在工作和學(xué)習(xí)過程中，我們不斷積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意用簡明扼要的語言表達(dá)觀點(diǎn)，避免冗長和啰嗦的敘述。以下是一些心得體會(huì)的范例，大家可以借鑒其中的觀點(diǎn)和寫作技巧。
java實(shí)訓(xùn)課程心得體會(huì)篇一
作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過的。
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
3、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致。
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼。
長話短說就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：
（1）不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
（2）沒有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化，然后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來選擇呢？根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：
1：項(xiàng)目不能太大，也不能太小。
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。
2：項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。
3：項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)以致用，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會(huì)了。
4：最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
學(xué)員經(jīng)過這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過是換個(gè)地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的（呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維），當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析：
（3）然后開始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度。
（5）最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。
好了，把上面的分析用正向描述就是：
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)。
==〉演示項(xiàng)目。
==〉分階段項(xiàng)目。
==〉綜合項(xiàng)目。
==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要。
附注：有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目，演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：
1：真項(xiàng)目。
項(xiàng)目一定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目，否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
java的做法是：沒有固定項(xiàng)目，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。
2：真流程。
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開始，到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。
3：真環(huán)境。
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。
leader，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目。
4：真開發(fā)。
這是java最與眾不同的一點(diǎn)，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java非常強(qiáng)調(diào)：項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫出來。
java的做法是：老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同：
(1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2)：java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)問：為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
java實(shí)訓(xùn)課程心得體會(huì)篇二
本文主要探討Java實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)。Java作為目前最流行的編程語言之一，具備眾多優(yōu)秀的特性，因此在企業(yè)里面應(yīng)用廣泛，深受求職者青睞。而Java實(shí)訓(xùn)課程便是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行編程方面的深入實(shí)踐，從而使學(xué)生能夠更高效地掌握J(rèn)ava編程技巧。在這一段，我將就我在Java實(shí)訓(xùn)課中所獲得的體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：課程內(nèi)容
Java實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容涵蓋了眾多方面，這些方面包括Java語言基本概念、面向?qū)ο缶幊痰娜筇匦浴ava IO流、Java GUI編程、網(wǎng)絡(luò)編程等。更為重要的是，課程內(nèi)容不僅僅是理論方面的知識(shí)點(diǎn)，而且還涵蓋了大量實(shí)踐操作。通過課程講授，我深度學(xué)習(xí)了Java中眾多復(fù)雜概念，并在實(shí)踐中體會(huì)到了這些概念的真正意義和使用方式。
第三段：實(shí)踐操作
Java實(shí)訓(xùn)課程中的實(shí)踐操作是我最受益的部分。在實(shí)踐操作中，我學(xué)習(xí)了Java的編程技巧，并在實(shí)踐的過程中逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。在實(shí)踐過程中，我也面臨了眾多問題和挑戰(zhàn)，這些問題和挑戰(zhàn)使我能夠不斷地思考和探索，提高我的編程能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在Java實(shí)訓(xùn)課程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們需要不斷溝通和交流，盡可能地合理分配任務(wù)、管理資源以及解決問題。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，在這個(gè)過程中鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力，為未來的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
Java實(shí)訓(xùn)課讓我受益匪淺。它不僅提高了我的編程技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且通過實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的培養(yǎng)，鍛煉了我的持續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在將來的工作和學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)充分利用這些經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身技能水平。我相信在不久的將來，我將成為一名優(yōu)秀的Java工程師！
java實(shí)訓(xùn)課程心得體會(huì)篇三
伴隨著新年鐘聲的到來，我不知道我是否是應(yīng)該高興還是悲傷。因?yàn)榘殡S自己三個(gè)月的華迪實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束。
轉(zhuǎn)眼之間三個(gè)月的華迪實(shí)訓(xùn)就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發(fā)習(xí)，回顧一下自己這三個(gè)月的每一天，覺得過的十分的充實(shí)，每天都有一堆忙不完的事。因?yàn)槟忝刻煜肫鸬牡谝患虑榫褪峭瓿勺约旱捻?xiàng)目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺，自己對(duì)自己所擔(dān)任角色的認(rèn)知：從原先的學(xué)生到現(xiàn)在“程序員”的轉(zhuǎn)變?！叭魏我粋€(gè)初具規(guī)模的軟件都是要團(tuán)隊(duì)來配合的”這是我一向的.認(rèn)知。因?yàn)槟阍偃艹绦騿T也有出紕漏的地方，你程序?qū)懙脑俸?，那也只是你一個(gè)人的程序。因?yàn)閷?duì)于程序來說，可讀性、可理解性是一項(xiàng)衡量它是否優(yōu)秀的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。所以就有了我們6位成員的項(xiàng)目組。在項(xiàng)目組中，我擔(dān)任組員這一角色，這相當(dāng)于一個(gè)正規(guī)項(xiàng)目的“項(xiàng)目開發(fā)人員”，感覺自己身上的擔(dān)子挺重，因?yàn)橐浜掀渌M員的進(jìn)度并完成自己任務(wù)從而使得項(xiàng)目能夠成功地，完整地把它應(yīng)有的功能實(shí)現(xiàn)。對(duì)于項(xiàng)目中遇到的困難，我覺得那就是經(jīng)驗(yàn)不足，會(huì)遇到很多問題但也培養(yǎng)了我們上網(wǎng)搜索查詢，咨詢老師同學(xué)的良好習(xí)慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個(gè)項(xiàng)目來說，自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來說，這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時(shí)間雖短但是也學(xué)到了不少的知識(shí)。在這次實(shí)訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認(rèn)為熟練的技術(shù)卻在此次實(shí)踐環(huán)節(jié)中往往出問題，書本上的知識(shí)只提供方法的借鑒，實(shí)踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學(xué)好問的精神.
總的來說，這次培訓(xùn)效果不錯(cuò)，對(duì)自己有一定的提升，這完全不同與學(xué)校的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗淤N近工作，針對(duì)以后工作的內(nèi)容作了很多實(shí)例的練習(xí)與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實(shí)訓(xùn)里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術(shù)等著我去摸索，等著我去學(xué)習(xí)。
java實(shí)訓(xùn)課程心得體會(huì)篇四
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。
1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。
2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
java實(shí)訓(xùn)課程心得體會(huì)篇五
為期兩周的審計(jì)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足感覺受益非淺，以下是我在實(shí)訓(xùn)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
首先，我想談一下實(shí)訓(xùn)的意義對(duì)學(xué)生而言，實(shí)訓(xùn)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)訓(xùn)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)訓(xùn)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
在實(shí)訓(xùn)的第一天里，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們著手做實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)內(nèi)容，審計(jì)方法的運(yùn)用，這一內(nèi)容有3個(gè)實(shí)驗(yàn)。通過本實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，掌握審計(jì)工作的各種分類標(biāo)準(zhǔn)和各種審計(jì)類型的內(nèi)容，掌握各種審計(jì)常用方法的種類、優(yōu)缺點(diǎn)、適應(yīng)范圍;更好的運(yùn)用各種方法的運(yùn)用。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我遇到了一些問題，如對(duì)商標(biāo)進(jìn)行審閱，在判斷存在的問題時(shí)，由于對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)掌握得不是很牢固，淡忘了業(yè)務(wù)中該進(jìn)的科目，此時(shí)我只能請(qǐng)教同學(xué)，向同學(xué)們解決我遇到的問題。在其他幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中讓我感覺最深刻的是審計(jì)工作和會(huì)計(jì)工作都是一樣的需要我們的細(xì)心，還有就是團(tuán)結(jié)合作的精神，審計(jì)工作分工細(xì)，一個(gè)人難以獨(dú)立完成。審計(jì)報(bào)告的實(shí)驗(yàn)，讓我了解審計(jì)報(bào)告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計(jì)報(bào)告的種類和審計(jì)報(bào)告的編寫能力。
每做一次實(shí)訓(xùn)，感覺自己的收獲總會(huì)不少。做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識(shí)的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時(shí)候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。
實(shí)訓(xùn)工作的總結(jié)，總結(jié)是為了尋找差距、修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。
java實(shí)訓(xùn)課程心得體會(huì)篇六
在為期一周的實(shí)訓(xùn)后，給我最大感觸的是只要堅(jiān)持去做，總有辦法能完成。
在實(shí)訓(xùn)中，我們做的是商品購物的一個(gè)網(wǎng)站，其功能類似于先前做的新聞管理網(wǎng)站，主要包括添加，查詢，修改，刪除等幾個(gè)功能。在實(shí)訓(xùn)中，遇到了很多的問題，首先人員的分配時(shí)很重要的，只有明白自己做的模塊，熟悉自己要做哪些功能？如何去做？然后小組之間互相討論，最終形成一個(gè)統(tǒng)一的商品管理網(wǎng)站的構(gòu)想。在實(shí)訓(xùn)過程中，我負(fù)責(zé)的是后臺(tái)代碼的實(shí)現(xiàn)，在一開始，就遇到了很多的錯(cuò)誤，經(jīng)過組員的討論，錯(cuò)誤一點(diǎn)一點(diǎn)的給克服啦！雖然中間出現(xiàn)了一些不同的見解，但是根據(jù)項(xiàng)目的需要，我們經(jīng)過了逐個(gè)的篩選，最終達(dá)成了一致意見。我覺得一個(gè)成功的網(wǎng)站必須有一個(gè)足夠豐富的數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建也是必需的一個(gè)步驟，如果數(shù)據(jù)庫都存在問題的話，可想而知，麻煩是很大的。實(shí)訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是多么的`重要，只有牢牢地掌握書本上的基礎(chǔ)知識(shí)，才能在實(shí)訓(xùn)中，不會(huì)磕磕絆絆，才能夠理解代碼的含義，找出相應(yīng)的錯(cuò)誤。
這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不斷地就問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)。最后在自己的努力下，終于基本上成功了，心情也是有點(diǎn)小愉悅。
最后，在實(shí)訓(xùn)臨近結(jié)束時(shí)，不由得松了一口氣，總算完成啦看到大家都很高興，呵呵，這應(yīng)該會(huì)是一個(gè)圓滿的結(jié)局吧。最后要感謝張老師的指導(dǎo)，我們所面對(duì)的困難，才會(huì)迎刃而解。
我覺得學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持的過程，要不斷地溫習(xí)和運(yùn)用，做到舉一反三，將所學(xué)知識(shí)從分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中區(qū)，為以后的工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以上便是我對(duì)本周實(shí)訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)心得。
java實(shí)訓(xùn)課程心得體會(huì)篇七
通過本學(xué)期學(xué)習(xí)flash，使我對(duì)flash的動(dòng)畫制作有了比較全面的了解,了解動(dòng)畫原理，了解幀與層的概念。通過十個(gè)簡單的動(dòng)畫制作實(shí)例，為我以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具。可以直接在編輯區(qū)里繪畫，編輯修改非常靈活。使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。
關(guān)于繪畫。我想這也是很多學(xué)習(xí)者感到頭痛的問題?？粗思移恋膱鼍?，精致的角色造形，常常艷羨不已。但是腦海中構(gòu)想的畫面，手卻無法表達(dá)，這就是繪畫功底的問題。由于很多愛好者不是學(xué)美術(shù)出身，所以畫畫成了學(xué)習(xí)路上的一只攔路虎。因?yàn)槟愕膭?chuàng)意再好，配上十分粗糙的人物和畫面，觀眾對(duì)這件作品的印象也不會(huì)深，當(dāng)然，有些作品由于需要而故意做成粗糙的效果另當(dāng)別論。要解決繪畫的問題不是一兩天的事，而是需要一個(gè)練習(xí)的過程，在這一點(diǎn)上沒有速成可言，如果你立志成為一個(gè)優(yōu)秀的閃客或準(zhǔn)備從事動(dòng)畫方面的工作，那么還是老老實(shí)實(shí)的畫吧。
的創(chuàng)意才能深深打動(dòng)人，特別在這個(gè)日新月異的時(shí)代，人們太希望看到不同的面孔，聽處不同的聲音。創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的靈魂，我想也應(yīng)該是動(dòng)畫的靈魂吧！因此學(xué)習(xí)時(shí)不要淪為工具的奴隸，而忽略了你聰明的大腦，而應(yīng)該駕馭它，讓它為你服務(wù)。
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到動(dòng)畫制作的過程也是一個(gè)培養(yǎng)自己藝術(shù)鑒賞能力的過程，在不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)意、選材、制作過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的欣賞能力逐漸提高，并且不知不覺地沉醉其中，這就是動(dòng)畫的魅力所在。正所謂“學(xué)無止境”，越學(xué)反而會(huì)越覺得自己還很膚淺，我要繼續(xù)努力，才能學(xué)的更好！
java實(shí)訓(xùn)課程心得體會(huì)篇八
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
3、加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。
制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。
二月份：
好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。
三月份：
1、組織理論學(xué)習(xí)。
2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。
3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。
四月份：
1、組織好高三英語口語測(cè)試。
2、高三英語復(fù)習(xí)研討會(huì)。
五月份：
1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。
2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。
六月份：
1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。
2、收集課題活動(dòng)材料。
java實(shí)訓(xùn)課程心得體會(huì)篇九
二、實(shí)訓(xùn)目的和要求。
本次實(shí)訓(xùn)是對(duì)前面學(xué)過的所有面向?qū)ο蟮木幊趟枷胍约癹avaweb編程方法的一個(gè)總結(jié)、回顧和實(shí)踐，因此，開始設(shè)計(jì)前學(xué)生一定要先回顧以前所學(xué)的內(nèi)容，明確本次作業(yè)設(shè)計(jì)所要用到的技術(shù)點(diǎn)并到網(wǎng)上搜索以及查閱相關(guān)的書籍來搜集資料。通過編寫采用jsp+servlet+javabean技術(shù)框架的應(yīng)用系統(tǒng)綜合實(shí)例，以掌握javaweb開發(fā)技術(shù)。
具體要求有以下幾點(diǎn)：
1.問題的描述與程序?qū)⒁獙?shí)現(xiàn)的具體功能。
2.程序功能實(shí)現(xiàn)的具體設(shè)計(jì)思路或框架，并檢查流程設(shè)計(jì)。
3.代碼實(shí)現(xiàn)。
4.設(shè)計(jì)小結(jié)。
三、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)環(huán)境和所使用的技術(shù)。
基于j2se基礎(chǔ)，利用myeclipse8.5以上版本的集成開發(fā)環(huán)境完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，界面友好，代碼的可維護(hù)性好，有必要的注釋和相應(yīng)的文檔。
四、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)、日程、分組情況：
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：4棟303機(jī)房。
日程：
第一階段：1.班級(jí)分組，選定課題，查閱相關(guān)資料半天。
2.劃分模塊、小組成員分工半天。
3.利用case工具進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和分析，并編制源程序5天。
第二階段：上機(jī)調(diào)試，修改、調(diào)試、完善系統(tǒng)2天。
第三階段：撰寫、上交課程設(shè)計(jì)報(bào)告，上交課程設(shè)計(jì)作品源程序(每人1份)2天。
五、程序分析。
功能模塊說明。
六、程序設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)。
1、實(shí)現(xiàn)彈出菜單(jpopupmenu)。
2、設(shè)置字型，字體大小，字體顏色。
3、實(shí)現(xiàn)自動(dòng)換行。
七、實(shí)訓(xùn)總結(jié)。
通過3天的實(shí)訓(xùn)，雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長，但是總體上收獲是很大的，我們的java課程學(xué)到的只是java和皮毛，一開始我還沒有信心完成。我仔細(xì)看了書上的代碼之后。對(duì)計(jì)事本有了一個(gè)大體的了解，在初訓(xùn)的實(shí)候知道自己應(yīng)該做一個(gè)什么樣的計(jì)事本了，在實(shí)訓(xùn)的過程中也遇到了不少困難，通過查api文檔和看書，解決了問題，在寫到字符的查找的替換時(shí)后，用到了上課時(shí)學(xué)到的知識(shí)，對(duì)字體的風(fēng)格的保存里面的顏色分離和還原方法，是通過查api文檔獲得的，現(xiàn)在我所寫的計(jì)事本只實(shí)現(xiàn)在一些基本功能。簡單的復(fù)制粘貼，字體風(fēng)格的設(shè)置，還有就是查找和替換功能以及一些字體風(fēng)格的保存.對(duì)文件的操作基本都用到了。
在實(shí)現(xiàn)記事本的功能過程中，也不是很順利，基本的文件讀寫和保存文檔的復(fù)制、粘貼、刪除等功能還比較容易實(shí)現(xiàn)，但如何改變字體、字體顏色和背景顏色，就比較麻煩了，要實(shí)現(xiàn)字體顏色和背景顏色，首先要調(diào)用系統(tǒng)的調(diào)色板，再進(jìn)行設(shè)置。但如何調(diào)用系統(tǒng)調(diào)色板?我是通過查閱幫助文檔來找到其調(diào)用方法的。像自動(dòng)換行、設(shè)置字體等都是通過方法來調(diào)用，給相關(guān)事件加上監(jiān)聽，在進(jìn)行響應(yīng)事件。整個(gè)程序中方法才是最關(guān)鍵的，也是最困難的。所以像查找、替換、轉(zhuǎn)到幾個(gè)功能我都不知道用什么方法，也由于時(shí)間有限，沒有完成其功能?？傮w的感覺是對(duì)java有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在感覺用java做小的圖形用戶程序有些缺陷，但是在其的應(yīng)用方面。尤其是有網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)我也嘗試過做一個(gè)小的畫圖軟件。但是由于時(shí)間關(guān)系還有一個(gè)是自身的知識(shí)的欠缺，最終這個(gè)事情被擱淺下來了。最后還是進(jìn)行計(jì)事本的編寫。由于在做畫圖軟件時(shí)花了不了時(shí)間，所以現(xiàn)在的計(jì)事本的功能不是很全，如果有更多的時(shí)間，我會(huì)把這個(gè)記事體再完善一下，再把畫圖軟件也做出來。實(shí)訓(xùn)的`時(shí)間不長，但是我會(huì)在課外把它們的功能完善。然后再學(xué)習(xí)一下java和網(wǎng)絡(luò)的編程，體驗(yàn)java的前沿技術(shù)。
在學(xué)習(xí)的過程中也體會(huì)到，遇到問題也要請(qǐng)教。不然的話自己一個(gè)人去做的話會(huì)花很多的時(shí)間，我在做這個(gè)記事本的時(shí)間，其中也問到過許多問題，通過同學(xué)的幫助下解決了，提高了程序的開發(fā)進(jìn)程。其他的同學(xué)有問題的話我也是給他們盡量解決。我認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)的過程當(dāng)中就應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步的。
java是面在的主流技術(shù)我會(huì)努力將它學(xué)好，現(xiàn)在我缺乏的是堅(jiān)持不懈的精神，我會(huì)向他學(xué)習(xí)。
雖然學(xué)習(xí)java的路還很找，但我會(huì)繼續(xù)走下去。
java實(shí)訓(xùn)課程心得體會(huì)篇十
第一段：引言（約200字）。
在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，實(shí)訓(xùn)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，通過實(shí)際操作和項(xiàng)目實(shí)踐，我們可以更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。而對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，掌握一門編程語言是非常重要的。在本次實(shí)訓(xùn)中，我選擇了學(xué)習(xí)Java編程語言，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也領(lǐng)悟到了一些關(guān)于編程的重要原則。
第二段：掌握基本語法和面向?qū)ο笏枷耄s250字）。
在實(shí)訓(xùn)的初期，我們首先學(xué)習(xí)了Java的基本語法和面向?qū)ο笏枷?。掌握了這些基本知識(shí)后，我才能進(jìn)一步理解和運(yùn)用Java的各種特性。通過編寫實(shí)例程序，我逐漸熟悉了類的定義和對(duì)象的創(chuàng)建，了解了封裝、繼承和多態(tài)等重要概念。同時(shí)，對(duì)于Java提供的各種運(yùn)算符、循環(huán)和條件語句等，我也能熟練地使用。這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為我后續(xù)的學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐項(xiàng)目加深理解（約300字）。
在實(shí)訓(xùn)的中期，我們開始進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，通過編寫小型項(xiàng)目來鞏固所學(xué)的知識(shí)。在項(xiàng)目中，我們需要運(yùn)用面向?qū)ο蟮乃枷?，將?shí)例化的類和方法應(yīng)用到具體問題的解決上。在編寫項(xiàng)目過程中，我逐漸理解了項(xiàng)目的整體架構(gòu)和設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)了分析問題和解決問題的思路。同時(shí)，通過與同學(xué)的合作和討論，我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)項(xiàng)目的成功至關(guān)重要。通過實(shí)踐項(xiàng)目，我不僅加深了對(duì)于Java語言的理解，還提高了自己的編程能力。
第四段：面對(duì)問題的思考和解決（約250字）。
在項(xiàng)目實(shí)踐中，我也遇到了很多問題。有些問題來自于代碼的錯(cuò)誤，有些問題來自于對(duì)于業(yè)務(wù)需求的理解。在面對(duì)問題時(shí)，我學(xué)會(huì)了不慌不忙地分析問題的根源，找出解決的辦法。我通過查閱文檔、詢問老師和同學(xué)的建議，一步步地排查錯(cuò)誤，并逐漸完善代碼。同時(shí)，我也總結(jié)了一些解決問題的經(jīng)驗(yàn)，比如編寫規(guī)范的注釋、進(jìn)行詳細(xì)的測(cè)試等，這些經(jīng)驗(yàn)也為我的后續(xù)編程提供了指導(dǎo)。
第五段：收獲與展望（約200字）。
通過這段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了Java編程語言，還加深了對(duì)于編程的理解。我認(rèn)識(shí)到編程不僅僅是一門技能，更是一種思維方式和解決問題的能力。學(xué)習(xí)Java的過程中，我培養(yǎng)了邏輯思維、創(chuàng)造思維以及溝通合作的能力。同時(shí)，我也意識(shí)到Java是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的語言，我需要不斷學(xué)習(xí)和探索，跟上行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Java，探索更多的應(yīng)用場景，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工程中。
總結(jié)（約100字）。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)Java有了更深入的了解，同時(shí)也提高了自己的編程能力并培養(yǎng)了解決問題的思維。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在未來的工作中充分發(fā)揮Java編程的優(yōu)勢(shì)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
java實(shí)訓(xùn)課程心得體會(huì)篇十一
這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的（呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維），當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。我們可以采用倒推的方式來分析：
（3）然后開始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度。
（5）最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了，把上面的分析用正向描述就是：日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)==〉演示項(xiàng)目==〉分階段項(xiàng)目==〉綜合項(xiàng)目==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要。
附注：有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法（這個(gè)另外立文討論），最最基本和重要的一條就是：絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目，演示用的項(xiàng)目也不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：
1、真項(xiàng)目。項(xiàng)目一定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目，否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。java的做法是：沒有固定項(xiàng)目，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。
2、真流程。開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開始，到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來做。java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。
3、真環(huán)境。開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開發(fā)。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目。
4、真開發(fā)。這是java最與眾不同的一點(diǎn)，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java十分強(qiáng)調(diào)：項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫出來。
java的做法是：老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同：
（1）現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
（2）java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā)，所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想，認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)問：為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢，那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊！
這是一個(gè)典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個(gè)方法對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的人來講是對(duì)的，但是對(duì)于還在學(xué)習(xí)期間，沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來講，就是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)了。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計(jì)，看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實(shí)，看了跟沒看沒有多大區(qū)別。
事實(shí)上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個(gè)工具，到企業(yè)級(jí)erp都有開源的，而且很多都是大師級(jí)的作品，說實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了，但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。
java實(shí)訓(xùn)課程心得體會(huì)篇十二
在實(shí)訓(xùn)開始的時(shí)候，我對(duì)Java這門編程語言不是很了解。然而，通過整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸開始熟悉這門語言的特點(diǎn)和功能。首先，我了解了Java語言的基本語法和面向?qū)ο蟮木幊趟枷?，學(xué)習(xí)了如何定義類、創(chuàng)建對(duì)象和調(diào)用方法等基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了使用Java的開發(fā)工具和環(huán)境，如Eclipse和JDK，這為我今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
第二段：在實(shí)訓(xùn)的挑戰(zhàn)中成長。
在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅僅是簡單地學(xué)習(xí)Java的語法和方法，更重要的是運(yùn)用它解決實(shí)際問題的能力。通過一系列的編程練習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了編程的思維方式和邏輯性，也鍛煉了解決問題的能力。在解決一些復(fù)雜的編程難題過程中，我逐漸克服了自身的困難和不足，激發(fā)出了探索和創(chuàng)新的激情。在與同學(xué)們的合作中，我學(xué)會(huì)了協(xié)作和溝通，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第三段：實(shí)踐中的收獲和體會(huì)。
在實(shí)訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了Java的語法和開發(fā)技術(shù)，更重要的是深入了解了軟件開發(fā)的整個(gè)過程和流程。從需求分析、設(shè)計(jì)到編碼和測(cè)試，我們?cè)趯?shí)際項(xiàng)目中體驗(yàn)和理解了軟件開發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)。這使我對(duì)軟件工程有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，也為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如對(duì)于算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力還有待提高，這也為我今后的學(xué)習(xí)提供了方向和目標(biāo)。
第四段：實(shí)訓(xùn)中的困惑和挑戰(zhàn)。
在實(shí)訓(xùn)的過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)習(xí)Java的知識(shí)很龐大且繁瑣，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和理解。其次，我們?cè)趯?shí)踐中遇到了一些bug和錯(cuò)誤，需要耐心和細(xì)心地定位和修復(fù)。最后，我們?cè)陧?xiàng)目開發(fā)中也面臨一些困難和壓力，如時(shí)間限制和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。然而，正是這些困惑和挑戰(zhàn)，讓我學(xué)會(huì)了從不同的角度和思路去解決問題，也提高了我的抗壓能力和應(yīng)變能力。
第五段：對(duì)Java和實(shí)訓(xùn)的展望。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)Java這門編程語言有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)識(shí)到編程是一門藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)對(duì)我的成長和發(fā)展的重要性。實(shí)訓(xùn)為我提供了一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目環(huán)境和實(shí)踐的平臺(tái)，讓我學(xué)會(huì)了將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，也讓我更好地了解了職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)。因此，我希望能在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己的技術(shù)和能力，為軟件開發(fā)和創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過這次實(shí)訓(xùn)，我不僅僅學(xué)會(huì)了Java這門編程語言，更重要的是培養(yǎng)了一種探索和創(chuàng)新的精神，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。我相信，這次實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要影響，幫助我更好地適應(yīng)和面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和變化。
java實(shí)訓(xùn)課程心得體會(huì)篇十三
java是一種可以撰寫跨平臺(tái)應(yīng)用程序的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語言。通過本次實(shí)訓(xùn)，受益很多，下面談?wù)剛€(gè)人的。
心得體會(huì)。
我們?cè)趯W(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期三周的java實(shí)訓(xùn)。現(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，application應(yīng)用程序和applet小程序，它的開發(fā)工具，數(shù)據(jù)類型，變量，接口，輸入輸出流，學(xué)會(huì)分析異常，拋出異常，后期主要是小程序運(yùn)用，gui界面設(shè)計(jì)和事件。
我覺得這兩種程序結(jié)構(gòu)有很大的不同，不管是體系結(jié)構(gòu)還是運(yùn)行方式，都有很大的區(qū)別，我主要偏向于小程序的學(xué)習(xí)，呵呵，因?yàn)楦杏X它用處比較大，可以做出好多好多好玩的游戲，運(yùn)用程序等，且它靈活。呵呵，當(dāng)然學(xué)知識(shí)可不能憑自己的愛好和一時(shí)興趣，要一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后，有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解java的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。
這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最后在自己的努力下，終于運(yùn)行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。
經(jīng)過五天的java實(shí)訓(xùn)，感觸很深，收獲也很大，對(duì)自己的缺點(diǎn)也有了很多的認(rèn)識(shí)，回首本學(xué)期java學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，關(guān)于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，后期主要是小程序運(yùn)用，gui界面設(shè)計(jì)和事件。
在我學(xué)習(xí)的語言中，我自己認(rèn)為java是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，不僅僅是因?yàn)樗目缙脚_(tái)型還有它的較強(qiáng)的實(shí)用性，強(qiáng)悍的嵌入性。
本次實(shí)訓(xùn)主要是針對(duì)我們對(duì)項(xiàng)目流程不熟悉和對(duì)整體項(xiàng)目的把握不清楚，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)和表的建設(shè)以及表與表之間的聯(lián)系，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過這一周的實(shí)訓(xùn)，雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長，但是總體上收獲挺大的，當(dāng)我們正式準(zhǔn)備學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)java編程技術(shù)時(shí)，讓我感到非常高興，因?yàn)閖ava一直學(xué)的是課本知識(shí)，所以實(shí)訓(xùn)對(duì)于我來說是必須要學(xué)會(huì)熟練操作的。當(dāng)然開始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利，開始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中我遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn)，有時(shí)后也難免會(huì)失去耐心，但是，通過老師的指導(dǎo)，自己的努力的練習(xí)，我順利的化解了一道道的障礙?？朔薺ava學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識(shí)。
有些知識(shí)點(diǎn)以前沒有學(xué)過，但我也沒有去研究，實(shí)訓(xùn)時(shí)突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但要浪費(fèi)許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷,旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒什么錯(cuò)誤，偏偏程序運(yùn)行時(shí)就是有錯(cuò)誤，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說，相互幫助是很重要的一點(diǎn)，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。
俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向。
這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就要問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)隊(duì)合作和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最后在自己的努力下終于運(yùn)行成功，這種感覺美不可言，心情愉悅至極，有很強(qiáng)的成就感。
最后，我自己感覺這次實(shí)訓(xùn)的收獲還是很大的，我相信在不久的將來我們會(huì)有自己的一片天空。
此次只實(shí)訓(xùn)了短短的三周。雖說時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對(duì)一些理論知識(shí)的理解，不僅使我在理論上對(duì)java有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來說受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團(tuán)隊(duì)，怎樣和團(tuán)隊(duì)分工合作;同時(shí)我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石;這對(duì)于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠(yuǎn)的。
這次實(shí)訓(xùn)雖然是我們的第一次，不過同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，由此看來，我們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的這幾個(gè)月里學(xué)到了不少的專業(yè)知識(shí)，只是自己感覺不到而已。對(duì)于所學(xué)專業(yè)，我們不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)是學(xué)習(xí)java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識(shí)、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實(shí)訓(xùn)看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì)到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，也許就是這個(gè)原因就導(dǎo)致我們對(duì)專業(yè)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識(shí)水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識(shí)是為我們的實(shí)際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實(shí)訓(xùn)中我得到了許多收獲，我第一次體會(huì)到j(luò)ava工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，在實(shí)訓(xùn)的演示過程中，我對(duì)作為一名java工程師注意的事項(xiàng)應(yīng)該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來。相信這對(duì)我接下來學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)會(huì)起到很有效的幫助，在接下來的幾個(gè)月里，我會(huì)以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴(yán)格自我，向java工程師靠近。
而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白如果是一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作，否則，即費(fèi)力又費(fèi)時(shí)還做不好這個(gè)項(xiàng)目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
實(shí)訓(xùn)結(jié)束了感覺雖然辛苦，但很充實(shí)。我想這就是java工程師的工作。我也體會(huì)到j(luò)ava工程師成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會(huì)的。
總之，這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為在校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會(huì)有屬于我自己的一片天空。
我希望計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)或工作中以務(wù)實(shí)的態(tài)度給提供更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，為大家的成才與就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并希望同學(xué)們要做好角色定位，將自己所學(xué)的知識(shí)，學(xué)熟、學(xué)精。
多學(xué)習(xí)和收集與項(xiàng)目有關(guān)的資料，來提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，使他們好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ψ约浩鸬浇梃b作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養(yǎng)自己的管理技能及節(jié)省時(shí)間，避免做無用功，也可以讓自己了解很多項(xiàng)目管理上的捷徑，從而減少自己會(huì)遇到的挫折和錯(cuò)誤。
java實(shí)訓(xùn)課程心得體會(huì)篇十四
在大學(xué)期間，我有幸參加了一次關(guān)于Java的實(shí)訓(xùn)課程。這門課程主要圍繞Java語言進(jìn)行教學(xué)，讓我們學(xué)習(xí)和掌握J(rèn)ava的基本語法和程序設(shè)計(jì)。通過這次實(shí)訓(xùn)課程，我對(duì)Java有了更加深入的理解和實(shí)踐，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：對(duì)Java語言的學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)Java的過程中，我發(fā)現(xiàn)它是一門相對(duì)容易入門的編程語言。Java的語法規(guī)則相對(duì)簡單，而且具有良好的可讀性，這使得初學(xué)者能夠很快地掌握其基本語法和編程技巧。另外，Java還擁有豐富的庫和框架，這些庫和框架可以幫助我們更加高效地開發(fā)應(yīng)用程序。通過編寫各種類型的Java程序，我逐漸熟悉了Java的語法和編程范式，提升了自己的編程能力。
第三段：實(shí)踐項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)
在實(shí)訓(xùn)課程中，我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐項(xiàng)目，這些項(xiàng)目讓我更加深入地了解了Java的應(yīng)用。其中一次實(shí)踐項(xiàng)目是開發(fā)一個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)。在這個(gè)項(xiàng)目中，我要求設(shè)計(jì)一個(gè)圖形界面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的添加、刪除、修改和查詢等功能。通過這個(gè)項(xiàng)目，我鍛煉了自己的綜合能力，學(xué)會(huì)了如何分析問題、設(shè)計(jì)解決方案和編寫代碼。同時(shí)，我還學(xué)到了許多項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)，例如如何合理安排時(shí)間、如何與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作等等。
第四段：困難與解決
在實(shí)訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困難。由于Java是一門相對(duì)復(fù)雜的編程語言，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些難以解決的問題。例如，當(dāng)我第一次嘗試使用Java的面向?qū)ο筇匦詴r(shí)，遇到了一些困惑和難題。但是通過自己的努力和請(qǐng)教老師的幫助，我成功地解決了這些問題。這次經(jīng)歷讓我明白，學(xué)習(xí)編程并不是一蹴而就的過程，需要勇于面對(duì)困難，積極查找解決方法，并不斷提升自己的解決問題的能力。
第五段：總結(jié)
通過這次實(shí)訓(xùn)課程，我對(duì)Java的學(xué)習(xí)和應(yīng)用有了更為深入的認(rèn)識(shí)。我不僅學(xué)到了Java的基本語法和編程技巧，還提升了自己的綜合能力和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)深耕Java，并將其應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中去。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)鍛煉自己的編程能力，不斷學(xué)習(xí)和提高，成為一名優(yōu)秀的Java程序員。
java實(shí)訓(xùn)課程心得體會(huì)篇十五
終于搞定了這份實(shí)訓(xùn)報(bào)告，受益匪淺啊!一開始想做計(jì)算器那個(gè)課題，原因很簡單，就是因?yàn)槲腋杏X那個(gè)課題很簡單，在百度里一搜就搜到了一模一樣的源程序。只是感覺沒什么意思，那個(gè)界面也不是很好看，又不好玩。所以就做了現(xiàn)在這個(gè)猜數(shù)游戲。一直想編個(gè)游戲程序，于是就到網(wǎng)上去搜代碼，一下子就搜到了，而且代碼很少，簡單易懂。程序是弄好了，那么簡短的程序?qū)懫饒?bào)告就犯難了!不得不把程序再添加些模塊，充實(shí)充實(shí)。
這也讓我感覺實(shí)訓(xùn)遠(yuǎn)比想像的難度大，不是網(wǎng)上隨便搜一下就可以交差的!不僅需要自己看懂代碼，還需要根據(jù)自己的需要添加模塊，充實(shí)代碼。
從網(wǎng)上搜的代碼都是字符界面的，老師說既然字符界面的沒挑戰(zhàn)性，那就做圖形界面的好了。做圖形界面就有點(diǎn)犯難了，首先沒有什么程序可以參照了，必須自己充分理解字符界面的源代碼，然后逐步修改完善。
我依據(jù)課本上的gui章節(jié)設(shè)計(jì)了此次的java簡單程序，基本實(shí)現(xiàn)了課題的要求，還添加了圖片以增加視覺效果，以及確定按鈕方便用戶確定輸入數(shù)字。
通過這次實(shí)訓(xùn)我的體會(huì)歸納為以下4點(diǎn)：
1、態(tài)度第一。擺正自己的心態(tài)，不要以為什么東西上網(wǎng)搜搜就可以了，一定要有自己的東西。只有自己付出過，當(dāng)程序運(yùn)行成功時(shí)的那種喜悅才會(huì)令自己有一種莫名的自豪感。態(tài)度決定一切!
2、興趣是關(guān)鍵。我的學(xué)習(xí)完全是興趣導(dǎo)向的，所以壓力并不大。因?yàn)橛信d趣，所以我會(huì)很想充分理解一切細(xì)節(jié)。又因?yàn)槔斫猓栽S多原本片片斷斷的知識(shí)都可以漸漸互相融會(huì)貫通，累積技術(shù)能量，理論和實(shí)務(wù)之間的藩籬被打破了，學(xué)習(xí)效率倍增。學(xué)習(xí)并快樂著!
3、敢于挑戰(zhàn)。不安于現(xiàn)成的程序，要敢于用多種方法實(shí)現(xiàn)一個(gè)目的?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)科技很發(fā)達(dá)，想要一個(gè)源程序的確很簡單，所以很多人都是在自己都不明白題目要求時(shí)，就可以在網(wǎng)上搜到一模一樣的代碼，根本沒有自己的東西。挑戰(zhàn)自我是項(xiàng)艱巨的任務(wù)。只有堅(jiān)持自己多看代碼多寫程序才會(huì)有更多的收獲。
4、不懈追求。要對(duì)源代碼進(jìn)行不斷地完善，要盡可能地實(shí)現(xiàn)課題所要求的功能。對(duì)初學(xué)者來說，大量地寫程序是必要的，但過了某個(gè)階段之后，寫程序所帶來的技術(shù)能力成長已經(jīng)到了極限，還不如多花一點(diǎn)時(shí)間看書，學(xué)新技術(shù)和新觀念。可以從實(shí)現(xiàn)源程序功能著手，比如添加寫模塊啊什么的，實(shí)現(xiàn)更多功能?？粗约壕幍某绦蚰艹晒\(yùn)行，這樣自己會(huì)更感興趣，也就會(huì)樂此不疲。
java實(shí)訓(xùn)課程心得體會(huì)篇十六
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在廈門萬策實(shí)訓(xùn)基地短短20天的實(shí)訓(xùn)生活已悄然過去幾天了，然而實(shí)訓(xùn)的過程還歷歷在目。
實(shí)訓(xùn)期間，讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對(duì)it領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來說受益非淺。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這一次親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的20天中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大三的學(xué)生，經(jīng)過差不多三年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)程序設(shè)計(jì)有了理性的認(rèn)識(shí)和理解。在校期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，只能偶爾練習(xí)一些小程序，沒有機(jī)會(huì)也沒有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)來參與項(xiàng)目的開發(fā)。所以在實(shí)訓(xùn)之前，軟件項(xiàng)目開發(fā)對(duì)我來說是比較抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么來分工以及完成該項(xiàng)目所要的基本步驟也不明確。而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。
一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：規(guī)劃和用例說明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、業(yè)務(wù)功能說明書、詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書、代碼實(shí)現(xiàn)、測(cè)試、操作手冊(cè)。一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)所需要的財(cái)力、人力都是大量的，如果沒有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)以后的開發(fā)進(jìn)度會(huì)產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成該項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原先計(jì)劃所要實(shí)現(xiàn)的項(xiàng)目功能不符合。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有具體的認(rèn)識(shí)，并能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。代碼的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)成功與否的關(guān)鍵，可以說，前面所做的事情就是為代碼的實(shí)現(xiàn)做鋪墊。
經(jīng)過幾天天的javaweboa辦公系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)java軟件開發(fā)平臺(tái)有了更深一步的了解與深入，對(duì)sun公司的myeclipse認(rèn)識(shí)與使用也有了大大的提高。開發(fā)這個(gè)oa辦公系統(tǒng)用到知識(shí)幾乎都是以前課本上所沒有學(xué)到這，很多都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，所以用起來遇到很多的阻力。我做的模塊是考勤的請(qǐng)假管理，要用到dao，和mvc設(shè)計(jì)思想模式。聽課的時(shí)候不太明白這是怎樣的一種設(shè)計(jì)模式，隨著慢慢的深入開發(fā)，通過解決各種問題，體會(huì)到了這兩個(gè)設(shè)計(jì)模式的一些要領(lǐng)。雖然后面和數(shù)據(jù)庫連接時(shí)成功，但是卻沒有在數(shù)據(jù)庫看到應(yīng)該增加進(jìn)去的內(nèi)容，調(diào)試了很久還是沒有成功，由于時(shí)間問題最后只好作罷。但是我有決心會(huì)去弄明白它。
這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候，有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預(yù)設(shè)，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。
java實(shí)訓(xùn)課程心得體會(huì)篇十七
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在xx實(shí)訓(xùn)基地短短20天的實(shí)訓(xùn)生活已悄然過去幾天了，然而實(shí)訓(xùn)的過程還歷歷在目。
實(shí)訓(xùn)期間，讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對(duì)it領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來說受益匪淺。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這一次親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺，在短短的20天中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大三的學(xué)生，經(jīng)過差不多三年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)程序設(shè)計(jì)有了理性的認(rèn)識(shí)和理解。在校期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，只能偶爾練習(xí)一些小程序，沒有機(jī)會(huì)也沒有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)來參與項(xiàng)目的開發(fā)。所以在實(shí)訓(xùn)之前，軟件項(xiàng)目開發(fā)對(duì)我來說是比較抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么來分工以及完成該項(xiàng)目所要的基本步驟也不明確。而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：規(guī)劃和用例說明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、業(yè)務(wù)功能說明書、詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書、代碼實(shí)現(xiàn)、測(cè)試、操作手冊(cè)。一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)所需要的財(cái)力、人力都是大量的，如果沒有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)以后的開發(fā)進(jìn)度會(huì)產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成該項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原先計(jì)劃所要實(shí)現(xiàn)的項(xiàng)目功能不符合。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有具體的認(rèn)識(shí)，并能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。代碼的.實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)成功與否的關(guān)鍵，可以說，前面所做的事情就是為代碼的實(shí)現(xiàn)做鋪墊。
經(jīng)過幾天的javaweboa辦公系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)java軟件開發(fā)平臺(tái)有了更深一步的了解與深入，對(duì)myeclipse認(rèn)識(shí)與使用也有了大大的提高。開發(fā)這個(gè)oa辦公系統(tǒng)用到知識(shí)幾乎都是以前課本上所沒有學(xué)到這，很多都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，所以用起來遇到很多的阻力。我做的模塊是考勤的請(qǐng)假管理，要用到dao，和mvc設(shè)計(jì)思想模式。聽課的時(shí)候不太明白這是怎樣的一種設(shè)計(jì)模式，隨著慢慢的深入開發(fā)，通過解決各種問題，體會(huì)到了這兩個(gè)設(shè)計(jì)模式的一些要領(lǐng)。雖然后面和數(shù)據(jù)庫連接時(shí)成功，但是卻沒有在數(shù)據(jù)庫看到應(yīng)該增加進(jìn)去的內(nèi)容，調(diào)試了很久還是沒有成功，由于時(shí)間問題最后只好作罷。但是我有決心會(huì)去弄明白它。
這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候，有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預(yù)設(shè)，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。
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