計(jì)劃是為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而制定的一系列具體步驟和時(shí)間安排。設(shè)定合理的時(shí)間表,為每個(gè)小目標(biāo)設(shè)定截止日期和完成時(shí)間。接下來將為大家分享一些制定計(jì)劃的實(shí)用工具和軟件,希望對大家提高效率有所幫助。
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇一
為了搞好初二年級下冊政治教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家的責(zé)任感,學(xué)會尊重寬容平等對待他人,正確與他人交往,樹立新的合作競爭意識,特制定此計(jì)劃:
一、理論指導(dǎo):
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學(xué)的最終目的。“教是為了不教”。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展。深化教學(xué)改革,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),反對“填鴨式”的滿堂灌,要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn),開展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn),開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn),要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),努力提高教學(xué)效益。
二、學(xué)生基本情況分析:
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的政治學(xué)習(xí),大部分人都能掌握政治學(xué)習(xí)的方法與答題要領(lǐng),但仍然有部分拉腳學(xué)生。本學(xué)期要重點(diǎn)抓及格率和平均分。尤其是針對5班差生較多,提高及格率是面臨的最迫切的問題。
三、教學(xué)方法:
2、采用互動(dòng)式教學(xué),注重學(xué)生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);
3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
4,充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。
四、具體措施:
1、每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的.提綱,學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí),然后教師根據(jù)提綱講解。
2、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例,帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。
3、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進(jìn)行討論,歸納,以加深對知識點(diǎn)的理解。
4、每上完一章后,利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論,交流,教師指導(dǎo)對此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
5、對學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇二
一、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期我任教的八年級一、二兩個(gè)班的學(xué)生。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,在單詞背誦方面沒有以前那么吃力。但學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒能課前預(yù)習(xí)和課后及時(shí)復(fù)習(xí)。同時(shí)由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力且自暴自棄,有的因此擾亂課堂紀(jì)律,這給教學(xué)帶來不少困難。
而學(xué)生個(gè)體而言,八年級的學(xué)生無論從初中學(xué)習(xí)階段還是身心發(fā)展階段來看,都處于關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不明確英語學(xué)習(xí)的目的;學(xué)生缺乏毅力,碰到困難就退縮;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,在思維上和學(xué)習(xí)上都存在很大惰性。
二、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期堅(jiān)持多讀多練,選擇性背誦的模式,早自習(xí),課堂及課外多使用錄音,提高學(xué)生的語音語調(diào),讓學(xué)生領(lǐng)會英語朗讀的美感。其次,強(qiáng)化單詞的記憶與鞏固,多方面幫助學(xué)生理解巧記,讓學(xué)生能學(xué)以致用。再次,強(qiáng)化落實(shí),讓學(xué)生將筆記,錯(cuò)題整理好,時(shí)常翻閱,學(xué)會溫故知新。此外,注重過程評價(jià),評價(jià)要及時(shí)適當(dāng),激勵(lì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí),促進(jìn)自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。最后,差異化教學(xué),因材施教,對不同的學(xué)生目標(biāo)分層。盡可能讓每個(gè)學(xué)生都能獲得進(jìn)步。
三、教材內(nèi)容分析:
本學(xué)期使用的是外研版八年級下冊英語教材,共有10個(gè)教學(xué)模塊和兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為三個(gè)單元。unit1部分是基本對話內(nèi)容,unit2部分是閱讀訓(xùn)練并為寫作做鋪墊。unit3是擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。相對而言u3語言應(yīng)用部分篇幅加重,對知識點(diǎn)的落實(shí)要求提高。本學(xué)期要掌握的語法點(diǎn)有:
1、感官動(dòng)詞的使用;
2、現(xiàn)在完成時(shí)的了解與運(yùn)用,并能與其他時(shí)態(tài)進(jìn)行區(qū)分使用;
3、簡單句的構(gòu)成;
4、并列復(fù)合句;
5、賓語從句的運(yùn)用。
四、具體措施:
1、鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課堂,爭取做到教學(xué)效果最大化。
2、單詞關(guān)常抓不懈,聽寫依舊堅(jiān)持“少吃多餐”的原則,一個(gè)模塊單詞分幾個(gè)部分,每次一個(gè)部分聽寫,模塊結(jié)束后再總的默寫一次,加強(qiáng)學(xué)生對單詞的識記能力。同時(shí)發(fā)揮小組長的作用,對每次單詞訂正等情況進(jìn)行檢查強(qiáng)化。
3、每個(gè)模塊中選擇部分內(nèi)容要求學(xué)生背誦,并且依托現(xiàn)代教育技術(shù),多使用錄音和電腦對學(xué)生進(jìn)行情感上的熏陶。開發(fā)教學(xué)資源,拓寬學(xué)習(xí)渠道,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感和人文底蘊(yùn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
4、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
5、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),解決學(xué)生出現(xiàn)的問題,提高學(xué)生興趣。如單詞聽寫比賽、朗讀比賽、學(xué)唱英文歌曲、英語沙龍等活動(dòng)。
6、加強(qiáng)學(xué)生筆記和錯(cuò)題整理的檢查,強(qiáng)化學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),溫故知新。
7、差異化教學(xué),對全體學(xué)生立足于基礎(chǔ)目標(biāo),對課本進(jìn)行“瘦身”,重在基礎(chǔ)的夯實(shí)。培優(yōu)補(bǔ)差,對成績較好的學(xué)生的要求提高。對學(xué)困生進(jìn)行專門的輔導(dǎo),讓他們在小進(jìn)步中樹立自信,盡快成長起來。
8、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì),提升自身業(yè)務(wù)能力。
五、進(jìn)度安排:
周次。
日期起止
教學(xué)內(nèi)容。
教時(shí)1。
2.13-2.19。
1.行政會議,學(xué)生注冊,始業(yè)教育。
2.第一模塊教學(xué)。
3.feelingandds。
2.20-2.26。
1.完成第一模塊教學(xué)。
2.第二模塊教學(xué)。
3.persnalexperiences。
2.27-3.5。
1.現(xiàn)在完成時(shí)。
2.第三模塊教學(xué)引入。
3.6-3.12。
1.完成第三模塊教學(xué)。
2.含有alread,ust,和et的現(xiàn)在完成時(shí)。
3.13-3.19。
1.第四模塊教學(xué)。
2.現(xiàn)在完成時(shí)與fr和since連用。
3.20-3.26。
1.第五模塊教學(xué)。
2.現(xiàn)在完成時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)別。
3.27-4.2。
1.完成第五模塊教學(xué)。
2.revisindulea。
4.3-4.9。
1.期中復(fù)習(xí)。
4.10-4.16。
1.第六模塊教學(xué)。
2.簡單句句型。
4.17-4.23。
1.期中考試。
4.24-4.30。
1.第七模塊教學(xué)。
2.and、but、r連接的并列復(fù)合句。
5.1-5.7。
1.第七模塊教學(xué)完成。
2.第八模塊開頭。
5.8-5.14。
1.第八模塊教學(xué)。
2.that引導(dǎo)的賓語從句。
5.15-5.21。
1.第九模塊教學(xué)。
5.22-5.28。
1.whether/if引導(dǎo)的賓語從句。
5.29-6.4。
1.第十模塊。
6.5-6.11。
1.賓語從句時(shí)態(tài)問題。
2.賓語從句專練。
6.12-6.18。
1.revisinduleb。
2.期末復(fù)習(xí)。
6.19-6.25。
1.期末總復(fù)習(xí)。
6.26―7.2。
1.期末總復(fù)習(xí)。
2.期末考試。
7.3―7.5。
1.7月4日暑假開始。
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇三
工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析。
本計(jì)劃針對八年級全體學(xué)生。我校八年級共兩個(gè)班,有學(xué)生60余人。通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件(如word、excel)有了一定的了解,基本熟悉了計(jì)算機(jī)的基本操作,并能利用文字處理軟件處理文字,為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。但由于每周只有1課時(shí),學(xué)生的遺忘性也較大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固。
學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較濃厚,學(xué)習(xí)積極性較高。但是,少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)態(tài)度極為不端正,由于過去一年不好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)而導(dǎo)致對計(jì)算機(jī)的基本操作沒能掌握,所以對本學(xué)期帶有綜合性質(zhì)的學(xué)習(xí)可能比較困難。
根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,教學(xué)過程宜從理論入手,從基礎(chǔ)抓起,從易到難,循序漸進(jìn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上分析,鑒于絕大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程有著濃厚的興趣,教師要進(jìn)一步多途徑、多策略地激發(fā)他們這一興趣,并把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)上來。
三、教材分析。
本學(xué)期教材是使用最新20xx版本:八年級信息技術(shù)上冊,內(nèi)容是全新的,包括:動(dòng)畫設(shè)計(jì)和網(wǎng)站制作兩個(gè)板塊。
知識點(diǎn):逐幀動(dòng)畫、元件及漸變動(dòng)畫、圖層的作用、引導(dǎo)層、遮罩層、庫、場景的組織與管理、動(dòng)畫綜合設(shè)計(jì)、瀏覽主題網(wǎng)站、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁、網(wǎng)頁布局、多媒體元素與超鏈接、交流評價(jià)網(wǎng)站。
重難點(diǎn):逐幀動(dòng)畫與漸變動(dòng)畫的制作;網(wǎng)頁的制作。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、了解動(dòng)畫的基本原理,了解常見的動(dòng)畫制作軟件及動(dòng)畫類型。
2、體驗(yàn)動(dòng)畫制作的樂趣,初步學(xué)會使用動(dòng)畫表達(dá)思想,呈現(xiàn)信息的方法。
3、學(xué)會使用flash8制作動(dòng)畫。
4、了解動(dòng)畫的設(shè)計(jì)流程,初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設(shè)計(jì)簡單腳本。
5、了解動(dòng)畫的評價(jià)方法和技巧,初步學(xué)會根據(jù)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)對動(dòng)畫創(chuàng)作進(jìn)行評價(jià)。
6、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系,了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu),根據(jù)主題合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
7、能夠使用所見即所得工具制作網(wǎng)頁,會利用表格對網(wǎng)頁內(nèi)容進(jìn)行簡單布局。
8、理解導(dǎo)航的作用,正確設(shè)置超鏈接。
五、教學(xué)措施。
新課程改革的重要任務(wù)之一,是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí),教師的施教方式也要隨之改變。
新編的信息技術(shù)教材,需要教師充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力,積極利用圖書、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)信息,關(guān)注學(xué)生的日常生活,與學(xué)生一起獲取第一手資料和切身體驗(yàn),以此來豐富“教”與“學(xué)”。教師在教學(xué)過程中,要與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,與自身的教學(xué)水平結(jié)合起來,把握住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
根據(jù)我校現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施和學(xué)生的實(shí)際情況,制定如下教學(xué)措施:
1、對于一些理性的知識,采取講授的辦法,在講授的過程中,列舉一些生動(dòng)有趣的例子來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、在上機(jī)練習(xí)的過程中,明確提出練習(xí)的目的和操作步驟,與此同時(shí)教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
3、在教學(xué)過程中,多采用自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué)。相信學(xué)生的自學(xué)潛能,重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助,指導(dǎo)學(xué)生通過教材,達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的。
4、在教學(xué)過程中,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用。
5、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)突出本學(xué)科的特征,要教會學(xué)生怎樣通過外界信息來學(xué)好本學(xué)科,并把這種學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到其他學(xué)科之中。
一、學(xué)情分析:
1、本人擔(dān)任八年級信息技術(shù)課,之前除上學(xué)年學(xué)過word,別的相關(guān)知識沒有接觸,又因?yàn)楸拘k娦I蠠o裝flash。所以據(jù)學(xué)生真實(shí)情況,酌情從簡單實(shí)用入手,教學(xué)生電子表格知識。
2、學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、質(zhì)量目標(biāo)。
1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
(1)知識與技能。
要求掌握的初步知識,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為excel、powerpoint,具體知識點(diǎn)如下:
excel:了解excel的功能與主要特點(diǎn);掌握excel的啟動(dòng)與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計(jì)算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的打印。
2)過程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過對計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,為九年級信息技術(shù)會考打好基礎(chǔ)。
三、教材分析。
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
1.本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識,為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動(dòng)化。excel是簡單、實(shí)用的軟件,對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。
3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
重點(diǎn):電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。
難點(diǎn):電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
附:落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好。
教案。
領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
二、認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
三、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
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八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇四
切實(shí)貫徹“以落實(shí)學(xué)校工作為核心,積極投入二期課改,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課改新教材,促進(jìn)教師由觀念向時(shí)間轉(zhuǎn)化;以學(xué)科教學(xué)展示為契機(jī),深化課堂教學(xué)研究,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學(xué)科組,形成學(xué)科特色。
二、教材分析。
本期學(xué)科教材以高中音樂欣賞教材為主,開發(fā)校本教材,結(jié)合實(shí)際,以審美為核心,重在培養(yǎng)人的素質(zhì),改善教材的多樣化、選擇性和探索性,緊密圍繞高中音樂教學(xué)模塊,體現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
1、學(xué)生音樂藝術(shù)活動(dòng)參與面不廣,自主學(xué)習(xí)收集資料,感受美、理解美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的經(jīng)驗(yàn)不夠。
2、合作意識不強(qiáng),學(xué)生個(gè)性發(fā)展不突出,藝術(shù)潛能沒有得到全面開發(fā),對音樂活動(dòng)缺乏關(guān)注和參與。
四、任務(wù)和目的。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,樹立四種意識。
1、要樹立學(xué)習(xí)意識,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育理論,深化學(xué)習(xí)本學(xué)科相關(guān)專業(yè)知識,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
2、要樹立責(zé)任意識,以主人翁的態(tài)度,關(guān)注學(xué)校,關(guān)心學(xué)生,敬業(yè)愛崗。
3、要樹立質(zhì)量意識,把提高教學(xué)質(zhì)量作為本期工作的重點(diǎn),把握教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),研究教材、學(xué)生、教法、學(xué)法等。
4、要樹立發(fā)展意識,注重實(shí)際,明確職責(zé),更新觀念,不斷構(gòu)建新的課程觀。
(二)注重細(xì)節(jié),重視過程,抓好常規(guī)工作。
1、規(guī)范備課、聽課、評課制度,每周搞好一次教研活動(dòng),集中學(xué)習(xí)新課程、新理念,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和合作交流。
2、以年級組為單位組建專業(yè)訓(xùn)練隊(duì),并分層進(jìn)行訓(xùn)練與管理。
3、積極參與和配合學(xué)校完成新學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),組織好校園周周樂活動(dòng),營造良好的校園藝術(shù)氛圍。
4、組織好5月份的全縣初三年級音樂特長生選拔工作以及縣中小學(xué)師生藝術(shù)節(jié)文藝會演。
5、抓好高三音樂專業(yè)生的文化學(xué)習(xí)及后段高考錄取志愿填報(bào)。
6、加強(qiáng)音樂學(xué)科的教學(xué)交流與課題研究,鼓勵(lì)全組教師積極撰寫音樂教學(xué)論文與課例,組織本組老師參加“云陽杯”教學(xué)比武,培養(yǎng)青年教師,夯實(shí)學(xué)科組中堅(jiān)力量。
五、教學(xué)工作措施。
1、做到教研活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、有計(jì)劃地開展活動(dòng),要逐周探討教學(xué)實(shí)際問題,要有中心議題,共同交流,相互引領(lǐng)。
2、要認(rèn)真研究教材,從課堂教學(xué)的組織入手,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化教學(xué)過程。
3、采用有效的學(xué)習(xí)型教研方式,開展專題研究,重點(diǎn)研究教學(xué)活動(dòng)中遇到的實(shí)際問題,不斷更新教師觀念,不斷改善教學(xué)行為,不斷提高教學(xué)效果。
六、新教材培訓(xùn),促進(jìn)新課程的實(shí)施。
1、篩選一些有代表性的、有價(jià)值的內(nèi)容,有計(jì)劃地、系統(tǒng)地進(jìn)行教研教改。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部__年新課標(biāo)高考大綱,關(guān)注音樂教育的發(fā)展,關(guān)注高中音樂新課標(biāo)的要求,切實(shí)整合教學(xué)資源,研究教育動(dòng)態(tài)。
七、教研教改。
1、以聽課、評課與觀課、議課相結(jié)合的教研方式,開展以說課—上課—反思—評課形式進(jìn)行的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
2、完善評價(jià)機(jī)制,采用“基礎(chǔ)+專業(yè)”的考試方式,促使學(xué)生在高中階段自覺提高音樂審美欣賞能力,促使學(xué)科教育教學(xué)盡快接近教育部__年新課程高考大綱要求。
八、課外活動(dòng)。
在過去的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開展豐富多彩的課外音樂活動(dòng),建立管樂、民樂、合唱、舞蹈團(tuán)隊(duì),推進(jìn)課外音樂活動(dòng)的普及與提高。
九、基本情況。
本組共有六名專職音樂教師(其中中學(xué)一級教師1人,中學(xué)二級教師3人,中學(xué)三級教師2人),教學(xué)工作熱情高、事業(yè)性強(qiáng),學(xué)歷達(dá)標(biāo),熱愛本職工作,在教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面能夠進(jìn)行大膽嘗試,銳意創(chuàng)新。
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇五
我這個(gè)學(xué)期擔(dān)任學(xué)校一、二年級音樂教學(xué)工作,根據(jù)我以往的工作經(jīng)驗(yàn),低年級學(xué)生和高年級學(xué)生在教學(xué)法與教學(xué)大綱上要求是大不相同的。所以低年級的學(xué)生教學(xué)要從年齡特點(diǎn)上去開展與探討,音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求、學(xué)段目標(biāo)、教材特點(diǎn)都是不一樣的,所以我特制定了如下教學(xué)計(jì)劃:
一、教學(xué)分析:
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、新課程要求、學(xué)段目標(biāo)及教材特點(diǎn)等;教材中的律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作比較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞。
二、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對不學(xué)生應(yīng)用不同教法,學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)和器樂的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
三、教學(xué)總目標(biāo)。
激發(fā)和培養(yǎng)對音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感。能自然地、有表情地演出,參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)編活動(dòng)。
四、教學(xué)進(jìn)度的安排:
1、重點(diǎn)開展課堂紀(jì)律訓(xùn)練,讓學(xué)生能夠牢記上音樂課的紀(jì)律,注意安全的意識。
2、學(xué)唱《國歌》、《校歌》通過歌曲的學(xué)習(xí),提高學(xué)生愛國、愛校的思想。
3、學(xué)習(xí)知識點(diǎn):學(xué)習(xí)音名、音的唱名、寫法、聲音的強(qiáng)弱、聲音的長短、發(fā)聲練習(xí)、換氣記號、打擊樂器的分類及打擊樂器的打法。
4、學(xué)習(xí)唱譜、學(xué)習(xí)音符和休止符。
5、學(xué)習(xí)朗讀歌詞,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。并通過對歌詞有節(jié)奏的朗讀伴隨著音樂按節(jié)奏走步。
6、學(xué)習(xí)歌曲、學(xué)唱歌曲。學(xué)唱歌曲是培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受能力,模仿各種聲音,尋找生活中的聲音,進(jìn)而能創(chuàng)造聲音。通過歌曲的學(xué)習(xí)體驗(yàn)歌曲的歡快情緒。
7、培養(yǎng)學(xué)生欣賞歌曲、欣賞樂曲的習(xí)慣。培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣,在欣賞歌曲的過程中,使學(xué)生逐步養(yǎng)成安靜聽音樂的習(xí)慣,激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對音樂的興趣。通過歌唱,欣賞和音樂實(shí)踐活動(dòng)使小朋友感受到音樂的好。
8、教學(xué)生的律動(dòng)和舞蹈,分組做游戲,是小朋友在活動(dòng)中感受對音樂的認(rèn)識,通過游戲、模仿、歌唱、繪畫等教學(xué),培養(yǎng)小朋友感知能力;和音樂感受力。培養(yǎng)小朋友樂觀的生活態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛的合作精神。
9、學(xué)習(xí)創(chuàng)編與活動(dòng):通過用打擊樂為樂曲伴奏,進(jìn)一步熟悉打擊樂器的演奏,啟發(fā)小朋友對樂器的興趣。
10、通過歌曲的復(fù)習(xí),學(xué)生達(dá)到背唱所學(xué)歌曲。把所學(xué)過的歌曲同過表演唱的形式進(jìn)行考試,并把所學(xué)的歌曲回家唱給家人聽。
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇六
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的`興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本計(jì)劃針對八年級全體學(xué)生。我校八年級共兩個(gè)班,有學(xué)生60余人。通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件(如word、excel)有了一定的了解,基本熟悉了計(jì)算機(jī)的基本操作,并能利用文字處理軟件處理文字,為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。但由于每周只有1課時(shí),學(xué)生的遺忘性也較大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固。
學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較濃厚,學(xué)習(xí)積極性較高。但是,少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)態(tài)度極為不端正,由于過去一年不好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)而導(dǎo)致對計(jì)算機(jī)的基本操作沒能掌握,所以對本學(xué)期帶有綜合性質(zhì)的學(xué)習(xí)可能比較困難。
根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,教學(xué)過程宜從理論入手,從基礎(chǔ)抓起,從易到難,循序漸進(jìn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上分析,鑒于絕大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程有著濃厚的興趣,教師要進(jìn)一步多途徑、多策略地激發(fā)他們這一興趣,并把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)上來。
本學(xué)期教材是使用最新2011版本:八年級信息技術(shù)上冊,內(nèi)容是全新的,包括:動(dòng)畫設(shè)計(jì)和網(wǎng)站制作兩個(gè)板塊。
知識點(diǎn):逐幀動(dòng)畫、元件及漸變動(dòng)畫、圖層的作用、引導(dǎo)層、遮罩層、庫、場景的組織與管理、動(dòng)畫綜合設(shè)計(jì)、瀏覽主題網(wǎng)站、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁、網(wǎng)頁布局、多媒體元素與超鏈接、交流評價(jià)網(wǎng)站。
重難點(diǎn):逐幀動(dòng)畫與漸變動(dòng)畫的制作;網(wǎng)頁的制作。
1、了解動(dòng)畫的基本原理,了解常見的動(dòng)畫制作軟件及動(dòng)畫類型。
2、體驗(yàn)動(dòng)畫制作的樂趣,初步學(xué)會使用動(dòng)畫表達(dá)思想,呈現(xiàn)信息的方法。
3、學(xué)會使用flash8制作動(dòng)畫。
4、了解動(dòng)畫的設(shè)計(jì)流程,初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設(shè)計(jì)簡單腳本。
5、了解動(dòng)畫的評價(jià)方法和技巧,初步學(xué)會根據(jù)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)對動(dòng)畫創(chuàng)作進(jìn)行評價(jià)。
6、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系,了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu),根據(jù)主題合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
7、能夠使用所見即所得工具制作網(wǎng)頁,會利用表格對網(wǎng)頁內(nèi)容進(jìn)行簡單布局。
8、理解導(dǎo)航的作用,正確設(shè)置超鏈接。
新課程改革的重要任務(wù)之一,是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí),教師的施教方式也要隨之改變。
新編的信息技術(shù)教材,需要教師充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力,積極利用圖書、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)信息,關(guān)注學(xué)生的日常生活,與學(xué)生一起獲取第一手資料和切身體驗(yàn),以此來豐富“教”與“學(xué)”。教師在教學(xué)過程中,要與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,與自身的教學(xué)水平結(jié)合起來,把握住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
根據(jù)我?,F(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施和學(xué)生的實(shí)際情況,制定如下教學(xué)措施:
1、對于一些理性的知識,采取講授的辦法,在講授的過程中,列舉一些生動(dòng)有趣的例子來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、在上機(jī)練習(xí)的過程中,明確提出練習(xí)的目的和操作步驟,與此同時(shí)教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
3、在教學(xué)過程中,多采用自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué)。相信學(xué)生的自學(xué)潛能,重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助,指導(dǎo)學(xué)生通過教材,達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的。
4、在教學(xué)過程中,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用。
5、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)突出本學(xué)科的特征,要教會學(xué)生怎樣通過外界信息來學(xué)好本學(xué)科,并把這種學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到其他學(xué)科之中。
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇七
為了搞好初二年級下冊政治教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家的責(zé)任感,學(xué)會尊重寬容平等對待他人,正確與他人交往,樹立新的合作競爭意識,特制定此計(jì)劃:
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學(xué)的最終目的。“教是為了不教”。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展。深化教學(xué)改革,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),反對“填鴨式”的滿堂灌,要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn),開展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn),開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn),要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),努力提高教學(xué)效益。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的政治學(xué)習(xí),大部分人都能掌握政治學(xué)習(xí)的方法與答題要領(lǐng),但仍然有部分拉腳學(xué)生。本學(xué)期要重點(diǎn)抓及格率和平均分。尤其是針對5班差生較多,提高及格率是面臨的最迫切的問題。
2、采用互動(dòng)式教學(xué),注重學(xué)生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);
3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
4,充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。
1、每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí),然后教師根據(jù)提綱講解。
2、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例,帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。
3、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進(jìn)行討論,歸納,以加深對知識點(diǎn)的理解。
4、每上完一章后,利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論,交流,教師指導(dǎo)對此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
5、對學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇八
本學(xué)期信息技術(shù)組繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處指導(dǎo)下,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以建設(shè)特色活動(dòng)方案為主題,切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué),務(wù)實(shí)求真,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
一、思想政治方面。
在校領(lǐng)導(dǎo)的潛移默化下,時(shí)刻牢記教書育人的重任,嚴(yán)格要求自己,為人師表,忠誠于黨的教育事業(yè),不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),提高自身的文化素質(zhì)。尊重學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,了解學(xué)生的喜、怒、哀、樂,積極參加學(xué)校所組織的各項(xiàng)活動(dòng),了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),真正做學(xué)生的知心朋友,為有需要的學(xué)生提供幫助。
二、常規(guī)教學(xué)。
教師的根本任務(wù)就是教書育人,我們要真正做到傳道、授業(yè)、解惑,就要認(rèn)真研究教法,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高自己的道德修養(yǎng)。要具有扎實(shí)的教學(xué)功底,為人師表,做一名出色的人民教師。本學(xué)期常規(guī)要求如下:
1、認(rèn)真專研教材,大綱,領(lǐng)會信息學(xué)課改精神,在新的教學(xué)思想的指導(dǎo)下,探索適應(yīng)新課改的教學(xué)方法與模式。
2、針對課堂教學(xué)的有效性研究,收集一些經(jīng)驗(yàn)素材,不斷總結(jié)教學(xué)過程中有效和效的教學(xué)方法與手段,用于指導(dǎo)今后的教學(xué)。
3、在探索中積累一些成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并形成文字,以備以后教學(xué)參考。
4、按時(shí)參加市、校的教研活動(dòng),把集體備課落到實(shí)處,真正發(fā)揮集體備課的功能,探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法及教學(xué)研究。
5、尋找信息學(xué)教學(xué)的新途徑,開展特色教學(xué)活動(dòng)。
6、培養(yǎng)青年教師上省、市優(yōu)質(zhì)課及觀摩課。
三、特色建設(shè)。
(一)信息學(xué)奧林匹克競賽工作。
繼續(xù)抓好信息學(xué)奧林匹克競賽,對有這方面特長需求的同學(xué)進(jìn)行專門培養(yǎng),在學(xué)校奧賽工作的統(tǒng)一指導(dǎo)安排下有條不穩(wěn)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識及技能的訓(xùn)練,從這學(xué)期開始講解與競賽直接有關(guān)的相關(guān)算法和策略。到目前為止,競賽大綱中的所有知識點(diǎn)基本上都講解過,但有些知識還需要加強(qiáng)和深入,這也是后期工作的一個(gè)最重要的內(nèi)容。
其次,后期的工作很重要,這直接關(guān)系到競賽成績的好壞。尤其是對于進(jìn)入省隊(duì)的同學(xué)來講,需要外請專家來進(jìn)行輔導(dǎo),才能在比賽中取得優(yōu)異成績,抓住我們進(jìn)入決賽的機(jī)會,使我們的競賽成績向更深層次發(fā)展。
(二)電腦作品制作。
對于大多數(shù)同學(xué)來講,在日常課堂中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,積極參與到每年都舉辦的電腦作品大賽中,發(fā)揮他們各自的特長,在繪畫設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、動(dòng)畫創(chuàng)作及程序設(shè)計(jì)中自由發(fā)揮,讓每一個(gè)同學(xué)都能找到展現(xiàn)自我,發(fā)揮創(chuàng)作的機(jī)會,這是我們這學(xué)期新添加的一項(xiàng)特色教學(xué),有待驗(yàn)證。
若想很好進(jìn)行這項(xiàng)特色教學(xué),需要教師有充足的準(zhǔn)備,具備更高的較多的專業(yè)知識來應(yīng)對各方面同學(xué)的挑戰(zhàn),另外也還需要在硬件設(shè)備上能夠提供幾臺高配置的機(jī)器供學(xué)生制作作品時(shí)安裝所需的軟件環(huán)境。
四、校園網(wǎng)站建設(shè)。
1、做好校園網(wǎng)站維護(hù)工作,及時(shí)宣傳我校的辦學(xué)特色及取得的各項(xiàng)成果。及時(shí)上傳各種新聞,做好學(xué)校的宣傳工作。
2、做好教育局辦公網(wǎng)公文的轉(zhuǎn)發(fā)工作,每天二次由王馥馨老師負(fù)責(zé)收發(fā)及轉(zhuǎn)達(dá)。
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇九
培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣,幫助學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能,有較好的語感,獲得初步運(yùn)用英語的能力,為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)注重綜合能力的開發(fā)、提高,培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神,增強(qiáng)世界觀意識,并結(jié)合課外學(xué)習(xí),達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,并做到持之以恒,使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。
在這一學(xué)期中,主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),重視閱讀能力的培養(yǎng),在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位,通過師生的共同努力,為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。
二、教材分析。
八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,教材編排有以下目的:
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇十
一、學(xué)生、教材基本狀況分析:
五年級學(xué)生音樂素養(yǎng)已經(jīng)成型,學(xué)生整體樂感較強(qiáng)。由于生理上的變化和抽象思維潛力的進(jìn)一步發(fā)展,自我意識隨之迅速發(fā)展起來,不僅僅已經(jīng)擺脫了對外部評價(jià)的依靠,逐步依靠內(nèi)化了的行為準(zhǔn)則來監(jiān)督、調(diào)節(jié)和控制自己的行為,而且開始從對自己表面行為的認(rèn)識、評價(jià)轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)心世界更深入的評價(jià),喜歡嘗試著從個(gè)性品質(zhì)、人際關(guān)系、自我價(jià)值等方面的特點(diǎn)來描述自我形象,這種自我評價(jià)的獨(dú)立性和穩(wěn)定性都隨著年級的升高而逐步提高。小學(xué)高年級的學(xué)生在思維、認(rèn)識、興趣愛好等方面的差異日漸增加,全面發(fā)展的學(xué)生顯現(xiàn)出來,有特長的學(xué)生也較突出,使得一部分學(xué)生情緒低落,自信心不足,而學(xué)生正處于勤奮或自卑的心理階段,發(fā)展順利,就會具有求學(xué)做事、待人的基本潛力;如果發(fā)展出現(xiàn)障礙,學(xué)生就會缺乏生活的基本潛力,充滿失敗感,從而產(chǎn)生自卑心理。
本冊教材強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,面向全體學(xué)生,包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。它以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作。
2、在音樂的感染下進(jìn)一步激發(fā)對大自然的熱愛。
3、在聆聽音樂的過程中體驗(yàn)音樂豐富的表現(xiàn)力,發(fā)展聯(lián)想與想象,提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。
4、在學(xué)唱歌曲的過程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏及樂句的重復(fù)、變化重復(fù)的創(chuàng)作手法。
5、了解苗族、彝族、佤族、侗族等少數(shù)民族的音調(diào)風(fēng)格及其風(fēng)土人情,以激發(fā)對民族音樂的熱愛,拓寬音樂文化視野。
6、感受體驗(yàn)我國民族民間藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂風(fēng)格與韻味,進(jìn)一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn):體驗(yàn)音樂豐富的表現(xiàn)力,發(fā)展聯(lián)想與想象,提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。
四、教學(xué)措施:
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步養(yǎng)成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣,是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在上課之前,采用“聽一聽”“猜一猜”等形式,吸引學(xué)生的注意力。在組織音樂教學(xué)活動(dòng)時(shí),我將充分挖掘音樂作品的藝術(shù)資料和情感內(nèi)涵,發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。
2、重視實(shí)踐,培養(yǎng)潛力。
音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。因此,在教學(xué)中不僅僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果,也要重視藝術(shù)實(shí)踐的過程,重視這個(gè)過程中的探究與創(chuàng)造,重視過程的教育價(jià)值,做到“結(jié)果”和“過程”并重。
3、循序漸進(jìn),逐步提高。
音樂潛力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的,所以在教學(xué)過程中,要先進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),堅(jiān)持不懈,見發(fā)聲練習(xí)中獲得的唱法用于各需的演唱中,逐步提高學(xué)生的音域。
五、單元教學(xué)目標(biāo):
第一單元《北國之聲》。
1、知識與技能:透過欣賞《北京的孩子逛北京》、《馴鹿》、《冬獵》,讓學(xué)生感受北國的完美風(fēng)光,了解月琴、柳琴的基本音色和表現(xiàn)手法。
2、過程與方法:用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》,注意旋律的行進(jìn)特點(diǎn)以及二聲部的和諧。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:透過欣賞和學(xué)唱,強(qiáng)化學(xué)生對祖國的熱愛。
第二單元《五十六朵花》。
1、知識與技能:能用歡快活潑的情緒演唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》和幽默風(fēng)趣的情緒演唱歌曲《阿嘍嘍》。
2、過程與方法:透過欣賞馬頭琴獨(dú)奏樂曲《嘎達(dá)梅林》,認(rèn)識馬頭琴,感受其深沉、渾厚的音色和獨(dú)特的草原氣息,并能熟記樂曲的主題。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:透過欣賞歌曲《上去高山望平川》,感受“花兒”高亢、明亮的特點(diǎn)。
第三單元《學(xué)戲曲》。
1、知識與技能:學(xué)會演唱歌曲和欣賞歌曲。
2、過程與方法:鼓勵(lì)學(xué)生用心參與、體驗(yàn)各項(xiàng)音樂活動(dòng),了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關(guān)知識。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:透過唱歌、欣賞等音樂實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生了解本地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲文化以及我國主要的戲曲文化藝術(shù),開闊學(xué)生的音樂視野,豐富學(xué)生的音樂情感體驗(yàn),培養(yǎng)良好的審美情趣,弘揚(yáng)民族精神。
第四單元《影視音樂》。
1、知識與技能:能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》,透過欣賞,能夠?qū)χ型庥耙曇魳返暮锰幒妥饔糜谐醪降牧私?,能學(xué)會演唱歌曲《啊!朋友》。
2、過程與方法:進(jìn)一步提高欣賞樂曲的潛力,注意到樂曲在配合畫面時(shí)相輔相成的作用,并能創(chuàng)造性地進(jìn)行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:透過唱歌、欣賞和活動(dòng),了解影視音樂的一般常識,關(guān)注音樂在影視中的表現(xiàn)方式,體會兩種不同藝術(shù)形式的結(jié)合對塑造藝術(shù)形象的重要作用。
第五單元《環(huán)球采風(fēng)》。
1、知識與技能:透過學(xué)唱、欣賞西方樂曲,掌握音樂的情緒,運(yùn)用所學(xué)的音樂知識,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解世界音樂文化。
2、過程與方法:在感知不同風(fēng)格音樂的基礎(chǔ)上,透過多媒體課件,對樂曲所描繪的自然景觀進(jìn)行了解,從而進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生掌握這些樂曲的音樂特點(diǎn)。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:透過學(xué)唱和欣賞樂曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力,從而進(jìn)一步了解世界多元的音樂文化,樹立熱愛多元音樂的意識和思想。
第六單元《鮮花獻(xiàn)給你》。
1、知識與技能:啟發(fā)學(xué)生更加有意識地關(guān)注音樂要素(速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)性等)在音樂表現(xiàn)中的作用,并能夠正確地運(yùn)用到歌曲的演唱和對欣賞樂曲的感受中。
2、過程與方法:透過多媒體課件,進(jìn)行輔助教學(xué),并透過各項(xiàng)音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的組織潛力、合作潛力,加深學(xué)生對本單元所學(xué)歌曲及欣賞曲目的音樂特點(diǎn)掌握。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:透過對音樂作品的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生用心、健康的生活態(tài)度,教會學(xué)生感恩于生活,用愛心回報(bào)社會。
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇十一
通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。
本學(xué)期我任八(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué),從上學(xué)年期末考試情況來看,這個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有所進(jìn)步。但在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,形成了兩極分化,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,而對后進(jìn)生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,成績較差。八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學(xué)。根據(jù)上學(xué)年學(xué)生學(xué)習(xí)的分析情況來看,有部分學(xué)生基礎(chǔ)特差,問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績,作為老師必須要付出更大努力,進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,注重教學(xué)方法,培養(yǎng)能力。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)五章:
第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,利用三角形全等的判定方法證明角平分線的性質(zhì)。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解,使學(xué)生在直觀認(rèn)識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā),比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。
第十二章軸對稱立足于生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,從生活中的圖形入手,通過對生活中軸對稱現(xiàn)象的觀察,從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征;逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,進(jìn)一步引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十三章本章主要學(xué)習(xí)平方根與立方根以及實(shí)數(shù)的有關(guān)概念和運(yùn)算。這一章是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)里程碑,他們要從有理數(shù)進(jìn)入到無理數(shù)的領(lǐng)域,認(rèn)識上將從有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)的范圍,讓學(xué)生進(jìn)一步深化對數(shù)的認(rèn)識,擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野與界限。
第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察,體會函數(shù)的概念,并進(jìn)一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)------一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界的意識和能力。通過探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題;并將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去,加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。
第十五章本章主要內(nèi)容是整式的乘除運(yùn)算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出:整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景------使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問題“符號化”的過程,發(fā)展符號感;有關(guān)運(yùn)算法則的探索過程------為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、類比等活動(dòng);對算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握------設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運(yùn)算,同時(shí)要求學(xué)生說明運(yùn)算的根據(jù)。
在知識與技能上,通過對三角形全等的學(xué)習(xí),能利用全等三角形解決實(shí)際問題,讓學(xué)生能把所學(xué)的軸對稱知識應(yīng)用到實(shí)際生活中,學(xué)習(xí)平方根與立方根以及實(shí)數(shù)的相關(guān)知識,初步理解函數(shù)的定義,掌握理解一次函數(shù)和一次函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應(yīng)用,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法,使學(xué)生會進(jìn)行整式的乘除法運(yùn)算及因式分解。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生在數(shù)學(xué)的認(rèn)識與理解上要再上一個(gè)臺階。在情感與態(tài)度上,通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)于實(shí)踐,又反作用于實(shí)踐,認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛,對生活的熱愛,在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂,感受學(xué)習(xí)的快樂。在過程與方法上,通過學(xué)生積極參與對知識的探究,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生經(jīng)歷在發(fā)現(xiàn)知識道路上的坎坎坷坷,從而達(dá)到深刻理解掌握知識的目的。在經(jīng)歷這些活動(dòng)中,提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,自主探究,解決問題的能力,提高運(yùn)算能力,使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展,盡可能接近其發(fā)展的最大值,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,努力提高教學(xué)效果。
3、教學(xué)中抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。
4、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時(shí)根據(jù)反饋信息,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。
5、認(rèn)真研讀教材,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平及自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
6、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
課時(shí)。
備注。
一
11.1全等三角形;11.2三角形全等的判定。
1+4。
二
11.3角平分線的性質(zhì)。
3
三
活動(dòng),小結(jié),單元測驗(yàn)。
3
四
12.1軸對稱。
3
五
12.2作軸對稱圖形。
4
六
國慶節(jié)。
國慶放假。
七
12.3等腰三角形。
2
八
活動(dòng),小結(jié),單元測驗(yàn)。
3
九
13.1平方根;13.2立方根。
5
十
13.3實(shí)數(shù);活動(dòng),小結(jié),單元測驗(yàn)。
5
十一。
期中考試。
期中考試。
十二。
14.1變量與函數(shù)。
5
十三。
14.2一次函數(shù)。
5
十四。
14.3用函數(shù)觀點(diǎn)看方程(組)與不等式;14.4課題學(xué)習(xí)選擇方案。
3+2。
十五。
活動(dòng),小結(jié),單元測驗(yàn)。
3
十六。
15.1整式的乘法。
5
十七。
15.2乘法公式;15.3整式的除法。
5
十八。
15.4因式分解。
5
十九。
活動(dòng),小結(jié),單元測驗(yàn)。
3
二十。
期末復(fù)習(xí)。
期末復(fù)習(xí)。
二十一。
期末考試。
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇十二
以落實(shí)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),大面積提高教學(xué)質(zhì)量,防止兩極分化,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會科學(xué)方法以及獨(dú)立思考,刻苦專研的好習(xí)慣。理解研究科學(xué)的最基本方法。
(三)學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣方面
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能自覺地進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作,并能夠主動(dòng)提出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。對學(xué)生的作業(yè)要加強(qiáng)監(jiān)督和檢查,及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情況,加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力,定期進(jìn)行章節(jié)檢測,及時(shí)反饋,及時(shí)鞏固。
八年級上教科書共四章:“生活中的水”、“地球的外衣——大氣”、“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”、“電路探秘”。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化和相互作用。包含了地球運(yùn)動(dòng)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、光運(yùn)動(dòng)、聲運(yùn)動(dòng)、水和大氣的運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)和激素對生命運(yùn)動(dòng)的作用、電的運(yùn)動(dòng)等。
第1章“生活中的水”,水是與人類關(guān)系最密切的物質(zhì)之一。在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下,知道一些物質(zhì)能溶解于水,水與生物的關(guān)系非常密切,要保護(hù)水資源、防止水污染等。過去學(xué)習(xí)水是割裂為:地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán);生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系,如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等;化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液;物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強(qiáng)、浮力、阿基米德定律,使這一內(nèi)容顯得支離破碎,而十分重要的水的凈化、水資源的保護(hù)等卻很難放在哪一門學(xué)科中。在《科學(xué)》教科書中,用“水”這個(gè)主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來,很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。
第2章“地球的外衣——大氣”。大氣也是與人類關(guān)系十分密切的物質(zhì),沒有大氣就沒有生命。小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過空氣的存在,人類對空氣的利用,知道空氣對生命的意義。知道溫度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因,大氣污染和大氣保護(hù)等。地球上的風(fēng)、雨、霧、雪等與大氣運(yùn)動(dòng)密切相關(guān),天氣和氣候的變化直接影響著每個(gè)人的生活,對農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響。因此,對大氣運(yùn)動(dòng)和變化原理是必須要了解的科學(xué)常識。
第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對人的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用、生長素的發(fā)現(xiàn)、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等。小學(xué)階段是從生物對環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的向光性、向地性和向水性,知道大腦是人的生命活動(dòng)總指揮部。小學(xué)階段只提出現(xiàn)象,沒有學(xué)習(xí)生理作用的機(jī)理。學(xué)習(xí)這一章可以用來解釋動(dòng)物的行為和植物的感應(yīng)性。對于生物激素的作用,考慮到學(xué)生的可接受性,僅做常識性介紹。
第4章“電路探秘”學(xué)習(xí)電的基本知識和技能。小學(xué)階段已學(xué)過簡單電路,知道電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電池、燈泡這樣組成一個(gè)簡單電路。本章學(xué)習(xí)了電流、電阻、電壓、歐姆定律,知道了電流、電阻、電壓三者的'關(guān)系。發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的發(fā)展對人類的文明和進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響,從而進(jìn)一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科學(xué)技術(shù)發(fā)展對社會的影響。
第1章“生活中的水”重點(diǎn):水的重要性及水循環(huán)的過程和特點(diǎn);水的密度、壓強(qiáng)及阿基米德原理;物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。
難點(diǎn):地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、阿基米德原理的理解和運(yùn)用、建立對水重要性的認(rèn)識、樹立保護(hù)水資源人人有責(zé)的思想。
第2章“地球的外衣——大氣”重點(diǎn):大氣的垂直分層;氣溫的觀測;氣壓的觀測;大氣壓存在的證明;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;氣壓對天氣的影響;風(fēng)的觀測;相對濕度的觀測;凝結(jié)與降水的形成;怎樣看天氣預(yù)報(bào);天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng);天氣圖與天氣形勢;不同物質(zhì)的比熱;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)及對人類活動(dòng)的影響;人類活動(dòng)與洪水;人類活動(dòng)對氣候的影響。
難點(diǎn):對流層的特點(diǎn);探究對流的形成;探究為什么氣象觀測中溫度計(jì)要放在百葉箱里;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;風(fēng)的形成;目測風(fēng)向、風(fēng)速;相對濕度與水汽凝結(jié)和降水;天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng);簡單的天氣預(yù)報(bào);比熱的概念;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)分析;人類活動(dòng)與洪水。
第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”重點(diǎn):植物的感應(yīng)性現(xiàn)象;生長素與植物向光性的關(guān)系;胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié);動(dòng)物的內(nèi)分泌腺與激素;神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射??;動(dòng)物行為分類、體溫的控制。
難點(diǎn):動(dòng)物激素的反饋調(diào)節(jié);神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu):反射活動(dòng)中信號傳導(dǎo)。
第4章“電路探秘”重點(diǎn):電流的測量;電壓的測量;電阻的相關(guān)因素;歐姆定律;電路連接。 難點(diǎn):電壓的概念:研究電阻的相關(guān)因素的方法;電路連接的計(jì)算:滑動(dòng)變阻器接入電路的方法。 四、學(xué)情分析:
大部分同學(xué)能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),上課認(rèn)真,發(fā)言積極,課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題,學(xué)習(xí)自覺性教強(qiáng),但也有個(gè)別同學(xué)的依靠性較強(qiáng).學(xué)習(xí)的目的性不明確,作業(yè)敷衍之事時(shí)有發(fā)生,對科學(xué)缺乏愛好。
科學(xué)與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師要正確引導(dǎo),以期讓學(xué)生對科學(xué)充滿熱情。學(xué)生雙基情況從其上課情況看,他們的基礎(chǔ)不夠扎實(shí),很多簡單操作做得不夠充實(shí),缺乏實(shí)踐能力,以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力,對知識的理解和領(lǐng)會的能力較弱;對知識的運(yùn)用能力有待加強(qiáng)。學(xué)生的動(dòng)手能力也有待進(jìn)一步提高。特別是認(rèn)圖能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力較弱。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。 五、教學(xué)措施:
(一)提高課堂效率的措施:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué),同時(shí)促進(jìn)個(gè)別同學(xué)優(yōu)勢的提高,在抓好基礎(chǔ)知識的同時(shí)注重基本技能的發(fā)展和提高。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改理念下的教學(xué),做好資源共享,在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),做到因材施教、因人施教。
3.抓好課堂45分鐘的教學(xué),做到嚴(yán)厲、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛圍。 (二)提優(yōu)補(bǔ)差的措施:
1.面向全體同學(xué),以目標(biāo)抓優(yōu)生,以情感促差生,以競爭促中等學(xué)生。
2.與中差生做好溝通工作,認(rèn)真開展他們的思想工作,改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來。
3.因人設(shè)題,因題選人,做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會,同時(shí)肯定優(yōu)生,鼓勵(lì)中差生,達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。
(三)其他措施:
1.定期進(jìn)行知識落實(shí)的檢測,及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況,進(jìn)行補(bǔ)漏工作。
2.進(jìn)行章節(jié)知識的回顧,對已學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié),使之做到系統(tǒng)化,便于學(xué)生的把握和鞏固提高。 3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 六、教學(xué)進(jìn)度:
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇十三
1、在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力,達(dá)到基本寫作要求。
2.創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍,除了能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事,鼓勵(lì)寫作個(gè)性化,鼓勵(lì)作文要?jiǎng)?chuàng)新,提倡個(gè)性鮮明,在實(shí)踐中寫出自己的真情實(shí)感。
本年級共有兩個(gè)班,共61人。總體看來,作文水平不盡如人意。學(xué)生視界狹窄,始終禁錮在學(xué)校家庭這兩點(diǎn)一線的范圍內(nèi),不會綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,往往一敘到底,審題謀篇布局的能力較差,選材單調(diào)重復(fù),內(nèi)容空洞雷同,主題欠鮮明、深度。有一部分學(xué)生作文差得更是突出,詞不達(dá)意,格式不規(guī)范,字跡潦草,字?jǐn)?shù)也達(dá)不到要求等。 個(gè)別學(xué)生語言表達(dá)還算好的,每次布置的作文,不管是命題作文還是不命題作文,都能圍繞中心展開,努力實(shí)現(xiàn)材料充實(shí)、能找典型的事例、材料的真實(shí)性方面也逐漸能保證。但是材料的新穎還有待于挖掘。
主題;
2. 構(gòu)思;
3.選材剪材;
4.表達(dá)方式;
5. 記敘順序;
6. 語言表達(dá);
1.、 端正學(xué)生寫字態(tài)度,改變格式不規(guī)范,字跡潦草等不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
2、積極開展各項(xiàng)活動(dòng),給學(xué)生提供一些可以寫作的素材,為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生敢于出手寫作文。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,不拘一格,放開膽子寫。
3 教師引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活,多用心體驗(yàn)生活,增強(qiáng)人生感悟,豐富語言表達(dá),能有感而發(fā),寫自己生活中真實(shí)的事情,要有真情實(shí)感。
4、每周鼓勵(lì)學(xué)生寫生活日記,引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活,記錄平時(shí)的思想火花,積累寫作素材,拓寬寫作視界,加強(qiáng)生生間的討論交流體驗(yàn),讓學(xué)生將寫作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地,寫出真情實(shí)感帶有生活氣息的作文。
5、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟?yàn)榛A(chǔ),有助于加深記憶、促進(jìn)寫作材料的積累、理解和運(yùn)用。積極引導(dǎo)學(xué)生每個(gè)月起碼要看完一本文學(xué)著作,并完成一篇六百字左右的讀后感,培養(yǎng)學(xué)生“閱讀——分析——體會——表達(dá)——修改——反思”的閱讀習(xí)慣,“讓閱讀留下痕跡,讓寫作發(fā)生奇跡”,豐富學(xué)生的語言倉庫。
6、在寫作上創(chuàng)設(shè)一個(gè)較輕松的愉快氛圍,不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少,允許能力稍差的學(xué)生晚交,這樣做的目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。
7、加強(qiáng)寫作技巧和理論的指導(dǎo)。如:主題和題材的關(guān)系;構(gòu)思與選材;表達(dá)方式的多種運(yùn)用和主題的關(guān)系等。
8、對學(xué)生作文的新穎性從幾個(gè)方面來作輔導(dǎo)。
第一 選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),要學(xué)生平時(shí)每天關(guān)注社會熱點(diǎn),關(guān)心國家大事,通過日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷。
第二 把陳舊的東西改過來,延伸拓展,逆向解讀,轉(zhuǎn)換視角,從切入角度上創(chuàng)新。
第三 鼓勵(lì)學(xué)生要敢于穿越時(shí)空隧道,請出歷史上的人物,請出文學(xué)作品中的人物,讓他們登臺,這也是一種創(chuàng)新。
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇十四
為了增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生了解掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,認(rèn)識不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時(shí)間順序觀察歷史的發(fā)展和變化。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng),對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要的評述,注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動(dòng)的能力。按計(jì)劃順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取優(yōu)秀率、合格率都超過上學(xué)期,能夠達(dá)標(biāo)。
二、教材分析。
八年級上冊總共分六個(gè)單元,共24課,由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成。講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,中華人民共和國建立前夕的歷史,課本按學(xué)習(xí)主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)等重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題等欄目,目的在于啟發(fā)學(xué)生思維、提倡學(xué)生各抒己見,答案不求唯一,使學(xué)生充分體會到自己就是課堂的主人,刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和興趣。本冊內(nèi)容政治思想性強(qiáng),思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出;圖文并茂,趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動(dòng)性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
三、重點(diǎn)及難點(diǎn):如何認(rèn)清中國近代史的發(fā)展,了解國情,提高認(rèn)識、培養(yǎng)歸納綜合能力。
四、學(xué)生情況分析。
八年級學(xué)生,思維比較敏捷,有的學(xué)生也喜歡刨根問底,也有的學(xué)生對歷史這門學(xué)科是置之不理,提不起興趣來,學(xué)習(xí)目的不明,缺乏主動(dòng)性,綜合分析能力有待提高。
五、教學(xué)方法和措施。
1、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,備好每節(jié)課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn),在傳授知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)同科類老師的合作,充分發(fā)揮集體的智慧,使集體備課落到實(shí)處。
3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),增強(qiáng)趣味,幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。
4、在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、成立歷史學(xué)習(xí)小組,互出練習(xí)題,提高學(xué)生歷史認(rèn)知水平。
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇十五
1。識與技能:(1)。學(xué)生對物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料沒有明確的認(rèn)識,有待于使他們有初步的認(rèn)識,有待于認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。(2)。學(xué)生對機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲和光、電和磁等自然界常見的運(yùn)動(dòng)和相互作用有必須的了解,對這些知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用還不清楚。(3)。學(xué)生對物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折不是很清楚,對物理學(xué)不僅僅指物理知識,并且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的含義沒有認(rèn)識。(4)。具有實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)取性,使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具的本事有待于培養(yǎng),測量一些基本的物理量的方法不夠規(guī)范。(5)。對記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),簡單的數(shù)據(jù)處理方法,簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫法,以及用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的本事有待于培養(yǎng)。
2。過程與方法:(1)學(xué)生經(jīng)歷過觀察自然現(xiàn)象的過程,有了初步的觀察本事。(2)能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題,有初步的提出問題的本事。(3)學(xué)生對擬定探究計(jì)劃、制定實(shí)驗(yàn)方案的本事還沒有經(jīng)歷。(4)口頭和書面表達(dá)本事不好。
3。情感態(tài)度和價(jià)值觀:(1)學(xué)生對自然界有好奇心,有對大自然的親近、熱愛、和諧相處的愿望。(2)具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等活動(dòng)。(3)有將自我的見解公布于眾的愿望,敢于提出與別人不一樣的見解。(4)有將科學(xué)服務(wù)于人類的識。
二、分層教育方案。
1。優(yōu)生優(yōu)教方案:根據(jù)調(diào)查分析,本屆學(xué)生中有一些上理科成績較好,學(xué)習(xí)興趣較高,動(dòng)手動(dòng)腦本事強(qiáng)。所以我們對這些學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新本事的培養(yǎng),成立課外科技活動(dòng)小組一個(gè),讓他們發(fā)揮特長,發(fā)展智力,具體措如下:(1)分層教學(xué),因村施教,發(fā)揮他們的帶頭作用。(2)組成課外科技小組,按計(jì)劃活動(dòng)。(3)充分調(diào)動(dòng)進(jìn)取性,重點(diǎn)進(jìn)行小探究小制作活動(dòng)。
2。學(xué)困生提高方案:根據(jù)了解,有一些學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績都不好,成了學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,所以要起家一步認(rèn)真分析出現(xiàn)的原因,針對原因制定幫扶方案,組成學(xué)習(xí)小組,采取優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生的方法共同提高。具體措施如下:(1)課堂上要把他們做為重點(diǎn)對象照顧。(2)“一幫一”活動(dòng)。(3)及時(shí)總結(jié),改善方案,不斷提高。
3。待努力生轉(zhuǎn)化方案:根據(jù)分層教學(xué)方案,做好待努力生的思想工作,耐心細(xì)幫忙他們,讓他們明確學(xué)習(xí)目的。及是表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),以優(yōu)點(diǎn)促提高,使他們得到成功的喜悅,不提高。具體措施:(1)對他們分別談話,做好思想工作,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。(2)要不斷發(fā)現(xiàn)他們提高的地方,及表揚(yáng)。(3)發(fā)揮他們在教學(xué)中的調(diào)節(jié)作用。
1?,F(xiàn)狀分析:
2。教材分析、知識結(jié)構(gòu):第一章聲現(xiàn)象;第二章光現(xiàn)象;第三章透鏡及其應(yīng)用;第四章物態(tài)變化;第五章電流和電路。
路概念的基礎(chǔ)上,經(jīng)過家庭電路的學(xué)習(xí),使學(xué)生在了解電流和電路知識應(yīng)用的同時(shí),受到了安全用電的教育。
4。措施:(1)認(rèn)真研究新教材,根據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)確定教學(xué)資料,選擇教學(xué)方法,把“從生活走向物理,從物理走向社會”的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)法中。(2)認(rèn)真分析學(xué)生狀況,確定出優(yōu)生與待努力生的層次,制定相應(yīng)的教育方案。(3)充分發(fā)揮課堂效率,做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),使學(xué)生各方面的本事得到培養(yǎng),使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。(4)重點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)探究本事的培養(yǎng)。進(jìn)行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練。進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的進(jìn)取性。(5)及時(shí)進(jìn)行單元檢測,認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真反思,一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)。(6)進(jìn)取開展豐富的課外活動(dòng)。
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇十六
全班共有學(xué)生42人,期中女生占了30人,男生只有11人。就上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)及多次的平均考試成績來看,學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好。15次的學(xué)業(yè)檢測和模擬檢測,平均分在90分和80分以上的人數(shù),占了全班的30%,而平均分在60分一下的,15%左右,總體上表現(xiàn)還相當(dāng)不錯(cuò)。
這個(gè)班級的30個(gè)女生中,有7、8個(gè)對于基礎(chǔ)知識掌握的非常好,而有2個(gè)學(xué)生對基礎(chǔ)知識是一竅不通,大概有3個(gè)學(xué)生對科學(xué)常識的學(xué)習(xí)比較困難。而剩下的基本上都可以及格以上。男生中,有4個(gè)非常優(yōu)秀、3個(gè)比較不錯(cuò)、3個(gè)略懂、1個(gè)一竅不通。
基于這班學(xué)生的這種學(xué)習(xí)狀況,我想我的教學(xué)仍然以基礎(chǔ)知識為主,加強(qiáng)引導(dǎo)和注意鼓勵(lì)相結(jié)合,努力鞭策和有效疏通相結(jié)合。而這個(gè)學(xué)期的科學(xué)知識較上個(gè)學(xué)期相比,又明顯困難了一些,要想讓我的教學(xué)效果更好,我想我必須做到提高學(xué)生動(dòng)手意識地同時(shí),提高學(xué)生等的動(dòng)手能力,將抽象的內(nèi)容具體化、實(shí)際化、生活化。
第一章”生活中的水”,水的重要性,水循環(huán)的過程和特點(diǎn),水的密度,壓強(qiáng)以及阿基米德原理,物質(zhì)的溶解性,溶解度以及計(jì)算為重點(diǎn),地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因,壓強(qiáng),密度,阿基米德原理溶解度等概念,以及運(yùn)用的重要性,最后樹立節(jié)約水資源的思想意識。
第二章:重點(diǎn)是溫度,風(fēng)力,風(fēng)向,降水量,云量等天氣的測量,初步了解雨,雪的成因,大氣污染和大氣保護(hù)。氣壓與天氣的關(guān)系,氣流與壓強(qiáng)的關(guān)系,海洋與陸地的性質(zhì)對氣溫和降水量的影響以及地形地貌對氣溫和降水量的影響,人類活動(dòng)對對氣候的影響以及季風(fēng)的形成。
難點(diǎn)”對流層的特點(diǎn),探究對流的'形成,探究吸塵器內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和原理,風(fēng)的形成風(fēng)向的測量,風(fēng)速以及相對濕度的概念。
第三章、第四章:均有
八年級上冊的科學(xué),開始接觸全新的物理教育,其中有許多的知識,在小學(xué)的科學(xué)中已經(jīng)學(xué)過,但在這里又會以新的面孔和狀態(tài)出現(xiàn),所以,如何做好舊知識新引用,是做好物理教學(xué)的一個(gè)重要因素之一。
第一章是關(guān)于水的教學(xué),這其中所包含的知識點(diǎn)非常豐富,在這一章里,涉及到了幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。如何做好演示實(shí)驗(yàn)是成功的前提,如何做好學(xué)生的實(shí)驗(yàn),成功的保障,最后再歸納了總的思想:水的分布和短缺,做到節(jié)約用水。
《科學(xué)》本身就涉及到了很多實(shí)驗(yàn)知識的教育,只有實(shí)驗(yàn)才能給科學(xué)以活的生命力。如果科學(xué)的教學(xué),離開了實(shí)驗(yàn),將會成為純粹的數(shù)學(xué)教育,那是失敗的。
所以在接受八年級的教學(xué)時(shí),我始終把學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教育和動(dòng)手能力的培養(yǎng),作為最重要的目標(biāo)之一。由教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)向教師引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化,是我對自己的要求,也是我對學(xué)生的要求。第二章和第三章也有許多的實(shí)驗(yàn),特別是第四章,全新的知識電學(xué)知識,那是開啟學(xué)生學(xué)好科學(xué)興趣的另一把好鑰匙。
抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生都能自己完成實(shí)驗(yàn),是我這個(gè)學(xué)期最大的目標(biāo)
(一)提高課堂效率的措施:
1。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué),同時(shí)促進(jìn)個(gè)別同學(xué)優(yōu)勢的提高,在抓好基礎(chǔ)知識的同時(shí)注重基本技能的發(fā)展和提高。
2。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改理念下的教學(xué),做好資源共享,在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),做到因材施教、因人施教。
3。抓好課堂40分鐘的教學(xué),做到嚴(yán)厲、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛圍。
(二)提優(yōu)補(bǔ)差的措施:
1。面向全體同學(xué),以目標(biāo)抓優(yōu)生,以情感促差生,以競爭促中等學(xué)生。
2。與中差生做好溝通工作,認(rèn)真開展他們的思想工作,改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來。
3。因人設(shè)題,因題選人,做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會,同時(shí)肯定優(yōu)生,鼓勵(lì)中差生,達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。
(三)其他措施:
1。定期進(jìn)行知識落實(shí)的檢測,及時(shí)反饋學(xué)生的把握情況,進(jìn)行補(bǔ)漏工作。
2。進(jìn)行章節(jié)知識的回顧,對已學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié),使之做到系統(tǒng)化,便于學(xué)生的把握和鞏固提高。
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇十七
新的學(xué)期開始了,為了迎接新學(xué)期,我們應(yīng)該以新的面貌,新的姿態(tài),新的教學(xué)理念和方法來面對教學(xué)。特此制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃:
一、教材分析。
本學(xué)期學(xué)習(xí)的是八年級英語下冊,共有是10個(gè)單元,每個(gè)單元的結(jié)構(gòu)和上冊基本相同,但是有所加深。每個(gè)單元的最后都多了一篇閱讀短文,這就增加了許多生詞,所以難度顯然加深了。
二、學(xué)情分析。
通過初中一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)用簡單的英語進(jìn)行交流。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信,但同時(shí)也出現(xiàn)了程度的差異,導(dǎo)致分化。
三、教學(xué)目標(biāo)。
像以往一樣,應(yīng)該主要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,教會他們學(xué)習(xí)方法,“授人魚不如授人以漁”。學(xué)生應(yīng)該能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,還能讀懂相應(yīng)水平度的文章,克服生詞障礙,理解大意。并能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。而且能與他人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、教學(xué)要求。
要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn):
1,課前預(yù)習(xí)。俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。
2,課堂上要聽好,做好課堂筆記,把握重難點(diǎn)。
3.認(rèn)真仔細(xì)的完成每一次作業(yè),而且必須是獨(dú)立完成。
4,課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,做到溫故而知新。
五、教學(xué)進(jìn)度。
unit17課時(shí)第一周----第二周。
unit27課時(shí)第二周---第三周。
unit37課時(shí)第四周---第五周。
unit47課時(shí)第五周---第6周。
unit57課時(shí)第七周---第八周。
復(fù)習(xí)單元第八周---第九周。
期中考試第十周。
unit67課時(shí)第十一周------第十二周。
unit77課時(shí)第十二周---第十三周。
unit87課時(shí)第十四周---第十五周。
unit97課時(shí)第十五周---第十六周。
unit107課時(shí)第十七周---第十八周。
復(fù)習(xí)單元第十九周。
期末考試第二十周。
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八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇十八
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)教學(xué)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教材分析。
《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),全書共有十個(gè)單元,另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo),主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),需要掌握的基本詞匯,并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分,學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。在本冊書里要學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有:一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
三、具體目標(biāo)。
1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫英語的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性并且樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。
3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。
4、抓基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,以提高整體成績,減少低分率。
四、所教班級學(xué)生基本情況分析。
通過初中一年半的英語學(xué)習(xí),少數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。大多數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而。另外,所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
五、具體措施。
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。
3、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
5、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
6、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動(dòng)等。
7、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。
8、每天背誦課文中的對話,每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ挘咳者M(jìn)行檢查。
9、每天進(jìn)行聽寫,每月進(jìn)行階段性檢測并且進(jìn)行檢測分析。
10、針對學(xué)生閱讀能力差的問題,本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練,每周閱讀兩篇英語短文,并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本,定期檢查。
11、提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語課文等項(xiàng)目,要布置有針對性和實(shí)用性的任務(wù)。如用當(dāng)天學(xué)過的詞、短語、句型造句等家庭作業(yè)全批全改,一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。
12、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
六、本學(xué)期的教研課題。
初中英語書面表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高具體實(shí)施方法:從簡單的造句開始,加強(qiáng)在每個(gè)單元里出現(xiàn)的寫作練習(xí)以及考試試題中的作文。
七、教學(xué)進(jìn)度安排。
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇十九
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:
3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;
5、注重過程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。
二、學(xué)情簡析:
共有二個(gè)教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)146人,其中男生86人,女生60人。通過一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。
另外,所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
三、教材簡析:
全書共有12個(gè)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有:(一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句)等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
四、教學(xué)總體目標(biāo)。
1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。
3、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。
4、能與他人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。
5、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
五、教學(xué)具體措施。
1、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2、每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果。
4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度:對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。
6、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
六、教研專題及作法。
(1)教研專題:關(guān)于學(xué)困生的評價(jià)傾斜模式。
據(jù)研究表明,人類學(xué)習(xí)語言的能力因人而異,差別是正常的。要教好每一個(gè)學(xué)生,但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣,都按同一個(gè)模式去發(fā)展,而是要開發(fā)學(xué)生不同的潛能,發(fā)展學(xué)生各方面的能力。我們長期以來的評價(jià)用的是同一把尺子,導(dǎo)致了部分學(xué)生止步不前,存在兩極分化的現(xiàn)象。甚至有的學(xué)生產(chǎn)生了消極的心理,課堂上學(xué)習(xí)的興趣不濃。針對這種情況,我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,幫助他們重新樹立起自信心,以傾斜式評價(jià)促進(jìn)他們的發(fā)展。
(2)具體做法。
1、讓膽小的學(xué)生參加小組活動(dòng),讓他們在與同學(xué)的交流中放松心情,學(xué)會與他人的溝通,加強(qiáng)與他人的合作。教師根據(jù)他們參與的認(rèn)真態(tài)度,設(shè)立參與獎(jiǎng)。
2、每月先讓學(xué)生寫出書面的自評(評價(jià)包括各個(gè)方面,如:書寫,單詞、句型的掌握情況,作業(yè)的完成情況等),主要寫出與上月相比進(jìn)步的地方和本月的奮斗方向,教師根據(jù)情況設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)。
3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,及時(shí)把學(xué)生的進(jìn)步告訴家長。
4、以語言評價(jià)為主,對學(xué)生進(jìn)行對話式的交流。
七、教學(xué)進(jìn)度安排。
根據(jù)學(xué)校行事例自己排。
八、輔優(yōu)補(bǔ)差安排。
(1)目的。
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八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇二十
四、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
五、認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要》以外的知識來充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
教學(xué)時(shí)間安排:
每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容安排一課時(shí)上機(jī)實(shí)踐練習(xí)。
一、指導(dǎo)思想。
貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學(xué)校。
工作計(jì)劃。
和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
2、初步掌握網(wǎng)頁制作(frontpage20xx)的一些基本操作,學(xué)會制作簡單的網(wǎng)頁。
3、初步學(xué)會使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術(shù)的應(yīng)用。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
三、情況分析。
(1)學(xué)生基本情況:
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
(2)教材分析:
本學(xué)期教材是使用海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組出版的八年級信息技術(shù)(下冊),內(nèi)容包括:網(wǎng)頁制作、用計(jì)算機(jī)處理多媒體信息、圖像處理等,其中網(wǎng)頁制作占教材的50%,可見制作網(wǎng)頁是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。
四、教學(xué)內(nèi)容。
五、具體措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
八年級的信息技術(shù)教學(xué),以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有:
1、借助范例,從興趣出發(fā),讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理,掌握基本知識,培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué),并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會,這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣,又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力,有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
2、通過“活動(dòng)”教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的能力。
3、將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的要求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。發(fā)揮評價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價(jià),激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長,在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時(shí),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以及獲取知識的能力。
六、教學(xué)進(jìn)度表(附表)。
第一單元《大家一起來運(yùn)動(dòng)》………………………………4課時(shí)。
第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》………………………………4課時(shí)。
第三單元《設(shè)計(jì)班級網(wǎng)站》…………………………………3課時(shí)。
第四單元《制作班級網(wǎng)站》…………………………………5課時(shí)。
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八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇二十一
從學(xué)生上學(xué)期的期末成績情況分析,總結(jié)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,以及問題存在的原因。(視具體情況分析得出結(jié)論)例如:
(1)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差
(2)班級中甚至年級中的參差較大
(3)……
2、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣分析
分析學(xué)生在以下方面的表現(xiàn)情況
(1)作業(yè)的態(tài)度,是否及時(shí)完成
(2)上課聽講是否認(rèn)真,發(fā)言是否積極
(3)提問是否積極,有無主動(dòng)攝取知識的傾向
以此來評定學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,以進(jìn)一步制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3、學(xué)生課外實(shí)踐能力的現(xiàn)狀分析
科學(xué)這門學(xué)科是動(dòng)手性比較強(qiáng)的科目,如果學(xué)校硬件設(shè)施允許,作為科學(xué)老師,我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。走出課堂,我們更應(yīng)該關(guān)心孩子們是否有把課堂上學(xué)到的東西用到實(shí)際生活中。作為科學(xué)老師,我認(rèn)為,最成功的莫過于將書本的知識融會貫通到生活中。
大部分同學(xué)能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),上課認(rèn)真,發(fā)言積極,課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題,學(xué)習(xí)自覺性教強(qiáng),但也有個(gè)別同學(xué)的依靠性較強(qiáng)。學(xué)習(xí)的目的性不明確,作業(yè)敷衍之事時(shí)有發(fā)生,對科學(xué)缺乏愛好。
科學(xué)與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師要正確引導(dǎo),以期讓學(xué)生對科學(xué)充滿熱情。學(xué)生雙基情況從其上課情況看,他們的基礎(chǔ)不夠扎實(shí),很多簡單操作做得不夠充實(shí),缺乏實(shí)踐能力,以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力,對知識的理解和領(lǐng)會的能力較弱;對知識的運(yùn)用能力有待加強(qiáng)。學(xué)生的動(dòng)手能力也有待進(jìn)一步提高。特別是認(rèn)圖能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力較弱。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
(一)思想品德方面
加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,變被動(dòng)為主動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。對基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,課外適當(dāng)注意個(gè)別輔導(dǎo),找原因找差距。對學(xué)有余力的學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)習(xí)是的引導(dǎo)和課外的學(xué)習(xí)指導(dǎo),使之更上一個(gè)層次。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容,有針對性地進(jìn)行愛國主義思想教育。
(二)知識技能方面
以落實(shí)教學(xué)大綱為重點(diǎn),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),大面積提高教育質(zhì)量,防止兩極分化。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會科學(xué)的方法及獨(dú)立思考,刻苦鉆研的好習(xí)慣。
(三)學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣方面
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能自覺地進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作,并能夠主動(dòng)提出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。對學(xué)生的作業(yè)要加強(qiáng)監(jiān)督和檢查,及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情況,加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力,定期進(jìn)行章節(jié)檢測,及時(shí)反饋,及時(shí)鞏固。
(四)關(guān)于課程教學(xué)成績
(一)教材分析
八年級上教科書共四章:“生活中的水”、“地球的外衣——大氣”、“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”、“電路探秘”。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化和相互作用。包含了地球運(yùn)動(dòng)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、光運(yùn)動(dòng)、聲運(yùn)動(dòng)、水和大氣的運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)和激素對生命運(yùn)動(dòng)的作用、電的運(yùn)動(dòng)等。
第1章“生活中的水”,水是與人類關(guān)系最密切的物質(zhì)之一。在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下,知道一些物質(zhì)能溶解于水,水與生物的關(guān)系非常密切,要保護(hù)水資源、防止水污染等。過去學(xué)習(xí)水是割裂為:地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán);生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系,如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等;化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液;物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強(qiáng)、浮力、阿基米德定律,使這一內(nèi)容顯得支離破碎,而十分重要的水的凈化、水資源的保護(hù)等卻很難放在哪一門學(xué)科中。在《科學(xué)》教科書中,用“水”這個(gè)主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來,很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。
第2章“地球的外衣——大氣”。大氣也是與人類關(guān)系十分密切的物質(zhì),沒有大氣就沒有生命。小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過空氣的存在,人類對空氣的利用,知道空氣對生命的意義。知道溫度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因,大氣污染和大氣保護(hù)等。地球上的風(fēng)、雨、霧、雪等與大氣運(yùn)動(dòng)密切相關(guān),天氣和氣候的變化直接影響著每個(gè)人的生活,對農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響。因此,對大氣運(yùn)動(dòng)和變化原理是必須要了解的科學(xué)常識。
第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對人的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用、生長素的發(fā)現(xiàn)、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等。小學(xué)階段是從生物對環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的向光性、向地性和向水性,知道大腦是人的生命活動(dòng)總指揮部。小學(xué)階段只提出現(xiàn)象,沒有學(xué)習(xí)生理作用的機(jī)理。學(xué)習(xí)這一章可以用來解釋動(dòng)物的行為和植物的感應(yīng)性。對于生物激素的作用,考慮到學(xué)生的可接受性,僅做常識性介紹。
第4章“電路探秘”學(xué)習(xí)電的基本知識和技能。小學(xué)階段已學(xué)過簡單電路,知道電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電池、燈泡這樣組成一個(gè)簡單電路。本章學(xué)習(xí)了電流、電阻、電壓、歐姆定律,知道了電流、電阻、電壓三者的關(guān)系。發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的發(fā)展對人類的文明和進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響,從而進(jìn)一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科學(xué)技術(shù)發(fā)展對社會的影響。
(二)重點(diǎn)、難點(diǎn):
第1章“生活中的水”重點(diǎn):水的重要性及水循環(huán)的過程和特點(diǎn);水的密度、壓強(qiáng)及阿基米德原理;物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。
難點(diǎn):地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、阿基米德原理的理解和運(yùn)用、建立對水重要性的認(rèn)識、樹立保護(hù)水資源人人有責(zé)的思想。
第2章“地球的外衣——大氣”重點(diǎn):大氣的垂直分層;氣溫的觀測;氣壓的觀測;大氣壓存在的證明;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;氣壓對天氣的影響;風(fēng)的觀測;相對濕度的觀測;凝結(jié)與降水的形成;怎樣看天氣預(yù)報(bào);天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng);天氣圖與天氣形勢;不同物質(zhì)的比熱;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)及對人類活動(dòng)的影響;人類活動(dòng)與洪水;人類活動(dòng)對氣候的影響。
難點(diǎn):對流層的特點(diǎn);探究對流的形成;探究為什么氣象觀測中溫度計(jì)要放在百葉箱里;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;風(fēng)的形成;目測風(fēng)向、風(fēng)速;相對濕度與水汽凝結(jié)和降水;天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng);簡單的天氣預(yù)報(bào);比熱的概念;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)分析;人類活動(dòng)與洪水。
第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”重點(diǎn):植物的感應(yīng)性現(xiàn)象;生長素與植物向光性的關(guān)系;胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié);動(dòng)物的內(nèi)分泌腺與激素;神經(jīng)系統(tǒng)的.組成、反射與反射?。粍?dòng)物行為分類、體溫的控制。
難點(diǎn):動(dòng)物激素的反饋調(diào)節(jié);神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu):反射活動(dòng)中信號傳導(dǎo)。
第4章“電路探秘”重點(diǎn):電流的測量;電壓的測量;電阻的相關(guān)因素;歐姆定律;電路連接。
難點(diǎn):電壓的概念:研究電阻的相關(guān)因素的方法;電路連接的計(jì)算:滑動(dòng)變阻器接入電路的方法。
(一)提高課堂效率的措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué),同時(shí)促進(jìn)個(gè)別同學(xué)優(yōu)勢的提高,在抓好基礎(chǔ)知識的同時(shí)注重基本技能的發(fā)展和提高。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改理念下的教學(xué),做好資源共享,在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),做到因材施教、因人施教。
3、抓好課堂40分鐘的教學(xué),做到嚴(yán)肅、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛圍
我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的老師必須知道如何將一堂課的效率提到最大。
所以,應(yīng)該嘗試分析各種上課方式,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),針對學(xué)生的實(shí)際情況,合理安排,設(shè)計(jì)好教學(xué),使所講內(nèi)容由淺入深,由表及里逐層展開。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
針對學(xué)生課后鞏固不夠及時(shí),不夠自覺的情況,每堂課適當(dāng)抽時(shí)進(jìn)行知識點(diǎn)檢測反饋。
(二)提優(yōu)補(bǔ)差的措施:
1、面向全體同學(xué),以目標(biāo)抓優(yōu)生,以情感促差生,以競爭促中等學(xué)生。
2、與中差生做好溝通工作,認(rèn)真開展他們的思想工作,改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來。
3、因人設(shè)題,因題選人,做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會,同時(shí)肯定優(yōu)生,鼓勵(lì)中差生,達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。
個(gè)人設(shè)想:可以根據(jù)學(xué)生單科的成績,分組教學(xué),同時(shí)督促各組成員相互學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)競爭氣氛。
針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,多鼓勵(lì),多督促,增強(qiáng)他們的自信心及學(xué)習(xí)自覺性。
對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,課后適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo),使他們對知識的掌握能提高一個(gè)檔次
(三)其他措施:
1、定期進(jìn)行知識落實(shí)的檢測,及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況,進(jìn)行補(bǔ)漏工作。
2、進(jìn)行章節(jié)知識的回顧,對已學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié),使之做到系統(tǒng)化,便于學(xué)生的掌握和鞏固提高。
課堂上經(jīng)常抽查學(xué)生的知識點(diǎn)抓捕和掌握情況,在最對的時(shí)間做最正確的引導(dǎo)。
對于課堂外,如果有機(jī)會要多帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)生活。一來可以開拓學(xué)生的視野,學(xué)習(xí)更多知識,二來可以培養(yǎng)師生感情。
略。
八年級教師教學(xué)計(jì)劃篇二十二
本學(xué)期主要通過網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)使學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有個(gè)基本的了解;通過實(shí)踐操作知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作;通過程序設(shè)計(jì)初步知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想與方法,初步學(xué)會把解決簡單問題的過程轉(zhuǎn)換為程序。除此之外,在教學(xué)中還要讓學(xué)生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德,國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī);讓學(xué)生學(xué)會評價(jià)和識別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性,抵制不良信息,正確使用信息;培養(yǎng)學(xué)生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神,能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、教材分析
1、教材特點(diǎn):教材實(shí)用性強(qiáng),圖文并茂,但難度增加,這部分的內(nèi)容對學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、邏輯推理能力都有一定的要求,對于村鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生來說有一定的難度。
2、教材內(nèi)容:八年級的《信息技術(shù)》總共有六個(gè)模塊的內(nèi)容,模塊一是《多媒體素材的獲取與處理》,模塊二是《演示文稿》,模塊三是《flash動(dòng)畫制作》,模塊四是《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》,模塊五是《qbasic程序設(shè)計(jì)》,模塊六是《智能機(jī)器人》。
3、重、難點(diǎn):重點(diǎn)在于對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的了解及應(yīng)用;難點(diǎn)在于對模塊二的內(nèi)容要在學(xué)會操作之外掌握相應(yīng)的理論知識。
三、教學(xué)方法和主要的措施
針對以上幾點(diǎn),主要措施如下:
1、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,注重學(xué)習(xí)過程的精細(xì)化。采用“平時(shí)分積分制度”。
2、注重教學(xué)活動(dòng)過程的精細(xì)化。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)每人一臺電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí),要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布,如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時(shí)舉手提出來等;如有違反則扣除平時(shí)分。
3、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。具體每班分為若干個(gè)小組,每組三人左右,從中挑選出有責(zé)任心、操作能力較強(qiáng)的學(xué)生成為小組負(fù)責(zé)人,小組之間展開競爭,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時(shí)解決的問題。
4、多種教學(xué)模式并存,提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課。對于基本知識,采用“演示——操作——提問——解疑”的教學(xué)方法,借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分,采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,有針對性的布置任務(wù),利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控,有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。
四、業(yè)務(wù)自修
1、在備課的精細(xì)化上多鉆研:力爭集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)的基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
2、注重課堂教學(xué)的精細(xì)化:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)和藹、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
3、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
5、認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
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