總結(jié)要注重實(shí)用性和可操作性，提出具體的改進(jìn)計(jì)劃和措施。在總結(jié)中可以提出自己的反思和改進(jìn)計(jì)劃，展示成長(zhǎng)和進(jìn)步的態(tài)度。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)篇一
在一學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)方面：通過這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面：一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào)，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jī)。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面：籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作，并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練，促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì)，每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。
賽、校運(yùn)會(huì)等等，通過開展各種形式的體育競(jìng)賽，提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個(gè)人成績(jī)。
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。
2、率隊(duì)參加雨花區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。
4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。
5、圓滿完成學(xué)校全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得的了一些成績(jī)，還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正！。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)篇二
通過一學(xué)期的體育教學(xué)工作，對(duì)新工作環(huán)境、新教學(xué)環(huán)境的適應(yīng)中，自己的有了很多收獲，加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，雖然成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情、熱愛以及時(shí)刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧!
盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限，幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單組合型的游戲，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。
一、在上課方面：
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
8、同事的理解、信任、支持和幫助，是體育教學(xué)工作的最強(qiáng)勁動(dòng)力，也是出色完成教學(xué)工作取得成績(jī)的基礎(chǔ)。保亭中學(xué)體育科組的領(lǐng)導(dǎo)、同事，在教學(xué)、生活中給予每位科組成員以極大地幫助和支持，共同進(jìn)步，讓每位成員輕松愉快的工作，取得應(yīng)有的成績(jī)。
二、訓(xùn)練工作：
本學(xué)期體育課組領(lǐng)導(dǎo)給予我極大地信任，組織堅(jiān)持業(yè)余籃球訓(xùn)練，制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在體育高考取得好成績(jī)。
訓(xùn)練中我注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教與訓(xùn)的科學(xué)組合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生理解和明確自己要達(dá)到的訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練內(nèi)容。讓學(xué)生在訓(xùn)練過程不斷獲得愉快與成功的體驗(yàn)并獲得知識(shí)、技能和能力發(fā)展，最終達(dá)成訓(xùn)練的階段目標(biāo)。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。
這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)篇三
一場(chǎng)突如其來的新冠疫情將課堂教學(xué)工作由線下轉(zhuǎn)移到線上。面對(duì)新的教學(xué)模式，體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研室老師積極探索，不斷創(chuàng)新，全面落實(shí)“停課不停學(xué)”“停課不停教”“停課不停育”要求，積極推進(jìn)線上教學(xué)。
體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研室在線上教學(xué)通知下達(dá)的當(dāng)天，及時(shí)召開教研會(huì)議，對(duì)如何提高線上教學(xué)效果？怎樣實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)？采取何種教學(xué)手段？等問題進(jìn)行了深入探討。在總結(jié)2020年線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，就教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)效果等問題進(jìn)行了討論。并且，每周都對(duì)上一周存在的問題及時(shí)交換意見，制定相應(yīng)措施，有力的促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
線上教學(xué)以來，體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研室兩位教師有幸參與校、院近60次課的教學(xué)督導(dǎo)，他們本著督導(dǎo)學(xué)習(xí)并重的原則，及時(shí)將督導(dǎo)過程中老師們的好經(jīng)驗(yàn)、好做法分享給教研室的老師們，極大地開闊了教師的教學(xué)思路，提升了教學(xué)水平。
疫情將師生分隔兩地，屏幕把大家連在一起。線上教學(xué)中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教研室的老師們八仙過海，各顯神通，運(yùn)用多種教學(xué)方法，促進(jìn)課堂效率提升。
（一）案例教學(xué)，增強(qiáng)課堂吸引力。
理論課教學(xué)相對(duì)枯燥，線上要保證每個(gè)學(xué)生認(rèn)真聽講難度很大，為此，教研室老師們選取與體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相關(guān)的典型案例，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和課堂教學(xué)的吸引力。例如：在講運(yùn)動(dòng)損傷時(shí)，將在體育教學(xué)中發(fā)生的典型損傷編寫成案例和學(xué)生一塊研究分析。
（二）在線討論，提升學(xué)生參與感。
依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際設(shè)置互動(dòng)話題，引導(dǎo)學(xué)生以宿舍為單位參與話題討論，討論完成后，隨機(jī)點(diǎn)名提問，同時(shí)，教師有重點(diǎn)的進(jìn)行分析和講解，這種方式既增強(qiáng)了學(xué)生課堂的參與度，又增進(jìn)了生生交流、師生交流，密切了師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，提高了教學(xué)質(zhì)量。
（三）實(shí)時(shí)監(jiān)控，確保學(xué)習(xí)效果。
課前10分鐘通過微信群、qq群提醒學(xué)生進(jìn)入在線課堂，課前5分鐘，課堂在線簽到，確保學(xué)生到課率。課中通過開啟攝像頭聽課、隨機(jī)提問、話題討論、限時(shí)完成課堂測(cè)試等方式，確保學(xué)生參與率；課后，通過微信學(xué)習(xí)群發(fā)布最新課程的講義和相關(guān)知識(shí)發(fā)展動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生拓展知識(shí)的深度和廣度。同時(shí)，教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)數(shù)據(jù)分析每位學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握情況，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)，并收集學(xué)生的問題和難點(diǎn)，給予線上指導(dǎo)與答疑。
疫情防控是一本思政教育的“活”教材。教師們因時(shí)因勢(shì),調(diào)整課程思政著力點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂“主渠道”作用。從專業(yè)特色和課程特點(diǎn)出發(fā)，提取全民戰(zhàn)“疫”中的教育內(nèi)涵和精髓，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將疫情防控中生動(dòng)鮮活、彰顯中華民族精神品格的典型思政案例，有機(jī)融入課程教學(xué)內(nèi)容。在傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情懷，將生命教育、價(jià)值塑造等貫穿教育教學(xué)過程始終，強(qiáng)化立德樹人的根本任務(wù)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研室的課程特點(diǎn)既包括理論教學(xué)同時(shí)兼有實(shí)踐教學(xué)。線上教學(xué)教師的授課地點(diǎn)發(fā)生了變化，由傳統(tǒng)“線下”轉(zhuǎn)到了“線上”，但授課對(duì)象始終是學(xué)生，所以在授課過程中，教研室每位老師不論采取何種教學(xué)方式，都以“學(xué)生”為中心，注重引導(dǎo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，保障學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。這次疫情期間的直播教學(xué)對(duì)于體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研室來說是不斷摸索、不斷改進(jìn)、不斷提高自身教學(xué)能力的過程。上課過程中，因不能時(shí)時(shí)監(jiān)控到每一位學(xué)生，部分學(xué)生的主動(dòng)性仍有待提高，通過教研活動(dòng)積極研討如何加強(qiáng)線上教學(xué)監(jiān)控，在不斷的持續(xù)改進(jìn)過程中，通過合理設(shè)計(jì)，彌補(bǔ)線上教學(xué)不足。線上課程對(duì)于每位教師來說也是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如何準(zhǔn)確把握學(xué)情，課堂如何有效管理，如何通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣來提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等是教研活動(dòng)中需要不斷討論、尋求解決方法的問題。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)篇四
我們體育教研組以“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”為理念，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展工作，出色地完成教研組工作計(jì)劃，盡管取得了一些成績(jī)，但我們?nèi)匀辉诓粩嗟刈非蠛吞岣?，并有?chuàng)新，現(xiàn)將這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一計(jì)劃實(shí)施目標(biāo)：
繼續(xù)深化課程改革，加深校本資源的開發(fā)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)本組教師進(jìn)行培訓(xùn)，充實(shí)新理念，明確教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)水平，提升教師素養(yǎng)和文化品位，通過集體備課、聽評(píng)組內(nèi)教研課，推動(dòng)教師探究教材，磚研教法。建立一支具有精湛業(yè)務(wù)功底的學(xué)習(xí)型的體育教師隊(duì)伍。
二?目標(biāo)實(shí)施情況小結(jié)。
1、開學(xué)初，我們明確教學(xué)目標(biāo)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近教師自身工作的需求，真正做到“為教而研、為創(chuàng)而研”。
總結(jié)。
3、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。課堂教學(xué)才是檢驗(yàn)教研工作的主渠道主陣地，通過集體備課、聽評(píng)組內(nèi)教研課、研究討論課堂中存在的問題、改變教學(xué)策略等活動(dòng)，提高每位教師的授課水平。
三?存在的不足：教師聽課、評(píng)課的能力有待提高，對(duì)于聽課的方向不夠明確，聽課前的準(zhǔn)備不夠充分，聽課時(shí)所要觀察的細(xì)節(jié)把握的不夠準(zhǔn)確，不能對(duì)一節(jié)課進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)篇五
疫情期間，我們體育組進(jìn)行線上集體備課，討論學(xué)生的線上教學(xué)問題，每位教師各盡其責(zé)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情，錄制了很多相關(guān)的體能練習(xí)視頻供學(xué)生練習(xí)參考。
高中一直堅(jiān)持模塊教學(xué)模式，讓學(xué)生在高中階段掌握1—2項(xiàng)基本技能，為學(xué)生終身體育奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持“以健康第一”為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)和體魄，改革課程內(nèi)容教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)的形成，奠定學(xué)生終生體育的基礎(chǔ)。
體育組科研氛圍濃厚，堅(jiān)持每周一課，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題，要求每位老師學(xué)期開設(shè)一次公開課，并撰寫教后記。通過有效教研活動(dòng)，教師教科研素養(yǎng)得到提升。
全面、有效地推進(jìn)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，及時(shí)、準(zhǔn)確地完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、匯總和上報(bào)工作，保證《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)按時(shí)直報(bào)國(guó)家數(shù)據(jù)庫的工作，對(duì)首次體質(zhì)測(cè)試不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，給與機(jī)會(huì)進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，通過努力全校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試合格率達(dá)90%以上。
學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。女子籃球隊(duì)、田徑隊(duì)每天堅(jiān)持訓(xùn)練，男子籃球隊(duì)、男子足球隊(duì)、男子排球隊(duì)、羽毛球隊(duì)利用課外活動(dòng)課進(jìn)行訓(xùn)練，做到有計(jì)劃，有記錄，按時(shí)保質(zhì)、抓成效，用辛勤的汗水換回了優(yōu)異的體育成績(jī)。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)篇六
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的背景下，我校的藝術(shù)教研工作，以中小學(xué)美術(shù)、音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指針，從全新的角度提出了以“藝術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與藝術(shù)文化傳承、完善評(píng)價(jià)機(jī)制”等嶄新的藝術(shù)教育理念。
在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，進(jìn)入新的課程環(huán)境中去認(rèn)識(shí)美術(shù)教學(xué)，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，積極開展課題研究。
通過上學(xué)期的準(zhǔn)備，本學(xué)期全體課題組成員認(rèn)真開展和研究課題，在開學(xué)初就正式啟動(dòng)了陶笛的校本課題，在全校每個(gè)班級(jí)落實(shí)開展，每個(gè)年級(jí)的陶笛做了顏色的區(qū)分，做到了人人有樂器，為陶笛教學(xué)做好保證。經(jīng)過專業(yè)老師的指導(dǎo)，我們不同年齡段的學(xué)生也選擇了難易不同的調(diào)號(hào)進(jìn)行學(xué)習(xí)，一至三年級(jí)選擇的是較簡(jiǎn)單的c調(diào)，四至六年級(jí)則選擇稍難一點(diǎn)的f調(diào)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，不同年級(jí)的學(xué)生都能簡(jiǎn)單會(huì)吹陶笛了，并能演奏一至兩首曲子。在清晨、在課間、校園里面都有學(xué)生吹奏陶笛的身影。
2、強(qiáng)化集體備課，落實(shí)人人一課。
本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評(píng)和聽課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。我們組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動(dòng)，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，探討敘事研究方式，認(rèn)真撰寫教育故事，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
3、認(rèn)真開展各項(xiàng)公開課，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽。
在家長(zhǎng)開放日中，王珈和申屠瑩承擔(dān)了音樂和美術(shù)的公開課，朱青老師在杭州市級(jí)公開課中執(zhí)教陶藝課《綠青蛙》，黃霄峰在江干區(qū)隨堂聽課活動(dòng)中，執(zhí)教《摹印紋理》一課受到好評(píng)。另外她還參加了區(qū)16學(xué)時(shí)美術(shù)新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)，獲優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，在美術(shù)課堂中的文化滲透課時(shí)培訓(xùn)，獲優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。張企榮老師除了積極準(zhǔn)備參加了區(qū)音樂教師課堂教學(xué)評(píng)比的錄像課，還在區(qū)教育工會(huì)青年歌手比賽中獲十大優(yōu)秀歌手獎(jiǎng)。
4、開展精品社團(tuán)輔導(dǎo)，陶藝特色成績(jī)凸顯。
本學(xué)期，我校陶藝社團(tuán)被評(píng)為江干區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校之精品社團(tuán)，這充分肯定了我校陶藝社團(tuán)所取得的成績(jī)和努力。社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，除了每周固定的陶藝課之外，社團(tuán)的老師還繼續(xù)組織親子彩陶活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，受到家長(zhǎng)的歡迎。我們的社團(tuán)還請(qǐng)來了保叔塔小學(xué)的陶藝?yán)蠋焷斫o學(xué)生上課，還參加了江干區(qū)科技節(jié)展示，并邀請(qǐng)參加了動(dòng)漫節(jié)的展示活動(dòng)。我們學(xué)生的軟陶作品還在全省的蒲公英流動(dòng)兒童的活動(dòng)中作為禮品贈(zèng)送給參會(huì)的專家和老師，都受到了好評(píng)。
5、認(rèn)真組織六一社團(tuán)節(jié)活動(dòng)。
本學(xué)期六一節(jié)活動(dòng)結(jié)合學(xué)校的首屆社團(tuán)節(jié)一起開展，讓學(xué)生都能體驗(yàn)各個(gè)藝術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容。在六一節(jié)當(dāng)天除了校級(jí)的舞蹈、器樂、合唱等節(jié)目外，全校學(xué)生分上、下場(chǎng)進(jìn)行體驗(yàn)。參加的學(xué)生非常踴躍，有的帶上了自己的樂器，有的帶上了魔術(shù)道具盒，有的穿上了美麗的舞蹈服，在舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)了自信和美麗。書法、書畫、陶藝三個(gè)社團(tuán)都在各自的教室里準(zhǔn)備就緒，參加體驗(yàn)的學(xué)生都非常認(rèn)真和開心。這樣的藝術(shù)活動(dòng)，受到學(xué)生的歡迎，也為提高學(xué)校的藝術(shù)水平，本學(xué)年藝術(shù)獲獎(jiǎng)和展示多而且成績(jī)優(yōu)異，這和藝術(shù)社團(tuán)平時(shí)的聯(lián)系是分不開的。
6、存在問題：
不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)工作中，有許多好經(jīng)驗(yàn)，好方法，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)形成文字材料?；仡櫛緦W(xué)期，我們組在全面完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作中取得了不少的成績(jī)，得到了各方面的肯定。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，在工作繁重的情況下，如何激發(fā)老師們的工作熱情，是我們還應(yīng)深入思考的問題。如何開展學(xué)科整合、協(xié)調(diào)各備課組的關(guān)系，發(fā)揮所有老師的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力也是我們需要加強(qiáng)的地方。在教研活動(dòng)時(shí)，還有一些東西流于形式，有些教師處于老好人的境況，不能夠把存在的問題真實(shí)的體現(xiàn)出來，阻礙了教研的進(jìn)一步深入進(jìn)行。對(duì)于集體備課做得還不夠好，雖然有一定的要求和形式，但是在落實(shí)上還需進(jìn)一步的深入和細(xì)化，使得一些實(shí)際問題能夠通過教師之間的共同探討得以解決。
在藝術(shù)教學(xué)中，藝術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會(huì)更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)篇七
化學(xué)教研組在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，積極開展化學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將主要工作及取得的成績(jī)等總結(jié)如下：
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)了《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，并且將所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
2．嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
本學(xué)期，按照校長(zhǎng)室和教務(wù)處的工作布置，堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。組織教師重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。
3．按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課。
公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行廣泛討論，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，逐步形成符合“問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。
4．加強(qiáng)高中學(xué)業(yè)水平化學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)，提高教學(xué)的效益。
本學(xué)期，教學(xué)重點(diǎn)放在高中學(xué)業(yè)水平化學(xué)教學(xué)的研究上，通過教學(xué)研討會(huì)，認(rèn)真分析試題，加強(qiáng)教學(xué)研討。同時(shí)，發(fā)動(dòng)化學(xué)組全體教師的力量，搜集信息和資料，探討高中學(xué)業(yè)水平化學(xué)教學(xué)命題的特點(diǎn)和走向，準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)的難度和廣度，使教學(xué)具有針對(duì)性和實(shí)效性。
5．深入進(jìn)行課題研究，教師的教學(xué)科研能力得到提高。
利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計(jì)劃切實(shí)進(jìn)行研究，做到分工明確，責(zé)任到人，及時(shí)總結(jié)課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進(jìn)行。由組長(zhǎng)主持、組內(nèi)成員參與的課題已經(jīng)順利進(jìn)行，調(diào)查目前高中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，了解他們對(duì)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)有哪些障礙已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)正著手準(zhǔn)備參加課題研究下一項(xiàng)活動(dòng)。
今后，我們化學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動(dòng)，爭(zhēng)取在學(xué)生競(jìng)賽中再創(chuàng)輝煌。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師王景，王金玲工作，使他們快速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)骨干。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)篇八
六年級(jí)本周安排內(nèi)容：健身熱舞、舉手蛙跳、開合跳、俯臥撐、1分鐘并腳跳短繩、側(cè)滑摸樁、左右橫跳、反向支撐、深蹲跳、卷腹、蹲馬步等體能專項(xiàng)練習(xí)。開始上課立即檢查學(xué)生出勤以及服裝情況，然后測(cè)學(xué)生靜止的脈搏（20秒）。熱人部分采取3分鐘左右的健身熱舞，既帶動(dòng)了學(xué)生的參與熱情又達(dá)到了熱身功能，避免運(yùn)動(dòng)損傷。主體部分主要針對(duì)學(xué)生的上下肢核心素質(zhì)的練習(xí)，每項(xiàng)練習(xí)結(jié)束即刻測(cè)20秒的脈搏，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生鍛煉效果，以便教師根據(jù)情況及時(shí)做相應(yīng)的調(diào)節(jié)，隨時(shí)調(diào)整訓(xùn)練頻次和間歇時(shí)間，使學(xué)生的鍛煉達(dá)到最好的效果。經(jīng)過本周微信直播和釘釘直播教學(xué)，學(xué)生的核心力量和柔韌素質(zhì)得到了很大的提高。每次課教師都與部分學(xué)生連麥互動(dòng)，教師提出問題，讓學(xué)生通過實(shí)踐練習(xí)去尋找答案，學(xué)生反饋積極。課后，教師利用天天跳繩app給學(xué)生布置練習(xí)內(nèi)容，以便鞏固課上所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)效果。
四、五年級(jí)本周安排內(nèi)容體能素質(zhì)練習(xí)，健身操等。經(jīng)過第本周的網(wǎng)課形式學(xué)習(xí)，學(xué)生與家長(zhǎng)們已經(jīng)熟練掌握了通過騰訊會(huì)議視頻操作方法，并積極地和老師進(jìn)行互動(dòng)，通過身體素質(zhì)練習(xí)讓學(xué)生活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，提高學(xué)生動(dòng)作質(zhì)量。國(guó)家體質(zhì)健康項(xiàng)目（一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐，坐位體前屈）素質(zhì)練習(xí)（俯臥撐、平板支撐，原地蹲起）讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。學(xué)生參與積極，課堂上能與教師進(jìn)行面對(duì)面互動(dòng)。利用家庭有限的空間學(xué)生自己或與家長(zhǎng)進(jìn)行身體鍛煉，這樣即加強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)也達(dá)到了家校合作的目的。
三年級(jí)本周安排內(nèi)容武術(shù)少年拳和身體素質(zhì)練習(xí)、室內(nèi)游戲等。經(jīng)過本周的網(wǎng)課直播形式學(xué)習(xí)，學(xué)生與家長(zhǎng)們已經(jīng)熟練掌握了通過騰訊會(huì)議視頻操作方法，在武術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)同學(xué)們的“精氣神”表現(xiàn)的還欠缺些，通過身體素質(zhì)練習(xí)讓學(xué)生活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，提高學(xué)生動(dòng)作質(zhì)量。國(guó)家體質(zhì)健康項(xiàng)目（一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐，坐位體前屈）素質(zhì)練習(xí)（俯臥撐、立臥撐、原地蹲起、原地高抬腿跑）讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。學(xué)生參與積極，課堂上能與教師進(jìn)行面對(duì)面互動(dòng)。
二年級(jí)本周的線上教學(xué)，利用釘釘、跳繩app進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的鍛煉效果、參與率都有很多提高，學(xué)生反饋效果很好。線上教學(xué)能帶動(dòng)同學(xué)們積極參加體育運(yùn)動(dòng)，通過更多的教學(xué)方法和手段，鼓勵(lì)同學(xué)們每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，同時(shí)可以更好的提高同學(xué)們的模仿能力。
(1)互動(dòng)效果好，到課率相對(duì)較高。
(2)整個(gè)上課內(nèi)容必須本人完成。
(3)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)篇九
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)體育教研組線上教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
疫情的.突然到來延緩了我們上學(xué)的腳步，卻沒有打亂我們正常的教學(xué)秩序。學(xué)校線下教學(xué)再次按下“暫停鍵”，開啟線上教學(xué)模式。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量，體育組總結(jié)了2020年線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂地進(jìn)行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
體育組通過線上教研會(huì)議，討論制定了詳細(xì)的線上體育教學(xué)內(nèi)容。任課老師提前備課、查找資源、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，提前告知上課內(nèi)容，讓家長(zhǎng)、孩子做到“心中有數(shù)”。一系列準(zhǔn)備工作有條不紊，確保體育線上教學(xué)的高質(zhì)高效。
學(xué)校高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康，安排每班每天一節(jié)體育課，每節(jié)課課后安排做眼保健操，以保證學(xué)生居家“每天鍛煉一小時(shí)”和保護(hù)學(xué)生的視力健康。
云端相聚，教學(xué)研討
由學(xué)校統(tǒng)一部署，在課程部的指導(dǎo)下，齊德小學(xué)體育組秉持“交流中提升，研討中前行”的宗旨，為進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”相關(guān)要求、提升在線教學(xué)質(zhì)量，體育教研組長(zhǎng)國(guó)碩老師組織全體組員開展了線上教研活動(dòng)。教研活動(dòng)主要圍繞線上教學(xué)、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)生居家鍛煉及新教師過關(guān)課等工作進(jìn)行了細(xì)致安排。
變身主播，云端陪“練”
根據(jù)張店區(qū)齊德小學(xué)線上教學(xué)工作方案，體育組每周兩次直播課，利用企業(yè)微信、qq直播等平臺(tái)進(jìn)行了線上課程直播。在體育組老師們的共同努力下，依據(jù)各年級(jí)學(xué)段水平特點(diǎn)，自行進(jìn)行體育居家鍛煉視頻的錄制，并通過在線直播的方式進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。
風(fēng)采展示
學(xué)生們通過電視、手機(jī)、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進(jìn)行體育鍛煉。在老師的示范引領(lǐng)下，開展了核心力量練習(xí)、體能操練習(xí)、上肢力量練習(xí)、腿部力量練習(xí)、燃脂操練習(xí)及親子游戲等多種形式的體育鍛煉，運(yùn)動(dòng)中有熱身和放松，做到了張弛有度，精神愉悅，樂在其中。千里之行始于足下，每天的點(diǎn)滴積累，讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)身影。
疫退云散，相約校園
隨著疫情防控形勢(shì)的持續(xù)向好，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的工作安排，4月15日終于迎來了學(xué)生返校。在這春暖花開的季節(jié)，學(xué)生們又重新回到了美麗的齊德校園。齊德小學(xué)體育組全體教師將繼續(xù)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，打造健康、陽光的齊德校園。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)篇十
從3月底疫情反復(fù)，我們的教學(xué)陣地從學(xué)校三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)到了線上教學(xué)平臺(tái)。根據(jù)學(xué)校的安排。我們安仙小學(xué)語文教研組的32位語文老師權(quán)利開啟語文線上教學(xué)，師生們開啟了“不一樣”的校園生活。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行，備課組的語文老師們?cè)谝u麗、段鳳華、楊榮靜、段秀紅、王芳五位備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)本年級(jí)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃等。
在上課前，老師們都能做好充分的準(zhǔn)備工作：
楊端靈老師在每次線上上課之前，準(zhǔn)備好每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)、授課內(nèi)容及課后作業(yè)等。同時(shí)，進(jìn)行多種方式準(zhǔn)備，以應(yīng)不時(shí)之需，課前準(zhǔn)備多套上課方案，以免平臺(tái)癱瘓、卡頓等現(xiàn)象發(fā)生，影響上課質(zhì)量。布置學(xué)生實(shí)踐任務(wù)，并通過釘釘或微信等形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作；任燕老師上課前提前發(fā)布上課通知并在釘釘課堂在線候課，提前讓孩子們做好上課準(zhǔn)備，比如準(zhǔn)備好課本、文具等。進(jìn)群早的同學(xué)可以利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行知識(shí)回顧和復(fù)習(xí)；高鴻雁老師每次課前都認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備課件資料等。通過班級(jí)交流群會(huì)提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，讀讀課文，分分段落，認(rèn)認(rèn)生字，以便學(xué)生在直播課堂時(shí)可以跟得上老師的講解，同時(shí)也能夠加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知；馬文君老師每節(jié)課上課前都要對(duì)在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間。在上課過程中隨機(jī)點(diǎn)名，以防學(xué)生“掛課不上課”；襲麗、王艷、吳海芝老師會(huì)提前一天把所授課課程拍照發(fā)到班級(jí)群，并設(shè)計(jì)基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進(jìn)行并提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授課件，準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充；呂同芹、李雪老師每一節(jié)直播課前，都會(huì)精心備課，準(zhǔn)備好所有教學(xué)用具，讓每一節(jié)直播課都高效扎實(shí)；段鳳華老師還注重在課前調(diào)試設(shè)備時(shí)，課中多次提醒學(xué)生休息眼部，加強(qiáng)體育鍛煉，督導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)姿勢(shì)等，其他老師同樣會(huì)在上課前做好充分的準(zhǔn)備，以此來獲得良好的教學(xué)效果。
線上教學(xué)我們的老師大部分采用的是釘釘直播課堂，釘釘在線課堂，微信直播，尤其是楊端靈、吳海芝、李紅美、楊榮靜、王玉梅、孫峰等幾位老教師，為了保證直播效果，積極向年輕老師學(xué)習(xí)直播技巧，克服了種種困難，在老教師的帶動(dòng)下，我們中青年教師也用自己的行動(dòng)踐行著自己的職責(zé)，32位語文老師分別采用直播和空中課堂、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等平臺(tái)推送微課課程相結(jié)合的方式進(jìn)行，不斷嘗試新的上課形式，盡量讓課堂豐富有趣，吸引更多孩子認(rèn)真聽講。
老師們充分利用“釘釘群家校本”、“人人通”以及“微信班級(jí)群”進(jìn)行作業(yè)拍照、發(fā)視頻、錄音等形式賽作業(yè)。作業(yè)每日一留，當(dāng)天批改并且給予學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)語，并評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)分享到釘釘群及微信班級(jí)群鼓勵(lì)更多孩子積極參與。
為了提高線上教學(xué)質(zhì)量，在亓雪霞主任的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，五個(gè)級(jí)部的語文備課組老師群策群力，尤其是語文備課組長(zhǎng)在4月22日全區(qū)小學(xué)語文線上教學(xué)研討會(huì)上，學(xué)習(xí)了吐絲口小學(xué)研討《雷雨》，以及聆聽了各學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹后，對(duì)于線上教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)研討有了更明確的目標(biāo)。備課組長(zhǎng)及時(shí)傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容及精神，并提前規(guī)劃、提早安排、老師們責(zé)任明確，分工具體。根據(jù)自己的備課組實(shí)際情況展開網(wǎng)絡(luò)教研，五年級(jí)老師們聚焦課堂提效率和作業(yè)提質(zhì)量，針對(duì)課前準(zhǔn)備、如何提高課堂質(zhì)量、樹立線上教學(xué)規(guī)矩、有序管理“釘釘群”、靈活的表揚(yáng)激勵(lì)、雙減政策下怎樣布置作業(yè)、如何提高線上教學(xué)期間作業(yè)質(zhì)量、線上課堂中遇到的問題、家校共育等進(jìn)行了深入的分享交流。四年級(jí)老師們分別從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、課前準(zhǔn)備、任務(wù)單（課前預(yù)習(xí)單，課中學(xué)習(xí)單，課后訓(xùn)練單）、線上資源、教學(xué)措施、教學(xué)思路這八個(gè)方面進(jìn)行交流和分享。三年級(jí)老師們主要圍繞直播前的課前準(zhǔn)備，教材的挖掘，直播中的困惑等問題研討。二年級(jí)老師們主要圍繞教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、資源選取等方面研討，一年級(jí)老師們則從教材分析、學(xué)情分析、課標(biāo)依據(jù)、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)前預(yù)習(xí)單和課中預(yù)習(xí)單、教學(xué)流程等方面研討。雖然是隔著屏幕，但是大家都是知無不言，言無不盡，碰撞出智慧的火花，收到了較好的效果。
學(xué)校第六屆春季讀書節(jié)自三月初開展以來，各級(jí)部根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排有條不紊地開展讀書活動(dòng)，師生的讀書熱情非常高。線上教學(xué)工作以來，讀書節(jié)活動(dòng)也由線下改為線上展示。以第27個(gè)“世界讀書日”為契機(jī)，教導(dǎo)處制定了世界讀書日活動(dòng)實(shí)施方案，向全校師生發(fā)出倡議，打造網(wǎng)上書香校園，相繼開展了教師、學(xué)生讀書打卡活動(dòng)：老師們積極閱讀打卡，并在朋友圈發(fā)表讀書心得；而學(xué)生則開展錄制音視頻、制作書簽或手抄報(bào)、讀寫繪摘抄等活動(dòng)。老師和學(xué)生在讀書中收獲著知識(shí)、收獲著感悟、收獲著美好和希望。
網(wǎng)絡(luò)授課教師非常用心，但是如何有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，如何掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)狀態(tài)有待探討。在直播回放查看直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：觀看直播時(shí)長(zhǎng)有學(xué)生沒有全程聽課，有的時(shí)長(zhǎng)不足二十分鐘，觀看回看的很少。有個(gè)別學(xué)生沒有在線聽課，也沒有觀看回放。作業(yè)完成情況堪憂，每班每次都有不交作業(yè)的同學(xué)，多次在線提醒仍有不交。
1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，及時(shí)提問，及時(shí)反饋。
2、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況
3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。
有一句話說得很好，一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)，我們語文組一直是一個(gè)積極向前的集體，我們一定會(huì)集思廣益、博采眾長(zhǎng)、持續(xù)努力，以求給我們安仙學(xué)子呈現(xiàn)不一樣的網(wǎng)上大餐。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)篇十一
一、科學(xué)謀劃，不斷優(yōu)化組織實(shí)施能力，提升效率。
小學(xué)英語科組堅(jiān)持學(xué)校針對(duì)線上教學(xué)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、突出英語工作重點(diǎn)、按學(xué)生學(xué)習(xí)需求施策的原則，科學(xué)謀劃英語學(xué)科線上教學(xué)工作。
1、研讀文件精神，確實(shí)履行職責(zé)。
小學(xué)英語科組積極組織教師教師主動(dòng)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟上級(jí)部門發(fā)布的各項(xiàng)線上教學(xué)的文件、政策，精準(zhǔn)把握線上教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，統(tǒng)籌做好平臺(tái)使用、資源開發(fā)、技術(shù)支持、組織實(shí)施；各年級(jí)老師自主自覺研讀專業(yè)書籍，提升自身教學(xué)能力與水平，同時(shí)加強(qiáng)英語教學(xué)資源匯聚統(tǒng)籌，精心遴選和推薦適合學(xué)生學(xué)習(xí)的線上的優(yōu)質(zhì)資源。
小學(xué)英語科組不斷完善和探索英語線上教學(xué)的新模式，堅(jiān)持科組常態(tài)化教、研、訓(xùn)三位一體的科組教研模式。常態(tài)化開展備課組教研、學(xué)段組教研，專題組教研。各備課組通過線上會(huì)議，線下教研，商談線上教學(xué)安排，交流教案、課件設(shè)計(jì)。群策群力，整理歸類知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)拓展并精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單、作業(yè)分層布置。同時(shí)，在研討過程中針對(duì)“教育教學(xué)知識(shí)與能力提升、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升、教師專業(yè)發(fā)展”等內(nèi)容納入線上研討培訓(xùn)內(nèi)容。線上線下扎實(shí)的教研，有效的培訓(xùn)，最大限度的保證了線上教學(xué)效果。
二、精心組織，多舉措開展線上教學(xué)，確保學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)英語科組根據(jù)線上教學(xué)的特點(diǎn)精心組織線上教學(xué)，多種形式，多途徑的推進(jìn)線上教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有效，學(xué)生的整體學(xué)校效果得到了較好的保障。小學(xué)低年級(jí)旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心，高年級(jí)通過“每日四個(gè)一：每日一寫，每日一練，每日一測(cè)，每日一讀，切實(shí)提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語言綜合運(yùn)用能力。
1、整合資源，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。
線上教學(xué)初期，各年級(jí)結(jié)合“疫情”這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)契機(jī)，大量整合網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)資源，遴選學(xué)習(xí)與抗疫有關(guān)的英語音頻、視頻、繪本，精心融入到教學(xué)設(shè)計(jì)中，讓疫情知識(shí)成為學(xué)習(xí)的熱點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生通過“疫情”主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)、繪本的學(xué)習(xí)、視頻的賞析，極大的提升了疫情背景下線上學(xué)習(xí)的積極性和參與度。同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)下時(shí)事相貼合，教學(xué)設(shè)計(jì)又體現(xiàn)學(xué)生的當(dāng)前認(rèn)知，學(xué)生很快適應(yīng)并進(jìn)入線上學(xué)校的狀態(tài)，學(xué)校效果與日俱增。
2、多形式推進(jìn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語強(qiáng)調(diào)的是“聽說讀寫”四大技能，在當(dāng)前師生不能面對(duì)面的情況下，我們充分利用各種英語學(xué)習(xí)的app，如趣配音，一起作業(yè)網(wǎng)、伴魚繪本等讓學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練，直播課堂上與學(xué)生進(jìn)行連麥互動(dòng)。同時(shí)也倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作英語手抄報(bào)、錄制專題小微課、開展英語小作品線上介紹等多樣的形式，讓學(xué)生積極參與線上教學(xué)，感受線上教學(xué)的魅力。
3、關(guān)注線上課堂質(zhì)量，提升課堂參與積極性。
課堂教學(xué)質(zhì)量地保證是線上教學(xué)的最為關(guān)鍵和核心的。小學(xué)英語科組狠抓線上教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把備課關(guān)、聽課關(guān)、巡課關(guān)，確保日常線上教學(xué)有統(tǒng)一的規(guī)范，嚴(yán)格的組織，扎實(shí)的實(shí)施。于此同時(shí)，各年級(jí)組人人爭(zhēng)上線上公開課，人人參與線上評(píng)課、研課、磨課，深度的進(jìn)行反思和研究，進(jìn)而不斷提升教學(xué)的藝術(shù)以及教學(xué)的質(zhì)量。
4、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，提升課堂藝術(shù)性。
為了吸引學(xué)生的注意力，英語科組積極開展英語活動(dòng)的開發(fā)和研究，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)適度地加入了形式多樣的線上游戲和競(jìng)賽：一年級(jí)開展了“視頻電話”“設(shè)計(jì)生日賀卡”“畫說我的家人”等活動(dòng)。二年級(jí)開展了toycity設(shè)計(jì)大賽，“制作生日賀卡”，“設(shè)計(jì)mydreamschool”、拍攝家庭小視頻等活動(dòng)，高年段開展“一單元一思維導(dǎo)圖”等豐富多樣，寓學(xué)于樂的教學(xué)活動(dòng)。這些精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，豐富和拓展了學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力。
三、強(qiáng)化評(píng)價(jià)，多維度進(jìn)行教學(xué)督查，反饋學(xué)習(xí)成效。
為了確保線上教學(xué)質(zhì)量，小學(xué)英語科組不斷優(yōu)化和加強(qiáng)對(duì)教師線上教學(xué)常規(guī)檢查，診斷評(píng)估教育教學(xué)質(zhì)量，精準(zhǔn)到人、到課程、到知識(shí)點(diǎn)。
1、加強(qiáng)線上教學(xué)資源審查，建立線上課程多級(jí)審核機(jī)制。
由于開展線上教學(xué)之初，大量的網(wǎng)絡(luò)資源參差不齊，哪些能能為教學(xué)資源，哪些學(xué)習(xí)資源能和教學(xué)內(nèi)容有效匹配這些都需要做嚴(yán)格的審查和判斷。英語科組建立了落科行政總審查制、科長(zhǎng)主查制、備課長(zhǎng)篩查制，通過三級(jí)嚴(yán)格的篩查過慮策略，保障教學(xué)資源的有效性。同時(shí)科組也嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，教師要言語規(guī)范，控制好課堂時(shí)間等。
2、體現(xiàn)過程化管理，重抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對(duì)于低年級(jí)的孩子而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要，盡管是線上教學(xué)，隔著屏幕，科組依然重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一節(jié)課前，要求學(xué)生整理好桌面，做好課前準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)聽課常規(guī)。規(guī)范學(xué)生跟讀、指讀的正確方式、作業(yè)的書寫。比較長(zhǎng)時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，需要學(xué)習(xí)機(jī)制激勵(lì)。我們教師根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每天給學(xué)生評(píng)價(jià)反饋，定期給學(xué)生評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、精心布置課后作業(yè)，注重及時(shí)評(píng)價(jià)和反饋。
對(duì)于線上作業(yè)，科組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，低段英語線上作業(yè)要做到少而精，活而細(xì)，以基礎(chǔ)為主，注意分層；中高段英語的線上作業(yè)要結(jié)合課本內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生上網(wǎng)課后的反饋，精心設(shè)計(jì)形式多樣的作業(yè)，布置學(xué)習(xí)單以及單元同步課課練在線測(cè)試等形式的作業(yè)。同時(shí)要求當(dāng)天學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天提交，教師當(dāng)天布置的作業(yè)不過夜，當(dāng)天批閱，當(dāng)天反饋情況，進(jìn)而達(dá)到及時(shí)鞏固知識(shí)，鞏固所學(xué)，提升教學(xué)的質(zhì)量。
四、創(chuàng)新方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)。
英語科組的老師充分創(chuàng)新學(xué)習(xí)和管理方式，采取小組合作學(xué)習(xí)、小組自主管理的模式，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，自主管理的能力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)品質(zhì)。
1、開展小組合作學(xué)習(xí)，提升自主管理能力。
作為開展小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，英語科組一直在小組合作學(xué)習(xí)的征程中進(jìn)行探索。在實(shí)踐中，帶領(lǐng)和指導(dǎo)小組長(zhǎng)指導(dǎo)他們?cè)趺撮_展線上小組合作學(xué)習(xí)的管理，教給小組長(zhǎng)指導(dǎo)組員開展合作學(xué)習(xí)的方法和途徑。在線上教學(xué)時(shí)，為了解決連麥人數(shù)受限制等問題，老師們通過網(wǎng)絡(luò)小組合作形式，讓學(xué)生在課堂中人人能參與課堂活動(dòng)，人人能回答老師問題，組長(zhǎng)也能及時(shí)通過小組成員回答問題的情況和次數(shù)，做記錄并向老師反饋。通過一段時(shí)間的實(shí)踐，這些小領(lǐng)袖個(gè)個(gè)都能獨(dú)當(dāng)一面，成為引領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的'“小老師”。
2、實(shí)施小組自主管理，強(qiáng)化過程性的指導(dǎo)。
對(duì)于小組的線下組員管理，科組每個(gè)備課組制定統(tǒng)一的英語小組管理和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施小組學(xué)習(xí)量化評(píng)價(jià)，小組課后學(xué)習(xí)自主評(píng)價(jià)，自主作業(yè)評(píng)價(jià)管理。日常，老師通過組長(zhǎng)的反饋，及時(shí)了解各小組英語線上學(xué)習(xí)、課后作業(yè)、線下學(xué)習(xí)等方面的實(shí)際情況。通過實(shí)施小組自主的管理，較好的落實(shí)了線上和線下英語學(xué)習(xí)的過程化監(jiān)管和質(zhì)量。
五、家校攜手，協(xié)同聚力推進(jìn)線上教學(xué)，攜手共贏互進(jìn)。
線上教學(xué)，沒有家長(zhǎng)的配合督促事倍功半。因此，我們及時(shí)在班群反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，最大限度地與家長(zhǎng)配合，達(dá)到家校齊心。
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握線上教學(xué)技能，提升線上學(xué)習(xí)效率。
對(duì)于平時(shí)課堂中的網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)技能，老師在開課前做好家長(zhǎng)的培訓(xùn)，制作操作說明，流程圖，通過微信和釘釘群分享在群里，切實(shí)做好線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)熟悉并參與到線上課堂中來，家校合力，提升線上課堂效率。
2、積極和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，化解家長(zhǎng)線上學(xué)習(xí)的疑慮。
線上開課前，老師們摸清每個(gè)學(xué)生的家庭線上學(xué)習(xí)硬件條件，同時(shí)也充分了解哪些孩子是獨(dú)自在家上課，白天家中無人看管的，老師會(huì)更多的給予關(guān)注，通過釘釘或者微信視頻和家長(zhǎng)及孩子單獨(dú)溝通，曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子不敢怠慢，同時(shí)也及時(shí)和家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，征求家長(zhǎng)和孩子的意見，不斷完善課內(nèi)外的管理細(xì)節(jié)，也化解了家長(zhǎng)對(duì)孩子線上學(xué)習(xí)的疑慮。
六、精確幫扶，扎實(shí)幫助后進(jìn)學(xué)生，學(xué)生齊頭并進(jìn)。
在“停課不停學(xué)，停課不停教”線上教學(xué)期間，小學(xué)英語科組針對(duì)線上教學(xué)過程中，個(gè)別學(xué)生知識(shí)鞏固不及時(shí)，學(xué)習(xí)效果不佳等情況，精確采取幫扶措施，確保學(xué)生一個(gè)也不掉隊(duì)。
1、耐心幫扶學(xué)困生，每日一題化難點(diǎn)。
學(xué)困生要個(gè)別進(jìn)行指導(dǎo)，盡力幫助他們突破學(xué)習(xí)的困局，跟上班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度與節(jié)奏。對(duì)于一些家長(zhǎng)要上班，沒空監(jiān)管網(wǎng)課的學(xué)生，老師重點(diǎn)關(guān)懷，以約束學(xué)生的專注聽課。為了突破語法難點(diǎn)，根據(jù)直播課程內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)每日一題，并耐心跟進(jìn)學(xué)生的答題反饋。
2、全心幫扶、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
拖延會(huì)讓人喪失斗志！對(duì)于有特殊情況未能完成作業(yè)或當(dāng)天學(xué)習(xí)沒有過關(guān)的學(xué)生，老師會(huì)在晚上建專門的英語補(bǔ)習(xí)群，視頻或直播看著學(xué)生寫作業(yè)，答疑，幫助學(xué)生擺脫拖拉的習(xí)慣。讓學(xué)生清楚的知道當(dāng)日事當(dāng)日畢。
新形勢(shì)，新背景，開展云端教與學(xué)，對(duì)于老師們來說，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但也是一次成長(zhǎng)的契機(jī)，老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)“收好一道渠，種好責(zé)任田”。為了聽課不停學(xué)，不斷在思考進(jìn)取！云端教研開展與云端教學(xué)相得益彰，互惠互生，學(xué)生們好好學(xué)習(xí)，天天向上！等待疫情結(jié)束，師生重聚校園時(shí)，我們科組會(huì)總結(jié)線上教育的經(jīng)驗(yàn)，將線上教學(xué)從應(yīng)急之舉變?yōu)榻谈恼n改的常態(tài)之舉，繼續(xù)線上自愿的開發(fā)和整合，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的平臺(tái)和素材。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)篇十二
一學(xué)期來，充分利用體育教研組全體教師的智慧和力量，踏踏實(shí)實(shí)地搞好體育教學(xué)工作，積極開展群體活動(dòng)，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作，現(xiàn)總結(jié)成績(jī)，找出不足，提點(diǎn)建議，展望20xx年，再創(chuàng)佳績(jī)。
一、教學(xué)方面。
1、組織高一、高二年體育備課組參加學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)。確定了高一、高二年級(jí)開設(shè)選項(xiàng)教學(xué)的內(nèi)容，制定了各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表，為高一新生開設(shè)了體育選項(xiàng)指導(dǎo)課，為選項(xiàng)教學(xué)做好了充分準(zhǔn)備。
2、本學(xué)期采用高三年行政班上課，高一、高二年按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)，并盡可能地為學(xué)生開設(shè)感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。高一年第一學(xué)段為田徑必修內(nèi)容，第二學(xué)段開設(shè)有籃球、足球、毽球、乒乓球、軟式排球等5個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué)模塊，高二年開設(shè)籃球、足球、毽球、乒乓球、軟式排球、健身操、武術(shù)、羽毛球等6個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué)模塊。高一、高二年按4、4、5個(gè)行政班同時(shí)排課進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)，這樣每周要增加26節(jié)課時(shí)量。
3、12月13日為寧德師專體育系三年級(jí)學(xué)生開設(shè)體育教學(xué)示范課3節(jié)，得到師生的好評(píng)。
二、教研方面。
1、繼續(xù)開展“高中新課程背景下體育課堂教學(xué)的有效性研究”課題。
2、2位教師的2篇論文獲“第四屆中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)”論文三等獎(jiǎng)，發(fā)表cn刊物論文2篇，1篇論文獲“20xx年體育與健康課程網(wǎng)”優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，將發(fā)表在《新課程研究》刊物上。
三、訓(xùn)練比賽方面。
1、學(xué)校田徑隊(duì)和籃球隊(duì)的課余訓(xùn)練常抓不懈，要求有計(jì)劃，有筆記，有總結(jié)。
2、組隊(duì)參加了“20xx年全國(guó)定向錦標(biāo)賽”、“20xx年福建省重點(diǎn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校田徑比賽”、“寧德市第八屆中小學(xué)生田徑比賽”、“20xx年寧德市中學(xué)生男子籃球甲級(jí)比賽”，均取得較好成績(jī)。其中參加“20xx年福建省重點(diǎn)體育傳統(tǒng)校田徑比賽”獲得第三名2人次、第五名3人次、第六名2人次，另有2人3次達(dá)國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)。參加“20xx年全國(guó)定向錦標(biāo)賽暨福建省定向越野錦標(biāo)賽”獲得第二名5人次、第三名3人次、第六名3人次。學(xué)校被授予“優(yōu)秀單位”，林朝瑞老師被評(píng)為“優(yōu)秀教練員”。
3、陳春老師獲得“20xx年全國(guó)百名中學(xué)優(yōu)秀體育教師”候選人的資格，現(xiàn)已進(jìn)入網(wǎng)上投票階段。
四、群體活動(dòng)。
1、本學(xué)期順利完成了第40屆學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，還成功承辦了“寧德市第八屆中小學(xué)生田徑比賽”和“20xx年寧德市中學(xué)生男子籃球甲級(jí)比賽”，組織工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，尤其是在寧德市第八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，由高二年選修健身操班同學(xué)展示的“校園集體舞”和“大眾健身操”，給到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)與觀眾留下美好記憶。
2、支持學(xué)生會(huì)體育部工作，成立了“校氣排球俱樂部”，豐富了同學(xué)們的課余體育活動(dòng)內(nèi)容，并得到寧德市氣排球協(xié)會(huì)在人力和器材方面的支持，現(xiàn)已暫時(shí)贊助氣排球10個(gè)。
五、其它方面。
1、完成了全校二千多名學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試、統(tǒng)計(jì)工作，并將于下周內(nèi)向國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫上報(bào)。
2、加強(qiáng)體育教研組的建設(shè)。制定了體育教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、體育教師和器材管理員等職責(zé)以及體育課堂教學(xué)常規(guī)。收集、整理體育教研組資料，不斷完善檔案管理。
六、改進(jìn)措施。
1、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。
2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的.管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。
3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭(zhēng)取在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
七、建議。
1、加強(qiáng)學(xué)校體育圖書和教學(xué)資料的建設(shè)，購(gòu)置必需的教材、參考書、教學(xué)掛圖和教學(xué)軟件。
2、進(jìn)一步完善體育場(chǎng)地器材設(shè)施建設(shè)，改善體育課教學(xué)環(huán)境和場(chǎng)地。
3、常有兄弟學(xué)校體育教師要求到我校聽課，但由于無法提供接待工作的經(jīng)費(fèi)等原因，只好以各種理由婉言謝絕，因此建議學(xué)校每年為教研組提供1―2次的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
八、20xx年思路。
1、繼續(xù)完善體育課常規(guī)與管理，正常開展教研組和備課組活動(dòng)。
2、申請(qǐng)并開展“全國(guó)‘十一?五’教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題――新課程標(biāo)準(zhǔn)下我國(guó)中小學(xué)體育（與健康）教學(xué)評(píng)價(jià)改革的研究”課題的研究工作。
3、開展主題網(wǎng)絡(luò)在線教研活動(dòng)。
4、以“北京20xx奧林匹克教育示范?！睘槠鯔C(jī)，開展各類迎奧運(yùn)的體育活動(dòng)。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)篇十三
草長(zhǎng)鶯飛花開日，最是人間讀書時(shí)。4月14日，一年級(jí)語文教研組向各教研組進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。一年級(jí)語文教研組根據(jù)學(xué)情隨時(shí)調(diào)整線上教學(xué)方案，做到讀書啟智、學(xué)習(xí)提效，將線下學(xué)習(xí)有效遷移到線上，力求達(dá)到同心戰(zhàn)“疫”，學(xué)有所成。
前期準(zhǔn)備中，一年級(jí)語文教研組確立了：一條主線：全面服務(wù)學(xué)生，提升線上教學(xué)質(zhì)量。兩個(gè)搭配：線上與線下搭配，學(xué)習(xí)新知與力行體驗(yàn)搭配。三方調(diào)研：通過學(xué)生網(wǎng)課硬件、家長(zhǎng)監(jiān)管深入調(diào)研、教師備課技術(shù)操作情況精準(zhǔn)施策。
教師有“標(biāo)”——“學(xué)習(xí)單”助力“三學(xué)”。形成了緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)的“三學(xué)”教學(xué)閉環(huán)，即課前預(yù)習(xí)自主學(xué)——課堂點(diǎn)播提升學(xué)——課后精煉鞏固學(xué)。讓學(xué)生對(duì)“每一節(jié)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)”“怎樣才算達(dá)成目標(biāo)”有清楚的認(rèn)知，自主學(xué)習(xí)更扎實(shí)有效。
學(xué)生有“表”——私人定制提效能。每周推送學(xué)習(xí)計(jì)劃表以及練字配檔，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，私人定制學(xué)習(xí)規(guī)劃表；對(duì)于語文練字，我們采取每天定時(shí)推送練字視頻，并配上老師的俊字示范，讓學(xué)生的練字有規(guī)律、有規(guī)矩。
課堂形式靈活多樣
微課助學(xué)——自主學(xué)習(xí)以自知。學(xué)生根據(jù)老師提供的導(dǎo)學(xué)資源，自主觀看微課，完成導(dǎo)學(xué)單上的任務(wù)，對(duì)自身學(xué)習(xí)情況有一個(gè)清晰的認(rèn)知。
師生助解——多軌并行促自律。老師通過微課+導(dǎo)學(xué)單的個(gè)性化學(xué)習(xí)，學(xué)生將顯露出的問題進(jìn)行匯總，課堂上先由小老師進(jìn)行答疑解惑，最后難點(diǎn)由老師帶領(lǐng)突破。
教研集備有模式
定時(shí)集備和即時(shí)集備雙管齊下。集體備課采取定時(shí)備課和即時(shí)備課相結(jié)合，大家從小著眼，研課堂、磨技巧，合理分工，減負(fù)增效。
聽評(píng)課助成長(zhǎng)。線上聽評(píng)課提高線上課堂效率。聽骨干老師的課，查漏補(bǔ)缺，促個(gè)人成長(zhǎng)；師徒結(jié)隊(duì)相互聽課評(píng)課，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展；聽區(qū)里推薦優(yōu)秀課例，吸收好的做法，促進(jìn)高效課堂。
學(xué)習(xí)資源有優(yōu)勢(shì)。通過優(yōu)化學(xué)習(xí)資源提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。利用釘釘平臺(tái)、希沃云課件實(shí)現(xiàn)課件分享。同時(shí)支持第三方資源對(duì)接，借助威海智慧云平臺(tái)和教研員引領(lǐng)開發(fā)的資源，將市區(qū)優(yōu)秀教學(xué)資源依據(jù)學(xué)情進(jìn)行整理，合理利用；借助智能作業(yè)組題、數(shù)據(jù)反饋等查漏補(bǔ)缺優(yōu)化教學(xué)。
教學(xué)評(píng)價(jià)是“教”與“學(xué)”的橋梁，有效的評(píng)價(jià)讓學(xué)生自主教育學(xué)習(xí)更優(yōu)質(zhì)。
多維評(píng)價(jià)——教學(xué)提能有途徑。教師互評(píng)：利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，打破時(shí)空限制，青藍(lán)師徒相互聽課評(píng)課，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展。老師自評(píng)：老師通過自己的授課和聽骨干老師的課，查漏補(bǔ)缺，促個(gè)人成長(zhǎng)。
多元評(píng)價(jià)——學(xué)習(xí)提質(zhì)有舉措。數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)有理有據(jù)。運(yùn)用希沃班級(jí)優(yōu)化大師建立學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，線上教學(xué)采用直觀的分?jǐn)?shù)量化，學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、小測(cè)成績(jī)、口語練習(xí)等都通過加減分進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，通過匯總數(shù)據(jù)，頒發(fā)每周個(gè)人榜、小組榜、進(jìn)步榜等喜報(bào)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也增加了自主學(xué)習(xí)的樂趣。
作業(yè)評(píng)價(jià)雙管齊下。管理人員兩級(jí)聯(lián)動(dòng)：組長(zhǎng)組員協(xié)同幫帶，教師批改查漏補(bǔ)缺；評(píng)價(jià)方式說寫結(jié)合：進(jìn)行“文字評(píng)價(jià)+語音提示”的雙向批改，相得益彰。
學(xué)測(cè)評(píng)價(jià)有效跟進(jìn)。合理搭配使用智能作業(yè)和人工布置作業(yè)，基于智能數(shù)據(jù)和人工評(píng)價(jià)的雙重分析，學(xué)生對(duì)自己的線上學(xué)習(xí)進(jìn)行內(nèi)自省，查漏補(bǔ)缺，提升的不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)，更有自主教育帶來源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。
停課不停學(xué)，家校皆課堂。不一樣的學(xué)習(xí)模式，一樣的學(xué)習(xí)收獲，相信每一個(gè)孩子能夠做到防疫學(xué)習(xí)兩不誤。疫情過后，在這個(gè)特殊的春天里所經(jīng)歷的一切，定將成為孩子們生命成長(zhǎng)中的一束光，指引著他們不畏艱難，一路向暖！
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)篇十四
本學(xué)期體育教研組一如既往，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。積極營(yíng)造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。在加強(qiáng)教研組建設(shè)及推動(dòng)群眾活動(dòng)、提高競(jìng)技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。
二、主要工作。
（1）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教育、教學(xué)工作有序。
隨著新教材的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主，以學(xué)生為主體，師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過一學(xué)期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實(shí)現(xiàn)如下四個(gè)轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授知識(shí)、技能為教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)？怎么練；變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主；變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的形成；變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的和諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高，學(xué)生帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進(jìn)體育課堂。
（2）深化教學(xué)改革，教學(xué)科研成績(jī)喜人。
教學(xué)要改革，科研需先行。本學(xué)期，體育組教研組積極參與教研室組織的《作業(yè)的有效性》這一課題。全組教師積極圍繞這一課題，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段，深得同學(xué)們的喜愛，本學(xué)期，本組教師共上各級(jí)各類教研實(shí)踐課4節(jié)。每課均圍繞研究課題大膽摸索，上出了帥康小學(xué)學(xué)體育課的風(fēng)格。在教學(xué)研究同時(shí)，在余姚市第十一屆教壇新秀評(píng)比中本校教師徐迎春在評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。同時(shí)本組教師積極撰寫論文，《體育大課間活動(dòng)的實(shí)踐與思考》在浙江教育報(bào)上發(fā)表。
（3）營(yíng)造體育氛圍，群眾體育工作充滿生機(jī)。
營(yíng)造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個(gè)重要前提，本學(xué)期我們?nèi)w體育教師同心協(xié)力，各展其長(zhǎng)，基本作到上課有聲有色，訓(xùn)練有板有眼，出操人人到位。尤其是經(jīng)常性的體育單項(xiàng)賽給我們帶來了蓬勃的體育生機(jī)，學(xué)生的身體素質(zhì)大有提高，體育合格率大大提升。本學(xué)期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，成功完成了各項(xiàng)活。
（4）堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，競(jìng)技水平再上新臺(tái)階。
競(jìng)技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口，競(jìng)技水平的優(yōu)劣，將直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，本著為學(xué)校爭(zhēng)光添彩的信念，根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時(shí)間的不固定性，本組教師知難而上，在訓(xùn)練時(shí)，既有分工，又有各展其長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；既有階段性目標(biāo)，又有近期目標(biāo)。堅(jiān)持周期訓(xùn)練，在整個(gè)訓(xùn)練過程中，始終貫徹“從嚴(yán)、從難、從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)的大運(yùn)動(dòng)量”的方針，使各個(gè)運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)穩(wěn)步提高。
三、存在問題。
1、個(gè)別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改進(jìn)的地方。
2、校訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間不夠保證。
3、學(xué)校的一些場(chǎng)地器材都有一定的局限性。從而影響了學(xué)生一些專項(xiàng)課的開展。
4、對(duì)于體育教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先，針對(duì)目前的評(píng)優(yōu)、評(píng)先方式，體育教師與其它教師相比存在著相當(dāng)大的局限性，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。
5、體育器材的管理有待于加強(qiáng)，有時(shí)出現(xiàn)體育器材無人管理。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)篇十五
為了提高教學(xué)技能，增加理論知識(shí)，我參加了為期一個(gè)月的小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)接近尾聲。通過學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，深受啟迪。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論知識(shí)，觀看了教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)教學(xué)的相關(guān)策略，完成了每次的作業(yè)。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，同時(shí)對(duì)教學(xué)理念、方法及手段的認(rèn)識(shí)有了新的轉(zhuǎn)變。
在以后的教學(xué)中，我將逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己，堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。真正的把教師這一個(gè)職業(yè)當(dāng)作一份自己的事業(yè)來完成。
把教育學(xué)生當(dāng)做自己的事業(yè)來完成，這是作為教師最基本、必須做到的，否則一切都是空談。那種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想，確實(shí)平時(shí)有過，但是培訓(xùn)完后，我覺得再也不能有那樣的思想了。而應(yīng)該積極地教學(xué)，不斷地研究，讓自己成為合格的語文教師。
作為一個(gè)教師，就要學(xué)會(huì)心中有愛。熱愛學(xué)生是教師最重要的職業(yè)情感，也是處理教師與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全體教師職業(yè)道德的核心和精髓。教師需要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個(gè)學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為教師，今后我需要努力做到能愛，善愛，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。
1、力求做到有效教學(xué)
當(dāng)前，有效教學(xué)已成為熱點(diǎn)話題。我以為有效教學(xué)是精細(xì)工程，是系統(tǒng)工程，它需要教師在諸多環(huán)節(jié)中融進(jìn)教學(xué)智慧鉆進(jìn)去、沉下去，盡量貼近《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材貼近，貼近學(xué)生發(fā)展實(shí)際，貼近教與學(xué)的規(guī)律并順其本質(zhì)深入探究。
2、讓教學(xué)回歸原生態(tài)
每個(gè)人都有不同的情感，對(duì)同一個(gè)人和同一件事會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)、理解，每個(gè)學(xué)生對(duì)文本也有不同的感受。所以，一切必須以學(xué)生的為主體進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)手段、學(xué)生讀書、學(xué)生情感，都必須是學(xué)生的。
3、挖掘人文因素，讓語文課堂綻放理想華彩
語文作為學(xué)習(xí)母語的課程，是進(jìn)行人文教育極為重要的資源，這就要求教師在教學(xué)中充分挖掘語文學(xué)科中的人文因素，力求運(yùn)用語文這個(gè)工具，以學(xué)生為本，一人為中心，啟迪心智，陶冶性情。
這一期的培訓(xùn)結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束，要以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，促使自己不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，收看各種教學(xué)視頻，努力運(yùn)用到實(shí)踐中去，并不斷總結(jié)，使自己的教學(xué)技能不斷提高，最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
行動(dòng)就是力量。榜樣無時(shí)無刻不在影響一個(gè)人，一代人，鼓舞著一個(gè)人，一代人。給人一種潛移默化的影響。對(duì)學(xué)生來說，眼睛是獲取知識(shí)的主要通道。不管看到什么，都會(huì)無意識(shí)的模仿，不知不覺中，學(xué)生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了。在此，教師的影響力顯得尤為重要。即使是一些細(xì)小的言行，也不能等閑視之，因?yàn)檫@些細(xì)小之處對(duì)于學(xué)生品性的好壞都有著不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式，紀(jì)律觀念。勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。良好的師德修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人品格的養(yǎng)成是很重要的，我們教師教育學(xué)生的全部?jī)?nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng)。
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