學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿(精選21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 08:23:04
學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿(精選21篇)
時間:2023-11-09 08:23:04     小編:夢幻泡

演講稿需要有一個清晰的結(jié)構(gòu),包括引言、正文和結(jié)尾。在演講稿的編寫過程中,要注意使用恰當(dāng)?shù)恼Z言,平實而有力地表達(dá)自己的觀點。接下來是一份經(jīng)典演講稿,讓我們一起來欣賞。

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇一

大家好,我是二年級一班的xxx,今天我為大家演講的題目是:學(xué)會傾聽。

有一天,夜把天空涂黑,雨卻把我的心點亮。靜謐的夜里,淅瀝的雨聲敲打著窗戶,“咚,咚,咚,”每一聲都敲在了我的心坎。無心再睡,我起身打開窗戶,伸出手,盡情的感受雨的愛撫和傾訴。當(dāng)雨點觸及到肌膚的剎那,一陣清涼襲及全身。寧靜的夜晚,橘黃的燈光給雨點也披上了一層金衣。泡上一杯香茗,細(xì)細(xì)地品,靜靜地聽。

“嘀嗒,嘀嗒?!庇瓴恢沟叵轮焐系淖舷枷勺雍螘r才能停止哭泣呢?雨聲瀟瀟落,總會牽動我的心弦,把我?guī)肽侨鐭熑珈F,如沙如塵的世界。啊,那絲絲細(xì)雨如同甘露,讓我感受著生命的活力;那絲絲細(xì)雨如同清泉,讓我感受到青春的清新。

江南多才俊,可謂人杰地靈。柔美的洗車河,也陶醉了小小的我。

“這里是水的世界,看那東西向的小河橫貫了這古鎮(zhèn)上的一切,人、事、景。情融在水里漸漸淡了,散了,化了……”聽余秋雨先生講述這古鎮(zhèn)鄉(xiāng)水的故事,不覺出了神。于是假日來到洗車河,親身感受古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的脈脈溫情。

剛踏入小鎮(zhèn),就聽到了“嘩,嘩”的水聲,那么清脆,那么細(xì)膩,如珠玉相碰,在炎炎的酷暑,帶給人一絲清涼,沿著小丘一直向前走,果然就瞧見一條細(xì)流涓涓的小河。輕風(fēng)習(xí)習(xí),吹來一群野鴨,逆著水流“嘎嘎”地大叫,舞動地翅膀拍打著水面。而后是幾只翩然起舞的蜻蜓,掠過水面,留下陣陣漣漪。

過了河,向古鎮(zhèn)里走去。這是一條長長的小巷,兩旁是灰白的泥墻筑起的樓閣,時那樣屹立在我的眼前,似乎在觸摸那古灰墻的一瞬間,可以感受到時空的穿梭。回顧著古鎮(zhèn)的滄桑,雨淅淅瀝瀝的下起來了,快速穿過小巷,在一處彩繪雕花的古宅里避雨。有了雨簾的點綴,給古鎮(zhèn)增添了一絲靜謐,披上了一層薄薄的面紗,煙雨樓臺,朦朧中透露著一股江南水鄉(xiāng)的淡墨氣息。

雨漸漸停了,屋檐下依舊滴落仿佛昨日的杏花春雨,順著樓臺上那簇綠葉滴落在青石板上,濺出朵朵小浪花。叮咚,發(fā)出門鈴似的清脆聲響。走出古宅,就是一片綠草地了。經(jīng)過春雨的洗禮,天換上了湛藍(lán)的戎裝,草褪卻了原有的稚嫩,不知不覺間,空氣已醞釀了泥土的清新,閉上眼睛深呼吸,滿齒留香。小鳥在頭上歡歌,燕語在耳旁呢喃,潺潺的流水聲如銀鈴般似的響在耳畔?!坝粲魧訋n夾岸青,青山綠水去無聲。煙波一棹知何許?鶗鴂兩山相對鳴?!敝祆涞摹端谛兄邸氛f的便是如此吧!

“倦梳妝,醉花淚,樓臺暮色,映照伊人顏憔悴”不愿凡塵煙世的喧囂為質(zhì)樸古鎮(zhèn)鍍上一層金邊,只求來日及步河畔,琴瑟蕭蕭,亭臺軒榭依舊。

細(xì)細(xì)傾聽自然,我發(fā)現(xiàn)一切是如此悅耳;細(xì)細(xì)聆聽生活,我發(fā)世界是如此美好。

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇二

今天我旗下講話的題目是:學(xué)會傾聽。

最后,有一位退位的老大臣說他有辦法。

皇帝將使者請到大殿,老臣胸有成足地拿著三根稻草,插入第一個金人的耳朵里,這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來,而第三個金人,稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子,什么響動也沒有。老臣說:第三個金人最有價值!使者默默無語,答案正確。

同學(xué)們,你們知道這是為什么嗎?其實,這三個金人就好像是我們,當(dāng)?shù)静莶迦氲谝粋€金人的耳朵時,稻草馬上就從另一只耳朵出來了,這就好像我們在上課的時候,總是走神,老師上課的內(nèi)容只聽了一半就馬上忘記了。當(dāng)?shù)静輳牡诙€金人的嘴巴掉出來的時候,我們就想到了在課堂上,在生活中,我們總是迫不及待地想表達(dá)自己的想法,不給別人任何機(jī)會。而當(dāng)?shù)静莶迦氲谌齻€金人的耳朵時,稻草居然掉進(jìn)了肚子,再也不出來了。這就讓我們想到了那些認(rèn)真聽講,真正懂得傾聽的人。這個故事告訴我們,最有價值的人,不一定是最能說的人。

在課堂上,我們要認(rèn)真傾聽老師的話和同學(xué)的精彩發(fā)言;在家里,我們要認(rèn)真傾聽爸爸媽媽的話,做一名忠實的聽眾,為他們排憂解難。在寢室里,我們要認(rèn)真傾聽同學(xué)的話,哪些該做,哪些不該做。

同學(xué)們,只要我們每一個人都能做到認(rèn)真傾聽,那么我們相信,我們的校園不再是人聲鼎沸,嘰嘰喳喳的,而是多一份寧靜,多一份自覺和自律。

謝謝大家!

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇三

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

善于傾聽,在傾聽中發(fā)現(xiàn)美;學(xué)會傾聽,在傾聽中感悟人生;用心傾聽,在傾聽中收藏感動;努力傾聽,在傾聽中收獲寧靜。

傾聽自己的心靈。問問自己為什么而感動?為什么而快樂?為什么而煩惱?當(dāng)時間一點點的變化著,我們的心靈也一點點的變化著。常常傾聽自己的心靈,讓自己走好每一步。

傾聽自然。在自然的懷抱里。傾聽鳥鳴,傾聽流水,傾聽晚風(fēng)……在自然中收獲那難得的清靜,還給心靈一份自由、寧靜、廣闊的天空。

傾聽他人訴說。生活像一首單曲,流動著恬淡的幸福,我們對著彼此微笑,明白了彼此之間的心聲,于是我們沒有了距離,我們獲得了彼此之間難能可貴的信任。

傾聽音樂。在音樂中領(lǐng)悟人生,收獲一份感動,留作回憶。傾聽音樂,又更像是在傾聽自己,傾聽自己內(nèi)心深處最為純粹的聲音。

傾聽母愛。如果母愛是一杯純凈水,那么傾聽會讓它有一種暖暖的清純;如果母愛是一杯奶茶,那么傾聽會讓它有一種暖暖的香甜;如果母愛是一杯濃茶,那么傾聽會讓它有一種暖暖的茗香。

傾聽四季。感受時間在指間流逝,感受四季的變遷,感受“春夏秋冬各不同”。

傾聽是心靈的陽光,讓心靈不再烏云密布;傾聽是心靈的雨露,澆灌心靈的成長,傾聽是心靈的港灣,讓心靈不再孤單。

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇四

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

從山上回來,帶回一根用做拐杖的黃楊木,隨意插在了小院里。院子里還有一棵棗樹,孤零零的立在一角,有風(fēng)的夜晚,我聽到了不一樣的故事。

尖利的風(fēng)有力地打擊著院子里的那些生靈,耳邊充斥著一陣兇猛的響聲,如同張牙舞爪的野獸在發(fā)動著最后的進(jìn)攻。棗樹顫抖著它一身的葉,發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲,那聲音時而凄厲,時而低沉,像是正在廝殺的斗士,占了上風(fēng)便搖旗鼓噪,處于下風(fēng),便竭力地想要把風(fēng)推給別人。待風(fēng)漸漸平息,棗樹葉中漸漸偃息下來的聲音,像是寡不敵眾,敗下陣來的弱者發(fā)出無奈嘆息,聽著讓人感到沮喪,那被狂風(fēng)扯落了一地的樹葉也讓人心疼。

一邊的黃楊靜默著,它似乎不慌不忙,任風(fēng)橫行。它向風(fēng)敞開懷抱,讓風(fēng)進(jìn)入自己的每一絲骨縫,成為自己身體的一部分。洶洶而來的風(fēng),到了它面前竟也變得溫柔起來,不再怒吼著前行,而是絮絮私語。它們不是仇敵,而是朋友。我仿佛聽到了風(fēng)在歌唱,黃楊亦在風(fēng)中舞蹈。

雨天,坐在窗前聽雨。雨點點滴滴滲人土壤,發(fā)出“滋滋”的聲音,黃楊沐浴在雨中,滴答聲響,它與雨奏起了和鳴。雨急,那砸落在黃楊枝干上的便是激越的交響樂;雨緩,那滴落在黃楊枝干上的便是溫柔的抒情曲。它似乎總是那么與世無爭,隨遇而安。

小院里的棗樹仍然虎著臉,灰黑著枝干,它總是無奈地發(fā)出陣陣嘆息。大概大多數(shù)生命都像它這樣吧,與風(fēng)雨交不了幾回手,便自認(rèn)倒霉,敗下陣來。它們也許不該受到批評,畢竟生命的成長過程總是慘烈的,總有人會熬不過去的。

而我更欣賞也無風(fēng)雨也無晴的黃楊,隨遇而安,隨緣而行,隨風(fēng)而舞,隨雨而歌。

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇五

記得有位美國女作家曾講過,溝通的最高境界就是靜靜地傾聽。確實,傾聽所表現(xiàn)出來的正是一種寬容、謙虛的人格,也展示了對他人的尊重。

每個人都受自己認(rèn)知的局限,誰都不敢保證自己比他人知道得更多。因此,學(xué)會了傾聽,你便有了第三只眼來看自己和這個世界。

常言道:“當(dāng)事者迷,旁觀者清。”人都是很難看見自己的背面的,同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀察下是極難暴露的。學(xué)會傾聽,我們可以用他人的眼光審視自己,以此完善我們的人格。子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之。”傾聽是完善自我審視的途徑。

傾聽讓我們的判斷多了一條途徑,但傾聽卻不能替代分析和判斷,我們不光要學(xué)會去“聽”,還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說過,相信一切人和懷疑一切人的錯誤都是相同的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上,我們就有理由相信它,并堅定地付諸實踐。走自己的路,讓別人說去吧!

自傲不等于自信。它看似自信,事實上只是目光狹窄,包容性差的體現(xiàn)。自傲是在以無知作借口,有百害而無一利。

所以我們要在傾聽與自信間找到一個平衡點,使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說過:愛所有人,相信一部分人,從不去傷害任何人。確實,當(dāng)我們用一顆博愛之心去看待世界,我們的心胸就會更為寬廣,從而用一種自信的態(tài)度來判斷。

學(xué)會自信,學(xué)會傾聽,也就學(xué)會了一種智慧的態(tài)度生活。

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇六

各位老師們,同學(xué)們:

大家早上好!今天我演講的題目是《學(xué)會傾聽》。

古希臘先哲蘇格拉底曾說過“自然賦予人類一張嘴,兩只耳朵,也就是讓我們多聽少說?!鄙钪?,有魅力的人一定是一個傾聽者,而不是滔滔不絕,喋喋不休的人。

善于傾聽,是成熟的人最基本的素質(zhì)。

傾聽有著非凡的價值。傾聽是一種最積極學(xué)習(xí)的心態(tài)。傾聽還是提高智商的重要途徑。傾聽也可以使你獲取更重要的知識信息。傾聽可以使你獲得友誼和信任。

聽與傾聽是不同的。聽,即所謂的聽覺。傾聽,則是指憑借聽覺器官接受語言信息,進(jìn)而通過思維活動達(dá)到認(rèn)知,理解的全過程。

在我們獲得學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)?!罢f”,但更?!奥牎?。但是,我們真的學(xué)會了傾聽,懂得聽的藝術(shù)了嗎?相信很多人都有過這樣的經(jīng)歷:你在和某人閑聊時,另外的人突然插嘴。導(dǎo)致你們不得不結(jié)束你們那未完成的談話,而等他說完后,你們很可能已經(jīng)忘了自己想說或已經(jīng)說過的話。還有一種情況,那就是:當(dāng)你在當(dāng)眾發(fā)表自己的見解時,下面的人在不停地唧唧喳喳,絲毫不理會你的感受,讓你很是難堪。當(dāng)被人沒有傾聽你所說的話時,你是否感到十分氣憤、不舒坦呢?我相信——絕大多數(shù)的人的答案會是肯定的。還記得在開學(xué)典禮上,阮校長的講話多次被下面講話的同學(xué)打斷,這是不尊重他人的表現(xiàn),是不懂得傾聽他人的表現(xiàn)。

在東高,同學(xué)之間需要學(xué)會傾聽,學(xué)習(xí)傾聽彼此的的想法才能更好的溝通與交流;同學(xué)與老師之間需要學(xué)會傾聽,課堂上抓住老師講的重點,尊重老師的辛勤付出。

所以,從現(xiàn)在起,我們要學(xué)會多站在別人的立場想想,學(xué)會傾聽,學(xué)會聽的藝術(shù),學(xué)會做人最起碼的禮貌。

也許有人會問:“什么是聽的藝術(shù)?”我給的答案是:“當(dāng)你聽到別人說話時,你真的聽懂他說的意思了嗎?如果不懂,就請聽別人說完吧,這就是聽的藝術(shù)?!闭埱杏洠郝犜挷灰犚话?不要把自己的意思強加到別人所說的話上。如果你能做到我所說的,那么,恭喜你,你已經(jīng)學(xué)會傾聽了。

會傾聽的心,要有大的空間,除了容納自身,還要接納他人。會傾聽的心,要有對人的真誠,因為聽懂的那一刻,你將把心靈至尊的位置,讓給他人。會傾聽的心,是溫暖的,讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會傾聽的心,是堅強的,因為它會用自已頑強的意志,戰(zhàn)勝愛做小動作,隨便說話的毛病。會傾聽的心,是有一個人素養(yǎng)的體現(xiàn),是一個人素質(zhì)與胸懷的象征。會傾聽的心,是不可戰(zhàn)勝的,是吸取別人之精華為我所用,是站在巨人肩上看世界的人。

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇七

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

神話故事中,女媧補天造人,賜予了人們很棒的東西——一雙耳朵。如果說,眼睛是心靈的窗口,那么我覺得,耳朵就是開啟那扇窗的把手,聽覺的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈,因為聽見了,所以感知了。

傾聽,給予人感知的力量。

傾聽自然,我們感受到了四季的交替,感受到了清風(fēng)浮面,感受到了小溪潺潺,感受到了鶯歌燕語,感受到了枝葉沙沙,感受到了落葉歸根……用心的傾聽,可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜,變得感性,你會發(fā)現(xiàn),即使只擁有了雙耳,生命中依舊是充滿陽光的,那是一種樂觀向上的力量,讓人有了無限的能量。

傾聽,是一種心靈深處的交流。

心情低落時,遭遇挫折時,壯志未酬時,打開收音機(jī),傾聽貝多芬的《命運》,用你的心去感受那音符描繪的人生畫卷,飛揚的五線譜,激昂的旋律篇章,仿佛讓人看見了貝多芬身處絕境時期,那一種依然追求音樂理想,依舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的信念和毅力,在貝多芬的音樂里,充滿了矛盾的碰撞和沖擊——“耳聾算什么?只要我有大腦,一樣能感知,一樣能譜寫優(yōu)美的旋律,一樣可以追求自己的音樂夢想”。這是的傾聽,會讓你感到備受鼓舞。接著,來一曲《田園》,靜靜地閉上眼睛,感受一下思想碰撞前后愜意,想象著貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊,用心去感受田園的聲音,學(xué)著用心傾聽到那一份永不言棄,堅持到最后的決心——這時候的傾聽,是一種心靈神深處的共鳴,是一種知性人的情感的碰觸。傾聽,教人不斷前進(jìn),給人以追求夢想,面對困難,敢于挑戰(zhàn)的勇氣。

傾聽,拉近了心與心的距離。

傾聽是一種美德。因為你耐心地傾聽,是對方傾聽者最好的回報。人與人之間的互相了解,來自于傾聽,矛盾的化解來自于雙方的傾聽;包容與諒解也源于傾聽。學(xué)會聽,是一種尊重,不僅是對別人,更是對自己的一種尊重,因為你傾聽的過程,也就是下次別人在傾聽你的過程——尊重是相互的,傾聽也是一樣!

還不會傾聽的人,趕快學(xué)會傾聽吧,撇開塵世的喧囂與浮華,用心去感受一下這個世界的美麗;朋友,愛上傾聽吧!你將一生受用不盡。

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇八

傾聽是一種默默的關(guān)注,也是一種無與倫比的享受,當(dāng)我們學(xué)會了傾聽;你會發(fā)現(xiàn)自己的心靈會變得更加純美!

我們生活在有聲有色的世界里,只要做到細(xì)心傾聽、善于傾聽;必然會有意想不到的收獲。也許你不善于傾聽,這是你的風(fēng)范;我想,你在這充滿聲的環(huán)境下生存必然會有所感受吧。

傾聽我們身邊的每一個人,我們要做一個學(xué)會傾聽善于傾聽的人。在我身邊有一個人,我想傾聽她的心聲把嘮叨解剖;用心靈去傾聽。會發(fā)現(xiàn)一股無法阻擋的愛,它其實就包裹在嘮叨里。她平凡而偉大,每天早起貪黑、不畏辛苦困難。她很慈祥,也愛嘮叨,但我永遠(yuǎn)愛她。

曾記否,我們小時候幼小無知經(jīng)常耍脾氣。那時候很不聽話,現(xiàn)在想起是多么的可笑……可她只有包容下我們的任性,但我相信這是愛,一種無法言語的愛。現(xiàn)在我們長大了,懂點道理了自然就不會再那么的任性啦。

現(xiàn)在懷著半幼稚半成熟的心態(tài)想著幸福是怎么存在的,這就需要傾聽了啵,傾聽別人的幸福,為了以后的幸福打下基礎(chǔ)!學(xué)習(xí)必須做到一心一意要虛心傾聽別人的見解。世界之大,人之浮夸。多傾聽傾聽自己的心聲,為自己前途打下目標(biāo)!

學(xué)會傾聽大自然,你的心境會變得更廣闊,學(xué)會傾聽她,你會漸漸地發(fā)現(xiàn)愛無處不在,學(xué)會傾聽音樂,你便會發(fā)現(xiàn)世界并你沒有你想像那樣枯燥無味了。

還是那句話,傾聽是你那默默的關(guān)注;無與倫比的享受。學(xué)會傾聽吧!

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇九

學(xué)會傾聽大自然,你的心境會變得更廣闊,學(xué)會傾聽她,你會漸漸地發(fā)現(xiàn)愛無處不在,學(xué)會傾聽音樂,你便會發(fā)現(xiàn)世界并你沒有你想像那樣枯燥無味了。下面是善于傾聽的發(fā)言稿,歡迎各位閱讀和借鑒。

傾聽是一種無聲的關(guān)注,也是一種無與倫比的享受,當(dāng)我們學(xué)會傾聽的時候;你會發(fā)現(xiàn)你的心會變得更加純潔和美麗!

我們生活在一個五彩繽紛的世界,只要你用心聆聽,用心聆聽;肯定會有意想不到的收獲。也許你不善于傾聽,這就是你的風(fēng)格;我想當(dāng)你生活在這個充滿聲音的環(huán)境中,你一定會感覺到什么。

傾聽我們周圍的每一個人。做一個好的傾聽者。身邊有一個人,我想聽她的聲音來剖析嘮叨;用心傾聽。

會發(fā)現(xiàn)一段無法阻擋的愛情,其實是包裹在嘮叨之中。她平凡卻偉大,每天早起,貪婪的黑,不怕辛苦和困難。她是個非常健談、和善的人,但我永遠(yuǎn)愛她。

還記得我們年輕無知時常生氣的時候嗎?當(dāng)時很不聽話,現(xiàn)在想想多么可笑……但她只能容忍我們的任性,但我相信這就是愛,一種愛的語言?,F(xiàn)在我們長大了,明白了一些道理自然就不會那么任性了。

現(xiàn)在用半幼稚半成熟的心態(tài)思考幸福是如何存在的,這就需要傾聽了,聽聽別人的幸福,才能為以后的幸福打下基礎(chǔ)!你必須學(xué)會傾聽別人。世界之大,人之浮夸。多傾聽自己的聲音,為自己的未來定下目標(biāo)!

學(xué)會傾聽大自然,你的心境會變得更廣闊,學(xué)會傾聽她,你會漸漸地發(fā)現(xiàn)愛無處不在,學(xué)會傾聽音樂,你便會發(fā)現(xiàn)世界并你沒有你想像那樣枯燥無味了。

還是那句話,傾聽是你無聲的關(guān)注;無與倫比的享受。學(xué)會傾聽!

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇十

親愛的老師們、同學(xué)們:

大家早上好!

我是二年級5班的xxx,今天我國旗下講話的題目是《學(xué)會傾聽》。

每個人都有耳朵,每個人都會用耳朵去聽別人講話??烧l能認(rèn)真地聽,誰又能用心地聽呢?

傾聽是一縷清風(fēng),飄過天空,悠過溪澗,讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯;傾聽是黑夜中劃過的流星,如同你在百般寂寞之時,身邊忽然多了一個人予以你安慰和鼓勵;傾聽是春天的嫩芽,給人帶來活力與希望;傾聽是一朵永不凋謝的花,它為人們贏得了人與人之間的信任。

這世上有很多忙人,他們雖然眼睛看不見,可他們卻一直都在用耳朵傾聽,用心感受大自然的美好。鳥兒的啼叫,泉水的丁冬,風(fēng)兒的呼嘯……他們無時無刻不在傾聽。

人生就像一首樂曲,有快樂的音符也有悲傷的音符,我們要學(xué)會傾聽這些音符,去認(rèn)識這些音符。

同學(xué)們,學(xué)會傾聽吧!讓善于傾聽的美德在你我之間傳遞開來,讓傾聽的花朵,開滿整個校園!

謝謝大家!

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇十一

從小我就是個特別害怕孤獨的孩子——只是,恰巧我就是這樣的孩子。父母總是在外忙這忙那,無暇顧及到我的感受。

每個夜晚,我都害怕自己會閑下來。看著清冷的房子,是說不上來的難耐和苦楚。我所在的,只是一間屋子,而并非一個家。

于是,我便固執(zhí)地認(rèn)為:他們不愛我。

孤獨的夜,疲憊的我卻輾轉(zhuǎn)難眠。盡管我在心里已經(jīng)默數(shù)了百只千只的羊,卻總是在進(jìn)行一半的途中,被某些細(xì)小的思緒打斷。格外寂靜的夜,靜得有些出奇。我無奈地嘆息,卻不知在嘆息些什么。

沉思中傳來門鎖轉(zhuǎn)動的聲音。大概是聽得多了,習(xí)慣了。我立即分辨出是母親回來了。

不多久,與我房間相隔不遠(yuǎn)的廁所里傳出嘩嘩的水聲。母親是個有潔癖的人,每晚都有洗澡的習(xí)慣,這點我是知道的。于是,我靠在床頭,靜靜地聽著此刻母親洗澡時發(fā)出的嘩嘩的流水聲。不管怎樣,起碼此刻我感受到了母親的存在,給了我安慰——我并不是一個人,我心中的“家”,此刻存在。

水聲戛然而止,我有些木訥地走出房間。開門便迎上了母親關(guān)切的目光,“怎么還沒誰呃?”我有些呆滯地?fù)u搖頭:“睡不著啊~”她整了整我的睡衣,“是被我吵醒了么?”我無語。繼而母親的眉頭皺了一皺,“我像往常一樣地輕手輕腳做著事情呢……今天卻把你吵醒了是么?”我打趣地問道:“難不成你以前都是很輕地做事的?在夜晚?”“恩!”母親的回答很堅定,“我每個夜晚,都盡量把水調(diào)小洗澡的,怕打擾你這頭進(jìn)入夢鄉(xiāng)的小豬咯!”母親笑著。

盡管母親的話語詼諧,對我卻是不小的震撼。

母親呀,盡管每天都還是會有嘩嘩的水聲傳出,但廁所內(nèi)的你一定是在盡量調(diào)小蓮蓬頭的水吧,你在盡量減小聲音是么?……莫擔(dān)心的,其實那嘩嘩的水聲對我而言卻是美妙的。聽啊,那是一首動人而溫馨的曲調(diào)。

靜靜地躺在被窩里,我聽著那樣美妙的水聲入睡。嘩嘩的水聲,正像母親的愛,流淌了一地。

我在傾聽……。

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇十二

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

神話故事中,女媧補天造人,賜予了人們很棒的東西——一雙耳朵。如果說,眼睛是心靈的窗口,那么我覺得,耳朵就是開啟那扇窗的把手,聽覺的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈,因為聽見了,所以感知了。

傾聽,給予人感知的力量。

傾聽自然,我們感受到了四季的交替,感受到了清風(fēng)浮面,感受到了小溪潺潺,感受到了鶯歌燕語,感受到了枝葉沙沙,感受到了落葉歸根……用心的傾聽,可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜,變得感性,你會發(fā)現(xiàn),即使只擁有了雙耳,生命中依舊是充滿陽光的,那是一種樂觀向上的力量,讓人有了無限的能量。

傾聽,是一種心靈深處的交流。

心情低落時,遭遇挫折時,壯志未酬時,打開收音機(jī),傾聽貝多芬的《命運》,用你的心去感受那音符描繪的人生畫卷,飛揚的五線譜,激昂的旋律篇章,仿佛讓人看見了貝多芬身處絕境時期,那一種依然追求音樂理想,依舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的信念和毅力,在貝多芬的音樂里,充滿了矛盾的碰撞和沖擊——“耳聾算什么?只要我有大腦,一樣能感知,一樣能譜寫優(yōu)美的旋律,一樣可以追求自己的音樂夢想”。這是的傾聽,會讓你感到備受鼓舞。接著,來一曲《田園》,靜靜地閉上眼睛,感受一下思想碰撞前后愜意,想象著貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊,用心去感受田園的'聲音,學(xué)著用心傾聽到那一份永不言棄,堅持到最后的決心——這時候的傾聽,是一種心靈神深處的共鳴,是一種知性人的情感的碰觸。傾聽,教人不斷前進(jìn),給人以追求夢想,面對困難,敢于挑戰(zhàn)的勇氣。

傾聽,拉近了心與心的距離。

傾聽是一種美德。因為你耐心地傾聽,是對方傾聽者最好的回報。人與人之間的互相了解,來自于傾聽,矛盾的化解來自于雙方的傾聽;包容與諒解也源于傾聽。學(xué)會聽,是一種尊重,不僅是對別人,更是對自己的一種尊重,因為你傾聽的過程,也就是下次別人在傾聽你的過程——尊重是相互的,傾聽也是一樣!

還不會傾聽的人,趕快學(xué)會傾聽吧,撇開塵世的喧囂與浮華,用心去感受一下這個世界的美麗;朋友,愛上傾聽吧!你將一生受用不盡。

我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇十三

學(xué)會傾聽是對于每個人都非常重要的。學(xué)會傾聽,你可以得到很多很多。當(dāng)別人在說話時,學(xué)會傾聽是對別人的尊重。而在別人說的這段話中,有可能會得到很多收獲,人生哲理,經(jīng)典的語言,這些都可以幫助你寫作文,讓文章更加富于色彩。只有學(xué)會傾聽,你才會懂得尊重他人;只有學(xué)會傾聽,你才會得到更多的哲理及經(jīng)典語言;只有學(xué)會傾聽,你才能有一顆積極向上的心;只有學(xué)會傾聽,你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。

在生活中,我是一個喜歡笑的女生,因為我會傾聽,因為我懂得學(xué)會傾聽是多么的好,多么的讓人快樂。每當(dāng)下課時,聽著同學(xué)們說這節(jié)課的重點,自然而然的覺得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí),去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時,我不像別的同學(xué)那樣,上課說話說不完,我則會認(rèn)真聽老師分析的每一步,從而使自己學(xué)會更多知識。在家里,我總會聽奶奶說這段時間里發(fā)生的事。聽奶奶說這段時間里遇到的煩心事,而這時,我就會安慰奶奶,哄奶奶開心,給奶奶說笑話。在社會中,我總會去傾聽那些流浪兒童的心聲,去孤兒院看看他們這段時間內(nèi)生活的如何。自己也時不時地去陪他們,卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事,他們總會認(rèn)真傾聽,讓我感覺他們是多么地會尊重人。

就連這些孩子們都知道尊重我們,難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽孩子們的心聲嗎?在生活中,有許多單親家庭的孩子被別人看不起,總是有人無所謂地去侮辱他們,嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑,被侮辱,你是怎樣的心情?他們沒有,他們從沒認(rèn)真傾聽過,所以他們不應(yīng)該被尊重,被愛。

當(dāng)你無聊的時候,沒事的時候多聽聽孩子的心聲,多聽聽父母的心聲,多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時,你就會明白,學(xué)會傾聽你會得到許多人生哲理,許多的快樂。

朋友們,無論在什么時候,都要學(xué)會傾聽,學(xué)會尊重,關(guān)愛他們,這樣,你也就會得到他們的尊重,他們的愛。

傾聽可以凈化我們心靈,傾聽可以提高我們的素質(zhì),傾聽可以讓我們得到許多哲理,傾聽可以使我們得到快樂。學(xué)會傾聽也就得到了尊重。

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇十四

我演講的題目是‘學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容’,萬事德為先。一個師德高尚的教師必然具有高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則和高度的工作責(zé)任心,他的日常教育教學(xué)工作,必須十分到位。師德決定師風(fēng)。隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高,市場竟?fàn)幦遮吋ち?,整個社會對教師的職業(yè)觀念和態(tài)度、職業(yè)技能與素質(zhì)、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求越來越高。

那么如何培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德呢?

作為一名教師,應(yīng)大力實踐以“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。加強自身學(xué)習(xí),不斷提高政治素質(zhì)、法律意識和業(yè)務(wù)水平。

作為一名教師是光榮的,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,首先必須具有高尚的師德。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地,肩負(fù)著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師則是學(xué)校落實以德治國方略,推進(jìn)素質(zhì)教育的實施者,是學(xué)生知識增長和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。在當(dāng)代,教師只有從根本上掌握師德的本質(zhì),才能站得高,看得遠(yuǎn),才能樹立較強的事業(yè)心和社會責(zé)任感。

實踐證明,一個受到良好責(zé)任教育且有責(zé)任意識的教師,比沒有責(zé)任感的教師進(jìn)步要快,而且在人生道路上也較易有所作為。責(zé)任感強的教師,既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧,又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。因此,加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),必須從“責(zé)任”二字做起。對自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任認(rèn)識得越早,越能健康快速成長,也會在履行責(zé)任中實現(xiàn)自己的人生價值。

師德師風(fēng)建設(shè),重在點滴,重在落實,重在自身教育,重在與時俱進(jìn)。我們既要反對片面強調(diào)“師道尊嚴(yán)”的思想,又要反對經(jīng)驗主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生,是師生和諧相處的重要前提。尊重是相互的,而不是靠傳統(tǒng)的家長制式強壓得來的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的嘉獎對學(xué)生是極大的鼓勵。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命、正在茁壯成長的孩子。嚴(yán)格并不是苛責(zé)。教師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學(xué)生身上,體罰是一種無能的教育。受學(xué)生歡迎的教師具有這樣的品格:尊重學(xué)生的人格,理解信任學(xué)生。從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,成為學(xué)生成長的伴侶。

我對演講完畢,謝謝大家。

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇十五

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

記得有位美國女作家曾講過,溝通的最高境界就是靜靜地傾聽。確實,傾聽所表現(xiàn)出來的正是一種寬容、謙虛的人格,也展示了對他人的尊重。

每個人都受自己認(rèn)知的局限,誰都不敢保證自己比他人知道得更多。因此,學(xué)會了傾聽,你便有了第三只眼來看自己和這個世界。

常言道:“當(dāng)事者迷,旁觀者清?!比硕际呛茈y看見自己的背面的,同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀察下是極難暴露的。學(xué)會傾聽,我們可以用他人的眼光審視自己,以此完善我們的人格。子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。”傾聽是完善自己審視的途徑。

傾聽讓我們的判斷多了一條途徑,但傾聽卻不能替代分析和判斷,我們不光要學(xué)會去“聽”,還要有足夠的'能力去“擇”。塞納克說過,相信一切人和懷疑一切人的錯誤都是相同的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上,我們就有理由相信它,并堅定地付諸實踐。走自己的路,讓別人說去吧!

自傲不等于自信。它看似自信,事實上只是目光狹窄,包容性差的體現(xiàn)。自傲是在以無知作借口,有百害而無一利。

所以我們要在傾聽與自信間找到一個平衡點,使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說過:愛所有人,相信一部分人,從不去傷害任何人。確實,當(dāng)我們用一顆博愛之心去看待世界,我們的心胸就會更為寬廣,從而用一種自信的態(tài)度來判斷。

學(xué)會自信,學(xué)會傾聽,也就學(xué)會了一種智慧的態(tài)度生活。

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇十六

老師們、同學(xué)們:

大家上午好!

今天我講話的題目是“善于傾聽,做最有價值的人”。

在開始今天的講話之前,先給大家講個故事。古時候,曾經(jīng)有個小國的使者到中國來,進(jìn)貢了三個一模一樣的金人,金碧輝煌、極其精致,把皇帝高興壞了??墒沁@小國使者不厚道,卻出了一道題目:這三個金人哪個最有價值?皇帝想了許多的辦法,請來珠寶匠檢查,稱重量,看做工,都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報呢。泱泱大國,不會連這么個小問題都回答不出吧?最后,一位已退位的大臣說他有辦法。皇帝將使者請到大殿,老臣胸有成竹地拿著三根稻草,分別插入三個金人的耳朵里。插入第一個金人耳朵里時,稻草從另一邊的耳朵出來了。到了第二個金人,稻草從嘴巴里直接掉了出來,而第三個金人,稻草進(jìn)去后掉進(jìn)肚子里,什么響動也沒有。老臣說:第三個金人最有價值!使者默默無語,答案正確。

這個故事給我們的啟示是:最有價值的人,不是聽不進(jìn)去的人,也不是最能說的人,而是肚子里能裝東西的人,也就是善于傾聽的人。說到傾聽,古希臘先哲蘇格拉底說:上天賜人以兩耳兩目,但只有一口,欲使其多聞多見而少言。寥寥數(shù)語,形象而深刻地說明了“聽”的重要性。

這個故事應(yīng)該引起我們同學(xué)的深思:老師們的諄諄教誨、父母們的反復(fù)嘮叨,就應(yīng)該像第三個小金人一樣悄無聲息地落到肚子里,時刻把它銘記在心,而不應(yīng)該像第一個或第二個小金人一樣,“左耳進(jìn)右耳出”、“鸚鵡學(xué)舌”,其實根本沒有聽進(jìn)去、沒有把所聽到的真正內(nèi)化為自己的。

善于傾聽,既是對談話者的尊敬,也是自身修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人和你談話的時候,抬起頭、用眼睛注視談話的人,將注意力始終集中在別人談話的內(nèi)容上;用點頭、微笑表示你理解對方的想法,即使你有不同意見,也要做一個有耐心的傾聽者,不要隨便打斷對方、發(fā)表自己的看法,可以等對方講完再發(fā)表自己的意見。

善于傾聽,我們才能發(fā)現(xiàn)自己缺點,進(jìn)而加以改正。大一統(tǒng)的漢武帝,在統(tǒng)治前期被人指出過于奢侈,然而他并沒有追查下去,而是將自己揮霍的陋習(xí)加以改正,因而深受百姓的愛戴。在學(xué)校里,我們的同學(xué)也應(yīng)該學(xué)會采納老師的建議,虛心接受老師的批評,發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時加以改正。

善于傾聽,我們才不會走上彎路,最終走向成功。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議,將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享,而沒有一意孤行,自己探索。這一舉措使他少走彎路,成功地在數(shù)碼市場奪得自己的一席之地。在學(xué)習(xí)上,我們的同學(xué)不能只知一味單干、蠻干,要學(xué)會傾聽其他同學(xué)好的想法,借鑒其他同學(xué)好的做法,我們的學(xué)習(xí)才會少走彎路,學(xué)習(xí)成績才會不斷進(jìn)步。

傾聽就像春天里充滿活力的一棵小草,給人帶來新生力量;傾聽猶如黑夜里劃破夜空的一顆流星,給人帶來希望之光。當(dāng)你出門在外時,要傾聽父母的叮囑。那聲聲的囑托里,飽含著無數(shù)的牽掛和期盼。當(dāng)你人生失意時,要傾聽長輩的忠告,那聲聲的教誨里,灌注著滿腔的慈愛與希望。當(dāng)你春風(fēng)得意時,要傾聽朋友的祝福。那聲聲的祝福里,蘊藏著無限的真誠與深切。

同學(xué)們,善于傾聽,它可能不是你一時想要的,卻會使你受益終身;善于傾聽,它可能不是你一時看到成效的,卻可引領(lǐng)你走向成熟、走向成功;善于傾聽,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,你會收獲整個世界,將來你一定會成為對國家、對社會最有價值的人。

我的講話完了,謝謝大家!

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇十七

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

大自然,她造物無聲,可自然界的一切都擁有著屬于自己最美的聲音。只要——我們認(rèn)真地積極去聆聽。

秋天的樹林,總有一種令人沉醉的美,不僅僅是因為她的美景,更是因為她的韻律。傍晚,步入秋林之中,秋風(fēng)溫柔地吹著金黃的樹葉:沙沙沙,沙沙沙……伴著風(fēng)兒輕輕的唱和,變成了一曲美妙的小曲。蛐蛐好奇地探出頭來,左顧右盼,看了好久,依舊沒瞧出個所以然來,只好叫上自己的.蛐蛐姐妹和青蛙兄弟一起搞起來聯(lián)歡,蛐蛐和青蛙鼓噪著,就像一支陣容龐大的樂隊在演奏,森林一下子變得熱鬧起來了。

突然,一道紫色閃電橫批劈半空,雷爺爺這個老頑童也跟著湊熱鬧:轟隆隆,轟隆??!演奏聲戛然而止。小動物們都害怕地鉆進(jìn)媽媽的懷里??衫谞敔斠琅f覺得好玩,還不時大笑出聲,惹得風(fēng)兒開始狂躁起來,惹得樹葉只敢輕輕地嗚咽。一下子,森林變得連大氣都不敢出。風(fēng)兒在雷爺爺?shù)男β曋杏鷣碛?,愈來愈響,仿佛下一刻就會有吃人的怪獸跑出來似的。

下一秒葉兒只覺得身上濕潤一片,抬頭一看:??!雷爺爺發(fā)威了!雷爺爺發(fā)威了!樹葉們趕緊縮成一片,兄弟姐妹們擠在一起,依舊不能阻止葉兒們害怕地抖動。雨,越來越大,越來越大,一片懵懂的葉兒探出頭來,咦?好像沒有那么恐怖啊!天真的葉兒開始和雨姑娘交談起來,連媽媽都拉不住它:沙沙沙,嘩嘩嘩。他們越談越起勁,越談越入迷。樹葉家族紛紛探出頭來,一番試探后發(fā)現(xiàn)沒有危險,便也和雨姑娘展開深入交談:

哦,美麗的秋雨,是你帶給我們一片天籟之音!

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇十八

老師們、同學(xué)們:。

大家上午好!

今天我講話的題目是“善于傾聽,做最有價值的人”。

在開始今天的講話之前,先給大家講個故事。古時候,曾經(jīng)有個小國的使者到中國來,進(jìn)貢了三個一模一樣的金人,金碧輝煌、極其精致,把皇帝高興壞了。可是這小國使者不厚道,卻出了一道題目:這三個金人哪個最有價值?皇帝想了許多的辦法,請來珠寶匠檢查,稱重量,看做工,都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報呢。泱泱大國,不會連這么個小問題都回答不出吧?最后,一位已退位的大臣說他有辦法?;实蹖⑹拐哒埖酱蟮睿铣夹赜谐芍竦啬弥静?,分別插入三個金人的耳朵里。插入第一個金人耳朵里時,稻草從另一邊的耳朵出來了。到了第二個金人,稻草從嘴巴里直接掉了出來,而第三個金人,稻草進(jìn)去后掉進(jìn)肚子里,什么響動也沒有。老臣說:第三個金人最有價值!使者默默無語,答案正確。

這個故事給我們的啟示是:最有價值的人,不是聽不進(jìn)去的人,也不是最能說的人,而是肚子里能裝東西的人,也就是善于傾聽的人。說到傾聽,古希臘先哲蘇格拉底說:上天賜人以兩耳兩目,但只有一口,欲使其多聞多見而少言。寥寥數(shù)語,形象而深刻地說明了“聽”的重要性。

這個故事應(yīng)該引起我們同學(xué)的深思:老師們的諄諄教誨、父母們的反復(fù)嘮叨,就應(yīng)該像第三個小金人一樣悄無聲息地落到肚子里,時刻把它銘記在心,而不應(yīng)該像第一個或第二個小金人一樣,“左耳進(jìn)右耳出”、“鸚鵡學(xué)舌”,其實根本沒有聽進(jìn)去、沒有把所聽到的真正內(nèi)化為自己的。

善于傾聽,既是對談話者的尊敬,也是自身修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人和你談話的時候,抬起頭、用眼睛注視談話的人,將注意力始終集中在別人談話的內(nèi)容上;用點頭、微笑表示你理解對方的想法,即使你有不同意見,也要做一個有耐心的傾聽者,不要隨便打斷對方、發(fā)表自己的看法,可以等對方講完再發(fā)表自己的意見。

善于傾聽,我們才能發(fā)現(xiàn)自己缺點,進(jìn)而加以改正。大一統(tǒng)的漢武帝,在統(tǒng)治前期被人指出過于奢侈,然而他并沒有追查下去,而是將自己揮霍的陋習(xí)加以改正,因而深受百姓的愛戴。在學(xué)校里,我們的同學(xué)也應(yīng)該學(xué)會采納老師的建議,虛心接受老師的批評,發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時加以改正。

善于傾聽,我們才不會走上彎路,最終走向成功。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議,將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享,而沒有一意孤行,自己探索。這一舉措使他少走彎路,成功地在數(shù)碼市場奪得自己的一席之地。在學(xué)習(xí)上,我們的同學(xué)不能只知一味單干、蠻干,要學(xué)會傾聽其他同學(xué)好的想法,借鑒其他同學(xué)好的做法,我們的學(xué)習(xí)才會少走彎路,學(xué)習(xí)成績才會不斷進(jìn)步。

傾聽就像春天里充滿活力的一棵小草,給人帶來新生力量;傾聽猶如黑夜里劃破夜空的一顆流星,給人帶來希望之光。當(dāng)你出門在外時,要傾聽父母的叮囑。那聲聲的囑托里,飽含著無數(shù)的牽掛和期盼。當(dāng)你人生失意時,要傾聽長輩的忠告,那聲聲的教誨里,灌注著滿腔的慈愛與希望。當(dāng)你春風(fēng)得意時,要傾聽朋友的祝福。那聲聲的祝福里,蘊藏著無限的真誠與深切。

同學(xué)們,善于傾聽,它可能不是你一時想要的,卻會使你受益終身;善于傾聽,它可能不是你一時看到成效的,卻可引領(lǐng)你走向成熟、走向成功;善于傾聽,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,你會收獲整個世界,將來你一定會成為對國家、對社會最有價值的人。

我的講話完了,謝謝大家!

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇十九

大家早上好。我是五(6)班的xx。

今天我們演講的題目是《學(xué)會傾聽》。

當(dāng)你認(rèn)真著傾聽老師講話時,你就多學(xué)到了一點知識;當(dāng)你安靜傾聽同學(xué)講話時,你們的友誼或關(guān)系會變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽長輩講話時,你就多明白一些道理。而別人傾聽你時,難道你就沒有被尊重的感覺嗎?有,當(dāng)然有!

同學(xué)們,看到了嗎?傾聽別人有這么多好處,所以,我們每天都要傾聽別人,傾聽他們說的每一句話。如果別人傾聽你讓你感到感動,那你也應(yīng)該去學(xué)會傾聽。如果別人在你說話時,總是很不耐煩地東看西看,總是毫不在意地玩著別的東西,你會怎樣想?如果你感到難受,那你就可以想到當(dāng)別人在說話,而你卻不耐煩、不在意,別人也會感到難受。

記得曾經(jīng)聽過一個小故事:曾經(jīng)有一個小國向中國進(jìn)貢了三個工藝精美的小金人,皇帝非常高興。但使者當(dāng)場提出了一個問題:三個小金人中,哪個是最好的?這可把皇帝難住了。三個小金人都一樣精美,怎么會有好壞之分呢?大臣們各舒已見,但都沒給出答案。于是使者回到住處,等候佳音。這時,一名老臣對皇帝說:他有辦法找出哪個金人是最好的。皇帝非常高興。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過。第一個小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來;第二個小金人,稻草從嘴巴里掉了出來;第三個小金人,稻草掉進(jìn)肚子里,而且沒有聲音。于是老臣說:第三個小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。

其實,最有價值的人,不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴,本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,才是人最基本的素質(zhì)。

今天的演講就到這里,謝謝大家。

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇二十

親愛的老師們:

大家早上好!

今天我講話的題目是《學(xué)會傾聽》。

每個人都有耳朵,每個人都會用耳朵去聽別人講話??烧l能認(rèn)真地聽,誰又能用心地聽呢?

傾聽是一縷清風(fēng),飄過天空,悠過溪澗,讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯;

傾聽是春天的嫩芽,給人帶來活力與希望;

傾聽是一朵永不凋謝的花,它為人們贏得了人與人之間的信任。

這世上有很多忙人,他們雖然眼睛看不見,可他們卻一直都在用耳朵傾聽,用心感受大自然的美好。鳥兒的啼叫,泉水的丁冬,風(fēng)兒的呼嘯……他們無時無刻不在傾聽。

人生就像一首樂曲,有快樂的音符也有悲傷的音符,我們要學(xué)會傾聽這些音符,去認(rèn)識這些音符。

同學(xué)們,學(xué)會傾聽吧!讓善于傾聽的美德在你我之間傳遞開來,讓傾聽的花朵,開滿整個校園!

謝謝大家!

學(xué)會傾聽演講稿4

學(xué)會傾聽小學(xué)生演講稿篇二十一

大家早上好。我是五(6)班的xxx。

今天我們演講的題目是《學(xué)會傾聽》。

當(dāng)你認(rèn)真著傾聽老師講話時,你就多學(xué)到了一點知識;當(dāng)你安靜傾聽同學(xué)講話時,你們的友誼或關(guān)系會變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽長輩講話時,你就多明白一些道理。而別人傾聽你時,難道你就沒有被尊重的感覺嗎?有,當(dāng)然有!

同學(xué)們,看到了嗎?傾聽別人有這么多好處,所以,我們每天都要傾聽別人,傾聽他們說的每一句話。如果別人傾聽你讓你感到感動,那你也應(yīng)該去學(xué)會傾聽。如果別人在你說話時,總是很不耐煩地東看西看,總是毫不在意地玩著別的東西,你會怎樣想?如果你感到難受,那你就可以想到當(dāng)別人在說話,而你卻不耐煩、不在意,別人也會感到難受。

記得曾經(jīng)聽過一個小故事:曾經(jīng)有一個小國向中國進(jìn)貢了三個工藝精美的小金人,皇帝非常高興。但使者當(dāng)場提出了一個問題:三個小金人中,哪個是最好的?這可把皇帝難住了。三個小金人都一樣精美,怎么會有好壞之分呢?大臣們各舒已見,但都沒給出答案。于是使者回到住處,等候佳音。這時,一名老臣對皇帝說:他有辦法找出哪個金人是最好的?;实鄯浅8吲d。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過。第一個小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來;第二個小金人,稻草從嘴巴里掉了出來;第三個小金人,稻草掉進(jìn)肚子里,而且沒有聲音。于是老臣說:第三個小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。

其實,最有價值的人,不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴,本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,才是人最基本的素質(zhì)。

今天的演講就到這里,謝謝大家。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/9652036.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔