高考工作總結與反思大全（24篇）

總結可以幫助我們梳理思路，發(fā)現(xiàn)問題，提高自我認知。在撰寫總結時要注意提煉和歸納關鍵信息，突出重點，避免冗長和啰嗦。為了方便大家撰寫總結，我們特意整理了一些優(yōu)秀的總結范文，供大家借鑒和參考。

高考工作總結與反思篇一

因此，在課上會有意識地引導學生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯。兩個班學生的情況也存在著差距。十四班相對于十三班來講雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，如果講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好。十三班相對好生、中偏上學生較多，如果只是一味的講解較為簡單的知識點，便會使他們得不滿足。所以，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材，更重要的還要備學生。如何備好一堂課是上好一堂課的關鍵。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓并作好課后反思，積極向前輩們請教，及時了解自己的不足之處。

英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境。那么如何在課上創(chuàng)設語言環(huán)境呢?

以下是我在上“”這一課的一些做法：通過學生自己理解課文，自己設計對白，表演所遇到的情況，在很大的程度上激起了學生的表演興趣，而且學生自己所設計的對白也大都是課文所學過的.句型、單詞。過后，再與學生一起理解這篇文章，不僅能夠使學生在理解文章的基礎上進一步了解課文、分析課文，而且通過活動課的形式可以讓學生學以致用。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學期，我積極聽了學校新、老教師的課，而且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了不錯的效果。

作為一門語言課程，需要不斷地練習，練習，再練習。早讀就是訓練學生多讀的良好時機。一日之計在于晨，每天要求學生至少要練十五分鐘的英語，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學生熟讀課文，對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學生背誦。對于學生的作業(yè)，做到認真、及時地批改，使自己能夠在第一時間掌握學生在課上所學的情況，同時也讓學生在第一時間能夠了解自己的不足之處，認真寫好批改語以便激勵學生學習的信心。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

高考工作總結與反思篇二

1、辦理日常業(yè)務審核報銷，按月填制財務月報。

在日常業(yè)務的審核報銷中，我嚴格執(zhí)行國家有關財經(jīng)法規(guī)和公司的各項管理規(guī)定，認真審核原始單據(jù)的真實性、合法性、完整性。對記載不正確，不完整的原始單據(jù)予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補充后再進行報銷，對不合法的報銷單據(jù)拒絕受理。對于每天處理的賬務都能及時編制記賬憑證，做到日清月結，時時掌握資金余額情況，及時向領導匯報，以便安排第二天的工作。每月下旬按時填制資金月報，保證報表真實、完整、準確。每個季度的決算報表都認真負責的填制，正確核算收入、成本、費用和利潤，真實反映企業(yè)的經(jīng)營情況。

2、加強財務結算中心的資金管理，加速資金周轉。

資金中心的集中管理為合理安排資金，保證資金正常運轉起到了關鍵的作用，為此我嚴格按照公司資金中心的要求做到每日上收下?lián)?，按照項目部的需要申請資金，保證了項目生產(chǎn)經(jīng)營的有序進行。

3、加強固定資產(chǎn)管理，提高固定資產(chǎn)使用率。

對于公司制定的固定資產(chǎn)管理辦法嚴格遵守，積極配合各部門做好固定資產(chǎn)的調撥、報廢手續(xù)。按月計提固定資產(chǎn)折舊，及時登記固定資產(chǎn)的增加、減少。做到固定資產(chǎn)的賬實相符。

二、業(yè)務學習情況。

1、及時學習并掌握公司下發(fā)的新文件，新要求，提高自身的業(yè)務水平；特別是加強對“營改增”等政策法規(guī)的學習。

2、虛心求教，日常工作中遇到的問題，主動向領導及同事學習，彌補自己的不足。

3、財務工作是一門系統(tǒng)性很強的工作，需要的不斷的學習與“充電”，在完成本職工作的同時，不斷的通過書籍，網(wǎng)絡等渠道學習財務知識，以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

三、存在的不足和今后努力的方向。

工作中仍然存在較多不足與問題，主要表現(xiàn)如下：

1、財務基礎工作不夠扎實，重視不夠。

2、核算質量有待提高，主要是個人工作不夠認真細致。

3、對新文件，新政策的掌握有待提高。

高考工作總結與反思篇三

個人的工作總結怎么書寫比較規(guī)范，下面是小編為您精心整理的工作總結與反思，希望大家喜歡。

為做好下一步工作，對自己近期工作進行總結反思。

從工作思想，干部作用發(fā)揮、現(xiàn)場盯控管理標準等方面還存在很多不足，需要努力學習、改進、提高，才能更好做好下一步工作。

1、工作標準不高，落實力不強。

滿足于工作干了，干好干壞是另外一回事，缺乏抓小防大的工作標準，對落實卡控措施的標準底數(shù)不清，工作積極性不高，存在等領導點、領導促的現(xiàn)象。

2、安全責任意識不強，對現(xiàn)場技術業(yè)務掌握有待提高。http:///

對“安全大如天”的認識不清，重視不夠，做到不犯錯、不違紀，但也不想事、不干事。

平時忙于事務性工作較多，對自己放松，工作只求過得去，不求過得硬，對待問題，為完成任務而工作，缺乏解決問題的方法，導致安全隱患長期得不到解決，為問題的發(fā)生埋下隱患和禍根。

3、安全管理意思不強，政治理論水平不高，處理各種現(xiàn)場安全問題仍待提高，對局、段的安全宣傳重視程度不足，學習不到位，對上級下發(fā)開展活動文電要求，只是一看了之，沒有根據(jù)自己的管理崗位制定細化措施嚴格落實。

二、整改措施

1、提高工作效率，突出快、突出嚴，對上級布置的工作，對安全生產(chǎn)中暴露出問題和隱患， 可能遇到的各種突發(fā)情況，要在第一時間做出反應，立即研究制定落實方案，抓好落實。

2、集中力量全面檢查落實規(guī)章制度中存在的問題，分析落實不到位的原因，強化、完善落實機制，著力解決危及安全生產(chǎn)的最突出問題，落實分工負責、逐級負責、崗位負責的安全生產(chǎn)責任制。

3、增強安全責任意識，消除高鐵事故與我無關的思想，別人得病我預防;嚴格責任考核，堅持“抓小防大，超前防范”的原則，強化作業(yè)標準，突出關鍵點、關鍵人的檢查，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性和關鍵性問題，按照“四不放過”和“依法依規(guī)、實事求是、注重實效”的原則，及時解決處理。

辦公室工作總結-反思及努力方向。

3、進一步改進工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為主任及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優(yōu)質服務。

4、努力以檔案歸檔的新標準整理多年的檔案,使檔案管理工作走向科學化、規(guī)范化。

辦公室將繼續(xù)在青少年宮領導的大力支持和全體教師的共同配合下，發(fā)揚成績，克服缺點，進一步加強工作的責任心和事業(yè)心，牢固樹立服務大局、服務師生的意識，繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神，求真務實，開拓進取，為我宮的發(fā)展做出更好更大的貢獻。

轉眼間，一個學期又要過去了。

在本學期的工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合數(shù)學學科的特點和學生的實際情況，有步驟地開展教學工作。

下面就本學期的工作做以下回顧總結：

一、與學生和睦相處，做學生的知心朋友http:///

本學期我任教的是六(1)班的.數(shù)學。

我和學生相互陌生，因此我覺得要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生了解自己，喜歡自己，親近自己。

首先教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。

我在實踐中找到了“對癥下藥”的良方，就是：管理好班級的學生，要讓50位學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。

如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。

從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。

確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。

由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

二、自訂學習的奮斗目標，增強學習信心。

我們班的學生學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。

怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。

每次單元測驗實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、獎勵(發(fā)給五角星和本子)，并向家長報喜。

不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。

在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。

本學期學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了。

三、取長補短，共同進步

在教學上，遇到疑難問題，我和同年級組的老師一起探討，尋找解決方法。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求同年級老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

在教學工作中，我還存在很多不足，比如在課后，對后進生的輔導還不太到位，今后我還必須繼續(xù)努力，爭取做得更好!我相信在宮校長的帶領下，加上我們40多位老師的共同攜手努力，永安小學的明天會更加美好燦爛!

高考工作總結與反思篇四

20xx年高考已經(jīng)塵埃落定，高考我教的政治專業(yè)總分1班有14人上重點線（其中包括龍崗區(qū)文科的第一和第二）、47人上本科線；專業(yè)2班也有8人上本a、3人上本b。專業(yè)1班的政治均分為111.8，專業(yè)2班的政治均分99.6。如果專業(yè)2班不計5位體育特長生，均分將突破100分。

透視高考政治試卷，聯(lián)系自身教學實際，我認為有必要對高三階段政治課教學進行總結，希望能對于改進自身教學策略和教學水平、提高高三教學質量有一定的借鑒意義。

在高三教學中我主要圍繞以下七個方面進行了教學實踐：

教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，政治考綱年年有變，但細細研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c。眾多的必考點，應作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復習，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當前的社會實際和中學生的生活經(jīng)驗。

一般來說，新增的考的可能性更大。所以在備考中特別注意了研究考綱新增內(nèi)容。

夯實基礎就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關鍵字句，正確理解基本概念、基本原理； 構建知識網(wǎng)絡就是要在把握每一個知識點的基礎上，進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復習為“地毯式”掃描，如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎，構建知識網(wǎng)絡應是這座高樓的基石。從9月份到第二年2月份，一直做第一輪的基礎復習工作。

在復習中必須高度重視本年度的社會政治、經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，關注國內(nèi)外的重點熱點問題。當年國內(nèi)外重大時政的熱點、焦點問題與學科知識的交匯點就是高考政治復習的重中之重。因為時政熱點問題倍受命題者的青睞，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際這一政治課教學和高考政治命題的特色，所以，一定要予以高度重視。既要抓住時政熱點與知識點的顯性聯(lián)系，更要善于挖掘時政熱點與知識點的隱性聯(lián)系，深人思考可以從哪些角度、哪些側面去設計問題，進而準確地把握命題的切人點，做到有備無患。

但要說明的是：熱點應成為理解應用基礎知識的載體，而不應該盲目夸大它的效用和功能，復習時一定要把握好“度”。 在熱點問題的復習上，沒有采取傳統(tǒng)的專題講座的形式，而是把熱點作為背景材料，融合到教材的復習和練習中。

在備考過程中，學生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學的弱點可能是不同的，有的同學有某一知識上的缺陷，有的同學可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓練，查漏補缺之外，還有意識的對同學進行個性化的點撥與指導。 特別是對于專業(yè)班第二層次的學生，利用默寫的形式加強對他們背誦教材主干知識點的督促與檢查。

所謂“親其師，信其道”，和諧的師生關系是本次考試較成功的重要原因。兩個專業(yè)班的學生，都和我有深厚的師生情誼。在課堂上的師生互動較多；在課后也時常與學生一起打球、在食堂共進晚餐，通過這樣一些接觸，加深了相互了解，增進了感情。有力的促進自身的教學效果和教學水平。 在高考成績揭曉后，學生們對我的感激也是促進我渴望不斷進步的重要動力。

后期學生的反思、自我領悟是促進提高的捷徑，用心最重要。高三的學習伴隨著無數(shù)次的考試練習，加上學生自購的教輔資料，做過的試題數(shù)量一定為數(shù)不少，各類題型的解法老師也可能講過數(shù)次，不怕犯錯誤，就怕不明原因地犯同一類型的錯誤，為此切忌搞題海戰(zhàn)術，一定要加強反思，避免重復勞動。

在“構成事物的要素既定”的情況下，學生要本著“整體最大化”的原則，科學合理的分配自己的學習時間。方法得當?shù)那闆r下，應該一分耕耘一分收獲，有付出就有回報。本屆學生較好地處理了學科之間的均衡關系，沒有用過多的精力來學習某一學科，所以高考我教的政治專業(yè)1班有14人上重點線、47人上本科線；專業(yè)2班也有8人上本a、3人上本b。

總之，雖然做出了一點成績，但我知道，比我做得好的老師大有人在。在此做的總結，希望起到一個拋磚引玉的作用。

高考工作總結與反思篇五

總結過去，是為了提高工作水平和能力，獲得更加美好的明天。

1.全心投入，傾力付出是成功的前題。

這一屆成功來各位班主任和任課老師的全力投入，例如：吳文婷高二接手時是一個走讀班，學生晚上要來上晚自習，她義務值班，學校要給費用，她不要)。擔任9班班主任2年以來，基本在晚9點之后回家，每個人都明白“天道酬勤”的意思，但其中的“勤”需要付出的，只有自己體會。

2.個人融入集體中，有與集體很強的共榮辱感，團結合作，互幫互學，資源共享。

3.科學的教育教學策略，有效的執(zhí)行方法，及時準確的反饋系統(tǒng)，適時適度的調整和矯正。

4.繼承與創(chuàng)新相結合.這幾年高三一年比一年好，很多成功的做法，主體繼承，要進步必須要創(chuàng)新。名牌企業(yè)的衰敗基本上是創(chuàng)新活力不夠。我校每年都有新動作。(1)限時作業(yè)的實行。(2)停課復習指導、作業(yè)的形式給予學科充分的自主。(3)班主任根據(jù)本班學生特點，在不影響年級整體工作的時，充分的自主安排本班的教育、教學活動(大課間、限時作業(yè)、停課復習等)。你的時間你做主，充分的自由度，減少統(tǒng)一的程式化要求。(4)了解到前黃、淮中等最后的自主復習時間靠前的，校長室果斷調整，高考自主學習時間的提前，對優(yōu)秀學生是肯定是有利的，當然對后位班級和學生班主任和老師要加強指導與安排(事物兩方面)，新事物不排斥，揚長避短。

5.校長室科學的決策，始終為我們的高三航船指明正確的方向。整體的三個中心：教改1班(高分)、物生物地(最大增長點)、數(shù)學組(權重最大、區(qū)分度最大，最焦慮)的學科。

6.因材施教，和諧發(fā)展。班主任根據(jù)本班學生構成的特點，精心研究，指導學生學科學習時間的分配，任課老師從對學生成長負責，集體利益至上的原則，配合班主任工作，該放則放，該抓則抓，我們一定有更大的上升空間，不達線的學生語數(shù)外差值基本上在10分以內(nèi)，選修等級總體偏高。學校的評價將仍然堅持有利于團隊合作價值觀的形成。

1.備課組工作

語文組：每周給學生一節(jié)課的閱讀。做到作文有“活水”，文印室提供的材料中很豐富，我是愛好者。閱讀材料確定為：高考滿分作文、《讀者》、《青年文摘》。做好摘抄和

讀書

分層培優(yōu)補差，定人定時間定地點定內(nèi)容，講評時結合高考考點。并借助全校力量，畢老師和陳主任密切配合，做好學生的培優(yōu)工作。

語文批改全面，及時反饋。決不把一套試卷發(fā)給學生做了不收不改，第二天對對答案。高三的語文老師們把自己所有的時間都用來思考研究和講課改作業(yè)上了，可謂殫精竭慮，勞心勞力。

英語組：工作積極、主動。有很強的憂患意識，復習計劃性強，有章有法。

選修：為了節(jié)約學生時間。大量的自編練習，有的學科(物理)根據(jù)學生情況全部用自編練習，用最少的時間完成目標。政治：突出服務意識和效率意識。房文妲每堂課都堅持先聽后上，趙科也經(jīng)常去聽她的課，相互學習。每周更是帶著前面的內(nèi)容進行滾動性復習。歷史：高三歷史備課組的三位老師經(jīng)常在每次月考之后，進行民意調查，了解學生在哪些方面還存在不足，然后根據(jù)調查的結果，對原定的教學計劃內(nèi)容做出必要的調整，從而使得教學內(nèi)容更有針對性。今年較以往有所改變的是，高三歷史課堂逐漸改變了“滿堂灌”的現(xiàn)象，開始注重多讓學生講，真正發(fā)揮學生的主體作用。教師講的再多不代表學生記住的就多，所以要舍得讓出時間給學生自己復習消化。

2.班主任工作的提醒

(1)狠抓常規(guī)管理，保證班級學習有序，是成功的最基本條件。對于限時作業(yè)后，晚上回去的時間如何安排。檢查反饋，共性反饋，和針對某些學生特點，特殊反饋，人盯人檢查。

(2)班主任與學生、家長關系融洽，強化與家長的聯(lián)系，爭取家長的支持。同時又有一定的威嚴。

(3)高分學生要考好，關注競賽。數(shù)學考試競賽味道很重。2班前10名8人參加數(shù)學競賽，15名有11人參加數(shù)學競賽?？梢姅?shù)學要出高分，競賽確實有很大的幫助。調整競賽策略，競賽、自主招生、高考系列化考慮，不在刻意追求一等獎的數(shù)量(淮中)。

(4)憂患的意識在家長中建立，更主要是在學生身上加強。特別是開始階段(4、9班)，過程中還要通過具體實例強化憂患。9班每天中午小題狂做成績出來之后必定會總結，每天的數(shù)學訂正都會檢查，一些重點學生會重點檢查，讓他們意識到每一次的作業(yè)都很重要。語文英語常都會默寫，默寫不過關的同學任課老師盯，班主任也要關注，并幫助盯緊?？傊?，通過一切方法，讓學生感覺到一旦放松后果很嚴重。關注后期心態(tài)調整，做到心理淡定而寧靜(姚雨凌)。

(5)研究學生，用他們能接受和喜歡的方式開展教育工作。情感因素在教育教學中是很重要的，特別是高三。精心準備，形式多樣靈活，要時間短，向微型化、精品化發(fā)展。例如，選擇在一些特定階段和時機，形式可以是一首歌作為載體，一個電影片段、一段體育比賽等，通過微型的班會和談話讓他們稍稍停下腳步，重新休整，滿懷激情，繼續(xù)向前。

(6)高度關注平時的成績，關注平時成績的變化，從最壞處打算，向最好處努力。全年級自主招生推薦人選反復研究，確定的高分10人，高考時，這些人均在高分群體里。2班的前5名是二模中沒考好的，平時均考過第一的(高分)，二模中的后5名有4個在高考中末位。所以班主任和老師們除了要大量的付出時間和精力外,還要認真研究每一個學生的特點,特別要發(fā)現(xiàn)他們潛在的問題,認真細致地觀察問題，及時解決問題，最終才能取得好成績，不留下任何遺憾。

高考工作總結與反思篇六

xx屆高考成績基本上到達了預期的目標和要求，高三工作高效務實并不乏創(chuàng)新的智慧和膽識；高考、備考總結，總體到達了統(tǒng)一思想、團結人心、凝聚力量、提高信心、團結鼓勁的目的。期望每一位教師從心態(tài)上、思想情懷上、從情緒情感上都就應是健康、陽光、用心向上，也期望每一屆高三的高考、備考總結都能傳遞正能量、正情感。

xx屆高考取得優(yōu)良的成績，也有不足之處，我們要認真總結經(jīng)驗，將優(yōu)點加以傳承，力爭穩(wěn)中求新，再創(chuàng)輝煌。

在總結會上，黃祖興副校長提出全面科學的總結和詳細合理的備考計劃。鄧仕敏書記強調在管理上，年級組管理與學科組管理要平衡，構成合力；對尖子生培養(yǎng)，加強心理輔導，提高抗挫折潛力，提前訓練；備考要在細節(jié)、技巧、執(zhí)行力上下功夫；調整aa班和a班的規(guī)模。李世仁主任提出培優(yōu)補差，系統(tǒng)性訓練，解決好主力軍問題，然后深度廣度覆蓋，并帶動全局。藍堅康教師提出制定科學的指導思想，注重基礎，因材施教，全面輔導，重點提高。石蓉蓮教師提出了在四十五分鐘要質量的高效課堂，透過教師的引領和學生用心主動的學習思維過程，在一節(jié)課中高效率、高質量地完成教學任務、促使學生獲得高效發(fā)展。

以上同志的總結發(fā)言中，我有深刻的感觸和體會：我們的辦學理念是“彰顯特色，鍛造精品”。那么，如何彰顯特色，鍛造精品，如何把我們這所獨具民族特色的學校都辦成高質量的學校提高教育教學質量，提升高考整體水平，是當前我們緊迫而重要的工作，也是我們民族學校的任務。我們要依據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展理念，根據(jù)我校的辦學特色，制定適應高考改革形勢的新舉措，把學校辦好做強，滿足社會對我們的期盼。

我認為，提高教育質量，提高高考升學率，一是要緊緊抓住課堂教學這一中心環(huán)節(jié)，改革課堂教學模式，加強備課、上課、作業(yè)批改、教學反思等環(huán)節(jié)的改革，要求教師常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力”，以構建高效課堂教學模式的研究與運用為重點，鍛造精品課堂。二是要加強科學管理，細化管理過程，突出質量監(jiān)控和管理措施的有效落實，將管理要求逐步內(nèi)化為廣大教師的自覺行動。三是要狠抓教學常規(guī)的落實，規(guī)范教學行為，大力加強教學工作過程性管理，嚴格實行管理制度，對不落實的事，要嚴查和追究不落實的人。四是要加強教學和高考研究。抓質量、促高考，用有努力拼搏的精神加科學創(chuàng)新的思維，要以科學的態(tài)度、科研的方法，研究解決影響本校教學質量、高考水平的實際問題。剛才有很多學校和教師在會上交流了許多好的經(jīng)驗、成功的做法，大家要相互學習借鑒，取長補短，共同提高。五是要加強高考針對性研究，圍繞高考開展教研活動，用心搜集信息、研究考綱，認真教學教研教改工作。六是要強化弱勢學科研究，構成高考新的增長點，用心探索優(yōu)秀生、特長生、邊緣生培養(yǎng)和成長的規(guī)律，研究后進生轉化的教育教學方法。七是要借鑒外地好的經(jīng)驗、好的方法，擷取其精華為我所用。八是要正確處理“培優(yōu)”和“普及提高”的關系。在整個高中教育階段，我們要重視抓好“培優(yōu)”工作，要使“優(yōu)生”更優(yōu)，努力使更多的考生考上“一本”，考上名牌重點大學；同時又要十分重視抓“普及提高”，要使每位學生包括成績暫時落后的學生都能不斷地獲得進一步的提高，最終使更多的學生能進入“一本”和“二本”行列。

對于我校xx屆高考的成績，我們不要氣餒，不要全盤否定，要客觀地分析。大家就應明白，我們僅僅用了十二年的時間就完成了別的學校上百年走過的路，取得這樣的成績，我們就應感到欣慰和高興。在座的以及所有為高三工作努力過、奉獻過、獻過策、流過汗、歡樂過、痛苦過的教師們就應得到學校全體員工的尊敬和愛戴，是你們支持著、支撐著，才有我們這天輝煌的事業(yè)。我們就應努力挖掘自身的優(yōu)點和亮點，總結經(jīng)驗，做到穩(wěn)中求升，不斷創(chuàng)新。

應對xx屆高考對備考方案進行廣泛論證，讓群眾廣泛參與，建立科學的制度，科學建立高效、團結、和諧的高三年級優(yōu)秀群眾。走出去學習名校的經(jīng)驗，年輕教師向老教師、有經(jīng)驗的教師學習；努力改善辦學環(huán)境；要團結協(xié)作；認真總結反思，吸取教訓；感悟高考，自我加壓，以考取清華、北大為最高奮斗目標，樹立信心，負重奮進。繼續(xù)弘揚務實的拼搏精神，協(xié)同作戰(zhàn)的團隊精神、開拓創(chuàng)新的進取精神和辛勤耕耘的奉獻精神，繼續(xù)深化課堂教學改革，努力提高教育教學質量，為學校和學生的可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。

（一）堅持“彰顯特色，鍛造精品”的辦學理念。將理念構成學校文化，培育學生，努力沿著精品高中的目標奮勇前進，絕不退縮。

（二）堅持按備考方案的要求指導備考的各個環(huán)節(jié)，多指導學生學習好的方法，多給學生自主學習的時間，多給學生帶給自我思考的空間。備考方案是備考行動的總指南，應不折不扣地落實實施。

（三）狠抓常規(guī)管理，班級管理的“五到”要繼續(xù)堅持，教學管理的六統(tǒng)一也要堅持，成立專門的考核小組進行檢查監(jiān)督，讓真才實學，為學校教育教學付出勞動的教師得到肯定。

（四）以教研促質量，以教學促精品，以競賽促精英；培育精品課堂，精品管理，培育鍛造精品的意識。

（五）高三教師要有團隊精神、拼搏精神、奉獻精神，充分發(fā)揮高三教師的領頭羊作用，高三教師作為學校的榜樣，肩負重任大，使命光榮，任務艱巨，要有現(xiàn)代化的教育思想，寬大的情懷，純正的教育倫理道德。

（六）學校各部門應樹立高三優(yōu)先，服務高三、為高三帶給各種便利條件，共同支持高三教學教研。

高考是衡量一所學校、一個地區(qū)教學質量的重要標尺，是學校素質教育成果的具體體現(xiàn)。我們要進一步提高對高考重要好處的認識，增強做好高考工作的職責感和使命感，重視高考、瞄準高考、研究高考，要把主要精力放在教學上，要想方設法加大對教學的投入，構成學校自我的辦學特色，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

高考的競爭，是備考水平的競爭，更是學校管理水平的競爭。要健全、完善管理和激勵機制，從嚴治校，以人為本，重在調動教師和學生的用心性，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。

高考決定學校的命運，決定學校戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，是學校走得更高，飛得更遠的發(fā)動機。期望教師們把備考方案轉化為自我的思想理念，把高考備考做得扎實有效。

自治區(qū)教育廳、自治區(qū)民委將實施戰(zhàn)略合作來共同打造xx高中，xx高中前景十分廣闊，我們就應充滿信心、充滿期望、充滿期盼。

最終，預祝xx屆高考再創(chuàng)輝煌！多謝！

高考工作總結與反思篇七

機關的正確領導下，緊緊圍繞我縣經(jīng)濟社會發(fā)展大局，加強學習，強化隊伍建設，認真履行工作職責，扎實推進森林公安工作，積極開展了一系列打擊涉林違法犯罪的專項行動，嚴厲打擊了破壞森林資源和野生動物資源的違法犯罪活動，維護了林區(qū)秩序穩(wěn)定，為構建和諧xx、生態(tài)xx發(fā)揮了積極作用。現(xiàn)將我局上半年的工作情況總結匯報如下：

打防結合，標本兼治，大力保護森林和野生動植物資。

源的安全。今年以來縣森林公安局按照上級森林公安機關的統(tǒng)一部署，開展了打擊“三亂”的“春季攻勢”專項行動和“火案查處”專項行動。在偵破“xxx鄉(xiāng)系列縱火案”中我局民警發(fā)揚吃苦耐勞、不破案不收兵的光榮傳統(tǒng)，一舉破獲次案，嚴厲打擊了違法犯罪分子的囂張氣焰。上半年，我局共出動警力人次，車輛臺次，查處各類森林案件45起，其中刑事案件10起，刑事拘留6人，取保候審2人，已移送起訴4人；林業(yè)行政案件31起；治安案件4起，治安拘留5人。收繳木材67.45立方米，為國家挽回直接經(jīng)濟損失近126萬元。

隨著今年我縣集體林權制度改革工作的開展，林業(yè)生產(chǎn)關系的大調整、利益關系的大變化，加之水電大項目建設的不斷深入，時有發(fā)生，給林區(qū)和諧穩(wěn)定帶來了更大的壓力。上半年，我局積極配合有關部門成功處置了“上瓦鄉(xiāng)林地糾紛”等影響林區(qū)穩(wěn)定的不安定因素，化解了矛盾，維護了林區(qū)社會穩(wěn)定。

基層基礎工作是公安工作的基石，我局全力推進基層派出所的建設，目前第一派出所和第二派出所的.前期選址、設計工作已完成，后續(xù)的招投標、建設工作正有序開展。按照省、州關于加強政法經(jīng)費保障工作的要求，我局積極向縣委、縣政府匯報，進一步理順了森林公安投資渠道和經(jīng)費保障渠道，力爭將森林公安基礎設施建設納入地方國民經(jīng)濟和社會“十二五”發(fā)展規(guī)劃，拓寬森林公安建設資金投資渠道。

在落實獨立執(zhí)法權限工作中，我局密切協(xié)調、聯(lián)系縣公安局、縣檢察院、縣法院，取得相關部門的大力支持，針對落實執(zhí)法權限的現(xiàn)狀，采取針對性的措施，推進55號文件全面落實。近年來我局不斷深化警務公開，強化執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范辦案程序，切實推進執(zhí)法規(guī)范化建設，將執(zhí)法質量考評納入日常工作，結合日常檢查和案卷評查，對執(zhí)法辦案進行不定期檢查，主要查找公安業(yè)務建設中存在的不足，使用全國統(tǒng)一規(guī)范的《森林公安派出所基礎業(yè)務臺帳》,改變了過去的臺帳不全、不規(guī)范和登記不完整的現(xiàn)象，森林公安的業(yè)務活動得以規(guī)范管理，推動了基層公安業(yè)務管理工作。組織對林業(yè)行政案件進行認真自查，對案卷中查找出的問題，及時整改、查缺補漏，規(guī)范辦案程序，確保每個案件主體合法、事實清楚、證據(jù)充分、適用法律準確、程序合法。并貫徹執(zhí)行國家林業(yè)局森林公安局下發(fā)的《森林公安機關內(nèi)部執(zhí)法監(jiān)督實施辦法》、《森林公安機關執(zhí)法質量考評細則》、《森林公安派出所執(zhí)法執(zhí)勤工作規(guī)范》和《森林公安機關執(zhí)法為民項規(guī)范措施》等規(guī)范性文件，有效地提高民警的執(zhí)法水平，規(guī)范了執(zhí)法行為。

加強森林公安工作，隊伍建設是根本保證。我們始終按照“政治建警”的要求，堅持“從嚴治警”的方針，強化全體民警的政治修養(yǎng)，增強警察意識和公仆意識，自覺踐行“立警為公、執(zhí)法為民”的宗旨。2011年，按照州森林公安局的統(tǒng)一安排部署，我局深入開展“大走訪”開門評警活動，以維護社會穩(wěn)定、服務人民群眾、實踐執(zhí)法為民為根本任務，以夯實森林公安基礎工作、構建和諧警民關系為根本目標，以人民群眾滿意度為衡量標準，緊密結合“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育實踐活動，面向林區(qū)，深入村組走訪聯(lián)系群眾，聽取群眾意見，接受群眾評議，送溫暖、送服務，實事求是、力所能及地幫助群眾解決實際困難，化解矛盾糾紛。

半年來，我局定期組織民警學習法律、法規(guī)和“五條禁令”、“五項規(guī)定”，強化自律意識，加強自我約束、自我管理，嚴格要求自己的言行，遵守各項紀律制度，增強全體民警遵紀守法的自覺性。不斷加強隊伍制度管理，強化制度的執(zhí)行，確保制度化管理落到實處。根據(jù)工作需要我局的槍、彈藥集中到縣公安局專用槍械庫存放，實行統(tǒng)一存放管理，確保了槍、彈藥的管理安全。全局民警未發(fā)生一起違規(guī)違紀的問題，樹立了人民警察的良好形象。

圍繞我縣“發(fā)展經(jīng)濟、維護穩(wěn)定、保護生態(tài)、改善民生”四大目標，充分發(fā)揮森林公安職能作用，積極開展公安專項行動，及時嚴厲打擊各種涉林違法犯罪活動。

高考工作總結與反思篇八

本次期中考試全年級有146位同學參加，及格率100%，優(yōu)秀率83.6%，平均分96.45分。絕大多數(shù)同學能認真聽題，理解題意，答題正確，書寫比較規(guī)范，較好地完成了本階段的學習任務。

二、存在主要問題分析。

1、面對新的題型，有的`同學不能正確理解題意。比如卷子中劃出不是同一類的，有的同學就空在那里，扣分嚴重。

2、粗心大意十分普遍。例如看圖找音節(jié)這道題目，所有的同學都能找對，可是抄下來的時候就丟三落四，錯誤較多。

3、對二會字掌握不牢固。試卷中有一題就是對二會字進行音、形的連線。這次考試90分以下的都是在這一題上扣分較多的同學。

三、針對問題的改進策略。

1、認真書寫好每個漢字，在正確書寫的基礎上努力把字寫端正，寫勻稱。少用橡皮。

2、每課的四會字要做到能默寫、能組詞、注音、數(shù)筆順，2會字及其他生字能正確讀并注音。課文能正確背誦。

3、每次作業(yè)、默寫、檢測后仔細檢查，逐漸形成習慣。

4、碰到?jīng)]有見過的類型，一定要加倍認真聽老師講范例。

5、發(fā)生錯誤后要分析原因，有針對性地加強練習。可讓孩子準備一本錯題本，匯集孩子平時的錯題，以利孩子反思及鞏固。

高考工作總結與反思篇九

課前準備——備好課。在本學期工作中，我堅持認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料。堅持聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無準備的仗。在教學中，盡量給學生一個輕松的環(huán)境，但也堅持嚴格要求學生，逐漸培養(yǎng)他們對生物的.興趣。

二、積極參與聽課、評課。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比，還是有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的教師。

三、課后輔導工作。

學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物，提優(yōu)扶差是這個學期教學工作的一個重點，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習生物的興趣。

四、不斷提高自己。

數(shù)學知識很枯燥。要求我們要認真、虛心。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關材料補充新知識。剛剛踏上講臺，還缺乏很多教學經(jīng)驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學風格。

通過一學期來的努力，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己。

高考工作總結與反思篇十

xx今年高考呈現(xiàn)以下六大特點：

今年xx高考報名xxx人，比去年增加xxx人，其中文史類xxx人，藝文xxx人，體文x人；理工類xxx人，藝理xx人，體理x人。共設置三個考點xxx個考場，其中xx中學考點設安排xxx名考生；實驗初中考點設文科xx至xx場xx名考生，理科x至xx場xxx名考生；實驗小學考點設理科xx至xx場，安排xxx名考生。三個考點相對集中，均為封閉式學校，便于管理。

縣委、縣政府對高考工作高度重視，并給予大力支持?？h委書記xxx、縣長xxx清親自過問，x月份投入百萬元完成標準化考場建設，專門召開迎高考座談會。數(shù)日前縣長、分管副縣長兩次組織召開招委會，作為維護社會和諧穩(wěn)定的頭等大事，進行安排部署，建立了高考工作“一把手”職責制。

同時專門成立了由縣招委主任、副縣長金熙義擔任組長，縣招委副主任、教育局局長xxx歡擔任副組長的高考工作領導機構，設有省、市巡視，縣紀委、縣人大、縣政協(xié)以及縣教育督導、教育紀檢等單位領導參與的紀檢監(jiān)督檢查組，以及考務、保衛(wèi)、保密、后勤、值班等職能小組。各考點專設主考、副主考、考務、保密、監(jiān)控、檢驗、保衛(wèi)、醫(yī)務、保電、監(jiān)督檢查等?？h招委主任和各考點主考，各考點主考與所有考務人員均簽訂了高考職責狀，職責明確，職責到人。

一是保密室專門安排x人負責試題保密，晝夜輪流值班，其中有x名公安人員，x名保密員。二是加強全過程防護與監(jiān)控，實施試卷安全保密無縫連接。三是保密室和考點外圍均有公安晝夜巡邏執(zhí)勤，尤其保密室外圍公安晝夜24小時蹲點執(zhí)勤，確保了外圍安全。四是各考點分別安排x名工作人員負責取送試題和考點保密，其中有x名公安，做到了人不離卷，卷不離人，保證了試題的安全保密。五是試卷保管與分發(fā)實行實時監(jiān)控錄像，所有考點設立從考務辦公室到考場的“封閉式”專用通道，人員監(jiān)控、視頻監(jiān)控不留死角。六是縣招辦、教育局和各考點均實行24小時值班制和零報告制，確保了高考工作不出紕漏。

x月份投入百萬元完成標準化考場、保密室和縣級巡查指揮中心建設，按照上級要求重新安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，保密室重換了保密柜、滅火器、報警器、防盜門、鋼護窗等設備，設置有隔離欄和警戒線。高考全部在標準化考點考場進行，啟用安檢、身份識別、屏蔽、視頻監(jiān)控、無線信號監(jiān)測及干擾壓制等技術措施。各考點均配備身份證識別儀，考場均配備了手機信號屏蔽儀，手持式金屬探測儀和石英鐘；縣里統(tǒng)一為考生購買了文具，考生進場只帶準考證、身份證和兩支2b鉛筆就能夠了，有效防范了高科技作弊行為。網(wǎng)上監(jiān)控巡查系統(tǒng)已覆蓋所有考場，計算機監(jiān)控人員能切實履行工作職責，保密室和考場監(jiān)控系統(tǒng)運行正常。

各考點醒目位置均懸掛“誠信考試，公平公正，簡便應考，嚴肅考紀”等標語條幅，設置了違紀考生曝光臺，再經(jīng)過人防加技防，營造了從嚴治考的良好氛圍。兩天四場考試下來，xx考風考紀良好，各考點考場秩序井然。究其原因，一是思想認識到位，把考紀考風作為高考生命線；二是考前對考生誠信教育抓得好，考生“寧丟分數(shù)，不丟人品”；三是考務工作部署周密，考前培訓到位，程序嚴格規(guī)范，工作嚴謹扎實；四是強化職責意識，建立了嚴格的職責追究制度；五是突出服務意識，構建了公平公正的考試環(huán)境；六是落實聯(lián)防聯(lián)控，有效防范了高科技作弊。

縣招委專門制訂并下發(fā)了成員單位職責、高考突發(fā)事件應急預案等文件，各有關部門均能認真落實，密切配合，盡職盡責，加強考試環(huán)境綜合整治。xx期雖然大搞創(chuàng)立國家衛(wèi)生縣城工作，縣城黃河大街主街道封閉改造，但兩天高考期間，公安交警認真執(zhí)勤，車輛限時限行，故交通能保暢通；各考點附影響考生正?？荚嚭托菹⒌脑胍艋窘^跡；公交車?？奎c進行了臨時調整，均遠離考點；交警部門派出50余名警力，每科開考前一個半小時即已到崗專門維護考點附交通秩序；衛(wèi)生部門每餐必查考生團體飲食安全；電力部門保障了高考正常電力供應等等，確保了高考安全平穩(wěn)順利進行。

總的來說，xx縣xx年高考在各方面的共同努力下，總體情景良好，考風正、考紀嚴，實現(xiàn)了平安高考、和諧高考。

高考工作總結與反思篇十一

尊敬的各位領導、各位教師：

午時好！首先感激領導給我這次發(fā)言的機會。

高20xx級高考之所以取得比較優(yōu)異的成績，是因為區(qū)委區(qū)府以及教委打造“一生之城”的遠景戰(zhàn)略和教育縱深改革的具體實施，是因為重慶一中與xx中學聯(lián)盟辦學的引領扶持與資源共享，是因為xx中學全體領導和所有教師的克難攻堅與“精耕細作”?；仡櫼荒陙?，全體高三教師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神讓我感動。我簡單總結為三個方面：

教師要“提高手藝”，是區(qū)委吳道藩書記對我們的要求。全體高三教師按照這一要求，硬練教育教學基本功。一方面，團體備課教研嚴格“三段式”的步驟，備課、上課、評課、總結，每一個環(huán)節(jié)不能少，每一個細節(jié)都認真落實；在處理學生作業(yè)時，堅持做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評”。另一方面，全體教師認真向來我校授課、作報告的一中優(yōu)秀教師和領導學習，還主動進取的到一中聽復習課、觀摩課、競賽課，進一步提升了自身的教育素質，并且把所學所得合理的運用到自我的教育教學活動中，教育教學效果顯著。

高20xx級的所有教師銳意進取、勇于拼搏，為完成高考的奮斗目標而忘我工作。有的教師星期天都堅守在辦公室，為學生解難答疑。有的教師需要照顧年老多病的父母，卻從來沒有請過一天假。有的教師需要照顧喂奶的小孩兒，卻從來沒有拉下一課堂。有的教師騎車摔倒受傷，還沒有完全康復就又回到班上，放不下自我的學生啊。有的教師患了疾病需要手術，卻忍受著疼痛堅持到高考結束，放不下自我的學生啊。這樣的事例舉不勝舉。

我們高三每一個教師都深知，區(qū)委、區(qū)府和教委交給我們拼搏奮斗的重任；每一個教師都深知，全區(qū)父老鄉(xiāng)親對我們的渴望；每一個教師都深知，作為高三教師自我肩上的義不容辭的職責：不銳意進取不行，不拼搏奮進不行，不忘我工作不行！

為了實現(xiàn)上級確定的高考奮斗目標，全體高三教師團結一心、精誠協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，沒有一個教師搞單打獨斗，沒有一個教師搞個人英雄主義。我們深知，靠一個教師、靠一個學科，學生不可能取得優(yōu)異成績，一朵鮮花打扮不出春天，僅有百花齊放才會春色滿園。高三所有教師，教育教學互通信息、資源共享，具體工作上相互支持、配合。提優(yōu)補差不分班級，團體討論備課，個人經(jīng)驗毫不保留。在個別教育、個別輔導、個別答疑上也不分班級，不管是哪一個教師發(fā)現(xiàn)了問題，都自覺地及時處理。團結、拼搏、奮斗的一年，如彈指揮間。成績只能說明過去，繼續(xù)拼搏、繼續(xù)奮斗才能詮釋未來。在區(qū)委、區(qū)府、教委的堅強領導下，在全區(qū)人民的大力支持下，在一中領導和教師的引領扶持下，在全校領導和師生的共同努力下，我們有理由相信，xx中學會踏上新的里程，xx中學的明天會更加輝煌！xx中學為區(qū)委區(qū)府打造“一生之城”的遠景戰(zhàn)略將作出更大的貢獻！

高考工作總結與反思篇十二

xx年高考已塵埃落定，所教班級均分超省均分，雖與全市同類型的班級暫無法比較，但與自我的期望分值，出入不大。先將工作過程總結如下，以期在下一輪教學中借鑒改善，有所突破。

第一，確立適宜的教學計劃，遵循科學的復習原則。

早在暑假補課前期，我就根據(jù)學校領導的要求，認真研究近五年高考真題，總結命題規(guī)律，探討命題趨勢，并將復習計劃制定好上交到教學處；其次根據(jù)去年的考綱（今年當時還未出版），整理出高中階段的課本教材，將課本劃分為各知識板塊，有序復習，有綱展開。

因為語文雖然出題很廣，然而“萬變不離其本”，僅有把握好課本知識，才能更好地向外延伸。根據(jù)《考綱》《課本》《五年高考》結合學生實際，我確定了本學期的教學目標，并在本學期成功完成。

第二，深入貫徹新理念，有序展開課堂教學。

新課程倡導發(fā)揮學生自主合作探究本事，所以我用好課堂40分鐘，將計劃有序展開。補課期間，我們重點學習了第五、六冊文言文單元，九月份開始第一輪復習，課堂上講練評結合，經(jīng)過板塊學習，幫忙學生打牢基礎，掌握解題思路，提高做題效率。

同時，我認為在高考試題中學生的個性化解讀本事勢必在試題中有所體現(xiàn)，所以尤為注意“探究性問題的設置或練習”?；仡欉@一學年的課堂效率大多時候我做到了學生是課堂的主體，教師是參與者引導著的要求。

第三，有針對性的批改作業(yè)，分層次輔導學生。

學生作業(yè)的批改是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)一個雙優(yōu)，一個重點，且后者又有近20%的學生是特長生的現(xiàn)狀，我分層次留作業(yè)，采用不一樣的批改方式。尤其是作文，在雙優(yōu)班，我對優(yōu)秀生和語文愛好者的作文實行“精批細改”，并對每次批改的學生要求他們盡量做到改寫。

對幫扶生尤其是4班的學生，我采取鼓勵式教學，選出他們作文的優(yōu)點，進行點評，提高他們寫作的進取性。這一學年的教學實踐證明這種做法是有效的。

從去年十月上旬年級確立各科教師培優(yōu)生后，我利用每周一、二晚自習值班時間進行針對性輔導，要求他們制定學習計劃，并監(jiān)督他們認真落實計劃。同時關注每一次月考，細化每一個知識點、本事點，還多方擴大他們的閱讀視野，從平時的輔導中能夠看出他們的語文成績在逐漸提高。對班里的個別后進生，我也沒放棄。異常是重點班的學生，他們大都思維活躍，我抓住幾個平時作業(yè)較為馬虎的學生，進行談話，多次輔導，4班的張明敏同學語文學習提高很大，高考取得了xxx分的好成績。

本學期超額完成聽課任務，尤其是在十一月和今年四月與蘭化一中教師交流，收獲很多。另外，我還進取參加每周舉行的教研活動，和同組成員備課，針對學生實際及教學動向作出適當調整。在每次月考中精心選題、出題，保質保量的完成每月月考工作。

反觀xx屆高三考試語文成績，自我感覺有欣慰的地方，也有值得思考的問題。欣慰的是，根據(jù)學校要求制定的各項計劃、措施方向明確，落實得力，與備課組同仁研究教學，及時調整，現(xiàn)已取得了成果。但存在的問題也是突出的，這些問題集中表此刻：

1、盯人戰(zhàn)術有實效，個別學生無超越。

自十月開始，兩班11名學生歸我指導。依照年級組要求，利用晚自習時間，著力培訓這些學生，所盯11人，高考語文成績有明顯突破。但付出的努力與應得的回報，還是存在必須的落差，總讓人在高考后留下思考：語文成績能否如理科學習一樣，有明顯的比較。

2、全面復習有優(yōu)勢，難點突破不明顯。

進入復習階段，依照考綱，做到了全面復習，點點突破。但在幾個本事點上，仍舊突破不大。如第四板塊“古詩文閱讀與鑒賞”，第六板塊“語言運用”上，部分學生考后很遺憾。

3、“天道酬勤”有遺憾，思維活躍當關注。

考后看成績，部分認真扎實的學生成績沒有凸顯，而一些“海闊天空”的學生卻如魚得水。說明今后的語文教學，在扎實基礎的同時，還應注重對學生科學思維的指引，使所有學生能得之課堂，受益人生。

4。堅持開好閱覽課，擴充學生的文化視野。

閱覽課在培養(yǎng)學生自主學習理念指導下，給了學生充分的閱讀自由，能夠擴大學生的視野，拓寬學生的知識面。同時加入教師進取的引導，要求學生在閱覽時摘錄好詞佳句，閱覽課之后寫下閱讀筆記，教師再進行批閱，并給必須的時間讓學生交流讀書感受，圍繞一些熱點問題進行探討。

并在每學期期末組織“我讀過的一本好書”之類的交流活動。這些無疑會都對課堂學習有很大的幫忙，還能對學生的未來發(fā)展有進取的影響，“一個人的閱讀史，就是他的精神成長史”。可惜的是，我們沒能將此好的做法堅持下來。

5、高三教學復習的有效性還待進一步深化。

“有效教學”是學校一向強調并倡導的學科教學努力方向，自我雖有努力之心，如取舍課堂資料，優(yōu)化教學程序等，但仍有力所不能逮之處，今后還需要加強研究，以期真正超越自我過去的教學。

高考工作總結與反思篇十三

在20xx年的高考中，報名總數(shù)841人，共二十個班級，理科總人數(shù)588人，文科總人數(shù)253人，其中兩個理科實驗班平均分均已超過一批重點本科分數(shù)線，十七個班級的平均分超過二批本科分數(shù)線。

我校進線率真正實現(xiàn)了100%，本科率達到了93.54%，一本重點率更是創(chuàng)。

建了近五年新高。

高三所有學科名次均有較大幅度提升，特別是數(shù)學學科，入學時排名全市第21，高考時我們理科平均分87.44，攀升了5個名次，全市第16名，文科平均分91.11提升了6個名次，全市第15名，語文學科理科平均分107.19，文科平均分111.44，文理各提升一個名次，英語理科平均分97.65，提升了一個名次，文科平均分104.46，提升了兩個名次，理綜合平均分167.22，提升了兩個名次，文綜合平均分184.70，提升了兩個名次。理科全體平均分459.49，超出理科二批分數(shù)線442分17.49分，文科全體平均分478.33，超出文科二批分數(shù)線465分12.33分。

在xx市學業(yè)增值測評這一新增評價體制中，我校被評為xx市十佳單位，我們再一次實現(xiàn)低入高出：

我校一批本科總體實現(xiàn)率為197%，其中：

文科一批實現(xiàn)率為342.86%，前三名：8班，2班，7班。

理科一批實現(xiàn)率為176%，前五名：14班，13班，11班，12班，20班。

二批本科總體實現(xiàn)率為93.04%，其中：

文科二批實現(xiàn)率為78.03%，前三名：8班，2班，6班。

理科二批實現(xiàn)率為102.56%，前五名：16班，17班，14班，12班，20班。

三批：文科1班，100%；6班，100%；

在文理各成立兩個實驗班的前提下，平行班仍然取得了令人矚目的好成績，單科前三名：

成績的取得與真誠的付出息息相關，數(shù)據(jù)的`上升與理智的抉擇緊密相連：

高考工作總結與反思篇十四

某某年高考，在各級領導的正確領導下，在全縣父老鄉(xiāng)親的關心和支持下，在三年前招收的學生基礎并不很好的困境中，某某中學的全校師生埋頭苦干，奮力拼搏，在高考中獲得了可喜的成績。

某某年我校共招收高一新生1500多人，錄取的新生中超憲梓、東中入圍分數(shù)的學生僅有32人，最好考生的成績已是全縣排第104名。當年被憲梓、東中錄取的考生596人，等于說，被水中錄取的尖子生僅有5％。三年之后，某某年高考我校再攀高峰，600分以上文科有5人，理科有7人。全縣省三a線以上入圍人數(shù)4638人，水中有1843人，占全縣40％；第一批本科158人,水中有125人，占全縣79％；第二批本科2141人，水中有1304人，占全縣61％。吳庭同學613分鄧國威同學632分分別居全縣文科和理科第一名；文科前10名中有8名是我校學生，理科前10名全部是我校學生。

這些成績凝聚了我們水中人的愛心和汗水，也傾注了我們水中人說不盡的辛苦和打拼！下面談談取得成績的主要做法：

水中的老師總是對學生充滿關愛。生活上的關愛，讓學生進校有家的感覺；人生觀價值觀取向的關愛與指導，讓學生真正認識到人生的意義在于奮斗、在于探索、在于奉獻，立志做一個有用的人；思想上的關愛與幫助，讓學生凈化靈魂、端正態(tài)度、充滿斗志；心理上的關愛，讓學生避開青春期各種消極的躁動與障礙，向著更高層次的目標積極努力、不斷進步。

只要有愛，學生就能感覺到；只要有付出，自然就會有回報！水中的老師從不吝嗇對學生的.表揚和鼓勵，對學生的欣賞總是溢于言表。老師的愛給了學生寬松的學習環(huán)境，老師的表揚給了學生自信和戰(zhàn)勝自我的勇氣，老師的鼓勵讓學生滿懷信心、心存感激，與老師愉快地合作，去迎接美麗的高考。

圍繞著高考，學校一直在努力，向常規(guī)管理要質量，向良好學風要成績。讓學生在緊張而又輕松的氣氛中提高學習的效率。老師經(jīng)常巡視學生宿舍，要求學生在生活上必須嚴格自律。注重發(fā)揮班干部的作用，讓學生管理好班級，也很好地鍛煉了學生的能力。在此的基礎上建立良好的競爭機制，創(chuàng)設競爭氛圍，引導學生與學習對手競賽，使班內(nèi)外形成你追我趕的良好學風。

要求充分利用班會課做好幾方面的內(nèi)容：介紹著名高校的情況，讓學生產(chǎn)生進取心，樹立考名校的奮斗目標和堅強信心；指導學生訂好高考復習計劃，安排好自修時間的復習內(nèi)容；及時進行模擬考試的總結，讓成績好的學生介紹學習方法，讓同學自我反省，取長補短，不斷提高。

1.從多方面對學生進行心理輔導，穩(wěn)定學生心理，降低直至消除不良心理對學習的影響。由于學生信任老師，所以高考才考出了好成績。

2.經(jīng)常鼓勵學生，在心理上給予他們以朋友般的關懷。通過集體方法指導、個體情況分析，逐步提高學生應試的自信心。

遺憾的是，某某年高考，水中沒有學生考入清華與北大。這種缺憾大數(shù)學家阿基米德也曾有過，他說：“給我一個支點，我可以撬起整個地球!”阿基米德沒有獲得那個支點，水中也沒有，三年前中招考試，全縣前100名高分學生，沒有一個進入水中，但我們沒有因為客觀原因而產(chǎn)生絲毫的懈怠，我們一直在努力著。20xx年水中學子李遠新同學考入北京大學，今年高考我?？既?85工程院校就有8人，且每人獲5000元葉劍英教育基金獎。這充分說明水中的教師完全具備培養(yǎng)名牌大學生的水平與能力。以后，我們會調整工作思路，努力尋找曾經(jīng)令大數(shù)學家阿基米德留下遺憾的那個不可或缺的支點，在招收優(yōu)質生源上下功夫，在培養(yǎng)入名校生上做文章。

總之，在不斷的磨礪之后，水中這枚寶劍已經(jīng)具備鋒芒；在苦寒的考驗之后，水中這支臘梅已經(jīng)散發(fā)芳香！某某高考的硝煙已經(jīng)散去，展望某某，我們有理由相信：水中的明天會更好！

高考工作總結與反思篇十五

在20xx年的高考中，報名總數(shù)841人，共二十個班級，理科總人數(shù)588人，文科總人數(shù)253人，其中兩個理科實驗班平均分均已超過一批重點本科分數(shù)線，十七個班級的平均分超過二批本科分數(shù)線。

一、進線率提升：

我校進線率真正實現(xiàn)了100%，本科率達到了93.54%，一本重點率更是創(chuàng)。

建了近五年新高。

二、全學科進步：

高三所有學科名次均有較大幅度提升，特別是數(shù)學學科，入學時排名全市第21，高考時我們理科平均分87.44，攀升了5個名次，全市第16名，文科平均分91.11提升了6個名次，全市第15名，語文學科理科平均分107.19，文科平均分111.44，文理各提升一個名次，英語理科平均分97.65，提升了一個名次，文科平均分104.46，提升了兩個名次，理綜合平均分167.22，提升了兩個名次，文綜合平均分184.70，提升了兩個名次。理科全體平均分459.49，超出理科二批分數(shù)線442分17.49分，文科全體平均分478.33，超出文科二批分數(shù)線465分12.33分。

三、實現(xiàn)率突破。

在xx市學業(yè)增值測評這一新增評價體制中，我校被評為xx市十佳單位，我們再一次實現(xiàn)低入高出：

我校一批本科總體實現(xiàn)率為197%，其中：

文科一批實現(xiàn)率為342.86%，前三名：8班，2班，7班。

理科一批實現(xiàn)率為176%，前五名：14班，13班，11班，12班，20班。

二批本科總體實現(xiàn)率為93.04%，其中：

文科二批實現(xiàn)率為78.03%，前三名：8班，2班，6班。

理科二批實現(xiàn)率為102.56%，前五名：16班，17班，14班，12班，20班。

三批：文科1班，100%；6班，100%；

四、平行班撐起半邊天。

在文理各成立兩個實驗班的前提下，平行班仍然取得了令人矚目的好成績，單科前三名：

成績的取得與真誠的付出息息相關，數(shù)據(jù)的上升與理智的抉擇緊密相連：

高考工作總結與反思篇十六

20xx年的中、高考終于落下帷幕，在今年的中、高考期間，為了確保考生的生活環(huán)境，考試環(huán)境的衛(wèi)生安全，在xxx所長的指示下，xxx副所xx排公衛(wèi)科與學校衛(wèi)生科的衛(wèi)生監(jiān)督員在中、高考前一周提前介入［高考（6月7日――8日）和中考（6月20日――22日）］，積極與教育局和考點學校協(xié)調，對各考點學校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學定點住宿的賓館，進行了一次全方位的監(jiān)督、督導檢查。對設立的考點做好指導和監(jiān)督工作，督導學校、建立并完善突發(fā)事件的應急處置。這次督導檢查的主要內(nèi)容有：

1、各考點學校、各賓館有無突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急預案；

2、學生住宿環(huán)境的衛(wèi)生清掃及消毒是否到位；考生的考場是否消毒、有無記錄；

3、學校學生的飲用水是否符合《生活飲用水衛(wèi)生標準》；

5、對各校的校醫(yī)室的醫(yī)療服務許可證、醫(yī)師資格，校醫(yī)室的服務環(huán)境進行監(jiān)督檢查。

考試期間衛(wèi)生監(jiān)督所監(jiān)督員在xxx副所長的安排下，每個考點xx排了一名衛(wèi)生監(jiān)督員蹲點，嚴防死守，確?？忌翱紕杖藛T的衛(wèi)生安全。同時加強學校醫(yī)療保健方面的跟蹤監(jiān)督。中、高考后結束后，監(jiān)督所及時組織有關科室對監(jiān)督指導工作進行了總結評估，分析經(jīng)驗、找出不足，有力的提高衛(wèi)生監(jiān)督保障能力。同時對在監(jiān)督檢查中不合格的單位和存在嚴重違法問題的單位均下達了衛(wèi)生執(zhí)法文書，要按照有關法律、法規(guī)及時對各考點學校和教育部門進行了反饋。

高考工作總結與反思篇十七

20xx年高考已經(jīng)塵埃落定，透視高考歷史試卷，聯(lián)系自身教學實際，我認為有必要對高三階段歷史課教學進行總結，希望能對于改進自身教學策略和教學水平，進一步提高高三教學質量有一定的借鑒意義。

雖然我是第一次承擔畢業(yè)班的教學任務，但還是有頗多的感悟及經(jīng)驗產(chǎn)生!

高三歷史科復習總的要求是講求方法，提高效益。具體要求是打實基礎，突出重點;獨立思考，善于質疑;及時總結，觸類旁通;循序漸進，效率第一。

1、夯實基礎，構建知識網(wǎng)絡。重視學科內(nèi)的基礎知識和基本理論的落實，總結規(guī)律，找出特點，幫助學生構建良好的思維機構。夯實基礎就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關鍵字句，正確理解基本概念、基本原理; 構建知識網(wǎng)絡就是要在把握每一個知識點的基礎上，進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復習為“地毯式”掃描，如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎，構建知識網(wǎng)絡應是這座高樓的基石。從9月份到12月份，一直做第一輪的基礎復習工作。

2、圍繞考綱，研究考綱，提高教學的針對性，避免教學的盲目性。教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，歷史考綱年年有變，但細細研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c。這些必考點，應作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復習，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當前的社會實際和中學生的生活經(jīng)驗。重視世界史的復習如國別史的復習法，主要是英、法、美、德、日、俄等國的歷史。例如，法國政權的更替。國際關系史的復習法，如英法關系、英美關系、德法關系、美日關系、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、巴黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關系史，應加強復習。中外史關系的復習法，如中日關系、中英關系、中美關系、中俄關系、中法關系、中德關系等。

近年歷史科高考，以能力立意，以知識為載體，對理論觀點和史學方法及思想文化素質的考查滲透其中;依托教學大綱，又不拘泥于教學大綱，試題設計源于教材，又高于教材，突出創(chuàng)新;對歷史問題認識水平的考查，強調生產(chǎn)力標準和實踐標準，強調宏觀與微觀相結合運用知識的方法，體現(xiàn)人類文明演進的歷史發(fā)展現(xiàn);試題綜合性強，既包括學科內(nèi)知識與能力的綜合，也適當引進跨學科知識與能力的綜合;試題反映或折射社會現(xiàn)實的需要，不回避熱點問題。

還要研究考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的一定要考。xx年考綱穩(wěn)中有變，“變”處主要表現(xiàn)在， 6處知識考點表述調整，2個知識點被刪去。

3、高三歷史科復習要掌握三種知識：章節(jié)知識結構、專題知識結構和理論知識，其中，章節(jié)知識是基礎，這由同學們在校教學復習中完成。章節(jié)知識和專題知識縱橫交錯，構成知識網(wǎng)絡;歷史理論支撐起網(wǎng)上的知識點，使同學們的歷史知識結構形成一個多層面的立體交叉體系。在諸多知識的連接點上繁衍出新的知識生長點，這個過程就是運用已有知識解決新問題的過程，這也是對同學們潛在能力和創(chuàng)造能力的考查。歷史涉及范圍廣，知識點多。學習的過程是一個將知識轉化為能力的“加工”過程，將知識系統(tǒng)化、結構化、規(guī)律化、形象化、技能化，通過聯(lián)系比較、分析綜合、歸納概括等思維活動，這實際就是從知識轉化為能力的過程，要善于總結規(guī)律。

4、強化對基本技能的訓練和全面提高解題的能力，針對學生的弱點給予個性化的指導。在二輪復習過程中，對給定的熱點素材要注意引導學生展開多角度多層次的分析和研究，積極探索命題的切人點，對于材料題論述題的訓練，具體來說：一要閱讀和了解背景材料;二要思考這些材料與歷史學常識的直接聯(lián)系;三要自己研究命題的切入點和突破口;四要針對問題根據(jù)所學知識擬出答題思路及要點;五要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學、言簡意賅、層次清晰，表述完整。在備考過程中，學生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學的弱點可能是不同的，有的同學有某一知識上的缺陷，有的同學可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓練，查漏補缺之外，還有意識的對同學進行個性化的點撥與指導。

這次我所帶的是高三五六班，面對文綜的高考成績，回頭反思自身的教學實踐過程和學生的學習備考過程，結果如下：

1、和諧的師生關系是提高教學效果的重要因素。所謂“親其師，信其道”，不和諧的師生關系是本次考試失利的重要原因。這屆文科班同學來自八個不同的理科班，有相當一部分孩子個性突出，處事好以自我為中心，行為習慣、自律意識相對較差，學習惰性強，為此在班級管理上，本著對學生的未來負責的原則，我進行了嚴格的班級管理，從早到校、到早讀、課間操、午飯、午休、晚自習，各階段的任務和規(guī)范都提出了明確的要求。學生感覺在這樣的管理下失去了“自由”，所以在心理上產(chǎn)生逆反，一旦產(chǎn)生逆反心理，學生對班主任老師所任教的學科就可能會失去興趣與學習的動力。那么，是什么原因，造成了師生關系的不和諧?靜心回首，問題還應該出在自身的教育水平和教育方式上。嚴格的班級管理制度是“老師”認為非常必要而學生認為是外在強加的，平時的管理也無數(shù)次犯過“以自我為中心”的錯誤，一把尺子衡量所有的學生，學生犯了錯誤動輒指責，批評，典型的“恨鐵不成鋼”心理，不能做到放大學生的優(yōu)點過多的關注瑕疵，沒有很好的實踐因材施教，從而不可能真正走入學生的內(nèi)心，長此以往，學生自然地疏遠了老師。教育教學是相通的，看來，只有在今后的實踐中進一步提高自身的教育水平和教育能力，和學生保持通暢融洽和諧的師生關系，才會有力的促進自身的教學效果和教學水平。

2、進一步提高課堂效率，需要加強對學情的了解和把握。新課程條件下的教學設計特別突出對學情把握的重要性，正如市場經(jīng)濟條件下要“按需組織生產(chǎn)”一樣，首先要清楚地了解學生的學習情況，并據(jù)此制定或調整自己的教學內(nèi)容或教學方式。在繁忙的工作中，稍有一點懈怠就可能造成由于不了解學情而導致的課上效率不高，看來老師還得時時走到學生中間，傾聽他們的聲音。

3、后期學生的反思、自我領悟是促進提高的捷徑，用心最重要。高三的學習伴隨著無數(shù)次的考試練習，加上學生自購的教輔資料，做過的試題數(shù)量一定為數(shù)不少，各類題型的解法老師也可能講過數(shù)次，不怕犯錯誤，就怕不明原因地犯同一類型的錯誤，為此切忌搞題海戰(zhàn)術，一定要加強反思，避免重復勞動。本屆學生就沒有很好的處理好學科之間的均衡關系，用過多的精力來學習某一學科，陷入題海而不能自拔，缺乏感悟的意識，沒有獨悟的時間，教師反復提醒仍執(zhí)迷不悟，所以高考的結果也是在意料之中的。

4、在“能量守衡”下學生要本著“整體最大化”的原則科學合理的分配自己的學習時間。方法得當?shù)那闆r下，應該一分耕耘一分收獲，有付出就有回報。根據(jù)對本屆學生學習時間的調查，學習時間分配的嚴重不均衡也是造成文綜成績不理想的重要客觀原因。當然，在以后的教學中，我們還是應該著眼于培養(yǎng)學生的學科興趣，提高課堂效率而不是讓學生多花時間的集約式課堂教學模式。

這就是我第一次帶高三畢業(yè)班歷史教學任務的一個淺薄性總結，希望能對將來的教學起到一定的指導作用!

高考工作總結與反思篇十八

新年將至，一學期就要過去，因為帶的是高三學生，真正覺得緊張忙碌?？傮w看，能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在我?！皟烧n七環(huán)節(jié)”課堂教學模式的基礎上，加大學生自主和探究的步伐，收到較好的效果。

我擔任高三文科數(shù)學教學，文科生普遍數(shù)學能力差。為此，我平時認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，遇到難題，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的.學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向45分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。

一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

高三高考教學工作總結優(yōu)秀范文（精選篇6）緊張的一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下：

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。

1、加大了對學生紀律觀念培養(yǎng)的力度。通過紀律教育等各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料.、調控自己，使自己在整體中成為班整體的建設者。

2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

3、建立班級組織體系。開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。

4、加強常規(guī)教育。開學初，多次帶領學生學習《魯山二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況的給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進行學法指導，調動學生學習的積極性。

6、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如運動會，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學生的士氣，形成團結向上的良好班風。

1、管理好課堂紀律，要求學生做到課前預習、上課認真、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。

2、控制抬頭率，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。

3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合方1案8范.文.4歡迎您采,.各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。

1、深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況的和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合方1案8范.文.4歡迎您采,.與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。

1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。

2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職予以及時更換，使老師滿意。

3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況的，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了解與信任。

4、通過校信通和家長聯(lián)系交流。對學生在學校的表現(xiàn)和學習情況的，魯山二高分校開通校信通，對學生在學校的表現(xiàn)成績等情況的，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系，使家校及時溝通，及時教育學生，共同為孩子的教育努力。現(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的效應。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績，主要得到德育室程主任、教務處領導田主任的指導，其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作，爭取取得好的成績!

高考工作總結與反思篇十九

本屆學生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理，導致色彩科目教學進度落后，學生色彩表達能力差，但素描基本功較好。針對這一情況，我及時調整教學方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時間加強抽查、督促。學生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距，學習態(tài)度比較端正，學習積極性較高，保證了學生專業(yè)水平的迅速提高。

二、教師對高考信息的收集和對教學內(nèi)容的調整。

今年的考試在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定，所以我認真分析考綱，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關資料，確定具體的考試模式，讓學生進行各種形式的訓練，從而保證了學生在高考時能沉著應變。

三、教師教學方法的改革。

色彩默寫的內(nèi)容是多變的，有時很偏。針對這一情況，我對學生進行分層次教學，以抓好基礎內(nèi)容為教學的根本，對專業(yè)水平好的學生再進行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學生在高考中水平充分發(fā)揮。

四、教師對培優(yōu)補差工作的重視。

在高三教學中，學生的水平高低不平，特別是幾個從文秘專業(yè)轉來的同學專業(yè)水平很差，學生自己也很沒有信心，猶豫不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學中和課后加強輔導，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。

當然，高三的教學研究中還存在著一些問題，如：怎樣協(xié)調好專業(yè)與文化成績等。還有待我在今后的教學中不斷深入?？傊е鴮W生負責的態(tài)度我將努力做好我的本職工作。

高考工作總結與反思篇二十

20xx年的高考大戰(zhàn)已落下帷幕。經(jīng)過我校全體教職員工的通力合作與辛勤努力，我校高考今年再次取得佳績，在我省新課改第一次高考中再次實現(xiàn)自我跨越。20xx年我校實際參加高考人數(shù)為1460人，其中普通理科575人，普通文科697人，體音美188人。一本上線人數(shù)106人(含體音美)；二本上線人數(shù)149人；三本上線人數(shù)443人。理科最高分呂珂648分，位列鐘祥市第六名，考入中國人民大學，文科體育生李庚考入北京體育大學(湖北地區(qū)僅錄取4人)。相對于我校學生的進校分可以說取得了輝煌的成績。

下面，將我校高三教學和備考方面的基本做法、我們在工作中存在的不足和差距總結如下：

市教育主管部門能高度把握高考動態(tài)，宏觀駕馭高考方向，全方位，多渠道地搜集高考信息，優(yōu)化高考資源，勤檢查、嚴督導，為我市高考引領方向，保駕護航，成為我校取得較好成績的前提條件。

高三伊始，我校就成立了以校長xxx為組長的高考備考領導小組，學校領導班子精誠合作，分工明確，全體領導均能身先士卒，深入教學一線，及時掌握第一手資料，群策群力，制定《實驗中學20xx年高考復習備考計劃》，并能夠根據(jù)我校實際和高考動態(tài)，及時制訂20xx年高考目標獎勵方案，激勵全體教師明確目標，扎實工作，奮勇拼搏。

校長xxx多次參加高三年級統(tǒng)考質量分析會，在會上為老師們加油鼓勁，并明確提出學校的一切部門和人員都應該為高三服務的要求。副校長xxx蹲點高三年級，親自抓復習備考過程中各種復習計劃的落實，而且全程參與高三年級每周的集體備考活動與每月月考質量分析會等。在這些校領導的親自關懷與支持下，我校高三年級全體師生斗志昂揚，全面完成學期初制訂的各項教學計劃。

每一位教師在各自的工作崗位上，都能夠不遺余力地為提高我校教育教學質量傾注自己的全部心血，高一、高二老師默默地為高三輸送了一大批優(yōu)秀生源，高三教師更是精雕細刻、殫精竭慮，許多老師不辭辛苦，夜以繼日地奮斗在教學一線，在高考面前淡了親情，淡了友情，任勞任怨，精神感人至深。高三年級xxx老師擔任高三(13)班主任工作，高考前2個月突然得了皮肌炎，全身酸軟無力，面部紅腫，但他堅持與學生在一起，每天僅利用中午時間打吊瓶，沒有因為自己的疾病影響學生一天的課程。正是全體教師的愛崗敬業(yè)和無私奉獻成為了我校高考成功的根本性條件。

“以老帶新”是我們這次備考過程中的一個特色，因為本屆高三年級“新教師”比較多，所謂“新教師”，是指第一次帶高三的年輕教師，他們復習備考的經(jīng)驗相對薄弱。為了解決這個問題，學校專門制訂相關措施，給每一個年輕教師指定一位經(jīng)驗豐富的老教師作為指導教師，要求年輕教師每周聽指導教師兩節(jié)以上的指導課，指導教師每周批改一次指導對象的教案。這一措施使我們的年輕教師很快理順了教學思路，在復習備考過程中少走了很多彎路。

建校以來，我校以其誠實努力的優(yōu)良傳統(tǒng)在群眾中享有良好的口碑，校風正、學風濃、教風嚴，這也是廣大學子選擇我校的根本原因，十多年來，我校每年錄取的學生都是以二三百分為主，高分學生一個沒有，但就是這樣的學生，我們的教師沒有放棄，我們的學校沒有放棄，“不比聰明比勤奮，不比基礎比進步”，我們學校的高考成績也一年一個新臺階，教育教學質量得到顯著提升。

全體班主任能夠在完成教學工作之余，深入班級，深入學生，抓好班級常規(guī)管理，做好學生心理疏導，調解關系，化解矛盾，樹立了良好的班風，營造了濃厚的學風，為學生的學習生活鋪平了道路。很多班主任笑言：“我們不僅是老師，還是媽媽”，班主任不僅管理學生的成績，還關注學生的成長。高三(6)班的xxx老師就是一個例子，她班上的xx同學中考分只有418分，但進校以后，班主任x老師發(fā)現(xiàn)他體育成績較好，建議他考體育，結果他高考考了466分，專業(yè)在全省排名前列，錄取了北京體育大學。

各備課組針對復習進度采用了北京、武漢等地的模擬題，進行針對性強的系統(tǒng)訓練及時對師生在復習過程中出現(xiàn)的問題提供幫助。高三年級負責人xxx利用自己同學、朋友的關系與武漢、黃岡地區(qū)的重點學校取得聯(lián)系，及時找到各地的信息卷供各備課組參考，同時我們也選擇性的參加了20xx年x月的摸底考試和八市第一、二次聯(lián)考等大型考試，為我們的復習備考指明了方向。

這一屆學生從高一開始就扎實開展市教育局提出的“校園飛歌三十分，陽光鍛煉一小時”活動，在三年期間參加了學校十周年校慶文藝演出、荊門市紅歌賽、鐘祥市籃球賽、鐘祥市體育館開館儀式等大型集體活動，在這些活動中，同學們的集體意識得到增強、眼界得以開闊、興趣愛好得以擴展、心理素質得到強化，在平時學習中興趣更濃，在考試中水平得以全面發(fā)揮。哪怕是在高考前一個月，我們年級每天的歌聲依然嘹亮，對同學們的學習起到很好的調劑作用。

針對我校生源狀況，學校特聘請了一批體育、音樂、美術的專業(yè)教師，開設專業(yè)班教學，從高一開始就每周開設十幾節(jié)的專業(yè)課程，到高三時使他們通過專業(yè)考試的途徑進入理想的大學，例如高三(24)班的xx同學，中考分只有284分，通過音樂專業(yè)考上了北京科技大學，這樣的同學在我們學校有一大批。這些措施成功的將部分文化課成績不夠優(yōu)秀的同學送入了一些全國重點的大學。

縱觀20xx年高考，豐碩的成果背后依然隱藏著不容忽視的失誤與不足。例如高分學生人數(shù)偏少，考入名牌院校的學生更是鳳毛麟角，部分老師課堂教法單一，與新課改接軌不上，直接影響學生的學習效果和考試成績等，這些問題還亟待解決。

20xx年高考已經(jīng)過去，回首過去，我們無怨無悔；展望未來，我們相信實驗中學必將輝煌。

高考工作總結與反思篇二十一

全國高考新課標理科綜合高考試卷中，物理部分共14題，總分110分。分必考和選考兩部分。必考部分：選擇題8道，為不定項選擇題，每題6分，共計48分，占總分的43.6％。主觀題4題，共47分，占總分的42.7％，其中實驗題2題，15分，占總分的13.6％；計算題2題，32分，占總分的29.1%。選考題1題：選擇題1小道，計算題1小道，共計15分，占總分的13.6％。

20（6）15（6）16（6）23（8）18（6）17（6）25（19）25533（5）33（10）10534（5）。

電磁振蕩與電磁波光選修3－5碰撞與動量守恒原子結構原子核光電效應、波粒二象性34（10）1035（10）10535（5）。

試題內(nèi)容符合《20xx年全國新課程標準實驗版高考考試大綱》的要求，立意新穎，圖像題所占比重加大；加強了對數(shù)學在物理學中應用的考察，尤其是函數(shù)的實際應用。從出題人的意圖來看，意在降低難度，突出物理學與實際生活的結合，求新求變，考察學生的能力和素質，特別是建立模型和分析應用。

總體來看，試卷主要體現(xiàn)五個特點。1、覆蓋面全、突出主干知識。

試卷中高中物理的主干內(nèi)容占分比重較大。如必考部分中力與運動的關系、勻變速直線運動規(guī)律（即物理必修1和物理必修2的內(nèi)容）約占了32分，電路、電場、磁場和電磁感應的內(nèi)容約占了51分；選考部分雖占分較小，但總體還是側重于主干知識的考查。

因為題量只有8道選擇2道實驗2道計算題，內(nèi)容卻需要覆蓋必修1、2，選修3-1、3-2，因此題目顯示出高度的綜合性，像14題綜合了勻變速直線運動和物理學史，16題電場力做功、電容器等等。

2、試題體現(xiàn)能力立意，信息新穎。

試題貫徹了“以知識為依托，以能力立意”的指導思想，試題中的情景創(chuàng)設、文字表述等方面注重貼近生活實際，涉及的物理過程和背景材料大多是典型、常見并為學生所熟悉的，但卻不乏新穎.如第21題在艦載飛機的信息背景下，考查速度時間圖像、功能關系、動力學基本問題等；第17題在一個導線在導體框架上運動的背景下，考查電磁感應中感應電動勢的大小和方向等基本問題；第20題天體問題以神舟9號飛船運行為背景，考查人造衛(wèi)星的發(fā)射運行知識。

3、實驗試題注重基礎知識考查，同時滲透探究能力的考查。

實驗試題注重考查實驗基礎知識和基本技能：力學中典型實驗儀器光電門的使用、實驗誤差的分析；電學實驗中根據(jù)電路圖作實物連線圖，多用電表的讀數(shù)問題，這些都肯定了教學和學習中對夯實實驗基本功的要求。

另外實驗試題能很好地體現(xiàn)了課程改革中對過程和方法的重視，考查實驗探究能力：在本次試卷中通過一個用實驗數(shù)據(jù)描點、連線、確定函數(shù)規(guī)律的過程，體現(xiàn)用圖像法處理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律這一新課程新教材的重要理念。

4、試卷難度適中，難點向后偏移。

試題難度整體適中，起點較低，層次分明，梯度明顯。從主要考查1個考點的簡單題目(第14.15題)，到考查了多個考點的復雜題目(第25題)；較復雜的題目如第24、25題又搭建了臺階，讓考生易于入手，且在解題過程中逐步加大難度，對不同層次的考生都有較好的區(qū)分度。

5、注重能力考查，特別是運用數(shù)學工具解決物理問題能力的考查。

選擇題中沿襲了近幾年高考物理試題的特點，圖象命題比例較大。8道選擇題中3個題目圖象進行立意，既有常規(guī)圖象、又有新穎創(chuàng)新圖象；實驗題中要求運用圖象法探究物理規(guī)律；計算題中，尤其在第24題中，運算能力、幾何能力的運用要求較高，從而為實現(xiàn)試卷的區(qū)分度提供了重要依托。

6、均衡選考，全面貫徹課改理念。

選考模塊中，每模塊均設置兩小題試題，難度適中。第1小題均是就一個知識點進行集中考查；第2小題集中在每個模塊中的重點內(nèi)容考查，題目典型，突出基本分析能力。

1、認真研究新課標、新課程版考試大綱，提高復習針對性。

新課標是進行教學的依據(jù)，考綱則是高考命題的依據(jù)，考試與教學在內(nèi)容上的范圍是一致的，考試命題將尊重課程標準、遵循考試大綱，但考試與教學又有所不同，教學注重的是學習過程，是依據(jù)課程標準進行的，考試則是檢驗學習的結果，更多的依據(jù)考試大綱?？荚嚧缶V對高考要考查的知識范圍及每個知識點的能力層次都有明確要求，備考復習中不能隨意擴大縮小復習范圍。

在復習中可以給學生押題但是一定要復習全面，例如x-t圖像已經(jīng)有5年以上沒考了，但是如果就此得出結論x-t圖像不重要只復習v-t圖像，這次考試就要跌跟頭的。

2.緊扣課本，夯實雙基。

結合新課程，引導學生閱讀、分析教材；關注新課標教材的“新”新材料、新內(nèi)容、新方法。分析20xx年全國高考新課標理綜試卷物理試題發(fā)現(xiàn)，相當部分試題直接源于課本，或從教材內(nèi)容進行延伸和拓展，如第16.17.22.23等題。這有助于引導學生重視教材，重視基礎知識、基本技能的掌握；有助于克服目前中學物理教學中“重知識記憶，輕方法指導”、“重解題結論，輕思維過程”、“重機械訓練，輕理解應用”等現(xiàn)象。

3.突出學科特點，強化三種能力培養(yǎng)（1）解決實際問題的能力。

高中物理教學及高考實踐顯示，不少學生一旦遇到與生活、社會、現(xiàn)代科學技術聯(lián)系的、問題情景新穎的題目，雖然解決問題需要的邏輯推理或數(shù)學演繹技能并不難，但往往難以下手；而對邏輯推理或數(shù)學演繹技能要求較高的“模式化”的'題目，學生則容易解決，形成易題不易、難題不難的現(xiàn)象。這實際就是學生解決實際問題的能力太差的表現(xiàn)。

培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，就是要使學生在處理物理問題時，會在新情境和新材料中提取物理信息，能將較復雜的問題進行拆分，畫出圖示或圖像，構建物理情境，回歸物理模型。其關鍵在于獲取和分析信息的能力，高中階段的物理定律數(shù)量是有限的，而題目的數(shù)量幾乎是無窮無盡的，這要求學生在物理定律和題目的類型之間建立橋梁，即建立物理模型，從題目中獲取信息并進行分析，建立模型與所學內(nèi)容聯(lián)系掛鉤。

（2）實驗能力。

一要獨立認真完成“知識內(nèi)容表”中的實驗；二要能靈活地運用學過的理論、實驗方法、儀器去處理、分析、研究、設計簡單的實驗，挖掘拓展創(chuàng)新的空間；三要在教學中創(chuàng)設實驗情景，挖掘實驗內(nèi)涵，突出實驗探究能力培養(yǎng)；四要建立等效思想，分類進行實驗研究，如電學實驗中大多可以歸結為測電阻。

（3）運用數(shù)學解決物理問題的能力。

高考工作總結與反思篇二十二

xx年的高考已經(jīng)過去，xx中學以應屆生301人達線的歷史最好成績續(xù)寫了多年來的輝煌，xx中學和xx二中相對去年的成績有所下降。畢業(yè)班的復習備考工作始終是教研室的工作重點，下面談談在xx屆高三復習備考工作中的一些做法和想法。

教育局每年都要成立xx縣高考備考領導小組。業(yè)務副局長任組長，教研室主任和各高中校長任副組長，中學組學科教研員及相關學校分管副校長、高三年級負責人任成員。領導小組制定計劃，統(tǒng)籌安排，落實并加強從教師的備課、上課、作業(yè)、考試、資料使用到學校的教導處、年級組、教研組、備課組各項工作計劃實施情況等對高三教學的視導檢查。

教育局制定了xx年高考獎懲辦法（試行），根據(jù)學校在全市高考排名情況、上一屆高考情況和總體完成任務情況，獎勵在高考中取得優(yōu)異成績的學校，激勵學校全面做好高三的教育教學工作，為提高我縣的高中教學水平做出新的貢獻。

xx年11月11日，全市教育教學工作會議在我縣召開，在本次會議上，xx中學獲得市級教育教學質量獎，xx中學和xx二中獲得教育教學質量進步獎，本次會議在我縣召開，既是對我縣近些年高中教育教學成績的肯定，也對我縣高中教育教學工作提出了更高的要求，對新一屆的高三提出更高的要求，有壓力才會有動力。

提高復習備考的質量，最根本的問題還是課堂，高三的課堂教學是有效的還是無效的，是低效的還是高效的，這個問題始終是我們教研員和高三一線教師在思考的問題。第一輪的全面復習，第二輪的模塊復習，第三輪的補差補缺，復習課、習題課、試卷評講課等等，如何提高課堂的效率，一線教師也在不斷的思考。xx年12月，教研室對xx中學、xx中學、xx二中、xx中學等學校進行了聽課調研，深入課堂隨堂聽課，了解學校常態(tài)課課堂教學情況，通過教師問卷和學生問卷，了解學生情況、教師情況、學校情況等等，查閱學校的教學教研工作計劃及實施情況，最后通過反饋會，把相關情況、意見和建議反饋給學校的領導班子，真心誠意，真誠溝通，凝心聚力，共謀發(fā)展。

xx年4月18-19日，教研室陪同市專家組一行對xx中學高考備考工作進行了調研。調研期間，召開了高三備課組長座談會、高三部分學生座談會，并深入課堂進行聽課。教育局副局長顧斌出席了調研反饋會并講話，希望學校要落實市局專家的意見，做到備課組長有效指導，科任教師有效教學，學生有效學習，教研室做好高考備考服務工作，團結協(xié)作，爭取xx年高考再創(chuàng)佳績。

高三年級的復習備考工作核心在于計劃和落實，年級組、備課組、班級都要制定高三階段的工作目標和工作計劃，制定的計劃要科學合理可行，如：各個學科備課組的第一輪復習計劃到月，第二輪復習計劃到周，第三輪復習計劃到天，學校和年級組要定期對年級組內(nèi)的各項工作計劃的落實情況進行檢查和督促，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，特別是后期對臨界生管理，一定做到定時間定學生定科目定教師，及時補差補缺。每一個備課組，每一個班主任，每一位教師，在高三的各個時段，所要做的每一項工作要規(guī)劃好落實好，學校和年級組要檢查好督促好。

明確方向，有的放矢，科學備考，研究高考試題、研究課程標準和考試說明，把握考試脈搏和方向，是提高備考效益的關鍵，提高課堂教學效率是保障?！白叱鋈?，請進來”。組織教師參加外地高水平的高考研討會。xx年11月，教育局邀請了xx出版社九個學科的科研人員到我縣指導高考備考工作，組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級的教師參加培訓和學習，教師們普遍反映效果很不錯；xx年4月邀請馬鞍山二中的語文、數(shù)學、物理三科高三年級備課組長，到我縣講學，介紹今年的高考考試方向和他們學校的學科備考策略，我們組織了相關學科的教師和部分在校學生參加會議，通過本次會議，對我縣下一階段的學科備考工作具有一定的指導意義；同時，我們還組織了學校高三部分骨干教師赴xx、xx等地參加高考研討會，學習先進經(jīng)驗，捕捉高考信息。

xx年12月，xx年3月和4月，我縣共組織了三次模擬考試，通過模擬考試了解教學情況，在今年三月份，按照市教研室的統(tǒng)一安排，我縣組織了高三二?？荚嚕皶r閱卷，及時分析反饋，在市教研室數(shù)據(jù)分析的基礎上，對我縣總體考試情況和各?？荚嚽闆r都做了深入細致的分析，對各校備考和部分學科的備考提出具體的要求，為各個學校臨界生的分析提供數(shù)據(jù)支持，并提出明確合理的管理要求和建議，為各校了解教學情況，調整教學策略，提供了科學的依據(jù)。

科學的備考，一是要明確三年備考的長效意識，二是要樹立全縣備考一盤棋的協(xié)作意識。xx年元月，召開了全縣高中校長座談會，明確目標，分解任務，科學規(guī)劃，細化管理，狠抓落實。會后，xx中學邀請xx中學高三骨干教師到學校送教講學，交流教學經(jīng)驗、備考策略，取長補短，共同提高，同樣，xx中學也邀請xx中學的高三教師到學校隨班聽課，交流思想，互相促進。對于高三備考的最后階段的各種信息、資料，各個學校相互之間，或者通過教研室，進行整合和交流，做到相互借鑒，相互交流，資源共享，團結合作，協(xié)作備考。

在高三的復習備考中，乃至整個高中階段的教育教學中，我們的學校，學校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作，但是沒有做到社會滿意領導認可，在全市的排名仍然很落后，我們也有幾點思考。

1、競爭機制不健全。xx中學、xx中學、xx二中分別處在三個距離很大的不同的層次上，在全縣的范圍內(nèi)，不可能形成有效的競爭，沒有競爭，沒有壓力，沒有危機感，顯然動力不足。隨著xx中學招生指標的進一步擴大，三所學校層次的差距會更大，xx二中的那100多個年輕的充滿朝氣的教師們的教學力得不到充分的發(fā)揮和挖掘。

2、學生在校時間少。由于我縣高中學校周末不補課，學生在校學習時間減少，部分學習習慣不好和學習能力差的學生的潛能沒有得到充分的發(fā)揮，影響考試成績和教學質量。

3、教師的收入減少。近幾年教師的工資沒有漲而物價在漲，教師的補課費問題、教師的住房公積金問題等等，造成教師收入相對減少，影響了教師的積極性。

xx縣教育局教研室

二〇一五年xx月xx日

高考工作總結與反思篇二十三

各位領導、老師，大家下午好!

現(xiàn)在我對高三11(班)2018年的高考工作做以總結和匯報。在2018年的高考中。高三(11)班一本上線率80.8%。二本上線率97.8%。600分以上三人。回顧這一年來的高考備考工作，有得也有失。

其中做得比較好的地方有：

在2017年假期補課的第一次班會上。我就明確的告訴同學們：我們作為勵志班，2018年的高考目標是全班同學都考上二本，并且絕大多數(shù)同學要考上一本。并且詳細分析了要實現(xiàn)這個目標，我們所面對的困難和所要做的努力。幫助同學們樹立一個信念：只要大家足夠努力，我們完全有可能實現(xiàn)這個目標。并幫助每個學生根據(jù)自己實際，制定高考分數(shù)目標計劃，并努力為實現(xiàn)這個目標不懈努力。

雖然到了高三，班級管理的重心更側重于學生的成績的提升。但是班級日常管理工作不但不能松懈，反而要更加加強。只有保持一個好的班級氛圍，才能保證在最后的高考當中，取得一個相對不錯的成績。去年這一年，我一直嚴格要求學生：保證學生能按時到校，早晚自習學習狀態(tài)集中，上課狀態(tài)好，資料按時完成。并一直堅持到最后一個晚自習。

從高一開始，我們班就建立了五個學習小組。按照成績均衡，學科互補原則進行分配。在上高三之后。我和班干部、組長對學習小組進行了細致的調整。特別是同桌的搭配上，進行了細心的考慮。力爭同桌的'兩位同學，在學習上能夠相互促進，而不是相互干擾。事實證明，這一舉措，有效地促進了小組內(nèi)同學成績的整體提高。特別幫助了那些學習上相對比較困難的同學，使他們順利的考上了二本、一本。

高三每次大型模擬考試之后，我都會在班會上對班級成績進行分析。從班級整體成績、學科成績、學生個體成績等各個層面進行分析。找出這一階段備考中存在的問題，并提出解決的方法。在之后一個階段，重點督促解決。針對成績起伏較大的學生，個別談話，了解情況，解決問題。

根據(jù)模擬考試成績，確定好班級的重點學生和一本、二本臨界學生。將這些學生分解給各科任老師，重點加以關注。六科老師相互配合，提高這些學生的整體成績。

在高三的備考過程中，學生心理壓力很大。特別是第二學期，大型模擬考試多，部分學生成績起伏大，很容易出現(xiàn)各種各樣的心理問題。學生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，對學習成績和心理產(chǎn)生很大影響。面對這些問題，我爭取做到及時發(fā)現(xiàn)，及時談心，及時解決。例如，在高考前一月左右，我了解到部分同學由于幾次模擬考試成績較低，已經(jīng)準備放棄努力，把希望寄托于第二年的補習。針對這種情況，我及時召開主題班會，并私下和這些同學交流。使他們堅定信心，努力到了最后。

做的不到位的地方主要在心理健康教育方面：

每三年帶一屆學生，但每屆學生都是不一樣的。這一屆學生，大多數(shù)已經(jīng)是00后。這屆勵志班學生和之前的學生相比，有自己的優(yōu)點：如思維更加活躍，學習能力也更好。但身體素質，特別是心理素質，比較弱。我對這一方面，意識不到位，也是受能力所限。對心理健康教育不太到位。上高三之后，有兩位成績優(yōu)秀的同學，由于身體和心理方面的原因，沒能堅持走完高三，參加高考。我對此，一直深感遺憾。

18年高考已經(jīng)結束，有成績，有亮點，也有遺憾。總結過去是為了更好的迎接未來。相信，有了我們今天的反思和總結，我校2019的高考備考一定會更好，謝謝大家。

高考工作總結與反思篇二十四

滄桑礪洗，春華秋實，沐浴著公司領導關愛的xx高中在機遇與挑戰(zhàn)，奮斗與拼搏中譜寫了素質教育的新篇章，贏得了各級領導和社會的充分肯定。在今年首屆高考中，我校54人參考，達重點線以上5人，達二本線以上17人，達本科線以上32人，達專科線以上百分之百，超額完成了武穴市教育局下達的1個重點本科、12個二本任務，學生平均上漲了63分，上漲幅度高達96%，所獲成績顯著，影響巨大。在此，特向一年來支持和關愛本屆高三工作的各位領導、同仁，向一年來辛勤耕耘的高三教師表示崇高的敬意和深深的謝意！并借此機會就我們高三的備考工作向各位領導、教師作如下匯報：

高三備考，學生是主體，是核心；老師是靈魂、是發(fā)動機。因此，我們把精挑鱗選、真心誠聘首屆高三優(yōu)秀教師作為07高考備考工作的首要任務。語文由教學經(jīng)驗豐富的夏金國校長親自掛率；數(shù)學梅壽桃老師是多年的高三把關教師；物理李佑水老師畢業(yè)于武漢大學，曾任教于武穴中學，是物理屆的絕對權威；化學楊利斌畢業(yè)于華中師范大學，年富力強，教學效果顯著；湖北大學畢業(yè)的楊憲鵬老師雖初出茅廬，但能刻苦好學，上進心強。我自己除擔任校行政工作、兩個班英語教學外，還身挑復讀班班主任的重擔。公司董事會、校行政給予本屆高三以最大限度的人力物力財產(chǎn)的支持，力求一切服務高三備考工作，一切服務于教學，做到讓老師安心于教研，讓學生安心于復習。有了這樣一個結構合理、經(jīng)驗豐富、充滿活力的團隊，我們?nèi)w師生信心百倍，復讀班的組建工作也非常順利。從開始的幾個學生報名，十來個學生觀望，到后來的復讀生峰擁而至，找后門、托關系，想方設法進復讀班就讀，這一切都證明了我們決策的英明，我們名師吸引力的巨大。一年來，我們這樣一群男女老少，每天起早摸黑，深深扎根于**高中、扎根于偏僻的李頂武。我們晴天一身灰，雨天一身泥，風里來，雨里去，犧牲了星期天，犧牲了節(jié)假日，以校為家，孤軍奮戰(zhàn)，克難奮進，吃盡苦頭，為學生的學習愁，為學生的高考憂，為學生的進步喜，為學生的成功歡，為的是早日培育出**高中這顆幼苗！為的是成功打響**高中這第一炮！在各位教師的共同努力下，高三同學充分發(fā)揮了團結一心、刻苦奮進、不斷超越的求學精神。師生們紛紛贊嘆：高三同學肯吃苦、學風正、態(tài)度認真、斗志旺盛，給我校高考開了一個好頭，為高一、高二同學起到了很好的表率作用。

管理出成果，管理出效益。學校管理就是給生命以成長的智慧，給人創(chuàng)造成功的機會。學校管理的科學性在于讓師生高效地學習和工作，學校管理的藝術性在于讓師生愉快地學習和工作。高考備考教學管理也不例外。一方面，我們牢抓目標管理，確定一本、二本、三本的目標生和接近本科線、省線的臨界生名單，對目標生和臨界生進行“會診”，研究目標生和臨界生的增分點及需要改進的地方，并具體落實到人，；另一方面，我們針對每次考試中暴露出的問題，經(jīng)常召開高三教師聯(lián)席會議，成立理科綜合研究小組、高考智囊團、高考應戰(zhàn)指揮部，層層分析問題，尋找差距，做到對癥下藥，力爭做到讓每一位教師帶著愉快的心情去工作，讓每一位學生帶著愉悅的心情去備考。

萬丈高樓平地起，九層之臺起于壘土。高考備考必須從基本抓起，基礎是我們備考的本源。面對著54位知識不全、信心不足、基礎薄弱、問題嚴重的落榜生，我們毫不氣餒。我們一直要求學生“有疑必問，有問必錄，有錄必閱，閱必思之”。因此，在教學上我們一方面鼓勵學生大膽質疑，要求教師有問必答，有疑必解；另一方面要求教師在吃透課本的基礎上，充分調動與發(fā)揮學生在復習中的主體作用，使學生明白各個章節(jié)的知識要點與內(nèi)在規(guī)律，加強對基本概念、基本知識的理解與運用，逐步將所學知識進行整合歸納，“點”連成“線”，“線”連成整體，構建學科知識的網(wǎng)絡體系。強化知識點、考點、得分點“三點”結合意識，努力做“一準二快三全”，處理好勤練和精練、綜合練和專題練的關系，力爭在心理上做到“強化信心，優(yōu)化情緒，進入狀態(tài)，充分發(fā)揮”。在此過程中我們還要求每位同學對每天學習進行計劃、評價，緊抓以落實為核心，力求知識章章到位，重點突出；訓練點點落實，難點弄清。經(jīng)過師生們的不斷努力，很多基礎差的同學在經(jīng)歷一年的學習后發(fā)生了翻天覆地的變化，去年高考351分的帥維同學、369分的吳天佑同學，今年分別都考了463和480分，笑逐顏開填志愿，歡歡喜喜讀本科。

高三教室黑板上方“科學備考、超越自我”八個紅色醒目大字一直提醒著我們?nèi)w師生，備考猶如戰(zhàn)爭，并且是全方位的主體式的戰(zhàn)爭！教室后面黑板上由五十四顆心愿，五十四個祝愿組成的一艘浩大的“**號”之輪，正揚帆破浪，奔向成功的彼岸。備教材、備“兩綱”、備重難點、備聯(lián)系、備學生等每一個環(huán)節(jié)都是戰(zhàn)爭中至關重要的環(huán)節(jié)，只有科學備考，方能提升整體質量。因此我們針對復讀生的心理特征，展開心理備考大攻勢。學生劉素娟，兩次高考均告失敗，面臨第三次高考，她信心嚴重不足，處事我行我素，性格喜怒無常，根本無法與他人相處。我們一方面發(fā)動全體科任教師同她談天、交朋友，在生活上給予無微不至的關懷；另一方面不斷強化信心，讓她破除“高考定局論”，做到相信自我，調整心態(tài)，爭創(chuàng)奇跡，以愉悅的心情去備考、應考。結果今年高考她不負眾望，以553分的好成績超出了重點本科分數(shù)線。學生魯立志，基礎扎實、勤奮學習。但該生性格內(nèi)向，缺乏自信，并患有嚴重的“恐考癥”。每次大型考試，他都高度緊張，雙手發(fā)抖，大腦一片空白，答非所問。連他以前一中的班主任都斷言：“你如果復讀的時候還這樣的話，就不如不讀去打工算了?！泵看谓?jīng)歷考試失敗后，該生都會離家數(shù)天，獨自一人，借酒消愁，痛不欲生，幾欲輟學，令家長、老師、同學們焦急不已。針對該生的特殊情況，我們一方面廣泛發(fā)動同學、家長處處關心，讓他正確對待考試，正確對待高考，正確對待人生，破除“高考決定論”；另一方面搜集大量的應試信息，科學分析其問題所在，并通過班會、演講、朗誦等形式，培養(yǎng)信心。在師生的共同努力下，該生不斷克服自我，從容應考，在今年高考中終于取得了518分的好成績，填志愿的時候他笑逐顏開，連聲稱謝！我們通過成功舉辦了一系列如“心的`挑戰(zhàn)”“對話沖刺”等師生主題班會；利用早上喊充滿斗志，具有激情的口號，集體朗誦勵志詩歌等形式，進行系列的科學心理訓練；通過師生交心、談心，解決個別思想問題；多次舉辦以高考為主題的黑板報、宣傳欄、畢業(yè)歡送晚會，鼓勵學生科學備考，拼博進取，做到“堅持創(chuàng)造奇跡”，“自信才能成功”。

獨木不成林，單兵難言戰(zhàn)。高考備考不是依靠個人的匹夫之勇，而是需要全體教師的協(xié)同作戰(zhàn)；也不是僅僅憑借歷史的經(jīng)驗，而是需要全體教師的深入探究，才能循序漸進地提高備考工作時效。我們一方面廣泛向全校教師征集備考意見，另一方面多次主動邀請市教研室領導到我校進行調研，為我校高三出謀劃策。另外，夏校長親自掛率，成立信息中心小組，多次開車到武漢獲取考試信息題，建立網(wǎng)上信息平臺，同武漢重點中學聯(lián)考，仔細分析自身問題，努力克服閉門造車的弊端，把信息的搜索、篩選、整理和利用當作一個主要的教研課題來抓，深受市教研室的高度贊揚，并引得育才高中、實驗高中、梅川高中等大校紛紛來我校索求信息題，極大地提高了我校的聲譽，提升了我校的地位。實事證明，信息的充分占有、合理利用，拓寬了我們的視野，減少了無效勞動，提高了復習效率。

首戰(zhàn)告捷，社會上好評如潮；面臨著新一年的高考，我們又深感壓力巨大。一方面我們會嚴把高三教師關，構建“高三優(yōu)秀教師團”；另一方面，我們將制訂各項激勵政策，鼓勵吸引更優(yōu)秀的學生來我校就讀。同時，我們將切實加強對高考備考工作領導，明確備考工作目標，增強責任危機意識，一級抓一級，層層落實；積極開展深入細致的思想工作，全方位調動廣大師生備考的積極性，形成強大的備考合力，促使各項管理落到實處；狠抓“備、教、批、輔、練、考、評、結”八大環(huán)節(jié)的規(guī)范及管理，發(fā)揮群體優(yōu)勢，強化集體備課，扎扎實實搞好階段性復習；針對20xx年高考特點和題型變化特點，加強學生的規(guī)范性訓練和綜合科目的研究，擴大信息源，做到適應新形式，抓出高效率；針對復讀生心理特點，牢抓心理備考，勵志教育，打好調考五大戰(zhàn)役，從容迎接高考。

“備考講究用心，如沉得下去便搞得上來；應試著重會意，若想得進去就做得出來”，作為武穴市最年輕的高中，作為師資力量、辦學條件均相對薄弱的社會力量，作為備考經(jīng)驗尚很欠缺的民辦高中，擺在我們面前的道理仍很艱巨，也很艱辛。但我們一定會不畏困難！我們一定會虛心學習、誠懇務實，我們將團結一心，科學備考，拼搏進取，力爭在最短的時間內(nèi)“辦好xx高中，回報xx人民”。我們相信，在公司董事會、育才美高領導、社會各屆的支持和幫助下，我們一定會取得xx高中高考的節(jié)節(jié)勝利。我們堅信：我們一路汗水，一腔熱情，一路打拼，一定會換來xx高中未來一片幸福的彩云天！

謝謝大家！

庫鋒岡。

二0xx年七月一日于xx高中。

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