好朋友教案小班(3篇)

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好朋友教案小班(3篇)
時間:2022-12-31 13:16:52     小編:zdfb

作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。

好朋友教案小班篇一

為了使小班幼兒的語言表達(dá)能力和相象力得到進(jìn)一步發(fā)展,我在晨間桌游時,為他們準(zhǔn)備了許多卡片,讓他們說一說誰和誰是好朋友,孩子們已能說出簡單的常見的物品之間的關(guān)系。我就設(shè)計了《好朋友》的語言活動,這次活動借助一個有趣的童話,以一問一答的方式賦予熟悉的物品以生命和友情,使幼兒學(xué)會辨別、觀察與體諒,在聽聽、說說、找找中既了解故事內(nèi)容,又發(fā)展想象力和語言表達(dá)能力。

1、在看看、聽聽、說說、找找中理解童話內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)遷移生活經(jīng)驗,豐富聯(lián)想,大膽講述。

3、喜愛大自然,樂于和鳥類做好朋友。

1、教學(xué)軟件;用于配對的實物、圖片若干;

2、在日常生活中幼兒觀察過豐富的生活用品及小鳥。

1、韻律活動《找朋友》,感受找到好朋友的愉快。

2、童話欣賞《好朋友》,在看、聽、說、找中理解童話內(nèi)容。

(1)師:你有好朋友嗎?和好朋友在一起,心里怎么樣?

幼a:我和好朋友在一起很高興。

幼b:和好朋友在一起想跳舞、相親相愛不分手。

(2)展示教學(xué)軟件,引導(dǎo)幼兒大膽講述。

1)觀察講述:

師:小鳥的家里有些什么呢?

幼a:小鳥家里有窗戶、有門。

幼b:有雨鞋、桌子、鎖、鑰匙。

幼c:小鳥家有椅子、書、雨衣、書架。

幼d:有茶壺、小茶杯、小鳥、鳥籠。

2)配對講述:

師:誰和誰是好朋友?為什么它們是好朋友呢?

幼a:茶壺和茶杯是好朋友,茶壺可以倒茶,茶杯可以裝茶。

師:還有哪些也是好朋友呢?

幼a:鑰匙和鎖是好朋友,鑰匙可以開鎖。

幼b:桌子和椅子是好朋友,可以坐著畫畫;雨衣和雨鞋是好朋友,下雨的時候能用。

幼c:書架和書是好朋友,書可以放在書架上。

(3)遷移生活經(jīng)驗,豐富聯(lián)想,大膽講述。

1)師:我們生活中還有什么東西可以成為好朋友,它們在一起快樂嗎?

幼a:小床和被子是好朋友。

幼b:老師和我是好朋友。

幼c:肥皂和肥皂盒是好朋友,拖把和地板是好朋友等等。

2)引導(dǎo)幼兒小結(jié):它們都是好朋友,好朋友在一起很快樂。

(4)深入探討,尋找小鳥的好朋友。

1)猜一猜:師:小鳥的朋友是誰呢?可以和小朋友說一說。

2)看一看:師:點擊畫面鳥籠對小鳥說:“我們是一對好朋友?!毙▲B說:“不對,不對,我的朋友是藍(lán)天、白云、大森林、和綠草地?!毙▲B還說:“愛鳥的孩子也是我的好朋友?!?/p>

3)說一說: 師: 為什么小鳥不愿做鳥籠的朋友?它的好朋友

是誰?

幼a:小鳥在鳥籠里不自由,所以它不愿意與鳥籠做好朋友。

幼b:藍(lán)天、白云是小鳥的朋友。

幼c:要保護(hù)小鳥,做它的好朋友。

3、游戲“找朋友”,鞏固表述童話內(nèi)容。

(1)師:請小朋友隨著音樂自由尋找實物,配對做朋友,找到了好朋友,就說……和……是好朋友。

(2)師總結(jié):有了一個好朋友,還可以交更多的好朋友,朋友多了就更開心了。我們?nèi)フ腋嗟暮门笥?,好嗎?/p>

好朋友教案小班篇二

1、通過認(rèn)識自己與他人,知道每個人都有長處,同伴之間要互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

2、通過制作“朋友樹”,發(fā)展幼兒觀察力、思維力和口語表達(dá)能力。

3、使幼兒懂得,不僅要愛自己也要愛別人。

1、紙、油畫棒、鏡子、剪刀人手一份。

2、貼在墻上的立體樹干,畫國畫用的墨、毛筆、顏料等。

3、幼兒曾和自己的好朋友進(jìn)行過談心活動。

1、師:“請小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什么?!保ㄧR子)“鏡子可以用來干什么呢?”

2、幼兒照鏡子,教師提示幼兒進(jìn)行觀察。“看看你的臉型是長是方還是圓?”“再看看,你的頭發(fā)是長還是短?眼睛是什么樣?像什么?……”

3、幼兒放回鏡子,教師請幼兒把自己介紹給大家(請3~5名幼兒講):“你們愿意把自己介紹給大家,說說自己長得什么樣嗎?”

4、創(chuàng)設(shè)條件,讓幼兒多講、互講?!昂茫F(xiàn)在請小朋友把自己小聲地介紹給旁邊的小朋友。”

5、請個別講述較好的幼兒邊拿鏡子邊講述(請1~2名幼兒講述)。如“我的臉型是……,頭發(fā)……?!?.教師進(jìn)行簡短小結(jié)。

1、提問:“小朋友,剛才你們都講了自己長得什么樣,那你們知道自己和別人長得一樣嗎?”“有什么地方不一樣?”

2、請小朋友自己找一個最要好的朋友,比一比(幼兒自由尋找好朋友)。

3、請2~3名幼兒講述和別人不一樣的地方,包括身材、頭發(fā)、性別、臉型、指紋等。

4、提問:“你們都講了自己和別人長得不一樣,那你們每個人的愛好一樣嗎?怎么不一樣?”

5、幼兒講述自己的愛好。

6、幼兒互講自己和別人的不同。

教師小結(jié):小朋友都知道自己長得什么樣,那你們愛不愛自己呢?愛不愛別的小朋友呢?對了,我們不僅要愛自己,也要愛別人。

1、提問:“小朋友,這是什么樹?(梧桐樹)“梧桐樹的樹干是什么樣的?”(樹干粗,分的樹杈多)“它的樹葉怎樣?”(又大又多)

2、小結(jié):這種樹能給我們乘涼,當(dāng)樹上的葉子很多很多的時候,樹下的蔭涼就很多,這一片片樹葉就像我們這么多的好朋友一樣,只有它們團(tuán)結(jié)在一起,相親相愛不分離,才能給人類帶來好處。

3、教師同幼兒一起摘一片樹葉,仔細(xì)觀察,并帶入室內(nèi)。

1、出示立體樹干,講解并啟發(fā)幼兒:“這是一棵大樹的樹干,假如說,這棵樹的樹干就是我們大一班,那你們小朋友就是這棵大樹上的什么呢?”(樹葉)

2、介紹制作“朋友樹”的材料和方法:

老師準(zhǔn)備了兩棵樹的樹干,大家一起來制作兩棵朋友樹。第一棵樹的制作方法是:先請小朋友仔細(xì)觀察梧桐樹的樹葉,再用印章畫法或?qū)懮嫹ó嫵鰳淙~的輪廓線,而后在樹葉里畫出你好朋友的半身像,再涂上葉子的顏色,沿著葉子的外形剪下來,抹上漿糊,貼在大樹上。這樣一棵“朋友樹”就制作好了。第二棵樹的制作方法是:請小朋友同你的好朋友坐在一起,用一張白紙畫出好朋友的全身像,用剪刀沿人物外形剪下來,抹上漿糊,貼在大樹干和分枝上,然后,再用老師給你們準(zhǔn)備的圖畫顏料和毛筆,在大樹干上添畫梧桐樹葉和果子,這樣又一棵“朋友樹”就制作好了。

3、幼兒制作“朋友樹”,教師巡回指導(dǎo)。

4、教師小結(jié):小朋友你們看,“朋友樹”的葉子多茂盛啊!這是因為他們這么多好朋友,團(tuán)結(jié)在一起,相親相愛不分離。但有時,風(fēng)吹過來,樹葉也會互相碰撞,可是他們一點也不生氣。我們也要像小樹葉一樣,碰撞了不生氣,要學(xué)會互相原諒,要相親相愛,團(tuán)結(jié)在一起。

好朋友教案小班篇三

1、學(xué)會并能整齊地演唱歌曲《好朋友》。

2、能按節(jié)拍做簡單的聲勢動作,喜歡并樂于參與音樂實踐活動。

3、同學(xué)合作,在拍手、跺腳處設(shè)計新的聲勢動作參與表演。

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

復(fù)習(xí)童謠《找朋友》,引入新課。

2、學(xué)唱歌曲

(1)聆聽歌曲范唱,請學(xué)生說一說歌曲內(nèi)容。

(2)再次聆聽歌曲范唱,學(xué)生可隨音樂在間奏處拍手、跺腳。

(3)分句學(xué)唱歌曲,在間奏處重點學(xué)習(xí)拍手。

(4)富有表演地演唱歌曲,并做聲勢動作參與表演。

3、編創(chuàng)動作

(1)教師將學(xué)生分組,鼓勵學(xué)生編創(chuàng)新的動作:在間奏處除了拍手,能否有其他的動作變化,如握手、拍肩或舞蹈動作。

(2)學(xué)生分組表演自己設(shè)計的新動作。

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