天文學(xué)是一門需要持之以恒長期學(xué)習(xí)的學(xué)科，掌握基本概念和原理是后續(xù)深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。怎樣才能寫出一篇既有深度又能吸引讀者的總結(jié)？每篇總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處，愿大家在借鑒的同時保持自我風(fēng)格和個性。
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇一
年級組是學(xué)校的基層組織。一個優(yōu)秀的年級組教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)年級組長家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的家長朋友們:。
下午好!
在孩子需要你們的時候，你們來了，于百忙之中擠出時間參加家長會，不僅對我們工作是莫大的支持，更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望，也堅(jiān)信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
隨著時間的流逝，一個學(xué)期即將結(jié)束，一轉(zhuǎn)眼，孩子們已經(jīng)是名副其實(shí)的一年級的學(xué)生了。我們一年級是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體、一個溫馨和諧的大家庭、一個生機(jī)盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤。135位活潑可愛、爛漫天真的孩子，他們，就是這個溫暖大家庭的成員。
我們一年級的孩子懂禮貌，全校聞名，那一聲聲清脆的“老師好!”頓時消除了老師一天的辛勞。雖然我們一年級的孩子年紀(jì)最小，但是這一個學(xué)期取得的成果卻是令人驚喜的。你們瞧，我們一年級孩子的七彩陽光比賽，一個個和諧的方正，一列列整齊的隊(duì)伍，一套套完整的動作，都讓你刮目相看吧;我們一年級的孩子不僅廣播操做得到位，而且紀(jì)律也是全校名列前茅的，在七彩陽光比賽中，只有兩個年級被評為道德風(fēng)尚獎，其中一個就是我們一年級哦。我們一年級的孩子在首屆文化節(jié)中也嶄露頭角。唱歌、跳舞、朗誦、樣樣齊全，組成了一個豐厚的課本劇。這個語文課本劇《螞蟻和蟈蟈》也被評為最佳道具獎?，F(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)螞蟻和蟈蟈的世界吧。我們一年級的孩子在經(jīng)典誦讀上也下了一番苦功夫哦。不僅會背誦這些經(jīng)典，還可以加上動作、神態(tài)、語氣語調(diào)等等。瞧，他們多棒!還有很點(diǎn)精彩的片段，和我們的家長一起分享。有孩子入隊(duì)儀式的樣子，有孩子們認(rèn)真上課的神情，還有那一幅幅精致的作品。
接下來，讓我來向你介紹我們的三個一年級班級吧。
我們一(1)班由41位孩子組成，擁有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和極佳的班風(fēng)。孩子們用拼搏的翅膀，向理想一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近。如果個別落后的孩子能夠加快前進(jìn)的步伐，我想我們1班將永遠(yuǎn)是不可小覷的班級!
我們一(2)班是由40位孩子組成，在成績、常規(guī)各方面比較穩(wěn)定。在孩子們的身上，流淌著樂于助人、為年級無私奉獻(xiàn)的血液。我想，點(diǎn)滴的收獲，堆積成自信的高峰;星點(diǎn)的能量，匯聚成開懷的笑容。如果我們班的孩子能夠?qū)W會勤學(xué)好問、多動腦的話，我想在2班的孩子肯定能“欲窮千里目，更上一層樓?！?/p>
我們一(3)班也是由54名孩子組成，是臥虎藏龍的班級，教室里，留下了孩子們讀書的身影;作業(yè)本上，看到孩子們工整的字跡;在各類比賽中，孩子們已初露鋒芒!如果我們3班的孩子擰成一股繩，那么一定會“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”!
舉個簡單的例子，一年級的孩子，拼音教學(xué)是關(guān)鍵。如果拼音沒學(xué)好，我們的孩子就相當(dāng)于沒有了學(xué)習(xí)的拐杖。因?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)中，拼音將一直伴隨著他。所以如果有孩子拼音沒學(xué)好，家長也不要覺得這孩子底子已經(jīng)很差了，其實(shí)一年級正是小學(xué)學(xué)習(xí)的初期，只要我們不放棄，拿出最大的耐心，相信我們的孩子總是在不斷的進(jìn)步的，總會迎頭趕上的。這就需要我們家長在背后默默的支持，只要我們家長不放棄，幫幫我們暫時學(xué)習(xí)困難的孩子，幫助孩子制定一個切實(shí)可以達(dá)到的目標(biāo)，只要有進(jìn)步，我們就認(rèn)為是成功，哪怕每天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們都會充滿著成功的喜悅。
過去一個學(xué)期，我們有過一串金色的足跡，我們將沿著這串淺淺的足跡朝前，相信經(jīng)過135名同學(xué)的同心協(xié)力，我們探索、奮進(jìn)的腳印一定會熠熠生輝。
我們的孩子是能點(diǎn)燃嚴(yán)冬濃霧，趨散烏云的精靈;我們的孩子是給荒涼帶去生機(jī)，注入活力的風(fēng)鈴;我們的孩子是擦干流星淚光，映亮天宇的傳奇。太多的希冀，太多的言語，這就是一年級的所有孩子們!獨(dú)立寒秋，望湘江北去，數(shù)千古英豪，還看今朝!
家長朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆印轿覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識;今天，因?yàn)橐粋€共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔省？傊痪湓?“一切為了孩子!”讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個美好的明天!再次感謝家長對我們一年級工作的支持與配合!
尊敬的各位家長：
大家晚上好!首先，對各位家長能在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會，表示忠心的感謝!以往的家長會都是在班級里舉行的，這次的家長會程序上有所改變。下面，我就把今天會議的內(nèi)容向大家介紹一下。會議首先由我向大家介紹五年級的近階段的教育教學(xué)情況;然后由五年級語數(shù)英三位備課組長講一講近階段各科的學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與要求;最后由教導(dǎo)處的張愛國老師講一講畢業(yè)生信息填報的有關(guān)事項(xiàng)。
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。小學(xué)五年級，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。
臨近期末，我們請來了各位家長，目的就是想把孩子在這一學(xué)期的表現(xiàn)情況向各位家長做一個反饋，以便各位能全面了解孩子的在校表現(xiàn)及其思想狀態(tài)。同時，通過家長會這一橋梁，我們可以相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一、匯報本學(xué)期本年級教育教學(xué)情況：
本學(xué)期，我們五年級是一個忙碌而充實(shí)的年級。我們進(jìn)行了寫字等級考試。為了迎接這次考試，各班都扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)了毛筆字和鋼筆字。每天在校，孩子在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真練習(xí)毛筆字，并回家每天都練習(xí)?？荚嚂r，大家個個面容整肅，一絲不茍。所以同學(xué)們在原有的基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍。
近期大隊(duì)部將組織三到五年級進(jìn)行隊(duì)風(fēng)紀(jì)比賽。我們五年級組組織學(xué)生積極參加訓(xùn)練。每個中隊(duì)的隊(duì)干部配合老師一起組織同學(xué)訓(xùn)練，鍛煉了他們的組織能力。一次次的訓(xùn)練也增加了班級的凝聚力。我相信在不久的隊(duì)風(fēng)紀(jì)比賽中各班會賽出好成績，為自己班級爭得榮譽(yù)。
本學(xué)期本年級的學(xué)生有了較大的進(jìn)步，他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校的要求，努力學(xué)會自我約束、管理。學(xué)習(xí)的自覺性有了較大的進(jìn)步，成績比較穩(wěn)定。但也有個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與其他學(xué)生差距逐漸拉大。他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)。各班班主任都加強(qiáng)思想教育，充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。召開了主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變得積極主動了，成績也穩(wěn)步提高了。
二、強(qiáng)調(diào)下一階段的重點(diǎn)工作：
一學(xué)期很快就過去了，接下來的工作重點(diǎn)是迎接期末考試。本學(xué)期將于1月13日進(jìn)行期末考試。讓學(xué)生考個好成績也是家長們共同的心聲。但是越是臨近期末，學(xué)生的思想波動越大。他們的學(xué)習(xí)會顯得不自覺。這時，如果單靠教師的努力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的需要家長的關(guān)心、支持與配合。有的家長要求高，孩子就學(xué)得好些。有的家長沒有要求，孩子當(dāng)然就不會想學(xué)了，更不要說有行動了?？梢哉f孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么，面對孩子的學(xué)習(xí)，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢?1、強(qiáng)化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和道德基礎(chǔ)是在家庭中奠定的。學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭、幼兒園到小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確的家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的老師都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
家長要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會用功一些，就會努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個好習(xí)慣、好品行。“十年樹木，百年樹人”，一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù)，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個別學(xué)生，上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對學(xué)生的教育，另一方面也希望各位家長能夠配合老師一起教育好孩子。
3、安全警鐘長鳴。
學(xué)生的安全,事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。所以，有孩子自己上學(xué)、放學(xué)的，家長要時刻提醒孩子路上要遵守交通法規(guī)，注意安全，不要在外逗留。
4、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績暫時不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。只要他們能克服浮躁和懶惰，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在期末考試中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子要有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心。
5、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)，預(yù)防不良習(xí)氣的養(yǎng)成。
俗話說得好：江山易改，本性難移。對孩子良好品行的培養(yǎng)要從小抓起，從小事抓起。作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督孩子課余上網(wǎng)、手機(jī)聊天、看課外讀物等情況。
6、多抽點(diǎn)時間與孩子溝通交流。
要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，孩子更多的需要和家長真誠的交流。
孩子跟你說話，是想得到你的認(rèn)同;孩子不想跟你說話，是因?yàn)槟憬?jīng)常不認(rèn)同他。要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們覺得自己行，是好樣的。事實(shí)上，孩子并不在乎家長給他們買多少好吃好穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力。
三、結(jié)束語：
俗話說：錢，今天少賺了，明天可以賺回來;但孩子的教育一旦錯失，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定能茁壯成長。最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝。
尊敬的家長們:。
大家下午好!
在孩子需要你們的時候，你們來了，在百忙之中擠出時間參加家長會，不僅是對我們工作莫大的支持，更是給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。我代表二年級全體教師，對你們的到來表示衷心感謝?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望，也堅(jiān)信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
隨著時間的流逝，二年級即將結(jié)束，一轉(zhuǎn)眼，孩子們就要成為三年級的學(xué)生了。接下來，我向你們介紹二年級的教育教學(xué)情況。
一、學(xué)生基本情況。
二年級共有學(xué)生153人，三個班，多數(shù)是留守兒童，他們來自不同的地方，家庭的關(guān)愛不同，所以學(xué)習(xí)成績參差不齊。
二、教師敬業(yè)精神。
我級教師主科共6人，大家經(jīng)常一起探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問題“怎么把學(xué)生教好?！泵刻旖處煆?qiáng)調(diào)學(xué)生一日常規(guī)，安全教育，心理輔導(dǎo)和寢室的查夜;利用早上、中午、晚上對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
三、成績匯報。
3月份我縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行聯(lián)考，二年級語文平均分64.51分，居第四名;數(shù)學(xué)平均分61.06分，居第五名;語、數(shù)總分125.57分，居第四名。雖然學(xué)生成績離老師和家長的要求還很遠(yuǎn)，但是老師和學(xué)生還在努力，爭取辦家長滿意的教育。
四、向家長提幾點(diǎn)建議。
1、家長要想方設(shè)法保證孩子的學(xué)習(xí)用品。
2、在家中要強(qiáng)調(diào)孩子的安全(如：買零食、下河洗澡、騎車、坐車等)。
3、星期六、星期日督促子女認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
4、孩子每天到校，提醒他們帶上自己的必須品，特別是書、作業(yè)。
5、多與老師溝通，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，有針對性的教育子女。
總之，家長朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆印轿覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識;今天，因?yàn)橐粋€共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔??？傊痪湓?“一切為了孩子!”讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個美好的明天!再次感謝家長對我們二年級教師工作的支持與配合!謝謝!
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇二
你們好!
今天，我在班級競選會上競選的職位是：語文小組長，小組長發(fā)言稿。這個職位的主要任務(wù)是幫助同學(xué)們收語文家庭作業(yè)；同時管理好語文課上的紀(jì)律；如果同學(xué)有語文題不會做，我還可以教他們，直到他們會做為止；語文小組長還必須知道很多漢字，形近字，多音字，同音字，近義詞和反義詞呢。
我的優(yōu)勢在我的作文成績不錯，每次都得優(yōu)或優(yōu)加，另一個是在于我家離校園很近，我可以來的很早，方便收取語文家庭作業(yè)。我很喜歡幫助同學(xué)，就算和我有矛盾的同學(xué)我都會去幫助他。同學(xué)犯了錯誤我會勸他改正，如果不行，我也不會包庇他，馬上報告教師。在家時，爸爸經(jīng)常輔導(dǎo)我記一些多音字，形近字之類，我每個星期都要寫一篇作文，遇到開心或悲傷的事，我還喜歡把它記下來，另外，我還非常喜歡看書，什么故事書，漫畫書。。。。我都愛看。
如果我競選成功，我會幫助同學(xué)收好語文作業(yè)；輔導(dǎo)語文學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，努力讓他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步；如果有的同學(xué)作業(yè)沒有完成，我會幫助他補(bǔ)好作業(yè)，按時按質(zhì)交給教師；上語文課時如果有人講話，我還會阻止他。。。。。
如果我競選失敗了，我不會垂頭喪氣，失敗是成功之母，如果沒有失敗，也不會有成功。首先我會想一想，失敗的原因是什么，我平時應(yīng)該多做點(diǎn)什么？然后，我會對自己說：“不用怕，只要我找出失敗的原因，并且改正，下次一定能競選上的，成功不是一次努力就能換取的.，一定要不畏千辛萬苦去做，才會取得成功”。
怎么樣，我的發(fā)言稿不錯吧？請為我投上您寶貴的一票吧！
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
您們好！
首先感謝老師給我這么好的一個機(jī)會，讓我在這里和大家交流，我感到十分榮幸。為了孩子，我們走到了一起，主要目的也是希望多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作， 讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！現(xiàn)在說說我的經(jīng)驗(yàn)：
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時， 隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩 子識字的興趣可能會更濃。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他 養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一 定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩 子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘 ，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子， 往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長 要注意正確引導(dǎo)。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助 孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了 。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。
今天，召開本次家長會，我們一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自 己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任 何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為 也是粗魯、暴躁的?！毙湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成 長是什么有利的。
。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自 己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很 好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能 力就慢慢提高了。
孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5——10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩 子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀 讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能 坦誠與我們交流。
謝謝大家！
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
下午好！
今天，我們迎來了一年一度的中考百日沖刺。決戰(zhàn)的號角聲已經(jīng)吹響，俗話說，三分天注定，七分靠打拼。愛拼才會贏！我相信，只要我們努力拼搏，就能取得勝利。
面對即將到來的中考，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽儾焕硐攵葆?，或許有的同學(xué)會因?yàn)闀r間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然地打發(fā)著不多的日子?？墒峭瑢W(xué)們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來的中考心急如焚，你們的老師正在承受著巨大的壓力，其他學(xué)校的幾千余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈?。≈锌迹莶坏梦覀冇邪朦c(diǎn)閃失！中考，我們必須勝利！因?yàn)?，我們是最?qiáng)的！
同學(xué)們，雖然我們以前來自不同的學(xué)校，但是，經(jīng)過一年的默契配合，我堅(jiān)信，在這最后的一百天里，我們?nèi)w老師將眾志成城，竭盡全力，奮力耕耘，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我堅(jiān)信，通過全體師生的共同努力，我們一定能決勝于千里之外。
目標(biāo)引導(dǎo)行動，行動決定命運(yùn)。臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達(dá)摩，程門立雪的楊時??。都是因?yàn)橛辛四繕?biāo)。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。看著前面的燈光，你才會忽略身邊的黑暗，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，你才會漠視腳下的坎坷，懷揣遠(yuǎn)大的理想，你才能戰(zhàn)勝艱難險阻，路再遠(yuǎn)，再難，我們都要無所畏懼的走過。
同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏！每個同學(xué)要放下包袱，輕裝上陣，靜下心來，潛心奮戰(zhàn)，我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅(jiān)定的毅志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，高超的技能，全身心地奮戰(zhàn)中考，要知道，一百天可以改變?nèi)松话偬炜梢詫懗錾裨挘话偬炜梢澡T就輝煌。用一百天的辛苦，換一生的幸福，還等什么！沖，向前沖，莫回頭，駕起理想之舟，乘風(fēng)破浪，讓我們的理想之花在六月綻放。
我的講話完了，謝謝大家！
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、給位老師:。
喜悅和豐收的季節(jié)里，我首先祝大家節(jié)日快樂，身體安康，闔家幸福！
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我這個機(jī)會，站在這里我很汗顏，客觀地說，其實(shí)在座很多的老師比我優(yōu)秀，比我有經(jīng)驗(yàn)、你們的成績和付出是有目共睹的，這份榮譽(yù)屬于在座的各位，你們是當(dāng)之無愧的。
在這里，我要感謝我們的年級的兄弟姐妹們，是你們的辛勤付出，是你們的合作與支持、是你們的信任與理解，才讓我有機(jī)會和勇氣站在這里，是你們毫不吝嗇地在生活上，工作上幫助我，無私的指點(diǎn)我。從上課到管理班級，通過與你們的交流討論，讓我能更快的成長。每次與你們相處，我都會有新的收獲。你們的熱心與關(guān)懷，更是讓我依戀這個集體。難忘這四年多里有你們一路相伴，雖然這一路有苦有累，但是你們的樂觀，豁達(dá)與包容是是感染著我、打動著我，也時時激勵鞭策著我，讓我不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足和自身存在的缺點(diǎn)。我們一起歡笑、一起高歌，有福同享，苦難同當(dāng)，互相督促，親密無間，心心相連，我們不是兄的姐妹，但我們勝過兄弟姐妹，還記得我們閑聊時的說笑嗎？，我說“下輩子，我要變成一棵樹”，你們說“我要變成你樹下的那棵草”“我要變成你樹上的那只鳥”“我們要緊緊跟隨著你”........我何德何能，得你們?nèi)绱藫碜o(hù)，人生得一這樣團(tuán)結(jié)和睦的集體，夫復(fù)何求？在這里我真誠地對你們說一聲“謝謝！遇到有你們，我很幸運(yùn)，我很自豪！你們都非常優(yōu)秀，都是我學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>
不光是我們這一組，其他年級組也一樣，團(tuán)結(jié)合作，昂揚(yáng)奮發(fā)，應(yīng)該說我們東方小學(xué)是一個和睦融洽、具有強(qiáng)大的凝聚力的大家庭，我們的老師善于進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)、教書育人，為人師表。為了一個共同的目標(biāo)，我們攜手奮斗。我們始終堅(jiān)守著自己的課堂，專心寫好每一份教案，細(xì)心上好每一節(jié)課，耐心輔導(dǎo)每一個學(xué)生。我們積極閱讀教學(xué)理論書籍，專心撰寫教學(xué)論文。我們崇拜名師，拒絕平庸。我們胸懷理想，充滿激情;我們善于合作，;我們充滿愛心，盡力讓每個學(xué)生成人成材;我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下圓滿完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。
最后再次祝大家節(jié)日快樂！謝謝大家！
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇六
親愛的老師。同學(xué)們:。
大家好！
我叫楊廣屹，是周水子小學(xué)五年二班的學(xué)生，今年十三歲?，F(xiàn)在，又到了春暖花開的季節(jié)，我們班又要改選班干部了！在這次改選中，我打算競選小組長。組長的職務(wù)雖然不多，但是卻十分重要。比如說：收組員的作業(yè)。這件事可以說是在簡單不過了。但是，假如沒有組長來收作業(yè)，而是由課代表或老師直接收的話，就很難收齊再統(tǒng)計(jì)好。
我要競選小組長是為了盡心盡力為大家服務(wù)，做好這項(xiàng)重要的任務(wù)。高效率的提高作業(yè)，正是現(xiàn)在班里所缺的。我以前也當(dāng)過班長，有經(jīng)驗(yàn)，知道該怎么當(dāng)好組長。所以，我相信我一定能出色地完成這項(xiàng)任務(wù)。
假如我當(dāng)上了組長，我會盡職盡責(zé)，做好分內(nèi)的事。當(dāng)同學(xué)遇到問題時，我會幫助他；當(dāng)組員們發(fā)生分歧時，我會盡量調(diào)解；當(dāng)老師不在的時候，我會管好組內(nèi)的紀(jì)律。
假如我落選了，我會繼續(xù)努力，明年繼續(xù)競選。
現(xiàn)在，請大家投給我寶貴的一票，謝謝大家，祝大家心情愉快。
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇七
尊敬的教師同學(xué)們:。
你們好!
今天，我在班級競選會上競選的職位是：語文小組長，這個職位的主要任務(wù)是幫助同學(xué)們收語文家庭作業(yè)；同時管理好語文課上的紀(jì)律；如果同學(xué)有語文題不會做，我還可以教他們，直到他們會做為止；語文小組長還必須知道很多漢字，形近字，多音字，同音字，近義詞和反義詞呢。
我的優(yōu)勢在我的作文成績不錯，每次都得優(yōu)或優(yōu)加，另一個是在于我家離校園很近，我可以來的很早，方便收取語文家庭作業(yè)。我很喜歡幫助同學(xué)，就算和我有矛盾的同學(xué)我都會去幫助他。同學(xué)犯了錯誤我會勸他改正，如果不行，我也不會包庇他，馬上報告教師。在家時，爸爸經(jīng)常輔導(dǎo)我記一些多音字，形近字之類，我每個星期都要寫一篇作文，遇到開心或悲傷的事，我還喜歡把它記下來，另外，我還非常喜歡看書，什么故事書，漫畫書。我都愛看。
如果我競選成功，我會幫助同學(xué)收好語文作業(yè)；輔導(dǎo)語文學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，努力讓他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步；如果有的同學(xué)作業(yè)沒有完成，我會幫助他補(bǔ)好作業(yè)，按時按質(zhì)交給教師；上語文課時如果有人講話，我還會阻止他。
如果我競選失敗了，我不會垂頭喪氣，失敗是成功之母，如果沒有失敗，也不會有成功。首先我會想一想，失敗的原因是什么，我平時應(yīng)該多做點(diǎn)什么？然后，我會對自己說：“不用怕，只要我找出失敗的原因，并且改正，下次一定能競選上的，成功不是一次努力就能換取的，一定要不畏千辛萬苦去做，才會取得成功”。
怎么樣，我的發(fā)言稿不錯吧？請為我投上您寶貴的一票吧！
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇八
老師們：
經(jīng)過大家的共同努力，20xx級七年級組終于組建起來了。首先，我代表個人和年級組對大家表示熱烈的歡迎！
在正式開會之前，說點(diǎn)題外話，從20xx年9月至19年6月，這十幾年來我主要在高中年級滾打摸爬，對初中教育教學(xué)、教學(xué)管理涉獵的比較少，是個新手，主要是來向大家學(xué)習(xí)的，所以，在今后工作中，若有什么不妥之處，請大家開誠布公指出來，我誠懇接受。
今晚的會議內(nèi)容主要有兩項(xiàng)：一是請年級組長xxx簡單匯報一下初一年級組的基本情況，談?wù)劷窈蠊ぷ髟O(shè)想和打算。二是我對年級組工作提幾點(diǎn)建議和要求。
首先，請吳萍匯報初一年級組基本情況，談?wù)劷窈蠊ぷ髟O(shè)想和打算。剛才李萌同志就初一年級組基本情況向大家做了簡要匯報，對年級組今后工作提出了很好的設(shè)想與打算，我完全贊成，希望大家在今后工作中遵照執(zhí)行。借此機(jī)會，我談五點(diǎn)建議和要求。我的建議和要求可以概括為“一二三四五”，即明確一個目標(biāo)，樹立兩種意識，發(fā)揚(yáng)三種精神，落實(shí)四個到位，做到五個禁止。
這個目標(biāo)就是七年級今后在全縣各類考試中必須摔掉倒數(shù)后五位。
二是質(zhì)量意識。教師的憂患意識主要體現(xiàn)在質(zhì)量意識上。目前，我校教學(xué)質(zhì)量，特別是初中教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)到了危機(jī)四伏的`時刻，再不提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將出現(xiàn)生存危機(jī)。大家從今年初高一招生來看，今后高中學(xué)生招不來，初中學(xué)生不愿上，比如今年初一報名，開始部分同志還認(rèn)為這一屆大概能錄一百六七，外學(xué)區(qū)轉(zhuǎn)入的學(xué)生不能放開要，結(jié)果漫川學(xué)區(qū)193名小學(xué)畢業(yè)生，只有106人來我校上學(xué)。據(jù)非官方消息，今年我校139名中考學(xué)生，考取縣中11人，考于縣中錄取比例為7.91%，可能處在全縣公辦中學(xué)倒數(shù)第一。所以，現(xiàn)在，很多家長不信任我們，他們哪怕租房花更多的錢讓孩子進(jìn)城上學(xué)，也不愿到漫川來。這樣好學(xué)生招不來，質(zhì)量就很難提上去；質(zhì)量越提不上去，好學(xué)生越招不來。這就進(jìn)入了惡性循環(huán)。對學(xué)校的生存，對我們的發(fā)展極為不利，值得我們深思。
各科教師都要時刻繃緊質(zhì)量這根弦。今冬初中如果抽考，很有可能是七年級，我們不能臨時抱佛腳，到最后了搞突擊，那早已來不及了，所以從入學(xué)之日起，各任課教師都要緊張起來，做好縣上抽考準(zhǔn)備。
一是團(tuán)隊(duì)精神。年級組是一家，工作靠大家。從年級組組建之日起，我們在座各位就是系在一根繩子上的螞蚱，是個一榮俱榮，一損俱損，休戚與共的命運(yùn)共同體。在這個團(tuán)隊(duì)，任課教師既要教好自己的課程，班主任要管好自己的班級，也要從年級組整體出發(fā)，顧大局，識大體，上下一條心，擰成一股繩。也就是我們常說的把好單科關(guān)，種好責(zé)任田，打好總體戰(zhàn)。既要各司其職，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二是敬業(yè)精神。我們每一個人都是年級組的主人，既然是主人，咱就要說主人話，做主人事，盡主人責(zé)，把年級組的事當(dāng)作自己的事去做。
三是奉獻(xiàn)精神。在一個團(tuán)隊(duì)共事，大家有什么想法，有什么建議，有什么要求，就開誠布公地提出來，只要有利于工作，不違背原則，年級組盡量滿足，希望大家一如既往地發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不要為雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較，因?yàn)樵接?jì)較就越皮薄，越皮薄就會越生分。
一是常規(guī)工作落實(shí)到位。備、上、批、輔、考等每一個環(huán)節(jié)都要做實(shí)。
二是班級管理落實(shí)到位。班主任一要堅(jiān)持跟緊、管嚴(yán)、愛護(hù)、不偏原則，班級管理做到嚴(yán)而不死，活而不亂；一定要瞅準(zhǔn)、選好，培養(yǎng)好、用好班干部。二要堅(jiān)持早操前、早、午飯后，晚練前的“四早到”。三要認(rèn)真開好每周的班會，加強(qiáng)思想教育。四要加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?，F(xiàn)在的初一學(xué)生，十二三歲，可塑性很強(qiáng)，除了極個別學(xué)生智力確實(shí)有問題外，絕大多數(shù)學(xué)生都很聰明，而他們的成績不太好，我認(rèn)為主要是他們沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不知道學(xué)習(xí)，也不會學(xué)習(xí)。比如通過上一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)初一很多學(xué)生早晨六點(diǎn)多一點(diǎn)就到校了，但是他們到校后卻不知道干啥，在樓道四處亂跑，在教室里打鬧，就是不知道讀書。把早晨大好的時光白白浪費(fèi)掉，很可惜。還有他們不愛讀書，不會讀書；不知道課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后及時復(fù)習(xí)、按時完成作業(yè)；有的不講衛(wèi)生，亂扔亂丟；有的不懂禮貌，出口成臟；有的上網(wǎng)、玩手機(jī)；有的字跡潦草，書寫混亂等等，這些習(xí)慣都要從入學(xué)第一天開始進(jìn)行校正。良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，非班主任一人之責(zé)，年級組、班級的每一個教師都責(zé)無旁貸。班級可以建立圖書角，語文教師不僅要教好課本內(nèi)容，還要培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣，推薦閱讀書目，傳授閱讀方法，以適應(yīng)新中考的需要。
三是包扶責(zé)任落實(shí)到位。近幾年來，義務(wù)教育階段，哪怕學(xué)生是癡呆傻，只要來上學(xué)，我們都必須無條件接收。如果輟學(xué)了，我們還得上門動員。實(shí)行控輟保學(xué)周報制度后，學(xué)生無正當(dāng)理由，一周不到校，學(xué)籍管理員在學(xué)籍系統(tǒng)中標(biāo)注為疑似輟學(xué)；一月不來，學(xué)籍系統(tǒng)自動轉(zhuǎn)為輟學(xué)，必須上報，上級就會責(zé)成學(xué)校上門勸返。所以，班級學(xué)生鞏固任務(wù)就落在每位班主任肩上。教師要關(guān)愛每一位學(xué)生，不能因教育方法不當(dāng)?shù)仍驅(qū)е聦W(xué)生輟學(xué)，誰造成學(xué)生輟學(xué)，誰負(fù)責(zé)勸返。班主任要協(xié)助年級組把學(xué)困生、品缺生落實(shí)到相關(guān)包扶教師身上，包扶教師時刻關(guān)注這些學(xué)生。
四是違紀(jì)違規(guī)、工作失誤處理落實(shí)到位。
一是禁止上班期間做與工作無關(guān)的事，比如玩游戲、上網(wǎng)聊天、打牌等。二是禁止搬弄是非，濫發(fā)牢騷，散布消極言論。不要做電風(fēng)扇的腦袋——光吹涼風(fēng)。三是禁止無案授課。四是禁止有令不行，有禁不止。五是禁止遲到、早退、曠課、私自調(diào)課。這“五個禁止”，就是我們年級組的“五條禁令”，請大家共同監(jiān)督，嚴(yán)格遵守。
潮涌催人進(jìn)，風(fēng)正好揚(yáng)帆。老師們，20xx級七年級這艘小船已經(jīng)揚(yáng)帆起航了，讓我們同舟共濟(jì)、乘風(fēng)破浪、披荊斬棘把這艘小船順利開往成功的彼岸！
謝謝大家！
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇九
各位家長、教師、同學(xué)：
大家好！今天很榮幸代表我們預(yù)備年級組全體教師在這里發(fā)言。今天是“六一”兒童節(jié)，首先我要代表全體教師祝全體同學(xué)節(jié)日快樂。其次感謝我們家長在百忙之中抽空來參加我校開放日活動，西郊學(xué)校發(fā)展離不開您大力支持和協(xié)助。剛才看到同學(xué)們精彩表現(xiàn)，我很欣喜，你們快樂健康地成長讓教師、家長倍感欣慰。
一年前，我們把5位同學(xué)分別送進(jìn)了復(fù)旦附中、上海市第二中學(xué)、延安中學(xué)、市三女中、閔行中學(xué)，又迎來了滿懷希望和夢想你們，相信三年后在你們中間將會出現(xiàn)更多市重點(diǎn)或區(qū)重點(diǎn)學(xué)子。我們?nèi)w教師都對你們寄予了厚望，我們有信心和決心把本職工作做好，讓你們在西郊學(xué)校獲得成功。
時光飛逝，軍訓(xùn)時你們稚嫩而陌生小臉仿佛還在教師們眼前，轉(zhuǎn)眼你們已經(jīng)在西郊學(xué)校度過了近一年時間。在這近一年時光里，我們和同學(xué)結(jié)下了深厚友情，我們和教師結(jié)下了真摯師生情，我們和西郊學(xué)校共同成長，發(fā)言稿《年級組長發(fā)言稿》。我們邁出了自己迅速成長一步，但是要成為一名優(yōu)秀中學(xué)生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)簡單延續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中生活剛剛開始時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。因此今天我給同學(xué)們提出3點(diǎn)希望：
小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科，而中學(xué)，增加了歷史、地理、科學(xué)等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇。初中學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)。
第一要主動適應(yīng)教師授課方式。想做到這一點(diǎn)有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天功課盡可能看懂，并找出不懂地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們聽課效率并培養(yǎng)自學(xué)能力。二是復(fù)習(xí)，子曰：溫故而知新。及時復(fù)習(xí)能幫助我們更好鞏固知識。
第二要制訂科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長期計(jì)劃，新學(xué)期我目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天學(xué)習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對中學(xué)學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。
第三要注意摸索適合自己學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法重要性體現(xiàn)尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶方法，注意對知識消化和理解。而且各學(xué)科特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己學(xué)法，做到事半功倍。
學(xué)生時代，是人生最寶貴時代；同學(xué)關(guān)系，是人生最寶貴人際關(guān)系。如何在學(xué)生時代處理好同學(xué)之間關(guān)系，為日后人生釀造一杯回味無窮甘醇美酒呢？其中，最為關(guān)鍵一點(diǎn)是，要時時處處事事以禮相待。
每天早晨同學(xué)相見時，應(yīng)互相致意問早、問好。在有求于同學(xué)時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。在教室里要隨時保持安靜、整潔，維護(hù)教室良好學(xué)習(xí)環(huán)境。課間不要追逐打鬧，以免教室桌椅歪斜，影響同學(xué)學(xué)習(xí)休息及身心健康。課間休息時，在樓道內(nèi)行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐，遇到同學(xué)時放慢腳步慢行禮讓。對于同學(xué)遭遇不幸，偶爾失敗，學(xué)習(xí)上暫時落后等，不僅不應(yīng)嘲笑、冷落、歧視，而且應(yīng)該熱情幫助。既可幫助對方分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也可用安慰、同情、鼓勵話語去撫慰對方心靈，有時，即使一句話不說，只陪對方散散步、聊聊天、打打球也不失為友愛方式。
古人說：“慧于心而秀于言?！迸c同學(xué)說話，能使心靈聰慧得到交流，能使同學(xué)之間增加了解、增進(jìn)情誼和相互增長知識。但要起到這樣作用，就要注意與同學(xué)說話禮儀。與同學(xué)說話要態(tài)度誠懇、謙虛；要語調(diào)平和，與同學(xué)說話內(nèi)容要真誠實(shí)在，不說胡亂恭維別人話，也不說使別人感到傷心、羞愧事，更不說不文明污言穢語。古人說：“言，心聲也。”一個人說話態(tài)度和內(nèi)容若是美，那么，他心靈也必然是美。
在學(xué)習(xí)上，同學(xué)之間要互相幫助。學(xué)習(xí)好同學(xué)在保持謙虛、戒驕戒躁同時要主動真誠地幫助學(xué)習(xí)差同學(xué)；學(xué)習(xí)較差同學(xué)應(yīng)虛心求教，獨(dú)立思考，不能抄作業(yè)或偷看答案。同學(xué)之間天天相處，難免會有一些磕磕撞撞事或意見上分歧。這時，要克制自己、尊重別人，要破除身上“驕”、“嬌”二氣，心平氣和地講道理，不能使氣任性，也不能用不文明語言辱罵同學(xué)，更不能粗暴地動手打架。
行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對于你來說只要用心都會做得很好。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好書寫習(xí)慣、良好作業(yè)習(xí)慣、良好紀(jì)律習(xí)慣、良好聽課習(xí)慣、良好自我約束習(xí)慣，都會奠定我們中學(xué)以后命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好習(xí)慣成就我們未來。
同學(xué)們，信心是基礎(chǔ)，態(tài)度是方向，行動才是關(guān)鍵，最后希望大家：快快樂樂上學(xué)，平平安安回家！西郊學(xué)校期待你成功，將來能引你為自豪！
謝謝大家！
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇十
大家好！今天和大家一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作，與大家一起交流、一起探討，對本屆畢業(yè)班工作談幾點(diǎn)想法。
基本情況進(jìn)行分析。
從五年級的各個學(xué)科的成績上看，本班學(xué)習(xí)情況不容樂觀，本班大部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，存在許多問題。畢業(yè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)本來就很繁重，這無疑給畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)又增加了一定的困難。
具體做法：
在課堂上多開展合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師生交流、學(xué)生與學(xué)生的互動：在課外多和學(xué)生溝通，鼓勵學(xué)生互相交流、探討學(xué)習(xí)。盡早進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)狀態(tài)。
畢業(yè)班的教學(xué)。我認(rèn)為重點(diǎn)還是在基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，抓好抓實(shí)從字詞句，漢語拼音，多音字，關(guān)聯(lián)詞等多主面去，值得注意的特別是作文教學(xué)和閱讀教學(xué)，歷年來都是一個難點(diǎn)，學(xué)生考試時失分較多。
1、加強(qiáng)作業(yè)的檢查，當(dāng)面批改當(dāng)面指導(dǎo)。
2、因材施教，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、加大練習(xí)量，并鼓勵學(xué)生間的互相學(xué)習(xí)、采取“一幫一”的學(xué)習(xí)方式。
測試是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。
另外通過測試還可以讓學(xué)生了解自己對某一知識的欠缺以及與其他同學(xué)的1。
差距，激發(fā)學(xué)生的積極性。
以上就是我對畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)和管理工作進(jìn)行的初步總結(jié)，請大家批評指出。隨著教學(xué)的正常進(jìn)行，我會適時的根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整策略，努力真正做到因材施教，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成。
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇十一
教研組的存在起先是為了讓學(xué)校教師有一個較好的教學(xué)質(zhì)量。把同一教學(xué)任務(wù)的教師組織在一起，統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。慢慢地大家發(fā)現(xiàn)教研組除了可以管上課，還應(yīng)該管教學(xué)質(zhì)量。比如，考試后的質(zhì)量分析，為什么同樣的教學(xué)內(nèi)容、同樣的教案與過程，有的班級成績好，有的班級成績差，是學(xué)生學(xué)的原因還是教師教的原因?于是，教研組活動開始關(guān)注教師的上課。先是教研組長聽其他教師的課，后來發(fā)展到同一教研組內(nèi)部的教師相互之間觀課評課，最后發(fā)展出為了研究一個共同問題而開展的專題性觀課評課，于是觀課評課成為學(xué)校教研活動的主要形式之一。
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
我是xx。這一次，我要競選的職務(wù)是我們組的小組長。在競選這一個職務(wù)之前我一直擔(dān)任我們四人的小組長，雖然這個官職很小，但我卻很熱愛這個職務(wù)。
每天早晨，我都要檢查他們的作業(yè)，有是，還要幫助老師批改同學(xué)們聽寫下的詞語所填下的課外書。如果有人沒完成作業(yè)，我便叫他們立即補(bǔ)作業(yè)，直到補(bǔ)完所有作業(yè)。在此之間，我還要隨時檢查他們的錯誤更正情況，還要替他們講解每道題錯誤的原因。
如果我競選組長成功的話，我一定會做好這個職務(wù)，讓班上的同學(xué)受益。如果同學(xué)們有什么疑問我都會認(rèn)認(rèn)真真地給他講解，直到他能夠獨(dú)立做題。
因?yàn)槲覔?dān)任過四個人的組長，所以，我總結(jié)出了一套學(xué)習(xí)方案：在做作業(yè)之中，要把不懂的.問題通過查找資料，詢問家長等手段弄明白，第二天才能為同學(xué)們詳細(xì)的，多方面的解答同學(xué)們作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題。如果沒有前一天的準(zhǔn)備，就不能為同學(xué)們詳細(xì)的解答，從而不能使組員及時改正錯誤，既耽誤了他們的成績，也是我工作中的失職。
每一天收取作業(yè)時，我都會檢查一遍同學(xué)們的作業(yè)，如果還有一些同學(xué)沒有交上作業(yè)的話，我會督促他們交作業(yè)的。
請大家支持我，謝謝大家！
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我的優(yōu)勢是：字寫得還可以，每次作業(yè)本上老師的批語不是“字如其人———帥”就是“未來的書法家，加油”…還有，別人有了困難，我會馬上助人為樂。
我要當(dāng)小組長的原因：我想讓我們組同學(xué)每次考試的成績都得優(yōu)，讓我組的同學(xué)們個個都評上“三好學(xué)生”，讓獎狀貼滿我們的教室。我還會時刻檢查我們組的衛(wèi)生，讓老師每次都給我們組畫上小紅旗。
假如我真的當(dāng)上了小組長。首先我會把自己的各方面都做到最好，因?yàn)槟阕约憾紱]做好怎么好意思說別人；然后，會時常提醒組員人人當(dāng)“細(xì)心的小醫(yī)生”，決不讓大家考試時因?yàn)榇中亩Х?。?dāng)然，衛(wèi)生一定要做到最好，因?yàn)樘鞖庖惶毂纫惶鞜崃?，不講究衛(wèi)生會得病的。
同學(xué)們，喜歡我就投我一票吧！我一定會說話算數(shù)的，因?yàn)槲沂莻€男子漢?。?/p>
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
講評：
作者先向大家簡介自己，接著寫了自己競選小組長的優(yōu)勢、原因，以及假如競選成功自己會怎么做，最后用幽默的語言為自己拉票。字里行間可見作者是個可愛、聰明的孩子。
文章內(nèi)容真實(shí)，演講稿格式正確。
“我會把自己的各方面都做到最好，因?yàn)槟阕约憾紱]做好怎么好意思說別人。”加油！老師相信你是個說話算數(shù)的男子漢。
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇十四
今天的發(fā)言稿主題是家長會發(fā)言稿，一起來練練筆吧。家長會中，老師們需要耐心告訴家長運(yùn)用科學(xué)的教育方式。因?yàn)樵S多家長由于對孩子不了解，不知道如何教育孩子。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)家長會學(xué)校一年級組長發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
各位尊敬的家長!
大家好!
這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先，請?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：
一、我的建議。
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。
二、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時間。
現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長共同注意學(xué)生的作息時間。
做到有事先請假，以便老師隨時知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學(xué)生有事能及時聯(lián)系。
三、加強(qiáng)聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時間準(zhǔn)時參加這個學(xué)期第一次的家長座談會。
一、學(xué)生概況：
這學(xué)期，學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話，勞動衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有個別學(xué)生會忘記做。這學(xué)期以來，我班學(xué)生的成績也較以往理想了很多。
1、一直表現(xiàn)優(yōu)秀的有：
2、在學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)步的有：
3、學(xué)習(xí)成績下降的是：
4、需努力的有：
5、需要養(yǎng)成良好習(xí)慣的有：
希望家長多關(guān)心這部分孩子，讓他們在家按時、認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
今天我想借此機(jī)會，和家長們探討一下教育對策。
二、召開這次家長會的目的。
為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
三、工作思想：
一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚(yáng)。
四、幾點(diǎn)建議：
1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。
2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。
3、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。
5、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
6、縮起食指，張開拇指，好孩子是夸出來的。
7、在孩子面前不要說對哪位老師有意見，“親其師、信其道、才能樂其道”，孩子如果從父母那里聽到哪位老師的不好，在課堂上他肯定不會好好的聽講。
8、多給孩子買些書籍，原則上老師介紹的書都有很大的閱讀價值，絕對不會胡亂推薦書籍，就拿前幾日要求孩子讀的的《假如給我三天光明》，對孩子就很有益處，可以說對孩子是一種思想上的啟迪。
9、和任課老師多聯(lián)系，是孩子明白你很關(guān)心他，對他個人來說是一種動力，對我們來說也是一種交流，以便雙方聯(lián)合共同教育孩子。
10、少給孩子零花錢，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。
11、多讓孩子做家務(wù)，培養(yǎng)他對家庭的責(zé)任感，鍛煉生活能力，同時也可以為他們提供習(xí)作素材。
12、教給孩子感恩，知道回報父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、同學(xué)的幫助之恩、學(xué)會感恩家庭、社會、自然。
13、給孩子自己的空間，讓孩子了解國家大事，了解外面的精彩世界，每星期可以有選擇地讓孩子觀看有益的少兒節(jié)目、新聞聯(lián)播，力求做好記錄，為以后的記課堂筆記做好準(zhǔn)備，還開闊了孩子視野，不要孩子讀死書，要做到勞逸結(jié)合。
14、管好孩子不要進(jìn)入游戲廳，不觀看有關(guān)暴力傾向的影片，在家不能隨便打孩子，或當(dāng)著孩子的面吵架，這樣極容易讓孩子認(rèn)為：一切事情可以用武力解決。
15、時刻提醒孩子注意安全。
以上有說的不當(dāng)或不到位的地方請各位家長諒解，歡迎各位家長提出寶貴意見。
感謝各位家長對我班工作的支持，我會盡最大的努力教育好孩子，再次感謝大家的到來。
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是一(2)班汪天意的爸爸。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個機(jī)會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。
我是一名中學(xué)教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，然而在教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長會張老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡單介紹一下自己的做法：
一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
作為一名中學(xué)老師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性?？粗磉厡W(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪;看著我的學(xué)生書和作業(yè)本折角破損，書包里雜亂無章;我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、讓孩子學(xué)會服從和認(rèn)同，及時肯定鼓勵。
“沒規(guī)矩不成方圓”，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；?。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點(diǎn)家長制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會更好。不斷的鼓勵能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時候，有一個不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片。針對這種情況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚(yáng)她：汪天意今天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時，我們總是挑選她寫得好的部分，大加贊賞，希望她能夠保持，做得更好。
三、讓孩子學(xué)會孝順，懂得感恩。
汪天意從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說謝謝了，孩子會說您辛苦了。
四、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的責(zé)任重大?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x，看誰讀得好;識字看誰認(rèn)得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。
五、夫妻教育角色互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，形成合力。
家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，從而形成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高，我因?yàn)殚L年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，希望回家可以多玩會兒。可是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自己手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂意，和媽媽制氣，有時把我對象氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女，安慰妻子;先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì)，形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇十五
各位家長、老師、同學(xué)：
大家好！今天很榮幸代表我們預(yù)備年級組全體老師在這里發(fā)言。今天是“六一”兒童節(jié)，首先我要代表全體老師祝全體同學(xué)節(jié)日快樂。其次感謝我們家長在百忙之中抽空來參加我校開放日活動，西郊學(xué)校發(fā)展離不開您大力支持和協(xié)助。剛才看到同學(xué)們精彩表現(xiàn)，我很欣喜，你們快樂健康地成長讓老師、家長倍感欣慰。
一年前，我們把5位同學(xué)分別送進(jìn)了復(fù)旦附中、上海市第二中學(xué)、延安中學(xué)、市三女中、閔行中學(xué)，又迎來了滿懷希望和夢想你們，相信三年后在你們中間將會出現(xiàn)更多市重點(diǎn)或區(qū)重點(diǎn)學(xué)子。我們?nèi)w老師都對你們寄予了厚望，我們有信心和決心把本職工作做好，讓你們在西郊學(xué)校獲得成功。
時光飛逝，軍訓(xùn)時你們稚嫩而陌生小臉仿佛還在老師們眼前，轉(zhuǎn)眼你們已經(jīng)在西郊學(xué)校度過了近一年時間。在這近一年時光里，我們和同學(xué)結(jié)下了深厚友情，我們和老師結(jié)下了真摯師生情，我們和西郊學(xué)校共同成長。我們邁出了自己迅速成長一步，但是要成為一名優(yōu)秀中學(xué)生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)簡單延續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中生活剛剛開始時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。因此今天我給同學(xué)們提出3點(diǎn)希望：
小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科，而中學(xué)，增加了歷史、地理、科學(xué)等學(xué)科，初二將增加物理，初三還將增加化學(xué)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇。初中學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)。
第一要主動適應(yīng)老師授課方式。想做到這一點(diǎn)有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天功課盡可能看懂，并找出不懂地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們聽課效率并培養(yǎng)自學(xué)能力。二是復(fù)習(xí)，子曰：溫故而知新。及時復(fù)習(xí)能幫助我們更好鞏固知識。
第二要制訂科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長期計(jì)劃，新學(xué)期我目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天學(xué)習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對中學(xué)學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。
第三要注意摸索適合自己學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法重要性體現(xiàn)尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶方法，注意對知識消化和理解。而且各學(xué)科特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己學(xué)法，做到事半功倍。
學(xué)生時代，是人生最寶貴時代；同學(xué)關(guān)系，是人生最寶貴人際關(guān)系。如何在學(xué)生時代處理好同學(xué)之間關(guān)系，為日后人生釀造一杯回味無窮甘醇美酒呢？其中，最為關(guān)鍵一點(diǎn)是，要時時處處事事以禮相待。
每天早晨同學(xué)相見時，應(yīng)互相致意問早、問好。在有求于同學(xué)時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。在教室里要隨時保持安靜、整潔，維護(hù)教室良好學(xué)習(xí)環(huán)境。課間不要追逐打鬧，以免教室桌椅歪斜，影響同學(xué)學(xué)習(xí)休息及身心健康。課間休息時，在樓道內(nèi)行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐，遇到同學(xué)時放慢腳步慢行禮讓。對于同學(xué)遭遇不幸，偶爾失敗，學(xué)習(xí)上暫時落后等，不僅不應(yīng)嘲笑、冷落、歧視，而且應(yīng)該熱情幫助。既可幫助對方分析原因，
總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也可用安慰、同情、鼓勵話語去撫慰對方心靈，有時，即使一句話不說，只陪對方散散步、聊聊天、打打球也不失為友愛方式。古人說：“慧于心而秀于言?！迸c同學(xué)說話，能使心靈聰慧得到交流，能使同學(xué)之間增加了解、增進(jìn)情誼和相互增長知識。但要起到這樣作用，就要注意與同學(xué)說話禮儀。與同學(xué)說話要態(tài)度誠懇、謙虛；要語調(diào)平和，與同學(xué)說話內(nèi)容要真誠實(shí)在，不說胡亂恭維別人話，也不說使別人感到傷心、羞愧事，更不說不文明污言穢語。古人說：“言，心聲也。”一個人說話態(tài)度和內(nèi)容若是美，那么，他心靈也必然是美。
在學(xué)習(xí)上，同學(xué)之間要互相幫助。學(xué)習(xí)好同學(xué)在保持謙虛、戒驕戒躁同時要主動真誠地幫助學(xué)習(xí)差同學(xué)；學(xué)習(xí)較差同學(xué)應(yīng)虛心求教，獨(dú)立思考，不能抄作業(yè)或偷看答案。同學(xué)之間天天相處，難免會有一些磕磕撞撞事或意見上分歧。這時，要克制自己、尊重別人，要破除身上“驕”、“嬌”二氣，心平氣和地講道理，不能使氣任性，也不能用不文明語言辱罵同學(xué)，更不能粗暴地動手打架。
行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對于你來說只要用心都會做得很好。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種
思想
；播下一種思想
，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好書寫習(xí)慣、良好作業(yè)習(xí)慣、良好紀(jì)律習(xí)慣、良好聽課習(xí)慣、良好自我約束習(xí)慣，都會奠定我們中學(xué)以后命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好習(xí)慣成就我們未來。同學(xué)們，信心是基礎(chǔ)，態(tài)度是方向，行動才是關(guān)鍵，最后希
望大家
：快快樂樂上學(xué)，平平安安回家！西郊學(xué)校期待你成功，將來能引你為自豪！謝謝大家！
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇十六
大家好！今天能有機(jī)會與各位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)班教師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作，倍感榮幸，同時也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心與厚愛，給了我這個與大家一起交流、一起探討的平臺。下面請?jiān)试S我借此機(jī)會就我班的一些情況，談幾點(diǎn)想法與計(jì)劃。
現(xiàn)在，我對我班一些基本情況進(jìn)行簡單的分析。
本班的學(xué)生來自正達(dá)村、丹巖村、高層村，甚至是外省的。由于地方的差異，學(xué)生的行為及學(xué)習(xí)情況有些不同，這給班級的管理及組織教學(xué)都帶來了一定的困難。
從五年級的各個學(xué)科的成績上看，本班學(xué)習(xí)情況不容樂觀，本班大部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，存在這樣或那樣的問題。畢業(yè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)本來就很繁重，這無疑給畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)又增加了一定的困難。
所謂“新”就是我們都是第一次接手這個班級的教學(xué)，學(xué)生與老師之間要有一定時間的“磨合”。況且，我和英語老師又是第一次接手六年級的教學(xué)，我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺，還需不斷的學(xué)習(xí)跟摸索，這又需要一定的時間。因此，要讓本班的教學(xué)走上正軌還需一段時間。對于“分秒必爭”的畢業(yè)班來說，又是一大問題。
本班有相當(dāng)一部分的學(xué)生是寄宿生，晚上學(xué)生都有晚自修。相對于其他學(xué)校，這是我班一大優(yōu)勢，因?yàn)檫@有利于培優(yōu)輔差。
接下來，針對本班的基本情況及我將如何開展畢業(yè)班工作，談?wù)勎乙院蟮囊恍┫敕ê陀?jì)劃。
在課堂上多開展合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師生交流、學(xué)生與學(xué)生的互動：在課外多和學(xué)生溝通，鼓勵學(xué)生互相交流、探討學(xué)習(xí)。努力縮短磨合期，盡早進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)狀態(tài)。
畢業(yè)班的教學(xué)對于新老師成長是一個煉機(jī)會，也是一次新的挑戰(zhàn)。特別是從未經(jīng)手畢業(yè)班的我。對于六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有所欠缺，所以對我來說也是一次重大的挑戰(zhàn)，希望自己能努力做到最好。
寄宿生間長，學(xué)習(xí)時間充裕，學(xué)習(xí)精力集中，學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，規(guī)范集體管理。
針對這些特點(diǎn)，我采取的措施是：
1、加強(qiáng)作業(yè)的檢查，當(dāng)面批改當(dāng)面指導(dǎo)。
2、因材施教，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、加大練習(xí)量，并鼓勵學(xué)生間的互相學(xué)習(xí)、采取“一幫一”的學(xué)習(xí)方式。
測試是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。
另外通過測試還可以讓學(xué)生了解自己對某一知識的欠缺以及與其他同學(xué)的差距，激發(fā)學(xué)生的積極性。
以上就是我對畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)和管理工作進(jìn)行的初步總結(jié)，如有欠佳之處或建議，請大家批評指出。隨著教學(xué)的正常進(jìn)行，我會適時的根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整策略，努力真正做到因材施教，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成。
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇十七
各位同仁：
上午好!
今天是個很特別的日子，25xx年前的這一天，我們的教壇先儒——孔子呱呱墜地，為中華民族乃至世界文明唱響了一道梵音。20xx年后的今天，監(jiān)利教壇的語文精英們，在梅子小姐的精心組織下，聚集一堂，為振興監(jiān)利教育,勾畫初中語文的美好藍(lán)圖斟酌損益、獻(xiàn)計(jì)謀策。這時間真是機(jī)緣巧合，我想，若不是李教研有意為之，就一定是孔老夫子冥冥中的一種期待。他一定希望今天的這場會能取得圓滿成功，成為監(jiān)利教育的一大盛會，造福桑梓的一大幸事。
今天到會的，都是監(jiān)利教壇英才級的人物，屈指一數(shù)，才華橫溢的黃曙光來了，風(fēng)流倜儻的萬曙光來了，身懷獨(dú)門絕技的小將羅靜來了，縱橫教壇近三十年的老將劉迪文來了，十年前就站在樓頂吹喇叭——名聲遠(yuǎn)揚(yáng)的李芳模來了，百變書生李茂國也來了，還有很多久聞博名卻未幸會的舊儒新秀也都來了，真?zhèn)€是高朋滿座英豪薈萃，群賢畢至人氣沖天。
在座的各位，無論學(xué)識、人品、才干、成就都在我之上，都是各學(xué)校語文學(xué)科組的領(lǐng)袖，指揮著一個團(tuán)隊(duì)，主導(dǎo)著一個區(qū)域語文教學(xué)的走向。雖然還眼下還沒修煉到魏書生那樣的級度，但也是各地小有名氣的趙教授、王秀才，雖然還不能像李鎮(zhèn)西那樣威震西北，名揚(yáng)華夏，但也是坐鎮(zhèn)汪橋、名震朱河的一方人物。愛梅同志約我在今天的會上作個交流，本人深感才疏學(xué)淺，能力有限，言語零亂，污人耳目，所以誠惶誠恐，幾欲推卻。但回頭想想，如此年輕漂亮的妹子，安排你做那么一點(diǎn)小事就推三諉四，也太小家子氣了。再說，也不是交流什么個人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作成就，只不過把近些年來，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老少爺們所做的事情清理一下，總結(jié)幾條，并不是讓我在這里高唱紅旗譜。這樣想來，卻之不恭，也就打消了溜號的念頭。
咱們今天這個會議的主題是：聚焦課堂，立足有效，提高質(zhì)量。這十二個字寫來容易，做來真的很難，特別是我們語文學(xué)科。怎樣的課堂預(yù)設(shè)是有效的，怎樣的雙邊互動是有效的，怎樣的教學(xué)效果才算有效，這都沒有一個定量，沒有一個標(biāo)準(zhǔn)，需要我們在教學(xué)中去摸索，去把握。這些年，實(shí)驗(yàn)中學(xué)，還有很多兄弟學(xué)校都在這方面下了氣力，進(jìn)行過研討，也做出了一些成績。這里，我謹(jǐn)代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教研組，將我們這些年來的一些作法向各位同仁作個匯報，不周之處，還望大家批評指正。
要談實(shí)驗(yàn)中學(xué)的語文教育之路，我想有必要對當(dāng)前的語文教育現(xiàn)狀作一番探討。葉圣陶老先生曾說：若要問我語文怎么教，我也不知道。葉老的話很坦誠，透著這樣一個意思：世界上沒有一成不變的教育方法，沒有拿來就能用的教學(xué)模式。教育有它的特定規(guī)律，但沒有放之四海皆可用的標(biāo)準(zhǔn)。前些年，我們監(jiān)利，乃至全國的很多學(xué)校都很崇尚取經(jīng)，搞什么內(nèi)聯(lián)外引，轟轟烈烈的學(xué)洋思，學(xué)杜郎口，搞什么先學(xué)后教、三三六模式，但我們都只學(xué)到了人家的皮毛。我覺得不是人家沒有把經(jīng)驗(yàn)教我們，而是我們的思想觀念、行為方式還存在問題。一樣的教育規(guī)律，一樣的課堂模式，但沒抓住實(shí)質(zhì)性的東西，就會畫虎不成反類犬。
那么，我們當(dāng)前的語文教育存在什么問題呢?我想，扼住語文發(fā)展命脈的問題有兩個：思想認(rèn)識不清，學(xué)研氛圍不濃。
先說說思想認(rèn)識不清。
1、對課改、大綱的認(rèn)識不清。
我們到底要培養(yǎng)什么樣的人?我們所培養(yǎng)的人究竟應(yīng)該具備什么樣的質(zhì)量規(guī)格?這是課程改革的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)，也是我們在教育實(shí)踐中要深思的問題。教育部基礎(chǔ)教育司李連寧司長說：“課程不改不行，但如果教師的教育理念不改，課程改了還是不行?！边@話里透首一種憂患意識，對我們這些施教者的憂患。
葉瀾教授有過一段精辟的論述：“沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)新，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神”。
他告訴我們：在課程改革的新理念下，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。教師應(yīng)學(xué)會傾聽、溝通、尊重學(xué)生，學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)。學(xué)會用欣賞的眼光看待學(xué)生，用發(fā)現(xiàn)的目光看待課堂，用平常的心態(tài)看待課改，要大膽地解放思想，將教育觀念的不斷更新聚焦在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，要從單純的知識傳授轉(zhuǎn)化為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。要自覺在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中發(fā)展。
這些理論上的東西，每一個教育人看起來都知道，但真正能站在實(shí)踐的高度進(jìn)行認(rèn)識的卻很少?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多學(xué)校都還是唱著素質(zhì)教育的調(diào)，走著應(yīng)試教育的路。總擔(dān)心解放教師的思想就是解脫了教師的責(zé)任，解放學(xué)生的思想就是放松了對學(xué)生的管束。很多教師也很難從臺上走到臺下，從施教者變成合作者。老師們總擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，提升不了教學(xué)質(zhì)量而用固有的經(jīng)驗(yàn)去組織教學(xué)活動。在教育的旅程中，我們似乎都活得太累，不夠?yàn)⒚摗Ｕf到這里，我想起了泰戈?duì)柕囊痪湓姡禾炜罩胁灰婙B的影子，但我已飛過了。我想，我們?nèi)鄙俚木褪秋w鳥的那種超脫、灑脫，我們做不到那一點(diǎn)，我們的教育教學(xué)就難免不可逾越的鴻溝。
2、全面提高的理念落實(shí)無方。
時下里，很流行這樣一句話：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。三個詞語，三種排列，透出的卻是以人為本的基本理念。但大家同樣知道，當(dāng)前的校際競爭非常激烈，優(yōu)質(zhì)生源紛紛涌入翔宇初中后，各公辦學(xué)校早就成了名副其實(shí)的陜甘寧邊區(qū)。學(xué)生數(shù)量銳減不說，還均以中低層的學(xué)生為主。尖子不尖，學(xué)生的兩極分化還非常嚴(yán)重。作為語文，問題尤顯突出，拼音不過關(guān)，別字連篇，閱讀無方，文墨不通的學(xué)生一抓一大把。面對這樣的現(xiàn)實(shí)，我們怎樣去落實(shí)關(guān)懷每一個學(xué)生?怎樣去全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?在確保高分層，提高臨界層，穩(wěn)定中間層的基礎(chǔ)上，又怎樣去提升低分層學(xué)生?這是擺在每一位教師面前的難題。特別是在教研室的評估開始實(shí)行低分一票否決制的今天，我們的應(yīng)對方式顯得蒼白無力、低效無奈。
3、進(jìn)行教學(xué)反思的意識淡薄。
孔子說過，一個成功者，一定是一個“吾日三省吾身”的人，作為一個教育者，進(jìn)行的是心靈的播種，思想的耕耘，精神的開拓，反思意識就顯得尤為重要。魏書生說他從教三十年，一直在堅(jiān)持記日記，一本教學(xué)日記，一本教育日記，他將日記喻為道德的長跑，認(rèn)為每天抽空記點(diǎn)日記可以“沉淀內(nèi)心的嘈雜，守住心靈的寧靜”，他的兩個日記本，一個積累了60多萬字，一個已是近百萬字，這些日記記錄的都是教育教學(xué)中的酸甜苦辣、成敗得失，這些日記促進(jìn)了他對教育教學(xué)的反思，也為他獨(dú)特的教育理論提供了實(shí)踐依據(jù)。
朱永新教授也強(qiáng)調(diào)：寫反思只是形式，但“寫”帶動的卻是閱讀，是思考，是實(shí)踐。閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，實(shí)踐造就名氣。如果每個教師每天都能記點(diǎn)東西，教書育人怎么可能不得心應(yīng)手。
但是反觀我們自己，有多少教師去思考過，動手記錄過?很多人甚至是年終的個人總結(jié)都懶于提筆，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，一切ok。
再說說學(xué)研氛圍不濃。
1、理念陳舊，學(xué)習(xí)意識欠缺。
溫總理曾號召我們開展全民閱讀，構(gòu)建一個全民閱讀的學(xué)習(xí)型社會。他說：“國家發(fā)展，民族振興，不僅需要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量，更需要強(qiáng)大的文化力量?！蔽幕膫鞒锌渴裁?靠閱讀。閱讀決定了一個人的修養(yǎng)和境界，閱讀關(guān)系著一個民族的素質(zhì)和力量，影響著一個國家的前途和命運(yùn)。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。
可是，我們有多少教師能做到自覺學(xué)習(xí)，有目的地閱讀?
曾特別關(guān)注過一位教師的作文教學(xué)。該教師常常以“優(yōu)秀作文選”中的佳作來衡量學(xué)生的習(xí)作，以成人化的眼光、以一種共性的語言、共性的標(biāo)準(zhǔn)來評判學(xué)生的習(xí)作。教師常從構(gòu)思、立意、條理，謀篇布局、遣詞造句等各方面，對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行全方位的“敲打”，他的評改，盡是找“毛病”，最后的幾句評語也是干巴巴的，諸如：立意不高，文句欠佳，條理不清，構(gòu)思老套，題材陳舊……他實(shí)施的這一套，應(yīng)該早就作為城南舊事，塵封于歷史的故紙堆中去，可竟然還暢行于他的課堂?？梢哉f，那種陳舊的作文評改不僅打擊了學(xué)生寫作的積極性和主動性，使學(xué)生對“優(yōu)秀作文選”產(chǎn)生了一種依賴心理，還讓學(xué)生對作文產(chǎn)生了一種畏難情緒，覺得作文之難，難于上青天!這就完成背離了新課程中所提到的，評價是為了有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。評價，并不是評判學(xué)生能力的高下，而是激勵學(xué)生，培養(yǎng)他們的寫作興趣。
2、能力不強(qiáng)，活動組織不力。
魏書生說：“同樣是課堂，有的老師視為畏途，有的教師視為樂園。同樣一篇文章，一位老師講，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，忽而眉飛色舞，，忽而屏息凝神，覺得上課是一種享受。換一位老師講，學(xué)生學(xué)得索然寡味，忽而閉目養(yǎng)神，忽而驚覺欠伸，上課簡直成了受罪。課堂效果不同，原因是多方面的，但主要原因在于老師的功底不足，能力不能?！?/p>
這幾年，我們監(jiān)利正在推行朱永新先生的新教育，新教育的追求只有一個——讓所有師生都能享受幸福完整的教育生活。我一直認(rèn)為，幸福完整的教育生活就是一種以活動促發(fā)展的教育生活，新教育的理念落到了實(shí)處，語文教育的問題就解決了一大半。
但是，綜觀三年來的成效，我們真的將新教育的理念落實(shí)到了教學(xué)之中嗎?我覺得沒有。我們很多同志遇到綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容就繞道走，那種主題活動、辯論賽三年下來，組織不了一次，我們的教師還沒有達(dá)到“幸?！钡木辰纾瑢W(xué)生也就沒有幸?？裳浴?/p>
3、單兵作戰(zhàn)，協(xié)同能力較差。
面對新課改，教師需要更新自己的知識，需要反思自己的教學(xué)行為，但也離不開同伴的合作。集體備課，已經(jīng)推行了很多年，但有多少學(xué)校能持之以恒，做真正落實(shí)定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，規(guī)范地開展活動?沒有協(xié)同意識，惰性十足，這也是制約教育發(fā)展的一個重要問題。我校九年級語文組的同志曾嘗試過集體備課，常聚在一起，相互聽聽課，談?wù)劙嗉壍墓芾韱栴}、課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課中的疑難解答，有很多次，我都有一種茅塞頓開的感覺。
有教師提出，學(xué)生年級越高，舉手回答問題的越少。在這種情況下，教師常常無奈地采取“點(diǎn)將式”“火車式”等方式提問，這一現(xiàn)狀該如何改變?有老師就嘗試著進(jìn)行改革，提出“無需舉手，自由發(fā)言”。這樣操作看似使課堂氣氛變得輕松了不少，但又帶來了新的問題：有時，一個問題同時有幾個同學(xué)爭著發(fā)言，有時卻冷場……這樣帶有普遍性的問題，我們?nèi)巳硕荚P(guān)注過，但思維的火花，總是一閃即逝，沒有得到深化。即使最終有人能進(jìn)行一番深入的研究，但于整個教研組來說，也出不了集約化的成果。我們?nèi)狈︻I(lǐng)軍作戰(zhàn)的將帥，缺乏協(xié)同作戰(zhàn)的能力。
介于以上問題，實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教研組有的放矢，實(shí)施了三大策略。
一、以點(diǎn)帶面，全面搭建教研平臺。
聽余映潮老師談過這樣一個觀點(diǎn)，教育是技術(shù)，技即為技巧，技藝嫻熟，熟能生巧，術(shù)即為方法，點(diǎn)石成金，育人有法。余老師認(rèn)為一個教師首先應(yīng)是一個熟練的技術(shù)工人;一個合格的語文教師，在聽說讀寫的指導(dǎo)，課堂調(diào)控的把握，運(yùn)用教材的能力等方面必須達(dá)到熟能生巧的地步。那么，如何快速提高教師的教學(xué)教研能力，這就成了我們要應(yīng)對的問題。我們的作法是：
1、發(fā)掘領(lǐng)軍人物，為教師成長樹立榜樣。
京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”一個青年教師要成長，首先要有戲可看，有高品質(zhì)的戲看，也就是說，要有學(xué)習(xí)的榜樣?？桌戏蜃邮谕饺?，門下七十二賢人，個個學(xué)有所長。余映潮先生自創(chuàng)板塊式教學(xué)門戶，影響遍及大江南北，眾多語文教師都以余老弟子為榮。這些事例告訴我們，榜樣的力量是無窮的。所以我們一方面在派員赴洋思、杜郎口等學(xué)校取經(jīng)，一方面請?jiān)谡Z文教學(xué)上有影響的名家余映潮、王佑軍先生到校傳道，另一方面內(nèi)部挖潛，挖掘并培養(yǎng)了眾多在語文教學(xué)的`各個領(lǐng)域小有研究的領(lǐng)軍人物，并通過青藍(lán)工程、互結(jié)師徒、定向指導(dǎo)等形式，讓他們的力量逐漸得以生發(fā)、龐大。
下表即為我校語文教師在各個領(lǐng)域的把關(guān)大將：
大家最熟悉的當(dāng)屬何xx老師，作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教學(xué)的一面旗幟，他在課堂教學(xué)、試題研究、論文寫作等方面都是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。但近年來，其主攻方向是試題研究，他與《課易通》、《探究在線》、《語文周報》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》的編輯有密著切的通聯(lián)，是一位深受小編喜愛與信賴的一線教師。何老師常說，一個語文教師，如果一份試卷都出不好，那他平常的授課在鬼混，在打亂戰(zhàn)。仔細(xì)琢磨這句話，很有道理。一份有質(zhì)量的試卷，它的訓(xùn)練點(diǎn)、難易度、考查方向都應(yīng)該是緊跟時代潮流、切合心智規(guī)律的，它反映的是一個教師對教材、對考綱的把握程度。
何老師是一個資源，我們就得好好利用，學(xué)校每次的大考、小考，其試題我們都交由他把關(guān)，我們還動員他在各大報刊攬活，在校內(nèi)組建編寫團(tuán)隊(duì)，近三年的時間里，他就帶出了朱小華、朱麗、劉菊芳、崔貞瑜、曹紅波、張亞等一大批試題擬寫高手，在省內(nèi)外各大刊物發(fā)表了大量試題研究文章。
我校開始啟動書香校園建設(shè)。在創(chuàng)書香校園的活動中七(9)班的姚其福老師表現(xiàn)出了極大的熱情把本班的晨誦、午讀、暮省安排得有條不紊。他還創(chuàng)新思維每周專辟一節(jié)課進(jìn)行課外語文活動舉行讀書交流、專題辯論、才情展示。他的做法引領(lǐng)了一種潮流而且很有效果短短的一個學(xué)期李一露、姚露、彭戀戀、王寧等一批語文綜合素養(yǎng)極高的學(xué)生就脫穎而出在學(xué)校的大型活動中擔(dān)綱金牌主持。教科處發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后即時行文號召各位教師參與到這一課外語文的研究中來并特意安排七(9)班的學(xué)生搞了一臺匯報演出。彭戀戀代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加全市的“安全在我心中”主題演講比賽以一等獎第一名的成績捧回了獎牌她的總成績高出了第二名5個百分點(diǎn)。荊州的評委們在了解到她小學(xué)在鄉(xiāng)村渡過進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)才一年光景后很驚訝地說：一個鄉(xiāng)村女孩在臺上竟然顯得如此的落落大方、揮灑自如不簡單。其實(shí)這不簡單里蘊(yùn)含著一個很簡單的道理語文活動才是促進(jìn)學(xué)生迅速成長的最佳途徑。姚老師在探索也帶動了一大批實(shí)中語文教師在思考在追逐。
其實(shí)，在學(xué)校組織教研活動的時候，唐老師的這節(jié)課就引發(fā)了一場爭鳴——綜合性學(xué)習(xí)課如何守住他的語文本色。聽完唐老師的課，有音樂老師說：這節(jié)課的主要環(huán)節(jié)是談你欣賞的音樂、改寫喜歡的歌詞，演練勵志的歌曲，應(yīng)屬于一節(jié)典型的音樂創(chuàng)作課;有思品老師說：這節(jié)課荒了語文的田，種了思品的地，因?yàn)檎?jié)課除了一個改寫歌詞還算與語文的工具性沾邊外，其他的環(huán)節(jié)都是彰顯人文性的，是思品老師的活。老師們的評課眾說紛紜，褒貶不一，有幾位教師甚至寫成了文字，要與唐老師商榷。唐老師很惶惑，作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合性學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物，她的課堂一向是以新、奇、特見長的，那么，這堂課到底是否合乎綜合性學(xué)習(xí)的范例?她閉門細(xì)讀新課程大綱后，作出了回應(yīng)，她說：“只要我們每一個語文教師本著教育就是發(fā)展的觀點(diǎn)，摒棄學(xué)科中心論的思想，我相信綜合性學(xué)習(xí)這塊荒蕪地會承包到戶，變成生機(jī)勃勃、科學(xué)引種的課改實(shí)驗(yàn)田?！币惶谜n，一堂普普通通的校內(nèi)競賽課，不僅引發(fā)出如此大的震動，還將語文綜合性學(xué)習(xí)的課型向縱深進(jìn)行了推進(jìn)。這給了我們很大的啟示：確立領(lǐng)軍人物，組建學(xué)習(xí)小組，不僅能提升教師個人的專業(yè)素養(yǎng)，也有助于群體的提高。
魏老師、崔老師、還有已退居小科崗位，改教歷史了的孫老師也都是我校語文教師中頗有威望的領(lǐng)軍人物，他們的身邊，同樣有著一批虔敬的教師。孫老師的作文系列化學(xué)案《初中作文“八個一”工程》更是吸引了大批追隨者。
總之，在發(fā)掘領(lǐng)軍人物這一點(diǎn)上，我們做的是慧眼識珠，發(fā)現(xiàn)人才，推波助瀾，確立威信。
2、構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)，為教師成長搭建平臺。
樹榜樣，立旗幟，還得有一個平臺，給這些領(lǐng)軍人物以布道的機(jī)會，給青年教師學(xué)習(xí)、展示、交流的舞臺。為此，我們編織了一個大型教研網(wǎng)絡(luò)。我們組織了每期一次的大型課堂教學(xué)競賽活動，主辦了大型教研月刊《實(shí)中教育》，開辟了實(shí)中名師講壇。
先說說每期一次的大型課堂教學(xué)競賽活動。，我們請了余映潮老師參加我們的活動，余老師和青年教師們同臺獻(xiàn)藝，評課、講座，活動開展的有聲有色。
我們將遠(yuǎn)程教育的模塊嵌入課堂教學(xué)競賽在網(wǎng)絡(luò)上聽了李鎮(zhèn)西等名師的課還邀請了王佑軍同志、鄧禹南老師進(jìn)行評課、講座修正了很多教師的觀念。王院長聽了朱麗老師的課點(diǎn)評時說了這樣一段話我覺得值得大家共勉：作為語文教師我們追求的是在無情感的地方講出情感在無波瀾的地方掀起波瀾。要學(xué)會引聯(lián)穿插巧妙安排結(jié)構(gòu)同時還要注意懸念的設(shè)置。因?yàn)楹芏鄸|西一旦告知就顯得無味了。授課雖不同于寫小說但他們有通同的地方。在有限的課堂時間內(nèi)我們更應(yīng)該巧妙設(shè)疑吸引學(xué)生的注意力激起學(xué)生思維的火花。
我們再次創(chuàng)新形式施行了當(dāng)堂評點(diǎn)每位教師授課后即時安排30分鐘的交流、點(diǎn)評時間。那一年我們集中外投獲獎的教學(xué)反思、論文達(dá)到了30篇得益的就是這當(dāng)堂點(diǎn)評。
我們在組織課堂教學(xué)競賽時啟動了課題研究。授課、實(shí)錄整理、聽評課反思一氣呵成。所以4月號的《實(shí)中教育》刊文達(dá)到了歷史新高計(jì)二十余篇。
可以這樣說，我們的課堂教學(xué)競賽主題一直不變，“聚焦課堂，立足有效，提高質(zhì)量”，但形式期期有變化，年年有創(chuàng)新，有一段時間，我們甚至提出了：周周都有公開課、月月都有示范課，人人都要搞教研。語文作為大科，人數(shù)多，易操作，首當(dāng)其沖。課堂教學(xué)競賽，引進(jìn)了新的教學(xué)理念，活躍了教學(xué)氛圍，也鍛煉了很多青年教師。短短幾年中，唐琴、唐雯、江芬、易青、易艷、朱麗、張亞等教師就迅速成長起來了，成了課堂教學(xué)的能手。記得，鄧禹南老師08年到我校聽了幾節(jié)課后，曾這樣大發(fā)感慨：好久沒有聽到這樣的課了，好久沒看到組織這樣嚴(yán)密的活動了，你們的活動可以與市級活動媲美了。鄧?yán)蠋煹脑捰行┌?，但給了實(shí)中教師很大的鼓舞。
再說大型教研月刊《實(shí)中教育》，這一刊物是按月發(fā)行的，當(dāng)然，范圍只限于本校。我們的宗旨是：構(gòu)建教研平臺，報道校園動態(tài)，推介教研成果，打造教育品牌。設(shè)置的欄目有青澀校園、快樂驛站、教育爭鳴、課藝展示、文蟲試筆、名師講壇、域外來風(fēng)等，截至本月，我們已經(jīng)發(fā)行了54期。《實(shí)中教育》成了實(shí)中教師特別是語文教師們抒寫心靈、交流教藝、學(xué)習(xí)理念的舞臺，也是廣大教師必不可少的校本讀物。在這本期刊中，老師們真正認(rèn)識了才氣橫溢的唐雯、風(fēng)趣詼諧的唐琴、富于創(chuàng)新意識的朱麗、沉穩(wěn)洗煉的朱繼紅，精通平仄的曹紅波……在這本期刊中，教師們也找到了很多快樂，年終下發(fā)稿費(fèi)的時候，三五成群的聚聚餐，邊品味美食佳肴，邊調(diào)侃在《實(shí)中教育》中搜尋到的警言妙句，其樂融融。
為了讓教師們能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到前沿教育理念，了解最新教育信息，我們還建構(gòu)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師講壇。僅從語文這一塊來看，我們就邀請余映潮老師作了題為《教學(xué)創(chuàng)意十談》的講座，邀請王佑軍院長作了《走出你的樊籬——語文》的學(xué)術(shù)報告，請鄧禹南老師作了《語文，即是人文》的講話。在外聘名師的基礎(chǔ)上，我們還派員聆聽了名師巡回講學(xué)團(tuán)的報告，然后現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，傳遞了來自馬驫、趙謙翔等人的前沿教育理念。比如說，語文教學(xué)的訓(xùn)練到底是應(yīng)舉一反三，還是舉三反一、咬文嚼字，是否背離了時代潮流……這些思考折服了每一位教師，也清掃了老師們在教學(xué)中的疑惑。
近五年來，我們還安排了李茂金、何xx、崔貞瑜、孫桂枝等本土教師登臺布道。我們規(guī)定，登臺開講一次，整理的稿件字?jǐn)?shù)需在八千字以上，形成的觀念、引述的事例都要交由教科處審定?？梢赃@樣說，每登臺講演一次，對講的老師來說，就是一次提高，一次質(zhì)的提高;對聽者來說，也系統(tǒng)地收獲了很前沿理念，育人方法。
二、承接課題，集中精力突破難點(diǎn)。
散兵游勇式的教研，在小的區(qū)間內(nèi)對提高教師的能力有一定的意義。但真正要想大面積提高教師的能力，提升教育品味，還要選點(diǎn)突破，形成合力，讓所有教師都心往一處想，力往一處使，資源共用，成果共享。這就涉及到了課題的研究。
魏書生說過這樣一段話：所謂課題，就是教學(xué)生活中的難點(diǎn)、疑題。初一新生的書寫普遍較差，怎么去練，練出成效，這是一個課題，課堂上，學(xué)生的朗讀不到位，語感很差，怎樣去整理，去訓(xùn)練，這也是一個課題。課題源自教學(xué)，是為教學(xué)服務(wù)的。
我們承接課題，也是本著這一目的——服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師。近五年的時間里，做了三個課題，，接的是《語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合》，那時候，沒有毅力，也缺乏管理，所以搞了一年，就流產(chǎn)了。07年，我們啟動了《初中語文學(xué)法指導(dǎo)藝術(shù)研究》的課題實(shí)驗(yàn)，以小團(tuán)隊(duì)的形式開展實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過兩年的摸索，形成了結(jié)題報告。年底，該課題被評為“荊州市優(yōu)秀課題”?！墩祥喿x資源，構(gòu)建生態(tài)課堂》是我校語文組承接的第三個實(shí)驗(yàn)課題。課題是2009年底申報的，批準(zhǔn)立項(xiàng)是今年8月，但我們的實(shí)驗(yàn)今年上春就開始啟動了，而且形成了首批實(shí)驗(yàn)文案，集結(jié)了二十幾篇課堂實(shí)錄、教學(xué)反思。由唐琴老師設(shè)計(jì)，張國政老師整理的課堂實(shí)錄，四月十日成稿，十一日，我們就送到了市里，在市級論文評選中獲得了一等獎。還有幾篇實(shí)錄和反思，我們五月份打包送到了《新課程報》參評，前幾天聽說反饋的情況也很好。進(jìn)行課題研究，我有一個感受，要持之以恒。學(xué)校的中心工作很多，一期一個新花樣，但搞課題要耐得住性子，不達(dá)目的不罷休。
羅婧老師在前面談過課題實(shí)驗(yàn)的操作，所以，下面我只簡單的羅列幾條。一個課題要想做出效果，我覺得：
1、要發(fā)動教師，提高認(rèn)識。
課題組成立之前，就必須通過教研組會議，下發(fā)資料等形式進(jìn)行宣傳，提高廣大教師的認(rèn)識。
2、建章立制，形成合力。
成立課題小組，必須領(lǐng)導(dǎo)掛帥。因?yàn)殚_展課題實(shí)驗(yàn)，是一個浩大的工程，需要相應(yīng)的課題經(jīng)費(fèi)。另外，有領(lǐng)導(dǎo)撐臺子，分工、安排與督導(dǎo)、檢查也容易上手一些。其次是分工要細(xì)，要依人而定，誰的文字寫作能力強(qiáng)，誰的課堂駕馭能力高，誰的組織能力強(qiáng)，都應(yīng)了然于胸，這樣，進(jìn)行合作也就更具合力。
三、把握課外，切實(shí)提高語文素養(yǎng)。
時下，對于教育有一句很流行的話：為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。三個詞語，三種排列，演繹出的是教育的真正內(nèi)涵。作為語文教師，我們要達(dá)成的目標(biāo)，就是切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高一切學(xué)生的語文素養(yǎng)。提高語文素養(yǎng)，除了狠抓課堂教學(xué)外，課外語文學(xué)習(xí)不可忽視。課堂教學(xué)與課外活動就像語文的一對翅膀，少了任何一方，語文學(xué)習(xí)就變得殘缺不全。
在課外語文的導(dǎo)引上，我們做了三件事：
1、整體著眼，點(diǎn)面結(jié)合，營造書香氛圍。
朱永新教授親臨監(jiān)利授課播下“新教育”的火種后那草根式的研究模式那充溢著理想主義色彩極具操作性與實(shí)踐性的行走方式讓我們實(shí)中教師有了“眾里尋她千百度驀然回首那人卻在燈火斕珊處”般的感覺。幾番斟酌后學(xué)校提出了“創(chuàng)建書香校園、打造人文實(shí)中”的方案,并決定把書香校園的創(chuàng)建作為教育的中心工作來抓讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)充溢濃濃的書香墨韻。
年秋，學(xué)校專門成立了“創(chuàng)書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長秦國祥同志親自掛帥。教科處、德育處明確分工，發(fā)動、組織、評比、驗(yàn)收，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到了點(diǎn)、貫徹到了面。我們要求：
a、教室布置，要洋溢濃濃書香味。
我們提出，班級布置要精細(xì)文雅，張揚(yáng)個性，并確保讓每一堵墻壁都能說話，每一個角落都能育人。各班或自制、或訂購，在教室黑板上方、前后角落里懸掛、張貼了書法、繪畫作品，勵志名言及學(xué)生成長記錄榜……賞心悅目的班級布置，對學(xué)生追逐風(fēng)雅、勤奮向上品格的形成產(chǎn)生了一種潛移默化的影響。
b、班級圖書角，引領(lǐng)學(xué)生健康閱讀。網(wǎng)絡(luò)游戲、音像制品、網(wǎng)游小說的泛濫，日漸侵蝕著學(xué)生純樸的心靈。為了糾正孩子們的閱讀航向，引領(lǐng)健康的閱讀，我們還要求各班設(shè)立圖書角。學(xué)校統(tǒng)一配備書櫥，各班自行組織圖書。為此，教科處還精選開列了中學(xué)生必讀、選讀的中外名作書目近兩百部，分年級下發(fā)，指導(dǎo)各班精選圖書，讓學(xué)生的閱讀視野觸及到文學(xué)、科技、歷史等各個方面。教科處在督查各班交流閱讀之余，還組織了班與班之間的“圖書漂流”活動。讓所有的同學(xué)都能分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。
c、實(shí)施“五名工程”，促進(jìn)學(xué)生幸福成長。我們規(guī)定，各班要利用好晨讀、午誦時段，開展誦名詩、讀名篇、看名著、賞名曲、唱名歌活動。不同的時節(jié)，教科處、德育處還聯(lián)合下發(fā)相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，營造集中學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中“傳承民族精華，爭當(dāng)文明少年”。清明、端午、中秋、國慶，乃至圣誕節(jié)前后，校園里都會呈現(xiàn)千人爭誦名篇佳句的盛景。那景象，應(yīng)了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的妙處。
d、專設(shè)課程，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)效果。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天上午、下午上課前保證每個學(xué)生有半小時靜靜的自由閱讀時間，這一時段采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式，班主任與語文老師輪流下班輔導(dǎo)，并做到專時專用。七、八年級每周還專設(shè)了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文。在大量的閱讀實(shí)踐中，學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣得到了培養(yǎng)。教師們也在課外閱讀指導(dǎo)中形成了各具特色的教法，探索出了精致的課型。
積極健康的“書香”活動寓教于樂，切實(shí)引導(dǎo)了學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀、價值觀，提高了人文素養(yǎng)，打好了終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
2、小處著墨，強(qiáng)化活動，塑造儒雅少年。
“以活動促發(fā)展，憑活動出效果，用活動樹品牌”，這是實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育工作的主線，也是實(shí)中人近幾年開拓教育新路子，探索出的一條經(jīng)驗(yàn)。我們本著小處著墨，強(qiáng)化活動的思路，制訂了豐富多彩的活動，用書香冶情，使情知交融;用書香益智，使智能相長;以書香明理，促內(nèi)外兼修，二年來，取得了顯著的效果。
a、組織“書香班級”、“金牌班級”評比，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。二年來，我們共計(jì)進(jìn)行了四次“書香班級”、“金牌班級”評選，組織了三次手抄報評比，四次演講比賽，分班分年級開展了多次講故事、名人名篇誦讀會。每一次的主題各不相同，取得的成效頗為驕人。孩子們表示，在書香墨韻中，學(xué)會了協(xié)作、學(xué)會了互助，也學(xué)會了從書籍中汲到奮進(jìn)的力量。
b、發(fā)揮廣播站、板報櫥窗等宣傳陣地的積極作用，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。實(shí)驗(yàn)中學(xué)共青團(tuán)廣播站每天對各班讀書活動進(jìn)行報道，并定播發(fā)學(xué)生優(yōu)秀讀書心得;名師路上，進(jìn)出樓道旁，櫥窗的布置更是精彩紛呈，心靈雞湯、青春歲月、閱讀之星……一個個精致的板報欄目圖文并茂，以其知識性、趣味性吸引著每一位觀賞者駐足流連。
c、組織校園閱讀節(jié)，提升辦學(xué)品味。2009年5月12日，學(xué)校首屆閱讀節(jié)暨“我讀書，我快樂”千人經(jīng)典誦讀會成功舉辦。縣新華書店總經(jīng)理鄧楚銀、縣教科所所長鄧禹南、鎮(zhèn)教管組助理文春垓、《南方周末》記者李思德、玉沙小學(xué)校長葉翔佳觀摩了該項(xiàng)活動。鄧楚銀同志還代表新華書店全體員工向?qū)嶒?yàn)中學(xué)捐贈了價值二萬多元的圖書。9月28日，先圣孔子誕辰日那天，實(shí)驗(yàn)中學(xué)“第二屆閱讀節(jié)”又拉開了帷幕。“第二屆閱讀節(jié)”歷時三個月。小報評比、閱讀競賽、圖書漂流、筆記展評……精彩的活動既點(diǎn)燃了學(xué)生的閱讀欲望，又陶冶了學(xué)生的情操。204月22日，實(shí)驗(yàn)中學(xué)“第三屆閱讀節(jié)”暨“監(jiān)利縣新教育論壇”現(xiàn)場會再次取得轟動性的效應(yīng)。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校長、教導(dǎo)、教育主任計(jì)兩百余人進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩。現(xiàn)場會的視頻傳到網(wǎng)上后，很多知名教育家紛紛發(fā)來賀信，稱已有多年未見這般氣勢磅礴的學(xué)生集會，多年未能感受如此精彩的讀書活動了，并勉勵將這類活動繼續(xù)辦下去，辦出特色，辦出影響。
3、組建田野文學(xué)社，全面提高學(xué)生寫作熱情。
閱讀與寫作，是語文教學(xué)的雙翼，從表象上看，寫作又是決定一個孩子語文素養(yǎng)的重要標(biāo)尺。為了提高學(xué)生的寫作熱情，營造一種濃濃的寫作氛圍，我們成立了學(xué)生文學(xué)社團(tuán)，十六年如一日地堅(jiān)持編寫學(xué)生作文刊物《田野》。很多文學(xué)期刊是這樣介紹田野文學(xué)社的——她立足于實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片豐腴的土地，以閱讀和寫作為兩冀，以文學(xué)講座、社團(tuán)采風(fēng)、征文寫作為形式，以發(fā)現(xiàn)文學(xué)新秀、培養(yǎng)文學(xué)新星為目標(biāo)，不懈奮進(jìn)，現(xiàn)已成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二課堂的生力軍和形象代言人。
田野文學(xué)社定期組織文學(xué)講座、專題征文、詩歌朗誦、演講比賽、校際聯(lián)誼、文學(xué)采風(fēng)、社會調(diào)查等活動。近年來，邀請了余愛民、張俊倫、許玲琴、王生文等監(jiān)利文化名人到校講學(xué);組織社員赴桃花山、楊林山、武漢大學(xué)等地進(jìn)行采風(fēng)游覽;還與原監(jiān)利一中子胥文學(xué)社、朱河鎮(zhèn)中未名文學(xué)社進(jìn)行聯(lián)誼……一系列精彩絕倫的社團(tuán)活動為開闊學(xué)生的寫作視野，啟迪其寫作心智，催生佳文妙章起到了極大的作用。
社刊《田野》是社員發(fā)表習(xí)作的園地，也是廣大學(xué)子進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)的校本教材。她圖文并茂，以月刊的形式面向全校師生發(fā)行，至今以出版83期，發(fā)刊社員習(xí)作3500余篇。同學(xué)們在《田野》中交流感情、傾吐心聲、吸取營養(yǎng)，探討寫法?！短镆啊芬殉蔀榱怂齻儗W(xué)習(xí)寫作的良好教材，《田野》還是一座彩虹橋，為同學(xué)作的習(xí)作步入省、市、國家級刊物鋪設(shè)了通道。至今為止，被省、市、國家級刊物的社員習(xí)作近500篇，極大的鼓舞鼓了同學(xué)們的寫作熱情?！短镆啊烦休d著師生們實(shí)現(xiàn)人生價值的美好情懷。
各位同仁，莫道昆明池水淺，觀魚賽過富春江。實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教研組有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，有教研室的正確指導(dǎo)，有各兄弟學(xué)校的默默支持，有全體語文教師的共同努力，一定會繼續(xù)努力，創(chuàng)造出前所未有的輝煌。
小學(xué)年級組長會議發(fā)言稿篇十八
回顧一個學(xué)年來的工作，各學(xué)科組都能有序地開展一些特色工作，如語文學(xué)科組全體教師在組長曾春桃同志的帶領(lǐng)下認(rèn)真推進(jìn)大語文教學(xué)改革，數(shù)學(xué)組在互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學(xué)的改革中不斷探索與完善，物理學(xué)科組組長聶劍軍同志利用暑期編寫校本課程用于高三迎考復(fù)習(xí)等等，這些工作對學(xué)科組建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展都產(chǎn)生了積極的作用。
今天，我想對學(xué)科組建設(shè)與工作提三點(diǎn)意見。
1、各學(xué)科組務(wù)必要認(rèn)真組織好本組教師積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)各類教學(xué)比賽。教學(xué)比賽是教師專業(yè)成長的一個重要平臺，是教師展示自我獲得專業(yè)自信的一個重要途徑，當(dāng)然也是一所學(xué)校教育教學(xué)實(shí)力的一個重要體現(xiàn)。翻開學(xué)校的工作總結(jié)發(fā)現(xiàn)，一個學(xué)年下來，我校教師在優(yōu)質(zhì)課、論文、課題等各方面競賽獲獎情況與兄弟學(xué)校之間存在明顯差距，原因主要是教師參賽積極性不高，競賽信息發(fā)布不及時，學(xué)科組組織不力等。在此，我希望相關(guān)處室要主動收集信息并及時將信息傳達(dá)給學(xué)科組，各學(xué)科組要充分調(diào)動教師的積極性，要發(fā)揚(yáng)逢冠必爭的一中精神，傾全組之力，支持有意愿的教師參賽，確保在競賽中取得優(yōu)異的成績。
2、各學(xué)科組務(wù)必要扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)本學(xué)科教學(xué)改革。我們歷來不相信什么“模式”，我們的'改革思路是以學(xué)科組為著力點(diǎn)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行有序有效的教學(xué)改革。這幾年，我們分別推行了小學(xué)科教學(xué)改革、大語文教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學(xué)等改革舉措，取得了明顯的效果。下一步，我們將推動英語教學(xué)特色改革，請英語學(xué)科組長王仲標(biāo)老師把它作為一項(xiàng)重要課題，集思廣益，提出英語學(xué)科教學(xué)改革建議。教學(xué)不改革就沒有出路，改革也不是一天兩天的事，在教學(xué)效益的追求上永無止境，教學(xué)改革就永遠(yuǎn)在路上。我們的改革，不要花架子，有用就是硬道理，實(shí)效就是我們的目的。在此，我希望已經(jīng)在行動的學(xué)科要加大力度，持續(xù)深入地推進(jìn)，還沒有動起來的學(xué)科，要趕快進(jìn)行謀劃。
3、各學(xué)科組務(wù)必要把培養(yǎng)青年教師作為學(xué)科組的一項(xiàng)重要工作。我們學(xué)校是一所年輕的老校，青年教師有100多人，占比接近40%。今年的高考，我校本科上線率不太給力，與全市第一軍團(tuán)有明顯差距，與第二軍團(tuán)相比也沒有明顯優(yōu)勢，處在一種不進(jìn)則退的險惡形勢之下。究其原因，從師資結(jié)構(gòu)上講，在二類班、平行班擔(dān)任班主任、學(xué)科教學(xué)的多為青年教師，他們很多沒上過高三，有的也只是上過一屆，雖有熱情但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在班級管理和教學(xué)上抓不住重點(diǎn)，容易迷失方向，盲目忙亂，致使一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒法及時趕上。所以，我希望各位學(xué)科組長要站在學(xué)校生死存亡的高度來理解青年教師培養(yǎng)的重要性，多進(jìn)入青年教師的課堂，真心真意地去幫助青年教師，他們的成長，就是學(xué)校的未來。
由于時間關(guān)系，今天我在會上就講這一些，就關(guān)于學(xué)科組建設(shè)問題、教學(xué)改革等問題，大家還可以和我單聊，我隨時歡迎?？偠灾屛覀兇蠹引R心協(xié)力，共渡難關(guān)，把學(xué)校做優(yōu)做強(qiáng)。
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