總結(jié)是一種追溯和歸納的過程，可以幫助我們更好地理解和把握事物。寫總結(jié)需要注意選擇適當(dāng)?shù)恼Z言和詞匯，使文章更加有說服力。總結(jié)范文可以啟發(fā)我們思考，提供不同的寫作思路。
下鄉(xiāng)申請書篇一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，為了促進(jìn)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流，為了使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富，為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，也為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教，期滿后返回本校。
在支教期間，我會竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，爭取在有限的時(shí)間里帶給邊遠(yuǎn)山區(qū)的.學(xué)生無限的快樂與收獲，為邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育工作盡自己的綿薄之力，我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)!
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年4月10日
下鄉(xiāng)申請書篇二
我于20xx年從南xx畢業(yè)后到我院xx工作，在院工作的這段時(shí)間里，不但學(xué)到了較多的專業(yè)知識，更培養(yǎng)了我不畏困難、吃苦耐勞的精神，還使我學(xué)到了更多做人的道理。在此，感謝院領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助。
為了學(xué)到更多的專業(yè)知識，更好地提高自己的醫(yī)技水平，更好地為病患服務(wù)，積極響應(yīng)衛(wèi)生部門衛(wèi)生支農(nóng)、對口支援活動，本人特向組織申請下鄉(xiāng)支醫(yī)。我保證在支醫(yī)工作期間嚴(yán)格實(shí)踐共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，積極、認(rèn)真工作，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)德行為規(guī)范，遵守基層醫(yī)院的規(guī)章制度，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
懇請能得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，并殷切盼望領(lǐng)導(dǎo)對于我的申請能夠給予批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請人： xx
20xx年12月25日
下鄉(xiāng)申請書篇三
我從小就在農(nóng)村生活，雖然不是異常貧窮的那種，可是也能深刻體會到農(nóng)村的閉塞和落后，這對于生長在農(nóng)村里的小孩學(xué)習(xí)和成長是及其不利的。我的幼兒園和小學(xué)時(shí)期都是在我們家的村子里上的。我清楚的記得我們幼兒園的時(shí)候是每個(gè)小孩自我?guī)е宓室巫尤ド蠈W(xué)的，那時(shí)候的教室就是一間很小的屋子，僅有一個(gè)女教師教我們算數(shù)和abc，從5歲開始上幼兒園到8歲，其實(shí)每年教師都重復(fù)講同樣的知識。最重要的不是硬件條件，而是師資這些軟性的條件。在我小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)歷了很多次教師體罰學(xué)生的經(jīng)歷。我覺得一個(gè)好的教師是不應(yīng)當(dāng)把個(gè)人脾氣帶到課堂上的，可能那時(shí)候能夠有教師教我們已經(jīng)挺不錯(cuò)的了，誰還能奢望更多。所以此刻我讀大學(xué)了，從一個(gè)閉塞的農(nóng)村中走出來，我更能夠體會農(nóng)村小孩比城里的小孩的求知若渴，并且愿意為此吃苦的精神。我想每個(gè)小孩都應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭@種權(quán)利，就是為此付出了并且得到回報(bào)的權(quán)利。我想沒有小孩是不想讀書不想學(xué)習(xí)知識的。所以我愿意做一名支教者，我明白條件沒有想象中的那么容易，可是我能吃苦并且樂意教授那些孩子們自我這些年學(xué)得的知識。
二、大學(xué)參加的志愿者活動及感想。
大學(xué)三年，我也參加了一些志愿者活動?；叵肓艘幌拢渲杏∠蟊容^深刻的有兩個(gè)。第一個(gè)是大一時(shí)參加的學(xué)院活動，學(xué)院當(dāng)時(shí)在辦樓道歌手的活動，因?yàn)槭窃谂奚崤e辦的，場面比較大，需要一些人手維護(hù)現(xiàn)場的秩序，因?yàn)閳?bào)名的大一新生很多，然后我也隨大家一樣也參加了。那時(shí)候更多人其實(shí)是比較愿意看比賽的，以為之前沒參加這么大的活動，并且還是很華麗的歌唱比賽。我也是糾結(jié)了下，然后想反正就在附近能聽聽聲音也不錯(cuò)就接了這個(gè)工作。當(dāng)時(shí)分給一些人的任務(wù)是守在每棟樓每個(gè)樓層口，防止有不明人士隨意進(jìn)入女生宿舍。比賽是晚上開始，當(dāng)時(shí)已經(jīng)秋涼的天氣了，晚上更是冷，我就站在三樓樓梯口，比賽要很長時(shí)間，沒有人能夠說話，所以站在三樓的時(shí)間更是過的慢，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)冷得抱成一團(tuán)了，只期望快點(diǎn)結(jié)束。然后這時(shí)候有女生從宿舍出來，送給我了一杯熱水。很多時(shí)候，我都覺得那次的志愿者活動是值的，第一，把守樓梯口保護(hù)了女生在宿舍的安全;第二，用幾個(gè)小時(shí)的蹲守?fù)Q來了一杯熱水，很是感動。并且此刻每次想起那杯熱水，心中還是會充滿感動。有時(shí)候我們做一些事，總會有人能夠看見，我們能夠不求回報(bào)，可是別人一句多謝卻能夠勝過千言萬語。
就講到之前已經(jīng)講過的故事上頭了，而我們所做的僅僅是不要打斷老人。那次活動以后，我對老人有了一種更親切的感覺，每個(gè)老人都有著不平凡的故事。
每次志愿活動結(jié)束后，都會有新的收獲。所以我想如果我能夠取得支教的資格，那我所收獲的肯定更多。
三、我對支教工作的理解及自身的優(yōu)勢和劣勢。
之前也有關(guān)注過支教活動，只是沒想過自我去支教是個(gè)什么情形，只是今日下課去食堂的路上看到了我們學(xué)院做的關(guān)于“我的講臺，我的娃”的大海報(bào)，我對著那張海報(bào)看了很久。我突然覺得我能夠做更有意義的事情，而不只是呆在學(xué)校里面學(xué)里面，守著這一方小小的天地。內(nèi)蒙古和山西此刻對我來說就是那我想親自走一遭的另一個(gè)地方，在那里我能夠傳授知識，也能歷練自我。
我明白我國廣大的偏遠(yuǎn)地區(qū)，異常是西部地區(qū)，不僅僅物質(zhì)匱乏，教育更是落后，那是與大城市不能比的。雖然那里的物質(zhì)條件我們很難改變，可是我們能夠改善教育現(xiàn)狀。因?yàn)榈貐^(qū)落后所以很多人不愿意留下來教書，導(dǎo)致那里的小孩得不到很好的教育。國家倡導(dǎo)的支教活動能夠很好的改善西部地區(qū)落后的教育。而大學(xué)生是一群擁有廣博的文化知識和深厚專業(yè)造詣，充滿青春的活力與活力，滿腔熱血、敢于挑戰(zhàn)的時(shí)代生力軍。我們對支教充滿熱情和信心，我們相信能夠改善貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育現(xiàn)狀，幫忙西部的孩子們學(xué)習(xí)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識，接觸到新鮮的教育方式和教育理念。這些大學(xué)生的加入能夠大大增強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)實(shí)力。支教不僅僅能為西部地區(qū)帶來與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)知識，并且也能傳播新的時(shí)代理念，帶來現(xiàn)代化知識化社會中的新信息，開闊同學(xué)們的視野。同時(shí)，大學(xué)生支教團(tuán)也是溝通學(xué)校和外界的橋梁，大學(xué)生支教能夠讓社會上更多的人關(guān)注西部，關(guān)注貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育，關(guān)注那里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神禮貌建設(shè)。
支教不僅僅能夠改善偏遠(yuǎn)地區(qū)教育落后的現(xiàn)狀還能歷練自我，是人生中一筆寶貴的財(cái)富。我明白支教不是去游山玩水，內(nèi)蒙古和山西的條件都很艱苦，我也想過自我到底能不能扛得住，之后我想如果所有人都因?yàn)槟堑奈镔|(zhì)條件而不愿意去的話，那的學(xué)生還會期待什么。大學(xué)期間我也參加過一些志愿活動，可是西部支教不是普通意義的社會實(shí)踐，去支教不僅僅是教人育人，更是磨練自我，充實(shí)自我。上了十幾年的學(xué)，最終我們都會走向社會，而我們能夠?yàn)樯鐣鍪裁?如果我能得到支教資格，一年的支教生涯給能給我一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)愛心的機(jī)會，也是給了我一個(gè)展示自我，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的工作的舞臺。有了這份支教的寶貴經(jīng)歷，以后無論是走向什么工作崗位我都能艱苦樸素，心存感恩，為社會創(chuàng)造價(jià)值。
去貧困地區(qū)進(jìn)行支教工作是配合黨中央國務(wù)院科教興國和西部大開發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施，促進(jìn)貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，從根本上解決東西部差別，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重要工程，是加強(qiáng)和改善高校思想政治工作、促進(jìn)青年學(xué)生成材的有效途徑。改革開放以來，國家的物質(zhì)禮貌與精神禮貌均取得快速發(fā)展?？墒?，城鄉(xiāng)差別和東西部差別由于種種原因在不斷拉大。要全面建設(shè)小康社會，推動物質(zhì)禮貌與精神禮貌的協(xié)調(diào)發(fā)展的首要任務(wù)就是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)加大對教育事業(yè)的投入。從20世紀(jì)90年代開始實(shí)施西部支教計(jì)劃，成效顯著。西部貧困地區(qū)的教育狀況有了較大改觀，可見，支教工作對實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)的教育、文化及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。所以，加快西部農(nóng)村教育改革和發(fā)展支持西部農(nóng)村貧困地區(qū)的教育，不僅僅是全社會關(guān)注的大事，并且是統(tǒng)籌區(qū)域教育事業(yè)和諧發(fā)展的有效途徑。支教最重要的工作就是協(xié)助受援地有關(guān)部門，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化農(nóng)村教育綜合改革，開展科教興農(nóng)，培養(yǎng)新型勞動者和建設(shè)者，為工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)打下人才基礎(chǔ)。
數(shù)理化比較好，經(jīng)常有同學(xué)問自我問題，并且能夠很快的抓住問題的重點(diǎn)。曾參加過多次志愿者活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，職責(zé)心強(qiáng)。我想自我不足之處就在于學(xué)院活動參加的比較少吧，并且大學(xué)期間沒有擔(dān)任過什么職務(wù)。可是我有強(qiáng)烈的支教愿望，想為西部的教育風(fēng)險(xiǎn)出自我的一份力量。
四、我對自我支教工作的規(guī)劃。
如果我能夠得到這次支教的資格，我將會從以下幾個(gè)方面來規(guī)劃自我的一年的支教工作。
(一)查閱相關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情景。
我校支教地點(diǎn)為內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗和江西共青城，支教地是少數(shù)民族集聚，風(fēng)俗文化與內(nèi)地相異。無論是日常飲食起居，還是工作中的溝通交流，都需入鄉(xiāng)隨俗，進(jìn)取適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，才能更好的融入新組織，為大家所認(rèn)可和理解。
(二)前期認(rèn)真籌備，提升教書育人本事。
教學(xué)是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。雖然此刻具備必須的專業(yè)知識，可是缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我還需掌握讓自我有效的講課方法。因而，在前期準(zhǔn)備中更需要認(rèn)真籌備，找到適合自我的教學(xué)方法。首先，在未來的一年中，我會多多看一些和教學(xué)有關(guān)的書籍和電影，并且會進(jìn)取與往年研究生支教團(tuán)歸來的學(xué)長學(xué)姐們多多交流，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，聆聽他們寶貴的提議。最終，嘗試定時(shí)在教室講一些資料，努力讓自我不怯場，把握教學(xué)關(guān)鍵。
(三)組織各類活動，豐富同學(xué)課余生活。
大學(xué)生支教團(tuán)帶過去的不僅僅是科學(xué)知識，更重要的是先進(jìn)的理念和思維方法。組織一些必要的室外活動，比如素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，不僅僅能夠增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識，也能夠讓同學(xué)們舒展身心更好的學(xué)習(xí)生活。促進(jìn)建立良好的師生關(guān)系，對當(dāng)?shù)睾椭C學(xué)校建設(shè)及教學(xué)工作開展都具有重要意義。
(四)促進(jìn)師生交流，拓展當(dāng)?shù)貙W(xué)生視野。
貧困地區(qū)缺乏的不僅僅是物質(zhì)，同時(shí)往往因?yàn)榻煌ú槐?，技術(shù)落后，導(dǎo)致信息閉塞。當(dāng)?shù)貙W(xué)生的精神文化生活可能并不那么豐富，因而，就需要我們與支教地學(xué)子進(jìn)取溝通交流，讓同學(xué)們了解外部世界，了解家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，從而立志學(xué)習(xí)、有所作為，回報(bào)家鄉(xiāng)。
(五)深入調(diào)查研究，制定詳細(xì)支教計(jì)劃。
要做好支教工作，必須必須做到“知己知彼”。進(jìn)入當(dāng)?shù)刂?，我要和同學(xué)們認(rèn)真進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，經(jīng)過對當(dāng)?shù)貙W(xué)生、教師、居民的走訪，了解和掌握實(shí)際情景，明確工作重點(diǎn)，開展支教工作。此外，還要對一部分有代表性的學(xué)生進(jìn)行家訪，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和家庭情景，制定合理的教學(xué)方案。在調(diào)查中調(diào)整，在實(shí)踐中完善。同時(shí)，在支教結(jié)束之際，我們也要進(jìn)行一次深入的調(diào)查研究，了解我們支教活動的優(yōu)缺點(diǎn)，把握當(dāng)?shù)氐木唧w情景，制定出第二年的支教規(guī)劃提議，幫忙下一屆支教大學(xué)生制定正確的支教計(jì)劃，讓愛心傳遞。
(六)參與團(tuán)學(xué)工作，進(jìn)取思考進(jìn)言獻(xiàn)策。
一個(gè)組織需要好的制度，正如一個(gè)機(jī)器需要優(yōu)良的裝備設(shè)置，它是實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源最優(yōu)化利用和人員最優(yōu)化配置的根本保證。農(nóng)村教學(xué)，往往在管理機(jī)制方面存在必須欠缺，著眼較低，不利于長期發(fā)展。支教成員大都具有豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)思考，針對學(xué)校教學(xué)管理等方面的薄弱點(diǎn)和提高點(diǎn)，進(jìn)取進(jìn)言獻(xiàn)策，以期服務(wù)支教學(xué)校的更好發(fā)展。
起點(diǎn)，我必須會全力以赴，圓滿完成支教工作。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
下鄉(xiāng)申請書篇四
尊敬的各位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)：
我是一名工商管理系工商企業(yè)管理的新生，我來到這很高興很期待。學(xué)院的氣息把我包圍，我已深深的感受到了它的博大。我相信我沒有來錯(cuò)地方，這就是我夢的開始。我會努力的，不論阻力有多大，不論困難有多強(qiáng)，一定會堅(jiān)持到底的。如果我有幸成才，我一定會報(bào)答給于我支持的老師和同學(xué)。
我是一個(gè)來自農(nóng)村的孩子，經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨多了去，可是老天仍不讓我好活啊。家里一貧如洗，爸爸因過度勞作腰部得病，從此以后不能干重活。還有我那可憐的弟弟，他上高中了，很是爭氣很是刻苦，可惜家境幾乎讓他輟學(xué)。我還有個(gè)可愛的小妹妹，她今年13了，在家里是媽媽的好幫手，十分懂事，十分乖巧。在學(xué)習(xí)上她很節(jié)儉生活上也很節(jié)儉。我們旬妹三人的'學(xué)業(yè)費(fèi)用重重的壓到了媽媽柔弱的肩上。迫于壓力媽媽找了一份洗車的苦活。每每看到疲憊的媽媽回到家中，我愧對萬分;再看看她的手，又紅又腫，我的眼里噙滿了淚水。不是我不孝啊，我知道如果我放棄了學(xué)業(yè)更是不孝啊，所以我要堅(jiān)持下去。
說了這些，就是希望得到學(xué)院的支持，希望各位老師給我最大的鼓勵(lì)，我也期待我的申請您能接受。我會用我的行動告訴大家我能行我一定能行的。
此致
敬禮
申請人：xxx。
20xx年4月10日。
下鄉(xiāng)申請書篇五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我自愿申請到xx中心小學(xué)支教一年。
我叫沙鋒，xx年畢業(yè)后，就直接走進(jìn)了初中課堂，一教就是20年。我具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，擔(dān)任過10年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。但僅僅有這些是不夠的'。對如何與學(xué)生在課堂互動，我不是很拿手；對小學(xué)教育教學(xué)的過程，以及小學(xué)教材，還不是很熟悉；對小學(xué)生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20年的初中教育教學(xué)生活，讓我對初中語文、政治的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的想法。我想把初中與小學(xué)教育教學(xué)有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探索出小學(xué)初中語文教育教學(xué)的有效模式。
以往，我總結(jié)出一套小學(xué)初中語文銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請到草廟中心小學(xué)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。
我寫下了這份申請，自愿申請支教。請領(lǐng)導(dǎo)同意。
申請人：沙鋒
20xx年2月28日
下鄉(xiāng)申請書篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我自愿申請下鄉(xiāng)支教。我叫高擁軍，20xx年畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作。具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，中學(xué)教師計(jì)算機(jī)中級上崗證，擔(dān)任過12年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。
但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動，如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來，我不是很拿手；此次，我志愿參加支教活動，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20多年的.初中化學(xué)教學(xué)，讓我對初中化學(xué)的教育教學(xué)內(nèi)容比較了解，也有自己的想法。我想把初中教育教學(xué)和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探索出初中化學(xué)教育教學(xué)的有效模式。
以往，我總結(jié)過一些教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
申請人：
時(shí)間：
下鄉(xiāng)申請書篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我自愿申請下鄉(xiāng)支教。我叫高擁軍，20xx年畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作。具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，中學(xué)教師計(jì)算機(jī)中級上崗證，擔(dān)任過12年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。
但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動，如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來，我不是很拿手；此次，我志愿參加支教活動，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20多年的'初中化學(xué)教學(xué)，讓我對初中化學(xué)的教育教學(xué)內(nèi)容比較了解，也有自己的想法。我想把初中教育教學(xué)和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探索出初中化學(xué)教育教學(xué)的有效模式。
以往，我總結(jié)過一些教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
申請人：
20xx年2月26日
下鄉(xiāng)申請書篇八
：
本人叫xx，于一九xx年參加小學(xué)教育工作，有一定的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在華二中心小學(xué)任教，為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，為了促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流，為了使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富，為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，本人愿意作為華二中心小學(xué)的老師前往本學(xué)區(qū)的邊遠(yuǎn)地區(qū)—后楓小學(xué)支教一年，期滿后回華二中心小學(xué)。
在支教期間，我會竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，爭取在有限的時(shí)間里帶給邊遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友們無限的快樂與收獲，為邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育工作盡自己的綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我相信自己會做得很好!
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
下鄉(xiāng)申請書篇九
尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學(xué)期報(bào)名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，因?yàn)殚_展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要。自從xx年10月，畢節(jié)市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上，采取城鄉(xiāng)干部教師對調(diào)交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應(yīng)教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學(xué)支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動作用，在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績。實(shí)現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享，促進(jìn)了教育公平。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，還因?yàn)槌青l(xiāng)干部教師交流也是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動，有利于提高教師的綜合能力，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。對于提高農(nóng)村教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。
口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多?？傊青l(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來，我市教育事業(yè)取得了顯著成績，義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育質(zhì)量全面提高，高考成績逐年上升。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題，師資短缺，結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡，質(zhì)量不高，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口交流活動的順利實(shí)施，從總體上加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了管理水平，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。
因此，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我本學(xué)期下鄉(xiāng)支教。
申請人：劉家兵
xx年4月10日
下鄉(xiāng)申請書篇十
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這次申請，已在我心里翻騰了很長時(shí)間，久久沒有表露出來。當(dāng)您剛剛宣布這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，我已有決定——幫助需要幫助的。但由于我在學(xué)校的角色，讓我的想法一拖再拖，直至今天才肯告訴您!并不是我不主動，更不是我不關(guān)心學(xué)校，因?yàn)槲乙恢痹讵q豫怎么和您說。
面對支教這項(xiàng)任務(wù)，本著提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動請戰(zhàn)。在礪小的生活中，看著許許多多的老師為學(xué)校無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。我也不甘落后，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學(xué)校對我的期望，老師們對我的期望，但我總覺得，我說的再好，不如讓我踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在的為學(xué)校出份力，我也要像其他老師一樣，奉獻(xiàn)自己的一生，扎根教育一線，把自己最閃亮的一刻留在教育一線，如果通過我的努力將夢想實(shí)現(xiàn)，那我的人生將會無限精彩。
做出了這樣的選擇，我的人生將會有一個(gè)嶄新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我非常珍惜這一次的機(jī)會，我會全心全意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方，體會他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次寶貴的財(cái)富。
帶來的是方便與快樂。
在大家的幫助下蒸蒸日上，更希望每一個(gè)孩子真正享受到愛的教育。用心的教育一定是最好的!
無論結(jié)果怎樣，我的態(tài)度是服從，學(xué)校是大集體，自己的利益是小事!我時(shí)刻準(zhǔn)備著，期待著學(xué)校的指示!
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
下鄉(xiāng)申請書篇十一
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx,是xxxx的一名幼兒教師，從事幼兒教育工作x年，具有教師資格證，教師普通話水平測試合格證書，繼續(xù)教育證書。作為一名幼兒教師我志愿參加小拐鄉(xiāng)的支教活動，用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為當(dāng)?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步交流，為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的.幼兒教師的最大愿望嗎？如果能夠投身于支教的隊(duì)伍中，將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，堅(jiān)定自己為黨為人民服務(wù)的信念。我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)號召，去小拐鄉(xiāng)支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里無私奉獻(xiàn)，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血譜寫新的教育篇章！
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
下鄉(xiāng)申請書篇十二
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
從小我就樹立了當(dāng)教師的志愿。如今，我已在三尺講臺上度過了16個(gè)春秋。在這片土壤上辛勤播種，默默耕耘。在這里我嘗到了當(dāng)老師的酸、甜、苦、辣，感受到了當(dāng)老師的辛苦，可每當(dāng)看到孩子們那一張張花一般的臉，一雙雙渴求知識的眼睛，我就無比地欣慰！20xx年由于工作需要我調(diào)到千山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校搞教研工作，主要工作就是聽課、評課、組織教師培訓(xùn)和組織教師集中學(xué)習(xí)及送教下鄉(xiāng)。我深知農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱，不僅缺少任課教師同時(shí)教師年齡老化，那里需要有新鮮的血液及優(yōu)秀的`教師，同時(shí)農(nóng)村學(xué)校各種條件設(shè)施落后，山高路遠(yuǎn)，交通不便不說就是教學(xué)條件和硬件設(shè)備和城區(qū)也不能同日而語，但是每每看見村里那些性真純樸，勤奮好學(xué)的孩子，我就特別希望走進(jìn)鄉(xiāng)村，我愿為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力！
屈原說：“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。”作為一名黨員，就應(yīng)當(dāng)?shù)阶鎳钚枰牡胤饺ィ晕疫x擇了申請到農(nóng)村學(xué)校支援那里的教育，渴望通過支教生活，實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。我希望在農(nóng)村教育的廣闊天地中，貢獻(xiàn)自己的青春，燃燒自己的激情！
一腔熱血譜寫的教育篇章！
我心已定，我意已決，企盼教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會！
申請人：
時(shí)間：
下鄉(xiāng)申請書篇十三
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
從小我就樹立了當(dāng)教師的志愿。如今，我已在三尺講臺上度過了16個(gè)春秋。在這片土壤上辛勤播種，默默耕耘。在這里我嘗到了當(dāng)老師的酸、甜、苦、辣，感受到了當(dāng)老師的辛苦，可每當(dāng)看到孩子們那一張張花一般的臉，一雙雙渴求知識的眼睛，我就無比地欣慰！由于工作需要我調(diào)到千山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校搞教研工作，主要工作就是聽課、評課、組織教師培訓(xùn)和組織教師集中學(xué)習(xí)及送教下鄉(xiāng)。我深知農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱，不僅缺少任課教師同時(shí)教師年齡老化，那里需要有新鮮的血液及優(yōu)秀的教師，同時(shí)農(nóng)村學(xué)校各種條件設(shè)施落后，山高路遠(yuǎn)，交通不便不說就是教學(xué)條件和硬件設(shè)備和城區(qū)也不能同日而語，但是每每看見村里那些性真純樸，勤奮好學(xué)的孩子，我就特別希望走進(jìn)鄉(xiāng)村，我愿為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力！
屈原說：“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！弊鳛橐幻h員，就應(yīng)當(dāng)?shù)阶鎳钚枰?地方去，所以我選擇了申請到農(nóng)村學(xué)校支援那里的教育，渴望通過支教生活，實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。我希望在農(nóng)村教育的廣闊天地中，貢獻(xiàn)自己的青春，燃燒自己的激情！
如果我的申請能夠得到批準(zhǔn)，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻(xiàn)青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章！
我心已定，我意已決，企盼教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會！
申請人：xx。
20xx年x月xx日。
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