之，而且也欽佩楊世杰同學(xué)的自強(qiáng)精神，就沒有故意瞧不起她捉弄她的了。現(xiàn)在她甚至能在同學(xué)們的注視下，面對(duì)我的照相機(jī)鏡頭笑瞇瞇地完成一次跳繩。
而其他同學(xué)看到楊世杰都能獲得表?yè)P(yáng)，都能發(fā)生這么大的變化，也蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試。于是工作就好做多了。
除了老師直接做肯定性評(píng)價(jià)，我也安排同學(xué)在班會(huì)、日評(píng)中互相表?yè)P(yáng)。最開始我把日評(píng)做成一個(gè)互相表?yè)P(yáng)的專用時(shí)間，用來表?yè)P(yáng)一天中學(xué)生所有好的表現(xiàn)。一開始學(xué)生不會(huì)互相表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言方式也很單調(diào)，就連續(xù)開了兩次班會(huì)，主題分別是《怎樣贊賞他人》和《夸夸我們組》。前一個(gè)主題主要告訴他們贊賞他人的好處，教會(huì)他們?cè)鯓影l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)稱贊，后一個(gè)主題讓他們?cè)诨ハ噘潛P(yáng)中建立自信，并體驗(yàn)互贊的一些其他好處。
除了只表?yè)P(yáng)不批評(píng)以外，在其他方面我也盡量讓學(xué)生只看到自己最好的一面。還有一種辦法可以讓學(xué)生看到自己最最優(yōu)秀的一面，比如用照相機(jī)給他們照相。我總要在學(xué)生最投入的時(shí)候?yàn)樗麄冇涗浤切┧查g，幾個(gè)月后每個(gè)人都會(huì)被拍到幾十張甚至上百?gòu)?，然后從中選出最滿意最光輝的兩到三張，搭著辦展板和送禮品照片的東風(fēng)，洗出來送給他們。稍有不滿意的我都悄悄刪除了。因?yàn)樵谵k展板的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子拿不出一張照片(這也是他們從小就被忽略，已經(jīng)被忽略很久很久的證明)。照片上帥氣的面龐、甜美的笑容、專注的表情、靈巧的身姿，都是他們表現(xiàn)最完美的瞬間，他們?cè)陟乓妥詰僦?，也?huì)獲得快樂和自信。
當(dāng)然，沒有批評(píng)也不行。但我的方式是我不公開批評(píng)個(gè)人，自己只提出班上的不良現(xiàn)象，把針對(duì)個(gè)人的公開批評(píng)完全下放到學(xué)生的互評(píng)(主要是日評(píng)和周評(píng))當(dāng)中，而且要求他們批評(píng)必須以提希望的方式來進(jìn)行，同時(shí)也明確告訴他們，提希望就是批評(píng)。他們很快就適應(yīng)了這種評(píng)價(jià)方式，也很喜歡，甚至后來一個(gè)男生詹同學(xué)還專門建立了一個(gè)qq群，名稱叫做互贊群，要求進(jìn)群的同學(xué)互相夸贊，他的群內(nèi)簽名是：“你若夸我，我必秒回”。可見文峰的學(xué)生們多么渴望更多的表?yè)P(yáng)，多么害怕那點(diǎn)自信的好感覺又從身上跑掉。雖然后來看到有的學(xué)生必須有重話批評(píng)才會(huì)奏效所以批評(píng)的尺度有所加強(qiáng)，但是最開始的這種評(píng)價(jià)方式在樹立學(xué)生(尤其是最差的差生)自信心方面起到非常大的作用。他們慢慢地不再以調(diào)皮搗蛋和怪異的行為引起別人注意，而是用進(jìn)步以后被提名表?yè)P(yáng)的方式獲取關(guān)注，這是他們逐漸變得自信以后的最大變化。
非常幸運(yùn)的是，我?guī)У倪@個(gè)班上的所有科任老師，也都是那么慷慨，從來不吝惜對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，我代表同學(xué)們和我自己，向你們說一聲：真心謝謝你們!
學(xué)生的表現(xiàn)機(jī)會(huì)越多，越容易在不同的領(lǐng)域獲得肯定性的評(píng)價(jià)，也就越容易建立自信。所以我總是在尋找和創(chuàng)造讓學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。其實(shí)說穿了也就是認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各處室的活動(dòng)要求，有可能的話在此基礎(chǔ)上做一些可能的變動(dòng)和延伸，使得學(xué)生參與面更大一些。
我歸納了一下，學(xué)生可以獲得的主要表現(xiàn)機(jī)會(huì)有：上課的發(fā)言、自主學(xué)習(xí)成果展示、德育故事、優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)生展板、班級(jí)管理、日評(píng)周評(píng)的主持和發(fā)言、辦黑板報(bào)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等等。我把這些機(jī)會(huì)基本上都以輪流等方式平均地分配到班上，每個(gè)人都會(huì)頻繁地輪到這些機(jī)會(huì)。
我總是重復(fù)灌輸給學(xué)生這樣的觀念：參加任何一項(xiàng)活動(dòng)都是自己鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并且由于人數(shù)多，輪到自己的機(jī)會(huì)有限，所以必須每次都要珍惜。謊話說一千遍都成真理，何況是真話呢?多數(shù)學(xué)生對(duì)此深信不疑，本身有特長(zhǎng)、能力強(qiáng)的，對(duì)辦黑板報(bào)、參加哲理故事巡回演講等等就積極得很，總想著多輪到自己幾次。能力差些的，就在其他方面想辦法。比如我班上管理采取小組輪流值周制度，輪到某個(gè)小組做值周小組的時(shí)候，那八個(gè)或者六個(gè)人都是班長(zhǎng)，都有權(quán)管理班級(jí)。每次輪到自己小組的時(shí)候，這六個(gè)或八個(gè)人就特別積極，尤其是那些沒有繪畫才能、沒有唱歌天賦、體育成績(jī)也不咋樣，表現(xiàn)機(jī)會(huì)很少的的同學(xué)。因?yàn)椴还茏约汗芾硭骄烤乖趺礃?，管紀(jì)律就是加分扣分嘛，終于可以抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)一下自己的風(fēng)采了。
為很難得的機(jī)會(huì)，當(dāng)然要分配給更多的演講上有困難的學(xué)生去鍛煉。又如在介紹展板這個(gè)主題的巡回演講中，年級(jí)要求四個(gè)選手輪流演講，但是我暗中把自己班的'名額擴(kuò)大到十四個(gè)。每個(gè)選手只進(jìn)二到四個(gè)班。當(dāng)然每個(gè)選手我都提前輔導(dǎo)，并且當(dāng)他們?cè)诠膭?lì)中克服面對(duì)觀眾的畏懼心理，能做到我的要求，到了繼續(xù)進(jìn)步的瓶頸期的時(shí)候，就不再浪費(fèi)機(jī)會(huì)，及時(shí)派下一個(gè)選手去鍛煉。
學(xué)生們嘗到甜頭以后，主動(dòng)爭(zhēng)取著各種表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)橛斜憩F(xiàn)就會(huì)有表?yè)P(yáng)!有表?yè)P(yáng)就有自信。自信的感覺多好啊!于是他們心甘情愿地克制犯錯(cuò)誤的沖動(dòng)，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭(zhēng)取老師和同學(xué)的贊賞。他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的，精神上充實(shí)和快樂的?！辽偎麄儧]有因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差的原因就對(duì)學(xué)校生活感到絕望。當(dāng)他們把精力放在這些有意義的事情上時(shí)，就減少了調(diào)皮搗蛋的機(jī)會(huì)，而且為了維持自己好不容易在別人眼里建立起的良好印象，他們也不太肯釋放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺點(diǎn)。
兩年前，德育室熊主任有一次對(duì)新班主任講話的題目是《做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的班主任》，只有不停地學(xué)習(xí)才能夠勝任班主任工作，而且光理論學(xué)習(xí)是不夠的，還要把學(xué)習(xí)來的東西用在實(shí)踐中才是有效的。記得有一次周翔老師說過：“對(duì)學(xué)生的愛，要讓學(xué)生感受到?！边@句話對(duì)我的促動(dòng)和幫助很大，我想，以上這些做法也是我學(xué)習(xí)這句話的實(shí)踐吧。
昨天邵德金老師有一句對(duì)自己的問話：我能為他們帶來什么?我想，我應(yīng)該是繼續(xù)帶給學(xué)生更多的自信吧。因?yàn)橛凶孕诺暮⒆?，未來才有希望?/p>
謝謝大家!
長(zhǎng)寄語(yǔ)一欄寫了幾句非常有文采和啟迪意義的話(具體怎么寫的忘記了)，吳鉀成自己也在新學(xué)期計(jì)劃?rùn)趯懥藥拙溆兄練獾脑?。我征得吳鉀成同學(xué)同意，在評(píng)價(jià)寒假作業(yè)的時(shí)候拿到班上，鄭重地把那幾句話念了給全班聽，并大加贊美。這本來已經(jīng)讓吳鉀成很受矚目了，沒想到語(yǔ)文老師全容老師也看到了這份素質(zhì)報(bào)告單，在語(yǔ)文課上又念了一次，我當(dāng)時(shí)在教室后面辦公，清楚記得全老師一通贊美之后，說了這樣一句話：“能培養(yǎng)出這樣好的兒子，一定是一個(gè)非常偉大的父親，請(qǐng)吳鉀成同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)你父親深深的敬意!”
我想，當(dāng)時(shí)全班肯定很震動(dòng)，吳鉀成也一定是非常有自豪感、成就感的。這種情緒體驗(yàn)也許會(huì)支撐他一輩子上進(jìn)。吳鉀成后來的表現(xiàn)，證明了這一點(diǎn)。
其次是在互評(píng)和自我總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方以及成長(zhǎng)進(jìn)步。在周評(píng)、月評(píng)中諸如發(fā)言次數(shù)、得分高低、榮譽(yù)稱號(hào)等等都會(huì)在前后黑板呈現(xiàn)，學(xué)生可以很直觀地看到自己的成就，還可以與自己展示板上以前記錄的內(nèi)容相對(duì)比，所以每個(gè)學(xué)生都會(huì)自我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然他們會(huì)偏向于發(fā)現(xiàn)自己做得好有進(jìn)步的方面。甚至?xí)涗浀轿灮鹣x欄目中炫耀。
當(dāng)然更重要的是，學(xué)生們也不無收獲,:他們嘗到甜頭以后，主動(dòng)爭(zhēng)取著各種表現(xiàn)最好自己的機(jī)會(huì)，心甘情愿地克制犯錯(cuò)誤的沖動(dòng)，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭(zhēng)取老師和同學(xué)的贊賞。他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的，精神上充實(shí)和快樂的時(shí)候比較多，這是我對(duì)他們最大的貢獻(xiàn)。
樹立自信心演講稿篇二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
信心是一個(gè)人的精神支柱，它可以幫助我們更好地去面對(duì)困難。列寧說過：“自信是走向成功的第一步。”媽媽說，如果一個(gè)人要找到自信，必須從增強(qiáng)承受挫折的能力開始。所以，我今天被媽媽帶到白云山去登山。
一開始，我非常興奮，無暇看四周美麗的風(fēng)景，只是一心想往上爬，所以步伐也非常輕快。我不斷地催促我媽媽快點(diǎn)跟上來，可是媽媽根本不理會(huì)我，只是緩緩地看風(fēng)景，慢慢地一步一步往山上走?？墒亲叩街型荆揖兔黠@力有不遞，步伐也慢下來了，而媽媽則亦步亦崔地慢慢跟在我后面，可是到后段，我的腿酸死了，雖然離山頂不遠(yuǎn)，可是我就是無法堅(jiān)持下去。
我想念我家的電腦、空調(diào)和汽水，我不想再繼續(xù)了，我像母親投降了。可是母親對(duì)我說：“一個(gè)人沒有信心就不能經(jīng)受生活中遇到的各種困難，就不會(huì)再有前進(jìn)的動(dòng)力和希望。
因?yàn)槲乙蚕嘈牛绻蚁嘈抛约嚎梢缘巧仙巾?，我就一定?huì)登上山頂……
找到我想要的自信！
樹立自信心演講稿篇三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
做一個(gè)自信的你，生活不再平淡，因?yàn)槟阌凶非?，敢于去拼搏。你的人生將?huì)變得精彩。自信也來源于微笑，當(dāng)你受到挫折時(shí)，微笑含著勇敢；當(dāng)你受到困難時(shí)，微笑帶著自信。這是一種樂觀自信，也是一種精神，一種永不向困難屈服的精神。
也許我們常常在街上看到，一些人總是低著頭走，這是為什么呢？這是因?yàn)樗麄儧]有自信，即使你外表丑陋，總受到別人的歧視，你就不應(yīng)當(dāng)選擇低下頭，既然你來到了這個(gè)世上，就應(yīng)當(dāng)好好的活下去，做好自己。
還有一個(gè)這樣的故事：珍妮是一個(gè)愛低頭的小女孩，因?yàn)樗幌蛴X得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。一天，她在商店買了只蝴蝶結(jié)，店主不斷地贊美她，珍妮雖然不信，但很高興，不由自主地昂起了頭，急著想讓大家看看自己美麗的蝴蝶結(jié)，就連出門與人撞了下都沒在意。珍妮帶著自信的笑容走進(jìn)教室，教師拍拍她的肩說：“珍妮，你真漂亮！”這一天，珍妮得到了許多人的贊美。她想必須是蝴蝶結(jié)的功勞，回家在鏡子前一照，可頭上根本沒有蝴蝶結(jié)，是出商店時(shí)被人碰掉了。這講述的是一個(gè)小女孩因自信而變漂亮的故事。
自信體現(xiàn)的是一種美，一種精神之美。僅有自己相信自己，肯定自己，才能超越自己。別人能做到的事，沒有理由你做不到，李白說過：“天生我材必有用?！币粋€(gè)人不可能十全十美，也不可能百無一用，只要你善于去發(fā)現(xiàn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的“用武之處”。
樹立自信心演講稿篇四
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
自信的力量，是非常神奇的，它會(huì)帶給你無窮無盡的力量和勇氣。讀了《鞋匠的兒子》這篇文章，我對(duì)自信的力量又有了一種更深的感受。
這篇文章講的是林肯是一個(gè)鞋匠的兒子，他當(dāng)選了美國(guó)總統(tǒng)，而參議員們卻覺得很難以接受，所以，當(dāng)林肯演講之前，就有議員要羞辱他?？墒牵挚嫌米约旱淖孕藕陀職庾屇切┏靶β暬闪速潎@的掌聲。
如果林肯對(duì)自己不自信，那他在嘲笑聲中或許會(huì)滿面羞愧，是自己的演講不再成功，使自己被世人嘲笑；如果林肯沒有自信，那他或許在嘲笑聲中會(huì)感到自卑，無法將演講進(jìn)行下去。而他，卻從容的、震靜的回答參議員傲慢的話語(yǔ)。我佩服他的自信，從中我也在這個(gè)故事中想到了一個(gè)問題：如果我們是林肯，那我們?cè)诔靶β曋惺欠衲芟窳挚夏菢渔?zhèn)靜地回答參議員的話呢？不能。
在嘲笑聲中，我們會(huì)感到很害羞，很難為情，而林肯卻用自己的自信和勇氣贏得了熱烈的掌聲和別人的尊重。林肯說：我知道，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無法像我父親做鞋匠那么好。”他說這句話時(shí)，是那么肯定，是那么自然，是那么富有感情。他的父親是一個(gè)鞋匠，一個(gè)卑微的鞋匠，可在他的眼中，她的父親是那么偉大，是那么崇高！他為自己是一個(gè)偉大的鞋匠的兒子而感到無比自豪！
讀到這里，我想到了自己。記得那一次，我代表全班同學(xué)向大家介紹我們班上的升旗手。在升旗之前，我在心里把要說的話說了好幾遍，覺得萬(wàn)無一失了，才停下來。當(dāng)主持人把話筒拿給我時(shí)，我突然想到了如果自己說錯(cuò)了的后果，一緊張，左腳拌右腳，中心有些不穩(wěn)，還好保持了身體的平衡，不然我非出丑不可。有了前面小小的“事故”，我心里更緊張了，接過話筒，飛快的讀起來，也不管有沒有感情了。我一手拿著單子，一手緊握話筒，我感到心跳在加速，手在顫抖，腳也抖個(gè)不停，我用最快的語(yǔ)速讀完了升旗手事跡，還了話筒，飛奔下臺(tái)。在臺(tái)下，我的心跳還難以平靜，“砰砰”跳個(gè)不停。我我摸著漸漸平靜下來的心跳，不住的責(zé)備自己：我怎么那么緊張！現(xiàn)在，讀了這篇文章，我感到其實(shí)這也沒什么好害怕的，上臺(tái)為大家介紹其實(shí)是老師給我的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我再這么多人的注視下展示自己，鍛煉自己。我相信，有了自信，下一次我在大家的注視下，一定會(huì)非常從容地展示自己！
啊，自信真是一種神奇的力量，擁有了它，就擁有了勇氣。就像林肯一樣，自信的面對(duì)困難，就會(huì)創(chuàng)造出奇跡！
樹立自信心演講稿篇五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
做一個(gè)自信的你，生活不再平淡，因?yàn)槟阌凶非?，敢于去拼搏。你的人生將?huì)變得精彩。自信也來源于微笑，當(dāng)你受到挫折時(shí)，微笑含著勇敢；當(dāng)你受到困難時(shí)，微笑帶著自信。這是一種樂觀自信，也是一種精神，一種永不向困難屈服的精神。
也許我們常常在街上看到，一些人總是低著頭走，這是為什么呢？這是因?yàn)樗麄儧]有自信，即使你外表丑陋，總受到別人的歧視，你就不應(yīng)當(dāng)選擇低下頭，既然你來到了這個(gè)世上，就應(yīng)當(dāng)好好的活下去，做好自我。
還有一個(gè)這樣的故事：珍妮是一個(gè)愛低頭的小女孩，因?yàn)樗幌蛴X得自我長(zhǎng)得不夠漂亮。一天，她在商店買了只蝴蝶結(jié)，店主不斷地贊美她，珍妮雖然不信，但很高興，不由自主地昂起了頭，急著想讓大家看看自我美麗的蝴蝶結(jié)，就連出門與人撞了下都沒在意。珍妮帶著自信的笑容走進(jìn)教室，教師拍拍她的肩說：“珍妮，你真漂亮！”這一天，珍妮得到了許多人的贊美。她想必須是蝴蝶結(jié)的功勞，回家在鏡子前一照，可頭上根本沒有蝴蝶結(jié)，是出商店時(shí)被人碰掉了。這講述的是一個(gè)小女孩因自信而變漂亮的故事。
自信體現(xiàn)的是一種美，一種精神之美。僅有自我相信自我，肯定自我，才能超越自我。別人能做到的事，沒有理由你做不到，李白說過：“天生我材必有用。”一個(gè)人不可能十全十美，也不可能百無一用，只要你善于去發(fā)現(xiàn)，才能發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點(diǎn)，自我的“用武之處”。
樹立自信心演講稿篇六
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
人生需要目標(biāo)，有了目標(biāo)才有奮斗的方向，而當(dāng)你為目標(biāo)而奮斗時(shí)，你會(huì)有一種樂趣，一種充實(shí)，每當(dāng)做成一件事，你就會(huì)富有成就感，而強(qiáng)烈的成就感也就更加奠定了你的自信心。
人生并非一帆風(fēng)順，有順心，必然也有逆境，在人生的道路上越向上走，你越會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一條充滿艱辛坎坷，而又充滿挑戰(zhàn)和挫折的。當(dāng)應(yīng)對(duì)挫折時(shí)，就需要自信。自信反過來就是“信自”——相信自我。不論何時(shí)不論何地都要相信自我的本事！
的天文學(xué)家、自然科學(xué)的先驅(qū)哥白尼，第一個(gè)對(duì)地心說提出懷疑，當(dāng)時(shí)的地心說已在人們的心目中根深蒂固了。而他一向相信自我，不輕易放棄，經(jīng)40年潛心觀測(cè)與研究首次系統(tǒng)地提出了日心體系，最終被證實(shí)了。他成功了！即使應(yīng)對(duì)被天主教活活燒死的血腥鎮(zhèn)壓，他也義無反顧。
哥白尼的自信是科學(xué)的，并非盲目的任性。是的，自信并不是一意孤行，聽不進(jìn)別人的意見。誠(chéng)然，當(dāng)真理掌握在少數(shù)人手里時(shí)，我們要相信自我，不要盲從，而當(dāng)別人誠(chéng)懇的想你提出異議時(shí)，我們也要虛心的聽取或理解。
每當(dāng)太陽(yáng)升起，新的一天拉開帷幕的時(shí)候，你是否已做好準(zhǔn)備，以充實(shí)、自信應(yīng)對(duì)新的困難每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，你是否已有充分的把握迎接新的挑戰(zhàn)生活中的一切都需要自信，僅有充滿自信的人才能體會(huì)到人生的真諦。一個(gè)自信的人必須是歡樂的，因?yàn)樵诶щy面前，他會(huì)以進(jìn)取樂觀的態(tài)度去對(duì)待，想方設(shè)法去解決。而不自信的人會(huì)咳聲嘆氣、低落消沉。比如很渴的人看到桌上有一杯水，樂觀自信者會(huì)說：“真好，還有一杯水。”而不自信樂觀者則會(huì)說：“咳，才有一杯?！睆闹形覀兡軌蚩闯鲎孕攀嵌嗝粗匾?！
記得一位偉人說過：一個(gè)人是否能夠成功，只要看他是否具有自尊心和自信心這兩個(gè)條件?？梢娮孕诺闹匾?。相信我們僅有擁有自信，就會(huì)戰(zhàn)勝恐懼和畏縮，迎來成功的曙光。
人生的航船要靠我們自我掌舵，僅有高高揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，勇敢前行，穿越層層險(xiǎn)灘暗礁，才會(huì)抵達(dá)成功的彼岸。讓我們一路高歌：我要飛得更高，飛得更高。以滿懷的信心，用智慧和汗水，去開創(chuàng)我們輝煌的人生。
樹立自信心演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!
我是徐雯雅，今天我在國(guó)旗下演講的題目是：自信，讓你成功。
美國(guó)第二十八任總統(tǒng)威爾遜曾說過這樣一句話：“要有自信，然后全力以赴，假如具有這種觀念，任何事情十之九都能成功。”在你想做一件事之前，你擁有了自信，也就等于成功了一半。
那什么是自信呢?自信是一種思想，一種內(nèi)在潛意識(shí)，是對(duì)自己的肯定。當(dāng)你在自己的見解時(shí)便是自信，當(dāng)你在賽場(chǎng)上勇于向?qū)κ痔魬?zhàn)時(shí)便是自信，當(dāng)你在與人交往中積極展現(xiàn)自己時(shí)便是自信。
自信不是憑空出現(xiàn)的。對(duì)于不熟悉的事情，我們總是會(huì)不自信，但對(duì)于熟悉的事情，我們就會(huì)有足夠的自信。好比要你到舞臺(tái)上去跳一段舞，估計(jì)你會(huì)不夠自信，但是如果讓你做一套題，你就會(huì)變的比較自信。那是因?yàn)槟憬?jīng)常練習(xí)做題，久而久之就熟悉了，但是你不經(jīng)常表演，所以你就會(huì)不夠自信。假如你經(jīng)常訓(xùn)練，不斷地表演，你就會(huì)慢慢地鍛煉起自己的能力，積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，然后取得一定的成績(jī)，這樣你就會(huì)變的自信起來。
歸根結(jié)底，自信來源于你的努力訓(xùn)練和你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
所以，同學(xué)們，想要取得成功，就得先培養(yǎng)自信。在學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該靜下心來，以踏實(shí)、勤奮、刻苦的態(tài)度去對(duì)待每一門學(xué)科，我們還要注重基礎(chǔ)和訓(xùn)練，只有反復(fù)地練習(xí)才能讓我們把握得更好，進(jìn)步得更快，才能讓我們更加自信地展現(xiàn)自己的所學(xué)。
成功是靠自信培養(yǎng)出來的，自信是靠自己的努力換來的。最后，送給同學(xué)們一句話：“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”
我的演講完畢，謝謝大家!
樹立自信心演講稿篇八
下午好！
我是xx小學(xué)的一名普通的美術(shù)老師，并擔(dān)任著班主任，今天有幸能在這里與大家交流。作為一名剛剛參加工作的教師，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，我只能把我在這一年半工作中的感悟說一下。
的體魄?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎？疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛。
“愛”要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時(shí)候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班？？”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“骨干教師或名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位老師，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造學(xué)生美好的未來。
樹立自信心演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友們：
大家好！
我叫王禮梅，是長(zhǎng)發(fā)安裝公司機(jī)修車間的一名技術(shù)干部。很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)參加今天的演講，和各位分享我對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
生命，像一條悠長(zhǎng)的河流讓人傾聽，讓人思考，又像一棵弱不經(jīng)風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意就會(huì)被連根撥起。從古至今，誰(shuí)不想幸福安樂，誰(shuí)不想平安到老？“關(guān)注安全，平安是福”是所有人共同的心愿。對(duì)個(gè)人來說，安全就是孩子對(duì)著你甜美的笑容，安全就是燭光下情侶的深情目光，安全是公園里扶老攜幼的`全家福；對(duì)于企業(yè)來說安全意味著效益，意味著發(fā)展，意味著穩(wěn)定。只有時(shí)時(shí)注意安全，我們才能高高興興上班，平平安安回家；只有處處注意安全，我們才能健健康康工作，快快樂樂生活。
時(shí)每刻做起，不要一失足成千古恨！
樹立自信心演講稿篇十
綠色的環(huán)境要我們?nèi)フ湎?，美麗的環(huán)境要我們?nèi)ケＷo(hù)。知道恐龍時(shí)代是什么樣子的嗎?哪時(shí)的花兒艷，樹兒密，非常美麗，可現(xiàn)在我們生活的.地球環(huán)境比恐龍時(shí)代差的太遠(yuǎn)了，已經(jīng)有很多很多的地方被污染了。因此，我向同學(xué)們提出以下倡議：
1、不要亂踩、亂踏小草，也不要攀爬小樹。
2、不要把舊電池扔在土壤里。
3、不要亂扔垃圾，見到垃圾要主動(dòng)清除，并防止“白色污染”。
4、不要浪費(fèi)水源，要關(guān)好水龍頭。
少摘一朵花，多植一棵樹，讓我們從小做起一起環(huán)保吧。
樹立自信心演講稿篇十一
各位老師親愛的同學(xué)們：
大家好!
自我，認(rèn)識(shí)自我和社會(huì)，多務(wù)實(shí)，少幻想，不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)，要冷靜地看世界，虛心的看自己，仔細(xì)權(quán)衡，找準(zhǔn)自己與社會(huì)的最佳結(jié)合點(diǎn)，以積極進(jìn)取的心態(tài)迎接社會(huì)的選擇。也要再就業(yè)中學(xué)著表達(dá)，交流和組織能力，提高自己的綜合素質(zhì)，要是自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的狀態(tài)，自如應(yīng)付所遇到的各種問題，必須做好各種。
思想。
準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理承受力，不要以遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。
那么如何正確的樹立自己的擇業(yè)觀，我認(rèn)為，首先，隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，就業(yè)途徑變得越來越多樣化。通常的擇業(yè)途徑有;畢業(yè)生招聘會(huì)，學(xué)校推薦，親戚介紹，就業(yè)中介機(jī)構(gòu)等，大學(xué)生過去就業(yè)喜歡聽從父母的安排，而如今我認(rèn)為在21世紀(jì)的新社會(huì)大學(xué)生的擇業(yè)應(yīng)該用冷靜的心態(tài)科學(xué)的認(rèn)識(shí)自己，以求供需雙方達(dá)到最佳就業(yè)組合，在選擇工作時(shí)，通常人們會(huì)選擇條件好，工資高，待遇優(yōu)的單位作為主要的選擇方向，而我認(rèn)為就業(yè)單位的綜合實(shí)力，升職和發(fā)展機(jī)會(huì)的多少也應(yīng)該列入擇業(yè)的重要條件。對(duì)于擇業(yè)，我們不應(yīng)該太注重眼前的利益，因?yàn)檫@樣很有可能錯(cuò)失了讓自己的才能被充分展現(xiàn)及提高的機(jī)會(huì)。
觀念比較保守，缺乏發(fā)揮才能的環(huán)境和機(jī)遇，
以上就。
是我的擇業(yè)觀。
最后，在我們正確的樹立自己的擇業(yè)觀理性擇業(yè)前，我們應(yīng)該懷抱理想，抱負(fù)，理想，向著美好的未來前進(jìn)。這樣我們將來的生活和工作過程將會(huì)變得更加充實(shí)而有意。
樹立自信心演講稿篇十二
無危則安，無損則全。至始至終安全一直是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。一個(gè)企業(yè)沒有安全就談不上發(fā)展，一個(gè)家庭沒有安全就失去了幸福。而作為民航人的我們，肩上的責(zé)任不僅包括旅客的生命安全，更承擔(dān)著旅客和國(guó)家的財(cái)產(chǎn)安全，所以杜絕一切不安全事件的發(fā)生是我們民航工作的眾中之重。
我們偉大的領(lǐng)袖毛主席說過：“星星之火可以燎原?！边@句話不僅闡述了微小力量可以發(fā)展成為強(qiáng)大勢(shì)力，同樣揭示了微小隱患也可以釀成巨大災(zāi)難。古人云：“禍患常積于忽微”也概同此理。我們要樹立隱患就是事故的意識(shí)，不要讓看似微不足道的細(xì)小隱患，影響我們的正常工作，威脅飛機(jī)的飛行安全。
前些日子我們變電所為了讓大門推開后能夠自動(dòng)關(guān)上，在大鐵門上安裝了兩根彈簧門弓。安裝之后發(fā)現(xiàn)，門在推開一定角度后就卡住了。于是我和劉哥(劉昱人)我倆重新調(diào)整了一根彈簧門弓，使它拉長(zhǎng)了一些，傾斜了一些。在調(diào)整的過程中，我就跟劉哥開玩笑，我說：“你知道嗎?形容人笨除了有‘腦袋進(jìn)水了’、‘腦袋讓驢踢了’還有一個(gè)就是‘腦袋讓門弓給抽了’?！蔽疫@么隨口一說心中一驚。因?yàn)閺椈衫脑介L(zhǎng)彈力越大，門弓的位置又恰好在人頭高度，用一根鐵絲固定很不安全。心理學(xué)有個(gè)定律叫墨菲定律大家都知道吧，就是你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。如果某一天，某個(gè)身寬體胖的人推門的時(shí)候鐵絲恰好松了，那我的預(yù)言可就成真了，于是我和劉哥就多找了幾根鐵絲固定，直到它牢固可靠為止?？杀M管這樣我每次經(jīng)過的時(shí)候也都會(huì)檢查一下，鐵絲是否牢固，彈簧是否生銹。聽了我的故事，估計(jì)大家今后去食堂吃飯路過變電所的時(shí)候，都會(huì)不自覺的看一眼大門上的門弓吧。但我講這個(gè)故事的目的，并不是想讓這根彈簧門弓成為咱機(jī)場(chǎng)的旅游景點(diǎn)，而是想告訴大家我們?cè)诠ぷ髦?，需要不斷地自我審查、自我糾錯(cuò)，抓早：早防范、早發(fā)現(xiàn)、早解決，防患于未然，抓?。簺Q不能因小問題，小毛病就存在僥幸心理，安全無小事。千里之堤潰于蟻穴，小洞不補(bǔ)大洞吃苦，只有即時(shí)的發(fā)現(xiàn)這些蟻穴、這些小洞、抓早抓小，才能防微杜漸，才能讓安全持續(xù)下去，也才能從根源上杜絕不安全事件的發(fā)生。
我們都是做安全保障工作的，大家都知道一次不安全事件給社會(huì)帶來的負(fù)面影響，遠(yuǎn)大于多次安全事件所帶來的正面效應(yīng)。只有時(shí)刻保證安全，才能得到社會(huì)的認(rèn)可，也才算合格的完成我們的工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值。
最后希望我的演講可以鼓舞大家，帶動(dòng)大家，安全無小事，防患于未然，各司其職，恪盡職守，讓安全陪伴在我們的工作中，讓幸福快樂陪伴在我們左右。謝謝大家!
樹立自信心演講稿篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
人生是一棵盛開的樹，安靜或溫暖，孤獨(dú)或明亮。歲月的年輪里，日子越來越厚，那些天真無邪，動(dòng)人或沉思的靈魂，在熙熙攘攘的喧囂中，鐫刻著或深或淺，或濃或淡的痕跡。
記得小學(xué)的時(shí)候，我特別佩服我的一個(gè)老師，每天六點(diǎn)起床，繞著學(xué)校操場(chǎng)跑了很久。直到我們?cè)缟祥_始學(xué)習(xí)，他隨時(shí)都會(huì)停下來看他，臉上堆滿了笑容，仿佛這輩子每天都能遇到陽(yáng)光。直到有一天，我再也沒有見過他。我找了又找，可是沒有操場(chǎng)，沒有教室，沒有辦公室，好像連整個(gè)學(xué)校都沒了。后來我才知道，他最后一次跑步的時(shí)候，突然摔倒了，再也沒有起來。我不明白為什么這么健康的人突然就失敗了。我還清楚地記得，我們班要站在路兩邊送老師最后一程。
前幾天學(xué)院舉辦了醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇常識(shí)培訓(xùn)。在突然意識(shí)不清，沒有呼吸的情況下，有五到六秒的黃金搶救時(shí)間。如果你好好照顧它，你真的可以給人第二次生命。突然想到了老師。如果我或者其他人當(dāng)時(shí)接受過培訓(xùn)，情況會(huì)有變化嗎?我覺得這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將來也許能救別人于水火，所以決定報(bào)名。
我很早就去會(huì)場(chǎng)等了。聽了醫(yī)生教我們的培訓(xùn)知識(shí)，無意中了解到她的親身經(jīng)歷。很多大學(xué)生喜歡打籃球，也有一些人幾乎癡迷于籃球。他們也會(huì)每天訓(xùn)練。其實(shí)這種運(yùn)動(dòng)已經(jīng)不多見了，真的能達(dá)到很好的鍛煉效果。但是，意外永遠(yuǎn)不會(huì)給你任何征兆。年輕人玩累了，就對(duì)同伴說：‘你們先玩。我走到一邊休息。我蹲下身子，緊張的肌肉突然放松了。好像沒有支撐點(diǎn)，就順勢(shì)摔倒了。同學(xué)慌了，不知道怎么辦。他們不得不撥打?qū)W校的緊急電話。十分鐘后，校醫(yī)到了。除了馬上心肺復(fù)蘇，他們不得不被送到大醫(yī)院。然而，結(jié)果只是令人遺憾。
在校園里，節(jié)奏的影子無處不在，人生有長(zhǎng)有短。誰(shuí)知道誰(shuí)先來?同歲，你有沒有真正珍惜過?讓那些遺憾隨風(fēng)飄散，決定做一個(gè)關(guān)心生活的人，不要把生命浪費(fèi)在猶豫上。因?yàn)橐磺袀ゴ蠖荚从谟赂业拈_始。
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