總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回憶和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，它幫助我們更加明晰自己的人生軌跡。首先，我們需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和了解。以下是美食達(dá)人整理的一些烹飪技巧和食譜，供大家參考。
應(yīng)彩云講座心得篇一
12月12日晚，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來(lái)談?wù)勎业穆?tīng)后體會(huì)。
首先，擴(kuò)大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國(guó)際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來(lái)的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開(kāi)闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
其次，尊重學(xué)生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對(duì)面耐心的傾聽(tīng)學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽(tīng)到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛(ài)李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)理念，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識(shí)，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過(guò)聽(tīng)李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來(lái)，自己除了聽(tīng)課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒(méi)做成。這說(shuō)明我的效率太低，這是一個(gè)大問(wèn)題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開(kāi)講座，如果有第二次，我覺(jué)得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開(kāi)講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫(kù)、圖書(shū)館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開(kāi)始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說(shuō)的不說(shuō)，可少說(shuō)的少說(shuō)，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語(yǔ)，少用書(shū)面語(yǔ)；多用一些生動(dòng)的例子，少說(shuō)理論；多說(shuō)一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語(yǔ)言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說(shuō)教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見(jiàn)——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說(shuō)而不那么說(shuō)，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過(guò)我身邊，微笑著說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你這天講得很好?！?/p>
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過(guò)！
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。透過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！敝挥袑?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡(jiǎn)單、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián)；更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我說(shuō)、游戲（如猜謎、競(jìng)賽）、問(wèn)路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要發(fā)奮提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，因此教師英語(yǔ)的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟？因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每一天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。
聽(tīng)完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
其中，韋姸老師給我們講的六個(gè)階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會(huì)探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段，到最后的用心尋找實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。每一個(gè)步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它，這些，原來(lái)還有那么多“零件組成并去實(shí)行的。
透過(guò)這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時(shí)候，你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢(shì)，還要有一個(gè)明確的目標(biāo)，在關(guān)聯(lián)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，如何處理好人際關(guān)聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財(cái)潛質(zhì)，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提出對(duì)自己有益的東西，只有這樣，你才會(huì)有所進(jìn)步，有所提高。
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。透過(guò)聽(tīng)取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。個(gè)性是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹(shù)立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)性注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過(guò)程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛沒(méi)有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無(wú)損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問(wèn)題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問(wèn)題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體。
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。
透過(guò)聽(tīng)取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。個(gè)性是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹(shù)立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)性注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向。
《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實(shí)施。在近6年的時(shí)刻里又進(jìn)行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強(qiáng)化職責(zé)等方面的要求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，從xx年底到2015年底，特種設(shè)備數(shù)量從292萬(wàn)臺(tái)增加到605萬(wàn)臺(tái)，翻了一倍多。其安全管理問(wèn)題和節(jié)能管理問(wèn)題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長(zhǎng)的矛盾也越來(lái)越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過(guò)程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛沒(méi)有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無(wú)損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問(wèn)題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問(wèn)題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進(jìn)一步改革創(chuàng)新的方向。
比如，在下放行政許可項(xiàng)目和分級(jí)管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國(guó)家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級(jí)質(zhì)監(jiān)部門實(shí)施，方便行政相對(duì)人辦理行政許可事項(xiàng)。在事故分類、分級(jí)方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級(jí)的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失因素來(lái)劃分事故等級(jí)，而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性，按照設(shè)備中斷運(yùn)行時(shí)刻長(zhǎng)短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級(jí)，更加貼合特種設(shè)備的特性。
新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體。
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)職責(zé)。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座過(guò)程中，不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還能夠開(kāi)闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)學(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說(shuō)：“剛開(kāi)始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)放?！闭驊?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)刻才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工，而不是死板、聽(tīng)話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。開(kāi)始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來(lái)，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人?！闭蛩麄儧](méi)有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來(lái)也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，能夠獲得更大的收益，能夠到達(dá)雙贏。以前聽(tīng)了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問(wèn)題是這樣的：老師問(wèn)十個(gè)小孩誰(shuí)的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問(wèn)第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開(kāi)始看這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，完全沒(méi)有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒(méi)有，，之后聽(tīng)了其解析，茅塞頓開(kāi)。他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒(méi)有舉手的，因此臉臟的小孩會(huì)自己舉手；假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周圍其他九個(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒(méi)有舉手的則自己會(huì)舉手?；氐絾?wèn)題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒(méi)人回應(yīng)，第二次問(wèn)，依然沒(méi)人回應(yīng)，第三次問(wèn)時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個(gè)性是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊(yùn)?！鼻迦A大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來(lái)的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭(zhēng)賠款建起來(lái)的，其建設(shè)開(kāi)始時(shí)的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國(guó)學(xué)生、美國(guó)學(xué)生，而后為美國(guó)發(fā)展服務(wù)；二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國(guó)人都無(wú)權(quán)決定，務(wù)必征求美國(guó)教師的意見(jiàn)，而美國(guó)教師的生活條件（個(gè)性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，之后成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛(ài)國(guó)精神，尊老愛(ài)幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂(lè)觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛(ài)國(guó)精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。員工熱愛(ài)企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，因此員工愛(ài)企業(yè)就等同于愛(ài)國(guó)家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問(wèn)他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的？”沃爾頓說(shuō)：“要你們過(guò)去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強(qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)主角》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個(gè)人是不是以前浪費(fèi)過(guò)水、浪費(fèi)過(guò)電、浪費(fèi)過(guò)糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神，發(fā)奮使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育就應(yīng)培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)代替另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過(guò)程中，雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應(yīng)對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。透過(guò)講座說(shuō)我覺(jué)得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅以前說(shuō)過(guò)“無(wú)論你選取了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說(shuō)過(guò)的“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽(tīng)的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
翟鴻燊教授是中國(guó)傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國(guó)學(xué)應(yīng)用大師、書(shū)道家、演講家、國(guó)際tat（思考力、行動(dòng)力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽(tīng)了國(guó)學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺(jué)就像是大師所說(shuō)的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國(guó)學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，但是說(shuō)“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”。
比如說(shuō)，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國(guó)平天下。有了正確的利他思想和博愛(ài)胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，一個(gè)人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會(huì)賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國(guó)”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動(dòng)”，“愛(ài)不能把心給簡(jiǎn)化了”。。。。。。多么簡(jiǎn)單而又富有哲理的話阿！
聽(tīng)了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時(shí)刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無(wú)余；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>
中國(guó)傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會(huì)國(guó)際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營(yíng)銷理論后，結(jié)合中國(guó)實(shí)際狀況，針對(duì)管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動(dòng)力·表達(dá)力）”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國(guó)國(guó)家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國(guó)5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識(shí)當(dāng)今的社會(huì)，可謂如魚(yú)得水。可見(jiàn)孔子思想的博大精深，好東西是不會(huì)過(guò)時(shí)的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長(zhǎng)?！兑捉?jīng)》中講“三易”：簡(jiǎn)易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對(duì)待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛(ài)眾，行有余力，則以學(xué)文”。平時(shí)就應(yīng)多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個(gè)社會(huì)做了什么。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人。“自強(qiáng)不息，厚德載物”！
5月24日，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學(xué)術(shù)講座。此次講座在中國(guó)就只在沈陽(yáng)（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報(bào)了名，把握住了機(jī)會(huì)，地點(diǎn)在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來(lái)說(shuō)，收益匪淺，講座分為三個(gè)方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點(diǎn)篩選藥物，細(xì)致說(shuō)了藥物作用的機(jī)理，牽涉到《細(xì)胞生物學(xué)》的知識(shí)很多，大部分沒(méi)聽(tīng)明白2。高內(nèi)涵技術(shù)（hcs）詳細(xì)講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測(cè)技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用廣泛，詳細(xì)說(shuō)了htrf，alphascreen技術(shù)（特點(diǎn)是高波長(zhǎng)光激發(fā)低波長(zhǎng)光）和熒光偏振（主要是snp檢測(cè)技術(shù)，講的很好，聽(tīng)得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識(shí)，還有很多沒(méi)聽(tīng)懂。
總的來(lái)說(shuō)，能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)術(shù)講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒(méi)怎樣聽(tīng)懂。想談一下我個(gè)人對(duì)像這樣的學(xué)術(shù)。
報(bào)告。
的感想：在大學(xué)就經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)。
報(bào)告。
這種報(bào)告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果對(duì)我們這些熱愛(ài)生物研究的學(xué)子來(lái)說(shuō)這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式我并不否認(rèn)透過(guò)多讀專業(yè)書(shū)籍的方式學(xué)習(xí)但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法我推薦的就只有多聽(tīng)學(xué)術(shù)講座或報(bào)告。這樣能讓你開(kāi)闊眼界和思維對(duì)于你所不熟悉的研究領(lǐng)域在報(bào)告上現(xiàn)學(xué)必須要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來(lái)多思考多提問(wèn)不好怕提出個(gè)性幼稚的問(wèn)題而放下與專家的交流那樣你會(huì)失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。專家?guī)拙浜?jiǎn)短的解釋省去我們不知多大的發(fā)奮去學(xué)習(xí)。再者像這種專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告都是他們花費(fèi)了超多的精力研究探索的研究成果當(dāng)然大部分你不了解你若完全明白你就是這領(lǐng)域的專家了還有就是要想著走出去外面的世界很精彩不好局限于學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告外面的報(bào)告更就應(yīng)多去聽(tīng)很多東西在學(xué)校是根本不可能了解的個(gè)性是像md這樣公司舉辦的學(xué)術(shù)講座了解外面公司的動(dòng)態(tài)和科研信息全面了解生物領(lǐng)域各個(gè)方面的發(fā)展。
各位熱愛(ài)生物的學(xué)子們，爭(zhēng)取和把握住一切學(xué)術(shù)講座或報(bào)告，用一切方法去學(xué)習(xí)。
自我評(píng)價(jià)就ok了。講座最后大家提問(wèn)，之后散會(huì)?；氐綄嬍椅壹m結(jié)著是先把程序設(shè)計(jì)搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原。
計(jì)劃。
先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)搞定，有時(shí)刻再搞flash。這個(gè)學(xué)期下來(lái)感覺(jué)還是十分充實(shí)的，不僅僅沒(méi)有玩游戲，以前不自覺(jué)又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學(xué)計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的時(shí)候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無(wú)影無(wú)蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問(wèn)題沒(méi)搞懂，雖然每次在寫(xiě)程序時(shí)被一些自認(rèn)為就應(yīng)不存在或是不知道為什么出錯(cuò)的該死的bug弄得抓狂，但我沒(méi)有放下，2個(gè)月過(guò)去了，我雖依然覺(jué)得自己很菜，但是我堅(jiān)信，任何事情做到必須程度都是會(huì)從量變到質(zhì)變的。挺過(guò)這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。
應(yīng)彩云講座心得篇二
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織，我有幸兩次聆聽(tīng)了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長(zhǎng)、教師、專家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實(shí)使我受益匪淺，謹(jǐn)此發(fā)表感言，與聽(tīng)眾、讀者共勉。
一、個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史。
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長(zhǎng)、書(shū)記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎(jiǎng)、全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)、廣東省“南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)‘、全國(guó)勞動(dòng)模范(先進(jìn)工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級(jí)教師稱號(hào)。在求學(xué)路上，林教授也是不懈進(jìn)取，勇攀高峰，他的學(xué)歷從中專到大專，又到本科，再進(jìn)修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué)，開(kāi)始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅，到達(dá)事業(yè)的另一個(gè)頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”，林教授獲得榮譽(yù)和成功的背后，不知蘊(yùn)藏著多少的艱辛和困難。所以說(shuō)，他個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長(zhǎng)、教師去研究和學(xué)習(xí)，是打造良好人生觀、世界觀、價(jià)值觀，激勵(lì)人、啟迪人的一部杰作。
二、生動(dòng)的故事蘊(yùn)含哲理，催人奮進(jìn)。
我有幸兩次聆聽(tīng)林教授的講座，一次是在七月初的小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班上，另一次是因?yàn)榱纸淌谑俏覀兘M的指導(dǎo)教師，更因?yàn)樗恼n確實(shí)精彩，因此萌生了我要邀請(qǐng)他到校指導(dǎo)，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽(tīng)到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上，林教授以題為《校長(zhǎng)成長(zhǎng)因素分析》的報(bào)告打動(dòng)了在座的每一位校長(zhǎng)。講座沒(méi)有高深的理論，卻把握住了校長(zhǎng)的心理，以故事說(shuō)理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個(gè)故事都蘊(yùn)含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊(duì)蟲(chóng)的悲哀”，說(shuō)明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計(jì)劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說(shuō)明了要解放思想，克服思維定勢(shì)，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說(shuō)明培植的力量要有生命力，培植的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，要樹(shù)立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來(lái)，每一個(gè)觀點(diǎn)都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗(yàn)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明道理，就更有說(shuō)服力。也通過(guò)讓校長(zhǎng)們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學(xué)思路。
時(shí)隔兩個(gè)月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點(diǎn)”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說(shuō)明，富有哲理，很有說(shuō)服力，激勵(lì)人心，催人奮進(jìn)，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對(duì)教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵(lì)志教育，是對(duì)“如何樹(shù)立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂(lè)的人生”的主題很好的詮釋，同時(shí)也是對(duì)我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵(lì)聽(tīng)眾。
一場(chǎng)出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽(tīng)眾的心理，拉近與聽(tīng)眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級(jí)教師)、優(yōu)秀校長(zhǎng)(南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)，辦學(xué)成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力，他時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)校長(zhǎng)、教師，讓校長(zhǎng)、教師參與，讓校長(zhǎng)朗讀故事，讓校長(zhǎng)領(lǐng)悟其中哲理，走到校長(zhǎng)當(dāng)中，經(jīng)常前后走動(dòng)，激勵(lì)校長(zhǎng)，讓坐在后面的校長(zhǎng)往前移，通過(guò)眼神、手勢(shì)、語(yǔ)言與校長(zhǎng)、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽(tīng)眾易于接受他的觀點(diǎn)，林教授情真意切，聲情并茂，其獨(dú)特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵(lì)斗志，追求卓越。
暑假期間林教授來(lái)到了我校，給予我校辦學(xué)很好的建議，也對(duì)我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo)，更難能可貴的是，他對(duì)我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo)，他的到來(lái)使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來(lái)了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”，推動(dòng)我們積極進(jìn)取，克服在辦學(xué)中存在的問(wèn)題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學(xué)校，但如能克服困難，樹(shù)立辦特色學(xué)校堅(jiān)定信念，追求卓越、超越自我，就能促進(jìn)我?？焖侔l(fā)展。
應(yīng)彩云講座心得篇三
彩云杯，是一項(xiàng)旨在推動(dòng)青少年科技創(chuàng)新的全國(guó)性比賽。參與過(guò)彩云杯的我，對(duì)此深有感觸。大賽無(wú)疑是我們聚集了各方優(yōu)秀青年才俊的舞臺(tái)，讓我們可以在這個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華，尋找到志同道合的伙伴。然而，參與彩云杯的過(guò)程并不容易，需要付出大量的汗水和努力。正是這份辛勤付出，使我獲得了很多收獲，并且對(duì)科技創(chuàng)新有了更深入的理解。
第一段：彩云杯給予了我們超越校園的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。作為一項(xiàng)全國(guó)性的比賽，彩云杯吸引了來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀學(xué)生。在這個(gè)特殊的舞臺(tái)上，我有機(jī)會(huì)遇到各種背景和經(jīng)驗(yàn)的人，他們來(lái)自不同的學(xué)校、不同的地區(qū)，但都有著同樣的熱情和夢(mèng)想。這為我提供了與其他優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行交流和合作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了我個(gè)人能力的提升。此外，彩云杯還為我們提供了一個(gè)向?qū)＜覍W(xué)者展示我們作品的機(jī)會(huì)，這是在校園中無(wú)法體驗(yàn)到的。
第二段：參與彩云杯，我懂得了科技創(chuàng)新的真諦。在準(zhǔn)備彩云杯的過(guò)程中，我深深體會(huì)到科技不僅僅是現(xiàn)成的知識(shí)技能，還需要?jiǎng)邮謱?shí)踐和實(shí)際運(yùn)用。在我們的項(xiàng)目中，我們需要理論知識(shí)作為基礎(chǔ)，但更重要的是要將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我懂得了科技創(chuàng)新是一個(gè)不斷試錯(cuò)和迭代的過(guò)程，需要集體智慧和團(tuán)隊(duì)合作。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的啟發(fā)，讓我更深入地了解到科技創(chuàng)新的核心精神。
第三段：從彩云杯中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。彩云杯要求我們以團(tuán)隊(duì)為單位完成項(xiàng)目，這意味著我需要與其他成員密切合作。在初始階段，我們遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，如項(xiàng)目方向的確定和任務(wù)分配的矛盾。然而，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的密切合作和不懈努力，我們成功地克服了這些問(wèn)題，最終完成了一項(xiàng)成功的項(xiàng)目。這個(gè)過(guò)程中，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了通過(guò)合作可以實(shí)現(xiàn)更大的成就。
第四段：參與彩云杯，我體會(huì)到了追求夢(mèng)想的重要性。彩云杯不僅給予了我們頂尖學(xué)生展示的舞臺(tái)，也給予了我們發(fā)展夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論是面對(duì)壓力還是困難，我始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并努力去實(shí)現(xiàn)。這個(gè)過(guò)程雖然艱辛，但給了我很多的勇氣和堅(jiān)持的力量。通過(guò)參與彩云杯，我更加堅(jiān)信只要有了夢(mèng)想，并為之努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
總結(jié)段：綜上所述，參與彩云杯讓我受益匪淺。它不僅給予了我們展示自己的機(jī)會(huì)，還教會(huì)了我們科技創(chuàng)新的真諦，團(tuán)隊(duì)合作的重要性和追求夢(mèng)想的勇氣。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了很多在課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，并且進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新的廣闊前景。我相信，通過(guò)彩云杯的鍛煉和磨礪，我們將來(lái)可以用自己的才華和智慧為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
應(yīng)彩云講座心得篇四
彩云（ChengduCloudComputingCenter）是四川省科學(xué)技術(shù)廳作為四川省高性能計(jì)算機(jī)工程技術(shù)研究中心和成都市雙優(yōu)企業(yè)，打造的四川省大數(shù)據(jù)中心和云計(jì)算中心。在云計(jì)算領(lǐng)域，彩云的發(fā)展成果獲得了業(yè)界的高度認(rèn)可。為了更好地學(xué)習(xí)和交流云計(jì)算領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，我參加了應(yīng)彩云講座，下面是我的心得體會(huì)。
一、了解彩云發(fā)展歷程及業(yè)務(wù)開(kāi)展。
在講座一開(kāi)始，講師介紹了彩云從成立到現(xiàn)在的發(fā)展歷程以及業(yè)務(wù)開(kāi)展情況。據(jù)介紹彩云在IT行業(yè)是最早推進(jìn)云計(jì)算發(fā)展的單位之一，并且在云計(jì)算技術(shù)的領(lǐng)域一直居于領(lǐng)先地位。在對(duì)云計(jì)算最初概念的主張以及云計(jì)算的各種發(fā)展類型方面，彩云都有相當(dāng)?shù)膶I(yè)見(jiàn)解，深入淺出地為我們講解了。
二、了解云計(jì)算技術(shù)運(yùn)用的重點(diǎn)。
講師詳細(xì)介紹了云計(jì)算的各種應(yīng)用方式，包括公有云、私有云、混合云及邊緣云等，闡釋了云計(jì)算各種使用場(chǎng)景的優(yōu)缺點(diǎn)、不同方式的選擇適用情況以及各種方案之間的合理配合和應(yīng)用等。在講完幾個(gè)傳統(tǒng)的應(yīng)用場(chǎng)景如虛擬機(jī)、存儲(chǔ)、托管等后，還講述了領(lǐng)域內(nèi)當(dāng)下火熱的容器和無(wú)服務(wù)器計(jì)算以及人工智能的一些應(yīng)用。
三、云計(jì)算的數(shù)據(jù)安全保障。
在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，不管是公司還是個(gè)人都離不開(kāi)數(shù)據(jù)的使用，也必須想辦法保障數(shù)據(jù)的安全。彩云則更加重視數(shù)據(jù)的安全，從多個(gè)角度提出了數(shù)據(jù)保障五大策略，包括數(shù)據(jù)加密、數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)更迭、數(shù)據(jù)權(quán)限及數(shù)據(jù)監(jiān)控等，這些措施讓我們有了更好的安全保障。
四、了解新技術(shù)。
講座展示了當(dāng)前彩云在人工智能、數(shù)據(jù)分析、虛擬化等新技術(shù)方面的一系列應(yīng)用，這些新技術(shù)將全面助力企業(yè)的生產(chǎn)和業(yè)務(wù)。同時(shí)，彩云也提出如何去分析數(shù)據(jù)、如何利用數(shù)據(jù)，在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用來(lái)幫我們走向更加智能化。
五、啟示。
通過(guò)本次講座，我不僅了解了彩云的技術(shù)和發(fā)展歷程，更加感受到了云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用在現(xiàn)代生活中的重要性。云計(jì)算技術(shù)已經(jīng)成為各個(gè)行業(yè)的基石之一，一個(gè)是安全，另一個(gè)則是持續(xù)的創(chuàng)新。希望我們能更好的享受云計(jì)算帶給我們的福利，也更好地致力于云計(jì)算的發(fā)展和應(yīng)用。
應(yīng)彩云講座心得篇五
應(yīng)彩云講座是一場(chǎng)令人難以忘懷的經(jīng)歷。在這場(chǎng)講座中，他分享了很多有關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)、成功和幸福的觀點(diǎn)。他的話語(yǔ)讓我深有感觸，也啟迪了我許多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠啟迪更多的人。
第二段：關(guān)于成功和幸福。
彩云強(qiáng)調(diào)，成功和幸福是兩個(gè)不同的概念。成功是外在的成就，比如財(cái)富和地位；而幸福則是內(nèi)在的感受，通常與人際關(guān)系、健康和生活品質(zhì)有關(guān)。雖然成功很重要，但它并不一定能帶來(lái)幸福。我們應(yīng)該關(guān)注自己的內(nèi)在感受，并為了自己的幸福做出合適的努力。
第三段：關(guān)于自我價(jià)值。
在講座中，彩云也強(qiáng)調(diào)了自我價(jià)值。他說(shuō)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己的價(jià)值，如何發(fā)掘和展現(xiàn)這個(gè)價(jià)值，是一個(gè)為自己和他人創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。人生中的每個(gè)選擇都有影響自己和他人的潛力。我們應(yīng)該牢記自己的價(jià)值，并通過(guò)不斷探索和學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的潛能付出努力。
第四段：關(guān)于與他人的關(guān)系。
在講座中，彩云也對(duì)我們的人際關(guān)系提出了思考。他提到，與家人、朋友和同事建立良好的關(guān)系，是一件非常重要的事情。良好的人際關(guān)系，能夠促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，并使我們更加幸福。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何有效地溝通和合作，以建立良好的人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)。
彩云的講座是一次非常有益的經(jīng)歷。他在講座中，分享了他對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、成功和幸福的看法和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我們非常有啟迪。我們應(yīng)該關(guān)注自己內(nèi)在的感受和自我認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)與他人建立良好的關(guān)系。最重要的是，我們應(yīng)該不斷發(fā)掘自己的潛能，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，付出努力。
應(yīng)彩云講座心得篇六
8月28日下午，在富縣高級(jí)中學(xué)多功能廳，我有幸聆聽(tīng)了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽(yáng)光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師，亞洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報(bào)告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且被賦予深刻的社會(huì)意義，它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。教師不僅要教好書(shū)，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會(huì)實(shí)踐中，進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡。只有在實(shí)踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng)，劉希良教授指出：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，打造自己的亮點(diǎn)。要熱愛(ài)教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、以愛(ài)心對(duì)待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是那些特困生，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí)，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個(gè)合格的教師，才能成就劉老師所說(shuō)的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)對(duì)待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學(xué)能手，才會(huì)形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。有了核心競(jìng)爭(zhēng)力，上課時(shí)所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來(lái)就會(huì)輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果。
五、要多與學(xué)生談心，多激勵(lì)、多鼓勵(lì)他們，因?yàn)橐痪湓捒赡芨淖內(nèi)说囊簧?。我們無(wú)意間說(shuō)的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。
六、一個(gè)人要正確對(duì)待錯(cuò)誤。人一輩子不可能不犯錯(cuò)誤，重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待錯(cuò)誤，要承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
今后，我會(huì)努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力”的觀點(diǎn)，為我今后的成長(zhǎng)、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當(dāng)做事業(yè)來(lái)做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè)，當(dāng)成自己的理想和追求，那么再累的工作也會(huì)覺(jué)得充實(shí)，有意義。
打造核心的競(jìng)爭(zhēng)力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書(shū)育人，言傳身教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教高三，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，從而提高成績(jī)。我也要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做好，如寫(xiě)好字，背好書(shū)，認(rèn)真完成練習(xí)。教師的言行是對(duì)學(xué)生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無(wú)窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教師。
應(yīng)彩云講座心得篇七
彩云杯是一個(gè)面向全國(guó)中學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。我有幸參加了最近一屆的彩云杯比賽，在比賽中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在參賽之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了比賽規(guī)則和相關(guān)知識(shí)，確保自己對(duì)競(jìng)賽內(nèi)容有較為全面的了解。其次，我積極參加了學(xué)校組織的培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)小組，與其他參賽同學(xué)一起切磋思路，相互學(xué)習(xí)。此外，我還積極參與了一些模擬比賽，提高了自己的應(yīng)試能力。
第三段：比賽經(jīng)歷。
參加彩云杯比賽的那一天，我早早來(lái)到了比賽地點(diǎn)。整個(gè)比賽過(guò)程緊張而刺激，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成一系列任務(wù)。在碰到問(wèn)題時(shí)，我及時(shí)與隊(duì)友合作，尋找解決辦法，發(fā)揮出了團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，比賽也考察了我們的速度和準(zhǔn)確性，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)迅速做出決策，并將其付諸實(shí)踐。
第四段：收獲與感悟。
通過(guò)參加彩云杯比賽，我不僅獲得了一些成績(jī)，更重要的是收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。首先，我學(xué)會(huì)了如何在一段時(shí)間內(nèi)迅速高效地組織思路并解決問(wèn)題。這對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的能力。其次，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中，我們需要相互協(xié)作，共同攻克難題，這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。最后，我還發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，在比賽中碰到了一些難題，這促使我不斷地反思和學(xué)習(xí)，提高自己的能力。
第五段：展望與建議。
參加彩云杯比賽是一次寶貴的經(jīng)歷，我深感獲益匪淺。我希望將來(lái)的比賽能更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，讓參賽學(xué)生通過(guò)比賽獲得更多的知識(shí)和技能。同時(shí)，我也建議組織方在規(guī)則和題目設(shè)計(jì)上更加注重均衡性，使不同學(xué)科背景的學(xué)生都能有一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。
通過(guò)參加彩云杯比賽，我不僅增強(qiáng)了自己的學(xué)科知識(shí)，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，只有不斷地挑戰(zhàn)自己，才能不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。彩云杯給我提供了一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，我將繼續(xù)努力，在更多的比賽中取得好成績(jī)。
應(yīng)彩云講座心得篇八
健全人格是中學(xué)生學(xué)生走向社會(huì)必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學(xué)生生理及心理發(fā)展的。高中學(xué)生正處于“自我意識(shí)”和“獨(dú)立意識(shí)”的覺(jué)醒和發(fā)展中后期，他們?cè)陂L(zhǎng)大過(guò)程中，還有許多不完備的地方，必須依靠教師需要的指點(diǎn)和希望。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學(xué)生的興趣和愛(ài)好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識(shí)、自我認(rèn)知、基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點(diǎn)，以期達(dá)到人格塑造不斷完善進(jìn)而的目標(biāo)。
進(jìn)入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和對(duì)愛(ài)情的探求。他們生活經(jīng)驗(yàn)不足，感情易沖動(dòng)，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)早戀的脆弱性，順利渡過(guò)青春期，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理情緒的朋友家有效方法之一。教師若能巧妙地把握時(shí)機(jī)，以有關(guān)青春期、性心理現(xiàn)階段的知識(shí)為引導(dǎo)，層層分析，就會(huì)深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到啟迪。此外，還有“_現(xiàn)象”比如“超級(jí)女生”、“追求高消費(fèi)”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的問(wèn)題，教師如果能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，其勝過(guò)說(shuō)服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)蒼白的說(shuō)教。
我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍，定期學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行成年教育，其中等等現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識(shí)，觀看青春期知識(shí)錄像帶，設(shè)計(jì)、發(fā)放、分析調(diào)查問(wèn)卷等。我們以樹(shù)立什么樣的人生觀為篇章，利用進(jìn)行討論多種形似組織學(xué)生座談會(huì)討論，指導(dǎo)他們擯棄純潔的友誼、真摯的愛(ài)情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和崇高的志向，教育學(xué)生師生珍惜青春期大好時(shí)光，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，做到自愛(ài)、自尊、自重、自強(qiáng)，具有一定的`心靈控制能力。
人的心理活動(dòng)有其隱蔽性的一面，學(xué)生希望通過(guò)咨詢，尤其是個(gè)別解決的方式來(lái)咨詢心中藏而不露的一些心理問(wèn)題。為消除學(xué)生對(duì)心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種混淆偏見(jiàn)和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預(yù)防著手。教師利用個(gè)別談話、個(gè)別教育的時(shí)機(jī)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用心理咨詢技術(shù)，對(duì)部分有心理問(wèn)題、心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢淬滅，從而加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別教育。如對(duì)性格內(nèi)向孤僻不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會(huì)心理學(xué)知識(shí)、進(jìn)行社會(huì)交往和社會(huì)適應(yīng)的教育;對(duì)那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進(jìn)行意志品質(zhì)的鍛煉;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)高的學(xué)生，既要幼兒教育進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求得較大進(jìn)步;對(duì)由于心理健康問(wèn)題所造成的學(xué)員學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上才上均的缺陷等，都應(yīng)想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危險(xiǎn)性和后果后果。在進(jìn)行個(gè)別教育、心理咨詢時(shí)，要語(yǔ)氣溫和、態(tài)度誠(chéng)懇，要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所進(jìn)行交談。這樣，更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己，完善自己，潛意識(shí)促使學(xué)生自我精神保健的自覺(jué)和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
在新生人校后，學(xué)校每年對(duì)學(xué)生成功進(jìn)行體檢，對(duì)卡片每一位學(xué)生建立身體健康卡片，以便了解和掌握學(xué)生乳房發(fā)育狀況。音樂(lè)課定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康測(cè)試，學(xué)校制定出了課間操達(dá)標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了呂塞質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對(duì)各班課間操的質(zhì)量進(jìn)行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長(zhǎng)發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、量表測(cè)量等方法了解和掌握每一個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平，建立起每位學(xué)生的心理檔案。如：可以通過(guò)心理學(xué)量表測(cè)量出學(xué)生的技術(shù)水平智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法了解學(xué)生的心理過(guò)程、情感意志、自我意識(shí)、社會(huì)交往能力等方面的心理發(fā)展?fàn)顩r;也可以通過(guò)學(xué)生中學(xué)生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理。教職員工然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)上述工作的開(kāi)展，使我們愈加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學(xué)生互助的年齡特征，又兼顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)其心理變化、發(fā)展過(guò)程推進(jìn)作系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對(duì)癥下藥。
應(yīng)彩云講座心得篇九
第一段：介紹背景與目的（200字）。
人生的旅程就像一條彩虹，在灰色的日子里，七彩云端為我們帶來(lái)一片清新與慰藉。七彩云端是一個(gè)全球性的分享平臺(tái)，他匯集了世界各地的獨(dú)特風(fēng)景和鮮活故事。在這個(gè)平臺(tái)上，我不僅能欣賞到大自然的壯麗景色，還能了解到各地的文化習(xí)俗和人們的生活哲學(xué)。我在七彩云端的旅程中，不僅心靈得到了滋養(yǎng)，也提升了自己的審美能力和人文素養(yǎng)。通過(guò)這篇文章，我將分享我在七彩云端的心得和體會(huì)。
第二段：受益之處（200字）。
在七彩云端的旅程中，我最大的受益是擴(kuò)大了眼界。平時(shí)生活中，我只能在有限的范圍內(nèi)接觸到的事物和人群，但在七彩云端，我可以一瞬間穿越千里之外，置身于異國(guó)他鄉(xiāng)。無(wú)論是奇異的自然景觀還是別具特色的建筑藝術(shù)，都讓我感受到了世界的多彩與美麗。除了景色的變化，七彩云端還提供了大量的文化和人文信息，通過(guò)閱讀他們的文章和觀看他們的視頻，我在感受彼此的異同的同時(shí)，也更好地理解和尊重不同的文化和生活方式。
第三段：?jiǎn)⑹九c收獲（200字）。
七彩云端的旅程讓我明白了人類命運(yùn)的共同性。在這個(gè)平臺(tái)上，我看到了世界各地?zé)o論文化習(xí)俗如何不同，人們都有共同的渴望，那就是追求幸福和快樂(lè)。他們或許有不同的方式和定義，但每個(gè)人的心中都有一個(gè)彼岸，他們都在努力追逐著那一片更美好的云端。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，雖然我們生于不同的土地，但我們的命運(yùn)都掌握在自己手中，只要我們有追逐夢(mèng)想的勇氣和決心，我們都能夠找到屬于自己的彩云。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)（300字）。
通過(guò)在七彩云端的旅程中，我不僅欣賞了美麗的風(fēng)景和文化，還提升了自身的審美能力和人文素養(yǎng)。在瀏覽別人的旅行故事和照片時(shí)，我學(xué)會(huì)了更好地欣賞、理解和表達(dá)美。我也開(kāi)始更加關(guān)注當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)和社會(huì)問(wèn)題，并參與到相關(guān)的公益活動(dòng)中。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何成為一名旅行家，還學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。這些收獲和成長(zhǎng)將會(huì)伴隨我一生，并在我的未來(lái)道路上指引著方向。
第五段：展望未來(lái)（300字）。
七彩云端的旅程已經(jīng)成為我生活的一部分，我會(huì)繼續(xù)通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與世界連接。除了記錄和分享我的旅行故事外，我還希望自己可以成為一個(gè)七彩云端的志愿者，為世界帶來(lái)更多的美好和正能量。我會(huì)用自己的行動(dòng)去傳達(dá)愛(ài)與關(guān)懷，用自己的言行去推廣環(huán)保和公益活動(dòng)，并鼓勵(lì)更多的人參與其中。我相信，通過(guò)大家共同的努力，我們可以讓這個(gè)世界變得更加美好。
總結(jié)：通過(guò)七彩云端的旅程，我在感受彼此的異同的同時(shí)，也更好地理解和尊重不同的文化和生活方式。我學(xué)會(huì)了如何成為一名旅行家，也學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。這個(gè)平臺(tái)不僅給了我眼界的拓寬，也提升了我的審美能力和人文素養(yǎng)。我將繼續(xù)通過(guò)七彩云端連接世界，并積極參與公益活動(dòng)，為世界帶來(lái)更多的美好與正能量。
應(yīng)彩云講座心得篇十
應(yīng)彩云是一款綜合性的云服務(wù)平臺(tái)，擁有文件存儲(chǔ)、備份、同步、共享、傳輸?shù)裙δ?。最近，我有幸使用了該平臺(tái)，親身體驗(yàn)了它的便利和強(qiáng)大功能，并從中收獲了許多心得和體會(huì)。
第二段：個(gè)人體驗(yàn)與感受。
作為一個(gè)大學(xué)生，我每天都會(huì)產(chǎn)生大量的學(xué)習(xí)資料和課程文件，存儲(chǔ)和管理圖片、文檔、音頻和視頻等各種不同格式的文件對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)不小的任務(wù)。應(yīng)彩云的文件存儲(chǔ)功能讓我可以把這些文件都整理在一個(gè)地方，并隨時(shí)隨地訪問(wèn)和使用，非常方便。此外，我將自己的筆記和想法保存在應(yīng)彩云中，可以隨時(shí)在電腦、手機(jī)等不同設(shè)備上進(jìn)行編輯和查看，無(wú)論我身處何地都能夠方便地獲取和使用這些資料。這種便捷性使我更加高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且讓我有更多時(shí)間投入到其他有趣的事情中。
第三段：安全性和保密性給我?guī)?lái)的信任。
作為一款云服務(wù)平臺(tái)，文件的安全性和保密性是應(yīng)彩云必須要重視的方面。我很慶幸地發(fā)現(xiàn)，應(yīng)彩云在這方面做得非常出色。通過(guò)強(qiáng)大的加密技術(shù)和安全措施，我可以放心地將敏感性的文件存儲(chǔ)在這個(gè)平臺(tái)上，毫不擔(dān)心信息泄漏的問(wèn)題。此外，應(yīng)彩云還有多重備份的功能，即使我誤刪了文件也能夠恢復(fù)，這給了我很大的安心感。我的個(gè)人信息和文件在應(yīng)彩云中得到了完美的保護(hù)，這也讓我對(duì)這個(gè)平臺(tái)產(chǎn)生了更強(qiáng)的信任和依賴。
第四段：文件共享與協(xié)作的便利功能。
應(yīng)彩云的文件共享和協(xié)作功能是我使用它最喜歡的部分之一。我可以用簡(jiǎn)單的操作將文件分享給他人，無(wú)需進(jìn)行繁瑣的傳輸和復(fù)制，大大提升了工作效率。另外，在文件共享的同時(shí)，我還可以進(jìn)行實(shí)時(shí)的協(xié)作編輯，多人同時(shí)對(duì)一個(gè)文件進(jìn)行編輯和評(píng)論，在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮了巨大的作用。這使我在和同學(xué)一起完成小組作業(yè)和項(xiàng)目時(shí)，能夠更加高效、方便地進(jìn)行溝通和合作。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)親身的體驗(yàn)和使用，我認(rèn)為應(yīng)彩云是一款非常實(shí)用、強(qiáng)大的云服務(wù)平臺(tái)。在上學(xué)、工作和生活中，它為我們提供了便利，提升了效率，并且保證了我們的文件的安全性和保密性。雖然應(yīng)彩云已經(jīng)做得很好，但我還期待它在將來(lái)能夠更加智能、更加符合用戶的需求，為我們帶來(lái)更多的驚喜和便利。
通過(guò)應(yīng)彩云的使用，我深刻地體會(huì)到云服務(wù)的便捷和實(shí)用性。它正在改變著我們的生活和工作方式，使得我們可以更加高效和自由地管理和使用文件。未來(lái)，云服務(wù)將會(huì)變得更加普及和發(fā)達(dá)，而我們也需要順應(yīng)這一潮流，充分利用云服務(wù)的好處，讓我們的生活更加美好。
應(yīng)彩云講座心得篇十一
師道彩云，道盡人生百態(tài)，是我們每個(gè)人成長(zhǎng)道路上的精神指南。作為一名學(xué)生，在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我深切體會(huì)到師道彩云給我?guī)?lái)的教益和感悟。下面我將從師生關(guān)系、教育方式、成長(zhǎng)心態(tài)、師生互動(dòng)以及師道彩云帶來(lái)的啟示等幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。
首先，師道彩云的存在讓師生關(guān)系更加緊密和融洽。在學(xué)校這個(gè)大家庭中，老師無(wú)疑是我們最親近的人之一。師道彩云告訴我們，師生關(guān)系是一種相互尊重、信任和傳遞知識(shí)的關(guān)系，是一種互相借鑒、共同進(jìn)步的關(guān)系。只有師生之間建立起良好的溝通和互動(dòng)，才能有良好的教育效果。正是因?yàn)閹煹啦试频拇嬖?，我在與老師相處時(shí)，更能感受到他們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，不僅是學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授，更是對(duì)我的人生指引和引導(dǎo)。
其次，師道彩云給予了教育者更多的選擇和創(chuàng)新的空間。教育方式的多樣性正是師道彩云所體現(xiàn)的。教育者可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求來(lái)選擇最適合的教育方式，去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。而這種多樣性，使得教育者能夠更加積極地創(chuàng)新教學(xué)手法和方法，提供更有趣和靈活的教學(xué)內(nèi)容。師道彩云告訴我，無(wú)論是講究傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，還是注重互動(dòng)的小組合作，都是重要的教育方式。通過(guò)多樣的教育方式，我更加深入地理解知識(shí)，也更加開(kāi)拓了自己的思維。
再次，師道彩云教會(huì)了我一種積極向上和成長(zhǎng)的心態(tài)。面對(duì)困難和挫折，我時(shí)刻記得師道彩云的教誨，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能收獲成功和成長(zhǎng)。師道彩云告訴我，失敗并不可怕，重要的是要從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的方向和方法。只有像云朵一樣，隨風(fēng)變幻、不斷前行，才能追求更好的自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
此外，師道彩云還強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)和交流。師道彩云告訴我，只有與老師建立起良好的溝通和互動(dòng)，才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在學(xué)校里，我積極參與各種學(xué)生活動(dòng)和課堂討論，與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流和合作。通過(guò)師生互動(dòng)，我更加積極地思考問(wèn)題，提升了自己的思維能力和表達(dá)能力。同時(shí)，老師也在師道彩云的啟發(fā)下更注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)心學(xué)生的身心健康和個(gè)別需求，為我們提供更全面和個(gè)性化的教育。
總結(jié)起來(lái)，師道彩云是我們成長(zhǎng)道路上一位貼心的導(dǎo)師，他通過(guò)親身示范和道德風(fēng)范為我們樹(shù)立了榜樣。師道彩云告訴我，在學(xué)校里，不僅要求自己努力學(xué)習(xí)，更要時(shí)刻保持謙虛、包容和樂(lè)觀的心態(tài)。只有如此，我們才能在師道彩云的照耀下，迎接未來(lái)的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。師道彩云教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難，追求真理和美善，為我的人生之路增添了更多色彩和希望。在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我將一直堅(jiān)持師道彩云的教誨，不斷努力，不斷進(jìn)步。
應(yīng)彩云講座心得篇十二
師道彩云是一種教育理念，主張培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造力，注重發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛力，賦予他們綜合、多元的素質(zhì)。我相信，師道彩云可以帶給學(xué)生不同尋常的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)師道彩云的心得體會(huì)。
第二段：師生互動(dòng)的重要性。
師道彩云理念強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)，相信每個(gè)學(xué)生都有一片廣闊的天地等待去開(kāi)拓。在教學(xué)中，老師應(yīng)成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我的指引者，而不僅僅是知識(shí)的傳授者。我認(rèn)為，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和表達(dá)是非常關(guān)鍵的。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、發(fā)表觀點(diǎn)、參與討論，老師可以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和解決問(wèn)題的能力。
第三段：多元化的學(xué)習(xí)方式。
在師道彩云的教育模式中，多元化的學(xué)習(xí)方式被視為重要組成部分。這意味著學(xué)校應(yīng)提供各種不同的學(xué)習(xí)資源，包括文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)、體育等方面的課程。通過(guò)多元化的學(xué)習(xí)方式，學(xué)?？梢詽M足不同學(xué)生的需求，培養(yǎng)他們多樣化的才能和興趣。此外，多元化的學(xué)習(xí)方式也能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的靈活性和適應(yīng)能力。
第四段：個(gè)性化教育的重要性。
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。師道彩云的教育理念強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的教育，即根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，量身定制適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法。這樣的教育方式可以最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛力，使他們能夠在自己擅長(zhǎng)和感興趣的領(lǐng)域中取得成功。同時(shí)，個(gè)性化教育也可以提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
師道彩云教育模式對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘個(gè)人的潛力和獨(dú)特之處，培養(yǎng)他們的藝術(shù)氣質(zhì)和人文素養(yǎng)，師道彩云教育模式提供了更加廣闊的成長(zhǎng)空間。與此同時(shí)，這種教育方式也能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和挑戰(zhàn)。師道彩云不僅影響著學(xué)生的人生軌跡，還能夠?qū)逃到y(tǒng)產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
結(jié)論：
師道彩云是一種符合時(shí)代發(fā)展需求的教育理念。通過(guò)師生互動(dòng)、多元化的學(xué)習(xí)方式以及個(gè)性化的教育，師道彩云模式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。這種教育模式的基本原則和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)值得我們?nèi)リP(guān)注和借鑒，以推動(dòng)教育體制的改革和發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。師道彩云的理念值得被廣泛宣傳和推廣，讓更多的學(xué)生和教育工作者能夠從中受益。
應(yīng)彩云講座心得篇十三
彩云是一款提供云端存儲(chǔ)和分享服務(wù)的平臺(tái)，我近日也開(kāi)始使用彩云，親身體驗(yàn)了這一平臺(tái)的功能和特點(diǎn)。彩云的使用簡(jiǎn)單方便，只需下載一個(gè)應(yīng)用，便可以在手機(jī)、電腦等設(shè)備上隨時(shí)隨地存儲(chǔ)和分享文件。多功能、人性化的設(shè)計(jì)使得彩云成為我工作學(xué)習(xí)的好幫手。下面，我將分享我使用彩云的心得體會(huì)。
二
彩云的最大優(yōu)勢(shì)在于方便的存儲(chǔ)和隨時(shí)隨地的訪問(wèn)。我可以將自己的文件、照片、視頻等上傳到云端，不再擔(dān)心文件丟失或手機(jī)電腦內(nèi)存不足的問(wèn)題。即使我忘記攜帶手機(jī)或電腦，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，我就可以通過(guò)其他設(shè)備訪問(wèn)我的彩云，無(wú)論是在家、在公司還是在外出辦公的路上，我都能輕松地查找、下載或分享文件，極大地提高我的工作效率。
三
彩云的協(xié)作功能也非常實(shí)用。我可以創(chuàng)建文件夾，并將不同文件分類存儲(chǔ)在不同文件夾中。同時(shí)，我可以邀請(qǐng)他人成為我的協(xié)作者，他們可以在該文件夾中查看、編輯和分享文件。這使得團(tuán)隊(duì)合作變得更加高效便捷。不再需要通過(guò)電子郵件或其他方式來(lái)回發(fā)送文件，彩云實(shí)現(xiàn)了即時(shí)的文件共享和協(xié)作，大大減少了工作中的溝通成本，提升了工作的效率。
四
彩云還提供了豐富的安全設(shè)置。在上傳文件時(shí)，我可以選擇公開(kāi)共享或私密存儲(chǔ)，確保我的文件只有我授權(quán)的人才能訪問(wèn)。同時(shí)，彩云還提供了加密功能，對(duì)于特別重要的文件，我可以對(duì)其進(jìn)行加密，確保文件的安全性。這一系列的安全設(shè)置讓我對(duì)彩云的可信度更高，也更加愿意將重要的文件保存在彩云中。
五
彩云的用戶界面簡(jiǎn)潔清晰，使用起來(lái)非常流暢。彩云應(yīng)用的設(shè)計(jì)人性化，符合人們的使用習(xí)慣，不需要太多的學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過(guò)程，非常容易上手。而且，彩云還提供了實(shí)時(shí)同步的功能，只要我在任意一臺(tái)設(shè)備上進(jìn)行了操作，其他設(shè)備上的彩云也會(huì)立即同步。這大大方便了我的工作和學(xué)習(xí)，我無(wú)需擔(dān)心版本過(guò)期或文件沖突的問(wèn)題，可以隨時(shí)隨地保持最新的文件狀態(tài)。
總之，彩云是一款功能強(qiáng)大、易于使用的云存儲(chǔ)平臺(tái)，在我的工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要的作用。它的方便的存儲(chǔ)和隨時(shí)隨地的訪問(wèn)功能，使我不再擔(dān)心文件丟失或設(shè)備內(nèi)存不足的問(wèn)題。而且，彩云的協(xié)作功能和豐富的安全設(shè)置，讓團(tuán)隊(duì)合作更加高效安全。彩云的用戶界面簡(jiǎn)潔清晰，使用起來(lái)非常流暢。對(duì)我而言，彩云已經(jīng)成為我工作學(xué)習(xí)的得力助手。我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，彩云一定會(huì)帶來(lái)更多便利和創(chuàng)新。
應(yīng)彩云講座心得篇十四
近年來(lái)，隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們的生活方式也發(fā)生了巨大的變化。其中最引人注目的便是“云計(jì)算”的興起，而七彩云端則是其中的一種應(yīng)用。七彩云端可以說(shuō)是云計(jì)算的代表，它不僅改變了人們的工作方式，還在很大程度上提升了工作效率。我也借著工作的機(jī)會(huì)使用了七彩云端，深深地感受到了它的魅力。
第二段：極大地方便了工作。
七彩云端無(wú)疑是一種高效的工作方式。舉個(gè)例子，以前我們開(kāi)會(huì)時(shí)要用PPT來(lái)演示，需要一臺(tái)電腦，還要找投影儀，不僅運(yùn)輸麻煩，還限制了地點(diǎn)和時(shí)間?，F(xiàn)在有了七彩云端，我們只需登錄，在云端里上傳PPT文件，其他人只需手機(jī)或平板電腦，無(wú)論何時(shí)何地都可以進(jìn)行觀看。無(wú)論是工作組內(nèi)部的會(huì)議，還是公司對(duì)外演講，七彩云端都能帶給我們極大的便利。
第三段：有效地促進(jìn)協(xié)作。
在使用七彩云端的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)它不僅方便了我個(gè)人的工作，也有效地促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在云端里，我們可以建立工作組，將不同部門的人員連接在一起，方便大家共享工作進(jìn)展。同時(shí)，七彩云端還可以進(jìn)行在線編輯，讓團(tuán)隊(duì)成員可以實(shí)時(shí)對(duì)文檔進(jìn)行修改和評(píng)論。這樣一來(lái)，大家可以隨時(shí)跟蹤工作進(jìn)展，及時(shí)作出反饋，避免了因?yàn)闀r(shí)間和空間的限制而延誤工作。
第四段：提高了信息的安全性。
在現(xiàn)代社會(huì)，信息安全至關(guān)重要。使用七彩云端，我們不僅可以方便地存儲(chǔ)和共享文件，還可以根據(jù)需要進(jìn)行靈活的設(shè)置，控制文件的可見(jiàn)性。只有授權(quán)人員才能查看和編輯文件，確保了信息的安全性。此外，七彩云端還提供了定期備份功能，即使個(gè)別文件丟失或損壞，我們也能夠輕松地恢復(fù)備份，減少了信息丟失的風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
回顧以往，信息技術(shù)的進(jìn)步改變了人們的生活方式，而七彩云端則是信息技術(shù)的又一個(gè)突破。隨著云計(jì)算的普及，七彩云端將在未來(lái)發(fā)揮更重要的作用。我對(duì)未來(lái)滿懷期待，相信云計(jì)算和七彩云端將會(huì)給人們的工作和生活帶來(lái)更多便利和效率。
總結(jié)：
七彩云端的出現(xiàn)不僅極大地方便了工作，提高了工作效率，還促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。信息的安全性在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代尤為重要，七彩云端提供的安全功能也給用戶帶來(lái)了更多的保護(hù)。未來(lái)，七彩云端將繼續(xù)發(fā)展，在工作和生活中發(fā)揮更重要的作用，我們應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展，積極擁抱變化，與時(shí)俱進(jìn)。
應(yīng)彩云講座心得篇十五
師道彩云，這是一句古老的成語(yǔ)，意為恩師的教誨好像五彩云朵，美不勝收。作為一名學(xué)生，我深深地體會(huì)到了這句成語(yǔ)的真諦。在我求學(xué)的過(guò)程中，每一位教師都給予了我無(wú)價(jià)的啟迪和指導(dǎo)。今天，我將通過(guò)以下五個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约簩?duì)師道彩云的心得體會(huì)。
首先，師道彩云告訴我一個(gè)道理，那就是教師是學(xué)生的良師益友。我還記得小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師。她不僅教我正確的讀音和文法，還帶我們?nèi)D書(shū)館借書(shū)，讓我們接觸更多的閱讀材料。這位老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的知識(shí)提升了我的學(xué)業(yè)水平。從她那里我學(xué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并形成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。在我的成長(zhǎng)歷程中，每一位教師都是如此，他們?cè)诮虝?shū)育人中不斷汲取新知，運(yùn)用新方法，全力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛能。
其次，師道彩云讓我了解到教育的目的并不僅僅是傳授知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和品格。我思考過(guò)為什么一些人，明明學(xué)識(shí)淵博，成績(jī)優(yōu)秀，卻不受人歡迎，甚至?xí)哉衣闊?。與之相反，有些人雖然學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但卻備受尊敬和喜歡。經(jīng)過(guò)一番思考，我明白了道理所在。教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)，積極向上的人生觀和正確的價(jià)值觀。只有具備了良好的品德和品格，再豐富的知識(shí)也令人敬重。因此，作為學(xué)生成長(zhǎng)的階段，我們要明確努力成為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人才是真正有價(jià)值的。
第三，師道彩云啟迪了我關(guān)于學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。學(xué)習(xí)不僅僅是為了追求好成績(jī)，更重要的是追求內(nèi)在的提升和個(gè)人成長(zhǎng)。在中學(xué)的歷程中，我遇到了不少學(xué)習(xí)上的挫折和困難。有一次考試沒(méi)考好，我感到很失望，情緒低落，甚至開(kāi)始懷疑自己的能力。我的老師及時(shí)找到了我，并對(duì)我進(jìn)行了耐心的開(kāi)導(dǎo)。她告訴我，失敗并不可怕，只要堅(jiān)持努力，就一定能取得進(jìn)步。從那以后，我變得更加堅(jiān)定，每一次挫折都視為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我沒(méi)有放棄，通過(guò)反思和不斷努力取得了積極的變化，收獲了更好的成績(jī)。
第四，師道彩云教會(huì)了我如何與他人相處并尊重他人的不同。在學(xué)校里，我們是一個(gè)集體。在這個(gè)大家庭中，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我的班主任就是一個(gè)很好的榜樣。她總是鼓勵(lì)我們互相幫助和合作。在班級(jí)活動(dòng)中，每個(gè)人承擔(dān)不同的角色并分享自己的專長(zhǎng)，不僅促進(jìn)了友誼的發(fā)展，還讓我們學(xué)會(huì)尊重他人的不同意見(jiàn)和做法。這讓我學(xué)會(huì)了如何與他人相處并發(fā)展良好的人際關(guān)系，這對(duì)日后的社交和職場(chǎng)發(fā)展至關(guān)重要。
最后，師道彩云激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。在受益于師道彩云的同時(shí)，我也希望將這份善意傳遞下去。作為一名學(xué)生，我會(huì)盡己所能，通過(guò)學(xué)業(yè)成績(jī)和努力，成為老師們引以為傲的學(xué)生。將來(lái)，我也想成為一名教師，能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶去知識(shí)的光明和思想的啟迪。
總之，師道彩云是我成長(zhǎng)道路上重要的一部分。教師們用他們的智慧和愛(ài)心點(diǎn)亮了我前行的道路。我會(huì)永遠(yuǎn)牢記他們的教誨，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，勇于面對(duì)困難，不斷成長(zhǎng)。師道彩云，如五彩云朵般豐富多彩，是我人生的寶貴財(cái)富。
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