總結是對過去一段時間內的工作、學習或生活進行概括的一種方式?？偨Y時可以運用一些統(tǒng)計分析的方法，比如數(shù)據(jù)比較、折線圖或餅圖等，以加強數(shù)據(jù)的可視化效果。我們挑選了一些經典的總結范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。
查對制度培訓總結篇一
今天學習了店面經營管理，其中有一點是制訂店面的考勤制度，給我的感觸很大。
第一、制訂考勤制度是對事不對人，是以“法”制店，而不是以“人”制度。制訂店面管理制度，考勤制度是其中非常重要的一項內容。制度是每個人都必須遵守的，包括管理者，只有完善的制度，管理者有事不在的時候，也能夠有“法”可依而不是亂成一鍋粥。完善的考勤制度也能夠激勵員工的工作積極性，約束員工的行為。只有這樣，店員工才能夠整齊劃一，勁往一處使，確保店面經營的正常有序。
第二、好的制度需要有好的執(zhí)行力，好的執(zhí)行力來源于有效的監(jiān)督和明確的獎懲措施。再好的制度最終也需要人去執(zhí)行，沒人執(zhí)行的制度只是一紙空文。而人的.本身是有惰性的，需要有人督促，并且還要輔以合理的獎懲措施，執(zhí)行的好，獎勵;違反規(guī)定的重罰，這樣才能服人心，調動員工的工作積極性。
第三、制度的執(zhí)行要有張有弛，一張一弛，文武之首也。對于一些有特殊情況而違反規(guī)定的員工，該按制度來執(zhí)行的，懲罰沒得說，但管理者切不可以為就些完結了，應該私底下跟該員工的積極溝通后，讓他更好的為公司服務。
第四、管理的最高境界是讓制度成為一種習慣。當制度成為一種生活習慣時，所有的員工都自覺的遵守它，再不需要有人在旁邊監(jiān)督了，老板在與不在都一個樣。只有做到這樣，管理才真正輕松了，公司也一定走上了正軌，這個公司的戰(zhàn)斗力和凝聚力是空前的。
搞店面管理，考勤制度是優(yōu)先要給員工灌輸?shù)模彩堑昝婢S持正常經營的基礎，想搞好店面管理，就要從考勤做起!。
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查對制度培訓總結篇二
強化規(guī)章制度學習，增強遵紀守規(guī)自覺性自x月xx日，學校團委開展規(guī)章制度學習教育活動以來，通過十幾天對學校規(guī)章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。
一、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。團支書傳達上級指示精神，同學熱烈積極討論學習條款為形式。通過此次團會學習以后，同學們對學院新修改制定的管理條例有了更加深刻的理解與認識，充分體會學院人性化與嚴格要求兼容，既給學生展現(xiàn)自我的空間，也有與法律相符合的嚴肅規(guī)定的精神。相信通過此次學習，能夠切實加強我們對新制度的理解領會，進一步凈化校風，促進學風，共同創(chuàng)造淮師更輝煌的未來。由于我們平時疏于學習，對規(guī)章制度學習不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。
通過這次規(guī)章制度學習教育，使我深刻地認識到，不學習法律法規(guī)有關條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。當前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個別同學法律和規(guī)章制度意識不強，違規(guī)操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。因此，掌握法律法規(guī)基本知識，學好內部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。
二、通過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和用運上下功夫。法律法規(guī)的學習不是一蹴而蹴，一時半會就學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養(yǎng)成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。學習法律法規(guī)，我認為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識，確有難度，而且做為學生，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規(guī)的學習也應有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草藥能夠熟練地用運。
在學習方法上，要聯(lián)系同學們重點學習，并做到學習與實踐用運相結合，學法與守法相結合。另外，在學習教育上應突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結合點，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學先進、學英?；顒咏Y合起來。使每一名同學都能夠學法、知法、懂法，依法辦事。
三、通過學習要強化制約、進一步提高自我防范能力。當前，在學校管理中，規(guī)章制度的建設是一項主要內容，要把學校里的人、財、物等管理因素，根據(jù)各種教育教學活動的需要，實現(xiàn)最優(yōu)組合，形成科學運行機制，發(fā)揮整體效益，就必須制定一套切實可行的規(guī)章制度。多年來我校堅持以“強化學校管理、規(guī)范辦學行為、全面提高教育質量和管理水平、促進學校的健康和諧發(fā)展”為辦學宗旨，把建立科學合理的管理制度體系作為依法治校的.基礎，為實現(xiàn)學校的規(guī)范化管理和構建全面發(fā)展的和諧校園奠定了堅實的法治基礎。四是要以人為本。這是學校管理的特殊性決定的，學校的根本任務是培養(yǎng)人才，即教師在學校管理者的管理下開展和培養(yǎng)學生的活動，這是一個由“學校管理者-教師-學生”構成的管理系統(tǒng)，學校管理歸根結底是對“人”的管理。教職工是學校行政管理的對象，也是學校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動性，只有充分調動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能把學校的各項工作做好。因此，學校管理強調“人”的重要性。在制定制度時要充分考慮教師對制度的認可度和接受度。如果制度不能被廣大教師認可和接受，這些制度只能掛在墻上，成為一紙空文。即使被迫執(zhí)行，也會帶來后遺癥，容易滋生教師對管理者的不滿，無形之中，管理者和被管理者之間就產生了不和諧因素，這樣就不利于學校工作的開展，更談不上規(guī)范化。只有管理者以教師為本，教師才能以學生為本，從而促進學校、教師、學生的整體發(fā)展。
五是要發(fā)揚民主。如果僅僅由校長或各部門的負責人將制度制定好后要求教師遵照執(zhí)行的話，教師只是被動地接受，這樣制度的執(zhí)行難度就很大。所以在制定制度前學校管理者要做些民意調查，召開不同層面人員的座談會，如校委會、教代會，開展一些預研究。在取得基本共識后，再組織各部門人員參與制度的制定，各部門負責人擬定好初稿后要召開全體教師會，充分征求教師的意見，然后把意見集中起來交校委會審議，再將制度進行進一步的完善，最后才正式實施。制訂學校規(guī)章制度堅持“從群眾中來，到群眾中去”的基本方法，把制定制度的過程變成了全體教師民主參與學校管理的過程，使教師廣泛了解其內容，反復討論其可行性，制訂的各項規(guī)章制度具有廣泛的群眾基礎，得到全校教職員工的認可，既可以避免制度脫離實際，保證制度的科學性，又有利于統(tǒng)一認識，溝通感情，從而為制度的貫徹執(zhí)行奠定心理基礎，減少執(zhí)行制度的阻力。
六是要因校制宜。每所學校因辦學歷史、地理位置、師資水平等客觀條件的不同，以及校長對學校管理的觀點和管法也不盡相同，這就造成了校與校之間的差異，因此，不可能有一套“放之各校皆適用”的制度。制度的制定要從學校的實際出發(fā)，這樣才切實可行，才能促進學校各項工作和諧發(fā)展。
查對制度培訓總結篇三
自開展了公司規(guī)章制度學習活動以來，通過對"職業(yè)技能鑒定考評管理辦法"、"產品質量安全事故(故障)管理辦法"等規(guī)章制度的學習，我更加清醒地認識到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。
下面根據(jù)學習情況，結合個人實際談談體會。
通過學習，提高了我的思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。由于平時工作比較繁忙，我們只抱著干好每天的工作，而規(guī)章制度學習與己關系不大、可學可不學的想法，對規(guī)章制度疏于學習，在學習時也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。
通過這次規(guī)章制度學習教育，使我深刻地認識到，不學習規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。通過學習，使我認識到加強規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長的保證，了解到嚴格執(zhí)行公司各項制度是我們每一位員工的重大責任。通過學習讓我意識到自己在以后的工作中應嚴格要求自己，把學習規(guī)章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴格按照各項規(guī)章制度履行自己的崗位職責。
通過這次學習，對照所學的制度，我意識到自己在平時的學習和工作中主要存在以下不足：
一是對公司各項規(guī)章制度和崗位職責方面的內容理解的不夠深刻細致，平時不是很重視。
二是每次做完工作，不善于總結工作中存在的問題和經驗。
三是對工作中不善于自我創(chuàng)新，不進行深入的研究。
四是對自己的工作態(tài)度方面不能夠做到很好的自我調節(jié)，導致有時工作態(tài)端不端正從而影響到工作。
針對自身存在的一些問題，在以后的工作中我將采取如下改進措施：
一是平時應加強對公司相關的業(yè)務與規(guī)章制度的學習，熟悉和掌握規(guī)定要求，不斷提高自身的綜合素質及各項能力。
二是認真履行工作職責，并對工作方式方法做到勤總結勤反省，爭取在以后的工作中做到用最短的時間內保質保量完成工作，從而提高自己的工作效率，做到在自己的工作崗位上盡職盡責。
三是平時應多了解一些有利于工作與公司發(fā)展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。
四是對于自己的工作態(tài)度方面，應加強自我調節(jié)，在以后的工作堅決杜絕這種事情發(fā)生。
查對制度培訓總結篇四
為結合我公司現(xiàn)階段的生產形勢，隨著各種管理制度制度的相繼出臺，同時廠用電受電工作的即將臨近，各項分部試運工作將陸續(xù)開始，為加強我公司生產準備部員工對剛出版的安全管理制度的理解，提升全體運行員工分部試運的安全防護能力，強化運行人員的安全意識，公司從20xx年7月8日、9日、10日、13日共四天對生產準備部人員進行安全管理制度的培訓。
現(xiàn)將此次培訓工作的總結如下：
一、領導重視，培訓工作安排及時，是本次安全管理制度培訓取得較為成功的保證。本次培訓基地主管生產的樓總多次督促要加快安全管理制度的編制工作，由于安全管理人員僅一人，現(xiàn)場事物較多，制度編制的前期運作比較慢，但后期的修改和出版比較及時，僅用時8天，于20xx年7月3日出樣書，5日出最終版本。
根據(jù)制度的出版時間及時制定培訓計劃，公司生產準備部除了化水值班人員（在不值班時他們也參與培訓）外其余人員全部參與到本次培訓，有了相關領導的支持和合理的培訓計劃做基礎，培訓過程嚴格按照計劃進行，培訓采取在晚上集中培訓，既不影響白天的工作，又取得不錯的培訓效果。
二、本次培訓共有102人次的員工參加，8位化水員工值班，6位請假或出差不參與考核，參與考核人員共計88人，其中85-89分共計41人，90-94分33人，95分以上3人，84-80分7人，76分-79分2人，1人74分，1人65分，；合格分為85分，本次合格率達到87.5%，從合格率和整個培訓過程來看，基本達到了培訓的要求。
三、培訓內容實在，本次培訓突出安全管理制度和人員安全責任，全體人員都參與到這次培訓中來對相關條文領讀，主要目的是要求大家上課都要認真，不要走神，讓培訓工作有一定得效果，根據(jù)人員的結構，從培訓結果來看，這種形式很適合于本次培訓。
四、嚴格考核，紀律嚴明，嚴格地考勤，每次上課均進行簽到，每晚在培訓結束后及時進行考試。考試成績和員工的`績效工資掛鉤，并對達到90分及以上的員工給予績效考核加一分至二分的加分，對低于80分的員工按每5分為一個等級考核二分。
五、主要存在的問題如下：
1、個別員工對安全管理制度培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠，在13日的開卷問答題考核中0分1人、15分1人、25分14人、40分7人；出現(xiàn)這樣的原因是一部分人員沒有書，在共用一本書時配合不默契，致使無法同步抄書，這種較差的配合不利于以后的安全，同時也可以看出部分員工對突發(fā)事件的應變能力還需加強。
2、本次培訓由于時間較緊，生產準備部基本上都參與了培訓，由于人員數(shù)量較多，座的較擁擠，頭兩天的考試有相互抄襲，沒能全面反映當天的學習成效。
3、個別人員紀律較差。在第一天的培訓過程中，就有一名員工中途不請假提前離場，可以看出組織紀律不強，同時存在僥幸心理，認為人員這么多走幾個誰都不知道，最后的實踐證明這種小聰明的想法是錯誤的，最不利的是這種自由散漫的行為會給以后的安全管理留下不可預知的風險，經過對這種行為處理后，課堂紀律和請假制度有明顯的好轉。
安全培訓工作是一項長期、艱巨的任務，關系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展，任重而道遠；本次培訓工作雖說取得了一定的效果，使各運行人員對安全管理制度有了初步的認識，但離公司的目標和即將面臨的工作需求來看還有較大差距?？偨Y過去是為了更好的做好今天和明天的工作，今后我們將持之以恒地進一步做好培訓工作，使公司的安全培訓工作再上新臺階。
宜昌東陽光火力發(fā)電有限公司安全技術部。
20xx年7月16日。
查對制度培訓總結篇五
一、為增強企業(yè)職工安全意識和自我保護能力，提高安全素質，確保安全生產，特制定本制度。
二、本制度適用于公司、工程項目所有從事建筑施工的人員。
三、
公司勞資教育部門負責教育培訓管理工作。
四、公司全體員工必須參加定期或不定期安全生產教育培訓。
1．企業(yè)法人代表、項目負責人每年參加建設部或省、市安全培訓學習一次，學習時間不少于30學時。
2．安全專業(yè)管理人員每年參加省、市安全培訓學習一次，時間不少于40學時。3．其他管理人員和技術人員每年參加省、市安全培訓學習一次，時間不少于20學時。4．工人的安全知識、安全技能訓練學習時間每人不少于20學時。5．上述人員的學習成績記錄在安全教育培訓卡上，成績合格者方可上崗。
五、新工人入場必須經過三級安全教育：即公司一級、工程項目二級、班組三級安全教育：1．公司一級的安全培訓教育主要內容為國家的安全生產方針、政策、法律、法規(guī)、規(guī)范、標準和企業(yè)規(guī)章制度。
2．工程項目進行第二級安全生產教育培訓，其主要內容：工地制度、現(xiàn)場環(huán)境、工程特點及存在不安全因素等。
學習時間不少于15學時。
3．班組進行第三級安全生產教育培訓，其主要內容：本工程安全操作規(guī)程、勞動紀律、事故教訓、本班制度等，學習時間不少于20學時。
4．以上教育培訓考核成績作為錄用先決條件。
六、變換工種的職工要進行安全教育培訓，主要內容是擬到工種安全操作規(guī)程、作業(yè)環(huán)境、勞動紀律、技能訓練，經考試合格者方可變換。
七、特種工程（電工、焊工、架子工、機操工、起重工、打樁和機動車司機、塔吊司機及指揮、人貨兩用電梯和起重司機，司爐工、爆破工及其他從事特殊作業(yè)的工人）取得特種作業(yè)證的，仍然要參加安全教育培訓，每年一次，時間不少于15學時。
八、根據(jù)本制度，每年由勞資（教育）部門列出培訓計劃，進行培訓教材和師資準備，并監(jiān)督實施。
九、凡是經教育培訓的人員考試不合格者應參加第二次學習（學習時間誤工費和學費自理），如果二次不合格，將調離崗位或辭退。
查對制度培訓總結篇六
通過本部門對公司各項制度的培訓，本人經過自己理解和同事們在會上積極的討論，讓我對“制度”有了更深的認識，意識到遵守公司規(guī)章制度的重要性，規(guī)章制度是一個公司高效管理的法寶，立規(guī)矩定制度不是約束人而是求團隊凝聚，制度的規(guī)范化會讓公司管理更有效。同時對安全管理制度的學習讓我明白在日常工作中要注意哪些安全問題，增強自己的防范意識，提高預防事故的能力，時刻注重安全生產的重要性。讓我們時刻牢記：安全生產，警鐘長鳴！下面是我的心得體會：
俗話說，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。任何一個家庭，一個集體，要想做到成功，有一套完善的管理制度。一個團隊中，大家來自不同的地方，都有不同的生活習慣和作息習慣，而怎樣才能讓這些不同的人變得和諧，變得團結，變的有凝聚力，統(tǒng)一而有效的管理服從單位的規(guī)章制度，增強執(zhí)行力，是非常重要的。態(tài)度決定一切，用什么樣的態(tài)度對待工作，就會有什么樣的工作現(xiàn)實。我們每個人都渴望成功，渴望像成功人士一樣運籌帷幄、審時度勢。但往往一遇到一點的挫折，就開始抱怨生活，抱怨一切，開始消極的對待每一天，最終一事無成。成功其實很簡單，但簡單并不代表著容易，就像每天都寫日志一樣，其實是很簡單的事情，但幾個人能堅持不懈的記下去呢？把簡單的事情重復做，每天進步一點點，你就每天離成功也進一點點了。各項規(guī)章制度規(guī)范和約束了工作中的各種行為，指導我們在工作實踐中的工作方式和工作態(tài)度，使我們的工作更加科學和標準化。我們今后在日常生活中遇到事情盡量安排在休息日解決，強化規(guī)章制度學習，增強遵紀守規(guī)自覺性，只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺做到不違章、不違紀。
雖然公司有這么多規(guī)章制度，但我覺得這不是一種約束，而是一份責任。制度面前人人平等，而且它是一把雙刃劍，在規(guī)范你的同時更能提高自己的業(yè)務水平和素質。在不斷深入學習規(guī)章制度后，對我的內心觸動很大，紀律的制定是為了提高個人的工作執(zhí)行力，讓每個人都有一顆積極心態(tài)，樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，把工作做到最好。沒有優(yōu)秀的個人，只有優(yōu)秀的團隊，個人的力量再強大也是有限的。如果不能熟悉掌握規(guī)章制度，不按照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯誤，甚至可能造成工作上的被動，并且直接影響個人的工作崗位和經濟利益。
1、全員參與，齊抓共管，構筑安全管理體系。要把安全工作列入首位，成立安全生產小組，分解、細化和落實人，研究安全和穩(wěn)定工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，以及落實上級的新要求。健全并完善了各項規(guī)章制度，獎懲細則及各類預案。
2、加強教育，增強能力，提高安全意識、自己防范和自護自救能力。抓好安全教育，是安全工作的基礎。開設安全教育地方課程，認真落實。
針對本人存在的一些問題，結合規(guī)章制度的相關規(guī)定，我將采取以下改進措施：一是加強有關業(yè)務的學習，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質和分析能力。二是認真履行工作職責，嚴格恪守各項管理制度，將各項制度落實到業(yè)務活動中去。三是強化責任意識，要求自己愛崗敬業(yè)，認真嚴肅對待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責任心融化于血液，體現(xiàn)于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個實實在在的人，快樂生活，健康成長，為公司的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量。
查對制度培訓總結篇七
1.1本制度所指的安全生產教育培訓主要是指：安全技能、安全技術知識、安全意識、安全法制教育等。
2.1安全生產教育培訓管理的主管部門為公司人力資源部，負責公司、分公司、項目部主要負責人、各類專業(yè)人員、施工作業(yè)人員的安全教育培訓計劃和教育培訓資金計劃。
2.2公司安全部為安全生產教育培訓管理的協(xié)助部門，協(xié)助人力資源部安全生產教育培訓計劃的實施，負責安全教育培訓教師的配備和教材講義的準備。
2.3分公司的人力資源管理部門、安全生產管理部門按照分工，負責分公司的安全生產教育計劃、資金及實施，并作為公司安全生產培訓的延續(xù)。
3.2公司招聘的新員工（指公司本部招聘的大學生、特殊技能的專業(yè)技術人員，如技師、操作人員等），進入施工現(xiàn)場必須實行三級安全教育培訓，三級安全教育培訓（公司、項目部、勞務隊或作業(yè)班組）分別不少于15學時、15學時、20學時。
3.3公司聘用的勞務派遣人員（包括技術管理人員、勞務作業(yè)人員），必須持在勞務派遣單位接受公司級（一級）安全教育培訓的證明資料，進入現(xiàn)場工作或作業(yè)前，項目部、勞務隊或作業(yè)班組進行上崗知識、操作規(guī)程等方面安全教育培訓。
3.4公司招聘的新員工，公司級安全教育培訓由公司或分公司人力資源部門組織。
3.5施工現(xiàn)場新進場員工，安全教育培訓由項目部組織進行。3.6安全教育培訓后，必須建立安全教育培訓記錄和檔案，并進行書面總結評價。
4管理人員安全教育培訓。
4.1公司、分公司、項目部的主要負責人，按照國家有關規(guī)定要求，參加政府和公司組織的安全生產教育培訓，經考核合格后持證上崗。4.2其他管理負責人（包括公司、分公司職能部門負責人）的安全教育培訓由人力資源管理部門會同安全生產管理部門，按有關管理權限分層次組織實施，經考核合格后方能任職。
4.3專職安全管理人員應經過安全教育培訓，考核合格取得相應的合格證書后方能任職。
4.4專職安全管理人員的安全教育培訓由公司人力資源部或安全部統(tǒng)一組織，參加由地市級以上政府有關部門組織或經過認可的安全培訓機構崗位資格取證培訓。4.5安全教育培訓的主要內容是：
4.5.10傷亡事故和職業(yè)病統(tǒng)計、報告及調查處理方法；4.5.11國內外先進的安全生產管理經驗等。
5項目部從業(yè)人員安全教育培訓5.1項目部安全教育培訓基本要求：5.1.1嚴格執(zhí)行國家、地方政府、有關行業(yè)及公司、分公司對員工安全教育培訓的有關規(guī)定，適時組織員工和特種作業(yè)人員的安全教育培訓工作。
5.1.2項目經理、主管安全生產的副經理、專職安全管理人員應該經建設行政主管部門或者其他有關部門考核合格方可任職，即必須參加規(guī)定課時和規(guī)定內容的安全教育培訓及年度考核，持有效的安全生產資格證件（三類人員安全生產考核合格證）上崗。
5.1.3作業(yè)人員進入新的崗位或者新的施工現(xiàn)場前，必須進行安全生產教育培訓。未經教育培訓或者教育培訓考核不合格的人員，不得上崗作業(yè)。
5.1.4對轉場和變換工種的人員必須進行轉場和變換工種的安全教育培訓。
5.2項目部安全教育培訓形式。
項目部安全教育分為項目部、施工作業(yè)隊（班組）兩級教育和特殊工種安全教育三種形式。5.3項目部安全教育培訓。
5.3.1教育培訓對象。主要對項目部各類管理人員進行安全生產法規(guī)、標準規(guī)范及規(guī)章制度、安全生產管理和技術、應急救援預案和事故案例教育等。
5.3.2安全教育培訓內容主要包括：1.國家及地方政府有關安全生產方針、政策、法規(guī)、標準、規(guī)范、規(guī)章制度、法制觀念和要求。
2.業(yè)主、發(fā)包方和集團總公司及公司安全生產管理制度和要求。3.工程項目施工特點、重大危險源（作業(yè)危險因素和風險）的識別、分布及主要管理和技術控制措施。
4.項目部應急救援預案基本內容和典型的事故案例及應汲取的教訓。5.3.3安全教育培訓學習形式及教材。
安全教育培訓可采用集中培訓和分散學習兩種形式，由項目部主管安全生產負責人或專職安全員編制年度培訓計劃，報分管安全的領導審批，按計劃實施。培訓教材可選用國家有關部門認可的專用教材，也可由主管安全生產負責人或專職安全員組織自行編制培訓教材，選用或自編教材應涵蓋主要培訓內容。每次培訓均形成《安全培訓教育記錄》、培訓教材、考試試卷和受培訓人員成績單，上述記錄歸入安全資料，建檔備案。
5.4施工作業(yè)隊（班組）安全教育：
5.4.1由項目部主管安全的副經理或專職安全員組織現(xiàn)場勞務作業(yè)隊長、班組長、施工現(xiàn)場帶班人員、現(xiàn)場安全員等關鍵崗位人員進行安全生產法規(guī)標準的教育，安全生產管理和技術、崗位職責、應急救援預案和事故案例的教育、現(xiàn)場安全注意事項、安全技術操作規(guī)程、本工種使用的機械設備、工具的性能和安全使用要求、個人防護用品的正確使用方法等。
5.4.2安全教育培訓內容主要包括：1.項目部施工生產基本情況，包括現(xiàn)場環(huán)境、施工特點，可能存在不安全因素的危險作業(yè)部位及必須遵守的安全注意事項。2.施工現(xiàn)場安全管理規(guī)章制度。3.安全生產紀律和文明施工要求。
4.本崗位的主要職責、潛在的風險、安全技術操作規(guī)程和安全注意事項等。
5.違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律產生的后果。6.防護用品發(fā)放標準、使用的基本知識。
7.冬雨期、汛期、節(jié)假日前后、工種轉換等專題安全教育。8.新技術、新工藝、新設備和新材料應用時的安全操作方法和新崗位安全知識教育。
9.與本崗位有關的應急救援預案和典型事故案例教育。5.4.3安全教育培訓學習形式及教材。
安全教育培訓可采用集中培訓和分散學習兩種形式，由項目部主管安全生產負責人或專職安全員編制培訓計劃，報分管安全生產的領導審批，按計劃實施。培訓教材可選用國家有關部門認可的專用教材，也可由主管安全生產負責人或專職安全員組織自行編制培訓教材，選用或自編教材應涵蓋主要培訓內容。每次培訓均形成《安全培訓教育記錄》、培訓教材、考試試卷和受培訓人員成績單，上述記錄歸入安全資料，建檔備案。
5.5特殊工種安全教育培訓：
5.5.1電工、焊工、架子工、起重工、司索信號工、特種設備司機等特殊工種必須進行專業(yè)安全教育和操作技能培訓，考核合格取得特種作業(yè)相關證件后方可上崗，否則不得上崗從事特種作業(yè)。對特種作業(yè)人員的培訓、取證及復審等工作嚴格執(zhí)行國家及地方政府有關部門規(guī)定。上崗前需經項目部設備管理人員或專職安全管理人員進行再培訓，對從事特種作業(yè)的人員要進行經常性安全教育。5.5.2安全培訓教育主要內容：1.學習掌握本工種作業(yè)的基本知識。
2.本崗位職責、特種作業(yè)存在的不安全因素、隱患和安全注意事項、典型事故案例及應汲取的教訓。
3.特種作業(yè)崗位的安全技術要領、安全操作技能和規(guī)定，防范事故的措施。
4.各種特種作業(yè)對環(huán)境條件、員工身體素質、技術素質的具體要求，安全防護用品和設備的配置、維修和正確使用方法等。5.與本崗位有關的應急救援預案和現(xiàn)場應急處理措施等。5.5.3安全教育培訓學習形式及教材。
安全培訓教育可采用集中培訓的形式，由項目部設備管理人員或專職安全管理人員編制培訓計劃，報分管安全生產的領導審批。培訓教材可選用國家有關部門認可的專用教材，也可由項目部工程技術、設備、安全管理等人員自行編制培訓教材，選用或自編教材應涵蓋主要培訓內容。每次培訓均形成《安全培訓教育記錄》、培訓教材、考核試卷和受培訓人員成績單，上述記錄由項目部物資設管理人員和專職安全管理人員兩方保存。未經培訓考核合格的特種作業(yè)人員不得上崗作業(yè)。5.6項目部日常安全教育培訓要求：
5.6.1各作業(yè)隊（班組）要認真開展班前安全講話等活動，活動內容要有針對性，并做好班前安全活動記錄。
5.6.2施工作業(yè)管理過程中出現(xiàn)以下幾種情況時，項目經理應及時安排有關部門和人員對施工作業(yè)人員進行安全生產教育培訓，時間不少于2小時。
（1）因故改變安全操作規(guī)程；（2）實施重大和季節(jié)性安全技術措施；
6.2公司、分公司各部門組織的日常安全生產教育培訓（包括一級安全技術交底）記錄資料等檔案，由相關部門自行管理，并按照有關規(guī)定組卷歸檔。6.3項目部組織的各類安全教育培訓記錄資料等檔案，按照山西省《建設工程施工安全資料管理規(guī)程》或工程所在地政府建設主管部門建設工程施工安全資料管理的規(guī)定，收集、整理、組卷、歸檔、移交。7安全教育培訓記錄。
7.1本單位安全教育培訓計劃（年度計劃或季度計劃或階段計劃等）。7.2《安全生產培訓教育計劃變更記錄表》（見附件1）。
8.1違反本制度，有下列行為之一的，責令限期改正，可以處五萬元以下的罰款；逾期未改正的，責令停產停業(yè)整頓，并處五萬元以上十萬元以下的罰款，對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員處一萬元以上二萬元以下的罰款：
8.1.1公司、分公司、項目部主要負責人和安全生產管理人員未按照規(guī)定執(zhí)證上崗；
8.1.2未按照規(guī)定對從業(yè)人員、被派遣勞動者、實習學生進行安全生產教育和培訓，或者未按照規(guī)定如實告知有關的安全生產事項；8.1.3未如實記錄安全生產教育和培訓。
8.2違反本制度，有下列情形之一的，責令限期改正；逾期未改正的，處以下罰款：8.2.1未對特種設備安全管理人員、作業(yè)人員進行安全教育和技能培訓的，處一萬元以上五萬元以下罰款。
8.2.2未建立健全特種作業(yè)人員檔案的（安全教育培訓檔案），處1萬元以下的罰款。
8.2.3使用未取得特種作業(yè)操作證的特種作業(yè)人員上崗作業(yè)的，責令限期改正；逾期未改正的，責令停產停業(yè)整頓，可以并處2萬元以下的罰款。
8.2.4使用非法印制、偽造、倒賣的特種作業(yè)操作證的，給予警告，并處1萬元以上3萬元以下的罰款；構成犯罪的，依法追究刑事責任。8.2.5特種作業(yè)人員偽造、涂改特種作業(yè)操作證或者使用偽造的特種作業(yè)操作證的，給予警告，并處1000元以上5000元以下的罰款。8.2.6特種作業(yè)人員轉借、轉讓、冒用特種作業(yè)操作證的，給予警告，并處2000元以上10000元以下的罰款。
附件5：本制度制定依據(jù)。
1.《中華人民共和國安全生產法》2.《中華人民共和國特種設備安全法》。
3.《建筑施工企業(yè)主要負責人、項目負責人和專職安全生產管理人員安全生產管理規(guī)定》（中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部令第17號）4.《勞務派遣暫行規(guī)定》（中華人民共和國人力資源和社會保障部令第22號）。
5.《特種作業(yè)人員安全技術培訓考核管理規(guī)定》（國家安全生產監(jiān)督管理總局令第30號）。
6.《建筑施工特種作業(yè)人員管理規(guī)定》（建質[2008]75號）7.山西省《建筑施工特種作業(yè)人員管理規(guī)定實施細則》（晉建建字[2009]152號）。
查對制度培訓總結篇八
1目的貫徹“安全第一、預防為主”的方針，加強企業(yè)安全教育工作，增強員工的安全意識和安全能力，減少工傷事故發(fā)生。
2適用范圍。
本規(guī)定適用于工程處所有員工的安全教育培訓。
3職責。
4.1企業(yè)各級管理人員和技術人員的安全教育培訓，采用崗位不脫產教育培訓方式，由質安科負責組織實施，學習內容主要是：國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規(guī)、標準、規(guī)程和企業(yè)的安全規(guī)章制度等。每季度不少于1次。
4.2企業(yè)各級質安員除接受崗位不脫產教育培訓，每年還要參加一次專門脫產的安全生產業(yè)務培訓班學習，由質安科組織實施，學習內容主要是：安全生產專業(yè)技術。辦班時間每次不少于1-3天。
4.3操作工人的安全教育培訓，分別由質安科項目部、班組長主持進行新工人入場的三級教育。教育內容為：安全生產有關法規(guī)、方針、政策、事故典型、項目部的安全生產和勞動紀律、工程特點、施工現(xiàn)場環(huán)境、可能存在的不安全因素、發(fā)生事故的應急措施、各工種的安全操作規(guī)程等，同時項目部對操作工人作業(yè)部分項目安全技術交底。
4.4特種作業(yè)人員（包括電工、焊工、架子工、起重工、塔吊司機及指揮人員等），在通過專業(yè)技術培訓并取得崗位操作證后，按勞動部門規(guī)定，定期進行復審，此項工作由質安科和物機科負責。
4.5新進場工人及老工人轉崗、換崗、在重新上崗前，均應接受本規(guī)定4.3的培訓，經考核合格后，方能上崗。
5.1各級安全生產管理部門，按《教育培訓管理辦法》8.2的要求，記錄安全培訓教育情況。
5.2安全教育培訓的師資，一般由工程處內部具有中級以上工程技術職稱和多年從事安檢工作的人員擔任，在進行本規(guī)定4.2質安員培訓時，可聘請主管部門的專家任教。
5.3培訓使用的教材，由質安科收集建設部和建筑安全主管部門統(tǒng)一審定的培訓大綱和教材。
查對制度培訓總結篇九
一、2012年工作做得不夠完善的1、廠級培訓組織力度不夠大，培訓管理未標準化。
2、績效考核只做到了對生產部門考核，未對機關進行考核，激勵程度不夠。
3、考勤管理不夠嚴格，存在有員工在未請示部門領導和辦理相關請銷假手續(xù)前擅自脫崗的情況，考勤未能很真實的反應出員工在崗情況。
二、2013年對以上工作進行改進與完善。
（一）培訓管理制度化、標準化、精細化。
1、“三化”培訓。加強制度化培訓管理，深入實施精細化培訓管理，全面推進標準化培訓管理。
2、健全制度。根據(jù)松南采氣廠工作實際，健全廠級培訓管理辦法，完善廠級培訓管理體系,建立廠級各個專業(yè)系列的培訓教師庫。
3、建設基地。建成采輸氣理論培訓室和天然氣處理理論培訓室。
4、突出重點。認真做好廠級培訓的組織實施，做好車間級培訓的績效考核，圍繞培訓計劃確定的工作目標，大力推進落實，確保各項培訓任務完成，達成培訓有效果的目的。
5、培訓管理流程化，培訓臺帳標準化。從培訓計劃的制定，到培訓計劃的組織實施，培訓的考核，培訓的反饋，做好完整的記錄。包括有：培訓計劃、培訓教材、培訓簽到、培訓考核（考核成績建議作為年度考核的依據(jù)）、反饋表、培訓總結。
（二）強化績效考核。
關于績效考核，考慮了四種方案：
1、第一種方案是：從在生產部門試點推廣到所有部門，形成生產部門對生產部門考核，機關部門相互考核的機制。
2、第二種方案是：對照崗位級別對所有崗位定系數(shù)，根據(jù)崗位系數(shù)來分配部門績效總額。這種方案不足之處是因生產和機關員工人數(shù)比例相差較大，可能會對機關員工造成負激勵，而同時生產員工得到的正激勵也不夠。
3、第三種方案是在現(xiàn)有的績效考核制度的基礎上，從所有員工績效總額中抽出一部分績效獎金，獎勵月度績效考核得分最高的部門，懲罰得分最低的部門，并保留5個個人獎勵名額，形成雙重獎罰。
（三）細化考勤管理，隨機抽查。
定期不定期到各部門進行值班抽查，與部門上交的考勤相對照，確?？记诘恼鎸嵭?、有效性。
不定期組織各部門領導和負責人進行人事制度的交流學習，共同做好基層人事管理工作。
查對制度培訓總結篇十
（一）為切實增強黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
黨支部采取各項措施，從組織、制度、作風等方面切實加強自身建設。完善了基層支部建設工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，把抓好學習作為加強支部思想建設的首要任務的重要途徑。認真組織黨員，教師認真學習十八大，十八屆三中全會、四中全會精神，深入理解依法治國，依法執(zhí)政的內涵，端正工作作風。要求全體黨員、師生認真學習報告精神并寫出學習心得。
（二）轉變作風，服務基層。
認真組織黨員同志認真學習，轉變思想作風，勇于批評與自我批評，要求各黨員同志簽署黨員承諾書。讓黨員真正做到以身作則，率先垂范，吃苦在前，享受在后，深入到群眾當中，做到“宣傳員、服務員、戰(zhàn)斗員”的作用。在建黨93周年之際，我校黨支部還組織全體黨員同志及入黨積極分子觀看愛國題材的紀錄片、教育片，接受革命傳統(tǒng)教育。
加快學校硬件建設，食堂改造的順利完成，校園場地的美化，學校的環(huán)境衛(wèi)生不斷在發(fā)生著變化。
黨支部采取切實有力措施不斷完善體制機制，努力建設高素質一流教師隊伍，營造優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)。引導支持廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，爭做黨和人民滿意的好老師，做中華民族“夢之隊”的筑夢人。
在學校思想政治工作中，黨總支采取了集中學習與個人自學、個人思考和會議交流的形式，組織廣大教師學習了^v^^v^關于實現(xiàn)中國夢重要講話精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》最美鄉(xiāng)村教師先進事跡和市教育局有關文件，要求全體教師全面、準確地理解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，進一步將規(guī)范要求內化為教師的自覺行為，全面提高師德素養(yǎng)。
半年來，我校黨支部在上級領導的關心指導下，全體教職工的共同努力下，黨建工作上了新臺階，辦學水平得到了不斷提升，成績顯著。我們相信在未來的工作和生活中，我們全體黨員會繼續(xù)發(fā)揚堅毅奮進的工作作風，齊心協(xié)力，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，保質保量地完成年度工作計劃，為學校的和諧持續(xù)發(fā)展作出貢獻！
查對制度培訓總結篇十一
整改落實這三個階段，對科學發(fā)展觀進行了系統(tǒng)、全面的學習，查找出存在的不足，制定了強有利的整改措施，取得了良好的效果。二是為了提高商務工作人員的綜合素質，組織、選送60余人次參加各種類型培訓班學習，適應了新形勢，提高了素質，增強了能力，為開展好商務工作奠定了較好的基礎。
2、科學調配、任用干部，干部隊伍建設日趨加強。今年來，人事教育科嚴格落實局黨組的指示精神，著力加強人才隊伍建設，共調配、任免干部20人次（其中提拔使用了5名干部）。堅持公平、公正、公開共和“四不不拘”的原則，優(yōu)先選拔年青有為的干部，盤活了局機關的人才資源，營造人盡其才、物盡其用的良好局面。通過一年來的考察，新提拔的干部工作出色，受到大家一致好評。
3、規(guī)范考核評優(yōu)工作，促進勤政廉潔，提高工作效能。今年初，按照市委組織部和人事局的通知精神，本著公平、公證、公開的原則，嚴格按照“德、能、勤、績、廉”的標準，對商務系統(tǒng)內的55名工作人員（含酒管辦、涉外企業(yè)服務中心）進行了年終考核，通過民主推薦、無記名投票等方式，評出了9名優(yōu)秀干部。通過考核評比，較好地調動干部的工作積極性，工作效率明顯提高。
各單位工作人員工資審批表、離退休人員離退休費審批表496余人次。三是認真完成勞動工資、人員編制、干部人事、離退休人員情況等報表的統(tǒng)計上報工作，由于工作細致、填報準確及時，被市^v^評為先進單位一次。
5、不斷完善干部職工人事信息，使干部職工人事檔案管理工作規(guī)范化、信息化。今年來，認真落實上級檔案管理有關文件精神，按照組織部信息管理科要求，規(guī)范了檔案的查閱、借閱工作，嚴格把好檔案的調入和調出工作，做到接收規(guī)范，轉遞合格。全年共整理、規(guī)范個人檔案100余份，移送處級干部檔案材料143份，轉遞檔案17份，查閱檔案40份，借閱檔案20份。
查對制度培訓總結篇十二
3、培訓主講人：__。
4、參加人員：__等人員。
5、培訓內容：
首先，黃小峰學長給大家介紹基本三原色。其次，介紹在三原色基礎上以1：1比例合成的色彩。再次，給我們講解如何進一步調出更多的色彩。最后，教會我們根據(jù)實際需要，調出最滿意效果。
6、總結：
首先，黃小峰學長以其嚴謹?shù)娘L格為我們講解色彩調配，講解親和易懂，并且告訴我們要將理論與實際相結合，多練練，調調色。在其講解下，我受益頗多，感受到色彩的蘊味，學術的奧妙。但是，也許由于時間短，準備倉促，不是很詳盡。同時，到場人太少，學習氛圍不是很強。
7、改進建議：希望全體成員按時到會，帶筆帶紙。也希望學長學姐再將培訓準備充分些。
查對制度培訓總結篇十三
本期即將結束，回顧過去一學期本學期信息技術培訓工作，總體來說比較順利地完成了教學任務。現(xiàn)總結如下：
學期初，根據(jù)活動中心要求，認真制定培訓計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到訓前備課。
信息技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎每天出現(xiàn)。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學員，才能讓學員始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。本人積極認真地參加本學科的各種教育培訓，努力學習各種理論知識，以提高自己的教學業(yè)務水平。
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學員能力的培養(yǎng)。
２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的熟悉上有更大進步。
３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學員不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也能按規(guī)定嚴格約束自己。
４、利用各種教學方法，提高學員注意力。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望活動中心的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
查對制度培訓總結篇十四
從面試到試用，新華每一步都體現(xiàn)出幼兒園完善的規(guī)章制度，小小的培訓，學習讓我從中受益匪淺，來到新華最的一個感覺就是時間過的特別快，這要歸功于幼兒園緊湊的工作安排及身邊同事的熱情助。
在新華無論在哪兒都能感受到一種活力，這是一支朝氣蓬勃的隊伍，每個人都在緊張而又快樂地工作著，在這種環(huán)境下再緊張的工作也會變得特別輕松。
工作初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有違條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不，都是小毛病，對紀律作風的責任感、危機感認識片面，映出我對紀律作風認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。我認為學校實施制度管理不僅有必要而且非常重要。
首先，有利于建立正常的學習和工作秩序。幼兒園是一個多因素、多層次、多系列、多結構的復雜的集體，要把這個集體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質高效地完成教育教學任務，就必須要有一整套規(guī)章制度，使我園一切工作和所有教師員工有章可循，有規(guī)可蹈。
二，有利于調動師生的積極性。對于每一所幼兒園來說，只有在它的每一位教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時，這所幼兒園才能辦得好。當幼兒園園建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并充分體現(xiàn)的道德觀念和行為規(guī)范的規(guī)章制度時，就會使全體教師員工知道：應該做什么，不該做什么；應該怎樣做，不該怎樣做；以及自己的主要職責是什么，它對整個園所工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全園教師員工的工作積極性充分地調動起來，成為推動幼兒園工作不斷前進的巨動力。
三，有利于幼兒園形成良好的園風。井然有序，蓬勃向上的園風是辦好幼兒園的重要條件，也是幼兒園辦得好的重要標志。幼兒園規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性。規(guī)章制度一經制訂，就要求教師按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、復實踐的過程中，形成一種良好的風氣和優(yōu)良的學習、工作習慣，進而形成良好的園風而良好的園風是任何幼兒園辦園成功的關鍵。
當然幼兒園制度文化的建設要以人為本，幼兒園教育中實施教育的主體是教師，教師是有著自己的思想和個性的活生生的人。因此，幼兒園在制定一系列制度的時候，要時刻考慮到制度是為教師的發(fā)展服務的，要充分體現(xiàn)以人為本的思想。事實上，也只有從以人為本出發(fā)來建設制度，才能使文本化的制度。內化為幼兒園全體人員的共識，成為我們自覺的行為和習慣，實現(xiàn)制度效能的最化，并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化。
當幼兒園的某些規(guī)章制度不符合幼兒教育的發(fā)展、不符合“人的全面而自由的發(fā)展”、不利于調動幼兒教育工作者的積極性時，就應該對其進行修改或廢除。雖說制度是為不自覺的人制定的，但員工違規(guī)章制度有時存在著不可預見性，不可抗力性、不能將所有的違制度都一概而論，超女選拔，超女們不是想怎樣唱好歌，而是一心想怎樣得到更多的票，不惜一切向群眾和評砸錢，如果制度作得太多太碎，會讓老師們覺得不是怎樣做好工作，而是怎樣才能不扣分，這樣勢必會影響工作質量。我想如果要真正達到想要的效果還是實際一點比較好。
無規(guī)矩不成方圓，制度一定要有，以人為本的制度文化建設是永遠的追求。
查對制度培訓總結篇十五
為進一步落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針及國家《安全生產法》，規(guī)范項目人員的安全生產教育和安全培訓工作，提高各級管理人員及施工隊人員的安全生產意識、素質和技能，防止和減少因工傷亡事故，減少職業(yè)危害，特制定本制度。
1、公司經理對本企業(yè)安全教育工作負責，對所需人員、資金和物資應予保證。安全管理部門會同工會負責安全教育工作的組織實施工作，并行使監(jiān)督指導職責。
2、各單位必須認真對職工進行安全教育，提高職工對執(zhí)行國家安全生產方針、政策和遵守勞動紀律、安全操作規(guī)程、規(guī)章制度的自覺性。
3、培訓內容包括：安全生產法律、法規(guī)和規(guī)章；安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程；崗位安全操作技能；安全設配、設施、工具、勞動保護用品的使用、維護和保管知識；生產安全事故的預防意識和應急措施、自救互救知識；生產安全事故案例。
4、各單位應對當年安全教育工作制定培訓方案和培訓計劃報上級部門。各單位、部門培訓由培訓組織實施，部門做好安全培訓、教育、考核記錄并進行登記，相關培訓記錄報上一級部門備案。同時要做好三級安全教育、培訓、考核情況的檢查。培訓應將培訓需求經所在單位、部門主管領導簽屬意見后，報同級主管部門審批后組織實施。
5、建立職工的安全培訓教育檔案，由主管部門負責對安全培訓教育檔案進行管理。未經安全教育或考試不合格的職工，不得在施工現(xiàn)場從事作業(yè)或者管理活動，不得安排從事本崗位工作。一旦發(fā)現(xiàn)有從業(yè)人員未經安全生產教育或經安全生產教育考核不合格的人員上崗作業(yè)的，要對所在單位給予警告，責令改正，并給予必要的處罰。
6、安全教育的對象包括自有職工、實習人員、代培人員、學徒工、臨時聘用人員和分包單位的管理人員及作業(yè)人員。
7、實行總分包的工程項目，總包單位要負責統(tǒng)一管理分包單位的職工安全培訓教育工作，分包單位要服從總包單位的統(tǒng)一管理。
8、職工的安全培訓教育經費，從單位職工教育經費中列支。
9、安全生產教育的組織實施培訓及工人入場三級安全教育內容：工人（包括合同工、分包單位施工人員、實習代培人員、臨時工、學徒工）入場必須進行公司、工程項目和班組三級安全教育。公司級安全教育的課時不得少于15學時，由公司、分公司主管副經理負責組織，安全管理部門會同有關部門負責實施。工程項目級安全教育的課時不得少于15學時，由項目經理組織，項目安全保證部實施。班組級安全教育的課時不得少于20學時。由所在隊組負責人組織，本隊安全員及班組長實施。對外施隊所有人員的教育培訓，三級教育的總學時不得少于50學時。
10、三級教育可根據(jù)工程規(guī)模及特點對各級安全教育的時間作適當延長，教育要求必須達到100%教育、100%培訓、100%合格。
11、公司級安全教育的內容：新工人入場教育的意義和必要性；建筑施工的特點，它給勞動者的安全帶來的不利因素；當前的安全生產形勢。安全生產法規(guī)和安全知識教育：中華人民共和國憲法第42條，中華人民共和國刑法的113條、114條、115條、187條；國務院發(fā)布的《建筑安裝工程安全技術規(guī)程》以及建設部頒布的建筑企業(yè)安全生產條例、規(guī)定；國家、地方政府和主管部門發(fā)布的有關安全生產、職業(yè)病防治的方針、政策、法規(guī)、標準、規(guī)范、規(guī)程；公司有關安全生產的規(guī)章、制度和辦法；勞動部關于重傷事故范圍的意見；事故發(fā)生的一般規(guī)律及典型事故案例；預防事故的基本知識事故急救措施。
存在的不安全因素等和必須遵守的安全事項；施工現(xiàn)場安全規(guī)章制度、文明施工管理規(guī)定；施工用化工產品的用途，防毒知識，防火，防煤氣中毒知識；高空作業(yè)防護及預防傷亡事故的措施；建設工程施工現(xiàn)場安全防護、場容衛(wèi)生、環(huán)境保護及消防保衛(wèi)標準；勞保用品的正確使用及使用要求；工傷事故案例及發(fā)生事故時的應急措施教育；職業(yè)病危害作業(yè)崗位職業(yè)衛(wèi)生知識。
13、班組級安全教育內容：班組工作性質及范圍；新工人個人從事生產工作的性質，必要的安全知識，本崗使用的機械設備、安全防護裝置的性能和作用以及安全操作技能；本工種的安全操作規(guī)程；工程項目中工人的安全生產責任；本崗位容易發(fā)生事故的部位及處理意外事故的能力和緊急自救、互救知識；勞動防護用品、用具的使用與保管；班組作業(yè)環(huán)境及安全生產基本要求，應遵守的勞動紀律等。
14、三級教育結束后，由公司、分公司統(tǒng)一命題組織受教育人員進行考試，每個作業(yè)工人必須考試合格（60分及格）方可進入生產崗位?？荚嚥缓细裾邞a課補考，考試卷存檔項目安全保證部，項目施工人員名單必須與入場教育名單相符。
15、轉場安全教育：從一個現(xiàn)場（項目）轉入另一個工程項目的人員必須進行至少8學時的轉場安全教育，使其了解本現(xiàn)場、本工程安全防范特點及安全管理要求，由項目安全保證部組織實施。教育內容：本工程項目安全生產狀況及施工條件；施工現(xiàn)場中危險部位的防護措施及典型事故案例；本工程項目的安全管理體系、安全管理規(guī)定及制度。轉場教育結束后，對受教育人員進行考試，考試合格者（80分及格）方可進入生產崗位。考試不合格者應補課補考，考試卷存檔項目安全保證部。
16、特種作業(yè)人員安全教育：按《特種作業(yè)人員安全技術考核管理規(guī)則》規(guī)定：特種作業(yè)人員指電工作業(yè)、鍋爐司爐、起重作業(yè)（起重工、塔吊司機及指揮人員、人貨兩用電梯司機等）、金屬焊接（氣割）作業(yè)、建筑登高架設作業(yè)、廠內機動車輛駕駛等特種作業(yè)。這些工種必須在地方政府指定培訓機構進行專門培訓，考試合格取得操作許可證后方準獨立作業(yè)，持證上崗。
17、自有特種作業(yè)人員的培訓由安全主管部門組織外送到所在地地方政府指定培訓機構進行專門培訓，培訓合格后持證上崗。分包特種作業(yè)人員原則上由分包單位自行組織送培，公司、分公司安全主管部門也可代為組織送培。特種作業(yè)人員取得崗位操作證后，每兩年到發(fā)證部門進行一次復審培訓，未按期復審或復審不合格者不得從事特種作業(yè)。公司對中小型機械（木工、鋼筋、攪拌機械）操作工實行持證上崗制。由公司、分公司安全、機械管理部門組織實施培訓、考核，培訓學時不得少于16學時，經考試合格后持證上崗，每年由發(fā)證部門進行復審，未按期復審或復審不合格者不得從事中小型機械操作作業(yè)。電動吊籃操作人員必須經安全技術操作培訓合格取得崗位操作證后方準操作吊籃，由吊籃產權單位負責組織實施。特種作業(yè)人員在通過專業(yè)技術培訓并取得崗位操作證后，每年仍須進行一次有針對性的安全技術培訓，時間不得少于8學時，由項目安全保證部組織實施。
18、特種作業(yè)人員每年安全技術培訓內容：特種作業(yè)人員所在崗位的工作特點，可能存在的危險因素、隱患和有毒有害因素及安全注意事項、防范對策；特種作業(yè)崗位的安全技術要領及個人防護用品的正確使用方法；本崗位涉及機具設備及安全防護設施的性能、作用和安全操作要求；本崗位曾發(fā)生的事故案例及經驗教訓。特種作業(yè)人員安全技術培訓結束后組織受教育人員進行考試，70分為合格，考試卷存檔項目安全保證部。
19、一般工種安全技術操作規(guī)程教育：除特殊工種外，其他工種在三級安全教育基礎上，每年由所在項目安全保證部組織一次安全培訓，時間不得少于8學時。
一般工種安全培訓內容：施工現(xiàn)場的安全管理規(guī)定；工程項目施工現(xiàn)場安全防護技術；“三寶一器”的正確使用；本工種的安全技術操作規(guī)程。一般工種人員安全技術培訓結束后組織受教育人員進行考試，60分為合格，考試卷及三級教育卡存檔項目安全部。
20、變換工種及復工安全教育凡改變工種或調換工作崗位的工人及離崗、待崗三個月以上重新上崗時必須進行變換工種或復工安全教育，由班組長組織實施，時間不得少于8學時，培訓結束后進行考試，60分為合格，考試卷存檔項目安全保證部。普通工種需轉變?yōu)樘厥夤しN的，嚴格按特種作業(yè)有關標準和規(guī)定執(zhí)行教育內容：新工作崗位或生產班組安全生產概況、工作性質和職責；新工作崗位作業(yè)特點、涉及機具設備及安全防護設施的性能、作用和安全要求；新工作崗位、新工種的安全技術操作規(guī)程；新工作崗位容易發(fā)生不安全及有毒有害因素、可能導致的事故及防范對策；新工作崗位個人防護用品的使用和保管及使用；勞動紀律。
21、職業(yè)健康及應急知識教育：對從事有塵毒、噪聲等職業(yè)危害的作業(yè)人員每年要進行塵毒危害和防治知識專題教育,由所在單位安全部門組織實施。對應急場所工作人員進行崗位教育和防火知識、滅火知識的教育以及發(fā)生事故時的應急措施教育，確保專（兼）職應急、急救人員具備相應的應急、急救能力。由所在單位、項目消防保衛(wèi)主管部門組織實施。職業(yè)健康及應急知識教育時間不得少于8學時。
22、違章教育：對現(xiàn)場管理人員違章指揮、違章作業(yè)、不服從管理的進行停工教育，停工期間工資按有關規(guī)定執(zhí)行。時間不得少于8學時，由項目安全保證部組織實施。教育內容：勞動紀律；建筑工人安全技術操作規(guī)程、國家有關安全生產的法律、法規(guī)和方針、政策施工現(xiàn)場“十不準”；文明安全施工“十不準”安全生產責任制；安全生產管理制度；安全生產獎罰規(guī)定。
23、工傷事故案例：專題安全活動教育，專題安全教育采用多種多樣形式進行。如：安全日、安全周、安全月、百日無事故活動、安全生產學習班等，以組織看錄像、圖片展、黑板報、安全會議等形式，力求生動活潑，著重宣傳黨和國家的安全法律、法規(guī)及項目的文明施工、安全生產、衛(wèi)生、環(huán)衛(wèi)規(guī)章制度，由項目安全保證部組織實施。
24、經常性安全教育：包括每周一安全教育、分部分項安全技術交底、工種安全技術交底、節(jié)假日前、后的安全思想教育、季節(jié)性施工安全教育，由項目工程部組織實施。工程項目主要負責人應在每周一組織項目職工、分包單位進行一小時的全員參加的安全教育活動，對上周安全生產情況進行。
總結。
講評，布置本周安全生產管理和安全防護要點。大型工程項目可按棟號或片區(qū)進行周一安全教育活動，由片區(qū)主管工長組織實施。
25、工程項目出現(xiàn)以下幾種情況時，工程項目經理應及時安排有關部門和人員對施工工人進行安全生產教育，時間不少于4學時：因故改變安全操作規(guī)程實施重大和季節(jié)性安全技術措施；更新儀器、設備和工具，推廣新工藝、新技術、新材料；發(fā)生因工傷亡事故、機械事故、火災、食物中毒及重大未遂事故；出現(xiàn)其他不安全因素，安全生產環(huán)境發(fā)生了變化。雨季施工和冬季施工到來前，應由項目總工、生產經理組織現(xiàn)場管理人員和所有施工作業(yè)人員進行有針對性的安全教育，要使現(xiàn)場管理人員和所有施工作業(yè)人員了解、熟悉季節(jié)性施工的安全防范要點、對策及必須遵守的相關規(guī)定與要求。
有關部署，向員工貫徹政府有關精神和公司要求，布置本項目貫徹確保安全生產、預防事故、事件的措施和規(guī)定。
建工路橋北花園二項目。
2011年3月20日。
查對制度培訓總結篇十六
為了保證醫(yī)院工作的正常運行，提高工作效率和醫(yī)療質量，使管理上臺階，服務上檔次，增進醫(yī)院的社會效益，使醫(yī)院各部門、各科室、各級各類人員在工作中有章可循，循章必嚴、違章必究。根據(jù)國家法律法規(guī)及我院各項規(guī)章制度的工作要求，我院在堅持以病人為中心，深入貫徹落實科學發(fā)展觀的前提下，于3月25日16：00在12樓會議室組織開展了醫(yī)療機構相關法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度知識學習的活動?，F(xiàn)將我活動總結如下：
近年來，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速，現(xiàn)代化醫(yī)院管理對各項工作的規(guī)范化、制度化、科學化提出了更高的要求;依法治院、思想?yún)R報專題規(guī)范行醫(yī)成為醫(yī)院在新形勢下應對市場競爭、保持可持續(xù)發(fā)展的基本保證。為使醫(yī)院的管理工作更加適應形勢的需要，以提高管理水平、健全約束機制，以保證各項工作順利進行。國家法律法規(guī)及規(guī)章制度不僅是指導我盲作的指示燈，更舒范各個部門使其順利工作的保障。
醫(yī)院規(guī)章制度是醫(yī)院一切業(yè)務和行政管理工作的基礎與準繩，是全體員工共同遵守的規(guī)范和準則。明確規(guī)定員工什么事可做，什么事不可做，應該怎么做;如果工作中違規(guī)操作出現(xiàn)錯誤則相應承擔哪些責任，如果在科研工作中取得重成果則有相應的獎賞。這樣，各部門分工明確，職責清楚，相互協(xié)作，員工在工作中能有法可依，有章可循，避免不必要的探索和相互推諉現(xiàn)象，促進工作人員的自覺性和講效率的工作作風，是醫(yī)院工作規(guī)范化、系統(tǒng)化和提高工作效率的保障。工作效率的提高能減少單位成本，從而提高醫(yī)院的經濟效益和社會效益。
因此，我院醫(yī)務人員應在工作上嚴格按照國家法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)。
章制度中的各項要求，規(guī)范自身行為，認真完成工作，改進不完善之處，發(fā)揚自身優(yōu)點，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個醫(yī)院工作正常且順利進行，保證各項規(guī)章制度的執(zhí)行，為醫(yī)院的發(fā)展與進步貢獻自己的一份力量。
查對制度培訓總結篇十七
通過這次的培訓，我會做好自己的本職工作，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。為了培養(yǎng)造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務精湛的師資隊伍，深化教育改革，全面推進學校素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；為全面推進課程改革，促進教師專業(yè)發(fā)展。并且參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按規(guī)定完成相應的培訓任務。特制定以下培訓制度：
a、不斷更新全校教師的教育觀念，優(yōu)化教師的知識結構和能力結構，提高教師的理論素養(yǎng)和實際教育教學能力。
b、進一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學風格特色。
c、掌握現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益。
d、提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。
成立領導小組，負責制定、組織實施校本培訓方案和年度培訓計劃。計劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。
學校對校本教研和培訓工作實行動態(tài)管理，通過定期或隨機等形式，對全體教師的校本教研和培訓工作進行過程督查。強化六種工作態(tài)度：積極參與的態(tài)度；一切為了學生的態(tài)度；團隊合作的態(tài)度；勤于研究學習的態(tài)度；善于反思的態(tài)度；合理應用業(yè)余時間的態(tài)度。堅持做到勤學習，勤鉆研，勤反思。
教師培訓的方式要靈活多樣，切實可行，不搞形式，不走過場，可與校本教研相結合。對不同層次的教師提出不同的培訓要求，但都應在原有基礎上提高。使教師逐步實現(xiàn)由初任向勝任轉化，由勝任向骨干轉化，由骨干向知名轉化，由知名向專家轉化的奮斗目標。
校本培訓組織者和實施者必須根據(jù)校本培訓方案規(guī)定的內容組織培訓活動，并記好筆記，每次有出勤統(tǒng)計，有過程記載。每學年對教師參加校本培訓的情況進行考核，考核要堅持嚴格、全面的原則；考核結果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓三次以上視作不合格。校本培訓的考核情況將作為教師年度考核評優(yōu)，職務聘任、晉升的必備條件。
總結中要肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對培訓工作進行全面分析，總結經驗，提出改進措施，保證培訓工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。
學校對開展的校本教研和培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀方面的認識和變化、收獲與感悟等記錄下來，做好教師成長過程中的資料積累。
學校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓提供必要的物質基礎。
后勤為培訓服務，要主動、及時提供物質保障。
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