星星和星座是天文學(xué)中的基本概念，了解它們可以使我們更好地觀測(cè)和認(rèn)識(shí)宇宙。傳記的寫作需要對(duì)歷史人物的研究和對(duì)事實(shí)的真實(shí)再現(xiàn)。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇一
(合)：各位老師、各位同學(xué)，大家好！
主持甲：光陰荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，光輝燦爛的__年即將過(guò)去，充滿希望和挑戰(zhàn)的__年悄然來(lái)臨。今天，我們311班全體師生歡聚于此，慶祝即將到來(lái)的元旦佳節(jié)！
主持乙：在過(guò)去的一年里，我們齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)、開(kāi)拓創(chuàng)新，我們努力的學(xué)習(xí)，園丁們辛勤的工作，換來(lái)了豐碩的收獲！
主持丙：展望即將到來(lái)的一年，我們滿懷憧憬，激情澎湃，
主持?。簺](méi)有什么能阻擋，沒(méi)有什么能動(dòng)搖，我們滿懷信心，開(kāi)足馬力，奔向更加輝煌的__年！
主持甲：年年歲歲花相似。
主持乙：歲歲年年人不同。
主持丙：回首__年，我們驕傲自豪！
主持丁：展望__年，我們斗志昂揚(yáng)！
主持甲：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！闭雇磥?lái)，我們滿懷信心！
主持乙：是啊，311的師生，沒(méi)有闖不過(guò)去的關(guān)、沒(méi)有趟不過(guò)去的河！
主持丙：讓我們用歌聲寄托對(duì)311班的深情厚意，讓我們用舞姿承諾信念的永恒。
主持?。汉椭鴥?yōu)美的旋律，伴著跳動(dòng)的音符，讓我們請(qǐng)進(jìn)燦爛的陽(yáng)光，掛上絢麗的彩虹。
主持甲：新年的鐘聲即將敲響，讓我們緊緊抓住時(shí)光飛翔的翅膀，共同演繹燦爛而又輝煌的明天！
主持丙：今天，我們相約在校園，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光。
主持?。航裉欤覀兿嗑墼谶@里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。
主持甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄！
主持乙：311班__年元旦聯(lián)歡會(huì)。
(合)現(xiàn)在開(kāi)始！
主持甲：如果說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的歌喉可以唱出青春的故事，那么跳動(dòng)的旋律同樣能夠讓我們感受到青春這顆激情澎湃著的心臟。和著動(dòng)感節(jié)拍，讓我們一起欣賞王__、胡__、__一帶來(lái)的歌伴舞《愛(ài)的主打歌》。
主持乙：每個(gè)人都渴望自由，渴望有我們自己的天空。下面請(qǐng)欣賞男生獨(dú)唱《天下》。
主持丁：肚子都笑疼了吧，謝謝我們同學(xué)們帶給大家?guī)?lái)的爽朗的笑聲。
主持乙：我相信很多同學(xué)都忘不了小時(shí)候最愛(ài)的童話，現(xiàn)在，讓我們把童話唱出來(lái)。有請(qǐng)任__給我們帶來(lái)《童話》。
主持乙：人間有親情愛(ài)情友情，接下來(lái)就讓我們一同欣賞珍貴的兄弟情《永遠(yuǎn)是兄弟》。
主持甲：是你想太多，我總這樣說(shuō)。
主持丙：瞎唱啥呀你，那叫：是我想太多，你總這樣說(shuō)。
主持甲：不好意思！還是我年輕時(shí)唱的歌，現(xiàn)歌詞都忘了。
主持乙：暈死！搞得老態(tài)龍鐘的，受不了你。忘了歌詞就靠邊站，請(qǐng)我們的劉佳欣大美女來(lái)教你唱《想太多》吧。
主持乙：《想太多》是這樣唱的，懂了吧。
主持甲：懂了！徹底懂了！別說(shuō)想太多，就連想太少我也記起來(lái)了。
主持丙：今天的節(jié)目真是太精彩了，勁歌熱舞、小品朗誦。精彩不斷，但精彩的遠(yuǎn)不止這些，下面就為大家送上晚會(huì)的重量級(jí)節(jié)目———《西游》。大家一定會(huì)喜歡不已。不多說(shuō)了，趕快有請(qǐng)，大家掌聲熱烈歡迎！
主持丙：都積極參與？我想想：全體玩游戲？
主持甲：好主意，那就讓我們先來(lái)看一段視頻熟悉一下游戲規(guī)則吧。相信大家看了之后都會(huì)玩了，現(xiàn)在上來(lái)幾個(gè)志愿者把，贏了可是有獎(jiǎng)勵(lì)的哦，不過(guò)，輸了也不是你想來(lái)就來(lái)，想走就走滴。
主持?。航?jīng)過(guò)一輪游戲之后，讓我們繼續(xù)嗨起來(lái)吧，《果汁分你一半》帶給你。
主持乙：十年十年，十年到底有多久？那就讓我們看看喬冠鵬會(huì)唱多久吧！
主持乙：有一種舞蹈，他很隨意；有一種舞蹈，他很有活力；有一種舞蹈，他有著無(wú)窮的吸引力。
主持丁：他就是讓眾多少男少女喜愛(ài)的街舞。下面有請(qǐng)安桉等人給大家送上街舞。
主持?。和廴?，太勁爆啦！太給力啦！搞得我也想去練街舞啦，好羨慕喲，掌聲送給他們（掌聲）青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂(lè)是今晚的主題，我們將用歡樂(lè)來(lái)盡情演繹。最后，讓我們一同合唱《怒放的生命》。全體起立。
主持丙：在這優(yōu)美的歌聲中，我們的元旦晚會(huì)就要結(jié)束。
主持甲：讓我們明年再相會(huì)，311班元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束！恭祝大家元旦快樂(lè)，合家幸福！
(合)：各位老師，各位同學(xué)，再見(jiàn)！
元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇二
合：大家下午好！
乙（男）：我們正踏著時(shí)代的節(jié)拍，伴著這冬日和煦的陽(yáng)光，滿懷著喜悅和興奮的心情，歡天喜地的迎來(lái)了激情的20xx年。
甲：今天我們單位全體員工聚在一起，滿懷激動(dòng)和喜悅的心情，迎來(lái)了＂20xx年元旦聯(lián)歡會(huì)＂。
合：在這辭舊迎新的時(shí)刻，我們給大家拜年啦。
甲：看，陽(yáng)光燦爛，那是新的一年絢麗的色彩。
乙：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新的一年動(dòng)人的旋律。
甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)陶醉在成功和歡樂(lè)中。
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。
甲：今天，我們相聚在這里，請(qǐng)敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，快樂(lè)將澎湃云霄。
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，播種春夏、收獲秋冬，暢想明年。
乙：今天，我們歡聚一堂、激情滿懷、心潮澎湃，述說(shuō)過(guò)去，放飛希望。
甲：過(guò)去的一年，xx猶如一艘乘風(fēng)破浪的航船，風(fēng)正一帆懸；
乙：過(guò)去的一年，xx的所有員工都勤勤懇懇，xx碩果累累。
甲：過(guò)去的一年里我們xx人迎著風(fēng)霜、頂著酷暑邁著堅(jiān)實(shí)的步伐向前、向前；
乙：在這飛逝的一年里我們xx人積極響應(yīng)市委、政府的號(hào)召解放思想、奮勇拼搏，寫下了xx交通發(fā)展史上最絢麗的篇章。
甲：今后，我們將再接再厲，用勤勞和智慧澆灌我們豐收的碩果；
乙：今后，我們將滿懷激情，以努力和認(rèn)真迎接我們美好的未來(lái)。
甲：讓我們用最美妙的歌聲迎接新年的鐘聲，愿明天更加美好；
乙：讓我們用最激情的舞姿描繪明天的美景，愿明天更加輝煌！
甲：送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的萬(wàn)語(yǔ)千言；
乙：送你一萬(wàn)個(gè)祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。
甲：xx市運(yùn)管所20xx年新年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始。
元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇三
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師，同學(xué)們：
合：大家晚上好！
男：我是今晚節(jié)目主持人xx。
女：我是今晚節(jié)目主持人xx。
男：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。
女：伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，2012年元旦如約而至，
男：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離，
女：新年染紅了我們快樂(lè)的生活，
男：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，
女：今晚，我們歡聚在一起，，共同迎來(lái)了一個(gè)平安、祥和、激情的夜晚，
男：今晚，我們激情滿懷、心潮澎湃，
女：今晚，我們送去我們的祝福，
男：帶著祝愿、帶著囑托，
女：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅，
女：感謝您在這個(gè)特殊的節(jié)日里選擇與我們一起共度，一起狂歡！
男：在這里卓越學(xué)校祝朋友們?cè)谛碌囊荒昀铮?/p>
女：身體健康、萬(wàn)事如意！
合：現(xiàn)在我們宣布卓越學(xué)校慶元旦大型文藝晚會(huì)正式開(kāi)始！
元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇四
何：大家新年好！
蔣：新的鐘聲，新的一年；
何：新的祝福，新的`期待；
蔣：今天，我們x這個(gè)大家庭在這里團(tuán)圓啦！
何：x年的春天又來(lái)了！
蔣：在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了！
合：祝大家新年快樂(lè)，合家幸福！x年吉祥！
何：回首x年，我們驕傲，
蔣：回首x年，我們自豪，
何：當(dāng)我們滿懷喜悅的告別x年，我們收獲最多的是成長(zhǎng)和快樂(lè)。
何：x年的鐘聲即將敲響讓我們?cè)谛碌囊荒昀?，展開(kāi)騰飛的翅膀，
蔣：向著更高的藍(lán)天白云飛翔，
何：讓我們?cè)谛碌囊荒昀镩_(kāi)拓進(jìn)取，積極向上，
蔣：用信念和汗水，再鑄x的輝煌。
合：共繪育英美好的明天！
何：x幼兒園2022年慶元旦迎新年文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始。
元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇五
女：親愛(ài)的各位來(lái)賓：
合：大家新年好!
男：我是主持人__。
女：我是主持人__。
男：又是瑞雪紛飛的季節(jié)，又是辭舊迎新的時(shí)刻;。
女：回顧過(guò)去我們無(wú)比自豪，展望未來(lái)我們豪情滿懷;。
女：今天，我們歡聚在這里，同心同德同唱__明天的輝煌;。
合：在這美好日子即將來(lái)臨之際，很高興能與大家能相聚在此。
女：在聯(lián)誼會(huì)開(kāi)始之前請(qǐng)先允許我介紹一下今天蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：……。
男：感謝他們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們的聯(lián)誼會(huì)，讓我們(再次)以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎!
男：此外，今天到場(chǎng)的__公司的全體員工和__公司的員工代表，也歡迎你們的到來(lái)!
女：不知不覺(jué)中，我們的__公司已經(jīng)十周歲了。從最初的一塊不起眼的土地到現(xiàn)在的幢幢高樓，它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨和艱辛，而在這些風(fēng)雨和艱辛的背后永遠(yuǎn)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾在支撐著它，那就是我們的__總經(jīng)理和伴隨__公司成長(zhǎng)的__人。
女：這是我們__人的榮譽(yù)，這是我們__人的自豪;。
合：在這里我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們你們辛苦了!”
元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇六
女：_舞富春圖。
男：北風(fēng)擋不住春天的腳步，20__已向我們揮手告別;。
冰雪封不住青春的熱情，20__年正隨春潮滾滾而來(lái)!
女：站在歲首我們翹首企盼，未來(lái)的一年我們有更多的展望，更多的夢(mèng)想，有更多的高峰等著我們奮力登攀!
女：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，凋不了我們胸中希望的火焰;。
男：滿地余寒凝露香，凝不住我們心中堅(jiān)定的信念!
女：在這歌聲與微笑編織的舞臺(tái)，
在這充溢著溫馨與和諧的大家庭，
讓我們一起祝福：
男：祝愿我們的母校在新的一年里再創(chuàng)輝煌;祝愿我們敬愛(ài)的老師在新的一年里青山不老;。
男：祝愿我們的學(xué)子們?cè)谛碌囊荒昀锎T果滿枝!
女：老師們，同學(xué)們，___學(xué)校20__年元旦聯(lián)歡會(huì)暨第三屆素質(zhì)教育藝術(shù)成果匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇七
開(kāi)場(chǎng)白：
甲：新年染紅了我們快樂(lè)的生活。
乙：新年讓我們截取下了四季的片段。
甲：新年給了我們?nèi)松亩U想。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。
甲：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。
甲：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
乙：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
合：20xx年元旦文藝匯演——現(xiàn)在開(kāi)始。
尾聲。
乙：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。
甲：妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動(dòng)的燭光祝你平安如意。
甲：懷念萬(wàn)千祝福在這充滿喜悅的佳節(jié)里，祝福串成一首詩(shī)、組成一。
曲旋律、開(kāi)啟一片溫馨的心靈。
乙：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活。
甲：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華。
乙：愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶。
甲：愿我的祝福如朵朵小花開(kāi)放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂(lè)四溢的佳節(jié)。
乙：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體。
甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子。
乙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏。
甲：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望。
乙：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更好。
合：20xx年元旦文藝匯演到此結(jié)束，明年再見(jiàn)。
174班《偶像萬(wàn)萬(wàn)歲》。
痛苦和悲傷留給我自己，快樂(lè)送給最愛(ài)的你，痛苦和悲傷留給我自己。
154班藏族舞蹈《吉祥》。
167班表演唱《明天會(huì)更好》。
169班《歡聚一堂》。
156班舞蹈《美麗的一天》。
童年是一幅畫(huà)，那是五彩繽紛的世界，童年的每一天都是美好的。下面請(qǐng)欣賞5號(hào)班為我們帶來(lái)的舞蹈《美麗的一天》。
161班相聲《校園》。
手牽起來(lái)，鼓敲起來(lái)，相聲小品一起來(lái)，心兒蕩起來(lái)！下面請(qǐng)欣賞6號(hào)班為我們帶來(lái)的相聲《校園》。
172班歌伴舞《中學(xué)時(shí)代，少女部落格》。
生命的魅力在這里揮灑，青春的風(fēng)采在這里綻放，在這激情飛揚(yáng)。
的時(shí)刻，讓我們起舞。下面請(qǐng)欣賞7號(hào)班為我們帶來(lái)的歌伴舞《中學(xué)時(shí)代，少女部落格》。
166班舞蹈《冬去了，春來(lái)了》。
冬去了，春天來(lái)了，請(qǐng)聽(tīng)春天的聲音，春天的交響！下面請(qǐng)欣賞8號(hào)班為我們帶來(lái)的舞蹈《冬去了，春來(lái)了》。
157班舞蹈《玉生煙》。
一縷煙眷眷，不似戀青山，開(kāi)在磐石間，原是玉生煙。下面請(qǐng)欣賞9號(hào)班為我們帶來(lái)的舞蹈《玉生煙》。
151班獨(dú)唱《燭光里的媽媽》。
媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，您的眼睛寫滿了這段牽掛，您的腰身變得不再挺拔，您的眼睛為何失去了光華。下面請(qǐng)欣賞10號(hào)班為我們帶來(lái)的獨(dú)唱《燭光里的媽媽》。
152班街舞《詠春》。
一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一樣能傳遞出青春的活力，下面請(qǐng)欣賞11號(hào)班為我們帶來(lái)的街舞《詠春》。
163班情景劇《苦爸，苦媽》。
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。下面請(qǐng)欣賞12號(hào)班為我們帶來(lái)的情景劇《苦爸，苦媽》。
165班獨(dú)唱《念親恩》。
人生不能忘，最是父母恩，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。下面請(qǐng)欣賞13號(hào)班為我們帶來(lái)的獨(dú)唱《念親恩》。
168班舞蹈《溜溜的康定，溜溜的情》。
159班小品《孝敬父母》。
155班舞蹈《咆哮》。
160班舞蹈《狼與美女》。
162班舞蹈《愛(ài)出發(fā)》。
158班舞蹈《落花情》。
173班舞蹈《綻放的生命》。
171班街舞《鬼舞》。
153班舞蹈《baby》。
170班舞蹈《today》。
元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇八
語(yǔ)域理論是系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)重要組成部分，已被廣泛地應(yīng)用到語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)篇分析、文體學(xué)等領(lǐng)域。在日常生活中，隨著交際目的、場(chǎng)合和環(huán)境的不同，語(yǔ)言形成了許多變體，這些變體所構(gòu)成的范疇被稱為語(yǔ)域。（張德祿，1987）一個(gè)連貫的語(yǔ)篇，必須保持語(yǔ)域方向的一致性。然而，在某些特定的場(chǎng)合，為了達(dá)到一定的效果，人們經(jīng)常會(huì)選用語(yǔ)域偏離手法來(lái)實(shí)現(xiàn)這種效果。這種使用語(yǔ)域偏離來(lái)達(dá)到某種特定效果的手法在很多文學(xué)作品中隨處可見(jiàn)。
喜劇小品是一種深受大眾喜愛(ài)的電視藝術(shù)。作為一種幽默語(yǔ)篇，小品是以語(yǔ)言為載體，通過(guò)語(yǔ)境的相互作用而產(chǎn)生幽默效果。語(yǔ)言是喜劇小品的生命線，其幽默話語(yǔ)自然就成了吸引觀眾的法寶。語(yǔ)言的幽默藝術(shù)是通過(guò)語(yǔ)言各要素的變異、偏離所產(chǎn)生出來(lái)的含蓄、詼諧、風(fēng)趣的風(fēng)格。
本文主要用語(yǔ)域偏離理論結(jié)合《不差錢》、《火炬手》的臺(tái)詞來(lái)分析其幽默所在，希望能使我們對(duì)語(yǔ)域偏離有更深刻的理解，并更好地理解和欣賞生活中的經(jīng)典幽默語(yǔ)言。
二、語(yǔ)域偏離概述。
語(yǔ)域理論最先源于“英國(guó)的語(yǔ)境主義”，之后malinowski分別于1923年和1935年又提出了情景語(yǔ)境（contextofsituation）和文化語(yǔ)境（contextofculture）的概念。韓禮德最終于1964年明確提出了“語(yǔ)域”這一概念。語(yǔ)域是一種意義概念，一種語(yǔ)義模式，它把語(yǔ)言變體和社會(huì)情境聯(lián)系起來(lái)。（秦秀白，20__）一般說(shuō)來(lái)，語(yǔ)域包含三個(gè)部分：話語(yǔ)范圍（fieldofdiscourse）、話語(yǔ)基調(diào)（tenorofdiscourse）和話語(yǔ)方式（modeofdiscourse），即語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)旨、語(yǔ)式。語(yǔ)場(chǎng)指的是交談的話題以及場(chǎng)地等語(yǔ)境因素；語(yǔ)旨指的是包括交際雙方的社會(huì)角色關(guān)系；語(yǔ)式指的是語(yǔ)言活動(dòng)所采用的媒介或渠道，它可能是口頭的、書(shū)面的，也可能是介于兩者之間的。語(yǔ)域的基本功能是預(yù)測(cè)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，即預(yù)測(cè)在特定語(yǔ)境中供交流的意義和語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)，以及所用詞匯和語(yǔ)法的類型，又可根據(jù)語(yǔ)篇來(lái)預(yù)測(cè)可產(chǎn)生這個(gè)語(yǔ)篇的語(yǔ)境。（胡壯麟、朱永生等，20__）。
但是，如果人們用常規(guī)的交流方式不能滿足人們的表達(dá)愿望和交際需求時(shí)，就會(huì)選用偏離的方式來(lái)達(dá)到交際目的。偏離，即變異，是一個(gè)文體特征。所謂“變異”，就是不符合語(yǔ)言的常規(guī)。（王佐良、丁往道，1987）leech曾區(qū)分了八種變異種類，有語(yǔ)音變異、書(shū)寫變異、語(yǔ)法變異、詞匯變異、語(yǔ)義變異、語(yǔ)域變異、方言變異和歷史時(shí)代的偏離、外來(lái)語(yǔ)的偏離和語(yǔ)域偏離等。（袁彩虹、郎紅琴，）本文主要側(cè)重于對(duì)其中語(yǔ)域偏離的分析討論。語(yǔ)域偏離主要有以下三種：“語(yǔ)域轉(zhuǎn)換”（registerswitching）、語(yǔ)域混合（registermixing）和語(yǔ)域借用（registerborrowing）。（胡壯麟、朱永生等，20__）。
需要指出的是，不是所有的語(yǔ)域都是可以隨意進(jìn)行偏離的，交際者所選用的偏離的自由度是不同的，因?yàn)檎Z(yǔ)域有開(kāi)放式和封閉式之分。封閉式語(yǔ)域?qū)傧薅ㄐ哉Z(yǔ)言，沒(méi)有發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造性的余地，如天氣預(yù)報(bào)和機(jī)場(chǎng)通知。開(kāi)放式語(yǔ)域是相對(duì)不受限定的語(yǔ)言，供選擇的意義的范圍很廣，如講故事和日常對(duì)話。（胡壯麟、朱永生等，20__）所以說(shuō)，在開(kāi)放式語(yǔ)域中，偏離現(xiàn)象和頻率會(huì)相對(duì)多一些，而在封閉式語(yǔ)域中，偏離現(xiàn)象就會(huì)相對(duì)少很多。除此之外，我們要注意區(qū)分語(yǔ)域偏離和語(yǔ)域誤用的區(qū)別。語(yǔ)域誤用指的是講話者在交際過(guò)程中使用了不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言功能變體。語(yǔ)域誤用的原因一般由以下三種：忽視了話題的制約；忽視了受話者的身份和受話者對(duì)話語(yǔ)的接受程度；忽視了口頭交際和書(shū)面交際的差別。（胡壯麟、朱永生等，20__）總之，語(yǔ)域誤用和語(yǔ)域偏離最大的不同就是語(yǔ)域偏離的這種偏離是交際雙方都能明顯意識(shí)到的，從而能達(dá)到特定的交際效果，而語(yǔ)域誤用是會(huì)阻礙交際的順利進(jìn)行的。所以說(shuō)，“變異雖然可以引人注目，造成突出，但不反映作者意圖的變異是不具有藝術(shù)價(jià)值的，換言之，在任何變異的背后，總是隱藏著作者或說(shuō)話人的意圖的。”下面我們將從語(yǔ)域偏離的三種形式分析《不差錢》、《火炬手》中的一些臺(tái)詞，體會(huì)幽默效果。
三、語(yǔ)域偏離在小品臺(tái)詞中的應(yīng)用。
（一）語(yǔ)域轉(zhuǎn)換。
所謂語(yǔ)域轉(zhuǎn)換，指的是說(shuō)話者從一個(gè)語(yǔ)域轉(zhuǎn)入另一個(gè)語(yǔ)域的現(xiàn)象。也就是說(shuō)，本來(lái)是當(dāng)前語(yǔ)域特點(diǎn)，說(shuō)話者卻用了另一個(gè)語(yǔ)域來(lái)討論當(dāng)前的話題，這樣往往會(huì)使談?wù)摰膬?nèi)容更形象生動(dòng)，也更具幽默感。
例1：小品《火炬手》中趙本山發(fā)表獲選感言。
劉（主持人）：好，朋友們，接下來(lái)，我提議，讓我們所有到場(chǎng)的好朋友伸出您可愛(ài)的雙手，歡迎大叔做獲選感言。
這是趙本山發(fā)表獲選感言的場(chǎng)景，他獲得了傳遞火炬的資格，這是一件十分光榮而驕傲的事情，但是他卻說(shuō)：“感謝政府，能給我重新做人的機(jī)會(huì)……我一定要坦白，坦率做人，坦誠(chéng)做事”。很明顯，這是囚犯在出獄時(shí)候說(shuō)的話。雖然是無(wú)意的，但是他將獲選感言場(chǎng)合下的語(yǔ)域轉(zhuǎn)換到出獄場(chǎng)合下的這一語(yǔ)域，一方面將他當(dāng)時(shí)的喜悅激動(dòng)之情顯現(xiàn)出來(lái)，另一方面觀眾也可以感受到他的小品臺(tái)詞的幽默之感，笑料倍增。
例2：《不差錢》中趙邀請(qǐng)畢到青蓮縣。
趙本山：他在鄉(xiāng)里等你，哎呀，鄉(xiāng)里布置得老隆重啦，鄉(xiāng)長(zhǎng)書(shū)記都在那排隊(duì)等你哩。布一個(gè)大廳，完事，弄一個(gè)大房間，給你弄一個(gè)大照片，掛在中間啦，周圍全是花呀！
畢福劍：老哥，那花都是什么顏色的？
畢福劍：哭什么?
趙本山：哭……激動(dòng)嗎。你去呀……來(lái)吧。
趙本山將本是熱烈歡迎名人的場(chǎng)景描述成了追悼會(huì)的場(chǎng)景，如“給你弄一個(gè)大照片，掛在中間啦，周圍全是花呀！”、“老百姓全都哭啦”，他將歡迎語(yǔ)域轉(zhuǎn)換成追悼語(yǔ)域，這一語(yǔ)域的轉(zhuǎn)換再一次讓觀眾感受到了他的幽默。
例3：《不差錢》中毛毛感謝畢老爺。
毛毛：上星光大道。我非常感謝我姥爺，你能給我這次機(jī)會(huì)，我太感謝你了。如果你真能把我領(lǐng)上道了，我感謝你八輩祖宗……我代表八輩祖宗都感謝你，忘不了你的大恩大德，我這輩子都不會(huì)忘記你，我做鬼都不會(huì)放過(guò)你。
畢福劍：姥爺……不不，她爺，我怎越聽(tīng)這話越得慌。
趙本山：這孩子，啥意思，她就是想報(bào)復(fù)你。
畢福劍：報(bào)復(fù)？
趙本山：不不……不是……報(bào)恩，報(bào)銷吧把你…………報(bào)……報(bào)答，知恩圖報(bào)嘛，出息了就不能忘記姥爺。來(lái)，唱李谷一的《青藏高原》。
這里本來(lái)是毛毛向畢福劍表示感謝之情，但是卻用了一堆表達(dá)仇恨意義的話語(yǔ)。然后趙本山本想糾正毛毛的話，但卻再一次用了含有敵意的詞。兩個(gè)人的連續(xù)兩次語(yǔ)域轉(zhuǎn)換將他們的激動(dòng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)又產(chǎn)生濃厚的幽默效果。
（二）語(yǔ)域混合。
語(yǔ)域混合就是把兩種以上的語(yǔ)域特點(diǎn)混合在一起，最常見(jiàn)的就是把書(shū)面語(yǔ)和口頭語(yǔ)混合在一起使用，說(shuō)話者用語(yǔ)域混合可以達(dá)到特定的交流目的。
例4：小品《火炬手》搶答場(chǎng)景。
（宋丹丹起身回答）。
白云：tea！
劉：綠茶？
（趙本山起身回答）。
黑土：綠tea。
茶的英文是“tea”，當(dāng)問(wèn)及綠茶的英文時(shí)，趙本山順勢(shì)就說(shuō)是“綠tea”。這是中文和英語(yǔ)的語(yǔ)域混合。宋丹丹的回答是合情合理的，而趙本山的回答糅合了中文和英文，這樣的“中西結(jié)合”出乎人的意料，引人發(fā)笑。
例5：小品《火炬手》趙的獲選感言。
趙：好，好好，感謝tv，感謝所有tv，mtv。感感感謝廣播，好，今天，這里，蓬壁升輝，人山人海，海枯石爛，我，我，我做夢(mèng)都沒(méi)想到我能成為這個(gè)火炬手。
趙本山的感言中混合了書(shū)面語(yǔ)“蓬壁升輝”，“人山人海”，“?？菔癄€”等書(shū)面語(yǔ)，與其農(nóng)民的身份不符，并且用得并不恰當(dāng)，這種混合出乎意料，把人物性格和背景生動(dòng)展現(xiàn)在觀眾面前，顯得幽默。
（三）語(yǔ)域借用。
語(yǔ)域借用就是說(shuō)話者把用在另一個(gè)特定語(yǔ)域中的特定表達(dá)用在當(dāng)前不同的語(yǔ)域中的現(xiàn)象，這也是使當(dāng)前話題更給人留下深刻印象和更具幽默的語(yǔ)言技巧，當(dāng)然這種效果通常要建立在聽(tīng)話者對(duì)兩個(gè)語(yǔ)域的特征和表達(dá)都很了解的情況下，否則就會(huì)造成理解的困難。
例6：在《火炬手》里，趙宋二人為網(wǎng)友小孩起名字。
劉（主持人）：大媽，大媽你聽(tīng)我跟你說(shuō)啊，咱們這是比賽啊，比賽比賽。都有權(quán)利發(fā)言。請(qǐng)二位繼續(xù)聽(tīng)題。一位姓齊的網(wǎng)友說(shuō)啊，他剛剛喜得貴子。想讓大媽和大叔在現(xiàn)場(chǎng)給他的孩子起個(gè)非常好聽(tīng)的名字。
趙：齊德龍。
劉：文雅但不夠響亮。
宋：齊東強(qiáng)。
劉：響亮但不夠文雅。
趙：齊的龍東強(qiáng)。
宋：我再給你整個(gè)鼓，你敲去。
在這臺(tái)詞中，趙、宋二人借用敲鑼打鼓的音效諧音來(lái)為網(wǎng)友小孩取名，人們一念“齊的龍東強(qiáng)”這句話，音響效果就馬上出來(lái)了，是呀，這個(gè)名字即文雅又響亮，霸氣十足?？墒钦l(shuí)家的父母愿意給孩子起這樣一個(gè)名字呢！
例7：小品《不差錢》中，毛毛描述自己心情。
畢福劍：那就這樣吧，照我們的規(guī)矩來(lái)，自報(bào)家門。
趙本山：朝前來(lái)，別緊張。
毛毛：我是來(lái)自大城市鐵嶺蓮花鄉(xiāng)赤水溝子，我名字叫丫蛋，今天心情非常的沖動(dòng)，今夜陽(yáng)光明媚，今夜多云轉(zhuǎn)晴。
小沈陽(yáng)：媽呀，報(bào)天氣預(yù)報(bào)那？（扭頭輕輕一笑）。
趙本山：你別聽(tīng)他說(shuō)，她說(shuō)的是心情。
毛毛：我心情從多云轉(zhuǎn)晴了，這是為什么啊，我找到我姥爺了，我姥爺太好了，他能帶我上溜光大道去。
在上面的臺(tái)詞中，毛毛借用天氣預(yù)報(bào)中的術(shù)語(yǔ)來(lái)形容自己的心情，既形象幽默，又讓人印象深刻?！瓣?yáng)光明媚”、“多云轉(zhuǎn)晴”、這都是天氣預(yù)報(bào)域里面的專門術(shù)語(yǔ)，但毛毛借助它們來(lái)表達(dá)自己此時(shí)內(nèi)心的無(wú)比激動(dòng)與興奮，確實(shí)很有創(chuàng)意，自此之后，這段臺(tái)詞也為人們所模仿吟誦。
四、結(jié)語(yǔ)。
幽默的產(chǎn)生機(jī)制和復(fù)雜性決定了幽默研究需要多種語(yǔ)言學(xué)理論的交叉和結(jié)合。幽默的研究具有悠久的歷史，也結(jié)出了豐碩的成果。幽默理論和幽默的研究方法紛紜林立，各自都在某方面具有較強(qiáng)的解釋力，但是到目前為止，還沒(méi)有一個(gè)理論或?qū)W科觀點(diǎn)對(duì)幽默的闡釋是完全成功的。而系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)域理論對(duì)幽默的致笑機(jī)制和效果有很強(qiáng)的解釋力。本文主要是運(yùn)用系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)域偏離對(duì)小品《不差錢》、《火炬手》中的幽默話語(yǔ)進(jìn)行分析，試圖探求幽默的致笑機(jī)制，揭示了語(yǔ)域理論的廣泛應(yīng)用性，從而增強(qiáng)對(duì)幽默的理解和認(rèn)識(shí)。
參考文獻(xiàn)：
[1]胡壯麟,朱永生.系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)概論[m].北京:北京大學(xué)出版社,20__:278.
元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇九
男：雪舞冰封北國(guó)冬，色彩斑斕耀林城。
女：衷心笑迎天下客，玉樹(shù)瓊花伴君行。
男：黨的勝利召開(kāi)的喜氣溫暖了林城伊春，
女：__市冰雪歡樂(lè)季的熱情點(diǎn)燃了冬日的激情，
男：崇尚健康、追求文明、提升素質(zhì)的'理念在打造文明城區(qū)的進(jìn)程中深入人心，
女：挖掘冰雪資源、促進(jìn)旅游發(fā)展的思路在冬季冰雪運(yùn)動(dòng)的浪潮中得到實(shí)現(xiàn)，
男：冬日搭臺(tái)，冰雪唱戲，是__區(qū)冬季旅游品牌的特色，
女：挑戰(zhàn)寒冷，全民運(yùn)動(dòng)，是__區(qū)冬季冰雪文化的魅力，
男：參與冰雪運(yùn)動(dòng)，讓冰雪成為每個(gè)孩子童年的快樂(lè);。
女：體驗(yàn)冰雪風(fēng)情，讓冰雪成為每個(gè)人們一生的向往。
男：讓我們?cè)诒煅┑刂?，盡情享受冬季冰雪運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣吧!
女：讓我們?cè)趹?zhàn)勝嚴(yán)寒中，盡情展現(xiàn)伊春人剛強(qiáng)勇毅的性格吧!
男：__區(qū)“歡樂(lè)冰雪、炫彩伊春”全民健身運(yùn)動(dòng)伴著千里冰雪拉開(kāi)序幕。
元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇十
合：大家晚上好!
主持人甲：在這個(gè)迷人的夜晚，在這片閃爍的燈光下，我們共同迎來(lái)了新的一年，也迎來(lái)了公司x年迎新春元旦晚會(huì)。
主持人乙：首先向大家介紹今天出席晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：
主持人甲：出席我們晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：x。
主持人乙：讓我們以熱烈的掌聲向在百忙之中，親臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈歡迎!
主持人甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的.車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20xx年元旦如約而至。
主持人乙：是的，在繽紛的焰火和歡快的樂(lè)曲中，新的一年向我們走來(lái)。辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬(wàn)千。
主持人甲：一句老話說(shuō)的好：年年歲歲花相似歲歲年年人不同。回首過(guò)去，我們熱情洋溢；
主持人乙：展望未來(lái)，我們斗志昂揚(yáng)。又是瑞雪飄飛的季節(jié)了，x公司這個(gè)大家庭每到這時(shí)候總是會(huì)歡聚一堂。
主持人甲：我們相聚在這里，用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪；
主持人乙：我們相聚在這里，用智慧來(lái)鑄就輝煌，用忠誠(chéng)來(lái)譜寫明天!
主持人甲：(此處可以介紹公司20xx年所取得的矚目成績(jī))。
主持人乙：臺(tái)歷翻去最后一頁(yè)，剛剛邁越的365個(gè)晝夜，彷佛是365個(gè)臺(tái)階，還橫亙?cè)谖醇皦m封的歷。主持人甲：再度回首，曾讓我們痛心疾首的挫折，讓我們?nèi)杠S歡呼的成績(jī)，早已留在記憶深處?，F(xiàn)在，春已歸來(lái)，今晚就讓我們乘著著歌聲的翅膀，自由飛翔!
主持人乙：春已歸來(lái)，今晚就讓我們踏著瑰麗的舞步，盡情歡笑!
合：x公司20xx年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇十一
甲：敬愛(ài)的老師！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家好！
甲：元旦的意思就是新年的第一天，太陽(yáng)從地平線上冉冉升起。
乙：是的，我們就要迎來(lái)新年啦！暖暖的陽(yáng)光，熱鬧的鞭炮聲，紅紅的大燈籠，熱騰騰的餃子，多么快樂(lè)的新年??！
甲：敬愛(ài)的老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們！
甲：讓我們張開(kāi)雙臂迎接新年的到來(lái)吧！
乙：讓我們唱著歌兒，彈著琴兒，跳著舞兒，講著故事走進(jìn)新年吧！
合：下面宣布元旦晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：激昂的鼓點(diǎn)，優(yōu)美的旋律，讓我們開(kāi)啟了一個(gè)歡樂(lè)的20xx年。
乙：無(wú)限的向往，無(wú)盡的期許，為我們描繪一個(gè)嶄新的20xx年。
甲：回首過(guò)去我們熱情洋溢，
乙：展望未來(lái)我們斗志昂揚(yáng)，
甲：今天，我們相聚在這里，享受五中帶給我們的美好時(shí)光。
乙：今天，我們相聚在這里，感受五中給予我們的溫馨感動(dòng)。
甲：今天，我們相聚在這里，盡情舞動(dòng)，放聲高唱，插上雙翼，放飛夢(mèng)想。
乙：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)心扉，釋放激情，心手相牽，凝聚力量。
甲：讓我們?cè)谛碌囊荒昀镉眉で闃?gòu)筑夢(mèng)想的`舞臺(tái)，
乙：讓我們?cè)谛碌囊荒昀镉孟矏傆有履甑某?yáng)。
甲：讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_(kāi)騰飛的翅膀，向著更高的目標(biāo)飛翔。
乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
甲：親愛(ài)的老師，
乙：同學(xué)們。
合：大家晚上好。我是主持人。
甲：五中“齊心聚力，攜手前程”第十二屆藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出。
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇十二
何：大家新年好！
蔣：新的鐘聲，新的一年；
何：新的祝福，新的期待；
蔣：今天，我們x這個(gè)大家庭在這里團(tuán)圓啦！
何：x年的春天又來(lái)了！
蔣：在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了！
合：祝大家新年快樂(lè)，合家幸福！x年吉祥！
何：回首x年，我們驕傲，
蔣：回首x年，我們自豪，
何：當(dāng)我們滿懷喜悅的告別x年，我們收獲最多的是成長(zhǎng)和快樂(lè)。
何：x年的'鐘聲即將敲響讓我們?cè)谛碌囊荒昀?，展開(kāi)騰飛的翅膀，
蔣：向著更高的藍(lán)天白云飛翔，
何：讓我們?cè)谛碌囊荒昀镩_(kāi)拓進(jìn)取，積極向上，
蔣：用信念和汗水，再鑄x的輝煌。
合：共繪育英美好的明天！
何：x幼兒園20xx年慶元旦迎新年文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始。
元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇十三
男：各位小美女。
女：各位老帥哥。
合：大家晚上好!
男：女啊!轉(zhuǎn)眼又是一年啦，咱們也一起共事5年了吧!
女：是啊!上海舞臺(tái)搭建公司都成立已經(jīng)10年了。
男：準(zhǔn)確講是成立10年零5個(gè)月。
女：在這10年零5個(gè)月里，我們大家含辛茹苦、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，以發(fā)展壯大越卓會(huì)展為己任，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我們向全公司的各位員工表示感謝，感謝你們的付出，感謝你們的努力。
男：感謝的話我就不說(shuō)了，咱說(shuō)點(diǎn)實(shí)際的，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，根據(jù)最新消息，人民幣兌切糕匯率今日發(fā)生劇烈變化，截至此時(shí)此刻，人民幣1元可兌換0.0000001斤切糕，這年頭有個(gè)幾斤切糕，求婚成功率都100%了。
女：是啊，財(cái)源廣進(jìn)、恭喜發(fā)財(cái)之類的祝福我就不說(shuō)了，祝愿大家在新的一年里能多買幾斤切糕。
男：根據(jù)20xx年最新特別行政法《圣經(jīng)》規(guī)定，“我們所有人都有罪”，現(xiàn)在我宣判：大家快樂(lè)無(wú)期徒刑，剝奪郁悶權(quán)利終身，并沒(méi)收全部疾病煩惱，本判決為終審判決，立即執(zhí)行，即刻生效，退庭!
女：玩笑到此結(jié)束，下面有請(qǐng)上海桌椅租賃公司總經(jīng)理蔡先生上臺(tái)致詞!
合：掌聲有請(qǐng)!
元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇十四
合：大家新年好!
男：歲首春到戶，羊年福滿門。
女：萬(wàn)象更新貌，年年光景好。
男：xx部、xx部、xx辦
女：迎新春聯(lián)歡會(huì)
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
男：今天，大家在此歡聚一堂，一起回憶輝煌的過(guò)去，共同暢想美好的未來(lái)。
女：在這辭舊迎新之際，讓我們盡情歡暢，讓我們盡情高歌，告別鼠年，喜迎牛年的到來(lái)!
男：在這個(gè)喜慶的日子里，我們的為大家?guī)?lái)了最美好的祝福，讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)。
男：感謝為我們帶來(lái)的新年祝愿。
元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇十五
答：各位領(lǐng)導(dǎo)！
親愛(ài)的老師和學(xué)生們。
新年鐘聲，新年。
親愛(ài)的祝福，新的期待。
答：在的時(shí)間里，它隨著成功和收獲的喜悅而逐漸遠(yuǎn)去。
乙：20__的鐘聲即將敲響?；厥淄拢覀兂錆M自豪。
答：展望未來(lái)，責(zé)任在我們肩上。為了點(diǎn)燃一個(gè)斑點(diǎn)夢(mèng)，讓我們一起點(diǎn)燃新年的燭光。
b：讓燭光不變，讓它明亮永恒，送你1000份祝福。我的祝福有千言萬(wàn)語(yǔ)。
答：我送你一萬(wàn)個(gè)祈禱文，祈禱文里有我的'水晶杯。
讓笑聲陪伴你。笑聲的名字是輝煌的。
答：讓溫暖陪伴你。溫暖的名字是永遠(yuǎn)。
乙：我們的祝福飄在長(zhǎng)崗，如歌如夢(mèng)——。
甲：——城市農(nóng)業(yè)學(xué)校的元旦晚會(huì)現(xiàn)在在20_____舉行。
結(jié)束：正式開(kāi)始。
元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇十六
1.1活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師講課最忌照本宣科，板起面孔說(shuō)教，最佳的做法是亦莊亦諧，適時(shí)地來(lái)點(diǎn)幽默，能愉悅身心，啟迪心智。在愉快、歡樂(lè)的課堂氣氛中，教師風(fēng)趣幽默、精妙詼諧的話語(yǔ)，會(huì)最大限度地誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用幽默的方式說(shuō)出嚴(yán)肅的真理，比直接了當(dāng)?shù)靥岢龈鬃屓私邮堋?/p>
1.2增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)效率。風(fēng)趣幽默的教學(xué)語(yǔ)言充滿了“磁性”和魅力，學(xué)生在開(kāi)懷大笑中接受的知識(shí)，往往能夠銘記終身，永難忘懷。
1.3幽默能縮短師生間心理距離，是融洽師生關(guān)系的劑。語(yǔ)文課的教學(xué)幽默則有利于溝通師生之間的情感，學(xué)生因此會(huì)覺(jué)得教師既可敬又可親，建立良好的師生關(guān)系，消除意義障礙，從而縮短師生間的心理距離，使師生間形成人格平等、心心相通、共同求索的和諧氣氛，達(dá)到“親其師而信其道”。
1.4教師的幽默可以培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。。教學(xué)幽默作為教師高雅情致的流露，得力于教師豁達(dá)的胸懷、樂(lè)觀的態(tài)度和寬容的機(jī)智。當(dāng)教師把幽默帶進(jìn)課堂，運(yùn)用幽默教學(xué)藝術(shù)實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，學(xué)生將受到感染和熏陶，對(duì)學(xué)生形成良好的個(gè)性品質(zhì)有潛移默化的作用。
2語(yǔ)文課教學(xué)中幽默的操作與示例。
我在教學(xué)《項(xiàng)鏈》一文時(shí)，運(yùn)用有趣的漫畫(huà)作板書(shū)。我在黑板上簡(jiǎn)筆勾勒了一幅瘦削的女性的上身像，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。在頭上畫(huà)了一頂女式的大帽子，學(xué)生一看黑板上的畫(huà)，一下子樂(lè)了，情緒高漲。我趁機(jī)讓同學(xué)結(jié)合圖畫(huà)給大家講文中的故事，學(xué)生們紛紛踴躍展示自己講故事的才能，整個(gè)課堂氣氛異?；钴S。我邊講邊往脖子上畫(huà)項(xiàng)鏈，在帽沿上寫“愛(ài)慕虛榮、貪圖享受”的字，用帽子突出瑪?shù)贍柕聬?ài)慕虛榮的性格，這樣教學(xué)效果會(huì)好很多。
2.2化無(wú)為有或替換法。把文中原本沒(méi)有的硬塞進(jìn)去，或者根本不可能有的假設(shè)其有，也能產(chǎn)生幽默的效果。比如，《荷花淀》寫到水生嫂聽(tīng)到丈夫把家里的事托付給她時(shí)，課文寫到：“女人鼻子里有些酸，但她并沒(méi)有哭，只說(shuō)：‘你明白家里的難處就好了。’”就這么一句話寫出了一個(gè)中國(guó)農(nóng)村婦女對(duì)丈夫的癡情、對(duì)家園的熱愛(ài)，這兩種感情自然地統(tǒng)一在這樸素的話語(yǔ)中。為使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)原作的妙處，我假設(shè)一種寫法與之比較：“女人定了定神，吟出一首詩(shī)：‘生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋?！⒆铀?，你就放心大膽地去吧，我豁出去了！”學(xué)生哄堂大笑，在笑聲中進(jìn)一步領(lǐng)悟到原作的真摯、自然、細(xì)膩、質(zhì)樸。
2.3畫(huà)蛇添足。本來(lái)無(wú)需加一個(gè)尾巴，卻有意識(shí)地加上一個(gè)尾巴，也能產(chǎn)生詼諧幽默的效果。如，《林黛玉進(jìn)賈府》中王熙鳳的出場(chǎng)寫的很精彩：寫頭飾，服裝裙飾，就是沒(méi)有寫她的腳，作者是不是忘了寫她的腳？講到這，若加一句：如果寫腳，把她的腳寫成“腳穿尖頭高跟鱷魚(yú)靴”，行嗎？繪肖像時(shí)，寫了面部的眼、眉、粉面、丹唇，若加一句：“潔白晶瑩玲瓏剔透的糯米牙?！痹趯W(xué)生的笑聲中引導(dǎo)他們從封建禮教對(duì)婦女的行為規(guī)范要求：行不露足，笑不露齒去理解，這樣比直接去講不寫腳和齒的原因給學(xué)生留的印象要深刻的多。
2.4引導(dǎo)質(zhì)疑，排解難題。筆者在講“詞語(yǔ)句子的確切含義”時(shí)，我講了“我差點(diǎn)被蛇咬了”與“我差點(diǎn)沒(méi)被蛇咬了”這兩個(gè)句子表達(dá)的意思相同時(shí)，學(xué)生們議論紛紛，爭(zhēng)論不休，都說(shuō)第二句是說(shuō)“我被蛇咬著了”，我怎么講他們也不接受我的觀點(diǎn)，這時(shí)，我用夸張的語(yǔ)言講了一件趣事：有一美國(guó)人對(duì)同一場(chǎng)體育比賽報(bào)道而用詞截然相反的新聞感到無(wú)所適從：其一“中國(guó)隊(duì)大勝美國(guó)隊(duì)”，其二“中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì)”。大搖其頭說(shuō)：“中國(guó)文字真是不可思議，不管是‘勝’，還是‘?dāng) ?，勝利都永遠(yuǎn)屬于中國(guó)！”我接著問(wèn)：為什么截然相反的詞語(yǔ)卻能表達(dá)實(shí)質(zhì)相同的內(nèi)容呢？學(xué)生帶著笑聲急于想知道答案，于是我趁機(jī)引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫狻跋嗤脑~而語(yǔ)境不同則含義也不同；而不同的詞在不同的語(yǔ)境也可表述同一內(nèi)容”，這樣就把問(wèn)題解決了。
元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇十七
各位親愛(ài)的伙伴及新朋友們：
大家早上好!
歡迎參加x分公司特別舉辦的“增員早會(huì)”!我是今天的主持人xx，非常榮幸由我來(lái)為大家擔(dān)任主持，我也非常希望能和在座的每一位，一起共同度過(guò)這段美好而愉快的時(shí)光!
現(xiàn)在，我宣布：加盟x，相約成功專題早會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
各位朋友，曾記否這樣的一首歌：“曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛”。的確!年少時(shí)誰(shuí)不曾有過(guò)自己美好而絢爛的夢(mèng)想，有的人想成為一名軍人，有的人想成為醫(yī)生，有的人想成為一個(gè)作家，而我曾夢(mèng)當(dāng)一名出色的律師。然而現(xiàn)實(shí)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)與壓力，讓我們不斷的改變著自己的夢(mèng)想，也許現(xiàn)在，您最希望的是可以找個(gè)適合自己的行業(yè)，找個(gè)適合自己的公司，找個(gè)適合自己的工作!我們都希望可以通過(guò)自己的努力可以得到合理的回報(bào)，可以得到合理的晉升，也可以實(shí)現(xiàn)自己曾經(jīng)遠(yuǎn)去的夢(mèng)!
但是，怎樣的行業(yè)、怎樣的公司、怎樣的工作才適合自己呢?我們又該如何把握人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢?今天，我們就將借助今天這個(gè)早會(huì)的平臺(tái)，讓各位全方位了解目前x業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，同時(shí)也幫助您了解我們公司強(qiáng)有力的發(fā)展前景，也許您的夢(mèng)想就將從這里起飛!
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