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高考工作總結(jié)與反思篇一
因此,在課上會有意識地引導(dǎo)學(xué)生開口說英語,雖然成效并不是特別明顯。兩個班學(xué)生的情況也存在著差距。十四班相對于十三班來講雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對較少,如果講得太深,就會沒有顧到整體,整堂課的效果也會比較不好。十三班相對好生、中偏上學(xué)生較多,如果只是一味的講解較為簡單的知識點,便會使他們得不滿足。所以,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材,更重要的還要備學(xué)生。如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵。備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并作好課后反思,積極向前輩們請教,及時了解自己的不足之處。
英語是一門較為特殊的課程,缺乏語言環(huán)境。那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境呢?
以下是我在上“”這一課的一些做法:通過學(xué)生自己理解課文,自己設(shè)計對白,表演所遇到的情況,在很大的程度上激起了學(xué)生的表演興趣,而且學(xué)生自己所設(shè)計的對白也大都是課文所學(xué)過的.句型、單詞。過后,再與學(xué)生一起理解這篇文章,不僅能夠使學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解課文、分析課文,而且通過活動課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用。聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。本學(xué)期,我積極聽了學(xué)校新、老教師的課,而且也積極到校外聽課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了不錯的效果。
作為一門語言課程,需要不斷地練習(xí),練習(xí),再練習(xí)。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的良好時機(jī)。一日之計在于晨,每天要求學(xué)生至少要練十五分鐘的英語,而且要盡可能清晰,盡可能大聲地讀出聲,并且要求學(xué)生熟讀課文,對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學(xué)生背誦。對于學(xué)生的作業(yè),做到認(rèn)真、及時地批改,使自己能夠在第一時間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況,同時也讓學(xué)生在第一時間能夠了解自己的不足之處,認(rèn)真寫好批改語以便激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
高考工作總結(jié)與反思篇二
1、辦理日常業(yè)務(wù)審核報銷,按月填制財務(wù)月報。
在日常業(yè)務(wù)的審核報銷中,我嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)財經(jīng)法規(guī)和公司的各項管理規(guī)定,認(rèn)真審核原始單據(jù)的真實性、合法性、完整性。對記載不正確,不完整的原始單據(jù)予以退回,要求經(jīng)辦人員更正、補(bǔ)充后再進(jìn)行報銷,對不合法的報銷單據(jù)拒絕受理。對于每天處理的賬務(wù)都能及時編制記賬憑證,做到日清月結(jié),時時掌握資金余額情況,及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報,以便安排第二天的工作。每月下旬按時填制資金月報,保證報表真實、完整、準(zhǔn)確。每個季度的決算報表都認(rèn)真負(fù)責(zé)的填制,正確核算收入、成本、費用和利潤,真實反映企業(yè)的經(jīng)營情況。
2、加強(qiáng)財務(wù)結(jié)算中心的資金管理,加速資金周轉(zhuǎn)。
資金中心的集中管理為合理安排資金,保證資金正常運轉(zhuǎn)起到了關(guān)鍵的作用,為此我嚴(yán)格按照公司資金中心的要求做到每日上收下?lián)埽凑枕椖坎康男枰暾堎Y金,保證了項目生產(chǎn)經(jīng)營的有序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理,提高固定資產(chǎn)使用率。
對于公司制定的固定資產(chǎn)管理辦法嚴(yán)格遵守,積極配合各部門做好固定資產(chǎn)的調(diào)撥、報廢手續(xù)。按月計提固定資產(chǎn)折舊,及時登記固定資產(chǎn)的增加、減少。做到固定資產(chǎn)的賬實相符。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
1、及時學(xué)習(xí)并掌握公司下發(fā)的新文件,新要求,提高自身的業(yè)務(wù)水平;特別是加強(qiáng)對“營改增”等政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。
2、虛心求教,日常工作中遇到的問題,主動向領(lǐng)導(dǎo)及同事學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足。
3、財務(wù)工作是一門系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作,需要的不斷的學(xué)習(xí)與“充電”,在完成本職工作的同時,不斷的通過書籍,網(wǎng)絡(luò)等渠道學(xué)習(xí)財務(wù)知識,以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
三、存在的不足和今后努力的方向。
工作中仍然存在較多不足與問題,主要表現(xiàn)如下:
1、財務(wù)基礎(chǔ)工作不夠扎實,重視不夠。
2、核算質(zhì)量有待提高,主要是個人工作不夠認(rèn)真細(xì)致。
3、對新文件,新政策的掌握有待提高。
高考工作總結(jié)與反思篇三
個人的工作總結(jié)怎么書寫比較規(guī)范,下面是小編為您精心整理的工作總結(jié)與反思,希望大家喜歡。
為做好下一步工作,對自己近期工作進(jìn)行總結(jié)反思。
從工作思想,干部作用發(fā)揮、現(xiàn)場盯控管理標(biāo)準(zhǔn)等方面還存在很多不足,需要努力學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提高,才能更好做好下一步工作。
1、工作標(biāo)準(zhǔn)不高,落實力不強(qiáng)。
滿足于工作干了,干好干壞是另外一回事,缺乏抓小防大的工作標(biāo)準(zhǔn),對落實卡控措施的標(biāo)準(zhǔn)底數(shù)不清,工作積極性不高,存在等領(lǐng)導(dǎo)點、領(lǐng)導(dǎo)促的現(xiàn)象。
2、安全責(zé)任意識不強(qiáng),對現(xiàn)場技術(shù)業(yè)務(wù)掌握有待提高。http:///
對“安全大如天”的認(rèn)識不清,重視不夠,做到不犯錯、不違紀(jì),但也不想事、不干事。
平時忙于事務(wù)性工作較多,對自己放松,工作只求過得去,不求過得硬,對待問題,為完成任務(wù)而工作,缺乏解決問題的方法,導(dǎo)致安全隱患長期得不到解決,為問題的發(fā)生埋下隱患和禍根。
3、安全管理意思不強(qiáng),政治理論水平不高,處理各種現(xiàn)場安全問題仍待提高,對局、段的安全宣傳重視程度不足,學(xué)習(xí)不到位,對上級下發(fā)開展活動文電要求,只是一看了之,沒有根據(jù)自己的管理崗位制定細(xì)化措施嚴(yán)格落實。
二、整改措施
1、提高工作效率,突出快、突出嚴(yán),對上級布置的工作,對安全生產(chǎn)中暴露出問題和隱患, 可能遇到的各種突發(fā)情況,要在第一時間做出反應(yīng),立即研究制定落實方案,抓好落實。
2、集中力量全面檢查落實規(guī)章制度中存在的問題,分析落實不到位的原因,強(qiáng)化、完善落實機(jī)制,著力解決危及安全生產(chǎn)的最突出問題,落實分工負(fù)責(zé)、逐級負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)的安全生產(chǎn)責(zé)任制。
3、增強(qiáng)安全責(zé)任意識,消除高鐵事故與我無關(guān)的思想,別人得病我預(yù)防;嚴(yán)格責(zé)任考核,堅持“抓小防大,超前防范”的原則,強(qiáng)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),突出關(guān)鍵點、關(guān)鍵人的檢查,及時發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性和關(guān)鍵性問題,按照“四不放過”和“依法依規(guī)、實事求是、注重實效”的原則,及時解決處理。
辦公室工作總結(jié)-反思及努力方向。
3、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒,積極為主任及決策層分憂解難,為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4、努力以檔案歸檔的新標(biāo)準(zhǔn)整理多年的檔案,使檔案管理工作走向科學(xué)化、規(guī)范化。
辦公室將繼續(xù)在青少年宮領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同配合下,發(fā)揚成績,克服缺點,進(jìn)一步加強(qiáng)工作的責(zé)任心和事業(yè)心,牢固樹立服務(wù)大局、服務(wù)師生的意識,繼續(xù)發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,求真務(wù)實,開拓進(jìn)取,為我宮的發(fā)展做出更好更大的貢獻(xiàn)。
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期又要過去了。
在本學(xué)期的工作中,我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和學(xué)生的實際情況,有步驟地開展教學(xué)工作。
下面就本學(xué)期的工作做以下回顧總結(jié):
一、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友http:///
本學(xué)期我任教的是六(1)班的.數(shù)學(xué)。
我和學(xué)生相互陌生,因此我覺得要使自己的教學(xué)取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生了解自己,喜歡自己,親近自己。
首先教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。
我在實踐中找到了“對癥下藥”的良方,就是:管理好班級的學(xué)生,要讓50位學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。
如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。
從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。
確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。
由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
二、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。
怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。
每次單元測驗實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚、獎勵(發(fā)給五角星和本子),并向家長報喜。
不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止。
在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績也提高了。
三、取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步
在教學(xué)上,遇到疑難問題,我和同年級組的老師一起探討,尋找解決方法。
在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同年級老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
在教學(xué)工作中,我還存在很多不足,比如在課后,對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不太到位,今后我還必須繼續(xù)努力,爭取做得更好!我相信在宮校長的帶領(lǐng)下,加上我們40多位老師的共同攜手努力,永安小學(xué)的明天會更加美好燦爛!
高考工作總結(jié)與反思篇四
20xx年高考已經(jīng)塵埃落定,高考我教的政治專業(yè)總分1班有14人上重點線(其中包括龍崗區(qū)文科的第一和第二)、47人上本科線;專業(yè)2班也有8人上本a、3人上本b。專業(yè)1班的政治均分為111.8,專業(yè)2班的政治均分99.6。如果專業(yè)2班不計5位體育特長生,均分將突破100分。
透視高考政治試卷,聯(lián)系自身教學(xué)實際,我認(rèn)為有必要對高三階段政治課教學(xué)進(jìn)行總結(jié),希望能對于改進(jìn)自身教學(xué)策略和教學(xué)水平、提高高三教學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。
在高三教學(xué)中我主要圍繞以下七個方面進(jìn)行了教學(xué)實踐:
教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容,考綱內(nèi)容不等于全考,政治考綱年年有變,但細(xì)細(xì)研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年??嫉谋乜键c。眾多的必考點,應(yīng)作為重點抓住不放,而且要花大力氣從多層次多角度來進(jìn)行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí),達(dá)到了如指掌、滾瓜爛熟,并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會實際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗。
一般來說,新增的考的可能性更大。所以在備考中特別注意了研究考綱新增內(nèi)容。
夯實基礎(chǔ)就是要深刻理解教材,掌握教材的主干知識,掌握教材中的關(guān)鍵字句,正確理解基本概念、基本原理; 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個知識點的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置,從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成綜合化的知識體系,做到心中有數(shù),條理清楚,因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為“地毯式”掃描,如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓,那么夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這座高樓的基石。從9月份到第二年2月份,一直做第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)工作。
在復(fù)習(xí)中必須高度重視本年度的社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動態(tài),關(guān)注國內(nèi)外的重點熱點問題。當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點、焦點問題與學(xué)科知識的交匯點就是高考政治復(fù)習(xí)的重中之重。因為時政熱點問題倍受命題者的青睞,又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色,所以,一定要予以高度重視。既要抓住時政熱點與知識點的顯性聯(lián)系,更要善于挖掘時政熱點與知識點的隱性聯(lián)系,深人思考可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設(shè)計問題,進(jìn)而準(zhǔn)確地把握命題的切人點,做到有備無患。
但要說明的是:熱點應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)知識的載體,而不應(yīng)該盲目夸大它的效用和功能,復(fù)習(xí)時一定要把握好“度”。 在熱點問題的復(fù)習(xí)上,沒有采取傳統(tǒng)的專題講座的形式,而是把熱點作為背景材料,融合到教材的復(fù)習(xí)和練習(xí)中。
在備考過程中,學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點,各個同學(xué)的弱點可能是不同的,有的同學(xué)有某一知識上的缺陷,有的同學(xué)可能存在著能力上的缺陷,因此,我除了要求每位同學(xué)針對自己的實際情況進(jìn)行有重點的彌補(bǔ)、矯正或訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺之外,還有意識的對同學(xué)進(jìn)行個性化的點撥與指導(dǎo)。 特別是對于專業(yè)班第二層次的學(xué)生,利用默寫的形式加強(qiáng)對他們背誦教材主干知識點的督促與檢查。
所謂“親其師,信其道”,和諧的師生關(guān)系是本次考試較成功的重要原因。兩個專業(yè)班的學(xué)生,都和我有深厚的師生情誼。在課堂上的師生互動較多;在課后也時常與學(xué)生一起打球、在食堂共進(jìn)晚餐,通過這樣一些接觸,加深了相互了解,增進(jìn)了感情。有力的促進(jìn)自身的教學(xué)效果和教學(xué)水平。 在高考成績揭曉后,學(xué)生們對我的感激也是促進(jìn)我渴望不斷進(jìn)步的重要動力。
后期學(xué)生的反思、自我領(lǐng)悟是促進(jìn)提高的捷徑,用心最重要。高三的學(xué)習(xí)伴隨著無數(shù)次的考試練習(xí),加上學(xué)生自購的教輔資料,做過的試題數(shù)量一定為數(shù)不少,各類題型的解法老師也可能講過數(shù)次,不怕犯錯誤,就怕不明原因地犯同一類型的錯誤,為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù),一定要加強(qiáng)反思,避免重復(fù)勞動。
在“構(gòu)成事物的要素既定”的情況下,學(xué)生要本著“整體最大化”的原則,科學(xué)合理的分配自己的學(xué)習(xí)時間。方法得當(dāng)?shù)那闆r下,應(yīng)該一分耕耘一分收獲,有付出就有回報。本屆學(xué)生較好地處理了學(xué)科之間的均衡關(guān)系,沒有用過多的精力來學(xué)習(xí)某一學(xué)科,所以高考我教的政治專業(yè)1班有14人上重點線、47人上本科線;專業(yè)2班也有8人上本a、3人上本b。
總之,雖然做出了一點成績,但我知道,比我做得好的老師大有人在。在此做的總結(jié),希望起到一個拋磚引玉的作用。
高考工作總結(jié)與反思篇五
總結(jié)過去,是為了提高工作水平和能力,獲得更加美好的明天。
1.全心投入,傾力付出是成功的前題。
這一屆成功來各位班主任和任課老師的全力投入,例如:吳文婷高二接手時是一個走讀班,學(xué)生晚上要來上晚自習(xí),她義務(wù)值班,學(xué)校要給費用,她不要)。擔(dān)任9班班主任2年以來,基本在晚9點之后回家,每個人都明白“天道酬勤”的意思,但其中的“勤”需要付出的,只有自己體會。
2.個人融入集體中,有與集體很強(qiáng)的共榮辱感,團(tuán)結(jié)合作,互幫互學(xué),資源共享。
3.科學(xué)的教育教學(xué)策略,有效的執(zhí)行方法,及時準(zhǔn)確的反饋系統(tǒng),適時適度的調(diào)整和矯正。
4.繼承與創(chuàng)新相結(jié)合.這幾年高三一年比一年好,很多成功的做法,主體繼承,要進(jìn)步必須要創(chuàng)新。名牌企業(yè)的衰敗基本上是創(chuàng)新活力不夠。我校每年都有新動作。(1)限時作業(yè)的實行。(2)停課復(fù)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)的形式給予學(xué)科充分的自主。(3)班主任根據(jù)本班學(xué)生特點,在不影響年級整體工作的時,充分的自主安排本班的教育、教學(xué)活動(大課間、限時作業(yè)、停課復(fù)習(xí)等)。你的時間你做主,充分的自由度,減少統(tǒng)一的程式化要求。(4)了解到前黃、淮中等最后的自主復(fù)習(xí)時間靠前的,校長室果斷調(diào)整,高考自主學(xué)習(xí)時間的提前,對優(yōu)秀學(xué)生是肯定是有利的,當(dāng)然對后位班級和學(xué)生班主任和老師要加強(qiáng)指導(dǎo)與安排(事物兩方面),新事物不排斥,揚長避短。
5.校長室科學(xué)的決策,始終為我們的高三航船指明正確的方向。整體的三個中心:教改1班(高分)、物生物地(最大增長點)、數(shù)學(xué)組(權(quán)重最大、區(qū)分度最大,最焦慮)的學(xué)科。
6.因材施教,和諧發(fā)展。班主任根據(jù)本班學(xué)生構(gòu)成的特點,精心研究,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)時間的分配,任課老師從對學(xué)生成長負(fù)責(zé),集體利益至上的原則,配合班主任工作,該放則放,該抓則抓,我們一定有更大的上升空間,不達(dá)線的學(xué)生語數(shù)外差值基本上在10分以內(nèi),選修等級總體偏高。學(xué)校的評價將仍然堅持有利于團(tuán)隊合作價值觀的形成。
1.備課組工作
語文組:每周給學(xué)生一節(jié)課的閱讀。做到作文有“活水”,文印室提供的材料中很豐富,我是愛好者。閱讀材料確定為:高考滿分作文、《讀者》、《青年文摘》。做好摘抄和
讀書
筆記,積累素材。分層培優(yōu)補(bǔ)差,定人定時間定地點定內(nèi)容,講評時結(jié)合高考考點。并借助全校力量,畢老師和陳主任密切配合,做好學(xué)生的培優(yōu)工作。
語文批改全面,及時反饋。決不把一套試卷發(fā)給學(xué)生做了不收不改,第二天對對答案。高三的語文老師們把自己所有的時間都用來思考研究和講課改作業(yè)上了,可謂殫精竭慮,勞心勞力。
英語組:工作積極、主動。有很強(qiáng)的憂患意識,復(fù)習(xí)計劃性強(qiáng),有章有法。
選修:為了節(jié)約學(xué)生時間。大量的自編練習(xí),有的學(xué)科(物理)根據(jù)學(xué)生情況全部用自編練習(xí),用最少的時間完成目標(biāo)。政治:突出服務(wù)意識和效率意識。房文妲每堂課都堅持先聽后上,趙科也經(jīng)常去聽她的課,相互學(xué)習(xí)。每周更是帶著前面的內(nèi)容進(jìn)行滾動性復(fù)習(xí)。歷史:高三歷史備課組的三位老師經(jīng)常在每次月考之后,進(jìn)行民意調(diào)查,了解學(xué)生在哪些方面還存在不足,然后根據(jù)調(diào)查的結(jié)果,對原定的教學(xué)計劃內(nèi)容做出必要的調(diào)整,從而使得教學(xué)內(nèi)容更有針對性。今年較以往有所改變的是,高三歷史課堂逐漸改變了“滿堂灌”的現(xiàn)象,開始注重多讓學(xué)生講,真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師講的再多不代表學(xué)生記住的就多,所以要舍得讓出時間給學(xué)生自己復(fù)習(xí)消化。
2.班主任工作的提醒
(1)狠抓常規(guī)管理,保證班級學(xué)習(xí)有序,是成功的最基本條件。對于限時作業(yè)后,晚上回去的時間如何安排。檢查反饋,共性反饋,和針對某些學(xué)生特點,特殊反饋,人盯人檢查。
(2)班主任與學(xué)生、家長關(guān)系融洽,強(qiáng)化與家長的聯(lián)系,爭取家長的支持。同時又有一定的威嚴(yán)。
(3)高分學(xué)生要考好,關(guān)注競賽。數(shù)學(xué)考試競賽味道很重。2班前10名8人參加數(shù)學(xué)競賽,15名有11人參加數(shù)學(xué)競賽。可見數(shù)學(xué)要出高分,競賽確實有很大的幫助。調(diào)整競賽策略,競賽、自主招生、高考系列化考慮,不在刻意追求一等獎的數(shù)量(淮中)。
(4)憂患的意識在家長中建立,更主要是在學(xué)生身上加強(qiáng)。特別是開始階段(4、9班),過程中還要通過具體實例強(qiáng)化憂患。9班每天中午小題狂做成績出來之后必定會總結(jié),每天的數(shù)學(xué)訂正都會檢查,一些重點學(xué)生會重點檢查,讓他們意識到每一次的作業(yè)都很重要。語文英語常都會默寫,默寫不過關(guān)的同學(xué)任課老師盯,班主任也要關(guān)注,并幫助盯緊??傊?,通過一切方法,讓學(xué)生感覺到一旦放松后果很嚴(yán)重。關(guān)注后期心態(tài)調(diào)整,做到心理淡定而寧靜(姚雨凌)。
(5)研究學(xué)生,用他們能接受和喜歡的方式開展教育工作。情感因素在教育教學(xué)中是很重要的,特別是高三。精心準(zhǔn)備,形式多樣靈活,要時間短,向微型化、精品化發(fā)展。例如,選擇在一些特定階段和時機(jī),形式可以是一首歌作為載體,一個電影片段、一段體育比賽等,通過微型的班會和談話讓他們稍稍停下腳步,重新休整,滿懷激情,繼續(xù)向前。
(6)高度關(guān)注平時的成績,關(guān)注平時成績的變化,從最壞處打算,向最好處努力。全年級自主招生推薦人選反復(fù)研究,確定的高分10人,高考時,這些人均在高分群體里。2班的前5名是二模中沒考好的,平時均考過第一的(高分),二模中的后5名有4個在高考中末位。所以班主任和老師們除了要大量的付出時間和精力外,還要認(rèn)真研究每一個學(xué)生的特點,特別要發(fā)現(xiàn)他們潛在的問題,認(rèn)真細(xì)致地觀察問題,及時解決問題,最終才能取得好成績,不留下任何遺憾。
高考工作總結(jié)與反思篇六
xx屆高考成績基本上到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)和要求,高三工作高效務(wù)實并不乏創(chuàng)新的智慧和膽識;高考、備考總結(jié),總體到達(dá)了統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)人心、凝聚力量、提高信心、團(tuán)結(jié)鼓勁的目的。期望每一位教師從心態(tài)上、思想情懷上、從情緒情感上都就應(yīng)是健康、陽光、用心向上,也期望每一屆高三的高考、備考總結(jié)都能傳遞正能量、正情感。
xx屆高考取得優(yōu)良的成績,也有不足之處,我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,將優(yōu)點加以傳承,力爭穩(wěn)中求新,再創(chuàng)輝煌。
在總結(jié)會上,黃祖興副校長提出全面科學(xué)的總結(jié)和詳細(xì)合理的備考計劃。鄧仕敏書記強(qiáng)調(diào)在管理上,年級組管理與學(xué)科組管理要平衡,構(gòu)成合力;對尖子生培養(yǎng),加強(qiáng)心理輔導(dǎo),提高抗挫折潛力,提前訓(xùn)練;備考要在細(xì)節(jié)、技巧、執(zhí)行力上下功夫;調(diào)整aa班和a班的規(guī)模。李世仁主任提出培優(yōu)補(bǔ)差,系統(tǒng)性訓(xùn)練,解決好主力軍問題,然后深度廣度覆蓋,并帶動全局。藍(lán)堅康教師提出制定科學(xué)的指導(dǎo)思想,注重基礎(chǔ),因材施教,全面輔導(dǎo),重點提高。石蓉蓮教師提出了在四十五分鐘要質(zhì)量的高效課堂,透過教師的引領(lǐng)和學(xué)生用心主動的學(xué)習(xí)思維過程,在一節(jié)課中高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促使學(xué)生獲得高效發(fā)展。
以上同志的總結(jié)發(fā)言中,我有深刻的感觸和體會:我們的辦學(xué)理念是“彰顯特色,鍛造精品”。那么,如何彰顯特色,鍛造精品,如何把我們這所獨具民族特色的學(xué)校都辦成高質(zhì)量的學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升高考整體水平,是當(dāng)前我們緊迫而重要的工作,也是我們民族學(xué)校的任務(wù)。我們要依據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展理念,根據(jù)我校的辦學(xué)特色,制定適應(yīng)高考改革形勢的新舉措,把學(xué)校辦好做強(qiáng),滿足社會對我們的期盼。
我認(rèn)為,提高教育質(zhì)量,提高高考升學(xué)率,一是要緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié),改革課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)的改革,要求教師常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”,以構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,鍛造精品課堂。二是要加強(qiáng)科學(xué)管理,細(xì)化管理過程,突出質(zhì)量監(jiān)控和管理措施的有效落實,將管理要求逐步內(nèi)化為廣大教師的自覺行動。三是要狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,規(guī)范教學(xué)行為,大力加強(qiáng)教學(xué)工作過程性管理,嚴(yán)格實行管理制度,對不落實的事,要嚴(yán)查和追究不落實的人。四是要加強(qiáng)教學(xué)和高考研究。抓質(zhì)量、促高考,用有努力拼搏的精神加科學(xué)創(chuàng)新的思維,要以科學(xué)的態(tài)度、科研的方法,研究解決影響本校教學(xué)質(zhì)量、高考水平的實際問題。剛才有很多學(xué)校和教師在會上交流了許多好的經(jīng)驗、成功的做法,大家要相互學(xué)習(xí)借鑒,取長補(bǔ)短,共同提高。五是要加強(qiáng)高考針對性研究,圍繞高考開展教研活動,用心搜集信息、研究考綱,認(rèn)真教學(xué)教研教改工作。六是要強(qiáng)化弱勢學(xué)科研究,構(gòu)成高考新的增長點,用心探索優(yōu)秀生、特長生、邊緣生培養(yǎng)和成長的規(guī)律,研究后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)方法。七是要借鑒外地好的經(jīng)驗、好的方法,擷取其精華為我所用。八是要正確處理“培優(yōu)”和“普及提高”的關(guān)系。在整個高中教育階段,我們要重視抓好“培優(yōu)”工作,要使“優(yōu)生”更優(yōu),努力使更多的考生考上“一本”,考上名牌重點大學(xué);同時又要十分重視抓“普及提高”,要使每位學(xué)生包括成績暫時落后的學(xué)生都能不斷地獲得進(jìn)一步的提高,最終使更多的學(xué)生能進(jìn)入“一本”和“二本”行列。
對于我校xx屆高考的成績,我們不要氣餒,不要全盤否定,要客觀地分析。大家就應(yīng)明白,我們僅僅用了十二年的時間就完成了別的學(xué)校上百年走過的路,取得這樣的成績,我們就應(yīng)感到欣慰和高興。在座的以及所有為高三工作努力過、奉獻(xiàn)過、獻(xiàn)過策、流過汗、歡樂過、痛苦過的教師們就應(yīng)得到學(xué)校全體員工的尊敬和愛戴,是你們支持著、支撐著,才有我們這天輝煌的事業(yè)。我們就應(yīng)努力挖掘自身的優(yōu)點和亮點,總結(jié)經(jīng)驗,做到穩(wěn)中求升,不斷創(chuàng)新。
應(yīng)對xx屆高考對備考方案進(jìn)行廣泛論證,讓群眾廣泛參與,建立科學(xué)的制度,科學(xué)建立高效、團(tuán)結(jié)、和諧的高三年級優(yōu)秀群眾。走出去學(xué)習(xí)名校的經(jīng)驗,年輕教師向老教師、有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);努力改善辦學(xué)環(huán)境;要團(tuán)結(jié)協(xié)作;認(rèn)真總結(jié)反思,吸取教訓(xùn);感悟高考,自我加壓,以考取清華、北大為最高奮斗目標(biāo),樹立信心,負(fù)重奮進(jìn)。繼續(xù)弘揚務(wù)實的拼搏精神,協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊精神、開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神和辛勤耕耘的奉獻(xiàn)精神,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(一)堅持“彰顯特色,鍛造精品”的辦學(xué)理念。將理念構(gòu)成學(xué)校文化,培育學(xué)生,努力沿著精品高中的目標(biāo)奮勇前進(jìn),絕不退縮。
(二)堅持按備考方案的要求指導(dǎo)備考的各個環(huán)節(jié),多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)好的方法,多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,多給學(xué)生帶給自我思考的空間。備考方案是備考行動的總指南,應(yīng)不折不扣地落實實施。
(三)狠抓常規(guī)管理,班級管理的“五到”要繼續(xù)堅持,教學(xué)管理的六統(tǒng)一也要堅持,成立專門的考核小組進(jìn)行檢查監(jiān)督,讓真才實學(xué),為學(xué)校教育教學(xué)付出勞動的教師得到肯定。
(四)以教研促質(zhì)量,以教學(xué)促精品,以競賽促精英;培育精品課堂,精品管理,培育鍛造精品的意識。
(五)高三教師要有團(tuán)隊精神、拼搏精神、奉獻(xiàn)精神,充分發(fā)揮高三教師的領(lǐng)頭羊作用,高三教師作為學(xué)校的榜樣,肩負(fù)重任大,使命光榮,任務(wù)艱巨,要有現(xiàn)代化的教育思想,寬大的情懷,純正的教育倫理道德。
(六)學(xué)校各部門應(yīng)樹立高三優(yōu)先,服務(wù)高三、為高三帶給各種便利條件,共同支持高三教學(xué)教研。
高考是衡量一所學(xué)校、一個地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺,是學(xué)校素質(zhì)教育成果的具體體現(xiàn)。我們要進(jìn)一步提高對高考重要好處的認(rèn)識,增強(qiáng)做好高考工作的職責(zé)感和使命感,重視高考、瞄準(zhǔn)高考、研究高考,要把主要精力放在教學(xué)上,要想方設(shè)法加大對教學(xué)的投入,構(gòu)成學(xué)校自我的辦學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
高考的競爭,是備考水平的競爭,更是學(xué)校管理水平的競爭。要健全、完善管理和激勵機(jī)制,從嚴(yán)治校,以人為本,重在調(diào)動教師和學(xué)生的用心性,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。
高考決定學(xué)校的命運,決定學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn),是學(xué)校走得更高,飛得更遠(yuǎn)的發(fā)動機(jī)。期望教師們把備考方案轉(zhuǎn)化為自我的思想理念,把高考備考做得扎實有效。
自治區(qū)教育廳、自治區(qū)民委將實施戰(zhàn)略合作來共同打造xx高中,xx高中前景十分廣闊,我們就應(yīng)充滿信心、充滿期望、充滿期盼。
最終,預(yù)祝xx屆高考再創(chuàng)輝煌!多謝!
高考工作總結(jié)與反思篇七
機(jī)關(guān)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局,加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化隊伍建設(shè),認(rèn)真履行工作職責(zé),扎實推進(jìn)森林公安工作,積極開展了一系列打擊涉林違法犯罪的專項行動,嚴(yán)厲打擊了破壞森林資源和野生動物資源的違法犯罪活動,維護(hù)了林區(qū)秩序穩(wěn)定,為構(gòu)建和諧xx、生態(tài)xx發(fā)揮了積極作用。現(xiàn)將我局上半年的工作情況總結(jié)匯報如下:
打防結(jié)合,標(biāo)本兼治,大力保護(hù)森林和野生動植物資。
源的安全。今年以來縣森林公安局按照上級森林公安機(jī)關(guān)的統(tǒng)一部署,開展了打擊“三亂”的“春季攻勢”專項行動和“火案查處”專項行動。在偵破“xxx鄉(xiāng)系列縱火案”中我局民警發(fā)揚吃苦耐勞、不破案不收兵的光榮傳統(tǒng),一舉破獲次案,嚴(yán)厲打擊了違法犯罪分子的囂張氣焰。上半年,我局共出動警力人次,車輛臺次,查處各類森林案件45起,其中刑事案件10起,刑事拘留6人,取保候?qū)?人,已移送起訴4人;林業(yè)行政案件31起;治安案件4起,治安拘留5人。收繳木材67.45立方米,為國家挽回直接經(jīng)濟(jì)損失近126萬元。
隨著今年我縣集體林權(quán)制度改革工作的開展,林業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的大調(diào)整、利益關(guān)系的大變化,加之水電大項目建設(shè)的不斷深入,時有發(fā)生,給林區(qū)和諧穩(wěn)定帶來了更大的壓力。上半年,我局積極配合有關(guān)部門成功處置了“上瓦鄉(xiāng)林地糾紛”等影響林區(qū)穩(wěn)定的不安定因素,化解了矛盾,維護(hù)了林區(qū)社會穩(wěn)定。
基層基礎(chǔ)工作是公安工作的基石,我局全力推進(jìn)基層派出所的建設(shè),目前第一派出所和第二派出所的.前期選址、設(shè)計工作已完成,后續(xù)的招投標(biāo)、建設(shè)工作正有序開展。按照省、州關(guān)于加強(qiáng)政法經(jīng)費保障工作的要求,我局積極向縣委、縣政府匯報,進(jìn)一步理順了森林公安投資渠道和經(jīng)費保障渠道,力爭將森林公安基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入地方國民經(jīng)濟(jì)和社會“十二五”發(fā)展規(guī)劃,拓寬森林公安建設(shè)資金投資渠道。
在落實獨立執(zhí)法權(quán)限工作中,我局密切協(xié)調(diào)、聯(lián)系縣公安局、縣檢察院、縣法院,取得相關(guān)部門的大力支持,針對落實執(zhí)法權(quán)限的現(xiàn)狀,采取針對性的措施,推進(jìn)55號文件全面落實。近年來我局不斷深化警務(wù)公開,強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督,規(guī)范辦案程序,切實推進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè),將執(zhí)法質(zhì)量考評納入日常工作,結(jié)合日常檢查和案卷評查,對執(zhí)法辦案進(jìn)行不定期檢查,主要查找公安業(yè)務(wù)建設(shè)中存在的不足,使用全國統(tǒng)一規(guī)范的《森林公安派出所基礎(chǔ)業(yè)務(wù)臺帳》,改變了過去的臺帳不全、不規(guī)范和登記不完整的現(xiàn)象,森林公安的業(yè)務(wù)活動得以規(guī)范管理,推動了基層公安業(yè)務(wù)管理工作。組織對林業(yè)行政案件進(jìn)行認(rèn)真自查,對案卷中查找出的問題,及時整改、查缺補(bǔ)漏,規(guī)范辦案程序,確保每個案件主體合法、事實清楚、證據(jù)充分、適用法律準(zhǔn)確、程序合法。并貫徹執(zhí)行國家林業(yè)局森林公安局下發(fā)的《森林公安機(jī)關(guān)內(nèi)部執(zhí)法監(jiān)督實施辦法》、《森林公安機(jī)關(guān)執(zhí)法質(zhì)量考評細(xì)則》、《森林公安派出所執(zhí)法執(zhí)勤工作規(guī)范》和《森林公安機(jī)關(guān)執(zhí)法為民項規(guī)范措施》等規(guī)范性文件,有效地提高民警的執(zhí)法水平,規(guī)范了執(zhí)法行為。
加強(qiáng)森林公安工作,隊伍建設(shè)是根本保證。我們始終按照“政治建警”的要求,堅持“從嚴(yán)治警”的方針,強(qiáng)化全體民警的政治修養(yǎng),增強(qiáng)警察意識和公仆意識,自覺踐行“立警為公、執(zhí)法為民”的宗旨。2011年,按照州森林公安局的統(tǒng)一安排部署,我局深入開展“大走訪”開門評警活動,以維護(hù)社會穩(wěn)定、服務(wù)人民群眾、實踐執(zhí)法為民為根本任務(wù),以夯實森林公安基礎(chǔ)工作、構(gòu)建和諧警民關(guān)系為根本目標(biāo),以人民群眾滿意度為衡量標(biāo)準(zhǔn),緊密結(jié)合“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育實踐活動,面向林區(qū),深入村組走訪聯(lián)系群眾,聽取群眾意見,接受群眾評議,送溫暖、送服務(wù),實事求是、力所能及地幫助群眾解決實際困難,化解矛盾糾紛。
半年來,我局定期組織民警學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和“五條禁令”、“五項規(guī)定”,強(qiáng)化自律意識,加強(qiáng)自我約束、自我管理,嚴(yán)格要求自己的言行,遵守各項紀(jì)律制度,增強(qiáng)全體民警遵紀(jì)守法的自覺性。不斷加強(qiáng)隊伍制度管理,強(qiáng)化制度的執(zhí)行,確保制度化管理落到實處。根據(jù)工作需要我局的槍、彈藥集中到縣公安局專用槍械庫存放,實行統(tǒng)一存放管理,確保了槍、彈藥的管理安全。全局民警未發(fā)生一起違規(guī)違紀(jì)的問題,樹立了人民警察的良好形象。
圍繞我縣“發(fā)展經(jīng)濟(jì)、維護(hù)穩(wěn)定、保護(hù)生態(tài)、改善民生”四大目標(biāo),充分發(fā)揮森林公安職能作用,積極開展公安專項行動,及時嚴(yán)厲打擊各種涉林違法犯罪活動。
高考工作總結(jié)與反思篇八
本次期中考試全年級有146位同學(xué)參加,及格率100%,優(yōu)秀率83.6%,平均分96.45分。絕大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真聽題,理解題意,答題正確,書寫比較規(guī)范,較好地完成了本階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、存在主要問題分析。
1、面對新的題型,有的`同學(xué)不能正確理解題意。比如卷子中劃出不是同一類的,有的同學(xué)就空在那里,扣分嚴(yán)重。
2、粗心大意十分普遍。例如看圖找音節(jié)這道題目,所有的同學(xué)都能找對,可是抄下來的時候就丟三落四,錯誤較多。
3、對二會字掌握不牢固。試卷中有一題就是對二會字進(jìn)行音、形的連線。這次考試90分以下的都是在這一題上扣分較多的同學(xué)。
三、針對問題的改進(jìn)策略。
1、認(rèn)真書寫好每個漢字,在正確書寫的基礎(chǔ)上努力把字寫端正,寫勻稱。少用橡皮。
2、每課的四會字要做到能默寫、能組詞、注音、數(shù)筆順,2會字及其他生字能正確讀并注音。課文能正確背誦。
3、每次作業(yè)、默寫、檢測后仔細(xì)檢查,逐漸形成習(xí)慣。
4、碰到?jīng)]有見過的類型,一定要加倍認(rèn)真聽老師講范例。
5、發(fā)生錯誤后要分析原因,有針對性地加強(qiáng)練習(xí)。可讓孩子準(zhǔn)備一本錯題本,匯集孩子平時的錯題,以利孩子反思及鞏固。
高考工作總結(jié)與反思篇九
課前準(zhǔn)備——備好課。在本學(xué)期工作中,我堅持認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。堅持聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是——決不打無準(zhǔn)備的仗。在教學(xué)中,盡量給學(xué)生一個輕松的環(huán)境,但也堅持嚴(yán)格要求學(xué)生,逐漸培養(yǎng)他們對生物的.興趣。
二、積極參與聽課、評課。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽了老教師的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比,還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名優(yōu)秀的教師。
三、課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪_@樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,提優(yōu)扶差是這個學(xué)期教學(xué)工作的一個重點,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣。
四、不斷提高自己。
數(shù)學(xué)知識很枯燥。要求我們要認(rèn)真、虛心。在備課過程,除了依仗手頭材料外,要通過各種途徑查找有關(guān)材料補(bǔ)充新知識。剛剛踏上講臺,還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗,所以更加努力工作,以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
通過一學(xué)期來的努力,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,也希望各位老教師多指正我的缺點,從而不斷提高我自己。
高考工作總結(jié)與反思篇十
xx今年高考呈現(xiàn)以下六大特點:
今年xx高考報名xxx人,比去年增加xxx人,其中文史類xxx人,藝文xxx人,體文x人;理工類xxx人,藝?yán)韝x人,體理x人。共設(shè)置三個考點xxx個考場,其中xx中學(xué)考點設(shè)安排xxx名考生;實驗初中考點設(shè)文科xx至xx場xx名考生,理科x至xx場xxx名考生;實驗小學(xué)考點設(shè)理科xx至xx場,安排xxx名考生。三個考點相對集中,均為封閉式學(xué)校,便于管理。
縣委、縣政府對高考工作高度重視,并給予大力支持??h委書記xxx、縣長xxx清親自過問,x月份投入百萬元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè),專門召開迎高考座談會。數(shù)日前縣長、分管副縣長兩次組織召開招委會,作為維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的頭等大事,進(jìn)行安排部署,建立了高考工作“一把手”職責(zé)制。
同時專門成立了由縣招委主任、副縣長金熙義擔(dān)任組長,縣招委副主任、教育局局長xxx歡擔(dān)任副組長的高考工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),設(shè)有省、市巡視,縣紀(jì)委、縣人大、縣政協(xié)以及縣教育督導(dǎo)、教育紀(jì)檢等單位領(lǐng)導(dǎo)參與的紀(jì)檢監(jiān)督檢查組,以及考務(wù)、保衛(wèi)、保密、后勤、值班等職能小組。各考點專設(shè)主考、副主考、考務(wù)、保密、監(jiān)控、檢驗、保衛(wèi)、醫(yī)務(wù)、保電、監(jiān)督檢查等。縣招委主任和各考點主考,各考點主考與所有考務(wù)人員均簽訂了高考職責(zé)狀,職責(zé)明確,職責(zé)到人。
一是保密室專門安排x人負(fù)責(zé)試題保密,晝夜輪流值班,其中有x名公安人員,x名保密員。二是加強(qiáng)全過程防護(hù)與監(jiān)控,實施試卷安全保密無縫連接。三是保密室和考點外圍均有公安晝夜巡邏執(zhí)勤,尤其保密室外圍公安晝夜24小時蹲點執(zhí)勤,確保了外圍安全。四是各考點分別安排x名工作人員負(fù)責(zé)取送試題和考點保密,其中有x名公安,做到了人不離卷,卷不離人,保證了試題的安全保密。五是試卷保管與分發(fā)實行實時監(jiān)控錄像,所有考點設(shè)立從考務(wù)辦公室到考場的“封閉式”專用通道,人員監(jiān)控、視頻監(jiān)控不留死角。六是縣招辦、教育局和各考點均實行24小時值班制和零報告制,確保了高考工作不出紕漏。
x月份投入百萬元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場、保密室和縣級巡查指揮中心建設(shè),按照上級要求重新安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng),保密室重?fù)Q了保密柜、滅火器、報警器、防盜門、鋼護(hù)窗等設(shè)備,設(shè)置有隔離欄和警戒線。高考全部在標(biāo)準(zhǔn)化考點考場進(jìn)行,啟用安檢、身份識別、屏蔽、視頻監(jiān)控、無線信號監(jiān)測及干擾壓制等技術(shù)措施。各考點均配備身份證識別儀,考場均配備了手機(jī)信號屏蔽儀,手持式金屬探測儀和石英鐘;縣里統(tǒng)一為考生購買了文具,考生進(jìn)場只帶準(zhǔn)考證、身份證和兩支2b鉛筆就能夠了,有效防范了高科技作弊行為。網(wǎng)上監(jiān)控巡查系統(tǒng)已覆蓋所有考場,計算機(jī)監(jiān)控人員能切實履行工作職責(zé),保密室和考場監(jiān)控系統(tǒng)運行正常。
各考點醒目位置均懸掛“誠信考試,公平公正,簡便應(yīng)考,嚴(yán)肅考紀(jì)”等標(biāo)語條幅,設(shè)置了違紀(jì)考生曝光臺,再經(jīng)過人防加技防,營造了從嚴(yán)治考的良好氛圍。兩天四場考試下來,xx考風(fēng)考紀(jì)良好,各考點考場秩序井然。究其原因,一是思想認(rèn)識到位,把考紀(jì)考風(fēng)作為高考生命線;二是考前對考生誠信教育抓得好,考生“寧丟分?jǐn)?shù),不丟人品”;三是考務(wù)工作部署周密,考前培訓(xùn)到位,程序嚴(yán)格規(guī)范,工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實;四是強(qiáng)化職責(zé)意識,建立了嚴(yán)格的職責(zé)追究制度;五是突出服務(wù)意識,構(gòu)建了公平公正的考試環(huán)境;六是落實聯(lián)防聯(lián)控,有效防范了高科技作弊。
縣招委專門制訂并下發(fā)了成員單位職責(zé)、高考突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等文件,各有關(guān)部門均能認(rèn)真落實,密切配合,盡職盡責(zé),加強(qiáng)考試環(huán)境綜合整治。xx期雖然大搞創(chuàng)立國家衛(wèi)生縣城工作,縣城黃河大街主街道封閉改造,但兩天高考期間,公安交警認(rèn)真執(zhí)勤,車輛限時限行,故交通能保暢通;各考點附影響考生正??荚嚭托菹⒌脑胍艋窘^跡;公交車??奎c進(jìn)行了臨時調(diào)整,均遠(yuǎn)離考點;交警部門派出50余名警力,每科開考前一個半小時即已到崗專門維護(hù)考點附交通秩序;衛(wèi)生部門每餐必查考生團(tuán)體飲食安全;電力部門保障了高考正常電力供應(yīng)等等,確保了高考安全平穩(wěn)順利進(jìn)行。
總的來說,xx縣xx年高考在各方面的共同努力下,總體情景良好,考風(fēng)正、考紀(jì)嚴(yán),實現(xiàn)了平安高考、和諧高考。
高考工作總結(jié)與反思篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
午時好!首先感激領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會。
高20xx級高考之所以取得比較優(yōu)異的成績,是因為區(qū)委區(qū)府以及教委打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略和教育縱深改革的具體實施,是因為重慶一中與xx中學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)的引領(lǐng)扶持與資源共享,是因為xx中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和所有教師的克難攻堅與“精耕細(xì)作”?;仡櫼荒陙?,全體高三教師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神讓我感動。我簡單總結(jié)為三個方面:
教師要“提高手藝”,是區(qū)委吳道藩書記對我們的要求。全體高三教師按照這一要求,硬練教育教學(xué)基本功。一方面,團(tuán)體備課教研嚴(yán)格“三段式”的步驟,備課、上課、評課、總結(jié),每一個環(huán)節(jié)不能少,每一個細(xì)節(jié)都認(rèn)真落實;在處理學(xué)生作業(yè)時,堅持做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評”。另一方面,全體教師認(rèn)真向來我校授課、作報告的一中優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),還主動進(jìn)取的到一中聽復(fù)習(xí)課、觀摩課、競賽課,進(jìn)一步提升了自身的教育素質(zhì),并且把所學(xué)所得合理的運用到自我的教育教學(xué)活動中,教育教學(xué)效果顯著。
高20xx級的所有教師銳意進(jìn)取、勇于拼搏,為完成高考的奮斗目標(biāo)而忘我工作。有的教師星期天都堅守在辦公室,為學(xué)生解難答疑。有的教師需要照顧年老多病的父母,卻從來沒有請過一天假。有的教師需要照顧喂奶的小孩兒,卻從來沒有拉下一課堂。有的教師騎車摔倒受傷,還沒有完全康復(fù)就又回到班上,放不下自我的學(xué)生啊。有的教師患了疾病需要手術(shù),卻忍受著疼痛堅持到高考結(jié)束,放不下自我的學(xué)生啊。這樣的事例舉不勝舉。
我們高三每一個教師都深知,區(qū)委、區(qū)府和教委交給我們拼搏奮斗的重任;每一個教師都深知,全區(qū)父老鄉(xiāng)親對我們的渴望;每一個教師都深知,作為高三教師自我肩上的義不容辭的職責(zé):不銳意進(jìn)取不行,不拼搏奮進(jìn)不行,不忘我工作不行!
為了實現(xiàn)上級確定的高考奮斗目標(biāo),全體高三教師團(tuán)結(jié)一心、精誠協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,沒有一個教師搞單打獨斗,沒有一個教師搞個人英雄主義。我們深知,靠一個教師、靠一個學(xué)科,學(xué)生不可能取得優(yōu)異成績,一朵鮮花打扮不出春天,僅有百花齊放才會春色滿園。高三所有教師,教育教學(xué)互通信息、資源共享,具體工作上相互支持、配合。提優(yōu)補(bǔ)差不分班級,團(tuán)體討論備課,個人經(jīng)驗毫不保留。在個別教育、個別輔導(dǎo)、個別答疑上也不分班級,不管是哪一個教師發(fā)現(xiàn)了問題,都自覺地及時處理。團(tuán)結(jié)、拼搏、奮斗的一年,如彈指揮間。成績只能說明過去,繼續(xù)拼搏、繼續(xù)奮斗才能詮釋未來。在區(qū)委、區(qū)府、教委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在全區(qū)人民的大力支持下,在一中領(lǐng)導(dǎo)和教師的引領(lǐng)扶持下,在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下,我們有理由相信,xx中學(xué)會踏上新的里程,xx中學(xué)的明天會更加輝煌!xx中學(xué)為區(qū)委區(qū)府打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略將作出更大的貢獻(xiàn)!
高考工作總結(jié)與反思篇十二
xx年高考已塵埃落定,所教班級均分超省均分,雖與全市同類型的班級暫無法比較,但與自我的期望分值,出入不大。先將工作過程總結(jié)如下,以期在下一輪教學(xué)中借鑒改善,有所突破。
第一,確立適宜的教學(xué)計劃,遵循科學(xué)的復(fù)習(xí)原則。
早在暑假補(bǔ)課前期,我就根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,認(rèn)真研究近五年高考真題,總結(jié)命題規(guī)律,探討命題趨勢,并將復(fù)習(xí)計劃制定好上交到教學(xué)處;其次根據(jù)去年的考綱(今年當(dāng)時還未出版),整理出高中階段的課本教材,將課本劃分為各知識板塊,有序復(fù)習(xí),有綱展開。
因為語文雖然出題很廣,然而“萬變不離其本”,僅有把握好課本知識,才能更好地向外延伸。根據(jù)《考綱》《課本》《五年高考》結(jié)合學(xué)生實際,我確定了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并在本學(xué)期成功完成。
第二,深入貫徹新理念,有序展開課堂教學(xué)。
新課程倡導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生自主合作探究本事,所以我用好課堂40分鐘,將計劃有序展開。補(bǔ)課期間,我們重點學(xué)習(xí)了第五、六冊文言文單元,九月份開始第一輪復(fù)習(xí),課堂上講練評結(jié)合,經(jīng)過板塊學(xué)習(xí),幫忙學(xué)生打牢基礎(chǔ),掌握解題思路,提高做題效率。
同時,我認(rèn)為在高考試題中學(xué)生的個性化解讀本事勢必在試題中有所體現(xiàn),所以尤為注意“探究性問題的設(shè)置或練習(xí)”。回顧這一學(xué)年的課堂效率大多時候我做到了學(xué)生是課堂的主體,教師是參與者引導(dǎo)著的要求。
第三,有針對性的批改作業(yè),分層次輔導(dǎo)學(xué)生。
學(xué)生作業(yè)的批改是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),根據(jù)一個雙優(yōu),一個重點,且后者又有近20%的學(xué)生是特長生的現(xiàn)狀,我分層次留作業(yè),采用不一樣的批改方式。尤其是作文,在雙優(yōu)班,我對優(yōu)秀生和語文愛好者的作文實行“精批細(xì)改”,并對每次批改的學(xué)生要求他們盡量做到改寫。
對幫扶生尤其是4班的學(xué)生,我采取鼓勵式教學(xué),選出他們作文的優(yōu)點,進(jìn)行點評,提高他們寫作的進(jìn)取性。這一學(xué)年的教學(xué)實踐證明這種做法是有效的。
從去年十月上旬年級確立各科教師培優(yōu)生后,我利用每周一、二晚自習(xí)值班時間進(jìn)行針對性輔導(dǎo),要求他們制定學(xué)習(xí)計劃,并監(jiān)督他們認(rèn)真落實計劃。同時關(guān)注每一次月考,細(xì)化每一個知識點、本事點,還多方擴(kuò)大他們的閱讀視野,從平時的輔導(dǎo)中能夠看出他們的語文成績在逐漸提高。對班里的個別后進(jìn)生,我也沒放棄。異常是重點班的學(xué)生,他們大都思維活躍,我抓住幾個平時作業(yè)較為馬虎的學(xué)生,進(jìn)行談話,多次輔導(dǎo),4班的張明敏同學(xué)語文學(xué)習(xí)提高很大,高考取得了xxx分的好成績。
本學(xué)期超額完成聽課任務(wù),尤其是在十一月和今年四月與蘭化一中教師交流,收獲很多。另外,我還進(jìn)取參加每周舉行的教研活動,和同組成員備課,針對學(xué)生實際及教學(xué)動向作出適當(dāng)調(diào)整。在每次月考中精心選題、出題,保質(zhì)保量的完成每月月考工作。
反觀xx屆高三考試語文成績,自我感覺有欣慰的地方,也有值得思考的問題。欣慰的是,根據(jù)學(xué)校要求制定的各項計劃、措施方向明確,落實得力,與備課組同仁研究教學(xué),及時調(diào)整,現(xiàn)已取得了成果。但存在的問題也是突出的,這些問題集中表此刻:
1、盯人戰(zhàn)術(shù)有實效,個別學(xué)生無超越。
自十月開始,兩班11名學(xué)生歸我指導(dǎo)。依照年級組要求,利用晚自習(xí)時間,著力培訓(xùn)這些學(xué)生,所盯11人,高考語文成績有明顯突破。但付出的努力與應(yīng)得的回報,還是存在必須的落差,總讓人在高考后留下思考:語文成績能否如理科學(xué)習(xí)一樣,有明顯的比較。
2、全面復(fù)習(xí)有優(yōu)勢,難點突破不明顯。
進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,依照考綱,做到了全面復(fù)習(xí),點點突破。但在幾個本事點上,仍舊突破不大。如第四板塊“古詩文閱讀與鑒賞”,第六板塊“語言運用”上,部分學(xué)生考后很遺憾。
3、“天道酬勤”有遺憾,思維活躍當(dāng)關(guān)注。
考后看成績,部分認(rèn)真扎實的學(xué)生成績沒有凸顯,而一些“海闊天空”的學(xué)生卻如魚得水。說明今后的語文教學(xué),在扎實基礎(chǔ)的同時,還應(yīng)注重對學(xué)生科學(xué)思維的指引,使所有學(xué)生能得之課堂,受益人生。
4。堅持開好閱覽課,擴(kuò)充學(xué)生的文化視野。
閱覽課在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下,給了學(xué)生充分的閱讀自由,能夠擴(kuò)大學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生的知識面。同時加入教師進(jìn)取的引導(dǎo),要求學(xué)生在閱覽時摘錄好詞佳句,閱覽課之后寫下閱讀筆記,教師再進(jìn)行批閱,并給必須的時間讓學(xué)生交流讀書感受,圍繞一些熱點問題進(jìn)行探討。
并在每學(xué)期期末組織“我讀過的一本好書”之類的交流活動。這些無疑會都對課堂學(xué)習(xí)有很大的幫忙,還能對學(xué)生的未來發(fā)展有進(jìn)取的影響,“一個人的閱讀史,就是他的精神成長史”。可惜的是,我們沒能將此好的做法堅持下來。
5、高三教學(xué)復(fù)習(xí)的有效性還待進(jìn)一步深化。
“有效教學(xué)”是學(xué)校一向強(qiáng)調(diào)并倡導(dǎo)的學(xué)科教學(xué)努力方向,自我雖有努力之心,如取舍課堂資料,優(yōu)化教學(xué)程序等,但仍有力所不能逮之處,今后還需要加強(qiáng)研究,以期真正超越自我過去的教學(xué)。
高考工作總結(jié)與反思篇十三
在20xx年的高考中,報名總數(shù)841人,共二十個班級,理科總?cè)藬?shù)588人,文科總?cè)藬?shù)253人,其中兩個理科實驗班平均分均已超過一批重點本科分?jǐn)?shù)線,十七個班級的平均分超過二批本科分?jǐn)?shù)線。
我校進(jìn)線率真正實現(xiàn)了100%,本科率達(dá)到了93.54%,一本重點率更是創(chuàng)。
建了近五年新高。
高三所有學(xué)科名次均有較大幅度提升,特別是數(shù)學(xué)學(xué)科,入學(xué)時排名全市第21,高考時我們理科平均分87.44,攀升了5個名次,全市第16名,文科平均分91.11提升了6個名次,全市第15名,語文學(xué)科理科平均分107.19,文科平均分111.44,文理各提升一個名次,英語理科平均分97.65,提升了一個名次,文科平均分104.46,提升了兩個名次,理綜合平均分167.22,提升了兩個名次,文綜合平均分184.70,提升了兩個名次。理科全體平均分459.49,超出理科二批分?jǐn)?shù)線442分17.49分,文科全體平均分478.33,超出文科二批分?jǐn)?shù)線465分12.33分。
在xx市學(xué)業(yè)增值測評這一新增評價體制中,我校被評為xx市十佳單位,我們再一次實現(xiàn)低入高出:
我校一批本科總體實現(xiàn)率為197%,其中:
文科一批實現(xiàn)率為342.86%,前三名:8班,2班,7班。
理科一批實現(xiàn)率為176%,前五名:14班,13班,11班,12班,20班。
二批本科總體實現(xiàn)率為93.04%,其中:
文科二批實現(xiàn)率為78.03%,前三名:8班,2班,6班。
理科二批實現(xiàn)率為102.56%,前五名:16班,17班,14班,12班,20班。
三批:文科1班,100%;6班,100%;
在文理各成立兩個實驗班的前提下,平行班仍然取得了令人矚目的好成績,單科前三名:
成績的取得與真誠的付出息息相關(guān),數(shù)據(jù)的`上升與理智的抉擇緊密相連:
高考工作總結(jié)與反思篇十四
某某年高考,在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全縣父老鄉(xiāng)親的關(guān)心和支持下,在三年前招收的學(xué)生基礎(chǔ)并不很好的困境中,某某中學(xué)的全校師生埋頭苦干,奮力拼搏,在高考中獲得了可喜的成績。
某某年我校共招收高一新生1500多人,錄取的新生中超憲梓、東中入圍分?jǐn)?shù)的學(xué)生僅有32人,最好考生的成績已是全縣排第104名。當(dāng)年被憲梓、東中錄取的考生596人,等于說,被水中錄取的尖子生僅有5%。三年之后,某某年高考我校再攀高峰,600分以上文科有5人,理科有7人。全縣省三a線以上入圍人數(shù)4638人,水中有1843人,占全縣40%;第一批本科158人,水中有125人,占全縣79%;第二批本科2141人,水中有1304人,占全縣61%。吳庭同學(xué)613分鄧國威同學(xué)632分分別居全縣文科和理科第一名;文科前10名中有8名是我校學(xué)生,理科前10名全部是我校學(xué)生。
這些成績凝聚了我們水中人的愛心和汗水,也傾注了我們水中人說不盡的辛苦和打拼!下面談?wù)勅〉贸煽兊闹饕龇ǎ?/p>
水中的老師總是對學(xué)生充滿關(guān)愛。生活上的關(guān)愛,讓學(xué)生進(jìn)校有家的感覺;人生觀價值觀取向的關(guān)愛與指導(dǎo),讓學(xué)生真正認(rèn)識到人生的意義在于奮斗、在于探索、在于奉獻(xiàn),立志做一個有用的人;思想上的關(guān)愛與幫助,讓學(xué)生凈化靈魂、端正態(tài)度、充滿斗志;心理上的關(guān)愛,讓學(xué)生避開青春期各種消極的躁動與障礙,向著更高層次的目標(biāo)積極努力、不斷進(jìn)步。
只要有愛,學(xué)生就能感覺到;只要有付出,自然就會有回報!水中的老師從不吝嗇對學(xué)生的.表揚和鼓勵,對學(xué)生的欣賞總是溢于言表。老師的愛給了學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,老師的表揚給了學(xué)生自信和戰(zhàn)勝自我的勇氣,老師的鼓勵讓學(xué)生滿懷信心、心存感激,與老師愉快地合作,去迎接美麗的高考。
圍繞著高考,學(xué)校一直在努力,向常規(guī)管理要質(zhì)量,向良好學(xué)風(fēng)要成績。讓學(xué)生在緊張而又輕松的氣氛中提高學(xué)習(xí)的效率。老師經(jīng)常巡視學(xué)生宿舍,要求學(xué)生在生活上必須嚴(yán)格自律。注重發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生管理好班級,也很好地鍛煉了學(xué)生的能力。在此的基礎(chǔ)上建立良好的競爭機(jī)制,創(chuàng)設(shè)競爭氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)習(xí)對手競賽,使班內(nèi)外形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。
要求充分利用班會課做好幾方面的內(nèi)容:介紹著名高校的情況,讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心,樹立考名校的奮斗目標(biāo)和堅強(qiáng)信心;指導(dǎo)學(xué)生訂好高考復(fù)習(xí)計劃,安排好自修時間的復(fù)習(xí)內(nèi)容;及時進(jìn)行模擬考試的總結(jié),讓成績好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,讓同學(xué)自我反省,取長補(bǔ)短,不斷提高。
1.從多方面對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),穩(wěn)定學(xué)生心理,降低直至消除不良心理對學(xué)習(xí)的影響。由于學(xué)生信任老師,所以高考才考出了好成績。
2.經(jīng)常鼓勵學(xué)生,在心理上給予他們以朋友般的關(guān)懷。通過集體方法指導(dǎo)、個體情況分析,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
遺憾的是,某某年高考,水中沒有學(xué)生考入清華與北大。這種缺憾大數(shù)學(xué)家阿基米德也曾有過,他說:“給我一個支點,我可以撬起整個地球!”阿基米德沒有獲得那個支點,水中也沒有,三年前中招考試,全縣前100名高分學(xué)生,沒有一個進(jìn)入水中,但我們沒有因為客觀原因而產(chǎn)生絲毫的懈怠,我們一直在努力著。20xx年水中學(xué)子李遠(yuǎn)新同學(xué)考入北京大學(xué),今年高考我??既?85工程院校就有8人,且每人獲5000元葉劍英教育基金獎。這充分說明水中的教師完全具備培養(yǎng)名牌大學(xué)生的水平與能力。以后,我們會調(diào)整工作思路,努力尋找曾經(jīng)令大數(shù)學(xué)家阿基米德留下遺憾的那個不可或缺的支點,在招收優(yōu)質(zhì)生源上下功夫,在培養(yǎng)入名校生上做文章。
總之,在不斷的磨礪之后,水中這枚寶劍已經(jīng)具備鋒芒;在苦寒的考驗之后,水中這支臘梅已經(jīng)散發(fā)芳香!某某高考的硝煙已經(jīng)散去,展望某某,我們有理由相信:水中的明天會更好!
高考工作總結(jié)與反思篇十五
在20xx年的高考中,報名總數(shù)841人,共二十個班級,理科總?cè)藬?shù)588人,文科總?cè)藬?shù)253人,其中兩個理科實驗班平均分均已超過一批重點本科分?jǐn)?shù)線,十七個班級的平均分超過二批本科分?jǐn)?shù)線。
一、進(jìn)線率提升:
我校進(jìn)線率真正實現(xiàn)了100%,本科率達(dá)到了93.54%,一本重點率更是創(chuàng)。
建了近五年新高。
二、全學(xué)科進(jìn)步:
高三所有學(xué)科名次均有較大幅度提升,特別是數(shù)學(xué)學(xué)科,入學(xué)時排名全市第21,高考時我們理科平均分87.44,攀升了5個名次,全市第16名,文科平均分91.11提升了6個名次,全市第15名,語文學(xué)科理科平均分107.19,文科平均分111.44,文理各提升一個名次,英語理科平均分97.65,提升了一個名次,文科平均分104.46,提升了兩個名次,理綜合平均分167.22,提升了兩個名次,文綜合平均分184.70,提升了兩個名次。理科全體平均分459.49,超出理科二批分?jǐn)?shù)線442分17.49分,文科全體平均分478.33,超出文科二批分?jǐn)?shù)線465分12.33分。
三、實現(xiàn)率突破。
在xx市學(xué)業(yè)增值測評這一新增評價體制中,我校被評為xx市十佳單位,我們再一次實現(xiàn)低入高出:
我校一批本科總體實現(xiàn)率為197%,其中:
文科一批實現(xiàn)率為342.86%,前三名:8班,2班,7班。
理科一批實現(xiàn)率為176%,前五名:14班,13班,11班,12班,20班。
二批本科總體實現(xiàn)率為93.04%,其中:
文科二批實現(xiàn)率為78.03%,前三名:8班,2班,6班。
理科二批實現(xiàn)率為102.56%,前五名:16班,17班,14班,12班,20班。
三批:文科1班,100%;6班,100%;
四、平行班撐起半邊天。
在文理各成立兩個實驗班的前提下,平行班仍然取得了令人矚目的好成績,單科前三名:
成績的取得與真誠的付出息息相關(guān),數(shù)據(jù)的上升與理智的抉擇緊密相連:
高考工作總結(jié)與反思篇十六
20xx年的中、高考終于落下帷幕,在今年的中、高考期間,為了確??忌纳瞽h(huán)境,考試環(huán)境的衛(wèi)生安全,在xxx所長的指示下,xxx副所xx排公衛(wèi)科與學(xué)校衛(wèi)生科的衛(wèi)生監(jiān)督員在中、高考前一周提前介入[高考(6月7日――8日)和中考(6月20日――22日)],積極與教育局和考點學(xué)校協(xié)調(diào),對各考點學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)定點住宿的賓館,進(jìn)行了一次全方位的監(jiān)督、督導(dǎo)檢查。對設(shè)立的考點做好指導(dǎo)和監(jiān)督工作,督導(dǎo)學(xué)校、建立并完善突發(fā)事件的應(yīng)急處置。這次督導(dǎo)檢查的主要內(nèi)容有:
1、各考點學(xué)校、各賓館有無突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案;
2、學(xué)生住宿環(huán)境的衛(wèi)生清掃及消毒是否到位;考生的考場是否消毒、有無記錄;
3、學(xué)校學(xué)生的飲用水是否符合《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》;
5、對各校的校醫(yī)室的醫(yī)療服務(wù)許可證、醫(yī)師資格,校醫(yī)室的服務(wù)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督檢查。
考試期間衛(wèi)生監(jiān)督所監(jiān)督員在xxx副所長的安排下,每個考點xx排了一名衛(wèi)生監(jiān)督員蹲點,嚴(yán)防死守,確??忌翱紕?wù)人員的衛(wèi)生安全。同時加強(qiáng)學(xué)校醫(yī)療保健方面的跟蹤監(jiān)督。中、高考后結(jié)束后,監(jiān)督所及時組織有關(guān)科室對監(jiān)督指導(dǎo)工作進(jìn)行了總結(jié)評估,分析經(jīng)驗、找出不足,有力的提高衛(wèi)生監(jiān)督保障能力。同時對在監(jiān)督檢查中不合格的單位和存在嚴(yán)重違法問題的單位均下達(dá)了衛(wèi)生執(zhí)法文書,要按照有關(guān)法律、法規(guī)及時對各考點學(xué)校和教育部門進(jìn)行了反饋。
高考工作總結(jié)與反思篇十七
20xx年高考已經(jīng)塵埃落定,透視高考?xì)v史試卷,聯(lián)系自身教學(xué)實際,我認(rèn)為有必要對高三階段歷史課教學(xué)進(jìn)行總結(jié),希望能對于改進(jìn)自身教學(xué)策略和教學(xué)水平,進(jìn)一步提高高三教學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。
雖然我是第一次承擔(dān)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù),但還是有頗多的感悟及經(jīng)驗產(chǎn)生!
高三歷史科復(fù)習(xí)總的要求是講求方法,提高效益。具體要求是打?qū)嵒A(chǔ),突出重點;獨立思考,善于質(zhì)疑;及時總結(jié),觸類旁通;循序漸進(jìn),效率第一。
1、夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。重視學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識和基本理論的落實,總結(jié)規(guī)律,找出特點,幫助學(xué)生構(gòu)建良好的思維機(jī)構(gòu)。夯實基礎(chǔ)就是要深刻理解教材,掌握教材的主干知識,掌握教材中的關(guān)鍵字句,正確理解基本概念、基本原理; 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個知識點的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置,從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成綜合化的知識體系,做到心中有數(shù),條理清楚,因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為“地毯式”掃描,如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓,那么夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這座高樓的基石。從9月份到12月份,一直做第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)工作。
2、圍繞考綱,研究考綱,提高教學(xué)的針對性,避免教學(xué)的盲目性。教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容,考綱內(nèi)容不等于全考,歷史考綱年年有變,但細(xì)細(xì)研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年常考的必考點。這些必考點,應(yīng)作為重點抓住不放,而且要花大力氣從多層次多角度來進(jìn)行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí),達(dá)到了如指掌、滾瓜爛熟,并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會實際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗。重視世界史的復(fù)習(xí)如國別史的復(fù)習(xí)法,主要是英、法、美、德、日、俄等國的歷史。例如,法國政權(quán)的更替。國際關(guān)系史的復(fù)習(xí)法,如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、巴黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關(guān)系史,應(yīng)加強(qiáng)復(fù)習(xí)。中外史關(guān)系的復(fù)習(xí)法,如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系等。
近年歷史科高考,以能力立意,以知識為載體,對理論觀點和史學(xué)方法及思想文化素質(zhì)的考查滲透其中;依托教學(xué)大綱,又不拘泥于教學(xué)大綱,試題設(shè)計源于教材,又高于教材,突出創(chuàng)新;對歷史問題認(rèn)識水平的考查,強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和實踐標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)宏觀與微觀相結(jié)合運用知識的方法,體現(xiàn)人類文明演進(jìn)的歷史發(fā)展現(xiàn);試題綜合性強(qiáng),既包括學(xué)科內(nèi)知識與能力的綜合,也適當(dāng)引進(jìn)跨學(xué)科知識與能力的綜合;試題反映或折射社會現(xiàn)實的需要,不回避熱點問題。
還要研究考綱新增內(nèi)容。一般來說,新增的一定要考。xx年考綱穩(wěn)中有變,“變”處主要表現(xiàn)在, 6處知識考點表述調(diào)整,2個知識點被刪去。
3、高三歷史科復(fù)習(xí)要掌握三種知識:章節(jié)知識結(jié)構(gòu)、專題知識結(jié)構(gòu)和理論知識,其中,章節(jié)知識是基礎(chǔ),這由同學(xué)們在校教學(xué)復(fù)習(xí)中完成。章節(jié)知識和專題知識縱橫交錯,構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò);歷史理論支撐起網(wǎng)上的知識點,使同學(xué)們的歷史知識結(jié)構(gòu)形成一個多層面的立體交叉體系。在諸多知識的連接點上繁衍出新的知識生長點,這個過程就是運用已有知識解決新問題的過程,這也是對同學(xué)們潛在能力和創(chuàng)造能力的考查。歷史涉及范圍廣,知識點多。學(xué)習(xí)的過程是一個將知識轉(zhuǎn)化為能力的“加工”過程,將知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化、形象化、技能化,通過聯(lián)系比較、分析綜合、歸納概括等思維活動,這實際就是從知識轉(zhuǎn)化為能力的過程,要善于總結(jié)規(guī)律。
4、強(qiáng)化對基本技能的訓(xùn)練和全面提高解題的能力,針對學(xué)生的弱點給予個性化的指導(dǎo)。在二輪復(fù)習(xí)過程中,對給定的熱點素材要注意引導(dǎo)學(xué)生展開多角度多層次的分析和研究,積極探索命題的切人點,對于材料題論述題的訓(xùn)練,具體來說:一要閱讀和了解背景材料;二要思考這些材料與歷史學(xué)常識的直接聯(lián)系;三要自己研究命題的切入點和突破口;四要針對問題根據(jù)所學(xué)知識擬出答題思路及要點;五要書寫答案,語言力爭規(guī)范科學(xué)、言簡意賅、層次清晰,表述完整。在備考過程中,學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點,各個同學(xué)的弱點可能是不同的,有的同學(xué)有某一知識上的缺陷,有的同學(xué)可能存在著能力上的缺陷,因此,我除了要求每位同學(xué)針對自己的實際情況進(jìn)行有重點的彌補(bǔ)、矯正或訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺之外,還有意識的對同學(xué)進(jìn)行個性化的點撥與指導(dǎo)。
這次我所帶的是高三五六班,面對文綜的高考成績,回頭反思自身的教學(xué)實踐過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)備考過程,結(jié)果如下:
1、和諧的師生關(guān)系是提高教學(xué)效果的重要因素。所謂“親其師,信其道”,不和諧的師生關(guān)系是本次考試失利的重要原因。這屆文科班同學(xué)來自八個不同的理科班,有相當(dāng)一部分孩子個性突出,處事好以自我為中心,行為習(xí)慣、自律意識相對較差,學(xué)習(xí)惰性強(qiáng),為此在班級管理上,本著對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)的原則,我進(jìn)行了嚴(yán)格的班級管理,從早到校、到早讀、課間操、午飯、午休、晚自習(xí),各階段的任務(wù)和規(guī)范都提出了明確的要求。學(xué)生感覺在這樣的管理下失去了“自由”,所以在心理上產(chǎn)生逆反,一旦產(chǎn)生逆反心理,學(xué)生對班主任老師所任教的學(xué)科就可能會失去興趣與學(xué)習(xí)的動力。那么,是什么原因,造成了師生關(guān)系的不和諧?靜心回首,問題還應(yīng)該出在自身的教育水平和教育方式上。嚴(yán)格的班級管理制度是“老師”認(rèn)為非常必要而學(xué)生認(rèn)為是外在強(qiáng)加的,平時的管理也無數(shù)次犯過“以自我為中心”的錯誤,一把尺子衡量所有的學(xué)生,學(xué)生犯了錯誤動輒指責(zé),批評,典型的“恨鐵不成鋼”心理,不能做到放大學(xué)生的優(yōu)點過多的關(guān)注瑕疵,沒有很好的實踐因材施教,從而不可能真正走入學(xué)生的內(nèi)心,長此以往,學(xué)生自然地疏遠(yuǎn)了老師。教育教學(xué)是相通的,看來,只有在今后的實踐中進(jìn)一步提高自身的教育水平和教育能力,和學(xué)生保持通暢融洽和諧的師生關(guān)系,才會有力的促進(jìn)自身的教學(xué)效果和教學(xué)水平。
2、進(jìn)一步提高課堂效率,需要加強(qiáng)對學(xué)情的了解和把握。新課程條件下的教學(xué)設(shè)計特別突出對學(xué)情把握的重要性,正如市場經(jīng)濟(jì)條件下要“按需組織生產(chǎn)”一樣,首先要清楚地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并據(jù)此制定或調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方式。在繁忙的工作中,稍有一點懈怠就可能造成由于不了解學(xué)情而導(dǎo)致的課上效率不高,看來老師還得時時走到學(xué)生中間,傾聽他們的聲音。
3、后期學(xué)生的反思、自我領(lǐng)悟是促進(jìn)提高的捷徑,用心最重要。高三的學(xué)習(xí)伴隨著無數(shù)次的考試練習(xí),加上學(xué)生自購的教輔資料,做過的試題數(shù)量一定為數(shù)不少,各類題型的解法老師也可能講過數(shù)次,不怕犯錯誤,就怕不明原因地犯同一類型的錯誤,為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù),一定要加強(qiáng)反思,避免重復(fù)勞動。本屆學(xué)生就沒有很好的處理好學(xué)科之間的均衡關(guān)系,用過多的精力來學(xué)習(xí)某一學(xué)科,陷入題海而不能自拔,缺乏感悟的意識,沒有獨悟的時間,教師反復(fù)提醒仍執(zhí)迷不悟,所以高考的結(jié)果也是在意料之中的。
4、在“能量守衡”下學(xué)生要本著“整體最大化”的原則科學(xué)合理的分配自己的學(xué)習(xí)時間。方法得當(dāng)?shù)那闆r下,應(yīng)該一分耕耘一分收獲,有付出就有回報。根據(jù)對本屆學(xué)生學(xué)習(xí)時間的調(diào)查,學(xué)習(xí)時間分配的嚴(yán)重不均衡也是造成文綜成績不理想的重要客觀原因。當(dāng)然,在以后的教學(xué)中,我們還是應(yīng)該著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣,提高課堂效率而不是讓學(xué)生多花時間的集約式課堂教學(xué)模式。
這就是我第一次帶高三畢業(yè)班歷史教學(xué)任務(wù)的一個淺薄性總結(jié),希望能對將來的教學(xué)起到一定的指導(dǎo)作用!
高考工作總結(jié)與反思篇十八
新年將至,一學(xué)期就要過去,因為帶的是高三學(xué)生,真正覺得緊張忙碌。總體看,能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在我?!皟烧n七環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,加大學(xué)生自主和探究的步伐,收到較好的效果。
我擔(dān)任高三文科數(shù)學(xué)教學(xué),文科生普遍數(shù)學(xué)能力差。為此,我平時認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點,精心設(shè)計教學(xué)過程,采用生動活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于班級中成績較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,利用課余時間,耐心的幫他們補(bǔ)課,不厭其煩地教,鼓勵學(xué)生不懂就問,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中,遇到難題,我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,向45分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘,一份收獲??傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。
高三高考教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文(精選篇6)緊張的一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心?/p>
1、加大了對學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度。通過紀(jì)律教育等各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料.、調(diào)控自己,使自己在整體中成為班整體的建設(shè)者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、建立班級組織體系。開學(xué)初,通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選,在學(xué)生中指定人選組成班委、團(tuán)支部,制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),建立完整的班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
4、加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《魯山二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學(xué)生的實際情況的給予必要的表揚和批評,獎懲分明,讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
5、開好班會課。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,對班級前一階段工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問題,表揚好的現(xiàn)象,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
6、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強(qiáng)班級凝聚力,開展一系列活動,如運動會,雖然沒有拿到名次,但鼓舞學(xué)生的士氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
1、管理好課堂紀(jì)律,要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、課后及時鞏固,養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
2、控制抬頭率,使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。
3、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合方1案8范.文.4歡迎您采,.各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進(jìn)步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況的和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合方1案8范.文.4歡迎您采,.與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
1、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序,良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,凡是老師反映課代表工作不到位的,及時加強(qiáng)教育,對不稱職予以及時更換,使老師滿意。
3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,不失時機(jī)地介紹本班教師情況的,使學(xué)生家長對老師有更多的了解,許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,增強(qiáng)了解與信任。
4、通過校信通和家長聯(lián)系交流。對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況的,魯山二高分校開通校信通,對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績等情況的,由班主任為主及時與家長進(jìn)行聯(lián)系,使家校及時溝通,及時教育學(xué)生,共同為孩子的教育努力?,F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的效應(yīng)。
以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,班級取得了一些成績,主要得到德育室程主任、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)田主任的指導(dǎo),其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作,爭取取得好的成績!
高考工作總結(jié)與反思篇十九
本屆學(xué)生在高一和高二都不是本人所教,接手高三時,由于高二時素描和色彩課時安排不太合理,導(dǎo)致色彩科目教學(xué)進(jìn)度落后,學(xué)生色彩表達(dá)能力差,但素描基本功較好。針對這一情況,我及時調(diào)整教學(xué)方法,把本該高三的默寫改成臨摹一階段,并利用課余時間加強(qiáng)抽查、督促。學(xué)生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,學(xué)習(xí)積極性較高,保證了學(xué)生專業(yè)水平的迅速提高。
二、教師對高考信息的收集和對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。
今年的考試在不斷變化,但具體的方法一直沒有確定,所以我認(rèn)真分析考綱,不放過一個可疑和不確定的地方,多渠道去尋找相關(guān)資料,確定具體的考試模式,讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練,從而保證了學(xué)生在高考時能沉著應(yīng)變。
三、教師教學(xué)方法的改革。
色彩默寫的內(nèi)容是多變的,有時很偏。針對這一情況,我對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本,對專業(yè)水平好的學(xué)生再進(jìn)行拓寬。事實證明,這個方針是正確的,高考試題中的所有物品都是我們平時訓(xùn)練的內(nèi)容,且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣,使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。
四、教師對培優(yōu)補(bǔ)差工作的重視。
在高三教學(xué)中,學(xué)生的水平高低不平,特別是幾個從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來的同學(xué)專業(yè)水平很差,學(xué)生自己也很沒有信心,猶豫不決。我做好他們的思想工作,讓他們放下包袱,并在教學(xué)中和課后加強(qiáng)輔導(dǎo),使他們的水平迅速提高,終于在高考中取得了較滿意的成績。
當(dāng)然,高三的教學(xué)研究中還存在著一些問題,如:怎樣協(xié)調(diào)好專業(yè)與文化成績等。還有待我在今后的教學(xué)中不斷深入??傊?,抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度我將努力做好我的本職工作。
高考工作總結(jié)與反思篇二十
20xx年的高考大戰(zhàn)已落下帷幕。經(jīng)過我校全體教職員工的通力合作與辛勤努力,我校高考今年再次取得佳績,在我省新課改第一次高考中再次實現(xiàn)自我跨越。20xx年我校實際參加高考人數(shù)為1460人,其中普通理科575人,普通文科697人,體音美188人。一本上線人數(shù)106人(含體音美);二本上線人數(shù)149人;三本上線人數(shù)443人。理科最高分呂珂648分,位列鐘祥市第六名,考入中國人民大學(xué),文科體育生李庚考入北京體育大學(xué)(湖北地區(qū)僅錄取4人)。相對于我校學(xué)生的進(jìn)校分可以說取得了輝煌的成績。
下面,將我校高三教學(xué)和備考方面的基本做法、我們在工作中存在的不足和差距總結(jié)如下:
市教育主管部門能高度把握高考動態(tài),宏觀駕馭高考方向,全方位,多渠道地搜集高考信息,優(yōu)化高考資源,勤檢查、嚴(yán)督導(dǎo),為我市高考引領(lǐng)方向,保駕護(hù)航,成為我校取得較好成績的前提條件。
高三伊始,我校就成立了以校長xxx為組長的高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠合作,分工明確,全體領(lǐng)導(dǎo)均能身先士卒,深入教學(xué)一線,及時掌握第一手資料,群策群力,制定《實驗中學(xué)20xx年高考復(fù)習(xí)備考計劃》,并能夠根據(jù)我校實際和高考動態(tài),及時制訂20xx年高考目標(biāo)獎勵方案,激勵全體教師明確目標(biāo),扎實工作,奮勇拼搏。
校長xxx多次參加高三年級統(tǒng)考質(zhì)量分析會,在會上為老師們加油鼓勁,并明確提出學(xué)校的一切部門和人員都應(yīng)該為高三服務(wù)的要求。副校長xxx蹲點高三年級,親自抓復(fù)習(xí)備考過程中各種復(fù)習(xí)計劃的落實,而且全程參與高三年級每周的集體備考活動與每月月考質(zhì)量分析會等。在這些校領(lǐng)導(dǎo)的親自關(guān)懷與支持下,我校高三年級全體師生斗志昂揚,全面完成學(xué)期初制訂的各項教學(xué)計劃。
每一位教師在各自的工作崗位上,都能夠不遺余力地為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量傾注自己的全部心血,高一、高二老師默默地為高三輸送了一大批優(yōu)秀生源,高三教師更是精雕細(xì)刻、殫精竭慮,許多老師不辭辛苦,夜以繼日地奮斗在教學(xué)一線,在高考面前淡了親情,淡了友情,任勞任怨,精神感人至深。高三年級xxx老師擔(dān)任高三(13)班主任工作,高考前2個月突然得了皮肌炎,全身酸軟無力,面部紅腫,但他堅持與學(xué)生在一起,每天僅利用中午時間打吊瓶,沒有因為自己的疾病影響學(xué)生一天的課程。正是全體教師的愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)成為了我校高考成功的根本性條件。
“以老帶新”是我們這次備考過程中的一個特色,因為本屆高三年級“新教師”比較多,所謂“新教師”,是指第一次帶高三的年輕教師,他們復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗相對薄弱。為了解決這個問題,學(xué)校專門制訂相關(guān)措施,給每一個年輕教師指定一位經(jīng)驗豐富的老教師作為指導(dǎo)教師,要求年輕教師每周聽指導(dǎo)教師兩節(jié)以上的指導(dǎo)課,指導(dǎo)教師每周批改一次指導(dǎo)對象的教案。這一措施使我們的年輕教師很快理順了教學(xué)思路,在復(fù)習(xí)備考過程中少走了很多彎路。
建校以來,我校以其誠實努力的優(yōu)良傳統(tǒng)在群眾中享有良好的口碑,校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán),這也是廣大學(xué)子選擇我校的根本原因,十多年來,我校每年錄取的學(xué)生都是以二三百分為主,高分學(xué)生一個沒有,但就是這樣的學(xué)生,我們的教師沒有放棄,我們的學(xué)校沒有放棄,“不比聰明比勤奮,不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”,我們學(xué)校的高考成績也一年一個新臺階,教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。
全體班主任能夠在完成教學(xué)工作之余,深入班級,深入學(xué)生,抓好班級常規(guī)管理,做好學(xué)生心理疏導(dǎo),調(diào)解關(guān)系,化解矛盾,樹立了良好的班風(fēng),營造了濃厚的學(xué)風(fēng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活鋪平了道路。很多班主任笑言:“我們不僅是老師,還是媽媽”,班主任不僅管理學(xué)生的成績,還關(guān)注學(xué)生的成長。高三(6)班的xxx老師就是一個例子,她班上的xx同學(xué)中考分只有418分,但進(jìn)校以后,班主任x老師發(fā)現(xiàn)他體育成績較好,建議他考體育,結(jié)果他高考考了466分,專業(yè)在全省排名前列,錄取了北京體育大學(xué)。
各備課組針對復(fù)習(xí)進(jìn)度采用了北京、武漢等地的模擬題,進(jìn)行針對性強(qiáng)的系統(tǒng)訓(xùn)練及時對師生在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題提供幫助。高三年級負(fù)責(zé)人xxx利用自己同學(xué)、朋友的關(guān)系與武漢、黃岡地區(qū)的重點學(xué)校取得聯(lián)系,及時找到各地的信息卷供各備課組參考,同時我們也選擇性的參加了20xx年x月的摸底考試和八市第一、二次聯(lián)考等大型考試,為我們的復(fù)習(xí)備考指明了方向。
這一屆學(xué)生從高一開始就扎實開展市教育局提出的“校園飛歌三十分,陽光鍛煉一小時”活動,在三年期間參加了學(xué)校十周年校慶文藝演出、荊門市紅歌賽、鐘祥市籃球賽、鐘祥市體育館開館儀式等大型集體活動,在這些活動中,同學(xué)們的集體意識得到增強(qiáng)、眼界得以開闊、興趣愛好得以擴(kuò)展、心理素質(zhì)得到強(qiáng)化,在平時學(xué)習(xí)中興趣更濃,在考試中水平得以全面發(fā)揮。哪怕是在高考前一個月,我們年級每天的歌聲依然嘹亮,對同學(xué)們的學(xué)習(xí)起到很好的調(diào)劑作用。
針對我校生源狀況,學(xué)校特聘請了一批體育、音樂、美術(shù)的專業(yè)教師,開設(shè)專業(yè)班教學(xué),從高一開始就每周開設(shè)十幾節(jié)的專業(yè)課程,到高三時使他們通過專業(yè)考試的途徑進(jìn)入理想的大學(xué),例如高三(24)班的xx同學(xué),中考分只有284分,通過音樂專業(yè)考上了北京科技大學(xué),這樣的同學(xué)在我們學(xué)校有一大批。這些措施成功的將部分文化課成績不夠優(yōu)秀的同學(xué)送入了一些全國重點的大學(xué)。
縱觀20xx年高考,豐碩的成果背后依然隱藏著不容忽視的失誤與不足。例如高分學(xué)生人數(shù)偏少,考入名牌院校的學(xué)生更是鳳毛麟角,部分老師課堂教法單一,與新課改接軌不上,直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和考試成績等,這些問題還亟待解決。
20xx年高考已經(jīng)過去,回首過去,我們無怨無悔;展望未來,我們相信實驗中學(xué)必將輝煌。
高考工作總結(jié)與反思篇二十一
全國高考新課標(biāo)理科綜合高考試卷中,物理部分共14題,總分110分。分必考和選考兩部分。必考部分:選擇題8道,為不定項選擇題,每題6分,共計48分,占總分的43.6%。主觀題4題,共47分,占總分的42.7%,其中實驗題2題,15分,占總分的13.6%;計算題2題,32分,占總分的29.1%。選考題1題:選擇題1小道,計算題1小道,共計15分,占總分的13.6%。
20(6)15(6)16(6)23(8)18(6)17(6)25(19)25533(5)33(10)10534(5)。
電磁振蕩與電磁波光選修3-5碰撞與動量守恒原子結(jié)構(gòu)原子核光電效應(yīng)、波粒二象性34(10)1035(10)10535(5)。
試題內(nèi)容符合《20xx年全國新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版高考考試大綱》的要求,立意新穎,圖像題所占比重加大;加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)在物理學(xué)中應(yīng)用的考察,尤其是函數(shù)的實際應(yīng)用。從出題人的意圖來看,意在降低難度,突出物理學(xué)與實際生活的結(jié)合,求新求變,考察學(xué)生的能力和素質(zhì),特別是建立模型和分析應(yīng)用。
總體來看,試卷主要體現(xiàn)五個特點。1、覆蓋面全、突出主干知識。
試卷中高中物理的主干內(nèi)容占分比重較大。如必考部分中力與運動的關(guān)系、勻變速直線運動規(guī)律(即物理必修1和物理必修2的內(nèi)容)約占了32分,電路、電場、磁場和電磁感應(yīng)的內(nèi)容約占了51分;選考部分雖占分較小,但總體還是側(cè)重于主干知識的考查。
因為題量只有8道選擇2道實驗2道計算題,內(nèi)容卻需要覆蓋必修1、2,選修3-1、3-2,因此題目顯示出高度的綜合性,像14題綜合了勻變速直線運動和物理學(xué)史,16題電場力做功、電容器等等。
2、試題體現(xiàn)能力立意,信息新穎。
試題貫徹了“以知識為依托,以能力立意”的指導(dǎo)思想,試題中的情景創(chuàng)設(shè)、文字表述等方面注重貼近生活實際,涉及的物理過程和背景材料大多是典型、常見并為學(xué)生所熟悉的,但卻不乏新穎.如第21題在艦載飛機(jī)的信息背景下,考查速度時間圖像、功能關(guān)系、動力學(xué)基本問題等;第17題在一個導(dǎo)線在導(dǎo)體框架上運動的背景下,考查電磁感應(yīng)中感應(yīng)電動勢的大小和方向等基本問題;第20題天體問題以神舟9號飛船運行為背景,考查人造衛(wèi)星的發(fā)射運行知識。
3、實驗試題注重基礎(chǔ)知識考查,同時滲透探究能力的考查。
實驗試題注重考查實驗基礎(chǔ)知識和基本技能:力學(xué)中典型實驗儀器光電門的使用、實驗誤差的分析;電學(xué)實驗中根據(jù)電路圖作實物連線圖,多用電表的讀數(shù)問題,這些都肯定了教學(xué)和學(xué)習(xí)中對夯實實驗基本功的要求。
另外實驗試題能很好地體現(xiàn)了課程改革中對過程和方法的重視,考查實驗探究能力:在本次試卷中通過一個用實驗數(shù)據(jù)描點、連線、確定函數(shù)規(guī)律的過程,體現(xiàn)用圖像法處理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律這一新課程新教材的重要理念。
4、試卷難度適中,難點向后偏移。
試題難度整體適中,起點較低,層次分明,梯度明顯。從主要考查1個考點的簡單題目(第14.15題),到考查了多個考點的復(fù)雜題目(第25題);較復(fù)雜的題目如第24、25題又搭建了臺階,讓考生易于入手,且在解題過程中逐步加大難度,對不同層次的考生都有較好的區(qū)分度。
5、注重能力考查,特別是運用數(shù)學(xué)工具解決物理問題能力的考查。
選擇題中沿襲了近幾年高考物理試題的特點,圖象命題比例較大。8道選擇題中3個題目圖象進(jìn)行立意,既有常規(guī)圖象、又有新穎創(chuàng)新圖象;實驗題中要求運用圖象法探究物理規(guī)律;計算題中,尤其在第24題中,運算能力、幾何能力的運用要求較高,從而為實現(xiàn)試卷的區(qū)分度提供了重要依托。
6、均衡選考,全面貫徹課改理念。
選考模塊中,每模塊均設(shè)置兩小題試題,難度適中。第1小題均是就一個知識點進(jìn)行集中考查;第2小題集中在每個模塊中的重點內(nèi)容考查,題目典型,突出基本分析能力。
1、認(rèn)真研究新課標(biāo)、新課程版考試大綱,提高復(fù)習(xí)針對性。
新課標(biāo)是進(jìn)行教學(xué)的依據(jù),考綱則是高考命題的依據(jù),考試與教學(xué)在內(nèi)容上的范圍是一致的,考試命題將尊重課程標(biāo)準(zhǔn)、遵循考試大綱,但考試與教學(xué)又有所不同,教學(xué)注重的是學(xué)習(xí)過程,是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的,考試則是檢驗學(xué)習(xí)的結(jié)果,更多的依據(jù)考試大綱??荚嚧缶V對高考要考查的知識范圍及每個知識點的能力層次都有明確要求,備考復(fù)習(xí)中不能隨意擴(kuò)大縮小復(fù)習(xí)范圍。
在復(fù)習(xí)中可以給學(xué)生押題但是一定要復(fù)習(xí)全面,例如x-t圖像已經(jīng)有5年以上沒考了,但是如果就此得出結(jié)論x-t圖像不重要只復(fù)習(xí)v-t圖像,這次考試就要跌跟頭的。
2.緊扣課本,夯實雙基。
結(jié)合新課程,引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析教材;關(guān)注新課標(biāo)教材的“新”新材料、新內(nèi)容、新方法。分析20xx年全國高考新課標(biāo)理綜試卷物理試題發(fā)現(xiàn),相當(dāng)部分試題直接源于課本,或從教材內(nèi)容進(jìn)行延伸和拓展,如第16.17.22.23等題。這有助于引導(dǎo)學(xué)生重視教材,重視基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握;有助于克服目前中學(xué)物理教學(xué)中“重知識記憶,輕方法指導(dǎo)”、“重解題結(jié)論,輕思維過程”、“重機(jī)械訓(xùn)練,輕理解應(yīng)用”等現(xiàn)象。
3.突出學(xué)科特點,強(qiáng)化三種能力培養(yǎng)(1)解決實際問題的能力。
高中物理教學(xué)及高考實踐顯示,不少學(xué)生一旦遇到與生活、社會、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)聯(lián)系的、問題情景新穎的題目,雖然解決問題需要的邏輯推理或數(shù)學(xué)演繹技能并不難,但往往難以下手;而對邏輯推理或數(shù)學(xué)演繹技能要求較高的“模式化”的'題目,學(xué)生則容易解決,形成易題不易、難題不難的現(xiàn)象。這實際就是學(xué)生解決實際問題的能力太差的表現(xiàn)。
培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力,就是要使學(xué)生在處理物理問題時,會在新情境和新材料中提取物理信息,能將較復(fù)雜的問題進(jìn)行拆分,畫出圖示或圖像,構(gòu)建物理情境,回歸物理模型。其關(guān)鍵在于獲取和分析信息的能力,高中階段的物理定律數(shù)量是有限的,而題目的數(shù)量幾乎是無窮無盡的,這要求學(xué)生在物理定律和題目的類型之間建立橋梁,即建立物理模型,從題目中獲取信息并進(jìn)行分析,建立模型與所學(xué)內(nèi)容聯(lián)系掛鉤。
(2)實驗?zāi)芰Α?/p>
一要獨立認(rèn)真完成“知識內(nèi)容表”中的實驗;二要能靈活地運用學(xué)過的理論、實驗方法、儀器去處理、分析、研究、設(shè)計簡單的實驗,挖掘拓展創(chuàng)新的空間;三要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)實驗情景,挖掘?qū)嶒瀮?nèi)涵,突出實驗探究能力培養(yǎng);四要建立等效思想,分類進(jìn)行實驗研究,如電學(xué)實驗中大多可以歸結(jié)為測電阻。
(3)運用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力。
高考工作總結(jié)與反思篇二十二
xx年的高考已經(jīng)過去,xx中學(xué)以應(yīng)屆生301人達(dá)線的歷史最好成績續(xù)寫了多年來的輝煌,xx中學(xué)和xx二中相對去年的成績有所下降。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作始終是教研室的工作重點,下面談?wù)勗趚x屆高三復(fù)習(xí)備考工作中的一些做法和想法。
教育局每年都要成立xx縣高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組。業(yè)務(wù)副局長任組長,教研室主任和各高中校長任副組長,中學(xué)組學(xué)科教研員及相關(guān)學(xué)校分管副校長、高三年級負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計劃,統(tǒng)籌安排,落實并加強(qiáng)從教師的備課、上課、作業(yè)、考試、資料使用到學(xué)校的教導(dǎo)處、年級組、教研組、備課組各項工作計劃實施情況等對高三教學(xué)的視導(dǎo)檢查。
教育局制定了xx年高考獎懲辦法(試行),根據(jù)學(xué)校在全市高考排名情況、上一屆高考情況和總體完成任務(wù)情況,獎勵在高考中取得優(yōu)異成績的學(xué)校,激勵學(xué)校全面做好高三的教育教學(xué)工作,為提高我縣的高中教學(xué)水平做出新的貢獻(xiàn)。
xx年11月11日,全市教育教學(xué)工作會議在我縣召開,在本次會議上,xx中學(xué)獲得市級教育教學(xué)質(zhì)量獎,xx中學(xué)和xx二中獲得教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎,本次會議在我縣召開,既是對我縣近些年高中教育教學(xué)成績的肯定,也對我縣高中教育教學(xué)工作提出了更高的要求,對新一屆的高三提出更高的要求,有壓力才會有動力。
提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,最根本的問題還是課堂,高三的課堂教學(xué)是有效的還是無效的,是低效的還是高效的,這個問題始終是我們教研員和高三一線教師在思考的問題。第一輪的全面復(fù)習(xí),第二輪的模塊復(fù)習(xí),第三輪的補(bǔ)差補(bǔ)缺,復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷評講課等等,如何提高課堂的效率,一線教師也在不斷的思考。xx年12月,教研室對xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中、xx中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了聽課調(diào)研,深入課堂隨堂聽課,了解學(xué)校常態(tài)課課堂教學(xué)情況,通過教師問卷和學(xué)生問卷,了解學(xué)生情況、教師情況、學(xué)校情況等等,查閱學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃及實施情況,最后通過反饋會,把相關(guān)情況、意見和建議反饋給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,真心誠意,真誠溝通,凝心聚力,共謀發(fā)展。
xx年4月18-19日,教研室陪同市專家組一行對xx中學(xué)高考備考工作進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研期間,召開了高三備課組長座談會、高三部分學(xué)生座談會,并深入課堂進(jìn)行聽課。教育局副局長顧斌出席了調(diào)研反饋會并講話,希望學(xué)校要落實市局專家的意見,做到備課組長有效指導(dǎo),科任教師有效教學(xué),學(xué)生有效學(xué)習(xí),教研室做好高考備考服務(wù)工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取xx年高考再創(chuàng)佳績。
高三年級的復(fù)習(xí)備考工作核心在于計劃和落實,年級組、備課組、班級都要制定高三階段的工作目標(biāo)和工作計劃,制定的計劃要科學(xué)合理可行,如:各個學(xué)科備課組的第一輪復(fù)習(xí)計劃到月,第二輪復(fù)習(xí)計劃到周,第三輪復(fù)習(xí)計劃到天,學(xué)校和年級組要定期對年級組內(nèi)的各項工作計劃的落實情況進(jìn)行檢查和督促,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,特別是后期對臨界生管理,一定做到定時間定學(xué)生定科目定教師,及時補(bǔ)差補(bǔ)缺。每一個備課組,每一個班主任,每一位教師,在高三的各個時段,所要做的每一項工作要規(guī)劃好落實好,學(xué)校和年級組要檢查好督促好。
明確方向,有的放矢,科學(xué)備考,研究高考試題、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,把握考試脈搏和方向,是提高備考效益的關(guān)鍵,提高課堂教學(xué)效率是保障。“走出去,請進(jìn)來”。組織教師參加外地高水平的高考研討會。xx年11月,教育局邀請了xx出版社九個學(xué)科的科研人員到我縣指導(dǎo)高考備考工作,組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級的教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),教師們普遍反映效果很不錯;xx年4月邀請馬鞍山二中的語文、數(shù)學(xué)、物理三科高三年級備課組長,到我縣講學(xué),介紹今年的高考考試方向和他們學(xué)校的學(xué)科備考策略,我們組織了相關(guān)學(xué)科的教師和部分在校學(xué)生參加會議,通過本次會議,對我縣下一階段的學(xué)科備考工作具有一定的指導(dǎo)意義;同時,我們還組織了學(xué)校高三部分骨干教師赴xx、xx等地參加高考研討會,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,捕捉高考信息。
xx年12月,xx年3月和4月,我縣共組織了三次模擬考試,通過模擬考試了解教學(xué)情況,在今年三月份,按照市教研室的統(tǒng)一安排,我縣組織了高三二??荚?,及時閱卷,及時分析反饋,在市教研室數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上,對我縣總體考試情況和各??荚嚽闆r都做了深入細(xì)致的分析,對各校備考和部分學(xué)科的備考提出具體的要求,為各個學(xué)校臨界生的分析提供數(shù)據(jù)支持,并提出明確合理的管理要求和建議,為各校了解教學(xué)情況,調(diào)整教學(xué)策略,提供了科學(xué)的依據(jù)。
科學(xué)的備考,一是要明確三年備考的長效意識,二是要樹立全縣備考一盤棋的協(xié)作意識。xx年元月,召開了全縣高中校長座談會,明確目標(biāo),分解任務(wù),科學(xué)規(guī)劃,細(xì)化管理,狠抓落實。會后,xx中學(xué)邀請xx中學(xué)高三骨干教師到學(xué)校送教講學(xué),交流教學(xué)經(jīng)驗、備考策略,取長補(bǔ)短,共同提高,同樣,xx中學(xué)也邀請xx中學(xué)的高三教師到學(xué)校隨班聽課,交流思想,互相促進(jìn)。對于高三備考的最后階段的各種信息、資料,各個學(xué)校相互之間,或者通過教研室,進(jìn)行整合和交流,做到相互借鑒,相互交流,資源共享,團(tuán)結(jié)合作,協(xié)作備考。
在高三的復(fù)習(xí)備考中,乃至整個高中階段的教育教學(xué)中,我們的學(xué)校,學(xué)校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作,但是沒有做到社會滿意領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,在全市的排名仍然很落后,我們也有幾點思考。
1、競爭機(jī)制不健全。xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中分別處在三個距離很大的不同的層次上,在全縣的范圍內(nèi),不可能形成有效的競爭,沒有競爭,沒有壓力,沒有危機(jī)感,顯然動力不足。隨著xx中學(xué)招生指標(biāo)的進(jìn)一步擴(kuò)大,三所學(xué)校層次的差距會更大,xx二中的那100多個年輕的充滿朝氣的教師們的教學(xué)力得不到充分的發(fā)揮和挖掘。
2、學(xué)生在校時間少。由于我縣高中學(xué)校周末不補(bǔ)課,學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間減少,部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生的潛能沒有得到充分的發(fā)揮,影響考試成績和教學(xué)質(zhì)量。
3、教師的收入減少。近幾年教師的工資沒有漲而物價在漲,教師的補(bǔ)課費問題、教師的住房公積金問題等等,造成教師收入相對減少,影響了教師的積極性。
xx縣教育局教研室
二〇一五年xx月xx日
高考工作總結(jié)與反思篇二十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家下午好!
現(xiàn)在我對高三11(班)2018年的高考工作做以總結(jié)和匯報。在2018年的高考中。高三(11)班一本上線率80.8%。二本上線率97.8%。600分以上三人?;仡欉@一年來的高考備考工作,有得也有失。
其中做得比較好的地方有:
在2017年假期補(bǔ)課的第一次班會上。我就明確的告訴同學(xué)們:我們作為勵志班,2018年的高考目標(biāo)是全班同學(xué)都考上二本,并且絕大多數(shù)同學(xué)要考上一本。并且詳細(xì)分析了要實現(xiàn)這個目標(biāo),我們所面對的困難和所要做的努力。幫助同學(xué)們樹立一個信念:只要大家足夠努力,我們完全有可能實現(xiàn)這個目標(biāo)。并幫助每個學(xué)生根據(jù)自己實際,制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計劃,并努力為實現(xiàn)這個目標(biāo)不懈努力。
雖然到了高三,班級管理的重心更側(cè)重于學(xué)生的成績的提升。但是班級日常管理工作不但不能松懈,反而要更加加強(qiáng)。只有保持一個好的班級氛圍,才能保證在最后的高考當(dāng)中,取得一個相對不錯的成績。去年這一年,我一直嚴(yán)格要求學(xué)生:保證學(xué)生能按時到校,早晚自習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)集中,上課狀態(tài)好,資料按時完成。并一直堅持到最后一個晚自習(xí)。
從高一開始,我們班就建立了五個學(xué)習(xí)小組。按照成績均衡,學(xué)科互補(bǔ)原則進(jìn)行分配。在上高三之后。我和班干部、組長對學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)整。特別是同桌的搭配上,進(jìn)行了細(xì)心的考慮。力爭同桌的'兩位同學(xué),在學(xué)習(xí)上能夠相互促進(jìn),而不是相互干擾。事實證明,這一舉措,有效地促進(jìn)了小組內(nèi)同學(xué)成績的整體提高。特別幫助了那些學(xué)習(xí)上相對比較困難的同學(xué),使他們順利的考上了二本、一本。
高三每次大型模擬考試之后,我都會在班會上對班級成績進(jìn)行分析。從班級整體成績、學(xué)科成績、學(xué)生個體成績等各個層面進(jìn)行分析。找出這一階段備考中存在的問題,并提出解決的方法。在之后一個階段,重點督促解決。針對成績起伏較大的學(xué)生,個別談話,了解情況,解決問題。
根據(jù)模擬考試成績,確定好班級的重點學(xué)生和一本、二本臨界學(xué)生。將這些學(xué)生分解給各科任老師,重點加以關(guān)注。六科老師相互配合,提高這些學(xué)生的整體成績。
在高三的備考過程中,學(xué)生心理壓力很大。特別是第二學(xué)期,大型模擬考試多,部分學(xué)生成績起伏大,很容易出現(xiàn)各種各樣的心理問題。學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,對學(xué)習(xí)成績和心理產(chǎn)生很大影響。面對這些問題,我爭取做到及時發(fā)現(xiàn),及時談心,及時解決。例如,在高考前一月左右,我了解到部分同學(xué)由于幾次模擬考試成績較低,已經(jīng)準(zhǔn)備放棄努力,把希望寄托于第二年的補(bǔ)習(xí)。針對這種情況,我及時召開主題班會,并私下和這些同學(xué)交流。使他們堅定信心,努力到了最后。
做的不到位的地方主要在心理健康教育方面:
每三年帶一屆學(xué)生,但每屆學(xué)生都是不一樣的。這一屆學(xué)生,大多數(shù)已經(jīng)是00后。這屆勵志班學(xué)生和之前的學(xué)生相比,有自己的優(yōu)點:如思維更加活躍,學(xué)習(xí)能力也更好。但身體素質(zhì),特別是心理素質(zhì),比較弱。我對這一方面,意識不到位,也是受能力所限。對心理健康教育不太到位。上高三之后,有兩位成績優(yōu)秀的同學(xué),由于身體和心理方面的原因,沒能堅持走完高三,參加高考。我對此,一直深感遺憾。
18年高考已經(jīng)結(jié)束,有成績,有亮點,也有遺憾??偨Y(jié)過去是為了更好的迎接未來。相信,有了我們今天的反思和總結(jié),我校2019的高考備考一定會更好,謝謝大家。
高考工作總結(jié)與反思篇二十四
滄桑礪洗,春華秋實,沐浴著公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛的xx高中在機(jī)遇與挑戰(zhàn),奮斗與拼搏中譜寫了素質(zhì)教育的新篇章,贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的充分肯定。在今年首屆高考中,我校54人參考,達(dá)重點線以上5人,達(dá)二本線以上17人,達(dá)本科線以上32人,達(dá)專科線以上百分之百,超額完成了武穴市教育局下達(dá)的1個重點本科、12個二本任務(wù),學(xué)生平均上漲了63分,上漲幅度高達(dá)96%,所獲成績顯著,影響巨大。在此,特向一年來支持和關(guān)愛本屆高三工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁,向一年來辛勤耕耘的高三教師表示崇高的敬意和深深的謝意!并借此機(jī)會就我們高三的備考工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師作如下匯報:
高三備考,學(xué)生是主體,是核心;老師是靈魂、是發(fā)動機(jī)。因此,我們把精挑鱗選、真心誠聘首屆高三優(yōu)秀教師作為07高考備考工作的首要任務(wù)。語文由教學(xué)經(jīng)驗豐富的夏金國校長親自掛率;數(shù)學(xué)梅壽桃老師是多年的高三把關(guān)教師;物理李佑水老師畢業(yè)于武漢大學(xué),曾任教于武穴中學(xué),是物理屆的絕對權(quán)威;化學(xué)楊利斌畢業(yè)于華中師范大學(xué),年富力強(qiáng),教學(xué)效果顯著;湖北大學(xué)畢業(yè)的楊憲鵬老師雖初出茅廬,但能刻苦好學(xué),上進(jìn)心強(qiáng)。我自己除擔(dān)任校行政工作、兩個班英語教學(xué)外,還身挑復(fù)讀班班主任的重?fù)?dān)。公司董事會、校行政給予本屆高三以最大限度的人力物力財產(chǎn)的支持,力求一切服務(wù)高三備考工作,一切服務(wù)于教學(xué),做到讓老師安心于教研,讓學(xué)生安心于復(fù)習(xí)。有了這樣一個結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗豐富、充滿活力的團(tuán)隊,我們?nèi)w師生信心百倍,復(fù)讀班的組建工作也非常順利。從開始的幾個學(xué)生報名,十來個學(xué)生觀望,到后來的復(fù)讀生峰擁而至,找后門、托關(guān)系,想方設(shè)法進(jìn)復(fù)讀班就讀,這一切都證明了我們決策的英明,我們名師吸引力的巨大。一年來,我們這樣一群男女老少,每天起早摸黑,深深扎根于**高中、扎根于偏僻的李頂武。我們晴天一身灰,雨天一身泥,風(fēng)里來,雨里去,犧牲了星期天,犧牲了節(jié)假日,以校為家,孤軍奮戰(zhàn),克難奮進(jìn),吃盡苦頭,為學(xué)生的學(xué)習(xí)愁,為學(xué)生的高考憂,為學(xué)生的進(jìn)步喜,為學(xué)生的成功歡,為的是早日培育出**高中這顆幼苗!為的是成功打響**高中這第一炮!在各位教師的共同努力下,高三同學(xué)充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)一心、刻苦奮進(jìn)、不斷超越的求學(xué)精神。師生們紛紛贊嘆:高三同學(xué)肯吃苦、學(xué)風(fēng)正、態(tài)度認(rèn)真、斗志旺盛,給我校高考開了一個好頭,為高一、高二同學(xué)起到了很好的表率作用。
管理出成果,管理出效益。學(xué)校管理就是給生命以成長的智慧,給人創(chuàng)造成功的機(jī)會。學(xué)校管理的科學(xué)性在于讓師生高效地學(xué)習(xí)和工作,學(xué)校管理的藝術(shù)性在于讓師生愉快地學(xué)習(xí)和工作。高考備考教學(xué)管理也不例外。一方面,我們牢抓目標(biāo)管理,確定一本、二本、三本的目標(biāo)生和接近本科線、省線的臨界生名單,對目標(biāo)生和臨界生進(jìn)行“會診”,研究目標(biāo)生和臨界生的增分點及需要改進(jìn)的地方,并具體落實到人,;另一方面,我們針對每次考試中暴露出的問題,經(jīng)常召開高三教師聯(lián)席會議,成立理科綜合研究小組、高考智囊團(tuán)、高考應(yīng)戰(zhàn)指揮部,層層分析問題,尋找差距,做到對癥下藥,力爭做到讓每一位教師帶著愉快的心情去工作,讓每一位學(xué)生帶著愉悅的心情去備考。
萬丈高樓平地起,九層之臺起于壘土。高考備考必須從基本抓起,基礎(chǔ)是我們備考的本源。面對著54位知識不全、信心不足、基礎(chǔ)薄弱、問題嚴(yán)重的落榜生,我們毫不氣餒。我們一直要求學(xué)生“有疑必問,有問必錄,有錄必閱,閱必思之”。因此,在教學(xué)上我們一方面鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,要求教師有問必答,有疑必解;另一方面要求教師在吃透課本的基礎(chǔ)上,充分調(diào)動與發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)中的主體作用,使學(xué)生明白各個章節(jié)的知識要點與內(nèi)在規(guī)律,加強(qiáng)對基本概念、基本知識的理解與運用,逐步將所學(xué)知識進(jìn)行整合歸納,“點”連成“線”,“線”連成整體,構(gòu)建學(xué)科知識的網(wǎng)絡(luò)體系。強(qiáng)化知識點、考點、得分點“三點”結(jié)合意識,努力做“一準(zhǔn)二快三全”,處理好勤練和精練、綜合練和專題練的關(guān)系,力爭在心理上做到“強(qiáng)化信心,優(yōu)化情緒,進(jìn)入狀態(tài),充分發(fā)揮”。在此過程中我們還要求每位同學(xué)對每天學(xué)習(xí)進(jìn)行計劃、評價,緊抓以落實為核心,力求知識章章到位,重點突出;訓(xùn)練點點落實,難點弄清。經(jīng)過師生們的不斷努力,很多基礎(chǔ)差的同學(xué)在經(jīng)歷一年的學(xué)習(xí)后發(fā)生了翻天覆地的變化,去年高考351分的帥維同學(xué)、369分的吳天佑同學(xué),今年分別都考了463和480分,笑逐顏開填志愿,歡歡喜喜讀本科。
高三教室黑板上方“科學(xué)備考、超越自我”八個紅色醒目大字一直提醒著我們?nèi)w師生,備考猶如戰(zhàn)爭,并且是全方位的主體式的戰(zhàn)爭!教室后面黑板上由五十四顆心愿,五十四個祝愿組成的一艘浩大的“**號”之輪,正揚帆破浪,奔向成功的彼岸。備教材、備“兩綱”、備重難點、備聯(lián)系、備學(xué)生等每一個環(huán)節(jié)都是戰(zhàn)爭中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),只有科學(xué)備考,方能提升整體質(zhì)量。因此我們針對復(fù)讀生的心理特征,展開心理備考大攻勢。學(xué)生劉素娟,兩次高考均告失敗,面臨第三次高考,她信心嚴(yán)重不足,處事我行我素,性格喜怒無常,根本無法與他人相處。我們一方面發(fā)動全體科任教師同她談天、交朋友,在生活上給予無微不至的關(guān)懷;另一方面不斷強(qiáng)化信心,讓她破除“高考定局論”,做到相信自我,調(diào)整心態(tài),爭創(chuàng)奇跡,以愉悅的心情去備考、應(yīng)考。結(jié)果今年高考她不負(fù)眾望,以553分的好成績超出了重點本科分?jǐn)?shù)線。學(xué)生魯立志,基礎(chǔ)扎實、勤奮學(xué)習(xí)。但該生性格內(nèi)向,缺乏自信,并患有嚴(yán)重的“恐考癥”。每次大型考試,他都高度緊張,雙手發(fā)抖,大腦一片空白,答非所問。連他以前一中的班主任都斷言:“你如果復(fù)讀的時候還這樣的話,就不如不讀去打工算了?!泵看谓?jīng)歷考試失敗后,該生都會離家數(shù)天,獨自一人,借酒消愁,痛不欲生,幾欲輟學(xué),令家長、老師、同學(xué)們焦急不已。針對該生的特殊情況,我們一方面廣泛發(fā)動同學(xué)、家長處處關(guān)心,讓他正確對待考試,正確對待高考,正確對待人生,破除“高考決定論”;另一方面搜集大量的應(yīng)試信息,科學(xué)分析其問題所在,并通過班會、演講、朗誦等形式,培養(yǎng)信心。在師生的共同努力下,該生不斷克服自我,從容應(yīng)考,在今年高考中終于取得了518分的好成績,填志愿的時候他笑逐顏開,連聲稱謝!我們通過成功舉辦了一系列如“心的`挑戰(zhàn)”“對話沖刺”等師生主題班會;利用早上喊充滿斗志,具有激情的口號,集體朗誦勵志詩歌等形式,進(jìn)行系列的科學(xué)心理訓(xùn)練;通過師生交心、談心,解決個別思想問題;多次舉辦以高考為主題的黑板報、宣傳欄、畢業(yè)歡送晚會,鼓勵學(xué)生科學(xué)備考,拼博進(jìn)取,做到“堅持創(chuàng)造奇跡”,“自信才能成功”。
獨木不成林,單兵難言戰(zhàn)。高考備考不是依靠個人的匹夫之勇,而是需要全體教師的協(xié)同作戰(zhàn);也不是僅僅憑借歷史的經(jīng)驗,而是需要全體教師的深入探究,才能循序漸進(jìn)地提高備考工作時效。我們一方面廣泛向全校教師征集備考意見,另一方面多次主動邀請市教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行調(diào)研,為我校高三出謀劃策。另外,夏校長親自掛率,成立信息中心小組,多次開車到武漢獲取考試信息題,建立網(wǎng)上信息平臺,同武漢重點中學(xué)聯(lián)考,仔細(xì)分析自身問題,努力克服閉門造車的弊端,把信息的搜索、篩選、整理和利用當(dāng)作一個主要的教研課題來抓,深受市教研室的高度贊揚,并引得育才高中、實驗高中、梅川高中等大校紛紛來我校索求信息題,極大地提高了我校的聲譽(yù),提升了我校的地位。實事證明,信息的充分占有、合理利用,拓寬了我們的視野,減少了無效勞動,提高了復(fù)習(xí)效率。
首戰(zhàn)告捷,社會上好評如潮;面臨著新一年的高考,我們又深感壓力巨大。一方面我們會嚴(yán)把高三教師關(guān),構(gòu)建“高三優(yōu)秀教師團(tuán)”;另一方面,我們將制訂各項激勵政策,鼓勵吸引更優(yōu)秀的學(xué)生來我校就讀。同時,我們將切實加強(qiáng)對高考備考工作領(lǐng)導(dǎo),明確備考工作目標(biāo),增強(qiáng)責(zé)任危機(jī)意識,一級抓一級,層層落實;積極開展深入細(xì)致的思想工作,全方位調(diào)動廣大師生備考的積極性,形成強(qiáng)大的備考合力,促使各項管理落到實處;狠抓“備、教、批、輔、練、考、評、結(jié)”八大環(huán)節(jié)的規(guī)范及管理,發(fā)揮群體優(yōu)勢,強(qiáng)化集體備課,扎扎實實搞好階段性復(fù)習(xí);針對20xx年高考特點和題型變化特點,加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范性訓(xùn)練和綜合科目的研究,擴(kuò)大信息源,做到適應(yīng)新形式,抓出高效率;針對復(fù)讀生心理特點,牢抓心理備考,勵志教育,打好調(diào)考五大戰(zhàn)役,從容迎接高考。
“備考講究用心,如沉得下去便搞得上來;應(yīng)試著重會意,若想得進(jìn)去就做得出來”,作為武穴市最年輕的高中,作為師資力量、辦學(xué)條件均相對薄弱的社會力量,作為備考經(jīng)驗尚很欠缺的民辦高中,擺在我們面前的道理仍很艱巨,也很艱辛。但我們一定會不畏困難!我們一定會虛心學(xué)習(xí)、誠懇務(wù)實,我們將團(tuán)結(jié)一心,科學(xué)備考,拼搏進(jìn)取,力爭在最短的時間內(nèi)“辦好xx高中,回報xx人民”。我們相信,在公司董事會、育才美高領(lǐng)導(dǎo)、社會各屆的支持和幫助下,我們一定會取得xx高中高考的節(jié)節(jié)勝利。我們堅信:我們一路汗水,一腔熱情,一路打拼,一定會換來xx高中未來一片幸福的彩云天!
謝謝大家!
庫鋒岡。
二0xx年七月一日于xx高中。
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