幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃(通用18篇)

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幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃(通用18篇)
時間:2023-11-09 08:22:05     小編:BW筆俠

一個好的計劃可以幫助我們規(guī)劃好未來,為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在制定計劃之前,我們需要了解自己的優(yōu)勢和劣勢,以便更好地規(guī)劃??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。計劃是指為了達(dá)到某種目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而做出的詳細(xì)安排和安排程序的活動,它可以使我們有條不紊地進(jìn)行工作和生活。計劃給我們提供了一定的目標(biāo)方向和時間節(jié)點(diǎn),讓我們能夠更好地管理自己的時間和資源。有了計劃,我們就可以更加高效地完成任務(wù),避免拖延和浪費(fèi)時間。計劃可以是長期的,也可以是短期的,但無論何種計劃,都需要我們有明確的目標(biāo)和清晰的步驟,才能順利地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。那么如何制定一個合理有效的計劃呢?首先,我們需要明確自己的目標(biāo),確定我們想要達(dá)到的結(jié)果。然后,我們需要分解目標(biāo),將大的目標(biāo)分解成小的具體任務(wù),以便于我們有條不紊地進(jìn)行工作。接下來,我們需要確定時間和優(yōu)先級,將任務(wù)按重要程度和緊急程度進(jìn)行排序,合理安排時間。此外,我們還可以制定一些措施和策略,以應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)??傊粋€好的計劃需要我們充分考慮各種因素,合理分配資源,以確保我們能夠按照計劃順利地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于制定計劃的實(shí)用建議,供大家參考。首先,明確目標(biāo)是制定計劃的首要步驟,只有明確了目標(biāo),我們才能有針對性地制定計劃。其次,合理安排時間是制定計劃的關(guān)鍵,我們需要根據(jù)任務(wù)的復(fù)雜度和重要性來安排時間,確保我們能夠有足夠的時間來完成任務(wù)。另外,定期檢查和調(diào)整計劃是至關(guān)重要的,我們應(yīng)該時?;仡櫽媱澋膱?zhí)行情況,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以確保計劃的有效性和可行性。最后,要有執(zhí)行力和堅持力,制定計劃只是萬里長征的第一步,我們需要付諸行動并堅持下去,才能最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇一

本學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生興趣工作計劃,我校開展13個興趣班,美術(shù)班不用說就屬于主要的一個大班,小學(xué)生已經(jīng)對美術(shù)有所接觸和了解,小學(xué)的美術(shù)興趣,讓低年級兒童大膽去畫,大膽構(gòu)思,特制定出低年級美術(shù)興趣班工作計劃,以下是具體的實(shí)施內(nèi)容:。

一、工作計劃中指導(dǎo)思想:。

低年級美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部,兒童的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的.人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二、目標(biāo)要求:。

1、愿意參加繪畫活動工作計劃,體驗(yàn)繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點(diǎn):。

1、注重兒童藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重兒童自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓兒童在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重兒童構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重兒童美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)兒童動手能力、培養(yǎng)兒童參與興趣。

四、活動內(nèi)容:。

簡筆畫卡通畫水彩畫。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇二

新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。

一、班級情況分析。

本學(xué)期我中班幼兒,共計29人,其中男孩18人,女孩11人。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,自理能力有了較大提高,良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,認(rèn)識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響,特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,動手能力較差,社會交往技能差。

(一)本班幼兒優(yōu)勢表現(xiàn)。

1.個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

2.好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

3.活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4.班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。

(二)弱勢因素分析。

1.我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

2.自我保護(hù)意識比較欠缺。

3.與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

3.在語言交往中詞匯量不大,用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4.部分幼兒數(shù)概念比較差。

5.在音樂活動中,幼兒對于歌曲的創(chuàng)編和動作的創(chuàng)編能力比較差。

二、班級工作目標(biāo)及措施。

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。

2.進(jìn)行安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時主動告訴老師;通過表揚(yáng)、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護(hù)。

3.開設(shè)圖書區(qū),提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。在教學(xué)中,教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用好聽的詞語,多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。

4.開辟數(shù)學(xué)區(qū),利用游戲、操作等活動,讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨(dú)引導(dǎo),激發(fā)興趣。

5.創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),擺放多種樂器,培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。利用零星時間(晨間、飯前、進(jìn)餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達(dá)對音樂作品的感受。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇三

一、幼兒現(xiàn)狀分析:

燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人,有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)。

1、能從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、能在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的`想象與潛能,并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式、方法,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、具體措施。

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,并及時調(diào)整計劃。

3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動,學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),汲取她人的長處,彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

月份周教學(xué)內(nèi)容。

9月份第一周柳樹、松樹等多樣的樹。

第二周各種形狀、顏色的花,如盆花等。

第三周動物:小毛驢、烏龜、刺猬。

第四周組合畫(涂底色)折紙:蟬、帆船。

10月份第一周交通工具:公共汽車、火車、輪船。

第二周航天軍事:火箭、坦克、飛機(jī)。

第三周風(fēng)景:田野小路、涼亭臺階、水邊。

第四周組合畫(注重底色)折紙:魚鷹、飛機(jī)。

11月份第一周建筑:各種小房子、樓房、寶塔。

第二周小昆蟲:毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥。

第三周人物:站立、輪滑、組合。

第四周組合(自然風(fēng)景人物)折紙:馬、桃子。

12月份第一周動物:小熊、魚、孔雀。

第二周人物動作:放風(fēng)箏、劃船。

第三周卡通人物:巫婆、小丑、外星人。

第四周人物組合畫折紙:熱帶魚、紙鶴。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇四

根據(jù)xxx學(xué)年xx區(qū)幼教中心組工作要點(diǎn)和以新《綱要》的精神為指導(dǎo),切實(shí)開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動,通過教研活動、教師教育觀念的更新,提高教師美術(shù)教學(xué)能力,促進(jìn)區(qū)美術(shù)教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間、教師之間的交流和合作,提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。特制定本學(xué)期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計劃。

1、初步形成一支積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動團(tuán)隊。

2、初步形成教師主動學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動氛圍。

3、提高教師設(shè)計、組織和評價美術(shù)活動的能力。

4、增強(qiáng)教師專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力。

1、鞏固和強(qiáng)大區(qū)美術(shù)中心組隊伍,提高教研質(zhì)量,重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單,并對美術(shù)中心組后備成員進(jìn)行觀察、考核。

2、制定具體的美術(shù)中心教研組活動計劃,成員職責(zé)、活動記錄和相關(guān)的活動資料。

3、及時收集美術(shù)中心組的活動情況、相關(guān)的活動照片、錄像資料,做好整理存檔,并定期在xx幼教網(wǎng)“xx部落”網(wǎng)上公布。

4、以點(diǎn)帶面全面開展美術(shù)教研活動,積極參與網(wǎng)路教研活動、鼓勵組員在網(wǎng)上進(jìn)行交流和探討,提交相關(guān)的資料,并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網(wǎng)絡(luò)教研活動。

5、針對各類幼兒園的美術(shù)教育實(shí)際,通過交流、討論、講座等形式分析、反思幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀、存在問題,對存在問題進(jìn)行集體診斷,共商對策,真實(shí)、有效的幫助園所解決問題,提高美術(shù)教育水平。

6、建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫,大家分享討論修改。(鼓勵組員在每月25日前,將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上,大家討論改進(jìn)。)。

7、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學(xué)反思(教學(xué)反思的形式可以是讀相關(guān)美術(shù)教育文章的心得體會、自己的思想動態(tài)、或是學(xué)《綱要》開展美術(shù)教學(xué)的一些反思、心得和體會等)。

8、每次的觀摩學(xué)習(xí),組員需按時上交觀摩記錄和反思。

9、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設(shè)計與投稿的寫作培訓(xùn),鼓勵組員積極投稿。

10、學(xué)期結(jié)束前,請組員交每人一份的個人成長報告。(成長報告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術(shù)中心教研組的活動情況,自己在思想、教學(xué)能力方面的變化、自己的困惑和對美術(shù)教研組一些期望和建議等。)。

11、期末統(tǒng)計組員在網(wǎng)路教研中的評論次數(shù),根據(jù)各組員的表現(xiàn)進(jìn)行考核,制定考核內(nèi)容,如積極評課,積極推薦文章課題,不缺勤等。年終作為評選優(yōu)秀組員的標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇五

目、標(biāo):

1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正、確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認(rèn)識并學(xué)會使用3―6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法。

畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

b、手工類。

目、標(biāo):

1、認(rèn)識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。

2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。

3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

(二)、高級班。

a、繪畫類:

目、標(biāo):

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ),用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。

a、手工類:

目、標(biāo):

1、泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2、紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

初級班:

a、繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

b、手工:幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

高級班:

a、繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

b、手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。

初級班。

a、繪畫:運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》。

b、手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班:

a、繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。

b、手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。

一、為什么要寫工作計劃。

1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式:

一、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)。

二、積極式的工作(防火式的工作:預(yù)見災(zāi)難和錯誤,提前計劃,消除錯誤)寫工作計劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。

2、計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)。

個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,對于一個不斷發(fā)展壯大,人員不斷增加的企業(yè)和組織來說,計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候,還可以不用寫計劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多,溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單,只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了,人員多了,部門多了,問題也多了,溝通也更困難了,領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。

3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事(個人驅(qū)動)。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇六

針對高三美術(shù)4班的語文基礎(chǔ)和實(shí)際,在完成藝考回歸課堂以后,為了有效地組織學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)科的復(fù)習(xí),較好地完成高考文化課的目標(biāo)任務(wù),特制定本教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃。

一、總體思路:在藝考沖刺停課之前,已經(jīng)復(fù)習(xí)了語言文字運(yùn)用和教材知識梳理。回歸課堂后,本期末一診考試前,將復(fù)習(xí)科技文閱讀、詩歌鑒賞、文言文閱讀;下學(xué)期將進(jìn)行文學(xué)類文本與實(shí)用類文本的閱讀訓(xùn)練和作文導(dǎo)寫,并進(jìn)行綜合訓(xùn)練。關(guān)于作文,將印發(fā)最新作文素材、哲理美句和優(yōu)秀考試范文,并點(diǎn)評寫作方法。

二、教學(xué)原則:針對目前藝術(shù)生的文化課現(xiàn)狀,對于語文學(xué)科的復(fù)習(xí),應(yīng)該“抓兩頭,帶中間”,即:抓前面的基礎(chǔ)選擇題和后面作文,中間的閱讀題只要不留空白,一般不會得零分,所以注意方法,適當(dāng)訓(xùn)練,一帶而過。同時,根據(jù)學(xué)生個體差異,在教學(xué)中適當(dāng)拉開差距,不搞一刀切,練習(xí)和試題進(jìn)行選擇性地輔導(dǎo),個別談話,面批面改。

三、具體實(shí)施:

(一)充分利用好早晚自習(xí),不跟其他課搶地盤,守好自己的自留地。藝術(shù)考試結(jié)束后,每次早自習(xí)都有默寫,給他們指定必考的初高中教材篇目和語段。要求學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)和接受能力,指導(dǎo)他們制定默寫計劃貼在書本扉頁,視情況自行記錄默寫進(jìn)度。默寫不一味追求速度,而要求學(xué)生記住,能夠?qū)懀玫椒?。晚自?xí)時間第一節(jié)課訓(xùn)練,第二節(jié)課講評。三四節(jié)以后,由學(xué)生自己總結(jié)整理。另外,及時抽查個別學(xué)生的訓(xùn)練試卷或資料,面批作文等等。

(二)喚起學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,扎實(shí)抓好專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練。

1、分層教學(xué),盯緊每個學(xué)生。

針對文科美術(shù)班女生多、愛打扮的特點(diǎn),在上課提問時,注意提問人群的類別,例如某節(jié)課的提問由披肩發(fā)(畫了眼線、涂了唇膏)的女生回答,或者是戴了耳釘?shù)耐瑢W(xué)回答,含蓄地暗示他們不要刻意打扮,把精力放到學(xué)習(xí)上來,也迫使他們不敢把自己打扮得太時尚,太招搖。

2、抓牢基礎(chǔ),保證課堂有效性。

在課堂內(nèi)容上,我們不貪多,不貪快,小步走,不中斷,主要是指導(dǎo)學(xué)生讀懂和會答。

a、語言文字運(yùn)用。我們主要引導(dǎo)學(xué)生讀懂讀全題目要求,讀懂所給材料,規(guī)范答題。熟悉舊的題型,對于高考每年都會出現(xiàn)的新題型,要求學(xué)生讀懂讀全題目要求,讀題時邊讀邊用筆劃要求。病句題,教學(xué)生辨別常見病句特征,例如關(guān)聯(lián)詞、多重否定,等等。

b、詩歌鑒賞。指導(dǎo)學(xué)生從題目、注釋、意象、關(guān)鍵詞等切入口去讀懂詩詞。在做每份試卷時,都要求學(xué)生把答題步驟寫下來,思考充分然后再答題。熟練后雖然不要求寫下答題步驟,但是每次講解時,與學(xué)生一起回憶復(fù)習(xí)答題規(guī)范,以加深印象。

c、文言文閱讀。首先重點(diǎn)是進(jìn)行課內(nèi)文言文的復(fù)習(xí),先學(xué)生自習(xí),然后課堂梳理,再當(dāng)場用練習(xí)來檢查,檢查的練習(xí)是我們自編的材料,做完立刻評講,講完收上來檢查訂正是否到位。最后結(jié)合高考題進(jìn)行文言文專項(xiàng)技能指導(dǎo)和限時訓(xùn)練。

d、現(xiàn)代文閱讀?,F(xiàn)代文閱讀雖然下期才復(fù)習(xí),但大體思路是:先指導(dǎo)他們怎么讀懂,然后指導(dǎo)他們答題,讓他們掌握各種題型的答題技巧、答題思路、答題術(shù)語及表述程式。

e、作文。主要強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)文體規(guī)范、字?jǐn)?shù)滿格、書寫工整和觀點(diǎn)健康向上幾個問題。

(三)反復(fù)訓(xùn)練,及時回顧。

對于講過的內(nèi)容必須反復(fù)用限時練習(xí)來檢測鞏固,所有練習(xí)都必須訂正和講解。通過反復(fù)訓(xùn)練和強(qiáng)化,確保付出一份力,收回一顆果。

我不知道明年高考我們的收成會怎樣,但是我堅信,只要努力付出了,對得起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任,對得起學(xué)生清澈而又充滿希望的目光,那么就問心無愧了。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇七

轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來臨了,為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,結(jié)合我們大班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計劃。

一、班級現(xiàn)有狀況分析。

我班大部分孩子生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯,個別幾個是插班生。我班在認(rèn)知方面:幼兒對四周事物充滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法。

在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。

在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子,讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個性,在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備,為入小學(xué)打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、能用正確的方法洗臉、漱口,同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣。

3、課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、思考,有良好的專注力與規(guī)則意識。

4、做力所能及的事情,強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣,保持環(huán)境整潔。

5、輕聲說話,搬拿物品,輕拿輕放。

6、喜歡書寫,能用正確的方法讀書、寫字,自控能力強(qiáng)。

7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。

三、安全工作。

1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害,也注意不傷害他人。

3、隨機(jī)教育簡單、常見的逃生、自救方法。

4、無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德。

四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒。

1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻,及時的更換衣服,有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。

2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。

3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習(xí)慣,讓幼兒能自覺睡好覺,不踢被。

4、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作,保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。

五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往,學(xué)會分享、謙讓與合作。

2、懂得關(guān)心他人,愛護(hù)周圍環(huán)境,能夠傾聽和理解別人的要求。

3、講衛(wèi)生,不隨地亂扔垃圾。

4、熱愛勞動,自己的事情自己做。

5、每天堅持早睡早起,按時上學(xué),養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

6、認(rèn)真傾聽,積極答題,熱愛學(xué)習(xí)。

7、愛惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。

8、積極參加戶外活動,遵守規(guī)則。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇八

區(qū)別于傳統(tǒng)的美術(shù)活動,美術(shù)創(chuàng)意活動的目的并不強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械地習(xí)得某種美術(shù)技能,而是把重點(diǎn)落在“創(chuàng)意”二字上,即在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,為幼兒提供全方位的支持,鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想,大膽運(yùn)用各種材料和美術(shù)表現(xiàn)方法創(chuàng)造和表現(xiàn)新的、美的藝術(shù)形象,在創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的過程中獲得美的情感體驗(yàn)以及成功感。

也就是說幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動重點(diǎn)關(guān)注的是幼兒參與美術(shù)活動的過程以及通過活動提高幼兒在自我探索方面的能力。以一種開放的態(tài)度來對待幼兒繪畫,給孩子一個自由創(chuàng)作想像的空間,為他們提供一次非同尋常的體驗(yàn),發(fā)掘幼兒的潛能,在這個過程中認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并從中得到快樂。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,并養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的習(xí)慣。

一、創(chuàng)意美術(shù)課程特點(diǎn):

1、美術(shù)式的思維教育,積極的五感體驗(yàn)。

通過視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺的五感體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒多角度觀察事物的能力,讓孩子更全面的感知事物的本質(zhì)。

2、豐富多樣的繪畫材料,打破平面作畫的限制。

以果汁、番茄醬、蔬菜、面粉、吸管及生活中常見的東西作為美術(shù)工具,用海綿、噴壺、刷子和自己的小手、小腳當(dāng)畫筆,改變平面作畫的限制,把墻面、地板當(dāng)作畫紙,為孩子提供一個更廣闊的立體創(chuàng)意空間。

3、快樂的游戲化課程,循序漸進(jìn)的啟發(fā)創(chuàng)造力。

課程采用美術(shù)游戲方法,在老師對主題材料的啟發(fā)引導(dǎo)下,自由涂鴉、自由表達(dá)創(chuàng)意,逐步培養(yǎng)觀察力、表達(dá)力、想象力和創(chuàng)造力。

4、小班制的授課模式,全方位的幼兒潛能開發(fā)。使每個孩子都有機(jī)會表現(xiàn)自我,小小群體的互動,則培養(yǎng)了他們的社交能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊合作精神。

通過創(chuàng)意美術(shù)課程,讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美、感受美、創(chuàng)造美。

二、各年齡段創(chuàng)意美術(shù)課程內(nèi)容:

(一)小班創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容。

小班幼兒剛開始接觸美術(shù)工具和材料,由于小肌肉控制能力不強(qiáng),且進(jìn)行創(chuàng)作時手眼也難于同步,因此,在小班我們將引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撕貼、印章、水粉涂鴉、泥工等多種方法進(jìn)行創(chuàng)作和添畫;另一方面,小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點(diǎn),易于對情景化的活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣,因此,我們的創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容應(yīng)更富于情景化和情趣性,引導(dǎo)幼兒圍繞某一感興趣的情景進(jìn)行創(chuàng)意活動。

(二)中班創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容。

與小班幼兒相比,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和練習(xí),中班幼兒的小肌肉控制能力明顯增強(qiáng),且愿意嘗試使用各種美術(shù)材料、工具和方法進(jìn)行創(chuàng)意活動,因此,中班幼兒的.創(chuàng)意美術(shù)活動,我們將引導(dǎo)幼兒采取蠟筆畫、油水分離、吹畫、剪貼畫、紙、泥工、綜合材料拼貼、鞋和瓶的涂鴉、彩泥創(chuàng)意貼畫等方法來初步嘗試獨(dú)立的創(chuàng)意活動,教師適當(dāng)?shù)奶峁┮恍U舊材料來讓幼兒遷移創(chuàng)造。

(三)大班創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容。

使用畫筆、鉛筆,并且能進(jìn)行簡單的美工活動?!?因此,在大班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動時,我們將水粉涂鴉、蠟筆畫、剪貼畫以及泥工等結(jié)合起來,教師提供多種材料,讓幼兒在同一個創(chuàng)意活動里可以自主選擇、整合不同的創(chuàng)意方式。

三、美術(shù)創(chuàng)意活動的主要材料及相關(guān)創(chuàng)作方法。

(一)油畫棒畫。

材料:記號筆、油畫棒、鉛化紙、彩色卡紙、宣紙等;

創(chuàng)作方法:油畫棒畫、油水分離、涂染畫、刮蠟畫、連環(huán)畫等;

(二)水粉水彩畫。

(三)版畫。

材料:水粉顏料、糨糊、鉛化紙、彩色卡紙、吹塑紙、油墨、滾筒等;

創(chuàng)作方法:吹塑版畫、彩印版畫、油印版畫;

(四)線描畫。

材料:記號筆、各色粗細(xì)水筆、彩色手工紙和卡紙等;

創(chuàng)作方法:實(shí)物寫生、寫生變形畫、借形想象畫;

(五)扎染、蠟染。

材料:水彩顏料、水粉顏料、宣紙、手帕、薄布等;

創(chuàng)作方法:染紙作品、染布作品;

(六)紙藝。

材料:彩色手工紙、卡紙、報紙、瓦楞紙、絨紙、年歷紙、剪刀、膠水、雙面膠、鑷子等;

創(chuàng)作方法:折紙拼帖畫、彩紙撕貼畫、彩紙剪貼畫、紙條創(chuàng)意等;

(七)泥塑。

材料:彩泥、軟陶、木制小工具、圖形小模具、塑料盤、水粉顏料、毛筆等;

創(chuàng)作方法:泥工立體塑造、陶藝立體塑造、彩泥創(chuàng)意貼畫、陶泥彩盤作品;

(八)生活用品創(chuàng)意。

(九)綜合材料畫。

創(chuàng)作方法:綜合材料創(chuàng)意拼貼畫、綜合材料創(chuàng)意立體塑造。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇九

目標(biāo):

1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

b.手工類。

目標(biāo):

1、認(rèn)識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。

2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。

3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

高級班。

a.繪畫類:

目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ),用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。

b.手工類:

目標(biāo):

1、泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2、紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

初級班:

a.繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

b.手工:幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

高級班:

a.繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

b.手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇十

1、培養(yǎng)幼兒的想象力,啟發(fā)孩子創(chuàng)造新的形象和新的表現(xiàn)方式。

2、在教學(xué)過程中引入詩歌、童話、謎語等多種文學(xué)元素,讓孩子在一種多角度的思維環(huán)境中成長。

3、培養(yǎng)幼兒造型、表現(xiàn)手法等基礎(chǔ)能力。

教育名稱教育活動目的。

1.我們來畫畫。

通過游戲的方法,教幼兒認(rèn)識基本的作畫工具,區(qū)分紅色、綠色。知道畫畫的正確姿勢。

2、我和蠟筆做游戲。

消除幼兒對握筆的緊張感,能用正確的姿勢拿蠟筆在紙上隨意涂畫。

3、紅太陽。

能畫出短直線并嘗試用紅色在圓圈內(nèi)涂色。

4、綠草地。

鞏固短直線的畫法,感受深淺兩種綠色。

5、下雨了。

鞏固短直線的畫法,讓幼兒選擇自己喜愛的顏色。

6、美麗的花。

學(xué)習(xí)畫螺旋線,訓(xùn)練幼兒手部和腕部的靈活性。

7、圓圓的蘋果。

鞏固畫螺旋線,訓(xùn)練幼兒手部和腕部的靈活性。

8、吹泡泡。

學(xué)習(xí)圓的畫法,訓(xùn)練手部和肘部的.配合。

9、五彩的氣球。

鞏固圓的畫法,訓(xùn)練手部與肘部的動作配合。

10、可愛的小鴨子。

認(rèn)識黃色,初步知道涂色的概念。

11、蘭色的河水。

學(xué)習(xí)曲線的畫法,訓(xùn)練手部和肘部的動作配合。認(rèn)識蘭色。

12、大樹上的果子。

學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫,培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習(xí)慣。

13、葡萄。

學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習(xí)慣。

14、樹葉。

學(xué)習(xí)用棉簽作畫,啟發(fā)幼兒將平時觀察到的事物表現(xiàn)出來。

15、大鯉魚。

學(xué)習(xí)用棉簽作畫,并初步嘗試排列圖案。

16、小鴨排隊將蠟筆畫和水粉兩種方法結(jié)合作畫開啟幼兒創(chuàng)造力。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇十一

一、指導(dǎo)思想:

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二、目標(biāo)要求:

1、愿意參加繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點(diǎn):

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

四、活動內(nèi)容:

1、美麗的焰火(繪畫)。

2、寶塔(繪畫)。

3、升國旗(繪畫)。

4、夜晚在一棵樹上(繪畫)。

5、我愛洗澡(繪畫)。

6、臉譜裝飾(繪畫)。

7、江南小鎮(zhèn)(繪畫)。

8、黃昏的樹林(水粉畫)。

9、大公雞真美麗(水墨畫)。

10、奧特曼(水粉畫)。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇十二

有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式、方法,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、具體措施。

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,并及時調(diào)整計劃。

3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),汲取她人的長處,彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

四、周歷表。

《太陽寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》、《神氣的獅子》、《太空》。

《臉譜裝飾》、《美麗的魚》、《母雞帶小雞》、《鯨魚》。

《花兒朵朵開》《雪娃娃》4.《月亮睡覺了》6.《林間小屋》。

《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》6月份:《自由組合畫》。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇十三

1.欣賞各種顏色、花紋的糖紙,知道廢舊材料能美化我們生活。

2.愿意用語言表達(dá)自己所觀察的糖紙。

3.樂于參與美術(shù)欣賞活動,體驗(yàn)分享的快樂。

1.課件、教師準(zhǔn)備各種各樣的漂亮糖紙。

2.幼兒事先收集數(shù)張?zhí)羌垺?/p>

(一)出示一張?zhí)羌垖?dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的'色彩、花紋還有形狀。

(二)教師引導(dǎo)幼兒自由觀察自己準(zhǔn)備的糖紙。

1.教師:你們今天也帶來了許多漂亮的糖紙,那就請把它們拿出來,仔細(xì)看一看你們的糖紙是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的色彩、花紋、圖案還有形狀)

2.請個別幼兒在集體前介紹自己帶來的糖紙。

教師:誰愿意來介紹一下你的糖紙是什么樣的?和別的小朋友的糖紙有什么不同?

3.欣賞教師收集的糖紙,進(jìn)一步欣賞糖紙上獨(dú)特的花紋,圖案及美麗的色彩。

教師:老師也收集了許多漂亮的糖紙,要和你們一起來分享,看!

教師:你喜歡哪種糖紙?為什么喜歡?

教師小結(jié):糖紙是多種多樣的。顏色不同,圖案也不同,糖紙還有多種形狀,有的是長方形的,有的是正方形的,還有糖紙是圓的。

(三)游戲“糖紙捉迷藏”。

規(guī)則:教師說出一種顏色或形狀的糖紙,請幼兒迅速將找出的該種糖紙藏在椅子下面。

教師:現(xiàn)在我們來玩一個糖紙捉迷藏的游戲吧!

(四)播放課件,幼兒欣賞各種漂亮糖紙作品。

教師:其實(shí)這些漂亮的糖紙還能做成你想不到的作品哦!我們一起來欣賞吧!

(請幼兒觀看教師收集的糖紙及糖紙做成漂亮的小花、糖紙蝴蝶等)。

(五)分享活動

教師:我們每個人都有好幾張漂亮的糖紙,你們愿意把糖紙送給你的好朋友嗎?

幼兒選擇一張?zhí)羌埶徒o一個同伴并說:xxx,送給你一張?zhí)羌垺?/p>

將幼兒帶來的糖紙投放美工區(qū),引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計糖紙。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇十四

目標(biāo):

1、新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用,有利于幼兒開拓視野,增長知識。

2、最大限度地給予幼兒體驗(yàn)和感知美的機(jī)會,充分運(yùn)用多種手段,引導(dǎo)幼兒自覺建立起良好的審美感覺,激發(fā)他們的藝術(shù)情感,形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想像。

3、留意身邊的廢舊材料,通過教師的適當(dāng)引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)材料之間搭配的韻律美,使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),發(fā)揮主動性。主動性來源于興趣,幼兒對事物一旦有了興趣,往往會集中注意,仔細(xì)觀察事物,感受也就深刻,就容易把握事物的特點(diǎn)。

4、改變幼兒單獨(dú)作畫、缺乏交流的活動形式,可以減少幼兒的枯燥乏味感。增加一定量的集體合作作畫活動,可以增強(qiáng)幼兒的合作意識、交流意識,使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗(yàn),理解個體與群體之間的關(guān)系。使幼兒通過廣泛的合作與交流,共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。

實(shí)施方案:

三月主題《春節(jié)》系列。

小班:滾彈珠的方法營造煙花的絢爛〈美麗的煙花〉。

水果拓印加勾線〈冰糖葫蘆〉。

揉紙拓印〈雪花飄飄〉。

撕貼廣告紙〈元宵節(jié)〉。

中班:樹葉拼貼〈蝴蝶飛舞〉。

石頭滾畫〈元宵節(jié)〉。

廣告紙、報紙撕貼〈中國娃娃〉。

高麗紙覆蓋拓印〈臘梅花開〉。

大班:彩色粉墨畫〈年〉。

蛋殼、毛線粘貼畫〈看花燈〉。

木板浮雕畫〈新年娃娃〉。

錫紙版畫〈雪人〉。

四月主題〈春天〉系列。

小班:報紙撕貼紙盒畫〈機(jī)器人〉。

手掌拓印〈春天的色彩〉。

毛線拖印〈風(fēng)箏〉。

棉花、布料拼貼〈帆船〉。

中班:海棉蘸色畫〈春天的夢〉。

瀝粉畫〈藝術(shù)盤〉。

紙盒裝飾立體畫〈臉譜〉。

報紙立體畫〈水果娃娃〉。

大班:硬紙殼宣紙立體畫〈魔法面具〉。

卵石彩繪〈動物園〉。

塑料瓶彩繪〈玩偶之家〉。

口罩彩繪〈我的大嘴〉。

五月主題〈勞動最光榮〉系列。

小班:線拉畫〈彩虹〉。

瓶蓋印畫〈葡萄〉、〈彩色泡泡〉。

紙團(tuán)拓印〈花裙子〉。

樹葉拓印〈小蜜蜂〉。

中班:線拉畫(報紙拼貼)〈喇叭花〉。

鞋印拓畫〈我的大腳〉。

沙燙畫〈我的全家?!怠?/p>

鉛筆寫生〈教室里的盆景〉。

大班:葫蘆彩繪〈裝飾畫〉。

瀝德粉畫〈媽媽的手〉。

木板裝飾畫(石子、珠子、豆子鑲嵌)〈我的鏡框〉。

t恤彩繪(丙烯)〈我是好寶寶〉。

六月主題〈幻想〉系列。

小班:手指印畫〈小螞蟻〉。

雨傘彩繪〈美麗傘〉。

潑色畫〈想象畫(聽音樂)〉。

紙泥裝飾畫〈孔雀開屏〉。

中班:玻璃板粉印畫〈風(fēng)景〉。

拖鞋彩繪〈變形記〉。

紙箱彩繪〈魔方〉。

仿金屬畫〈海底世界〉、〈印地安人〉。

大班:木頭彩繪〈圖騰柱〉。

竹席彩繪〈漂亮的土家織錦〉。

卡紙、紙盒、泡沫板、吹塑板〈門的聯(lián)想〉。

五谷雜糧拼貼畫〈可愛的農(nóng)作物〉。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇十五

1.初步了解文房四寶,知道中國書畫離不開文房四寶——筆墨紙硯。

2.激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣,感受水墨畫的美感。

3.體驗(yàn)用文房四寶成功作畫的快樂。

課前請家長幫助收集文房四寶相關(guān)資料、實(shí)物等。

奧運(yùn)會開幕式的視頻資料;中國書畫幾張、文房四寶一套、名家名畫欣賞ppt、文房四寶flash課件、作畫步驟視頻片段。每組一小桶墨水,一個盤子(里面裝有水)、宣紙、彩紙做成的卷軸,廢報紙鋪在操作桌上,舊毛巾一組一條。自制的蔬菜印章、(人手一個)印泥等。

一、參觀書畫王國,引出文房四寶

邊聽古典音樂邊參觀書畫王國,引發(fā)幼兒興趣

幼兒自由欣賞,初步感受書畫美,你在書畫王國里看到了什么?我們欣賞了這幾幅很非凡的字畫,你們知道叫什么嗎?(中國書畫)。因?yàn)樗玫牟牧鲜俏覀冎袊税l(fā)明的,如果想要寫出或畫出這些漂亮的中國書畫需要哪些材料呢?(筆墨紙硯啟發(fā)幼兒尋找答案)

二、了解文房四寶

筆墨紙硯在一起有一個很好聽的名字叫文房四寶,它是咱們中國人發(fā)明的。咱們中國人真是了不起,我為中國人感到驕傲!好孩子們看大屏幕我們一起來了解什么是文房四寶。(觀看文房四寶課件)師:文房四寶有筆墨紙硯,老師還有許多有關(guān)文房四寶的問題沒有弄明白。孩子們能幫助老師去尋找答案嗎?我們分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去尋找答案,然后一起來分享我們找到的答案。

1.毛筆上的毛是用什么做得?(動物的毛做成筆頭有兔毫、狼毫、羊毫等,用竹子做成筆桿)。

2.宣紙和我們普通的畫紙有什么不同?(宣紙薄薄的、軟軟的、輕輕的,有很強(qiáng)的吸水性)。

3.墨是什么顏色的用它怎樣磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒,只有跟它的好朋友硯臺一起才能磨出黑黑的墨汁。)。

4.硯臺是用什么做的?用來干什么?(石頭做的,用來研墨)。

三、欣賞水墨畫

剛才我們認(rèn)識了文房四寶,用文房四寶畫出的畫叫中國畫,也叫水墨畫。

師:2008年北京奧運(yùn)會開幕式中有一個節(jié)目叫“畫卷”,演員們用手臂代替毛筆,向全世界的人們展示了一幅精彩的水墨畫。我們一起來欣賞。(欣賞奧運(yùn)會開幕式視頻片段)

中國的文房四寶可以畫出那么美的中國畫,從古到今,出現(xiàn)了很多有名的大畫家,今天,老師向大家介紹幾位,來,我們一起看看。(欣賞中國畫名家名作)

師:孩子們你們能看出畫面中顏色的變化嗎?水墨畫中墨色的“濃淡干濕”,讓畫面變得豐富和美妙。(提示:顏色深——濃;顏色淡——淺;水分少——干;水分多——濕;并依次出現(xiàn)“濃淡干濕”四個字。)欣賞了這么多水墨畫,孩子們最想用一個什么詞語來表達(dá)?(栩栩如生、妙筆生輝)

四、嘗試畫水墨畫

我們熟悉了文房四寶,想不想用文房四寶作畫?

作畫步驟:

1.教師示范作畫步驟視頻片段

2.幼兒拿好毛筆,先用清水蘸濕,再蘸上墨汁。(提醒他們蘸濃墨時筆中的水分不能過多,若太多時先在濕布上拖一下,不可以亂甩。)

3.嘗試作畫,老師巡回指導(dǎo)。

4.作品展示,相互欣賞。

師:孩子們你們真了不起,這么短的時間里就學(xué)會畫水墨畫高不高興啊!讓我們也學(xué)著北京奧運(yùn)會開幕式的演員們用手臂代替毛筆,向老師們展示一幅精彩的水墨畫吧!

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇十六

a.繪畫類。

目標(biāo):

1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、

褐點(diǎn)。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法。

畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

b.手工類。

目標(biāo):

1、認(rèn)識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的。

性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。

2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的。

意愿塑造。

3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向。

中心折、對角折、四角向中心折)。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

(二)高級班。

a.繪畫類:

目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己。

生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ),

用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮。

明,比例恰當(dāng)。

a.手工類:

目標(biāo):

1、泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材。

料塑造簡單的玩具和動植物。

2、紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

初級班:

a.繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

b.手工:幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

高級班:

a.繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配。

和構(gòu)圖。

b.手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。

初級班。

a.繪畫:運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》。

b.手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能。

可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班:

a.繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。

b.手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。

一、為什么要寫工作計劃。

1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式:一、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)二、積極式的工作(防火式的工作:預(yù)見災(zāi)難和錯誤,提前計劃,消除錯誤)寫工作計劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。2、計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)。個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,對于一個不斷發(fā)展壯大,人員不斷增加的企業(yè)和組織來說,計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候,還可以不用寫計劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多,溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單,只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了,人員多了,部門多了,問題也多了,溝通也更困難了,領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事(個人驅(qū)動―系統(tǒng)驅(qū)動)。

二、怎樣寫好工作計劃。

如何才能做出一分良好的`工作呢?總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話,主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素:(1)工作內(nèi)容(做什么:what)(2)工作方法(怎么做:how)(3)工作分工(誰來做:who)(4)工作進(jìn)度(什么做完:when)。

三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行。

工作計劃寫出來,目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了,執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力,或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,如果一開始,我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行人員的問題,也是寫計劃的人的問題。另外,工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時,需要對其做出調(diào)整,不能為了計劃而計劃。最后,修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇十七

一、學(xué)情分析:

小班是美術(shù)的涂鴉期,這一階段幼兒的注意力不穩(wěn)定,小肌肉發(fā)育還不完善,

手的動作不夠協(xié)調(diào),喜歡亂涂亂畫,把繪畫視為游戲,另外這一時期幼兒已開始產(chǎn)生想畫點(diǎn)什么的意愿,有時還會給自己的亂涂亂畫起名字,可實(shí)際上畫的東西總是很難將自己的意愿表達(dá)出來,于是小班幼兒在涂鴉過渡期很容易失去表現(xiàn)的勇氣,不敢畫,畫的不好的心理導(dǎo)致孩子在美術(shù)活動過程中產(chǎn)生“老師我畫不來”,紙上一片空白,老師幫我畫等現(xiàn)象。幼兒在第一學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)后,握筆和用筆有了很大的進(jìn)步,不僅能獨(dú)立的畫出簡單的線條,還能進(jìn)行較均勻的涂色,對繪畫有了較高的興趣,所以,這學(xué)期針對幼兒的現(xiàn)狀,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí),只有畫好基本形狀,才能變化出各種事物。

二、教學(xué)總目標(biāo):

1、喜歡參加美術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

2、嘗試運(yùn)用圓形和線條繪畫簡單的事物形象。

3、用吹、捏、剪、貼等不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作,感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果。

4、運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾活動,發(fā)展幼兒的審美能力。

5、通過折紙、繩貼、剪紙等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。

6、鼓勵幼兒合作作畫,增強(qiáng)幼兒的交流意識,是幼兒通過合作與交流了解他人的感受,共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析:

1、用吹、捏、剪、貼等不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作,感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果。

2、運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾活動,發(fā)展幼兒的審美能力。

3、通過折紙、繩貼、剪紙等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。

四、教學(xué)措施:

(一)培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣:

1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法,激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。

2、運(yùn)用多種多樣的材料,提高幼兒的學(xué)畫興趣。

(二)、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1、線、形體的訓(xùn)練。

2、色彩的訓(xùn)練。

(三)進(jìn)行必要的常規(guī)教育。

1、教會幼兒正確的畫畫姿勢,包括坐的姿勢,執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,手眼保持一定的距離,握筆自然。

2、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料,培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇十八

小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),對美術(shù)活動產(chǎn)生了一定的興趣,在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨(dú)立的畫出簡單的線條,還能夠進(jìn)行較均勻的涂色,對繪畫有了較高的興趣。所以,本學(xué)期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)。只有畫好基本形狀,才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手作為美術(shù)活動的內(nèi)容,更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會,使他們在美術(shù)中大膽地表現(xiàn),通過幼兒有興趣的練習(xí),從而更多地體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

1、形成良好的繪畫習(xí)慣。認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離,握筆自然有力。

2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。

3、能利用多種繪畫工具和材料,通過多種形式:(手指點(diǎn)畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、添畫)等不同技法表現(xiàn),體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

4、認(rèn)識并學(xué)會使用3—6種顏色:紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐等。

5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

6、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。

7、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法。如:對邊折、對角折。

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),我們將以生動形象,鮮明的色彩和兒童化的語言,創(chuàng)設(shè)有趣的情景,鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),從中體會創(chuàng)造的樂趣,在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,形成人人愛畫,人人敢畫的氛圍。

1、制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo),選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

2、結(jié)合主題活動開展,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情景,充分調(diào)動幼兒表現(xiàn)的積極性。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,爭取家長的配合指導(dǎo),共同培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

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