演講稿的撰寫要力求簡(jiǎn)潔明了，避免長(zhǎng)篇大論和復(fù)雜的詞匯。演講稿的內(nèi)容要有足夠的相關(guān)性和實(shí)用性，不要廢話連篇。演講是一種重要的交流方式，通過(guò)演講可以更好地傳達(dá)觀點(diǎn)和影響他人。
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇一
尊敬的各位評(píng)委，親愛的朋友們，上午好！正所謂人非生而知之者，孰能無(wú)惑，惑而不讀書，其為惑也，終不解矣。今天我演講的題目就是《讀書伴我成長(zhǎng)》。
20xx年的那個(gè)夏天，我順利的大學(xué)畢業(yè)了，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，我來(lái)到了勒流職校。正所謂書生意氣，年少輕狂，我簡(jiǎn)單的把教育理解為：教育就是把老師教給我的再轉(zhuǎn)授給學(xué)生。然而，第一個(gè)學(xué)期的遭遇狠狠地打擊了我，當(dāng)我的課堂出現(xiàn)了越來(lái)越多睡覺(jué)的學(xué)生，甚至有了逃課現(xiàn)象的時(shí)候，我頓時(shí)感到了一種無(wú)形而巨大的壓力，我不禁問(wèn)自己：是我的專業(yè)不過(guò)硬嗎？是我的課不精彩嗎？是我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)嗎？還是？……，第二年，為了改變這種困局，為了讓自己更貼近這些學(xué)生，我毅然選擇了做班主任，在工作中我全情投入，努力做到全力幫助和感化學(xué)生，然而結(jié)果卻差強(qiáng)人意。我的學(xué)生還是問(wèn)題不斷，我的班級(jí)在學(xué)校還是籍籍無(wú)名。我懵了！在這剛開始工作的兩年里，我，是痛苦的，是迷茫的，就像個(gè)無(wú)助的孩子。
從此，我開始認(rèn)真的反思：教育界有句俗語(yǔ)——要想給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水。然而我的一桶水，也許并不滿，也許早已不新鮮，所以根本滿足不了學(xué)生的味口，所以學(xué)生不接受，不服從，不喜歡。是的，肯定是這樣的！那么，我要做的就是讓我的一桶水永遠(yuǎn)保持新鮮，永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭！而要做到這一點(diǎn)，就必須閱讀，必須與書為伴！
就這樣，我開始喜歡上讀書！
我讀了《新教育之夢(mèng)》，它讓我懂得了什么叫新教育，讓我站得更高，看得更遠(yuǎn)。
我讀了《向孩子學(xué)習(xí)》，它讓我深刻明白了“三人行，則必有我?guī)熝伞?，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，學(xué)生也有值得我學(xué)習(xí)的地方。
我讀了《愛心與教育》，它讓我體會(huì)到了什么叫“以心靈贏得心靈，以人格塑造人格”，什么是真正的民主教育。
正是讀書讓我的眼前豁然開朗。
正是讀書讓我的思維奔流沸騰。
是的，我甚至有一種復(fù)活的感覺(jué)！
我知道，這一切，都是書給我的，沒(méi)有書里先進(jìn)的教育理念，沒(méi)有書里各種精彩的教育案例，沒(méi)有書里對(duì)學(xué)生心理透徹的分析，憑我一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到這些的。
書，從此是我最好的朋友，在教育這個(gè)神圣的職業(yè)上，朋友們，讓我們都來(lái)讀書，讓我們并肩前行！
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
提起書，一些人就會(huì)頭昏腦脹，那煩瑣的詞語(yǔ)，復(fù)雜的句子，不如看電視，打電腦來(lái)的輕松，可我卻喜歡看書。在冬日的陽(yáng)光下，泡一杯暖暖的茶，一邊喝茶，一邊看書;或在幽靜的月光下聽聽音樂(lè)，看看小說(shuō)，那該有多愜意啊!雖說(shuō)我喜歡書，但也不是全都愛看，比如作文書，輔導(dǎo)書，教科書……記得有一次，媽媽去逛商場(chǎng)，讓我在新華書店看書，還囑咐我要多看作文書，積累好詞句，以后運(yùn)用在自己的作文中，我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了，雖然嘴上答應(yīng)了但心里卻有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，身上的每一個(gè)細(xì)胞都在反抗。一股神奇的魔力讓我不由自主地走到兒童文學(xué)區(qū)，拿起一本科普小說(shuō)津津有味地看起來(lái)，在書中，我仿佛來(lái)到了奧秘的宇宙，看見水星，火星，木星，月球……又乘坐時(shí)空機(jī)來(lái)到了原始人的山洞，觀察他們?cè)鯓舆M(jìn)食，捕獸。我漫游歷史長(zhǎng)河，穿越“上下五千年”，我翱翔在知識(shí)空間，叩問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”。突然閃過(guò)一個(gè)黃色的'人影，啊，是媽媽!我愣了一下，慌慌張張地把書藏到背后，抬起頭來(lái)，吁，原來(lái)不是媽媽，而是穿著一條跟她衣服差不多的人，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!這時(shí)，我看見掛在墻上的鐘，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，媽媽就要來(lái)了!我趕緊放好書，跑到精品作文區(qū)，胡亂拿起一本書，裝模做樣地看起來(lái)。
“章悅!”我突然聽到有人喊我名字，“回家了!”哦，原來(lái)是媽媽叫我回家了。在回家的路上，我還在想：唉，這竊讀的滋味，真是又高興又懼怕，更是膽戰(zhàn)心驚啊!
路;當(dāng)我心情愉快時(shí)，讀書讓我發(fā)現(xiàn)生活是多么美好!
讀書實(shí)在是一種美的享受!
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我愛讀書，是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴，一位導(dǎo)師，陪伴著我，引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔茄?，我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自己的生活。在我小時(shí)候，我總愛看沒(méi)有文字只有圖畫的兒童畫報(bào)，覺(jué)得文字書單調(diào)無(wú)聊，只有小人書才能帶給我快樂(lè)。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書經(jīng)常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最愛看一些想象力豐富的連環(huán)畫，有時(shí)，還一個(gè)人扮演幾個(gè)書中的角色在屋里自?shī)首詷?lè)。
可是上了三年級(jí)后，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，在這個(gè)五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑。我愛不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì)瞪著書發(fā)呆陷入想象?！缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不同的東西：會(huì)笑的貓？貓和老鼠會(huì)是朋友？貓能聽懂人話？老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了？我喜歡它們，有時(shí)等的甚至有些迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫呀！我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫出來(lái)怎么辦！后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書都很有趣呢！
自從我領(lǐng)悟到書中蘊(yùn)含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書，并癡癡的愛上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》一本本好書都深深地吸引著我，讓我回味無(wú)窮。《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹立信心；《假如給我三天光明》，書中主人公海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。
看著看著，我收獲了很多知識(shí)，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時(shí)間就看。夏天午休時(shí)，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書看。有時(shí)往往看一個(gè)中午，而下午沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我就會(huì)把書塞到枕頭里，開始裝睡。終于媽媽識(shí)破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書是好事，但應(yīng)該學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺(jué)可是不行！”
現(xiàn)在我已經(jīng)升到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書，開闊自己的視野。書已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)！書是我最好的導(dǎo)師。
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇四
既然選擇。
只有硬著頭皮去拼搏。
不管喜歡與否。
既然參與。
就得迎著風(fēng)雨去努力。
雖然換的滿身泥濘。
可是心的堅(jiān)定心的堅(jiān)強(qiáng)。
又多了雙飛翔的翅膀。
暴風(fēng)雨猛烈只能讓海燕提前成長(zhǎng)。
過(guò)去的風(fēng)雨是明媚陽(yáng)光。
一片安詳。
為何我們不能堅(jiān)強(qiáng)。
不能給心靈加雙翅膀。
不能在艱苦環(huán)境里成長(zhǎng)。
珍貴的是少數(shù)勝利者昂揚(yáng)。
扇動(dòng)翅膀努力飛翔帶來(lái)的希望曙光。
偉大的作品哪個(gè)不是藝術(shù)者汗血凝結(jié)的人參果。
小草小的渺小。
只是你看不到她崇高。
她顫抖著忍受風(fēng)雨飄搖。
只為了大自然更自豪。
你悲傷時(shí)她那綠色會(huì)給你帶來(lái)小小希望。
小小清涼。
小小慰藉的目光陪你度過(guò)艱難歲月。
生命應(yīng)該有生的活力。
要么還不如死去。
死去只有尸體躺著安逸。
活著的樂(lè)趣她不會(huì)懂得。
她也沒(méi)有煩惱帶來(lái)的眉頭緊鎖。
連呼吸空氣的快意都不能取得。
奧
生命是偉大場(chǎng)所。
挫折只是一時(shí)走錯(cuò)的惡魔。
它揮霍的沒(méi)有取得快樂(lè)多。
離開得時(shí)間自然到來(lái)。
你會(huì)感覺(jué)更痛快。
如果沒(méi)有壞的阻攔。
壞的襯托。
怎有那激動(dòng)時(shí)刻。
平平淡淡失去的比得到更多。
沒(méi)有激情把握你我。
活的水會(huì)干涸。
望望天空幾朵白云。
還有那片藍(lán)。
未來(lái)還等著你我。
坎坷。
是圣果。
也是珍貴所得。
時(shí)間終會(huì)領(lǐng)著你我。
走向幸福天堂。
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇五
大家好。
在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時(shí)候，媽媽給我訂了《幼兒畫報(bào)》，是我最愛看的。里面的小動(dòng)物可真多，有小狗、小白兔、小貓等。它們的故事逗得我真開心。
到了小學(xué)一年級(jí)，我告別了《幼兒畫報(bào)》，又去尋找新的伙伴，媽媽給我買來(lái)了有精美插圖的四大名著，要是有人問(wèn)我國(guó)大名著是哪些，我會(huì)自豪的說(shuō)，四大名著是《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《西游記》。這些書中有各種各樣的人物，你瞧，有多情愛哭的林黛玉;有調(diào)皮機(jī)靈的齊天大圣;有足智多謀的諸葛亮，還有敢于同老虎搏斗的武松……我把他們當(dāng)成我的朋友。我還聽媽媽說(shuō)，四大名著是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中國(guó)文學(xué)史上的明珠，真是了不起呀!
而現(xiàn)在，我又愛閱讀作文書，每當(dāng)看到一些作文書，我就會(huì)愛不釋手，有時(shí)還去圖書館借。每次我寫完作業(yè)，我就會(huì)抽時(shí)間去讀作文書，要是看到精彩的段落，我肯定會(huì)用筆寫下來(lái)的。
同學(xué)們，讀書吧!在你們?nèi)松钠鹋芫€上，讓書成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會(huì)變得充實(shí)而豐富，你們的眼睛將會(huì)變得明亮而深邃，你們的行動(dòng)也將變得理智而富有創(chuàng)造性。
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
讀書伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行。書是一扇沉重的門，它垂表于每一個(gè)敲門者。它敞開的心扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去，從書里走出來(lái)，讓識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的目標(biāo)。夢(mèng)想，伴我隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，夢(mèng)想是從不言棄，夢(mèng)想也是努力拼搏的精神支柱。
有夢(mèng)想才有動(dòng)力，有夢(mèng)想，才能讓我們更加努力地追逐夢(mèng)想，才有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能努力地向前拼搏。夢(mèng)想是陽(yáng)光，它讓我們彷徨的心變得鎮(zhèn)定。夢(mèng)想是星星，給我?guī)?lái)光亮，由黑暗走向了光明。夢(mèng)想是、長(zhǎng)開不敗的春花如果每個(gè)人都擁有知識(shí)，擁有夢(mèng)想，我們的世界將會(huì)更加美好，我們的祖國(guó)才會(huì)更加地強(qiáng)盛。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因?yàn)樯聿陌?，手腿粗短而被拒于?guó)家隊(duì)的大門之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。是啊有夢(mèng)醒就是有了希望啊。
這一本本書籍，它們是多么有影響和感染力，它們可以讓我們懂得生活、做人和成長(zhǎng)，讓我樹立了人生的夢(mèng)想。我想讓美麗的夢(mèng)想之花與我同行，并盛開在世界上每一個(gè)角落。正如題目所說(shuō)：讀書伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好。我演講的題目是讀書伴我成長(zhǎng)。
從小學(xué)到中學(xué)，從大學(xué)到工作，伴――我有很多，可隨著世事的變遷，有些伴已經(jīng)不再聯(lián)系杳無(wú)音訊，有些也漸漸疏遠(yuǎn)了，唯獨(dú)書，一直忠誠(chéng)的與我相伴二十多年，不離不棄。
說(shuō)起我與書的淵源，要從我父母那代說(shuō)起了。我父母都是農(nóng)村人，家中兄弟姐妹分別都是七個(gè)，爸爸在家排行老三，媽媽在家排行老大，由于當(dāng)時(shí)家中條件很差，年長(zhǎng)的兄姐要在家照顧年幼的弟妹，故都沒(méi)錢沒(méi)時(shí)間讀書，也就是文盲。到我上學(xué)時(shí)，父母自然沒(méi)能力輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，每當(dāng)作業(yè)不會(huì)寫時(shí)，爸媽總是跟我說(shuō)：“看書，多看幾遍，總能找到答案的。”由此，我便習(xí)慣了看書，漸漸愛上了看書，也從此與書成了好伙伴。
初中時(shí)，我偏愛詩(shī)歌散文，每每有空我便和我的死黨一起窩在圖書館里大飽眼福。業(yè)余偶爾談話間，我們還互相賣弄一下，隨性亂作幾句“詩(shī)歌“，記得曾有不少路人用奇怪的眼神看著我們，那時(shí)我們會(huì)傻傻的大笑，以為別人是在羨慕呢，現(xiàn)在回想起來(lái)的確傻的可愛。
高中時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，課外書已經(jīng)看的不多了，直到畢業(yè)那年暑假，每天中午在家人都午睡后我都靜靜的坐在后院門口美美的欣賞向同學(xué)借來(lái)的那本厚厚的《三毛故事全集》，我深深被三毛的精神所感動(dòng)、所鼓舞，至今想起還挺向往其在沙漠中度過(guò)的那些日子。
高中畢業(yè)了，接到通知書的那刻，別人都是很高興的，唯獨(dú)我有點(diǎn)難過(guò)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我哥哥剛讀大二，對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，同時(shí)供養(yǎng)兩個(gè)大學(xué)生是多么困難的事，我怕我沒(méi)機(jī)會(huì)讀大學(xué)了。爸爸或許讀懂了我的心事，他對(duì)我說(shuō)：“你兄妹兩都考上大學(xué)了，不用像我們這樣一輩子‘面朝黃土背朝天’的辛苦種田種地了，真好!終于跳出‘農(nóng)門’了，沒(méi)讓我和你媽失望，你們放心，無(wú)論砸鍋賣鐵我也會(huì)供你們讀完大學(xué)的?！鳖D時(shí)，我才知道，爸爸媽媽一心讓我們讀書就是為了讓我們考上大學(xué)改變命運(yùn)，不管他們自己付出多少都無(wú)怨無(wú)悔。
讀大學(xué)了，由于功課較松，學(xué)校的圖書館和一間破舊的小書社成了我們幾個(gè)女孩每周必去光顧的地方。圖書館里的書大多是跟學(xué)習(xí)相關(guān)的，課外書比較少點(diǎn)，我在里面拜訪最多的是法律相關(guān)書籍和一些醫(yī)藥類及美食類的書籍。現(xiàn)在，自己一些小的病痛，如感冒、頭暈、咳嗽或是小傷口等，都能依據(jù)書上內(nèi)容自己去買合適的藥或自己調(diào)理一下，把病痛消滅在萌芽狀態(tài)，既省了去醫(yī)院的時(shí)間也省了高昂的醫(yī)藥費(fèi)。還有就是我嘴上的功夫，呵呵……說(shuō)到這我不得不說(shuō)我是個(gè)懶丫頭，看了很多食譜我卻沒(méi)自己做過(guò)一頓可口的飯菜，相反每次都是我看了食譜中的.做法后回去告訴我媽媽怎么做，不知道是我說(shuō)的好還是我媽本身菜就做的好，每次照食譜做的菜都能達(dá)到預(yù)期的效果，美味可口，想到就會(huì)流口水。
一回眸二十多年過(guò)去了，現(xiàn)在的我已經(jīng)為人母親了，盡管生活比以前更復(fù)雜了，業(yè)余時(shí)間更少了，但我仍然沒(méi)有忘記我一直的伴――書。家家有本難念的經(jīng)，每當(dāng)我有任何不順心的事時(shí)，《偵探柯南》都會(huì)把我?guī)У綉乙勺钌钐?，讓我忘記一切煩惱，集中精神陪他一起破案。同時(shí)，我也一直不忘父母對(duì)我們讀書的支持，只要我們想讀書，父母都會(huì)不惜代價(jià)給我們買來(lái)，因?yàn)楦改笀?jiān)信，唯有讀書才是出路，從而也讓我們相信了，知識(shí)就是財(cái)富，取之不完用之不盡。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老，還有一招沒(méi)學(xué)到”，這句話一直激勵(lì)著我不斷努力學(xué)習(xí)，終身與書作伴。
謝謝大家!
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!這天，我演講的題目是《與書為伍是一種幸?！?。首先我想用一首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對(duì)書的情懷：
八萬(wàn)里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳;。
三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書香滿園。
讀書的感覺(jué)真好!每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō)，讀書是一種幸福，是一種樂(lè)趣，更是一種享受。圣人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
的確，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，讀書更是不可缺少的，正如高爾基所說(shuō)：用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導(dǎo)師，能夠隨時(shí)隨地地與教育專家、名師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書就是塵世間的一盞明燈，能夠照亮人的心靈，每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行，一本好書就是我們的良師益友，能夠幫忙你走向成功!
記得有一次上公開課，我在備課的過(guò)程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書，書中名師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導(dǎo)，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的贊賞。
讀書，讓我找到了工作的自信，充足了教學(xué)的底氣，一步步走向成熟;。
讀書，讓我懂得了教師就應(yīng)是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人;。
讀書，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去“享受著教育的幸福”。
“享受教育的幸?！?-----這是多么富有詩(shī)意的話語(yǔ)!細(xì)細(xì)品來(lái)，的確如此!試想在課堂上，我們與學(xué)生一齊歡笑、一齊思考。當(dāng)我們和學(xué)生一齊進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí)，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來(lái)的幸福嗎?更重要的是，我們也在成就自我的過(guò)程中享受著一份充實(shí)與成功!
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊;問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊x書，是我們教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的源頭活水。吾生有涯，而知無(wú)涯。我們只有透過(guò)讀書，不斷地“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。杜甫有一句詩(shī)說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！庇玫轿覀兘處熒砩?，那就是“讀書破萬(wàn)卷，教學(xué)定有神!”
作為一名教師，我愛讀書，喜歡與書為伍，因?yàn)槲业拿恳淮纬砷L(zhǎng)與進(jìn)步，都是與讀書密不可分的。與書為伍，我感慨一滴水就是一片海;與書為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為伍，我頓悟教學(xué)就是一門藝術(shù)，就是一項(xiàng)偉大的工程;與書為伍，讓我的生活變得充實(shí)而富有激情，與書為伍，那是一種難得的幸福!
前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行!今后我將會(huì)繼續(xù)讀書、愛書，繼續(xù)與書為伍，更會(huì)帶著我的學(xué)生在書山上攀爬，在書海中遨游!
謝謝大家!
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
我愛讀書，讀書為我?guī)?lái)了許多好處。我一看書，就會(huì)入迷。
書，就像一首曲子，讓你精神煥發(fā);書，就像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)你的心田;書，就像一雙隱形的翅膀，帶你在知識(shí)天空翱翔;書，就像一劑良藥，幫你消除痛苦的折磨?？傊?，你手里有書，就不會(huì)孤單、寂寞。
我的家里有很多書，那些書幾乎我都看過(guò)。所以我天天都很快樂(lè)，書讓我變得樂(lè)觀向上。在我有朋友里，她們都覺(jué)得我很像一個(gè)笑星，總能讓大家破涕為笑。
我之所以學(xué)習(xí)好，是因?yàn)槲易x書多。
我早上起得早，我就會(huì)抽出大約30分鐘的時(shí)間看書;中午我早早地把作業(yè)寫完，就開始看書;晚上的作業(yè)中午完成了一半，寫得會(huì)很輕松，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間，我仍然用來(lái)看書。就像魯迅先生的那句話：“時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的?！?/p>
我的小書架上已有二十多本書，柜子里的箱子也是我的書。這些書我經(jīng)?？矗３Ｈ朊?，為故事中的主人公的悲慘身世感受到惋惜，有時(shí)也為取得勝利而高興。有一次，媽媽在看電視，我在看書。我感到饑腸轆轆，便告訴媽媽，媽媽給我下一碗面條，因?yàn)楹軤C，所以我沒(méi)有去吃，而是一如即往地看書。過(guò)了一會(huì)，媽媽說(shuō)她有些事情，于是出去了，她臨走告訴我：“記著你的面條，別涼了!”她說(shuō)完話，就出門了。我饑似渴地讀書，竟忘了媽媽囑咐我的話。這時(shí)的我已經(jīng)完全沉浸在書里了。過(guò)了大約20分鐘，我才想起來(lái)要吃飯了。可是面條已經(jīng)涼了。
我愛讀書，我愿意當(dāng)一條魚，在閱讀的海洋中遨游。
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十
尊敬的老師：
大家好，我是xx班的駱xx，我很榮幸在班級(jí)初賽中獲勝，代表班級(jí)來(lái)參加這次演講比賽。我演講的題目是《我與書的故事》。
我是一個(gè)愛看書的小女孩，讀書使我懂得了許多知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理。在書中，有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》，《丑小鴉》，它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，有誰(shuí)離得開書，又有誰(shuí)不讀書呢書也是我的最愛，哪怕是弄破，折掉那么一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)心疼，難怪母親經(jīng)常會(huì)說(shuō)："你是我的心肝寶貝，書是你的心肝寶貝。"。
其實(shí)，以前的我并不是那么愛看書，就是那么一張小小的照片，使我改變了對(duì)書的態(tài)度。星期天，母親給我?guī)?lái)一本書《大山之子》，這是母親的老師送給母親的，書里有一位姑娘的照片，她叫祝琛琛，是母親老師的女兒。目前，她是比爾·蓋茨麾下的軟件工程師，是從山區(qū)走向美國(guó)的紹興姑娘。母親告訴我："琛琛姐姐小時(shí)候愛看文字多的書，學(xué)習(xí)非?？炭?。"我聽后，在心里默默地立下一個(gè)志愿：我以后一定要多看書。從此以后，我每天睡前都要看半小時(shí)的書，周末常常去書店看書，還經(jīng)常纏著爸爸買書。不知不覺(jué)中我的作文水平提高了，有幾篇作文還在報(bào)上刊登呢。
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書中的人物成為好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
讀書伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛書吧！
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十一
韓愈說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！倍鸥φf(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睈垡蛩固拐f(shuō)：“人不吃飯則饑，不讀書則愚?！睍俏业臒o(wú)言導(dǎo)師，默默無(wú)聞的為我指引著前進(jìn)的方向;書是我的父母，給我的人生增添了一份無(wú)言的愛;書是我終生的朋友，伴我終生無(wú)怨無(wú)悔。
常言道：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是我們?cè)谌松暮诎抵嗅葆迮c徘徊時(shí)的一絲亮光，它照亮了我們前進(jìn)的道路;書是我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)與我們共度難關(guān)的良師益友，它與我們同甘苦，共患難;書是我們求之不得的知心伴侶，它陪伴我們直到人生的盡頭。韓愈的“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”為廣大莘莘學(xué)子指明了前進(jìn)的道路;李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！秉c(diǎn)燃了擁有一腔熱血的青春少年們巨大的勇氣和活力;列夫托爾斯泰的一本《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》把眾多享受著和平的陽(yáng)光的人們帶回了那個(gè)飽受戰(zhàn)火摧殘的年代，使他們真正感受到了和平來(lái)之不易。
與書為伍，我感受到了無(wú)比的溫馨;與書為伍，讓我充滿活力與活力;與書為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為伍，我融入了大自然。
那年我剛剛從學(xué)校畢業(yè)，茫然的我不知人生路在何處。于是為了能夠更快的找到工作，我開始進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。夢(mèng)想終歸是夢(mèng)想，剛出社會(huì)的我很明顯的感覺(jué)到了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距是那樣的遙遠(yuǎn)?？粗改敢惶焯焖ダ希覅s還一事無(wú)成，這讓我倍感壓力。于是我開始很多閱讀相關(guān)成功人士的書籍。很多的閱讀使得我的知識(shí)面越來(lái)越廣，了解的事情和明白的人物越來(lái)越多。那里面就包括國(guó)美電器的老總黃光裕、中國(guó)第一村的領(lǐng)導(dǎo)人吳仁寶、阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云、了解了他們?cè)趧?chuàng)業(yè)之路上所經(jīng)歷的一切。
異常是國(guó)美電器的老總黃光裕，這是個(gè)商界公認(rèn)的商業(yè)天才。幾年間，由北京街頭的一個(gè)小小的電器代銷商搖身一遍成為了福布斯富豪榜上響當(dāng)當(dāng)?shù)纳探缇拮印?guó)美電器也在這幾年之間憑借著其殺手锏。
——價(jià)格戰(zhàn)打遍了全國(guó)商界，最終獨(dú)霸了當(dāng)時(shí)全國(guó)的電器市場(chǎng)。這不得不讓我驚嘆、佩服。
經(jīng)過(guò)閱讀書籍，我拓寬了知識(shí)面;經(jīng)過(guò)閱讀書籍，我找到了人生的方向;經(jīng)過(guò)閱讀書籍，讓我了解了更多的時(shí)事。書是我們生活和生命當(dāng)中不可或缺的另一半。沒(méi)有書，我們的生活將會(huì)失去絢麗多彩;沒(méi)有書，我們的生命將會(huì)失去精彩;沒(méi)有書，我們的人生也將碌碌無(wú)為。
書海無(wú)涯書香伴。作為一個(gè)新教師，等待我學(xué)習(xí)的東西還有很多，我相信讀書和學(xué)習(xí)將會(huì)成我今后生活的一個(gè)重要部分。我也期待，我能在教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自我。再讀書，再學(xué)習(xí)，把讀書與教育教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)，和學(xué)生一齊成長(zhǎng)，成為他們喜愛的教師。
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
第一是關(guān)于手抄報(bào)的版式，就像平時(shí)我們看的報(bào)紙一樣，有文字，也必須有插圖，應(yīng)該在文章的中間隨機(jī)畫上一幅小小的畫，這種插圖一般應(yīng)該也就占五六個(gè)字的空吧！
第二是設(shè)計(jì)手抄報(bào)的花邊。一般花邊就是為了更美觀。但是也要注意不要占太大的空，畢竟手抄報(bào)還是以文字為主的。
第三是手抄報(bào)的內(nèi)容多彩多樣，手抄報(bào)書寫要認(rèn)真仔細(xì)，富有美感，不能亂涂亂畫，而且要平時(shí)多讀書，只有多讀書才會(huì)有思維，才會(huì)寫出好的文章?？偟膩?lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)手抄報(bào)鍛煉了我們動(dòng)手能力，養(yǎng)成了善于動(dòng)腦的習(xí)慣，開發(fā)了我們的思維，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
20xx年寒假前，學(xué)校發(fā)動(dòng)了“讀書伴我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，讀書可以豐富我們的頭腦，讓自己的生活更加充實(shí)。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書，可以讓我們收獲很多很多的知識(shí)。還可以得到許多樂(lè)趣呢！怎樣讀書好、怎樣讀好書可是有大講究的。我認(rèn)為讀書，首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。
第一遍讀下來(lái)，會(huì)積累出一些疑問(wèn)，這時(shí)候再去都第二遍，給心中的疑問(wèn)做出解答。
第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書”“好記性不如爛筆頭”。做讀書筆記時(shí)就要學(xué)會(huì)動(dòng)筆墨，要學(xué)會(huì)寫好詞佳句和心得體會(huì)，再去讀一讀，背一背，時(shí)間一長(zhǎng)，你就能好多好詞妙句，這對(duì)提高你的寫作能力幫助可大了！
同學(xué)們，讓我們一切讀書吧！讀書能使我們收獲知識(shí)、享受快樂(lè)、播種希望！讀書能使我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧、快樂(lè)成長(zhǎng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
這天，我演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》！
小時(shí)候，媽媽每一天都給我講故事。在柔和的燈光下，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事陪我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，那時(shí)，書就像一個(gè)繽紛的世界，我流連在書的世界里，和小鳥一齊飛上藍(lán)天，和小精靈一齊唱歌跳舞，和蝴蝶一齊玩捉迷藏……隨著時(shí)光的流逝，我一天天長(zhǎng)大，在老師的幫忙下，我學(xué)會(huì)了自己看書，于是我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書，捧起了世界名著，一本本書成了我的好伙伴。在書里我認(rèn)識(shí)了海的女兒、白雪公主，認(rèn)識(shí)了小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛，認(rèn)識(shí)了《青銅葵花》。我為青銅而感動(dòng)著，為了妹妹葵花能照一張相片，青銅天天編草鞋賣，有一次他把腳上穿的鞋也賣了，他赤著腳往家走，雖然他很冷，但是他的心里很溫暖。
書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是沙漠里的綠洲，給予我新的期望。同學(xué)們，讓我們閱讀吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了完美的明天!
謝謝大家！
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《書香讓夢(mèng)想成真》。
高爾基說(shuō)，"書是人類進(jìn)步的階梯。"我國(guó)古人也說(shuō)過(guò)："立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。"可見，知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想。小到一個(gè)人，大到一個(gè)行業(yè)、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，莫不如此。反之，一顆種子不發(fā)芽，便只是空殼;一棵樹苗不吸收雨露，就只能夭折;一條大江不納涓流，就不能奔騰到海。
八百里荊江，墨香飄四方。我們武漢航道人一向注重在學(xué)習(xí)中提升本領(lǐng)、在學(xué)習(xí)中追逐夢(mèng)想，十八黨代表、全國(guó)勞模、航標(biāo)燈王——鄭啟湘，就是我們武漢航道局學(xué)習(xí)方面的杰出代表。30多年前剛上班時(shí)，他的夢(mèng)想就是研制出新型航標(biāo)燈，把一線航道工人從繁重的航標(biāo)作業(yè)中解脫出來(lái)。"一個(gè)小學(xué)文化水平的，還想造出世界上最好的航標(biāo)燈……"各種冷嘲熱諷撲面而來(lái)。怎么辦?他堅(jiān)持白天修理航標(biāo)燈，晚上學(xué)習(xí)電器知識(shí)，無(wú)論是出差還是趕到工作現(xiàn)場(chǎng)，總是隨身帶書，走到哪里，學(xué)到哪里。一本《簡(jiǎn)明無(wú)線電學(xué)》被摸得又黃又舊。就是這樣一個(gè)只上過(guò)小學(xué)的人，經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，潛心鉆研，研發(fā)出了世界上先進(jìn)的太陽(yáng)能一體化航標(biāo)燈，照亮了長(zhǎng)江航道全線;走進(jìn)了人民大會(huì)堂，受到了領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見!面對(duì)榮譽(yù)和成功，鄭啟湘說(shuō)，"我一定要繼續(xù)努力研制出世界上最好的航標(biāo)燈，把徒弟們帶出來(lái)，讓航標(biāo)燈后繼有人。"有夢(mèng)想的人是快樂(lè)的，勇于追求夢(mèng)想的人更是值得我們尊重和學(xué)習(xí)的!
書香潤(rùn)荊江，代有人才出。再說(shuō)說(shuō)我局全國(guó)交通行業(yè)技術(shù)能手青年代表?xiàng)钏傻隆Ｄ悄?，他首次代表武漢航道局參加長(zhǎng)江航道局職工技術(shù)比武，一戰(zhàn)成名，獲得了個(gè)人和團(tuán)體航標(biāo)組雙第一?？烧l(shuí)又知，這成績(jī)背后的拼搏和付出!?一起參加比武的隊(duì)友是這樣形容他的，"有時(shí)走在路上，還會(huì)將揣在口袋里的知識(shí)要點(diǎn)拿出來(lái)看看。"因?yàn)橛媚X過(guò)度，他一度患上失眠，半夜醒來(lái)難以入睡，就干脆起床繼續(xù)學(xué)習(xí)。賽前犯眩暈癥的他，一天嘔吐十幾次、眼睛毛細(xì)血管被沖破，一只眼睛全是淤血。愛人勸他身體要緊，趕緊請(qǐng)假放棄比賽?？伤枇艘桓蹦R戴上，繼續(xù)參加集訓(xùn)，硬是憑著一股拼勁，在比賽中技?jí)喝盒郏虺隽宋錆h航道人的風(fēng)貌和斗志。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是給那些永葆青春夢(mèng)想、永葆奮斗激情的人，給那些不怕困難，不迷茫，不放棄，敢于堅(jiān)持的人。
在我工作的黃石航道管理處也有這樣一位愛讀書、愛學(xué)習(xí)的80后女孩，__。在繁忙的財(cái)務(wù)工作之余，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)和業(yè)務(wù)知識(shí)，辦公室電腦屏幕上粘滿了她自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，家住外地她連雙休日都呆在單位靜心學(xué)習(xí)。寢室里，自費(fèi)購(gòu)置的書柜里擺得滿滿當(dāng)當(dāng)。雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，工作專業(yè)不是很對(duì)口，但通過(guò)努力學(xué)習(xí)，她不僅通過(guò)了會(huì)計(jì)中級(jí)職稱考試，還在局財(cái)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽中獲得第一名，很快從一名出納成長(zhǎng)為一名會(huì)計(jì)，成為一名工作業(yè)務(wù)骨干。青春絢爛、夢(mèng)想繽紛，有書香的青春最美麗。
我也曾和有的同志一樣以為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不只是需要勤奮學(xué)習(xí)和扎實(shí)工作，如果碰上機(jī)會(huì)，成功也許只是一瞬間的事。現(xiàn)在想來(lái)，這些想法多么幼稚!創(chuàng)造了水晶教堂奇跡的羅伯舒樂(lè)說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想是生命的靈魂，是心靈的燈塔，是引導(dǎo)人走向成功的信仰。有了崇高的夢(mèng)想，只要矢志不渝地追求，夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，奮斗就會(huì)變成壯舉，生命就會(huì)創(chuàng)造奇跡。阿里巴巴的馬云也說(shuō)過(guò)，青春最寶貴，不努力的青春一文不值!
"你在我的左右，不沉醉沒(méi)有理由;我在你的左右，永遠(yuǎn)都不會(huì)放手;愛是永遠(yuǎn)，愛是長(zhǎng)江在奔流。"夢(mèng)想成真更緣于對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)長(zhǎng)江的熱愛。種下一首詩(shī)，搖落一樹夢(mèng);點(diǎn)亮一盞燈，收獲滿天星。我們因夢(mèng)想而偉大。青春的夢(mèng)想，由我們親自來(lái)撰寫;人生出彩的機(jī)會(huì)，由我們自己來(lái)把握。讓我們乘上夢(mèng)想的航船，在書香滿溢的長(zhǎng)河里，向著實(shí)現(xiàn)智能航道的夢(mèng)想前行，讓"我的夢(mèng)"在"航道夢(mèng)"的光環(huán)下更加燦爛奪目，熠熠生輝。
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十五
大家好！
古人說(shuō)：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō)；“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯。”一個(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就務(wù)必讀書加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每一天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來(lái)。”我們的教師每一天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每一天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就能夠補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽途說(shuō)。
我們能夠從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向；我們能夠從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng)；我們能夠從眾多的書籍中找到人生的好處，生命的詮釋，心靈的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書，就仿佛鳥兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源薄ⅰ俺涕T立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是持續(xù)人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國(guó)家務(wù)必要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族務(wù)必要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛國(guó)、氣節(jié)；奮發(fā)、立志；改革、創(chuàng)新；勤學(xué)、好問(wèn)；勤儉、廉介；敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理。
謝謝大家！
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十六
大家好！
每個(gè)人的心中肯定都有一個(gè)答案，在這里我先聊聊我對(duì)這些問(wèn)題的看法。我家里的書很多，這兒有一箱，那兒有一墻，另一個(gè)地方還有一柜子。毫不夸張地講大概可以裝一輛小三輪車。但是我家里的很多書，連最外層的塑料封皮都沒(méi)有拆掉……這是一個(gè)問(wèn)題，而且是相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題。我看大家此時(shí)的聲音，就知道我們生活中肯定存在很多這樣的現(xiàn)象。
所以在這里我想問(wèn)一問(wèn)大家，書究竟是什么東西？有的同學(xué)馬上搬出高爾基來(lái)，說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”，或者又有的同學(xué)拿出《新華字典》，解釋道“書是裝訂成冊(cè)的著作”上面這兩條當(dāng)然都是對(duì)的，然而不全。我認(rèn)為書的真正定義應(yīng)該在以上兩條的意思上再加一句“可被傳播、學(xué)習(xí)的正能量的著作”。意思是說(shuō)書中的知識(shí)能夠被他人所學(xué)習(xí)，進(jìn)而成為學(xué)習(xí)者的知識(shí)，還可以以進(jìn)一步傳播給其他人。為什么要再另外加這兩句話呢？我們一起來(lái)做幾個(gè)比較。比如說(shuō)大家都要用的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，相信沒(méi)有人見過(guò)那種對(duì)這本書天天愛不釋手的人，但要是遇到要寫作或者是真正需要權(quán)威的解釋的時(shí)候，它就是你的“大救星”了。這才是真正的書。又比如說(shuō)現(xiàn)在所流行的“地?cái)偽膶W(xué)”，這類書里面的絕大多只是純粹給人們拿來(lái)取樂(lè)的書，并沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，這樣的書，怎么能算是真正的書呢？充其量只能算是印刷品罷了。
所以，一本真正的書應(yīng)該是可以被傳播，對(duì)人們有意義的東西。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：不僅要有人會(huì)讀這本書，還要讓讀者能從中學(xué)到有益的東西。
我們?cè)僬f(shuō)關(guān)于讀書這件事，讀書最大的好處就是：它可以鍛煉人的質(zhì)疑精神和嚴(yán)謹(jǐn)精神。為什么這樣說(shuō)呢？比方說(shuō)，在生活中若我們多看看不同的人和事，那么對(duì)某件事、他人的想法會(huì)變得更加包容和理解，從而進(jìn)一步學(xué)會(huì)質(zhì)疑自己以前的想法，所以說(shuō)質(zhì)疑精神是從接納與包容開始的。我舉個(gè)例子大家大概就明白了。開頭我提出的那三個(gè)問(wèn)題，是英國(guó)施密特漢克大學(xué)心理學(xué)系教授羅伯特福斯提出的“福斯三大心理詰問(wèn)”。（面看大家，停三秒）看來(lái)有很多同學(xué)就快要相信我說(shuō)的了，這位羅伯特教授和這個(gè)大學(xué)其實(shí)都是我胡謅出來(lái)的。如果有一位質(zhì)疑精神很強(qiáng)的同學(xué)在座的話，他首先就先會(huì)去查證，有沒(méi)有這樣一所大學(xué)，有沒(méi)有這樣一個(gè)人，他有沒(méi)有提出過(guò)這樣的問(wèn)題，如果以上答案都是肯定的話，這位質(zhì)疑精神很強(qiáng)的同學(xué)才會(huì)進(jìn)一步相信我說(shuō)的話。所以說(shuō)，不管什么信息，當(dāng)我們接收到之后，應(yīng)該先從書籍中去求證，再采信。這也是我在這一節(jié)開頭說(shuō)的嚴(yán)謹(jǐn)精神。一個(gè)不去質(zhì)疑，只是被動(dòng)接受他人觀點(diǎn)的人，只能是一個(gè)“掉書袋”，也就是“書吊子”。
那么，我們?cè)撊绾巫瞿兀窟@又回到了開頭的這三個(gè)問(wèn)題上了，對(duì)于如何讀書的問(wèn)題。我的答案是，讀書不僅要貴精不貴多，并且要在“精”的基礎(chǔ)上再“多”。通過(guò)這樣的方法，我們才能更好地利用書籍來(lái)豐富我們的頭腦。希望大家以后也能擺脫我最開始說(shuō)的那個(gè)困境，也就是家里有很多書，卻沒(méi)有幾本真正用心讀過(guò)的書的困境。
最后送給大家兩句話吧，“死讀一本書不一定無(wú)用”，“亂翻一大堆書絕非良法”。好好對(duì)待家里的那些書吧！謝謝大家的聆聽。
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十七
親愛的老師、同學(xué)們：
書如友，書如家，書如一把金鑰匙，打開了智慧的大門。
陪伴在我身邊的東西你猜三天三夜也猜不著。如果你問(wèn)我是什么，我會(huì)自豪的`告訴你——它是書！
書？我聽到有人疑惑了：“一本書，值得你看九年嗎？”是的，只有書才能讓我愛不釋手；只有書才能讓我興高采烈；只有書才能讓我忘掉所有的煩惱。
我從三歲就非常喜歡看書。那時(shí)我還小，不識(shí)字。媽媽就給我買故事掛圖，一個(gè)故事也就一行，還帶點(diǎn)彩色圖畫。有時(shí)是媽媽給我講，有時(shí)是我自己看。
大約到了上大班的時(shí)候，小畫片已經(jīng)不能滿足我的要求了。于是媽媽就給我買了幾本像《丑小鴨》、《灰姑娘》、《白雪公主》這樣的連環(huán)畫。一本書大約有二十頁(yè)左右，這些書把我?guī)肓送捠澜纭?/p>
到了一、二年級(jí)，我不再迷戀于連環(huán)畫了，開始像童話讀物發(fā)起進(jìn)攻。那時(shí)，我記憶最深的是《中國(guó)名家經(jīng)典童話》這本書。里面有《一次奇妙的旅行》、《安徒生銅像在夏夜》等。那里面的故事既生動(dòng)，又有想象力。有的故事讓我手舞足蹈，有的故事讓我眼淚花花，真是豐富多彩?。?/p>
慢慢地，我上了三年級(jí)，媽媽不同意我只看童話書了，給我買幾本作文書。但我還是對(duì)童話書念念不忘。于是，在我的一再哀求下，媽媽給我訂了《童話王國(guó)》。這本雜志非常好看。
如今，我上四年級(jí)了，該換些有知識(shí)的書了。我便有了《四大名著》和《中華上下五千年》。季羨林老爺爺曾說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在的孩子應(yīng)該中西貫通、古今貫通、文理貫通?！边@三貫通，我還做不到，現(xiàn)在一貫通就很知足了。
讀書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，所以我們的生活與它息息相關(guān)。這正如高爾基所說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”讓我們?cè)谶@個(gè)階梯上一起努力的攀登吧！
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十八
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
小時(shí)候的我只是很喜歡讀書，因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)呆在書中，感覺(jué)無(wú)聊又無(wú)趣。在故事里，我找不到能和自己說(shuō)說(shuō)話的朋友，相比之下，我更喜歡對(duì)著鏡子傻笑，在哪里，有我的夢(mèng)，我心靈的歸處。但鑒于媽媽對(duì)我的管束，我必須每天堅(jiān)持讀書并寫些心里感受。就這樣，不管堅(jiān)持了一個(gè)月，自幼愛動(dòng)的我便堅(jiān)決擺手不干了。
記得那是一年暑假，那是我第一次接觸《西游記》，那時(shí)是每天早上守在電腦旁。等待他的播出，可能是因?yàn)樾『⒍紝?duì)像孫悟空這樣無(wú)所不能的人展現(xiàn)出莫大興趣。所以我也會(huì)聚精會(huì)神的觀看每一集。后來(lái)因大結(jié)局被錯(cuò)過(guò)便哭鬧著讓媽媽幫我買了本《西游記》，當(dāng)我接過(guò)這本書時(shí)，心里是充滿著喜悅，竟可以感觸自己的心跳。之后，便耐心的將這本書讀完。讀著時(shí)就感受書被排成電視劇便喪失了許多原汁原味的東西，譬如說(shuō)作者對(duì)自己作品的情感以及在字里行間所體現(xiàn)的神秘感，給人無(wú)限想象空間，盡管電視劇給人實(shí)物的感覺(jué)，但限制了人的思想，這本書充滿了神奇，對(duì)于其中的人物描寫得也有頗有效果，使人有種身靈其境的.感覺(jué)，漸漸地喜歡上了這種感覺(jué)。
后來(lái)，便漸漸地對(duì)書產(chǎn)生了興趣，因?yàn)槲覐臅姓一亓藢儆谧约旱纳?，找到了作者的情感。每?dāng)黑夜的時(shí)候，一個(gè)人靜靜的坐在窗邊，觀察著天邊的每一顆星星，他們難道不是每本書的靈魂嗎？是??！書是如此的多啊，就多得如繁星一樣，但找到屬于自己的那一本就如找回屬于自己的那顆星星一樣遙不可及。
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十九
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！
如果人生的豐富可以用顏色來(lái)比喻，書本就是透射五光十色的水珠，如果世界的可廣闊以用無(wú)垠來(lái)形容，書本就是普照大地萬(wàn)物生長(zhǎng)的.陽(yáng)光。作為一名中學(xué)生，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦。
童年時(shí)代，書籍是我成長(zhǎng)的翅膀。幼兒園時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)常買很多插圖故事給我看，《九色鹿》、《丑小鴨》等精美的圖畫仿佛一股魔力把我深深地吸引了，讓我愛不釋手；小學(xué)階段，學(xué)校的圖書室讓我找到了寶藏，中外名著更是讓我大開眼界，尤其是《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘，保爾那不屈不撓的精神深深的打動(dòng)了我，使我發(fā)憤圖強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大。我一直記得書中的名言：人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。正是這段話的激勵(lì)，讓我今天如此自信而頑強(qiáng)。
上了初中，我更是在書海里歡快地暢游。我特別喜歡這樣的情境，在周末的下午，或讀冰心清新明麗有行云流水之美的散文，或在老舍先生幽默的文字和個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣，或隨手翻閱一本輕松明快的期刊，在美的語(yǔ)境中品嘗自由，任由自己的思緒馳騁千里，那一刻的感覺(jué)啊，似乎自己的心靈隨著作者在細(xì)膩的筆尖下輕輕游動(dòng)，似乎天籟般的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響。這種讀書的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。也正是這個(gè)時(shí)候，我真正地體會(huì)到了著名作家托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人在躲在角落里看書?！睍?，讓我開心，讓我憂愁，讓我懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷；讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧?kù)o……讀書讓我寄托心靈，讓我認(rèn)識(shí)自我，讓我的思想不貧窮、不孤獨(dú)，讀書讓我猶如一顆破土而出的春筍，蓬勃向上，茁壯成長(zhǎng)。
親愛的老師們，同學(xué)們，再過(guò)五天，就是我們讀書人共同的節(jié)日————世界讀書日。自然，我們要以讀書，品書，論書來(lái)迎接這個(gè)盛大的節(jié)日。但我以為我們更要在尋常的日子里將讀書進(jìn)行到底，讓閱讀照亮我們的生活，讓書香浸潤(rùn)我們的人生。記得麥家曾說(shuō)讀書于他而言，就像是回家，心靈上回到那個(gè)溫暖安靜的家。親愛的同學(xué)們，回來(lái)吧，讓我們一起閱讀，一同回家！
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇二十
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是三年級(jí)六班的干雨佳。今天我演講的題目是《讀書，伴我成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹，那么，書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥，那么，書就是任我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么，書就是任我遨游的海洋。
古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：“為中華之崛起而讀書”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
記得小時(shí)候，睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，讀后感《《讀書，伴我成長(zhǎng)》。上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書。只要一有時(shí)間，我就跑到書店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的花園里采集花蜜。
隨著我一天天地長(zhǎng)大，書籍成了我形影不離的好伙伴。在書的海洋里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大無(wú)比；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火…… 哦，世界原來(lái)如此奇妙！
書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書，我們就擁有了美好的明天！ 同學(xué)們，讓書香伴我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓書籍滋潤(rùn)我們的人生吧！
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇二十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是五（4）班的駱含祎，我很榮幸在班級(jí)初賽中獲勝，代表班級(jí)來(lái)參加這次演講比賽。我演講的題目是《我與書的故事》。
我是一個(gè)愛看書的小女孩，讀書使我懂得了許多知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理。在書中，有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》，《丑小鴉》，它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，有誰(shuí)離得開書，又有誰(shuí)不讀書呢書也是我的最愛，哪怕是弄破，折掉那么一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)心疼，難怪母親經(jīng)常會(huì)說(shuō)："你是我的心肝寶貝，書是你的心肝寶貝。"。
其實(shí)，以前的我并不是那么愛看書，就是那么一張小小的照片，使我改變了對(duì)書的態(tài)度。星期天，母親給我?guī)?lái)一本書《大山之子》，這是母親的老師送給母親的，書里有一位姑娘的照片，她叫祝琛琛，是母親老師的女兒。目前，她是比爾·蓋茨麾下的軟件工程師，是從山區(qū)走向美國(guó)的紹興姑娘。母親告訴我："琛琛姐姐小時(shí)候愛看文字多的書，學(xué)習(xí)非?？炭?。"我聽后，在心里默默地立下一個(gè)志愿：我以后一定要多看書。從此以后，我每天睡前都要看半小時(shí)的書，周末常常去書店看書，還經(jīng)常纏著爸爸買書。不知不覺(jué)中我的作文水平提高了，有幾篇作文還在報(bào)上刊登呢。
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書中的人物成為好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
讀書伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛書吧！
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！這天，我演講的題目是《與書為伍是一種幸?！?。首先我想用一首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對(duì)書的情懷萬(wàn)里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳；三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書香滿園。
讀書的感覺(jué)真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō)，讀書是一種幸福，是一種樂(lè)趣，更是一種享受。圣人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
的確，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，讀書更是不可缺少的。正如高爾基所說(shuō)：用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導(dǎo)師，能夠隨時(shí)隨地地與教育專家、名師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書就是塵世間的一盞明燈，能夠照亮人的心靈，每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。一本好書就是我們的良師益友，能夠幫忙你走向成功！
記得有一次上公開課，我在備課的過(guò)程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書，書中名師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導(dǎo)，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的贊賞。
讀書，讓我找到了工作的自信，充足了教學(xué)的底氣，一步步走向成熟；
讀書，讓我懂得了教師就應(yīng)是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人；
讀書，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去“享受著教育的幸?！?。
“享受教育的幸?！?-----這是多么富有詩(shī)意的話語(yǔ)！細(xì)細(xì)品來(lái)，的確如此！試想在課堂上，我們與學(xué)生一齊歡笑、一齊思考。當(dāng)我們和學(xué)生一齊進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí)，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來(lái)的幸福嗎？更重要的是，我們也在成就自我的過(guò)程中享受著一份充實(shí)與成功！
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”讀書，是我們教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的源頭活水。吾生有涯，而知無(wú)涯。我們只有透過(guò)讀書，不斷地“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。杜甫有一句詩(shī)說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！庇玫轿覀兘處熒砩希蔷褪恰白x書破萬(wàn)卷，教學(xué)定有神！”
作為一名教師，我愛讀書，喜歡與書為伍。因?yàn)槲业拿恳淮纬砷L(zhǎng)與進(jìn)步，都是與讀書密不可分的。與書為伍，我感慨一滴水就是一片海；與書為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書；與書為伍，我頓悟教學(xué)就是一門藝術(shù)，就是一項(xiàng)偉大的工程；與書為伍，讓我的生活變得充實(shí)而富有激情，與書為伍，那是一種難得的幸福！
前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行!今后我將會(huì)繼續(xù)讀書、愛書，繼續(xù)與書為伍，更會(huì)帶著我的學(xué)生在書山上攀爬，在書海中遨游!
謝謝大家！
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