最新學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 09:27:06
最新學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)16篇)
時(shí)間:2023-11-09 09:27:06     小編:LZ文人

方案的制定需要考慮多方面的因素,包括經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、人力等方面。在制定方案的過程中,我們應(yīng)該考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的對(duì)策。無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活方面的問題,以下范文都可以提供一些解決方案。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容篇一

暑假又來臨啦,如何過一個(gè)既快樂又有意義的假期呢?學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)上級(jí)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,為同學(xué)們列了一份暑假實(shí)踐活動(dòng)菜單,一起來看一看吧。

積極參與第三屆“我參與我成長(zhǎng)爭(zhēng)做小小好網(wǎng)民”浙江省中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)“紅色基因”部分——“紅船精神”知識(shí)競(jìng)賽和“小小馬克思”知識(shí)競(jìng)賽。利用暑假時(shí)間,參與網(wǎng)上答題,用理論知識(shí)武裝大腦,踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。參與方式:登錄“青少年宮在線”網(wǎng)站(xx),點(diǎn)擊首頁(yè)“網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”活動(dòng)專題網(wǎng)頁(yè)參與活動(dòng)。

為加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),教育引導(dǎo)青少年提高生態(tài)文明意識(shí),營(yíng)造人人為美麗家鄉(xiāng)建設(shè)盡一份力的良好氛圍。要求以雛鷹假日小隊(duì)為基本組織單位(每支小隊(duì)人數(shù)應(yīng)控制在5到8人,必須有輔導(dǎo)員或家長(zhǎng)帶隊(duì),確?;顒?dòng)安全),組織開展實(shí)踐活動(dòng)。要求主線分明、方案完備、形式多樣、數(shù)據(jù)客觀詳盡,比如可以調(diào)查“家庭垃圾處理情況”、“分類后垃圾的去向”、“居民垃圾分類習(xí)慣養(yǎng)成情況”、“城市垃圾分類基礎(chǔ)設(shè)施建成和使用現(xiàn)狀”等主題,自主設(shè)計(jì)主題,獨(dú)立思考完成。根據(jù)尋訪活動(dòng)情況,圍繞“垃圾分類”主題,撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要求結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、文字通順,有相當(dāng)篇幅體現(xiàn)實(shí)際調(diào)查活動(dòng),反映調(diào)查數(shù)據(jù)、情勢(shì)、結(jié)果,具有對(duì)調(diào)查活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性分析、體會(huì),字?jǐn)?shù)不少于1500字,主要執(zhí)筆人不多于2人。

杭州電視臺(tái)少兒頻道每周一到周五中午12:00,開設(shè)10分鐘的《文明午餐》欄目,需征集青少年文明禮儀短視頻,我區(qū)將擇優(yōu)報(bào)送。選題參考:儀式之禮、待人之禮、守序之禮、交通之禮、用餐之禮、環(huán)境之禮、游覽之禮、公益之禮。短視頻作品所拍攝的內(nèi)容要求主題明確、積極向上,作品名稱可自由擬定,風(fēng)格、題材不限,公益宣傳片、短劇、微電影、紀(jì)錄片、動(dòng)畫短片(flash)、新聞、才藝表演視頻(演唱、演講、相聲、脫口秀)等均可。短視頻作品時(shí)長(zhǎng)3-5分鐘,建議mp4、mov、mpg等常規(guī)格式或尺寸在720p以上的高清格式、電視播出要求的720*576的標(biāo)清格式。作品需填寫申報(bào)表,注明學(xué)校、作者、指導(dǎo)老師、聯(lián)系方式并附文字稿件。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容篇二

為引導(dǎo)全校學(xué)生在實(shí)踐中奉獻(xiàn)社會(huì)、接受教育、增長(zhǎng)才干,度過一個(gè)祥和、充實(shí)而有意義的暑假,20xx年我校團(tuán)委將以為主題,重點(diǎn)開展四項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng):

暑假期間要繼續(xù)開展以“安全伴我成長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng),家長(zhǎng)要教育孩子在家或外出時(shí)注意安全防范和自我保護(hù),讓孩子掌握防火、防盜、防拐騙、防觸電、防煤氣中毒、防食物中毒、防溺水、防等安全常識(shí),避免事故的發(fā)生,平平安安過好春節(jié)。通過教育,讓學(xué)生獲得感悟,并以“防溺水”為主題制作手抄報(bào)一份。各班開學(xué)第一周上交優(yōu)秀手抄報(bào)2份進(jìn)行展示交流。

開學(xué)第一周就是傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié),為駢棄過度包裝、倡導(dǎo)低碳生活,學(xué)生可以在暑假期間進(jìn)行低碳環(huán)保的月餅盒創(chuàng)作。要求:低碳環(huán)保,立體美觀。開學(xué)后各班上交優(yōu)秀作品2份進(jìn)行展覽。開學(xué)初還將迎來教師節(jié),同學(xué)們可以利用暑假時(shí)間制作教師節(jié)賀卡,開學(xué)后各班上交優(yōu)秀作品2份進(jìn)行展覽。

在征得父母其所在單位的同意后,跟隨父親或母親一起上班,在父母的指導(dǎo)下完成父母一天的工作任務(wù),以自己的體驗(yàn)和參與來感受父母工作的辛勞。(參與父母的工作如果不能實(shí)現(xiàn),可以采用在家里完成家長(zhǎng)一天的家務(wù)勞動(dòng),以自己的勞動(dòng)體會(huì)父母對(duì)家庭的付出。)。

工作一天后與父母進(jìn)行溝通交流,談?wù)勛约旱母惺埽犅牳改笇?duì)自己的工作的看法,并作好實(shí)踐活動(dòng)記錄。(記錄表后附,開學(xué)后各班根據(jù)班級(jí)學(xué)生參與情況上交)。

活動(dòng)注意事項(xiàng):

(1)工作勞動(dòng)期間注意在父母的指導(dǎo)下,注意安全。

(2)參加工作期間注意規(guī)章制度,禮貌待人,認(rèn)真待事。

(3)認(rèn)真對(duì)待實(shí)踐活動(dòng),與父母交流要真誠(chéng)、耐心。

作為一位社會(huì)小公民,利用暑假休息期間,關(guān)注社會(huì)生活,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,積極參與社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。本次調(diào)查主題為“關(guān)注廣場(chǎng)舞鍛煉”,學(xué)生可以從離自己生活區(qū)較近的廣場(chǎng)舞活動(dòng)點(diǎn)入手,了解廣場(chǎng)舞開始的時(shí)間,結(jié)束時(shí)間,參加的人數(shù),參加人員的年齡結(jié)構(gòu),主要鍛煉的廣場(chǎng)舞類型,廣場(chǎng)舞鍛煉的基本設(shè)施,以及廣場(chǎng)舞鍛煉產(chǎn)生的影響等,開展全面調(diào)查,并形成800字左右調(diào)查文字。開學(xué)后各班上交2分調(diào)查報(bào)告。

親愛的同學(xué)們,讓我們共同努力,度過一個(gè)平安、和諧、有意義的暑假。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容篇三

為貫徹落實(shí)“四節(jié)教育”倡議內(nèi)容,發(fā)揮龍沙小學(xué)科學(xué)環(huán)保優(yōu)勢(shì),積極開展環(huán)保意識(shí)創(chuàng)造活動(dòng),努力提出合理化點(diǎn)子,為科學(xué)節(jié)能、綠色環(huán)保提供強(qiáng)有力的技術(shù)保障,特舉辦本次“節(jié)約金點(diǎn)子”創(chuàng)意大賽。

本次大賽旨在在學(xué)生中開展“節(jié)約一滴水,節(jié)約一度電,節(jié)省一張紙,節(jié)約一粒糧,節(jié)約一分錢”金點(diǎn)子創(chuàng)意活動(dòng);加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約從我做起、從點(diǎn)滴做起的意識(shí),形成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題

我環(huán)保、我行動(dòng)——龍沙小學(xué)首屆“節(jié)約金點(diǎn)子”創(chuàng)意大賽

三、主辦單位:

龍沙小學(xué)德育辦、龍沙小學(xué)科學(xué)組

四、參賽對(duì)象

龍沙小學(xué)一至六年級(jí)全體學(xué)生

五、投稿內(nèi)容及要求

1、結(jié)合查找出的浪費(fèi)現(xiàn)象,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)節(jié)約小竅門。

金點(diǎn)子必須富有新意、想法合理、切實(shí)可行,注重發(fā)揮環(huán)保節(jié)能優(yōu)勢(shì),充分運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)。

2、字?jǐn)?shù)不限,內(nèi)容主要涉及“節(jié)約一滴水,節(jié)約一度電,節(jié)省一張紙,節(jié)約一粒糧,節(jié)約一分錢”,在表格中注明創(chuàng)意人。

3、每班參賽兩個(gè)金點(diǎn)子,多者不限。

六、投稿方式及截止日期

“節(jié)約金點(diǎn)子”創(chuàng)意表格填好后于12月10日下午三點(diǎn)前交到實(shí)驗(yàn)室。

七、評(píng)選方式及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次創(chuàng)意大賽將由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生代表組成評(píng)委團(tuán)進(jìn)行評(píng)審,本著民主、公平、公正的原則,評(píng)選出最佳金點(diǎn)子創(chuàng)意獎(jiǎng),最佳創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng),并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

獲獎(jiǎng)“節(jié)約金點(diǎn)子”將整理、編輯成金點(diǎn)子文集進(jìn)行校內(nèi)展覽。

并整理發(fā)表在科學(xué)博客“一一網(wǎng)絡(luò)工作室”的“學(xué)生成果展示會(huì)”欄目中展覽。

為全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生科普閱讀和科普實(shí)踐,激發(fā)、培育學(xué)生的科學(xué)精神、想象力和創(chuàng)新能力,提升學(xué)生科技素養(yǎng),城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)特舉行首屆“放飛科技?jí)粝搿笨茖W(xué)探究“金點(diǎn)子”創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案征集活動(dòng)。

活動(dòng)主題是:今天的科技?jí)粝?,明天的`美好生活。

希望這一活動(dòng)能為同學(xué)們提供一個(gè)充分發(fā)揮科學(xué)暢想的平臺(tái),一個(gè)盡顯自己智慧和才能的展臺(tái),一個(gè)充滿自由、新奇、快樂的舞臺(tái)。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng):毛棟材

副組長(zhǎng):唐華

執(zhí)行組長(zhǎng):方勇軍、陳艷紅

組員:李艷芳、季芳、王智、鐘偉

評(píng)委:唐華、方勇軍、陳艷紅、王智、鐘偉、程青山

二、參賽作品的形式及要求

1、“讓生活大變樣金點(diǎn)子”。

以說明書的形式呈現(xiàn),可以附加設(shè)計(jì)圖、示意圖。

以改變?nèi)藗兩钪械牟环奖?、不環(huán)保、不節(jié)省等為出發(fā)點(diǎn),說出自己的設(shè)想和解決方案。

要求要有創(chuàng)意,適用,有一定的可能性。

2、“科技小發(fā)明金點(diǎn)子”。

以小設(shè)計(jì)、小制作為主,可以是發(fā)明的實(shí)物,可以是模型,可以是設(shè)計(jì)圖,也可以是設(shè)想說明書。

3、“暢想未來生活金點(diǎn)子”。

發(fā)揮想象,暢想人類未來將怎樣生活,人類將用上什么樣新奇又實(shí)用的物品和工具,人們的衣、食、住、行、學(xué)、玩又是什么景象。

以一件物品或工具為金點(diǎn)子的內(nèi)容,要簡(jiǎn)要說明它的形狀特征、使用方法和工作原理。

可以附加想象圖。

三、參賽對(duì)象及評(píng)獎(jiǎng)辦法

4~6年級(jí)全體學(xué)生參加,先在班內(nèi)評(píng)獎(jiǎng),然后每班上交5~10份作品,以年級(jí)為單位評(píng)獎(jiǎng),每個(gè)年級(jí)評(píng)選一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。

全校最突出的金點(diǎn)子將在校園內(nèi)展示。

評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間:上交作品時(shí)間:11月22日截止。

公布獲獎(jiǎng)時(shí)間:12月初四、對(duì)學(xué)生的倡議前言我們的衣、食、住、行、學(xué)、玩等等還有好多不方便、不環(huán)保、讓人不滿意的地方,未來的我們還可以更加舒適、更加方便、更加健康、更加美好地生活。

是啊,對(duì)現(xiàn)在的不滿意和對(duì)將來更美好生活的想象,就是我們放飛科技?jí)粝?,開始科技創(chuàng)新、科技發(fā)明的動(dòng)力之源。

孩子,別猶豫了,千萬(wàn)別讓一個(gè)可能改變我們生活的寶貴的“金點(diǎn)子”被埋沒了;也許你已經(jīng)開了始思考,你聰明的大腦開始轉(zhuǎn)運(yùn)了,好,孩子,我們正微笑地等待你送來一份工整美觀而又創(chuàng)意新奇的作品。

特別提示:從日常生活觀察中、在親身體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容篇四

寒假期間,為了增進(jìn)團(tuán)員們彼此之間的感情,讓團(tuán)支部更加團(tuán)結(jié)友愛,同時(shí)能夠讓他們?cè)诿β档膶W(xué)業(yè)抽身出來參與各種活動(dòng),開拓視野,我社區(qū)團(tuán)支部將為他們開展各項(xiàng)特色活動(dòng),希望帶給他們快樂的同時(shí)提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。

同時(shí),借臨近春節(jié)之際,組織團(tuán)員去探望社區(qū)的獨(dú)居老人,為他們送去最真切的問候,讓他們感受到人情暖流,社會(huì)關(guān)愛,從而希望讓青年團(tuán)員在社會(huì)實(shí)踐中多磨練。通過zuoai心事能夠培養(yǎng)他們一顆顆熱誠(chéng)的心,通過參加此次活動(dòng)能夠認(rèn)識(shí)到社會(huì)的文明進(jìn)步,還需要我們從身邊的實(shí)事做起。

:東升社區(qū)居委會(huì)三樓、獨(dú)居老人家。

活動(dòng)前期:01月27日—02月2日(準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容的相關(guān)事項(xiàng)、張貼宣傳單張并發(fā)放通知)。

活動(dòng)實(shí)施:02月3日。

活動(dòng)總結(jié):02月4日—02月5日(總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容及心得體會(huì))。

到獨(dú)居老人家中搞衛(wèi)生、煮團(tuán)年飯。團(tuán)員們分工合作,一部分負(fù)責(zé)搞衛(wèi)生;一部分負(fù)責(zé)煮團(tuán)年飯。

主持人播放一小段視頻,然后每組派出相應(yīng)的組員把視頻的內(nèi)容表演出來,每組有100s的時(shí)間表演,ng的次數(shù)越少,那組就勝出。

桌上放有4杯飲料,然后找4個(gè)人分別喝其中一杯后做出表情,每組派出一名隊(duì)員根據(jù)這4個(gè)人的表情猜出誰(shuí)喝的飲料才是真正主持人說的那種。

用繩子圍在每個(gè)組員的腰間,并蒙住眼睛。由主持人指定圖形,2分鐘內(nèi),組長(zhǎng)指揮組員擺出圖形,過程中組員不能手拖手。用時(shí)最少的組勝出。

此項(xiàng)活動(dòng)類似玩“飛行棋”,每個(gè)參與活動(dòng)的團(tuán)員自己負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)動(dòng)骰子。只要轉(zhuǎn)動(dòng)骰子,骰子停下來的時(shí)候正面是幾,就往特定路線走幾步。但在路線中隱藏陷阱,每時(shí)每刻都有預(yù)想不到的情況出現(xiàn)。最后哪一團(tuán)員率先完成路線為贏。

聯(lián)系人:林小姐。

聯(lián)系電話:

為了引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)注民生,培育公益理念,用實(shí)際行動(dòng)傳遞愛心,為了確保學(xué)生過一個(gè)有意義的寒假,滿足廣大青少年學(xué)生假期多樣化的活動(dòng)需求,為未成年人的健康成長(zhǎng)服務(wù),我社區(qū)決定在寒假組織青少年開展各類公益性活動(dòng)。

在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在家里做個(gè)好孩子,在社區(qū)做個(gè)好公民。

20xx年1月16日—2月10日。

1、開展假期安全教育活動(dòng)。在全社區(qū)未成年人特別是中小學(xué)生當(dāng)中大力開展以安全防范為主要內(nèi)容的安全知識(shí)教育活動(dòng),主要內(nèi)容包括危險(xiǎn)自救;培養(yǎng)對(duì)危險(xiǎn)情況的識(shí)別能力,自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)所;加強(qiáng)對(duì)青少年防范意識(shí)的培養(yǎng),避免意外傷害等。

2、深入開展以“促環(huán)保、愛生活”為主題的公益活動(dòng)。以“我為社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量”為主要活動(dòng)內(nèi)容,通過設(shè)立宣傳板,開展生態(tài)活動(dòng)等形式,從身邊的每一件小事做起,培養(yǎng)青少年學(xué)生的生態(tài)保護(hù)情感,進(jìn)一步增強(qiáng)青少年兒童的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

3、開展“做文明行為小使者,過安全快樂幸福年”教育。培養(yǎng)青少年良好的行為習(xí)慣,從孝敬父母、尊敬老師入手,培養(yǎng)青少年文明的禮儀,從為父母長(zhǎng)輩做一件小事入手,培養(yǎng)青少年應(yīng)有的基本品質(zhì)和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

4、安排廣大青少年利用假期開展春節(jié)送溫暖活動(dòng)。志愿服務(wù)社區(qū)孤寡老人、殘疾人,幫助孤寡老人及殘疾人打掃衛(wèi)生、整理房間等,讓孤寡老人及殘疾人能夠過一個(gè)干凈整潔溫暖的春節(jié)。

5、進(jìn)行一次針對(duì)春節(jié)、元宵節(jié)這兩個(gè)節(jié)日,開展編春聯(lián)、寫春聯(lián)、話民俗、做燈籠、集燈謎等活動(dòng)。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容篇五

暑假又來臨啦,如何過一個(gè)既快樂又有意義的假期呢?學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)上級(jí)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,為同學(xué)們列了一份暑假實(shí)踐活動(dòng)菜單,一起來看一看吧。

積極參與第三屆“我參與我成長(zhǎng)爭(zhēng)做小小好網(wǎng)民”浙江省中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)“紅色基因”部分——“紅船精神”知識(shí)競(jìng)賽和“小小馬克思”知識(shí)競(jìng)賽。利用暑假時(shí)間,參與網(wǎng)上答題,用理論知識(shí)武裝大腦,踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。參與方式:登錄“青少年宮在線”網(wǎng)站(xx),點(diǎn)擊首頁(yè)“網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”活動(dòng)專題網(wǎng)頁(yè)參與活動(dòng)。

為加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),教育引導(dǎo)青少年提高生態(tài)文明意識(shí),營(yíng)造人人為美麗家鄉(xiāng)建設(shè)盡一份力的良好氛圍。要求以雛鷹假日小隊(duì)為基本組織單位(每支小隊(duì)人數(shù)應(yīng)控制在5到8人,必須有輔導(dǎo)員或家長(zhǎng)帶隊(duì),確?;顒?dòng)安全),組織開展實(shí)踐活動(dòng)。要求主線分明、方案完備、形式多樣、數(shù)據(jù)客觀詳盡,比如可以調(diào)查“家庭垃圾處理情況”、“分類后垃圾的去向”、“居民垃圾分類習(xí)慣養(yǎng)成情況”、“城市垃圾分類基礎(chǔ)設(shè)施建成和使用現(xiàn)狀”等主題,自主設(shè)計(jì)主題,獨(dú)立思考完成。根據(jù)尋訪活動(dòng)情況,圍繞“垃圾分類”主題,撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要求結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、文字通順,有相當(dāng)篇幅體現(xiàn)實(shí)際調(diào)查活動(dòng),反映調(diào)查數(shù)據(jù)、情勢(shì)、結(jié)果,具有對(duì)調(diào)查活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性分析、體會(huì),字?jǐn)?shù)不少于1500字,主要執(zhí)筆人不多于2人。

杭州電視臺(tái)少兒頻道每周一到周五中午12:00,開設(shè)10分鐘的《文明午餐》欄目,需征集青少年文明禮儀短視頻,我區(qū)將擇優(yōu)報(bào)送。選題參考:儀式之禮、待人之禮、守序之禮、交通之禮、用餐之禮、環(huán)境之禮、游覽之禮、公益之禮。短視頻作品所拍攝的內(nèi)容要求主題明確、積極向上,作品名稱可自由擬定,風(fēng)格、題材不限,公益宣傳片、短劇、微電影、紀(jì)錄片、動(dòng)畫短片(flash)、新聞、才藝表演視頻(演唱、演講、相聲、脫口秀)等均可。短視頻作品時(shí)長(zhǎng)3-5分鐘,建議mp4、mov、mpg等常規(guī)格式或尺寸在720p以上的高清格式、電視播出要求的720x576的標(biāo)清格式。作品需填寫申報(bào)表,注明學(xué)校、作者、指導(dǎo)老師、聯(lián)系方式并附文字稿件。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容篇六

一、目的意義:

為全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持“以人為本”的教育管理思想,積極培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力,學(xué)會(huì)合作,厲行環(huán)保。學(xué)校決定開展“秋日勝春朝郊游共成長(zhǎng)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng),讓學(xué)生親密接觸大自然,拓寬學(xué)生視野,努力在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的意志、品質(zhì)和情操,不斷增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),努力提升學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。

二、領(lǐng)導(dǎo)組織安排:

總指揮:xx。

總協(xié)調(diào):xx。

帶隊(duì)校長(zhǎng):xx。

負(fù)責(zé)人:各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)。

后勤保障:總務(wù)處。

三、活動(dòng)時(shí)間:6周。

四、活動(dòng)安排。

五、準(zhǔn)備工作:

1、發(fā)放告家長(zhǎng)書,本著自愿的原則,各班做好宣傳溝通教育工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合。

2、活動(dòng)前,班主任應(yīng)提前向?qū)W生說明活動(dòng)地點(diǎn)、參觀線路、活動(dòng)要求,讓每個(gè)學(xué)生明白活動(dòng)的目的要求和意義。

3、班主任要事先將學(xué)生合理地分成若干管理小組,指定小組的組長(zhǎng),協(xié)助老師管理。

4、班主任對(duì)學(xué)生身體、行為狀況要進(jìn)行摸底調(diào)查,有特殊情況的要做好學(xué)生、家長(zhǎng)思想工作,并與家長(zhǎng)聯(lián)系。

六、活動(dòng)要求:

1、正副班主任和配班老師增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全、守紀(jì)、文明、節(jié)儉、抗挫等教育,樹立學(xué)校的良好形象。

安全教育:教育學(xué)生要注意交通安全、飲食安全、健康安全、活動(dòng)安全,活動(dòng)過程中不打鬧、不追逐,不隨便跟陌生人接觸。

守紀(jì)教育:教育學(xué)生要一切行動(dòng)聽指揮。學(xué)生集隊(duì)要守時(shí),活動(dòng)要按時(shí)、按地點(diǎn)、按要求,按小組集體行動(dòng),不得擅自離隊(duì),不得單獨(dú)行動(dòng),有特殊情況必須向班主任老師匯報(bào)并征得同意方可。

文明教育:注意自身儀表和學(xué)校的形象,要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服,佩戴好紅領(lǐng)巾。整個(gè)活動(dòng)過程中要保持整齊、安靜、有序,不允許邊走邊吃零食,食品要袋裝化,投遞垃圾筒;要遵守參觀游覽規(guī)定;要愛護(hù)公共設(shè)施,不攀折樹枝、踩踏花草;活動(dòng)過程中,同學(xué)間要友好合作,互幫互助。

節(jié)儉教育:活動(dòng)過程不允許浪費(fèi)和攀比,更不允許亂用零花錢。

抗挫教育:教育學(xué)生要不怕苦、不怕累,充分達(dá)到鍛煉自身、挑戰(zhàn)自我的目的。

環(huán)保教育:教育學(xué)生愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時(shí)清理環(huán)境衛(wèi)生。

2、活動(dòng)過程中:正副班主任和配班老師相互協(xié)調(diào)、分工合作,全過程參與,全方位管理,確保本班學(xué)生安全、守紀(jì)、文明。同時(shí),帶上創(chuàng)口貼等常用藥品,作好必要的安全防備措施。

3、為強(qiáng)化活動(dòng)安全管理,增強(qiáng)帶隊(duì)老師、活動(dòng)學(xué)生的安全意識(shí),確保師生的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行,在活動(dòng)過程中,應(yīng)急措施必須落到實(shí)處,以利于及時(shí)應(yīng)變。

七、具體安排:

1、活動(dòng)時(shí)間:

四五年級(jí):上午7:00到校教育7:30正式出發(fā)下午返校正常時(shí)間放學(xué)。

六年級(jí):上午9:00集合9:20出發(fā)下午返校正常時(shí)間放學(xué)。

三年級(jí):下午1:30出發(fā)下午返校正常時(shí)間放學(xué)。

一年級(jí):下午一節(jié)課后出發(fā)下午返校正常時(shí)間放學(xué)。

2、安全負(fù)責(zé)人:各班班主任及配班老師。

3、活動(dòng)地點(diǎn):(各年級(jí)定)。

4、參加對(duì)象:全體師生(有身體不適的同學(xué)可以不參加)。

5、安全注意事項(xiàng):

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容篇七

每年一到寒暑假期,都是我們學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的好時(shí)機(jī),社會(huì)實(shí)踐是中學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),在培養(yǎng)中學(xué)生成長(zhǎng)成才過程中起著重要作用。

一、指導(dǎo)思想

為了促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,踐行綠色課程理念,讓學(xué)生利用節(jié)假日走出校園,走向社會(huì),關(guān)心社會(huì)發(fā)展,捕捉感興趣的社會(huì)或生活問題,開展研究,嘗試解決問題。

通過有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和初步解決問題”的能力以及創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,使學(xué)生在研究解決問題的實(shí)踐中,逐步形成承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí);在合作探究的過程中,提升綜合素質(zhì),為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。

我校根據(jù)實(shí)際情況,特制定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng):任虎玲

領(lǐng)導(dǎo)組成員:武有生、穆永雄、劉旺全、董云果、范常龍、姚明明、楊森

成員:全體班主任、王建兵、邢小青、劉彩英、任麗莉、任慧敏

三、活動(dòng)原則

1、堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則,遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn),遵循教育教學(xué)規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。

2、堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。

學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體,在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究問題的動(dòng)機(jī)和興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。

同時(shí),教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能,幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問題,啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。

在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。

3、堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,把握時(shí)代脈搏,突出人文、科技、國(guó)防、文明、環(huán)保等意識(shí)和能力的培養(yǎng),注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。

4、堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。

保證學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全是全社會(huì)的責(zé)任。

學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施,分工嚴(yán)謹(jǐn),有條件可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與管理,防止安全事故的發(fā)生。

教師和家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法,增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問題的基本能力,提高綜合思考問題的能力。

2、充分利用社會(huì)資源,開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)提出問題、解決問題的能力,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

4、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神,不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識(shí)和能力,完善學(xué)生人格。

5、形成有學(xué)生特色的研究成果,豐富學(xué)校校本課程。

五、宣傳動(dòng)員

1、1月31日召開會(huì)議布置寒假社會(huì)實(shí)踐任務(wù),請(qǐng)班主任抽時(shí)間組織全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,并指導(dǎo)貫徹。

2、各班班主任在2月1日確定寒假實(shí)踐主題和分組名單,并組織各組長(zhǎng)召開會(huì)議,商討活動(dòng)細(xì)節(jié)。

六、具體實(shí)施

1、組織形式:小組合作模式。

學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組,自己推選組長(zhǎng),建議聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人(如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等)為輔導(dǎo)員。

研究過程中,活動(dòng)小組成員要有明確分工,互相協(xié)作。

2、具體過程參考如下:

(1)編組、選題;

(2)聘請(qǐng)輔導(dǎo)員;(教師、學(xué)生家長(zhǎng)、大學(xué)畢業(yè)生等)

(3)制定活動(dòng)方案;

(5)實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn))

(6)分析活動(dòng)資料(定量:用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性:用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,找出規(guī)律特點(diǎn)。)

(7)撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

3、必須完成的實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容篇八

“在校教育”不是唯一培養(yǎng)學(xué)生的途徑,現(xiàn)代教育更強(qiáng)調(diào)多向性及多位一體。為了緊跟德育主流,貫徹落實(shí)《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》,給學(xué)生課余一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),為社區(qū)文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn),促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育與社區(qū)教育更緊密的合作。

:消防連著你我他。

2、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)思想習(xí)慣。

3、增強(qiáng)學(xué)生消防意識(shí)。

(1)由社區(qū)民警準(zhǔn)備消防知識(shí)幻燈。

(2)為組織學(xué)生參觀消防大隊(duì),與消防大隊(duì)聯(lián)系,商定參觀時(shí)間。

(3)設(shè)計(jì)“參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人”問卷調(diào)查表。

2、由社區(qū)民警主講消防知識(shí)及簡(jiǎn)單應(yīng)急自救方法。

3、發(fā)放“參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人”問卷調(diào)查表,要求活動(dòng)結(jié)束時(shí)交回。

4、參觀消防大隊(duì)。

:1、由物管站工作人員負(fù)責(zé)分組,組織學(xué)生檢查清理樓道、地下室亂堆亂放、易燃易爆物品。

:座談。

1、對(duì)活動(dòng)過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生提出表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生提出希望。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容篇九

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”為言行準(zhǔn)繩,力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng),豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒德育教育的實(shí)效性,不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣,大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),努力營(yíng)造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍,扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè),加快構(gòu)建文明和諧的校園。

以幼兒禮儀教育為突破口,重在養(yǎng)成,促進(jìn)內(nèi)化,培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,禮貌、大方,對(duì)人友好,全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說文明話、辦文明事、做文明人,做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀,社會(huì)活動(dòng)講文明”;通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng),使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”,形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本,和諧發(fā)展”的校園文化特色,提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。

1、學(xué)習(xí)禮儀:讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

2、實(shí)踐禮儀:讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來,通過讓幼兒親身感知、實(shí)踐,逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

3、展示禮儀:通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評(píng)選等活動(dòng),展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。

4、宣傳禮儀:通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)等,向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳,讓幼兒在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動(dòng)的實(shí)踐者、營(yíng)造小手拉大手,共創(chuàng)文明社會(huì)的良好氛圍。

(一)開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)。

1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手,通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

2、開展“尊長(zhǎng)友愛伴我行”宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手,通過開展主題實(shí)踐教育活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。

3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手,引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起,通過主題實(shí)踐教育活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(二)開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)。

1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,爭(zhēng)做“文明好寶寶”。

2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣,爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”。

3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,爭(zhēng)做“能干好寶寶”。

(三)開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)。

1、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之—:舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng)。

2、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二:開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動(dòng)。

3、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三:組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),發(fā)放文明禮儀倡議書,向社區(qū)居民宣傳社會(huì)主義榮辱觀,傳播文明禮儀知識(shí)。

4、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之四:開展“插禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他(她)”自評(píng)、互評(píng)等活動(dòng),使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念,繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

(四)開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動(dòng)。

1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。

2、舉行校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。全體家長(zhǎng)參加“禮儀知識(shí)”競(jìng)賽(書面),各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識(shí)”大賽。

3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動(dòng)。

4、舉辦“文明禮儀”攝影展。

5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。

幼兒園建立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案。建立園長(zhǎng)—德育副園長(zhǎng)—年級(jí)組長(zhǎng)—班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管,狠抓落實(shí),讓文明禮儀教育活動(dòng)在幼兒園扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。

(二)廣泛動(dòng)員,加強(qiáng)培訓(xùn)。

舉行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。進(jìn)行全面動(dòng)員,在全園師生和家長(zhǎng)中廣泛開展宣傳教育,明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性,形成共識(shí)。努力營(yíng)造一個(gè)師幼互動(dòng)、家園聯(lián)動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。

對(duì)全體教職工進(jìn)行禮儀知識(shí)專題輔導(dǎo),要求全體教師為人師表,在文明禮儀上率先垂范,言傳身教,寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中,廣泛傳播社會(huì)主義文明,形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。

(三)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營(yíng)造氛圍。

校園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。首先,積極營(yíng)造和諧優(yōu)美的校園物理環(huán)境,努力讓校園每一處都成為教育的場(chǎng)所,使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用,為幼兒園實(shí)踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。第二、對(duì)校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計(jì),在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ);開辟名人禮儀宣傳專欄;在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語(yǔ)、文明禮儀格言;布置“禮儀樹”等,讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識(shí)。第三,通過校園網(wǎng)站、“丫丫”廣播、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師,每一名幼兒,每一個(gè)家長(zhǎng)。形成“全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍,促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

(四)編寫教材,學(xué)以致用。

1、編寫幼兒禮儀教育教材,教材的選擇,應(yīng)遵循以下特點(diǎn)。

(1)專業(yè)、科學(xué),符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)。

(2)教育形式多樣,能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

(3)教學(xué)案例豐富,教師的可操作性強(qiáng)。

(4)教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活,實(shí)用性強(qiáng)。

2、收集古典禮儀名言,宣講古人、名人禮儀故事,做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。

3、開設(shè)幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

4、采用多種禮儀教學(xué)形式,提高教育效果。

(1)故事啟迪法:讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),產(chǎn)生情感共鳴,自覺地接受故事中的教育內(nèi)容。

(3)示范演示法:根據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求,教師用直觀、形象、標(biāo)準(zhǔn)的示范,幫助和指導(dǎo)幼兒掌握正確的行為方法,為其樹立行為榜樣。

(4)情景表演法:“我聽到了,就忘記了;我看到了,就記住了;我做到了,就理解了?!睘橛變簞?chuàng)設(shè)主題情景,讓幼兒通過情景演練,獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn),這是對(duì)禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固,是對(duì)幼兒的綜合考察,促進(jìn)內(nèi)化,最終形成良好的禮儀習(xí)慣。

(5)游戲童謠法:調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛,使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí)。

(6)活動(dòng)競(jìng)賽法:采用幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行比賽,如:“漫畫比賽”、禮儀知識(shí)競(jìng)賽、發(fā)展性評(píng)價(jià)等,使幼兒初步形成正確的禮儀觀。

(五)制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》,讓幼兒在體驗(yàn)中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明禮儀小天使的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動(dòng)。

(六)編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊(cè)》,讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

(七)樹立典型,表彰先進(jìn)。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”評(píng)選條件。班級(jí)每個(gè)月評(píng)選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“能干好寶寶”;幼兒園每學(xué)期評(píng)選一次“禮儀之星”;每學(xué)年評(píng)選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”。樹立文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

(八)加強(qiáng)家園、社區(qū)的聯(lián)系,增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。

1、開展“小手拉大手”活動(dòng),讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園,走進(jìn)家庭,走向社會(huì),宣傳禮儀知識(shí),實(shí)踐禮儀行為,擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的做法,家園統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,同步教育,增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。

3、組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”,宣傳社會(huì)主義榮辱觀,傳播文明禮儀知識(shí)。

(九)建立監(jiān)控激勵(lì)機(jī)制,提高文明禮儀建設(shè)成效。

將文明禮儀教育活動(dòng)開展情況,幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的重點(diǎn)內(nèi)容。通過幼兒禮儀知識(shí)競(jìng)賽、幼兒文明禮儀展示等活動(dòng),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)的成果。對(duì)主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作成效顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰。

六、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的要求。

1、精心計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施。各班要結(jié)合本班級(jí)實(shí)際,認(rèn)真制定班級(jí)幼兒禮儀教育實(shí)施方案,把文明禮儀教育抓在實(shí)處。

2、深入調(diào)研,完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素質(zhì)的摸底調(diào)研,有針對(duì)性地提出文明禮儀建設(shè)的具體任務(wù),形成相應(yīng)的文明禮儀建設(shè)制度,制訂幼兒文明禮儀規(guī)范,認(rèn)真開展禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),使禮儀意識(shí)進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦;要建立文明禮儀檢查評(píng)比制度,表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn);要建立文明禮儀建設(shè)例會(huì)工作制度,定期交流經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作方式,不斷提高幼兒園文明禮儀建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、豐富載體,狠抓落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容,使禮儀教育的活動(dòng)形式多樣、教育內(nèi)容豐富,取到實(shí)效。

4、注重“四結(jié)合”,做好“六個(gè)抓”,豐富文明禮儀建設(shè)內(nèi)容。

“四結(jié)合”:

1、禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

2、禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。

3、禮儀教育與各種豐富多彩的活動(dòng)緊密結(jié)合。

4、禮儀教育與文明班級(jí)評(píng)比緊密結(jié)合。

“六個(gè)抓”:

1、抓晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”,每天早上由園長(zhǎng)帶領(lǐng)4位小朋友(大班幼兒)“站崗”,向來園的小朋友、老師鞠躬問好。

2、抓情景教育,使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。

3、抓區(qū)角活動(dòng),培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。

4、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。

5、抓“三習(xí)慣”培養(yǎng)。(包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣)對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育。

6、抓重大活動(dòng)教育。利用“教師節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,讓幼兒學(xué)會(huì)和懂得關(guān)愛、孝敬和感恩。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出:品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主,注意潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)中。而禮儀是德育的一個(gè)重要組成部分,是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。由于幼兒園的孩子年齡尚小,我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法、動(dòng)之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法,讓幼兒在游戲中錘煉,在活動(dòng)中矯正,在實(shí)踐中鞏固。只要我們堅(jiān)持不放棄,只要我們和家長(zhǎng)攜手共同努力,堅(jiān)持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì),啟迪幼兒幼小的心靈,相信我們的禮儀教育一定會(huì)卓見成效的。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十

實(shí)踐內(nèi)容:

以大一、大二學(xué)生為主體,以就近就便為原則,根據(jù)實(shí)踐方案回到自己的母校,到各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)所在的省市開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),宣傳我校校園文化、專業(yè)歷史概況、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀、歷年錄取情況及相關(guān)就業(yè)前景,同時(shí)對(duì)提出的疑問進(jìn)行詳細(xì)解答。

實(shí)踐要求:

自由申報(bào)組建實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和個(gè)人,每支團(tuán)隊(duì)成員必須由家在同一城市不同年級(jí)的5-10人組成,其中至少要有一名年級(jí)較高,綜合素質(zhì)較強(qiáng)的主要學(xué)生干部帶隊(duì),最后由招生辦公室統(tǒng)一進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)動(dòng)員。

有意向的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人將信息報(bào)給班級(jí)團(tuán)支部書記,郵箱中。

實(shí)踐內(nèi)容:

在校學(xué)生以自愿報(bào)名、重點(diǎn)組隊(duì)、分散開展為原則,利用寒假拜訪家庭所在地的我校優(yōu)秀校友,通過校友的人生經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,鼓勵(lì)他們以優(yōu)秀校友為榜樣,勤奮學(xué)習(xí),立志成才。

實(shí)踐要求:

在校學(xué)生在拜訪前可由本人到對(duì)外聯(lián)絡(luò)合作處提出申請(qǐng),經(jīng)審核同意,由對(duì)外聯(lián)絡(luò)合作處協(xié)助聯(lián)系并開具介紹信。校團(tuán)委與對(duì)外聯(lián)絡(luò)合作處重點(diǎn)組建4支團(tuán)隊(duì),各學(xué)院擇優(yōu)推薦家在校友尋訪地的同學(xué)參加此次實(shí)踐活動(dòng),由指定教師帶隊(duì)到天津、長(zhǎng)春、鞍山、株洲等4個(gè)城市尋訪我校優(yōu)秀校友。

三、感恩于行公益實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐內(nèi)容:

為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),引起社會(huì)各界更多的愛心人士以實(shí)際行動(dòng)關(guān)注教師,傳承并發(fā)揚(yáng)中華民族感恩文化,鼓勵(lì)我校學(xué)生在寒假期間探望自己曾就讀的母校教師。

時(shí)間要求:

我校學(xué)生可自由組隊(duì),也可單獨(dú)實(shí)踐,經(jīng)大連交通大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)審核后可在1月13日到旅順校區(qū)學(xué)生會(huì)辦公室(文體中心a303)領(lǐng)取由校團(tuán)委統(tǒng)一發(fā)放的感恩卡片、教科書等禮品包,放假期間前往老師家中開展感恩于行公益實(shí)踐活動(dòng),將感恩卡片和教科書贈(zèng)送給母校的老師,與老師重溫美好的學(xué)習(xí)生活。

實(shí)踐內(nèi)容:

為發(fā)揮我校專業(yè)特點(diǎn),以學(xué)生自愿報(bào)名的方式,從家在大連四區(qū)的在校學(xué)生中擇優(yōu)招募志愿者,在寒假期間到大連火車站(北站)為鐵路春運(yùn)提供三品檢查督導(dǎo)、進(jìn)站引導(dǎo)、服務(wù)問詢等志愿服務(wù)。

實(shí)踐要求:

具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力,能夠以大局為重,服從安排,聽從指揮,能夠確保參加統(tǒng)一培訓(xùn)及相關(guān)活動(dòng)。服務(wù)時(shí)間為1月24日-2月6日,2月14日-3月3日,共計(jì)33天。

【方案2】。

活動(dòng)時(shí)間:1月14日至15日(上午9:00至11:30、下午2:30至5:30)。

活動(dòng)地點(diǎn):xxx社區(qū)。

具體要求:學(xué)生本人到社區(qū)簽字報(bào)到,報(bào)到時(shí)領(lǐng)取社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知,并記清自己報(bào)到順序號(hào)。

(二)活動(dòng)項(xiàng)目:青春大講堂。

活動(dòng)時(shí)間:1月20日下午2:30(青春期教育--女生專場(chǎng))。

1月21日下午2:30(青春期教育--男生專場(chǎng))。

活動(dòng)地點(diǎn):寶林里社區(qū)四樓會(huì)議室。

具體要求:學(xué)生按時(shí)參加,遵守紀(jì)律,不得遲到、不得早退、不得擅自行離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

(三)活動(dòng)項(xiàng)目:“夢(mèng)想星”才藝展示。

活動(dòng)時(shí)間:1月26日下午2:30。

活動(dòng)地點(diǎn):寶林里社區(qū)四樓會(huì)議室。

具體要求:1.報(bào)名方式可以是個(gè)人也可以是團(tuán)隊(duì)(團(tuán)隊(duì)限于2-6人);2.才藝展示形式不限,歌唱類、舞蹈類、書畫類、話劇表演類、手工制作類等均可,時(shí)間限于10分鐘之內(nèi);3.請(qǐng)自行準(zhǔn)備好才藝展示的服裝道具、音樂等材料;4.評(píng)委和觀眾共同評(píng)選出優(yōu)秀作品,并送上精美獎(jiǎng)品。

(四)活動(dòng)項(xiàng)目:參觀警示教育基地--看守所。

活動(dòng)時(shí)間:1月28日下午2:30。

活動(dòng)地點(diǎn):寶星里社區(qū)院內(nèi)集合。

具體要求:請(qǐng)自覺遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不得擅自離隊(duì),不得擅自離開活動(dòng)場(chǎng)所,參觀完請(qǐng)自覺列隊(duì)集合,由社區(qū)工作人員帶領(lǐng)返回社區(qū)。

(五)活動(dòng)項(xiàng)目:新春“話祝福?送春聯(lián)”

活動(dòng)時(shí)間:2月1日下午2:30。

活動(dòng)地點(diǎn):寶星里社區(qū)院內(nèi)。

具體要求:在社區(qū)院內(nèi)自行列隊(duì),遵守秩序,跟隨社區(qū)網(wǎng)格員到居民家中送春聯(lián)。

活動(dòng)地點(diǎn):寶星里社區(qū)居委會(huì)辦公室。

具體要求:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),由學(xué)生本人攜帶填寫完整的《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐表》(空表不予鑒定蓋章)到社區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐鑒定。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十一

:社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。透過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。

:透過在店內(nèi)以零工的形式鍛煉自我的潛力,體會(huì)社會(huì)事務(wù),工作辛勞。

:透過在店內(nèi)工作的將近一個(gè)月時(shí)間,不僅僅透過自我的雙手賺到了來之不易的工資,更透過這次實(shí)踐,親身體會(huì)到了父母工作的辛苦,收獲了許多在學(xué)校里沒體會(huì)到的酸甜苦辣,增長(zhǎng)了自我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),獲益匪淺。

1、掙錢的辛苦。每一天辛辛苦苦重復(fù)同樣的工作,留意翼翼的進(jìn)行日常工作,才能夠得到工資,這次的體驗(yàn)確實(shí)讓我真真切切感受到父母的錢來之不易,一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作,掙錢確實(shí)是個(gè)很艱難的過程,需要全心全意的付出。

2、人際關(guān)系。在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都明白社會(huì)上人際交往十分復(fù)雜,可是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,僅有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受,大家為了工作走到一齊,每一個(gè)人都有自我的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎樣把握了。我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。

讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的提高。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們務(wù)必在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自我先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行能夠虛心請(qǐng)教他人,而沒有自學(xué)潛力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

3、具備隨機(jī)應(yīng)變的潛力。要具備隨機(jī)應(yīng)變的潛力是因?yàn)樵阡N售的過程中,總會(huì)遇到各種千奇百怪的人和事,如果沒有隨機(jī)應(yīng)變的潛力,只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通,有可能會(huì)導(dǎo)致交易失敗甚至給自我?guī)聿槐匾穆闊?。所以,必須要有隨機(jī)應(yīng)變的潛力。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十二

雖然塑料從發(fā)明到生產(chǎn)距今還不到1__年的時(shí)間,但是它在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位已經(jīng)越來越重要,同時(shí)其負(fù)面效應(yīng)也越來越明顯。到1990年,社會(huì)各界對(duì)塑料帶、快餐盒、地膜所帶來的環(huán)境問題才開始關(guān)注?!鞍咨廴尽币辉~已逐漸成為廢舊塑料污染環(huán)境的代名詞。

為了讓學(xué)生更多地了解“白色污染”及其對(duì)環(huán)境所造成的嚴(yán)重危害,我們開展了“我身邊的白色污染”這一以環(huán)境保護(hù)為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本案例以學(xué)生熟悉的社會(huì)生活環(huán)境為背景,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活進(jìn)行關(guān)注,進(jìn)行研究,使青少年在了解社會(huì)中,學(xué)會(huì)生活,熱愛生活,形成創(chuàng)造新生活的能力。

一、主題提出。

引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),往往可以從捕捉學(xué)生提出的疑問開始。

學(xué)校經(jīng)常開展環(huán)?;顒?dòng),學(xué)生對(duì)環(huán)境問題日益關(guān)注。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

(一)總目標(biāo)。

1。對(duì)白色污染有初步的了解。

更重要的是引起學(xué)生對(duì)環(huán)境污染現(xiàn)狀的關(guān)注,了解環(huán)保事業(yè)的意義,形成初步的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。

2。引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、體驗(yàn)生活。

3。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。

4。培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問題,思考問題。

(二)具體目標(biāo)。

1。知識(shí)目標(biāo):了解有關(guān)“白色垃圾”的產(chǎn)生途徑、組成成分以及危害程度。

2。能力目標(biāo):

(1)會(huì)設(shè)計(jì)、填寫簡(jiǎn)單的調(diào)查表,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和處理,并對(duì)結(jié)果作出一定的解釋。

(2)學(xué)會(huì)寫調(diào)查小結(jié)。

(3)了解體驗(yàn)調(diào)查與實(shí)踐是科學(xué)研究得主要而基本的方法。

3。情感目標(biāo):感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害,初步培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

三、活動(dòng)過程。

第一階段(準(zhǔn)備階段):制定方案,開題論證。

選定這一主題后,學(xué)生積極性空前高漲,有些同學(xué)還提出了自己的想法:有的說想了解白色污染的產(chǎn)生和污染現(xiàn)狀,有的說想了解什么是白色污染及白色污染的種類,還有的說想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十三

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩,只要是積極健康、富有意義、周密計(jì)劃的活動(dòng)都可以設(shè)計(jì)實(shí)施。大致可以分為以下幾類:

1、走出去看世界,開拓視野;

假期里,你可以和家人、朋友游山玩水、觀??淳?,不僅可以增進(jìn)和親人的感情,豐富閱歷,陶冶性情,還可以開闊視野,了解當(dāng)?shù)匚幕?、風(fēng)土人情。你可以看大海(青島日照、大連煙臺(tái)等),覽名山(登泰山、黃山、武夷山等),到草原(呼倫貝爾草原、科爾沁草原、錫林郭勒草原等);也可以游名勝(蘇州園林、杭州西湖……),賞古跡(西安兵馬俑、殷墟甲骨文……);當(dāng)然,也可以到時(shí)下熱門的“世博會(huì)”觀瞻高新技術(shù),了解各國(guó)文化,一睹世博風(fēng)采。

2、看一看發(fā)評(píng)論,關(guān)注社會(huì);

生活變化氣象萬(wàn)千,社會(huì)現(xiàn)象千姿百態(tài)。走出家門,走向街頭,看現(xiàn)象,多思考,發(fā)評(píng)論,做一名小小社會(huì)家。你可以,到農(nóng)村、種植養(yǎng)殖示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐;可以開展傳統(tǒng)文化教育;也可以看泉城的新貌;到老城區(qū)的胡同,了解地名的變遷;到人大、政協(xié)、市政大樓接受政治啟蒙教育;還可以到氣象站、環(huán)境監(jiān)測(cè)站開展環(huán)保教育;到社區(qū)、進(jìn)家屬院了解百姓生活;走向街頭、走進(jìn)商場(chǎng)為社會(huì)現(xiàn)象打分……總之,社會(huì)是我們成長(zhǎng)的大舞臺(tái),從小關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、參與社會(huì),可以培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感,增強(qiáng)社會(huì)生活技能。

3、做一做去了解,體驗(yàn)生活;

我們的生活豐富多彩,有許多內(nèi)容需要我們?nèi)ド钊肓私?。你可以到豆腐坊了解豆?jié){、豆腐腦和豆腐的制作過程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;也可以到郵局了解一封信的“旅行”,到電視臺(tái)看看精彩的節(jié)目如何制作;還可以到部隊(duì)了解戰(zhàn)士們規(guī)律的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律,到工廠看一件產(chǎn)品如何制作完成;你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班,了解他們的職業(yè),體會(huì)他們的辛苦,向他們學(xué)習(xí)……總之,只要是生活中存在的,都值得我們?nèi)チ私猓ヌ接?,去參與。

4、動(dòng)動(dòng)手做宣傳,影響大家;

5、練一練更出色,發(fā)展特長(zhǎng);

要想成為一個(gè)出色的自己,不光要學(xué)習(xí)好,還有有自己的特長(zhǎng)。還記得我們學(xué)校墻壁上“校長(zhǎng)的話”嗎?“全面發(fā)展打基礎(chǔ),個(gè)性發(fā)展有特長(zhǎng)”,規(guī)劃方案《小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。暑假,是發(fā)展自己特長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。喜歡畫畫,你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球,你就盡情地練吧;喜歡英語(yǔ),你就大聲地說吧,喜歡毛筆字,你就好好地寫吧;喜歡鋼琴,你就認(rèn)真地彈吧;喜歡唱歌,你就好好地學(xué)吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作……多多動(dòng)手,堅(jiān)持練習(xí),你會(huì)擁有更多本領(lǐng),享受生活,快樂成長(zhǎng)。

你可以邀請(qǐng)你的同學(xué)或朋友組成“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組”,3—5人比較合適。大家在一起商量設(shè)計(jì)一個(gè)“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小計(jì)劃”,可以聽聽爸爸媽媽的意見,聘請(qǐng)一位值得信賴的成人(有時(shí)間、有愛心、有經(jīng)驗(yàn))做你們的“活動(dòng)輔導(dǎo)員”。

活動(dòng)前要考慮周全,制定盡可能詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃;活動(dòng)中要有記錄,可以拍照片、攝像、文字記錄等;活動(dòng)后要有總結(jié),可以開討論會(huì),寫感受等。

當(dāng)然,也可以有別的形式,參加旅行團(tuán),組織自助游,設(shè)計(jì)“假日小對(duì)”等。

1、注意安全。

安全是活動(dòng)的保障。假期組織活動(dòng),一定要注意安全?;顒?dòng)計(jì)劃的制定要把安全措施放在第一位,盡可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位,計(jì)劃才能順利開展。

2、準(zhǔn)備充分。

3、注重形象。

外出活動(dòng),要注重形象。懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律,聽從指揮,分工合作,愛護(hù)公物,注意環(huán)保等。時(shí)時(shí)處處以良好的形象展現(xiàn)新時(shí)期少年兒童的風(fēng)采,展現(xiàn)人民大道小學(xué)少先隊(duì)員的風(fēng)采。

4、及時(shí)總結(jié)。

活動(dòng)不是目的,在活動(dòng)中孩子們自主設(shè)計(jì)、主動(dòng)參與,關(guān)注社會(huì)的意識(shí)得到增強(qiáng),各方面的能力得到鍛煉,認(rèn)識(shí)得以提升才是我們所希望看到的。所以,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)分外重要??梢詫⒒顒?dòng)寫成調(diào)查報(bào)告、寫成活動(dòng)小結(jié),也可以制作成專題片、手抄報(bào),當(dāng)然,還可以有更多其他表現(xiàn)形式,可以發(fā)揮你的想象和創(chuàng)造。開學(xué)后把你的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)給老師和同學(xué)們。

過一個(gè)不一樣的暑假,過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假,暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以讓你的生活更精彩,可以讓你更出色。孩子們,行動(dòng)起來吧!設(shè)計(jì)一個(gè)不一樣的暑假!

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十四

一、實(shí)踐項(xiàng)目:

參觀雙忠祠、體育館、蘇綿公園。

二、實(shí)施年級(jí):

一至六年級(jí)學(xué)生(有身體不適的同學(xué)可以不參加)。

三、活動(dòng)的時(shí)間:

四、活動(dòng)地點(diǎn):

雙忠祠、體育館、蘇綿公園。

五、活動(dòng)目標(biāo)和要求:。

1、鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)意志和吃苦精神、勇于戰(zhàn)勝自我和頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)、團(tuán)結(jié)友愛的良好風(fēng)尚,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念、紀(jì)律觀念和合作意識(shí)。

2、春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動(dòng),讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進(jìn)一步感受春天的美景。

3、通過參觀體育館、蘇綿公園等,切身感受災(zāi)區(qū)從悲壯走向輝煌的歷程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

4、教育學(xué)生愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強(qiáng)化活動(dòng)安全管理,增強(qiáng)帶隊(duì)老師、活動(dòng)學(xué)生的安全意識(shí),確保師生的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行,在活動(dòng)過程中,應(yīng)急措施必須落到實(shí)處,以利于及時(shí)應(yīng)變。

六、活動(dòng)計(jì)劃:

(一)安全教育:

1、排隊(duì)行走安全:一切行動(dòng)聽從老師指揮,緊跟隊(duì)伍,不掉隊(duì),在隊(duì)伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。

2、游玩安全:

(1)不玩水,不去小溪邊玩耍,不攀爬石頭,樹木。

(2)不鉆草叢、樹叢,不做危險(xiǎn)游戲。

(3)不觸摸電線。

(4)在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng),不得隨意離開,有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。

(二)文明教育:

1、在來回路途中要注意交通文明,不亂穿馬路,走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要注意語(yǔ)言文明:不講臟話,不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。

4、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物,在游玩過程中做到文明、安全。

七、活動(dòng)建議:

1、全班分成6~7個(gè)組,每組5~6人、選好小組長(zhǎng)1人,負(fù)責(zé)每一場(chǎng)地清點(diǎn)人數(shù),組織同學(xué)野餐和游戲。小組分工:帶塑料布、帶創(chuàng)可貼等。

2、建議學(xué)生講究節(jié)約,帶適量的物品,不宜多。動(dòng)員不帶相機(jī)等貴重物品。如果帶了,請(qǐng)教育好注意保管。

3、不隨地亂扔果皮紙屑,每人自帶一個(gè)塑料袋,以便裝垃圾。

4、活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要立即準(zhǔn)時(shí)回家,不能在路上逗留。

5、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動(dòng)鞋。

八、活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施。

如遇一些突發(fā)事件,(如:學(xué)生摔傷等)發(fā)生意外時(shí),要注意的處理原則:

1、就地?fù)尵仍瓌t。

2、報(bào)警、求援原則。

3、維持秩序、迅速疏散原則。

九、征文。

社會(huì)實(shí)踐后四—六年級(jí)學(xué)生寫出作文,每班推選三篇優(yōu)秀稿件,于4月4日前交學(xué)生處。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十五

在大學(xué)的第一個(gè)暑假,為充實(shí)自己的生活,豐富自己的知識(shí),提高社會(huì)實(shí)踐能力,我響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,積極尋找社會(huì)實(shí)踐崗位,終于找到了一份充滿樂趣并且收獲頗多的實(shí)踐崗位圖書管理員。

我所應(yīng)聘的學(xué)校是我們當(dāng)?shù)匾凰攸c(diǎn)高中,當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知我的來意,并向我提出幾項(xiàng)要求后,便同意我第二天開始工作。由于該校圖書館對(duì)社會(huì)開放,因此即使在暑假,工作量依然很大。通過20天的工作,我不僅學(xué)會(huì)了對(duì)資源的管理,對(duì)書籍的維護(hù),更磨練了與人交流的技巧,懂得了耐心與細(xì)心,更重要的是,在此期間,我閱讀了大量書籍,豐富了自己的知識(shí),以下是我的總結(jié)與體會(huì):

圖書館的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還",但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作,同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作,既需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度,也需要有良好的專業(yè)水平。于是,我積極向老管理員張阿姨請(qǐng)教,我始終覺得:多問多學(xué)不僅體現(xiàn)了一個(gè)人良好的學(xué)習(xí)能力,更體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)其工作的責(zé)任心。于是,在任何我與張阿姨一同工作或閑暇時(shí),我都有意地向她請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),如:怎樣選書,評(píng)價(jià)資源材料,輔助圖書采購(gòu)活動(dòng);怎樣對(duì)書刊進(jìn)行分類、編制書目索引,了解書籍的大致內(nèi)容;怎樣審查借閱者身份,維護(hù)圖書館秩序,防止偷書行為;怎樣瀏覽、查詢、統(tǒng)計(jì)、添加、范文本信息;怎樣對(duì)購(gòu)買的圖書進(jìn)行登記、蓋收藏章、打分類號(hào),歸類、存列,整理書籍,按次序上架,保證書籍排放整齊、正確;怎樣對(duì)書籍進(jìn)行定期除塵,做好防火、防蟲、防潮等工作;怎樣查閱館藏目錄及文獻(xiàn)檢索工具、書目編輯,等等,20天的時(shí)間我每天都在學(xué)習(xí)這些看似與我所學(xué)專業(yè)毫不相關(guān)的知識(shí),但我深知,知識(shí)是相通的,冥冥之中我感到未來的某一天,我這段時(shí)間所學(xué)到的技巧和知識(shí)會(huì)在我的專業(yè)工作上起到至關(guān)重要的作用!

1、就拿圖書的編目來說吧,暑假,學(xué)校新到一批新書,我拿了幾張紙,把書名、數(shù)量登記好,貼上標(biāo)鑒,寫上號(hào)就擺到書架上,就完事了。但是,按《中國(guó)圖書館圖書分類法》的要求是很不規(guī)范的。通過向張阿姨學(xué)習(xí),學(xué)到了圖書管理方面的很多知識(shí)。才知道了編圖書目錄沒有想的那樣簡(jiǎn)單。一本書從寫書道編排再到印刷裝訂沁有了多少人的心血,叫我這個(gè)外行一下子就抹殺了多少人的勞動(dòng)成果。要給一本書編目錄必須查閱這本書屬于那個(gè)大類;那個(gè)小部類。編號(hào)、書名、出版社、出版號(hào)、作者是誰(shuí)、數(shù)量、單價(jià)多少都得登記,一項(xiàng)都不能少。一個(gè)小小的書鑒都有學(xué)問,第一欄:應(yīng)寫類別;第二欄:應(yīng)寫編號(hào);第三欄:才寫順序號(hào)。不是盲目去寫,想寫什么就寫什么。

2、由于自己缺乏圖書管理方面的知識(shí),把圖書的編號(hào)誤認(rèn)為是順序號(hào)。如此知識(shí)性的錯(cuò)誤犯的太多了。只有實(shí)踐中摸索,不斷學(xué)習(xí),查閱大量的資料,弄清每本書的類編號(hào),正確編排圖書的目錄。此外,我還學(xué)會(huì)了把圖書清理、清潔、分類,使電子化管理前的圖書能夠流通。清理把全部圖書架清空,為圖書合理排架做好準(zhǔn)備,使藏書合理,老師更容易查找到需要的圖書。清潔把所有能閱讀以前的圖書,用毛巾全部擦干凈,使師生便于查閱。分類分為四類:適合班級(jí)閱讀課使用的圖書;適合班級(jí)圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不同年級(jí)中午來閱讀的圖書。其中適合班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別:文學(xué)類(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識(shí)類(科學(xué)、自然、百科知識(shí))小學(xué)生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。這些只是我學(xué)到的一小部分,我相信,知識(shí)多了總不是壞事,生活中的許多事只要將已有的知識(shí)稍微變通一下便能夠拿來解決問題。

學(xué)校圖書室是一個(gè)“公共性”場(chǎng)所,教師和學(xué)生不但可以利用這里進(jìn)行交流、求知,而且在富有濃厚文化氛圍的讀書環(huán)境中,自覺地接受文明環(huán)境的熏陶,在潛移默化中啟迪思想,激活智慧,美化心靈,從而實(shí)現(xiàn)其理想人格的塑造,提高人們的素質(zhì)。圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作,隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學(xué)化,越來越走向現(xiàn)代化。因此,圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單的書籍分類,現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的、完整的體系。圖書管理工作是一項(xiàng)非常需要有耐心,非常細(xì)致的工作,因此我必須對(duì)待圖書管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,時(shí)時(shí)以圖書管理員職責(zé)要求自己,耐心地對(duì)待每一位借閱者,并不厭其煩地為他們選取所需的書,使他們高高興興而來,滿意而歸。通過這20天的工作,我還真正磨練了一下待人接物的技巧。我認(rèn)為,尊重人,是一切禮儀規(guī)則的核心。你如果希望別人尊重你,首先要學(xué)會(huì)尊重人。這是“待人接物”的一條重要原則。學(xué)會(huì)尊重人,可以從以下三點(diǎn)做起。

1、聽他人說。做一個(gè)好聽眾,認(rèn)真傾聽別人說話,鼓勵(lì)別人說他們的事,讓對(duì)方覺得他很重要。這樣的人,朋友會(huì)很多。只會(huì)說不會(huì)聽,或者隨便打斷別人的話都是不禮貌的。

2、替他人想。平時(shí)我們與替他人著想的人接觸時(shí),總是會(huì)感到這人很好相處,為人善良,這樣的人人際關(guān)系總是比較好的,做事也比較容易成功。平時(shí)待人接物,我們也應(yīng)該遵守這條原則,多替別人想一想。

3、幫他人做。1979年聯(lián)合國(guó)通過的章程中有這樣一句話:“培養(yǎng)具有溫暖心靈的人。”人與人之間要相互幫助,如果能經(jīng)常說:“你有困難嗎?我來幫助你!”并且盡力“幫他人做”,你的心中就會(huì)充滿愛心,會(huì)覺得活得很充實(shí)。你的朋友會(huì)很多,你有困難時(shí),別人也會(huì)愿意來幫助你。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十六

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,積極引導(dǎo)我校廣大青年學(xué)子樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向人民群眾學(xué)習(xí),將理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維與社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一,發(fā)揮實(shí)踐育人在學(xué)校人才培養(yǎng)工作中的積極作用,同時(shí)結(jié)合我校工作實(shí)際。

一、活動(dòng)主題。

學(xué)思踐悟新思想脫貧攻堅(jiān)青年行。

二、總體思路。

緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、學(xué)習(xí)宣傳改革開放40周年成果等為主要內(nèi)容,根據(jù)“按需設(shè)項(xiàng),據(jù)項(xiàng)組團(tuán),雙向受益”的原則,秉承“理論聯(lián)系實(shí)際”的優(yōu)良傳統(tǒng),組織我校學(xué)生廣泛開展實(shí)踐服務(wù)活動(dòng),努力擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面、提升活動(dòng)實(shí)效性,探索總結(jié)實(shí)踐育人新機(jī)制。

三、活動(dòng)時(shí)間。

20--年7月上旬—8月下旬。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

按照?qǐng)F(tuán)中央、教育部和團(tuán)省委關(guān)于大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的要求和我校的實(shí)際情況,繼續(xù)推進(jìn)深化大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工程。社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容圍繞以下幾個(gè)方面開展:

(一)申報(bào)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)和專項(xiàng)計(jì)劃團(tuán)隊(duì)由團(tuán)中央、團(tuán)省委、省委高教工委等單位發(fā)布,校團(tuán)委接到通知后會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)。

(二)暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)圍繞“學(xué)思踐悟十九大理論宣講”“探尋改革開放四十年成就”“青年紅色筑夢(mèng)之旅”“脫貧攻堅(jiān)青年助”,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員學(xué)生樹立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”積極建功新時(shí)代等主題,具體選題參考如下:

1.青年大學(xué)習(xí)實(shí)踐團(tuán)。

深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,組織社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、廠礦企業(yè)等,向各地基層展示我校學(xué)子對(duì)于十九大精神、習(xí)近平總書記系列重要講話的傳承與風(fēng)采,開展形式多樣的普及宣講活動(dòng),深入基層,服務(wù)一線。

2.弘揚(yáng)偉大民族精神。

積極引導(dǎo)廣大青年樹立包括創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神、夢(mèng)想精神等為體系的中華民族精神。組織學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化,堅(jiān)定“四個(gè)自信”的底氣。鼓勵(lì)大學(xué)生參觀文化古跡,探尋名人足跡,閱讀歷史典籍等,并通過照片、文字、視頻等方式用各種形式展示和弘揚(yáng)民族精神。組織學(xué)生挖掘民族精神的思想價(jià)值,梳理和萃取其中的精華,做出通俗易懂的當(dāng)代表達(dá),賦予新的時(shí)代內(nèi)涵,從而增強(qiáng)大學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)、弘揚(yáng)文化自信和建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的意識(shí)和能力,提升對(duì)文化的認(rèn)同感和自信心。

3.探尋改革開放時(shí)代之路。

改革開放四十周年改變了中國(guó)的命運(yùn),也影響了世界的發(fā)展。鼓勵(lì)廣大青年學(xué)子通過尋訪調(diào)查的方式,調(diào)研社會(huì)民生發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)建設(shè)、精準(zhǔn)扶貧開發(fā)、環(huán)境保護(hù)改造等,把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng),將讀書學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為調(diào)研實(shí)踐。

4.青春逐夢(mèng)·紅色之旅。

深入開展更大范圍、更高層次、更深程度的“青年紅色筑夢(mèng)之旅”,推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育相融合,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、精準(zhǔn)扶貧脫貧相結(jié)合,著力打造一堂精品思政課,鼓勵(lì)學(xué)生以“健康小分隊(duì)”“教育小分隊(duì)”“法治小分隊(duì)”等形式走近革命老區(qū)、貧困地區(qū),接受思想洗禮、學(xué)習(xí)革命精神,傳承紅色基因,通過開展鄉(xiāng)村社會(huì)發(fā)展調(diào)研等,將青年學(xué)子的智力、技術(shù)和項(xiàng)目資源輻射到廣大農(nóng)村地區(qū),利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)接革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,助力精準(zhǔn)扶貧脫貧和鄉(xiāng)村振興。

5.脫貧攻堅(jiān)青年行。

黨中央以高度的責(zé)任感把“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”作為實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的重點(diǎn)工作,擺在治國(guó)理政的重要位置。鼓勵(lì)廣大學(xué)子深入實(shí)際,深入基層,深入群眾,了解我國(guó)貧困地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀,通過與群眾交談、實(shí)地走訪等,了解近年來中央扶貧政策在改善貧困地區(qū)的人民生活上的杰出成果,以及科學(xué)扶貧、內(nèi)源扶貧、精準(zhǔn)扶貧、推普脫貧等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從而指導(dǎo)青年學(xué)子在實(shí)踐中感知國(guó)情,在實(shí)踐中增加本領(lǐng)。

6.“美麗安康”生態(tài)環(huán)保。

十九大報(bào)告中指出,生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋。我們要牢固樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀,推動(dòng)形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局。鼓勵(lì)廣大同學(xué)開展自然科普宣傳、環(huán)境問題調(diào)查、自然資源保護(hù)現(xiàn)狀、人與自然相處模式等多種形式的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),完成調(diào)查報(bào)告,為建設(shè)“美麗安康”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。可圍繞人民日常生活或特殊環(huán)保組織進(jìn)行相關(guān)調(diào)訪,了解群眾視點(diǎn)動(dòng)向,及時(shí)開展正面引導(dǎo)性宣傳教育,并做好總結(jié),形成調(diào)研報(bào)告。

7.教育關(guān)愛。

深入基層教育薄弱、教育資源匱乏的貧困縣(鄉(xiāng)),幫助當(dāng)?shù)貎?yōu)化教育資源。面向貧困地區(qū)留守兒童、貧困家庭兒童,深入鄉(xiāng)村校園進(jìn)行教育信息化狀況調(diào)研、知識(shí)普及并提供技術(shù)支持。

8.微志愿·共青春。

全力營(yíng)造“人人向上、人心向善”的良好氛圍。習(xí)近平總書記多次對(duì)志愿服務(wù)提出殷切希望,強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神,用愛心溫暖需要幫助的人,努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,積極向上向善,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有一分熱發(fā)一分光。鼓勵(lì)同學(xué)們利用假期開展各類青年志愿公益服務(wù)活動(dòng),通過支教助學(xué)、科普宣教、醫(yī)藥衛(wèi)生下鄉(xiāng)、弱勢(shì)群體幫扶等不同主題,理解公益本質(zhì),展現(xiàn)社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

五、活動(dòng)形式。

我校社會(huì)實(shí)踐采取集中組隊(duì)與分散自主實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中組隊(duì)按照項(xiàng)目化運(yùn)作的方式,學(xué)校繼續(xù)對(duì)部分社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)予以經(jīng)費(fèi)支持。

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